Visos Rusijos internetas - pamoka „Narkomanijos prevencija edukacinėje aplinkoje. Interneto uro apie paauglių narkomanijos prevenciją Internetinė pamoka apie narkomanijos prevenciją

Eksperimentas ir naujovės mokykloje Nr.4/2015

SVEIKATĄ TAUPANČIOS TECHNOLOGIJOS ŠIUOLAIKIAME UGDYME

O.P. Solovjova

Interneto pamoka kaip narkotikų vartojimo prevencijos priemonė

anotacija

Šiame straipsnyje keliama paauglių priklausomybės nuo narkotikų prevencijos problema. Antinarkotinės orientacijos internetinė pamoka laikoma viena iš tokio darbo su kaimo mokyklos mokiniais krypčių.

Raktažodžiai

prevencija, priklausomybės, interneto pamoka.

Kas nemoka pasakyti „ne“, turėtų būti vadinamas vergu“, – sakė prancūzų rašytojas, mąstytojas, aforistas Nicolas de Chamfortas. Visiškai sutinku su jo žodžiais. Pastaraisiais metais viena opiausių problemų, su kuria susiduria mūsų visuomenė, yra priklausomybės nuo narkotikų problema. Narkotikų atžvilgiu nėra nacionalinių ir socialinių ribų, jie gali patekti į bet kurią šeimą, nepriklausomai nuo statuso ar materialinės gerovės lygio. Ir kad ir kaip sunku būtų pripažinti, šiandien Rusijoje yra daug jaunų žmonių, vartojančių narkotikus. Kiekvienais metais narkomanija „atjaunina“, tai liudija daugėjantis paauglių, tapusių narkomanais. Psichologų teigimu, su šia blogybe negalima kovoti naudojant vien administracinius metodus ir vaistus.

Visa tai reikalauja ieškoti naujų darbo metodų, siekiant užkirsti kelią vaikų ir paauglių psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo atvejams, nes tradicinės darbo formos, kuriose daugiausia dėmesio skiriama pranešimams, prarado savo reikšmę ir yra neefektyvios. Paauglių įtraukimas į neigiamo narkotikų poveikio žmogaus organizmui tyrimą yra viena iš ugdymo įstaigų užduočių. Aktuali ir įdomi, mano nuomone, tokia organizacinio darbo forma kaip internetinė pamoka. Rusijos Federacijos federalinė narkotikų kontrolės tarnyba (FSKN) kartu su Rusijos švietimo ir mokslo ministerija parengė rekomendacijas dėl visos Rusijos interneto pamokos organizavimo ir vedimo ir paskelbė jas oficialioje Federalinės narkotikų kontrolės tarnybos svetainėje, Dalis

Pamokos metu mokiniai gali gauti informaciją apie visas Rusijos Federacijos narkotikų kontrolės teritorines įstaigas, taip pat kontaktinę informaciją: pagalbos telefonu, budinčiu telefonu.

2013 metų gruodį tokia kovos su narkotikais pamoka „Turiu teisę žinoti!“ vyko Melichovo vidurinėje mokykloje. Pamokoje dalyvavo 7-10 klasių mokiniai.

Pamokos tikslas – formuoti netolerantišką požiūrį į narkotikų vartojimą paauglių ir jaunimo aplinkoje.

Norint pasiekti šį tikslą, buvo numatytos konkrečios užduotys:

1. supažindinti mokinius su internete esančiais kovos su narkotikais ištekliais;

2. mokyti mokyklos mokinius jomis naudotis;

3. pristatyti oficialią Rusijos Federacijos federalinės narkotikų kontrolės tarnybos svetainę;

4. supažindinti su Dono visuomeninėmis jaunimo organizacijomis.

Interneto pamoka vyko popamokinėmis valandomis. Atsižvelgiant į mokinių amžiaus ypatybes, jie buvo suskirstyti į dvi kategorijas: nuo 12 iki 16 metų ir vyresniems nei 16 metų. Pamokos internete pagrindu buvo paimta metodinė medžiaga, patalpinta specialiame pagrindiniame FSKN tinklalapio puslapyje. .

Socialinės pedagogės įžanginėje kalboje atsispindėjo ne tik statistinių duomenų liudijantis paauglių narkomanijos problemos aktualumas, bet ir atskleidė neigiamus medicininius, psichologinius, socialinius.

ir moraliniai aspektai, susiję su narkotikų ir psichotropinių medžiagų vartojimu.

Renginio pradžioje mokiniams buvo suteikta galimybė, vadovaujant mokytojui, užeiti į oficialią Rusijos Federalinės narkotikų kontrolės tarnybos svetainę ir peržiūrėti specialų skyrių, atitinkantį mokinių amžiaus kategoriją. seka:

1. Susipažinimas su Federalinės narkotikų kontrolės tarnybos vadovybe per interaktyvų žemėlapį, patalpintą svetainėje.

2. Susipažinimas su teritorine narkotikų kontrolės agentūra, kuri teikia operatyvines paslaugas studentams, gyvenantiems Ust-Donecko srityje.

3. Susipažinimas su teritorinės valdžios internetiniais ištekliais, karštosiomis linijomis ir budėjimo punktu, per kuriuos vaikinai gali kreiptis su savo klausimais, įskaitant susijusius su narkotikų platinimo veiksniais. Vaikų dėmesį patraukė skyrelis „Klausimas – atsakymas“, kuriame kiekvienas mokinys grįžtamojo ryšio režimu gali užduoti jį dominantį klausimą ir gauti kvalifikuotą specialisto atsakymą.

4. Susipažinimas su visuomeninėmis šalies organizacijomis ir jaunimo judėjimais, vedant aktyvią antinarkotinę propagandą. Interneto pamokos metu mūsų mokyklos savanoriai pasakojo vaikams apie panašias organizacijas Rostovo srityje.

5. 12–16 metų moksleivių mitų, susijusių su pirminiu narkotikų vartojimu, griovimas.

6. Moksleivių, vyresnių nei 16 metų, pavojingų narkotinių ir psichotropinių medžiagų vartojimo pasekmių tyrimas.

Daug dėmesio pamokoje buvo skirta paaugliams įvairiose situacijose ir skirtingų žmonių siūlomų narkotikų atsisakymo taktikos svarstymui. Dalyviams buvo suteikta galimybė savarankiškai dirbti su viena iš interneto pamokos „Saugokis narkotikų!“ skilčių, kurioje mokinių dėmesį atkreipė naudingi patarimai: Kaip atsispirti siūlymui išbandyti narkotikus?

Pažiūrėjus animacinį bloką, mokiniams buvo išdalinta dalomoji medžiaga ir buvo paprašyta nustatyti, kuris iš išvardintų atsisakymo išbandyti narkotikus būdų jiems pasirodė įtikinamiausias ir kodėl.

Interneto pamokos pabaigoje mokiniai buvo paprašyti pažiūrėti trumpą antinarkotikinį filmuką, kuriame pateikiamos problemos, susijusios su

nie su narkotikų vartojimu. Pažiūrėję filmą, mokinių buvo paprašyta ant lapelio išreikšti savo požiūrį į filme vykusius įvykius, pateikti savo vertinimą. Mokiniai šią užduotį atliko lengvai. Geriausius rezultatus paskelbė mokytoja.

Renginio pabaigoje moksleiviai buvo paprašyti užpildyti specialią anketą, paskelbtą Federalinės narkotikų kontrolės tarnybos svetainėje, ir savarankiškai dirbti su interneto ištekliais, su kuriais vaikai susipažino per pamoką.

Tokios darbo formos, skirtos užkirsti kelią vaikų ir paauglių narkotikų ir psichotropinių medžiagų vartojimo atvejams, leidžia ne tik įtraukti juos į neigiamo narkotikų poveikio žmogaus organizmui tyrimą, bet ir orientuoti moksleivius į tvirtą neigiamą poziciją. dėl pasiūlymo išbandyti narkotikus. Tai, kad mokyklos mokiniai nepasitaiko narkotikų vartojimo, yra sistemingo darbo narkomanijos prevencijos srityje rezultatas. Mano požiūriu, būtent mokėjimas pasakyti „Narkotikams ne!“ yra pagrindinis žingsnis skatinant sveiką gyvenseną.

Literatūra

1. Akutina S.P., Nikolina V.V. Mokytojų ir tėvų sąveika ugdant vyresniųjų klasių mokinių dvasines ir dorovines vertybes. // Inovatyvios programos ir projektai švietime. 2011. Nr. 3. S. 33-36.

2. Babich E.A., Koryakova A.A. Sveikatos programos, kaip sveikos gyvensenos motyvacijos ugdymo proceso dalyvių didinimo priemonės, įgyvendinimas. // Savivaldybės formavimas: inovacijos ir eksperimentas 2012. № 2.С. 55-61.

3. Klepikovas V.N. Sociokultūrinio ugdymo modernizavimo potencialas dorinio ir etinio vaikų, paauglių ir jaunimo ugdymo požiūriu. // Savivaldybės formavimas: naujovės ir eksperimentas 2013. № 3.С. 39-46.

4. Klimontova T.A. Intelektualiai gabių paauglių vidinio pasaulio bruožai. // Inovatyvios programos ir projektai švietime 2011. Nr. 3. P. 66-70.

5. Malyarchuk N.N. Vaikų ir paauglių sveikatą neigiamai veikiančių veiksnių įveikimo būdai. // Inovatyvūs projektai ir programos švietime. 2014. Nr. 6. S. 49-55.

6. Moskvina E.V. Deviantinio elgesio paauglių socialinė reabilitacija specialiose įstaigose. // Inovatyvūs projektai ir programos švietime. 2015. Nr. 2. S. 54-60.

7. Papikyan I.Kh. Olimpinio rezervo mokyklos „Meistras-Saturnas“ ugdymo procese naudojamos sveikatą tausojančios technologijos. // Savivaldybės subjektas: inovacijos ir eksperimentas. 2014. Nr.3. P.32-44.

Interneto pamoka subūrė daugybę specialistų, dirbančių narkomanijos prevencijos ir sveikos gyvensenos propagavimo srityje. Jie aktyviai dalyvavo renginyje ir atsakinėjo į susirinkusiųjų klausimus tiek salėje, tiek internete.

Buvo pasiektas savotiškas žiūrovų prisijungimo internetu rekordas – daugiau nei 8000 prisijungimų tiesioginiam žiūrėjimui. Dėl to, kad jie žiūrėjo grupėse ir treniruočių klasėse, galima įsivaizduoti, kiek žmonių galėjo stebėti transliaciją. Tačiau, žinoma, pasitaikydavo ir gedimų, kuriuos sukėlė daugybė vienu metu vykusių jungčių. Atsižvelgdami į tai, organizatoriai nusprendė renginio įrašą patalpinti internete, kad visi galėtų stebėti internetinę pamoką.

Išsamią informaciją apie internetinę pamoką rasite MSTU svetainėje.

2016 m. rugsėjo 27 d. Maskvos valstybiniame technikos universitete. N. E. Baumanas vedė visos Rusijos interneto pamoką tema „Narkomanijos prevencija edukacinėje aplinkoje“. Interneto pamokoje dalyvavo Rusijos Vidaus reikalų ministerijos GUNK, Rusijos Švietimo ir mokslo ministerijos, Rusijos Sveikatos apsaugos ministerijos atstovai, taip pat švietimo organizacijų, visuomeninių organizacijų, užsiimančių prevencija, atstovai. nemedicininių narkotikų vartojimo tarp jaunimo.

Užklasinio renginio scenarijus
„Internetas yra kovos su narkotikais pamoka
"Aš turiu teisę žinoti!"

Mokymo įstaiga: Maskvos srities Serpuchovo rajono SM „Lipitskaya vidurinė mokykla“.

Kūrėjas: 2 kategorijos informatikos mokytoja Fedotova Sofija Nikolaevna

Renginio santrauka parengta remiantis
Rusijos federalinės narkotikų kontrolės tarnybos oficialios svetainės metodinė medžiaga

Amžiaus grupės: iki 12 metų; 12-16 metų: vyresni nei 16 metų.

Internetinės pamokos tikslas- teikti moksleiviams, paaugliams ir jaunimui oficialios informacijos šaltinius šia tema, įskaitant apie kvalifikuotos medicinos pagalbos teikimą, galimybę gauti patarimų iš gydytojų, teisininkų, psichologų ir mokytojų, besispecializuojančių šioje darbo srityje, paaiškinti. galimybė naudotis narkotikų kontrolės institucijų pagalbos telefonais, kitais kovos su narkotikais interneto ištekliais.

Užduotys:

1. Prisidėti prie mokinių sveikos gyvensenos poreikio formavimo. Formuoti neigiamą požiūrį į narkotikus.

2. Ugdyti gebėjimą psichologiškai neutralizuoti psichoaktyviąsias medžiagas.

3. Atkreipti moksleivių dėmesį į kovos su narkomanija ir rūkymu problemas.

Pamokos įranga:

-lenta

- projektorius su ekranu

-kompiuterių klasė su kompiuteriais, prijungtais prie interneto.

Per užsiėmimus:

Parengiamasis etapas (2-3 minutes).

Laba diena, mano brangūs studentai. Šiandien turime neįprastą pamoką. Išleisime su jumis Visos Rusijos interneto pamoka "Aš turiu teisę žinoti!" skirta moksleivių, paauglių ir jaunimo narkomanijos problemai ir prevencijai. Ši tema ypač aktuali mūsų laikais tiek visame pasaulyje, tiek apskritai Rusijoje, tiek ypač Maskvos regione.

Sakykite, ar jūs kada nors matėte narkomanus mūsų rajone?

(Galimi atsakymai: Taip, turime. Žinome, kas mūsų kaime yra narkomanas. Ne, dar nesusitikome)

Mūsų internetinės pamokos struktūra bus tokia:

Vaizdo filmo „Saugumo teritorija“ fragmento peržiūra

Filmo aptarimas, teiginiai apie požiūrį į narkotikus, narkomanus ir narkomaniją.

Apsilankymas oficialioje Rusijos Federacijos federalinės narkotikų kontrolės tarnybos svetainėje, studijuodamas interneto pamokos medžiagą pagal savo amžiaus grupę.

Pagrindinė scena (37 minutės):

Žiūriu filmą „Saugi teritorija“(12 minučių).

Diskusija(5 minutės):

1. Kokius įspūdžius jums paliko filmas?

2. Kokios priežastys stumia žmogų į bedugnę?

3. Kur yra ši „saugi teritorija“? Kas lemia arba nuo ko priklauso žmogaus asmeninis saugumas nuo narkotikų?

Prie to, ką dabar matėte ir girdėjote žiūrėdami vaizdo įrašą, mažai ką pridursite. Narkotikų daroma žala žmonijai yra labai baisi. Priklausomybė nuo narkotikų yra liga. Priklausomybė nuo narkotikų yra socialinė individo degradacija. Priklausomybė nuo narkotikų yra žingsnis nusikalstamumo link.

Narkotikų priklausomybės žala slypi tame, kad žmogaus organizmą veikiant narkotiniais nuodais, o eksperimentuojant su gyvūnų kūnu, pažeidžiami visi be išimties organai ir sistemos. Jau pirmoji vienkartinė narkotinės medžiagos dozė gali būti mirtina arba sukelti sunkias pasekmes, negalią. Prisimink tai!

Kelias į narkotikus yra vienpusis! Tokią išvadą daro daugelis užsienio psichologų ir sociologų, stebėdami tragiškus į narkotikų pinkles pakliuvusių jaunuolių likimus. Deja, kiekvieno atvejo analizė patvirtina tokios išvados teisingumą, kad ir kurioje pasaulio vietoje įvyko tragedija.

Mokiniai užduoda klausimus, kurie jiems kyla žiūrėdami, išreiškia požiūrį į tai, ką mato.

Darbas su interneto ištekliais (20 min.) :

Studentai lankosi svetainėje. Dabar, vaikinai, atidarysime informacinę skiltį „Interneto pamoka 2011-2012“, kuri yra pagrindiniame puslapyje.

Mokiniams atsivertus internetinės pamokos puslapį, būtina pakviesti juos susipažinti su šia informacija:

Internetinės pamokos dalyvio anketa.

(Norinčius užsiregistruoti vaikinus pakvieskite pažiūrėti į anketos punktus)

Klausimo atsakymas.

(Šiame skyriuje jūs ir jūsų tėvai šiuo klausimu galite užduoti bet kokį jus dominantį klausimą ir gauti atsakymą tiek iš oficialių institucijų, tiek iš kompetentingų asmenų)

Konkursai studentams.

(piešinių konkursas

Konkursui priimami visi be išimties piešiniai, kolektyviniai ir individualūs darbai.

Konkursas vyksta ištisus metus, jame gali dalyvauti trijų amžiaus grupių mokiniai: nuo 12 iki 14 metų, nuo 14 iki 16 metų ir nuo 16 metų ir vyresni.

Piešinius konkursui galite siųsti el. paštu:

[apsaugotas el. paštas]

Norėdami pateikti darbą, šio puslapio skiltyje „Darbų pateikimui“ prašome atsiųsti žinutę su užrašu „Piešinių konkursas“. Turite pateikti šią informaciją apie save: Vardą, amžių, miestą, mokymo įstaigos tipą, grąžinti elektroninio pašto adresą ir prisegti savo darbą jpeg, jpg, gif, png formatais ne daugiau kaip 200kb.

Rašto kūrybinių darbų tema tema konkursas

"Ar galiu pakeisti pasaulį"

Dalyvauti Konkurse priimami esė, pasakojimo, esė ir kitų formų pristatymo darbai. Konkursui teikiami kolektyviniai ir individualūs darbai. Dalyvaujančių vaikų amžius iki 17 metų (imtinai).

Įrašai turi būti pateikti rusų kalba. Prie kūrinių, pateiktų kitomis kalbomis, turi būti pridėtas vertimas.

Paraiškas konkursui galima siųsti el. paštu:

[apsaugotas el. paštas]

Norėdami pateikti darbą, šio puslapio skiltyje „Darbų pateikimui“ prašome atsiųsti žinutę su užrašu „Ar galiu pakeisti pasaulio konkursą“. Turite pateikti šią informaciją apie save: vardą, pavardę, amžių, miestą, mokymo įstaigos tipą, grąžinimo el. pašto adresą ir pridėti savo darbą)

4. Žvaigždės prieš narkotikus.

5. Sportininkai prieš narkotikus.

6. Organizacijos, dalyvaujančios kuriant internetinę pamoką.

8. Teminė sekcija (pagal amžiaus grupes: nuo 12 iki 14 metų; nuo 14 iki 16 metų; nuo 16 metų ir vyresni)

9. Grupei iki 12 ir jų tėveliams „Tėvai ir vaikai“.

(Kiekvienai amžiaus kategorijai skirtoje skiltyje rasite medžiagos tokiomis temomis kaip neigiamų medicininių, psichologinių, socialinių ir moralinių aspektų, susijusių su priklausomybe nuo narkotikų, atskleidimas, pažangių formų ir kovos su šiuo asocialiu reiškiniu metodų sklaida, o svarbiausia, stipraus atsisakymo vartoti narkotikus ugdymas.

Skyriuje moksleiviams iki 12 metų pateikiama informacija, kurioje per vaizdų suvokimą pateikiama sveikos gyvensenos samprata ir neigiamas požiūris į narkotikus. Tuo tikslu jame yra animacinis filmas ir vaikiški žaidimai.

Skyriuje moksleiviams nuo 12 iki 14 metų ir nuo 14 iki 16 metų pristatomi „mitai“, susiję su pirminiu narkotinių ir psichotropinių medžiagų vartojimu bei jo pavojingomis pasekmėmis.

Skyriuje vyresniems nei 16 metų moksleiviams pateikiama informacija apie pavojingas narkotinių ir psichotropinių medžiagų vartojimo pasekmes, piliečių atsakomybės laipsnį, numatytą norminiuose teisės aktuose, analitinės medžiagos ir teminės žurnalistikos.

Pastaba mokytojams organizatoriams- nerekomenduojama pradinių klasių mokinių supažindinti su svetainės skyriais, skirtais vyresnio amžiaus kategorijai.

10. Visoms amžiaus grupėms

Taip pat rekomenduojama susipažinti su teritorinės narkotikų kontrolės tarnybos, kurios veikiančių tarnybų teritorijoje gyvena ar mokosi moksleiviai, rekvizitais, telefonais ir interneto ištekliais, taip pat su vietinių visuomeninių asociacijų ir jaunimo organizacijų, skatinančių propaguoti savo veiklą, tinklalapiais. sveiką gyvenimo būdą

Apibendrinant (5 minutės).

Konsolidavimas, apmąstymas: Koks jūsų požiūris į priklausomybės nuo narkotikų problemą?

Ką dabar galite padaryti, kad išvengtumėte priklausomybės nuo narkotikų?

Ką, jūsų nuomone, valdžia klaidingai daro, kad sumažintų šios problemos aktualumą?

Namų darbai; kartu su tėvais peržiūrėti svetainės medžiagą, dalyvauti konkursuose.

Galutinis žodis: Pamokos pabaigoje noriu pasakyti, kad jokiam laisvam ir nesergančiam žmogui narkotikų nereikia. Tai yra primesti „prieraišiai“.
Marko Tveno žodžiais tariant, žmonės sugalvojo poreikius, kurių nereikia. Niekada ir jokiomis aplinkybėmis nesutikite išbandyti narkotikų. Netikėk, jei tau pasakys, kad kai tik galėsi, tau nieko neatsitiks. Prisiminkite, vieną kartą pabandžius jums atrodo, kad viskas tvarkoje ir nėra priklausomybės. Tačiau praeis šiek tiek laiko, kai atsidursite sunkioje situacijoje, prisiminsite, kaip jums tuo metu buvo gera, ir bandysite dar kartą, tada dar kartą. O dabar tu esi priklausomas. Atminkite, kad tapti priklausomam lengva, ištrūkti iš priklausomybės tinklo sunku! Narkomanui abstinencijos metu nerūpi, kur ir kaip jis gauna dozę, koks švirkštas yra jo rankose, ir tai sukelia nusikaltimus ir baisias ligas, įskaitant AIDS ir hepatitą C. Linkiu jums būti laimingiems, vadovautis sveiku gyvenimo būdu ir propaguoti jį tarp savo šeimos, draugų ir artimųjų.

Dėkojame už aktyvų dalyvavimą ir dėmesį!

Fotoreportažas

Internetinė pamoka apie paauglių narkomanijos prevenciją "Aš turiu teisę žinoti!" Pamokos tikslas: skatinti žinių apie narkomanijos pavojus formavimąsi, paauglių savimonės ir savigarbos darbą. Pamokos tikslai: 1. supažindinti mokinius su Rusijos Federacijos federalinės narkotikų kontrolės tarnybos interneto svetaine; 2. išmokyti naudotis kitais antinarkotinės orientacijos interneto ištekliais; 3. padėti pamatus mokinių savimonės ir savigarbos augimui. Pagrindinis renginio tikslas: orientuoti studentus į tvirtą neigiamą poziciją dėl pasiūlymo pabandyti, mokant pasakyti NE. Įranga: kompiuteris, užrašai apie narkotikų pavojų, filmo „Saugos teritorija“ fragmentas, anketa, modemas Data: 2012 m. balandžio 11 d. Vieta: informatikos kabinetas Žiūrovai: 1516 m. mokiniai Kviečiami: narkologė Malakhova L.A. Inspektorius IDN - Vatolina S.P. KDN inspektorius - Vechkanova O.B. Pamokos planas: 1. Įvadas į temą 2. Pakalbėkime apie paauglių priklausomybės nuo narkotikų sąskaitos statistiką 3. Kviestinių svečių pasisakymai 4. Filmo "Saugi teritorija" žiūrėjimas

5. Pasakojimas apie Federalinės narkotikų kontrolės tarnybos svetainę 6. Išvada, refleksija Pamokos eiga Laba diena, vaikinai, svečiai! Šiandien vedame internetinę pamoką apie kovos su žalingais įpročiais problemą. Pastaruoju metu daug kalbama apie narkomaniją ir jos pasekmes. Ši problema tapo pasauline ir rasti būdų ją išspręsti gana sunku. Tu esi, aš esu, jis yra, Ir kiekvienas turi savo gyvenimą. O jos kaina – orumas ir garbė, Yra pereinamųjų metų amžius, Kad ir kaip sunku būtų. Daugeliui prasideda aušra, Ir kažkas pasineria į tamsą. Tu esi, aš esu, jis yra, Tik kartu mes sugebėsime sustabdyti blogį Ir išsaugoti orumą, kad galėtume gyventi. Dar visai neseniai žinios apie narkomaniją mus pasiekė tik iš užsienio šalių. Dabar ji atkeliavo pas mus ir plinta pagal epidemijos dėsnius. Norėčiau plačiau pakalbėti apie paauglių priklausomybę nuo narkotikų. Kodėl žmogus pradeda vartoti narkotikus, vis dar atvira, nes ši problema pradėta nagrinėti vos tik valstybiniu lygmeniu iškilo priklausomybės nuo narkotikų problema. Iš pradžių ši problema buvo siauro regioninio masto, nes tik tam tikrose vietose augo augalai, iš kurių vėliau buvo galima pasigaminti narkotinį preparatą, ir ne visi žinojo, kad šį vaistą galima vartoti.

Populiarėjant narkotikų vartojimui, plėtėsi ir narkomanų kontingentas, iš pradžių tai buvo tam tikro amžiaus, mąstysenos žmonės, tačiau vėliau ėmė nykti ribos ir barjerai, o prie narkomanų būrio prisijungė net paaugliai ir vaikai. Būtent paaugliai dažniausiai tampa narkomanais, nes yra gana patiklūs, tokiame amžiuje nori būti vyresni, todėl daro viską, kad būtų vyresni. O narkotikai šį statusą tik sustiprina. Paauglystėje vartoti narkotikus labai pavojinga, be to, labai žalinga, nes nesustiprėjęs ir dar nesusiformavęs organizmas yra jautrus vaistų poveikiui, dėl kurio gali atsirasti įvairių sutrikimų. (šiek tiek statistikos) Šiandien Rusijoje yra apie šešis milijonus narkomanų, iš jų oficialiai registruota tik 500. Faktas yra tas, kad tik nedidelė dalis nuolat narkotikus vartojančių žmonių sutinka užsiregistruoti pas gydytoją. Tuo tarpu narkologinės klinikos per 1 metus gali pakrauti 50 000 žmonių. 20 procentų visų narkomanų mūsų šalyje yra moksleiviai. 60% jaunuolių nuo 16 iki 30 metų. Likę 20% yra vyresni nei trisdešimties metų žmonės. Vidutinis narkotikų vartojimo pradžios amžius mūsų šalyje yra 15-17 metų. Be to, kasmet daugėja 9-13 metų amžiaus narkomanų. Taip pat užregistruoti 6-7 metų vaikų narkotikų vartojimo atvejai, dažniausiai juos į priklausomybę narkotikams priverčia tėvai, turintys priklausomybę nuo psichotropinių medžiagų. Pagrindiniai narkotikų šaltiniai Rusijoje yra švietimo įstaigos, klubai ir diskotekos. 70 procentų jaunų narkomanų prisipažino, kad šiose vietose narkotikus vartojo pirmą kartą. Statistikos duomenimis, vienas narkomanas prie psichotropinių medžiagų vartojimo pritraukia 13 15 asmenų.

Per pastaruosius kelerius metus mirčių dėl narkotikų vartojimo skaičius išaugo 12 kartų. Tarp vaikų šis skaičius išaugo 40 kartų. Pradėjus vartoti narkotikus, narkomanas vidutiniškai gyvena 3 5 metus. Pastaraisiais metais narkomanai sudaro 90 procentų visų užregistruotų ŽIV atvejų. Daugumos infekcijų priežastis buvo kolektyvinis švirkštų naudojimas. 90 procentų visų nusikaltimų yra vienaip ar kitaip susiję su narkotikais, o ypač sunkūs veiksmai, tokie kaip žmogžudystės, plėšimai, plėšimai, padaromi dėl vienos dozės svaigiosios medžiagos. Tokiu atveju pagijusiais laikomi tie, kurie psichotropinių medžiagų nevartojo bent metus. Kasmet Rusijos Federacijoje miršta 70 000 narkomanų, pernai nuo narkotikų poveikio mirė 100 000 žmonių. Deja, stebint pokyčių dinamiką, negalima daryti teigiamų išvadų: situacija su narkomanija nuolat blogėja, o sustabdyti šį procesą galima tik pasitelkus griežtas įstatymines priemones, kurių pagrindinis turėtų būti griežtinimas. baudžiamoji atsakomybė už narkotinių medžiagų platinimą. (Neseniai Federalinės narkotikų kontrolės tarnybos vadovas kalbėjo apie įstatymo projekto įvedimą) Federalinė narkotikų kontrolės tarnyba parengė įstatymo projektą dėl baudžiamosios atsakomybės už narkotikų vartojimą įvedimo. Baudžiamąją atsakomybę už narkotikų vartojimą siūloma numatyti nauju - 230 straipsnio 1 dalimi, pagal kurią už nusikaltimo padarymą gali būti skiriamas laisvės apribojimas iki dvejų metų. „Kol federaliniu lygiu nebus priimtas įstatymas dėl privalomo narkomanų gydymo Rusijoje, baudžiamosios bausmės įstatymas neveiks.

Pagrindinė žala, kurią visuomenė jaučia iš priklausomybės nuo narkotikų, yra ta, kad narkomanas yra izoliuotas, nes jis neturi interesų, rūpinasi tik savimi, gauti dar vieną narkotikų dozę. Narkotikai iš esmės yra tikri nuodai, o į žmogaus organizmą patekusi šių nuodų dozė priklauso nuo to, kaip vaistas paveiks žmogaus organizmą. Daugeliui kils logiškas klausimas, o jeigu vaistų dozė visą laiką bus nedidelė, tai jie tik stimuliuos organizmą ir nepakenks. Bet pasirodo, kad bėda ta, kad žmogaus organizmas gali prisitaikyti, pavyzdžiui, jei žmogui ką nors skauda (pavyzdžiui, dantį), o staiga jei ką nors skauda labiau, tai danties skausmą pamiršta. Taip būna ir su vaistais, iš pradžių maža vaistų dozė tikrai nekenkia organizmui, o žmogus jaučiasi lengvas, linksmas, bet praeina trumpas laiko tarpas ir šios dozės žmogui neužtenka, reikia ją didinti. . Tada ir prasideda žalingas vaistų poveikis žmogaus organizmui. Jie blokuoja nervų sistemą, blogai veikia visų žmogaus organų darbą ir kt. Tačiau net ir šią problemą galima išspręsti. Suteikiu žodį mūsų svečiams. Dabar siūlyčiau pažiūrėti filmą „Saugi teritorija“. (filmo aptarimas) Žaidimo aktyvatorius „Piramidė“ – išsirinksiu vieną iš jūsų. Jis ateis į vidurį ir pakvies pas save dar du. Tie du pasirinks dar po du žaidėjus ir pan. Taigi kiekvienas pakviestasis turi pasikviesti į savo vietą dar du žmones. Žaidimas baigiasi, kai nebelieka nė vieno, kuris vis dar sėdi savo vietoje. Vaikinai išsirikiuoja į „piramidę“.

„Pažiūrėk, kiek tau prireikė laiko, kad visi išliptų iš savo vietų! Tuo pačiu greičiu, kaip epidemija, plinta priklausomybė nuo narkotikų. Visi žino, kokį baisų sielvartą sukelia narkotikai. Tačiau kodėl narkomanų daugėja? Šios dienos mūsų renginio tikslas – ne tik daugiau sužinoti apie narkotikus, bet ir susipažinti su kovos su narkotikais interneto ištekliais. Šiandien pamokoje siūlau susipažinti su viena iš pagrindinių Rusijos Federacijos federalinės narkotikų kontrolės tarnybos svetainių, kurios adresas yra www.fskn.ru. Didžioji dalis to, ką sužinojote skilties puslapiuose ir pačioje svetainėje, gali būti jums labai naudinga vėlesniame gyvenime. Informacija, kurią rasite, bus ne tik naudinga, bet ir įdomi. Svetainės pagrindiniame puslapyje yra specializuota skiltis (baneris), kurioje yra antinarkotinės medžiagos studentams, atsižvelgiant į jų amžiaus kategorijas: iki 12 metų, nuo 12 iki 16 metų ir vyresniems nei 16 metų. Kiekvienai amžiaus kategorijai skirtoje skiltyje rasite medžiagą tokiomis temomis kaip neigiamų medicininių, psichologinių, socialinių ir moralinių aspektų, susijusių su priklausomybe nuo narkotikų, atskleidimas, pažangių formų ir kovos su šiuo asocialiu reiškiniu metodų sklaida, o svarbiausia – stipraus narkotikų atsisakymo ugdymas. 12–16 metų amžiaus moksleiviams skirtame skyrelyje pristatomi „mitai“, susiję su pirminiu narkotinių ir psichotropinių medžiagų vartojimu bei jo pavojingomis pasekmėmis.

Taip pat svetainėje yra vaizdo įrašas apie priklausomybę nuo narkotikų ir įvairūs straipsniai, padedantys studentams suvokti teorinius klausimus bei įgyti praktinių įgūdžių. Skyriuje vyresniems nei 16 metų moksleiviams pateikiama informacija apie pavojingas narkotinių ir psichotropinių medžiagų vartojimo pasekmes, piliečių atsakomybės laipsnį, numatytą norminiuose teisės aktuose, analitinės medžiagos ir teminės žurnalistikos. Paskutiniuose dviejuose skyriuose pateiktas temas vienija bendra koncepcija – niekada nemėgink narkotikų. Skiltyje „Klausimas ir atsakymas“ visada galite užduoti jus dominantį klausimą ir gauti į jį kvalifikuotą atsakymą. (rodomos visos šios antraštės) Pamokos pabaigoje siūlau užpildyti šios dienos internetinės pamokos dalyvio anketą. Gamta sukūrė viską, kad žmogus būtų laimingas. Medžiai, ryški saulė, švarus vanduo, derlinga žemė. O mes, žmonės – stiprūs, gražūs, sveiki, protingi. Žmogus gimsta laimei, ir atrodo, kad jo sieloje nėra vietos piktajai dvasiai ir niekšybei. Mes gimėme gyventi, Gal neturėtume sunaikinti planetos? Yra daugiau nei „taip“ ir geresnis atsakymas, tarkime, vaikinai, narkotikai „ne“! Na, pabaigai atlikime apmąstymą: (prieš pamokos pradžią mokiniai pasiėmė spalvą, atitinkančią jų nuotaiką) „geltona“ - nežinau kodėl atėjau (visiškas abejingumas) „žalia“ - aš Man įdomu išmokti daug naujų dalykų (gera nuotaika)

"mėlyna" - pasakė, ir atėjo (neigiama nuotaika) 1. Ar pasikeitė jūsų nuotaika po pamokos? 2. Ką naujo sužinojote pamokoje? 3. Ką dar norėtumėte sužinoti? Ačiū už dėmesį!