เรื่องย่อของ GCD ในกลุ่มอาวุโสกลุ่ม ทุกอาชีพมีความสำคัญ - ทุกอาชีพจำเป็น! วาดบทเรียนด้านเพศศึกษา

เรื่องย่อของ GCD ในกลุ่มอาวุโส หัวข้อ: "อาชีพ".

คำอธิบายสำหรับบทเรียน:บทเรียนนี้จัดทำขึ้นสำหรับเด็กวัยก่อนวัยเรียน เด็กขยายความคิดเกี่ยวกับงานของผู้ใหญ่ เกี่ยวกับอาชีพต่างๆ ใช้เทคนิคต่อไปนี้: การสนทนา, วาจา, เกมการสอน, เกมแบบโต้ตอบ, คำศัพท์ทางศิลปะ
ผู้แต่ง: Bykova Natalya Ivanovna นักการศึกษา MDOU "ศูนย์พัฒนาเด็ก - โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 110" หนูน้อยหมวกแดง ", Petrozavodsk, สาธารณรัฐ Karelia

เรื่องย่อกิจกรรมการศึกษาโดยตรงเรื่องการพัฒนาองค์ความรู้ในกลุ่มอาวุโส ในหัวข้อ วิชาชีพ.

เป้า:ชี้แจงและขยายความเข้าใจของเด็กในวิชาชีพ
พื้นที่การศึกษา:การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาคำพูด การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางกายภาพ
งาน: 1. การพัฒนาองค์ความรู้: ขยายความคิดเกี่ยวกับงานของผู้ใหญ่ ความจำเป็น และความสำคัญทางสังคม เพื่อให้เด็กมีความสนใจในอาชีพต่างๆ พัฒนาความอยากรู้
2. การพัฒนาคำพูด: เพื่อแก้ไขในคำพูดคำนามที่มีความหมายทั่วไปของ "อาชีพ" พัฒนาบทสนทนาและคำพูดที่สอดคล้องกัน
๓. การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร : ปลูกฝังความเคารพต่อคนทุกอาชีพ ปลูกฝังทักษะการทำงานร่วมกัน
4. การพัฒนาทางกายภาพ: เพื่อพัฒนาทักษะทั่วไปและทักษะยนต์ที่ดีของมือเด็ก
งานเบื้องต้น:การสนทนาเกี่ยวกับอาชีพของผู้ปกครอง การตรวจสอบรูปภาพภาพประกอบในหัวข้อ: "อาชีพ" วาดหัวข้อ: "โตขึ้นฉันจะเป็นใคร"
อ่านนิยาย: S. Mikhalkov "ลุง Styopa", K.I. Chukovsky "Aibolit", D. Rodari "งานฝีมือมีกลิ่นอย่างไร", L. Kuklin "ลองคิดดูว่าจะเป็นอย่างไร ... "
อุปกรณ์:แล็ปท็อป, หน้าจอ, โปรเจ็กเตอร์, การบันทึกเสียงของเพลงของ B. Okudzhava "ขอชมเชยซึ่งกันและกัน", ของเล่น - อาทิตย์, รูปภาพสำหรับเกม "แบ่งภาพออกเป็นกลุ่ม" ในหัวข้อ: "กีฬา", "ภาพวาด Gorodets", " อาชีพ” การ์ดในหัวข้อ“ อาชีพ” การนำเสนอเกมการสอน“ ฟุ่มเฟือยคืออะไร” ดินสอสีแผ่นอัลบั้มสำหรับเด็กแต่ละคน
ความคืบหน้า: I. ส่วนเกริ่นนำ.
1). เกมคำศัพท์ "ชมเชย"
ท่อนแรกของเพลงของ B. Okudzhava "มาชมเชยกัน" ฟังดู
นักการศึกษา:พวกคำชมคืออะไร? ทำไมคุณถึงต้องการคำชมในการสื่อสารกับผู้คน? บอกคำชมเชยซึ่งกันและกันเพื่อให้ดวงอาทิตย์ที่สดใสเข้ามาอยู่ในหัวใจของทุกคนและทำให้วิญญาณอบอุ่นด้วยความอบอุ่น เด็ก ๆ มอบของเล่นดวงอาทิตย์ให้กันและกล่าวชมเชย
นักการศึกษา:และสำหรับคุณ ลูกๆ ที่รัก ฉันก็อยากจะกล่าวคำชมเช่นกัน คุณมีใบหน้าและรอยยิ้มที่สวยงาม มีความอบอุ่นและแสงสว่างในดวงตาของคุณมากจนเมื่อฉันได้พบคุณ ฉันจะลืมความเศร้า ความยินดี และรอยยิ้ม
2). เกมการสอน "แบ่งภาพออกเป็นกลุ่ม"
เด็กจะได้รับภาพ 3 กลุ่มในแต่ละกลุ่มมี 4 ภาพ: "กีฬา", "ภาพวาด Gorodets", "อาชีพ" หัวข้อ "กีฬา" และ "ภาพวาด Gorodets" เสร็จสิ้นก่อนหน้านี้ ในรูปภาพในหัวข้อ "อาชีพ" มีภาพของผู้คนในอาชีพต่างๆ เช่น พ่อครัว ผู้สร้าง ตำรวจ ทหาร
นักการศึกษา:พวกเช้านี้มีคนผสมรูปภาพของฉันทั้งหมด โปรดช่วยฉันจัดพวกเขาเป็นกลุ่ม
เด็ก ๆ ทำงานให้เสร็จโดยอิสระเรียกแต่ละกลุ่มคำศัพท์ทั่วไปกลุ่มที่ 3 ของรูปภาพทำให้เกิดปัญหา ชื่อรูปภาพของกลุ่มใหม่จะเป็นหัวข้อของบทเรียน
นักการศึกษา:พวกคุณจะตั้งชื่อรูปภาพเหล่านี้ด้วยคำเดียวได้อย่างไร? วันนี้เราจะพูดถึงอะไร (เกี่ยวกับอาชีพ).
ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ.
1) การสนทนาตามประสบการณ์ของเด็ก
นักการศึกษา:เช้านี้ทุกคนออกจากบ้านไปโรงเรียนอนุบาล คุณรู้ไหมว่าใครสร้างบ้านของคุณ? (ช่างก่อสร้าง). และใครเป็นคนคิดค้นพวกเขา? (ส่วนใหญ่เด็กจะลำบาก)
นักการศึกษา:สถาปนิกเป็นผู้คิดค้นและวาดภาพลงบนกระดาษ ผู้สร้างสร้างบ้าน คนเหล่านี้คือช่างก่ออิฐ ช่างปั้นจั่น ช่างไม้ (คนที่ทำงานเกี่ยวกับไม้) ต้องใช้คนจำนวนมากจากอาชีพที่แตกต่างกันเพื่อสร้างบ้าน
นักการศึกษา:อาชีพคืออะไร? (ธุรกิจ การงาน อาชีพ) บอกชื่ออาชีพของพ่อแม่คุณ ทำอาชีพอะไร?
2) เกม "หากไม่มี ... "
นักการศึกษา:ลองนึกภาพว่าในเมืองของเรา หมอทุกคนหายตัวไป อะไรจะเกิดขึ้น? (ไม่มีใครรักษาได้) บอกว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้าคนจากอาชีพอื่นหายไป
เด็ก ๆ พูดต่อว่า "หากไม่มี ... " และบอกว่าจะเกิดอะไรขึ้นหากไม่มีผู้สร้าง พ่อครัว นักดับเพลิง ตำรวจ ช่างทำผม นักการศึกษา ครู ผู้ขาย ฯลฯ
นักการศึกษา:พวกคุณเห็นด้วยกับสำนวนที่ว่า "ทุกอาชีพจำเป็น ทุกอาชีพมีความสำคัญ" หรือไม่? ทำไม (คำตอบของเด็ก).
3). เกมการสอน "นี่เป็นของใคร"
การ์ดใช้ในหัวข้อ "อาชีพ" (คน, เครื่องมือ, สินค้าคงคลัง) รูปภาพของผู้คนในอาชีพต่างๆ จะแนบมากับบอร์ด เช่น นักดับเพลิง ผู้สร้าง นักดนตรี คนขับรถ เด็ก ๆ แบ่งออกเป็นคู่ ๆ หยิบไพ่ขึ้นมาและพิจารณาว่าอาชีพใดเป็นของที่วาดไว้ แนบไปกับกระดาน อธิบายการเลือกของพวกเขาให้กัน
4). นาทีพลศึกษา.
เด็ก ๆ แบ่งเป็นคู่ ๆ แสดงการเคลื่อนไหวที่แสดงออกถึงศิลปินที่ร่าเริงและเศร้า ภารโรง ผู้ควบคุมวง นักเต้น เลียนแบบลักษณะการเคลื่อนไหวของผู้คนในอาชีพเหล่านี้
5). เกมการสอน "ค้นหาภาพพิเศษ"เชิญเด็กค้นหาอาชีพของคนในวิชาที่อยู่ในสไลด์และหาอาชีพเสริมที่ไม่เกี่ยวข้องกับอาชีพนี้ เมื่อคุณคลิกที่รายการพิเศษ รายการนั้นจะหายไปและรูปภาพจะปรากฏขึ้นเพื่อยืนยันความถูกต้องของคำตอบ เด็กระบุรายการพิเศษและอธิบายทางเลือกของพวกเขา
สาม. ส่วนสุดท้าย.
นักการศึกษา:ได้โปรดอธิบายให้ฉันฟังสุภาษิต: "ใครจะรู้เขาได้ขนมปัง" (คำตอบของเด็ก ๆ ) เมื่อคุณเป็นผู้ใหญ่ คุณจะได้เรียนรู้อาชีพที่จำเป็นและสำคัญบางอย่างเช่นกัน คิดว่าอาชีพไหนที่คุณชอบที่สุด วาดวัตถุใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับอาชีพนี้ลงบนกระดาษแล้วเราจะเดาว่าคุณต้องการเป็นใครในอนาคต
อาชีพมากมายและทั้งหมดเป็นสิ่งที่ดี:
ทุกคนสามารถค้นหาจิตวิญญาณได้

Tatiana Andryushkevich
บทเรียนการวาดภาพด้านเพศศึกษา หัวข้อ "อาชีพ"

งานโปรแกรม:

พัฒนาทัศนคติด้านสุนทรียภาพต่อสิ่งแวดล้อม ถ่ายทอดในการวาดภาพคนทำงาน วาดภาพบุคคลในลักษณะ เสื้อผ้ามืออาชีพในสภาพแวดล้อมการทำงานที่มีคุณสมบัติที่จำเป็น ขยายและชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับบทบาท การจ้างงานของชายและหญิง. บอกเด็กเกี่ยวกับผู้หญิงและผู้ชาย อาชีพ.

ทักษะปักหมุด วาดส่วนหลักด้วยดินสอง่าย ๆ ทาสีทับภาพวาดอย่างระมัดระวัง เรียนรู้การประเมินภาพวาดของคุณตามงาน

วัสดุ:

กระดาษขาว (แผ่นอัลบั้ม, ดินสอกราไฟท์ธรรมดา, ดินสอสี.

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ผู้ดูแลคิดถึงลูก ปริศนา:

จะตอบฉันไหมเด็กๆ

ใครเก่งที่สุดในโลก

จะสามารถเลี้ยงคุณได้:

ดื่มแล้วให้อาหาร?

เด็ก:- ทำอาหาร

ใครบอกฉันเช่นนั้น

รักษาความสงบของเรา

เขารักษาระเบียบ

อย่าสั่งให้คนพาล?

เด็ก:- ตำรวจ

ฉันต้องการสิ่งเหล่านี้:

ค้อน คีมจับ และคีมคีบ

กุญแจ ไฟล์ และเลื่อยเลือยตัดโลหะ

และสิ่งที่คุณต้องมีคือทักษะ

เด็ก:- ช่างทำกุญแจ

วันนี้ฉันเย็บผ้ามาทั้งวัน

ฉันแต่งตัวทั้งครอบครัว

รออีกหน่อยแมว -

คุณจะยังมีเสื้อผ้า

เด็ก:- ช่างเย็บ, ช่างตัดเสื้อ

วิธีที่คุณสามารถเรียกปริศนาในหนึ่งคำ?

เด็ก:- อาชีพ

วันนี้พวกเราจะไปงานแห่อาจารย์ (เด็กเดินผ่านแกลเลอรี่). อาจารย์ทุกคน (เด็ก)แต่งกายด้วย ชุดทำงานมืออาชีพ. เด็กแต่ละคนพูดถึง อาชีพ. ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่รูปภาพ « อาชีพ» , "เครื่องมือ". หลังจากขบวนพาเหรดของอาจารย์แล้ว เด็กๆ จะไปที่นิทรรศการซึ่งมีการแสดงผลิตภัณฑ์ของปรมาจารย์ทั้งหมด เด็ก ๆ ตรวจสอบพวกเขาและพิจารณาว่าผลิตภัณฑ์ใดเป็นของที่ อาชีพ. จากนั้นเด็ก ๆ ก็กลับไปที่กลุ่ม

ดวงอาทิตย์: วันนี้เราได้พบกับพวกคุณมากมาย อาชีพ.

คืออะไร วิชาชีพ?

เด็ก:- นี่คือธุรกิจที่พ่อแม่ทำในที่ทำงาน

ชื่อ อาชีพของพ่อแม่.

เด็ก: ครู ตำรวจ ศิลปิน นักดับเพลิง

อะไรที่คุณต้องการ อาชีพ?

เด็กตอบ: ในการทำงาน

ทำไมถึงต้องเรียน อาชีพ?

เด็กตอบ: เป็นคนฉลาดมีการศึกษา

พวกเขาฝึกที่ไหน

เด็ก: ในสถาบัน วิทยาลัย

ดวงอาทิตย์: อาชีพสามารถเป็นชายและหญิง ตั้งชื่อผู้ชาย อาชีพ, หญิง.

เด็ก: ช่างเชื่อม, นักดับเพลิง, ช่างกุญแจ, ช่างกลึง - พวกนี้ของผู้ชาย อาชีพ.

นักการศึกษาเป็นอาชีพหญิง.

ทำไมถึงเป็นเช่นนั้น อาชีพช่างเชื่อม, ช่างทำกุญแจต้องเป็นผู้ชายเท่านั้น ?

เด็ก: เพราะสิ่งเหล่านี้ อาชีพต้องการความแข็งแกร่ง.

และเช่น นักการศึกษา - หญิง?

เด็ก: เพราะผู้หญิงใจดีเท่านั้นที่ควรทำงานกับเด็ก

คุณอยากเป็นอะไรเมื่อโตขึ้น? ทำไม

เด็ก: คนขับรถ ครู พนักงานดับเพลิง นักการศึกษา.

ฉันอยากเป็นเหมือนแม่ เหมือนพ่อ อยากเป็นครูสอนลูก อยากเป็นตำรวจจับคนร้าย

ฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากผลงานของ V. Mayakovsky "จะใครล่ะ" (ครูอ่าน) . ใช่แน่นอน, อาชีพมีมากมายและพวกเขาทั้งหมดมีความสำคัญและจำเป็น

ฟิซกุลทมินูทก้า.

ฉันจะพูดถึงตัวเองและคุณ - เกี่ยวกับตัวคุณ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ทำแบบเดียวกับที่ฉันทำและทำซ้ำคำ

ที่: ฉันกำลังไป แล้วฉันก็ลุกขึ้นจากม้านั่ง

ดีตอบ: และเรากำลังจะไป แล้วเราก็ลุกจากม้านั่ง

ที่: ฉันร้องเพลงและโบกมือ

ดี: และเราร้องเพลง และพวกเขาโบกมือ

ที่: ฉันวิ่ง ฉันปรบมือ

ดีตอบ: และเราวิ่ง พวกเขาปรบมือ

ที่: ฉันนั่งลงบนม้านั่ง นั่งยองๆ สิบครั้ง

ดี: เรานั่งลงบนม้านั่ง พวกเขานั่งสิบครั้ง

วันนี้ที่ บทเรียนที่คุณจะวาดอาชีพนั้นที่คุณชอบมากที่สุดและสิ่งที่คุณอยากจะเลือกในอนาคตเมื่อคุณโตขึ้น จำรูปแบบการแต่งกายของเจ้านายนี้ อาชีพสิ่งที่ควรเป็นเครื่องมือผลิตภัณฑ์ ก่อนอื่นคุณต้อง วาดด้วยดินสอง่ายๆวางรูปภาพบนทั้งแผ่น แล้วระบายสีด้วยดินสอสี เด็ก ๆ วาด นักการศึกษาทำงานเป็นรายบุคคล

ในตอนท้ายของงานจะทำการทดสอบนิ้ว ยิมนาสติก:

ค้อนเคาะเคาะ

ตอกตะปูลงบนกระดาน

หนึ่งสองสามสี่,

ที่นี่เราตอกตะปู

เลื่อยตัดลำต้นหนา

หนึ่ง-สอง หนึ่ง-สอง

ขาวร้อน,

หนึ่ง-สอง หนึ่ง-สอง.

การวิเคราะห์งาน:

เด็กตรวจงาน บอกเหตุผล วาดอาชีพนี้, เลือกภาพวาดที่น่าสนใจที่สุด

เลือกเล่นเกมการสอน “หยิบเครื่องดนตรี”.

บทสรุปของ GCD ในกลุ่มอาวุโสของโรงเรียนอนุบาล "ทุกอาชีพมีความสำคัญ - ทุกอาชีพมีความจำเป็น!"

เป้า:เพื่อสร้างความคิดแบบองค์รวมของเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับอาชีพ
งาน:
- กระตุ้นความสนใจในโลกรอบตัว
- เพื่อขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพ
- เสริมคำศัพท์;
งานเบื้องต้น:
- พูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับอาชีพของพ่อแม่
- ดูภาพประกอบ;
- อ่านนิยาย;
เนื้อหา:การเลือกเกมต่างๆ (การสอน, วาจา, เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ, เกมการแข่งขัน)
บูรณาการของพื้นที่การศึกษา:การสื่อสาร การทำงาน การอ่านนิยาย สุขภาพ วัฒนธรรมทางกายภาพ

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา:- วันนี้เราได้รับจดหมายและพัสดุ ได้โปรดบอกฉันที อาชีพใดที่นำมันมาให้ฉัน
- ใช่แล้ว มันคือบุรุษไปรษณีย์ และตอนนี้เรามาอ่านจดหมายอย่างรวดเร็วและค้นหาสิ่งที่เขียนอยู่ในนั้น
- พวกเราขอให้พวกเราช่วยในจดหมายฉบับนี้และบอกว่าไอเท็มในแพ็คเกจนี้เป็นของอาชีพอะไร เอาล่ะ ช่วยพนักงานไปรษณีย์?
(เด็กๆ ผลัดกันหยิบของออกจากห่อ แล้วบอกว่าคนในอาชีพต้องการอะไรในการทำงาน).
- วันนี้เราจะคุยกับคุณเกี่ยวกับอาชีพ อาชีพคืออะไร? ( คำตอบของเด็ก)อาชีพคืองานที่บุคคลอุทิศชีวิตของเขา เรามาจำกันว่าเรารู้จักอาชีพอะไร
เกมบอล "ตั้งชื่ออาชีพของคุณ". (ยืนเป็นวงกลม เด็กๆ ตั้งชื่ออาชีพ ส่งบอลให้กัน)
นักการศึกษา:- ตอนนี้เราจะ เกม "ทายซิว่าคนๆ นี้มีอาชีพอะไร" (ครูเรียกคำที่เกี่ยวข้องกับอาชีพใด ๆ ให้เด็ก ๆ เดาอาชีพนี้).
เครื่องชั่ง เคาน์เตอร์ สินค้า - (ผู้ขาย)
หมวกกันน็อค สายยาง น้ำ - (ดับเพลิง)
ฉาก บทบาท การแต่งหน้า - (ศิลปิน)
ห้องอ่านหนังสือ หนังสือ นักอ่าน - (บรรณารักษ์)
กรรไกร ผ้า จักรเย็บผ้า - (ช่างตัดเสื้อ)
เตา กระทะ ของอร่อย - (ทำอาหาร)
กระดานดำ ชอล์ก หนังสือเรียน - (ครู)
พวงมาลัย, ล้อ, ถนน - (คนขับ)
เด็ก ๆ เล่นเกมเดิน - (นักการศึกษา)
ขวาน เลื่อย ตะปู - (ช่างไม้)
อิฐ ปูน บ้านใหม่ - (ผู้สร้าง)
สี, แปรง, การล้างบาป - (จิตรกร)
กรรไกร ไดร์เป่าผม ทรงผม - (ช่างทำผม)
เรือเสื้อกั๊กทะเล - (กะลาสีเรือ)
ท้องฟ้า เครื่องบิน สนามบิน - (นักบิน)
แผ่นดินไหว ดินถล่ม ฉุกเฉิน - (กู้ภัย)
นักการศึกษา:- และตอนนี้ฉันเสนอให้เล่นใน เกม "ทายสิว่าฉันเป็นใคร".
(เด็กยืนเป็นวงกลม ครูผลัดกันโยนลูกบอลให้เด็กๆ ตั้งชื่อการกระทำ เด็กบอกชื่ออาชีพ).
ฉันทำผม (ฉันเป็นใคร?) ... ช่างทำผม
ฉันซักผ้า รีดผ้า... ซักรีด
กำลังชั่ง ต่อยเช็ค...พนักงานขาย
ฉันทำอาหาร...เป็นแม่ครัว
ฉันกวาดลาน...ภารโรง
ฉันฉีดวัคซีน... พยาบาล.
ฉันวาดภาพ...ศิลปิน
ฉันสอนเด็กที่โรงเรียน…ครู
ฉันรักษาคนป่วย…หมอ
ฉันทำเฟอร์นิเจอร์...ช่างไม้ ช่างไม้
ฉันทาสีผนัง... ช่างทาสีบ้าน
ฉันอบเค้ก...ลูกกวาด
ฉันสร้างบ้าน...ผู้สร้าง
ฉันรักษาสัตว์...สัตวแพทย์
ฉันเป็นคนขุดแร่...คนขุดแร่
ฉันหลอมเหล็ก… ช่างตีเหล็ก
ฉันปลูกต้นไม้...คนสวน
ฉันเขียนหนังสือ...นักเขียน
ฉันแต่งบทกวี ... กวี
ฉันเปิดวงออเคสตรา...วาทยกร
ฉันเล่นละคร…ผู้กำกับ
ฉันส่งหนังสือพิมพ์ ... บุรุษไปรษณีย์
ฉันเย็บเสื้อผ้า… ช่างตัดเสื้อ ช่างเย็บผ้า
ฉันบินไปในอวกาศ…นักบินอวกาศ
ฉันซ่อมรองเท้า...ช่างทำรองเท้า
ฉันขับรถ... คนขับรถ, คนขับ
ฉันร้องเพลง…นักร้อง
ฉันออกแบบบ้าน...สถาปนิก
ฉันขับเครื่องบิน...เป็นนักบิน
ฉันกำลังขับรถไฟ...เป็นช่างเครื่อง
ฉันทำเหล็ก...ช่างทำเหล็ก
ฉันให้บริการผู้โดยสารบนเครื่องบิน ... พนักงานต้อนรับบนเครื่องบิน
นักการศึกษา:มาเล่นกันอีกแล้ว เกมบอล "ใครมีเครื่องดนตรีอะไร".
ค้อน - (ที่ช่างไม้)
แปรง - (ที่จิตรกร ที่ศิลปิน)
เข็มฉีดยา - (จากพยาบาล, สัตวแพทย์)
กบ - (ที่ช่างไม้)
ชอล์ก - (ที่ครู)
กรรไกร - (ที่ช่างทำผม ที่ช่างตัดเสื้อ)
หวี - (ที่ช่างทำผม)
เข็ม - (ที่ช่างตัดเสื้อ)
จานสี - (โดยศิลปิน)
ตัวชี้ - (ที่ครู)

(พลั่ว, กีตาร์, ไม้กวาด, ปืน, มีดผ่าตัด, กระทะ)
นาทีพลศึกษา "คนขับสตาร์ทเครื่องยนต์"
คนขับสตาร์ทเครื่องยนต์: drr, drr, drr, drr.
เขากดสตาร์ท: ตี ตี ตี ตี
เขาสูบลมยางอย่างรวดเร็ว: shhh, shhhh, shhhh, shhhh
จากนั้นเขาก็นั่งลงในภายในรถ,
เขารีบคว้าพวงมาลัยไว้ในมือ
และฉันก็ไปเร็วขึ้น
นักการศึกษา:- ถัดไป เกม "ใครพูดอย่างนั้น".
ใครต้องการอาหารเสริม? (ทำอาหาร)
คุณมีแพ็คเกจ เข้าสู่ระบบ. (บุรุษไปรษณีย์)
ขอบคุณมากสำหรับการซื้อของคุณ (พนักงานขาย)
ฟันซี่ไหนที่กวนใจคุณ? (ทันตแพทย์)
วิธีการตัดผมของคุณ? (ช่างทำผม)
เที่ยวบินที่น่าพอใจ! (แอร์โฮสเตส)
บทเรียนจบลงแล้ว (ครู)
นักการศึกษา: - เกม - การแข่งขัน "รับป้าย". เราพิจารณาว่าใครจะได้รับคำมากที่สุด (เด็กได้รับชิปสำหรับคำตอบที่ถูกต้อง).
นักบิน (แบบไหน) - กล้าหาญ, กล้าหาญ, ฉลาด, เอาใจใส่ ...
ผู้ขาย (อะไร) - สุภาพเรียบร้อยใจดี ...
คนขับ (อะไร) - ใส่ใจ ระวัง ...
ครู (อะไร) - เข้มงวดฉลาดใจดี ...
(ช่างทำผม, กุ๊ก, แพทย์, ตำรวจ).
พลศึกษา "นักบิน"
เป็นการดีที่จะเป็นคนขับ (วิ่งเป็นวงกลม "กฎ")
และนักบินที่ดีกว่า! (วิ่งเป็นวงกลมมือไปด้านข้าง)
ฉันจะไปหานักบิน
ให้ฉันสอน!
ฉันเทน้ำมันเบนซินลงในถัง (หยุด "เท")
ฉันเริ่มใบพัด: (การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมด้วยมือขวา)
- ขึ้นเครื่องไปสวรรค์ (วิ่งเป็นวงกลม มือไปด้านข้าง)
เพื่อให้นกร้องเพลง
นักการศึกษา:- และตอนนี้ฉันจะบอกคุณ ปริศนาเกี่ยวกับคนหลากหลายอาชีพ.
ฉันอยู่กับเด็กๆ
ฉันใช้เวลาวันของฉันกับพวกเขา
ฉันไปเดินเล่นกับพวกเขา
ฉันพาพวกเขาเข้านอน
และแน่นอนว่าฉันรัก
ฉันเป็นอาชีพของฉัน (นักการศึกษา)
หากเปลวไฟขดตัว
ควันพวยพุ่งออกมา
"01" เราโทร
และเราจะเรียกขอความช่วยเหลือ (พนักงานดับเพลิง)
เขาดูจริงจัง
เขารักษาความสงบเรียบร้อย
กลางวัน กลางคืน แจ่มใส
รักษาความสงบของเรา (ตำรวจ)
เขาอยู่ในห้องอาหารของเราในตอนเช้า
ปรุงซุปผลไม้แช่อิ่มและโจ๊ก (ทำอาหาร)
ชำนาญที่ขับรถ -
ท้ายที่สุด มันไม่ใช่ปีแรกของคุณที่อยู่หลังพวงมาลัยใช่ไหม?
ยางแน่นทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบเล็กน้อย
ใครจะพาเราไปรอบ ๆ เมือง?
(คนขับรถ, คนขับรถ)
ใครขายสินค้า
นม ครีม น้ำผึ้ง?
ใครขายรองเท้าให้เรา
รองเท้าและรองเท้าแตะ?
พวกเขาทั้งหมดรู้จักสินค้า
ไม่ต้องเสียเวลา
ทำได้ดีในร้านค้า
นี่คือใคร? …(ผู้ขาย)
ใครจะซักเสื้อผ้าของเรา
เพื่อให้มันสะอาด
แห้งและเรียบเนียน
แล้วรีดไหม? (ซักรีด)
ตักหิมะด้วยพลั่ว
กวาดลานบ้านด้วยไม้กวาด
พวกคุณเดา
ใครเป็นคนรักษาความสะอาด? (คนทำความสะอาดถนน)
ถ้าหูเจ็บ
หรือคอจะแห้ง
ไม่ต้องกังวลและอย่าร้องไห้
ท้ายที่สุดมันจะช่วยคุณ ... (หมอ)
ใครจะเป็นคนทำผม
ไดร์เป่าผม แปรงและหวี
หยิกที่สวยงามจะขด
เขย่าผมม้าด้วยแปรง
ทุกอย่างในมือของเขาไหม้ -
ใครจะเปลี่ยนลุค? (ช่างทำผม)
ใครที่โรงเรียนสอนให้ลูกสั่ง
และเขาตรวจสอบสมุดบันทึกของเด็ก ๆ
เรียนรู้ที่จะอ่านเขียนและนับ
แบ่งคูณและแก้ปัญหา? (ครู)
ทาสีเหลือง ม่วง
ฉันจะละลายในถัง
และบ้านเสื้อผ้าใหม่
ฉันจะให้ของขวัญขึ้นบ้านใหม่! (จิตรกร)
บ้านกำลังสร้างที่ไหน - คุณมองในตอนเช้า:
ใครในแจ็กเก็ตผ้าควิลท์นั่งรับลม
เขาเหมือนนักมายากลที่เล่นกับไฟ
เขามีหน้ากากป้องกันอยู่ (ช่างเชื่อมไฟฟ้า)
สถานีรถไฟ. เสียงบี๊บที่สองดังขึ้น
รถไฟจะไปทางทิศตะวันออก
คนนอนและเสาจะรีบเร่ง
เบิร์ช เฟอร์ และโอ๊ค
และฉันสามารถโตขึ้น
เพื่อดำเนินการขนาดใหญ่ - องค์ประกอบขนาดใหญ่ (คนขับ)
ต้นสนอยู่ที่ไหน - แฟน
รวมตัวกันที่ขอบ
ท่ามกลางป่าสนหนุ่ม
มีกระท่อม ... (ป่าไม้)
ฉันเข้าร้านแต่เช้าตรู่
เมื่อคุณนอนหลับอย่างเงียบ ๆ
ในประเทศฉันแต่งตัวทุกคน
เพราะฉัน ... (ช่างทอผ้า)
นักการศึกษา:- ฉันยังมี ปริศนาสำหรับความเฉลียวฉลาดและความสนใจ. ฟัง.
ใครเล็มวัวแกะ?
แน่นอน ...
(ไม่ใช่พ่อค้า แต่เป็นคนเลี้ยงแกะ)

ผนังทาสีสดใส
ในห้องของเรา…
(ไม่ใช่สาวใช้แต่เป็นจิตรกร)

ยาในร้านขายยาของเรา
จะขาย...
(ไม่ใช่บรรณารักษ์ แต่เป็นเภสัช)

จานเกมในร้านอาหาร
ทำอาหารเก่ง...
(ไม่ใช่คนป่าไม้ แต่เป็นพ่อครัว)

บนเปียโน เปียโน
Waltz จะแสดง...
(ไม่ใช่นักบัลเล่ต์ แต่เป็นนักเปียโน)

ภายใต้โดมของคณะละครสัตว์ในเที่ยวบินอันตราย
จะกล้าแกร่ง...
(ไม่ใช่นักบิน แต่เป็นนักบินอวกาศ)
พับ กระเป๋า และขอบแบน -

ชุดก็สวย...
(ไม่ใช่นักดนตรี แต่เป็นช่างตัดเสื้อ)
นักการศึกษา:- และตอนนี้ เกมอุ่นเครื่อง "เด็กผู้ชายจะกลายเป็นใคร ผู้หญิงจะกลายเป็นใคร".
(เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ครูตั้งชื่ออาชีพ ถ้าเด็กผู้ชายสามารถเลือกอาชีพได้ ทุกคนจะหมอบ ถ้าเป็นผู้หญิง ทุกคนจะยกมือขึ้น ถ้าทั้งชายและหญิง ให้ทุกคนปรบมือ)
เกมการสอน "บอกฉันสักคำ"
ขับเครื่องบิน (นักบิน)
ที่โรงเรียนสอนเรา (ครู)
สร้างอาคาร (ผู้สร้าง)
ทาสีผนัง (จิตรกร)
ร้องเพลงให้เราฟัง (นักร้อง)
การค้าไม่ว่าง (ผู้ขาย)
หายจากโรค(หมอ)
ดับไฟทันที (นักดับเพลิง)
เราจับปลา (ชาวประมง)
เสิร์ฟในทะเล (กะลาสี)
บรรทุกของในรถ (คนขับ)
ในโรงตีเหล็กร้อน (ช่างตีเหล็ก)
ทุกคนที่รู้ - ทำได้ดีมาก!
นักการศึกษา:- ทีนี้ลองคิดดูแล้วว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้าไม่มีผู้คนจากอาชีพต่างๆ บนโลก (พ่อครัว หมอ ฯลฯ) คุณพร้อมไหม?
เกม "ฉันเริ่มประโยคและคุณจบ".
ถ้าไม่มีครู...
ถ้าไม่มีหมอ...
ถ้าไม่มีภารโรงก็...
หากไม่มีไดรเวอร์ก็ ... ฯลฯ
นักการศึกษา: -บอกฉันทีว่าอาชีพไหนที่สำคัญที่สุด? (คำตอบของเด็ก)
ครูนำเด็ก ๆ ไปสู่ข้อสรุปว่าทุกอาชีพมีความสำคัญ - ทุกอาชีพเป็นสิ่งจำเป็น
- พวกคุณตัดสินใจแล้วหรือยังว่าโตขึ้นอยากเป็นอะไร คำตอบของเด็กๆ (ฉันอยากเป็น…)

สรุปบทเรียน การวาดภาพ

ในกลุ่มอาวุโสในหัวข้อ "ฉันอยากเป็นใคร"

(โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร)
เป้า:สอนเด็กๆ วาดโครงเรื่อง วาดรูปคน

งาน:

• 
  เรียนรู้ต่อไปเพื่อดึงดูดผู้คนให้เคลื่อนไหว
• 
  เรียนรู้วิธีการเขียน
• 
  รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประเภทของอาชีพต่อไป
• 
  พัฒนาทักษะการจัดองค์ประกอบ (วาดบนกระดาษทั้งแผ่น ถ่ายทอดความสัมพันธ์ตามสัดส่วนและเชิงพื้นที่ระหว่างวัตถุต่างๆ)

วัสดุ:

• 
  สี Gouache;
• 
  แปรง 2-3 ขนาด;
• 
  แผ่นกระดาษ (ย้อมสีล่วงหน้า);
• 
  เหยือกน้ำ
• 
  กระดาษและผ้าเช็ดปาก
• 
  จานสี;
• 
  ภาพประกอบที่แสดงถึงผู้คนจากอาชีพต่างๆ (การเลือกภาพประกอบเพื่อแสดงโดยใช้เครื่องฉายภาพมัลติมีเดีย)

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ครูอ่านบทกวี "อาชีพ" ให้เด็กฟัง:

ความรู้อาจไม่เพียงพอ

แต่ฝันได้!

คงจะเป็นหมอ

ฉันจะรักษาคน!

จะเที่ยวทุกที่

และช่วยเด็กป่วย!

อีกไม่นานฉันจะได้เป็นทหาร

หรือแค่นักบิน - เอซ!

เหมือนฮีโร่ทั่วไป

ฉันจะปกป้องคุณ!
นักบัลเล่ต์และนักร้อง

ฉันใฝ่ฝันที่จะเป็นมาโดยตลอด!

แต่งตัวให้ดูดี

ร้องเพลงและเต้นรำเพื่อคุณ!
ฉันเป็นศิลปินที่มีชื่อเสียง

แน่นอนฉันจะ

สนใจวาดรูป

น่าตื่นเต้น!
ฉันเป็นครูโรงเรียน

ฉันจะให้ความรู้กับเด็ก ๆ !

เด็กๆคงจะมีความสุขไปกับผม

บอกเลยว่าเด็ด!
ฉันจะกลับมาที่นี่!

ห่วงใย ใส่ใจ

และตอบสนองเสมอ

ฉันจะเป็นนักการศึกษา!

พวกเรามาเล่นกับคุณกันเถอะ!

จำไว้ว่ามีอาชีพอื่นอะไรบ้างยกเว้นอาชีพที่ฟังในบทกวี
เกม: "ตั้งชื่ออาชีพ"

(ในทางกลับกันครูโยนลูกบอลคนที่จับลูกบอลเรียกอาชีพหนึ่งถ้าเด็กพบว่ามันยากที่จะตอบครูทำให้ปริศนาช่วยตอบ)

ตัวอย่างเช่น: "บทกวี - ปริศนาเกี่ยวกับอาชีพ"

ไฟจราจรกระพริบสำหรับฉัน ไฟร้ายกาจจะชนะ
เขารู้ว่าฉัน... คนที่ชื่อ...
(คนขับรถ.) (ช่างไฟ)

ก่อนทำงานเป็นนายพราน เฟอร์นิเจอร์ ขนมปัง และแตงกวา
วันต่อวันกับกบ ... เขาขายเรา ...
(ช่างไม้.) (ผู้ขาย)

จะไม่แก้ปัญหาป่วยรู้แน่ว่าเด็ก ๆ :
เขาจะรักษาคนป่วยทั้งหมด ... พวกเขากินอย่างเอร็ดอร่อย ...
(หมอ.) (พ่อครัว)

ผ้าใบยืด, สี, ขาตั้ง - เมื่อวานใส่แล้ว
เขาวาดภาพจากธรรมชาติ ... ห้าฉีด ...
(ศิลปิน) (พยาบาล.)

ด้วยกระเป๋าหนัก ๆ ข้ามพื้นที่ ผู้อยู่อาศัยทุกคนในบ้านรู้ -
เขาใส่จดหมายถึงเราในกล่อง ... บ้านหลังนี้ถูกสร้างขึ้น ...
(บุรุษไปรษณีย์) (ช่างก่อสร้าง.)

ทำได้ดี! คุณได้ตั้งชื่ออาชีพมากมาย และตอนนี้เรามาวาดคนในอาชีพเหล่านี้กัน

เราจะวาดด้วยสี (gouache) แต่ก่อนอื่น เรามาดูกันว่าคุณสามารถวาดภาพประเภทใดได้บ้าง

(ครูแสดงภาพประกอบบนโปรเจ็กเตอร์มัลติมีเดีย โดยให้ความสนใจเด็ก ๆ กับรูปลักษณ์ ตำแหน่งของร่างกาย ตำแหน่งมือ - ด้านข้าง งอ ยกขึ้นไปด้านบน)

อย่าลืมเกี่ยวกับจานสีที่ต้องผสมสีอะไรเพื่อให้ได้สีชมพูหรือสีเนื้อสำหรับการวาดภาพร่างกายมนุษย์

เด็กๆ ไปทำงานได้แล้ว ตามความจำเป็น ครูช่วยเหลือเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือ

สรุปบทเรียน

คุณวาดภาพอะไรที่ยอดเยี่ยม

มารวบรวมไว้ในหนังสือเล่มใหญ่เล่มหนึ่งซึ่งเราจะเรียกว่า "ฉันอยากเป็นใคร"

(ครูรวบรวมหนังสือเสริมด้วยบทกวีที่ผู้ปกครองเลือก)

เป้า:

ดำเนินการ เพื่อให้เด็กก่อนวัยเรียนรู้จักอาชีพและการทำงานของผู้ใหญ่;

ขยายความรู้ที่ผู้คนในวิชาชีพต่างๆ (แพทย์ พ่อครัว คนขับรถ ช่างก่อสร้าง ช่างทำผม ช่างเย็บผ้า ช่างตัดเสื้อ พี่เลี้ยง ภารโรง) ทำงานเพื่อประโยชน์ส่วนรวม

- เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเครื่องมือที่จำเป็นสำหรับการทำงานของคนในอาชีพเหล่านี้

ปลูกฝังทัศนคติที่เคารพต่อผู้คนจากหลากหลายอาชีพ

งานเตรียมการ: ทัศนศึกษาไปที่ร้าน, ช่างทำผม, ซักรีด, ห้องครัว, สำนักงานพยาบาล

การพิจารณาภาพวาด: "กำลังก่อสร้าง", "ในร้านตุ๊กตา" และอื่น ๆ

อ่านบทกวีโดย D. Rodari "งานฝีมือมีกลิ่นเหมือนอะไร", "งานฝีมือสีอะไร" เป็นต้น

วัสดุ: รูปภาพหัวเรื่องสำหรับเกม "เพื่อใคร สิ่งที่จำเป็นสำหรับการทำงาน"

รูปภาพขนาดใหญ่ที่จะแสดง

วรรณกรรมสำหรับเด็กในหัวข้อ "วิชาชีพ"

เรื่องของ "ใครกัน"

ตุ๊กตา: หมอไอโบลิตและแม่ครัวตุ๊กตา

คอร์สเรียนในกลุ่มอนุบาลระดับกลาง

นักการศึกษา เด็ก ๆ มองไปรอบ ๆ ตัวคุณ คุณเห็นโต๊ะ เก้าอี้ ของเล่น หนังสือ ทั้งหมดนี้ทำด้วยมือของผู้คนจากหลากหลายอาชีพ เกี่ยวกับผู้คนจากหลากหลายอาชีพที่เราจะพูดถึงในวันนี้ (ได้ยินเสียงเคาะหน้าจอเปิดขึ้น)

สวัสดีเด็กๆ ฉันเป็นใคร คุณจำฉันได้ไหม

ใช่ ดร.ไอโบลิต (แสดงตุ๊กตาทำอาหาร)

สวัสดีตอนบ่ายเด็กๆ คุณรู้จักฉันไหม ฉันเป็นใคร?

ทุกคนรู้จักฉัน ฉันทำอาหารเก่ง ฉันเลี้ยงทุกคนด้วยอาหารเย็น ผลไม้แช่อิ่ม เยลลี่แสนอร่อย

ไม่ อาชีพของฉันสำคัญที่สุด ฉันปฏิบัติต่อผู้คนเมื่อพวกเขาป่วย (เกิดข้อโต้แย้ง) ของฉัน! .. ของฉัน..

นักการศึกษา เรียนแขกของเราอย่าเถียง ตอนนี้เราจะแก้ไขข้อพิพาทของคุณกับเด็ก ๆ เด็กๆ คิดว่าอาชีพไหนสำคัญที่สุด? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา นี่เรากำลังสับสน อาชีพไหนหรืองานของใครเป็นหลัก ตอนนี้คุณจะได้ฟังเรื่องราว "Who to be" และบางทีคุณอาจจะได้ข้อสรุปที่ถูกต้อง เราฟังเรื่องราวอย่างรอบคอบ ดาวน์โหลดในใบสมัครบทเรียนคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา

ในเรื่องมีอาชีพอะไรบ้างเอ่ย?

นักการศึกษา คุณเห็นไหม เด็ก ๆ ; ไม่มีงานหลัก ล้วนมีความสำคัญ จำเป็น เสริมซึ่งกันและกัน ผู้พิพากษา. ซักอบรีดให้อะไรเราบ้าง? จะเกิดอะไรขึ้นถ้าเธอไม่ไปทำงาน? พี่เลี้ยงทำอะไรให้เรา? จะเกิดอะไรขึ้นถ้าเธอไม่ไปทำงาน? คนที่เย็บเสื้อผ้า รองเท้าเรา ชื่ออะไร? พวกเขาต้องการงานหรือไม่?

นักการศึกษา อ้อ หมอไอโบลิตอยากบอกอะไรผมหน่อย (ผมแกล้งทำเป็นฟัง)

และเขาบอกฉันว่าตอนที่เขาไปเยี่ยมเรา เขาเห็นในโรงเรียนอนุบาลที่สวยงามที่เราอาศัยอยู่ และไม่รู้ว่าโรงเรียนอนุบาลนี้มาจากไหน ลูกของเรามาจากไหน?

(มันถูกสร้างขึ้น)

ใครเป็นคนสร้างมันขึ้นมากันแน่ คุณจะได้รู้โดยการเดาปริศนา:

เขาวางอิฐเป็นแถว

สร้างสวนให้ลูก

ไม่ใช่คนงานเหมืองและไม่ใช่คนขับรถ

สร้างบ้านให้เรา...

เด็ก - ผู้สร้าง

ได้ยินไหม ดร.ไอโบลิต ช่างก่อสร้างสร้างจากอิฐ

เด็ก ๆ บอกตุ๊กตาของเราอย่างที่คนสร้างกำแพงอิฐพูด? (เมสัน)

และใครเป็นคนนำอิฐมาให้เขา? (คนขับ)

โดยรถอะไร? (สินค้า)

ใครเป็นคนส่งอิฐและวัสดุอื่นๆ ไปที่ชั้นสอง? (แตะ)

คนขี่ปั้นจั่นชื่ออะไร (พนักงานขับรถเครน)

ใครทำหน้าต่าง ทำและสอดเข้าไป? (ช่างไม้)

ใครเป็นคนทาสีผนัง? (จิตรกร)

หลายคนจากหลากหลายอาชีพสร้างโรงเรียนอนุบาลของเรา เราได้ตั้งชื่อว่าช่างก่ออิฐ, คนขับรถ, พนักงานปั้นจั่น, ช่างไม้, ช่างทาสี แต่นั่นไม่ใช่ทั้งหมด นอกจากนี้ยังมีช่างปูน รถตัก และคนแรกคือสถาปนิก คนแรกที่วาดบนกระดาษว่าโรงเรียนอนุบาลควรเป็นอย่างไร และหลังจากนั้น วิศวกรและช่างก่อสร้างก็เริ่มก่อสร้าง

พลศึกษา "วิชาชีพ"

พ่อครัวปรุงโจ๊ก (เลียนแบบการหมุนของมือ)

ช่างตัดเสื้อเย็บเสื้อคลุม (มือมาฮิ)

แพทย์ปฏิบัติต่อ Masha (เปิดและปิดปากยื่นลิ้นออกมา)

ช่างตีเหล็กหลอมเหล็ก (ปรบมือ)

คนตัดไม้กำลังสับ (มหิกับเนินลาด)

สร้างต้นแบบ (เลียนแบบการกระโดดขึ้น)

เขาจะทำอะไร (ยกไหล่)

ลูกของเรา?

นักการศึกษา ดร.ไอโบลิต คุณรู้ไหมว่าโรงเรียนอนุบาลของเรามีพยาบาลที่ดูแลเราเวลาที่เราปวดฟันหรือปวดหูด้วย เธอชื่ออะไร?

เด็ก ๆ คิดและบอกฉันว่าใครที่ทำงานในโรงเรียนอนุบาล?

ผู้จัดการ นักการศึกษา พี่เลี้ยง พ่อครัว ซักรีด ภารโรง

จำไว้ว่าเมื่อเราพูดถึงอาชีพเหล่านี้ ฉันบอกคุณว่าแต่ละอาชีพต้องการเครื่องมือหรือเครื่องมือบางอย่างในการทำงาน เราจะเรียกมันว่าอะไร ตอนนี้ฉันจะตรวจสอบว่าคุณคุ้นเคยกับอาชีพข้างต้นหรือไม่ เล่นเกมกันเถอะ.

เกมการสอน "ใครต้องการอะไรในการทำงาน"

เด็กที่ต้องการบอกว่าใครที่แม่หรือพ่อทำงาน และอุปกรณ์หรือเครื่องมือที่จำเป็นสำหรับการทำงาน (คำตอบของเด็ก)

วันนี้เราเยอะมาก พูดถึงอาชีพต่างๆ x แต่ไม่ได้กล่าวถึงว่าคนทั่วไปควรได้รับการปฏิบัติอย่างไร คุณคิดว่าผู้ใหญ่ควรได้รับการเคารพไหม? ว่าอย่างไร? ลองดูว่ากลุ่มเรามีของเล่น กล่องกี่ชิ้น ผลิตโดยคนงานในโรงงาน ไม่ใช่มือเดียวที่สร้างมันขึ้นมา แต่มีมากมาย คุณรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับของเล่น?

และดูว่าเราสะอาดและสบายแค่ไหน นี่คือบุญของใคร? (พี่เลี้ยง)

คุณรู้สึกอย่างไรกับการเลี้ยงลูก?

และเมื่อคุณออกไปเดินเล่นและเห็นทางเดินที่คดเคี้ยว สนามเด็กเล่น และพุ่มไม้ที่ตัดแต่งแล้ว ใครที่ทำแบบนี้? เรากำลังช่วยเขาอยู่หรือเปล่า? ว่าอย่างไร? คุณควรปฏิบัติต่อเสื้อผ้าอย่างไร? รองเท้า?

นักการศึกษา หุ่นกระบอกที่รัก คุณตระหนักว่าอาชีพทั้งหมดมีความจำเป็น ทั้งหมดมีความสำคัญ ดังนั้นคุณจะไม่ทะเลาะกันอีกต่อไป และถ้าคุณอยู่ในโรงเรียนอนุบาลอื่น บอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่คุณได้ยินที่นี่ในวันนี้