Orosz nyelvlecke „A kötőszók célja a beszédben” témában. Kötőszó használata homogén tagú mondatokban, összetett mondatokban és szövegrészek összekapcsolására"

Gazdag a földünk. A földkéregben az emberek hatalmas vas-, réz-, szén- és olajlelőhelyeket találtak. Nincs ára ezeknek a kincseknek. Például a szén üzemanyag, villany, milliónyi működő gép, a vegyészek megtanultak belőle festéket és gumit, robbanóanyagot és gyógyszert, parfümöt és műanyagot nyerni. Lehetetlen elképzelni az életet szén nélkül.

És a Földön a legértékesebb dolgok még mindig föld, talaj. Azt mondják, a föld termékeny. Gyümölcsöt fog hozni. Minden, amink van, gabona és burgonya, alma és banán. A növények ruházatot, lakást adnak az embereknek, vagyis mindent, ami az élethez kell. (M. Ljasenko.)

Nem hiszem el senkinek, hogy vannak unalmas helyek a Földünkön, amelyek nem adnak táplálékot a szemnek, a fülnek vagy a képzeletnek. Csak országunk egy-egy darabját felfedezve értheti meg, milyen jó, és mennyire kötődik a szívünk minden úthoz, még egy erdei madár félénk csikorgásához is (K. Paustovsky.) (133 szó)

Jegyzet. Hangsúlyozza a heterogén definíciókat.

Ősz

1. A vöröslő füvön, a fűszálakon, a szalmákon őszi pókhálók számtalan könnyű szála csillogott és hullámzott mindenfelé. (T.) 2. Az aranyliget vidám nyelvével eltántorított. (Es.) 3. Csendes, borús napokon szívesebben megyek erdőbe, még akkor is, ha időnként enyhe, csendes eső kezd esni.

Még kellemesebb kimenni az erdőbe egy őszi napon átható hideg széllel.

Sem a folyón, sem a mezőn nincs mit csinálni ilyenkor. . . Egy ilyen napon úgy lépsz be az erdőbe, mintha az utcáról sétálnál egy meleg, hangulatos otthonba. . . De valójában lenne gomba. . .

Esőben, hideg éles szélben, zivatarban öröm teli kosárral hazatérni.

De milyen kínos végigsétálni az egész falun egy üres dobozzal!

Amikor egy vadász, halász vagy gombász üresen tér vissza, bosszankodik, ha olyan emberekkel találkozik, akik belenéznek egy vödörbe, táskába, kosárba.

Ősz közepén, szeptember végén és októberben olykor meglepően tiszta idő áll be. Nincs szél. Reggel hideg harmat hull a fűre, égeti a lábad... (Sol.) (151 szó)

I. Ősidők óta Rus' híres volt képzett építőiről. Az oroszok ügyesen házakat és melléképületeket raktak ki, erődöket és templomokat építettek. Nézze meg a régi faházakat, amelyek megmaradtak városainkban és falvainkban. Milyen ésszerű, tartós és gyönyörű minden bennük. Mennyi találékonyságot, ügyességet és fantáziát mutattak a mesterek az elkészítésekor.

Még nagyobb jártasságra volt szükség az építőktől a kőből készült építmények felállításához, sok oroszországi városban megőrizték a kőépületeket, méltó meglepetésünkre és csodálatunkra. Ide tartoznak az erődfalak és tornyok, valamint a kereskedelmi épületek. (D. Lihacsov.)

II. Csajkovszkij néha hallotta az egyik, majd a másik padlólap recsegését éjszaka. Nyitány előtti zenekarra emlékeztetett, amikor a zenekarosok hangszereiket hangolták, aztán itt-ott - akár a padláson, akár egy kisteremben, vagy egy üvegezett folyosón - valaki megérintett egy húrt.

Csajkovszkij álmában elkapta a dallamot, de reggel elfelejtette. Megerőltette az emlékezetét, és felsóhajtott: milyen kár, hogy most nem tudta hallgatni a kiszáradt fa egyszerű dalát, az ablaktáblák kidőlt gitttel, a szél ágat kopogtat a tetőn. (K. Paustovsky.) (156 szó)

Gyakorlat. Nevezd meg P. I. Csajkovszkij zenei műveit, melyik városban található a zeneszerző múzeuma?

Amikor elkezdtem dolgozni Anton Pavlovics Csehov szoborportréján, szereztem egy sor fotókártyát, amelyeken a nagy írót életének különböző éveiben ábrázolták. Meglepődtem, hogy Csehov a diák mennyire különbözött Csehovtól, az orvostól és írótól az alkotói érettség időszakában.

Tíz év alatt Anton Csehov arca olyan gyönyörűvé változott, hogy minden igényes művész sokáig gondolkodik, mielőtt úgy dönt, hogy festményen vagy szoborportrén mesél erről a legokosabb és legkedvesebb emberről. . . Igen, az ember fejlődő belső világa leginkább az ember arcvonásaiban, szemkifejezésében, teljes megjelenésében tükröződik, beleértve a járást és a testtartást is. Ugyanezeket a fényképeket tanulmányozva teljesen rájöttem, hogy Csehov szavai: „Az emberben mindennek szépnek kell lennie – arcnak, ruhának, léleknek és gondolatoknak” – nem általános kívánság a kortársak és a leszármazottak számára. Az eszmény nemcsak szavakban körvonalazódott, hanem magában Csehovban is létezett. (S. Konenkov.) (148 szó)

Feladatok. 1. Mondja el, mit tud S. Konenkov szobrászművészről (lásd). 2. Válassza ki kedvenc írójának fényképeit életének különböző időszakaiban, és mondja el, hogyan tükröződik bennük belső világa.

Háromszáz évvel ezelőtt az olasz kisvárosban, Cremonában, a Szent Domonkos téren állt egy régi, emeletes ház. A járdát előtte mindig szalmával borították, hogy elfojtsák az elhaladó kocsik zaját. A második emeleti ablakban reggel, délután és este egy magas, vékony férfit lehetett látni fehér bőrkötényben, munkába merülve, iránytűvel vagy késsel a kezében.

Ez az ember időnként a vállára tette a hegedűt, végighúzta az íjat a húrokon, aztán csodálatos hangok ömlöttek ki az ablakon: hol gyengéd, hol panaszos, hol szenvedélyes. . . A járókelők tiszteletteljesen megálltak a ház előtt, és azt suttogták egymásnak: „Figyelj, Stradivarius új hegedűt épített.”

Antonio Stradivari volt, a legnagyobb hegedűkészítő. Raphael hegedűmester, ahogy leszármazottai fogják nevezni. Egész életét a hegedűnek szentelte. Az elsőt 13 évesen készítette, az utolsót pedig 1737-re, Stradivarius halálának évére datálják. Ekkor 93 éves volt.

Körülbelül háromezer hangszer került ki a műhelyéből, de ezek közül nem kettő volt egyforma. . .

Sok mester próbált behatolni „Stradivari titkába”. Pontosan lemásolták a hegedűit, de nem jártak sikerrel. Aztán megszületett a legenda „Stradivarius hegedűiben fogva tartott lelkéről”. (L. Kafanova szerint.) (178 szó)

Feladatok. 1. Mondja el, miért hívták Stradivariust a hegedűkészítés Rafaelének. 2. Nevezze meg korunk kiemelkedő hegedűseit!

Elválás

Puskin halála utáni első napon a Volkonszkij háza (a költő utolsó lakása) előtti tömeg érezhetően megfogyatkozott.

Pontosan ezt az órát várta Turgenyev. Egy kitartó, titkos gondolat vette hatalmába.

Gyorsan belépett a lakásba. Senki más nem volt a költő koporsójánál, csak az idős inas, Nyikita Kozlov állt a néhai mester lábai előtt, és folyton őt nézte.

Puskin, a mellkasáig temetési brokáttal letakarva, könnyedén és nyugodtan feküdt. A göndör haja és a pajeszja élesen kirajzolta sápadt, nyűgös arcát és főleg ajkait, amelyeken az utolsó égető sértés megfagyni látszott.

Turgenyev sokáig állt a koporsónál, némán sírt, anélkül, hogy letörölte volna a könnyeit.

". . . Ez az, kedvesem, szuvenír gyanánt vágta le nekem Alekszandr Szergejevics hajtincsét – mondta alig hallhatóan.

Turgenyev gondosan a zsebébe rejtette az értékes emléket, és kiment az utcára.

Kitört a hóvihar. Üvöltött, nyögött, körbejárta a házat, a rakparton, a befagyott Moikán... (Yu. Gaetsky szerint.) (152 szó)

Feladatok. 1. Határozza meg, hány éves volt ekkor Turgenyev! 2. Mondja el, milyen célból vezette be a szerző a hóvihar leírását ebbe a történetbe.

Az óra céljai: 1) rendszerezi a szakszervezettel kapcsolatos ismereteket; az összetett mondatok és a homogén tagú mondatok megkülönböztetésének és az írásjelek helyes írásának készségének fejlesztése; ismételje meg velük a homogén mondatrészeket és az írásjeleket.

2) segít megelőzni a kötőszóhasználati hibákat,

3) elősegíti az erkölcsi tulajdonságok nevelését: igazságosság, kemény munka, hazaszeretet.

Az óra típusa: lecke az új anyagok elsajátításában.

Felszerelés: oktatási komplexum „Orosz nyelv. Elmélet. 5-9 évfolyam." V.V. Babaytseva, L.D. Chesnokova; "Orosz nyelv. Gyakorlat. 7. évfolyam” / szerk. S.N. Pimenova, „Orosz nyelv. 7. osztály". M.T. Baranova.

Tanterv

	Tanár megnyitó beszéde
	Ismétlés támogatása (homogén mondatrészek, írásjelek velük, kötőszó, házi feladat ellenőrzése)
	Új anyag bemutatása (beszélgetés, munka tankönyvvel)
	Anyag megerősítése (323., 325. gyakorlatok)
	Házi feladat
	Óra összefoglalója (összefoglaló és következtetések)

Az órák alatt:

Tanár: Srácok, ma új témánk van: „A kötőszavak célja a beszédben. Kötőszó használata homogén tagú mondatokban, összetett mondatokban és szövegrészek összekapcsolására.” Írd be a füzetedbe a témát és a dátumot.

Diákokírd le a füzetedbe a témát és a dátumot.

Tanár srácok, nézzük meg a házi feladatotokat.

335. gyakorlat.

A földet védeni kell

A legértékesebb dolog a Földön a föld, a talaj. Azt mondják, a föld termékeny, mert gyümölcsöt terem: kenyérszemet és burgonyát, almát és banánt. Semmi sem nő szénen, sem vason. Még egy darab aranyon, a legdrágább 2-es rögön sem nő a bojtorján. Különböző növények ezrei nőnek a földön, hogy élelmet, ruhát és menedéket biztosítsanak az embereknek 1 . Nem élhetünk növények nélkül, és a növények sem föld, vagyis termékeny talaj nélkül. A talaj mindössze néhány tíz centiméteres vékony réteggel borítja a földgömböt. Ez a termékeny réteg, amelyen járunk, életet adott bolygónknak. Ezért a földet meg kell védeni.

Nugget, borítók.

Lakás, [zhyljo]

[zh] – mássalhangzó, zöngés, kemény, z betű jelzi

[ы] – az első magánhangzó közel áll a [ы]-hoz, hangsúlytalan szótagban az i betű jelzi. a hang nem felel meg az „annak” betűjének.

[l] – mássalhangzó, zöngés, lágy, l betű jelzi.

[j] – mássalhangzó, zöngés, lágy, e betűvel jelölve.

[o] – az [o]-hoz közeli, hangsúlyos magánhangzót az e betű jelzi.

Diákok„a lánc mentén” egyszerű és összetett kötőszóknak nevezzük.

Tanár: Srácok, emlékezzünk vissza, mi az a szakszervezet, és mit szolgál?

Diákok: 1. A kötőszó egy olyan szolgálati beszédrész, amely a mondat homogén tagjait, az egyszerű mondatokat összetett mondat részeként, valamint a szöveg mondatait köti össze. 2. A kötőszavak lehetnek egyszerűek és összetettek, koordinálóak és alárendelők. A szakszervezetek nem tagjai a javaslatnak.

Tanár: Most mondd meg, kérlek, melyek egy mondat homogén tagjai, és hogyan tűnnek ki írásban?

Diákok: A homogén mondattagok olyan mondattagok, amelyek ugyanarra a kérdésre válaszolnak, és ugyanahhoz a szóhoz kapcsolódnak. Írásban a homogén mondatrészeket vesszővel választjuk el. Tanár: Jobb. Fiúk, egy mondat homogén tagjait, amelyeket egyetlen összekötő vagy diszjunktív kötőszó köt össze, nem választjuk el vesszővel:

ü Kuskovoban megcsodálták a grófi palotát, a kerámiamúzeumot, a barlangot és a park számos szobrát.

ü Lidia Dmitrievna unatkozott a kórházban, és mindig örült, amikor szomszédok, rokonok vagy kollégák meglátogatták.

Ha van ellentétes kötőszó, vesszőt használunk:

ü Felismerte Georgij Ivanovicsot, de nem mutatta, és elment mellette.

Az ismétlődő kötőszavakkal összefüggő homogén tagok közé vessző kerül (és-és, se-sem, igen-igen, vagy - vagy, vagy, ez, nem az, nem az);

ü És a munkahelyen, otthon és egy partin Ljudmila felkeltette mások figyelmét.

ü Maria nem tudta meggyőzni szüleit, tanárait vagy barátait, hogy igaza van.

Ha két (de nem több) homogén tag, amelyeket ismétlődő kötőszó és (de nem más kötőszó) köt össze, szoros szemantikai egységet alkot, és nincs függő szava, akkor nem kerül közéjük vessző:

ü És éjjel-nappal a tudós macska körbejárja a láncot (A. Puskin)

A vesszőt nem használják az ismétlődő kötőszavas frazeológiai egységekben: ez és az, se az, se az, se hal, se hús stb.

ü Ivan Nikiforovics nem volt se élő, se halott. (N. Gogol)

Ha egy mondatban kettőnél több homogén tag van, és az és az (igen, vagy) kötőszó nem mindegyik előtt, hanem legalább csak kettő előtt szerepel, akkor az összes homogén tag közé vessző kerül, beleértve az elsőt is. és (igen, vagy):

ü Burzsoák, kereskedők, tisztviselők és urak gyűltek össze, hogy megnézzék a napfogyatkozást.

A mondat homogén tagjainak páros kombinálásakor vessző kerül a párok közé (itt a kötőszó nem ismétlődik, mivel a páron belüli szavakat köti össze):

ü Az üzletben fizikával és matematikával, földrajzzal és biológiával, irodalommal és művészettel foglalkozó könyvek széles választéka található.

Ha egy mondat homogén tagjait kettős kötőszó köti össze, akkor a vessző csak az ilyen kötőszók második része elé kerül.

ü Az anyának sikerült gyorsan nemcsak ételt vásárolnia az újévi asztalra, hanem ajándékokat is minden gyermeknek.

A kötőszók egyszerű mondatokat kapcsolnak össze egy összetett mondaton belül, az egyszerű mondatok közé pedig vessző kerül.

ü Kenyeret kell szerezni, vagyis szántani, vetni, kaszálni, csépelni kell. (A. Csehov)

ü Próbálj meg úgy élni, hogy tiszta legyen a kezed és tiszta a lelkiismereted. (N. Csernisevszkij)

A kötőszók a szövegrészek összekapcsolására is szolgálnak.

ü A medve mama vadméheket talált egy mélyedésben És édes mézzel etette a kölyköket. A kölykök pedig megtanultak hangyahalmokat gereblyézni. Beteszik a mancsukat a hangyabolyba, megnyalják a hangyákat és újra beengedik...

Diákokírja le ezeket a rendelkezéseket egy füzetbe.

Tanár: Srácok, végezzük el a 323-as gyakorlatot (M.T. Baranov tankönyve szerint).

Diákok végezd el a gyakorlatot: töltsd ki a hiányzó írásjeleket. Hangsúlyozza a szakszervezet által összekapcsolt homogén tagokat És, valamint az összetett mondatok alapjai, amelyekben az egyszerű mondatokat kötőszó köti össze És. A koordináló kötőszókkal összekapcsolt mondatok diagramjainak készítése.

323. gyakorlat.

1. És minden szél hozzám jön, és a tavasz az ablaknál áll, és az összes csillag az éjszakai égbolton, mintha a legjobb kilátás a tiéd lenne.
2. A hold sütött a magas égből, és minden fűszál látható volt a sztyeppén.

1. Az anya kezével megsimogatta a bőrönd hideg bőrét, rátámaszkodott a könyökére, és elégedetten vizsgálgatni kezdte a hallgatóságot.
2. Minden szobában, még egy nagyon hangulatos és nevetségesen kicsiben is van egy lakatlan sarok.
3. Az ajtó becsapódott és újra kinyílt. Emberek jöttek be, és gőz zúdult be.

Tanár: Srácok, térjünk át a 325. gyakorlatra (M.T. Baranov tankönyve szerint).

Diákok végezze el a 325. gyakorlatot. Először írjon ki összetett mondatokat koordináló, majd alárendelő kötőszókkal. Hangsúlyozza ki az összetett mondatok alapjait és készítse el diagramjaikat.

325. gyakorlat.

1. A nagy ember csak a tetteiben hangos, és hangtalanul gondolja a gondolatait.
2. Az árvíz partja felé tartottam, és egy nádfedeles, tornácos kunyhó jött felém, és félénken magányos fénnyel pislogott rám.
3. És a szakaszok sétáltak, jártak és énekeltek, és elszállt az álom, és eltűnt a fáradtság.

1. Még októberben is szénakazalban kellett éjszakáznom, amikor hajnalban a füvet beborítja a dér, akár a só.
2. Amíg anya terített, apa elment velünk a tengerhez.

Házi feladat: 148. §, 340. gyakorlat.

Összegezve a tanulságot: ma megemlékeztünk arról, hogy mik is a mondat homogén tagjai, megismerkedtünk az összetett mondatokkal és a homogén tagú mondatokkal, az írásjelek közéjük helyezésének szabályaival.

Mindenki tudja, hogy a gyémántok drága természeti alkotások, és a nők szeretik őket. Sokan tudják, hogy a platina drágább, mint az arany. De mi a helyzet a painittal és a taaffeittel, amelyek milliószor ritkábbak, mint a gyémánt, és mi a helyzet a tríciummal?
Kínálunk Önnek egy listát a legdrágább természetes és szintetikus anyagokról.

Ródium

45 dollár grammonként

A ródium az egyik legritkább fém a Földön, a platinacsoport. A természetben ásványi anyagokban nem fordul elő, csak egyszerű vegyületként a nikkel- és platinaércekben. Oroszországban egyedülálló ércet fedeztek fel Nyevjanszk közelében - Nyevjanszkit -, amelynek a legmagasabb a ródiumtartalma - akár 11 százalék vagy több. A ródium ára nagyban függ az autóipar állapotától - itt használják leginkább a katalizátorszűrőkben - kipufogógáz átalakítókban, így most viszonylag alacsony. A csúcsértékek elérték a 200 dollárt grammonként. A ródiumot nagy teljesítményű lézerekhez való tükrök, spektrométerek rácsainak és más egyedi és ritka eljárások és iparágak készítésére is használják.

Platina

48 dollár grammonként

Ezt a fémet a konkvisztádorok hozták Európába, neve tartalmazza az „ezüst” (plata) szó gyökerét. Az inkák már több száz évvel ezelőtt ismerték. A fém nagyon ritka, és még a legtisztább formájában is mindig 20-30%-os szennyeződéssel bányászják. Érdekes, hogy kezdetben a platina sokkal olcsóbb volt, mint az arany, és hamisított ékszerekhez használták aranyötvözetként. Ma pedig nagy sűrűsége és egyedi kémiai tulajdonságai miatt nagy kereslet van rá a high-tech gyártásban, mint katalizátor, mint vegyület a rákgyógyszerekben, mint laboratóriumi fém, stb., így az ára változatlanul magas. A platina 90%-át egyébként öt ország bányászja: Oroszország, USA, Kína, Dél-Afrika és Zimbabwe.

Plutónium

4000 dollár grammonként

A plutónium a fő radioaktív fém, amelyet a nukleáris iparban használnak: katonai, űr- és energiaiparban. A plutónium segítségével később aktívabb radionuklidokat szintetizálnak. A legtöbb ipari plutóniumot szintetizálják. Ezt a fémet 1940-ben nevezték el a Plútó bolygó tiszteletére, amelyet 10 évvel korábban fedeztek fel. A plutónium egyik felfedezőjének, Glenn Seaborgnak a logikája az volt, hogy a kémiai táblázat 92. eleme az urán, a 93. a neptunium nevet kapta, ezért legyen a 94. az Uránusz harmadik bolygójáról - a Plútóról elnevezve.

Taaffeit

2500-20 000 grammonként, a kő minőségétől függően

Egy osztrák-ír gyökerekkel rendelkező gemológus, Richard Taaffe gróf szokatlan követ fedezett fel egy rakott vágott kőben, amelyet 1945 novemberében vizsgált. Elküldte egy londoni laboratóriumba, és így egy új ásványt fedeztek fel - a spinell és a krizoberil közti vegyületet. Az első leletek mind tüzesek voltak, és a követ később Srí Lankán és Kínában találták meg a természetben. Ez a kő milliószor ritkább, mint a gyémánt, és csak ékszerként használják.

Trícium

30 000 dollár grammonként

Ez a hidrogén szupernehéz radioaktív izotópja. A természetben a légkör felső rétegeiben jelenik meg, amikor az atommagok kozmikus sugárzásnak vannak kitéve. Oroszországban a tríciumot a Mayak üzemben állítják elő. A tríciumot atomenergiára és katonai célokra használják, de nem csak. Különösen az USA-ban van rá kereslet. Tríciumot használnak önvilágító Exit táblák készítésére moziban és más középületekben. Több mint kétmillió ilyen dolog van.

gyémánt

Egy tiszta karát méretű gyémánt grammonként 65 000 dollárba kerülhet

Ennek a köbös szén-allotrópnak, amelynek neve görögül "elpusztíthatatlan", a legnagyobb sűrűségű ásványok közül, ezért számos ipari folyamatban használják. A gyémántok ékszerként való használatáról nem kell beszélni.

Painite

300 000 dollár grammonként

A világ legritkább ásványa, amely ezért szerepel a Guinness Rekordok Könyvében, és ugyanezen okból nem használják sehol. A talált összes ismert kristály magángyűjteményekben, valamint a British Museum of Natural History-ban, a California Institute of Technology-ban és a luzerni Drágakőkutató Laboratóriumban található, és nem több mint 30 darab. Nemrég találtak több paintit Mianmarban, de az már nem volt tiszta. Vannak remények, hogy más kristályok is lesznek abban a lelőhelyben.

Californium

252 27 000 000 dollár grammonként

Ezt a radioaktív illékony kémiai elemet a Kaliforniai Egyetemen szerezték be, ezért is nevezték el így. A daganatok sugárterápiájában alkalmazzák. És különféle összetett kémiai feladatokhoz is, mint például a neutronaktivációs analízis, amelyet a mintában lévő elemek koncentrációjának meghatározására használnak.

Antianyag

100 billió dollár grammonként

Még nem igazán érkezett meg, de a szakértők már kiszámolták az árát. A fizikusok felfedezték az antianyag létezését, de nem értik, miért nincs sehol. Az antianyag hiánya a természetben a fizika egyik filozófiai problémája. A tudósok azt mondják, hogy egy kilogramm anyag és egy kilogramm antianyag kölcsönhatása körülbelül ugyanannyi energia szabadul fel, mint egy 26,5 tonnás atombomba felrobbanása, amely a bolygón tesztelt legnagyobb atombomba, majd a fizika szuperfeladatai jelenleg csak elméletben tanulmányozott energiahiány miatt megoldható. Ma már csak a kezdeti kísérletek során keletkezik antianyag. Egy milligramm pozitron előállítása a NASA-nál 2006-ban 25 millió dollárba került.



A Föld bolygónk egyedülálló az Univerzumban. Élet van rajta. Emberek, állatok, növények élete. Az élet fenntartása érdekében mindannyian eszünk, iszunk vizet, de lélegzünk is. Azt a levegőt szívjuk be, amelyben bolygónk gazdag. De mi ez a levegő? Milyen tulajdonságai vannak? Miért nehezebb levegőt venni a városban, mint a városon kívül? Hogyan szennyezik az emberek a levegőt? A tanárral való egyeztetés után úgy döntöttem, hogy „A levegő a legértékesebb dolog a Földön” című munkámban, hogy választ keresek és megmutatok ezekre a kérdésekre.

A levegő a legértékesebb dolog a Földön. Minden, amivel minden másodpercben megtöltjük tüdőnket, hogy bolygónkon élhessünk, az levegő.

A kutatás relevanciája: a levegő az emberi környezet egyik legfontosabb tárgya. Levegő nélkül elképzelhetetlen minden élő szervezet létezése.

Kutatási probléma: azonosítsa a bolygó levegőszennyezésének okait. Keressen módokat a levegő tisztábbá tételére.

Így definiáljuk a tanulmány célja: bővítse és elmélyítse a levegővel kapcsolatos ismereteket, ismerkedjen meg néhány tulajdonságával. Ismerje meg, hogyan használható fel a levegő az emberi életben.

A tanulmány céljának eléréséhez a következőket kell megoldani feladatokat:

- elemezni a témával kapcsolatos tudományos információkat;

- meghatározni, hogy mi szennyezi a levegőt a Földön, és hogyan javítható a levegő állapota;

- gyakorlati kutatásokat végezni a levegő tulajdonságairól.

Kutatási hipotézis: Ha többet tudunk a levegő tulajdonságairól, meg tudjuk majd magyarázni a mindennapi életben előforduló jelenségeket, és ezeket a tulajdonságokat az emberiség javára fordítani.

A vizsgálat tárgya: levegő.

Tanulmányi tárgy: a levegő a legértékesebb dolog a Földön.

A kiosztott feladatok végrehajtásához a következőket határozzuk meg kutatási módszerek:

‒ szakirodalom tanulmányozása,

- gyakorlati tapasztalatok,

- megfigyelés,

‒ hozzáférés a globális számítógépes hálózathoz, az Internethez.

A levegő gázok keveréke. Egy léggömb példáján megmutattam, hogy milyen gázokból áll a levegő. A főbbek a következők:

A levegő más gázokat is tartalmaz. Ezek vízgőz, mikrobák, füst-, por- és sórészecskék, valamint növényi pollen.

A levegő mindenhol körülöttünk van. Ennek bizonyítására a következő kísérletet végeztem. Fogtam egy üres poharat, az aljára egy száraz szalvétát csatoltam, és a poharat leengedtem a vízbe, megfordítva. A víz nem töltötte be az egész poharat. A belsejében lévő szalvéta pedig száraznak bizonyult. Ez azt mutatja, hogy a pohár nem volt üres, levegő volt benne, ami megakadályozta, hogy a szalvéta nedves legyen.

A levegőnek köszönhetően bolygónk nem melegszik túl a Naptól. Ezenkívül a léghéj a harci láncpostához hasonlóan megvédi a földet az űrmeteorit lövedékektől. Amikor az égi kőzetek eltalálják bolygónkat, a Föld légrétegeibe esnek. Itt annyira felforrósodnak, hogy kiégnek, mielőtt elérnék a Földet.

Nagyon sok oxigén van a levegőben. De itt van a meglepő: emberek és állatok oxigént lélegeznek be, repülők és autók égetik el, kohók és gyárak nem működhetnek nélküle, miért ne lehetne kevesebb belőle? Mert vannak zöld növények a Földön. Ez egy igazi oxigéngyár. A növények a belélegzhetetlen szén-dioxidot és vizet a napfény hatására oxigénné alakítják, és visszaengedik a légkörbe. Tehát a Földnek levegőre van szüksége. És csak neki köszönhetően létezik élet a Földön, az egyetlen bolygón az egész naprendszerben.

Levegő jól tartja a hőt. Ez a tulajdonság segít az embereknek, állatoknak és még a növényeknek is. Egy férfi dupla kereteket szerel fel és szigeteli a házát. A madarak és állatok megőrzik testhőjüket a tollaik és a szőrük közé záródó levegőnek köszönhetően. Hideg időben a növényeket a hó alatt a hópelyhek között lévő levegő melegíti fel. Ezért van szükségük a növényeknek télen hótakaróra.

A levegő, pontosabban a friss levegő éppen az alapvető, létfontosságú összetevő, amelyet figyelembe kell venni az ember mindennapi életében. Végül is nemcsak a test teljesítménye, hanem az ember egészének egészsége is a minőségétől függ. Az emberi egészség a természettől kapott felbecsülhetetlen értékű ajándék, amely folyamatos törődést igényel. Ezen alap nélkül lehetetlen megvalósítani terveit és sikereket elérni az életben. És ha egy személy friss és jó minőségű levegőt lélegzik, akkor ez sok éven át hatékony tényezőként szolgál a jó egészség, a magas teljesítmény és a jó hangulat megőrzésében.

következtetéseket

Kutatómunkám során tehát minden általam felállított hipotézis beigazolódott. Azt is megerősítették, hogy a tiszta levegő fontos az emberek számára. Tehát cselekedeteinkkel tegyük legalább egy kicsit tisztábbá a levegőt a Földön.

Réges-régen az ókori görög filozófus, Platón azt mondta, hogy a levegő senkié, ugyanakkor mindenki tulajdona. A bölcsnek igaza volt. És minden embernek, mindannyiunknak felelősnek kell lennie a levegő óceánjának sorsáért. És ha igen, akkor a szürke fátyol nem fogja elhomályosítani a magas kék eget, és Földünk mindig az a „kék bolygó”, amelyet az űrhajósok az űrhajó fedélzetéről látnak.

Irodalom:

1. Pimenova O. G. Air. A levegő tulajdonságai. „Általános Iskola” folyóirat, 2003. 2. sz.
2. Pleshakov A. A. „A körülöttünk lévő világ” 2. osztály. M., „Felvilágosodás”, 2000.
3. Shalaeva G. P. „Mindent mindenről.” - Jaroszlavl, 2001
4. https://ru.wikipedia.org
5. http://interneturok.ru
6. http://botanic.kiev.ua/chto-takoe-vozdux/
7. http://www.nachalka.com

Hansel Olga, 2. osztályos tanuló, MAOU 164. számú Középiskola, Jekatyerinburg.

Gazdag a földünk. Az emberek vas-, réz-, arany-, szén- és olajlelőhelyeket találtak benne. Nincs ára. Pedig a legértékesebb dolog a Földön a föld, a talaj.

Azt mondják, a föld termékeny. Gyümölcsöket fog szülni - rozs, búza, burgonya, bogyók, gyümölcsök.

Mindennek, ami a Földön nő és él, muszáj talaj- meddő talajt borító vékony réteg. Ebben zöld csírák születnek magokból, táplálja és öntözi az egész hatalmas növényvilágot.

Letöltés:

Előnézet:

Az előnézet használatához hozzon létre egy Google-fiókot, és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Előnézet:

A prezentáció előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot, és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Diafeliratok:

GENZEL OLGA MAOU 164. számú Gimnázium 2. A osztályos diákja "A TALAJ HATÁSA A NÖVÉNYNÖVEKEDÉSRE" KUTATÁSI PROJEKT.

Gazdag a földünk. Az emberek vasat, rezet, aranyat, szenet és olajat bányásznak benne. Nincs ára. Pedig a legértékesebb dolog a Földön a föld, a talaj. Minden, ami a Földön növekszik és él, a talajnak köszönhető – egy vékony réteg, amely a kopár talajt borítja. Ebben zöld csírák születnek magokból, táplálja és öntözi az egész hatalmas növényvilágot.

A munka relevanciája abban rejlik, hogy érdekes és szokatlan dolgokat találunk a közelben, abban, ami megfigyelhető és tanulmányozható, és nem igényel különösebb erőfeszítést vagy kiadást. Például föld vagy egyéb talaj. Vizsgálat tárgya: különböző összetételű talajok. A vizsgálat célja: a talaj összetételének a növények növekedésére gyakorolt ​​hatásának vizsgálata. A tanulmány gyakorlati jelentősége abban rejlik, hogy a környező világról szóló órákon, tanórán kívüli foglalkozásokon használható, és felhívja a figyelmet a szülőföld talajának gondozásának szükségességére.

A talaj a föld legfelső termékeny rétege. 300 év kell, amíg 1 cm-es ilyen réteg megjelenik. Milyen régóta és gondosan dolgozik a természet a talaj megteremtésén! Miért termékeny a talaj? Valószínűleg tartalmazza azt, amire a növényeknek szüksége van az élethez. Hogyan érzik magukat a növények a különböző talajösszetételekben? Milyen körülmények között fejlődnek jobban és aktívabban a növények? A növények növekedésének nyomon követésére kísérleteket végeztem. A kísérlethez bab, zab, borsó, búza és három hagyma különböző típusú és magvak talajait készítettem elő.

A babot, a zabot, a búzát és a hagymát ásványi műtrágyával ültettük a talajba. A borsót és a búzát magas homoktartalmú talajba ültettük. Helyezze a hagymát vízbe és agyagos talajba. A ház udvaráról gyűjtött talajba borsót és zabot ültettek.

A kísérlet eredményei egy hét múlva Ogorodik nő fel. A műtrágyában gazdag talajban a hajtások vastagabbak és magasabbak, mint az udvarról származó talajban. Az ásványi műtrágyában gazdag talajban jól kihajtott a babmag, de az agyagban csak egy babmag csírázott ki, és lassabban növekszik, mint a talajban.

A talajban a hagyma gyorsabban kelt ki, mint mások, a tollak erősek és lédúsak. A hagyma pedig jól érzi magát a vízben. De a hagyma agyagos talajban fekszik, és egyáltalán nem csírázik. A borsó jól kihajtott a homokos talajban. Az udvar talaja nem kedvez a borsómagnak.

A búza kedvelte a magas homoktartalmú, laza, porózus talajt. Jót tesz a növények gyökereinek. A hajtások barátságos, zamatos szárúak. Ásványi sókban gazdag talajban a búza rosszabbul fejlődik. Nehéz agyagos talajban a zab satnya hajtásait a nap felé húzza.

A kísérlet kezdetétől számított 11 nap A borsó jól fejlődik az udvaron gyűjtött homokos talajban, gyengén növekszik, alig kel. A talajban lévő izzó továbbra is vezet. A hagyma jól érzi magát a vízben. A harmadik hagyma egyáltalán nem akarja elfogadni az agyagos talajt. A zab egyformán aktívan nő a különböző összetételű talajban. A hajtások szárai kissé hosszabbak, a gyökérrendszer műtrágyával benőtt a talajban. A búza jól növekszik magas homoktartalmú talajban.

Kísérletek eredményei 30 nap elteltével A trágyázott talajban lévő zab még mindig 2 cm-rel „előzte” a műtrágya nélküli talajban növő társait. De a hajtások végei sárgává váltak, ami azt jelenti, hogy a növényeknek hiányzott a nedvesség és a tápanyag. A trágyázott, laza talajban termő babnak már 4-5 valódi levele van. Szár hossza 55 cm. Az agyagban termő babnak csak 1 valódi levele volt. A második mag csak nemrég kelt ki. A borsó még egy hónap múlva is jól fejlődik homokos talajban. Az udvar talajában csökevényes növényszárak találhatók. A talajban lévő hagymának a vízben lévő növényekhez képest sűrűbb, erősebb levelei vannak. Agyagos talajban kihajtott egy hagyma, de nagyon lassan nő. A zab kiszáradt és eltűnt.

kísérleti eredmények A talaj alaposabb, megfigyeléseken és kísérleteken keresztül történő tanulmányozása során a következő következtetésekre jutottam: - a talaj összetétele: levegő, víz, ásványi sók, humusz, homok és agyag; - a talaj összetétele befolyásolja a növények növekedését; - kedvező körülmények között a növények erőteljesen kihajtanak, jól és gyorsan fejlődnek; - a növényeknek különböző összetételű talajra van szükségük: egyesek csernozjom talajban, mások homokos talajban fejlődnek jól; - minden növénynek szüksége van a talajban lévő vízre és levegőre; - kedvezőtlen körülmények, helytelen talajválasztás, gondozási feltételek esetén a növények legyengülnek, néha elpusztulnak. A kutatómunka eredményének tekintem, hogy különböző összetételű talajokban történtek a növények növekedésének megfigyelései.

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!