Förbereda sig för ett prov på ryska: diktering, presentation, test. Examinationsmaterial på ryska språket (diktat) med specifikation och uppgiftskodifierare (betyg 5) Samling av tentamensdiktat på ryska

Oavsett vilket universitet du går in på, överallt hittar du ett prov på det ryska språket. Enligt statistiken är det detta test som visar sig vara oväntat svårt för sökande. Det skadar inte att dubbelkolla hur förberedd du är för det kommande Testprojektet.

Steg ett: Utländsk underrättelsetjänst

Det första steget är att ta reda på i vilken form tentamen kommer att äga rum. Det är bättre att ta reda på det i förväg: ett eller två år innan inträdesproven börjar. Varje form kräver sin egen metod för förberedelse. Till exempel, medan du tränar hårt på att skriva diktat, kan du säkert inte ägna dig åt fraseologi eller textanalys. Lägg mer tid på svåra fall där du ofta gör misstag.

Men även om du är helt säker på att du måste skriva ett diktat, skadar det inte att dubbelkolla denna information. Ett par veckor innan de schemalagda proven, var inte för lat för att gå till universitetet och ta reda på om det kommer att bli några förändringar - universiteten har börjat ändra innehåll och antal uppgifter nästan varje år.

För att förstå kraven på institutet kommer att hjälpa förberedelsemanualer som utfärdats av universitetsförlaget, läroböcker för förberedande kurser och register över flitiga förstaårsstudenter som framgångsrikt klarade prov förra året. Ofta ges referensmaterial bort eller säljs på öppet hus. Samla in uppgifter från tidigare år, arbeta igenom dem och försök härleda allmänna mönster. Hitta de mest frekvent upprepade främmande orden och ordboksorden i alla texter, skriv ner de mest populära syntaktiska konstruktionerna, notera vilka grammatiska regler som "fångar" sökande - med ett ord, skapa ditt eget träningsprogram.

Steg två: Internrevision

Om du i nian hade en stark fyra på skolprovet i ryska, betyder det inte alls att du kommer att få samma betyg på ett seriöst universitet. Varje examinator känner medaljörerna som du helt välförtjänt fick en tvåa vid antagningen! Sökande och deras föräldrar kommer aldrig att vänja sig vid tanken att en skola är en utbildningsinstitution och att ett universitet är en helt annan. Och skolan är absolut inte skyldig att förbereda sig för att komma in på universitet, särskilt eftersom deras krav skiljer sig mycket från varandra. Föreställ dig att i seniorklassen går tre personer till Moskvas statliga språkuniversitet (skriver ett diktat), fyra går till Moskvas statsuniversitet (komposition) och sju eller åtta går till MEPhI (test). Vad ska en lärare göra i en sådan situation? Han gjorde det viktigaste - han lade grunden för läskunnighet i medelklassen, och du måste bygga upp den själv.

Är du redo för provet eller inte? Du kan göra ett litet syntaxtest just nu. De två meningarna måste ha 20 kommatecken, två kolon, två bindestreck och ett semikolon.

Trött på en lång resa tog Grigory sin häst till stallet och som i en dröm traskade han till höloften, han ville sova galet, men det gick säkert minst en halvtimme, och som tur var drömmen gick inte och gick inte för att de förbannade tankarna inte lämnade den unge mannen och de senaste händelsernas oroande allt blinkade genom hans huvud. Utmattad ändrade han hela tiden ställning och täckte sig med huvudet och försökte till och med räkna fåren, inget hjälpte, och runtomkring fjolårets hö började gamla kläder och ett läckande tak orsaka irritation, blandat kanske med en lust att prata med själv att de säger att brorsan inte kan sova?

Diktera texten på en bandspelare och försök sedan skriva den under din egen diktering - det hjälper dig att känna dig som en sökande.

För att förbereda dikteringen och presentationen är det bättre att välja en lärobok med fler övningar än teori.

Steg tre: spaning i strid

Det är uppenbart att ett språk, även ett modersmål, inte kan bemästras på två eller tre månader. Många lärosäten bedriver kontroll- och diagnosarbete för sponsrade skolor, som nivåmässigt och kravmässigt ligger nära examens. Och om du studerar på en annan skola, och universitetet du gillar inte nedlåtande dig? Hit gick seriösa institut (inte endags!) för att träffa den sökande. De genomför utbildningar, där situationen är svårare än vid inträdesproven. Din uppgift är bara att ta reda på telefonnumret till antagningsnämnden, ringa och säga: "Jag vill testa mina kunskaper. Hur kan detta göras på ditt universitet?" Vanligtvis efter utbildningen är det en debriefing. Och detta är det mest värdefulla: du kommer inte bara att se luckorna i din kunskap, utan också förstå hur arbetet utvärderas, du kommer att kunna uppskatta antalet poäng som du behöver göra för att klara tävlingen. Nackdelarna med denna metod: alla utbildningar betalas (från 400-600 rubel för ett ämne) och det finns ingen individuell analys av fel.

Du kan också råda dig att ta en engångskonsultation från en bra - här kommer de att bråka med dig för fullt! Du kommer att lära dig mycket nytt och intressant om dig själv och din kunskap, och ibland väntar fantastiska upptäckter på dig. Kom ihåg alla ämnen som du en gång missade, och de som du inte förstod och lämnade "för senare" - med ett ord, du kommer att få mycket nöje för dina föräldrars pengar. Nackdelar med denna metod: sådana "brudtärnor" är inte billiga (från 700 rubel till 1100 rubel per timme), och det är svårt att få bra handledare.

Hjälpsamma ledtrådar

1. Hur brukar du studera eller recensera ett ämne? Ta en bra lärobok och läs kapitel för kapitel, sedan kommer turen till övningarna. Faktum är att det är bättre att börja upprepa det ryska språket från syntaxen. Längs vägen kommer du fortfarande att skriva ord, och förmågan att se meningen som helhet tar dig omedelbart till en ny nivå av språkkunskaper.
2. Använd olika sätt att förbereda sig för det ryska provet: häng papperslappar med svåra ord runt om i lägenheten, skriv om utdrag ur klassiska konstverk.
3. Lär dig hur du formaterar ditt arbete på rätt sätt. Du kommer att kontrolleras av en person som är lätt besatt av kalligrafi. Tydlig handskrift, fullständig stavning av ord, prick över "ё", korrekt avstavning. Det finns många saker som kommer att visa inspektören att du respekterar ämnet, älskar det ryska språket och behandlar det med vördnad. Och det kommer att fungera till din fördel.

Böcker du inte kan vara utan

Det är inget förvånande i det faktum att sökande gör många misstag i det ryska språkprovet. Du hittar inte ryska i skolschemat för årskurs 10-11. Mycket är glömt, flyger ur huvudet. För att framgångsrikt förbereda dig måste du studera med läroböcker och didaktiskt material som godkänts och rekommenderats av Utbildnings- och vetenskapsministeriet.

• 125 grundläggande regler för rysk grammatik med övningar för utförande. Redigerat av P.A. Leconte. - M., Bustard, 1999. Var särskilt uppmärksam på avsnitten: fonetik, grafik, morfem.
• Baranov M.T. Ryska språket. Referensmaterial. - M., Education, 1989. Morfologi och syntax är väl utvecklade.
• Grekov V.S. En manual på ryska språket för seniorklasser. - M., Enlightenment, 2000. Det är bättre att studera och upprepa stavning och interpunktion med den här boken.
• Kozlovskaya N.V. Sivakova Yu.I. Ryska språket: textanalys. En guide för att förbereda sig för tentamen. - St. Petersburg, Nevskij Prospekt, 2004
• Samlingar av kontroll- och mätmaterial för tentamen. De hjälper dig att bekanta dig med tentamens format och frågor.

Kort om allt

• Varar 1-2 timmar.
• Volymen på texten är 180-260 ord, inklusive serviceord.
• Texten är konstnärlig eller publicistisk. Praktiskt taget utan individuella författares skiljetecken.
• Den läses tre gånger: den första - helt, den andra - av meningar och den tredje - helt igen. På prestigefyllda universitet dikteras texten genom hörlurar, på universiteten är det enklare - live, att stå framför sökande.

Påstående

• Varar 3 timmar.
• Volymen på texten är 400-450 ord.
• Texten läses två gånger. Den första är i slow motion, medan du kan skriva ner referensinformationen på utkastet. Den andra - i vanlig taltakt.
• Om texten innehåller egennamn, datum, svåra främmande ord, arkaismer skriver lärarna dem på tavlan.
• För att få ett bra betyg behöver du presentera minst 80 % av informationen.
• Ibland görs en presentation med inslag av en uppsats. Det krävs att man svarar på en fråga, ger sin syn på ett problem eller skriver sin egen version av en eventuell händelseutveckling. På vissa universitet ges istället för en kreativ uppgift en grammatisk sådan.

Examinatorns råd

Galina Zharonkina, ordförande för ämneskommittén för det ryska språket vid Moskvas tekniska universitet för kommunikation och informatik:

Ofta tar de sökande inte presentationen på tillräckligt stort allvar, eftersom de anser att det är det enklaste kunskapstestet, men förgäves. Som praxis visar är det många sökande som felaktigt förmedlar den text de har hört. I presentationen behöver du inte tänka på någonting, försök passa in i de moment av arbetet som inte ingår i den givna passagen. Utmaningen är att återge texten så exakt som möjligt. Det är lämpligt att behålla författarens stavelse.

Typiska fel som beaktas vid utvärdering av verk kan delas in i tre grupper.

Till stilistisk hänvisar först och främst till oförmågan att korrekt konstruera en fras. Enligt min mening ligger orsaken i att eleverna började läsa mycket mindre. Därför uppstår det andra problemet: i presentationen tillåts många faktafel, även om vi försöker välja utdrag ur skolans läroplansverk i litteratur för uppgifter. Utan att känna till läroboksversionen av verken, blandar killarna till och med ihop namnen på hjältarna som nämns i texten.

Stavning Fel skulle jag villkorligt dela in i två kategorier. Den första inkluderar stavningen av det dubbla "n" i particip och adjektiv, användningen av partiklarna "inte" och "ingendera". Kontinuerlig eller separat stavning av adverb och till och med stavning av rotvokalen. Sökande tycker att i dessa fall är allt så enkelt och tydligt att de inte tänker på vad de skriver. Den andra kategorin är allvarliga fel associerade med överdriven kommunikation med datorn. När de arbetar på en PC förlorar skolbarn vanan att övervaka brevets korrekthet och förlitar sig på ett redigeringsprogram som indikerar och hjälper till att rätta till felet. Under de senaste åren har vi i presentationerna sett sådana misstag som inte borde vara jämnt i grundbetyg: "cha" och "shcha" - genom "jag", "zhy", "blyg" - till "s"; frånvaron av kommatecken före fackföreningarna "a" och "men" och även egennamn, skrivna med en liten bokstav.

Det svåraste avsnittet för sökande - syntax. Det svåraste är separationen av deltagande och adverbial fraser, inledande ord, skiljetecken i komplexa och sammansatta meningar. Det skulle vara trevligt att upprepa avsnittet "Direkt tal".

• Varje universitet bestämmer självständigt antalet uppgifter och testtiden.

Examinatorns råd

Ivan Pugachev, professor, ordförande i ämneskommittén för det ryska språket vid Folkets vänskapsuniversitet i Ryssland (PFUR), chef för avdelningen för det ryska språket, fakulteten för tekniska vetenskaper, PFUR:

Vilka svårigheter möter de sökande?

Många går vilse när det behövs omsätta teori i praktiken. Till exempel krävs det i texten att hitta sätt att uttrycka sig på och bestämma deras roll. Sökande, även om de känner till definitionen av en metafor eller epitet, kan ofta inte hitta dem i texten. Det tyder på att det saknas färdigheter i att arbeta med text, förmåga att analysera och strukturera materialet.

Sökande dåliga språkkunskaper: ortopisk, lexikal, morfologisk. Frågan om det korrekta uttalet av ordet kan förvirra dig: ring eller ring, keso eller keso.

En annan lucka i skolbarnens grundläggande kunskap är definitionen ords lexikaliska betydelse. Så, till frågan "Vad är en "planterare"?" ibland svarar de: "huvudbonad".

Spela en viktig roll under provet psykologiska aspekter, humör och lugn hos de sökande. Ibland kan de inte korrekt beräkna arbetstiden och som ett resultat har de inte tid att skriva om en redan avslutad uppgift för en ren kopia. Vi råder dig att fördela tiden (180 minuter) enligt följande: ta cirka 60 minuter för den första delen av testet, 30 minuter för den andra och 90 minuter för den tredje. Erfarenheten visar att det sista avsnittet - en kort uppsats - oftast inte räcker till. Därför är det önskvärt att påskynda utförandet av den första delen av uppgiften och därigenom spara värdefulla minuter för den sista.

Elena Lantseva,
Maria Krieger,
Oksana Shcherbakova

Ny påfyllning

För ny påfyllning går jag alltid ut i frontjacka. Så att unga sjömän kommer ihåg det första mötet med befälhavaren under lång tid, så att allas själ blir ljusare och festligare.

Och nu dröjde jag ett ögonblick nära väggspegeln i korridoren, rätade ut silverbåten på höger sida av bröstet,

drog ner visiret på mössan - med ett ord, han antog en imponerande befallande luft.

Nykomlingarna ställde upp sig framför kasernen. Lite åt sidan prydligt staplade resväskor och kappsäckar.

Vi önskar dig god hälsa, kamrat kapten! – tyst, men enhälligt, svarade de på min hälsning. Jag gick längs linjen. Sjömännen kallade sina efternamn enligt stadgan, varsamt, som om de fruktade skada, skakade min hand. Bara jag skakade försiktigt hand med vänsterflanken. Kort, med vassa pojkaktiga nyckelben, verkade han för mig som en pojke som av misstag maskade sig in i denna rad av hjältar.

Efter presentationsceremonin ledde vi de unga sjömännen till piren, nära vilken vår ubåt låg förtöjd. I sin tur klättrade de upp på ett smalt däck och hälsade akterflaggan.

I vinterskogen

Vägen längs vilken Savushkin ledde Anna Vasilievna började omedelbart bakom skolgården. Så fort de klev in i skogen och

grantassar, tungt lastade med snö, stängdes bakom ryggen, när de omedelbart fördes över till en annan, förtrollad värld av fred och

ljudlöshet. Skator, som flög från träd till träd, svajade med grenarna, slog ner kottarna, ibland, slog i vingen, bröt av de ömtåliga,

kvistar.

Runt vit-vit. Endast i den högsta svärta blåst

toppen av höga gråtande björkar blåser av vinden, och tunna kvistar verkar

ritade med bläck mot den blå himlen.

Stigen gick längs bäcken. Ibland skiljdes träden åt för att avslöja soliga gläntor genomkorsade av en harspår som såg ut som en klockkedja. Det fanns också stora fotspår som tillhörde något stort djur. Dessa fotspår gick in i själva snåret, in i vindskyddet.

Var inte rädd, - sa Savushkin och noterade blicken som läraren kastade ner i skogens djup. – Den här älgen passerade.

Under bågen på en böjd pil halkade stigen åter ner till bäcken. på vissa ställen var bäcken täckt av ett tjockt snötäcke, på vissa ställen var det inkapslat i ett isskal.

vinter ek

Skogen ledde resenärerna i komplexa, förvirrande passager. Det verkade som att det inte skulle bli något slut på träden, snödrivorna, tystnaden.

Plötsligt glimmade en rökblå lucka i fjärran. Rednyak ersatte snåret, det blev rymligt och fräscht. Och nu dök inte längre en lucka, utan en bred, soldränkt lucka upp framför. Något gnistrade, gnistrade, isstjärnor.

Stigen rundade en hasselbuske, och skogen ekade genast åt sidorna. Mitt i en glänta i gnistrande kläder, enorm och majestätisk som en katedral stod en ek. Träden skildes respektfullt åt för att låta den äldre kollegan vända sig om i full kraft. Dess grenar breder ut sig som ett tält över gläntan. Snön packades in i barkens rynkor och den tjocka, tregjorda stammen tycktes vara sydd med silvertrådar. Bladverket, efter att ha torkat på hösten, flög nästan inte runt.

Läraren steg försiktigt mot eken, och skogens mäktige, storsint väktare skakade tyst grenen mot henne.

RYSKA SPRÅKET

Programmet för inträdesprov (diktering)

för sökande av GOU SPO TO "TPT", in

i GOU SPO TILL "Tula Industrial College"

på grundval av den grundläggande allmänbildningen

Tula, 2013

FÖRKLARANDE ANTECKNING

Sökande som går in i GOU SPO TO "TPT" (nedan kallad den tekniska skolan) på grundval av grundläggande allmän utbildning (9 betyg) klarar inträdesprov på ryska språket. Genom beslut av antagningskommittén för alla specialiteter i den tekniska skolan utförs inträdesprov på ryska språket i form av en diktat (bedömning enligt ett 100-poängssystem). Diktatens komplexitetsnivå uppfyller kraven för att behärska det allmänna utbildningsämnet "ryska språket" inom ramen för grundläggande allmän utbildning. Antalet ord i diktatet är 150-160.

Undantaget är sökande som går in i den tekniska skolan på grundval av sekundär (fullständig) allmän utbildning (11 klasser), i detta fall räknas resultatet av Unified State Examination på ryska språket.

Denna publikation innehåller en beskrivning och beskrivning av tentamensförfarandet, bedömningskriterier, ett inträdesprov på ryska, ett diktatprov, en lista med rekommenderad litteratur och frågor för självkontroll.

Tentamens egenskaper

Diktering på ryska språket - en form av examen. Uppgiften för det ryska språkprovet i form av ett diktat är att avgöra om den sökande har kunskaper inom området rysk fonetik, morfologi, ordbildning, tal- och stilkultur samt färdigheter i stavning och skiljetecken som tillhandahålls av State Standard of Basic General Education.

Huvudkravet för sökande till inträdesprovet i det ryska språket är kunskaper i teorin om det ryska språket för kursen i den grundläggande gymnasieskolan (årskurs 5-9), kunskap om stavnings- och skiljeteckennormer, innehav av talkulturkunskaper.

Examinationen i form av diktat sker skriftligt. Diktaten innehåller material om det moderna språkets stavning och interpunktion, fonetik, ordförråd, ordsammansättning och ordbildning, morfologi, syntax, talkultur och stil.

Tentamens längd - 60 minuter. Det är inte tillåtet att använda referenslitteratur under tentamen.

Examensförfarande

Inför tentamensstart får varje sökande titelblad med insticksblad. Innan det skriftliga arbetet slutförs fyller den sökande i arbetets titelsida. Skriftligt arbete utförs på ark - lösa blad, på vilka inga villkorliga märken är tillåtna.

Efter inträdesprovet överförs alla skriftliga arbeten till den verkställande sekreteraren för urvalskommittén eller dennes ställföreträdare.

Kontrollera diktatet av examinatorerna och bekanta sig med resultatet av kontrollen

Vid kontroll av skriftliga arbeten ska examinatorer inte veta vem av de sökande som är upphovsman till arbetet. För att göra detta, innan du kontrollerar arbetet, är det nödvändigt att koda dem. Kodning av skriftliga verk utförs av den verkställande sekreteraren i urvalskommittén eller dennes ställföreträdare. I detta fall tilldelas varje sökande en villkorlig kod, som anbringas på titelbladet och på varje blad - löst blad. Alla ark - inlägg med denna sökandes uppgifter fästs ihop i en enda uppsättning. Det första av arken innehåller det totala antalet ark ("Totala ark __").

Ordföranden i ämnesexamensnämnden kontrollerar dessutom de av examinatorerna bedömda skriftliga arbetena som "otillfredsställande" och högsta poäng, samt 5 % av de återstående arbetena och intygar korrektheten av betygen med sin underskrift.

Diktatet kontrolleras av betygsnämnden. Alla fel som examinanden gjort i arbetet markeras med allmänt vedertagna tecken i arbetets marginal.

Resultatet av det skriftliga inträdesprovet tillkännages samma dag som det hålls eller nästa dag.

Efter tillkännagivandet av bedömningen har den sökande rätt att bekanta sig med resultatet av provet och få lämpliga förklaringar från examinatorerna vid den tidpunkt som bestäms av urvalskommittén.

PROGRAM FÖR INTRÄDESPROV I RYSKA SPRÅKET

Fonetik. Ortoopi. Stavning

Talljud och bokstäver. Vokaler och konsonanter. Röstlösa och tonande, hårda och mjuka konsonanter. Beteckning på mjukhet hos konsonanter i skrift. Positionsförändringar av konsonanter. Obetonade vokaler, deras stavning. Stavning av konsonanter i ordens rötter. Använda sig av Kommersant och b separatortecken. Kursplan, accent. Grundläggande regler för litterärt uttal.

Ordförråd och fraseologi

Begreppet ordförråd. Ordet som en språkenhet. Ordets betydelse (direkt, bildlig). Polysemantiska och enkelvärdiga ord. Homonymer. Synonymer. Antonymer.

Ordbok rikedom av det ryska språket. Föråldrade ord och neologismer. Ursprungligen ryska och lånade ord. Neutrala och stilistiskt färgade ord.

Gratis kombinationer av ord och fraseologiska vändningar.

Morfemik. Ordbildning. Stavning

Ordbyggande och böjningsmorfem. stam och slut. Rot, suffix, prefix, ändelse som meningsfulla delar av ett ord. Ord med ett ord. Växlingen av konsonanter och vokaler i roten. Stavning av ord med alternerande vokaler i rötterna zar-zor; gar-gor; kas-kos; lag-lodge, rast, rasch-ros; öl-ber, dir-der, tir-ter, stål-stål, peer-per, jig-zheg, världs-mer, lika-jämn, vallmo-mok. Brev e och handla om efter att ha väsnat i olika delar av ordet. Brev S och Och efter C i olika delar av ordet. Brev S och Och efter prefix som slutar på en konsonant. Stavningsprefix. Brev W och Med i slutet av bilagor; prefix PÅ- och PRE-.

Sätt att bilda ord på ryska.

Sammansatta ord och deras stavning.

Analys av ordet genom sammansättning och ordbildningsanalys.

Morfologi. Stavning

Substantiv. Substantivets betydelse och dess grammatiska egenskaper. Animerade och livlösa substantiv, egen- och vanliga substantiv. Släkte. Siffra. Fall. Kön av oböjliga substantiv. Böjningstyper, stavning av substantivändelser. Stavning av substantivsuffix. Substantivens syntaktiska roll.

Adjektiv. Betydelsen av adjektivet och dess grammatiska drag. Adjektiv är kvalitativa, relativa och possessiva. Fulla och korta former. Deklination av adjektiv. Grader av jämförelse av adjektiv. Stavning av ändelserna på adjektiv. Stavning av adjektivsuffix. H och HH i hela och korta adjektiv; sammanfogad och separat stavning INTE med adjektiv. Adjektivens syntaktiska roll.

Siffra. Betydelsen av namnet på siffran. Klassificering av siffror. Siffror kvantitativa och ordinala. Funktioner av deklination av siffror. Stavning av siffror. Syntaktisk roll för siffror. Regler för användning av siffror.

Pronomen. Betydelsen av pronomen. Klasser av pronomen. Deklination av pronomen. Stavning av obestämda och negativa pronomen. Den syntaktiska rollen för olika kategorier av pronomen. Att använda pronomenet som ett kommunikationsmedel.

Verb. Verbets betydelse och dess grammatiska egenskaper. Infinitiv. Perfekt och imperfekt form av verbet. Transitiva och intransitiva verb. Indikativ, villkorlig, imperativ stämning av verbet. Första och andra konjugationen. Stavning av personliga ändelser av verb, INTE med ett verb, verbsuffix, TSYA - TSYA.

Particip. Aktiva och passiva particip. Fullständiga och korta passiva particip. Deklination av helparticip och stavning av kasusändelser. INTE med sakrament. Stavning av vokaler i participsuffix. H och HH i suffix av particip och verbala adjektiv, korta particip. Delaktig. Participets syntaktiska roll.

Allmänt particip. Delaktig omsättning. Perfektiva och imperfektiva particip. INTE med adverb. Participets syntaktiska roll. Normer för att konstruera meningar med adverbial omsättning.

Adverb. Betydelsen av adverb. Klassificering av adverb. Ordbildning av adverb. Grader av jämförelse av adverb. INTE med adverb. Kontinuerlig, separat och avstavad stavning av adverb. Stavning av obestämda och negativa adverb. H och HH i adverb. Adverbens syntaktiska roll.

Ursäkt. Begreppet en preposition, dess användning i tal. Derivata och icke-derivata prepositioner. Stavning av derivata prepositioner.

Union. Union som en officiell del av talet. Koordinerande och underordnade konjunktioner. Konsoliderad och separat stavning av fackföreningar och homonyma uttryck. Fackföreningarnas textbildande roll.

Partiklar. Partikel som en tjänst del av talet. Partiklarnas syntaktiska roll i en mening. Särskiljande på skrivpartiklar INTE och NI.

Interjektion. Betydelsen av interjektioner. Skiljetecken för interjektioner.

Syntax. Skiljetecken

Fras. Sätt att underordna sig i frasen: samordning, kontroll, angränsande.

Komplexa fall av ledning och samordning.

Erbjudande. Typer av meningar enligt syftet med uttalandet: berättande, frågeform, incitament. utropsmeningar. Meningarna är enkla och komplexa.

Enkla meningar i två delar. huvudledamöter i förslaget. Sätt att uttrycka ämnet. Enkelt verb, sammansatt verb och sammansatt nominalpredikat. Ett streck mellan ämne och predikat. Sekundära medlemmar av meningen och sätt att uttrycka dem.

Enkla meningar i en del. Definitivt personliga, obestämt personliga, opersonliga och nominativa meningar.

Ofärdiga meningar. Skiljetecken i ofullständiga meningar.

Homogena medlemmar av en mening. Homogena och heterogena definitioner. Skiljetecken mellan homogena medlemmar och med generaliserande ord.

Särskilda ledamöter i förslaget. Begreppet separation. Separata definitioner, tillämpningar, tillägg, omständigheter och skiljetecken bifogas dem. Skiljetecken för att förtydliga medlemmar i en mening.

Uppmaningar, inledande ord och interjektioner. De har skiljetecken. Användningen av inledande ord som kommunikationsmedel mellan meningar.

Sätt att överföra någon annans tal. Direkt tal, dialog, indirekt tal. Skiljetecken i direkt och indirekt tal. Citat.

Svår mening. Konceptet med en komplex mening. Typer av komplex mening. Allierade samordnande och underordnade och icke-facklig anknytning i meningar.

Sammansatta meningar och skiljetecken mellan deras delar. Komplexa meningar. Fackföreningar och besläktade ord som ett sätt att kommunicera mellan sina delar. Typer av underordnade satser. Komplexa meningar med flera bisatser och skiljetecken i dem. Typer av underordning: homogen, parallell och sekventiell.

Associativ sammansatt mening. Meningsfulla relationer mellan delar. Skiljetecken i en icke-unionskomplex mening. Olika skiljetecken.

Komplexa meningar med olika typer av samband. Skiljetecken i meningar med en samordnande, underordnad och icke-facklig anknytning.

Text. Typer och stilar av tal

Text som talprodukt. Textens semantiska och kompositionella integritet. Sekventiellt arrangemang av delar av texten. Kommunikationsmedel mellan förslag.

Typer av texter enligt funktionella och semantiska drag: beskrivning, berättande, resonemang. Talstilar: vetenskaplig, officiell verksamhet, journalistisk, konstnärlig, vardaglig.

Val av språk betyder i texten. Talmedel för uttrycksfullhet: epitet, metafor, personifiering, överdrift, jämförelse, antites, retorisk fråga, retoriskt utrop, retorisk vädjan, anafora.

SJÄLVKONTROLL FRÅGOR

1. Lista vokalljuden i det ryska språket.

2. Hur kontrollerar man stavningen av vokaler och konsonanter i roten av ett ord?

4. Efter vilken del av ordet skrivs ett fast tecken?

11. Lista sätten att bilda ord på ryska. Bestäm hur orden bildas: stjärnlös, glashållare, lite, på franska, utgång, bilreparation, osammanhängande, rada upp.

13. När skrivs bokstaven "Yo" i ordens rötter efter väsning?

14. I suffixen av substantiv, adjektiv och adverb, efter väsning under stress, skrivs det "О" eller Е"? Hur är det med verbändelser?

15. När skrivs ett mjukt tecken efter väsande ord på slutet?

16. Under vilka förutsättningar skrivs bokstaven "Y" efter prefixet?

17. Vad avgör valet av vokal i alternerande rötter? Är det möjligt att kontrollera dem med accent?

18. Kom ihåg betydelsen av prefixen PRI- och PRE-. Ge exempel.

19. Har prefixet "C" ett tonande par?

20. Vad är ett substantiv? Vilka permanenta funktioner har den?

21. Hur bestämmer man stavningen av substantivändelser?

22. Hur bestämmer man könet på oböjliga substantiv? Bestäm substantivens kön: depå, kakadua, dam, foajé, kaffe, Ontario, Sochi, känguru, plantering, tunnelbana. Välj adjektiv för dem.

24. Vilken kategori tillhör adjektiv med jämförelsegrader?

25. Vilken medlem av meningen är ett adjektiv i jämförande grad?

26. Hur många H skrivs i suffixet -an/-yan? Nämn undantagen från regeln.

27. När skrivs INTE tillsammans med adjektiv, substantiv och adverb på "o"? När separeras?

30. Lista kategorierna av pronomen, ge exempel på var och en av dem.

31. Vilka är kännetecknen för stavningen av negativa och obestämda pronomen?

32. Lista verbets konstanta morfologiska egenskaper.

33. Hur avgör man vilken bokstav som är skriven i verbets obetonade personliga ändelse?

34. Vilka verb böjs av den andra böjningen?

35. Vilken konjugation hör verbet till lägga? Hur skriver man dess former: han kryper längs slätten; vi breder ut mattan; de bäddade?

36. Formulera stavningsregeln för en och två bokstäver "H" i hela och korta particip.

37. Vilken form av particip skrivs med INTE separat? Vilken del av meningen är denna form?

38. Vad är det speciella med användningen av adverbial omsättning?

39. På vilka sätt kan adverb bildas? Vilka adverb som bildas av prefix-suffixmetoden skrivs med bindestreck?

40. Från vilka delar av talet härleds prepositioner? Tänk på de prepositioner som orsakar mest stavningssvårigheter.

41. Hur skiljer man mellan fackföreningar "också" och "för" och uttryck med partiklar "samma": "samma" och "samma"?

42. Bestäm sättet för underordning i fraser: min version, en order att lämna, något slags rykte, en bukett blommor, kom jag ihåg mig själv, turkiskt kaffe.

43. Lista typerna av endelade meningar, ge ett exempel på var och en av dem.

44. Vilka egenskaper har skiljetecken med generaliserande medlemmar av meningen?

45. Vilka medlemmar av förslaget kan isoleras? Vilka egenskaper har skiljetecken för var och en av dem?

46. ​​Lista innebörden av inledande ord. Hur ska man inte blanda ihop dem med meningens medlemmar?

47. Vilka skiljetecken används i direkt tal? Vad är det för speciella med deras iscensättning med direkt tal, slitna av författarens ord?

48. Vilka är bisatserna?

49. Vilka är egenskaperna hos interpunktion med homogen underordning?

50. När placeras ett kolon mellan delarna av en icke-unionskomplex mening?

51. Vad är en text?

52. Lista talstilarna för det ryska litterära språket.

53. Vilken typ av tal används i ovanstående program för inträdesprov på ryska språket?

54. Kan det finnas flera funktionella och semantiska typer av tal i en text?

55. Kom ihåg de diktrader som poeten använder metafor / epitet / personifiering / retorisk fråga.

EXEMPEL VARIANT AV DIKTERING PÅ RYSKA SPRÅK

Diktaten nedan användes som prov för inträdesprov 2011.

Fåglar under snön.

Ibland åker man skidor i skogen, tittar - ett huvud dök upp och gömde sig: det här är en hasselripa. Inte ens två, utan tre räddningar för en hasselripa under snön: värme, mat och du kan gömma dig för en hök.

Nu springer han inte under snön, han behöver bara gömma sig för vädret. Orrar har inga stora rörelser, som hasselorrar under snön, men arrangemanget av lägenheten är också snyggt.

Orre tycker jag är mycket smartare än rapphöna. En gång var det med mig i skogen: jag åker skidor; röd dag, bra frost. En stor glänta öppnar sig framför mig, det är höga björkar i gläntan och på björkarna livnär sig orrarna på sina njurar. Jag beundrade länge, men plötsligt rusade alla orrarna ner och grävde ner sig i snön under björkarna. I samma ögonblick dyker en hök upp, träffar platsen där orren grävde och gick in. Jo, han går precis ovanför orren, men han kan inte gissa och gräva med foten och ta tag i den. Jag var väldigt nyfiken. Jag tänker: "Om han går, betyder det att han känner dem under sig, och hökens sinne är stort, men det finns inget sådant, vilket betyder att detta inte ges till honom."

Jag har sett nog av allt i skogen, allt är enkelt för mig, men jag är ändå förvånad över höken: så smart, men på det här stället visade sig vara en sån dåre. Men jag anser att rapphönan är den dummaste av alla. Hon skämde bort sig bland folk på tröskplatsen, nej, hon var som en orre, så att hon, när hon såg en hök, skulle kasta sig i snön med all kraft. En rapphöna från en hök kommer bara att gömma sitt huvud i snön, och svansen är helt i sikte. Höken tar henne i svansen och drar henne.

Läroböcker och pedagogiska publikationer

1. Babaitseva V.V., Chesnokova L.D. Ryska språket. Teori: Lärobok för 5-9 celler. läroanstalter. – 5:e uppl. - M .: Utbildning, JSC "Moskva lärobok", 1996.

2. Berdnikova E. D., Petryakova A. G. Tester om talkultur: För gymnasiet. - 2:a uppl. - M., 2002.

3. Goltsova N.G., Shamshin I.V. Ryska språket, 10-11 årskurser. - M., 2007.

4. Grekov V.F., Kryuchkov S.E., Cheshko L.A. Handbok för ryska språkklasser i gymnasiet (valfri upplaga).

5. Gromov S.A. Ryska språket. - M., 2006.

6. Rosenthal D.E. Ryska språket: En guide för sökande till universitet (valfri upplaga).

7. Tkachenko N.G. 300 diktat för universitetssökande (valfri upplaga).

8. Tkachenko N.G. Ryska grammatikprov (valfri upplaga).

9. Razumovskaya M.M., Lvova S.I., Kapinos V.I., Lvov V.V. ryska språket: årskurs 5-9 // Ed. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta. – M.: Bustard, 2003.

10. Deikina A.D., Pakhnova T.M. Ryska språket för seniorklasser. - M.: Verbum, 2001;

Ordböcker och referensböcker

1. Lekant P.A., Samsonov I.B. Ryska språket: Svårigheter i grammatik och stavning. - M., 1998.

2. Ryska stavningsordbok för Ryska vetenskapsakademin / Ed. ed. V. V. Lopatin. - M., Azbukovik, 2000.

3. Stavningsordbok för det ryska språket / USSR Academy of Sciences. Institutet för det ryska språket; Ed. S.G. Barkhudarova, I.F. Protchenko, L.I. Skvortsova. - 26:e upplagan, stereotyp. - M: Ryska språket, 1988 (och efterföljande upplagor).

4. Tikhonov A. N. Morfemisk stavningsordbok: Cirka 100 000 ord / A. N. Tikhonov. - M .: AST Publishing House LLC: Astrel Publishing House LLC, 2002.

5. Ryskt litterärt uttal och stress. Referensordbok / Ed. R.I. Avanesov och S.I. Ozhegov. - M., 1959.

6. Skolordbok över främmande ord / Odintsov V.V. och andra - M., 1989.

7. Skolfraseologisk ordbok för det ryska språket / Zhukov V.P., Zhukova. - M., 1988.

8. Shansky N.M. Skolfraseologisk ordbok för det ryska språket: betydelsen och ursprunget för fraser. – 3:e uppl., stereotyp. - M.: Ryska språket, 1990.

Kriterier för att bedöma inträdesprovet på ryska språket

Vid utvärdering av diktatet vid antagningsproven korrigeras stavnings- och skiljeteckenfel, men beaktas inte:

1) Vid överföring av ord;

2) Till de regler som inte ingår i skolans läroplan;

4) Felstavningar, felaktig stavning, förvrängning av ordets ljudbild.

Felstavningar, felaktiga stavningar som förvränger ordets ljudbild korrigeras, men beaktas inte, till exempel: "rapotet" (istället för att arbeta), "dulpo" (istället för en ihålighet), "memlya" (istället för jord ).

Vid utvärdering av diktat är det också viktigt att ta hänsyn till felets karaktär. Bland felen är det nödvändigt att peka ut icke-grova, det vill säga att de inte har någon betydande betydelse för läskunnighetens egenskaper. Vid räkning av fel räknas två icke grova som ett.

Icke allvarliga fel inkluderar:

1) I undantag från reglerna;

2) Att skriva stor bokstav i sammansatta egennamn;

3) I fall av kontinuerlig och separat stavning av prefix i adverb bildade av substantiv med prepositioner, vars stavning inte regleras av reglerna;

4) I fall av separat och kontinuerlig skrivning "inte" med adjektiv och particip som ett predikat;

5) Skriva s och och efter prefix;

6) I fall av svår åtskillnad, inte och inte heller (vart han än vände sig! Vart han än vände sig kunde ingen ge honom ett svar. Ingen annan ...; ingen annan än; ingenting annat ...; ingen annan än etc. ) ;

7) I egennamn av icke-ryskt ursprung;

8) I de fall ett skiljetecken ersätts med ett annat;

9) Vid utelämnande av ett av de kombinerade skiljetecken eller i strid med deras sekvens.

Det är också nödvändigt att ta hänsyn till repeterbarheten och enhetligheten av fel. Om misstaget upprepas i samma ord eller i roten av ord med samma rot, betraktas det som ett misstag. Stavning anses vara samma typ av misstag. Reglerad av en regel, till exempel: stavningen av obetonade vokaler, "inte" med verb, ett bindestreck efter prefix och i adverb, stavningen av obestämda verb, kombinationen av "zhi", "shi", etc.

De anses inte vara fel av samma typ för en sådan regel, där det, för att ta reda på den korrekta stavningen av ett ord, måste välja ett annat (referens)ord eller dess form (vatten - vatten, mun - mun). , ledsen - ledsen, skarp - skarp).

De tre första felen av samma typ betraktas som ett fel, varje efterföljande liknande fel beaktas som ett oberoende.

Diktatet utvärderas på ett hundra- och fempunktssystem.

100 poäng eller poängen "5" ges för felfritt arbete, samt om det innehåller ett icke-grov stavnings- eller ett icke-grovt interpunktionsfel.

70 poäng eller poängen "4" ges om det inte finns fler än 2 stavnings- och högst 2 skiljeteckenfel i diktatet, eller 2 stavnings- och högst 3 skiljeteckenfel, eller inte fler än 4 skiljeteckenfel i frånvaro av stavfel.

50 poäng eller poängen "3" ges om det inte finns fler än 4 stavnings- och högst 4 skiljeteckenfel, eller högst 4 stavnings- och högst 4 skiljeteckenfel, eller inte fler än 8 skiljeteckenfel i frånvaro av stavfel. Ett betyg på "3" kan också ges om det finns 5 stavfel och 5 skiljetecken, om det bland dessa och andra finns fel av samma typ och inte grova.

30 poäng eller en poäng på "2" ges från 6 stavnings- och 7 skiljeteckenfel.

Regler som ingår i diktatet

På ryska:

En obetonad vokal i roten av ett ord. Talljud och bokstäver.

Vokaler efter väsning. b efter väsande. Vokaler efter C.

Roten till ordet. prefix och suffix. Ordbildning.

Växlingen av ljud i ordets rot. Stavning av obetonade vokaler i roten av ett ord.

a - o; e-i.

Stavning av rötter med alternerande vokaler e-i.

Stavning av konsonanter och vokaler i prefix.

Stavningsprefix på- och för-. Ordets lexikaliska betydelse.

Direkt och bildlig betydelse av ordet.

Ordet och dess former. Kasus och deklination av substantiv.

Böjning av substantiv i plural.

Infinitiv. Typer av verb. Person och antal verb. Böjning av verb.

Oregelbundna verb. Stavning av verbsuffix.

Adjektiv med suffixet - uy. Grader av jämförelse av adjektiv.

Enkla, sammansatta och sammansatta tal.

Deklination av kardinalnummer.

Syntaktiska egenskaper hos kardinaltal.

Grader av jämförelse av adverb.

Relativa och obestämda pronomen. obestämd pronomen.

Delaktig. Ange ord.

Ordbildning av verkliga och passiva particip.

Vokaler i particip före – nn – jag – n -. stavning – nn – i sakramenten.

Stavning inte med sakrament. Delaktig omsättning.

Ordbildning av adverb.

Service delar av talet. Stavning av förslag. Stavning inte och varken.

Grundläggande typer av enkla meningar. Opersonliga erbjudanden.

Separation av definitioner.

Separation av adverbialfraser.

Meningar med inledande ord, fraser och meningar.

Förslag med överklaganden. Huvudtyperna av komplexa meningar.

Innebörden av komplexa icke-fackliga förslag. skiljetecken i dem.

Sätt att överföra någon annans tal.

för inträdesprov

efter akademisk disciplin

"RYSKA SPRÅKET"

Den gamla violinisten-musikern älskade att spela vid foten av monumentet till Pushkin. Detta monument stod i Moskva, i början av Tverskoy Boulevard, dikter skrivs på det och marmortrappor stiger till det från alla fyra sidor. När den gamla musikern klättrade upp för dessa trappsteg till själva piedestalen vände han ansiktet mot boulevarden, till de avlägsna Nikitinsky-portarna och rörde vid strängarna på fiolen med stråken. Barn, förbipasserande, tidningsläsare från den lokala kiosken samlades omedelbart vid monumentet – och alla tystnade i väntan på musik, för musik tröstar människor, den lovar dem lycka och ett härligt liv. Musikern lade fodralet från sin fiol på marken mot monumentet, det var stängt och det låg en bit svart bröd och ett äpple i, så att man kunde äta när man ville.

Gubben gick oftast ut och lekte på kvällen. Det var mer användbart för hans musik att göra världen tystare och mörkare. Gubben var uttråkad av tanken att han inte tog med folk något gott, och gick därför frivilligt för att leka på boulevarden. Där hördes ljuden av hans fiol i luften, i skymningen, och åtminstone då och då nådde de djupet av det mänskliga hjärtat, berörde honom med en mild och modig kraft, fängslade honom att leva ett högre, vackert liv. Några musiklyssnare tog ut pengar för att ge till den gamle, men visste inte var de skulle lägga dem; fiollådan var stängd och musikern själv stod högt vid foten av monumentet, nästan bredvid Pushkin.

Han gick hem sent, ibland redan vid midnatt, då människorna blev sällsynta och bara någon slumpmässig ensam person lyssnade.

Samlingen innehåller diktat på ryska språket av olika slag: ordförråd, stavning, interpunktion och komplex. Det didaktiska materialet speglar alla grundregler för stavning och överensstämmer med skolans läroplan. Diktationer kan användas för att diagnostisera kunskap, för att utarbeta de regler som orsakar de största svårigheterna för eleverna, samt som förberedelse för alla typer av prov (inklusive i form av Unified State Examination). Nycklar ges till alla deformerade texter.
För lärare i det ryska språket, handledare, såväl som elever i årskurs 10-11 i gymnasieskolor, lyceum, gymnasium och högskolor.

Moder till ryska floder.
Volga har länge kallats de ryska flodernas moder. En oansenlig bäck rinner ut under timmerhuset i ett gammalt kapell nära byn Volgino-Verkhovye, genom vilken en stockbro kastas.

Efter att ha rest tre tusen sex hundra åttioåtta kilometer kommer Volga till Kaspiska havet.
Vilken typ av fartyg finns inte på Volga!

En enorm oljelastande pråm flyter tungt och ersätter många järnvägstankar. Bakom henne sträcker sig breda långbåtar med låga sidor, lastade till toppen med Kamyshin-vattenmeloner. Ta en titt på långt håll från stranden - precis som ett stort fat med frukter som flyter nerför floden. Och en lång gata belagd med stockar rör sig mot. Som väntat stod leksakshus uppradade på gatan, som på en linjal. En eld brinner ut framför huset, te kokar i en rökig kittel, hängande linne svajar på snören – och all denna ekonomi rör sig sakta nerför floden.

Inte en efter en, utan i en husvagn sträcker sig enorma flottar med femtio tusen stockar. Det är en stor konst att styra en sådan hulk längs de egensinniga svängarna i flodens lopp.

Innehåll
Förord
I. Ordförrådsdiktat
Obetonade vokaler i roten av ett ord
Växlande vokaler vid roten
Vokaler efter väsning och C
Användningen av bokstäverna E, E
Röstade och röstlösa konsonanter
Tysta konsonanter
dubbla konsonanter
Användningen av b i alla delar av tal och ordformer
Vokaler Y, Och vid roten efter prefix
Stavningsprefix
Stava ord med FLOOR-, SEMI-
Stavning H och HH i ord i olika delar av tal
Stavning av siffror
Stava sammansatta ord
Stavning av adverb
Stavning NOT och NOR
Stavning av prepositioner, konjunktioner, partiklar
II. Stavningsdiktat
III. Diktat för skiljetecken
IV. Komplexa diktat
Nycklar
I. Ordförrådsdiktat
II. Stavningsdiktat
III. Diktat för skiljetecken
IV. Komplexa diktat.

Ladda ner gratis e-bok i ett bekvämt format, titta och läs:
Ladda ner boken 300 diktat för sökande till universitet, Tkachenko N.G., 2011 - fileskachat.com, snabb och gratis nedladdning.

• Träningsdiktat på ryska språket, årskurs 2-4, Grabchikova E.S., 2018
• ANVÄNDNING, ryska språket, Steg för steg förberedelse, Tkachenko E.M., Voskresenskaya E.O., Turk A.V., 2017
• Diktationer på ryska språket, årskurs 9, Kulaeva L.M., Petrova V.V., 2012
• Träningsdiktat på ryska språket, årskurs 2-4, Grabchikova E.S., 2018

Följande handledningar och böcker.

Vem har aldrig sett hur tranbär växer, han kan mycket ...

Diktat "Höstens början"

Så här började hösten. För mig kom det direkt i morse. Innan...

Diktat "November"

November är månaden för kampen mellan höst och vinter, under vilken ...

Diktation "Northern Lights" (160 ord) Enligt I. Sokolov-Mikitov

Norrsken, eller blixtar, som de kallas av dem som lever på ...

Diktation "Gammal violinist" (180 ord)

Den gamle violinisten älskade att spela vid foten av monumentet till Pushkin....

Diktation "The Mysterious Horseman" (153 ord)

Resenären red utan att mana sin häst med vare sig piska eller sporrar...

Diktation "Vid fönstret"

Andrey Nikolaevich tog en kruka med torkad...

Diktat "Se hösten"

Jag studerade hösten envist och länge. För att kunna se...

Diktering (+uppgifter) För svamp (197 ord)

I slutet av augusti och början av september i de närliggande gyllene skogarna...

Diktat (160 ord) Enligt V. Shukshin

Taiga på jorden och stjärnor på himlen var tusentals år före oss....

Diktat (170 ord) Enligt G. Danilova

Låtskrivande är den mest värdefulla tillgången för världens folk....

Diktat (170 ord) Enligt uppslagsverket "Konst"

Gruppen blåsinstrument inkluderar alla dessa ...

Diktat (179 ord) Enligt G. Troepolsky

I skogen, trött på vinterbördan, när inte ännu ...

Diktat (182 ord) Enligt D. Mamin-Sibiryak

Bakharevskys hus stod i slutet av gatan. Något snällt och...

Diktation (enligt K. Paustovsky) (240 ord)

Förklara skiljetecken i den sista...

Belkas diktat

Nedfallna löv krassar under fötterna. Leden blir...

Diktat gästfrihet (111 ord)

Seden av gästfrihet i alla länder och bland alla folk ...

Dikterad vänskap

Vänskap är en skola för utbildning av mänskliga känslor. Vänskap...

Diktation Jenisej

Yenisei var bullrig och bullrig. Vatten stickades till enorma knutar, ...

Diktering Levande och dött vatten (165 ord)

Det finns så mycket vatten runt omkring oss att få människor vet hur skarpt ...

Dictation Winter Magazine "Årets årstider" (191 ord)

En morgon i mitten av november kan vara väldigt vanlig om...

Diktering Skiljetecken i komplexa meningar (75 ord)

Byt ut understreck med skiljetecken På gården...

Diktat från Chaliapins memoarer enligt M Gorkij (196 ord).

En verkligt vacker dag kom Diaghilev till mig och...

Magasindiktat (183 ord)

Uppslagsverk är universella, sektoriella. Men...

Diktat från boken "För en ung bokälskare" (174 ord)

Allt i världen har en början. När var första gången du såg...

Ikebana-diktat (163 ord) Från en tidning

Ikebana är konsten att skapa blomsterarrangemang. PÅ...

Diktat juni (237 ord)

Juni är försommar, men den förklarar sig redan med buller, ...

Diktation mot ljuset enligt M. Gorky (167 ord)

Diktation Mikhail Prishvin av K. Paustovsky (227 ord)

Om bara naturen kunde vara människan tacksam...

Diktat i slutet av dagen

Den varma vindstilla dagen försvann. Bara långt vid horisonten...

Diktat Ensam med hösten enligt K.G. Paustovsky (175 ord)

Hösten i år var helt torr och varm. Under en lång tid...

Diktat Nikolai Petrovich Krymov (178 ord) Efter L. Khodyakova

Nikolai Petrovich Krymov - Rysk landskapsmålare....

Diktat Natt före jul enligt N. Gogol (110 ord)

Sista dagen innan jul har passerat och vintern har kommit...

Diktat Fragmentära minnen (291 ord)

De allra första föremålen som överlevde i den förfallna bilden...

Diktering av V. Korolenko (181 ord)

Jag var tio år gammal, min bror var ungefär åtta. När du blev uttråkad...

Diktation enligt V. Krakovsky (177 ord)

Diktat av V. Lidin (180 ord)

Husets terrass var täckt av snö och jag stod där och andades...

Diktation enligt D. Likhachev (160 ord)

Du kan få en bra uppväxt inte bara i din familj ...

Diktation enligt D. Likhachev (175 ord)

När du besöker Pushkins platser känner du...

Diktation enligt D. Likhachev (178 ord)

Du har helt rätt i att älska gamla byggnader, gamla saker, allt...

Diktation enligt D. Likhachev (182 ord)

Heder, anständighet, samvete - det här är egenskaperna som ...

Diktation enligt I. Goncharov (181 ord)

Varje fönster i huset var en ram för sin egen, speciella bild. MED...

Diktation enligt K. Paustovsky (177 ord)

För länge sedan knöt jag vänskap med en jägmästare ...

Diktat enligt N. Leskov (181 ord)

När Gogol var student vid Nezhin Lyceum, senior...

Diktering av O. Khizhnyak (165 ord)

På senare tid upplyste solens strålar de förgyllda korsen...

Diktat av T. Tess (182 ord)

Åh, denna psykologiska inkompatibilitet, som med sådana ...

Diktering enligt Yu Novikov (160 ord)

Någon, för att inte tala om en sparv, vet alla. Han är alltid på...

Diktat Snödroppe (170 ord) Enligt B. Yemeni

Ett ljud väckte mig. Fortfarande halvsovande tittade jag framför mig ...

Diktat höstens sista dagar (189 ord)

I stadsparker kommer hösten omärkligt: ​​träden är alla...

Dikteringsglädje

Med skridskor under armen gick Svetlana lugnt in i...

Diktering Glädje över uppfattningen av världen

Vi lever i en fantastisk värld av ljus och skugga, otaliga...

Diktat Tundra (180 ord) Enligt I. Sokolov-Mikitov

Nästan i mitten av polarlandet finns en enorm ...

Diktat av Tjajkovskij (183 ord) Efter E. Ruchievskaya

Erövrad av den odödliga skönheten i Pyotr Iljitjs musik...

Diktat Einstein (185 ord) Av R. Balandin

Albert Einstein var fysiker och inga andra områden...

Diktat Amber (171 ord) Enligt R. Valaev

Bärnsten är det fossiliserade hartset från barrträd och vissa...

Diktat #1020 (225 ord)

Fonetisk analys av ordet: Honom Gör en analys av ordet enligt ...

Diktat №1021 enligt F. Iskander (187 ord)

Skriv ut från texten en sammansättning och en ...

Diktat nr 1022 (175 ord) Enligt V. Klyuchevsky

"Välgörenhet" är ett ord med en mycket kontroversiell ...

Diktat nr 1023 (160 ord) Ur boken ”Vad är det? Vem det?"

Under flera årtusenden har många generationer med ...

Diktat nr 1026 (182 ord) Enligt K. Paustovsky

Det finns tre enorma parker i Pushkinsky-reservatet: Mikhailovsky, ...

Diktat №857

Det blir snabbt mörkt i taigan. Och även om vi visste det...

Diktat nr 861 (enligt M. Gorkij) (202 ord)

Skriv ut de markerade meningarna från texten och slutför (enligt ...

Diktat nr 862 (enligt L. Tolstoy) (250 ord)

Skriv ut: en komplex mening med ...

Diktat nr 863 (enligt V. Polukhina) (167 ord)

Diktat nr 864 (V. Amlinsky) (209 ord)

Namnge texten. Rita ett diagram över en komplex...

Diktat nr 865 (enligt Ya. Golovanov) (209 ord)

Namnge texten. Över underordnade satser...

Diktat nr 866 av S. Aksakov (195 ord)

Ange en komplex mening med en bisats ...

Diktat nr 868 (enligt V. Soloukhin) (224 ord)

Ovanför varje bisats, skriv den ...

Diktat nr 869 (enligt N. Gogol) (141 ord)

Gör ett diagram över det valda förslaget. Komplett...

Diktat nr 870 (enligt N. Gogol) (200 ord)

Diktat nr 871 (enligt V. Kozlov) (133 ord)

Skriv ut från texten en mening med en sats ...

Diktat nr 872 (enligt V. Belov) (228 ord)

Ange typen av underordnade satser. Utdrag ur texten...

Diktat nr 873 (enligt S. Mintslov) (261 ord)

Skriv ut en komplex mening med en oassocierad koppling, ...

Diktat nr 874 (N. Wrangel) (177 ord)

Vilka skiljeteckenregler kan illustreras ...

Diktat nr 875 (enligt Leo Tolstoj) (240 ord)

Skriv ut en mening med en sats av tid, slutför den ...

Diktat nr 876 (enligt Leo Tolstoj) (157 ord)

Gör: analysera urval...

Diktat nr 877 (enligt Leo Tolstoj) (209 ord)

Skriv ut en mening som innehåller en bisats, ...

Diktat nr 878 (enligt Leo Tolstoj) (284 ord)

Skriv ut en mening från texten med flera ...

Diktat nr 879 (enligt Leo Tolstoj) (197 ord)

Förklara skiljetecken i den kursiverade...

Diktat nr 880 (enligt A.N. Tolstoy) (111 ord)

Förklara skiljetecken i den första meningen. Hur mår du...

Diktat nr 881 (Yu. Nagibin) (227 ord)

Stryk under komplexa meningar. Markera avslutningar...

Diktat nr 882 (enligt N. Gogol) (288 ord)

Analysera alla komplexa...

Diktat nr 883 (V. Korolenko) (165 ord)

Vilka punktogram finns i texten? Komplett...

Diktat nr 884 (K. Paustovsky) (205 ord)

Skriv ut en komplex mening från texten och ...

Diktat nr 885 (enligt I. Molevoy) (223 ord)

Skriv ovanför varje bisats dess ...

Diktat nr 886 (M Prishvin) (107 ord)

Namnge texten. Analysera den första...

Diktat nr 887 (enligt I. Turgenev) (221 ord)

Analysera den sista meningen syntaktisk. Komplett...

Diktat nr 888 (enligt Leo Tolstoj) (219 ord)

Rita upp den första meningen. Komplett...

Diktat nr 889 (V. Kataev) (213 ord)

Analysera den understrukna meningen syntaktisk....

Diktat nr 890 (F. Iskander) (159 ord)

Analysera den markerade meningen, gör den ...

Diktat nr 891 (P. Weil, A. Genis) (109 ord)

Diktat nr 892 (Yu. Bondarev) (154 ord)

Diktat nr 893 (M.Yu. Lermontov) (179 ord)

Analysera valda...

Diktat №894

Gör ett diagram över det valda förslaget. Ange i texten...

Diktat nr 895 (enligt V. G. Belinsky) (118 ord)

Ta en titt på erbjudandet...

Diktat nr 896 (enligt A. S. Pushkin) (212 ord)

Hitta ett icke-fackligt förslag i texten och uppfyll det ...

Diktat nr 897 (enligt N.V. Gogol) (160 ord)

Analysera det sista...

Diktat nr 898 (D. Grigorovich) (136 ord)

Utför (enligt alternativ) analys av 1:a och 2:a...

Diktat nr 899 (enligt M. Gorkij) (187 ord)

Ta isär den valda meningen efter medlemmar. Komplett...

Diktat nr 900 (V.T. Belinsky) (195 ord)

Analysera valda...

Diktat nr 901 (Yu. Bondarev) (165 ord)

Analysera den markerade meningen syntaktisk...

Diktat nr 902 (L. N. Tolstoy) (190 ord)

Analysera den markerade meningen syntaktisk...

Diktat nr 903 (enligt I. Turgenev) (162 ord)

Ta isär den valda meningen efter medlemmar, komponera den ...

Diktat nr 904 (enligt I. Vasiliev) (158 ord)

Skriv ut två icke-unionskomplexa meningar. Komplett...

Diktat nr 905 (enligt M. Prishvin) (163 ord)

Förklara skiljetecken i icke-unionskomplex ...

Diktat nr 906 (enligt V. Astafiev) (193 ord)

Stryk under meningarna där delarna är kopplade ...

Diktat nr 907 (enligt V. Kozlov) (175 ord)

Namnge texten. Rita ett diagram över den valda...

Diktat nr 908 (S. Aksakov) (85 ord)

Förklara skiljetecken i det markerade...

Diktat nr 909 (enligt K. Paustovsky) (176 ord)

Understryka den grammatiska grunden i icke-unionskomplex ...

Diktat nr 911 (enligt Ya. Golovanov) (170 ord)

Skriv ut från texten en icke-facklig komplex mening, ...

Diktat nr 912 (enligt V. Bykov) (213 ord)

Skriv ut från texten en komplex mening där enkel ...

Diktat nr 915 (enligt Y. Bondarev) (211 ord)

Skriv en komplex mening med flera...

Diktat nr 916 (A. Tjechov) (229 ord)

Skriv ut från texten en komplex mening med ...

Diktat nr 917 (enligt L. Tolstoy) (117 ord)

Skriv ovan bisatserna deras form. Du skriver...

Diktat nr 918 (D. Granin) (161 ord)

Skriv en komplex mening med en bisats...

Diktat nr 919 (enligt K. Paustovsky) (110 ord)

Ange typen av varje underordnad ...

Diktat nr 920 (enligt V. Kataev) (144 ord)

Namnge texten. Ange det ovanför varje bisats ...

Diktat nr 921 (M. Prishvin) (185 ord)

Skriv ut från texten en komplex mening med ...

Diktat nr 922 (S. Aksakov) (218 ord)

Skriv ut från texten en komplex mening med ...

Diktat №923 av V. Korolenko (173 ord)

Skriv ut: en komplex mening med en bisats ...

Diktat nr 925 (V. Nabokov) (183 ord)

Stryk under tidens adverbialsatser. Komplett...