Limbă înseamnă prin care propozițiile sunt conectate. Pregătirea pentru examen

Propozițiile din text sunt legate în sens și gramatical.
În consecință, se pot distinge mijloacele de comunicare lexicale și gramaticale.
Mijloace lexicale de comunicare
1. Repetarea lexicală
De exemplu: Ciorchini de rowan se aplecau Pământ. Pământ de parcă ar fi întins și ea spre copac.
2. Cuvinte rădăcină
De exemplu: Recunoștință Este o modalitate de a arăta altora atitudinea ta. să poată mulțumi- Fii inteligent și înțelegător.
3. Sinonime.
De exemplu: Întregul câmp care s-a deschis în fața ochilor noștri era presărat cu margarete. Flori extins la orizont.
4. Antonime.
De exemplu: ranchiună face o persoană nefericită. DAR bunătate și bunătate Dimpotrivă, ele fac viața mai ușoară.
5. Fraze descriptive.
De exemplu: un leu nu-i place să fie întrerupt. teribil rege animalele nu sunt obișnuite cu tam-tam.
Mijloace gramaticale de comunicare
1. Pronume personale.
De exemplu: marţi Serghei a venit din nou. El Voiam să o revăd pe Olga, să-i văd ochii și părul șaten.
2. Pronume demonstrative (asa, asta, asta)
De exemplu: Puteți cumpăra un bilet de avion online. Astfel de metoda este foarte convenabilă: economisește timp și îți permite să iei o decizie cu calm.
3. Adverbe pronominale (acolo, deci, atunci etc.)
De exemplu: Iubesc și în același timp urăsc satele vechi, părăsite. Acolo Am un sentiment ciudat și conflictual.
4. Sindicate(mai ales scris)
De exemplu: Michael a plecat. Dar Anya, deși supărată, a rămas.
5. Particule
De exemplu: Dimineața și-a cumpărat un inel și un buchet imens. Într-adevăr a venit ziua aceea?
6. Cuvinte și construcții introductive (poate, în primul rând si etc.)
De exemplu: Toate biletele s-au epuizat. Poate, și asta e în bine.
7. Unitatea formelor de timp ale verbelor
De exemplu: mirosit iarba proaspata. incalzit razele soarelui.
8. Propoziții incomplete și elipse, făcând referire la elementele de text anterioare
De exemplu: Am planificat o plimbare în parc mâine. Poimâine - o vizită la expoziția pentru copii.
9. Paralelism sintactic
De exemplu: Acești oameni nu cumpărau alimente din magazine. Acești oameni nu purtau hainele obișnuite.

Cu conceptul de „text” fiecare dintre noi ne întâlnim în mod regulat. Cu toate acestea, nu toată lumea poate da o definiție clară a acestui concept aparent simplu.
În lecțiile de limbă rusă, am auzit de mai multe ori că textul este mai multe propoziții, ținute împreună printr-o legătură semantică și gramaticală.

În acest articol vom găsi răspunsul la întrebarea „Care sunt tipurile din text?”. Să reîmprospătăm cunoștințele teoretice și să luăm în considerare exemple ilustrative.

Care sunt propozițiile din text?

Să ne întoarcem la regulile gramaticale ale limbii ruse. În știința modernă, există următoarele tipuri de conexiuni de propoziții în text: lanț, paralel.

Cel mai comun mod de a conecta fraze este primul. Conexiunea în lanț (celelalte denumiri ale sale: secvenţial, liniar) este utilizată pe scară largă în textele de orice tip de vorbire. Acest lucru se explică prin faptul că tipul liniar nu intră în conflict cu modul obișnuit de a gândi o persoană. Cu ajutorul unei conexiuni în lanț, vorbitorul are posibilitatea de a se exprima consecvent, dezvoltându-și treptat gândul.

Caracteristici ale conexiunii tip lanț

Pentru un tip de conexiune în lanț sunt caracteristice:

înlocuirea adjectivelor, substantivelor, numeralelor folosite în prima propoziție cu pronume în următoarea;
utilizarea de cuvinte și expresii sinonime;
repetiții lexicale și sintactice;
adverbe pronominale;
conjuncţii şi cuvinte înrudite.

Pentru a determina cu ușurință tipurile de conexiune a propozițiilor din text, este necesar să analizăm câteva exemple:

Odată m-am îmbolnăvit grav. Febra m-a chinuit de câteva zile. Complet epuizat de boală, am sunat la doctor. A sosit seara, m-a examinat si mi-a prescris tratament.
Într-un regat departe, departe, trăia o prințesă frumoasă. Părul ei era auriu ca soarele. Și fața este albă ca laptele proaspăt. Fata era mai frumoasă decât prima floare de primăvară.

Ambele texte sunt un exemplu viu de conexiune liniară. Fiecare propoziție este conectată la următoarea cu ajutorul sinonimelor, pronumelor, repetărilor lexicale.

Comunicare paralelă

După cum știm, există două moduri comune de a conecta propoziții într-un text. Să trecem la al doilea.

Cu paralele (centralizate) nu depind unul de celălalt. Fiecare frază este considerată independentă în conținut. Dar poate face și parte dintr-o enumerare, comparație sau opoziție.

Conexiunea paralelă este folosită cel mai adesea în textele descriptive și narative. Acest lucru se datorează faptului că tipul centralizat este perfect pentru o poveste unică despre mai multe fenomene, obiecte, evenimente.

Pentru propunerile care utilizează un tip de conexiune paralelă, următoarele sunt tipice:

aceeași structură de construcție (aceeași ordine a cuvintelor);
utilizarea verbelor de aceeași formă în fiecare frază.

Să luăm în considerare câteva exemple de propoziții cu un tip paralel de conexiune. Această practică vă va ajuta să faceți față sarcinilor din categoria: „Identificați tipurile de conexiuni de propoziție din text”.

A fost o zi frumoasă de vară. Soarele a luminat drumul prăfuit cu raze calde. O strălucire strălucitoare trecea veselă prin frunzișul verde. Undeva în depărtare, păsările cântau încet.
Varvara a mers într-un autobuz vechi la serviciu. Vremea era mohorâtă. De câteva ore plouă fără oprire. Și fata a început deja să simtă că nu se va termina niciodată. Dar deodată norii s-au despărțit și a apărut o rază modestă de soare.

Exemplele prezentate se referă la doi și narațiune. Ofertele din ambele sunt independente. Nu sunt o extensie directă unul a celuilalt.

Expresiile sunt asemănătoare în modelul lor de construcție: mai întâi vine subiectul, apoi predicatul. Pe lângă structura paralelă caracteristică, în fiecare exemplu verbele au fost folosite la forma singulară sau plurală a timpului trecut.

Există și alte tipuri de conexiuni de propoziții în text?

În unele surse de Internet, se distinge un al treilea tip de combinație de fraze independente în text - atașament. Cu acest tip de conexiune, o parte din enunț devine independentă, concretizând și completând informațiile de bază.

Acest tip poate fi recunoscut prin utilizarea conjuncțiilor sale caracteristice de coordonare și legătură: chiar, în principal, în plus, în primul rând, în special, de exemplu, în primul rând.

Să luăm în considerare câteva sugestii:

Fiecare obiect din cameră, în special haine și cărți, era împrăștiat neglijent.
Toți cei din casă erau extrem de stânjeniți, mai ales unchiul meu.

Pe exemplul acestor fraze, se poate observa că partea din enunț responsabilă cu detalierea ideii principale devine izolată, independentă. Cu toate acestea, nu se transformă într-o propunere independentă.

Din lucrările celebrilor lingviști ruși L.V. Shcherba, V.V. Vinogradov, se poate afla că adăugarea funcționează numai în cadrul unei fraze și nu se aplică tipurilor de conexiune dintre propoziții din text.

Combinație de tipuri de comunicare

Trebuie amintit că tipurile de conexiuni paralele și în lanț pot apărea nu numai una câte una. Destul de des întâlniți texte voluminoase cu diverse tipuri de comunicare.

În funcție de ceea ce dorește autorul să spună, el folosește un anumit tip de conexiune de propoziție în text. De exemplu, pentru a descrie natura, el va alege o cale paralelă. Și pentru o poveste despre cum a trecut ziua - lanț.

Mijloace de comunicare. Cum sunt ele?

Am aflat ce tipuri de propoziții de legătură există în text. Le-au identificat trăsăturile caracteristice și au învățat să recunoască. Acum să trecem la a doua parte a planului nostru.

Ele sunt împărțite în trei mari grupe: lexicale, morfologice, sintactice. Ne vom familiariza cu fiecare dintre ele și vom lua în considerare exemple pentru o mai bună asimilare a subiectului.

Mijloace lexicale de comunicare

Acest grup în limba rusă modernă include:

Repetări lexicale de cuvinte sau fraze. Această tehnică este folosită destul de des, deoarece conferă textului o expresivitate deosebită. Exemplu: „Un băiat a luat o carte din bibliotecă pentru a le citi acasă. Cartea a fost foarte interesantă.”
în propoziţiile învecinate. De exemplu: „Ziua de primăvară a fost atât de frumoasă! Nu e de mirare că primăvara este numită cea mai frumoasă perioadă a anului.
Sinonime. Se găsește adesea în ficțiune și texte jurnalistice. Faceți vorbirea mai expresivă, mai colorată. De exemplu: „Romanul său a fost bine primit de critici. Cititorii fideli au apreciat și ei lucrarea.
Antonime (inclusiv contextuale). Iată un exemplu: „A avut mulți prieteni. Dușmanii sunt cu un ordin de mărime mai mici.
Turnuri descriptive înlocuind unul dintre cuvintele propoziției anterioare: „Se uită la cer. Domul albastru l-a lovit pe tânăr cu imensitatea ei.

Mijloace morfologice de comunicare

Luați în considerare ce mijloace morfologice de conectare a propozițiilor din text putem întâlni:

Pronume personale la persoana a treia: „De o oră îl aștept pe cel mai bun prieten al meu. A întârziat ca întotdeauna.
Pronume demonstrative. De exemplu: „Îmi place foarte mult rochia roșie. Se pare că într-o astfel de ținută este imposibil să treci neobservat.
Pronume. Să dăm un exemplu: „Alexander trebuia doar să se prefacă că este într-o dispoziție grozavă. Așa s-a comportat.”
Particule, uniuni. Luați în considerare un exemplu: „Toată lumea le-a plăcut foarte mult supa mamei. Doar fratele meu, ca întotdeauna, a refuzat să mănânce primul fel.
Respectarea unității formei și timpului verbelor. De exemplu: „Am decis să luăm o cină romantică. Am pregătit un desert delicios. Au pus masa. Au aprins lumânările”.
Adjective și adverbe comparative: „A fost o zi minunată. Se părea că nu se poate mai bine.”
Adverbe cu sensul de timp, loc. Exemplu: „Astăzi arăta minunat. Deloc ca acum cinci ani.”

Mijloace sintactice de comunicare

Grupul de mijloace sintactice include:

Cuvinte introductive și construcții. De exemplu: „În primul rând, era prea tânăr. În al doilea rând, prea prost.
Oferte incomplete. De exemplu: „Vremea a fost groaznică astăzi. Din cauza ploii torenţiale.”
(folosind aceeași construcție pentru a construi propoziții alăturate). Exemplu: „Trebuie să fii înțelept. Trebuie să fii responsabil.”
Parcare (împărțirea unei propoziții în mai multe părți pentru o mai mare expresivitate). Luați în considerare un exemplu: „Pentru a avea succes, trebuie să deveniți responsabil, hotărât. Trebuie să ne schimbăm abordarea.”
O combinație de ordinea cuvintelor înainte și inversă: „Voi aștepta să vă întoarceți. Te vei întoarce și vom trăi fericiți.”
Folosirea propozițiilor acolade care încep cu „să trecem la următoarea parte”, „acest lucru a fost deja discutat mai sus”, „după cum am menționat mai devreme”.

Am învățat care sunt mijloacele și tipurile de comunicare între propozițiile textului. Și au consolidat cunoștințele teoretice examinând exemple.

Acum, după ce ați dat peste sarcina „Determinați ce se găsesc în și mijloacele de comunicare”, puteți face față cu ușurință.

Propozițiile din text sunt interconectate atât ca sens, cât și din punct de vedere gramatical. Legătura gramaticală înseamnă că formele cuvintelor depind de alte cuvinte din propoziția alăturată, care sunt consecvente unele cu altele.
Mijloace lexicale de comunicare:
1) Repetarea lexicală - repetarea aceluiași cuvânt
În jurul orașului, pe dealurile joase, sunt păduri, puternice, neatinse. În păduri erau pajiști mari și lacuri surde cu pini bătrâni uriași de-a lungul malurilor.

2) cuvinte cu o singură rădăcină
Desigur, un astfel de maestru își cunoștea propria valoare, simțea diferența dintre el și o persoană nu atât de talentată, dar cunoștea perfect o altă diferență - diferența dintre el și o persoană mai talentată. Respectul pentru cei mai capabili și experimentați este primul semn de talent. (V.Belov)

3) Sinonime. Am văzut un elan în pădure. Sukhaty mergea de-a lungul marginii pădurii și nu se temea de nimeni.

4) Antonime Natura are mulți prieteni. Are mai puțini dușmani.

5) Fraze descriptive
Au construit o autostradă. Un râu zgomotos și rapid al vieții lega regiunea de capitală. (F. Abramov)

Mijloace gramaticale de comunicare:
1) pronume personale
1. Și acum ascult glasul unui pârâu străvechi. Gângâie ca un porumbel sălbatic.2. Apelul pentru protecția pădurilor ar trebui adresat în primul rând tinerilor. Este pentru ea să trăiască și să se descurce pe acest pământ, pentru ea să-l decoreze. (L.Leonov).3. S-a întors pe neașteptate în satul natal. Sosirea lui a încântat-o și a înspăimântat-o pe mama lui (A. Cehov)

2) pronume demonstrative (astfel, acela, asta)
1. Un cer întunecat cu stele strălucitoare și țepoase plutea deasupra satului. Astfel de stele apar abia toamna. (V. Astafiev). 2. Corncrake țipă cu o zvâcnire dulce și îndepărtată. Aceste corncrakes și apusuri de soare sunt de neuitat; viziunea curată i-a păstrat pentru totdeauna. (B.Zaitsev) - în al doilea text, mijloace de comunicare - repetare lexicală și pronume demonstrativ „aceștia”.
3) adverbe pronominale (acolo, deci, atunci etc.)
El [Nikolai Rostov] știa că această poveste a contribuit la glorificarea armelor noastre și, prin urmare, era necesar să pretinzi că nu te îndoiești de asta. Așa a făcut (L.N. Tolstoi „Război și pace”).

4) sindicate (în principal compuse)
Era mai 1945. Primăvara tunsă. Oamenii și pământul s-au bucurat. Moscova a salutat eroii. Și bucuria s-a înălțat spre cer cu lumini. (A. Alekseev). Cu același accent și râsete, ofițerii au început să se adune în grabă; pune din nou samovarul pe apa murdară. Dar Rostov, fără să aștepte ceaiul, a mers la escadrilă ”(L.N. Tolstoi)

5) particule

6) cuvinte introductive și construcții (într-un cuvânt, deci, în primul rând etc.)
Tinerii au vorbit despre tot ce este rusesc cu dispreț sau indiferență și, în glumă, au prezis soarta Confederației Rinului pentru Rusia. Într-un cuvânt, societatea era destul de dezgustătoare. (A. Pușkin).

7) unitatea tipurilor de forme de timp ale verbelor - folosirea acelorași forme de timp gramatical, care indică simultaneitatea sau succesiunea situațiilor.
Imitația tonului francez din vremea lui Ludovic al XV-lea era în vogă. Dragostea pentru patrie părea pedanterie. Înțelepții vremii l-au lăudat pe Napoleon cu obsechiozitate fanatică și au glumit despre eșecurile noastre. (A. Pușkin) - toate verbele sunt folosite la timpul trecut.

8) propoziții incomplete și elipse referitoare la elementele anterioare ale textului:
Gorkin taie pâinea, distribuie felii. Mă pune și pe mine: uriaș, îți acoperi toată fața (I. Shmelev)

9) paralelism sintactic - aceeași construcție a mai multor propoziții alăturate. A ști să vorbești este o artă. Ascultarea este cultură. (D. Lihaciov)

Coerența semantică și gramaticală a unor părți ale textului se realizează folosind diverse mijloace de comunicare. Se disting mijloacele lexicale, morfologice și sintactice de comunicare a propozițiilor din text.

Mijloacele de comunicare lexicale includ:

1	Cuvinte dintr-un grup tematic	Iarna în aceste părți este aspră și lungă. Înghețurile ajung la 60 de grade. Zăpadă până în iunie. Și în aprilie sunt viscol.
2	Repetări lexicale (repetiții de cuvinte și fraze), inclusiv repetări de cuvinte cheie, utilizarea de cuvinte înrudite	Am discutat mult timp despre cartea citită. Această carte a fost exact ceea ce așteptam. Și așteptările noastre nu au fost în zadar.
3	Sinonime și substituții sinonimice (inclusiv sinonime contextuale, expresii sinonimice și descriptive și denumiri generice)	Lucrarea lui A. S. Pușkin a fost de o importanță deosebită pentru dezvoltarea limbii literare ruse. Marele poet rus a reușit în lucrările sale să îmbine organic slavonismul vechi înalt, împrumuturile străine și elementele de vorbire colocvială plină de viață.
4	Antonime (inclusiv cele contextuale)	Inamicul este de acord. Un prieten se ceartă.
5	Cuvinte și fraze cu semnificația legăturilor logice ale propozițiilor și cuvintelor rezumative ca acesta, de aceea, de aici rezultă, a rezuma, în concluzie etc.	Apa de mare conține multă sare. De aceea nu este potrivit pentru gătit.

Mijloacele morfologice de comunicare includ:

1	Conjuncții, cuvinte aliate și particule la începutul propozițiilor	În afara ferestrei, ploaia bubuie. Dar casa este caldă și confortabilă.
2	Utilizarea pronumelor personale (în a treia litera), demonstrativ și a altor pronume în locul cuvintelor din propozițiile anterioare	Limba nu este transmisă unei persoane prin moștenire. Se dezvoltă doar în procesul de comunicare.
3	Utilizarea adverbelor de timp și loc, care, prin semnificație, se pot referi la mai multe propoziții independente simultan	În stânga erau munții. Râul strălucea într-o fâșie îngustă. Micile păduri erau verzi. Peste tot aici era liniște și calm.
4	Unitatea formelor de timp ale verbelor-predicate	Noaptea a venit pe neașteptate. S-a făcut întuneric. Stelele s-au luminat pe cer.
5	Utilizarea gradelor de comparare a adjectivelor și adverbelor	Locul a fost grozav. Nu putea fi mai bine. Eram deasupra norilor. Nu era nimic deasupra.

Mijloacele sintactice de comunicare a propozițiilor includ:

1	Paralelism sintactic, presupunând aceeași ordine a cuvintelor și același design morfologic al membrilor propozițiilor adiacente	Tinerețea este un timp de speranță. Maturitatea este timpul pentru realizări.
2	Parcelarea (diviziunea) construcțiilor, eliminarea oricărei părți din propoziție și designul acesteia (după punct) sub forma unei propoziții incomplete independente	A iubi Patria înseamnă a trăi o singură viață cu ea. Bucură-te când are vacanță. Suferi când Patria este grea.
3	Folosind propoziții incomplete	Știi despre ce ne certam? - Despre literatură, muzică, pictură.
4	Utilizarea cuvintelor și propozițiilor introductive, apeluri, întrebări retorice	În primul rând, trebuie să decideți ce este cel mai important acum. Și în al doilea rând, trebuie să luați măsuri. Este posibil să uiți pământul în care ai crescut?
5	Utilizarea ordinii directe și inverse a cuvintelor	vin seara. Am să vin să te văd în sfârșit.

Pe lângă cele notate, textul poate folosi și legăturile semantice și asociative ale părților: A venit seara, soarele apunea deja, dar înfundarea nu a scăzut. Efraim era epuizat și cu greu l-a ascultat pe Kuzma. (A.P. Cehov)

Atenţie! 1. Mijloacele de comunicare indicate nu sunt obligatorii pentru toate textele. Utilizarea lor depinde de conținutul subiectului textului, de trăsăturile stilului autorului, de forma narațiunii etc. 2. Legătura propozițiilor din text poate fi nu numai de contact, ci și îndepărtată (adică propoziții care sunt îndepărtate unele de altele pot fi, de asemenea, conectate). 3. Legătura dintre propozițiile individuale din text nu trebuie confundată cu legătura dintre părțile unei propoziții complexe.

Mijloacele semantice și gramaticale de conectare a propozițiilor din text stau la baza distincției între două tipuri principale (metode) de conectare a propozițiilor din text: în lanț și paralel. Conexiunea în lanț (secvențială) reflectă dezvoltarea consecventă a gândurilor, acțiunilor, evenimentelor. În textele cu o astfel de legătură, fiecare propoziție nouă este legată de cuvintele și frazele propoziției anterioare; Propunerile par a fi împletite. „Noul” din fiecare propoziție anterioară devine „datul” pentru următoarea propoziție. În sfârșit am văzut marea. A fost imens și foarte calm. Dar acest calm era înșelător. Mijloacele de comunicare în lanț sunt de obicei repetarea, substituțiile de sinonime, pronumele, conjuncțiile, corespondența semantică și asocierile. Cu o conexiune paralelă, propozițiile nu sunt legate între ele, ci sunt comparate sau contrastate. Comunicarea paralelă se bazează pe propoziții paralele, adică identice sau asemănătoare ca structură, în care sunt folosite de obicei verbe-predicate de același timp și formă. În multe texte cu legătură paralelă, prima propoziție devine „dată” pentru toate cele ulterioare, care concretizează, dezvoltă ideea exprimată în prima propoziție (în timp ce „dată” în toate propozițiile cu excepția primei se dovedește a fi aceeași ). Pădurile vindecă pământul. Nu sunt doar laboratoare gigantice care furnizează oxigen. Ele absorb praful și gazele otrăvitoare. Ei sunt pe bună dreptate numiți „plămânii pământului”. Principalele mijloace de comunicare paralelă sunt: paralelismul sintactic, cuvintele introductive (în primul rând, în al doilea rând, în sfârșit), adverbele de loc și timp (dreapta, stânga, acolo, întâi etc.).

Ex. 4 Citiți textul. Ce mijloace de comunicare a propozițiilor (lexicale, morfologice și sintactice) sunt folosite în acest text?

Locuiesc într-o casă mică pe dune. Întregul litoral din Riga este acoperit de zăpadă. Zboară constant din pini înalți în fire lungi și se prăbușește în praf. Zboară din vânt și din faptul că veverițele sar peste pini. Când este foarte liniște, îi poți auzi decojind conuri de pin. Casa este chiar langa mare. Pentru a vedea marea, trebuie să treci în spatele porții și să mergi puțin pe poteca călcată în zăpadă pe lângă cabana cu scânduri. Perdelele au fost lăsate pe ferestrele acestei case încă din vară. Se mișcă în vântul ușor. Vântul trebuie să pătrundă prin crăpături imperceptibile în cabana goală, dar de la distanță pare că cineva le ridică și te urmărește cu atenție. Marea nu este înghețată. Zăpada se întinde chiar pe marginea apei. Sunt urme de iepuri pe ea. Când un val se ridică pe mare, nu se aude zgomotul fluviului, ci scrâșnitul gheții și foșnetul zăpezii care se depune. Marea Baltică este pustie și mohorâtă iarna. (Yu. V. Bondarev)

Ex. 5 Pune propozițiile în ordinea corectă. Notează textele rezultate. Subliniați acele mijloace lingvistice care servesc la conectarea propozițiilor.

I. 1) De-abia te uiți la monumentul care stă în piață, frumos în mijlocul albei iernii și nu-ți poți lua ochii de la această figură singură și mândră. 2) În Odesa, pe bulevard, se află un monument al lui Pușkin. 3) Este așezat astfel încât profilul poetului să fie vizibil pe fundalul unui dublu albastru strălucitor: marea și cerul. II. 1) Toamna, strălucitoare și liniștită, a venit la noi atât de liniștit și de calm, încât părea că zilele senine nu vor avea sfârșit. 2) În acest albastru transparent, se putea discerne cea mai îndepărtată movilă din stepă, pe o câmpie deschisă și spațioasă de miriște galbene. 3) Ea a făcut cerul senin și blând, a dat un albastru pal și adânc. III. 1) Soarele răsare mai sus - culoarea lui se schimbă, se folosesc culori pastelate mai delicate. 2) Faptul că este cel mai pur, cel mai transparent, aproape distilat, este bine cunoscut. 3) Nuanțele sale sunt nenumărate. 4) A suflat mai tare - piepteni cu părul cărunt au căptușit acest albastru cu dungi spumoase. 5) Nu știam: această apă în grosimea ei kilometrică este cea mai frumoasă. 6) Într-o dimineață liniștită de vară, la umbra țărmului, apa este densă și suculentă. 7) Apa Baikal! 8) A suflat o adiere - cineva a adăugat albastru lacului.

Ex. 6 Notează. În loc de puncte, introduceți mijloace adecvate de conectare a propozițiilor în text, alegând din materialul de referință. Justificați-vă alegerea.

Chiril nu a predat mult timp la Universitatea din Constantinopol. (...) acest filozof, care era un expert în greacă, ebraică, arabă, latină și slavă, a fost trimis în Bulgaria în misiune educațională. (...) s-a dovedit că pe slavi nu se poate educa fără cărți în limba lor maternă. (...) Chiril a început să compună alfabetul slav. (Conform lui V.D. Yanchenko)

Material de referință: în curând, atunci, atunci; cu toate acestea, dar, a; prin urmare, prin urmare, în consecință.

Ex. 7 Determinați modul în care propozițiile sunt conectate în text (în lanț sau paralel). Subliniați mijloacele de comunicare ale propozițiilor cu un rând, înscrieți-le numele, folosind material de referință.

1) În urmă cu mai bine de jumătate de secol, a fost publicată prima ediție a Dicționarului limbii ruse de renume mondial de S.I. Ozhegov. Probabil că în țara noastră nu există o astfel de persoană care să nu fi apelat niciodată la acest ghid în viața lui. Mai mult, dicționarul a devenit un ghid desktop pentru cei cărora le pasă și au nevoie de limba rusă. Această minunată carte de referință, creată de marele lexicograf al secolului al XX-lea, Serghei Ivanovici Ozhegov, a supraviețuit cu mult creatorului și compilatorului ei. (Conform lui V.D. Yanchenko)

Material de referință: pronume personal, pronume demonstrativ, repetare cuvânt, sinonim, cuvânt introductiv.

2) Fenicia antică a fost locul de naștere al primei litere alfabetice. Apoi, în epoca Antichității, scrierea alfabetică-sonor inventată de vechii fenicieni a fost adoptată de greci. Se crede că grecii antici au împrumutat scrisul de la fenicieni, schimbându-și oarecum și completând alfabetul cu litere noi. Mai mult, dacă în alfabetul fenician erau 22 de litere, atunci în greacă erau 24. (După V. D. Yanchenko)

Material de referință: cuvinte dintr-o grupă tematică, adverb de timp, înrudit, pronume demonstrativ, repetiție de cuvinte.

Ex. 8 Determinați modul în care propozițiile sunt conectate în text (în lanț sau paralel). Aduceți dovezi.

1) Printre primele minerale descoperite de om a fost aurul. A devenit foarte repede un simbol al puterii: cu cât acest metal era mai mult în vistieria unui conducător sau conducător, cu atât mai mare era autoritatea lor. Aurul nu numai că i-a înconjurat pe monarhii din această lume, dar i-a și însoțit în lumea cealaltă. Este suficient să amintim mormântul lui Tutankhamon, în care au fost găsite multe obiecte frumoase din aur. Dar sarcofagul însuși, făcut dintr-un singur bloc de aur cântărind 110 kg, a fost cel mai izbitor. 2) Am închiriat o vilă lângă oraș pentru mulți ani la rând. O casă simplă de lemn gri sub un acoperiș din fier ruginit. O scară de la balconul inferior coboară direct în liliac. stâlpi de balansare; vechea bancă de sub salcia imensă abia se vede – atât de dens în jur. Într-un gard înalt - o poartă către drum. Dacă stai cu fața la Oka, în stânga - paturi, în spatele lor - zmeură, coacăze și agrișe, în spatele casei - un teren de crochet. (A. I. Tsvetaeva)

Unitatea tematică și completitudinea semantică a textului este creată prin intermediul diferitelor niveluri de limbaj.

Mijloace lexicale de conectare a propozițiilor din text:

1) lexical repeta- aceasta este repetarea unui cuvânt sau utilizarea unui cuvânt cu o singură rădăcină pentru a obține acuratețea și coerența textului, vă permite să mențineți unitatea subiectului. În diferite stiluri și genuri, repetiția lexicală este utilizată în moduri diferite: de exemplu, pentru textele științifice și oficiale de afaceri, repetarea unui cuvânt este principalul mijloc de coerență. Repetarea este, de asemenea, folosită destul de des în acest tip de text ca descriere.

De exemplu:

Locuia la marginea satului vechiBobyl . A fost laBobyl propria casă și câine.

2) înlocuire sinonimă este înlocuirea unui cuvânt dintr-o propoziție cu un sinonim sau o expresie sinonimă în alta. Este de obicei folosit acolo unde este nevoie de culoarea vorbirii, imaginile sale: într-un stil jurnalistic, în stilul ficțiunii

De exemplu:

În imagine este Brestskaya fortăreață. Mai degrabă, doar partea sa mică - centrală. Din punct de vedere mental, este necesar să se continue și să se închidă centura de cărămidă cu două etaje a cazărmii cu un inel. Biserica-clubul ruinat se află în centrul unui inel de aproape doi kilometri întărituri.

Artiștii, eliberați din Antiohia, au reprezentat, înfățișat vânătoarea pe perețiArtemis . Zeiţă a aruncat săgeți și o tunică scurtă rozvânătoarea cerească flutura în vânt.

3) utilizarea antonimelor.

De exemplu:

unu a fostînalt , o alta - creștere scăzută .

4) cuvinte generice, adică cuvinte legate de relația gen - specie: gen - ca concept mai larg, specie - ca unul mai restrâns.

De exemplu:

Sunt mulți ruși dragi în această pădurecopaci . Dar mai întâi de toate observi cuferele celor dragimesteceni .

5) utilizarea cuvinte ale unui grup tematic.

De exemplu:

Există mulți Karamazovi în viața rusă, dar totuși nu suntdirija cursul navei . Marinarii important, dar și mai important pentrucăpitanul şi timorul de barca cu pânze şi steaua spre care este orientat idealul.

Mijloace morfologice de comunicare a propozițiilor din text:

1) unitatea tipurilor de forme temporare - folosirea verbelor de același tip și de un timp subliniază acuratețea temporală a textului. Deci, în descriere, de regulă, se folosesc verbe cu forma imperfectă, iar în narațiune - perfectul.

De exemplu:

Serghei Muravyov-Apostol, rănit grav, s-a adunat cu vulturii,cheltuieli Drept. Else potrivește la cuptor șiatingeri înaintea ei cu mâinile înţepenite.

Avioanecoborât în jos atât de brusc, încât nimeni nu a avut timp să se repeze în crăpături. Si totcăzut chiar acolo pe pământ.

2)substituție pronominală, acestea. înlocuirea unui substantiv sau a unei alte părți de vorbire cu un pronume este un mijloc de comunicare larg răspândit.

De exemplu:

Și anii au trecut și mai departe; repede și inaudibil, ca niște ape înzăpezite, tinerețea curgeaHelena , în inacțiune externă, în luptă interioară și anxietate. prieteneea are nu a fost: dintre toate fetele care au vizitat casa soților Strahovi,ea este nu a fost de acord cu niciuna.

3)utilizarea conjuncțiilor, particulelor, cuvintelor introductive, acţionând ca mijloace de comunicare în cadrul propoziţiilor, ele pot fi şi mijloace de comunicare a întregului text.

De exemplu, cuvinte introductive astfel prin urmare iar altele leagă în general ultima parte a textului de întreaga parte anterioară.

El a spus că, după ce a mărturisit în instanță, nu a putut face asta.La urma urmelor un recurs la grațiere necesită recunoașterea vinovăției.DAR nu admite vinovăția și nu poate scrie cuvinte pocăite.

4)adverbe cu sensul de timp și spațiu permit clarificarea caracteristicilor temporale și spațiale ale textului.

De exemplu:

Astăzi inelul este rupt în multe locuri. Până în anul patruzeci și unu, era solidă, cu trei porți.

Mijloace sintactice de conectare a propozițiilor în text:

1) paralelism sintactic- mai multe propoziţii au aceeaşi structură în ceea ce priveşte ordinea membrilor propoziţiei).

De exemplu:

Trebuie să fii modern. Trebuie să fim nemiloși cu trecutul.

2) parcelare- alocarea unui membru, adesea minor, după un termen sub forma unei sentințe independente.

De exemplu:

La sfârșitul anilor 80, era interzis pescuitul în el. Nu pentru a-și salva turma, pentru a lăsa puieții să lucreze... Ci pentru că peștele prins a devenit periculos pentru oameni.

3) juxtapunerea de propoziții- combinarea mai multor propoziții cu o valoare tipică într-un întreg sintactic printr-o conexiune paralelă.

De exemplu:

Arbust și tufiș. Tăcere îngrozitoare de seară. Desișuri tăcute. Un stol mare de magpie s-a ridicat într-unul, în alt loc.

4) propuneri de bretele tip

De exemplu:

Să trecem la următoarea parte a declarației.

Acest lucru a fost discutat mai sus.

După cum sa menționat deja... etc.

5) cuvinte și fraze care nu își dezvăluie semantica în cadrul aceleiași propoziții(cel mai adesea în acest rol sunt circumstanțele locului și timpului).

De exemplu:

Astăzi, dotarea tehnică a topografului, topografului, cartografului s-a schimbat. Fără a părăsi clădirea, folosind fotografii aeriene, poți crea o hartă a oricărei regiuni a țării noastre. Noile instrumente radiometrice fac posibilă obținerea unei precizii ridicate în cartografiere.

Astfel, am luat în considerare mijloacele de comunicare a propozițiilor din text. Desigur, aceste fenomene nu epuizează întreaga varietate de mijloace de conectare a propozițiilor din text. Mai mult, textele folosesc adesea mijloace de diferite niveluri în același timp:

De exemplu:

Departamentul de Istoria Culturii Ruse are un mic, dar bunColectie ferestre. Creat în principal din eforturile expedițiilor din Pskov ale angajaților Ermitaj,această colecție vă permite să urmăriți modelele picturii cu icoane ale școlilor din Novgorod, Pskov, Moscova și mai ales icoane rare ale „literelor nordice”.(În acest caz, se folosesc repetarea lexicală și un pronume demonstrativ)