Hrepenenje po diktaturi, jezikovni zakoni, Dmitrij Bikov, sanje o policijski svobodi in družbeni hierarhiji. Črkovanje kot naravni zakon Ko potrebujete več vode kot običajno

Naletel sem na zanimive razprave Dmitrija Bikova o jeziku.

In ista stvar, le v obliki besedila:

Pravopis kot naravni zakon
O vprašanju, zakaj je pismenost potrebna, se veliko in vneto razpravlja. Zdi se, da danes, ko je celo računalniški program sposoben popraviti ne samo črkovanje, ampak tudi pomen, povprečnemu Rusu ni treba poznati neštetih in včasih nesmiselnih tankosti svojega domačega črkovanja. Ne govorim o vejicah, ki so dvakrat nesrečne. Sprva, v liberalnih devetdesetih, so jih postavljali kamor koli ali pa jih sploh ignorirali, češ da gre za avtorski znak. Šolarji še vedno pogosto uporabljajo nenapisano pravilo: "Če ne veš, kaj bi dal, daj pomišljaj." Ni čudno, da se tako imenuje - "znak obupa." Potem pa so ljudje v stabilni ničli začeli s strahom igrati na varno in postavljati vejice tam, kjer jih sploh ni bilo treba. Res je, vsa ta zmeda z znaki ne vpliva na pomen sporočila. Zakaj potem dobro pisati?

Mislim, da je to nekaj takega kot tiste potrebne konvencije, ki nadomestijo naš specifičen pasji vonj pri vohanju. Nekoliko razvit sogovornik ob prejemu elektronskega sporočila prepozna avtorja po tisočih malenkostih: pisave seveda ne vidi, razen če je sporočilo prišlo v steklenici, pismo filologa, ki vsebuje pravopisne napake, pa lahko izbriše. brez dodelave.

Znano je, da so Nemci, ki so uporabljali rusko delovno silo, ob koncu vojne grozili, da bodo od slovanskih sužnjev izsilili posebno potrdilo: »Nekdo je z mano ravnal čudovito in si zasluži popustljivost«. Vojaki-osvoboditelji, ki so zasedli eno od predmestij Berlina, so prebrali pismo, ki ga je lastnik ponosno predstavil z ducatom hudih napak, podpisal pa ga je študent moskovske univerze. Takoj jim je postalo jasno, kolikšna je avtorjeva iskrenost, filisterski sužnjelastnik pa je plačal ceno za svojo podlo predvidevanje.

Danes skoraj nimamo možnosti, da bi hitro razumeli, kdo je pred nami: metode prikrivanja so zvite in številne. Lahko posnemate um, družabnost, celo morda inteligenco. Nemogoče je igrati samo pismenost - prefinjeno obliko vljudnosti, zadnjega identifikacijskega znaka skromnih in spominljivih ljudi, ki spoštujejo zakone jezika kot najvišje oblike zakonov narave.
Dmitry Bykov, 276 besed

Kaj je to?
Jok hrepenečega človeka, jok človeka, ki hrepeni po diktatu, redu, zakonu.

To je hrepenenje po svetu moderne, po svetu, ki je sveto verjel v naravne zakone zgodovine, zakone razvoja družbe, napredka, zakone človeškega vedenja, zakone jezika itd.

To je hrepenenje po zakonotvornih temeljih sveta, družbe, človeškega vedenja, jezika itd.

Je hrepenenje po temelju, trdnem temelju, ki ga je človeštvo izgubilo z »smrtjo boga« in ki ga je skušalo pridobiti z ustvarjanjem metafizičnih slik sveta, konstruiranjem zakonov naravnega razvoja, sanjarjenjem o absolutni resnici in čistem svetu. naravni človek.

Vse bi bilo v redu, a v 20. stoletju so se te sanje spremenile v krvave orgije totalitarnih režimov.

Narekujejo naravni zakoni zgodovine, zakoni družbe, zakoni jezika, zakoni človeškega vedenja itd. nekako zlahka preide v diktaturo in samovoljo posameznikov, strank, birokracije itd.
In nekako se ti naravni zakoni zgodovine, zakoni družbe, zakoni jezika itd., izkažejo za nepravične. posameznikom, družbenim skupinam, narodom itd.
In nekako se ti naravni zakoni zgodovine, zakoni družbe, zakoni jezika itd., zlahka izgovorijo. posameznike, družbene skupine, narode v uničenje.

In zdi se, da je čas, da pozabimo na sanje o nespornih zakonih in nespremenljivih pravilih, čas bi bil, da se strinjamo, da je znak samovoljan in da so vse družbene entitete zgrajene.

Ampak, ne, naše slabo izobražene intelektualce avtoritarni modeli notranje vlečejo do najslabšega. Potegne spontano, nehote, skoraj nezavedno. Naš "liberal" bo zložil par pesmi o svobodi ali čem podobnem in zabrusil nekaj v stilu našega starega Kanta o potrebi po policijski svobodi.

Kot, svoboda je potrebna, vendar le v okviru napredka in reda. Zdi se, da bi morala obstajati svoboda, a red in zakon (naravni zakon in naravni red -!) ju omejujeta, včasih celo izničita.

Zdi se, da je kritika (iste svobodoljubne rime) nekaj podobnega policistu, ki s palico spravlja stvari v red in svobodomiselnost. " Zanikati to pozitivno korist kritike je enako kot reči, da policija ne prinaša nobene pozitivne koristi, saj je njena glavna naloga preprečiti nasilje enih državljanov nad drugimi, da lahko vsakdo mirno in brez strahu opravlja svoje delo.« (Kant_Kritika čistega uma).

Se pravi, tudi skozi kritiko se svetijo sanje o policijski državi.

Kot je zapisal isti starec Emanuel: Samo takšna kritika lahko poseka korenine materializma, fatalizma, ateizma, nevere v svobodomiselnost.…" (Kritika čistega razuma)
In v Rusiji te mode za genialno postmoderno svobodomiselnost ne potrebujemo, kajti, kot je zapisal naš kaliningrajski filozof že v 18. stoletju: »... Duh trdnosti v Nemčiji Rusiji ni izumrl, ... le za kratek čas ga je utopila modna manira genialne svobodomiselnosti.…" (Kritika čistega razuma)

In seveda je to besedilo prežeto z grozo pred Skrivnostjo. Kam brez tega.
Groza arhaičnega bitja, izgubljenega v kaosu znakov, simbolov, besedil postmodernega sveta. Groza arhaičnega bitja pred odprtostjo sveta, družbe, človeka, teksta, znaka, simbola.

In je tudi hrepenenje po tradicionalnem svetu hierarhij, svetu ustaljenih simbolnih sistemov, svetu, v katerem je »kdo je kdo« viden na prvi pogled. To je mogoče opaziti v oblačilih, v telesnih gibih, v jeziku, v prisotnosti očitnih znanih simbolov moči, simbolov visokega statusa itd.

To je hrepenenje po pravnem dokazovanju lastnega statusa, ki je v plebejski družbi postmoderne videti kot nekaj absurdnega, komičnega.
Toda naša družba dokazanih statusov ima sanje. Sanje naše buržoazije. Sanje naših intelektualcev. Sanje naših desnih "liberalcev".
To ni sovje razmišljanje. To je predmoderno, tradicionalno, arhaično razmišljanje.
In ti ljudje drugim prepovedujejo vbiranje nosu!
In druge učiti živeti pismenost in svobodo.

Pismenost kot poznavanje pravil jezika ni lastnost zavesti, še manj lastnost uma. To je lastnost telesa, avtomatske telesne veščine, določen habitus. Pismenost kot poznavanje pravil jezika je rezultat določene discipline telesa.

Hrepenenje po pismenosti je hrepenenje po disciplini, hrepenenje po določenih tehnikah discipliniranja.

Želja, da bi poznavanju jezikovnih pravil dali poseben status, je želja, da bi vidnim značilnostim telesa, značilnostim habitusa, dali poseben status.
To je želja, da bi iz značilnosti telesa naredili določene znake, simbole, ki označujejo poseben status, posebnost statusa pa je običajno neposredno povezana z visokim statusom (zanimivo, uporaba besede "visok" me samodejno zapiše v prebivalci-sužnjelastniki ali kaj podobnega?).

Preprosto povedano, to je želja sistema, v katerem se človeku samodejno dodeli visok status le na podlagi določenih lastnosti njegovega telesa (sposobnost pravilnega pisanja).
Gre za željo po dajanju visokega statusa določenim telesnim lastnostim, ki so neločljive od habitusa pismenega človeka.
In ta status je takoj prepoznan.
In to stanje je takoj vidno.
In ta status takoj daje dodatne znake inteligence, inteligence, prijaznosti in drugih pozitivnih lastnosti.
To pomeni, da se bistvene značilnosti telesa spremenijo v status in odkrito kažejo na visok status, visok status pa samodejno naredi dobrega človeka.

Toda zakaj potrebujemo visok status in pozitivne lastnosti?
Naivni ljudje. Ni treba lagati.
In ves ta govor o pismenosti, inteligenci, posebnem statusu itd. samo vulgarna krinka za eno željo, željo po uživanju svoje pravice do letenja nad drugimi ljudmi:

Vendar nikogar ne obtožujte laži.
Kajti znano je:

Delo na besedilu "Črkovanje kot naravni zakon"

1. Vstavi manjkajoča ločila. Po potrebi vstavi manjkajoče črke. Odprite oklepaje, da določite neprekinjeno, ločeno črkovanje ali črkovanje z vezaji (vstavke označite s katero koli svetlo barvo, razen rdeče).
2. Iz besedila izpiši primere, ki ponazarjajo naslednja pravila (za vsakim primerom navedi želeno pravilo!):
- A) Črkovanje ločilnega b in b znaka;

Pravopis kot naravni zakon

O vprašanju, zakaj je pismenost potrebna, se veliko in vneto razpravlja. Ne govorim o vejicah, ki so dvakrat nesrečne. Sprva, v liberalnih devetdesetih, so jih postavljali kamor koli ali pa jih sploh ignorirali, češ da gre za avtorski znak. Šolarji še vedno pogosto uporabljajo nenapisano pravilo: "Če ne veš, kaj bi dal, daj pomišljaj." Ni čudno, da se tako imenuje - "znak obupa." Potem pa so ljudje v stabilni ničli začeli s strahom igrati na varno in postavljati vejice tam, kjer jih sploh ni bilo treba. Res je, vsa ta zmeda z znaki ne vpliva na pomen sporočila. Zakaj potem dobro pisati?

Vojaki-osvoboditelji, ki so zasedli eno od predmestij Berlina, so prebrali pismo, ki ga je lastnik ponosno predstavil z ducatom hudih napak, podpisal pa ga je študent moskovske univerze. Takoj jim je postalo jasno, kolikšna je avtorjeva iskrenost, filisterski sužnjelastnik pa je plačal ceno za svojo podlo predvidevanje.

2. A) Črkovanje ločilnega b in b znaka;

Računalnik - zapisan je ločilni znak b.

Pes - napisan je ločilni znak b.

Predstavljeno - napisan je ločilni znak.

Pravilo: pred predpono in za črkami v korenu E, E, Yu, I, v drugih primerih se napiše ločilni znak b.

B) Črkovanje nenaglašenih samoglasnikov v korenu;

Liberal - piše se I.

Pravilo: nenaglašeni nepreverjeni samoglasniki v korenu besede se preverjajo s pravopisnim slovarjem.

Poravnajte - v korenu je napisano a, ker. preizkusna beseda je uredi.

Pravilo: izbrati je treba takšno preskusno besedo, tako da je nenaglašen samoglasniški zvok poudarjen.

C) Črkovanje nepreverjenih soglasnikov v korenu;

Rusko - napiši SS

Rusko - pišemo SS

Pravilo: beseda iz slovarja.

D) Črkovanje predpon na s / s;

Nešteto - pišemo v predponi C

Pravilo: če je za predponama na Z in C gluh soglasnik, je v predponi zapisan C, če je zveneč soglasnik, napišite Z.

E) Črkovanje ni z različnimi deli govora;

Ni potrebno - pišite ločeno.

Če ne veš, napiši posebej.

Ne vpliva - pišite ločeno.

Ne vidim - pišite ločeno

Pravilo: NE z glagoli se piše ločeno.

Nekaj - napišite skupaj.

Pravilo: nikalna zaimka z NE in NI pišemo skupaj, če med njima ni predloga.

Nenapisano - pišite skupaj.

Pravilo: deležniki se pišejo skupaj z NE, če ni odvisne besede.

Potrebno - pisati skupaj.

Pravilo: NE s pridevniki pišemo skupaj, če ga lahko nadomestimo s sopomenko: potrebno.

Ne zaman - napisano ločeno

Pravilo: Ne s prislovi, ki se pišejo ločeno

Ne preberite do konca - pišite ločeno

Pravilo: Ne z gerundijem se piše ločeno.

Nemogoče - pišite skupaj.

Pravilo: modalna beseda s prepovednim pomenom, Ne piše se skupaj.

E) Črkovanje predpon pre / at;

Pristransko - napisano PRI

Pravilo: v nekaterih besedah pomen predpon ni dovolj jasen, te besede si je treba zapomniti.

G) Črkovanje neizgovorljivih soglasnikov v korenu;

Pristransko - napisano v korenu T.

Znano - zapisano v korenu T

Pravilo: če je v korenu neizgovorljiv soglasnik, morate izbrati takšno preizkusno besedo, da bo ta soglasnik postal izrazita STRAST - STRASTNO.

G) Črkovanje ne in niti z različnimi deli govora;

Nekaj - napisano je skupaj.

Pravilo: nedoločni zaimek s poudarjeno predpono, zaimenske besede s predpono NE, ki je poudarjena, pišemo skupaj.

H) Črkovanje n in nn v različnih delih govora;

Nešteto - napisano HH

Pravilo: v pridevnikih vzgojni s pomočjo pripone ENH pišemo HH.

Nesmiselno - napisano NN

Elektronsko - pisano HH

Iskrenost - napisano HH

Številni - napisani NN

Pravilo: Z dvojnim H se pišejo pripone -enn-, -stvenn-, -onn- pridevnikov, tvorjenih iz samostalnikov.

Nenapisano - pisano N

Pravilo: v glagolskih pridevnikih, tvorjenih iz deležnikov, ki nimajo predpon (razen ne) ali odvisnih besed, pišite N.

Prestrašena - piše NN

Pravilo: v prislovih, tvorjenih iz pridevnikov, je zapisano toliko HH, kot jih je v pridevniku, iz katerega so tvorjeni.

prestrašen - prestrašen

Podpisano - črkovano HH

Pravilo: v polnem trpnem deležniku dovršne oblike s predpono pišemo NN.

Zmeda - napisano N

Pravilo: To je samostalnik, tvorjen iz pridevnika zamenjenega s pripono -its-, vsebuje toliko n kot v tvorilni besedi. V pridevniku zmeden se piše en H, ker. nastane iz nedovršnega glagola zmesti, ki odgovarja na vprašanje kaj storiti? Pri pridevnikih, tvorjenih iz nedovršnih glagolov, pišemo en N.

Predstavljeno - piše NN.

Pravilo: Trpni deležnik, tvorjen iz dovršnega glagola, zato se v deležniški končnici piše NN.

Rafinirano - pisana NN.

Skromno - napisano NN.

Pravilo: V pridevniku, tvorjenem iz dovršnega glagola, piše HH.

I) Neprekinjeno, ločeno, vezano črkovanje različnih delov govora;

Prvič - prislov, napisan skupaj.

Pravilo: prislovi, ki nastanejo s kombinacijo predloga in samostalnika, se pišejo skupaj.

Zakaj - prislov, napisan skupaj.

Pravilo: prislovi, ki nastanejo s kombinacijo predloga z vprašalnimi in kazalnimi zaimki, se pišejo skupaj.

Kakršen koli - prislov je zapisan z vezajem

Pravilo: pripone -nekaj, -ali, -nekaj in predpona nekaj z zaimki in prislovi se pišejo z vezajem.

Vojaki – osvoboditelji – aplikacija, zapisana z vezajem.

Pravilo: če sta posamezna dogovorjena aplikacija in samostalnik, ki ga določa, občna imena, se med njima postavi vezaj.

Nikakor - zaimek, napisan skupaj.

Pravilo: delca NE in NI v zaimenskih nikalnih prislovih sta predponi in se pišeta skupaj.

Povprečje – zapisano skupaj.

Pravilo: Pridevniki, tvorjeni iz besednih osnov, katerih razmerje je podrednega značaja, se pišejo skupaj.

Everyman - sužnjelastnik - je zapisan skozi -

Pravilo: Enobesedni dodatek za besedo, ki jo definiramo, pišemo z vezajem.

K) Črkovanje in / s za predponami;

Simulacija - za predpono v korenu napišite Y.

Predvajaj - za predpono v korenu napišite Y.

Pravilo: za predponami, ki se končajo na soglasnik, se namesto IN piše Y glede na izgovorjavo, izjeme so predpone nad - in med - ter besede s tujimi predponami protiigra, razkuževanje.

L) Ločila v zloženi povedi;

Nekoliko razvit sogovornik ob prejemu elektronskega sporočila prepozna avtorja po tisočih malenkostih: pisave seveda ne vidi, razen če je sporočilo prišlo v steklenici, pismo filologa, ki vsebuje pravopisne napake, pa lahko izbriše. brez dodelave.

Pravilo: v tem zloženem stavku sta dva enostavna stavka, dve slovnični podstavki, ločeni drug od drugega z vejico.

M) Ločila v zloženi povedi;

Ne govorim o vejicah, ki so dvakrat nesrečne.

O vprašanju, zakaj je pismenost potrebna, se veliko in vneto razpravlja.

Zdi se, da danes, ko je celo računalniški program sposoben popraviti ne samo črkovanje, ampak tudi pomen, povprečnemu Rusu ni treba poznati neštetih in včasih nesmiselnih tankosti svojega domačega črkovanja.

Šolarji še vedno pogosto uporabljajo nenapisano pravilo: "Če ne veš, kaj bi dal, daj pomišljaj."

Mislim, da je to nekaj takega kot tiste potrebne konvencije, ki nadomestijo naš specifičen pasji vonj pri vohanju.

Danes skoraj nimamo možnosti, da bi hitro razumeli, kdo je pred nami: metode prikrivanja so zvite in številne.

Pravilo: zapleten stavek je sestavljen iz glavnega in podrejenega stavka, ki sta med seboj ločena z vejicami.

H) Ločila v nezdruženi zloženi povedi;

Danes skoraj nimamo možnosti, da bi hitro razumeli, kdo je pred nami: metode prikrivanja so zvite in številne. Lahko posnemate um, družabnost, celo morda inteligenco.

Pravilo: Pri naštevanju se med deli zapletenega stavka brez zveze postavi vejica.

O) Ločila v preprosti povedi z enoličnimi členi;

"Ta in ta je z mano ravnal čudovito in si zasluži usmiljenje."

Pravilo: če so homogeni členi stavka ločeni z eno samo zvezo IN med njimi ni vejice.

P) Ločila v stavku z deležniškim obratom;

Nekoliko razviti sogovornik ob prejemu elektronskega sporočila prepozna avtorja po tisočih malenkostih: pisave seveda ne vidi, razen če je sporočilo prišlo v steklenici, a pismo filologa, ki vsebuje pravopisne napake, lahko brez tega izbriše. končna obdelava.

Pravilo: obrat deležnika, ki stoji za določeno črko besede, je izoliran z dveh strani.

Pravilo: deležniški promet, ki stoji za definirano besedo Nemci, je ločen z dveh strani.

Vojaki-osvoboditelji, ki so zasedli eno od predmestij Berlina, so prebrali pismo, ki ga je lastnik ponosno predstavil z ducatom hudih napak, podpisal pa ga je študent moskovske univerze.

Pravilo: ponosno predstavljeno s strani lastnika - definicija izražena z deležniškim prometom, ki pa ni izolirana, saj je pred definirano besedo črka.

Nemogoče je igrati samo pismenost - prefinjeno obliko vljudnosti, zadnjega identifikacijskega znaka skromnih in spominljivih ljudi, ki spoštujejo zakone jezika kot najvišje oblike zakonov narave.

Pravilo: vejica loči ločeno definicijo, izraženo z deležniškim izrazom, ki sledi besedi, ki jo definiramo.

P) Ločila v povedi z deležnikom;

Pravilo: okoliščine, izražene s prislovnim obratom, so ločene z vejicami.

C) Ločila za osamljene člene stavka (uvodne besede, aplikacije itd.).

Pravilo: seznanjene vejice, poudarjanje uvodne besede seveda, ki označuje stopnjo zanesljivosti sporočila.

Lahko posnemate um, družabnost, celo morda inteligenco.

Pravilo: seznanjene vejice poudarjajo uvodno besedo, morda s pomenom nizke stopnje zanesljivosti sporočila, negotovosti govorca.

Pravilo: vejica za uvodno besedo, kot kaže, označuje stopnjo zanesljivosti sporočila.

Res je, vsa ta zmeda z znaki ne vpliva na pomen sporočila.

Pravilo: vejica, za uvodno besedo, res, označuje stopnjo zanesljivosti sporočila.

Mislim, da je to nekaj takega kot tiste potrebne konvencije, ki nadomestijo naš specifičen pasji vonj pri vohanju.

Pravilo: vejica za uvodno besedo mislim, da označuje osebno mnenje avtorja.

črkovanje predpona vezaj nenaglašen

Izvedite poskus: poskusite ljudem postaviti vprašanje "Zakaj?" Presenetljivo je, da v večini primerov ne boste slišali odgovora na svoje vprašanje "Zakaj?", ampak na vprašanje "Zakaj?":

- zakaj ti levo dokumente na miza?
- Zato kaj meni potreba Bilo je nujno zapustiti.

- zakaj ti užaljen?
- torej konec koncev Vasja zelo grobo co jaz govorim!

- zakaj ti rekel Maša to ona je nenehno pozen?
- No konec koncev ona je vedno prava pozen!

Ali opazite razliko? Vprašanje "Zakaj?" je bil pozvan, da ugotovi, kaj je oseba želela dobiti kot rezultat svojega dejanja. In pri odgovoru na vprašanje "Zakaj?" so nam povedali o dogodkih in okoliščinah pred akcijo, ne pa o rezultatih ali ciljih! Spraševali so o prihodnosti, odgovor je bil o preteklosti.

Zakaj se to dogaja?

Na mnoga od teh vprašanj je težko odgovoriti inteligentno. In to je že samo po sebi koristno. Izkazalo se je, da ni treba biti jezen, ni treba biti razburjen, ni treba kričati drug na drugega! In lahko pride tudi do spoznanja, da dejanje samo v najboljšem primeru ne vodi do nikakršnega rezultata in pogosto vodi preprosto do nezaželenega rezultata.

Tako se namesto nekoristnega klepetanja in doživetij pojavijo smiselni govor in dejanja.

Poskusimo znova:

- Zakaj ste pustili dokumente na mizi?
- Ker sem moral takoj oditi.
- Ne "Zakaj?" ampak "Zakaj?"
- Oh, saj ni potrebe! Lahko se izgubijo! Dala ga bom v mapo.

Zdi se, da nas bo ta rezultat bolj razveselil - že vidimo smiselno uporabno dejanje, ki bo pomagalo preprečiti izgubo pomembnih dokumentov.

- Zakaj si rekel Maši, da vedno zamuja?
- No, vedno zamuja!
- Da, ampak rekel je zakaj, tako da kaj se je zgodilo?
- Da ve, da je njena zamuda vidna vsem!

V vaši predstavi je vprašanje "Zakaj?" ima lahko različne oblike: lahko zveni kot "Za kakšen namen?", "Za kaj?" (včasih odličen "In kaj?" Zveni krajše in bolj razumljivo), "Kakšen naj bi bil rezultat?". Vprašajte se "Zakaj to počnem?", "Zakaj to govorim?", "Zakaj to čutim?" - odgovorite sami sebi - ali vaša dejanja vodijo do rezultata, ki ga potrebujete? Če nenadoma ne - katera dejanja vodijo do želenega rezultata?

Pozor: ozkogledi in konfliktni ljudje lahko pokvarijo celo vprašanje "Zakaj?" in ga spremenijo v obtožbo. Vendar pa za njih, kaj je "Zakaj", kaj je "Zakaj" - res ne sprašujejo in ne poslušajo vaših odgovorov, pomembno jim je le, da izrazijo svoje nezadovoljstvo. Ne gre za njih, kajne?

Vprašanje "Zakaj?" - res čarobno, preverite sami. Pomaga preklopiti od vzrokov dejanja k njegovi posledici, preusmeri misli iz preteklosti v prihodnost – in na splošno poveča zavedanje besed, misli in dejanj.

Z novimi odkritji za vas!
Z novimi, bolj zavestnimi dejanji, mislimi in občutki!

Obe vprašanji sta dobri na svoj način. In zaslužijo veliko pozornosti! torej.

"Zakaj?"

Vprašanje "zakaj" (to se je zgodilo, to sem naredil itd.) Pomaga analizirati situacijo, narediti potrebne zaključke za prihodnost. Da preidem na drugo vprašanje.

Marsikdo pa ne gre naprej, zatakne se v »zakaj«. In bodisi nenehno postavljajte to vprašanje ali odgovorite nanj. Odgovori se generirajo samodejno, saj je model že vrnjen nazaj.

Poskusite odgovoriti na vprašanje: "Zakaj si pozen?" Enostavno? Še vedno bi. Budilka ni delala... prometni zastoj... mama je klicala ob nepravem času... telefon je bil prazen...

To ne pomeni, da so vsi odgovori laži. Morda so tudi resnične. V tem primeru ne.

Vprašanje "zakaj?" vodi v degradacijo.

Vodi nas v istem krogu istih vzorcev.

"Zakaj?"

Vprašanje "zakaj?" vodi k razvoju in samospoznavanju.

Isto vprašanje, postavljeno na drugačen način, nam daje veliko čudovitih odkritij.

"Zakaj si pozen?"Čudno vprašanje. A le na prvi pogled.

"Zakaj ste šli počivat ravno v to letovišče?"

"Ker se je pojavila poceni vozovnica"- tudi odgovor je pravilen.

"Potem, da ne bi razmišljali, se ne naprezali, da vas ne bi mučila izbira," je veliko bolj zanimiv odgovor.

Potem se o sebi naučim, da sem len in pasiven pri izbiri.

Kaj če "Ker še nikoli nisem bil tam"? Tudi dobro.

Ampak bolje: "Ker želim videti nove kraje."

Potem o sebi spoznam, da sem vedoželjna in željna novih izkušenj.

"Zakaj si pustil to službo?"

"Ker je šef norec", - tudi to je resnica.

"Potem, da ne bi reševali problemov medsebojnega razumevanja",- boljši.

"Potem pa najti bolj udobno razmerje zase,"- še bolje.

Potem se o sebi naučim, da je zame udoben odnos z vodjo prioriteta. Večja prednost kot plača, delovno mesto itd. In to ni niti dobro niti slabo. Samo res je. Resnica o tebi.

Reaktivno in proaktivno vedenje

Vprašanje "zakaj?" odzivi nanj pa pomenijo reaktivno vedenje. Vedenje »od«.

Nekaj se je zgodilo in reagiram.

To je v redu.

Toda zatakniti se v tem pomeni ustaviti razvoj.

Vprašanje "zakaj?" odzivi nanj pa pomenijo proaktivno vedenje. Obnašanje "za" ali "za".

Majhen otrok pobere predmet. Če ta predmet ne oddaja zvokov, kaj naredi otrok? Sliši se trkanje. Ta predmet na kateri koli površini. Otrok želi narediti zvok. Otrok je proaktiven. Želi biti vzrok nečesa, kreator pojava. Zanj obstaja samo vprašanje "zakaj?"

"Zakaj trkaš?" — "Biti glasen!"

Proaktivno vedenje, vedenje »zakaj« – bolj ozaveščeno.

V tem primeru obstaja vrzel med dražljajem in odzivom. In to je prostor svobodne izbire.

V primeru "zakaj" vrzeli ni. Svobodne izbire ni. Sem suženj navad, vzorcev, okoliščin, drugih ljudi...

Pri takih ljudeh v govoru prevladujejo pasivne konstrukcije in njihovi analogi: »Moram«, »Moram«, »Nimam izbire«, »Poklicali so me«, »Rekli so mi« … neskončno število različic.

Vprašanje "zakaj?" zahteva zavedanje v vsaki situaciji in s projekcijo za prihodnost. Včasih celo zelo oddaljena.

Vprašanje "zakaj?" zahteva ciljno usmerjenost. Vsako dejanje mora ustrezati cilju, sicer se vprašanje "zakaj?" ne bo imel odgovora in se bo spremenil v "zakaj".

"Zakaj se ukvarjaš s fitnesom?" - "Biti v odlični fizični formi do 50. leta!"

vprašanje "Zakaj se ukvarjaš s fitnesom?" nekako nepomembno...

"Zakaj ves svoj prosti čas preživite na kavču?"

"Ker sem prelen, da bi se premaknil"- čeprav pošteno, a narobe.

"Nato, da bi se do 50. leta spremenil v razbitino s prekomerno težo in osteohondrozo, da bi imel vse razloge za pritoževanje nad zdravjem, jokanje in zastrupljanje življenja drugih,"— to je to.

Pogosteje si zastavite vprašanje "zakaj?".

Bodite proaktivni.

Začnite tako, da si predstavljate končni rezultat.

Mnogi med nami, predvsem šolarji in njihovi starši, se neutrudno sprašujemo, zakaj moramo poznati zgodovino. Kakšen je pomen in relevantnost preučevanja dogodkov izpred mnogih let? Vendar obstaja veliko različnih razlogov, ki kažejo na potrebo po študiju te teme, ki je kombinacija številnih drugih disciplin. O pomenu zgodovine je bilo izrečenih že veliko argumentov, ki pa držijo še danes. Zato želim vedeti vse in spletno mesto jokelist.ru mi pri tem pomaga.

virtualni časovni stroj

Preučevanje pomembnih zgodovinskih dogodkov in ljudi je kot potovanje skozi čas. Zgodovina proučuje preteklost in dediščino preteklosti v sedanjosti. To je potrebno, da bi vedeli, kako so naš sodobni svet in ljudje našega planeta postali to, kar jih vidimo danes, in kako smo se razvijali.

Mnoge skrivnosti, strašljive in intrigantne, prenehajo biti tako skrivnostne, takoj ko postanejo jasni zapleteni vzroki in dogodki, ki so do njih pripeljali. To pojasnjuje, zakaj je potrebna zgodovina. Ko razumemo skupne stvari, ki jih delimo z ljudmi iz preteklosti, in spoznamo razlike v sedanjosti, se oblikuje zavest o naši družbi, njeni sedanjosti, preteklosti in prihodnosti.

Učenje iz napak

Istočasno pa nam zgodovina ponuja veliko več kot pretekli dogodki, ki so pripeljali do nastanka sodobnega sveta. Zakaj je potrebna zgodovina? Vabi nas k preučevanju preteklosti in sedanjosti nam neznanih ljudstev in tujih držav, v katerih je vse urejeno na povsem drugačen način. Če vemo, kaj imamo skupnega z ljudmi v preteklosti, in ob tem preučujemo, koliko se njihovo življenje razlikuje od našega v sedanjosti, lahko prihodnost obrnemo na bolje. Pogledamo nazaj in vidimo posledice:

krvave vojne;
revolucije in državni udari;
nepremišljen odnos do narave;
velika odkritja;
zablode in nevednost.

Večkrat lahko stopite na iste grablje. Kaj za? Zgodovino je treba preučevati, da izluščimo napake iz preteklosti in jih preprečimo v prihodnosti.

Prevzemamo izkušnje

Poleg tega poskuša zgodovina razumeti pretekla življenja posameznikov in družbe kot celote ter raziskuje vse možne vidike njihove realnosti. Raziskuje se raznolikost človeških izkušenj: koliko so se ljudje razlikovali v svojih idejah, prepričanjih in kulturnih praksah, kako močno so se njihove izkušnje spreminjale glede na čas, narodnost in družbeni status, koliko se je človeštvo bojevalo med seboj, ko je naseljevalo naš skupni planet.

Izkušnje preteklosti so ogromne in neprecenljive. Njena nesporna pomembnost za prihodnje generacije kaže, zakaj je potrebna zgodovina. Premislite o dogodkih, jih analizirajte, "prebavite" informacije in šele nato na podlagi preteklih izkušenj razumejte sedanjost, sestavite smotrn in varen načrt za prihodnost.

Splošni razvoj

Zgodovina analizira preteklost, vrednoti kompleksen splet razlogov, ki pomagajo razumeti dogodke in pojave, ki se dogajajo v sodobnem svetu. Poučuje analitične veščine, kritično razmišljanje in logično analizo situacij, kar je preprosto potrebno pri študiju številnih šolskih disciplin. Zgodovina trenira spomin in uči, kako pravilno obdelovati in zaznavati informacije, pomaga razviti spretnosti, ki so tako potrebne, da pogledamo dlje od naslovov besedil, postavimo prava vprašanja in izrazimo svoje mnenje.

Vzgojite patriote

Zdravo družbeno ozračje v državi, polnopravna družba in mir je cilj, h kateremu stremimo vsi ljudje nasploh in vsaka posamezna država posebej. Nemogoče je vse ovrednotiti z denarjem in vse plačati. Zato država ne sloni na gospodarstvenikih, ampak na pokroviteljih, altruistih in domoljubih. Na njih temelji ves svet. Zgodovina se jih spominja. Tisti, ki so ljubili svojo domovino, ki so dali svoja življenja za srečo drugih. To so neustrašni bojevniki, nesebični zdravniki in nadarjeni znanstveniki in preprosto nezainteresirani domoljubi svojega naroda.

Zakaj je potrebna zgodovina? Ker vsaki naslednji generaciji popularno pripoveduje o tem, kaj dolguje svojim prednikom. Izvedeli bomo, po kakšnih idealih so živeli naši pradedje, kakšne podvige so izvajali. Razumemo, kako so njihova življenja vplivala na našo sedanjost. Vzgajanje spoštovanja do preteklosti z njenimi reformami, boji, zmagami in neuspehi je naloga zgodovine.

Zakaj študirati zgodovino?

Današnji dan je neločljiv od včerajšnjega. Vsi ljudje in ljudstva živimo v zgodovini: govorimo jezike, ki so nam prišli iz daljne preteklosti, živimo v družbah s kompleksno kulturo, podedovano iz pradavnine, uporabljamo tehnologije, ki so jih razvili naši predniki ... Tako je preučevanje razmerje med preteklostjo in sedanjostjo je nesporna osnova za dobro razumevanje sodobnega človekovega bivanja. To pojasnjuje, zakaj potrebujemo zgodovino, zakaj in kako pomembna je v naših življenjih.

Spoznavanje človekove preteklosti je pot do samospoznanja. Zgodovina pomaga razumeti izvore sodobnih družbenih in političnih problemov. Je najpomembnejši vir za preučevanje značilnega vedenja ljudi v različnih družbenih razmerah. Zgodovina nam pomaga spoznati, da ljudje v preteklosti niso bili samo "dobri" ali "slabi", ampak motivirani na kompleksne in nasprotujoče si načine, tako kot so zdaj.

Pogled na svet vsakega človeka oblikujejo individualne izkušnje, pa tudi izkušnje družbe, v kateri živi. Če ne poznamo sodobnih in zgodovinskih izkušenj različnih kultur, si ne moremo niti upati, da bi razumeli, kako se ljudje, družbe ali narodi odločajo v sodobnem svetu.

Samo bistvo

Zgodovinsko znanje ni nič več in nič manj kot skrbno in kritično zgrajen kolektivni spomin. Spomin je tisti, ki nas dela ljudi, kolektivni spomin, torej zgodovina, pa družbo. Zakaj poznati zgodovino? Da, ker brez individualnega spomina bo človek takoj izgubil identiteto, ne bo vedel, kako ravnati ob srečanju z drugimi ljudmi. Enako se zgodi s kolektivnim spominom, čeprav njegova izguba ne bo opazna tako takoj.

Vendar spomina ni mogoče zamrzniti v času. Kolektivni spomin postopoma dobiva nov pomen. Zgodovinarji si nenehno prizadevajo za premislek o preteklosti s postavljanjem novih vprašanj, iskanjem novih virov informacij in analiziranjem starih dokumentov, da bi pridobili nova znanja in izkušnje za boljše razumevanje preteklosti in dogajanja. Zgodovina se nenehno spreminja in širi, prav tako naš spomin, ki nam pomaga pridobivati nova znanja in veščine za izboljšanje življenja….