ในการวาดภาพ gouache พวกเขามีข้อได้เปรียบ ความสำคัญของการแก้ปัญหาการปกป้องข้อมูลคอมพิวเตอร์เป็นที่ยอมรับในโลกธุรกิจ

ที่มาของภารกิจ: การตัดสินใจ 5950 การตรวจสอบสถานะรวม 2017 ภาษารัสเซีย ไอพี ซิบูลโก 36 ตัวเลือก

งาน 15.ตั้งค่าเครื่องหมายวรรคตอน เขียนสองประโยคที่คุณต้องใส่หนึ่งลูกน้ำ เขียนตัวเลขของประโยคเหล่านี้

1) ในการวาดภาพ gouache แปรงแบนและกลมมีข้อได้เปรียบ

2) ฉันหยิบรายการนวนิยายและสมุดบันทึกฉบับร่างจำนวนมากออกจากลิ้นชักโต๊ะและเริ่มเผามัน

3) ในเวลากลางคืน โลกเย็นลงอย่างรวดเร็ว และในยามรุ่งสางบริภาษก็ปกคลุมไปด้วยน้ำค้างแข็งที่เปราะบาง

4) หัวใจสั่นไหวและเต้นในทันใด จากนั้นก็จมดิ่งลงไปในความทรงจำอย่างแก้ไขไม่ได้

5) คุณสามารถรักฤดูใบไม้ผลิหรือเส้นทาง ทะเลสาบที่เงียบสงบหรือป่าทึบ ค่ำคืนสีฟ้าหรือเช้าที่สดใส

การตัดสินใจ.

ในงานนี้ คุณต้องใส่เครื่องหมายจุลภาคในประโยคที่ซับซ้อนหรือประโยคที่เป็นเนื้อเดียวกัน

1. กำหนดจำนวนฐานไวยากรณ์ในประโยคเหล่านี้: ประโยคง่าย ๆ หรือประโยคที่ซับซ้อน

1) ในการวาดภาพ gouache แปรงแบนและกลมมีข้อได้เปรียบ เรียบง่าย.

2) ฉันหยิบรายการนวนิยายและสมุดบันทึกฉบับร่างจำนวนมากออกจากลิ้นชักโต๊ะและเริ่มเผามัน เรียบง่าย.

3) ในเวลากลางคืน โลกเย็นลงอย่างรวดเร็วและในรุ่งสาง บริภาษถูกปกคลุมสัมผัสของน้ำค้างแข็งเปราะบาง ที่ซับซ้อน.

4) หัวใจสั่นไหวและเต้นในทันใด จากนั้นก็จมดิ่งลงไปในความทรงจำอย่างแก้ไขไม่ได้ เรียบง่าย.

5) คุณสามารถรักฤดูใบไม้ผลิหรือเส้นทาง ทะเลสาบที่เงียบสงบหรือป่าทึบ ค่ำคืนสีฟ้าหรือเช้าที่สดใส เรียบง่าย.

2. กำหนดตำแหน่งของจุลภาคในประโยคที่ซับซ้อน กฎ: เครื่องหมายจุลภาคที่เส้นขอบของส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนจะถูกวางไว้ถ้าประโยคธรรมดาไม่มีสมาชิกรองร่วมกัน

3) ในเวลากลางคืน โลกเย็นลงอย่างรวดเร็ว (,) และรุ่งเช้า บริภาษถูกปกคลุมสัมผัสของน้ำค้างแข็งเปราะบาง ซับซ้อน ไม่มีสมาชิกรองทั่วไป ต้องใช้เครื่องหมายจุลภาค หนึ่งลูกน้ำ

3. มากำหนดตำแหน่งของจุลภาคในประโยคง่ายๆ กฎ: เครื่องหมายจุลภาคหนึ่งวางอยู่ข้างหน้าสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันตัวที่สองในกรณีที่ไม่มีสหภาพแรงงาน ก่อนสหภาพที่เป็นปฏิปักษ์เพียงฝ่ายเดียว หรือก่อนส่วนที่สองของสหภาพที่ซับซ้อน (เช่น ... และอื่นๆ)

1) ในการวาดภาพ gouache แปรงแบนและกลมมีข้อได้เปรียบ คำจำกัดความที่เป็นเนื้อเดียวกันเชื่อมต่อกันด้วยสหภาพ "และ" (แบนและกลม) ไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องหมายจุลภาค

2) ฉันหยิบรายการนวนิยายและสมุดบันทึกฉบับร่างจำนวนมากออกจากลิ้นชักโต๊ะและเริ่มเผามัน เพรดิเคตที่เป็นเนื้อเดียวกันเชื่อมต่อกันด้วยสหภาพ "และ" (นำออกและเริ่มต้น) การเพิ่มเติมที่เป็นเนื้อเดียวกันนั้นเชื่อมต่อกันด้วยสหภาพ "และ" (รายการของนวนิยายและสมุดบันทึก) ระหว่างกันทั้งคู่ต่างกัน ไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องหมายจุลภาค

4) หัวใจสั่นสะท้านและเต้น (,) ทันใดนั้นก็จมอยู่ในความทรงจำอย่างแก้ไขไม่ได้ เพรดิเคตที่เป็นเนื้อเดียวกันเชื่อมต่อเป็นคู่โดยใช้คำสันธาน "ว่า" (จะสั่นสะท้านแล้วจะจม) หนึ่งลูกน้ำ

1) ประโยคง่ายๆ ที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน ก่อนสหภาพ และ ไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องหมายจุลภาค

2) ประโยคประสมก่อนสหภาพ และไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องหมายจุลภาค

3) ประโยคประสมก่อนสหภาพ และจำเป็นต้องมีเครื่องหมายจุลภาค

4) ประโยคง่ายๆ ที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันก่อนสหภาพแรงงาน และต้องใช้เครื่องหมายจุลภาค

A20. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง

ทันทีที่ด้านหลังแม่น้ำ (1) สูงขึ้น (2) เราสามารถมองเห็นภูเขาหิน (3) ด้านล่าง (4) โดยแนวพุ่มไม้เตี้ยที่ทำให้ดำคล้ำ

1) 1,2 2)3,4 3) 1,2,3 4) 1,2,3,4

A21. ที่ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดได้อย่างถูกต้อง โดยควรใส่เครื่องหมายจุลภาคในประโยคแทน

ความทรงจำว่า V.G. Belinsky อยู่กับ F.M. ดอสโตเยฟสกี (1) เห็นได้ชัดว่า (2) ตลอดไป นักเขียน (3) เท่านั้น (4) เล่าด้วยความกตัญญูในการรับรู้ความสามารถของเขาอย่างกระตือรือร้นโดยนักวิจารณ์ที่มีชื่อเสียง

1) 1,2 2) 1,3 3)3,4 4) 1,2,3,4

A22.ระบุข้อเสนอที่คุณต้องการวาง หนึ่งจุลภาค (ไม่มีเครื่องหมายวรรคตอน)

1) ในการวาดภาพ gouache แปรงแบนและกลมมีข้อได้เปรียบ

๓) ใจสั่นสะท้านกระทันหัน แล้วก็จมลงอย่างไม่อาจแก้ไขได้

ในความทรงจำ

4) คุณสามารถรักฤดูใบไม้ผลิหรือเส้นทาง ทะเลสาบที่เงียบสงบหรือป่าทึบ ค่ำคืนสีฟ้าหรือเช้าที่สดใส

A23. คุณอธิบายการใช้เครื่องหมายทวิภาคในประโยคนี้อย่างไร?

น้ำในแม่น้ำมีคุณสมบัติที่น่าทึ่ง: เป็นการยากที่จะแยกแยะตลิ่งและพุ่มไม้จริงจากการสะท้อนในน้ำ

1) คำทั่วไปอยู่หน้าสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน

ข้อเสนอแนะ

2) ส่วนที่สองของประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพจะอธิบายโดยเปิดเผยเนื้อหาของสิ่งที่พูดในตอนแรก

3) ส่วนแรกของประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพมีเงื่อนไขของสิ่งที่พูดในส่วนที่สอง

4) ส่วนที่สองของประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพระบุเหตุผลของสิ่งที่พูดในส่วนแรก

A24.ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง

ภาพเหมือนทางจิตวิทยาของฮีโร่ในงานวรรณกรรม (1) ตัวอย่าง (2) ซึ่งเป็น (3) คำอธิบายของ Masha Mironova ใน A.S. "ลูกสาวกัปตัน" ของพุชกิน (4) มีวัตถุประสงค์เพื่อเปิดเผยโลกภายในของฮีโร่ผ่านรูปลักษณ์ของเขา

1) 1 2) 1,2 3) 1,4 4)2,3

A25. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง

ในบ้านของผู้ปกครอง ทุกอย่างเหมือนเดิม (1) และ (2) ถ้า Volodya ดูเหมือนจะทำให้พื้นที่ในบ้านแคบลง (3) นั่นก็เป็นเพราะ (4) เท่านั้นในช่วงหลายปีที่หายไป เขาเติบโตเต็มที่และเติบโตขึ้นมากในช่วงหลายปีที่หายไป

1) 1,2,3,4 2) 1,3 3) 1,3,4 4)2,3,4

A26.ในประโยคใด ประโยคย่อยของประโยคที่ซับซ้อนไม่สามารถแทนที่ด้วยคำจำกัดความที่แยกจากกันซึ่งแสดงโดยการหมุนเวียนของกริยา?

1) ในยุค 80 กองทัพกำลังเตรียมพร้อมสำหรับการทดสอบปืนเลเซอร์ครั้งแรกที่สามารถยิงวัตถุในวงโคจรใกล้โลกได้

2) และในศตวรรษที่ 21 เราไม่หยุดที่จะประหลาดใจกับพลังของจิตใจมนุษย์ซึ่งแทรกซึมความลับที่ลึกที่สุดของธรรมชาติ

3) นักเรียนที่จำเพียงย่อหน้าอาจสะดุดระหว่างคำตอบและจำความต่อเนื่องไม่ได้

4) ชายคนหนึ่งที่ฉันเคยเห็นในลอนดอนเข้ามาในห้องรับรองของรัฐมนตรีและไปที่สำนักงานทันที

A27. อ่านข้อความ.

แม้ว่าพื้นฐานทางสังคมและวัฒนธรรมสำหรับการรับรู้ภาพลักษณ์ของฟอร์ดในสหภาพโซเวียตและสหรัฐอเมริกาจะแตกต่างกัน แต่ในทั้งสองกรณีก็เป็นปรากฏการณ์ที่เห็นได้ชัดเจนของวัฒนธรรมมวลชน ในสหภาพโซเวียต ฟอร์ด นายทุนถูกบดบังโดยฟอร์ด อัจฉริยภาพทางอุตสาหกรรม ผู้วางระเบียบ-ผู้ปฏิบัติงาน จากเฮนรี่ ฟอร์ด จำเป็นต้องเรียนรู้วิธีการผลิตขั้นสูงสุดตามลำดับ โดยการรวมเข้ากับ "ข้อดีของระบบสังคมนิยม" เพื่อก้าวขึ้นเหนือทุนนิยม

ประโยคใดต่อไปนี้สื่อได้ถูกต้อง บ้านข้อมูลในข้อความ?

1) สหภาพโซเวียตและสหรัฐอเมริกามีทัศนคติที่แตกต่างกันต่อเอช. ฟอร์ด: ชาวอเมริกันให้ความสำคัญกับ "ความเฉียบแหลมทางธุรกิจ" ของนักธุรกิจฟอร์ด ชาวโซเวียตถือว่าเขาเป็นอัจฉริยะทางอุตสาหกรรม

2) ในสหภาพโซเวียต เอช. ฟอร์ดถูกมองว่าเป็นผู้จัดงานที่มีความสามารถ ซึ่งสามารถเรียนรู้วิธีการผลิตที่ทันสมัยที่สุดเพื่อเอาชนะระบบทุนนิยม

3) อุตสาหกรรมสังคมนิยมนำประสบการณ์ขั้นสูงของการผลิตทุนนิยมมาใช้

4) ในสหภาพโซเวียต G. Ford ไม่ได้รับเงิน แต่ช่วยจัดระเบียบการผลิตภาคอุตสาหกรรม

อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จ A29-A31; WT-ที่ 8; C1.

(1) คุณรักวรรณกรรมมากเท่ากับฉันไหม? (2) นั่นคือ คุณชอบอ่านหนังสือหรือไม่?

(H) อาชีพที่มีราคาแพง (4) แต่นี่คือลักษณะที่ปรากฏ (5) มีหนังสือที่ไม่ได้ทำให้อายุสั้นลงตามชั่วโมงที่ใช้อ่าน แต่ให้ยาวขึ้น (ข) ราวกับว่าเขาเคยไปสถานที่ที่เขาไม่เคยไป ได้พบกับผู้คนที่เขาไม่เคยข้ามเส้นทางด้วย พวกเขาสนิทกัน มักจะใกล้ชิดกว่าเพื่อน จริงมากกว่าเพื่อน ตรงไปตรงมามากกว่าคนใกล้ชิดที่สุด

(7) บุคคลเรียนรู้จากหนังสือสิ่งที่เขารู้เกี่ยวกับตัวเองแล้ว แต่ไม่รู้ว่าเขารู้อะไร

(8) มีคนอื่น ๆ (9) เวลาที่ใช้กับพวกเขาหมดไปจากชีวิต (Y) เหมือนฉันนั่งเป็นเวลาสามชั่วโมงในการประชุมที่ไร้ประโยชน์ (P) หลังจากหนังสือเหล่านี้ คุณจะกลายเป็นคนโง่เท่านั้น

(12) ปัญหานิรันดร์ของการเลือก (13) นิตยสารฉบับหนาในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ทำให้ชีวิตง่ายขึ้นเล็กน้อย (14) คุณสามารถพลิกดูอย่างใกล้ชิดสูดอากาศได้อย่างปลอดภัย (15) แต่ตอนนี้การพิมพ์เร็ว หนังสือจะจัดพิมพ์ในอีกสองถึงสามสัปดาห์ (16) และใน "คนอ้วน" รอบบรรณาธิการคือหกเดือนหรือมากกว่านั้น (17) ไม่น่าแปลกใจที่นักเขียนหลายคนไม่ต้องการติดต่อวารสาร แต่นำต้นฉบับไปให้ผู้จัดพิมพ์ทันที (18) และกลายเป็นว่า: คุณเข้าไปในร้านหนังสือใด ๆ - ดวงตาของคุณเบิกกว้าง (19) ฉันต้องการซื้อทุกอย่าง (20) หน้าตู้โชว์ไส้กรอกหิวขนาดไหน (21) แต่คุณรู้อยู่แล้วว่าไม่ใช่ทุกอย่างที่กินได้ (22) และอะไรที่กินได้และอะไรที่กินไม่ได้? (23) ดาวจัดอันดับไม่มีลายนูนบนหน้าปก (24) และบรรดาผู้ถูกบีบคั้นนั้นเป็นเรื่องโกหก (25) เราว่าย เรารู้ เราจัดการเพื่อลิ้มรสมัน

(26) การขยายตัวของวรรณกรรมเชิงพาณิชย์ทำให้กลุ่มผู้อ่านที่มีศักยภาพแคบลงซึ่งในรัสเซียมีไม่มาก (27) ดูเหมือนว่าปัญหาคืออะไร? (28) อ่าน - และปล่อยให้ตัวเอง (29) ทุกอย่างดีกว่าการดื่ม (SO) แต่มันไม่ง่ายอย่างนั้น

(31) มีหนังสือที่ปราศจากซึ่งคุณสามารถอยู่อย่างสงบสุขได้ (32) มีโทรทัศน์ มีหนังสือพิมพ์ มีเครื่องยิงคอมพิวเตอร์ (33) และมีหนังสือที่ไม่มีอยู่ก็ยาก (34) และถ้าในวัยเด็กไม่มีหนังสือที่ไถวิญญาณผู้อ่านจะหลงทางวรรณกรรม (35) เขาจะเคี้ยวข้าวโพดคั่ววรรณกรรมด้วยความมั่นใจว่าเขากำลังอ่านหนังสือ โดยไม่รู้ว่ามันดูเหมือนหนังสือ และไม่เกี่ยวอะไรกับวรรณกรรมที่ให้ชีวิต (36) และมีผู้อ่านเช่นนี้มากขึ้นเรื่อย ๆ

(37) แต่มันหมดหวังจริงๆเหรอ? (38) เป็นไปได้จริงหรือที่ผู้อ่านที่รักหนังสือมีชีวิตจะปลอบใจตัวเองด้วยหนังสือคลาสสิกที่ไม่มีวันเสื่อมสลาย? (39) โชคดีที่ไม่มี (40) รูปแบบที่โดดเด่น (41) หนังสือที่มีชีวิตส่งถึงผู้อ่านอย่างอัศจรรย์ (42) และคำสั่งของตลาดก็ไม่เป็นอุปสรรคสำหรับเธอมากนัก

(โดย ที่.อีวานอฟ)

A29.คำสั่งใด ไม่ตรงกันเนื้อหาของข้อความ?

1) หนังสือที่อ่านทันเวลาสามารถเปลี่ยนชีวิต หลงใหลในวรรณกรรมที่ดี

2) แม้จะมีหนังสือมากมายนักอ่านสมัยใหม่ก็ประสบปัญหาการเลือก

3) การทำงานกับคำนั้นเป็นศิลปะเสมอ ไม่ว่าจะเป็นแนวไหนก็ตาม

4) หนังสือดีช่วยให้คนรู้จักโลกรอบตัวเขาและตัวเขาเอง

A30.ประเภทของคำพูดที่นำเสนอ ในประโยค 31-36?

1) การบรรยายและคำอธิบาย

2) การบรรยาย

3) คำอธิบาย

4) การให้เหตุผล

A31.ประโยคใดใช้คำตรงข้าม

1) 5 2) 18 3) 21 4) 26

ตอนที่ 2

เมื่อทำงานในส่วนนี้เสร็จแล้ว ให้จดคำตอบของคุณในกระดาษคำตอบหมายเลข 1 ทางด้านขวาของหมายเลขภารกิจ (B1-B8) โดยเริ่มจากเซลล์แรก เขียนตัวอักษรหรือตัวเลขแต่ละตัวในกล่องแยกตามตัวอย่างที่ให้ไว้ในแบบฟอร์ม คำหรือตัวเลข เมื่อโอนคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค ใส่เครื่องหมายจุลภาคในกล่องแยก ไม่ใช้ช่องว่างในการเขียนคำตอบ

คำตอบสำหรับงาน B1-B3 เขียนเป็นคำพูด

ใน 1 ระบุวิธีการสร้างคำว่า REGULARITY (ในประโยค 40)

ใน 2 จากประโยคที่ 38 - 42 ให้เขียนอนุภาคทั้งหมด

ใน 3 จากประโยคที่ 7-9 ให้เขียนวลีย่อยที่มีการเชื่อมต่อ CONNECTION

คำตอบสำหรับงานB4-B8 เขียนเป็นตัวเลข

ที่ 4 ในบรรดาประโยคที่ 7-18 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อนซึ่งรวมส่วนหนึ่งส่วนเดียวที่ไม่มีกำหนด เขียนเลขของประโยคประสมนี้

ที่ 5. ในประโยคที่ 5-11 ให้ค้นหาประโยคที่มีคำจำกัดความทั่วไปที่ไม่แยก เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ที่ 6. ในประโยคที่ 18-28 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อนที่มีประโยคอธิบาย เขียนเลขของประโยคประสมนี้

วันที่ 7 ในประโยค 37-42 ให้ค้นหาประโยคที่เชื่อมโยงกับประโยคก่อนหน้าโดยใช้คำสันธานและคำสรรพนามส่วนตัว เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

อ่านส่วนหนึ่งของบทวิจารณ์ตามข้อความที่คุณวิเคราะห์ขณะทำงาน A29-A31, B1-B7

ส่วนนี้จะตรวจสอบคุณลักษณะทางภาษาของข้อความ ไม่มีคำศัพท์บางคำที่ใช้ในการทบทวน เติมช่องว่างด้วยตัวเลขที่ตรงกับจำนวนคำศัพท์จากรายการ หากคุณไม่ทราบว่าหมายเลขใดจากรายการที่ควรแทนที่ช่องว่าง ให้เขียนหมายเลข 0.

ลำดับของตัวเลขตามลำดับที่คุณเขียนในข้อความของบทวิจารณ์ที่ช่องว่างให้เขียนลงในกระดาษคำตอบหมายเลข 1 ทางด้านขวาของงานหมายเลข B8 โดยเริ่มจากเซลล์แรก .

ใช้ในข้อความ _____ ("โกหก") เคล็ดลับเช่น _____

(“คุณสามารถอยู่อย่างสงบสุข” ในประโยคที่ 31 - “โดยที่

มันยากที่จะมีชีวิตอยู่” ในประโยคที่ 33) และถ้อยคำเช่น _____

รายการเงื่อนไข:

1) อุปมา

2) ภาษาถิ่น

3) การทำซ้ำคำศัพท์

4) แถวของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน

5) ฉายา

6) พัสดุ

7) คำพูด

8) การนำเสนอแบบคำถาม-คำตอบ

9) ฝ่ายค้าน

ตอนที่ 3

ในการตอบคำถามในส่วนนี้ ให้ใช้กระดาษคำตอบหมายเลข 2 ก่อนอื่นให้จดจำนวนภารกิจ C1 แล้วจึงเขียนเรียงความ

C1.เขียนเรียงความตามข้อความที่คุณอ่าน . กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาหนึ่งที่ผู้เขียน (ผู้บรรยาย) โพสต์ (หลีกเลี่ยงการใช้คำเกิน)

กำหนดตำแหน่งของผู้เขียน (ผู้บรรยาย) เขียนว่าคุณเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยกับมุมมองของผู้เขียน (ผู้บรรยาย) ของข้อความที่อ่าน อธิบายว่าทำไม. โต้แย้งคำตอบของคุณตามความรู้ ชีวิต หรือประสบการณ์การอ่าน (พิจารณาสองข้อแรก)

ปริมาณของเรียงความอย่างน้อย 150 คำ

งานที่เขียนโดยไม่อาศัยข้อความที่อ่าน (ไม่ใช่ข้อความนี้) จะไม่ถูกประเมิน

หากเรียงความเป็นการถอดความหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็น งานดังกล่าวจะถูกประเมินโดยศูนย์

เขียนเรียงความด้วยลายมือที่อ่านง่าย

ส่วนที่ 1

เมื่อทำงานในส่วนนี้เสร็จแล้วในกระดาษคำตอบหมายเลข 1 ใต้จำนวนงานที่คุณกำลังดำเนินการ (A1-A31) ให้ใส่เครื่องหมาย "x" ในเซลล์ จำนวนที่ตรงกับจำนวนคำตอบที่คุณเลือก

A1. ตัวอักษรที่แสดงถึงเสียงสระเน้นเสียงถูกต้องในคำใด

1) ผลประโยชน์ของตนเอง

2) แอบมา

4) (ดี) ข่าว

A2. HUMANITARIAN ควรใช้ประโยคใดแทนคำว่า HUMANITARIAN?

1) อาชีพที่มีมนุษยธรรมมากที่สุดในโลกคืออาชีพที่ชีวิตฝ่ายวิญญาณและสุขภาพร่างกายของบุคคลขึ้นอยู่กับ

2) ทัศนคติที่มีมนุษยธรรมต่อเด็กหมายถึง ประการแรก ความเข้าใจในความพยายามทางจิตวิญญาณของเด็ก ทัศนคติที่เคารพต่อภารกิจเหล่านี้ และความช่วยเหลือที่ไม่เป็นการรบกวน

3) ความร่วมมือในแวดวงมนุษย์มีการพัฒนาและเสริมสร้างความเข้มแข็งระหว่างประเทศอย่างต่อเนื่อง

4) กฎหมายที่มีมนุษยธรรมเป็นไปได้เฉพาะในสังคมที่เติบโตเต็มที่เท่านั้น

A3. ระบุตัวอย่างที่มีข้อผิดพลาดในการสร้างคำ form

1) สี่ร้อยบรรทัด

2) ซักเสื้อผ้า

3) กรรมการยิมเนเซียมทุกคน

4) สูงขึ้น

A4. ระบุความต่อเนื่องของประโยคที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์

ทดลองใช้งาน 2015 ในภาษารัสเซีย (คำตอบในตอนท้าย)

คำตอบของภารกิจที่ 1-24 คือ คำ วลี หรือลำดับคำ ตัวเลข เขียนคำตอบลงในช่องคำตอบในข้อความของงาน แล้วโอนไปยังแบบฟอร์มคำตอบหมายเลข 1 ทางด้านขวาของหมายเลขงาน โดยเริ่มจากเซลล์แรกโดยไม่เว้นวรรค เครื่องหมายจุลภาค และอักขระเพิ่มเติมอื่นๆ เขียนตัวอักษรหรือตัวเลขแต่ละตัวในกล่องแยกตามตัวอย่างที่ให้ไว้ในแบบฟอร์ม

อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จ 1-3

อ่านข้อความ.

ความสำคัญของการแก้ปัญหาการปกป้องข้อมูลคอมพิวเตอร์เป็นที่ยอมรับในโลกธุรกิจ กระบวนการที่มีรายละเอียดสูงที่เกี่ยวข้องกับการบุกรุกของผู้บุกรุกเข้าสู่ระบบคอมพิวเตอร์ขององค์กร ได้รับความสนใจอย่างใกล้ชิดไม่เพียงแต่ผู้เชี่ยวชาญในด้านการประมวลผลข้อมูลคอมพิวเตอร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงกรรมการบริษัทด้วย (...) ผู้บริหารของบริษัทตระหนักดีว่าด้วยการทดสอบระบบคอมพิวเตอร์ใหม่แต่ละระบบที่สามารถเข้าถึงอินเทอร์เน็ตเครือข่ายคอมพิวเตอร์ทั่วโลก พวกเขาเสี่ยงที่จะเปิดหน้าต่างสำหรับผู้บุกรุกหลายราย ซึ่งพวกเขาสามารถเจาะข้อมูลความลับของบริษัทได้อย่างอิสระและก่อให้เกิดความเสียหายต่อวัสดุอย่างมีนัยสำคัญ .

1. ประโยคใดต่อไปนี้ที่สื่อถึงข้อมูลหลักที่อยู่ในข้อความได้อย่างถูกต้อง

1) ความสำคัญของการแก้ปัญหาการปกป้องข้อมูลคอมพิวเตอร์ได้รับการยอมรับจากผู้เชี่ยวชาญทุกคนในด้านการประมวลผลข้อมูลคอมพิวเตอร์

2) กระบวนการที่มีรายละเอียดสูงที่เกี่ยวข้องกับการบุกรุกของผู้บุกรุกเข้าสู่ระบบคอมพิวเตอร์ขององค์กรทำให้กรรมการบริษัทประหลาดใจและบังคับให้พวกเขาลงมือ

3) กรรมการบริษัทตระหนักดีว่าระบบคอมพิวเตอร์ใหม่แต่ละระบบที่เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตจะต้องได้รับการปกป้องจากผู้บุกรุก เพื่อหลีกเลี่ยงข้อมูลและความเสียหายทางวัตถุ

4) ตามที่ผู้เชี่ยวชาญในด้านการประมวลผลข้อมูลคอมพิวเตอร์ ผู้โจมตีสร้างความเสียหายอย่างมีนัยสำคัญต่อบริษัทต่างๆ ที่เข้าถึงเครือข่ายคอมพิวเตอร์ทั่วโลก อินเทอร์เน็ต

ตอบ_______________

2. คำใดต่อไปนี้ (การรวมกันของคำ) ควรแทนที่ช่องว่างในประโยคที่สาม (3) ของข้อความ เขียนคำนี้ออกมา

ในที่สุดเพราะถึงแม้จะเป็น

ตอบ_______________

3. อ่านส่วนของรายการพจนานุกรม ซึ่งให้ความหมายของคำว่า TIME กำหนดความหมายที่ใช้คำนี้ในประโยค (1) แรกของข้อความ จดตัวเลขที่สอดคล้องกับค่านี้ในส่วนที่ระบุของรายการพจนานุกรม

เวลา, -meni; พี ครั้ง, -ผู้ชาย, -menam; เปรียบเทียบ

1. รูปแบบหลัก (พร้อมกับช่องว่าง) ของการดำรงอยู่ของสสารที่พัฒนาอย่างไม่สิ้นสุด

อินฟินิตี้ของพื้นที่และเวลา นอกอวกาศและเวลาไม่มีการเคลื่อนไหวของสสาร //

2. เซ็กเมนต์ ช่วงเวลาในการเปลี่ยนแปลงของนาที ชั่วโมง วัน ปี เป็นต้นช่วงเวลา ใช้เวลาเรียนให้มาก

3. pl.: ครั้ง, -myeon.

ยุคสมัย (ในชีวิตมนุษย์ บางคน รัฐ สังคม ฯลฯ) ทหารค. ใหม่เก่าค. สมัยเก่า. ในสมัยของเปโตรมหาราช การเชื่อมต่อเวลา

อดีตหรืออนาคตปัจจุบัน อดีต อนาคต ค. กริยาเปลี่ยนตามกาล

4. คำใดถูกต้อง ตัวอักษรที่แสดงถึงสระที่มีการเน้นเสียงจะถูกเน้น เขียนคำนี้ออกมา

1) โทร

2) ขายส่ง

3) เริ่ม

4) ซีเมนต์

ตอบ________________________________

5. ในประโยคใดประโยคหนึ่งต่อไปนี้ มีการใช้คำที่ขีดเส้นใต้อย่างไม่ถูกต้อง แก้ไขข้อผิดพลาดและเขียนคำให้ถูกต้อง

1) แทนที่ผิวน้ำ หนองน้ำสกปรกมักจะปรากฏขึ้น ซึ่งค่อยๆ ปกคลุมไปด้วยป่าไม้

2) เมื่อเวลาผ่านไป พื้นผิว WATER ของทะเลสาบจะกลายเป็นสีเขียวหรือสีแดง: เซลล์สาหร่ายขนาดเล็กจำนวนมหาศาลจะเข้ามาตั้งรกรากอยู่ในนั้น

3) คนแปลกหน้าให้ช่อดอกไม้สีม่วงที่มีก้าน WATER แก่ฉัน

4) สนามกีฬา WATER เป็นความภาคภูมิใจของย่านนี้และเป็นสถานที่โปรดของชาวเมือง โดยมากับครอบครัวในช่วงสุดสัปดาห์

ตอบ__________________________

6. ในคำใดคำหนึ่งที่ไฮไลต์ด้านล่าง มีข้อผิดพลาดในการสร้างรูปแบบของคำ แก้ไขข้อผิดพลาดและสะกดคำให้ถูกต้อง

1) สี่ร้อยรูเบิล

2) ซักเสื้อผ้า

3) เชอรี่มากมาย

4) สูงขึ้น

ตอบ________________________

7. สร้างการติดต่อระหว่างประโยคและข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ที่เกิดขึ้น: สำหรับแต่ละตำแหน่งของคอลัมน์แรก เลือกตำแหน่งที่สอดคล้องกันจากคอลัมน์ที่สอง

ข้อเสนอ

ให้ทัศนียภาพอันงดงามของกรุงมอสโก

B) ทุกคนที่เริ่มเรียนภาษาต่างประเทศตั้งแต่เนิ่นๆ จะเชี่ยวชาญอย่างเต็มที่

C) ด้วยเทคโนโลยีที่ทันสมัย นักวิทยาศาสตร์ได้สำรวจส่วนลึกของทะเลสาบและพบแหล่งน้ำมันที่อุดมสมบูรณ์ที่สุดใต้ก้นโคลน

D) ประณามผู้ร่วมสมัยของเขา M.Yu Lermontov เขียนว่าฉันดูเศร้าที่รุ่นของฉัน

E) ภาพลักษณ์ของกวีผู้เผยพระวจนะที่สร้างขึ้นโดยพุชกินกำหนดชีวิตของเขาเอง

ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ 1) การใช้รูปแบบตัวพิมพ์ของคำนามที่มีคำบุพบทอย่างไม่ถูกต้อง

2) การละเมิดการเชื่อมต่อระหว่างประธานและภาคแสดง

3) การละเมิดในการสร้างประโยคด้วยแอปพลิเคชันที่ไม่สอดคล้องกัน

	ข้อผิดพลาดในการสร้างประโยค	6) การละเมิดในการสร้างประโยคด้วย
สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน		การหมุนเวียนของกริยา
	การสร้างประโยคผิด	7) การสร้างประโยคที่ไม่ถูกต้องด้วย
การหมุนเวียนของกริยา		คำพูดทางอ้อม
เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

8. กำหนดคำที่ไม่มีการตรวจสอบเสียงสระของรูตที่ขาดหายไป เขียนคำนี้โดยใส่ตัวอักษรที่หายไป

1) สุนัขเฝ้าบ้าน

2) ถอนหายใจ

3) ที่ตั้ง

4) _hot

ตอบ______________________

9. กำหนดแถวที่ตัวอักษรเดียวกันหายไปในทั้งสองคำในคำนำหน้า เขียนคำเหล่านี้ด้วยตัวอักษรที่หายไป

1) e_increase, e_overcome

2) แย่แล้ว ถอดรหัส

3) o_distant, แปรรูป

4) from_mother, dis_information คำตอบ ________________

10. I. A. คีย์ ... หอน B. เอาชนะ ... C. edge ... shek G. เขย่า ...

ตอบ________________________

11. เขียนคำที่ตัวอักษรเขียนแทนช่องว่างอี

1) rokoch_sh

2) เหลา

3) ความกังวล

4) section_sh

5) คิดไม่ถึง_my

ตอบ________________________

12. กำหนดประโยคที่ไม่ได้สะกดคำอย่างต่อเนื่อง เปิดวงเล็บและเขียนคำนี้

ในเวลานี้ ฝ่ายบุคคลได้ส่ง (ไม่) เข้ารับการรักษาในทีมการบินแทน แบบฟอร์มที่มีรูปถ่ายถูกกรอก (ไม่)

ไม่ใช่สุนัขตัวเดียวในโลก (ที่) ถือว่าความภักดีธรรมดาเป็นสิ่งที่ผิดปกติ (ไม่) แรง แต่ลมหนาวมาก พัดพาเกล็ดหิมะแห้งไปโดยอ้อม

Zakhar ผ่านไป (ไม่) หันศีรษะไปทางฉัน

ตอบ____________________

13. กำหนดประโยคที่มีการเขียนคำที่เน้นสีทั้งสองแยกกัน เปิดวงเล็บและเขียนคำสองคำนี้

ฉันไม่ใช่คนรวย กิจการของฉันอารมณ์เสีย และนอกจากนั้น (เหมือนกัน) ฉันเบื่อหน่ายกับการพเนจรจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง (B) ตลอดทั้งปี

สำหรับเรื่องเล็กๆ น้อยๆ บางอย่าง เช่น การที่ทั้งสองคน (IN) THE PLACE ชงกาแฟกันอย่างไร ข้าพเจ้าสรุปได้ว่าพวกเขาอยู่อย่างสงบสุข รุ่งเรือง และดีใจที่มีแขกรับเชิญ

การแสดงออกทางสีหน้าของเธอราวกับว่าเธอพร้อมที่จะร้องไห้ (นั่น) ชั่วโมง (ไม่) แม้ว่าข่าวจะดีมาก

(B) SOON Stepan จะนำจดหมายรวมทั้งผลิตภัณฑ์ (SAME)

ตอบ____________________

14. ระบุตัวเลขทั้งหมดในตำแหน่งที่ H เขียน

ตามที่ M.Yu. Lermontov บุคคลที่มีพรสวรรค์สดใส (1) ในแวดวงแห่งความไม่มีตัวตนจะถึงวาระ (2) สู่ความเข้าใจผิดและความเหงาและถ้าเขาประพฤติตาม (3) "บรรทัดฐาน" ของสังคมนี้ก็จะค่อยๆ (4) ตนเอง การทำลาย.

ตอบ_______________

15. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอน ระบุจำนวนประโยคที่คุณต้องใส่ ONE ลูกน้ำ

1) ในการทาสี gouache แปรงแบนและกลมมีข้อได้เปรียบ

2) ฉันหยิบรายการนวนิยายและสมุดบันทึกฉบับร่างจำนวนมากออกจากลิ้นชักโต๊ะทำงานและเริ่มเผาทิ้ง

3) หัวใจสั่นไหวและเต้นในทันใด จากนั้นก็จมดิ่งลงไปในความทรงจำอย่างแก้ไขไม่ได้

5) ในโครงสร้างวากยสัมพันธ์ของกวีนิพนธ์สองบท เราสามารถพบทั้งความเหมือนและความแตกต่างได้

16. วางเครื่องหมายวรรคตอน: ระบุตัวเลขทั้งหมดในตำแหน่งที่ลูกน้ำควรอยู่ในประโยค

บ่อน้ำ (2) ที่ก่อตัวขึ้นในแม่น้ำ (1) ข้ามที่ดิน Abramtsevo (3) ตามแนวทแยงมุม (3) เป็นเขตแดนตามธรรมชาติของลานบ้านพร้อมสิ่งปลูกสร้างและสวนสาธารณะ (4) ซึ่งทอดยาวไปทางตะวันออกเฉียงใต้ของบ้านที่ดิน

ตอบ______________

17. วางเครื่องหมายวรรคตอน:

ความทรงจำว่า V.G. Belinsky อยู่กับ F.M. ดอสโตเยฟสกี (1) เห็นได้ชัดว่า (2) ตลอดไป ผู้เขียนมักจะ (3) เท่านั้น (4) เล่าด้วยความซาบซึ้งในการรับรู้ความสามารถของเขาอย่างกระตือรือร้นโดยนักวิจารณ์ที่มีชื่อเสียง

18. วางเครื่องหมายวรรคตอน:ระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค

ในวันนั้น เราสามคนทานอาหารเช้า (1) และ (2) เมื่อเสิร์ฟเยลลี่เชอร์รี่ (3) น้องสาวของฉันพูดตามอำเภอใจ (4) ว่าของหวานวันนี้ไม่มีรส

ตอบ_______________________

19. วางเครื่องหมายวรรคตอน:ระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค

เงาเคลื่อนเข้ามาใกล้เราอย่างขี้ขลาด (1) สำหรับฉันแล้ว (2) ดูเหมือนว่าจากอดีตมาอย่างขี้ขลาด (3) คนที่เคยอาศัยอยู่ที่นี่ (4) เพื่ออบอุ่นตัวเองด้วยไฟและบอกเล่าเรื่องราวชีวิตของพวกเขา

ตอบ____________________

อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จ 20-25

(1) ธรรมชาติไม่เคยส่งเสียงดัง (2) เธอสอนความยิ่งใหญ่ของมนุษย์ในความเงียบ (3) ดวงอาทิตย์เงียบ

(4) ท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาวแผ่ออกไปอย่างเงียบ ๆ ต่อหน้าเรา (5) น้อยคนนักที่จะได้ยินอะไรจาก

"หัวใจของแผ่นดิน". (๖) ขุนเขาอันเป็นที่สถิตอยู่เป็นสุข (7) แม้แต่ทะเลก็สามารถ "เงียบสนิท" ได้ (8) สิ่งที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในธรรมชาติซึ่งกำหนดและตัดสินเช่นนี้ชะตากรรมของเราเกิดขึ้นอย่างเงียบ ๆ ...

(9) และบุคคลนั้นส่งเสียงดัง (10) 0n ส่งเสียงดังทั้งเร็วและช้า ทั้งโดยตั้งใจและไม่ตั้งใจ ทำงานอย่างสนุกสนาน (11) และเสียงนี้ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับผลลัพธ์ที่ได้รับ (12) หนึ่งอยากจะบอกว่าเสียงเป็น "สิทธิพิเศษ" ของบุคคลในโลกนี้เพราะทุกสิ่งทุกอย่างที่ธรรมชาติให้เราได้ยินเป็นเสียงที่ลึกลับและมีความหมายไม่ใช่เสียงที่น่ารำคาญและว่างเปล่า (13) เมื่อถูกฟ้าผ่า ภูเขาไฟ หรือพายุเฮอริเคนดังขึ้น เรายืนขึ้นและถูกจับกุม และเราฟังเสียงนี้ซึ่งตั้งใจจะบอกเราถึงบางสิ่งที่ตระหง่าน (14) เสียงคำรามของน้ำตกไรน์หรือทะเล แผ่นดินถล่มของภูเขาหิมะถล่ม เสียงกระซิบของป่า เสียงพึมพำของลำธาร เสียงนกไนติงเกล เราไม่ได้ยินเป็นเสียง แต่เป็นคำพูดหรือเสียง เพลงที่เกี่ยวข้องกับเรา แต่พลังลึกลับ (15) เสียงรถราง, เสียงแตกและเสียงฟู่ของโรงงาน, เสียงคำรามของรถจักรยานยนต์, เสียงรถเบรก, เสียงปรบมือของแส้, การตีเคียว, เสียงแหลมของรถบรรทุกขยะและโอ้บ่อยครั้ง .. . เสียงคำรามของวิทยุเป็นเสียง, เสียงที่น่ารำคาญ, ความหมายเพียงเล็กน้อยในความรู้สึกทางจิตวิญญาณ. (16) เสียงรบกวนมีอยู่ทุกที่ที่เสียงมีความหมายเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีเลย ที่ดังก้อง ผิวปาก หึ่ง หึ่ง แผดเสียง แผดเสียง เจาะบุคคล ให้เพียงเล็กน้อย (17) เสียง - หยิ่งและน่าผิดหวัง, อ้วนและว่างเปล่า, มั่นใจในตนเองและผิวเผิน, ไร้ความปราณีและหลอกลวง (18) คุณสามารถชินกับเสียงได้ แต่คุณไม่สามารถสนุกกับมันได้ (19) เขาไม่ปิดบังสิ่งใดที่เป็นจิตวิญญาณในตัวเอง (20) เขา "พูด" โดยไม่มีอะไรจะพูด (21) ดังนั้น ทุกศิลปะที่ไม่ดี ทุกคำพูดโง่ ๆ ทุกเล่มที่ว่างเปล่าคือเสียง

(22) ในเวลาเดียวกัน เสียงที่เกิดจาก "ไม่มีอะไร" ฝ่ายวิญญาณและละลายเป็น "ไม่มีอะไร" ฝ่ายวิญญาณ (23) เขาล่อบุคคลให้พ้นจากที่พึ่งทางวิญญาณ จากสมาธิ ทำให้เขาหงุดหงิด ผูกมัดเขา เพื่อที่เขาจะได้ไม่ดำเนินชีวิตฝ่ายวิญญาณอีกต่อไป แต่เป็นชีวิตภายนอกเท่านั้น (24) การพูดในภาษาของจิตวิทยาสมัยใหม่เขาปลูกฝัง "ทัศนคติที่เปิดเผย" ในตัวบุคคลโดยไม่ชดเชยสิ่งนี้ (25) บางอย่างเช่นนี้: “สวัสดีมนุษย์! .. (26) ฟัง! (27) อย่างไรก็ตาม ฉันไม่มีอะไรจะบอกคุณ!..” (28) และอีกครั้ง... (29) และอีกครั้ง... (30) ชายผู้น่าสงสารถูกโจมตีและไม่สามารถแม้แต่จะผลักไส

คนร้าย: "ถ้าไม่มีอะไรจะพูดก็ปล่อยฉันเถอะ" (31) และยิ่งมีคนถูกจับโดยเสียงรบกวนมากเท่าไร จิตวิญญาณของเขาก็ยิ่งเป็นนิสัยมากขึ้นเท่านั้นคือการเอาใจใส่ต่อสิ่งภายนอกอย่างหมดจด (32) ด้วยเสียงที่ดัง โลกภายนอกจึงมีความหมาย (33) เขาทำให้คนตะลึง ดูดซับเขา (34) เสียงดัง กล่าวคือ "ทำให้ตาบอด" การรับรู้ และบุคคลกลายเป็น "คนหูหนวก" ฝ่ายวิญญาณ

(35) เสียงรบกวนครอบคลุมทุกสิ่ง: ภายนอก - การร้องเพลงของโลก, การเปิดเผยของธรรมชาติ, แรงบันดาลใจจากความเงียบของจักรวาล (36) ภายใน - การเกิดขึ้นของคำ, การกำเนิดของท่วงทำนอง, ส่วนที่เหลือของจิตวิญญาณ, ความสงบของจิตใจ (37) เพราะแท้จริงที่ใดไม่มีความเงียบ ความสงบก็ไม่มี (38) เมื่อคนไม่สำคัญส่งเสียง นิรันดร์ก็เงียบ

(39) ความขี้ขลาดก็เป็นรำพึงเช่นกัน (40) มันง่ายแค่ไหนที่จะทำให้เธอตกใจด้วยเสียง! .. (41) แก่นแท้ของเธอคืออ่อนโยนเสียงของเธออ่อนโยน (42) และเสียงดังก็เป็นคนหน้าด้าน (43) ชายที่หยาบคายคนนี้ไม่รู้อะไรเลยเกี่ยวกับท่วงทำนองลึกลับลึกลับที่ผุดขึ้นมาจากบ่อแห่งจิตวิญญาณ บางครั้งถาม บางครั้งร้องไห้ บางครั้งถอนหายใจ (44) เขาแทนที่ทำนองนี้จากชีวิตทางโลกและดนตรีทางโลก ...

(45) จากภัยพิบัติครั้งนี้ ฉันไม่รู้จักการปลอบใจ (46) มีเพียงสิ่งเดียวเท่านั้น: เพื่อเอาชนะเสียง ...

(ตาม I. Ilyin *) * Ivan Alexandrovich Ilyin (1882-1954) - นักปรัชญาชาวรัสเซียนักกฎหมายนักวิจารณ์วรรณกรรมนักประชาสัมพันธ์

20. ข้อใดตรงกับเนื้อความ ระบุหมายเลขตอบกลับ

1) ถ้าได้ลองจะชินกับเสียงและชอบมันด้วยซ้ำ

2) เสียงรบกวนทำให้บุคคลสามารถสื่อสารกับโลกภายนอกโดยไม่ต้องล็อคตัวเอง

3) เสียงคำรามของทะเล เสียงภูเขาถล่ม หรือเสียงยางรถยนต์ ทั้งหมดนี้เป็นเสียงที่น่ารำคาญซึ่งมีผลเพียงเล็กน้อยต่อบุคคล

4) การทำเสียงเป็น "สิทธิพิเศษ" ของมนุษย์ ในขณะที่ธรรมชาติสร้างเสียงที่ลึกลับและน่าเกรงขาม

21. ข้อใดต่อไปนี้ไม่ถูกต้อง ระบุหมายเลขตอบกลับ

1) 21 ประโยคของข้อความเป็นบทสรุปของเหตุผลที่นำเสนอในประโยคที่ 18-20

2) ประโยค 22-27 แสดงเหตุผล

3) ประโยค 16-21 มีการให้เหตุผลและคำอธิบาย

4) ประโยค 35-37 ให้คำอธิบาย

ตอบ_______________________

22. เขียนคำตรงข้ามตามบริบทจากประโยคที่ 9-12

ตอบ______________________________

23. ท่ามกลางข้อเสนอ 39-44 ค้นหาคำที่เกี่ยวข้องกับคำก่อนหน้าโดยใช้คำสรรพนามสาธิตและคำพ้องความหมายตามบริบท เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

ตอบ__________________

อ่านส่วนหนึ่งของบทวิจารณ์ตามข้อความที่คุณวิเคราะห์ในงาน 20-23

ส่วนนี้จะตรวจสอบคุณลักษณะทางภาษาของข้อความ ไม่มีคำศัพท์บางคำที่ใช้ในการทบทวน เติมช่องว่าง (A, B, C, D) ด้วยตัวเลขที่ตรงกับจำนวนคำศัพท์จากรายการ เขียนตัวเลขที่เกี่ยวข้องลงในตารางใต้ตัวอักษรแต่ละตัว

เขียนลำดับของตัวเลขในกระดาษคำตอบหมายเลข 1 ทางด้านขวาของงานหมายเลข 24 โดยเริ่มจากเซลล์แรก โดยไม่เว้นวรรค เครื่องหมายจุลภาค และอักขระเพิ่มเติมอื่นๆ เขียนตัวเลขแต่ละตัวตามตัวอย่างที่ให้ไว้ในแบบฟอร์ม

24. นักปรัชญาชื่อดัง I. Ilyin ใช้ภาพสะท้อนของเขาเช่น _______

(ข้อเสนอ 42). ตรงกันข้าม ________ (ประโยค 14 และ 15) Ilyin เปิดเผยทัศนคติของเขาต่อเสียงรบกวนซึ่งสามารถขับไล่รำพึงออกไปซึ่งแสดงให้เห็นโดยใช้เทคนิคเช่น __________ (ประโยค 41) ___________ (“ทัศนคติพิเศษ” ในประโยคที่ 24) ช่วยให้ทัศนคติของผู้เขียนที่มีต่อเสียงรบกวนสมบูรณ์

รายการเงื่อนไข:

1) คำถามเชิงโวหาร

2) แถวของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน

3) คำศัพท์ซ้ำ

4) เทอม

5) ฉายา

6) การเลียนแบบ

7) การอ้างอิง

8) มูลค่าการซื้อขายเปรียบเทียบ

9) อุทานเชิงโวหาร

ตอบ A B C D

โปรดใช้แบบฟอร์มคำตอบ #2 เพื่อตอบคำถามนี้

เขียนเรียงความตามข้อความที่คุณอ่าน

กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับหนึ่งในปัญหาที่เกิดจากผู้เขียนข้อความ (หลีกเลี่ยงการอ้างอิงมากเกินไป)

กำหนดตำแหน่งของผู้เขียน (ผู้บรรยาย) เขียนว่าคุณเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยกับมุมมองของผู้เขียนข้อความที่อ่าน อธิบายว่าทำไม. โต้แย้งความคิดเห็นของคุณ โดยอาศัยประสบการณ์ของผู้อ่านเป็นหลัก ตลอดจนความรู้และการสังเกตชีวิต (พิจารณาสองข้อแรกด้วย) ปริมาณของเรียงความอย่างน้อย 150 คำ

งานที่เขียนโดยไม่อาศัยข้อความที่อ่าน (ไม่ใช่ข้อความนี้) จะไม่ถูกประเมิน หากเรียงความเป็นการถอดความหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็น งานดังกล่าวจะถูกประเมินโดยศูนย์

เขียนเรียงความด้วยลายมือที่อ่านง่าย







	น้ำ


	สุนัขเฝ้าบ้าน
	พูดเกินจริงเอาชนะ
	ตัวสั่น
	ก้อง
	ไม่แข็งแรง
	นอกจากนี้ในระหว่าง








	เสียง, เสียง


	ปัญหาหลัก
	1. ปัญหาผลกระทบของเสียงต่อมนุษย์ เสียงรบกวนส่งผลต่อบุคคลอย่างไร
	ที่เขาสร้าง?
	2. ปัญหาด้านจิตวิญญาณ เสียงรบกวนหมายถึงอะไรในแง่จิตวิญญาณ?
	3. ปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างโลกภายนอกและภายในของมนุษย์ อย่างไร
	เสียงรบกวนส่งผลต่อโลกภายในของบุคคลหรือไม่?
	4. ปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างสภาวะสร้างสรรค์ของมนุษย์กับเสียง ทำอย่างไร
	เสียงรบกวนในสถานะสร้างสรรค์ของมนุษย์?

	1. เสียงที่เกิดจากบุคคลรบกวนชีวิตของบุคคลทำให้เขาหูหนวก
	2. เสียงรบกวน "ล่อบุคคลออกจากที่พึ่งทางวิญญาณ" ไม่มีเสียง
	ไม่มีอะไรทางจิตวิญญาณ
	3. เสียงรบกวนทำให้การรับรู้ทางวิญญาณของคนตาบอดทำให้เขามีชีวิตอยู่
	เฉพาะชีวิตภายนอก
	4. เสียงรบกวนทำลายสภาวะสร้างสรรค์ของจิตวิญญาณมนุษย์

ใช้ -2016

ตัวเลือกที่ 1

15. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอน ระบุจำนวนข้อเสนอที่คุณต้องการใส่หนึ่ง จุลภาค

1. ในการทาสี gouache พู่กันแบนและกลมมีข้อได้เปรียบ

2. ฉันหยิบรายการนวนิยายและสมุดบันทึกฉบับร่างจำนวนมากออกจากลิ้นชักโต๊ะแล้วเริ่มเผามัน

3. หัวใจสั่นไหวและเต้นในทันใด จากนั้นก็จมดิ่งลงไปในความทรงจำอย่างแก้ไขไม่ได้

4. คุณสามารถรักฤดูใบไม้ผลิหรือเส้นทาง ทะเลสาบที่เงียบสงบหรือป่าทึบ ค่ำคืนสีฟ้าหรือเช้าที่สดใส

5. ในโครงสร้างวากยสัมพันธ์ของข้อความกวีนิพนธ์สองบท เราสามารถพบทั้งความเหมือนและความแตกต่างได้

16. วางเครื่องหมายวรรคตอน: ระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรมีเครื่องหมายจุลภาคในประโยค

17. วางเครื่องหมายวรรคตอน:

18. วางเครื่องหมายวรรคตอน: ระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค

19. วางเครื่องหมายวรรคตอน: ระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค

ตัวเลือก 2

ตั้งค่าเครื่องหมายวรรคตอน ระบุจำนวนข้อเสนอที่คุณต้องการใส่หนึ่ง จุลภาค

1) ตอนนี้คุณต้องซ่อมวิทยุหรือซื้อใหม่

2) สตานิสลาฟมอบกระเช้าดอกไม้และกล่องช็อคโกแลตให้น้องสาวของเขา และขอให้เธอมีความสุขด้วยสุดใจ

3) เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ พูดภาษาฝรั่งเศสและอังกฤษได้คล่อง

4) เขาเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านดนตรีป๊อปทั้งคลาสสิกและแจ๊สและสมัยใหม่

5) มีคนทำความสะอาดหอคอยและรอเจ้าของ

วางเครื่องหมายวรรคตอน: ใส่ตัวเลขทั้งหมด

เด็ก (1) เล่น (2) ยังคงจริงจัง เขามองว่ากฎเป็นแบบอย่างพิเศษ (3) ของสถานการณ์ชีวิตที่นำเสนอในเกม (4)

วางเครื่องหมายวรรคตอน: ระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค

โครงสร้างของดาวพุธ (1) น่าจะ (2) โดยพื้นฐานแล้วแตกต่างจากวัตถุท้องฟ้าทั้งหมดที่ศึกษาอยู่ในปัจจุบัน เพื่อยืนยันสมมติฐาน (3) อย่างไรก็ตาม (4) ยังจำเป็นต้องมีการศึกษาต่อเนื่อง

ในที่ว่าง.

วางเครื่องหมายวรรคตอน:

แสงอาทิตย์อัสดง (1) ตกลงมาบนกำแพงโดยเฉียง (2) ใกล้กับที่ศิลปินนั่ง (3) และในรัศมีเหล่านี้ใบหน้าของเขาดูเป็นสีทอง

ประตูหลายบาน (1) และ (2) ออกไปที่ทางเดินในขณะที่เรากำลังเคาะหิมะจากรองเท้าบู๊ต (3) ฉันได้ยิน (4) มีคนพูดด้วยเสียงต่ำ

ตัวเลือก 3

ตั้งค่าเครื่องหมายวรรคตอน ระบุจำนวนข้อเสนอที่

ต้องใส่หนึ่ง จุลภาค

1) ฉันรักทั้งปรมาจารย์มอสโกและปีเตอร์สเบิร์กที่เข้มงวดและโนฟโกรอดโบราณ

2) คุณจะเรียกแท็กซี่หรือขึ้นรถบัสกลับบ้าน?

3) เมื่อวานเธอพบช่อกุหลาบหนึ่งช่อและซองจดหมายที่มีโน้ตอยู่บนโต๊ะ และรีบบอกแม่ของเธอเกี่ยวกับเรื่องนี้ทันที

4) สำหรับวันเกิดของเขา Sasha ไม่เพียงได้รับเสื้อสเวตเตอร์ที่เขาสัญญามาเป็นเวลานานเท่านั้น แต่ยังได้รับหมวกถักนิตติ้งที่อบอุ่นสำหรับเล่นสกีด้วย

5) อ. กรีนสามารถอธิบายรายละเอียดได้ทั้งแนวโค้งของแม่น้ำและที่ตั้งของบ้านเรือน ป่าไม้อายุหลายศตวรรษ และเมืองชายทะเลที่แสนสบาย

ยุค (1) ที่เริ่มต้น (2) หลังจากการค้นพบกาลิเลโอ กาลิเลอี (3) และจบลงด้วยงานของไอแซก นิวตัน (4) ถือเป็นเวทีใหม่ในการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ที่ XIV ศตวรรษ (1) ตามประวัติศาสตร์ (2) เวลิกี นอฟโกรอดเติบโตและสวยขึ้น นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่า (3) ประการแรก (4) เขาส่งออกขี้ผึ้ง น้ำมันหมู ขนสัตว์ไปยังประเทศอื่นเพื่อขาย และประการที่สอง (5) เขาขายผลิตภัณฑ์อันวิจิตรงดงามของช่างฝีมือโนฟโกรอด

Sofya ลูกสาวของ Famusov (1) หลงรัก Molchalin (2) ซึ่งมีคุณธรรม (3) (4) อยู่ที่ "ความพอประมาณและความถูกต้อง"

ป่าไม้ไม่เคยว่างเปล่า (1) และ (2) หากคุณรู้สึกว่าว่างเปล่า (3) มันเป็นความผิดของคุณเอง (4) ที่คุณไม่สังเกตเห็นชีวิตรอบตัวคุณ

ตัวเลือก 4

15.

1. การเหยียบเท้าของลูกเรือและเสียงเชือกเล็กน้อยทำให้งานเงียบลง

2. รถแทรกเตอร์ตกลงไปในน้ำแข็งหรือติดอยู่ในเปลญวน

3. ความสามารถในการเขียนจะแสดงออกมาอย่างเท่าเทียมกันทั้งในหนังสือสำหรับผู้ใหญ่และในวรรณกรรมสำหรับเด็ก

4. Krylov และ Dal และ Goncharov เป็นเจ้าหน้าที่และไม่สูญเสียความสามารถเพราะเหตุนี้

5. ฟ้าคล้อยเคลื่อนเข้ามาใกล้แล้วจากไป

16. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอน ระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค.

ฉัน (1) วิตกกังวล (2) และ (3) ทุกข์จนถึงแก่น (4) นั่งเงียบๆ (5) หวังว่าจะได้ผลลัพธ์ที่ดี

17.

ในช่วงเวลาที่มีความสุขในวัยเด็ก หลายคน (1) อาจ (2) เขียนไดอารี่ เรื่องนี้ (3) แน่นอน (4) ศักดิ์สิทธิ์ ลับๆ และใช้พละกำลังมหาศาล แต่คิดอะไรได้อีก? ท้ายที่สุด (5) คนต้องการคำสารภาพและไดอารี่ช่วยเขาในเรื่องนี้

18. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอน ระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค

มีนักวิทยาศาสตร์ (1) ที่ (2) เต็มใจที่จะค้นหาข้อผิดพลาดในงานของคนอื่น (3) มากกว่าที่จะสร้างความจริง

19. ตั้งค่าเครื่องหมายวรรคตอน ระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค

นักดาราศาสตร์เชื่อว่า (1) นั้น (2) แม้ว่าดาวหาง (3) ดาวเคราะห์น้อย (4) และอุกกาบาตจะบินรอบโลก (5) แต่ก็เถียงไม่ได้ (6) ว่าสักวันหนึ่งการชนกันจะไม่เกิดขึ้น

ตัวเลือก 5

15. ตัวเลข

1) ซาวินอฟจุดเทียนสองสามเล่มและตอนนี้ก็เป็นไปได้ที่จะพิจารณาการตกแต่งห้องนั่งเล่น

2) แผ่นโลหะใช้สำหรับทำเครื่องและกล่องเครื่องมือและเครื่องใช้

3) ช่างเหล็กต้องรู้โครงสร้างของเครื่องจักรและอุปกรณ์ต่างๆ สำหรับงานโลหะแผ่น และสามารถทำงานกับมันได้

4) กาวไม้ถูกผลิตขึ้นในลักษณะของเมล็ดพืชหรือกระเบื้องแข็งที่มีพื้นผิวเป็นมันเงา

5) เราไม่ได้นอนเป็นเวลานานและชื่นชมท้องฟ้าหรือทะเล

ตัวเลข ซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค

อากาศบริภาษ (1) เต็มไปด้วยนกหวีดนับพัน (2) ร้อนและเหยี่ยว (3) ยืนนิ่งอยู่บนท้องฟ้าสูงไม่เคลื่อนไหวกางปีก (4) และจ้องมองบนพื้นหญ้าอย่างไม่เคลื่อนไหว ...

ตัวเลข ซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค

ใบไม้บนต้นไม้ไม่เคลื่อนไหว ในวันที่อากาศร้อน (1) ดูเหมือนจะ (2) เปล่งประกายด้วยมรกต คุณจึงสามารถเห็นลูกไม้ของเส้นเลือดได้ มีเพียงใบไม้แต่ละใบเท่านั้นที่แกว่งไปมา (3) อย่างเห็นได้ชัด (4) จากการเคลื่อนไหวของนกที่กระพือปีกจากกิ่งไม้ในทันใด

ตัวเลข (ตัวเลข จุลภาค (หรือ comma ).

ผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศเป็นตัวบ่งชี้ (1) บนพื้นฐานของ (2) ซึ่งใช้เพื่อแบ่งย่อยประเทศ (3) ออกเป็นประเทศที่พัฒนาแล้วและกำลังพัฒนา

ตัวเลข ซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค

เด็กชายเติบโตขึ้นมาอย่างฉลาดและแข็งแรง (1) และ (2) เมื่อเขาโตขึ้น (3) พ่อของเขาอนุญาตให้เขาแบ่งปันกับชาวประมง (4) ความยากลำบากและอันตรายของการตกปลาในทะเล

ตัวเลือก 6

15. ตั้งค่าเครื่องหมายวรรคตอน ระบุตัวเลข ประโยคที่ต้องใช้ ONE comma

1) ต้นสนหนุ่มพุ่งไปที่ท้องฟ้าสีคราม และจากบริเวณนี้ทุ่งสีทองก็ดูกว้างขึ้นอีก

2) ได้ยินเสียงไวโอลินเป็นครั้งคราวในยามพลบค่ำ และค่อยๆ หายไปตามเสียงคลื่น

3) ในตอนเย็นของฤดูใบไม้ร่วงที่ยาวนาน เราอ่านออกเสียงหรือเพียงแค่นั่งข้างเตาผิง

4) อัศวินทั้งสองยึดครองเมืองใหม่หรือสูญเสียการได้มาทั้งหมด จากนั้นจึงเตรียมพร้อมสำหรับการรณรงค์อีกครั้ง

5) รูดอล์ฟ นูเรเยฟ เชี่ยวชาญเทคนิคการเต้นรำทั้งแบบคลาสสิกและสมัยใหม่

16. ใส่เครื่องหมายวรรคตอน: ระบุตัวเลข (หรือตัวเลข) ในตำแหน่งที่ควรใส่เครื่องหมายจุลภาค (หรือลูกน้ำ) ในประโยค

Paraphrase - การเปลี่ยนคำพูดซึ่งประกอบด้วยการแทนที่คำด้วยชุดคำอธิบาย (1) ที่มี (2) องค์ประกอบของลักษณะของวัตถุหรือบุคคลที่อธิบายไว้ (3) และช่วย (4) เพื่อหลีกเลี่ยงการเกิดซ้ำที่ไม่ยุติธรรมในข้อความ .

17. ใส่เครื่องหมายวรรคตอน: indicatorตัวเลข ซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค

คำชม (1) อย่างที่คุณรู้ (2) เป็นคำชมเชย ใจดี หรือชมเชยสั้นๆ และความสามารถในการชมเชยเป็นศิลปะที่แท้จริงที่ต้องใช้ไหวพริบ ไหวพริบ และ (3) แน่นอน (4) ความเอาใจใส่ อบอุ่น ทัศนคติต่อคู่สนทนา .

18. ใส่เครื่องหมายวรรคตอน: ระบุตัวเลข (หรือ ) ในสถานที่ซึ่งในข้อเสนอควรเป็นจุลภาค (หรือ comma ).

Lena เป็นหลอดเลือดแดงไซบีเรียตะวันออกที่นำทางได้ (1) ซึ่งมีมูลค่า (2) (3) สำหรับเศรษฐกิจที่กำลังพัฒนาอย่างเข้มข้น (4) นั้นมหาศาล

19. ใส่เครื่องหมายวรรคตอน: ระบุตัวเลข ซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค

ผ่านไปสองสามชั่วโมง (1) เมื่ออากาศค่อนข้างร้อนแล้ว (2) และฝูงชนในท่าเรือก็แข็งตัว (3) พวกเด็กๆ ออกจากเขตเมือง (4) และปีนขึ้นไปบนเนินเขา (5) ซึ่งเป็นที่ตั้งของท่าเรือ มองเห็นได้.

ตัวเลือก 7

ตัวเลข ประโยคที่ต้องใช้ ONE comma

1) ภูเขาชายฝั่งที่ปกคลุมหุบเขาจากลมทะเลที่เย็นยะเยือก ต้นไม้ที่นี่สูงและตั้งตรง

2) ศิลปินและประติมากรพรรณนาถึงวีรบุรุษแห่งตำนานและตำนานในตำแหน่งที่จดจำ

3) ในช่วงกลางทศวรรษที่ 50 ของศตวรรษที่ XX จำเป็นต้องปลูกไข่มุกไม่เพียง แต่ในหอยเท่านั้น แต่ยังรวมถึงหอยด้วย

4) ไม่มีสิ่งมีชีวิตใดในโลกที่สามารถเปรียบเทียบความงามและความสดใสกับติ่งปะการังได้

5) บทกวีเกี่ยวกับธรรมชาติและชีวิตโดยรอบดึงดูดนักเขียนรุ่นเยาว์มากกว่าบทกวีโบราณสถานและซากปรักหักพังโบราณ

16. ใส่เครื่องหมายวรรคตอน: indicatorตัวเลข ซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค

ด้วยความยากลำบาก ฉันเปิดประตู (1) ที่เต็มไปด้วยหิมะในตอนกลางคืน (2) และ (3) เจาะร่องลึกด้วยพลั่ว (4) เริ่มกระจัดกระจาย สีขาว ปุยคืนนี้ยกชั้นหนัก

เพลงชิ้นนี้ (1) แน่นอน (2) ดึงดูดความสนใจของผู้ฟัง แต่เสียงของเขา (3) บางที (4) ขาดความรู้สึกของนักแสดง ความรักและความหลงใหลของเขา ความอ่อนโยนเงียบ ๆ และความเศร้าเล็กน้อย

18. ใส่เครื่องหมายวรรคตอน: ระบุรูป ซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค

นวนิยายเรื่อง "Oblomov" ของ Goncharov (1) แตกต่างไปจากเรื่องราวทางศีลธรรมของโรงเรียนธรรมชาติโดยความละเอียดถี่ถ้วนและภาพ "monographic" (2) จุดเริ่มต้นตามธรรมชาติ (3) ซึ่ง (4) เป็นภาพของวันธรรมดาของฮีโร่

น่าแปลก (1) แต่เฟรเดอริกแห่งปรัสเซีย (2) ผู้ซึ่งจนบั้นปลายชีวิตไม่อาจลืมความพ่ายแพ้อันน่าอับอายใกล้ Kunersdorf (3) ไม่ได้เกิดความคิด (4) ว่าความรักชาติของคนรัสเซียเป็นตัวชี้ขาด บทบาทในการต่อสู้ครั้งนี้

ตัวเลือก 8

15. ตั้งค่าเครื่องหมายวรรคตอน ระบุตัวเลข ประโยคที่คุณต้องใส่ ONE ลูกน้ำ

1) Prakhov ศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัย Kyiv รับผิดชอบในการวาดภาพวิหาร Vladimir ที่มีชื่อเสียง และเขาดึงดูดศิลปินจาก Abramtsevo ให้ทำงานบนจิตรกรรมฝาผนัง

2) เป็นการยากที่จะยืนยันหรือหักล้างสมมติฐานเหล่านี้

3) ในช่วงหลายปีสุดท้ายของชีวิต Rubens ประสบความสำเร็จอย่างสมบูรณ์แบบทั้งในด้านศิลปะการวาดภาพบุคคลและในแนวนอน

4) ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 16 ในห้องราชวงศ์และโบยาร์และในอาราม เตาเริ่มปูด้วยกระเบื้อง

5) ตุ๊กตาหมีนอนอยู่บนฟางตรงเสาหรือปีนขึ้นไปบนศาลาแล้วนั่งที่นี่หรือนอน

หลังทุ่ง (1) หว่าน (2) กับข้าว (3) เพิ่งเบ่งบาน (4) มองเห็นหมู่บ้านเล็กๆ

หินหมีบนแม่น้ำ Tagil คือ (1) อย่างไม่ต้องสงสัย (2) หนึ่งในหินที่สูงที่สุดใน Middle Urals ที่นี่ (3) ตามตำนาน (4) Yermak หนาวกับกองทัพของเขา

18. ใส่เครื่องหมายวรรคตอน: ระบุตัวเลข ซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค

ผลงานของ Kuindzhi, Polenov, Savrasov, Levitan (1) แต่ละรายการ (2) ซึ่ง (3) กระตุ้นความสนใจอย่างมากของผู้ชม (4) แสดงถึงทิศทางที่แตกต่างกันภายในกรอบรวมของภูมิทัศน์เสมือนจริงของรัสเซีย

ฉันจำไม่ได้ว่า (1) ไปที่นั่นได้อย่างไร (2) แต่ (3) เมื่อฉันตื่นขึ้น (4) เพื่อนของฉันยืนอยู่ข้างฉันแล้ว

ตัวเลือก 9

15. ตั้งค่าเครื่องหมายวรรคตอน ระบุจำนวนประโยคที่คุณต้องใส่ ONE ลูกน้ำ

1) Volodya มอบตะกร้าดอกไม้และกล่องช็อคโกแลตให้น้องสาวของเขาและขอให้เธอมีความสุขด้วยสุดใจ

2) ได้ยินเสียงเพลงและเสียงกรีดร้องที่ดังมากขึ้นเรื่อยๆ ตามท้องถนน

3) ฉันตกใจและเริ่มขอให้ Ivan Ignatich ไม่พูดอะไรกับผู้บัญชาการ

4) ไมโครเวฟเขย่าโมเลกุลของน้ำในผลิตภัณฑ์และพลังงานของการสั่นสะเทือนจะเปลี่ยนเป็นความร้อน

5) เป็นไปได้เสมอที่จะพบปะผู้คนใหม่ ๆ ใกล้ Stasov และเขาแนะนำพวกเขาอย่างต่อเนื่องด้วยความลึกลับในน้ำเสียงของเขาอย่างต่อเนื่องในอนาคต

16.

ในไม่ช้า ในเตาไฟ (1) ที่มีปากอ้ากว้างที่อ้าปากค้างอยู่ตรงกลางของจิตวิเคราะห์ (2) แสงไฟ (3) ของคบเพลิงที่ส่องโดยฉัน (4) ก็วูบวาบ

17. วางเครื่องหมายวรรคตอน: ระบุตัวเลขทั้งหมดในตำแหน่งที่ลูกน้ำควรอยู่ในประโยค

ในอีกสองปีข้างหน้า (1) การก่อสร้างทางหลวงพิเศษระหว่างมอสโกวและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (2) ดำเนินการได้ ความกว้างของทางเดินรถ (3) ตาม วิศวกร (4) จะเพียงพอสำหรับการไหลของการจราจรที่ใหญ่ที่สุด

18 . ใส่เครื่องหมายวรรคตอน: ระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค

ฉันไม่ได้สนใจน้ำเสียงของเพื่อนบ้านที่มืดมน (1) ซึ่งใบหน้าของเขา (2) (3) ตอนนี้ฉันพยายามเห็นคนที่เรียบง่ายและใจดี (4) แล้วหยิบถ้วยกับขนมปังที่เขามอบให้

19. วางเครื่องหมายวรรคตอน: ระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรมีเครื่องหมายจุลภาคในประโยค

พวกเขาเริ่มพูดถึงสุขภาพของเคานท์เตสและคนรู้จักทั่วไป (1) และ (2) เมื่อสิบนาทีนั้นตามความเหมาะสม (3) หลังจากนั้นแขกจะลุกขึ้น (4) ผ่านไป นิโคไลก็ลุกขึ้นและเริ่มกล่าวคำอำลา .

ตัวเลือก 10

1) ดอกไม้ที่ละเอียดอ่อนและอ่อนโยนกลิ่นสดชื่นของแม่น้ำและหญ้าแห้ง

2) โทรเลขไม่เพียงแต่ลึกลับ แต่ยังให้กำลังใจ

3) ภายในไม่กี่วินาที Sedletsky สามารถมองเห็นทั้งสายฝนและหลังคาเปียกของบ้านเรือนและหุบเขาลึกสีดำในที่ราบลุ่ม

4) ทันใดนั้นนกกิ้งโครงจะส่งเสียงนกไนติงเกลดังลั่น แล้วมันจะร้องเหมือนเป็ดป่า

5) ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมากัปตัน Ivan Dmitrievich Kotlov ใช้เวลาวันเกิดของเขาทั้งในทะเลหรือในท่าเรือต่างประเทศที่ห่างไกล

ภมรที่เงอะงะและอวดดี (1) ตกลงมา (2) พร้อมกับเหวี่ยงลงไปในทะเลสาบ (3) วนเป็นวงกลมและหึ่ง (4) ขอความช่วยเหลืออย่างไร้ประโยชน์

ดอสโตเยฟสกีภูมิใจมากที่เขาเป็นผู้คิดค้น หรือ (1) ดีกว่าที่จะพูด (2) ในภาษารัสเซีย กริยา "สับเปลี่ยน" เขาภูมิใจกับมันมากจนเขาเขียน (3) มีชื่อเสียง (4) ทั้งบทเกี่ยวกับเรื่องนี้ใน The Diary of a Writer

โต๊ะอาหารยาว (1) รอบ (2) ซึ่ง (3) รองรับเก้าอี้สิบสองตัวในชุดผ้าลินิน (4) ปูด้วยผ้าปูโต๊ะสีขาวเหมือนหิมะ

ตอนกลางคืนอุณหภูมิลดลงมาก (1) แต่ (2) เนื่องจาก (3) ไม่มีฟืน (4) เรานอนหลับสบาย

ตัวเลือก 11

15ใส่เครื่องหมายวรรคตอน ระบุจำนวนประโยคที่คุณต้องใส่ ONE ลูกน้ำ

1) รายการโทรทัศน์จบลง พ่อของฉันพลิกสวิตช์และทุกคนก็เข้านอนอย่างเงียบๆ

2) ไม่ควรสังเกตสีและแสงในธรรมชาติมากเท่ากับที่พวกมันอาศัยอยู่

3) มีอากาศเย็นและมีกลิ่นของไม้วอร์มวูดและทามาริสก์แรงขึ้น

4) เกวียนกระเด้งแล้วจมลงไปที่ใดที่หนึ่งในส่วนลึกแล้วแกว่งไปแกว่งมา

5) ทันทีที่ Volodya พบว่าตัวเองอยู่ในป่าเขาก็หันศีรษะอย่างสนุกสนาน

16ใส่เครื่องหมายวรรคตอน: ระบุตัวเลขทั้งหมดในตำแหน่งที่ลูกน้ำควรอยู่ในประโยค

เรือข้าศึกสามลำ (1) ที่ตามมา (2) น้ำที่เป็นฟอง (3) เรือกลไฟ (4) กำลังเข้าใกล้อย่างช้าๆ

17ใส่เครื่องหมายวรรคตอน: ระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรมีเครื่องหมายจุลภาคในประโยค

Egor Ivanovich ศึกษานิสัยของนักล่าพอสมควร ผู้ล่าได้ล่า (1) อย่างแน่นอน (2) ในบริเวณนี้ ซึ่งอยู่ไม่ไกลจากทุ่งหญ้าบนภูเขาสูง สำหรับเนื้อ (3) แน่นอน (4) พวกเขาจะมาเฉพาะในตอนเย็น เมื่อพวกเขาแน่ใจว่าทุกอย่างเงียบ

18ใส่เครื่องหมายวรรคตอน: ระบุตัวเลขทั้งหมดในตำแหน่งที่ลูกน้ำควรอยู่ในประโยค

เมื่อมองจากดวงอาทิตย์ที่ทนไม่ได้ Volodka มองดูแม่น้ำกว้าง (1) ซึ่ง (2) เรือสีขาวเหมือนหิมะแล่น (3) และเรือลากจูงที่ไม่น่าดูลากเรือ ...

19ใส่เครื่องหมายวรรคตอน: ระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรมีเครื่องหมายจุลภาคในประโยค

น้ำแข็งก้อนเล็กๆ ที่ยังไม่ละลายลอยอยู่บนน้ำ (1) และ (2) เมื่อ (3) คลื่นซัดเข้าหากัน (4) พวกมันดังเหมือนแก้วคริสตัล

ตัวเลือก 12

15ใส่เครื่องหมายวรรคตอน ระบุจำนวนประโยคที่คุณต้องใส่ ONE ลูกน้ำ

1) ในการฝึกซ้อมและการแข่งขัน เขาไม่ประหม่าและไม่ตะโกน

2) เรือศัตรูถูกปกคลุมไปด้วยควันและฟ้าร้องทื่อ ๆ กลิ้งข้ามทะเลอย่างต่อเนื่อง

3) คำสั่งของบริษัทไม่เพียงแต่ทำให้แผนการกว้างๆ ของ Nevelsky ผิดหวัง แต่ยังคุกคามสมาชิกทุกคนของคณะสำรวจด้วยความอดอยาก

4) เขา [Leonid] สามารถว่ายน้ำผีเสื้อได้อย่างรวดเร็วสองร้อยสี่ร้อยห้าร้อยเมตร

5) ภายในห้องเต็มไปด้วยเสียงแตรรถที่เฟื่องฟู เสียงเบสของรถรางและรถประจำทาง เสียงของฝูงชนและเสียงเพลงอันห่างไกล

ด้านล่างเป็นโมเดลเครื่องบิน เรือยนต์ เรือตัดน้ำแข็ง (1) ทาสี (2) ด้วยสีน้ำเงิน (3) ตัด (4) ด้วยคลื่นจมูกที่แหลม (5) ทำอย่างเชี่ยวชาญ (6) จากสสาร (7) ดูเหมือนจะแล่นไปทางเด็กนักเรียน

การที่จะทำให้เกลียวดังกล่าวดูเหมือนกับฉัน (1) (2) เป็นทักษะที่ไม่สามารถบรรลุได้ เห็นได้ชัดว่าผู้ทำเหมือง (3) (4) ได้รับคำสั่งไม่ให้สำรองถ่านหิน

กองทหารของพันตรีโวโลชิน (1) ในองค์ประกอบ (2) ซึ่งกองพัน (3) ตั้งอยู่นั้นก่อตั้งขึ้นเมื่อสิ้นสุดฤดูร้อนเท่านั้น

สุนัขเงยหน้าขึ้นอย่างรวดเร็ว (1) และ (2) เมื่อ (3) ได้ยินเสียงคำรามที่น่าเกรงขาม (4) ผู้ลี้ภัยตระหนักว่า (5) เขาไม่สามารถออกไปได้

ตัวเลือก 13

15ใส่เครื่องหมายวรรคตอน ระบุจำนวนประโยคที่คุณต้องใส่ ONE ลูกน้ำ

1) มีเพียงพุ่มไม้ที่ขยับหลังรั้วและได้ยินเสียงฝีเท้าอย่างระมัดระวังของคนสองคน

2) กีบม้าเดินลึกเข้าไปในใบมอสบวมและหญ้าอ่อน

3) ตอนนี้ม้าตัวหนึ่งหรือตัวอื่นวิ่งไปข้างหน้าและทุกครั้งที่ม้าที่ล้าหลังต้องไล่ตามเพื่อนบ้าน

4) Artamonov กลัวที่จะมาสายสำหรับการบรรยายครั้งแรกและตื่นนอนตอนเช้า

5) มีหินสูงขวางทางเรา และเรือก็ต้องแล่นไปรอบๆ

ปีน (1) บนเตียงพ่อกว้าง (2) และ (3) ฝัง (4) คางบนไหล่พ่อ (5) Vasek (6) ตื่นเต้น (7) จากเหตุการณ์ในตอนเย็น (8) นอนไม่หลับ

โชคดีที่ (1) ออกจากร้านเสริมสวย เขาเดินไปไม่กี่ก้าวถึงทางแยกและพบสะพานข้าม Scheldt อยู่ตรงหัวมุม อีกด้านหนึ่งเป็น (2) อย่างเห็นได้ชัด (3) ไตรมาสที่น่านับถือมาก คุณสามารถเห็นถนนสีเทาและตลาดปลาเล็กๆ ตรงท่าเรือ

ฉันใช้เวลาสิบสามปีในการรอคอยงานนี้ (1) ซึ่ง (2) จะต้องยึดตามบันทึกเหล่านี้

Vovka ดำคล้ำขึ้นทุกวัน (1) และ (2) เมื่อ (3) ผิวสีแทนถึงขีดจำกัด (4) เขาเริ่มใช้เวลามากขึ้นในเล้าไก่

ตัวเลือก 14

15ใส่เครื่องหมายวรรคตอน ระบุจำนวนประโยคที่คุณต้องใส่ ONE ลูกน้ำ

1) มีคนทำความสะอาดหอคอยและรอเจ้าของ

2) ในโครงสร้างวากยสัมพันธ์ของข้อความกวีสองบท เราสามารถพบทั้งความเหมือนและความแตกต่าง

3) M. V. Lomonosov ระบุถึงความแตกต่างระหว่างคำที่มีนัยสำคัญและการใช้งานได้ และในอนาคตความแตกต่างนี้ได้รับการสนับสนุนจากตัวแทนที่ใหญ่ที่สุดของวิทยาศาสตร์รัสเซีย

4) นักวิจารณ์วรรณกรรมและนักประวัติศาสตร์หลายคนโต้เถียงกันซ้ำแล้วซ้ำเล่าเกี่ยวกับการโต้ตอบของเกอเธ่กับกวีชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ เอ. เอส. พุชกิน

5) เอ. เอส. กรีน สามารถอธิบายรายละเอียดทั้งแนวโค้งของแม่น้ำและที่ตั้งของบ้านเรือน ทั้งป่าที่มีอายุหลายศตวรรษและเมืองชายทะเลที่แสนสบาย

นิทรรศการครั้งแรกของผู้พเนจร (1) ซึ่งเปิดในปี 2414 (2) แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงการมีอยู่ของภาพวาด (3) ของทิศทางใหม่ที่พัฒนาขึ้นในช่วงทศวรรษ 60 (4)

ในช่วงปลายฤดูใบไม้ร่วงหรือฤดูหนาว ฝูงนกร้องเจี๊ยก ๆ แล้วนกที่กรีดร้องอย่างแหลมคมก็ปรากฏขึ้นบนถนนในเมือง ที่นี่ (1) เห็นได้ชัดว่า (2) สำหรับเสียงร้องนี้ นกได้ชื่อมา - waxwings เพราะกริยา "เพื่อผิวปาก" (3) ตามที่นักภาษาศาสตร์เชื่อ (4) เคยหมายถึง "เป่านกหวีด กรีดร้อง"

ความคิดของพื้นที่ยุโรปเดียว (1) ที่มีแฟน (2) (3) เป็นผู้อำนวยการคนแรกของ Tsarskoye Selo Lyceum Malinovsky (4) ได้รับการสนับสนุนมากมาย

หลังจากเสียงกริ่งครั้งที่สาม (1) ม่านก็สั่นและค่อยๆ คลานขึ้น (2) และ (3) ทันทีที่ผู้ชมเห็นสิ่งที่พวกเขาชื่นชอบ (4) ผนังของโรงละครก็สั่นสะท้านด้วยเสียงปรบมือและเสียงกรีดร้องอย่างกระตือรือร้น

นอกจากนี้เรายังแนะนำ

กำลังโหลด...

บ้าน > ไอเดีย

ที่มาของภารกิจ: การตัดสินใจ 5950 การตรวจสอบสถานะรวม 2017 ภาษารัสเซีย ไอพี ซิบูลโก 36 ตัวเลือก

นอกจากนี้เรายังแนะนำ