Fig. 177 uppgifter för grafiskt arbete 12. Grafiskt arbete "att rita en del med sektioner"
Arbetsbok
Introduktion till ämnet teckning
Historien om uppkomsten av grafiska metoder för bilder och ritning
Ritningar i Ryssland gjordes av "lådor", ett omnämnande av vilka kan hittas i "Pushkar-ordern" av Ivan IV.
Andra bilder - ritningar, var en vy av strukturen "från ett fågelperspektiv"
I slutet av 1100-talet i Ryssland introduceras storskaliga bilder och mått anbringas. På 1700-talet gjorde ryska ritare och tsar Peter I själv ritningar med metoden rektangulära projektioner (grundaren av metoden är den franske matematikern och ingenjören Gaspard Monge). På order av Peter I infördes teckningsundervisningen i alla tekniska läroanstalter.
Hela historien om ritningens utveckling är oupplösligt förbunden med tekniska framsteg. För närvarande har ritningen blivit huvuddokumentet för affärskommunikation inom vetenskap, teknik, produktion, design och konstruktion.
Det är omöjligt att skapa och kontrollera en maskinritning utan att känna till grunderna i det grafiska språket. Vem du kommer att träffa när du studerar ämnet "Teckning"
Variationer av grafiska bilder
Träning: signera namnen på bilderna.
Konceptet med GOST. Format. Ram. Rita linjer.
Övning 1
Grafiskt arbete nr 1
"Format. Ram. Rita linjer»
Arbetsexempel
Provuppgifter för grafiskt arbete nr 1
Alternativ nummer 1.
1. Vilken beteckning enligt GOST har formatet 210x297:
a) Al; b) A2; c) A4?
2. Vad är tjockleken på den streckade linjen om den heldragna tjocka huvudlinjen på ritningen är 0,8 mm:
a) 1 mm: b) 0,8 mm: c) 0,3 mm?
______________________________________________________________
Alternativ nummer 2.
Välj och stryk under de korrekta svaren på frågorna.
1. Var finns huvudinskriptionen på ritningen:
a) i det nedre vänstra hörnet; b) i det nedre högra hörnet; c) i det övre högra hörnet?
2. Hur mycket ska de axiella linjerna och mittlinjerna sticka ut utanför bildkonturen:
a) 3…5 mm; b) 5...10 mm4 c) 10...15 mm?
Alternativ nummer 3.
Välj och stryk under de korrekta svaren på frågorna.
1. Vilket arrangemang av A4-formatet är tillåtet av GOST:
A) vertikal b) horisontell; c) vertikalt och horisontellt?
2. . Vad är tjockleken på en heldragen tunn linje om den heldragna tjocka huvudlinjen på ritningen är 1 mm:
a) 0,3 mm: b) 0,8 mm: c) 0,5 mm?
Alternativ nummer 4.
Välj och stryk under de korrekta svaren på frågorna.
1. På vilket avstånd från arkets kanter är ritramen ritad:
a) vänster, topp, höger och botten - 5 mm vardera; b) vänster, topp och botten - 10 mm vardera, höger - 25 mm; c) vänster - 20 mm, topp, höger och botten - 5 mm vardera?
2. Vilken typ av linje är axiella och centrumlinjer på ritningarna:
a) en solid tunn linje; b) streckad linje; c) streckad linje?
Alternativ nummer 5.
Välj och stryk under de korrekta svaren på frågorna.
1. Vilka är måtten enligt GOST i A4-format:
a) 297x210 mm; b) 297x420 mm; c) 594x841 mm?
2. Beroende på vilken linje linjetjockleken på ritningen väljs:
a) streckad linje; b) en solid tunn linje; c) en solid huvudlinje?
Teckensnitt (GOST 2304-81)
Teckensnittstyper:
Teckenstorlekar:
Praktiska uppgifter:
Beräkningar av parametrar för ritteckensnitt
Testuppgifter
Alternativ nummer 1.
Välj och stryk under de korrekta svaren på frågorna.
Vilket värde tas för teckenstorleken:
a) höjden på en liten bokstav; b) höjden på den stora bokstaven; c) höjden på avstånden mellan linjerna?
Alternativ nummer 2.
Välj och stryk under de korrekta svaren på frågorna.
Vad är höjden på den stora bokstaven i rift #5:
a) 10 mm; b) 7 mm; c) 5 mm; d) 3,5 mm?
Alternativ nummer 3.
Välj och stryk under de korrekta svaren på frågorna.
Vad är höjden på små bokstäver med utskjutande element c, e, b, r, f:
a) höjden på den stora bokstaven; b) höjden på den gemena bokstaven; c) större än höjden på en stor bokstav?
Alternativ nummer 4.
Välj och stryk under de korrekta svaren på frågorna.
Är det skillnad på stora och små bokstäver? A, E, T, G, I:
a) är olika b) skiljer sig inte åt; c) skiljer sig i stavningen av enskilda element?
Alternativ nummer 5.
Välj och stryk under de korrekta svaren på frågorna.
Vad motsvarar höjden på figurerna i ritteckensnittet:
a) höjden på en liten bokstav; b) höjden på den stora bokstaven; c) halva höjden av en stor bokstav?
Grafiskt verk nr 2
"Ritning av en platt del"
Kort - uppgifter
1 alternativ
Alternativ 2
3 alternativ
4 alternativ
Geometriska konstruktioner
Uppdelning av en cirkel i 5 och 10 delar
Dela en cirkel i 4 och 8 delar
Uppdelning av en cirkel i 3, 6 och 12 delar
Dela upp ett segment i 9 delar
Fixa materialet
Praktiskt arbete:
Bygg en tredje enligt typerna. Skala 1:1
Alternativ nummer 1
Alternativ nummer 2
Alternativ nummer 3
Alternativ nummer 4
Fixa materialet
Skriv dina svar i din arbetsbok:
Alternativ nummer 1
Alternativ nummer 2
Praktiskt arbete nr 3
"Modellering genom att rita".
Instruktioner för arbetet
För att göra en modell av kartong, klipp först ut den. Bestäm måtten på arbetsstycket enligt bilden av delen (Fig. 58). Markera (kontur) utskärningar. Klipp dem längs med konturerna. Ta bort de utskurna delarna och böj modellen enligt ritningen. För att förhindra att kartongen rätas ut efter böjning, dra ett streck på utsidan av böjningen med något vasst föremål.
Tråden för modellering måste användas mjuk, av godtycklig längd (10 - 20 mm).
Fixa materialet
Alternativ #1 Alternativ #2
Fixa materialet
Rita en delritning i 3 vyer i arbetsboken. Tillämpa mått.
Alternativ #3 Alternativ #4
Fixa materialet
Kortarbete
Fixa materialet
Använd färgpennor för att slutföra uppgiften på kortet.
Belopp (uppbyggnad)
klippning
Förstärkningsuppgift
Oval -
Algoritm för att konstruera en oval
1. Låt oss bygga en isometrisk projektion av en kvadrat - en romb ABCD
2. Beteckna cirkelns skärningspunkter med kvadraten 1 2 3 4
3. Rita en rak linje från toppen av romben (D) till punkt 4 (3). Vi får segmentet D4, som kommer att vara lika med radien på bågen R.
4. Låt oss rita en båge som förbinder punkterna 3 och 4.
5. I skärningspunkten mellan segmentet B2 och AC får vi punkten O1.
I skärningspunkten mellan segmentet D4 och AC får vi punkten O2.
6. Från de erhållna centra O1 och O2 ritar vi bågar R1, som kommer att ansluta punkterna 2 och 3, 4 och 1.
Fixa materialet
Utför en teknisk ritning av delen, vars två vyer ges i fig. 62
Grafiskt arbete nr 9
Detaljskiss och teknisk ritning
1. Vad kallas skiss?
Fixa materialet
Uppgifter för övningar
Praktiskt arbete nr 7
"Läser ritningar"
Grafisk diktering
"Ritning och teknisk ritning av delen enligt den muntliga beskrivningen"
Alternativ nummer 1
Ramär en kombination av två parallellepipeder, varav den mindre är placerad med en stor bas i mitten av den övre basen av den andra parallellepipeden. Ett genomgående hål passerar vertikalt genom mitten av parallellepipederna.
Den totala höjden på delen är 30 mm.
Höjden på den nedre parallellepipeden är 10 mm, längden är 70 mm och bredden är 50 mm.
Den andra parallellepipeden är 50 mm lång och 40 mm bred.
Diametern på hålets nedre steg är 35 mm, höjden är 10 mm; diametern på det andra steget är 20 mm.
Notera:
Alternativ nummer 2
Stödär en rektangulär parallellepiped, på vars vänstra (minsta) sida är fäst en halvcylinder, som har en gemensam nedre bas med parallellepipeden. I mitten av den övre (största) sidan av parallellepipeden, längs dess långsida, finns ett prismatiskt spår. Vid basen av delen finns ett genomgående hål med prismatisk form. Dess axel sammanfaller i toppvyn med spårets axel.
Höjden på parallellepipeden är 30 mm, längden är 65 mm och bredden är 40 mm.
Halvcylinderhöjd 15 mm, bas R 20 mm.
Bredden på det prismatiska spåret är 20 mm, djupet är 15 mm.
Hålbredd 10 mm, längd 60 mm. Det finns ett hål på ett avstånd av 15 mm från höger sida av stödet.
Notera: när du tillämpar dimensioner, beakta delen som helhet.
Alternativ nummer 3
Ramär en kombination av ett fyrkantigt prisma och en stympad kon, som står med en stor bas i mitten av prismats övre bas. Ett genomgående hål passerar längs konens axel.
Den totala höjden på delen är 65 mm.
Prismats höjd är 15 mm, storleken på basens sidor är 70x70 mm.
Konhöjd 50 mm, bottenbotten Ǿ 50 mm, övre basen Ǿ 30 mm.
Diametern på den nedre delen av hålet är 25 mm, höjden är 40 mm.
Diametern på den övre delen av hålet är 15 mm.
Notera: när du tillämpar dimensioner, beakta delen som helhet.
Alternativ nummer 4
Ärmär en kombination av två cylindrar med ett steglöst genomgående hål som löper längs delens axel.
Den totala höjden på delen är 60 mm.
Höjd på undre cylinder 15 mm, bas Ǿ 70 mm.
Andra cylinderbotten Ǿ 45 mm.
Nedre hål Ǿ 50 mm, höjd 8 mm.
Övre del av hål Ǿ 30 mm.
Notera: när du tillämpar dimensioner, beakta delen som helhet.
Alternativ nummer 5
Basär en parallellepiped. I mitten av den övre (största) sidan av parallellepipeden, längs dess långsida, finns ett prismatiskt spår. Det finns två genomgående cylindriska hål i spåret. Hålens mittpunkter är åtskilda från delens ändar på ett avstånd av 25 mm.
Höjden på parallellepipeden är 30 mm, längden är 100 mm och bredden är 50 mm.
Spårdjup 15 mm, bredd 30 mm.
Håldiametrar 20 mm.
Notera: när du tillämpar dimensioner, beakta delen som helhet.
Alternativ nummer 6
Ram Det är en kub, längs vars vertikala axel det finns ett genomgående hål: halvkonisk i toppen och sedan förvandlas till en stegvis cylindrisk.
Kubkant 60 mm.
Halvkoniskt håldjup 35 mm, övre bas Ǿ 40 mm, bottenbotten Ǿ 20 mm.
Höjden på hålets nedre steg är 20 mm, basen är Ǿ 50 mm. Diametern på mitten av hålet är 20 mm.
Notera: när du tillämpar dimensioner, beakta delen som helhet.
Alternativ nummer 7
Stödär en kombination av en parallellepiped och en stympad kon. Den stora basen av konen är placerad i mitten av den övre basen av parallellepipeden. Två prismatiska utskärningar löper längs mitten av de mindre sidoytorna på parallellepipeden. Ett cylindriskt genomgående hål Ǿ 15 mm borrades längs konens axel.
Den totala höjden på delen är 60 mm.
Höjden på parallellepipeden är 15 mm, längden är 90 mm och bredden är 55 mm.
Konbasens diametrar är 40 mm (nedre) och 30 mm (övre).
Längden på den prismatiska utskärningen är 20 mm, bredden är 10 mm.
Notera: när du tillämpar dimensioner, beakta delen som helhet.
Alternativ nummer 8
Ramär en ihålig rektangulär parallellepiped. I mitten av den övre och nedre basen av väskan finns två koniska klackar. Ett cylindriskt genomgående hål Ǿ 10 mm passerar genom tidvattnets centrum.
Den totala höjden på delen är 59 mm.
Höjden på parallellepipeden är 45 mm, längden är 90 mm och bredden är 40 mm. Tjockleken på parallellepipedens väggar är 10 mm.
Konhöjd 7 mm, bas Ǿ 30 mm och Ǿ 20 mm.
Notera: när du tillämpar dimensioner, beakta delen som helhet.
Alternativ nummer 9
Stödär en kombination av två cylindrar med en gemensam axel. Ett genomgående hål löper längs axeln: ovanpå en prismatisk form med en fyrkantig bas, och sedan en cylindrisk form.
Den totala höjden på delen är 50 mm.
Höjd på undre cylinder 10 mm, bas Ǿ 70 mm. Den andra cylinderns basdiameter är 30 mm.
Höjden på det cylindriska hålet är 25 mm, basen är Ǿ 24 mm.
Prismahålets bassida är 10 mm.
Notera: när du tillämpar dimensioner, beakta delen som helhet.
Testa
Grafiskt arbete nr 11
"Ritning och visuell representation av delen"
Enligt den axonometriska projektionen, bygg en ritning av delen i det antal vyer som krävs i en skala av 1:1. Tillämpa mått.
Grafiskt arbete nr 10
"Delskiss med konstruktionselement"
Gör en ritning av delen som har delarna borttagna enligt markeringen. Projektionsriktningen för att bygga huvudvyn indikeras med en pil.
Grafiskt arbete nr 8
"Ritning av en del med omvandlingen av dess form"
Allmänt koncept om formomvandling. Länka en ritning till en markering
Grafiskt arbete
Göra en ritning av ett objekt i tre vyer med transformation av dess form (genom att ta bort en del av objektet)
Rita en teknisk ritning av delen genom att göra skåror av samma form och storlek på samma plats istället för utsprången markerade med pilar.
Uppgift för logiskt tänkande
Ämne "Designritningar"
Korsord "Projektion"
1. Den punkt från vilken de utskjutande strålarna emanerar under central projektion.
2. Vad erhålls som ett resultat av modellering.
3. Ansikte av en kub.
4. Bild från projektion.
5. I denna axonometriska projektion är axlarna placerade i en vinkel på 120° mot varandra.
6. På grekiska betyder detta ord "dubbel dimension".
7. Sidovy av ansiktet, objekt.
8. Kurva, isometrisk projektion av en cirkel.
9. Bilden på projektionernas profilplan är en vy ...
Rebus på ämnet "Visa"
Rebus
Korsord "Axonometri"
Vertikalt:
1. Översatt från franska, "front view".
2. Konceptet att rita på vad projektionen av en punkt eller ett objekt erhålls.
3. Gränsen mellan halvorna av en symmetrisk del i ritningen.
4. Geometrisk kropp.
5. Ritverktyg.
6. Översatt från latin, "kasta, kasta framåt."
7. Geometrisk kropp.
8. Vetenskapen om grafiska bilder.
9. Måttenhet.
10. Översatt från grekiska, "dubbel dimension."
11. Översatt från franska, "sidovy."
12. På ritningen är "hon" tjock, tunn, vågig osv.
Teknisk ordbok för ritning
Termin | Definition av en term eller begrepp | |
Axonometri | ||
Algoritm | ||
Analys av den geometriska formen av ett föremål | ||
Chef | ||
Burtik | ||
Axel | ||
Vertex | ||
Se | ||
Huvudvy | ||
Ytterligare typ | ||
se lokalt | ||
Skruva | ||
Ärm | ||
Dimensionera | ||
skruva | ||
Filea | ||
geometrisk kropp | ||
Horisontell | ||
matlagning | ||
kant | ||
Uppdelning av en cirkel | ||
Indelning av segmentet | ||
Diameter | ||
ESKD | ||
Ritverktyg | ||
Kalkerpapper | ||
Penna | ||
Ritningslayout | ||
Konstruktion | ||
Krets | ||
Kon | ||
böjda kurvor | ||
Cirkulära kurvor | ||
mönster | ||
Linjaler | ||
Linje - bildtext | ||
Förlängd linje | ||
övergångslinje | ||
Dimensionell linje | ||
Solid linje | ||
Streckad linje | ||
streckad linje | ||
Lyska | ||
Skala | ||
Monge metod | ||
Polyeder | ||
Polygon | ||
Modellering | ||
Huvudinskription | ||
Dimensionering | ||
Ritning stroke | ||
klippa | ||
Oval | ||
Äggformig | ||
Cirkel | ||
Cirkel i axonometrisk projektion | ||
Prydnad | ||
axonometriska axlar | ||
Rotationsaxel | ||
Projektionsaxel | ||
Symmetriaxel | ||
Hål | ||
Räffla | ||
Nyckelspår | ||
Parallellepiped | ||
Pyramid | ||
Projektionsplan | ||
Prisma | ||
Axonometriska projektioner | ||
Utsprång | ||
Projektion isometrisk rektangulär | ||
Projektion frontal dimetrisk sned | ||
utsprång | ||
räffla | ||
Skanna | ||
Storleken | ||
Generella dimensioner | ||
Strukturella dimensioner | ||
Dimensioner samordna | ||
Del har mått | ||
Glipa | ||
Ritningsram | ||
Kant | ||
Teknisk ritning | ||
Symmetri | ||
Parning | ||
Standard | ||
Standardisering | ||
Pilar | ||
Schema | ||
Thor | ||
Parningspunkt | ||
Gradskiva | ||
rutor | ||
Förenklingar och konventioner | ||
Avfasning | ||
Ritningsformat | ||
Frontal | ||
projektionscenter | ||
Parningscenter | ||
Cylinder | ||
Kompass | ||
Teckning | ||
Arbetsritning | ||
Teckning | ||
Dimensionsnummer | ||
Läser en ritning | ||
Bricka | ||
Boll | ||
Spår | ||
Schaffing | ||
Font | ||
Kläckning Axonometrisk kläckning | ||
Ellips | ||
Skiss | ||
Arbetsbok
Praktiskt och grafiskt arbete med teckning
Anteckningsboken utvecklades av en lärare i den högsta kategorin teckning och konst Nesterova Anna Aleksandrovna, lärare vid MBOU "Secondary School No. 1 of Lensk"
Introduktion till ämnet teckning
Material, tillbehör, ritverktyg.
Grafiskt arbete№1
Rita teckensnitt
Syfte: att testa assimileringen av kunskap om ämnet "Rita teckensnitt"
Efremovskaya gymnasieskola
Utbildningsområde Teknik
Ämnesteckning
Grafiska fungerar
Uppfyllt
Studentens fullständiga namn
kontrollerade
Lärarens namn
läsåret 2013-2014
Grafiskt arbete№2
Dela en cirkel i lika delar
Syfte: att testa assimileringen av kunskap om ämnet "Dela en cirkel i lika delar"
I-variant - i 3 delar
II-variant - för 5 delar
ІІІ-variant - för 6 delar
ІY-version - för 8 delar
Grafiskt arbete№ 5
Mål
I-variant
Rullstål 45
Grafiskt arbete№ 5
Ritning av delar med sektioner
II-variant
Mål : kontrollera assimileringen av kunskap om ämnet "Sektioner"
Stiftstål 50
Grafiskt arbete№ 5
Ritning av delar med sektioner
III-variant
Mål: kontrollera assimileringen av kunskap om ämnet "Sektioner"
Kör en skiss av detaljen på ett A4-papper enligt en visuell bild. Identifiera delsektionens tvärgående form. Märk den om det behövs. Tillämpa mått.
Rullstål 45
Grafiskt arbete№ 5
Ritning av delar med sektioner
ІY-variant
Mål : kontrollera assimileringen av kunskap om ämnet "Sektioner"
Kör en skiss av detaljen på ett A4-papper enligt en visuell bild. Identifiera delsektionens tvärgående form. Märk den om det behövs. Tillämpa mått.
Axel Stål St.5
Grafiskt arbete№ 6
Detaljteckning med snitt
Syfte: att testa assimileringen av kunskap om ämnet "Sektioner"
Ö:e alternativet
Kör en skiss av detaljen på ett A4-papper enligt en visuell bild. Gör ett snitt av produkten
2:a alternativet
Grafiskt arbete№ 7
Gängad anslutningsritning
Syfte: att testa assimileringen av kunskap om ämnet "Anslutningar"
Innehåll: Gör en ritning av anslutningen av två delar med hjälp av gängade produkter. Alternativ 1Grafiskt arbete№ 8
Innehåll: Komplett. (Sammansättningen av monteringsenheten:1 - svamp;2 - vår;3 - skruv.) Alternativ 1Ritning av en del från naturen eller enligt en monteringsritning
Syfte: att testa assimileringen av kunskap om ämnet "Montageritning"
Komplettskiss på delen enligt monteringsritningen. (Sammansättningen av monteringsenheten:1 - stång;2 - ram;3 - lock.)
Alternativ 2Grafiskt arbete№ 8
Ritning av en del från naturen eller enligt en monteringsritning
Syfte: att testa assimileringen av kunskap om ämnet "Montageritning"
Komplettskiss på delen enligt monteringsritningen. (Sammansättningen av monteringsenheten:1 - fläns;2 - ett rör.)
Alternativ 3Grafiskt arbete№ 9
Detaljteckning från en skiss
Syfte: att testa assimileringen av kunskap om ämnet "Upplåtelse och utförande av skisser"
Innehåll: Gör en ritning av en del Alternativ 1Alternativ 3 |
|
Grafiskt arbete№ 10
Byggnadsplan och fasadritning
Syfte: att testa assimileringen av kunskap om ämnet "Byggningselement och topografisk ritning"
Lektionsämne: grafiskt arbete nr 10 "Ritning av en del med tvärsnitt"
Mål: lära ut den korrekta konstruktionen av sektionen
; utbildning av kognitivt intresse för ämnet, bildandet av oberoende, noggrannhet; utveckling av kreativt, abstrakt tänkande.
Lektionstyp: kombinerad
Lär ut metoder: visuell, deduktiv, praktisk .
Utrustning: ritverktyg; anteckningsbok, lärobok, differentierade uppgiftskort
Under lektionerna
I. Organisatoriskt ögonblick.
II. Kollar läxor.
Vilken bild kallas en sektion?
Vad används en sektion till?
Hur särskiljs en sektion?
III. Uppdatering av elevers kunskaper. Att introducera eleverna till algoritmen för att konstruera sektioner.
Skriv algoritmen för att konstruera ett avsnitt i en anteckningsbok:
Analys av delens geometriska form
Val av plats för införandet av sekantplan.
Mental representation av tvärsnittsfigurer och analys av deras grafiska sammansättning
Konstruktion av sektionsfigurer:
rita sektionsfigurens mittlinjer;
konstruktion av en allmän kontur av en sektionsfigur;
förfining av sektionsfiguren, det vill säga konstruktionen av en bild av ett strukturellt element som har fallit in i skärplanet;
tvärsnittskläckning
Beteckning på skärplan och figurer av sektioner, slaglängd.
IV. Utförande av en grafisk uppgift. Fördelning av individuella differentierade kort - uppgifter. (Bilaga)
Kontrollera att uppgiften är korrekt.
V. Sammanfattning av lektionen.
VII. Läxa: Avsluta spårningen av ritningen
BILAGA
1 svårighetsgrad
Rita om huvudvyn och utför sektionsfigurerna, som indikeras med bokstäver.
1 alternativ
Alternativ 2
2 svårighetsgrad
nödvändiga sektioner (Fig. 1).
2. Med hjälp av ritningen (fig. 2), hitta rätt sektion.
1 alternativ
Alternativ 2
3 svårighetsgrad
1. Baserat på axonometriska bilder, skissa detaljerna med hjälp av
nödvändiga sektioner (Fig. 1).
2. Med hjälp av ritningen (fig. 2), hitta den korrekt utförda
1 alternativ
Skisser av monteringsenhetsdelar
Syftet med lektionen: studera reglerna för genomförandet av monteringsritningar; hopsättning
ritningar och specifikationer.
Studenten ska:
Framställningen av en monteringsritning föregås av arbete med att skissa varje del som ingår i monteringsenheten, skisser för standardprodukter görs inte.
När man gör skisser för monteringsritningar bör man ägna särskild uppmärksamhet åt kontaktytorna så att deras dimensioner inte divergerar.
För snabb, felfri sammanställning av monteringsritningar behöver du känna till konventionerna och förenklingarna:
- Alla bilder på monteringsritningar är placerade i ett projektionsförhållande;
- Intilliggande delar av delar på monteringsritningen är streckade i motsatt riktning i en vinkel på 45 0;
- Detaljer som bultar, skruvar, spindlar, muttrar, kullager, brickor är avbildade som korsade i längsgående sektioner;
- Rörledningskranar visas som öppna och ventiler visas som stängda.
- Om svänghjul, handtag på någon projektion täcker produktens designegenskaper, ritas de separat på arkets fria utrymme med en förklarande inskription av typ "A", och inskriptionen "Svinghjul tas bort" görs på motsvarande projektion .
- Positionerna för delarna läggs ner på hyllorna med linjer - förklaringar ritade från bilderna av de ingående delarna;
- Monteringsritningarna visar de övergripande måtten, installation och anslutning, samt nödvändiga referensmått;
- Enligt GOST 2.108 - 68 är specifikationen upprättad på separata ark i en viss form på ett A4-ark.
Testfrågor:
- Vad är en specifikation?
- Vilka mått visas på monteringsritningarna?
Grafiskt arbete nr 13, 14
Monteringsritning detaljering
Syftet med uppgiften: få färdigheter i att läsa monteringsritningar och rita arbete
ritningar av delar enligt monteringsritningen.
Studenten ska:
Arbetsinstruktioner:
Ritningar av delar utförs på separata ark ritpapper i standardformat. Standarddelar är inte föremål för detaljer. På en av ritningarna av delar ritas, förutom ortogonala projektioner, en axonometrisk projektion av delen.
Detaljering är utveckling och utförande av ritningar av delar enligt monteringsritningen. Använd beskrivningen av monteringsenheten och specifikationen, läs monteringsritningen, det vill säga ta reda på enheten och funktionsprincipen för monteringsenheten, vilka delar och hur många monteringen består av, hur delarna är anslutna till varandra . För att få en komplett bild av den geometriska formen för varje del måste du komma ihåg om projektionsanslutningen, kom ihåg att varje del i alla bilder har samma oberoende kläckning. Det är nödvändigt att fastställa vilka bilder som kommer att ges i ritningen och bestämma läget för planen för snitt och sektioner. Det rekommenderas först och främst att börja rita en arbetsritning av delen, efter att ha gjort en skiss av denna del tidigare.
Efter att ha läst monteringsritningen bör du:
1. Bestäm och välj antalet vyer, snitt, sektioner för varje del:
2. Placera delen på ritningen enligt dess arbetsstycke under bearbetning, gjutning av delar - enligt positionen i produkten.
3. Baserat på monteringsritningen, bestäm måtten, de mått som krävs för att slutföra ritningen av delarna.
4. rita om detaljerna från skissen till ritningen, välj arkformat i förväg och beakta bildens kompositionsarrangemang.
Fyll i huvudinskriften
5. rita en monteringsritning på ark A2, arrangera i enlighet med GOST.
6. Fyll i specifikationen
uppgiftsalternativ
Testfrågor:
1. vad är detaljering?
Vad är en monteringsenhet?
22.1. Sektionsarrangemang. Enligt placeringen på ritningen är sektionerna uppdelade i utvidgade och överlagrade. De renderade är placerade utanför konturen av bilden av delen (se fig. 170) var som helst i ritfältet, de överlagrade placeras direkt på vyerna (se fig. 171).
Ris. 170. Detaljerade avsnitt
Sprängda sektioner är att föredra eftersom de inte belamrar vyn med onödiga linjer.
Ris. 171. Överlagd symmetrisk sektion
Konturen av den uttagna sektionen är skisserad med en heldragen tjock huvudlinje med samma tjocklek(er) som den linje som används för bildens synliga kontur; konturen av den överlagrade sektionen - en solid tunn linje (från 1/3 till 1/2); dessutom avbryts inte konturen av vyn vid platsen för den överlagrade sektionen.
22.2. Sektionsbeteckning. För att visa var skärplanet passerar är det betecknat.
Om sektionen tas ut, dras som regel en öppen linje, två förtjockade slag (bild 170). Pilarna visar siktriktningen. De är belägna i de yttre ändarna av den öppna linjen. Från utsidan av pilarna appliceras samma versaler i det ryska alfabetet.
Ovanför avsnittet är samma bokstäver skrivna genom ett streck med en tunn linje under.
Om sektionen är en symmetrisk figur och ligger på fortsättningen av sektionslinjen (streckad linje), används inte pilar och bokstäver (se bild 170).
Den överlagrade sektionen är vanligtvis inte indikerad (bild 171). Endast i fallet när det är en asymmetrisk figur, ritas streck av en öppen linje och en pil, men bokstäver appliceras inte (bild 172).
Ris. 172. Beteckning för överlagd asymmetrisk sektion
22.3. Funktioner för utförandet av sektioner. För det mesta är sektionen gjord i samma skala som bilden som den refererar till, och de anger skalan om den ändras.
Av konstruktion och placering ska sektionen motsvara den riktning som pilarna visar.
Figur 173 visar hur, beroende på synriktning, detaljelementets kontur är placerad på sektionen. Spåret på sektionen är placerad till höger, vilket betyder att på den del den är framme.
Ris. 173. Kombination av sektionen med ritningens plan
Om skärplanet passerar genom axeln för rotationsytan (cylindrisk, konisk eller sfärisk) som begränsar hålet eller urtaget, så visas deras kontur på sektionen i sin helhet (Fig. 174).
Ris. 174. Ett exempel på en sektion där konturen av ett koniskt urtag visas i sin helhet
Vissa dimensioner av delelement är mer bekväma att applicera på sektioner.
Figur 175 visar dimensioneringen av kilspåren på sektionen.
Ris. 175. Ett exempel på att rita mått på en sektion
- Vilket avsnitt kallas renderat? överlagrat?
- Vilken linjetjocklek används för att omringa den renderade sektionen? påtvingad?
- Hur definieras avsnitt?
- Hur visas hål och fördjupningar, avgränsade av en rotationsyta, på snittet om skärplanet passerar genom deras axel?
Grafiskt arbete nr 12. Skiss av en del med sektioner
På ett pappersark i en A4-cell, på instruktioner från läraren från livet eller enligt en visuell bild (bild 177), skissa delen. Avslöja delens tvärsnittsform. Märk den vid behov. Tillämpa mått.
Ris. 177. Uppgifter för grafiskt arbete nr 12
Förklaringar till arbetet. När du bygger sektioner, vägled dig av exemplen i figurerna 170, 171, 172, 174 och 175.