VII. Коментарі до «Євгена Онєгіна» Олександра Пушкіна
Висока пристрасть не ім'я
Для звуків життя не щадити,
Не міг він ямба від хорея,
4 Як ми билися, відрізнити.
Браніл Гомера, еокрита;
За те читав Адама Сміта,
І був глибокий економ,
8 Тобто, умів судити про те,
Як держава багата,
І чим живе, і чому
Не треба йому золота,
12 Коли простий продукт має.
Батько зрозуміти його не міг,
І землі віддавав у заставу.
3–4 Не міг він ямба від хорея, / Як ми билися, відрізнити. Це не просто авторське «ми», а натяк на співучасть Музи. Пушкін знову звернеться до цієї теми у розділі Восьмий, XXXVIII.
5 Гомера, Феокріта. Онєгін знав Гомера, безсумнівно, з того ж французькому адаптованому виданню архізлочинця П. Ж. Бітобе (12 т., 1787–88), яким Пушкін хлопчиком читав «Іліаду» і «Одіссею» Гомера.
Грецькому поетові Феокриту, який народився в Сіракузах (розквіт у 284–280 або 274–270 рр. до н. е.), наслідував Вергілій (70–19 р. до н. е.) та інші римські поети; їм обом наслідували західноєвропейські лірики, особливо протягом трьох попередніх століть.
За часів Пушкіна Феокрит, здається, був відомий, головним чином, своїми пасторальними картинами, хоча найкращі його твори, звісно, «Ідилії» II і XV.
Французькі письменники напередодні епохи романтизму пред'являли Феокриту парадоксальні та кумедні звинувачення в афектації та приписуванні сицилійським козопасам манери виявлятися більш витонченою, ніж та, яка була притаманна французьким селянам 1650-х або 1750-х років. Насправді ця критика більш доречна щодо млявого Вергілія з його блідими педерастами; персонажі Феокрита виразно рум'яніші, а поезія, хоч і менш значна, часто багата і мальовнича.
Що у Гомера та Феокрита викликало невдоволення Онєгіна? Ми можемо припустити, що Феокрита він сварив як надто «солодкого», а Гомера - як «надмірного». Він також міг вважати поезію загалом недостатньо серйозним предметом для зрілих людей. Загальне уявлення про цих поетів він склав за поганими французькими римованими перекладами. Нині, зрозуміло, ми маємо чудові прозові переклади Феокрита, виконані П. Еге. Леграном («Грецькі буколики» [Париж, 1925], т. 1). Вікторіанські перекладачі примудрилися прибрати небажані місця, спотворити або замаскувати Феокрита так, що зовсім приховали від прихильних читачів: юнаки значно більше, ніж дівчата, зазнавали переслідувань з боку його пасторальних героїв. «Легкі вільності», які такі вчені, як Ендрю Ленг, дозволяють собі з «пасажами, що суперечать західній моральності», набагато аморальніші, ніж ті, які будь-коли дозволяв собі Комат з Лаконом.
Онєгінське (і пушкінське) знання Феокрита, поза всяким сумнівом, було засноване на таких жалюгідних французьких «перекладах» та «наслідуваннях», як, наприклад, «Ідилії Феокрита» М. П. Г. де Шабанона (Париж, 1777) або прозовий переклад , Виконаний Ж. Б. Гайлем (Париж, 1798). Обидва незручні.
5–7 Бранил Гомера... І був глибокий економ. У Вільяма Хезлітта («Застільні бесіди», 1821–22) я знайшов таке: «Людина є політичним економістом. Добре, але… нехай він не нав'язує цю педантичну схильність як обов'язок чи ознаку смаку іншим… Людина… висловлює без передмов і церемоній свою зневагу до поезії. Чи можемо ми на цій підставі зробити висновок, що він більший геній, ніж Гомер?»
Петро Бартенєв (1829-1912), який чув це від Чаадаєва, в "Оповіданнях про Пушкіна" (1851-60, зібрані воєдино в 1925 р.), вказує, що Пушкін почав вивчати англійську мову ще в 1818 р. в С.-Петербурзі і з цією метою взяв у Чаадаєва (що мав англійські книги) "Застільні бесіди" "Хезліта". Я не впевнений, проте, що інтерес нашого поета до англійської мови виник раніше 1828; у всякому разі, книга «Застільні бесіди» на той час ще не з'явилася (можливо, Чаадаєв мав на увазі «Круглий стіл», 1817, Хезлітта).
Порівн. у Стендаля: «Я читаю Сміта з величезним задоволенням» (Щоденник, 1805).
Нагадаємо також, що фрейлейн Тереза з «Вільгельма Мейстера» (1821) Гете була пристрасною шанувальницею політичної економії.
і був глибокий економ
знову мають неприємну подібність із «Гуцибрасом» (див. комент. до глави Першої, VI, 8), ч. I, пісня I, рядок 127:
До того ж він був тверезий філософ.
6 Адама Сміта; 12 Простий продукт. Первинний продукт, «mati?re premi?re», чистий продукт - ці та інші терміни вивітрилися у мене з голови. Але я задовольняюся тим, що знаю про економіку так само мало, як Пушкін, хоча проф. А. Куніцин читаву Ліцеї лекції про Адама Сміта (1723–90, шотландський економіст).
Сміт, однак, у своїх «Дослідженнях про природу та причини багатства народів» (у Куніцина був вибір із чотирьох французьких перекладів: анонімного, підписаного «М», 1778; абата Ж. Л. Блаве, 1781; Ж. А. Руше, 1790 -91 і Жермена Гарньє, 1802) джерелом цього "багатства" вважав "працю". «Лише праця… є справжньою ціною [всіх товарів]; гроші - лише їхня номінальна ціна».
Очевидно, щоб дати раціональне пояснення іронічній строфі Пушкіна, ми повинні, перш за все Сміта, звернутися до фізіократичної школи. «Британська енциклопедія» (11-е вид., 1910–11) дала мені деяку інформацію з цього приводу (XXI, 549): «Лише ті праці воістину „плідні“, які збільшують кількість сировини, придатного з метою людини; реальний річний приріст багатства суспільства складається з перевищення обсягу сільськогосподарської продукції (включаючи, звичайно, метали) над витратами її виробництва. Від кількості цього чистого продукту,- оспіваного Ж. Ф. Дюсі в "Мій чистий продукт" (бл. 1785) і близького пушкінському "простому продукту", - залежить добробут суспільства та можливість його просування шляхом цивілізації ».
також Франсуа Кене (1694-1774) у «Фізіократії» (1768): «Земля є єдине джерело багатства, і сільське господарство - єдина галузь промисловості, яка дає чистий продукт понад витрати виробництва».
Порівн. в «Единбурзькому огляді» (XXXII [липень 1819], 73): «Ясно, що могутність країни слід оцінювати не за кількістю сукупного доходу, як, мабуть, вважає д-р Сміт [у „Багатстві народів“], а за кількості чистого прибутку та ренти, які й забезпечують благополуччя».
також Давида Рікардо (1772-1823), англійського економіста: «Саме спроба Бонапарта перешкодити вивезенню сировини з Росії… стала причиною гідних подиву зусиль народу цієї країни, спрямованих проти його… могутньої армії» («Нарис про… прибутку капіталу», , 26).
7 економ. Нині російські кажуть: «економіст» - форма, вжита Карамзіним листі Дмитрієву 8 квіт. 1818 р.
- Частка невикористовується для заперечення, наприклад: Не я говорив про це. Я не говорив про це. Я не про це говорив.
- Необхідно звернути увагу на окремі випадки вживання цієї частки:
- За наявності негативної частки неі в першій, і в другій частині складового дієслівного присудка речення отримує ствердний сенс, наприклад: не можу не згадати...(тобто повинен згадати), не можна не зізнатися...(Тобто треба зізнатися).
- У питальних та окличних пропозиціях частка непримикає до займенників, прислівників і частинок, утворюючи із нею поєднання: як ні, хто не, хто тільки не, де не, де тільки не, чим не, чого не, чого тільки неі т.п.; сюди примикають питання з поєднанням не - чи, наприклад:
Ну, як не порадувати рідному чоловічку!(Грибоєдов).
Хто не проклинав станційних наглядачів, хто з ними не лаявся?(Пушкін).
Чим ти не молодець?(Пушкін).
Де він тільки не бував! Чого він тільки не бачив! Чим не робота! Обрискав світло; чи не хочеш одружитися?(Грибоєдов).
Та чи не хочеш сінця?(Крилів).
- У поєднанні із союзом докичастка неВикористовується в придаткових реченнях часу, що позначають межу, до якої триває дія, виражене присудком головного речення, наприклад: Сиди тут, поки не прийду;
- Частка невходить до складу стійких поєднань: чи не, майже не, навряд чи не, Що позначають припущення, далеко ні, аж ніяк не, ані не, ніскільки не, зовсім ні, що позначають посилене заперечення, наприклад: чи не найкращий стрілець, мало не о п'ятій годині ранку, аж ніяк не справедливе рішення, зовсім не поганий товар, далеко не надійний засіб;
- Частка невходить до складу письменних спілок: не те;
не те - не те;
не тільки - але;
не те що не - а;
не те щоб не - а, наприклад:
Віддай обручку і йди; не те я з тобою зроблю те, чого ти не очікуєш(Пушкін).
Нагорі за стелею хтось чи то стогне, чи то сміється(Чехів).
У партизанів були не лише гвинтівки, але й кулемети(Ставський).
- Частка нівикористовується для посилення заперечення, наприклад:
Ні кісточкою ніде не міг я поживитись(Крилів).
На небі позаду не було жодного просвіту(Фадєєв).
Метелиця навіть жодного разу не подивився на запитуючих(Фадєєв).
У селі тепер ні душі: все в полі(Фадєєв).
- а) Частка нівживається перед присудком у придаткових реченнях для посилення ствердного сенсу, наприклад:
Слухайте його у всьому, що не накаже(Пушкін).
Не міг він ямба від хорея, як ми билися, відрізнити(Пушкін).
Куди не озирнуся, всюди жито густе(Майков).
Хто не проїде, кожен похвалить(Пушкін).
- б) Частка нізустрічається у стійких поєднаннях, які мають значення категоричного наказу, наприклад: ні з місця, ні кроку далі, ні словаі т.п.
- в) Частка нівходить до складу негативних займенників: ніхто, нікого (ні в кого)і т.д.; ніщо, нічого (ні до чого) і т.д.; ніякий, ніякого (у жодного) і т.д.; нічий, нічого (ні в кого) і т.д. і прислівників: ніколи, ніде, нікуди, звідки, ніяк, анітрохи, нічого, ані, а також до складу частки -небудь.
- г) Подвійне нівходить у стійкі обороти, що являють собою поєднання двох понять, що протиставляються, наприклад: ні живий ні мертвий; ні те ні се; ні риба ні м'ясо; ні дати ні взяти; ні пава ні воронаі т.п.
Частка, що повторюється нінабуває значення союзу, наприклад:
Ніде не було видно ні води, ні дерев(Чехів).
Ні музи, ні праці, ні радості дозвілля – ніщо не замінить єдиного друга(Пушкін).
Але натовпи біжать, не помічаючи ні його, ні його туги(Чехів).
Я не знаю ні хто ви, ні хто він(Тургенєв).
Необхідно звернути увагу на окремі випадки вживання частки ні:
Частка ніу придаткових реченнях зазначеного типу примикає до відносного слова або союзу, і тому придаткові речення починаються поєднаннями: хто ні, хто б не, що ні, що б ні, як не, як би ні, скільки не, скільки б не, куди не, куди б не, де не, де б не, який не, якою б не, чий ні, чий би не, коли не, коли б неі т.п.
Ці поєднання увійшли до деяких стійких оборотів: куди не йшло, звідки не візьмись, у що б то не сталоі т.п.
Пишеться ніу стійких поєднаннях, в які входять займенники, наприклад: залишився ні до чого, залишився ні з чим, зник ні за що.
Добридень, шановні.
Продовжимо з Вами читати разом "Євгенія Онєгіна". Минулого разу зупинилися ось тут:
Високої пристрасті не маючи
Для звуків життя не щадити,
Не міг він ямба від хорея,
Як ми билися, відрізнити.
Браніл Гомера, Феокріта;
Натомість читав Адама Сміта
І був глибокий економ,
Тобто умів судити про те,
Як держава багатіє,
І чим живе, і чому
Не треба йому золота,
Коли простий продукт.
Батько зрозуміти його не міг
І землі віддавав у заставу.
Те, що Євген не міг відрізнити ямба від хорея говорить про те, що все-таки в його освіті були прогалини, а головне, він був далекий від віршування, і всього того, що з ним пов'язано. І ямб і хорей – це віршовані розміри. Ямб - найпростіший розмір, який широко та всіляко поширений. Це двоскладна віршована стопа з наголосом на другому складі. Ось приклад п'ятистопного ямба:
Вовчиця ти! Тебе я зневажаю!
До Птибурдукова ти йдеш від мене!
У Хорея ж наголос йде на перший склад. Приклад:
У небі тануть хмари,
І, промениста на спеку,
В іскрах котиться річка,
Немов дзеркало сталеве
метричні стопи
Хто такий Гомер, я думаю, пояснювати не треба (Його прізвище не Сімпсон - одразу ж говорю), а от із Феокритом, думаю, знайомі мало хто. Теж грек, теж поет, який уславився своїми ідиліями. Я докладніше дізнався про нього, коли був на прекрасному грецькому острові Кос, де творив цей поет при храмі Асклепія. І знаєте, перейнявся. Місце там таке, правильне…
Феокріт на Косі
Адам Сміт – це фактично пророк та апостол сучасної економічної теорії. Якщо у Вас у ВНЗ була економіка – ви читали роботи цього шотландця. Ну, хоча б роботу «Про багатство народів», яка була вкрай популярна в ті часи. Євген, прочитав цю (причому природно французькою, бо англійська була не в честі) - і став себе вважати видним знавцем і вчити батька.
Адам Сміт
До речі, зважаючи на всю назву цієї книги Пушкін обіграв наміряно «міг судити про те як держава багатіє». Простий продукт - це земля, і це вже теорії французьких економістів того часу. Тут Пушкін нам, мабуть показує, такий конфлікт більш ерудованого сина з більш патріархальним батьком, але, по суті, жодного конфлікту немає, бо автор іронізує, називаючи Євгена «глибоким» знавцем, та й чи міг юнак, який поверхово нахопився знань в основах економіки, допомогти уникнути розорення своєму батькові?
Але давайте процитуємо сьогодні останню частину.
Усього, що знав ще Євген,
Переказати мені дозвілля;
Але в чому він був істинний геній,
Що знав він твердіше за всі науки,
Що було для нього омолодження
І праця, і мука, і відрада,
Що займало цілий день
Його тужливу лінь,
Була наука пристрасті ніжною,
Яку оспівав Назон,
За що мучеником скінчив він
Своє століття блискуче і бунтівне
У Молдові, в глушині степів,
Вдалині Італії своєї.
Овідій.
Загалом, був Онєгін не тільки сибарит і лінивий білоручка, а й підступний спокусник. Про що ми ще переконаємось пізніше. Не тільки любитель, а й справжній профі:-)
Не всі знають, хто такий Назон, але точно хоч раз чули ім'я Овідій. Це одна і та сама людина. Повне ім'я Публій Овідій Назон. Давньоримський поет і дотепник, один з найвідоміших і найпопулярніших, який жив на рубежі 1 століття н.е. Якщо не читали його метаморфози – дуже раджу. І цікаво, і вони стали прикладом для наслідування для купи авторів. Той же Пушкін, як я знаю, дуже любив і цінував Овідія. Науку пристрасті ніжної він оспівав, швидше за все, в іншому своєму відомому великому творі "Науки любити". Або можливо в любовних елегіях.
Це я виявив, читаючи "Науку кохання" у книзі Видавництва «Бурштиновий оповідь», Калінінград, 2002
При імператорі Августі, фіг його знає чому, вкрай популярний поет був засланий на заслання в Причорномор'я до міста Томи (нині Констанца). Прикол у тому. Що це не Молдова, а Добруджа, і більше того, це місто на березі моря, а не в степах. Колишньому в Кишиневі на засланні Пушкіну, це абсолютно чітко відомо. Навіщо він припустився усвідомленої помилки - неясно. Хоча, дивлячись на його оцінки з географії в Ліцеї, можливо помилка була і неусвідомлена:-)
Далі буде…
Приємного часу доби
Відрізнити, відрізнити, відрізнити, совер. (До відрізняти), кого що. 1. Розпізнати, встановити різницю між кимось, виявити. Відрізнити правду від брехні. Його не відрізнити від брата. "У ньому героя війна відрізнила." Некрасов. 2. Нагородити, висловити кому... Тлумачний словник Ушакова
Відрізнити, чу, чиш; чений (він, єна); совер. 1. кого (що) від кого (чого). Встановити різницю, межу між ким чим н. Близнюки такі схожі, що їх не про. один від одного. О. один сорт товару від іншого. 2. кого (що). Нагородою, заохоченням... Тлумачний словник Ожегова
Розрізнити, розпізнати Словник синонімів російської. Практичний довідник М: Російська мова. З. Є. Александрова. 2011 … Словник синонімів
відрізнити- правду знання, розуміння... Дієслівної сполучності непредметних імен
відрізнити- що від чого? Не міг він ямба від хорея, як ми билися, відрізнити (Пушкін). [Старий Цибукін] не тримає при собі грошей, бо ніяк не може відрізнити справжніх від фальшивих (Чехів). Порівн. розрізнити … Словник управління
Рад. перех. див. відрізняти Тлумачний словник Єфремової. Т. Ф. Єфремова. 2000 … Сучасний тлумачний словник Єфремової
Відрізнити, відрізнити, відрізнити, відрізнити, відрізнити, відрізнити, відрізнити, вирізнити, відрізнив, відрізнила, відрізнила, відрізнила, відрізнила, відрізнила, відрізнила, відрізнила, відрізнила, відзначила
Дієслово, св., упот. порівняння. часто Морфологія: я відрізню, ти відрізниш, він/вона/воно відрізнить, ми відрізнимо, ви відрізніть, вони відрізнить, відрізнить, відрізнив, відрізнила, відрізнила, відрізнила, відрізнила, відрізнивши, відрізнивши див. Тлумачний словник Дмитрієва
відрізнити- відрізнити, ч у, ч іт ... Російський орфографічний словник
відрізнити- (II), відміню/(сь), чи/ш(ся), ча/т(ся) … Орфографічний словник російської мови
Чу, чиш; відмінний; чен, чена, чено; св. 1. кого що. Встановити різницю, межу між ким, ніж л. О. зерно ячменю від жита. О. один сорт тютюну від іншого. О. Різні партії товару. 2. кого. Нагородою, заохоченням, увагою виділити з числа… Енциклопедичний словник
Книжки
- Лекція «Як відрізнити справжнє мистецтво від виробу», Олег Насобін. Чого ми ще не знаємо про Мікеланджело, Рафаеля, Боттічеллі, Дюрера, Ватто і Ротко? Які з робіт цих геніїв валялися під ногами, на горищах, на блошиних ринках і були знайдені чудовим... аудіокнига
- Шизофреніки всюди, або Як відрізнити чудасії від хвороби , Жовнерчук Євген Володимирович. Євген Жовнерчук – доктор медичних наук, лікар: психіатр, психотерапевт, нарколог, психофізіолог – своєю книгою не намагається налякати читача. А навпаки, він відповість на питання, що хвилюють.
У школі нас, як Пушкіна в ліцеї, основ віршування не вчили. Пам'ятайте: "Не міг він ямба від хорея, як ми билися, відрізнити". Мені було цікаво, чи почитала відповідну літературу. Багато зайвої інформації. Виписала те, що вважала за корисне, і склала для себе шпаргалку, в яку часто заглядаю. Напевно, вона теж може бути корисною і вам. Якщо ні – див. Отже...
В основі віршування лежить спів. Вірші мають " співатися " , тобто. слова повинні підбиратися те щоб логічні, мовні наголоси збігалися з музичним ритмом вірша. Раніше допускалося вільніше поводження з наголосом у слові:
"на хОлмах Грузії"; "гримить музика"; "котяться ядра"...
Це не характерно для сучасної російської мови, якщо тільки ви не захочете наслідувати Тредіаковського, "билинно-народного" мовлення.
- - -
Віршовані твори (вірші) бувають різними за обсягом, структурою, формою запису тексту.
Звичайний вид вірша - одна або кількох строф з однаковим ритмічним малюнком, рядки в яких розташовуються один під одним, "стовпчиком" (виняток - А4, римована проза).
СТРОФА (куплет) – частина вірша з чергуванням рядків (віршів), що повторюються.
. . .Вірш – окрема віршована РЯДОК, що складається зі слів, об'єднаних віршованим розміром у такти (стопи).
. . .СТОПА або ТАКТ - поєднання однієї ударної мови з одним або декількома ненаголошеними складами. Повторюючись, стопи (такти) утворюють вірш (рядок).
. . .Віршовий РОЗМІР – ритмічна форма рядка, чергування тактів за певною схемою.
Коли у вас дозріє задум вірша, спробуйте спочатку написати кілька варіантів рядків і подивитися, який розмір слова лягають зручніше.
- - -
1. Віршові розміри
Які віршовані розміри є і чим вони відрізняються? Розберемося на прикладах.
Позначимо поділ рядка між тактами знаком (/), ударні склади (!), ненаголошені склади (=).
* Двоскладні розміри:
ХОРЕЙ (! =) /наша/ ТАня/ гучно/ плачет/
! = ! = ! = ! =
ЯМБ (= !) /трубА/ клич/ іди/ в похід/
= ! = ! = ! = !
* Трискладові розміри (зверніть увагу – ритм вальсу!):
ДАКТИЛЬ (! = =) / дОля ти / руська / дОлюшка / жіноча /
! = = ! = = ! = = ! = =
АМФІБРАХІЙ (= ! =) /дивлюся, під/німається ся мєдлен/але в горо/
= ! = = ! = = ! = = ! =
АНАПЕСТ (= = !) /по горам/ по долАм/ шум і гам/
= = ! = = ! = = !
* Чотири складні розміри - ПЕОНИ:
ПЕОН 1 (! = = =) /скАзочна/ святкова/ Юна вага/на
! = = = ! = = = ! = = =
ПЕОН 2 (= ! = =) /красавиця/ народна/
= ! = = = ! = =
ПЕОН 3 (= = ! =) /відчиніть/ мені темницю/
= = ! = = = ! =
ПЕОН 4 (= = = !) /переживемо/ ще день/
= = = ! = = = !
* П'ятискладний ДОХМІЙ (пентон) – такт (стопа) із п'яти складів.
Всім відомі вірші Кольцова:
"Не шуми ти, жито, стиглим колосом,
Ти не співай, косарю, про широкий степ"...
У кільцівських віршах два такти розділені цезурою (//):
ЦЕЗУРА – словоділ, проведений через весь вірш, виділяється паузою під час читання.
/Не шумІ ти, жито, // стиглим колосом /
/ = = ! = = // = = ! = = /
Попередні ПЕОНИ навели на ідею аналогічно пограти зі зміною наголосу в дохмічній стопі.
Ось таке відкриття вийшло при зміні наголосу:
Дохмій 1/! = = = = // ! = = = = /:
Білі квіти висушені.
Кину за поріг вистраждане.
Колишні мрії вітер жене геть.
Хто мені допоміг? Нема кому допомогти.
Дохмій 2/=! = = = // = ! = = = /:
Жовтіє трава некошена,
Ідуть холоди непрохані.
З тобою назавжди ми не пов'язані,
Залишилися слова невимовними.
Дохмій 3 / = =! = = // = =! = = /:
Приходь до мене ти з гітарою,
Співатимемо з тобою пісні старі.
Як під чарку солодко плачеться:
Ти куди пішла, життя-обманщице...
Дохмій 4 / = = =! = // = = = ! = /:
"Мірандоліна! Мірандолетта!"
Чи не відірватися від оперети.
Миготять ніжки кордебалета.
А там на кухні горять котлети!
Дохмій 5 / = = = =! // = = = = ! /:
Сніг летить знову, липне на скло.
Що переживати? Було та минулося.
Намітить добра завірюхою нічний...
Може, зранку станеш ти інший.
- - -
РИФМА – збіг за звучанням закінчень віршів, починаючи з ОСТАННОГО УДАРНОГО стилю.
Декілька віршів, об'єднуючись, утворюють СТРОФУ або КУПЛЕТ. Закінчення рядків римуються за певною системою.
А) ЧОЛОВІЧА рима (м) - наголос на останній мові:
(година – раз; бал – ідеал; імла – світла).
Б) ЖІНОЧА рима (ж) - наголос на передостанньому складі:
(мама – прямо; стихія – блакитні; ніжно – сніговий).
В) ДАКТИЛИЧНА рима (д) – наголос на третьому від кінця складі:
(накОпится – квапиться; битвою – молитвою).
Г) ГІПЕРДАКТИЛІЧНА рима - наголос падає на 4-й, 5-й і т.д. склад від кінця:
(що подає – що зростає).
- - -
3. ПРАВИЛА РИФУМУВАННЯ:
1) Рифми повинні мати ОДНАКОВУ УДАРНУ ГОЛОСНУ,
ОДИННЕ ЧИСЛО СЛОГІВ ПІСЛЯ наголосу і схоже звучання.
2) Якщо рими закінчуються на ударну голосну, то повинні співпадати і згодні, що стоять перед ними: (дНЯ – мене, хмари – трохи).
3) НЕ МОЖНА римувати "любові - дні, потрібна - доля", тому що НЕ Збігаються опорні приголосні.
4) Рифмуються ударні голосні:
І і Ы (були – просили; блін – тин);
Про і Е (нарід-лід);
А і Я (баня - няня);
У і Ю (друг – утЮг);
Е та Е (поЕт – куплЕт).
5) Допускається римувати ненаголошені А і О: (Демон - Неман).
6) Допускається римувати глухі і дзвінкі згодні наприкінці: (інш – мук; світло – слід).
7) У жіночих та дактилічних римах допускається на кінці одного слова Й: (тіні – геній; хвилі – повний).
До символістів риму не влучна вважалася достатньою. Символісти відхилення від точності звели до культу. З'явилися рими типу "шелест - неодружений". Маяковський використовував комічну риму (каламбуризм) і варіював її: "на захід - очі під", "йти там - петитом". Багато прийомів його римування прищепилися: "уже - сюжет", "з кінця - палацам".
Щоб підібрати правильну риму, потрібно перевірити її на відповідність до вищевикладених прийомів і правил, побачити і почути, як вона звучить.
- - -
Віршовані розміри відрізняються акрузою і клАузулою.
АНАКРУЗА – кількість ненаголошених складів на ПОЧАТКУ вірша ПЕРЕД ПЕРШИМ наголосом:
У хореї та дактил анакруза дорівнює нулю: (! =), (! = =);
в ямбі та амфібрахії дорівнює одиниці: (=!), (=! =);
в анапесті дорівнює двом: (= = !) ...
КЛАУЗУЛА – ритмічне ЗАКІНЧЕННЯ вірша – кількість ненаголошених складів ПІСЛЯ ОСТАННЬОГО ударного складу в слові, що римується. Власне, клаузула визначає вид рими в останній стопі.
АКАЛЕКТИКА - повна стопа, всі стопи вірша рівні:
/буря млою небо криє,/
/ ! = / ! = / ! = / ! = /
КАТАЛЕКТИКА - остання стопа усічена, коротше інших на один або дві ненаголошені мови:
/вихрі/ снігові/Е кру/тя(-)/
/ ! = / ! = / ! = / ! (-)/
ГІПЕРКАТАЛЕКТИКА - додаткові ненаголошені склади, зайві в порівнянні з іншими, нарощені.
/Ой, підлога/нА, підлога/нА до/робу/(шка)
/ ! = / ! = / ! = / ! = /(+)
Наскільки велике значення анакрузи та клаузули?
Прибираючи або додаючи ненаголошений склад на початку або кінці такту, можна ЗМІНИТИ Віршовий РОЗМІР, потрібно тільки підібрати відповідні слова.
Покажемо на прикладі рядки з усім відомого твору Агнії Барто:
* Хорей: /! = /! = /! = /! = /
/нАша/ ТАня/ гучно/ плАчет/ (хорей) (ж)
Приберемо в останньому такті ненаголошений склад (=). Отримаємо:
/нАшей/ ТАні/ гучний/ плАч/ (хорей) (м)
* Ямб: / =! / =! / =! / =! /
Переробимо "Таню". Додамо на початку ненаголошений склад і приберемо в кінці - отримаємо з хорея ямб:
/там нА/ший ТА/ні грОм/кий плач/ (ямб) (м)
Додамо ненаголошений склад в останньому такті і отримаємо:
/там нА/ша ТА/ня грОм/до плА/чет (ямб) (ж)
* Дактиль: /! = = /! = = /! = = /! = = /
Ми його зробимо з хорея, додавши ненаголошений склад наприкінці кожного такту.
/нАша Та/нЮша ри/дАє так/ гОрестно/ (дактиль) (д)
Приберемо в кінці рядка один ненаголошений склад:
/нАша Та/нЮша ри/дАет та/ плАчет/ (дактиль) (ж)
Приберемо дві ненаголошені мови:
/нАша Та/нЮша ри/дАє з ут/рА/ (дактиль) (м)
* Анапест: / = =! / = =! / = =! /
Анапест зробимо з ямба, додаючи попереду ненаголошений склад. Отримуємо:
/наша ТА/ня рида/ет з ранку/ (анапест) (м)
Додамо наприкінці рядка ненаголошений склад:
/наша ТА/ня рида/є та плА/чет (анапест) (ж)
* Амфібрахій: / =! = / =! = / =! = / =! = /
Амфібрахій можна зробити з ямба, додаючи ненаголошений склад в кінці такту, або з хорея, додаючи ненаголошений склад на початку такту.
/а нАша/ ТанЮша/ ридає/ і плаче/ (амфібрахій) (ж)
Приберемо останній ненаголошений склад і отримаємо:
/а нАша/ ТанЮша/ ридає/ з ранку/ (амфібрахій) (м)
Ось такий фокус!
- - -
Головне – рахуйте кількість СЛОГІВ У ТАКТІ!
Якщо в будь-якому такті рядка з'являються зайві або пропущені склади - це помилка.
Вибраний віршований розмір (ямб, хорей, дактиль ...) необхідно витримувати остаточно вірші.
ЛОГАЕД - поєднання в одному рядку різних віршованих розмірів.
Можна рядок скласти з різних тактів, чергуючи їх у певному порядку, наприклад: анапест з ямбом, амфібрахій з дактилем... Можна не тільки урізноманітнити розмірність рядків, а й усю строфу (куплет) скласти з рядків, написаних різним розміром.
Вибраний поетом РИТМІЧНИЙ МАЛЮНОК, хоч би яким складним він був, ПОВИНЕН ПОВТОРЯТИСЯ у всіх строфах тексту від початку і до кінця – як малюнок на шпалерах!
Якщо немає ритмічних збоїв, такі вірші звучать, як пісня. Змінний ритм допомагає уникнути монотонності в мелодії і робить пісню незабутньою.
приклад 1.
Я сьогодні до зорі встану,
По широкому пройду полю...
Щось із пам'яттю моєї стало,
Все, що було не зі мною – пам'ятаю.
(Роберт Різдвяний)
/Я сьогодні/ до зорі/ встану/ – пеон 3 + анапест + хорей
/ = = ! = // = = ! // ! = /
ПОРАДА: намалюйте схему свого вірша та звіряйте з нею кількість складів.
/раз/-бий/-ті/ по / сло/-гам/,
/раз/-ме /-ра/ крок/ співай/-травень--ті.
Буває так, що не потрібна рима, хочеться вставити саме це слово, а воно не лізе… Нічого, запишіть свою думку поетичною прозою, щоб не забути, і відкладіть. Переберіть усі літери алфавіту
(пакля, шмакля, дракля...) – і скарб обов'язково знайдеться! Приклад:
У цьому й полягають солодкі муки ТВОРЧОСТІ.
4. ФОРМУЛИ ОСВІТИ СТРОФ
СТРОФА – кілька віршів, пов'язаних з римами. Характер строфи можна записати формулою.
Вірші з однаковою римою позначаються однією літерою, особливою кожної нової рими. Великими літерами позначаються жіночі рими (А, Б, В); маленькими літерами – чоловічі (а, б, в).
Перехресна формула - АбАб:
Давно забутих почуттів з'явиться кружляння,………..А
Начебто карусель у старовинному містечку,………….б
І, рипнувши, попливуть конячки-сновидіння……..А
Під духовий оркестр, трохи чутний вдалині.
(Л.Потєшнова)
ОХВАТНА формула - АББа:
Душа то плаче, то співає,………….а
Вірші прекрасні почувши,…….Б
Встає навшпиньки все вище…….
І вирушає в політ…………..а
(Г.Єпанечніков)
ЗІМІЖНА формула – аББавв:
Раптом задзвонить телефон, що мовчав………….а
І маятник годинника качнеться,………………………...Б
І довга розмова почнеться,………………………Б
Поєднуючи нас у просторі двох часів:………а
Там – роки юності, тут – час, що настав,……..в
Перемінив багато для нас……………………в
(І.Катеринич)
На поєднанні жіночих та чоловічих віршів збудовано більшість віршів. Так само традиційно змішання дактилічних та чоловічих рим:
У пустельному степу палає пожежа,…..(м)
Ніким не помічений,…………………..(д)
І мені залишається лише гіркота і гар…….(м)
Туманного вечора………………………...(д)
(А.Лихачова)
ДВУСТИША ААббССдд... – найбільш короткі строфічні об'єднання віршів (суміжне або парне римування):
Дев'ять місяців минає,
З поля очей вона не зводить...
(А.Пушкін)
ТЕРЦІНИ – рими АбА-БВБ-ВГВ.
П'ЯТИСТИШІЯ – рими АбААб:
Ще весни запашної млості
До нас не встигла зійти;
Ще яри повні снігу;
Ще зорею гримить віз
На запорошеному шляху...
(А.Фет)
ХОЛОСТІ вірші – римуються лише парні вірші, а непарні загальної рими немає:
1) Є гора Ведмідь, Жаба,
2) Мавпа, Крокодил.
3) Немає гори з назвою Мишка,
4) Видно, хтось проковтнув.
(В.Бончак)
БІЛІ вірші – без рими:
Виростають хвилі вище хмар кудлатих,
Між землею та небом у темряві ховаючись,
Лише на мить короткий спалахнуть сліпуче,
Пронесуться з ревом і в безодні гаснуть.
(Н.Борисова)
Верлібр – вірші нерифмовані, вільні від розміру:
Листя та трава –
вже великі та зелені
а тут – посипалися невідомо звідки
величезні та численні шматки снігу –
живу в гармонії з природою –
ремонтую старий валянок,
мріючи про поїздку на острів Фіджі.
(Є.Блажович)
СОНЕТ – вірш із чотирнадцяти рядків, що римуються за схемою: АббА – АббА – ВВг – ДгД (є різні варіанти).
ВІНОК СОНЕТІВ – віршований твір із п'ятнадцяти сонетів, тобто. двісті десяти рядків. Перший рядок кожного сонета повторює останній рядок попереднього; заключний сонет (магістрал) повторює перші рядки кожного з чотирнадцяти, пов'язуючи їх докупи і за змістом – дуже важке завдання, але …. спробуйте.
1) "Не розтікатися думкою по дереву", вміти вчасно зупинитися. Це найважче - різати "по-живому", скорочувати...
2) Якщо на початку "повішена рушниця", то в кінці вона має вистрілити!
3) Не захоплюватися складносурядними та складнопідрядними пропозиціями – вони ускладнюють сприйняття.
4) Не переносити закінчення одного вірша на початок наступного рядка – читати важко, з'являється небажаний сенс... Кожен рядок має бути завершений так, щоб його можна було процитувати!
5) Уникати великої кількості дієслівних рим (підійшов - знайшов; бігли - тримали)...
6) Намагатися не писати всі вірші одним розміром. Навіть найпрекрасніші, якщо їх читати поспіль, стомлюють. Поеми – виняток!
7) Перевіряйте на слух звучання вірша, щоб не було непристойних каламбурів!
Творчих вам успіхів!
- - -
Продовження. Частина 2.
Рекомендуємо також
Loading...