Wyszczególnienie np. nauki społeczne fipi. Kodyfikator literatury Fipi – dema, specyfikacje, kodyfikatory

Federalny Instytut Pomiarów Pedagogicznych (FIPI) opublikował oficjalne wersje demo, kodyfikatory i specyfikacje dla USE 2019:

FIPI UŻYWA JĘZYKA ROSYJSKIEGO

WYKORZYSTANIE FIPI W MATEMATYCE

ZASTOSOWANIE FIPI W CHEMII

ZASTOSOWANIE FIPI W FIZYCE

ZASTOSOWANIE FIPI W BIOLOGII

WYKORZYSTANIE FIPI NA INFORMACJACH

WYKORZYSTANIE FIPI W BADANIACH SPOŁECZNYCH

WYKORZYSTANIE FIPI W LITERATURZE

WYKORZYSTANIE FIPI W HISTORII

WYKORZYSTANIE FIPI NA GEOGRAFII

Informacja o zmianach w KIM USE 2019

W KIM dla wszystkich przedmiotów akademickich wprowadzono dodatkowe przypomnienia dla uczestników USE dotyczące sprawdzania zapisów odpowiedzi na formularzach nr 1 i nr 2 pod odpowiednimi numerami zadań.

Wszelkie zmiany w KIM USE nie mają charakteru fundamentalnego. W przypadku większości przedmiotów doprecyzowuje się brzmienie zadań oraz udoskonala system oceniania zadań w celu zwiększenia zdolności różnicowania pracy egzaminacyjnej.

Matematyka Geografia Fizyka Chemia Informatyka i ICT — Bez zmian

Język rosyjski

Liczbę zadań w pracy egzaminacyjnej zwiększono z 26 do 27 w związku z wprowadzeniem nowego zadania (21), które sprawdza umiejętność przeprowadzania analizy interpunkcyjnej tekstu.

Zmieniono format zadań 2, 9-12.

Rozszerzono zakres testowanych umiejętności pisowni i interpunkcji. Doprecyzowano poziom trudności poszczególnych zadań.

Doprecyzowano brzmienie zadania 27 wraz ze szczegółową odpowiedzią. Doprecyzowano kryteria oceny zadania 27.

Biologia

Zmieniono model zadania w wierszu 2 (zamiast dwupunktowego zadania wielokrotnego wyboru zaproponowano jednopunktowe zadanie do pracy z tabelą). Maksymalna liczba punktów za wykonanie całej pracy została zmniejszona z 59 do 58.

Języki obce

Nie ma zmian w strukturze i zawartości KIM.

Doprecyzowano kryteria oceny wykonania zadania 40 z części „Pisanie” w części pisemnej egzaminu, a także sformułowanie zadania 40, w którym zdający ma możliwość wyboru dwóch tematów szczegółowej pisemnej części egzaminu. oświadczenie z elementami uzasadnienia „Moja opinia”

Literatura

Doprecyzowano kryteria oceny wykonania zadań ze szczegółową odpowiedzią: wprowadzono poprawki do oceny zadań 8 i 15 (sformułowanie kryterium 1 wraz z opisem wymagań dla odpowiedzi na 2 punkty, zasady obliczenie błędów rzeczywistych w kryterium 2), zadania 9 i 16 (w kryteriach 1 i 2, możliwe warianty błędów w odpowiedzi), zadania 17.1–17,4 (do kryterium 4 dodano liczenie błędów logicznych).

Nauki społeczne

Doprecyzowano brzmienie zadania 25 i przeprojektowano system punktacji, a maksymalną liczbę punktów za wykonanie zadania 25 zwiększono z 3 do 4. Treść zadań 28, 29 została uszczegółowiona, a ich system punktacji poprawiony. Maksymalna początkowa ocena za wykonanie całej pracy została zwiększona z 64 do 65

Fabuła

Nie ma zmian w strukturze i zawartości KIM. W zadaniu 21 dodano dodatkowy warunek określający wymóg formatowania odpowiedzi. W związku z tym uzupełniono kryteria oceny zadania 21.

Wydanie „Naucz się uczyć.rf”

xn--h1aa0abgczd7be.xn--p1ai

Kodyfikatory i specyfikacje

Kodyfikatory i specyfikacje na rok 2016

Język rosyjski

Kodyfikator rosyjski 2016 (pdf, 186 kb)
Specyfikacja język rosyjski 2016 (pdf, 208 kb)
Wersja demo, język rosyjski 2016 (pdf, 355 kb)
Słownik paronimów USE. język rosyjski, 2016 (pdf, 60 kb)
Słownik ortopedyczny (pdf, 184 kb)

Literatura

Kodyfikator literatury 2016 (pdf, 263 kb)
Specyfikacja Literatura 2016 (pdf, 208 kb)
Wersja demonstracyjna, Literatura 2016 (pdf, 299 kb)

Fabuła

Kodyfikator historii 2016 (pdf, 233 kb)
Historia specyfikacji 2016 (pdf, 220 kb)
Wersja demonstracyjna, historia 2016 (pdf, 637 kb)

Nauki społeczne

Kodyfikator nauk społecznych 2016 (pdf, 204 kb)
Specyfikacja nauk społecznych 2016 (pdf, 273 kb)
Wersja demonstracyjna, badania społeczne 2016 (pdf, 443 kb)

język angielski

Kodyfikator angielski 2016 (pdf, 265 kb)
Specyfikacja język angielski 2016 (pdf, 223 kb)
Wersja demonstracyjna, angielska (część pisemna) 2016 (pdf, 441 kb)
Wersja demonstracyjna, angielska (część ustna) 2016 (pdf, 341 kb)

Matematyka

Kodyfikator matematyki 2016 (pdf, 133 kb)
Kodyfikator matematyczny do zestawiania kontrolnych materiałów pomiarowych 2016 (pdf, 187 kb)

Matematyka podstawowa
Podstawowa specyfikacja matematyczna 2016 (pdf, 189 kb)
Wersja demonstracyjna, podstawy matematyki 2016 (pdf, 335 kb)
Materiały referencyjne, podstawowa matematyka (pdf, 242 kb)

Matematyka profilu
Specyfikacja Profil Matematyki 2016 (pdf, 203 kb)
Wersja demonstracyjna, matematyka profilu 2016 (pdf, 323 kb)

Fizyka

Kodyfikator fizyki 2016 (pdf, 341 kb)
Specyfikacja fizyczna 2016 (pdf, 258 kb)
Wersja demonstracyjna, Fizyka 2016 (pdf, 453 kb)

Chemia

Kodyfikator chemii 2016 (pdf, 193 kb)
Specyfikacja Chemia 2016 (pdf, 263 kb)
Wersja demonstracyjna, Chemia 2016 (pdf, 339 kb)
Tabele, chemia (pdf, 150 kb)

kurs-ege24.ru

Kodyfikator USE w literaturze 2019

Jeśli planujesz podjąć USE in Literature w 2019 r., sprawdź materiały zawarte w kodyfikatorze FIPI, który zawiera nie tylko pełną listę prac niezbędnych do pomyślnego przygotowania do egzaminu, ale także listę wymagań dotyczących poziomu przygotowania absolwenta.

Konieczne jest jak najszybsze rozpoczęcie przygotowań, ponieważ wysoki wynik USE w literaturze rosyjskiej w 2019 roku będzie warunkiem wstępnym przyjęcia na rosyjskie uczelnie w takich obszarach jak:

• filologia;
• dziennikarstwo;
• językoznawstwo;
• telewizja;
• muzykologia;
• obraz;
• projekt;
• sztuka teatralna.

Podstawowe informacje o egzaminie

Głównym celem Jednolitego Państwowego Egzaminu z Literatury jest sprawdzenie poziomu wiedzy teoretycznej oraz kształtowanie umiejętności praktycznych z przedmiotu wśród absolwentów klasy XI.

KIM 2019 w literaturze składa się z dwóch części:

Tak więc absolwenci za pracę przypisaną do wykonywania 3 godziny 55 minut (235 minut) Będziesz musiał wykonać 17 zadań. Maksymalny wynik na Unified State Examination in Literature wynosi 58 punktów podstawowych.

Egzamin odbywa się w języku rosyjskim.

Podczas wykonywania pracy nie są używane dodatkowe materiały.

Kodyfikator jest jednym z głównych dokumentów USE w 2019 roku w temacie „literatura”. W tym roku studentom będzie znacznie łatwiej, bo zarówno same bilety, jak i kodyfikator nie przeszły żadnych specjalnych zmian. Ministerstwo Edukacji i Nauki zgodnie z obietnicą zakończyło etap aktywnej reformy i wyznaczyło kurs na stabilność wymagań, a także niezmienność struktury KIM-ów dla Jednolitego Egzaminu Państwowego.

Na stronach projektowego kodyfikatora na rok akademicki 2018-2019 znajdują się następujące informacje:

• kompletna lista elementów wchodzących w skład testu na egzamin;
• wymagania dotyczące poziomu wyszkolenia absolwentów.

Elementy treści egzaminu z literatury

Zgodnie z informacjami zawartymi w kodyfikatorze 2019 opracowanym przez FIPI dla Unified State Examination in Literature, sekcje takie jak:

* Pełną listę prac programu szkolnego, których teksty należy dokładnie przeczytać i opracować na etapie przygotowania, znajduje się w kodyfikatorze.

Ale sama wiedza o tym, o czym są prace, których lista zawiera kodyfikator 2019 dla Unified State Examination in Literature, nie wystarczy, aby pomyślnie zdać egzamin. Doświadczeni nauczyciele zalecają prowadzenie dziennika czytelnika, w którym można zapisywać najważniejsze fakty, które mogą być wymagane podczas pracy z testami lub pisania eseju:

• główny problem pracy;
• gatunek muzyczny;
• najważniejsza rzecz w fabule;
• bohaterowie, ich opisy, postacie, cechy;
• frazy bohaterów do cytowania.

W przygotowaniu pomoże również tabela paraleli literackich:

Wymagania dotyczące poziomu szkolenia

Kodyfikator daje szansę przyszłym absolwentom, ich rodzicom i nauczycielom na zapoznanie się z pełną listą wymagań, z uwzględnieniem jakie zadania są kompilowane do USE 2019.

Wszystkie wymagania dotyczące szkolenia podzielone są na trzy duże bloki:

• Wiedzieć.
• Być w stanie.
• Wykorzystaj wiedzę i umiejętności w praktyce.

Lista wymagań jest dość obszerna, ale w praktyce nie wszystkie z nich mają taką samą wagę w ocenie pracy. Tak więc kodyfikator literatury 2019 mówi, że uczestnik USE powinien znać podstawowe fakty dotyczące życia i twórczości pisarzy, których dzieła znajdują się na liście dzieł FIPI. W praktyce wymóg ten nie znajduje bezpośredniego odzwierciedlenia w treści samych zadań. Rozumie się, że w zadaniach ze szczegółowymi odpowiedziami, a także podczas pisania eseju, absolwent może oprzeć się na faktach znanych mu z biografii pisarzy i poetów.

Sugerujemy zapoznanie się z pełnym tekstem aktualnej wersji kodyfikatora zamieszczonym na stronie FIPI:

Aby dowiedzieć się więcej o tym, jaka będzie struktura biletu, jakie zadania zostaną uwzględnione w KIM 2019 i jak będzie oceniany egzamin, pomoże kolejny dokument z FIPI – specyfikacje do egzaminu Unified State Exam 2019 w literaturze.

Federalny Instytut Pomiarów Pedagogicznych (FIPI) opublikował oficjalne wersje demo, kodyfikatory i specyfikacje dla USE 2019:

Informacja o zmianach w KIM USE 2019

W KIM dla wszystkich przedmiotów akademickich wprowadzono dodatkowe przypomnienia dla uczestników USE dotyczące sprawdzania zapisów odpowiedzi na formularzach nr 1 i nr 2 pod odpowiednimi numerami zadań.

Wszelkie zmiany w KIM USE nie mają charakteru fundamentalnego. W przypadku większości przedmiotów doprecyzowuje się brzmienie zadań oraz udoskonala system oceniania zadań w celu zwiększenia zdolności różnicowania pracy egzaminacyjnej.

Matematyka Geografia Fizyka Chemia Informatyka i ICT - Bez zmian

Język rosyjski

Liczbę zadań w pracy egzaminacyjnej zwiększono z 26 do 27 w związku z wprowadzeniem nowego zadania (21), które sprawdza umiejętność przeprowadzania analizy interpunkcyjnej tekstu.

Zmieniono format zadań 2, 9-12.

Rozszerzono zakres testowanych umiejętności pisowni i interpunkcji. Doprecyzowano poziom trudności poszczególnych zadań.

Doprecyzowano brzmienie zadania 27 wraz ze szczegółową odpowiedzią. Doprecyzowano kryteria oceny zadania 27.

Biologia

Zmieniono model zadania w wierszu 2 (zamiast dwupunktowego zadania wielokrotnego wyboru zaproponowano jednopunktowe zadanie do pracy z tabelą). Maksymalna liczba punktów za wykonanie całej pracy została zmniejszona z 59 do 58.

Języki obce

Nie ma zmian w strukturze i zawartości KIM.

Doprecyzowano kryteria oceny wykonania zadania 40 z części „Pisanie” w części pisemnej egzaminu, a także sformułowanie zadania 40, w którym zdający ma możliwość wyboru dwóch tematów szczegółowej pisemnej części egzaminu. oświadczenie z elementami uzasadnienia „Moja opinia”

Literatura

Doprecyzowano kryteria oceny wykonania zadań ze szczegółową odpowiedzią: wprowadzono poprawki do oceny zadań 8 i 15 (sformułowanie kryterium 1 wraz z opisem wymagań dla odpowiedzi na 2 punkty, zasady obliczenie błędów rzeczywistych w kryterium 2), zadania 9 i 16 (w kryterium 1 i 2, możliwe warianty błędów w odpowiedzi), zadania 17.1-17.4 (w kryterium 4 dodano liczbę błędów logicznych).

Nauki społeczne

Doprecyzowano brzmienie zadania 25 i przeprojektowano system punktacji, a maksymalną liczbę punktów za wykonanie zadania 25 zwiększono z 3 do 4. Treść zadań 28, 29 została uszczegółowiona, a ich system punktacji poprawiony. Maksymalna początkowa ocena za wykonanie całej pracy została zwiększona z 64 do 65

Fabuła

Nie ma zmian w strukturze i zawartości KIM. W zadaniu 21 dodano dodatkowy warunek określający wymóg formatowania odpowiedzi. W związku z tym uzupełniono kryteria oceny zadania 21.

Redakcja „strona internetowa”

Jeśli planujesz podjąć USE in Literature w 2019 r., sprawdź materiały zawarte w kodyfikatorze FIPI, który zawiera nie tylko pełną listę prac niezbędnych do pomyślnego przygotowania do egzaminu, ale także listę wymagań dotyczących poziomu przygotowania absolwenta.

Konieczne jest jak najszybsze rozpoczęcie przygotowań, ponieważ wysoki wynik USE w literaturze rosyjskiej w 2019 roku będzie warunkiem wstępnym przyjęcia na rosyjskie uczelnie w takich obszarach jak:

• filologia;
• dziennikarstwo;
• językoznawstwo;
• telewizja;
• muzykologia;
• obraz;
• projekt;
• sztuka teatralna.

Podstawowe informacje o egzaminie

Głównym celem Jednolitego Państwowego Egzaminu z Literatury jest sprawdzenie poziomu wiedzy teoretycznej oraz kształtowanie umiejętności praktycznych z przedmiotu wśród absolwentów klasy XI.

KIM 2019 w literaturze składa się z dwóch części:

	Liczba zadań	Rodzaj pracy	Maksymalny zwrotnica
	12 krótkich odpowiedzi
	4 ze szczegółową odpowiedzią	Analiza dzieł literackich
	1	Pismo
	17

Tak więc absolwenci za pracę przypisaną do wykonywania 3 godziny 55 minut (235 minut) Będziesz musiał wykonać 17 zadań. Maksymalny wynik na Unified State Examination in Literature wynosi 58 punktów podstawowych.

Egzamin odbywa się w języku rosyjskim.

Podczas wykonywania pracy nie są używane dodatkowe materiały.

Kodyfikator jest jednym z głównych dokumentów USE w 2019 roku w temacie „literatura”. W tym roku studentom będzie znacznie łatwiej, bo zarówno same bilety, jak i kodyfikator nie przeszły żadnych specjalnych zmian. Ministerstwo Edukacji i Nauki zgodnie z obietnicą zakończyło etap aktywnej reformy i wyznaczyło kurs na stabilność wymagań, a także niezmienność struktury KIM-ów dla Jednolitego Egzaminu Państwowego.

Na stronach projektowego kodyfikatora na rok akademicki 2018-2019 znajdują się następujące informacje:

• kompletna lista elementów wchodzących w skład testu na egzamin;
• wymagania dotyczące poziomu wyszkolenia absolwentów.

Elementy treści egzaminu z literatury

Zgodnie z informacjami zawartymi w kodyfikatorze 2019 opracowanym przez FIPI dla Unified State Examination in Literature, sekcje takie jak:

* Pełną listę prac programu szkolnego, których teksty należy dokładnie przeczytać i opracować na etapie przygotowania, znajduje się w kodyfikatorze.

Ale sama wiedza o tym, o czym są prace, których lista zawiera kodyfikator 2019 dla Unified State Examination in Literature, nie wystarczy, aby pomyślnie zdać egzamin. Doświadczeni nauczyciele zalecają prowadzenie dziennika czytelnika, w którym można zapisywać najważniejsze fakty, które mogą być wymagane podczas pracy z testami lub pisania eseju:

• główny problem pracy;
• gatunek muzyczny;
• najważniejsza rzecz w fabule;
• bohaterowie, ich opisy, postacie, cechy;
• frazy bohaterów do cytowania.

W przygotowaniu pomoże również tabela paraleli literackich:

Wymagania dotyczące poziomu szkolenia

Kodyfikator daje szansę przyszłym absolwentom, ich rodzicom i nauczycielom na zapoznanie się z pełną listą wymagań, z uwzględnieniem jakie zadania są kompilowane do USE 2019.

Wszystkie wymagania dotyczące szkolenia podzielone są na trzy duże bloki:

• Wiedzieć.
• Być w stanie.
• Wykorzystaj wiedzę i umiejętności w praktyce.

Lista wymagań jest dość obszerna, ale w praktyce nie wszystkie z nich mają taką samą wagę w ocenie pracy. Tak więc kodyfikator literatury 2019 mówi, że uczestnik USE powinien znać podstawowe fakty dotyczące życia i twórczości pisarzy, których dzieła znajdują się na liście dzieł FIPI. W praktyce wymóg ten nie znajduje bezpośredniego odzwierciedlenia w treści samych zadań. Rozumie się, że w zadaniach ze szczegółowymi odpowiedziami, a także podczas pisania eseju, absolwent może oprzeć się na faktach znanych mu z biografii pisarzy i poetów.

Sugerujemy zapoznanie się z pełnym tekstem aktualnej wersji kodyfikatora zamieszczonym na stronie FIPI:

Aby dowiedzieć się więcej o tym, jaka będzie struktura biletu, jakie zadania zostaną uwzględnione w KIM 2019 i jak będzie oceniany egzamin, pomoże kolejny dokument z FIPI - specyfikacje USE 2019 w literaturze:

Kodyfikator to wykaz prac, umiejętności, wiedzy i definicji niezbędnych do pomyślnego zdania egzaminu końcowego z literatury. Te wytyczne dla nauczycieli i uczniów są corocznie publikowane przez FIPI, dzięki czemu zawężamy nasze poszukiwania i skupiamy się na informacjach, które z pewnością przydadzą się w X-hour. Lista ta zawiera główne elementy składające się na krytykę literacką, czyli niezbędne terminy i informacje z historii nauki. Są potrzebne do kompetentnej i dogłębnej analizy książek. To właśnie umiejętność analizy sprawdzana jest w zadaniach 16 i 17, gdzie uczeń musi udzielić obszernych odpowiedzi na pytania, uzasadnić i uzasadnić to, co przeczytał.

Co musisz przeczytać, aby zdać egzamin? Do kodyfikatora dołączona jest również lista prac na egzamin w 2018 roku. Okazuje się, że nie wszystkie książki, które zdadzą w szkole, będą potrzebne do egzaminu końcowego. Tylko kilku (i nie najtrudniejszych) znalazło się na liście. Dlatego etap przygotowań poświęcony „ponownemu odczytaniu” nie potrwa długo, biorąc pod uwagę fakt, że większość potrzebnej literatury została wydana całkiem niedawno i nie zdążyła jeszcze zapomnieć. Absolwent potrzebuje więc kodyfikatora, aby zaoszczędzić czas i skierować swoje wysiłki we właściwym kierunku. Użyj go jako podstawowego i ogólnie akceptowanego przewodnika do samodzielnego przygotowania.

Warto zauważyć, że do egzaminu wybrano nie najtrudniejsze książki. Na przykład Doktor Żywago, który nie jest ukochany przez wszystkich, jest niezwykle rzadki w wariantach, ponieważ jego badanie w kodyfikatorze dzieł nazywa się „ankietą”, to znaczy nie będzie pełnowymiarowego testu znajomości treści ta powieść. Ponadto w niektórych przypadkach możesz wybrać powieść. Na przykład z prozy Bułhakowa uczeń może preferować Mistrza i Małgorzatę lub Białą Gwardię. Nie trzeba czytać obu powieści, wystarczy wybrać prostszą. Tak więc spis książek do egzaminu z literatury jest bardzo przydatną informacją dla tych, którzy chcą zminimalizować czas poświęcony na przygotowanie.

Kod	Elementy treści sprawdzane przez zadania KIM USE
1	Informacje o teorii i historii literatury
1.1	Fikcja jako sztuka słowa.
1.2	Folklor. gatunki folkloru.
1.3	Artystyczny wizerunek. Czas i przestrzeń artystyczna.
1.4	Zawartość i forma. Poetyka.
1.5	Pomysł autora i jego realizacja. Inwencja artystyczna. Fantazja.
1.6	Proces historycznoliteracki. Oświetlony. kierunki i nurty: klasycyzm, sentymentalizm, romantyzm, realizm, modernizm (symbolizm, acmeizm, futuryzm), postmodernizm.
1.7	Rodzaje literackie: epicki, liryczny, liroepos, dramat. Gatunki literackie: powieść, powieść epicka, opowiadanie, opowiadanie, esej, przypowieść; wiersz, ballada; poemat liryczny, pieśń, elegia, list, epigram, oda, sonet; komedia, tragedia, dramat.
1.8	Stanowisko autora. Podmiot. Pomysł. Kwestie. Intrygować. Kompozycja. Epigraf. Antyteza. Etapy rozwoju akcji: ekspozycja, fabuła, kulminacja, rozwiązanie, epilog. Dygresja liryczna. Konflikt. Autor-narrator. Obraz autora. Postać. Wnętrze. Postać. Rodzaj. Bohater liryczny. System obrazu. Portret. Krajobraz. Mówiąc nazwisko. Uwaga. „Wieczne tematy” i „Wieczne obrazy” w literaturze. Patos. Intrygować. Charakterystyka mowy bohatera: dialog, monolog; mowa wewnętrzna. Opowieść.
1.9	Szczegół. Symbol. Podtekst.
1.10	Psychologizm. Narodowość. Historyzm.
1.11	Tragiczny i komiczny. Satyra, humor, ironia, sarkazm. Groteskowy.
1.12	Język dzieła sztuki. Pytanie retoryczne, wykrzyknik. Aforyzm. Inwersja. Powtarzać. Anafora. Środki figuratywne i ekspresyjne w dziele sztuki: porównanie, epitet, metafora (w tym personifikacja), metonimia. Hiperbola. Alegoria. Oksymoron. Pismo dźwiękowe: aliteracja, asonans.
1.13	Styl.
1.14	Proza i poezja. Systemy wersyfikacji. Rozmiary poetyckie: trochee, jamb, daktyl, amfibrach, anapaest. Rytm. Wierszyk. Zwrotka. Dolnika. Werset z akcentem. Pusty wiersz. Wers libre.
1.15	Krytyka literacka.
2	Ze starożytnej literatury rosyjskiej
2.1	„Opowieść o kampanii Igora”
3	Z literatury XVIII wieku.
3.1	DI. Fonvizin. Spektakl „Podrost”.
3.2	G.R. Derżawin. Wiersz „Pomnik”.
4	Z literatury pierwszej połowy XIX wieku.
4.1	V.A. Żukowski. Wiersz „Morze”.
4.2	V.A. Żukowski. Ballada „Swietłana”.
4.3	JAK. Gribojedow. Sztuka „Biada dowcipowi”.
4.4	JAK. Puszkina. Wiersze: „Wioska”, „Więzień”, „W głębinach rud syberyjskich ...”, „Poeta”, „Do Chaadaeva”, „Pieśń proroczego Olega”, „Do morza”, „Niania”, „ K ***” („Pamiętam cudowny moment…”), „19 października” („Las upuszcza swoją szkarłatną sukienkę…”), „Prorok”, „Zimowa droga”, „Anchar”, „ Nocna mgła leży na wzgórzach Gruzji ...”, „Kochałem: wciąż kocham, może ...”, „Zimowy poranek”, „Demony”, „Rozmowa księgarza z poetą”, „Chmura”, „ Postawiłem sobie pomnik nie zrobiony rękami…”, „Światło zgasło…”, „Siewca wolności pustyni…”, „Imitacja Koranu” (IX. „A zmęczony podróżnik szemrał na Boże…”) „Elegia”, („Szalone lata zniknęły z zabawy…”), „…Znowu odwiedziłem…”.
4.5	JAK. Puszkina. Powieść Córka kapitana.
4.6	JAK. Puszkina. Wiersz „Jeździec z brązu”.
4.7	JAK. Puszkina. Powieść „Eugeniusz Oniegin”.
4.8	M.Yu. Lermontow. Wiersze: „Nie, nie jestem Byronem, jestem inny…”, „Chmury”, „Żebrak”, „Spod tajemniczej, zimnej półmaski…”, „Żagiel”, „Śmierć poety” ”, „Borodino”, „Kiedy żółknąca Niva…”, „Duma”, „Poeta” („Mój sztylet lśni złotym wykończeniem…”), „Trzy palmy”, „Modlitwa” („W trudnym momencie życie…”), „I nudne i smutne”, „Nie, nie kocham cię tak namiętnie…”, „Ojczyzna”, „Sen” („W południowym upale w dolinie Dagestanu…” ), „Prorok”, „Jak często, otoczony pstrokatym tłumem…”, „Waleryk”, „Wychodzę sam na drogę…”.
4.9	M.Yu. Lermontow. Wiersz „Pieśń o… kupcu Kałasznikowie”.
4.10	M.Yu. Lermontow. Wiersz „Mtsyri”.
4.11	M.Yu. Lermontow. Powieść „Bohater naszych czasów”.
4.12	N.V. Gogola. Sztuka „Inspektor”.
4.13	N.V. Gogola. Historia „Płaszcz”.
4.14	N.V. Gogola. Wiersz „Martwe dusze”
5	Z literatury drugiej połowy XIX wieku.
5.1	JAKIŚ. Ostrowskiego. Sztuka „Burza z piorunami”.
5.2	JEST. Turgieniew. Powieść „Ojcowie i synowie”.
5.3	F.I. Tiutczew. Wiersze: „Południe”, „W falach morskich jest melodyjność…”, „Latawiec wzniósł się z polany…”, „Jest na początku jesieni…”, „Silentium!”, „Nie to, co myślisz, natura…”, „Umysł Rosji nie może być zrozumiany…”, „Och, jak śmiertelnie kochamy…”, „Nie możemy przewidzieć…”, „K. B." („Spotkałem cię - i całą przeszłość ...”), „Natura to sfinks. A im bardziej wraca…”.
5.4	AA Fetysz. Wiersze: „Świt żegna się z ziemią ...”, „Jednym pchnięciem, aby odepchnąć żywą łódź ...”, „Wieczór”, „Ucz się od nich - od dębu, od brzozy ...” „Dziś rano ta radość…”, „Szept, nieśmiały oddech…”, „Noc zaświeciła. Ogród był pełen księżyca. Leżą… ”,„ Kolejna majowa noc ”.
5.5	IA Gonczarow. Roman Obłomow.
5.6	NA. Niekrasow. Wiersze: „Trojka”, „Nie lubię twojej ironii ...”, „Kolej”, „W drodze”, „Wczoraj o piątej ...”, „Jesteśmy głupimi ludźmi ... ”, „Poeta i obywatel”, „Elegia” („Niech przemówi do nas zmienna moda…”), „O muza! Jestem u drzwi trumny...”.
5.7	NA. Niekrasow. Wiersz „Komu dobrze jest żyć w Rosji”.
5.8	JA. Saltykov-Szczedrin. Bajki: „Opowieść o tym, jak jeden człowiek nakarmił dwóch generałów”, „Dziki ziemianin”, „Mądry Piskar”.
5.9	JA. Saltykov-Szczedrin. Powieść „Historia jednego miasta” (badanie ankietowe).
5.10	L.N. Tołstoj. Powieść „Wojna i pokój”.
5.11	F.M. Dostojewski. Powieść Zbrodnia i kara.
5.12	N.S. Leskow. Jedna praca (do wyboru zdającego).
6	Z literatury końca XIX - początku XX wieku.
6.1	AP Czechow. Historie: „Student”, „Ionych”, „Człowiek w sprawie”, „Dama z psem”, „Śmierć urzędnika”, „Kameleon”.
6.2	AP Czechow. Spektakl „Wiśniowy sad”.
7	Z literatury pierwszej połowy XX wieku.
7.1	IA Bunina. Historie: „Dżentelmen z San Francisco”, „Czysty poniedziałek”.
7.2	M. Gorkiego. Opowieść „Stara kobieta Izergil”.
7.3	M. Gorkiego. Spektakl „Na dole”.
7.4	AA Blok. Wiersze: „Obcy”, „Rosja”, „Noc, ulica, lampa, apteka ...”, „W restauracji”, „Rzeka się rozprzestrzeniła. Płynący, smutny leniwie…” (z cyklu „Na kulikowskim polu”), „Na kolei”, „Wchodzę do mrocznych świątyń…”, „Fabryka”, „Rus”, „O męstwie, o wyczynach, o chwale… ”, „Och, chcę żyć szalenie…”.
7.5	AA Blok. Wiersz „Dwanaście”.
7.6	W.W. Majakowski. Wiersze: „Możesz?”, „Słuchaj!”, „Skrzypce i trochę nerwowo”, „Lilichka!”, „Rocznica”, „Siedząc”, „Nate!”, „Dobry stosunek do koni”, „Niezwykła przygoda , który latem był z Władimirem Majakowskim na daczy”, „Wyprzedaż prezentów”, „List do Tatiany Jakowlewej”.
7.7	W.W. Majakowski. Wiersz „Chmura w spodniach”
7.8	SA Jesienin. Wiersze: „Goj ty, Rosja, moja droga! ..”, „Nie wędruj, nie miażdż w szkarłatnych krzakach…”, „Teraz zostawiamy trochę…”, „List do matki ”, „Trawa z piór śpi. Drogi zwykły…”, „Jesteś moim Shagane, Shagane…”, „Nie żałuję, nie dzwonię, nie płaczę…”, „Rosja sowiecka”, „Droga myślała o czerwonym wieczorze… ”, „Cięty drogs śpiewał…”, „Rus” , „Puszkin”, „Idę doliną. Czapka z tyłu głowy…”, „Niski dom z niebieskimi okiennicami…”.
7.9	MI. Cwietajewa. Wiersze: „Do moich wierszy napisanych tak wcześnie…”, „Poems to Blok” („Twoje imię to ptak w twojej dłoni…”), „Kto jest z kamienia, kto z gliny…”, „Tęsknota za ojczyzna! Od dawna…”, „Książki w czerwonej oprawie”, „Babcia”, „Siedem wzgórz – jak siedem dzwonów!” (z cyklu „Wiersze o Moskwie”).
7.10	OE Mandelsztama. Wiersze: „Notre Dame”, „Bezsenność. Homera. Ciasne żagle…”, „Za wybuchową waleczność nadchodzących stuleci…”, „Wróciłem do swojego miasta, znajomy do łez…”.
7.11	AA Achmatowa. Wiersze: „Pieśń z ostatniego spotkania”, „Zamknięte ręce pod ciemną zasłoną…”, „Nie potrzebuję odic ratis…”, „Miałem głos. Zawołał pocieszająco…”, „Ojczyzna”, „Płakana jesień jak wdowa…”, „Sonet nadmorski”, „Są takie dni przed wiosną…”, „Nie jestem z tymi, którzy opuścili ziemię…”, „ Wiersze o Petersburgu ”, „Odwaga”.
7.12	AA Achmatowa. Wiersz „Requiem”.
7.13	MAMA. Szołochow. Powieść Cichy Don.
7.14	MAMA. Szołochow. Opowieść o losie człowieka.
7.15A	MAMA. Bułhakow. Powieść „Biała Gwardia” (opcjonalnie).
7.15B	MAMA. Bułhakow. Powieść „Mistrz i Małgorzata” (opcjonalnie).
7.16	W. Twardowski. Wiersze: „Cała esencja jest w jednym testamencie…”, „Pamięci matki” („W ziemi, do której w stadzie ich zabrano…”), „Wiem, nie z mojej winy…”.
7.17	W. Twardowski. Wiersz „Wasilij Terkin” (rozdziały „Przejście”, „Dwóch żołnierzy”, „Pojedynek”, „Śmierć i wojownik”).
7.18	B.L. Pasternak. Wiersze: luty. Atrament i płacz!” , „Nikogo nie będzie w domu ... ”, „Śnieg”, „O tych wersetach”, „Kochanie innych to ciężki krzyż ...”, „Sosny”, „Szron”, „ Lipiec".
7.19	B.L. Pasternak. Powieść „Doktor Żywago” (badanie przeglądowe z analizą fragmentów).
7.20	AP Płatonow. Jedna praca (do wyboru zdającego).
7.21	AI Sołżenicyn. Opowieść „Podwórko Matryona”.
7.22	AI Sołżenicyn. Opowieść „Jeden dzień Iwana Denisowicza”.
8	Z literatury drugiej połowy XX wieku.
8.1	Proza drugiej połowy XX wieku. F. Abramow, Ch.T. Ajtmatow, wiceprezes Astafiew, W.I. Biełow, AG Bitow, W.W. Bykow, W.S. Grossman, SD Dowłatow, W.L. Kondratiew, wiceprezes Niekrasow, E.I. Nosow, W.G. Rasputin, V.F. Tendryakov, Yu.V. Trifonow, W.M. Shukshin (działa co najmniej trzech wybranych autorów).
8.2	Poezja drugiej połowy XX wieku. licencjat Achmadulina, I.A. Brodski, AA Wozniesieński, W.S. Wysocki, E.A. Jewtuszenko, N.A. Zabołocki, Yu.P. Kuzniecow, Ł.N. Martynow, B.Sz. Okudżawa, N.M. Rubtsov, D.S. Samojłow, BA Słucki, V.N. Sokołow, W.A. Solouchin, AA Tarkowski (wiersze co najmniej trzech wybranych autorów).
8.3	Dramaturgia drugiej połowy XX wieku. JAKIŚ. Arbuzow, A.V. Wampiłow, AM Volodin, V.S. Rozow, M.M. Roshchin (praca jednego autora z wyboru).

Wiersze z kodyfikatora

Program nie zawiera wielu wersetów, co również ułatwia proces przygotowania. Wszystkie te wiersze są ze sobą powiązane tematycznie. Dlatego ich systematyczna lektura gwarantuje brak problemów z zadaniem 16, gdzie przez analogię należy wybrać podobne prace i opowiedzieć, co mają wspólnego z podaną w pytaniu. Oczywiście nie musisz uczyć się ich na pamięć, ale możesz dokonywać tematycznych selekcji utworów poetyckich dla siebie i spisywać swoje wrażenia z każdego z nich.

1. V.A. Żukowski: „Morze”, Ballada „Swietłana”
2. JAK. Puszkina. Teksty Puszkina: „Wioska”, „Więzień”, „W głębinach rud syberyjskich ...”, „Poeta”, „Do Chaadaev”, „Pieśń proroczego Olega”, „Do morza”, „Niania” , „K ***” („Pamiętam cudowny moment…”), „19 października” („Las zrzuca szkarłatną sukienkę…”), „Prorok”, „Zimowa droga”, „Anchar” , „Nocna mgła leży na wzgórzach Gruzji…”, „Kochałem cię: wciąż kocham, może…”, „Zimowy poranek”, „Demony”, „Rozmowa księgarza z poetą”, „Chmura ”, „Postawiłem sobie pomnik nie zrobiony rękami…”, „Światło zgasło…”, „Pustynia Siewcy Wolności…”, „Imitacja Koranu” (IX. „I szemrał zmęczony podróżnik u Boga…”) „Elegia”, („Szalone lata zniknęły z zabawy…”), „…Znowu odwiedziłem…”. Wiersz „Jeździec z brązu”.
3. M.Yu. Lermontow: „Nie, nie jestem Byronem, jestem inny ...”, „Chmury”, „Żebrak”, „Spod tajemniczej, zimnej półmaski ...”, „Żagiel”, „Śmierć Poeta”, „Borodino”, „Gdy żółknąca Niva…”, „Duma”, „Poeta” („Mój sztylet lśni złotym wykończeniem…”), „Trzy palmy”, „Modlitwa” („W trudnym chwila życia…”), „I nudne i smutne”, „Nie, nie kocham cię tak namiętnie…”, „Ojczyzna”, „Sen” („W południowym upale w dolinie Dagestanu .. .”), „Prorok”, „Jak często, otoczony pstrokatym tłumem…”, „Waleryk”, „Wychodzę sam na drogę…”. Wiersz „Pieśń o… kupcu Kałasznikowie”. Wiersz „Mtsyri”.
4. NA. Niekrasow: „Trojka”, „Nie lubię twojej ironii ...”, „Kolej”, „W drodze”, „Wczoraj o piątej ...”, „Jesteśmy głupimi ludźmi ... ”, „Poeta i obywatel”, „Elegia” („Niech przemówi do nas zmienna moda…”), „O muza! Jestem u drzwi trumny...”. Wiersz „Komu dobrze jest żyć w Rosji”.
5. AA Fet: „Świt żegna się z ziemią ...”, „Jednym pchnięciem, aby odepchnąć żywą łódź ...”, „Wieczór”, „Ucz się od nich - od dębu, od brzozy ...” „Dziś rano ta radość…”, „Szept, nieśmiały oddech…”, „Noc zabłysła. Ogród był pełen księżyca. Leżą… ”,„ Kolejna majowa noc ”.
6. AA Blok: „Obcy”, „Rosja”, „Noc, ulica, lampa, apteka…”, „W restauracji”, „Rzeka się rozchodziła. Płynący, smutny leniwie…” (z cyklu „Na kulikowskim polu”), „Na kolei”, „Wchodzę do mrocznych świątyń…”, „Fabryka”, „Rus”, „O męstwie, o wyczynach, o chwale… ”, „Och, chcę żyć szalenie…”. Wiersz „Dwanaście”
7. W.W. Majakowski: „Czy mógłbyś?”, „Słuchaj!”, „Skrzypce i trochę nerwowo”, „Lilichka!”, „Jubileusz”, „Szczęśliwy”, „Nate!”, „Dobry stosunek do koni”, „Niezwykła przygoda , który latem był z Władimirem Majakowskim na daczy”, „Wyprzedaż prezentów”, „List do Tatiany Jakowlewej”. Wiersz „Chmura w spodniach”
8. SA Jesienin: „Goj ty, Rosja, moja droga! ..”, „Nie wędruj, nie miażdż w szkarłatnych krzakach ...”, „Teraz odchodzimy trochę ...”, „List do matki”, „Karmienie to spanie. Drogi zwykły…”, „Jesteś moim Shagane, Shagane…”, „Nie żałuję, nie dzwonię, nie płaczę…”, „Rosja sowiecka”, „Droga myślała o czerwonym wieczorze… ”, „Cięty drogs śpiewał…”, „Rus” , „Puszkin”, „Idę doliną. Czapka z tyłu głowy…”, „Niski dom z niebieskimi okiennicami…”
9. MI. Cwietajewa: „Do moich wierszy napisanych tak wcześnie…”, „Poems to Blok” („Twoje imię to ptak w twojej dłoni…”), „Kto jest z kamienia, kto jest z gliny…”, „Tęsknota za ojczyzna! Od dawna…”, „Książki w czerwonej oprawie”, „Babcia”, „Siedem wzgórz - jak siedem dzwonów!...” (z cyklu „Wiersze o Moskwie”)
10. OE Mandelstam: „Notre Dame”, „Bezsenność. Homera. Ciasne żagle…”, „Za wybuchową waleczność nadchodzących stuleci…”, „Wróciłem do swojego miasta, znajomy do łez…”
11. AA Achmatowa: „Pieśń z ostatniego spotkania”, „Ścisnęła ręce pod ciemną zasłoną ...”, „Nie potrzebuję niczego
    odic rati…”, „Miałem głos. Zawołał pocieszająco…”, „Ojczyzna”, „Płakana jesień jak wdowa…”, „Sonet nadmorski”, „Są takie dni przed wiosną…”, „Nie jestem z tymi, którzy opuścili ziemię…”, „ Wiersze o Petersburgu ”, „Odwaga”. Wiersz „Requiem”.
12. B.L. Pasternak: luty. Atrament i płacz!” , „Nikogo nie będzie w domu ... ”, „Śnieg”, „O tych wersetach”, „Kochanie innych to ciężki krzyż ...”, „Sosny”, „Szron”, „ Lipiec".
13. Wiersze przynajmniej trzech wybranych przez Ciebie autorów: B.A. Achmadulina, I.A. Brodski, AA Wozniesieński, W.S. Wysocki, E.A. Jewtuszenko, N.A. Zabołocki, Yu.P. Kuzniecow, Ł.N. Martynow, B.Sz. Okudżawa, N.M. Rubtsov, D.S. Samojłow, BA Słucki, V.N. Sokołow, W.A. Solouchin, AA Tarkowski.
Ciekawe? Zapisz to na swojej ścianie!