Ege rus tilida chop etish. Rus tilida onlayn imtihon test

Rus tili bo'yicha yagona davlat imtihoni: mutaxassislar bilan vazifalarni batafsil tahlil qilish

Ege rus tilida chop etish. Rus tilida onlayn imtihon test

Rus tili bo'yicha yagona davlat imtihoni: mutaxassislar bilan vazifalarni batafsil tahlil qilish

"USE 2018 rus tilini o'qitish varianti № 1" testini onlayn topshiring

"USE 2018 rus tilini o'qitish varianti № 2" testini onlayn topshiring

"USE 2018 rus tilini o'qitish varianti № 3" testini onlayn topshiring

"USE 2018 rus tilini o'qitish varianti № 4" testidan onlayn tarzda o'ting

"USE 2018 rus tilini o'qitish varianti № 5" testini onlayn topshiring

"USE 2018 rus tilini o'qitish varianti № 6" testini onlayn topshiring

"USE 2018 rus tilini o'qitish varianti № 7" testini onlayn topshiring

"USE 2018 rus tilini o'qitish varianti № 8" testini onlayn topshiring

"USE 2018 rus tilini o'qitish varianti № 9" testini onlayn topshiring

"USE 2018 rus tilini o'qitish varianti № 10" testini onlayn topshiring

Imtihonga tayyorgarlik ko'rish uchun qo'llanma

Amaliy testlar to'plami: 1 - 24

"navigatordan foydalanish"

"USE-javob beruvchi"

Rus tili bo'yicha insholar to'plami (26-topshiriq)

Yakuniy qish insho

Orfoepiya bo'yicha seminar

Foydali ma'lumotlar

foydasiz ma'lumotlar

O'zini himoya qilish. Agar murojaat qilish kerak bo'lsa

"USE 2018 rus tilini o'qitish varianti № 1" testini onlayn topshiring

"USE 2018 rus tilini o'qitish varianti № 2" testini onlayn topshiring

"USE 2018 rus tilini o'qitish varianti № 3" testini onlayn topshiring

"USE 2018 rus tilini o'qitish varianti № 4" testidan onlayn tarzda o'ting

"USE 2018 rus tilini o'qitish varianti № 5" testini onlayn topshiring

"USE 2018 rus tilini o'qitish varianti № 6" testini onlayn topshiring

"USE 2018 rus tilini o'qitish varianti № 7" testini onlayn topshiring

"USE 2018 rus tilini o'qitish varianti № 8" testini onlayn topshiring

"USE 2018 rus tilini o'qitish varianti № 9" testini onlayn topshiring

"USE 2018 rus tilini o'qitish varianti № 10" testini onlayn topshiring

Imtihonga tayyorgarlik ko'rish uchun qo'llanma

Amaliy testlar to'plami: 1 - 24

"navigatordan foydalanish"

"USE-javob beruvchi"

Rus tili bo'yicha insholar to'plami (26-topshiriq)

Yakuniy qish insho

Orfoepiya bo'yicha seminar

Foydali ma'lumotlar

foydasiz ma'lumotlar

O'zini himoya qilish. Agar murojaat qilish kerak bo'lsa

1-qism

Vazifalar bo'yicha tarqatish

Biz ham tavsiya qilamiz

uy > Qishloq xo'jaligi

1-qism

Namoyish versiyasi (demo versiyasi) FIPI Yagona davlat imtihonining rus tilida javoblar va sharhlar bilan 2016 yil

Vazifa 1. Yozma matnlarni axborot bilan ishlash

Vazifa 2. Matndagi gaplarning aloqa vositalari

3-topshiriq.So‘zning leksik ma’nosi

4-topshiriq. Orfoepik me’yorlar (ta’kid)

5-topshiriq. Leksik me'yorlar (so'zning lug'aviy ma'no va leksik moslik talabiga muvofiq qo'llanilishi)

Vazifa 6. Morfologik me'yorlar (so'z shakllarining shakllanishi)

7-topshiriq. Sintaktik me’yorlar. Shartnoma normalari. Boshqaruv normalari

8-topshiriq. Imlo ildizlari

9-topshiriq. Imlo prefikslari

10-topshiriq. Har xil gap bo`laklari qo`shimchalarining imlosi (N va NN qo`shimchalaridan tashqari)

11-topshiriq. Fe'l va bo'lish qo'shimchalarining shaxs oxirlarining imlosi

12-topshiriq. EMAS va NOR imlosi

13-topshiriq. So‘zlarning uzluksiz, tire, alohida yozilishi

14-topshiriq. Gapning turli qismlarida -N- va -NN- imlosi

15-topshiriq. Oddiy murakkab gapdagi tinish belgilari (bir hil a'zolar bilan). Qo‘shma gapda tinish belgilari va bir hil a’zoli sodda gap.

16-topshiriq. Alohida a'zoli gaplardagi tinish belgilari (ta'riflar, holatlar, qo'shimchalar, qo'shimchalar)

17-topshiriq. Gap a’zolariga grammatik jihatdan aloqador bo‘lmagan so‘z va tuzilmali gaplardagi tinish belgilari.

18-topshiriq. Murakkab gapdagi tinish belgilari

Vazifalar bo'yicha tarqatish

Biz ham tavsiya qilamiz

UMK M. M. Razumovskaya liniyasi. Rus tili (5-9)

UMK VV Babaytseva liniyasi. Rus tili (10-11) (chuqur)

UMK Kudryavtseva liniyasi. Rus tili (10-11)

UMK Paxnova liniyasi. Rus tili (10-11) (B)

Rus tilidan Yagona davlat imtihoni yakuniy imtihonlar uchun majburiy fanlardan biridir. Har bir ta'lim yo'nalishi (mutaxassisligi) bo'yicha universitetlarga kirish uchun rus tilidan Yagona davlat imtihonining natijalari talab qilinadi. Bugun biz imtihon topshirig'ining variantlaridan birini batafsil ko'rib chiqamiz.

Imtihonga oid yangi materiallar bilan havola orqali tanishish mumkin:

Quyida 2017 yilgi topshiriqlarning taqsimoti keltirilgan.

Imtihon vaqti 3,5 soat (210 minut).

Rus tilidagi eng kam ball soni:

sertifikat olish uchun - 24 ball;
universitetga kirish uchun - 36 ball.

Imtihon varaqasining tuzilishi:

Imtihon qog'ozining har bir versiyasi ikki qismdan iborat bo'lib, shakli va murakkablik darajasi bo'yicha farqlanadigan 25 ta topshiriqni o'z ichiga oladi.

1-qismda 24 ta qisqa javob topshiriqlari mavjud. Imtihon ishida qisqa javobli quyidagi turdagi topshiriqlar taklif etiladi:

o'z-o'zidan tuzilgan to'g'ri javobni yozish uchun ochiq turdagi topshiriqlar;
taklif qilingan javoblar ro'yxatidan bitta to'g'ri javobni tanlash va yozish uchun vazifalar.

2-qismda batafsil javob (kompozitsiya) bilan 1 ta ochiq topshiriq mavjud boʻlib, u oʻqigan matn asosida oʻz bayonotingizni yaratish qobiliyatini tekshiradi.

Bizning mutaxassislarimiz:

Sosnina Irina Vasilevna, rus tili va adabiyoti o'qituvchisi, ta'lim sohasidagi fan va texnologiya sohasidagi "Moskva granti" tanlovi laureati.
Ta'lim va fan vazirligining Faxriy yorlig'i bilan taqdirlangan, ish staji - 34 yil.

Ryabtseva Elena Aleksandrovna, oliy toifali o'qituvchi, o'rta maktabda dars beradi. Mehnat faxriysi, "Ta'lim" ustuvor milliy loyihasi doirasida Rossiya Federatsiyasining eng yaxshi o'qituvchilari tanlovi g'olibi. Ta'lim sohasidagi fan va texnologiya sohasidagi "Moskva granti" tanlovining ikki karra laureati. Pedagogik ish tajribasi - 46 yil.

Matnni o‘qing va 1-3-topshiriqlarni bajaring.

(1) L.N. Gumilyov Yevroosiyo xalqlarining tarixiy taraqqiyoti xususiyatlarini o‘rganar ekan. e'tibor bergan haqiqatga qit'ada tez ijtimoiy o'zgarishlar quyosh faolligi davrlari bilan bog'liq , bu astronomlar tomonidan to'liq tasvirlangan. (2) Tabiatshunoslik sohasidagi mutaxassislarga ergashib, olim buni taklif qildi bu munosabatlar tabiiydir . (3)<…>U gipotezani ilgari surdi va ishlab chiqdi quyosh faolligining keskin oshishi buni ma'qullaydi yer yuzida juda ko'p "ehtiroslilar" tug'iladi - faolligi yuqori bo'lgan odamlar ijtimoiy o'zgarishlarga yordam beradigan va xalqlarning tarixiy harakatini boshqaradigan.

1. Matndagi ASOSIY ma’lumotlarni to‘g‘ri ifodalovchi ikkita gapni ko‘rsating. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.

1) L.N.ning asosiy kashfiyoti. Gumilyov jamiyatning faol a'zolari - "ehtiroslar" bilan Evroosiyodagi bir qator tarixiy voqealar o'rtasidagi bog'liqlikni birinchi bo'lib ko'rgan.

2) L.N. Gumilyov e'tiborni ijtimoiy o'zgarishlar va Yerdagi etnik jarayonlarning kuchayishi qandaydir tarzda galaktikaning kosmik energiyasi bilan bog'liqligiga qaratdi.

3) L.N. Gumilyov "ehtiroslilar" gipotezasini ilgari surar ekan, quyosh faolligi davrlari va Yerdagi ijtimoiy-tarixiy jarayonlarning kuchayishi o'rtasidagi bog'liqlikni tushuntirdi.

4) Yevroosiyo xalqlari, L.N. Gumilyovning so'zlariga ko'ra, ularning tarixiy rivojlanishi birinchi navbatda astronomlar tomonidan etarlicha batafsil tavsiflangan quyosh faolligi davrlari bilan bog'liq.

5) Yevrosiyo tarixiy rivojlanish xususiyatlarini o'rganib, L.N. Gumilyov "ehtiroslilar" gipotezasini ilgari surdi, unga ko'ra quyosh faolligi davrlari va Yerdagi ijtimoiy-tarixiy jarayonlar o'rtasida bog'liqlik mavjud.

Javob: 35

Vazifani bajarish algoritmi:

1. Ushbu matnda ko'tarilgan masalani tushunish uchun muhim bo'lgan tayanch so'zlarni har bir gapda ajratib ko'rsating.

2. Matndagi gaplar orasidagi sababiy bog‘lanishni aniqlang.

3. Ikkilamchi ma’lumotlarni (turli tushuntirishlar, tafsilotlar, ahamiyatsiz faktlarning tavsifi, izohlar, leksik takrorlar) kesib tashlash orqali matnni qisqartiring.

4. Matndagi asosiy ma’lumotlarni bir gapda yetkazing.

5. Matnni siqish variantini (uning asosiy g‘oyasini bildiruvchi jumlangizni) javob variantlari bilan solishtiring.

Matnni qisqacha aytib berishga harakat qiling:

Keling, takrorlashni variantlar bilan taqqoslaylik:

birinchi variantda jamiyatning faol a’zolari – “ehtiroslar” bilan Yevroosiyodagi bir qator tarixiy voqealar o‘rtasidagi bog‘liqlikka urg‘u berilgan;
ikkinchi versiyada ijtimoiy o'zgarishlar va Yerdagi etnik jarayonlarning kuchayishi galaktikaning kosmik energiyasi bilan bog'liqligi haqida qo'shimcha ma'lumotlar mavjud;
uchinchi variantda “ehtiroslilar” gipotezasi ilgari suriladi, quyosh faolligi davrlari va Yerdagi ijtimoiy-tarixiy jarayonlarning kuchayishi o‘rtasidagi bog‘liqlik tushuntiriladi, bu haqiqat;
toʻrtinchi variantda Yevroosiyo xalqlari oʻzlarining tarixiy rivojlanishi uchun birinchi navbatda astronomlar tomonidan yetarlicha batafsil tavsiflangan quyosh faolligi davrlari hisobiga qarzdor ekanligi haqida notoʻgʻri maʼlumotlar berilgan;
beshinchi variantda “ehtiroslilar” gipotezasi toʻgʻri izohlangan boʻlib, unga koʻra Quyosh faolligi davrlari va Yerdagi ijtimoiy-tarixiy jarayonlar oʻrtasida bogʻliqlik mavjud.

To'g'ri javoblar - 3 5

2. Quyidagi so‘z yoki so‘z birikmalaridan qaysi biri matnning uchinchi (3) gapidagi bo‘sh joy o‘rnida bo‘lishi kerak? Ushbu so'zni (so'zlarning birikmasini) yozing.

Lekin
chunki
Ayni paytda
Biroq
Bundan tashqari,

Javob: 5

Vazifani bajarish algoritmi:

Berilgan kontekst uchun zarur bo'lgan so'zni (so'zlar birikmasini) to'g'ri aniqlash uchun:

1) Testni diqqat bilan o'qing va muallifning fikrlash mantiqini tushuning.

2) Bo'shliqli jumla muallifning fikrida qanday mantiqiy bog'lanish ekanligini aniqlang:

Ta'riflangan hodisalarning sababini ko'rsatmaydi (shuning uchun kiritish mumkin emas CHUNKI );

Bu kirish iborasi emas va biror narsani eslatib o'tmaydi (shuning uchun ma'noda bo'shliqning o'rnini tanlash mumkin emas. AYNIDA );

Qarama-qarshilikni ta'kidlab, qarama-qarshilik uchun ishlatiladi (shuning uchun kiritish mumkin emas. LEKIN, LEKIN, LEKIN );

Belgilash uchun ishlatiladi alohida ahamiyatga ega keyingi ibora (shuning uchun ma'nodagi bo'shliq o'rniga siz tanlashingiz kerak BOSNA );

3) O'zgartirishni bajaring, so'ngra olingan versiyani qayta o'qing va bo'shliq bilan jumla va undan oldingi gap o'rtasida mantiqiy muvofiqlikni to'g'ri o'rnatganingizga ishonch hosil qiling.

3. RIVOJLANISH so'zining ma'nosini beruvchi lug'at yozuvining fragmentini o'qing. Matnning uchinchi (3) gapida bu so‘z qanday ma’noda qo‘llanganligini aniqlang. Lug'at yozuvining berilgan qismiga ushbu qiymatga mos keladigan raqamni yozing.

RIVOJLANISH- Men qo'ng'iroq qilaman, - siz chaqirasiz, boyqushlar.

1) Kuchlanish, biror narsa berish. mustahkamlamoq, mustahkamlamoq. R. musiqaga qiziqish.

2) ma’naviy kamolot, ong, madaniyatni ma’lum darajaga yetkazish. R. bola. O'qish uni rivojlantirdi.

3) Biror narsaning mazmunini yoki qo'llanilishini tarqatish, kengaytirish, chuqurlashtirish. R. fikr. R. argumentatsiya.

4) Biror narsa qiling. keng miqyosda, sth joylashtirish uchun bor kuch bilan. R. tashviqot. R. faoliyati.

Javob: 3.

Vazifani bajarish algoritmi:

1. Topshiriqni diqqat bilan o'qing.

2. Belgilangan taklifni toping.

3. Tahlil uchun berilgan so‘z o‘rniga taklif qilingan leksik talqinlarning har birini kiriting.

4. Gapning lingvistik eksperiment davomida semantik yaxlitligini yo‘qotgan yoki yo‘qotmaganligini aniqlang:

Agar gap o'zining semantik yaxlitligini yo'qotmagan bo'lsa, javob to'g'ri;

Agar gapning ma'nosi o'zgargan bo'lsa, javob noto'g'ri.

So'z RIVOJLANISH- Men qo'ng'iroq qilaman, - siz chaqirasiz, boyqushlar. biror narsaning mazmunini yoyish, kengaytirish, chuqurlashtirish maʼnosida qoʻllaniladi.

R. fikr. R. argumentatsiya.

4. Qaysi so'zda urg'u qo'yishda xatolik bor: NONO urg'u berilgan unli harfning harfi ajratilganmi? Bu so'zni yozing.

Yoshlik

qon ketishi

vulgarizatsiya qilish

Javob: vulgarizatsiya

Vazifani bajarish algoritmi:

Esda tutish kerak: ruscha stressning harakatchanligi ushbu vazifani bajarishda ob'ektiv qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi, shuning uchun tavsiyalarga e'tibor bering va havoladagi so'zlarni takrorlang.

1. Ayol o‘tgan zamon fe’llarida urg‘u, qoida tariqasida, A oxiriga tushadi: oldi, oldi, oldi, oldi, oldi, quydi, ichkariga kirdi, idrok etdi, qayta yaratdi, haydadi, quvdi, oldi, oldi, kutdi, kutdi, oldi, qulflandi, qulflandi, chaqirdi, yolg'on gapirdi, lil, quydi, yolg'on gapirdi, yirtib tashladi, As, quydi, narval, boshladi, yuvdi, quchoqladi, oldi, terisini oldi, ketdi, berdi, chekindi, chekindi, quydi, chaqirdi, sug'ordi, tushundi, keldi, yirtib tashladi, olib ketdi, yaratdi, yulib oldi, olib tashladi.

Eslatma:

Istisno - YOU- prefiksi bo'lgan ayol o'tgan zamon fe'llari, bu urg'uni o'ziga tortadi: to'kdi, chaqirdi ;

Qo‘yish, yashirincha olish, yuborish, jo‘natish, jo‘natish fe’llari uchun o‘tgan zamonning ayol shaklidagi urg‘u A oxiriga TUSHMAYDI, lekin asosda qoladi: qo'ydi, o'g'irladi, yubordi, yubordi, yubordi.

5. Quyidagi gaplardan birida tagiga chizilgan so‘z NOGORQ ishlatilgan. Belgilangan so'z uchun paronim tanlash orqali leksik xatoni tuzating. Tanlangan so'zni yozing.

Hakamlar hay’ati ish bo‘yicha ayblov hukmini chiqardi.

Tajribalar shuni ko'rsatdiki, silikatlar va ORGANIK uglerod bo'lgan tuproqqa chaqmoq tushsa, kremniy va kremniy karbid tolalari shari hosil bo'ladi.

“U jim turishni biladigan juda YARINISh odam edi”, deb eslaydi yozuvchining zamondoshlari.

Sovetlar ichida demokratiya oʻrniga bolsheviklar diktaturasi oʻrnatildi.

Agar bu haqda gapirgan odamdan rahm-shafqat KELAyotganini ko'rsam, hatto shafqatsizlikni ham kechirishga tayyorman.

Javob: yashirin.

Paronimlar gapning bir bo‘lagiga mansub, tovush jihatidan o‘xshash, lekin turli leksik ma’noga ega bo‘lgan bir ildizli so‘zlar: adreslovchi – adresat; nodon - nodon; qo'yish - qo'yish va hokazo.

Paronimik juftlik a'zolari

Ular turli leksik ma'nolarga ega;

Turli xil so'zlar bilan birlashtiring.

AYBLANILGAN- ch dan kesim. ayblamoq, aybdor deb topilgan kishi. Qo‘llanish misollari: o‘g‘irlikda ayblangan, yolg‘onda ayblangan, pul o‘g‘irlaganlikda ayblangan, jinoyatda ayblangan, begunoh ayblangan, qotillikda ayblangan.	ayblovchi- ayblovni o'z ichiga olgan. Qo‘llanish misollari: ayblovchi gap, ayblov hukmi, ayblov xulosasi, ayblov xulosasi.
ORGANIK. 1. (maxsus) O‘simlik yoki hayvonot dunyosiga mansub, tirik organizmlarga tegishli. 2. Insonning ichki tuzilishi, uning tanasi, organlari haqida. 3. Bir narsaning mohiyatiga, ildiziga nisbatan. 4. (trans.) Birovga xos.	ORGANIK. Shaxsiy yoki ijtimoiy organizmda chuqur ildizlarga ega bo'lish, kimgadir xos bo'lgan narsa, tasodifiy emas, tabiiy ravishda biror narsadan kelib chiqadi; ajralmas, ajralmas.
SECRETIV. O'z fikrlarini, tajribasini, niyatlarini boshqalar bilan baham ko'rishga moyil emas, ochiqchasiga emas. Sinonimi: yopiq. Antonimlar: samimiy, samimiy. Stealthy: ~th shaxs; ~chi shaxs; ~th mavjudot; ~th odamlar; ~chi belgi.	YASHIRILGAN. Yashirin, aniq emas. Antonim: aniq. Yashirin: ~th ma'nosi, ishora; ~th adovat, kinoya, dard; ~th hayajon, mushohada; ~chi kuch; ~ temperament; ~th imkoniyatlar, zahiralar, fikrlar, intrigalar; ~ dushman.
DIKTA(ped.). Diktant matnini yozishdan iborat yozma ish. Misollar: sinf, nazorat, ko’rgazmali, qiyin, oson diktant	DICTAT- bir kuchli taraf tomonidan aytilgan va ikkinchi, zaif tomon so'zsiz bajarish uchun qo'yilgan talab, ko'rsatma. Misollar: Rim diktati;
BOSHLANG'ICH- boshlang'ich. Misollar: boshlang'ich nuqtasi, bilim darajasi	Chiqish hujjat aylanishi atamasi. Misollar: chiquvchi raqam, hujjat

To'g'ri javob " SECRETIV”, o'z fikrlari va tajribasini boshqalar bilan baham ko'rishga moyil emas.

6. Quyida ta’kidlangan so‘zlardan birida so‘z shaklini yasashda xatolikka yo‘l qo‘yilgan. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing.

OʻCHIRADI doskadan

kuylash ZONCHE

ichida 150 metr

ikki juft Paypoq

emas GAPIRISH bir so'z emas

Javob: talaffuz qilish

Vazifani bajarish algoritmi:

Ushbu vazifani bajarish uchun sizga nazariyani yaxshi bilish kerak.

1. Otlarning nominativ va genitiv ko'pligining shakllanishi va qo'llanilishi (Erkak otlarning ko'pligi qattiq undosh bilan tugaydigan boshlang'ich shaklda ( apelsin, pomidor, chivin agarik, kompyuter, paypoq ), xarakterli tugaydigan -OV genitiv ko'plik shaklida: apelsinlar, pomidorlar, chivinlar, kompyuterlar, paypoqlar va hokazo).

2. Bir yarim, bir yarim yuz raqamlaridan foydalanish ( Bir yarim va bir yarim yuz raqamlari barcha bilvosita holatlarda, qaratuvchidan tashqari, shaklga ega. bir yarim, bir yarim yuz ).

3. Sifat va ergash gaplarning qiyoslash darajalarining yasalishi va qo`llanilishi

Sifat va ergash gaplarning qiyoslanish darajalari

qiyosiy sifatdosh		Ustunlar sifatdosh

Qo'shimchalar: *-EE, -E, -SHE* KUCHLI U QATLI E JUNIOR E	*KO'PROQ* *KAMROQ* *KO'PROQ* DO'YOR *KAMROQ* QIYIN	Qo'shimchalar: *-AYSH-, -EYSH-* Chuqur *ASH* ii NEZH H *ASH* ii	*ENG* *ENG* EMAS *ENG* MEHRBOR *ENG* XAVFLI
Qo`shimchaning qiyosiy darajasi		Ustlovchi qo‘shimcha

Qo‘shimchalar *-EE, -E, -SHE* ANIQ U YUQORI E TONSH E	*KO'PROQ* Va *KAMROQ* *KO'PROQ* Aynan *KO'PROQ* YUQORI *KO'PROQ* YUKKAK		Olmosh *HAMMA* + oddiy qiyosiy daraja Aniqrog'i *HAMMA* YUQORIDA *HAMMA* YUKKOR HAMMA

Sifat va ergash gapning qiyosiy darajasi gapdagi sintaktik vazifalariga ko`ra bir-biridan farqlanadi: sifatdoshning qiyosiy darajasi shaxs gapning predikati, ta`rifi va juda kamdan-kam hollarda predmet vazifasini bajaradi; ergash gapning qiyosiy darajasi holat vazifasida.

"So'zida xato bor" talaffuz qilish". Bu mukammal fe'ldan yasalgan gerund bo'lakdir. Perfective gerunds qo'shimchasini qo'shish orqali yasaladi -in- infinitiv asoslarini unli tovushga: surish - surish, kel - qadam tashlash, qarang - qarab.

E'tiboringizga ham havola qilamiz TMC uchun ish dasturi Gusarova I.V. (asosiy va yuqori darajalar) 10-11-sinflar uchun.

Beshinchi sinfdan boshlab siz uni allaqachon ishga olishingiz mumkin Albetkova R.I.ning o'quv materiallari uchun ish dasturi. rus adabiyotida.

7. Grammatik xatolar va ular tuzilgan jumlalar o'rtasidagi muvofiqlikni o'rnating: birinchi ustunning har bir pozitsiyasi uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.

GRAMMATIK XATOLAR

A) otning hol shaklini noto'g'ri qo'llash

bahona bilan

B) qo`shma gap aylanmasi bilan noto`g`ri tuzilgan

C) predmet va predikat o‘rtasidagi bog‘lanishning buzilishi

D) bilvosita nutq bilan noto'g'ri gap qurish

D) bir hil a'zoli gapni tuzishda buzilish

TAKLIFLAR

1) 1915 yilda Charli Chaplin San-Frantsiskoda Charli Chaplinga o'xshash tanlovda ishtirok etdi, lekin u nafaqat g'alaba qozondi, balki finalga ham chiqa olmadi.

2) Talaba o'qituvchisiga javobga hali tayyorlanmaganimni aytdi.

3) Nekrasovning "Temir yo'l" she'rida xalq hayoti tasviri berilgan.

4) Orqaga o'girilib, menga it hali ham orqamdan ketayotgandek tuyuldi, lekin hech kim yo'q edi.

5) Ko'p yillar oldin, bu erda, qishloqning eng markazida, yog'och cherkov bor edi va uni ko'rgan har bir kishi binoning nafisligiga qoyil qoldi.

6) 1 iyundan shaharlararo poyezdlar yozgi jadval bo‘yicha jo‘naydi.

7) Yirtqich ehtiyotkorlik bilan qishloqqa olib boradigan va u bir necha marta yurgan yo'l bo'ylab yo'l oldi.

8) Qutqaruvchilar guruhi sayyohlar guruhiga yaqinlashdi.

9) Chet elga yuborilgan barcha posilkalar qattiq epidemiologik nazoratdan o'tkaziladi.

Tanlangan raqamlarni jadvalga mos keladigan harflar ostida yozing.

Javob:

A.8. OLDI BO'LGAN NOUNING CASE FORM'idan noto'g'ri foydalanish bilan bog'liq xatolar.

B.4. Gerundlar bilan gaplar tuzishdagi xatolar.

Gap grammatik jihatdan noto'g'ri bo'lib, unda fe'l-predikat bilan ifodalangan ish-harakat va kesim bilan ifodalangan harakat turli shaxslar tomonidan bajariladi.

AT 5. SUBJECT va PREDICT o'rtasidagi aloqaning buzilishi bilan bog'liq xatolar.

Modelga muvofiq tuzilgan murakkab jumlalarda " BUGANLAR... », « HAR KIM... ”, KTO predmeti bilan fe’l-predikat birlikda, TE (ALL) predmetida esa fe’l-predikat ko‘plikda qo‘llaniladi.

D.2. Bilvosita nutq bilan gaplar tuzishdagi xatolar.

To'g'ridan-to'g'ri nutqni to'g'ridan-to'g'ri to'g'ridan-to'g'ri to'g'ridan-to'g'ri to'g'ridan-to'g'ri bo'laklarga tarjima qilishda "men" shaxs olmoshidan foydalanish mumkin emas: birinchi shaxs shaklidagi olmoshlar va fe'llar uchinchi shaxs shaklidagi olmoshlar va fe'llar bilan almashtirilishi kerak.

D 7. Bir jinsli a'zolar bilan gaplar tuzishdagi xatolar.

Bir jinsli a’zolar ishtirokida gap tuzishdagi xato (7-taklif) bir qator bir xil a’zolar tarkibiga turli sintaktik konstruksiyalarning kiritilishidir. Ehtiyoj: yo ikkita ishtirokchi aylanma, yoki ikkita bir hil tobe ergash gap.

8. Ildizning urg‘usiz o‘zgaruvchan unlisi yo‘q bo‘lgan so‘zni aniqlang. Ushbu so'zni etishmayotgan harfni qo'shib yozing.

Eslatma..

do'stona .. ona (bekat)

sobiq..ona

Sent..Roʻyxatdan oʻtish

anal..jiniya

Javob: quchoqlash

Vazifani bajarish algoritmi:

1) Har bir so'z uchun test so'zlarini tanlang, ular orasida lug'at so'zlari bo'lishi mumkinligini yodda tuting, ildizidagi urg'usiz unlilar yodlashni talab qiladi.

Agar siz ildizida tekshiriladigan unlisi bo'lgan so'zlarni yoki lug'at so'zlarini topsangiz, ularni kesib tashlashingiz mumkin, chunki ular to'g'ri javob bo'lmaydi.

2) Barcha so'zlarni diqqat bilan o'qing va ular orasidan ildizda o'zgaruvchan unlisi bo'lgan so'zni toping:

GAR - GOR; ZAR - ZOR; KLAN - KLON; TVAR - TVOR; LAG - LODGE; BIR - BER; PIR - PER; DIR - DER; TIR - TER; WORLD - MER; BLIST - SHINE; STEEL - STEL; YIG - ZHEG; CHIT - momaqaldiroq; KAS - KOS A; (I) - MI (IN); RAST - RASH - ROS; SKAK - SKOCCH; MAC - XOQ; TENG - ROVN; PLAV - PLOV; CHA - CHIN; MY - MIN; ZHA - PRESS; AE - NIM; KLYA - xanjar.

Shuni esda tutish kerak:

1. So‘z o‘zagidagi urg‘usiz unlilar tekshirildi

(so'zning o'zagidagi urg'usiz holatda bir xil unli undosh so'zlarda yoki bu so'zning shakllarida urg'u ostida yoziladi: diqqatga sazovor - e'tiborga olish; saqlash - ehtiyotkorlik; analog - o'xshatish).

2. So‘z o‘zagidagi o‘zgaruvchan unlilar (Quchoqlash – quchoqlash).

9. Ikkala so‘zda ham bir xil harf yetishmagan qatorni aniqlang. Ushbu so'zlarni etishmayotgan harf bilan yozing.

pr .. mo''jiza, pr .. orqaga (tarjima)

pr..mazh (elim bilan), pr..bobosi

emas..egiluvchan, ..bermoq

voz..bo'r, inter..grovoy

ostida .. yachiy, taxminan .. yedi

Javob: moslashuvchan, taslim bo'lish

Vazifani to'g'ri bajarish uchun siz quyidagi imlo qoidalarini bilishingiz kerak:

O'zgarmas prefikslarning imlosi: (har doim bir xil yoziladi. Siz ularni "ko'zdan" bilishingiz kerak: in-, in-, vzo-, you-, old-, for-, iso-, on-, over-, bu zarur-, emas-, ostida-, o-, haqida-, har ikkisi-, qayta-, ortiq-, past-, past-, pr-, oldingi, pro-, dis-, s-, ko- . "Smear" (elim bilan) so'zida PRO- prefiksini va "katta bobo" so'zida - PRA-) yozing.

O‘zgaruvchi prefikslarning imlosi -3 va -FROM(prefiks, agar ildiz unli yoki jarangli undosh bilan boshlansa, Z harfi bilan va agar ildiz jarangsiz undosh bilan boshlangan bo'lsa, C harfi bilan yoziladi (k, p, s, t - so'z) "KapuST" ni eslab: holda-/bes-, havo-/quyosh- (havo-/quyosh-), dan-/is-, pastga-/nis-, marta-/irqlar, atirgullar-/rose-, orqali/orqali (orqali/orqali) ;

Imlo prefikslari OLDINDAN - va DA-: (prefiksni yozishda xato qilmaslik uchun DA- yoki OLDINDAN - bir so'z bilan aytganda, ularning ma'nosini bilish kerak. Ushbu prefikslar semantik hisoblanadi, ya'ni ularning imlosidagi tanlov ular so'zning leksik ma'nosiga hissa qo'shadigan prefikslarning ma'nosiga asoslanadi. Demak, “injiq” so‘zining o‘zagi morfemadir -CHUD-: G'alati-ajoyib-mo'jizalar. ... So'zdagi PRI- prefiksining semantikasi (ma'nosi) noaniq, shuning uchun biz ushbu so'zdagi bu prefiksning yozilishini eslaymiz. Va "noto'g'ri talqin qilish" so'zida prefiksni tanlash so'zning leksik ma'nosiga bog'liq. PRE- / PRI- prefiksli so'zlar, ular bir xil talaffuz qilinadi, lekin prefiksni tanlashni belgilaydigan turli leksik ma'nolarga ega: bu holda "noto'g'ri, buzilgan", shuning uchun biz prefiksni tanlaymiz. OLDINDAN -);

Imlo I, Y prefikslardan keyin (agar prefiks undosh bilan tugasa, u holda Va ildiz ga o'zgaradi S: oyin- chizish , mashhur - noma'lum , hikoya - tarix .

Lekin, inter-, super- va chet tillari prefikslarining prefikslaridan keyin dez-, counter-, post-, sub-, super-, trans-, pan- Va u o'zgarmaydi: o'ta nozik, institutlararo, dezinfeksiya, qarshi o'yin, post-impressionizm, trans-hind, panislomizm.

bundan mustasno: to'lov);

Imlo ajratgichlar Kommersant va b belgilar (ajratish Kommersant harflardan oldingi undosh prefikslardan keyin yoziladi e, yo, yu, i, ikkita tovushni bildiruvchi (tovush [th '] paydo bo'ladi): kirish, overeat. So'z ichida, harflardan oldin e, yo, men, yu, men(prefiksdan keyin emas!): parda, jiddiy, bulbul, bo'ron, dehqon, kotib (qarang. kotib) va hokazo b yozing).

"Egilmaslik" va "taslim bo'lish" so'zlarida prefiks yo'q FROM-. Z- prefiksi yo'q. C- prefiksi o'zgarmaydi. Rasmiy ravishda C- prefiksi kombinatsiyalarda qo'llaniladi Sat, sg, sd, szh, sk, mid.

10. Bo‘shliq o‘rniga I harfi yozilgan so‘zni yozing.

koch..vat

zamsh..chiqib

tutilish

o'ychan.. chiqib

Javob: O'ychan

Bu sifatdosh, imlosi qo`shimchada. Sifat qo`shimchalari -LIV-, -CHIV-, har doim I harfi bilan yoziladi.

Sifat qo`shimchalari bor -ARSTON-,-CHEV- bo'lishi mumkin emas.

Fikrlash algoritmi:

1) So'zning qaysi qismida harf yo'qligini aniqlang: oxirida yoki qo'shimchasida.

2) Agar unli tovush oxirida tushib qolsa, fe'lning noaniq shaklidan foydalanib, uning konjugatsiyasini o'rnating:

unlilar birinchi kelishikdagi fe’llarning shaxs oxirlarida yoziladi EI ;

unlilar ikkinchi kelishikdagi fe'llarning shaxs oxirlarida yoziladi Men, A (I) .

3) Agar qo‘shimchada unli bo‘lmasa, unda imlo xarakterini tahlil qiling:

kesim qo`shimchalarida etishmayotgan unli ush, yusch, ash, yashch, im, eat (om) .

kesim qo`shimchasidan oldin tushib qolgan unli vsh, nn.

4) kesim qo‘shimchalarining imlosi ush, yusch, ash, yashch, im, eat (om) asl fe'lning kelishigiga bog'liq:

I kelishikdagi fe’llardan yasalgan kesimlarda qo‘shimchalar yoziladi ush, yusch, em (om) ;

II kelishikdagi fe’llardan yasalgan kesimlarda qo‘shimchalar yoziladi kul, kul, im.

5) Kesim qo`shimchalaridan oldin unlilarning yozilishi vsh va nn ga bog'liq at - yot yoki bu - va boshqalar asl fe'lning noaniq shakli tugaydi:

asl fe'l ot yoki yot bilan tugasa, oldin nn o‘tgan zamon majhul qo‘shimchalarida a (ya) unlisi saqlanib qoladi;

asl fe'l bilan tugasa bu yoki va boshqalar , keyin oldin nn faqat yozilgan e ;

qo'shimchasidan oldin vsh oxirigacha bir xil unli saqlanib qoladi bo'l noaniq shaklda.

Yordam bering: Fe'lni 3-shaxs ko'plikda qo'ying. (ULAR nima qilishadi? Ular nima qilishadi?) tugashi -ut-ut - fe'l 1 konjugatsiya - oxirlarida siz xat yozishingiz kerak E ,

Oxiri - at-yat - fe'l 2 konjugatsiya - oxirlarida siz xat yozishingiz kerak Va .

11. Bo‘shliq o‘rniga Y harfi yozilgan so‘zni yozing.

umidvor

(ular) xafa bo'lishdi..tsya

(bemorlar) tuzalib ketadi..t

muhrlangan

(ular) o'tirishadi..t

Javob: xafa

Bu fe'ldan olingan fe'l "XAFRAT" ikkinchi konjugatsiya bilan bog'liq. Jadvalga qarang:

Fe'llarning konjugatsiyasi

II konjugatsiya

I konjugatsiya

Heterojen

1) -it tarkibidagi barcha fe'llar,

Bundan tashqari soqol olish va yotish .

2) va yana 11 fe'l:

Haydash, ushlab turing

nafas ol, xafa qil.

Eshiting, ko'ring, yomon ko'ring.

Suyan va chidash.

Va shuningdek tomosha qiling, aylantiring .

Esingizdami, do'stlar,

ular ustida -E- yashirib bo'lmaydi.

1) qo'shilmagan fe'llardan tashqari barcha boshqa fe'llar;

2) ortiqcha fe'llar soqol olish va yotish

xohlamoq,

yugurish,

hurmat

12. EMAS so'zi aniq yozilgan gapni aniqlang.

Qavslarni oching va ushbu so'zni yozing.

Biz qashshoqlikda yashadik, doimiy ravishda (EMAS) O'zimiz bilan olib kelgan narsalarni ovqatga almashtirdik.

Mening o'qitilgan nigohlarim bu hudud (EMAS) BO'LGANligini aniqladi, lekin men hali ham hech bo'lmaganda inson mavjudligining belgilarini izlashga qaror qildim.

Bunday baholash mezoni hamma uchun va bir xil darajada qo'llaniladimi yoki yo'qligi hali (EMAS) aniq.

Hayvonot bog'i yangi yil uchun (EMAS) SOTIB BERILGAN mevalarni qabul qiladi, ulardan fillar, kengurular, ayiqlar va artiodaktillar zavqlanadilar.

U ajoyib rus aktrisasi, u (BMT) MA'LUM daho o'qituvchi va ikkalasi ham teatrning haqiqiy xizmatkori.

Javob: To'yib ovqatlanmaydi, chunki.:

Ostida -- to'liqlik, harakat yoki sifatning etishmasligini ko'rsatadigan murakkab prefiks, masalan, kam rivojlangan, kam rivojlangan, kam rivojlangan . U mustaqil ravishda ishlatiladigan ikkita elementdan iborat: prefikslar oldin - maqsadga erishishni bildiruvchi, harakatni oxirigacha etkazish ( yemoq, yetmoq, o‘qishni tugatmoq, yashamoq ) va zarralar emas-, bu "oldin" nimani anglatishini inkor etadi ( sog'indim, xonim …).

bilan fe'llar Ostida - Etarli me'yor yo'qligida namoyon bo'ladigan harakatning to'liqsizligi fe'llarda bog'lanadi.

1) biror narsaning miqdori yo'qligi bilan ( kam baholamoq, kam baholamoq, kam baholamoq ),

2) vaqt ichida biror narsaning uzunligi yo'qligi bilan ( uyqusiz, uyqusiz, uyqusiz, uyqusiz ),

3) harakat intensivligining etarli emasligi bilan ( e'tibordan chetda qolgan, e'tibordan chetda qolgan, e'tibordan chetda qolgan ).

Eng ko'p sonli fe'llarning birinchi guruhidir. bilan fe'llar orasida Ostida - bo'lmaganlar ham bor EMAS ishlatilmaydi (n noto'g'ri tushunish, noto'g'ri tushunish, kam foydalanish, kam baho berish, yoqtirmaslik, eshitmaslik, hayron qolish, sog'inish ... ) Fe'llar bezovta qilmoq, tushunmoq, ishlatmoq, kam baholamoq, sevmoq, eshitmoq, tushunmoq, sanamoq... tilda yo'q.

Yozish qoidalarini yodda tutish kerak EMAS turli bo'laklarga ega bo'lgan nutqlarni quyidagicha guruhlash mumkin:

		Alohida
	Agar NO'siz so'z ishlatilmasa: g'azablangan, g'azablangan, g'azablangan, fantastika	Agar ittifoq bilan qarama-qarshilik bo'lsa, a To'g'ri emas, balki yolg'on
	Agar siz NO'siz sinonimlar bilan almashtira olsangiz: keng emas - tor	Agar EMAS qatnashgan so'zda uzoq, umuman, umuman, umuman, hech qanday go'zallik so'zlari bo'lmasa
	NOT va olmosh o‘rtasida NO predlogi mavjud emas: Hech kim, hech kim	Fe'l va gerundlar bilan: bilmasdim, bilmasdim
		prefikslar bilan *oldin + emas* tugallanmagan kino ko'rmang, uyga olib bormang U gapini tugatmadi va jim qoldi.
		Qisqa bo'laklar bilan: not_ yopiq
		Olmoshlar bosh gapga ega Hech kim bilan, hech kim bilan
Istisnolar: o'lchovda emas, namuna sifatida emas, yaxshilik uchun emas, shoshqaloqlik uchun emas, tatib ko'rmaslik, kuch ichida emas, ichkarida emas, qo'ldan emas va hokazo.; b) na ber, na ol, na bo'l, na men, na bu yerda, na u yerda, na yorug'lik, na tong, hech narsa uchun hech narsa haqida emas, pastki emas, shina emas, tamaki hidi uchun emas, bir tiyin uchun emas va hokazo. bir emas (hech kim) - bir emas (ko'p), hech qachon (hech qachon) - bir necha marta (ko'pincha).

13. Belgilangan ikkala so‘z ham yozilgan gapni aniqlangBIR. Qavslarni oching va ikkita so'zni yozing.

Dalil tadqiqoti (SABABLI ayblovni shakllantiradigan hujjatlarni oshkor qilishdan oldin va SHUNINGDEK) dalillarni tekshirish tartibini muhokama qilish.

Nigilistik falsafa hech kimga ruxsat bermaydi (SUPER)SHAXSIY shaxs tayanishi mumkin bo'lgan qadriyatlar, TO) mavjudligingizni oqlang.

(BIRINCHIDAN , hamma narsa adolatli bo'lishi kerak, shuning uchun siz o'ljani baham ko'rishingiz kerak (TENG .

(QARAMAN Tanqidchilarning dushmanligi tufayli Turgenev rus kitobxonlari orasida juda mashhur edi: uning romanlari hatto katta shuhrat qozongan ( BOSHIDA XX asr.

Teatr edi (OQ) TOSH baland ayvonli bino va AS (SAME) baland eman eshiklari.

Javob: g'ayritabiiy, uchun

Sifat " SUPER SHAXSI » birgalikda yoziladi, chunki

Qo'shma sifatning birinchi qismi " ORTIQDA » odatdagi o'lchov, chegaradan oshib ketish qiymatini kiritadi;

so'z " TO " birlashma bo'lib, uni sinonim bilan almashtirish mumkin.

Fikrlash algoritmi:

1) Gapni o'qing, uning ma'nosi haqida o'ylang.

2) tagiga chizilgan so`z qaysi gap bo`lagiga tegishli ekanligini aniqlang.

Uyushmalar shunday, ham, ham, lekin, bundan tashqari, bundan tashqari, shunday, chunki birgalikda yoziladi; ular bir xil gap bo`lagining sinonimlari bilan almashtirilishi mumkin.

Nutqning boshqa qismlarining so'zlari tovushda bu birlashmalarga o'xshaydi nima bo'lardi, xuddi shunday, bir xil, buning uchun, unda, nimada va shunga o'xshash, undan alohida yoziladi. Ular ikkita komponentdan iborat: ulardan biri (yoki bo'lardi) jumladan olib tashlanishi yoki boshqa joyga joylashtirilishi mumkin; boshqa komponent ( bu, o'sha, ko'ra, shunday, shu ) boshqa so‘zlar bilan almashtirilsin.

Hosil predloglar birga yoziladi: SABABLI = sababli , KO'RISHDA = sababli , HAQIDA = haqida , BIRGA = uchun , GA QARAMASDAN = qaramay .

Hosil predloglar alohida yoziladi: DAVOMIDA = DAVOM EDI, FARQLI O'LAROQ, Nihoyat , DAVOMIDA .

Qo'shimchalarning uzluksiz, tire yoki alohida yozilishi uchun tegishli qoidalarni qo'llang.

Hosil predloglar - davomida E: Bir yildan beri yangilik yo'q. (vaqt qiymati)

Predlogli otlar - davomida Va(nima?) daryolar. U bir soat gapirdi.Davomini qarang Va(nima?) seriyasi. Farqli o'laroq E boshqalardan (dan bilan ishlatiladi). Natijada E= tufayli

Old qo'shimchali otlar - yuqoriga ko'tarilish (fe'lga qarang),

Tog'ning tepasiga chiqing.

Inkorli qo‘shimchalar

Yomg'irga qaramay, biz shaharni tark etdik (yomg'ir yog'ayotgan bo'lsa ham). Yomon ob-havoga qaramay, biz piyoda sayohat qildik.

14. O‘rnida (lar) HH yozilgan son(lar)ni ko‘rsating.

Polkga (1) tayinlangan yosh ofitserlar (2) o'qish davrida ularga nisbatan yumshoq munosabatda bo'lishdi va (3) oddiy askarlarning haqiqiy (4) hayoti haqida hech narsa bilishmasdi.

Javob: 1,3,4.

"Tayinlangan" so'zi passiv o'tgan zamon bo'lib yozilishi kerak H.H

1. “Buzilgan” so‘zi sifat ma’nosiga ega bo‘lgan sifatdoshning qisqa shakli (erkak shaklidan tashqari) bo‘lib, shakl jihatdan mukammal fe’llarning o‘tgan zamon majhul qo‘shimchalari bilan mos keladi, bilan yoziladi. nn

2. "To'g'ri" so'zi - H.H - chunki harf bilan tugagan o‘zakning tutashgan joyida hosil bo‘ladi H, va qo'shimcha H

Fikrlash algoritmi:

1 harfi qoldirilgan so`z qaysi gap bo`lagiga tegishli ekanligini aniqlang;

2.Imlo qoidasini qo‘llang H va H.H bu gap bo`lagining qo`shimchasida.

Ism: NN

1. Agar so‘zning o‘zagi bilan tugasa H , va qo‘shimchasi bilan boshlanadi H: malina(malina)

2.Agar ot. adjdan tuzilgan, ega H.H, yoki kesimdan: og'riq (og'riqli), buzilgan (buzilgan)

3. Eslab qoling: sep

1. Qo`shimchali otlardan yasalgan so`zlarda -in-, -an-, -yan- : torf botqog'i (torf ismidan)

2. adjdan yasalgan so‘zlarda. biri bilan H : talaba (adj. olimdan), shahid, mehnatkash

3. So‘zda: binafsha (qizil), kanop (kanop), varenyk (qaynatilgan), dudlangan mahsulotlar (dudlangan), suyak (suyak), nafosat (hiyla), Shrovetide (yog'li), fescue (jo'xori uni), mehmonxona (yashash xonasi), yog'och (yog'och) ), zukkolik (aqlli), buyuk shahid

Sifat:

1. n. -H+ -H -: cho'ntak

2. -U N- , -ENN- : komissiya, klyukva! shamolsiz

3. -YANN- bilan istisnolar: Shisha, qalay, yog'och

Yoshlar (yosh tabiatshunoslar)

4. -IN- : g'oz , istisno Shamolli (kun, shaxs)

5. -AN- (-YAN-) : teri Eslab qoling: yosh; qip-qizil, qizg'ish, g'ayratli, mast, achchiq (tarixiy suf. - YAN- ); qo'zichoq, cho'chqa go'shti, ko'k, yashil, bir xil, kuchli .

Qisqa sifatlarda bir xil son yoziladi n, qancha va to'liq hajmda

tumanli masofa - tumanli masofa, shamolli qiz - shamolli qiz

Ishtirokchilar:

N - Nnasida ishtirokchilar va og'zaki sifatlar

1. Prefiks mavjud: elenmiş un (prefiksdan tashqari emas-)

Lekin: kepakli un

1. Prefiks mavjud emas-: kepakli un

2. Yo'q, lekin AP mavjud: elenmiş un

3. Yo‘q ¬: urug'lik un

4. qo‘shimchasi bor -ova-/-eva-: tuzlangan bodring

Istisnolar: soxta, chaynalgan, pecked (-ov-, -ev- ildizning bir qismi)

5. Prefikssiz mukammal fe’ldan yasaladi:

Yechilgan muammo (hal qilish uchun - nima qilish kerak?) Lekin: yarador askar, oyog'idan yaralangan! Yarador bo'lgan askar safda qoldi.

Ayollar yuvilgan narsalarni darhol osib qo'yishdi. (Iztirob. qo‘shimcha so‘z ma’nosini saqlab qolganligi uchun doimiy belgi-sifatni emas, vaqtinchalik holatni bildiradi)., shamolsiz.

Istisno: yaralangan, shamolli

6. Xuddi shu so‘zlar bevosita ma’noda kesim bo‘ladi: nomli pyesa, tugallangan ish.

7. Kesim sifatdoshga aylanganda so‘zning lug‘aviy ma’nosini o‘zgartirish mumkin: aqlli bola, chaqirilmagan mehmon, ismli uka, qamalgan ota, sep, Kechirim yakshanba, tugatgan odam.

Istisnolar: yoqimli, orzu qilingan, eshitilmagan, ko'rilmagan, muqaddas, kutilmagan, kutilmagan, beixtiyor, bajarilgan, sekin, uyg'oq, dovdirab, quvilgan.

8. Qo‘shma so‘zlar tarkibida imlo o‘zgarmaydi: tilla to‘qilgan, singan-singan, so‘z bir butun sifatida hamma narsa muhim adj. (yuqori sifat), “adj” qiymati emas. + birlashish.

9. Qisqa bo‘laklar: buzilgan qiz

XARQATLI bo'lishi kerak

qisqa sifat

Qiz tarbiyalangan (o'zi qisqa sifatdosh). To‘liq sifatdosh bilan almashtirilishi mumkin: o‘qimishli.

Qisqacha muloqot

Qiz etimxonada tarbiyalangan (kim tomonidan?) - qisqa ergash gap.O`rniga fe'l qo`yilgan: qiz tarbiyalangan.

Impl. ? cr. bundan tashqari

Masala har tomondan (nima?) ko'rib chiqiladi. O'ychan - predikat.

15. Tinish belgilarini joylashtiring. BITTA vergul qo'yishingiz kerak bo'lgan ikkita jumla yozing. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.

1) Kun qahramonini tabriklash uchun uning qarindoshlari, hamkasblari va ko'plab do'stlari kelishdi.

2) Romantik qahramon teng boshlanishni faqat elementlar bilan: okean yoki dengiz dunyosi, tog'lar yoki qirg'oq qoyalari bilan birgalikda topadi.

3) Buninning “Antonov olmalari”dan parchada muallifning yer egasi bo‘lish istagi emas, balki mayda-chuyda narsalardan xoli bo‘lish istagi seziladi.

4) Intilishning doimiy ravishda boshqa chegaralar sari harakatlanishi ijodiy hayotning mazmunidir va bu haqda Pasternak o'zining she'rlaridan birida yozgan.

5) Ertalab sharq qizarib, mayda bulutlar nozik rangga aylandi.

Javob: 2.3

2 jumla - takroriy birlashma YOKI bir hil a'zolar bilan.

3-jumla - ittifoq " qadar', bu cheklash ostida solishtirishni ifodalaydi; xuddi " darajada emas...". Tinish belgisi gap bo'laklari orasiga (birlashmaning ikkinchi qismidan oldin) qo'yiladi.

Fikrlash algoritmi:

1. Gapdagi bir jinsli a'zolarni toping.

2. Qaysi uyushmalar ularni bog'lashini aniqlang:

agar u yagona bog'lovchi yoki bo'linuvchi birlashma bo'lsa (va, yoki, yoki, ha (= va) , uning oldiga vergul qo'ymang;

agar bu ikki tomonlama ittifoq bo'lsa ( sifatida ..., va; unchalik emas ... kabi; nafaqat balki; lekin... lekin ), vergul faqat qo'sh birlashmaning ikkinchi qismidan oldin qo'yiladi;

Agar bular takroriy birlashmalar bo'lsa, vergul faqat bir hil a'zolar orasidagi birlashmalarning oldiga qo'yiladi;

Vergul har doim bir hil a'zolar orasidagi qarama-qarshi birlashmalardan oldin qo'yiladi.

3. Gapda juft-juft bog‘langan bir jinsli a’zolar bor yoki yo‘qligini tekshiring. Esingizda bo'lsin: agar gapdagi bir hil a'zolar juft bo'lib bog'langan bo'lsa, u holda juftlashgan guruhlar orasiga vergul qo'yiladi va faqat bitta bo'ladi.

16. Barcha tinish belgilarini joylashtiring. Gapdagi vergul(lar) bilan almashtirilishi kerak bo'lgan son(lar)ni ko'rsating.

Matematika (1) Qadimgi Yunonistonda paydo bo'lgan (2) ikkita "ota-ona"ga ega - mantiq va geometriya, shuning uchun (3) tushunmasdan (4) "ota-onalar" tabiatini (5) uning mohiyatini tushunib bo'lmaydi.

Javob: a) 1,2 – aniqlanayotgan so‘zdan keyin bo‘lak aylanmasi, b)3,4- gerund (bitta)

Fikrlash algoritmi:

Kelishuvli ibora savollarga javob beradi qaysi? qaysi? qaysi? qanday?;

Bo'lak savollarga javob beradi nima qilding? nima qilyapti? Va fe'l bilan qo'shimcha harakatni bildiradi - predikat; ergash gapli so‘roqlarga javob beradi kabi? qachon? nega?

* ishtirokchi aylanmadagi tinish belgilari uning aniqlanayotgan otga nisbatan joylashishiga bog‘liq;

* qo‘shimcha so‘z ayirboshlash har doim yozma ravishda vergul bilan ajratib ko‘rsatiladi;

*bir xil ta'riflar va holatlar, kesim va bo'lishli iboralar bilan ifodalangan va yagona birlashma bilan bog'langan Va, vergul bilan ajratilmaydi.

Fikrlash algoritmi:

1) Gapdagi kesim va ergash gaplarni toping, chegarasini to‘g‘ri belgilang. Har doim vergul bilan ajratiladi.

2) Ishtirok aylanmasi gapda qaysi pozitsiyani egallaganligini aniqlang ( OLDIN- vergul bilan ajratilmagan. Belgilangan so'zdan keyin - ajratilgan

3) jumlada qatnashuvchi yoki qatnashuvchi iboralar bilan ifodalangan AND birlashmasi bilan bir hil a'zolar mavjudligini tekshiring. Va birlashmasi oldiga vergul qo'yilmaydi.

Bo'lak va bo'laklarda tinish belgilarining qiyin holatlari.

	Ishtirokchi	Qismli aylanma.
	ajralib turadi sabab yoki yon ma'nosini anglatuvchi ishtirok aylanmasi: Ulug' shoir bilan samimiy do'stlik bilan bog'langan Jukovskiy o'limidan juda xafa bo'lgan (u do'stlik bilan bog'langani uchun tashvishlangan edi - sabab ma'nosi).	Belgilanmagan Predikatdan keyin kelgan yakka ergash gaplar, agar ular ish-harakat shaklining holatlari bo‘lsa va qo‘shimchalarga vazifasi jihatidan ham yaqin bo‘lsa: He walked limping. Yotib o'qish zararli.
	Vergul bilan ajratilmagan Yagona bog‘lovchi yoki bo‘luvchi birlashma bilan bog‘langan bir hil bo‘lak va bo‘lak aylanmalari: rus adabiyotining buyukligi uchun mehnat qilgan, Pushkin fenomenining o‘ziga xosligini anglagan Pletnevning manfaatsizligi hayratlanarli. Ular bir og'iz so'z aytmay, ehtiyotkorlik bilan atrofga qarashdi.
	So'zlar bilan ifodalangan iboralar ta'kidlanmagan BOSHLANGAN, BOSHLANGAN(ma'nosiga ziyon etkazmasdan ularni tashlab qo'yish mumkin): Biz keyingi haftadan STARTING ishni boshlaymiz. O`z ichiga ergash gapli frazeologizmlar ajratilmaydi: They listened to his story WITH HOLDING THE BREATH.

17. Barcha etishmayotgan tinish belgilarini qo'ying. Gaplardagi vergul(lar) bilan almashtirilishi kerak bo'lgan son(lar)ni ko'rsating.

Shamollar (1) shamollar (2) yoki qorli (3) shamollar (4)

O'tgan hayotimga e'tibor bering.

Men yorug'lik farzandi bo'lishni xohlayman

Yoki o'tloq chegarasidan gul.

Men (5) istayman (6) ot horlama ostida

Qo'shni buta bilan quchoqlang.

Ko'taring w (7) siz (8) oy panjalari (9)

Paqir bilan jannatdagi g'amim.

(S. Yesenin)

Javob: 1,2,4 - bu murojaat

8.9 - apellyatsiya

Esingizda bo'lsin: kirish so'zlari sintaktik qurilishning asosiy g'oyasini o'zgartirmasdan jumladan olib tashlanishi mumkin. Belgilangan so'zlarni istisno qilish texnikasidan foydalaning.

Fikrlash algoritmi:

1) Ajratilgan so'zlar kirish so'zi ekanligini tekshiring.

Kirish so'zlarni gapdan olib tashlash yoki sinonim kirish so'zlari bilan almashtirish mumkin; ular vergul bilan ajratiladi.

Kirish soʻzlari bilan omonim boʻlgan gap aʼzolarini sintaktik yasash maʼnosini oʻzgartirmasdan olib tashlash mumkin emas; ular vergul bilan ajratilmaydi.

Esda tutingki, so'zlar kirish so'zi emas va vergul bilan ajratilmaydi: go‘yo, go‘yo, ehtimol, ko‘p qismida, go‘yo, tom ma’noda, qo‘shimcha ravishda, oxir-oqibat, zo‘rg‘a, baribir, hatto, aynan, ba’zan, go‘yo, bundan tashqari, faqat, shu bilan birga, aniq, nihoyatda, ehtimol, albatta, albatta, qisman, hech bo‘lmaganda, rostdan, hali, shuning uchun, shunchaki, bo‘lsin, qat’iy, shunga qaramay, faqat, go‘yoki.

18. Barcha tinish belgilarini joylashtiring. Gapdagi vergul(lar) bilan almashtirilishi kerak bo'lgan son(lar)ni ko'rsating.

Go'yo Chexov uzoq vaqt davomida hayot naqshini (1) mohiyatini (2) (3) uning dahosi hamma joyda yirtib tashlagan (4) ni e'tiborida ushlab turolmagandek, u qisqa hikoyalar ustasiga aylandi.

Javob: 1,4 - qo'shimcha ergash gaplar ajratilgan

Fikrlash algoritmi:

1. Gapning grammatik asoslarini toping.

2. Bosh va tobe bo`laklarning chegarasini belgilang.

3. Tanlangan belgilarga rioya qilgan holda gapni o‘qing. Bu noto'g'ri topilgan yechimni aniqlashga yoki aksincha, to'g'ri tanlovni tasdiqlashga yordam beradi.

Eslab qoling! Qoida tariqasida, bu vazifada murakkab jumlalar taqdim etiladi. sifatlar bilan, ularda bog‘lovchi so‘z qaysi tobe bo`lakning boshida emas, balki uning o`rtasida turadi, shuning uchun Birlashgan so'zdan oldin vergul qo'yilmaydi. (1. "Qaysi" so'zi atrofidagi raqamlarni olib tashlang

4. Birlashmaga e'tibor Va). U nimani bog'lashini aniqlang: murakkab gapning qismlari - vergul, gapning bir jinsli a'zolari - vergul yo'q.

19. Barcha tinish belgilarini joylashtiring. Gapdagi vergul(lar) bilan almashtirilishi kerak bo'lgan son(lar)ni ko'rsating.

Oppoq yelkanli kemaga uzoqdan qarash naqadar yoqimli (1) va (2) bu tishli to'rga (3) kirganingizda (4) o'tish joyi yo'q (5) va siz hamma narsani ko'rasiz. ichida (6) siz paroxodning yelkanli qayiqdan ustunligini darhol tan olasiz.

Javob: vergul qo'ying

3 - ergash gap tugaydi, yangisi boshlanadi

5-murakkab gapning qismlari orasiga

6-sonli band

Fikrlash algoritmi:

1. Gapdagi grammatik asoslarni ko‘rsating.

2. Murakkab sintaktik konstruksiya tarkibidagi sodda gaplar chegarasini aniqlang.

3. Ushbu qismlar qanday bog'langanligini ko'ring.

4. Taklifda bor yoki yo'qligini aniqlang Birlik va , va agar u gapda mavjud bo'lsa, nima bog'lashini aniqlang:

· agar bir hil a'zolar, undan oldin vergul qo'yiladi qo'ymaslik;

· agar murakkab gapning qismlari, keyin uning oldida vergul qo'yiladi.

5. 2 ta birlashmani yonma-yon toping: nima bo'lsa, nima bo'lsa, qachon va agar, va bo'lsa-da, lekin qachon, shunday bo'lsa, va qachon:

Agar gapda so'zlar davom etsa, birlashmalar orasiga vergul qo'yilmaydi keyin ha, lekin

Birlashmalar orasiga vergul qo'yiladi, agar bo'lmasa BU, HA, LEKIN

Matnni o‘qing va 20–24-topshiriqlarni bajaring.

(1) Osmonni yovuz bulutlar qopladi, yomg'ir afsuski oynaga urdi va meni xafa qildi. (2) U o‘ychan holatda, kamzulini yechib, qo‘llarini cho‘ntagiga solib, deraza yonida turib, shahar lombard egasi Polikarp Semyonovich Iudinning ma’yus ko‘chaga qaradi.

(3) “Xo'sh, bizning hayotimiz nima? – yig‘layotgan osmon bilan hamohang fikr yuritdi. - (4) U nima? (5) Ko'p sahifali kitob bo'lib, unda quvonchdan ko'ra ko'proq azob va qayg'u yozilgan ... (6) Nega bizga berilgan? (7) Axir, yaxshi va qodir Xudo dunyoni qayg'u uchun yaratmagan! (8) Va buning aksi bo'ladi. (9) Kulgidan ko'ra ko'z yoshlar ko'proq ... "

(10) Yahudo o'ng qo'lini cho'ntagidan chiqarib, boshining orqa qismini tirnadi.

(11) “Ha, – deb davom etdi o‘ychanlik bilan, – koinot nuqtai nazaridan, qashshoqlik, uyat va uyat yo‘q edi, lekin aslida ular bor. (12) Ular insoniyat tomonidan yaratilgan. (13) Uning o'zi bu baloga sabab bo'ldi. (14) Nima uchun, nima uchun so'raydi?

(15) U chap qo'lini chiqarib, alam bilan yuziga o'tkazdi.

(16) "Ammo odamlarning qayg'usiga yordam berish qanchalik oson bo'lardi: barmoqni ko'tarishing kerak." (17 Bu erda, masalan, boy dafn marosimi. bir mil uzoqlikda vagonlar qatori. (19) mash'alchilar. muhimi, chiroqlar bilan harakat qiling.(20) Karton timsollar otlarda osilgan: muhim odam dafn etilgan, ulug'vor vafot etgan bo'lsa kerak.(21) U butun umri davomida kamida bitta yaxshilik qilganmi? odammi? (23) Albatta yo'q ... tinsel!

- (24) Nima istaysiz, Semyon Ivanovich?

- (25) Ha, men kostyumni baholashni qiyin deb bilaman. (26) Menimcha, siz buning uchun olti rubldan ortiq bera olmaysiz. (27) Va u yetti kishini so'radi. bolalar kasal, ularni davolash kerak, deydi.

- (28) Va olti rubl biroz ko'p bo'ladi. (29) Beshdan ortiq bermang, aks holda biz ham shunday kuyib ketamiz. (30) Atrofga yaxshilab nazar soling, agar biron bir teshik bo'lsa va u erda dog'lar qolsa ... (31) "Xo'sh, janob, mana bu - hayot sizni inson tabiati haqida o'ylashga majbur qiladi. (32) Boy davo mashinasining orqasida bir arava yotadi, uning ustiga qarag'ay tobuti qo'yilgan. (33) Uning to'quv ortida, loydan urib, faqat bitta kampir. (34) Bu kampir, ehtimol, o'g'lining nonini qabrga qo'yadi ... (35) Va so'rang, vagonda o'tirgan ayol unga hech bo'lmaganda bir tiyin beradimi? (36) Albatta, u ta'ziya bildirsa ham, qilmaydi ... (37) Yana nima bor?

- (38) Kampir mo'ynali kiyim olib keldi ... qancha berish kerak?

- (39) Quyon mo'ynasi ... (40) Hech narsa, kuchli, besh rubl turadi. (41) Menga uch rubl bering, va foiz, albatta, oldinga ... (42) "Aslida, odamlar qaerda, ularning qalblari qayerda? (43) Kambag'allar o'lmoqda, lekin boylar parvo qilmaydi ... "

(44) Yahudo peshonasini sovuq oynaga bosib o'yladi. (45) Uning ko'zlarida katta, yaltiroq, timsoh ko'z yoshlari paydo bo'ldi.

(A.P. Chexovga ko'ra*)

* Aleksandr Pavlovich Chexov (1855–1913) - rus yozuvchisi, nosir, publitsist, Anton Pavlovich Chexovning akasi.

20. Qaysi gaplar matn mazmuniga mos keladi? Javob raqamlarini ko'rsating.

1) Polikarp Semenovich Iudin - shahar lombardining oddiy xodimlaridan biri.

2) Kostyumni lombardga olib borgan ayolning kasal bolalari bor edi.

3) Yahudoning shahar lombardasida foizlar oldinga olinadi.

4) Shahar lombard egasi xalq taqdiridan xavotirda, shuning uchun u xayriya ishlariga tayyor.

5) Bir kampir garovxonaga quyon paltosini topshirish uchun bordi, chunki u juda kambag'al edi va dafn marosimiga pul kerak edi.

Vazifani bajarish uchun quyidagi algoritmdan foydalaning:

Matnni diqqat bilan o'qing

Unda ma'lum bir bayonotni tasdiqlash yoki rad etishni toping

· To'g'ri javoblarni tanlang

Ushbu vazifani bajarish uchun ushbu algoritmni qanday qo'llash mumkinligini ko'rib chiqing.

Birinchi javob bevafo, chunki Polikarp Semyonovich Iudin — shahar lombard egasi (taklif №2).

Taʼkidlangan to'rtinchisida javob varianti muallifning matnda aytganiga to'g'ridan-to'g'ri qarama-qarshidir. Shunday qilib, bu javob noto'g'ri.

Beshinchi versiyada javob to'g'ri ma'lumotlarning faqat bir qismini o'z ichiga oladi (kampir kambag'al edi), lekin unga dafn marosimi uchun pul kerak emas edi

Demak, javob raqami 5 ham noto'g'ri.

2-sonli bayonot to'g'ri: "U bolalar kasal ekanligini aytadi, ularni davolash kerak" (27-jumla). bu sodiq javob bering.

3-sonli bayonot to'g'ri: "Menga uch rubl bering va foizlar, albatta, oldinga ..." (41-sonli jumla). sodiq javob bering.

Shuning uchun to'g'ri javob: 2.3

21. Quyidagi fikrlardan qaysi biri to‘g‘ri? Javob raqamlarini ko'rsating.

1) 2-jumlada tavsif mavjud.

2) 11-14 jumlalar hikoyani ifodalaydi.

3) 23-taklifda tuzilgan savolga javob mavjud

21–22 jumlalarda.

4) 34-36 jumlalar hozirgi mulohazalar

5) 45 gap 44 gapda aytilgan gapning sababini tushuntiradi.

Vazifani bajarish algoritmi:

Tavsiya etilgan parchalarni diqqat bilan o'qing;

Esda tutingki, tavsif ko'rsatadi, tavsiflaydi.

Ta'rif turlari:

1) ob'ektning, shaxsning tavsifi (uning xarakteristikasi)

2) joyning tavsifi

3) atrof-muhit holatining tavsifi

4) shaxs (shaxs) holatining tavsifi

5) harakatlarning tavsifi

Hikoya qahramonning harakatlari, qilmishlari haqida hikoya qiladi. Biz bir-birini kuzatib boradigan bir qator hodisalarni kuzatishimiz mumkin (bo'lgan, bo'lgan, bo'ladi).

fikrlash sxema bo'yicha quriladi: tezis, dalil, xulosa.

Diqqat! Har doim ham parchada aniq tezis mavjud emas. Ammo har qanday hodisa, hodisaning tushuntirishi, muhokamasi bo'lsa, unda bu hikoya qilish emas, balki muhokama qilish. Ritorik savollar va ritorik undovlar, kirish so'zlari mavjudligi sizga bu fikrlash ekanligini aytadi.

Har bir parcha nutqning qaysi turiga tegishli ekanligini aniqlang

Keling, ushbu algoritmni qo'llashga harakat qilaylik.

1) 2-jumlada tavsif mavjud.

"U o'ychan holatda, kamzulining tugmalarini yechib, qo'llarini cho'ntagiga solib, deraza oldida turib, shahar lombardining egasi Polikarp Semyonovich Iudinning ma'yus ko'chaga qaradi."

Parchada poza, kiyim tasvirlangan. Biz bu qahramonni "ko'rmoqdamiz".

Shunday qilib, bu to'g'ri javob

2) 11-14 jumlalar hikoyani ifodalaydi.

(11) “Ha, – deb davom etdi o‘ychanlik bilan, – koinot nuqtai nazaridan, qashshoqlik, uyat va uyat yo‘q edi, lekin aslida ular bor. (12) Ularni insoniyatning o'zi yaratgan. (13) Uning o'zi bu baloga sabab bo'ldi. (14) Nima uchun, nima uchun?

Bu javob noto'g'ri. Bu parchada qahramon olam, qashshoqlik, insoniylik haqida gapiradi. Unda kirish so‘zi, ritorik savol bor. Demak, uh keyin mulohaza yuritish.

3) 23-taklif 21-22-takliflarda tuzilgan savolga javobni o'z ichiga oladi.

(21) U umri davomida kamida bitta yaxshilik qilganmi? (22) Kambag'alni isitdingmi? (23) Albatta yo'q ... tinsel! Savol, savol va javob. bu to'g'ri javob.

4) 34-36 jumlalar mavjud fikrlash.

(34) Bu kampir, ehtimol, o'g'lining nonini qabrga qo'yadi ... (35) Va so'rang, vagonda o'tirgan ayol unga hech bo'lmaganda bir tiyin beradimi? (36) Albatta, u ta'ziya bildirsa ham, qilmaydi ...

Bu to'g'ri javob. Qahramon mehribonlik, hamdardlik haqida gapiradi. Biz ushbu bo'lakda kirish so'zlarini, ritorik savolni kuzatamiz.

5) 45 gap 44 gapda aytilgan gapning sababini tushuntiradi.

(44) Yahudo peshonasini sovuq oynaga bosib o'yladi. (45) Uning ko'zlarida katta, yaltiroq, timsoh ko'z yoshlari paydo bo'ldi.

Bir qator harakatlar: peshonasini bosdi, o'yladi, ko'z yoshlari chiqdi. Shunday qilib, bu javob noto'g'ri, bu rivoyat.

Shuning uchun to'g'ri javob: 134

22. 39–45 gaplardan antonimlarni yozing (antonimik juft).

Vazifani bajarish algoritmi:

1. Antonimlar nima ekanligini eslang.

Antonimlar - bir gap bo`lagiga mansub, imlosi va tovushi jihatidan farq qiluvchi, bevosita qarama-qarshi tushunchalarni anglatuvchi so`zlar.

Muayyan so'zning individual uslubiy qo'llanilishi bo'lgan kontekstual antonimlar haqida unutmang ... Umuman olganda, bu so'zlar bir-biriga antonim munosabatda turmaydi. Demak, A.Pushkinning “Yevgeniy Onegin” romani kontekstida “toʻlqin” va “tosh”, “sheʼr” va “nasr”, “muz” va “olov” soʻzlari antonimdir.

3. Belgilangan leksik birlikni aniqlang

4. To‘g‘ri javobni tanlang

(43) Kambag'allar o'lmoqda, lekin boylar parvo qilmaydi ... "

Bular qarama-qarshi leksik ma'noli otlardir.

Shuning uchun biz yozamiz: kambag'al, boy

23. 15–23 jumlalar orasidan oldingi gapga muvofiqlashtiruvchi bog‘lovchi va shaxs olmoshi yordamida bog‘langan (lar)ni toping. Ushbu taklif(lar)ning raqamlarini yozing.

Fikrlash algoritmi:

Bog'lovchilar nima ekanligini eslang (muvofiqlashtiruvchi va bo'ysunuvchi)

1. Muvofiqlashtiruvchi ittifoqni toping

2. Olmoshlarning darajalarini eslang

3. Kishilik olmoshini toping

4. Qaysi gapda ham muvofiqlashtiruvchi bog‘lovchi, ham shaxs olmoshi borligini ko‘ring

Muvofiqlashtiruvchi birikmalar

Ulanmoqda va, ha(=va), yo'q-yo'q, ham, shuningdek

qarshi lekin, lekin, ha (= lekin), lekin, ammo, xuddi shunday

Bo'lish yoki, yo, biror narsa, yoki ... yoki, bu emas ... u emas

Shaxs olmoshlari (boshlovchi shakl)

	Birlik soat / ko'p h.


	u, u, u/ular

Ish shakllari

Diqqat! Kishilik olmoshlarining hol shakllari U, UNI, ULAR egalik olmoshlari bilan mos keladi U, UNI, ULAR. Qanday ajratish mumkin?

Dastlabki shakl va savol bo'yicha:

ko'rgan (kim?) u, u, ular .

Dastlabki shakl: u, u, bu, ular.

Shuning uchun u shaxs olmoshidir.

U, u, ular kitoblar (R. p.).

Dastlabki shakl: u, u, ular kitoblar.

Kitoblar (kimning?) u, u, ular.

Shuning uchun ular egalik olmoshlaridir.

(20) Karton timsollar otlarda osilgan: muhim shaxs dafn qilinmoqda, ulug'vor vafot etgan bo'lishi kerak. (21) U umri davomida kamida bitta yaxshilik qilganmi?

24. 20-23-topshiriqlarda tahlil qilgan matn asosida taqrizdan parchani o‘qing. Ushbu parcha matnning til xususiyatlarini o'rganadi. Ko'rib chiqishda foydalanilgan ba'zi atamalar mavjud emas. Bo'shliqlarni (A, B, C, D) ro'yxatdagi atama raqamiga mos keladigan raqamlar bilan to'ldiring. Jadvalga har bir harf ostida tegishli raqamni yozing

Chexovning hikoyalari shakl jihatidan ixcham va mazmunan chuqur bo‘lib, muallif to‘g‘ridan-to‘g‘ri baho berishdan qochadi – uning ovozi past, lekin ayni paytda qat’iy va aniq eshitiladi. Bunga murakkab kompozitsiya va, albatta, vizual va ekspressiv vositalarni malakali tanlash yordam beradi. Taqdim etilgan fragmentda tropani ta'kidlash kerak - (A) __________ (1-jumlada yovuz bulutlar, 2-jumlada "ma'yus ko'cha"), leksik vositalar - (B) __________ (20-jumlada osilgan" , 29-gapda “yonib ketdi”, 33-gapda “to‘qmoq, urmoq...”), sintaktik vosita (B) __________ (3, 14, 21-gaplar). (D) __________ (11-jumla) kabi texnikaga e'tibor qaratish lozim, bu, ehtimol, ushbu matnni qurishda asosiylaridan biriga aylanadi.

Shartlar ro'yxati

1) frazeologik birliklar

2) antiteza

3) epitetlar

4) so‘zlashuv lug‘ati

6) so‘roq gaplar

7) leksik takrorlash

8) giperbola

9) sinekdoxa

Fikrlash algoritmi:

Biz barcha atamalarni 3 guruhga ajratamiz

Birinchi savolda bir maslahat bor:izni belgilang.

izlar - matn muallifi tomonidan ko‘chma ma’noda qo‘llangan so‘z va iboralar.

Biz troplarni eslaymiz: personifikatsiya, epithet, taqqoslash, metafora, metonimiya, sinekdoxa, litota, ironiya, parafraza.

Ulardan qaysi biri atamalar ro'yxatida ekanligini ko'rib chiqamiz: epithet, sinekdoxa, giperbola - bu birinchi guruh

Biz ta'riflarni eslaymiz: Giperbola - bu tasvirlangan ob'ektning ma'lum xususiyatlarini haddan tashqari oshirib yuborish. Sinekdoxa - bu butun nomi o'rniga bo'lak nomi yoki aksincha qo'llanilganda metonimiyaning bir turi. Epithet - majoziy, hissiy jihatdan baholovchi ta'rif.

Giperbola va sinekdoxa mos kelmaydi.

« Yomon bulutlar», « ma'yus ko'cha"- bu sifatdosh bilan ifodalangan majoziy, hissiy-baholovchi ta'rifdir.

Shuning uchun, bu epitet.

Ikkinchi vazifada leksik vositalar haqida gapiramiz.

Ro‘yxatimizga qo‘shamiz: sinonimlar, antonimlar, omonimlar, neologizmlar, arxaizmlar, istorizmlar, frazeologik birliklar, aforizmlar, dialektizmlar, professionalizmlar, so‘zlashuv lug‘ati.

Terminlar ro'yxatiga quyidagilar kiradi: Frazeologizmlar - so'zlarning barqaror birikmasi bo'lib, ularning ma'nosi unga kiritilgan alohida so'zlarning ma'nosi bilan emas, balki bir butun sifatida belgilanadi.

So‘zlashuv lug‘ati nutqqa yengillik va biroz qisqartirish (qo‘pollik, tanishlik, o‘yinchoqlik) xarakterini beradi.

Frazeologik birliklar va so‘zlashuv so‘z birikmalari ikkinchi guruh

“Osilib qolish”, “kuyish”, “to‘qish, urish...” so‘zlari so‘zlashuv lug‘atiga tegishli.

Shuning uchun javob: №4

“B” topshirig‘ida sintaktik vositalar haqida so‘rashadi.

Biz sintaktik ifoda vositalarini eslaymiz va atamalar ro'yxatida nima borligini ko'rib chiqamiz:

antiteza, inversiya, gradatsiya, oksimoron, parchalanish, anafora, epifora, ritorik savol, so‘roq gaplar, ritorik murojaat, ellipsis, leksik takror, savol-javob shakli, sintaktik parallellik, gapning bir jinsli a’zolari.

Shartlar ro'yxatiga quyidagilar kiradi:

Antiteza - tushunchalar, fikrlar, tasvirlarning keskin qarama-qarshiligi.

So'roq gaplar - javob olish uchun qo'yilgan savol.

Leksik takrorlash - bir xil so'z yoki iboraning ataylab takrorlanishi.

Gapning bir jinsli a'zolari - sanab o'tilgan harakatlar, narsalar, belgilar.

Antiteza, so‘roq gaplar, leksik takrorlash. taklifning bir hil a'zolari - bu uchinchi guruh.

(3) “Xo'sh, bizning hayotimiz nima? – yig‘layotgan osmon bilan hamohang fikr yuritdi. - (4) U nima? (21) U umri davomida kamida bitta yaxshilik qilganmi?

Bu so'roq gaplar.

Shunday qilib, №6 javob bering

Vazifa "G" Men yo'q qilish usuli bilan bajarishni taklif qilaman.

1) frazeologik birliklar

2) antiteza

3) epitetlar

4) so‘zlashuv lug‘ati

5) taklifning bir hil a'zolari qatorlari

6) so‘roq gaplar

7) leksik takrorlash

8) giperbola

9) sinekdoxa

(11) “Xo‘sh, ha, – deb o‘ylanib davom etdi u, – olam nuqtai nazaridan, qashshoqlik, uyat va uyat yo‘q edi, lekin aslida ular bor.

Matn qarama-qarshilikka asoslangan. Hikoya qahramonining fikr-mulohazalari, qilmishlari qarama-qarshi qo‘yilgan.

Shuning uchun, javob "№ 2

Jadvalni to'ldiramiz: A- 3, B- 4, C- 6, D- 2

25. O‘qigan matningiz asosida insho yozing.

Muammolardan birini ayting yetkazib berildi matn muallifi.

Tuzilgan muammo haqida fikr bildiring. Izohga o'qilgan matndan manba matndagi muammoni tushunish uchun muhim deb hisoblagan ikkita illyustratsion misolni qo'shing (ortiqcha iqtibos keltirmang).

Muallifning (hikoyachi) pozitsiyasini shakllantirish. O'qilgan matn muallifining nuqtai nazariga qo'shilishingiz yoki qo'shilmasligingizni yozing. Sababini tushuntiring. O'z fikringizni, birinchi navbatda, o'quvchi tajribasiga, shuningdek, bilim va hayotiy kuzatishlarga tayangan holda bahslashing (birinchi ikkita dalil hisobga olinadi).

Inshoning hajmi kamida 150 so'zdan iborat.

O'qilgan matnga (bu matnga emas) tayanmasdan yozilgan asar baholanmaydi. Agar insho parafraza bo'lsa yoki asl matnni hech qanday holda to'liq qayta yozish bo'lsa

Barcha topshiriqlarga javoblar bilan amaliy testlar.

Namoyish versiyasi (demo versiyasi) FIPI Yagona davlat imtihonining rus tilida javoblar va sharhlar bilan 2016 yil
FIPI 2016 demo versiyasi javoblar va sharhlar bilan interaktiv
Vazifa 1. Yozma matnlarni axborot bilan ishlash
1-mashq qisqa matndagi ma'lumotlar bilan ishlash qobiliyatini tekshiradi.
Bilim talab qilinmaydi. Siz shunchaki matnni diqqat bilan o'qib chiqishingiz va tushunishingiz kerak, so'ngra o'z tushunchangizni taklif qilingan matn bilan bog'lashingiz kerak.
Vazifa 2. Matndagi gaplarning aloqa vositalari
2-topshiriqda matnni va ma'noning nuanslarini tushunib, etishmayotgan semantik komponentni tiklash kerak. U tanlash uchun taklif qilingan so'z yoki so'z birikmasi bilan ifodalanadi.
3-topshiriq.So‘zning leksik ma’nosi
Odatdagidek so'zlar: kosa, mahsulot, ko‘rgazma, raqam, yondashuv... Ammo bu so'zlarning barchasi polisemantik bo'lib, ular taklif etilayotgan matnlarda lug'atda keltirilgan ma'nolarning qaysi birida ishlatilganligini aniqlash oson bo'lmasligi mumkin.
4-topshiriq. Orfoepik me’yorlar (ta’kid)
Vazifa 4 orfoepik (aksentologik) normalarga egaligini tekshiradi. Bilingki, ko'p sabablarga ko'ra stressdagi xatolar kam uchraydi. Ko'pincha odamlar stressni noto'g'ri qo'yganliklarini bilishmaydi. So'zlarning hajmi FIPI ro'yxati bilan belgilanadi
5-topshiriq. Leksik me'yorlar (so'zning lug'aviy ma'no va leksik moslik talabiga muvofiq qo'llanilishi)
Vazifa 5 paronimlardan foydalanishga bag'ishlangan. Tayyorgarlikka yordam bering , unda siz ma'nolarning talqinini va so'zlarning leksik moslashuviga misollarni topasiz
Vazifa 6. Morfologik me'yorlar (so'z shakllarining shakllanishi)
Vazifa 6 — eng murakkab va hajmli vazifalardan biri. Siz otlar, sifatlar, sonlar, olmoshlar, qo'shimchalar, fe'llarning shakllarini shakllantirishdagi odatiy xatolarni bilishingiz va ularni tahlil qilish uchun taklif qilingan bir qator misollarda ko'rishingiz kerak.
7-topshiriq. Sintaktik me’yorlar. Shartnoma normalari. Boshqaruv normalari
7-topshiriq 2015 yilda kiritilgan Yagona davlat imtihonining versiyasida 2016 yilda unga o'zgartirishlar kiritildi. Biz sizga 7-topshiriq uchun allaqachon yangilangan trening variantlarini taklif qilamiz. Esda tuting: u 5 ballgacha olib kelishi mumkin. Shuning uchun uni tayyorlashda alohida e'tibor talab etiladi
8-topshiriq. Imlo ildizlari
Vazifa 8 - oddiy vazifa, unda siz "Ildizdagi tekshirilgan unli" imlosini to'g'ri aniqlashingiz va test so'zini tanlab, tanlangan so'zni javobga to'g'ri yozishingiz kerak.
9-topshiriq. Imlo prefikslari
9-topshiriq hajmli, lekin qiyin emas. Prefikslarning imlosi tekshiriladi. Keling, ruscha prefikslar qanday yozilganligini eslaylik
10-topshiriq. Har xil gap bo`laklari qo`shimchalarining imlosi (N va NN qo`shimchalaridan tashqari)
10-topshiriq hajmli, lekin qiyin emas. Qo`shimchalarning imlosi tekshiriladi. Keling, ruscha qo'shimchalar qanday yozilishini eslaylik
11-topshiriq. Fe'l va bo'lish qo'shimchalarining shaxs oxirlarining imlosi
11-topshiriq e'tibor talab qiladi. Sinovlarda xatoga yo'l qo'ysangiz, bosqichma-bosqich taktikalar bilan tanishing. Buning uchun imtihonga tayyorgarlik ko'rish bo'yicha qo'llanmaga qarang
12-topshiriq. EMAS va NOR imlosi
12-topshiriq mavzuni tushunish, e'tibor va bilimni talab qiladi, qaysi hollarda NOT yoki NOR prefiksga aylanadi
13-topshiriq. So‘zlarning uzluksiz, tire, alohida yozilishi
13-topshiriqni bajarish uchun so'zlarning uzluksiz, alohida va tire bilan yozilishining asosiy qoidalarini eslab qolishingiz va omonimlarni farqlashni o'rganishingiz kerak.
14-topshiriq. Gapning turli qismlarida -N- va -NN- imlosi
14-topshiriq H va HH yozish uchun bir qator qoidalarni qamrab oladi. Bu eng noto'g'ri vazifalardan biridir. Diqqat va bilim talab qiladi
15-topshiriq. Oddiy murakkab gapdagi tinish belgilari (bir hil a'zolar bilan). Qo‘shma gapda tinish belgilari va bir hil a’zoli sodda gap.
15-topshiriq uchun 2 ball olishingiz mumkin. Buning uchun siz beshta jumlada tinish belgilarini to'g'ri qo'yishingiz va ulardan faqat bitta vergulni talab qiladigan ikkitasini tanlashingiz kerak.
16-topshiriq. Alohida a'zoli gaplardagi tinish belgilari (ta'riflar, holatlar, qo'shimchalar, qo'shimchalar)
16-topshiriq eng qiyinlaridan biridir. Izolyatsiya nima ekanligini va CIMlarda qanday izolyatsiya turlari mavjudligini bilib oling
17-topshiriq. Gap a’zolariga grammatik jihatdan aloqador bo‘lmagan so‘z va tuzilmali gaplardagi tinish belgilari.
17-topshiriq gapning omonim a'zolari bilan emas, balki kirish so'zlari va birikmalarini tan olish qobiliyatini tekshiradi. Kirish so'zlari ro'yxatini eslang. Qaysi so'zlar kirish so'zi emasligini aniqlang
18-topshiriq. Murakkab gapdagi tinish belgilari
18-topshiriq murakkab gaplarning tinish belgilariga bag‘ishlangan. CMMlarda uchraydigan turli holatlarni ko'rib chiqing

Rus tili | FOYDALANISH 2018

2018 rus tilidan onlayn bepul FOYDALANISH

Rus tili | FOYDALANISH 2018

Rus tili | FOYDALANISH 2018

Rus tilidagi USE 2018 onlayn testining yechimi talabalarni ushbu USE vazifalari bilan tanishtiradi va KIM vazifalarini hal qilish uchun zarur ko'nikmalarni egallashga yordam beradi. O'qituvchilar o'quvchilarni o'qitish va nazorat qilish uchun sinfda onlayn testlardan bepul foydalanishlari mumkin. Yagona davlat imtihonining rus tilidagi o'quv versiyasi 2018 yil demo versiyasiga mos keladi.

Rus tili | FOYDALANISH 2018

Rus tili | FOYDALANISH 2018

Rus tili | FOYDALANISH 2018

Rus tili | FOYDALANISH 2018

Rus tili | FOYDALANISH 2018

Rus tili | FOYDALANISH 2018

Rus tili | FOYDALANISH 2018

Rus tili | FOYDALANISH 2018

Barcha topshiriqlar uchun ma'lumotnoma ma'lumotlari: 1 - 26. Agar biror narsani bilmasangiz, eslamasangiz, tushunmasangiz, siz shu yerdasiz. Oddiy, tushunarli, ko'plab misollar.

Barcha topshiriqlarga javoblar bilan amaliy testlar

Interaktiv rus tili bo'yicha yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik kursi. 26 bo'lim. Shaxsiy yutuqlar statistikasi. Variantlar har bir kishi uchun yangi tashriflar paytida shaxsan shakllanadi. Imtihonning yangi formatiga to‘liq mos keladi.

Obuna bo'yicha yagona davlat imtihon navigatori

Javoblar va sharhlar bilan rus tilidan imtihon uchun o'qitish variantlari kimga qiziq? “Yagona davlat imtihoni” yangi turkumimiz siz uchun.

Rus tilidan 26-topshiriq uchun imtihon talablari qanday ekanligini aniq bilsangiz, manba matndan insho yozishni o'rganish osonroq. Bitiruvchilarning ishini tahlil qilish tipik xato va kamchiliklarni ko'rsatadi.

Bitiruv insho haqida. Kontseptsiya. Maktabda test o'tkazish mezonlari. Universitetlarda baholash mezonlari. Ish namunalari.

FIPI ro'yxatidagi otlar. Ularni qanday eslash kerak? Interfaol shaklda intensiv mashg'ulotlar yordam beradi

USE so'zi odamlarga ajoyib ta'sir ko'rsatadi. Ko'pchilik, imtihondan ancha oldin, uni halokatli bosqich sifatida qabul qila boshlaydi: dahshatli va muqarrar. Odamlarning irodasi va ongi bir vaqtning o'zida shol bo'lib qolgandek taassurot paydo bo'ladi... Baxtsiz odamlarni olib ketayotgan konveyer, go'sht maydalagich yoki oqimning aniq tasvirlari qayerda paydo bo'lganini hech kim bilmaydi... Bu nima? bo'lajak testga nisbatan bunday munosabatning oqibati? Passivlik, befarqlik yoki aksincha, isitmali faoliyat, ma'nosiz shovqin, haddan tashqari asabiy taranglik. Kelgusi imtihon haqida ishonchli ma'lumotga ega bo'ling.

Hatto og'ir yoki jiddiy ish paytida ham hazillashish uchun sabab topishingiz mumkin. Bir oz dam olishni xohlaydiganlar uchun bo'lim

Murojaatni oldindan sozlamaslik yaxshiroqdir. Bunday hayot namunasi mavjud: ko'pincha odamlar juda ko'p o'ylaydigan vaziyatlarni jalb qilishadi. Apellyatsiya berish holati eng yoqimli emas. Qaniydi, bundan qochsangiz. Ammo, agar apellyatsiya berishning iloji bo'lmasa, uni qanday topshirishni bilish yaxshidir.
Shuning uchun men ushbu mavzu haqida gapirishni muhim deb bilaman.

Rus tilidagi USE quyidagilardan iborat ikki qismlar va 25 ta vazifa.

Birinchi qism 24 ta vazifani ifodalaydi. Ular test, bir yoki bir nechta javoblarni tanlash, ochiq turdagi bo'lishi mumkin (pastingni o'zingiz kiriting).

1-qismning topshiriqlariga javob raqam (raqam) yoki so'z (bir nechta so'z), bo'sh joy, vergul va boshqa qo'shimcha belgilarsiz yozilgan raqamlar (raqamlar) ketma-ketligi ko'rinishidagi tegishli yozuv bilan beriladi.

1-qismning vazifalari bitiruvchilar tomonidan o'quv materialini asosiy va yuqori darajadagi murakkablik darajasida o'zlashtirishni sinovdan o'tkazadi (7, 23-24 vazifalar).

Ikkinchi qism - bitta topshiriqdan iborat - 25. Bu topshiriq o'qilgan va tahlil qilingan matn asosida insho yozishni o'z ichiga oladi.

2-qismning topshirig'i (25-topshiriq - kompozitsiya) imtihon oluvchi tomonidan har qanday murakkablik darajasida (asosiy, yuqori, yuqori) bajarilishi mumkin.

210 daqiqa - ish uchun 3,5 soat beriladi.

Imtihon qog'ozining qismlari bo'yicha topshiriqlarni taqsimlash

Ish qismlari	Vazifalar soni	Maksimal asosiy ball	Ish turi
1 qism	24	33	Qisqa javob
2-qism	1	24	Batafsil javob
Jami	25	57

Quyida har bir bajarilgan ishning “narxi”ni beraman.

Har bir vazifani to'g'ri bajarish uchun birinchi qism (1, 7, 15 va 24-topshiriqlardan tashqari) imtihon topshiruvchi har biri 1 ball oladi. Noto'g'ri javob yoki uning yo'qligi uchun 0 ball belgilanadi.

1 va 15-topshiriqlarni bajarish uchun 0 dan 2 ballgacha belgilanishi mumkin.

Javob standartdagi barcha raqamlarni o'z ichiga olgan bo'lsa va boshqa raqamlar bo'lmasa, to'g'ri hisoblanadi.

7-topshiriq 0 dan 5 ballgacha berilishi mumkin.

Ro‘yxatdagi raqamga mos keladigan har bir to‘g‘ri ko‘rsatilgan raqam uchun imtihon oluvchi 1 ball oladi (5 ball: xato yo‘q; 4 ball: bitta xato; 3 ball: ikkita xato; 2 ball: ikkita raqam to‘g‘ri ko‘rsatilgan; 1 ball: faqat bitta raqam to'g'ri ko'rsatilgan 0 ball: mutlaqo noto'g'ri javob, ya'ni raqamlar ketma-ketligi noto'g'ri yoki yo'q.

24-topshiriq 0 dan 4 ballgacha belgilanishi mumkin. Javob standartdagi barcha raqamlarni o'z ichiga olgan bo'lsa va boshqa raqamlar bo'lmasa, to'g'ri hisoblanadi.

Imtihon oluvchi topshiriqni to'g'ri bajargan taqdirda olishi mumkin bo'lgan maksimal ball soni ikkinchi qism , 24 ball.

Imtihon qog'ozining barcha vazifalarini to'g'ri bajarish uchun siz maksimal darajada olishingiz mumkin 57 asosiy nuqta .

Yuklanmoqda...

U, u, ular

U haqida, u haqida, u haqida