Scenarii pentru copii pentru o vacanță de vară într-un dhow. Scenariul vacanței de vară la grădiniță

Divertisment pentru copiii mai mari

„Apă neprețuită și necesară pentru toată lumea”

Ţintă: pentru a crea o stare de bucurie copiilor, pentru a arăta marea importanță a apei pentru toate ființele vii, pentru a clarifica ideile copiilor despre diferitele stări ale apei, pentru a dezvolta capacitatea de a ghici ghicitori.

Lucrare anterioară: jocul cu apa, urmărirea ploii, gheața, zăpada, vorbirea despre apă, despre stările apei, despre modul în care apa ajută o persoană, citind și uitându-se la ilustrații pe tema „Apa”.

Atribute: 2 găleți, 2 sticle, 2 pâlnii, 2 pahare, 2 umbrele, sticle moi pentru șampoane (geluri de duș), embleme „picături” pentru recompensă (mici și mari).

Progresul divertismentului:(

Pe muzica valsului, în costumul Reginei Apei (coroană cu imaginea picăturilor și pelerina transparentă), intră profesorul

Educator: Buna baieti. M-ai recunoscut? Probabil ca nu. Sunt nevoie de mine în cer și pe pământ, nimeni și nimic nu se poate face fără mine. Sunt nevoie de toata lumea.

Unul să înoate

Alții - pentru a-și potoli setea,

Al treilea este să speli ceva,

Și ca gospodinele să gătească diferite feluri de mâncare!

Cine sunt? Eu sunt regina apei!

Știți cine are nevoie de apă și de ce? Răspundeți la întrebările mele, iar pentru răspunsul corect veți primi o „picătură” de apă, iar cine adună cele mai multe „picături” va câștiga astăzi.

Cine nu poate trăi fără apă? (oameni, plante, animale, păsări)

De ce plantele și animalele au nevoie de apă? (a trăi și a crește)

Ce fac oamenii cu apa? (pregateste cina, bea, baie, spala, spala, apa)

Unde se găsește apa pe pământ? (în mări, râuri, lacuri, oceane, pâraie, bălți).

Există apă pe cer? Unde? (este: în nori, nori, în fulgi de zăpadă, ceață)

LA.: Bravo baieti. Toată lumea a spus corect: plantele trebuie udate, altfel se vor usca, animalele trebuie să bea apă și unii, de exemplu, peștii, trăiesc în ea. Oamenii au nevoie de apă tot timpul: să bea, să se scalde, să se spele, să se spele, să se tempereze și să se relaxeze lângă apă. Nicio ființă vie nu se poate lipsi de apă. Eu sunt Regina pe pământ și în ceruri. Regina întregii naturi. Pe pământ sunt în mări, oceane și râuri și sunt, de asemenea, sub pământ în fântâni și izvoare. Oamenii știu că apa de izvor este cea mai pură, mai gustoasă și mai sănătoasă, iar când vin la izvor, oamenii își adună apă curată. Așa că acum ne vom umple sticlele cu apă pură de izvor.

(Are loc jocul de ștafetă „Colectează apă într-o sticlă”. Două echipe umplu, pe rând, sticlele cu pahare de apă din găleți printr-o pâlnie la celălalt capăt al site-ului. Câștigă cine umple sticla primul. Membrii echipei câștigătoare primesc „picături”).

LA. : Dar merg și spre cer când norii se târăsc peste el. Ei bine, cine îmi va spune despre apa cerească.

(Doi copii ies, citesc poezii despre ploaie)

- Ploaie. ploaie, 2. ploaie, ploaie, apă,

Ce bei? Va fi o pâine

Ne lași să ne plimbăm? Ploaie, ploaie, dă-i drumul

Eu sunt apa de ploaie Lasă mazărea să crească!

Pământul meu, al meu, al meu.

Strada și curtea mea

Acoperișul și gardul meu

Spal poarta

Și copaci și tufișuri

Să fie până la 1 Mai

Toate spalate si curate!

LA.: Bravo băieți, poezii bune despre ploaie. Iată picăturile mele.

Și am un joc potrivit pentru băieți: „Umbrele”

(Se desfășoară jocul de ștafetă „Umbrele”. 2 echipe, 2 umbrele. Un copil cu o umbrelă aleargă la popile de la celălalt capăt al site-ului și se întoarce înapoi, dă umbrela următorului jucător. Membrii echipei câștigătoare primesc „picături”)

LA.: Oh, ce deștept și abil ești. Îți place să rezolvi ghicitori? Amintește-ți doar că toate ghicitorile mele sunt legate de apă (cine a ghicit ghicitoarea - „picătură”)

Fără potecă și fără drum

Merge cel mai mult

Ascunzându-se în nori, în ceață,

Doar picioarele pe pământ (ploaie)

Fără scânduri, fără axe,

Podul peste râu este gata

Pod ca sticla albastra

Alunecos, distractiv, ușor! (gheaţă)

Ea crește cu susul în jos

Nu crește vara, ci iarna,

Dar soarele o va coace, -

Ea va plânge și va muri (tițurț)

Stelele cad din cer

Întinde-te pe câmpuri

Lasă-i să se ascundă sub ei

Pământ negru.

O mulțime și o mulțime de stele

Subțire ca sticla

Stelele sunt reci

Și pământul este cald (fulgi de zăpadă)

Vata pufoasa pluteste undeva.

Aici este vată dedesubt - și ploaia este mai aproape (nori)

LA. : Da, băieți, toate aceste fenomene naturale - fulgi de zăpadă, țurțuri, gheață, nori - sunt și ele asociate cu apa. Gheața și țurțurile sunt apă înghețată, fulgii de zăpadă sunt ploaie înghețată, iar norii sunt picături de apă care zboară pe cer.

(un copil iese, spune o poezie despre nori)

Nori, nori -

părțile ondulate,

Norii sunt cret

întreg, perforat,

Lejer, aerisit

ascultător de vânt.

Stau întins pe pajiște.

Te privesc din iarbă.

Mă mint singur, visez:

De ce nu pot zbura

Ca norii ăia?

Nori în orice țară

Prin munți, oceane

Poate zbura cu ușurință:

Deasupra, dedesubt, orice!

Noapte întunecată - fără foc!

Cerul este liber pentru ei

Și în orice moment al zilei.

(profesorul îi dă copilului o „picătură”)

LA.: Și acum ne vom juca cu tine. Ghici ghicitoarea:

Alerg ca o scară

Sună pe pietre

De departe de cântec

Recunoaste-ma. (Pârâu)

Jocul nostru se numește „Brook”

(profesorul conduce jocul „Stream”: copiii stau în coloană în doi. faceți „gulere”, un copil fără pereche trece prin gulere, iar alegându-și o pereche, devine la capătul coloanei. copilul rămas fără o pereche se repetă din nou)

LA.: Ce bine a mers festivalul nostru de apă! Și în concluzie - să calculăm cel mai bun cunoscător de „apă” („picăturile” sunt numărate; câștigătorul - „picătură mare”; poate 2-3 câștigători cu același număr de picături)

Și la final am o surpriză pentru tine - „fântâni vii”. Probabil că ați văzut cum funcționează fântânile, cât de frumos lovesc jeturile de apă în sus. Într-o zi fierbinte, este foarte plăcut să fii lângă fântână: răcoarea vine din ea, iar picăturile de apă scânteie la soare. Ia-ți câte o sticlă fiecareprofesorul se plimbă în jurul copiilor cu un coș cu sticle goale, pe ale căror capace s-au făcut în prealabil găuri mici) și umpleți-le cu apă la fața locului. Ne vom lansa fântânile în zona grădiniței, în patul nostru principal de flori - lasă florile noastre să devină și mai frumoase!

Copiii merg pe site și jocul „fântânilor” continuă.

Previzualizare:

„În vizită la albine”

Ţintă: creați o dispoziție veselă și veselă copiilor, extindeți cunoștințele copiilor despre albine, miere și beneficiile acesteia pentru oameni.

Muncă preliminară:Vizionarea albinelor la grădiniță, jocul în aer liber „Albine și flori”, vorbind despre albine, miere, învățare poezii despre albine.

Atribute: bentițe cu imaginea albinelor (5 buc.) și flori (5 buc.), un pui de urs de jucărie, 1 balon umplut cu gel, imagini de hârtie cu albine pentru lansare, poza „În stupină”.

Progresul divertismentului:(se poate desfășura în zona grădiniței)

Profesorul îi invită pe copii să facă o plimbare cu el în poiană, găsește un ursuleț de pluș sub un tufiș.

LA.: Uite băieți, Barney Bear. El plânge.(ia jucăria în mâini, mângâie, calmează).Ce sa întâmplat, ursuleț? Poate ai nevoie de ajutorul nostru?

Pui de urs: ( profesorul vorbește pentru el)Am vrut sa incerc mierea, am venit la stupina, m-am urcat cu laba in stup, iar albinele m-au muscat!

AT.: (referitor la copii)Este posibil să faci asta? Trebuie să știi să te descurci cu albinele. Îl putem ajuta pe ursulețul să învețe mai multe despre aceste insecte?

Pui de urs: Să mergem la stupină, să vedem cum trăiesc albinele și să le cerem cretă dulce.

(copii cu profesor se apropie de tabloul „În stupină”, se așează pe bănci în jurul șevaletului)

LA.: Aici este stupina. Albinele trăiesc aici în stupi. Ei lucrează toată vara, colectează sucul din flori, care se numește NECTAR, apoi îl transformă în miere dulce, parfumată și sănătoasă. Oamenii folosesc miere de foarte mult timp. Ajuta la diverse boli, la raceli. Oamenii observă când albinele toarnă nectar în faguri, devin foarte active, pot fi văzute pe fiecare floare și nu poți atinge albinele în acest moment, altfel pot mușca.

Și avem propriile noastre albine (3 fete aleargă în pălării cu rame de albine, citesc poezie):

1. Albinele cu blană au atât de multe de făcut.

Este necesar ca fagurii să fie umpluți cu miere.

2. Zburăm peste grădini ca o familie prietenoasă,

Colectăm nectar dulce din flori.

3. Nu ne săturam de muncă,

Adunăm nectar și cântăm cântece.

LA. : Nu vă faceți griji albinele, nu bâzâi, nu vă vom jigni. Am venit să vă întâlnim și să cerem miere dulce pentru ursul Barney. Și vrem să ne jucăm cu tine.

Se desfășoară un joc în aer liber „Albine și flori” . Copiii sunt împărțiți în 2 grupuri de câte 5 persoane fiecare - „flori” și „albine”, îmbrăcați pălării cu bandă. Citesc poezii în cor:

albine, albine,

Ei zboară deasupra

cad la flori,

Nectarul este colectat

târât în stup,

W-w-w-w-w.

„Florile” fug, „albinele” le ajung din urmă, „florile” prinse devin „albine”, jocul continuă.

V .: Așa ne-am jucat, a venit vremea să ne întoarcem la grădiniță și am o surpriză pentru voi: ne vom elibera albinele departe în cer, le lăsăm să zboare în alte poieni pentru nectar dulce.

Profesorul scoate mingea cu trei albine de hârtie legate de ea și, împreună cu copiii, eliberează mingea spre cer.

Divertismentul poate fi completat cu un răsfăț de miere.

Previzualizare:

Divertisment pentru copiii din grupul mijlociu

"Vodichka, spală-mă pe față"

Ţintă : insufla copiilor obiceiuri de igienă.

Lucrare anterioara:lectură și discuție de A. Barto „Fata este murdară”, K. Chukovsky „Moidodyr”, K. Chukovsky „Distea lui Fedorino”, învățarea regulilor spălării, memorarea poeziilor de E. Moshkovskaya „Nas, spală-te”, E. Fardzhon „bule de săpun”.

Atribute: cărți luminoase ilustrate din lucrările anterioare, cutii cu spumă de săpun și paie pentru fiecare copil, o păpușă, un plic cu o scrisoare.

Progresul divertismentului ( poate fi efectuat la fața locului):

Educator: Băieți, a venit o scrisoare către grupul nostru, să deschidem plicul și să-l citim.

(profesorul citește o scrisoare)

Scrisoare către toți copiii cu o problemă foarte importantă.

Dragii mei copii!

Iti scriu o scrisoare:

Vă rog să vă spălați mai des

mâinile și fața ta.

Trebuie spălat

Dimineața, seara și după-amiaza -

Înainte de fiecare masă

După somn și înainte de culcare!

Frecați cu un burete și o cârpă de spălat!

Ai răbdare - nicio problemă!

Și cerneală și gem

Clătiți cu apă și săpun.

Dragii mei copii!

Foarte, foarte mult te intreb:

Se spala curat, se spala mai des

Nu suport murdar!

Și semnătura: medicul dumneavoastră Aibolit.

Iată o scrisoare trimisă nouă de Aibolit. Dar probabil că nu știe că tu și cu mine cunoaștem bine regulile spălării. Să le repetăm și să le arătăm.

(se desfășoară un joc de imitație bazat pe poezia lui E. Moshkovskaya „Nas, spală-te”, copiii, împreună cu profesorul, citesc poezia și înfățișează spălarea, o poți repeta de 2 ori)

Robinet, deschis!

Nasul, spală-te!

Spălați imediat

Ambii ochi!

Spălați-vă urechile

Spală-te pe gât!

Gât, spală-te

Bun!

Spălați, spălați,

Uda-te!

Murdar, spală!

Spălați noroiul!!

LA.: Și o fată din carte a venit la noi, căreia nu i-a plăcut să se spele și a devenit o „fată murdară”

(educatoarea scoate o papusa a carei fata si mainile sunt murdare, citeste si se joaca cu ajutorul papusii A. Poezia lui Barto „Fata murdara”, la final spala papusa cu ajutorul unor mici accesorii de spalat).

LA. : Acum păpușa noastră a devenit o fată curată și ordonată și te poți juca cu ea.

(profesorul se joacă cu păpușa„Păpușă, păpușă, dansează”. Copiii stau în cerc și, în sunetele unei tamburine, își dau păpușa unul altuia. Imediat ce tamburina tace, copilul care ramane cu papusa in mana iese in

mijloc și dansează cu păpușa, copiii cântă: „Păpușă, păpușă, dansează,

Copiii te iubesc

Așa, așa -

Papusa, papusa, dansul"

Jocul se joacă de 2-3 ori)

LA.: Bravo, copii, s-au jucat bine cu păpușa.

Și acum jocul nostru preferat „Bubble” (se joacă jocul „Bubble” - de 2 ori).

LA. : Și avem bule de săpun adevărate și știm chiar și o poezie despre ele. Acum ne vom împărți în 2 echipe și ne vom juca cu bule de săpun adevărate.

Profesorul împarte copiii în 2 echipe. Mai întâi, o echipă suflă bule, iar cealaltă le urmărește și citește în refren poezia „Bule de săpun”, apoi echipele schimbă acțiunile.

Atenție la bule:

Oh, ce!
- Oh, uite!

Sunt umflate…

Strălucire…

Hai de jos…

Zbor…

A mea este pruna!

Al meu este nuc!

Al meu nu a explodat cel mai mult!

Divertismentul se încheie cu un joc general cu bule de săpun.

Previzualizare:

Divertisment pentru copii din grupele pregătitoare și seniori

"In punga"

Ţintă: pentru a crea o dispoziție veselă și veselă la copii, pentru a dezvolta o idee despre istoria cofrajelor, a scopului lor.

Lucrare anterioară: privind diferitele tipuri de pălării, privind ilustrațiile de pălării, vorbind despre pălării din diferite vremuri și popoare, citind pe N. Nosov „Pălăria vie”, „Dunno și prietenii lui”, Ch. Perro „Scufița roșie”, „Puss in Boots”, memorând poezii despre pălării.

Atribute: pălării de diferite stiluri și scopuri pentru copii; o expoziție de desene ale copiilor și părinților „Parada pălăriilor”, un colaj din reviste de modă „Este nevoie de diferite pălării, diferite pălării sunt importante”, „medalioane de pălării” decupate din hârtie.

Progresul divertismentului:

Sala este decorată cu desene ale copiilor și ale părinților, pe peretele central se află un colaj de pălării. Pe muzică, un profesor intră într-o pălărie mare și frumoasă.

LA .: Fanfară, sună mai tare

Mă bucur pentru toți oaspeții de astăzi.

Grăbește-te în sala elegantă,

Parada pălăriilor este pe cale să înceapă!

Un copil iese purtând o pălărie.

R. : pălării de doamnă uzate

În zilele trecute

Charlie Chaplin i-a iubit

Am o pălărie.

Dar asta sa întâmplat, prieteni.

Nu știu nimic despre pălării.

LA.: Ei bine, prietene, nu-ți face griji. Suntem aici pentru a afla mai multe despre pălării și, pentru început, eu sunt Regina Pălăriilor, care anunță prezentarea de modă a pălăriilor.(copiii cu pălării ies la muzică și citesc poezie, arătându-și pălăriile.)

1. Pălărie drăguță, drăguță, -

Îl poți pune pe palmă.

Doar Thumbelina i se potrivește.

Pălăria a fost făcută doar pentru ea.

2. Proprietarul însuși este foarte fericit -

Expoziția este vizibilă peste tot,

Pălărie strălucitoare, mare

Un așa drăguț.

3. Este imposibil să nu observi

Acest lucru minunat.

Este evident că deasupra ei

A trebuit să lucrez mult timp.

4. Pune-ți această pălărie -

Întoarce-te la copilăria ta

Pentru început, zâmbește

Apoi râzi în hohote.

5. Dacă pălăria este decorată cu pietre,

Pălăria va deveni brusc o coroană,

Și adăugați margarete din pajiște -

Se va transforma într-o pajiște cu flori.

LA.: Iată, mulțumesc, prieteni, mi-ai făcut plăcere mie și băieților. Ai pălării frumoase, neobișnuite, chiar magice. De asemenea, îmi iubesc foarte mult pălăria și adesea mă joc cu ea. Și tuturor, băieți, vă sugerez să jucați.

(se joaca cu palarii)

— Treci pălăria.La muzică, copiii își dau pălăria unul altuia în cerc. Când muzica se oprește, cel cu pălărie îndeplinește dorința reginei pălăriei: ghicește o ghicitoare, își numește cofa preferată, dansează cu regina etc. Jocul se joacă de 3 ori.

— Intră în pălărie.Trei echipe de trei persoane trebuie să lovească pălăriile cu bile de hârtie.

LA.: Ei bine, hai să ne continuăm vacanța. Pălăriile au fost purtate în orice moment de bărbați, femei și copii. Pălăria salvată de ploaie, vânt, de soare. Pălăriile sunt din paie, pânză, pâslă, hârtie, pene și chiar plută. Există multe mistere despre pălărie. Și acum o să vă spun.

(pentru răspunsul corect - medalioane de pălărie decupate din hârtie)

Ce pălărie porți când plouă?(sub umbrelă)

Ce personaje din basm purtau pălării?(Nu știu, Puss in Boots, Scufița Roșie, Thumbelina)

Ce crește cu o pălărie? (ciupercă)

În ce lucrare i-a speriat pe băieți coafa?(N. Nosov „Pălărie vie”)

Cum poți numi șapcă, beretă, panama, șapcă, pălărie în două cuvinte?(pălării)

Din ce era făcută casca în Rusia antică?(din metal)

La care pălărie se închină oamenii?(în fața capacului de ciuperci)

LA.: Bravo, băieți, mi-ați ghicit toate ghicitorile. Și acum jocul a revenit

(se joaca cu palarii)

„Pălărie suplimentară” Pe scaune sunt 6 pălării. Șapte cântând pe muzică merg în cerc. Când muzica se oprește, pune-ți pălăria și stai pe un scaun. Cei care nu au timp sunt în afara jocului. Jocul se joacă până când există un câștigător, scaunele sunt reduse unul câte unul.

— Ține-ți pălăriile. Conform muzicii, 2 copii le-au pus pe ceilalți doi copii cât mai multe pălării dintr-o grămadă comună, una peste alta. Scopul este să ții cât mai multe pălării pe cap.

LA.: Ei bine, este timpul să ne luăm rămas bun de la tine. Ne-am jucat veseli și am învățat ceva despre pălării. Și îmi iau rămas bun de la tine și îți doresc o vară fericită. La revedere!

Previzualizare:

Divertisment pentru copiii din grupul mijlociu

„Jocuri în pădure”

Ţintă: Creați o dispoziție veselă și veselă la copii, îmbunătățiți abilitățile motorii, abilitățile de aruncare. Învață să te joci împreună.

Lucrare anterioară: jocuri cu aruncare, sarituri, alergare, catarare.

Atribute: flori artificiale în mai multe bucăți de aceeași culoare (roșu, albastru, galben, alb), crenguțe flexibile cu un fluture de hârtie la capăt (5-6 buc), un inel de plasă, conuri de pin și molid, o umbrelă cu multi -panglici colorate sub forma de carusel, arce pentru târare, snur, banca, 2 cosuri.

Progresul divertismentului ( desfasurat in zona gradinitei):

Calea către șantier este o imitație a unei păduri: o „cale” formată dintr-un șnur, o bancă („un buștean căzut”), arcuri târâtoare („un copac s-a aplecat”)

Profesorul din grupa le spune copiilor ca astazi vor iesi la plimbare in padure, construieste pe rand copiii in coloana, avertizeaza ca trebuie depasite diverse obstacole in padure. Copiii îl urmează pe profesor. După cursa cu obstacole, copiii merg la locul grupului, se așează pe butuci și bănci.

LA. : Așa că am ajuns la o poiană, iar florile de aici sunt aparent invizibile. Să facem buchete.

Are loc jocul „Colectează un buchet”. Profesorul împarte o floare copiilor. La acompaniamentul muzical (tamburin), copiii aleargă în jurul poienii, iar la semnalul „Buchet!” adunați într-un cerc cu flori de aceeași culoare, ridicați florile în sus. Jocul se repetă cu un alt subgrup de copii.

LA.: Iar în luminișul pădurii sunt mulți, mulți fluturi multicolori. Să ne jucăm cu ei.

Se desfășoară exercițiul de joc „Prinde fluture”. 5-6 copii se joacă. Toată lumea primește o crenguță flexibilă cu un fluture de hârtie la capăt. Profesorul ia o plasă. La comanda "Unu, doi, trei - prind!" fluturi cu crenguțe ridicate zboară în jurul șantierului, profesorul prinde fluturi cu o plasă până se aude semnalul „Stop!”. Sarcina copiilor este să se ferească de plasă. Sarcina poate fi repetată prin schimbarea profesorului în copil.

LA.: Uite câte conuri sunt în poiană (profesorul împrăștie conurile) și pin și molid, probabil veverița le-a împrăștiat. Să adunăm denivelările în coșuri, să ajutăm veverița.

Se desfășoară jocul „Cine va strânge cele mai multe conuri”. Copiii sunt împărțiți în două subgrupe. La semnalul "Unu, doi, trei - colectați!" fiecare subgrup adună conuri în propriul coș. Numărul de conuri colectate este numărat. Jocul continuă cu un alt subgrup de copii.

LA.: Dar cineva a pierdut o umbrelă în pădure, dar nu este simplu, ci magic:

„Umbrelă, umbrelă, întoarce-te

Transformă-te într-un carusel!

Se joacă jocul carusel.

Profesorul ridică o umbrelă cu panglici, copiii se apucă de capete libere și aleargă într-o singură direcție spre versuri: Abia, abia, abia, caruselele se învârteau.

Și apoi, atunci, atunci

Toți aleargă, aleargă, aleargă.

Taci, taci, nu face zgomot

Opriți caruselul

Unu, doi, unu, doi -

Deci jocul s-a terminat!

Jocul se repetă cu un alt subgrup de copii.

LA.: E timpul să ne întoarcem la grădiniță, să spunem luminișului „La revedere!”

Previzualizare:

Divertisment pentru copiii din grupul mai mic

„Grădina veselă”

Ţintă: Fixați numele legumelor, extindeți ideile copiilor despre trăsăturile distinctive ale legumelor, că pot fi consumate crude și fierte, că au multe vitamine.

Lucrare anterioara:citirea și memorarea poeziilor despre legume, privirea la legume, jocul „În grădină, în grădină”, domino „Legume și fructe”.

Atribute: 2 seturi modele de legume, bentite cu imaginea legumelor (sfecla, dovlecel, varza, rosii, castraveti), o tava cu bucatele de legume fierte si crude pentru joaca, 2 cosuri, 2 cercuri.

Progresul divertismentului:

Învățătoarea sub forma unei „bunici misterioase” (o batistă pe cap, un coș cu legume false în mâini) este inclusă în grup.

LA. : Buna baieti. Sunt o bunica misterioasa, ti-am aprovizionat legume atat pentru supa cat si pentru supa de varza. Vrei să te joci cu mine? Apoi așează-te la rând și hai să vorbim bine. (copiii stau în semicerc pe scaune).

În grădina mea au crescut ghicitori, iar ghicitorii sunt în coșul meu. Ascultați cu atenție, asigurați-vă că găsiți. (profesorul face ghicitori, copiii ghicesc, apoi găsesc în coș legumă ghicită și o scot).

O fată stă într-o temniță

Și scuipatul este pe stradă. (morcov)

Curbat, lung

Și numele lor este „albastru.” (Vânăte)

Toată lumea îi spune domnule

Aceasta este roșie... (roșie)

Creste in pamant

Cunoscut în toată lumea
Deseori pe masă

Se arată în uniformă. (cartof)

Vara în grădină - verde,

Și iarna într-un butoi - sărat. (castravete)

LA.: Bravo băieți, mi-am ghicit ghicitorile. Știi poezii despre legume? Vreau să te ascult.

(Profesoara pune bentite pentru copii, copiii citesc pe rand poezii despre legume)

1. Mătușa Fekla,

Sfecla rosie!

Voi salate, vinegrete

Decorați cu stacojiu.

Nu există nimic mai gustos

Și face borș!

2. Dovlecel, dovlecel,

Să trag un pui de somn întins pe butoi,

Arăți ca un porc

Dar unde este purcelul?

3. În grădina din spatele gardului 4. Printre frunzele verzi

Roșiile se coace. Castravetele este ascuns.

Ține-te de cuie, nu e greu să-l găsești -

Se lasă la soare. Iată-l, porumbel!

Este strălucitor și înțepător

5. Varză tânără Este crocantă și mirositoare,

Frunzele se ondulează. O voi pune intr-o salata

Va deveni ca o minge rotundă, Asta va fi aroma!

Mare ca un cap.

LA.: Ah, da, bravo băieți, știți poezii bune. Si acum

Hai să mergem cu tine în grădină:

Să vedem cum creștem

Morcovi, mărar, pătrunjel.

Cada este plină cu apă?

Totul este copt, totul este copt -

Bună va fi recolta!

Există ceva pentru toată lumea aici

Nu fi leneș, colectează!

Acum vom juca jocul „Harvest”.

(Profesorul împarte copiii în două echipe, pune aceleași seturi de legume false în 2 cercuri, dă echipelor 2 coșuri, în care copiii culeg pe rând câte o legumă, aleargă la echipa lor și trec coșul celuilalt. jucător. Prima echipă care adună toate legumele din coș câștigă)

LA.: Și am șuruburi cu legume pentru tine:

Eu voi începe și tu vei termina

Prietenos, răspunde la unison!

Tomato a râs

(copii: sau-sau-sau-sau)

Dansează dovlecel delicios

(chok-chok-chok-chok)

Castraveți de marș

(tsy-tsy-tsy-tsy)

Mazărea locuiește în casă

(ooh-ooh-ooh-ooh)

Morcovi ascunși în grădină

(au-au-au-au)

Ceapa amară plânge tare

(UK-UK-UK-UK).

LA.: M-ai ajutat foarte bine, vreau să joc cu tine un joc delicios „Ghicește legumele”

(Profesorul le arată copiilor bucăți de legume crude și fierte pe o tavă, și îi invită să ghicească cu ochii închiși gustul legumei propuse: morcovi cruzi, castraveți, cartofi fierți, ridichi, ceapă crudă, sfeclă fiartă, roșii)

LA.: Bravo băieți, ați ghicit bine și ați jucat bine.

Și la revedere de la tine - un morcov din grădina mea (Oferă fiecărui copil câte un morcov mic.

Previzualizare:

Divertisment pentru copiii seniorilor și grupurilor pregătitoare

„Câmp de flori”

Ţintă: Folosind semne populare, poezii, ghicitori pentru a extinde ideile copiilor despre florile sălbatice. Creați o dispoziție veselă și veselă pentru copii.

Lucrare anterioara:Excursii în parc, prin oraș, în piață, la fântână pentru a vedea și admira florile, amintiți-vă numele. Conversație despre florile de câmp și de grădină. Invatarea proverbelor, zicatorilor si poeziilor despre vara, despre flori.

Atribute: Pălării-jante cu imaginea florilor - clopot, mac, mușețel, păpădie, floarea de colț. Flori artificiale, 4-5 buc. o singură culoare (albastru, roșu, alb, galben) pentru joc. O coroană de flori artificiale pentru joc. 5 cercuri.

Progresul divertismentului: (se poate ține în zona grădiniței)

Sala decorata cu flori. Copiii vin la muzică, sunt întâlniți iulie (profesor).

LA.: Buna copii! Sunt una dintre lunile de vară. Mă cunoști pe mine și pe frații mei? Spune-ne numele(copiii numesc lunile de vară)

Eu sunt fratele mijlociu - iulie, ei îmi spun miezul verii. Și sunt multe proverbe și zicători despre mine, spune-le.

Copii: „În iulie, măcar dezbracă-te, dar totul nu va deveni mai ușor”

"Iulie - coroana verii"

„Iulie cu flori și august cu fructe”

LA. : Așa e, doar despre florile pe care vreau să-ți vorbesc.

Îmi plac foarte mult florile

Parfumat, fraged, dulce,

Sper că iubești

Garoafe, margarete și crini.

Vă invit la sărbătoarea florilor!

Copil: Salut margareta alba!

Salut terci roz!

Să culegem flori acum

Pentru buchete și coroane!

LA.: Câte flori în jur! Acum vă voi da ghicitori și voi încercați să le ghiciți:

Bunicul stă într-o pălărie albă

Dacă sufli, nu există pălărie! (păpădie)

Cu margine albă, inimioare galbene

Câți sunt în luncă, câți sunt lângă râu! (muşeţel)

Hei, floare albastră

Cu o limbă, dar fără sunete. (clopot)

LA.: Te pricepi la ghicitori. Ți-am adus florile mele preferate.

(copiii ies cu buze de flori, recitează poezii)

Păpădie

A scapat soarele

raza de aur

Papadia a crescut

În primul rând, tânăr.

Are minunat

Culoare aurie.

El este un soare mare

Portret mic.

Albăstrea.

Înflorit în câmp

Floarea de colț albastră.

Atat de frumos

fiule mic!

cămașă albastră,

centura albastra,

fiul mic

El însuși, ca o floarea de colț.

Mac

Macii rătăceau pe o potecă îngustă în luncă

„Cine este cel mai deștept de aici?

Intră în cerc!”

Aceștia sunt macii

Maki-nemernici!

Muşeţel

Margarete, margarete

clopot

Clopot albastru

M-am înclinat în fața ție și a mea

Bluebells - flori

Foarte politicos, și tu?

Cămăși albe

inele galbene

A fugit la râu

Mână în mână și aici

Ei conduc un dans rotund!

LA. : Acestea sunt flori frumoase care cresc vara.

Voi aduna flori într-un buchet,

Hai să ne jucăm cu tine

Are loc jocul „Colectează un buchet”.

Profesorul așează 5 cercuri pe podea, pune flori de aceeași culoare în mijlocul fiecăruia. Copiii stau lângă cerc, pe muzică (sau o tamburină) iau o floare din cerc (o floare trebuie să rămână în cerc), și aleargă, dansează cu florile. În acest moment, profesorul schimbă florile. La sfârșitul muzicii, copiii ar trebui să se adune în jurul cercului, ale cărui flori corespund celor din mâinile lor, și să le ridice.

LA.: Zeița florilor - Florei îi plăcea să se joace cu florile și să le țese în coroane. Aici vom juca jocul „Coroana”

Se desfășoară jocul „Coroana”.

Ies un grup de copii.

July își pune o coroană pe cap și se apropie de copii cu cuvintele:

„Am venit să culeg o floare

Să-l împletesc într-o coroană"

Copii:

„Nu vrem să fim furați

Și au țesut coroane din noi

Nu ne strică frumusețea

Vom rămâne în pădure

După ce au spus ultimele cuvinte, copiii fug. Iulie îl prinde pe unul dintre ei, copilul prins devine șofer. Jocul se joacă de 2-3 ori.

LA,: Vă mulțumesc băieți pentru vacanță, a venit vremea să mă întorc în pajiștile cu flori, în pădure, în poieni, și aveți o vară fericită și o dispoziție veselă.

Previzualizare:

Divertisment pentru copiii grupului pregătitor

Joc test „Ce? Unde? Când?"

Ţintă: extinde și consolidează cunoștințele copiilor despre lumea animală și păsări.

Lucrare anterioara:citirea literaturii cognitive despre animale și păsări, memorarea ghicitori și poezii despre animale și păsări, privire la ilustrații, reviste, enciclopedii pe această temă.

Atribute: roată care se învârte cu o săgeată, plicuri cu sarcini, embleme pentru echipe (bufniță și vulpe), steaguri de diferite culori (albastru și roșu)

Progresul divertismentului:

La muzică, grupul include 2 echipe și cu ele - liderul. Spectatorii stau la capătul opus într-un semicerc.

Echipele stau una față de alta

LA.: Treci, treci

Mă bucur foarte mult să te văd

cu sarcini interesante

Lasă-mă să te prezint acum.

Unu doi trei patru cinci!

Vrei să te joci?

Jocul se numește

"CE? UNDE? CÂND?"

Băieți, astăzi jucăm jocul „Ce? Unde? Când?" Știți cum se numesc participanții la acest joc TV? Așa e, experți. Pentru a obține un rang atât de înalt, trebuie să știți multe și să oferiți răspunsurile corecte la toate întrebările.

Gazda emisiunii TV însuși nu a putut veni, dar a trimis un plic cu sarcini.

Și acum o să ne jucăm. Așa că începem.

1 concurs - "Căpitani, înainte!"

Și pentru început, căpitanii de echipă vor ieși să rezolve ghicitoarea. Cine știe răspunsul își ridică primul steagul.

Cine se duce să doarmă într-o bârlog -

Lup, urs sau vulpe? (urs)

Iar pentru echipa de ghicitori i se acordă dreptul la prima sarcină.

Ne învârtim toba

2 concurs - „Terminați propoziția”

(se numără numărul de răspunsuri corecte)

1. Iepurele este alb iarna, iar vara .... gri

Ariciul doarme ziua, și vânează... noaptea

Veverița trăiește într-o groapă, iar ariciul trăiește într-o gaură

Vulpea vânează singură, iar lupul... în haită

Picioarele salvează iepurele de dușmani, iar ariciul... spini

Iepurele este pufos, iar ariciul... înțepător

Vulpea locuiește într-o groapă, iar lupul locuiește într-o... bârlog

Blana veveriței este roșie vara, iar iarna... cenușie

Iepurele are coada scurtă și urechile... lungi

Vulpea are un pui de vulpe, iar veverița are... o veveriță

Concurs 3 - „Sună-l bine”

(răspunsul este dat de unul dintre membrii echipei, după o întâlnire cu toți jucătorii (10 sec.) - se ridică steagul)

Numiți animalele care hibernează. (urs, arici)

Numiți cel mai lung animal. (girafă)

Care pasăre înoată dar nu zboară? (pinguin)

Ce este mai groaznic pentru păsări iarna: foamea sau frigul? (foame)

Numește fiara care taie copacii cu dinții fără topor. (castor)

Numiți cel mai viclean animal care se găsește în multe basme populare rusești. (o vulpe)

Numiți păsările care au servit în basm Baba Yaga (gâște de lebădă)

Numiți un animal care poate face o fântână de apă cu nasul. (elefant)

Ce pasăre nu eclozează pui? (cuc)

Care pasăre cântă cel mai frumos dintre toate celelalte? (privighetoare)

(se numără numărul de răspunsuri corecte pentru ambele echipe)

V .: Anunț o pauză dinamică - pentru ca cunoscătorii și spectatorii să se odihnească puțin

Se joacă un ritm de joc-logo:

Copiii stau în fața profesorului și spun cuvintele „Așa!” și arată mișcări în conformitate cu textul pe care profesorul îl pronunță.

Text Copiii spun și arată

Ce mai faci? Ca aceasta! (arată degetul mare)

Cum înoți? Ca aceasta! (imita inotul)

Cum mergi? Ca aceasta! (mers pe loc)

Te uiți în depărtare! Ca aceasta! (pune mana pe frunte)

Tu urmezi. Ca aceasta! (a flutura cu mana)

Cum glumesti? Ca aceasta! (lovind pumnii pe obrajii umflați)

Se poate face de 2 ori

LA.: Învârtim tamburul pentru ultima dată.

4 concurs - „Mistere din pădure”

Patru ghicitori pentru fiecare echipă (se numără numărul de ghicitori corecte)

Ce fel de animal de pădure

S-a ridicat ca un stâlp sub un pin

Și stă printre iarbă -

Urechile sunt mai mari decât capul. (iepure de câmp)

Nu un croitor, ci toată viața mea

Merge cu ace. (arici)

Doarme în timpul zilei

Zboară noaptea

Și sperie trecătorii (bufniță)

Cine poartă o pădure pe cap? (cerb)

LA.: Bravo baieti. Testul nostru s-a încheiat. Câștigătorii primesc un premiu, învinșii un premiu de consolare.

Iarna doarme într-un bârlog, Lucrare anterioară : memorarea poeziilor despre pisici, șoareci și pisoi, citirea lui S. Marshak „În dungi cu mustață”, privire la ilustrații și imagini cu pisici și șoareci, citirea basmului „Pisică, cocoș și vulpe”.
Atribute: jucării: pisici și șoareci de diferite culori, șepci-cercuri pentru un joc în aer liber cu imaginea unei pisici și a unui șoarece.
Progresul divertismentului:
Jucăriile (pisici și șoareci) sunt aranjate în grup, copiii stau vizavi.
îngrijitor : Astăzi avem un concert neobișnuit și invitații noștri sunt neobișnuiți. Uite, băieți, câte pisici și șoareci au venit la noi. Și astăzi nu se ceartă, nu se luptă, sunt prieteni astăzi. Și băieții noștri le vor arăta un concert, care se numește „Concert în onoarea pisicilor, șoarecilor și pisoi”.
Doar nu uitați să aplaudați cu voce tare artiștilor noștri.
Și primul număr al concertului nostru - „Despre pisica roșie”
Copil: (se duce la mijlocul grupului, ia o pisică roșie de jucărie și citește o poezie)
Pisicuța are blana netedă
Și probabil că e dulce
Pentru că Vaska este roșu
Adesea linge blana.
(copiii aplaudă)
LA. : Și următoarea noastră pisică îi place să stea pe gard
R: (cu o pisica alba)
Plângând păsărică pe gard
Ea este în mare durere.
Oameni răi, săraca păsărică
Nu-i lăsați să fure cârnați.
(aplauze)
LA .: Și apoi sunt pisici care vor să învețe să numere.
R.: (cu o pisică neagră)
Unu doi trei patru cinci.
Încetul cu încetul, încetul cu încetul
Adaugă o pisică la un șoarece.
Raspunsul este:
„Există o pisică, dar nu există șoareci!”
(aplauze)
LA. Acum este timpul să ascultăm poezii despre șoareci
R.: ( cu un șoarece de jucărie)
Șoarecii au ieșit o dată
Vezi cât este ceasul
Unu doi trei patru.
Șoarecii au tras greutățile.
Deodată s-a auzit un sunet teribil -
Soarecii au iesit!
(aplauze)
LA .: Ei bine, din moment ce ne-am amintit despre pisici și șoareci, atunci poate ne vom juca jocul lor preferat „Cat and Mouse”? Toată lumea sta într-un cerc și alege o pisică și un șoarece drept contor. (profesorul însuși numără și pune pălării cu imaginea unei pisici și a unui șoarece pentru copiii selectați. Jocul se joacă de 3 ori cu o schimbare de eroi)
LA.: Și avem și o pisică jignită. Ei bine, hai să o întrebăm, ce s-a întâmplat?
R: (cu o pisică cenușie)
Păsărică, păsărică, unde ai fost?
De ce ne-a părăsit?
Nu vreau să trăiesc cu tine
Nu există unde să pui coada.
Merge, căscă
Calca pe coada.
LA.: Ei bine, nu fi supărat pe noi, pisicuță, acum vom fi foarte atenți și nu te vom jigni. Putem să vă cântăm o melodie. (copiii cu un profesor cântă melodia „Pisica gri”)
pisicuta gri
S-a așezat pe fereastră
a dat din coada,
Copiii au sunat:
Unde sunt băieții mei
pisoi gri,
E timpul să dormi băieți
Pisicui cenușii. Miau miau!
(aplauze)
LA.: Ei bine, concertul nostru s-a încheiat. Mulțumesc băieți, pisoi și șoareci. Ne vedem în curând!

Personaje: Conducător, Urs, Floare de colț, Kikimora, Spiriduș, Lesovik.

Copiii merg pe site, stau pe scaune.

Conducere: A venit vara, vei merge în sat, în dacha și, bineînțeles, vei merge în pădure, vei asculta cântând păsările, vei mirosi florile, vei admira frumusețea naturii. Și pe cine ne putem întâlni în pădure?

Copii: Vulpe, iepuraș, urs.

Conducere: Se pare că ursul însuși a decis să vină la noi.

Urs:

Felicitări pentru sosirea verii

Am adus miere cadou,

În timp ce l-am luat de la albine,

M-au muscat din nas!

Conducere:

Copii, picior bot de urs,

Intră în dansul rotund!

Toți băieții vor fi fericiți

Dansează și mănâncă miere!

Copiii dansează pe orice melodie de dans.

Urs:

Ah, și am dansat!

La revedere prieteni!

Faceți plajă, mâncați miere

Să ai noroc vara

Vino curând în pădure

Îți vei găsi prieteni acolo.

primul copil:

Ursul ne-a invitat în pădure,

Și pădurea este plină de minuni!

al 2-lea copil:

Iată un terci roz,

Există și un mușețel alb!

al 3-lea copil:

Pentru buchete și coroane

Avem nevoie de multe flori.

Conducere: Băieți, ce pădure, pajiște și flori sălbatice cunoașteți?

Copii: Clopotel, musetel, ranuncul, lacramioare, floarea de colt...

Conducere:

Să spunem aceste cuvinte:

„Floarea de colț, floarea de colț!

Floarea noastră preferată

Vino sa ne vizitezi

Și adu-ți prietenii!"

Albăstrea:

Eu sunt faimoasa floare

Floarea de colț albastru-albastru,

Vă spun un secret:

Te asteptam sa ma vizitezi,

Abia te așteaptă

Ne vom juca cu tine

Pe caruselul de flori

Să ne distrăm călare.

Joc carusel de flori

Jucătorii stau în cerc. O frânghie stă întinsă pe pământ, formând un inel, capetele frânghiei sunt legate. Copiii îl ridică de la pământ și, ținându-l cu mâna dreaptă, merg în cerc pe muzică. De exemplu, sub piesa „Million Roses”. Muzică de Pauls, poezie de Voznesensky. Melodia se schimbă brusc într-o alta. De exemplu, „Crănii”. Muzică de Feltsman, versuri de Fadeeva. Când melodia se schimbă, jucătorii iau rapid frânghia cu cealaltă mână și se deplasează în direcția opusă. În joc, poți schimba nu numai direcția, ci și ritmul.

Albăstrea:

Avem un Lesovik în pădure,

Bine, în general, este un bătrân,

Dar din dor a devenit trist,

L-am chemat la tine acum.

Nu-l lăsa să se plictisească

Distrați pădurarul!

Și mă voi întoarce iar la flori,

Albinele chiar au nevoie de mine acolo!

Deocamdată, nu te plictisi

Faceți cunoștință cu pădurarul.

Vasilek pleacă. Apare Lesovik, merge cu capul în jos, fără să se uite la copii, se așează în fața lor.

Lesovik:

Balalaika prostii și prostii,

E plictisitor dacă ești singur.

Dacă ar veni cineva

Asta ar fi bine!

Oh, e plictisitor, nu e nimeni acolo. Vara a început deja și nu există cu cine să te distrezi. (Ridică capul, vede copiii și se sperie.) Oh, cine este acesta? De ce atât de mulți copii? De ce esti aici?

Copii: Vrem să te înveselim!

Lesovik: Oh, ce tare! Ce vei face?

Copii: Joacă, cântă, distrează-te.

Lesovik: Atunci vă sugerez să jucați jocul.

Joc de frunze de arțar

Jocul implică doi copii sau două echipe. Pe tăvi sunt o frunză de arțar (sau după numărul de copii din echipă), tăiată în bucăți. La un semnal, copiii adună o bucată de hârtie. Câștigătorul este cel care face primul o bucată de hârtie din părți disparate.

Lesovik: Bravo, am făcut față rapid sarcinii. Vezi ce am. (Scoate o batistă din buzunar.)

Vezi ce culori a pictat vara aceste batiste. Voi numi culoarea, iar tu spui că este decorată cu o asemenea culoare. Iată batistele mele. Băieții vor dansa cu ei acum.

Dans cu batiste

Lesovik: Ah, și ești bun la dans! Și cine vine la noi?

Copiii se așează, apare Kikimora.

kikimora: Buna ziua! Fete-vârtej, băieți-cioturi! M-ai recunoscut?

Copii: Kikimora!

kikimora: Am strâns agarici de muște aici, văd niște copii. Lasă-mă să mă gândesc, mă duc să văd ce fac. Ce ai aici?

Copii: Vacanta de vara.

kikimora: Da?! Si eu iubesc sarbatorile. Și ce fac ei?

Copiii răspund.

kikimora: Se joacă? Cât de mult îmi place să joc! Cunosc astfel de jocuri minunate! De exemplu: ungeți un ciot cu noroi de mlaștină, iar când cineva stă pe el - este distractiv! Bun joc?

Copii: Nu!

Kikimora: Apoi altul: un om se plimbă prin pădure, iar dintr-un copac îi torn o găleată cu apă murdară de mlaștină. Grozav?

Copii: Nu!

Lesovik: Ascultă, Kikimora, pleacă de aici. Ce jocuri le predați copiilor?

kikimora: Totul, totul, totul, nu o voi mai face. Lesovik, mă poți ajuta? Acolo, la capătul potecii, pe un tufiș cresc fructe de pădure coapte, du-te să le iei, să ne răsfăț și să mănânci singur.

Lesovik: Ai uitat să spui ceva.

kikimora: Oh te rog.

Lesovik: Bine, mă duc, doar că tu nu-i înveți pe copii nimic rău. Îmi veți spune mai târziu.

Frunze.

kikimora: A plecat, în sfârșit! Îl invit pe acest băiat (alege) să joace un joc cu mine. Mergeam prin pădure și am pierdut un con magic (cade un con legat pe un fir de podea). Băiete, ajută, ridică denivelarea, te rog.

Copilul se aplecă peste cucui, iar Kikimora trage sfoara, cucui „fuge”.

Nu poți, băiete! (Invită pe altul.)

Lesovik(apărând): Kikimora m-a înșelat. Nu există fructe de pădure acolo. Ce te-a învățat ea aici? Bun?

Copiii vorbesc.

Lesovik: Ei bine, Kikimora! Vom juca un alt joc cu tine acum.

Joc „Coast și râu”

Pe sol, două linii sunt marcate cu frânghii la o distanță de aproximativ 1 m. Între aceste linii se află un râu, iar de-a lungul marginilor este o coastă. Toți băieții sunt pe maluri. Lesovik dă comanda „Râu”, iar toți băieții sar în râu, la comanda „Coast” toți sare la țărm. Lesovik dă comenzi rapid și aleatoriu pentru a deruta jucătorii. Dacă la comanda „Shore” cineva este în apă, acesta este în afara jocului. Părăsesc jocul și acei jucători neatenți care, în timpul comenzii „River”, au ajuns pe mal.

kikimora: Joc greu, greu pentru mine.

Lesovik: Nu vă supărați, vă vom amuza cu un cântec! Cântecul este despre vară.

kikimora( jignit): Am mare nevoie de melodiile tale! Nu vor să unte cânepă, nici nu vor să toarne apă de mlaștină... Îți voi aranja o vacanță!

Frunze.

Lesovik: Nu ne este frică! Continuam vacanta! Am o ghicitoare pentru tine:

Fara soare si fara ploaie

Nici un singur cui

Și construit în două puncte

Poarta Cerească. (Curcubeu)

Care sunt culorile curcubeului?

Denumește și distribuie panglici copiilor. Dansul cu panglici.

Lesovik: E timpul pentru un răsfăț, o aduc acum.

Frunze.

kikimora(apare din cealaltă parte): Nu vei primi nimic! Am luat totul și l-am ascuns.

Fuge.

Lesovik: Băieți, toate bunătățile au dispărut undeva. Știi unde este?

Copiii vorbesc.

Ce facem? Știu! Îl vom chema în ajutor prietenului meu Leshy. Știi cine este?

Copiii răspund.

Haide, să strigăm cu toții împreună: „Goblin!”

Elf: Bună, copii, ce s-a întâmplat cu voi?

Lesovik: Kikimora a furat toate răsfățurile, trebuie să-l returnezi.

Elf: Cu siguranță voi ajuta, doar că am nevoie de ajutorul băieților.

Poți călca cu picioarele? (Spectacole, copiii repetă.)

Ce zici de fredonat ca avioanele? (Spectacole, copiii repetă.)

Ce zici să hohote ca animalele sălbatice? (Spectacole, copiii repetă.)

Acum ascultă-mă cu atenție.

Elf: Kikimora, renunță, ești înconjurat! Cu mine a venit o armată de soldați curajoși. Auzi cum merg? (Arătă copiilor să calce.) Avioanele zboară pe cer. Auzi, Kikimora, bubuitul lor? (Arată că fredonează copiii.) Și tigri teribil de răi s-au ascuns în tufișuri! (Le arată copiilor să mârâie.)

Kikimora: Oh, mi-e frică, mi-e frică! (Iese afară.) Ia-ți răsfățul. Nu te voi mai vizita niciodată!

Fuge.

Lesovik: Asta e grozav, asta e frumos, asta e bine.

Elf: Uau, nu ai doar oaspeți, ci și răsfățuri, ei bine, poți începe să sărbătorești.

Lesovik: Anul acesta avem o vacanță de vară bună, vesele! Ajută-te, copii, și tu, Goblin.

Scenariul vacanței de vară „Și avem vară astăzi!” pentru copiii din grupele mijlocii și seniori
Mishina Tatyana Vasilievna, director muzical al MBDOU nr. 1, Moscova.

Descriere: Această dezvoltare va fi de interes pentru educatorii și directorii muzicali ai instituțiilor preșcolare pentru organizarea agrementului de vară în grădiniță. Sărbătoarea nu necesită pregătire prealabilă, deoarece se bazează pe materialul familiar copiilor.

Ţintă: Pentru a crea o atmosferă veselă, veselă, uimitoare a unei vacanțe de vară.

Sarcini:

– Să promoveze dezvoltarea percepției estetice și a culturii muzicale pe baza cunoașterii muzicii clasice și moderne;

- Să promoveze dezvoltarea abilităților creative, de dans, de cântat, precum și dexteritatea, viteza, coordonarea mișcărilor și orientarea în spațiu. Progresul vacanței: Vacanța începe pe site-ul copiilor din grupa mijlocie. Klepa (un băiat) și Iriska (o fată) vin la copii, rolurile sunt jucate de adulți.

Klepa Salutare copii,

Fete și băieți!

(Copiii se salută!)

(Klepa începe să dea mâna cu fiecare copil).

Toffee Klepa, vei saluta până la cină,

Uite cati baieti!

Klepa Dar ce să faci?

Toffee Te voi prezenta, și tu pe mine!

Klepa Sunt de acord!

Toffee Hai să batem din palme băieții împreună,

Acesta este Klepa - un băiat bun!

KlepaȘi aceasta este Iriska - o fată răutăcioasă,

Iată-o elegantă!

ToffeeȘi acum ai copii deștepți.

Educatoare și Copii Astăzi avem vacanță!

Klepa Așadar, Iriska, am ajuns la locul potrivit!

Și i-ai găsit pe băieții din grupul Skazka?

îngrijitor Așa e, grupul nostru se numește...

Copii"Poveste"!

ToffeeÎi invităm pe toți la vacanță

Va fi interesant - promitem!

KlepaȘi dezvăluim un mic secret,

Bun venit în vară!

(Copiii împreună cu Învățătorul merg la locul de joacă al grădiniței, împodobiți festiv cu baloane, ghirlande, și sunt așezați la locurile lor. Coloane sonore ale cântecelor despre sunetul verii pe site. În acest moment, Klepa și Iriska merg să invite copiii grupului mai mare).

Klepa Buna dimineata! Ne bucurăm să-i vedem pe toți

Vă așteptăm astăzi - jocuri, dansuri, râsete!

Toffee Ne începem vacanța

Dansează cu baloane colorate

Seniorii sunt bineveniți!

"Dansez cu baloane"

Toffee Ne-ai dat toate aceste dansuri și zâmbete,

Și așa vă aplaudăm!

KlepaȘtii, Iriska,

Despre o planetă minunată?

Aici pentru toate răspunsurile dvs.,

Iată un joc, distracție, basm,

Cântec, dans rotund și dans!

Toffee Aici locuiesc copiii împreună!

Klepa Prietenos!

ToffeeȘtiu că această planetă se numește „Grădiniță”!

Klepa Cât de distractiv și de bine este la grădiniță,

Vom asculta cu atenție acum!

Cântecul „Grădinița”, K. Kostina

(solisti - copiii grupului mai mare, cor - toti copiii canta).

Toffee Au cântat un cântec cu voce tare

Despre grădinița prietenoasă!

Soarele a zâmbit, uitându-se la băieți!

Suntem într-o dispoziție grozavă (se uită la stânga, la dreapta)

Klepa, unde ești? Cuvintele tale acum!

Băieți vă rog ajutați

Sună-l pe Klepa împreună!

(Copiii îl cheamă pe Klepa împreună).

(Sună „Valsul florilor” din baletul „Spărgătorul de nuci” al lui P. Ceaikovski. Klyopa apare cu un „buchet” de flori făcut din baloane. La cererea noastră, părinții au comandat acest minunat buchet).

Klepa Te aud, merg, merg,

Și aduc flori neobișnuite,

Acesta este un buchet magic de dorințe!

Toffee Ce om minunat, strălucitor și fermecător este!

(Recenzii.

Klepa Uite, copii

Pe această floare este scris - Joc!

Băieții din grupul mai în vârstă vă vor spune numele florii.

(Muşeţel).

Așa e, mușețelul ne invită la joacă

Și treceți bilele colorate în cerc!

Voi lua mingea roșie.

ToffeeȘi îmi place verdele.

Băieți din grupul de mijloc, vă rog să spuneți

Cine are o minge mare, cine are una mică.

(Copiii răspund).

Klepa Invităm toți copiii

Deveniți un cerc mare în curând!

Joc - „Pasează mingea” (se ține de două ori).

(Klyopa și Toffee cu bile stau unul lângă altul, în cerc. La un semnal, copiii trec bilele unul către celălalt în cerc. Când bilele se întâlnesc, cei doi copii care au bilele dansează cu Klepa și Toffee în cerc. centrul cercului).

Toffee A jucat grozav!

Pot să aleg acum o floare cu dorință?

Mi-a plăcut foarte mult această floare!

Ce culoare are, băieți din grupul de mijloc,

Cine este gata să spună?

(Copiii răspund).

Toffee Floarea de colț cu ochi albaștri te invită la dans.

The Colored Peas au concert acum!

Dansul „Mazăre colorată”.

(Efectuat de copiii din grupa mijlocie).

Klepa Iată câteva mazăre amuzante pe care le avem,

Și ne vom gândi la următoarea floare acum!

Ghicitoarea va ajuta să o numești,

Vă rog să ghiciți.

(Se întoarce către profesorul grupului de mijloc).

îngrijitor Pe un picior verde fragil,

Mingea a crescut lângă pistă.

Briza foșnea

Și a risipit această minge. (Păpădie).

Klepa Băieții au răspuns corect.

Păpădie galben strălucitor

Îi cheamă pe toți băieții, într-un mod prietenos,

Și un mare dans rotund!

Dans rotund „Dacă un prieten nu râde”.

(Toți copiii performează).

Klepa Copiii au dansat grozav!

Următoarea floare este un clopot.

Care este numărul din buchetul pe care este timpul să-l spui!

(Al patrulea).

Clopoțelul sună ding-dong,

Dans „Copiii și Natura”, muzică de pe discul CD al programului „Mozaic ritmic” de A. și Burenina.

(Realizat de copiii din grupa mai mare).

Klepa Ce performanță uimitoare!

Și în buchetul magic vedem o floare minunată,

El este ca o lumină strălucitoare

luxuriantă, importantă, ca o tigaie,

Ei bine, desigur, laleaua.

Ce dorință se va împlini - acum vom afla!

(Se apropie de profesorul grupei seniori).

îngrijitor Astăzi pe marea planetă

Toată lumea este fericită să zboare - adulți și copii!

Toată natura este încălzită de căldură,

Invitatul nostru de astăzi este...

Adulți și copii Vară!

(Fonograma melodiei „Iată, ce este vara noastră!” Sună din desenul animat „Moș Crăciun și vara.” Vara intră în zona decorată festiv.)

Vară Salutare vouă, copii preșcolari!

Sunt o vară roșie, sunt bogat în soare!

Klepa Bine ați venit să ne vizitați!

Și acest buchet extraordinar,

Vă oferim!

(Oferă verii un buchet de flori din baloane).

Vară Multumesc, sunt uimit

Și am pregătit o surpriză tuturor!

O voi arăta mai târziu.

Toffee Oh ce interesant

Și vă invităm să jucați!

Jocul „Find yourself a mate”, muzică de pe discul CD al programului A. și Burenina „Mozaic ritmic”. Toți copiii se joacă.

Vară Mi-a plăcut să mă joc cu tine

Distractiv, distractiv de dans!

Și acum jocul meu „Fun Fishing”

Vă invit prieteni!

(Bilele de plastic plutesc în două bazine gonflabile mici de apă. Doi copii - pescari (la semnal) prind mingi cu plasele (pentru o vreme) si le pun in galeti. Jocul se joacă de mai multe ori.

Vară Bravo, bine făcut

Cu această sarcină dificilă.

Și vreau să vă dau un sfat

Ești prieten cu apa, spală-te, temperează-te,

Înotați și credeți

Ce atunci - vei fi mereu sănătos!

Acum iată o surpriză pentru tine

Klepa și Iriska, vă rog ajutați-mă acum!

(Coloana sonoră a piesei „Trăiască surpriza!” Sunete, Klepa și Iriska scot coșuri pregătite în prealabil cu cadouri).

Vară Am pregătit bile pentru voi, băieți,

Săritul frânghiei, adăpatoarea și lopețile.

(Klepa și Iriska scot din coș și arată copiilor obiectele numite Vară).

Și pentru mai multă bucurie

Dulciuri pentru toți copiii!

(Klyopa și Iriska arată copiilor cutii viu decorate, dăruiesc coșuri cu cadouri profesorilor și dulciuri copiilor. Copiii îi mulțumesc Verii pentru cadouri și dulciuri).

Klepa Vrem să crești repede

Pentru ca în vara însorită să vă bronzați cu toții.

Toffee Am mâncat fructe de pădure și diverse fructe,

Și pentru ca pescuitul să fie cea mai bună captură!

Vară Lăsați vara să fie amintită mult timp

Vă doresc odihnă bună!

Profesor de grup superior Mulțumesc! Vino să ne vizitezi din nou

Suntem foarte bucuroși să avem oaspeți!

(Klepa, Iriska, Leto își iau rămas bun de la copii și pleacă).

Profesor grupa mijlocie Ne încheiem vacanța

Invităm toți copiii la ceai!
Soarele, aerul și apa sunt prietenii noștri adevărați. Note de lecție, proiecte, scenarii
Ivan Kupala. Sărbătorim sărbătoarea cu copii, scenarii, ritualuri
Ziua Familiei, Iubirii și Fidelității. Ziua lui Petru și Fevronia, 8 iulie

Se afișează postările 1-10 din 3293 .
Toate secțiunile | Vară. Vacanța de vară. Scenarii, divertisment

Vacanta de vara in grupa seniori. Descrierea scenariului : Acest rezumat este destinat copiilor de 5-6 ani. Materialul va fi util profesorilor de grădiniță, precum și părinților. Ţintă: Crearea condiţiilor pentru starea de spirit festiva la copii. Sarcini: 1. Extindeți cunoștințele despre vacanţă...

Scenariu de divertisment „Vara roșie a venit”Ţintă vacanţă : Activează copiii. Combină manifestările creative ale băieților. Dezvăluie inițiativa lor. Provoacă un răspuns emoțional și aduce bucurie. Atribute: volan - 3 piese, (conuri sau bobine) 6 bucăți baloane de săpun, coș, flori sălbatice (margarete, clopoței) cu...

Vară. Vacanța de vară. Scenarii, divertisment - Divertisment „Summer Fun”. Grup de seniori

Publicația „Divertisment „Distracție de vară”. Senior..." Grup de seniori de divertisment „Distracție de vară” Scop: Consolidarea și aprofundarea cunoștințelor copiilor despre sport și un stil de viață sănătos. Sarcini. 1. Să-și formeze idei despre sport ca una dintre principalele condiții pentru un stil de viață sănătos. 2.Dezvoltați gândirea, abilitățile cognitive: analiza, ...

Biblioteca de imagini MAAM

Scenariul evenimentului „Sounding Summer” în grupul mai tânăr Scopul vacanței: - Să-și dezvăluie inițiativa și manifestările creative ale băieților. - Provoacă un răspuns emoțional și oferă bucurie. Copiii intră în sală la cântecul „Ce culoare este vara” și se așează pe scaune. Gazda: Bună, băieți și adulți. Pădurea este plină de cântece și țipete, Stropi...

Scenariul vacanței de vară „Unde s-a ascuns vara” Autor: Kolegova Elena Mikhailovna, profesor MDOU Nr. 8 p. Vizinga Descriere: Această dezvoltare va fi de interes pentru cadrele didactice din instituțiile preșcolare pentru organizarea timpului liber de vară la grădiniță. Sărbătoarea nu necesită pregătire prealabilă, deoarece se bazează pe trecut, ...

Festivalul sporturilor de vară Realizator: Dragi copii! Mă bucur enorm să te văd la vacanța noastră! Băieți, vă place vara. Ador să se joace. Ce zici de râs? Arată-mi cum! Mai tare! Și mai tare! Foarte bine! Apoi începem. În această zi, păsările ciripesc Și cerul se luminează, Și margaretele cu flori de colț Conduc un dans rotund pe câmp. Cum...

Vară. Vacanța de vară. Scenarii, divertisment - Scenariu de agrement de vară pentru copiii preșcolari dedicat Zilei Internaționale a Copilului

Scenariu de agrement de vară pentru copiii preșcolari dedicat „Zilei Internaționale a Copilului”. Alcătuit de directorul muzical: Mosendz Irina Petrovna Scop: Crearea unei atmosfere festive în rândul elevilor instituției de învățământ preșcolar Sarcini: 1. Consolidarea ideilor sezoniere despre vara 2....

Personaje: Copii din grupa mai mică - în pălării-măști de iepurași, copii din grupa mijlocie - flori (maci, margarete, clopoței, flori de colț, copii din grupa mai mare - broaște, copii din grupa pregătitoare - centipede. Adulți - vară , Chanterelle, Aibolit, Secreție, Tuse Pe muzică...

Divertisment pentru copiii grupului de seniori „Ne bucurăm să te vedem, vară!” Copiii intră în sală în muzică, stau în cerc. Conducere. Ordinea are totul în lume: Ne-am cunoscut de curând primăvara, copii. Era o stăpână a gloriei: Câmpurile s-au înverzit și pădurile de stejar. Natura, parcă îmbrăcată de vacanță, acum primăvara a venit să înlocuiască vara. Vară. salutul meu pentru tine...

„Sărbătoarea bulelor de săpun” Desfăşurată de educatoarea: Gavriley S.N. Scop: promovarea perfecţionării abilităţilor motrice; dezvolta independenta, initiativa, curajul. Dotare: lighene cu apă cu săpun, paie pentru un cocktail, bule de săpun pentru fiecare copil. )