แผนที่เทคโนโลยีของบทเรียน "การปฐมพยาบาลเบื้องต้น" การเพิ่มประสิทธิภาพของกระบวนการวินิจฉัยและการรักษาด้วยการแนะนำผังงานการจัดการผู้ป่วย

เรื่อง "พื้นฐานความปลอดภัยในชีวิต" รุ่นที่ 7kl.
แผนที่เทคโนโลยีของการศึกษาส่วน "พื้นฐานของการปฐมพยาบาล"
หัวข้อบทเรียน: การปฐมพยาบาลและการช่วยเหลือตนเอง

- กฎความปลอดภัยส่วนบุคคลในการปฐมพยาบาล
- กฎสำหรับการปฐมพยาบาลและการช่วยเหลือตนเอง
สอนการใช้งาน ความรู้และทักษะที่ได้รับ

เนื้อหาหลักของหัวข้อ

เงื่อนไขแนวคิด

ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับกฎ หลักการทำงานของการปฐมพยาบาลและการช่วยเหลือตนเอง
หยุดเลือด ใช้สายรัดห้ามเลือด รักษาบาดแผล ใช้ผ้าพันแผล

ผลลัพธ์ตามแผน

ทักษะทางปัญญา:
- อธิบายความหมายของแนวคิดใหม่และใช้ในคำศัพท์ที่ใช้งาน

รู้อัลกอริทึมของการดำเนินการในการปฐมพยาบาลและช่วยเหลือตนเอง
- ปฏิบัติตามบรรทัดฐานและกฎความปลอดภัยในการปฐมพยาบาลและช่วยเหลือตนเอง
- ใช้ความรู้ที่ได้รับ

ทักษะด้านกฎระเบียบ:
- ปฏิบัติงานฝึกอบรมโดยใช้แผนและเอกสารทางเทคโนโลยี

- ดำเนินการเรียนรู้โดยใช้ความรู้แบบมีเงื่อนไข;
- เพื่อดำเนินการตรวจสอบและแก้ไขร่วมกันของงานการศึกษา
ความสามารถในการสื่อสาร:
- ใช้คำพูดอย่างเพียงพอหมายถึงเมื่อทำงานในกลุ่ม

กำหนดข้อความที่ชัดเจนภายในกรอบของบทสนทนาเพื่อการศึกษา โดยใช้คำศัพท์
- เพื่อกำหนดความคิดเห็นของตนเอง
-

รู้จักประเภท การบาดเจ็บ และเลือกวิธีการปฐมพยาบาลและช่วยเหลือตนเอง
- รู้ว่าวัสดุและเวชภัณฑ์ใดบ้างที่จำเป็นสำหรับการปฐมพยาบาลเบื้องต้นและการพึ่งพาตนเอง
- เลือกและสมัคร;
ปฏิบัติตามบรรทัดฐานและกฎเพื่อความปลอดภัยของกิจกรรมในการปฐมพยาบาลและช่วยเหลือตนเอง กฎสุขาภิบาลและสุขอนามัย

องค์การพื้นที่การศึกษา

โปสเตอร์:
- "อัลกอริทึมสำหรับการปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับการตัด"; "อัลกอริทึมสำหรับการปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับการแตกหัก", "ประเภทของบาดแผล" "ประเภทของกระดูกหัก"
การ์ด: - "คำแนะนำเกี่ยวกับลำดับการปฐมพยาบาล";
- "ประเภทของวัสดุตกแต่ง"
แม่แบบคำไขว้:
งานวินิจฉัยบนกระดาน
วัสดุแบบโต้ตอบ:
การนำเสนอทางอิเล็กทรอนิกส์: "ประเภทของการบาดเจ็บ"

ด้านหน้า;
งานกลุ่ม

เทคโนโลยีการศึกษาหัวข้อ

สเตจ 1 : ความมุ่งมั่นต่อกิจกรรม

แฟนสาวคนหนึ่งในสามคนเดินได้รับบาดเจ็บที่เท้า - บาดแผล ตามคำแนะนำของเพื่อนคนหนึ่งของเธอ หญิงสาวที่ได้รับบาดเจ็บได้เอาใยแมงมุมมาพันแผลแล้วมัดด้วยกระดาษทิชชู่ที่พบ คุณจะทำอย่างไร?
นักเรียนได้คิดค้นเวอร์ชันต่างๆ มากมาย การอภิปรายแสดงให้เห็นถึงความต้องการความรู้ใหม่ วิธีแก้ปัญหาที่เสนอ: ต้องใช้ต้นแปลนทินเรียกรถพยาบาลกลับบ้านและขอคำแนะนำและความช่วยเหลือจากผู้เฒ่า ...

วิธีการปฐมพยาบาลเบื้องต้นในกรณีที่เท้าถูกบาดในสภาวะอิสระตามธรรมชาติ?

ในกรณีเช่นนี้ควรให้ความช่วยเหลือในกรณีใดบ้าง? จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณให้การปฐมพยาบาลแบบที่สาวๆ ทำ?

ทักษะส่วนบุคคล:

แสดงความสนใจในการเรียนรู้หัวข้อ
- แสดงความปรารถนาที่จะแก้ปัญหาที่ขาดทักษะในการปฐมพยาบาล

ระยะที่ 2: กิจกรรมการศึกษาและความรู้ความเข้าใจ

กระตุ้นความสนใจในกระบวนการและการเรียนรู้พื้นฐานของความรู้ทางการแพทย์
อัปเดตความรู้:
- เกี่ยวกับความเป็นไปได้และความสำคัญของการปฐมพยาบาลในเวลาที่เหมาะสม
- เกี่ยวกับหลักการของการดำเนินการและหลักเกณฑ์การปฐมพยาบาลและช่วยเหลือตนเอง

ป้อนแนวคิดในพจนานุกรมที่ใช้งานอยู่: "วัสดุทางการแพทย์สำหรับการปฐมพยาบาล", "ประเภทของวัสดุตกแต่ง (รายการ), ผลิตภัณฑ์ดูแลบาดแผล (รายการ)

สอน:

ใช้คำพูดในกรอบการสนทนาเพื่อการศึกษา
- เพื่อดำเนินงานด้านการศึกษาตามแผนโดยมีการตรวจสอบร่วมกัน
- ดำเนินการฝึกอบรมโดยใช้สัญลักษณ์บนบรรจุภัณฑ์วัสดุและอุปกรณ์ทางการแพทย์

ข้อความของครู

วันนี้ในบทเรียนนี้ เราจะทำความคุ้นเคยกับพื้นฐานของความรู้ทางการแพทย์ "การปฐมพยาบาลและการช่วยเหลือตนเอง". เราจะได้เรียนรู้เทคนิคการปฐมพยาบาลและการช่วยเหลือตนเองอย่างปลอดภัย ด้วยชนิดของวัสดุตกแต่ง ประเภทของการบาดเจ็บ การตกเลือด คุณลักษณะของการใช้สายรัดห้ามเลือด (ดูวิดีโอ "ประเภทของบาดแผล")

บาดแผลใดที่สามารถรับได้ที่บ้านบ่อยที่สุด? คุณจะให้ความช่วยเหลือตัวเองในกรณีใดบ้าง และเมื่อใดที่คุณจะเรียกรถพยาบาล

- (ดูวิดีโอเกี่ยวกับประเภทของเลือดออกและวิธีหยุดเลือด)

การใช้ยาเมื่อได้รับบาดแผลที่บ้าน

การสาธิตชุด "ชุดปฐมพยาบาลทางการแพทย์"

ทำงานอิสระกับตำราเรียน: ค้นหาและเขียนกฎสำหรับการใช้ชุดปฐมพยาบาลที่บ้านอย่างปลอดภัยในสมุดบันทึก

(การนำเสนอ "ชุดปฐมพยาบาล" ).
การอภิปรายการนำเสนอ
- วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับกฎการใช้สายรัดห้ามเลือด
1 . การสาธิตสายรัด.

-สิ่งที่สามารถนำมาใช้ในกรณีที่ไม่มีสายรัดทางการแพทย์?

การดูเนื้อหาวิดีโอ "การกำหนดสายรัดห้ามเลือด"

การสาธิตการวางซ้อนสายรัด

ตัวอย่างจากนักเรียนคนหนึ่ง

กฎสำหรับการใช้สายรัดอย่างปลอดภัย (สำหรับเวลาใดในฤดูร้อนและฤดูหนาว หากมีเนื้อเยื่อบนแขนขาในขั้นต้น บันทึกระบุเวลาที่ใช้)

งาน: ทำงานเป็นคู่ - การใช้สายรัดห้ามเลือด

ทักษะส่วนบุคคล :
- แสดงความสนใจในการปฐมพยาบาลเบื้องต้น

ทักษะทางปัญญา:
-อธิบายความหมายของแนวคิดใหม่และใช้ในคำศัพท์เชิงรุก
ทักษะด้านกฎระเบียบ:
- ปฏิบัติงานฝึกอบรมตามคำแนะนำ

ดำเนินการฝึกอบรมตามแผนโดยมีการตรวจสอบร่วมกัน
ความสามารถในการสื่อสาร:

ใช้คำพูดอย่างเพียงพอในกรอบการสนทนาทางการศึกษา
ทักษะรายการ:

ปฏิบัติตามขั้นตอนการปฐมพยาบาลที่ถูกต้อง

สเตจ 3 กิจกรรมทางปัญญาและการเปลี่ยนแปลง

ทางเลือกของตัวเลือกงาน: และข้อมูล, ด้นสด, ฮิวริสติก

ทางเลือกของโหมดกิจกรรม: บุคคลหรือกลุ่ม

องค์กรตนเองเพื่อให้งานเสร็จสมบูรณ์:
- การวางแผนกิจกรรม

ทักษะส่วนบุคคล:

แสดงความสนใจในการเรียนรู้พื้นฐานความรู้ทางการแพทย์

เสร็จสิ้นภารกิจ;
- การนำเสนอผลงาน

ใช้เอกสารประกอบคำบรรยาย:

คำแนะนำสำหรับการปฐมพยาบาลในสถานการณ์ต่าง ๆ "ตัด" เผา "," ช้ำ "," กระดูกหักแบบเปิดพร้อมเลือดออกทางหลอดเลือดดำ "

สามารถทำงานเป็นกลุ่มตามบัตรที่ออกได้

อภิปรายเกี่ยวกับงานที่เสร็จสมบูรณ์

ทักษะด้านกฎระเบียบ:

เสร็จสิ้นภารกิจการเรียนรู้ตามที่วางแผนไว้
ความสามารถในการสื่อสาร:

การใช้คำพูดอย่างเพียงพอหมายถึงการนำเสนอผลงาน
ทักษะรายการ:
- ระบุและเลือกประเภทของวัสดุและอุปกรณ์ทางการแพทย์สำหรับการบาดเจ็บโดยเฉพาะ
- กำหนดเวลาทำอาหารในเตาไมโครเวฟโดยใช้สัญลักษณ์
- ใช้กฎความปลอดภัยส่วนบุคคลในการปฐมพยาบาล

งานวินิจฉัย:
ใช้เทมเพลตคำไขว้บนกระดาน เดาคำสำคัญที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของบทเรียน คำถาม:
1. ประเภทของการบาดเจ็บเมื่อใช้จานร้อน
2. .
3.จะทำให้อาหารสด
4. อุปกรณ์ที่สามารถตัดทุกอย่างได้
5. อุปกรณ์ที่ช่วยม้วนผม
6. จากนั้นเราเรียนรู้ข่าวโลก

1. ลำพี แต่
2. SAMOVAR
3. เย็นและ LNIK
4. KOMบี ไอน์
5. PLอู๋ YKA

6. ทีวีR คุณเดาคำประเภทการบาดเจ็บ "BURN"

สเตจ 4 กิจกรรมสะท้อนแสง (นักเรียน)

วิปัสสนา: ทำประโยคให้สมบูรณ์:
1. สิ่งสำคัญสำหรับฉันที่ต้องรู้กฎการปฐมพยาบาลเพราะ...
2. สิ่งสำคัญสำหรับฉันที่จะสามารถเลือกวัสดุทางการแพทย์ในการปฐมพยาบาลได้ เพราะ ...

3.ฉันเรียนรู้วิธีหยุดเลือดอย่างถูกวิธี เพราะมันคือ…..
4. เพื่อหยุดเลือดคุณต้อง ...
5. เพื่อความปลอดภัยของแผล จำเป็น ...

1) การประเมินตนเอง:

ฉันรับมือกับงานด้วย "ยอดเยี่ยม" ของตัวเอง
- ฉันทำได้ดี แต่พวกเขาช่วยฉัน ...
- ฉันไม่สามารถรับมือกับงานในแบบที่ฉันต้องการได้ ฉันต้องเรียนรู้เพิ่มเติม...
2) การประเมินตนเองจากกิจกรรมของตนเอง
คุณพอใจกับงานในชั้นเรียนหรือไม่?
ถ้าคุณมีความสุขมาก ให้ยกมือทั้งสองข้างขึ้น
หากคุณพอใจแล้ว ให้ยกมือทั้งสองข้างแล้วจับมือกัน
ถ้าไม่สบายใจยกมือขึ้น

สเตจ 5 กิจกรรมไตร่ตรอง (ครู)

การวิปัสสนาและการประเมินตนเองของครู

สร้างความคิดเกี่ยวกับ ประเภท หลักการ และลำดับการปฐมพยาบาล

เข้า
- อัลกอริธึมการเตรียมการปฐมพยาบาลผู้อื่นอย่างปลอดภัย

- กฎสำหรับการหยุดเลือด;

กฎการใช้สายรัดห้ามเลือด
- กฎการดูแลบาดแผล

กฎของผ้าพันแผล
สอนการใช้งาน ได้ความรู้และทักษะในกิจกรรมภาคปฏิบัติ
ทักษะที่สำคัญ
ทักษะทางปัญญา:
- ใช้ความรู้ที่ได้รับในการปฐมพยาบาลเบื้องต้น
ทักษะด้านกฎระเบียบ:
- ดำเนินการเรียนรู้โดยใช้สัญญาณธรรมดา ;
ความสามารถในการสื่อสาร:
- มาลงความเห็นร่วมกันในกิจกรรมร่วมกัน

เปรียบเทียบผลลัพธ์กับเป้าหมาย
- ประเมินผลกิจกรรมของคุณ

ที่ศูนย์การแพทย์ของธนาคารแห่งรัสเซีย การแก้ปัญหานี้ได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการสร้างและใช้ในการรักษาและวินิจฉัยของผังงานการจัดการผู้ป่วย - คู่มือระเบียบวิธีสำหรับแพทย์ซึ่งกำหนดอัลกอริทึมสำหรับการให้บริการทางการแพทย์สำหรับ โรคบางชนิด

ขั้นตอนที่ 12 ในส่วน "การศึกษาของผู้ป่วย" มีการแสดงรายการงานหลักของการศึกษาผู้ป่วยในแต่ละขั้นตอนโดยระบุกิจกรรมที่จำเป็น

ขั้นตอนที่ 13 เกณฑ์การออกจากโรงพยาบาลเช่นผลการรักษาที่คาดหวังจะแสดงรายการ

ขั้นตอนที่ 14. มีการระบุเวลา สถานที่ และวิธีการประเมินความถูกต้องของการไหลของกระบวนการทางเทคโนโลยี กล่าวคือ มีการตั้งค่าจุดควบคุมของกระบวนการ

จุดตรวจเป็นส่วนที่มีลักษณะเฉพาะของกระบวนการซึ่งการเบี่ยงเบนอย่างเป็นระบบ (ที่เกี่ยวข้องกับการจัดระเบียบงานที่ไม่เหมาะสม) ของกระบวนการจากโครงการมักเกิดขึ้น การวัดกระบวนการที่จุดเหล่านี้ช่วยให้คุณตรวจสอบได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด จุดควบคุม ได้แก่ สถานที่ เวลา วัตถุประสงค์ของการประเมิน

ขั้นตอนที่ 15. มีการแสดงตัวบ่งชี้คุณภาพ

หากไม่มีข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับลักษณะเบี่ยงเบนเชิงระบบของกระบวนการหรือขั้นตอนของกระบวนการ เป็นการยากที่จะกำหนดจุดควบคุม จากนั้น เพื่อประเมินกระบวนการ พวกเขาหันไปสร้างสมมติฐานที่ถือว่าส่วนเบี่ยงเบนที่เป็นไปได้มากที่สุด เพื่อแสดงถึงความเบี่ยงเบนเชิงสมมุติฐานเหล่านี้ในกระบวนการทางเทคโนโลยีทางการแพทย์ นักวิจัยชาวอเมริกันได้เสนอให้ใช้คำว่า "ตัวชี้วัดคุณภาพ"

ตัวชี้วัดคุณภาพ - ตัวชี้วัดเชิงปริมาณหรือเชิงคุณภาพมุ่งเป้าไปที่การค้นหาความเบี่ยงเบนที่เป็นไปได้ ซึ่งผู้เชี่ยวชาญสันนิษฐานว่ามีอยู่ แต่มีความสำคัญสำหรับการประเมินความถูกต้องของกระบวนการยังไม่ได้รับการพิสูจน์

ตัวชี้วัดคุณภาพสำหรับแผนที่เทคโนโลยีของการจัดการผู้ป่วยโซมาติกที่ทุกข์ทรมานจากโรคซึมเศร้า

ตัวบ่งชี้ 1

ตัวบ่งชี้

แพทย์ควรถามเกี่ยวกับอาการซึมเศร้าในผู้ป่วย:

มีประวัติภาวะซึมเศร้า
ผู้มีประสบการณ์การตายของคนที่คุณรักในอีก 6 เดือนข้างหน้า
ด้วยการติดสุราหรือสารเสพติด

การตรวจคัดกรองภาวะซึมเศร้าเป็นสิ่งจำเป็น:

สำหรับการนัดหมายการรักษาที่เพียงพอก่อนกำหนดการป้องกันภาวะซึมเศร้าเรื้อรัง

ปัจจัยเสี่ยงเหล่านี้สำหรับภาวะซึมเศร้าพบในการศึกษาแบบภาคตัดขวาง

ตัวบ่งชี้ 2

ตัวบ่งชี้

เมื่อวินิจฉัยโรคซึมเศร้า ควรจัดทำเอกสารเกี่ยวกับโรคร่วมเฉพาะ:

การพึ่งพาแอลกอฮอล์ (ยา)
กินยา;
ความผิดปกติทางร่างกาย

เหตุผลในการแนะนำตัวบ่งชี้

จำเป็นต้องตรวจหาภาวะซึมเศร้าในเวลาที่เหมาะสม:

สำหรับการแต่งตั้งการรักษาที่เหมาะสมการป้องกันภาวะซึมเศร้าเรื้อรัง
การป้องกันภาวะแทรกซ้อนของการรักษาเนื่องจากการพึ่งพาสารออกฤทธิ์ทางจิตของผู้ป่วย
ลดอาการซึมเศร้า;
ลดระยะเวลาของการไร้ความสามารถ

โรคประจำตัวเหล่านี้อาจทำให้เกิดภาวะซึมเศร้าได้ แพทย์ควรนำมาพิจารณาเมื่อวางแผนการรักษาภาวะซึมเศร้า

การคำนวณตัวบ่งชี้คุณภาพ ตัวเศษคือจำนวนผู้ป่วยที่ตรงตามตัวบ่งชี้คุณภาพ (ในช่วงเวลาที่ควบคุม)

ตัวหารคือจำนวนผู้ป่วยที่รักษาภาวะซึมเศร้า (ในระยะเวลาที่ควบคุมได้)

ด่าน 16. มีการระบุการละเมิดทางเทคโนโลยีโดยทั่วไป

ขั้นตอนที่ 17. แอปพลิเคชันสะท้อนถึงโปรโตคอลของกิจกรรมหลัก (เช่น จิตบำบัด การประเมินความเสี่ยง การฟื้นฟูสมรรถภาพร่างกาย ฯลฯ)

ขั้นตอนที่ 18. มีการนำเสนอบรรณานุกรม (แนบมาด้วย)

ด่าน 20 กำลังเตรียมร่างคำสั่งสำหรับการนำแผนที่เทคโนโลยีไปใช้ในสถาบันการแพทย์

หลังจากการพัฒนาแผนที่เทคโนโลยีในการประชุมครั้งสุดท้ายของคณะทำงานจะมีการดำเนินขั้นตอนการอนุมัติขั้นสุดท้ายและร่างโปรโตคอลที่เกี่ยวข้อง

แผนผังของแผนที่เทคโนโลยีของผู้ป่วยใน

ชื่อของรูปแบบ nosological ________________________________________

ระยะเวลาการรักษาตัวในโรงพยาบาล _______ วัน + _______ วันในแผนกเวชศาสตร์ฟื้นฟู

พารามิเตอร์	ขั้นตอนการจัดการผู้ป่วย
พารามิเตอร์	แผนกต้อนรับ สาขา	โรงพยาบาล	แผนกเวชศาสตร์ฟื้นฟู
ระยะเวลาการรักษา
แพทย์ประจำ
คำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ
ข้อมูลทางกายภาพ
การประเมินพารามิเตอร์ที่สำคัญสำหรับกลยุทธ์การจัดการผู้ป่วย:



การจัดการและการศึกษาเกี่ยวกับเครื่องมือ:



การวิจัยในห้องปฏิบัติการ:



การพยากรณ์โรค การประเมินระดับความเสี่ยง
มาตรการการรักษา:



การออกกำลังกาย
การศึกษาผู้ป่วย
เกณฑ์การจำหน่าย (ในระยะผู้ป่วยในและระยะพักฟื้น):



จุดควบคุม / ตัวชี้วัดคุณภาพ:



การละเมิดเทคโนโลยีโดยทั่วไป:

การจัดหาการรักษาพยาบาลตามผังงานที่พัฒนาขึ้นช่วยให้คุณสามารถประสานงานการดำเนินการของผู้เข้าร่วมทั้งหมดในกระบวนการให้การรักษาพยาบาล ข้อมูลที่ให้ไว้ในที่นี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยผู้ปฏิบัติงานในการตัดสินใจทางคลินิกอย่างถูกต้อง แผนงานไม่ได้ใช้แทนการคิดทางคลินิกอย่างมืออาชีพ

ในศูนย์การแพทย์ แผนที่เทคโนโลยีทั้งหมดถูกรวบรวมในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ ซึ่งอำนวยความสะดวกในการทำงานอย่างมาก ช่วยให้คุณทำการเปลี่ยนแปลงและเพิ่มเติมได้โดยไม่มีปัญหาที่ไม่จำเป็น

การจัดการคุณภาพการรักษาพยาบาลโดยใช้ผังงานการจัดการผู้ป่วย

ตามข้อมูลและฐานความรู้เชิงวิเคราะห์ โครงการการจัดการผู้ป่วยจะถูกสร้างขึ้นและการจัดการจะถูกจัดตามแผนที่เทคโนโลยีที่พัฒนาขึ้น การดำเนินการตามกระบวนการทางเทคโนโลยีทางการแพทย์ได้รับการตรวจสอบในระหว่างการตรวจปัจจุบันและขั้นสุดท้าย มีการตรวจสอบความครบถ้วน ทันเวลา และประสิทธิผลของการรักษาพยาบาล ตลอดจนระดับของการปฏิบัติตามระเบียบวินัยทางเทคโนโลยีและความคิดเห็นของผู้ป่วย การตรวจสอบดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญชั้นนำ หัวหน้าแผนก

ในการรักษาผู้ป่วยใน การตรวจในปัจจุบันจะดำเนินการในขณะที่ผู้ป่วยอยู่ในโรงพยาบาล ทำเช่นนี้เพื่อให้สามารถปรับเปลี่ยนการรักษาได้เมื่อมีการละเมิด หลังจากที่ผู้ป่วยออกจากโรงพยาบาลแล้ว ประวัติทางการแพทย์พร้อมกับแผนที่เทคโนโลยีจะถูกโอนไปยังผู้เชี่ยวชาญเพื่อทำการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญขั้นสุดท้ายว่ากระบวนการรักษาและการวินิจฉัยสำหรับผู้ป่วยรายใดรายหนึ่งนั้นสอดคล้องกับกระบวนการทางเทคโนโลยีที่พัฒนาขึ้นในสถาบันทางการแพทย์แห่งนี้ ตัวชี้วัดคุณภาพสำหรับสิ่งนี้อย่างไร โซมาติกโนโซโลยี

หนึ่งในความแตกต่างระหว่างรูปแบบที่ทันสมัยของคุณภาพการรักษาพยาบาลคือการมุ่งเน้นที่ความต้องการและความคาดหวังของผู้บริโภคโดยเฉพาะอย่างยิ่งการมุ่งเน้นการศึกษาความคิดเห็นของผู้ป่วยเอง

ศูนย์การแพทย์วิเคราะห์ความคิดเห็นของผู้ป่วยเกี่ยวกับผลการรักษา ซึ่งเป็นหนึ่งในขั้นตอนสุดท้ายที่สำคัญที่สุดในการควบคุมคุณภาพของการรักษาและกระบวนการวินิจฉัย ในขั้นตอนสุดท้ายของการเข้าพักในโรงพยาบาล ผู้ป่วยจะถูกขอให้ตอบคำถามของแบบสอบถาม

ขั้นตอนสุดท้ายของการจัดการคุณภาพคือการเปลี่ยนแปลงผังงานตามการวิเคราะห์ความเบี่ยงเบนทางเทคโนโลยี - การปรับปรุงกระบวนการ การรื้อปรับระบบ ดังนั้นกระบวนการจัดการคุณภาพจึงเป็นไปอย่างต่อเนื่องและปิด

การแนะนำผังงานการจัดการผู้ป่วยที่ศูนย์การแพทย์ทำให้สามารถปรับปรุงคุณภาพการดูแลที่มีให้: เพื่อลดจำนวนการเบี่ยงเบนทางเทคโนโลยีลง 3 เท่า เพื่อให้บรรลุผลการรักษาตามที่ต้องการสำหรับผู้ป่วย 70% ถึง เพิ่มความพึงพอใจของผู้ป่วยหลายเท่า (ปัจจุบันคือ 95-98%)

แนวทางทางเทคโนโลยีในการจัดหาการรักษาพยาบาลนั้นเป็นสากล: แผนที่เทคโนโลยีสามารถใช้สำหรับ nosology ใด ๆ และในสถาบันการแพทย์ใด ๆ ในขั้นตอนต่าง ๆ ของการรักษาพยาบาล

วินัย / MDK

1. เรื่อง:

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

แผนที่เทคโนโลยีของบทเรียน

วินัย / MDK

น. 04 การปฏิบัติงานในวิชาชีพหนึ่งหรือหลายอาชีพของผู้ปฏิบัติงานและตำแหน่งลูกจ้าง,

MDK 04.03. เทคโนโลยีสำหรับการให้บริการทางการแพทย์.

ความชำนาญพิเศษ: ____ การพยาบาล ______

เรื่อง: เทคนิคการฉีดเข้ากล้าม
บทเรียนที่ 16 (มาตรา 4)
สถานที่เรียน: ห้องทดลองพรีคลินิก "เทคโนโลยีสำหรับการให้บริการทางการแพทย์"
รูปแบบความประพฤติและประเภทของบทเรียน:

บทเรียนภาคปฏิบัติ บทเรียนรวม

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

เป้าหมายร่วมกัน: นักเรียนเป็นเจ้าของเทคนิคการฉีดเข้ากล้ามบนภาพหลอน

เป้าหมายเฉพาะ:

นักเรียนจะต้องสามารถ:

เลือกสถานที่สำหรับฉีดเข้ากล้ามและสร้างตำแหน่งที่สะดวกสบายที่สุดสำหรับผู้ป่วยในระหว่างการฉีด
รักษาผิวคนไข้ระหว่างฉีด
ดึงปริมาณยาที่กำหนดจากหลอดของขวด
ทำการฉีด IM
เพื่อประเมินภาวะแทรกซ้อนที่เกิดขึ้นในผู้ป่วยในระหว่างการฉีด
เพื่อสอนผู้ป่วยและสมาชิกในครอบครัวเกี่ยวกับวิธีการฉีด IM
ใช้ทักษะการสื่อสารทาง deontological กับผู้ป่วยในระหว่างการฉีด

นักเรียนต้องรู้ว่า:

บริเวณกายวิภาคสำหรับการฉีดเข้ากล้าม

สถานที่สำหรับการฉีด i / m
ภาวะแทรกซ้อนที่เป็นไปได้ของการฉีดเข้ากล้าม, มาตรการป้องกัน
ข้อควรระวังสากลในการจัดการกระบอกฉีดยา เข็ม การสัมผัสกับเลือด
กฎการจัดการเข็มฉีดยา เข็ม ถาด สำลี

มีส่วนร่วมในการก่อตัวของ OK และ PC

ความสามารถทั่วไป:

ตกลง. 2 จัดกิจกรรมของตนเอง เลือกวิธีการและวิธีการทั่วไปสำหรับการปฏิบัติงานอย่างมืออาชีพ ประเมินผลการปฏิบัติงานและคุณภาพ

มืออาชีพ:

พีซี 4. ให้บริการทางการแพทย์ตามอำนาจของตน ดำเนินกระบวนการพยาบาล

ทรัพยากร:

ระเบียบวิธี: แผนที่เทคโนโลยีของบทเรียน, บันทึกอ้างอิง, สไลด์ประกอบ; วัสดุควบคุมเอกสารประกอบคำบรรยาย

TSO

คอมพิวเตอร์ ทีวี;

เครื่องมือและอุปกรณ์:. ตารางการจัดการ ถาด, เข็มฉีดยา, สำลีก้อน, น้ำยาฆ่าเชื้อ, ถุงมือ, ถังขยะ, เครื่องจำลองการฉีด

แหล่งข้อมูล:

หลัก

ชื่อ		สำนักพิมพ์และปีที่พิมพ์
คู่มือปฏิบัติในหัวข้อ "พื้นฐานการพยาบาล"	Mukhina S. A. , Tarnovskaya I. I.
พื้นฐานของการพยาบาล	Obukhovets T.P. , Sklyarova T.A. , Chernova O.V.	Rostov n/a: ฟีนิกซ์ 2014
พื้นฐานของการพยาบาล อัลกอริธึมการจัดการ	Ostrovskaya I.V. , Shirokova N.V. , Klyuykova I.N.	กลุ่มสำนักพิมพ์มอสโก Geotar-Media, 2012

เพิ่มเติม

ชื่อ		สำนักพิมพ์และปีที่พิมพ์
"การพยาบาลทั่วไป". หนังสือเรียน.	N.V. Turkina, A. Filenko	สมาคมสิ่งพิมพ์วิทยาศาสตร์ KMK 2007.
คำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขของสหพันธรัฐรัสเซียหมายเลข 342 เมื่อวันที่ 26 พฤศจิกายน 2541 "ในมาตรการเสริมสร้างความเข้มแข็งในการป้องกันโรคไข้รากสาดใหญ่และการต่อสู้กับยาทาเล็บ"
คำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขของรัสเซียลงวันที่ 24 มกราคม 2546 ฉบับที่ 4“ เกี่ยวกับมาตรการในการปรับปรุงองค์กรการดูแลทางการแพทย์สำหรับผู้ป่วยที่มีความดันโลหิตสูงในรัสเซีย”
คำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 05.08.03 ฉบับที่ 330 "เกี่ยวกับมาตรการในการปรับปรุงโภชนาการทางคลินิกในสถาบันทางการแพทย์ของสหพันธรัฐรัสเซีย"
คำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขของรัสเซียลงวันที่ 17 เมษายน 2545 ฉบับที่ 123 "โปรโตคอลการจัดการผู้ป่วย แผลกดทับ"
เพลงประกอบละคร 42-21-2-85 การฆ่าเชื้อและฆ่าเชื้อเครื่องมือแพทย์ วิธีการ วิธีการ และรูปแบบ;
SanPiN 2.1.3. 2630-10 "ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับองค์กรที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางการแพทย์" อนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาหัวหน้าแพทย์สุขาภิบาลแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 18 พฤษภาคม 2553 ฉบับที่ 58

แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต

http://dezsredstva.ru/ - แนวทางสำหรับสารฆ่าเชื้อ เอกสารกำกับดูแล

http://www.consultant.ru/- กฎระเบียบ;

http://www.recipe.ru/ - กฎระเบียบ;

www.med-pravo.ru - กฎระเบียบ

www.rosmedlib.ru – ห้องสมุดนักศึกษาแพทย์

http://www.fcior.edu.ru/ - FCIOR - ศูนย์ข้อมูลและทรัพยากรการศึกษาของรัฐบาลกลาง

แคตตาล็อกของโมดูลการฝึกอบรมตามสาขาวิชา

ความคืบหน้าของบทเรียน:

เลขที่ p / p	เวทีบทเรียน	เวลา	วิธีการ การเรียนรู้	กิจกรรมของครู	กิจกรรมนักศึกษา
	เวลาจัดงาน	20 นาที	วิธีทางวาจา การสร้างฐานบ่งชี้	ประกาศหัวข้อของบทเรียน กำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ สรุปโครงสร้างของการทำงานร่วมกันโดยสังเขป ตรวจสอบของขวัญเหล่านั้น	ฟัง เข้าใจ สรุป
	การตั้งเป้าหมาย การอัพเดทความรู้พื้นฐาน -	40 นาที	การควบคุมระดับความรู้เบื้องต้น	แจกจ่ายงานทดสอบสำหรับการควบคุมอินพุตและข้อเสนอเพื่อทำให้เสร็จ วิเคราะห์ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดเมื่อตอบคำถามทดสอบ	ทำการทดสอบ งานทำเครื่องหมายคำตอบที่ถูกต้องเป็นลายลักษณ์อักษร
	แรงจูงใจในกิจกรรมการเรียนรู้	20 นาที	การกระตุ้นกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน	สร้างความต้องการของนักเรียนสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้: อธิบายความจำเป็นในการศึกษาและเชี่ยวชาญในหัวข้อนี้ เผยให้เห็นความสำคัญในทางปฏิบัติของความรู้และทักษะที่ได้รับในห้องเรียนสำหรับกิจกรรมทางวิชาชีพ	ฟัง จดบันทึก รับรู้ และตระหนักถึงงานด้านความรู้ความเข้าใจ
	การเรียนรู้วัสดุใหม่	40 นาที	การก่อตัวของทักษะและความสามารถ	คำอธิบายของวัสดุโดยใช้ภาพประกอบ ไดอะแกรม ตาราง	พวกเขาได้รับความรู้และทักษะใหม่
	ลักษณะทั่วไปและการจัดระบบของความรู้ (การเรียนรู้และรวบรวมทักษะการปฏิบัติ)	120 นาที		กำกับดูแลความก้าวหน้าของงานอิสระของนักเรียน ให้ความช่วยเหลือในการเอาชนะความยากลำบาก แก้ไขการกระทำและคำพูดของนักเรียน วิเคราะห์และประเมินผลงานแต่ละงาน	พวกเขาเรียนรู้ความรู้ ทักษะ และคำแนะนำใหม่ ๆ จากครูในระหว่างการปฏิบัติงานจริง พวกเขาวิเคราะห์โดยเปรียบเทียบความรู้และทักษะที่ได้รับระหว่างบทเรียนกับความสามารถระดับมืออาชีพที่มีอยู่แล้วในนั้น
	การสะท้อนกลับ	10 นาที			ดำเนินการประเมินตนเองภายในเกี่ยวกับความเข้าใจในสื่อการศึกษาใหม่ หาข้อสรุปที่เหมาะสม
	ผลการเรียน	30 นาที		สรุปบทเรียน ประเมินผลงานของนักเรียนแต่ละคนและกลุ่มโดยรวม โดยอ่านคะแนนที่ใส่ในวารสารการศึกษา ทำการบ้าน	ฟังครู เขียนการบ้าน
เวลาเรียนทั้งหมด (นาที)		270นาที

เนื้อหาบทเรียน

เทคนิคการฉีดเข้าใต้ผิวหนังและใต้ผิวหนัง

ภาวะแทรกซ้อนที่อาจเกิดขึ้นจากการใช้ยา กลยุทธ์การพยาบาล

รูปแบบและวิธีการควบคุมการพัฒนา OK และ PC (การประเมินความรู้และทักษะที่รวมอยู่ในความสามารถ):

ผลการเรียนรู้ (ตกลงและพีซี)	ตัวชี้วัดหลักสำหรับการประเมินผลลัพธ์	รูปแบบและวิธีการควบคุมและประเมินผล
ความสามารถทั่วไป: ตกลง 1 เข้าใจสาระสำคัญและความสำคัญทางสังคมของอาชีพในอนาคตของคุณ แสดงความสนใจอย่างต่อเนื่องในนั้น ตกลง 2 จัดกิจกรรมของคุณเองตามเป้าหมายและวิธีการบรรลุเป้าหมายที่กำหนดโดยหัวหน้า ตกลง 3; วิเคราะห์สถานการณ์การทำงาน ดำเนินการควบคุมปัจจุบันและขั้นสุดท้าย ประเมินและแก้ไขกิจกรรมของตนเอง รับผิดชอบต่อผลงานของตน ตกลง 4; ค้นหาข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติงานอย่างมืออาชีพ ตกลง 6. ทำงานเป็นทีม สื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพกับเพื่อนร่วมงาน ผู้บริหาร ผู้บริโภค ตกลง 7 ปฏิบัติต่อมรดกทางประวัติศาสตร์และประเพณีวัฒนธรรมอย่างระมัดระวัง เคารพความแตกต่างทางสังคม วัฒนธรรม และศาสนา ตกลง 8 ปฏิบัติตามกฎหมายคุ้มครองแรงงาน ความปลอดภัยจากอัคคีภัย และข้อบังคับด้านความปลอดภัย มืออาชีพ: PC 1.1, 1.2, 1.4, ปฏิบัติตามหลักการจรรยาบรรณวิชาชีพ: สื่อสารกับผู้ป่วยและสภาพแวดล้อมของเขาอย่างมีประสิทธิภาพในการทำกิจกรรมทางวิชาชีพแนะนำผู้ป่วยและสภาพแวดล้อมในการดูแลและการดูแลตนเอง PC1.5 เตรียมเอกสารทางการแพทย์ PC1.6 ให้บริการทางการแพทย์ตามอำนาจของตน PC2.1. 2.2, 2.4, 2.5. จัดให้มีสภาพแวดล้อมของโรงพยาบาลที่ปลอดภัยสำหรับผู้ป่วยและเจ้าหน้าที่ รวมถึงความปลอดภัยในการติดเชื้อ สุขาภิบาลอุตสาหกรรม และสุขอนามัยส่วนบุคคลในที่ทำงาน		การทดสอบ คำถามทดสอบ งานตามสถานการณ์

การบ้าน (ระบุงานนอกหลักสูตรอิสระ)

. * วรรณกรรมการศึกษา:

L1 Mukhina S.A. , Tarnovskaya I.I. , รากฐานทางทฤษฎีของการพยาบาล: ตำราเรียน. - ฉบับที่ 2 รายได้ และเพิ่มเติม - มอสโก, Geotar-Media Publishing Group, 2010 (2011)

L2 Mukhina S. A. , Tarnovskaya I. I. , "คู่มือปฏิบัติสำหรับหัวข้อ "พื้นฐานของการพยาบาล" มอสโก, Geotar-Media Publishing Group, 2010 (2011)

L1. หน้า 355-361

L2. หน้า 500-510

งานอิสระนอกหลักสูตร- การพิสูจน์เชิงทฤษฎีของแต่ละขั้นตอนของอัลกอริธึมการจัดการ การพัฒนาเทคโนโลยีการดำเนินการ

ในการอนุมัติผังงานบริการทางการแพทย์ทางจักษุวิทยา

รับแล้ว กระทรวงสาธารณสุขของภูมิภาค Ryazan

เพื่อให้ต้นทุนบริการทางการแพทย์ที่จ่ายในชื่อเดียวกันที่องค์กรการแพทย์ของรัฐในภูมิภาค Ryazan จัดหาให้เท่ากันฉันสั่ง:
1. อนุมัติแผนที่เทคโนโลยี:
- ปรึกษาจักษุแพทย์
- นัดพบจักษุแพทย์ (ซ้ำ)
- การศึกษาการรับรู้สีตามตารางหลากสี
- การตรวจท่อน้ำตา (และการล้าง)
- การวัดมุมของตาเหล่
- การตรวจตา
- สกายสโคป
- การแปลความแตกของสิ่งแปลกปลอมของเรตินา
- การเลือกการแก้ไขภาพ
- การฉีดพารา- และ retrobulbar ของอีโมซิพีน
- การฉีด dexazone para- และ retrobulbar
- การตรวจอวัยวะด้วยเลนส์โกลด์แมนสามกระจก
- เส้นรอบวงของเส้นรอบวงของ Foerster (สีเดียว)
- เส้นรอบวงของคอมพิวเตอร์
- การแข็งตัวของเลเซอร์ในช่องท้อง
- ป้องกัน, อุปกรณ์ต่อพ่วง, กำหนดขอบเขตการแข็งตัวของเลเซอร์ของเรตินา,
- ม่านตา
- การอภิปรายของต้อกระจกทุติยภูมิ
ตามภาคผนวกของคำสั่งนี้
2. ถึงหัวหน้าแพทย์ขององค์กรการแพทย์ของรัฐในภูมิภาค Ryazan เพื่อให้บริการทางการแพทย์แบบชำระเงินในการปรึกษาหารือของแพทย์ - ผู้เชี่ยวชาญตามแผนที่เทคโนโลยีที่ได้รับอนุมัติ
3. เพื่อกำหนดการควบคุมการดำเนินการตามคำสั่งนี้รัฐมนตรีช่วยว่าการ Mitin O.V.
และเกี่ยวกับ รัฐมนตรี
V.I.GRACHEV

ภาคผนวก
ตามคำสั่งของ 26 ธันวาคม 2014 № 2124
การกำหนดเส้นทาง

การให้คำปรึกษาแผนที่เทคโนโลยีของจักษุแพทย์

1 รวบรวมข้อร้องเรียนและประวัติ จักษุแพทย์ 30 นาที โคมไฟผ่า 5 นาที แอลกอฮอล์เช็ด 5 ชิ้น 1. คำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 12 พฤศจิกายน 2555 N 902n "ในการอนุมัติขั้นตอนการให้การรักษาพยาบาลแก่ประชากรผู้ใหญ่ที่เป็นโรคตา adnexa และวงโคจร"2 การตรวจสายตาและการคลำของดวงตา ส่องกล้องตรวจตา 5 นาที สำลี n / หมันผ่าตัด 3 กรัม3 การตรวจส่วนหน้าของตาโดยวิธีการส่องด้านข้างและสื่อของตาในแสงส่องผ่าน พยาบาล 30 นาที กล้องส่องทางไกลตา 5 นาที ผ้าก๊อซฆ่าเชื้อทางการแพทย์ 3 ชิ้น4 ไวโซเมทรี. Biomicroscopy ของส่วนหน้าของดวงตาด้วยโคมไฟกรีดสัญญาณอัตโนมัติ 5 นาที ผ้าก๊อซฆ่าเชื้อ 1 ชิ้น5 การตรวจอวัยวะด้วยจักษุแพทย์ทางตรงและทางอ้อม Midriacil 0.5%% 0.3 ml6 การตรวจอวัยวะด้วยกล้องส่องทางไกลตา Cyclomel 1%% 0.5 ml7 ตา tonometry Inocaine 0.4%% 0.5 ml8 การหาค่าการหักเหของแสงโดยใช้ชุดเลนส์ทดลอง Levomycetin 0.25%% 0.5 ml9 ใบสั่งยาและคำแนะนำสำหรับผู้ป่วย Sulfacyl sodium 20%% 0.5 mlน้ำยาย้อมหัวคอสำหรับโทโนเมทรี 0.1 มล.
เพชฌฆาต เครื่องจักรมือสอง
เส้นทาง
นัดพบจักษุแพทย์ (ซ้ำ)

NN pp เนื้อหาของกระบวนการทางเทคโนโลยี รายการเอกสารกำกับดูแลชื่อเวลาสำหรับ 1 ขั้นตอน (นาที) ชื่อเวลาทำงาน (นาที) ชื่อปริมาณสำหรับ 1 ขั้นตอน (กรัม, ชิ้น - ระบุ) เงื่อนไขการใช้เครื่องมือ (กฎเกณฑ์)1 การรวบรวมข้อร้องเรียนและรำลึกทางพยาธิวิทยาจักษุแพทย์ 30 นาที โคมไฟผ่า 5 นาที แอลกอฮอล์เช็ด 2 ชิ้น 1. คำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 12 พฤศจิกายน 2555 N 902n "ในการอนุมัติขั้นตอนการให้การรักษาพยาบาลแก่ประชากรผู้ใหญ่ที่เป็นโรคตา adnexa และวงโคจร"2 การตรวจสายตาและการคลำของดวงตา พยาบาลแผนกจักษุแพทย์ 15 นาที จักษุแพทย์ 5 นาที สำลี n / หมันผ่าตัด 3 กรัม3 การตรวจส่วนหน้าของตาโดยวิธีการส่องด้านข้างและสื่อของตาในแสงส่องผ่าน กล้องส่องทางไกลออพธัลโมสโคป 5 นาที ผ้าก๊อซฆ่าเชื้อ 1 ชิ้น4 ไวโซเมทรี. Biomicroscopy ของส่วนหน้าของดวงตาด้วยโคมไฟกรีดสัญญาณอัตโนมัติ 5 นาที Midriacil 0.5%% 0.3 ml 2. มาตรฐานการดูแลโรคตา (ถ้ามี)ซัลฟาซิลโซเดียม 20%% 0.5 มล5 ตา tonometry สารละลายคลอแรมเฟนิคอล 0.25%% 1 มล6 การหาค่าการหักเหของแสงโดยใช้ชุดเลนส์ทดลอง คราบที่หัวปกสำหรับโทโนเมทรี 0.1 มล7 ใบสั่งยาและคำแนะนำสำหรับผู้ป่วย Inocaine 0.4%% 0.6 ml

เพชฌฆาต

เครื่องจักรมือสอง