Wersja demonstracyjna historii egzaminu. Ze starożytnej literatury rosyjskiej

Nie ma zmian w strukturze i zawartości KIM.
W zadaniu 25 zmieniono warunki punktacji według kryteriów K6 i K7: punkty za te kryteria są przyznawane tylko wtedy, gdy otrzyma co najmniej 5 punktów według kryteriów K1–K4.
Według kryterium K6 można ustalić maksymalną liczbę punktów – 3, a nie 2, jak to było wcześniej.

Praca egzaminacyjna składa się z dwóch części obejmujących 25 zadań.

Część 1 zawiera 19 zadań,
Część 2 zawiera 6 zadań.

Aby zaliczyć pracę egzaminacyjną z historii, 3 godziny 55 minut (235 minut).

Odpowiedzi na zadania:

1-19 zapisuje się jako ciąg cyfr lub słów (wyrażeń).
Zadania części 2 (20–25) wymagają szczegółowej odpowiedzi.

Wszystkie formularze USE są wypełnione jasnym czarnym tuszem. Możesz użyć żelu lub pisaka kapilarnego.

Podczas wypełniania zadań możesz użyć wersji roboczej. Wpisy w projekcie, a także w tekście kontrolnych materiałów pomiarowych nie są brane pod uwagę przy ocenie pracy.

Zwrotnica, otrzymane przez Ciebie za wykonane zadania, są sumowane.

1 punkt - za 1, 4, 10, 13, 14, 15, 18, 19 zadań.
2 punkty - 2, 3, 5-9, 12, 16, 17, 20, 21, 22.
3 punkty - 11, 23.
4 punkty - 24.
11 punktów - 25, co ocenia.

Minimalny wynik zaliczający to 32.
Maksymalna liczba punktów na egzaminie z historii to 55.

Postaraj się wykonać jak najwięcej zadań i zdobyć jak najwięcej punktów.

Po zakończeniu pracy sprawdź, czy odpowiedź na każde zadanie w arkuszach odpowiedzi nr 1 i nr 2 jest zapisana pod poprawnym numerem.

Specyfikacja
kontrola materiałów pomiarowych
za zdanie jednolitego egzaminu państwowego w 2018 roku
HISTORIA

1. Powołanie KIM USE

Zunifikowany Egzamin Państwowy (USE) jest formą obiektywnej oceny jakości kształcenia osób, które opanowały programy edukacyjne w kształceniu średnim ogólnokształcącym, z wykorzystaniem zadań w ujednoliconej formie (kontrolne materiały pomiarowe).

UŻYTKOWANIE jest prowadzone zgodnie z ustawą federalną nr 273-FZ z dnia 29 grudnia 2012 r. „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”.

Kontrolne materiały pomiarowe pozwalają ustalić poziom opanowania wiedzy i umiejętności przez absolwentów w toku historii zgodnie z wymogami federalnego komponentu stanowych standardów kształcenia średniego (pełnego) ogólnego, podstawowego i profilowego.

Wyniki ujednoliconego egzaminu państwowego z historii są uznawane przez uczelnie wyższe zawodowe jako wyniki egzaminów wstępnych z historii.

2. Dokumenty określające zawartość KIM

3. Podejścia do doboru treści i rozwoju struktury KIM

Praca egzaminacyjna obejmuje treść przebiegu dziejów Rosji od starożytności do współczesności z uwzględnieniem elementów historii powszechnej (historia wojen, dyplomacji, kultury, stosunków gospodarczych itp.) i ma na celu rozpoznanie wykształcenia osiągnięcia absolwentów szkół średnich.

Zadania KIM zawierają znaczną warstwę materiału merytorycznego. Jednocześnie szczególną uwagę przywiązuje się do testowania umiejętności analitycznych i informacyjno-komunikacyjnych absolwentów. Uwaga skupiona jest na zadaniach mających na celu sprawdzenie umiejętności: usystematyzowania faktów historycznych; ustalić związki przyczynowe, strukturalne i inne; wykorzystywać różnego rodzaju źródła informacji (źródło tekstu, tabela, mapa historyczna, ilustracja) do rozwiązywania problemów poznawczych; argumentować swoje stanowisko z wykorzystaniem wiedzy historycznej; prezentować wyniki działalności historycznej i poznawczej w formie swobodnej z naciskiem na określone parametry aktywności. Orientacja na aktywną pracę zdających, a także zaangażowanie szerokiego zakresu źródeł historycznych, problematyczne materiały historyczne tworzą

możliwości identyfikacji absolwentów, którzy są najbardziej skoncentrowani na kontynuowaniu edukacji w tej dziedzinie. Wszystko to pozwala na jakościowe zróżnicowanie uczestników egzaminu według poziomu ich przygotowania historycznego.

4. Struktura KIM USE

Każda wersja pracy egzaminacyjnej składa się z dwóch części i zawiera 25 zadań różniących się formą i stopniem skomplikowania.

Część 1 zawiera 19 zadań z krótkimi odpowiedziami.

W pracy egzaminacyjnej proponuje się następujące rodzaje zadań z krótką odpowiedzią:

zadania do wyboru i zapisania jednej lub więcej poprawnych odpowiedzi z proponowanej listy odpowiedzi;
zadania określające kolejność lokalizacji tych elementów;
zadania polegające na ustaleniu zgodności elementów podanych w kilku wierszach informacji;
przypisania do definicji na określonych podstawach i zapis w postaci słowa (frazy) terminu, tytułu, nazwiska, wieku, roku itp.

Odpowiedź na zadania z części 1 daje odpowiedni wpis w postaci liczby lub ciągu liczb, pisany bez spacji i innych separatorów; słowa; frazy (również pisane bez spacji i innych separatorów).

Część 2 zawiera 6 zadań ze szczegółową odpowiedzią, identyfikujących i oceniających rozwój różnych złożonych umiejętności przez absolwentów.

20-22 - zestaw zadań związanych z analizą źródła historycznego (przeprowadzanie atrybucji źródła; wydobywanie informacji; pozyskiwanie wiedzy historycznej do analizy problemów źródła, pozycji autora).

23-25 - zadania związane z wykorzystaniem metod analizy przyczynowo-skutkowej, strukturalno-funkcjonalnej, czasowej i przestrzennej do badania procesów i zjawisk historycznych. Zadanie 23 wiąże się z analizą dowolnego historycznego problemu, sytuacji. Zadanie 24 - analiza wersji historycznych i ocen, argumentacja różnych punktów widzenia z wykorzystaniem wiedzy kursowej. Zadanie 25 polega na napisaniu eseju historycznego. Zadanie 25 jest alternatywne: absolwent ma możliwość wyboru jednego z trzech okresów w historii Rosji oraz wykazania się wiedzą i umiejętnościami na najbardziej znanym materiale historycznym. Zadanie 25 oceniane jest według systemu kryteriów.

Tabela 1. Rozkład zadań według części pracy egzaminacyjnej

5. Podział zadań KIM USE według treści, rodzajów umiejętności i metod działania

Praca zbudowana jest w oparciu o wymagania normy historyczno-kulturowej, której każdy rozdział składa się z następujących elementów: krótkiego opisu okresu, w tym głównych wydarzeń, zjawisk, procesów; lista pojęć i terminów; lista osobowości; Lista źródeł; lista kluczowych dat. Każda z tych części zawiera znaczną ilość informacji, które są obowiązkowe do nauki w szkole. Szczególną uwagę w Standardzie Historyczno-Kulturowym poświęca się badaniu zagadnień kulturowych. Koncepcja nowego kompleksu edukacyjno-metodologicznego dotyczącego historii narodowej, której częścią jest Standard Historyczno-Kulturowy, wskazuje na potrzebę pracy z mapą historyczną. Należy również wziąć pod uwagę ogólną orientację patriotyczną ICS, co w szczególności przejawia się wzmożonym zainteresowaniem badaniem historii Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.

Te wymagania Standardu Historyczno-Kulturowego stały się podstawą do określenia struktury pracy egzaminacyjnej.

Jeśli kochasz historię, interesują Cię wydarzenia, które miały miejsce w przeszłości, a także dobrze orientujesz się w historycznych wzlotach i upadkach minionego stulecia - wybierz przedmiot jako profil do zdania egzaminu.

W 2017 r. około 9% absolwentów dobrowolnie wybrało ujednolicony egzamin państwowy z historii, z których większości udało się z powodzeniem przekroczyć minimalny próg 32 punktów i uzyskać możliwość rywalizacji o pożądane miejsce w budżecie na najlepszych uniwersytetach Federacji Rosyjskiej.

Dla wszystkich, którzy nie zdecydowali się jeszcze na listę przedmiotów do realizacji w 2018 roku, a także planują rozpocząć aktywne przygotowania do egzaminu z historii, oferujemy najbardziej aktualne informacje na tematy:

Na plenarnej sesji ogólnorosyjskiej konferencji „Historia Rosji w XXI wieku oczami uczniów” szefowa Ministerstwa Edukacji i Nauki oraz historyk z wykształcenia Olga Wasiljewa stwierdziła, że jednolity egzamin państwowy w historia Rosji powinna być obowiązkowa. Minister dodał:

Oczywiście ten problem wymaga omówienia, ale osoba po 11 latach szkolenia nie może nie znać swojej historii.

Wiedząc, że Wasiljewa nie jest zwolennikiem szybkich reform, można się spodziewać, że w 2018 roku historia pozostanie wśród tematów do wyboru. Ale w nadchodzących latach może zajmować ważne miejsce obowiązkowe do certyfikacji na koniec klasy 11.

Gdzie wymagają egzaminu z historii przy przyjęciu?

Chociaż historia nie należy dziś do najpopularniejszych przedmiotów Jednolitego Egzaminu Państwowego, zdanie jej daje możliwość zdobycia wykształcenia na takich kierunkach, jak:

historyczny;
prawny;
archeologiczny;
studia regionalne;
turystyka i usługi.

Należy pamiętać, że w przypadku niektórych specjalności historia musi być łączona z naukami społecznymi!

Perspektywy dla studentów rosyjskich uczelni prowadzących kształcenie w tych dziedzinach są bardzo szerokie. Prawnicy i historycy sztuki, redaktorzy i sekretarze prasowi, archeolodzy i administratorzy nowoczesnych hoteli - te zawody są poszukiwane nie tylko we wszystkich regionach Rosji, ale także za granicą.

Problemy z egzaminem z historii

Na podstawie wyników egzaminu z historii w 2017 roku stało się oczywiste, że kwestia niezgodności między pytaniami w biletach a programem badanym w szkołach jest niezwykle dotkliwa. I nie chodzi tu o istotę, ale o samo sformułowanie pytań, których uczniowie nie rozumieją.

Szereg zadań dotyczących historii Rosji opiera się na mapach i różnych obrazach, takich jak zdjęcia monet czy świątyń, których albo nie ma w podręcznikach, albo są różne.

Różni się w KIM-ach i podręcznikach oraz ilustracjach stylów architektonicznych, co prowadziło do zamieszania.

Tylko te pytania, które odnoszą się do faktów i dat, mogą być jednoznaczne. Ale historia nie jest faktyczna, aw wielu kwestiach nie ma jednoznacznych kryteriów oceny wiedzy uczniów, ponieważ istnieje wiele różnych punktów widzenia.

W wyniku takich problemów z egzaminem z historii średni wynik jest niższy niż z innych przedmiotów. Miejmy nadzieję, że przygotowując zmiany w USE w historii 2018 roku, problemy te zostaną uwzględnione w treści pytań, ale nie należy na to w pełni liczyć. Podręczniki szkolne po prostu nie mogą zawierać wszystkich niezbędnych materiałów, dlatego będziesz musiał wykonać dużo dodatkowej pracy.

Zmiany w KIM w historii i nauczaniu przedmiotu

W roku akademickim 2017-2018 wszystkie rosyjskie szkoły powinny otrzymać nowe podręczniki do historii! Ministerstwo Oświaty i Nauki uważa, że polecane wcześniej książki nie ujawniały w wystarczającym stopniu niektórych wątków tematu. Planowane jest również zwrócenie większej uwagi na badanie najnowszej historii Rosji, ponieważ licealiści powinni rozumieć procesy zachodzące wokół.

Być może innowacje wpłyną również na KIM-y. W ciągu ostatnich lat na bilety USE w historii prawie nie wpłynęły znaczące zmiany, ale w 2018 r. nadal można je sfinalizować i zoptymalizować. Oczekuje się następujących innowacji:

Pytania, które sprawiły, że zdający w 2017 roku mieli trudności ze zrozumieniem istoty zadania, zostaną przeformułowane.
Niektóre pytania dotyczące wydarzeń z okresu VIII-XVII wieku, a także XVIII-XIX wieku zostaną usunięte.
Zostanie dodane zadanie na temat „Bohaterstwo obywateli ZSRR w czasie II wojny światowej”.
Trzecia część obejmie historię od 2014 roku.
Pojawią się nowe pytania o XX wiek o wydarzenia z lat 1914-1941 i 1945-1991.

Federalny Instytut Pomiarów Pedagogicznych (FIPI) proponuje również wprowadzenie części ustnej do egzaminu z historii.

Ale chociaż wiadomo na pewno, że bilety będą składać się z dwóch części:

19 zadań, na które będziesz musiał udzielić krótkiej odpowiedzi w postaci słowa, frazy, liczby (wiek, rok, data), nazwy postaci historycznej itp.
6 zadań, na które będziesz musiał napisać szczegółową odpowiedź (przeanalizuj problem, fragment materiału historycznego lub ocenę lub punkt widzenia). Ostatnim zadaniem egzaminu z historii jest napisanie krótkiego eseju na temat jednego z trzech proponowanych okresów historycznych.

Na wykonanie pracy przewidziano 210 minut (3 godziny).

Minimalny próg to 32 punkty.

Przygotowanie do egzaminu z historii

Skuteczne przygotowanie do dowolnego egzaminu rozpoczyna się od zapoznania się z cechami biletów egzaminacyjnych, formatami proponowanych zadań i ich cechami. Ważna jest również znajomość kryteriów oceny, co pozwoli Ci nie popełnić błędów, za które możliwa jest obniżka punktów.

W 2018 roku przygotowanie do egzaminu z historii obejmuje następujące etapy:

Dobór właściwych źródeł informacji teoretycznych. Najbardziej słuszna decyzja będzie oparta na faktach, które znajdą się w nowych podręcznikach, według których planowane jest studiowanie w roku akademickim 2017-2018.
Systematyzacja informacji. Nie wystarczy czytać góry literatury. Konieczne jest zrozumienie tego, co się czyta i podkreślenie najważniejszej rzeczy.
Stosuj efektywne metody zapamiętywania - analogie, diagramy graficzne, wizualizacje.
Przepracuj tematy po kolei w porządku chronologicznym.
Nie bądź leniwy, aby sporządzić ustny plan odpowiedzi na każdy temat, starając się mówić krótko, ale na temat.

Oczywiście konieczne jest również rozwiązanie zadań z egzaminów próbnych dostępnych na oficjalnej stronie, a także bilety na 2017 rok. Prawdopodobieństwo, że to konkretne pytanie trafi na prawdziwy test w 2018 r., jest minimalne. Ale da to umiejętność pracy z różnego rodzaju zadaniami, co samo w sobie jest niezbędnym doświadczeniem i da pewność siebie.

Nie będzie zbyteczna pomoc dobrego lektora, który podpowie jak szybko i skutecznie przygotować się do egzaminu.

Jednak korepetytor egzaminu z historii powinien być świadomy wszystkich nowości w ostatnich latach. W przeciwnym razie ze strony nauczyciela ze „starej szkoły” będzie znacznie więcej krzywdy niż realna pomoc w przygotowaniu się do egzaminu.

Przygotowanie do egzaminu z historii obejmuje kilka obowiązkowych kroków. Przede wszystkim musisz zapoznać się z demami.

Oficjalna strona FIPI publikuje wersje demonstracyjne KIM USE z bieżącego roku, tutaj również można zapoznać się z wersjami demonstracyjnymi z poprzednich lat.

Otwarty bank zadań pomoże w kompleksowym przygotowaniu się do każdego zadania.

Wersja demonstracyjna egzaminu z historii 2018 z odpowiedziami

Opcja zadania + odpowiedzi	Pobierz demo
Specyfikacja	wariant demo istoriya ege
Kodyfikator	kodyfikator

Zmiany w KIM USE w historii 2018 w porównaniu do KIM 2017 są nieobecne.

Suma zadań (w nawiasach – z uwzględnieniem kryteriów oceny pracy esejowej) – 25 (31); z nich według rodzaju zadania: z krótką odpowiedzią - 19; ze szczegółową odpowiedzią - 6 (12); według stopnia złożoności (w tym kryteria oceny pracy dyplomowej): B - 16; P - 8; W 7.

Maksymalny wynik podstawowy do pracy - 55.

Całkowity czas na wykonanie pracy - 235 minut

Struktura KIM USE 2018 w historii

Każda wersja pracy egzaminacyjnej składa się z dwóch części i zawiera 25 zadań różniących się formą i stopniem skomplikowania.

Część 1 zawiera 19 zadań z krótkimi odpowiedziami. W pracy egzaminacyjnej proponuje się następujące rodzaje zadań z krótką odpowiedzią:

- zadania do wyboru i zapisywania poprawnych odpowiedzi z proponowanej listy odpowiedzi;

- zadania określające kolejność lokalizacji tych elementów;

- zadania ustalania zgodności elementów podanych w kilku wierszach informacji;

- zadania do definicji określonych znaków i zapisu w postaci słowa (frazy) terminu, tytułu, nazwy, wieku, roku itp.

Odpowiedź na zadania z części 1 daje odpowiedni wpis w postaci ciągu liczb zapisanych bez spacji i innych separatorów; słowa; frazy (również pisane bez spacji i innych separatorów).

Część 2 zawiera 6 zadań ze szczegółową odpowiedzią, identyfikujących i oceniających rozwój różnych złożonych umiejętności przez absolwentów.

Zadania 20–22 to zestaw zadań związanych z analizą źródła historycznego (przypisanie źródła, wydobycie informacji, pozyskiwanie wiedzy historycznej do analizy problemów źródła, pozycji autora).

Zadania 23-25 wiążą się z wykorzystaniem metod analizy przyczynowo-skutkowej, strukturalno-funkcjonalnej, czasowej i przestrzennej do badania procesów i zjawisk historycznych. Zadanie 23 wiąże się z analizą dowolnego historycznego problemu, sytuacji. Zadanie 24 - analiza wersji historycznych i ocen, argumentacja różnych punktów widzenia przy zaangażowaniu wiedzy z przedmiotu. Zadanie 25 polega na napisaniu eseju historycznego. Zadanie 25 jest alternatywne: absolwent ma możliwość wyboru jednego z trzech okresów w historii Rosji oraz wykazania się wiedzą i umiejętnościami na najbardziej znanym materiale historycznym. Zadanie 25 oceniane jest według systemu kryteriów.

Jednym z przedmiotów do wyboru, który jest wskazany przez absolwenta we wniosku złożonym przed 1 lutego, jest Jednolity Egzamin Państwowy z Historii 2018.

Specyfikacja (opis pracy, wymieniono niezbędne dokumenty, odzwierciedlono strukturę Jednolitego Egzaminu Państwowego w historii, podano plan dla wariantu KIM).
Kodyfikator (lista umiejętności i tematów, które są sprawdzane na egzaminie z historii. Kodyfikator posiada załącznik, w którym wymienione są wszystkie zdarzenia z historii obcych krajów, które będą sprawdzane w zadaniach nr 1 i nr 11).
Wersja demonstracyjna egzaminu z historii (jedna wersja egzaminu z historii), od której należy rozpocząć przygotowania do egzaminu państwowego z historii.

Struktura KIM USE w historii

Razem 25 zadań

Część 1 Część 2

19 zadań z krótką odpowiedzią 6 zadań z długimi odpowiedziami

Część 1 obejmuje następujące zadania:

ze znajomości chronologii (trzeba wiedzieć, w jakim roku, w jakim stuleciu miało miejsce ważne wydarzenie historyczne);
na znajomości pojęć i terminów historycznych;
na znajomości faktów historycznych;
dwa zadania dotyczące umiejętności pracy ze źródłami historycznymi;
z wiedzy o postaciach historycznych;
sprawdzić umiejętność pracy z informacjami podanymi w formie tabeli;
pracować z mapą historyczną;
ze znajomości faktów z historii kultury;
do pracy z materiałem ilustracyjnym.

Część 2 to 6 zadań, które wymagają szczegółowej odpowiedzi, którą należy napisać własnymi słowami.

3 zadania (nr 20, nr 21, nr 22) - zadania do pracy ze źródłem historycznym.

Zadanie nr 20 polega na atrybucji źródła historycznego (atrybucja to określenie autorstwa, określenie czasu powstania źródła historycznego, określenie wydarzeń, do których odnosi się ten tekst historyczny).
Zadanie nr 21 to poszukiwanie informacji w źródle.
Zadanie nr 22 - sprawdzenie wiedzy kontekstowej.
Zadanie nr 23 - zadanie historyczne lub analiza sytuacji historycznej.
Zadanie nr 24 to przetestowanie argumentacji historycznych punktów widzenia. To najtrudniejsze zadanie w całej pracy.
Zadanie numer 25 - esej historyczny.
Zadania z pierwszej części można uznać za zadania z poziomu podstawowego, ale umiejętności zademonstrowane przez uczniów w drugiej części należą do podwyższonego poziomu złożoności.

Jakie umiejętności powinien wykazać absolwent?

Egzaminatorzy oczekują od absolwenta przystępującego do egzaminu z historii następujących umiejętności:

W pierwszej części:

umiejętność pracy ze źródłami historycznymi, tekstami;
praca z mapą historyczną;
umiejętność pracy z materiałem ilustracyjnym.

W drugiej części:

umiejętność argumentowania w eseju historycznym;
rozwiązywać problemy historyczne.

Historia to nauka o faktach

Historia to temat wymagający wiedzy. Można wiele, ale jest prawie niemożliwe, aby dobrze przekazać historię bez znajomości faktów. Potrzebuję wiedzieć:

daty, lata niektórych wydarzeń;
fakty, zdarzenia, procesy i zjawiska;
postacie historyczne;
fakty z historii kultury;
konieczne jest poruszanie się w związkach przyczynowo-skutkowych.

Więcej o zadaniach ze szczegółową odpowiedzią

Oczywiste jest, że jedenastoklasiści wciąż mają niewielkie doświadczenie życiowe, trudno im analizować lub porównywać niektóre rzeczy. Ale w zadaniach ze szczegółową odpowiedzią sprawdzana jest znajomość faktów, które są badane w trakcie przedmiotu szkolnego. Oczywiście wiek uczniów wpływa na zrozumienie tych faktów. Nie zawsze też chłopaki mają ochotę zagłębić się w źródła historyczne, zrozumieć związki przyczynowo-skutkowe wydarzeń.

W 2017 roku nie było zmian w strukturze pracy. Jest tylko jedna zmiana w zadaniu numer 25 (jest to esej historyczny). Doprecyzowano wymagania i nieznacznie zmieniły się kryteria oceny.

W eseju historycznym wymagane jest napisanie spójnego, spójnego tekstu, czyli minieseju o jednym z okresów historii (do wyboru trzy).

Istnieją pewne wymagania dotyczące pisania:

powinien przedstawić w pracy przynajmniej dwa procesy, zjawiska w wybranym przez studenta okresie;
należy wskazać dwie osoby, scharakteryzować ich role w tych zdarzeniach, procesach, zjawiskach;
należy wskazać co najmniej dwa związki przyczynowe;
należy stosować terminologię historyczną;
nie można popełnić błędów rzeczowych.

Czas na wykonanie pracy to 3 godziny 55 minut (235 minut).

Maksymalna początkowa ocena, jaką można uzyskać za wykonanie całej pracy, to 55 punktów. Te 55 punktów jest przeliczane na punkty testowe w specjalnej skali.

Jakie trudności mają ci, którzy zdają egzamin z historii?

Z reguły następujące zadania w pierwszej części są trudne:

poświęcony historii Wielkiej Wojny Ojczyźnianej (nr 8);
o znajomości osobistości historycznych, postaci historycznych (nr 9);
o znajomości faktów z historii kultury (nr 17);
za analizę materiału ilustracyjnego (nr 18 i nr 19).

W drugiej części ze szczegółową odpowiedzią znajduje się też zadanie, które okazuje się trudne dla uczniów klasy 11.. Jest to przydział argumentacji (nr 24), w którym przedstawiany jest pewien dyskusyjny punkt widzenia istniejący w naukach historycznych, a absolwenci muszą podać 2 argumenty z punktu widzenia zwolenników tego stanowiska i 2 argumenty z punktu widzenia widok przeciwników.

Model USE w historii jest mobilny i od kilku lat ulega poprawie. Wynika to z reakcji opinii publicznej – opinii aplikantów, nauczycieli, edukatorów, środowiska eksperckiego. Szczególną uwagę zwraca się na zmiany w USE i polityce, gdyż życie społeczne nieustannie się zmienia, co powinno znaleźć odzwierciedlenie również w zadaniach egzaminu państwowego z historii.

Termin egzaminu z historii będzie znany w styczniu 2018 roku.

O wynikach egzaminu z historii w 2018 roku można dowiedzieć się w swojej organizacji kształcenia ogólnego lub na oficjalnej stronie egzaminu.

Wskazówki dotyczące przygotowania się do egzaminu z historii znajdziesz tutaj: