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간단하고 아름다운 학부모 코너입니다. 부모님을 위한 코너 꾸미기 지침

부모 스탠드 "겨울"의 안내

아이들이 알아야 할 사항:
- 겨울철 이름;
- 겨울의 주요 징후;
- 겨울과 관련된 자연의 계절적 변화에 대해;
- 겨울 동물의 삶에 대해;
- 올해의 마지막 달은 12월입니다.
- 겨울에는 설날을 포함하여 많은 휴일이 있습니다.

아이들의 어휘력을 확장합니다.
제목.


겨울, 12월, 1월, 2월, 눈, 서리, 얼음, 흰 서리, 하늘, 달, 낮, 밤, 패턴, 얼음, 프린지, 별, 눈송이, 눈사람, 스키, 썰매, 스케이트, 눈덩이, 새, 동물, 겨울 오두막 , 피더, 옷, 강설, 표류, 눈보라, 눈보라, 눈보라, 추위, 강, 호수, 부스러기, 재미, 추위...
표지판.
서리가 내린, 추운, 가혹한, 맹렬한, 눈보라, 얼음 같은, 가볍고, 푹신한, 반짝이는, 반짝이는, 느슨하고, 미끄럽고, 유쾌한...
행위.
쓸고, 불고, 울부짖고, 넘어지고, 날아가고, 회전하고, 얼어붙고, 울부짖고, 얼어붙고, 잠들고, 배회하고, 조각하고, 굴리고, 청소하고, 긁고, 미끄러지고, 삐걱거리고, 반짝입니다...
음성 게임.
"친절하게 전화주세요"
눈 - 눈덩이; 서리, 바람, 얼음, 겨울, 눈보라, 썰매, 추위, 나무, 별…
"하나는 여럿이다"
눈송이 - 많은 눈송이; 얼음, 별, 낮, 밤, 눈사람, 폭풍, 눈보라, 서리, 추위...
"단어를 선택하세요"
눈 - 눈덩이, 눈덩이, 눈송이, 눈 덮인, 눈 덮인, 강설, 눈 처녀, 멋쟁이 새의 일종... 겨울, 서리, 얼음...
“지지 단어를 사용하여 문장 만들기”
눈송이가 떨어지고, 가볍고, 조용합니다.
서리, 그리기, 유리, 패턴.
눈, 흙, 카펫, 덮개...


"무슨 일이야?"
눈은 하얗고, 부드럽고, 푹신하고, 가볍고, 반짝이고, 끈적끈적하고, 차갑고, 은빛이다...
겨울은 춥고, 화나고, 가혹하고, 서리가 내리고, 오랫동안 기다려온, 눈보라...


"문장을 완성해 보세요"
겨울에는 강과 호수가 매끄럽고 투명하며 반짝이는...(얼음)으로 덮여 있습니다.
지구는 하얗고 푹신한...(눈)으로 덮여 있습니다.
아이들은 커다란...(눈사람)을 만들었어요.
겨울에는 아이들이 타는 것을 좋아합니다... (썰매, 스키, 스케이트)...
“그들은 무엇을 하고 있나요?”
눈송이 - 날고, 돌고, 떨어지고...
“어떤 면에서 유사하고 어떤 면에서 다른가요?”
얼음과 눈; 얼음과 유리; 얼음과 거울; 눈과 탈지면.
“예정대로 겨울에 대해 알려주세요”


집에서 읽기:
K.D. Ushinsky "늙은 여자 겨울의 장난"
H.-H. 안데르센 “눈의 여왕”
V. Odoevsky “모로즈 이바노비치”
러시아 민화 "Snow Maiden", "Morozko", "Rukavichka"
호흡 운동.


"손가락을 따뜻하게 하자"
아이들은 숨을들이 마시고 잠시 멈췄다가 숨을 내쉴 때 "손가락을 따뜻하게"하고 불면서 [w] [f] [x]를 오랫동안 발음합니다.
"눈송이"
아이는 끈에 눈송이를 손에 쥐고 코로 차분한 숨을 쉬고 부드럽게 숨을 내쉬며 눈송이가 흔들립니다. 뺨을 부풀리지 마십시오.

스베틀라나 파르호멘코
학부모 코너

교육자를 위한 상담

« 유치원 학부모 코너»

수석 교사 Parkhomenko S.N.

학부모 코너유치원에서 - 이것은 의사소통하는 방법 중 하나입니다 부모. 각 교직원에 대해 다음 연락처로 문의하세요. 아기의 부모는 매우 중요합니다. 그리고 잘 꾸며져 있어요 학부모 코너연락할 수 있는 좋은 기회를 제공합니다 부모. 제공된 정보를 사용하여 부모님 코너, 엄마와 아빠는 자녀의 성공을 확인하고, 자녀와 함께 진행되는 수업 및 유치원의 기타 행사에 대해 자세히 알아보고, 자녀를 더 잘 키우는 방법에 대한 올바른 정보도 읽을 수 있습니다. 그들 덕분에, 부모그들은 자녀에게 더 주의를 기울이고 자녀의 발전 과정을 모니터링합니다. 그들은 교육자의 업무를 더욱 존중하기 시작합니다.

학부모 코너유치원에서는 오랫동안 익숙해졌습니다. 부모어린이 단체의 생활을 알아가는 것이 더 편리하고 흥미로웠습니다. 정보 부모님 코너올바르게 설정해야 합니다. 결국 부모의그것에 대한 관심은 올바른 디자인, 정보 및 스타일의 적절한 배치에 달려 있습니다. 실습에 따르면 작은 글씨로 작성된 모든 정보는 사실상 무시됩니다. 기사는 접근 가능한 언어로 작성되어야 합니다. 부모. 교육적 문구를 피하십시오. 이것은 매력적이기보다는 위협적이다. 그렇지 않으면 부모관심을 기울이지 않고 아이들의 말을 무시합니다. 모서리, 그리고 그들과 함께 당신의 일을 하세요. 학부모 코너유치원에서는 어른들이 읽기에 편리한 수준에 배치되어 있습니다. 모든 기사에는 사진, 밝은 그림, 어린이 그림이 추가되어야 합니다.

재료 설계 요구 사항 부모.

부스에 게시된 정보 부모, 동적이어야 합니다. 자료는 적어도 2주에 한 번씩 업데이트되어야 합니다.

학부모 코너접근 가능하고 이해하기 쉬워야 합니다. (독서)정보, 정보 제공(정보 배치에 적합하고 의미 있고 미학적이며 다채롭게 디자인되었습니다.

스탠드에 게시된 정보는 관련성이 있고 신뢰할 수 있어야 하며 어린이의 연령 특성을 고려하여 권장 사항과 상담을 선택해야 합니다.

글꼴이 크고(14-16, 명확하고 텍스트가 방대하지 않습니다.

인쇄물을 스탠드에 전시할 때는 저자, 출판 연도를 포함한 출판물 링크가 필요합니다.

스탠드는 다채롭게 장식되어야 합니다. 스탠드를 장식할 때는 비문뿐만 아니라 포스터와 사진도 활용해야 합니다. 스탠드를 디자인할 때 장식 요소, 중첩된 인형 및 장난감의 순진한 이미지를 남용할 필요가 없습니다.

슬라이딩 폴더의 텍스트와 그림의 비율은 대략 다음과 같아야 합니다. 2 :6(텍스트 2부분과 그림 6부분, 우선 관심을 끌 것입니다. 부모, 그런 다음 필요한 정보를 전달합니다. 이 그룹의 아이들의 사진이라면 좋습니다.

퍼지 사본은 허용되지 않습니다.

현대적인 시각적 형식을 환영합니다 정보:

주제별 화면 및 폴더 - 이동(교육적 주제 외에도 다음을 사용할 수 있습니다. 제목: “집에서 아이와 함께 쉬는 날”, "우리의 전통" (그룹 및 가족에서)등등.

정보 시트

소책자

잡지 및 신문 부모

사서함

오디오 녹음 사용

전시회

콘텐츠 요구사항 모서리:

그룹의 명함입니다.

미취학 아동의 양육 및 교육에 대한 모드, 프로그램 목표 (프로그램 숙달 계획 결과, 조직적 교육 활동 계획 (수업 그리드, 주제별 주간 내용에 대한 정보) (주명, 목표, 업무 내용).

그룹 내 어린이의 연령 특성에 대한 정보(연중, 연말까지 어린이가 할 수 있는 일 등 인체 측정 데이터를 표시할 수 있음)

"우리의 일상은 하루하루입니다." 이 섹션에서는 지난 날에 대한 자료를 그림, 공예, 주제, 수업 목표 등의 형태로 제공합니다. 자료는 지속적으로 업데이트됩니다. 어린이 작품 전시회를 조직할 수 있는 장소를 갖추고 있습니다.

게시판. 공식적인 것만 배치됩니다. 정보: 언제 회의와 결정이 있을 것인가 학부모 회의, 휴일 초대, 대회 참가 등

메뉴 (제품 수율을 나타내는 약어 없음, 명확한 필기체) .

작업 중인 전문가의 페이지 그룹: 해당 시대의 주제, 접근 가능한 형태와 다채롭게 디자인된 정보 및 자문 자료, 부모님 등. 디.:

필수 콘텐츠 부모님 코너: 생활안전, 교통법규, 건강한 생활습관, 학생의 건강 유지 및 강화에 관한 상담 등 - 신체적. 소유

"오락, 여가 활동": 다양한 이벤트의 사진 보고서, 휴일 준비를 위한 권장 사항(시 학습, 음악 레퍼토리, 의상 준비) - 음악. 소유

상담 부모, 화면 - 주제에 따라 이동합니다.

권장사항 부모교육활동에 대해 가족: 접근 가능한 형식의 설명 부모주제별 주간 틀 내에서 가족의 교육 활동 유형에 대해 (매주 정보 업데이트) .

참여 유치원 교육 기관 생활의 부모, "선행의 파노라마"

교사는 장기 계획에 따라 나머지 자료를 독립적으로 결정합니다.

교육학 교육에 관한 벽걸이 주제 정보 (샘플 주제)

간략한 정보 코너

집에서 책을 읽으려면

음악적이고 시적인 모서리

의료 모서리"건강에 대하여"

광고

"감사합니다"

"당신에게 알려드리게 되어 기쁘게 생각합니다..."

수업 소식

어린이 창의력 코너

WINDOW – 매우 짧은 뉴스

기분 사진 코너

모드, 수업 일정 연령 그룹 모드. 일정하지만 연중 활동 중 하나가 예정되어 있습니다(예: 걷기, 목표인 경우 계획된 날짜, 예비 작업, 과제) 부모. 산책 후 - 아이들의 감상, 사진 몽타주, '산책 보고', 아이들의 그림과 그에 대한 코멘트 등이 가능합니다.

전시회: “아이들과 함께 해보세요…”

포토 코너“그들은 당신의 아이들과 함께 일합니다”

잊혀진 것들의 코너

"축하해요"등등

"우리의 일상은 하루하루입니다." 이 섹션에서는 지난 하루에 대한 자료를 그림, 공예, 수업이나 산책 중에 배운 노래 가사, 들은 음악 이름, 아이들에게 읽어준 책 등의 형태로 제공합니다. 자료는 다음과 같습니다. 지속적으로 업데이트됩니다. 이것들이 있을 수도 있어요 항소: "엄마, 나랑 같이 배워요 은어: "사샤는 고속도로를 따라 걸으며 건조기를 빨았습니다"; "아빠, 소원 하나 말해주세요 수수께끼: “짖지도 않고, 물지도 않고, 집에 들어오지도 못하게 합니까?” 등.

"아동의 권리". 다음에 대한 섹션 부모에는 유치원 기관 및 가족의 아동 권리 준수에 대한 다양한 정보, 도움을 요청할 수 있는 도시 내 기관의 주소 및 전화번호, 공식 문서가 포함되어 있습니다.

장기적인 역할 게임: 시작되었을 때, 역할, 속성, 기술 할당. 예를 들어, 우리는 병원 놀이를 합니다. 가운, 붕대, 거즈 붕대가 필요합니다. 플레이 스토어 - 스토어 속성입니다. 줄거리가 동화라면 주어진 게임의 줄거리에 따라 과제가 변경됩니다. 추천: 아이들에게 읽어줄 내용, 게임에 필요한 속성.

그러니 그냥 말하거나 묻지 마세요. 부모게임 재고를 보충하고 아이들이 게임을 어디서 어떻게 사용할 것인지 보여주십시오.

주제별 정보 디자인 팁

자녀 양육에 관한 주제 중 하나에 대한 팁이 가장 눈에 띄는 곳에 있습니다. 주제가 관심을 끌어야 함 부모관련성뿐만 아니라 표현의 독창성 때문이기도 합니다.

다음과 같은 일반적인 제목 대신 "조언 부모» , 더 잘 쓰세요 "예의바른 아이로 키우는 비결"또는 “아이가 고집을 부리면 어떻게 해야 하나요?”, “아이의 두려움을 없애는 방법은 무엇입니까?”. 제목은 줄거리의 주제 중 하나에 위치하며 색상, 호일, 끈, 짚, 자수 등으로 만든 글자의 크기가 커짐으로 강조 표시됩니다. 예를 들어 응접실이 숲 형태로 장식된 경우, 그러면 테마는 태양이나 구름에 있습니다. 규칙과 조언은 한 곳에 집중되어 있지 않고 곳곳에 흩어져 있습니다. 벽: 계획된 줄거리의 대상에 쓰여진 캐릭터에게 하나의 조언 제안이 제공됩니다. 따라서 백조기러기는 부리에 깃털이 있고, 깃털 끝에는 끝이 있습니다. 동물: 토끼, 다람쥐, 곰이 사랑하는 사람을 발에 안고 있습니다. 맛있는 것: 당근, 견과류, 꿀통, 팁이 달린 주머니.

의회는 5개 이하로 구성되어야 합니다. 모든 규칙과 권장 사항은 밝은 배경에 인쇄되며 다양한 테두리가 사용됩니다.

참신하고 특이한 재료는 벽 정보 디자인에 중요한 역할을 합니다.

담벼락 정보는 매달 업데이트됩니다.

데스크탑 주제 정보

교육학, 심리학, 의학 문제에 대한 정보가 테이블에 있습니다. 아름다운 냅킨으로 덮고 꽃을 놓는 것이 좋습니다. 테이블에는 의자 1~2개가 있고 그 옆에는 가방 걸이가 있습니다. 이 모든 것은 긍정적인 감정을 조성하고 관심을 불러일으키는 정보를 인식하는 데 필요한 유리한 분위기를 조성하는 것을 목표로 합니다. 부모.

다양한 소재로 아이들과 함께 만든 부드럽고 가벼운 장난감을 이용해 데스크탑 정보를 표현할 수 있습니다. 색상과 크기로 강조된 테마는 주요 플롯 개체와 캐릭터 장식에 있습니다. 세 명 이하의 조언을 제공하는 것은 캐릭터에 의해 수행됩니다.

간략한 정보 코너

이 섹션에서는 다음을 소개합니다. 부모위대한 사람들의 짧은 말, 밝은 시, 적절한 민속 속담 및 교육 문제에 대한 말로. 이것 모서리복도 벽, 라커룸 또는 통로 벽에 배치됩니다.

진술의 예: M. Yu. Lermontov “저를 믿으세요. 행복은 오직 거기에만 있습니다.

그들이 우리를 사랑하고 우리를 믿는 곳.”

속담: “자녀 없는 아내와 사람 없는 자녀를 가르치라”

K. Ushinsky "지킬 수 없는 것을 아이에게 약속하거나 속이지 마십시오."

J. J. 루소(J. J. Rousseau) “자녀를 불행하게 만드는 가장 확실한 방법은 아무것도 거부하지 않도록 가르치는 것입니다.”

모서리집에서 읽기 위한 자료 모서리테이블 위의 벽에 낮게 배치하여 디자인이 탁상 선전 음모의 연속이되도록하는 것이 좋습니다.

모서리시와 음악 아이들이 음악, 언어 발달, 여가 시간 등의 교육 활동 중에 배우는 시와 노래, 어른들의 행동 교정에 도움이 되는 시를 작은 앨범에 다채롭게 담아 친숙하게 만듭니다. 부모, 특히 아이들이 기억하는데 어려움을 겪는 경우. 가끔 집에 선물해줄 수도 있어요 "교활한"모두를 위한 과제 부모, 그런 어떻게: “노래의 구절과 시의 대사에 그림을 그려보세요”. 각 가족을 위해 이러한 과제를 작성하는 것이 좋습니다.

1. 일일 루틴, 그룹 작업, GCD의 주제 및 프로그램 내용, 메뉴를 포함한 GCD 그리드가 필요합니다. 스탠드에 놓거나 태블릿에 별도로 놓을 수 있습니다.

2. 폴더 "유치원 교육 기관의 규제 및 법적 문서": 유치원 교육 기관의 라이센스 및 헌장 사본, 결정에서 발췌 학부모 회의.

3. 폴더 "어린이의 연령 특성": 특정 연령의 어린이 발달 특성, 특정 연령 그룹의 학습 목표. 학년말까지 아이들이 알아야 할 것. 육체적, 정신적, 도덕적, 노동적, 미적 교육 등에 대한 요구 사항이 제시되어 있습니다.

4. 폴더 "자녀 양육에 대하여": 어린이를 위한 구체적이고 연령에 적합한 권장사항 부모특히 올해의 과제와 관련하여 어린이 양육 및 발달의 모든 측면에 대해; 진단 결과.

5. 폴더 "전문가 상담" (물리강사, 심리학자, 언어치료사, 음악감독)

포함된 모든 자료 부모섹션의 달력에 계획된 내용과 일치해야 합니다. "작업 부모» .

기사의 주제에 대해 신중하게 생각해야 합니다. 여기에는 일부 자료가 포함되어 있어야 합니다. 그리고 다음 보도자료에서는 부모님 코너시작된 주제를 계속하십시오. 이것은 종종 관심을 끌고 있습니다. 부모. 그들은 무슨 일이 일어나고 있는지 모니터링하기 시작하고 새로운 숫자를 기다립니다.

매우 인기 있고 읽혀짐 제목:

"우리 그룹의 삶";

"우리 아이들";

"아이들은 뭐해요?";

또한 있다 "모바일 폴더", 유치원에 대한 흥미로운 정보를 최대한 많이 찾을 수 있습니다.

정보 제공 학부모 코너유치원에서는 이 주제가 흥미롭고 창의적입니다. 장식 모서리, 그 디자인은 눈앞의 모습을 드러내는 데 중요한 위치를 차지합니다. 부모

현명한 교사는 항상 모든 기회를 활용하여 부모와 소통합니다. 아이의 작은 성취라도 정기적으로 알려주고, 수업 내용도 알려주며, 교육에 대한 조언과 조언도 해준다. 부모가 자녀의 발달에 세심한주의를 기울이는 법을 배우도록 돕고 자녀 양육 및 교육에서 유치원 업무의 중요성을 이해하고 자신의 일의 가치를 드러냅니다.

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시사:

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시사:

종종 자폐아의 부모는 극단적인 음식 선택으로 인해 큰 어려움에 직면합니다. 아이는 우유와 쿠키를 제외한 모든 것을 거부합니다. 때때로 그 이유는 새로운 제품을 시험해 보는 것에 대한 꺼림이나 두려움, 또는 이미 익숙한 음식과 관련된 것으로 밝혀진 불쾌한 인상(맛, 냄새, 포장 등)에 있습니다. 이런 경우에는 아이가 좋아하는 음식에 새로운 음식을 조용히 섞고 점차적으로 새로운 제품을 식단에 도입하는 것이 가능할 수도 있습니다.

소녀 L.은 크랜베리 ​​주스와 물만 마셨고 다른 음료는 거부했습니다. 그러나 어느 순간 부모는 L이 빨간 액체를 먹고 싶어 한다는 것을 알아차렸다. 다른 유형의 붉은 주스를 제공하여 식단을 약간 확장하는 것이 가능하다는 것이 밝혀졌습니다.

어떤 경우에는 자폐아가 매우 위장된 형태라도 원하지 않는 제품의 존재를 인식하고 먹기를 거부합니다. 어린이의 식단이 극도로 제한되어 있고 그러한 선택이 건강에 해로울 수 있는 경우, 자녀의 식단에 실제로 어떤 음식을 추가해야 하는지 결정하는 것이 중요합니다. 예를 들어, 아이가 유제품과 과일을 먹지 않고 과일 주스를 마시는 경우 우선 식단에 유제품을 추가하고 일시적으로 나머지에는 집중하지 않는 것이 좋습니다.
첫째, 아이는 숟가락을 핥기만 해도 새로운 음식을 조금씩 먹을 때마다 좋아하는 간식으로 보상을 받습니다. 감자 칩을 정말 좋아하는 한 소녀는 다음과 같은 방법으로 케피어를 마시는 법을 배웠습니다. 그녀가 칩을 보았을 때 그녀는 입을 열었고 그 순간 그들은 그녀에게 한 숟가락의 케 피어와 거의 동시에 칩 한 조각을주었습니다.

첫 번째 시도에서 그녀는 처음에는 비명을 지르며 케피어를 뱉어내려고 했지만 몇 숟가락을 먹은 후 삼키기 시작했습니다. 점차적으로 2-3 스푼 후에 칩을주고 칩 없이도 할 수있게되었습니다.
흥미롭게도 같은 소녀는 제공된 칩에도 불구하고 코티지 치즈 먹기를 단호하게 거부했습니다. 이 경우 항의는 더욱 강하게 표현되었으며, 코티지 치즈가 든 숟가락을 보고 즉시 이를 악물었고 약속된 칩을 빼앗아도 그녀의 결심에는 영향을 미치지 않았습니다. 그러한 상황에서 아이에게 식사를 강요하는 것은 대부분 불가능합니다. 따라서 위의 예에서와 같이 어린이에게 케 피어와 요구르트를 먹도록 가르친 후에는 추가 유제품을 하나 더 고집 할 필요가 없습니다.
아이가 선호하는 음식은 식탁에서 아이에게 주어져야 하며, 식사 시간을 명확하게 표시하고 다른 시간에는 이용할 수 없도록 제한해야 합니다. 무는 습관은 나중에 많은 어린이가 과체중이 되면 심각한 문제로 발전할 수 있습니다.

때때로 어린이가 새로운 것을 시도하는 데 성공하기 전에 놀이 활동에서 이 제품을 반복적으로 접하게 될 수도 있습니다. 어른이 아이와 함께 그림을 그리거나 놀 때, 그는 “할머니에게 무엇을 대접할지, 동생에게 무엇을 사줄지, 정원에서 어떤 열매를 키울지”에 대한 환상을 갖기 시작합니다. 감정: “오, 정말 달콤하고 과즙이 풍부한 딸기네요.” 따라서 우리는 상상의 방식으로 다른 음식을 더욱 매력적으로 만듭니다.

아이가 성장하고 주변 세계를 더욱 적극적으로 탐색하기 시작하면서 점차 새로운 음식을 먹기 시작합니다. 음식의 선택성 문제는 매우 어렵고 부모의 많은 인내심이 필요하지만 시간이 지남에 따라 어린이의 식단이 확장될 수 있습니다.
음식 선택 문제가 그다지 심각하지 않은 어린이에게는 식사 예절을 가르치기 시작해야 합니다. 그러기 위해서는 먼저 장소를 제대로 정리해야 합니다. 높이가 편안한 의자를 선택해야 합니다. 아이 앞에는 음식이 담긴 접시와 숟가락이나 포크만 놓고 모든 이물질과 아이가 좋아하는 음식이 담긴 일반 접시는 모두 제거합니다. 손에 있는 숟가락의 올바른 위치를 확인하여 어린이에게 가급적이면 뒤에서 필요한 도움을 제공하는 것이 중요합니다. 빵 한 조각을 왼손에 쥐어주면(아이가 오른 손잡이인 경우) 음식을 떠서 숟가락에 담는 데 도움이 됩니다.

아이가 음식 한 조각을 손에 들고 식탁에서 뛰어오른다면, 침착하면서도 확고하게 아이를 앉혀주거나, 떠나기 전에 음식을 식탁 위에 놓아두도록 하십시오. 그가 테이블에 올바르게 앉았을 때 그를 칭찬하는 것을 잊지 마십시오. 이것은 그에게 많은 노력을 요할 수 있으며 보상을 받아야 합니다.

5살 소년 I는 유치원에 다닐 때 혼자서 밥을 먹지 않았습니다. 약 한 달 또는 한 달 반 후에 그들은 점차적으로 그 (선생님과 유모)에게 스스로 먹는 법을 가르쳤습니다. 먼저 그에게 먹인 다음 손으로 손을 잡고 그렇게 먹인 다음 그를 팔꿈치 아래로 잡고 팔꿈치 아래에 손가락을 대고 그 옆에 서서 마침내 완전한 독립을 이루었습니다.

이러한 지원의 점진적인 약화에는 부모와 교사의 많은 인내심이 필요합니다. 그들은 한편으로는 작업을 복잡하게 만들기 위해 서두르지 않고 다른 한편으로는 이미 숙달된 단계에 갇히지 않아야 하는 과제에 직면합니다.
종종 어린이는 혐오감이 증가하여 식사하는 데 어려움을 겪습니다. 뺨이나 옷에 국물 한 방울이라도 닿으면 불편함을 느낄 수 있습니다. 이 문제는 아이에게 냅킨 사용법을 가르쳐줌으로써 완화될 수 있습니다.
조심스럽게 먹고 다른 사람들과 함께 식탁에 앉을 수 있는 능력은 자폐 아동의 사회화를 촉진하고 가족 및 동료들의 삶에 대한 참여를 촉진합니다.

자폐아 - 일상생활의 문제

개인 위생 기술: 양치질.

종종 자폐아는 양치를 시도하는 것에 대해 강력하게 항의하고 촉각에 대한 과민성, 음식 선택성 및 한 자리에 서기를 꺼려하기 때문에 입에 칫솔을 넣기를 거부합니다.

따라서 자폐아의 부모는 추가적인 갈등을 일으키고 싶지 않아 양치질을 가르치는 것을 주저하는 경우가 많습니다.
동시에 많은 자폐아의 치아는 빠르게 악화되기 시작하며 치과에 가는 것이 훨씬 더 심각한 문제인 경우가 많기 때문에 가능한 한 빨리 아이에게 양치질을 가르치는 것이 좋습니다.
이 절차를 어린이에게 가능한 한 매력적으로 만드는 것이 매우 중요합니다. 어린이용 치약과 작고 편안한 칫솔을 구입하여 씻고 만질 수 있도록 하십시오. 아이가 양치를 하는 모습을 지켜보며 즐거워하면 좋을 것 같습니다.
일부 어린이는 양치질을 더욱 매력적으로 만들어주는 치약을 즉시 좋아할 수도 있고, 다른 어린이는 빈 칫솔을 사용하여 시작하고 익숙해지면 치약을 추가하는 것이 더 쉽다는 것을 알게 될 수도 있습니다.

처음부터 아이가 붓을 잡고, 어른의 손이 아이의 손 위에 올라가는 것이 좋습니다. 그러나 그가 더 쉽게 견딜 수 있는 도움이 무엇인지에 따라 개별적인 해결책이 있을 수 있습니다.
처음에는 브러시의 터치가 매우 가벼워야 합니다. 이 상황에 대해 아이를 부정적으로 만들지 않는 것이 매우 중요합니다. 익숙해지면 과정 기간을 늘리고 양치질을 더 철저하게 하고 손을 놓을 수 있습니다.
많은 아이들은 입을 헹구는 방법과 물을 뱉는 방법을 모릅니다. 어떤 사람들은 어른이 아이와 동시에 물을 입에 넣고 반항적으로 뱉어내는 것이 도움이 된다고 생각합니다. 때로는 아이의 머리를 아래로 기울여 턱을 만져야 할 때도 있습니다. 물을 뱉는 법을 배우기까지는 오랜 시간이 걸리는 경우가 많으며, 그 전에 많은 양의 페이스트를 삼킬 것이라는 준비가 필요합니다.

따라서 브러시에 약간의 페이스트를 짜내는 것이 좋습니다.
다른 기술을 가르치는 것과 마찬가지로 명확한 행동 순서를 생각하고 아이가 그 활동을 배울 때까지 이를 고수하는 것이 필요합니다. 아래에서는 그러한 계획의 버전을 제공합니다.

1. 물을 틀어주세요
2. 파스타를 개봉한다
3. 칫솔을 적셔주세요
4. 페이스트를 짜내고 튜브를 싱크대 가장자리에 놓습니다.
5. 왼쪽 양치질
6. 오른쪽 양치질
7. 앞에서부터 이를 닦는다
8. 브러쉬를 내려놓으세요
9. 물 한잔을 마시고 입을 헹구십시오.
10. 유리를 제자리에 놓으십시오.
11. 브러시를 씻어 유리병에 담는다
12. 치약을 닫아 보관하세요
13. 세탁
14. 수도꼭지를 닫으세요.
15. 얼굴과 손을 닦는다
16. 수건을 뒤로 걸어두세요

자폐아에게 외모를 관리하고 단정하고 청결하도록 가르치는 것은 어릴 때부터 필요하다는 점에 주목하고 싶습니다. 이 경우, 남아 있는 행동상의 어려움에도 불구하고 나중에 사회에 적응하고 수용 가능한 사회적 틈새 시장을 찾는 것이 더 쉬울 것입니다.”

시사:

대소변 훈련 - 자폐증의 이 문제를 해결하는 방법은 무엇입니까?

미취학 아동과 청소년기의 많은 어린이들은 화장실에서 배변하는 데 어려움을 겪습니다. 이러한 민감한 주제는 종종 아이 자신과 주변 사람들에게 심각한 문제가 됩니다.
일부 부모는 이 문제를 스스로 해결하기 위해 다양한 수단을 사용하려고 시도하지만 전문가에게 문의하지 않을 수도 있습니다. 아이는 공포증과 화장실에 대한 두려움이 생기거나, 대소변을 더럽히거나, 대소변을 가지고 노는 등 특히 바람직하지 않은 행동을 보일 수도 있습니다. 아이 주변에 있는 또래, 교육자, 교사 등은 아이가 바지를 너무 크게 입으면 아이와 사교적이고 즐거운 관계를 구축할 수 없으며, 이 문제는 아이의 사회화와 통합에 심각한 장애가 되는 경우가 많습니다.

다른 행동 문제와 마찬가지로 이를 자폐증이나 정신 지체의 증상으로 다루지 말고 문제 행동으로 다루십시오. 따라서 이 문제를 해결하기 위한 첫 번째 단계는 데이터 수집과 분석이 될 것입니다.

처음에는 매일 최소 2주 동안 데이터를 기록해야 합니다. 다음 사항을 적어야 합니다.
1. 모든 배변의 날짜와 정확한 시간(모든 식사 시간도 포함).
2. 아이가 배변한 장소
3. 아이가 입고 있던 옷.
4. 대변의 일관성.

데이터를 수집한 후 이 문제가 발생하는 이유를 확인하기 위해 분석을 수행해야 합니다.

  1. 1. 의학적 이유
  2. 2. 기술 부족(또는 이미 배운 화장실 소변 기술의 일반화 부족)
  3. 3. 비협조
  4. 4. 배변과 관련된 의식 및 고정관념의 존재.

의학적 이유로 화장실에서 배변에 문제가 있는 어린이의 경우, 일반적으로 비정형 징후가 있습니다. 변이 너무 자주 발생하고 느슨한 변이 있거나 그 반대의 경우가 너무 드물고 단단합니다. 이런 경우에는 담당 소아과 의사에게 연락해야 하며, 실제로 문제가 있는 경우에는 소아과 의사가 적절한 전문의에게 진료를 의뢰할 것입니다. 이 경우 해당 분야 전문가가 제공하는 권장 사항을 지속적으로 따라야 합니다.

아이가 화장실에서 배변 능력이 부족해서 “바지를 입고 돌아다닌다”면, 데이터 분석을 통해 이 프로세스와 관련된 특정 특성이나 고정관념이 없음을 알 수 있습니다. 이런 경우에는 사전 예방적, 대응적 방법에 기반한 수정 절차를 적용해야 합니다.

우선, 아이가 변기에 오랫동안 앉아 있는 법을 알고 있는지 확인해야 한다. 아이가 변기에 앉아 있지 않거나 단 몇 초 동안 매우 긴장된 자세로 앉아 있다면, 이 경우 아이가 변기에서 배변을 할 수 있는 방법은 없습니다. 이런 경우에는 변기에 앉는 훈련을 별도의 운동으로 구성해야 합니다. 학습을 위해 물리적 단서와 보상 또는 토큰을 사용할 수 있습니다.

변기에 앉는 법을 배우는 것 외에도 화장실 방문 일정을 세워야 합니다. 초기 데이터를 바탕으로 아이가 평소 배변하는 시간에 가장 가까운 시간을 선택해야 합니다. 이때 아이를 화장실에 데리고 가서 5분 동안 변기에 앉아 있도록 도와주어야 합니다. 아무 일도 일어나지 않으면 아이는 화장실에서 나갈 수 있지만 그 후에는 10분마다 아이를 화장실에 데려가야 합니다.


아이가 화장실에서 큰 오줌을 싸면 아이에게 가장 바람직하고 동기를 부여하는 상을 주어야 합니다.

아이가 여전히 바지를 더럽히는 경우 "과도한 수정"(예: 옷을 세탁하고 세탁하는 것) 또는 "반응 비용"(예: 특권 박탈) 중 하나의 대응 절차를 사용하는 것이 좋습니다. 저녁에는 만화 시청을 금지합니다.)

때로는 동기 부여 강화만으로도 충분하지만 배변이 배뇨만큼 자주 발생하지 않기 때문에 학습 과정을 진행하기 위해 때로는 추가적인 반응 절차가 필요합니다.

아동이 협조를 거부하여 사건이 발생한 경우- 이것은 화장실에 가라고 요청할 때 아이가 "의자"를 꽉 쥐고 적극적으로 잡기 시작할 때 눈에 띄게 됩니다. 이러한 행동은 일반적으로 화장실과 관련된 것뿐만 아니라 일상적인 요구 사항의 다른 영역에서도 어린이의 특징이 됩니다.
이러한 경우에는 글리세린 좌약이나 관장제 등의 약물을 사용하는 것이 효과적인 치료법인 경우가 많습니다. 그러나 그들에게 의지하는 것이 좋습니다보조 방법으로, 하는 동안 행동 교정 절차가 주요 절차가 될 것입니다. 이 경우 화장실에서 성공적인 배변에 대한 보상은 매우 중요합니다. 때때로 사용할 수 있는 기술은 프로그램을 도입하기 전 2주 동안 모든 중요한 인센티브에 대한 접근을 차단하는 것입니다. 이는 보상의 동기 부여 가치를 높이고 화장실에서의 배변에 대한 보상 수령을 조건으로 합니다.

화장실에서 배변을 피하는 것은 일상 및 고정관념과 관련이 있습니다.(예를 들어, 어린이는 집에서만 기저귀를 차고 소파 뒤에 서서만 배변을 합니다.) - 이 루틴은 중지하거나 중단하기가 매우 어렵습니다. 이런 경우에는 보다 효과적인 방법은 다음과 같습니다.새로운 루틴의 점진적이고 느린 형성, 이는 화장실에서의 배변 행위에 가깝습니다. 이 루틴을 형성할 때 각각의 새로운 대략적인 반응 형태에 대해 격려가 필요합니다. 시간을 갖고 너무 빨리 움직이지 않는 것이 중요합니다. 그렇지 않으면 변비가 발생하고 더 많은 어려움을 겪을 수 있습니다.
아이가 항상 기저귀를 차고 소파 뒤에 서서 배변을 한다면 다음 단계를 준비할 수 있습니다.

  1. 1. 아이가 소파 앞에 서도록 도와주고 기저귀를 '크게'넣고 소파 앞에서는 격려를받습니다.
  2. 2. 아이가 변기 앞 복도에 서도록 도와주고, 기저귀를 차고 "크게" 가는데 변기 앞 복도에서는 격려를 받습니다.
  3. 3. 아이가 변기에 서도록 도와주고, 기저귀를 "크게" 들어가도 변기에 들어가면 격려를 받습니다.
  4. 4. 아이가 화장실 변기에 앉아 기저귀를 '크게' 갈 수 있도록 도와주고, 기저귀를 '크게' 갈 수 있지만 변기에 앉아 있으면 격려를 받는다.
  5. 5. 기저귀를 무릎까지 내린 상태에서 변기에 앉아있는 동안 아이가 "크게"되도록 도와주고, 변기에서 변기에 앉아있는 동안 기저귀를 낮추고 "크게"가도록 도와주는 경우 무릎을 꿇고 격려를 받습니다.
  6. 6. 변기에 앉아 기저귀를 손에 들고 아이가 "크게"되도록 도와주세요. 화장실에 앉아 변기에 기저귀를 손에 들고 "크게"가는 경우 , 그는 격려를 받습니다.
  7. 7. 아이가 기저귀 없이 변기에 앉아 '크게' 되도록 도와주고, 기저귀 없이 변기에 앉아 '크게' 되면 격려를 받는다.


아이에게 화장실에서 배변하는 법을 가르치는 단계와 단계는 다음과 같아야 한다는 점을 기억해야 합니다.개인의 능력과 필요에 따라. 일부 어린이의 경우 기저귀 사용을 중단하는 보다 점진적인 과정이 필요할 수도 있고, 기저귀 사용을 중단하는 다른 방법(예: 기저귀를 낮추지 않고 기저귀를 어린이에게 남겨두고 미리 ​​구멍을 뚫어 점진적으로 확대)이 필요할 수 있습니다. 기저귀가 더 이상 필요하지 않을 때까지 구멍을 뚫습니다.)

"큰" 배변 훈련 절차를 성공적으로 수행하려면 다음이 필요합니다.

1. "작은" 배변 훈련 기술의 통합- 즉. 아이는 이미 화장실에서 소변을 볼 수 있어야 합니다.

2. 영구적으로 데이터 기록. 아이가 이 기술을 완전히 익힐 때까지 메모하는 것을 멈추지 마십시오.

3. 교육 절차의 일관된 적용- 효과를 평가하려면 최소 3주간의 지속적인 절차 사용이 필요합니다. 수년 동안 '큰' 바지를 입은 아이들은 2~3일 이내에 바지를 벗을 수 없습니다.

결과적으로 대체 기술을 학습하고 통합하는 과정, 즉 화장실에서의 배변은 오랫동안 발생할 수 있습니다. 따라서 프로세스의 역학을 추적할 수 있도록 절차를 일관되게 적용하고 기록을 유지하는 것이 매우 중요합니다.

시사:

자녀가 부모에게 알리는 알림

이 “메모”는 자신의 권리를 옹호하는 어린이의 일종의 독백일 뿐만 아니라 어른들에게 대화와 상호 이해를 위한 공개적인 초대이기도 합니다.

우리 아이들의 조언을 들어보자!

“설교를 듣는 것보다 보는 것이 낫습니다.
그리고 나에게 길을 보여 주는 것보다 나를 인도하는 것이 더 좋습니다.
눈은 귀보다 똑똑합니다. 모든 것을 어려움 없이 이해할 것입니다.
단어는 때때로 혼란스러울 수 있지만 예는 결코 그렇지 않습니다.
최고의 설교자는 자신의 신앙을 실천한 사람입니다.
실제 모습을 보니 반갑습니다. 최고의 학교입니다.
그리고 당신이 나에게 모든 것을 말해 준다면 나는 교훈을 얻을 것입니다.
그러나 손의 움직임은 빠른 말의 흐름보다 나에게 더 명확합니다.
영리한 말은 믿을 수 있어야 한다.
하지만 나는 당신이 직접 무엇을 하는지 보고 싶습니다.
당신의 훌륭한 조언을 내가 오해하면 어쩌지?
하지만 나는 당신이 어떻게 살고 있는지 이해할 것입니다. 진실이든 아니든.”

영원한 어린 시절의 지혜

  1. 나를 망치지 마세요. 당신이 나를 망치고 있습니다. 나는 당신이 내가 구하는 모든 것을 나에게 줄 필요가 없다는 것을 잘 알고 있습니다. 나는 단지 당신을 테스트하고 있습니다.
  2. 나에게 확고한 입장을 취하는 것을 두려워하지 마십시오. 나는 이 접근 방식을 선호합니다. 이를 통해 내 위치를 결정할 수 있습니다.
  3. 나의 나쁜 습관이 당신의 관심을 너무 많이 끌게 하지 마십시오. 이것은 내가 계속하도록 영감을 줄 것입니다.
  4. 나를 실제보다 어리게 만들지 마세요. 나는 '울보', '징징거리는 사람'이 되어 너희를 혼내줄 것이다.
  5. 나를 위해, 내가 나 자신을 위해 할 수 있는 일을 하지 마십시오. 나는 당신을 계속 하인으로 사용할 수 있습니다.
  6. 내가 왜 이런 저런 일을 했는지 당장 설명해 달라고 하지 마세요. 때때로 나는 왜 이런 식으로 행동하고 다른 방식으로는 행동하지 않는지 모르겠습니다.
  7. 내 성실성을 너무 많이 테스트하지 마십시오. 나는 겁을 먹으면 쉽게 거짓말쟁이로 변한다.
  8. 일관성을 유지하지 마십시오. 이것은 나를 혼란스럽게 만들고 모든 경우에 최종 결정을 내리기 위해 더 열심히 노력하게 만듭니다.
  9. 나한테 잔소리하거나 잔소리하지 마세요. 그렇게 하면 나는 귀머거리인 척하며 자신을 변호해야 할 것입니다.
  10. 나한테 강의하려고 하지 마세요. 내가 좋은 것과 나쁜 것을 얼마나 잘 알고 있는지 알게 되면 당신은 놀랄 것입니다.
  11. 이해와 승인 없이는 성공적으로 발전할 수 없지만, 정직하게 받을 만한 칭찬은 때때로 잊혀진다는 사실을 잊지 마십시오. 그리고 결코 꾸짖을 것 같지 않습니다.
  12. 나와의 관계에서 힘에 의존하지 마십시오. 이것은 단지 힘만 고려하면 된다는 것을 나에게 가르쳐 줄 것입니다. 나는 당신의 이니셔티브에 더 쉽게 응답할 것입니다.
  13. 당신이 친구를 대하는 것과 같은 방식으로 나를 대하십시오. 그러면 나는 당신의 친구가 될 것입니다. 나는 비판을 받기보다는 모범을 모방함으로써 배운다는 것을 기억하십시오.
  14. 무엇이 옳고 무엇이 그른지 당신으로부터 아는 것이 나에게는 중요합니다. 그러나 무엇보다도 당신의 행동에서 무엇이 옳고 그른지 스스로 이해하고 있는지 확인하는 것이 중요합니다.

자녀가 있는 모든 가정에는 자녀 양육에 대한 지식이 필요합니다. 교육 문화를 개선하고 부모를 교육하는 것은 유치원의 중요한 임무입니다. 교육자와 가족 간의 시각적 상호 작용 수단은 유치원의 부모 코너 디자인입니다. 유치원에서의 학부모 입장은 모든 그룹에게 필수입니다.

유치원의 학부모 코너에는 그룹의 일상, 수업 일정 및 주제, 일일 메뉴가 포함되어야합니다. 여기에서 교사는 부모에게 교육 방법을 소개하고 조언과 상담을 통해 도움을 주며 기타 중요한 정보를 제공합니다. 부모 코너에 있는 정보는 주의를 끌고 미취학 아동의 부모에게 정말 유용할 수 있도록 신중하게 선택하고 설계해야 합니다.

유치원에 학부모 코너를 마련하고 있습니다

유치원 학부모를 위한 코너는 각 그룹의 접수 구역에 위치해야 합니다. 벽 중 하나, 특수 스탠드 또는 선반을 따로 보관하십시오. 유치원에 이러한 정보가 눈에 띄고 엄마 아빠의 관심을 끌기 위해서는 그룹 라커룸, 예를 들어 어린이 사물함 위나 그룹 입구 반대편에 배치하는 것이 가장 좋습니다.

그룹 이름과 디자인 스타일에 따라 코너 디자인을 고려하십시오.

대부분의 경우 DIY는 유치원의 부모가 합판으로 만들어지는 것을 의미합니다. 스탠드의 접이식 버전은 매우 편리하며, 배치된 정보의 양에 따라 축소하거나 확대할 수 있습니다. 물론 가능하다면 기성품을 구입하거나 그룹 인테리어에 적합한 개별 스탠드를 주문하는 것이 좋습니다.

부모를 위한 정보는 스탠드에서 어떤 모습이어야 합니까?

  1. 연령대와 시기에 맞춰 학부모 코너 자료를 선택하세요.
  2. 주제별 그림과 사진을 사용하여 정보를 다채롭고 미학적으로 제시합니다.
  3. 텍스트 글꼴은 1미터 거리(최소 14포인트, 간격 1.5)에서도 읽을 수 있어야 합니다.
  4. 섹션과 메시지 제목을 대비되는 색상으로 강조표시하세요.
  5. 텍스트를 작은 단락으로 나눕니다.
  6. 기사 자료를 간결하게 제시하세요.
  7. 부모를 위한 코너에 있는 정보는 이해하기 쉽고 이해하기 쉬운 언어로 작성되어야 하므로 복잡한 과학 용어를 사용할 필요가 없습니다.

유치원 학부모를 위한 코너에는 지속적인 정보와 정기적으로 업데이트되는 정보가 있어야 합니다.

유치원 학부모 코너 (사진 - 디자인 예)

상위 코너의 영구 재료

학년 내내 학부모 코너에 있어야 할 자료:

  • 그룹에 참석하는 어린이의 연령 특성;
  • 일일 정권;
  • 수업시간표
  • 유치원 내부 규칙;
  • 교육 과정이 수행되는 프로그램에 대한 정보;
  • 직원에 대한 소개 정보: 교사의 이름 및 후원, 보조 교사, 유치원 장, 방법론자.

학부모 스탠드 임시 재료

게시판

광고문안은 아름다운 디자인으로 시선을 끌 수 있도록 끈이나 종이 조각으로 가장자리를 장식할 수 있습니다. 광고가 휴일에 초대하는 경우 그림과 함께 배치됩니다. 예를 들어 3월 8일 미모사 꽃다발 사진이 있습니다.

전문가 코너

여기에는 의료 종사자, 교육 심리학자 및 언어 치료사의 자료가 포함되어야 합니다.

  • 전문가의 이름과 부칭, 접수 시간
  • 질병 예방 및 어린이 건강에 관한 참고 사항;
  • 최근 어린이의 키와 몸무게 측정 차트
  • 관절 체조 운동;
  • 훌륭한 운동 능력, 주의력, 기억력 개발을 위한 팁.

자연을 알아가는 중

자료는 매달 업데이트되어야 합니다. 시각화는 어린이의 연령에 따라 준비됩니다. 젊은 그룹의 부모 코너에 있는 이러한 정보는 나이가 많은 그룹과 크게 달라야 합니다. 계절에 맞는 동요와 농담을 사용할 수 있습니다.

중간 그룹의 부모 코너 디자인에는 동화책 전시, 러시아 시인의 시, 아이들이 부모와 함께 완성할 수 있는 살아있는 자연과 무생물을 관찰하는 과제 등이 포함될 수 있습니다.

계절에 따라 실외 및 실내 온도에 따라 소녀와 소년에게 가장 좋은 옷을 입히는 방법에 대한 알림이 게시됩니다.

잊혀진 것들의 상자

배에 바구니나 상자, 주머니가 달린 장난감 형태로 디자인됐다. 상자에는 잃어버린 물건을 여기에서 찾으라고 권유하는 무해한 메시지가 있습니다.

양말을 잃어버린 사람은 누구입니까?

손수건을 가져가지 않은 사람은 누구입니까?

헛되이 보지 마세요

그리고 주머니에 넣어보세요!

상위 코너에 대한 추가 섹션

지속적인 정보 외에도 유치원의 부모 코너에는 교육자가 자녀 양육의 다양한 측면을 다루고 부모와 관련된 질문에 답하는 데 도움이 되는 필요하고 흥미로운 정보가 포함될 수 있습니다.

모바일 폴더에 있는 부모님을 위한 상담

부모의 관심을 끌기 위해서는 주제가 정기적으로 업데이트되어야 합니다. 부모를 위한 독창적이고 창의적으로 제시된 정보라면 좋을 것입니다.

예를 들어, 시니어 그룹의 학부모 코너에서는 다음과 같은 주제를 제공할 수 있습니다.

  • "어린이 그림 속의 가족";
  • "현대 동화와 어린이";
  • "화장실에서의 실험과 실험."

부모와 함께하는 어린이를 위한 수공예품 전시회

여기서 가장 좋은 옵션은 많은 수의 어린이 공예품을 배치하는 데 적합한 아름다운 선반 형태로 부모를 위한 코너를 디자인하는 것입니다.

부모가 자녀와 공동 창작 활동을 하도록 유도하려면 주제별 창작 대회를 정기적으로 발표해야 합니다.

  • "천연 소재의 Lesovichok";
  • "크리스마스 트리를 위한 마법의 종";
  • "내가 가장 좋아하는 플라스틱으로 만든 동화 속 영웅";
  • 휴일 전시회-신년, 우주의 날, 2 월 23 일 흥미로운 이름으로.

주제별 사진 전시회

유치원 교육 기관의 부모를 위한 코너도 사진 전시회로 꾸밀 수 있습니다. 예를 들어, 수업, 휴일, 여행 등 유치원 생활의 사진 모음입니다.

아이들은 유치원 밖에서 시간을 보내는 친구들의 밝은 에피소드에서 수집한 주제별 전시회에 항상 관심이 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

  • "우리의 여름방학";
  • "아빠와 함께하는 겨울의 즐거움";
  • "주말은 숲속으로"

사진에는 ​​짧은 이야기와 흥미로운 캡션이 추가되어야 합니다.

학부모 표창장

작은 일이지만 그룹을 도운 아버지와 어머니에 대한 감사의 말과 함께 아름답게 디자인 된 텍스트에 대해 말할 수 있듯이 좋습니다. 그들은 언덕에 물을주고 번개 모자를 꿰매고 휴가 준비에 참여했습니다. .

우리 반에서

이 섹션에서 교육자들은 부모에게 수업의 프로그램 내용을 소개하고 수수께끼, 시, 속담을 반복하여 집에서 자료를 통합할 것을 제안합니다. 어린이 독서 수업 주제에 관한 문헌 목록도 여기에 첨부되어 있습니다.

생일 축하해요!

생일을 맞은 사람들의 사진, 축하, 학생들을 위한 카드가 여기에 게시됩니다. 이 섹션은 어떤 아기를 축하해야 하는지 제때에 알아내고 행사의 주인공에게 기쁨을 더하는 데 도움이 됩니다.

유치원에서 부모 코너를 장식하는 것은 다각적인 활동입니다. 그 내용은 지속적으로 업데이트되고 변경되어야 합니다. 모서리를 채울 때 감각 과부하가 허용되지 않는다는 점을 고려해야 합니다. 그렇지 않으면 부모는 그에게 빨리 관심을 잃을 것입니다.

학부모 코너 대회 - 비디오

유치원 교육 기관에서 진행되는 부모 상담은 가족과의 차별화된 작업 형태 중 하나입니다. 이러한 유형의 작업을 통해 교사는 자녀의 양육 및 발달에 대해 부모에게 자격을 갖춘 조언을 제공할 수 있습니다. 이 섹션에서는 부모와의 대화에 대한 흥미로운 주제와 옵션, 상담에 대한 참고 사항, 시각적 정보 자료를 디자인하는 방법을 찾을 수 있습니다.

유치원 보호자를 위한 상담

섹션에 포함되어 있습니다:
다음 섹션이 포함됩니다.
  • 승리의 날. 부모를 위한 상담 “아이에게 전쟁에 대해 이야기해주세요”
  • 교통규칙 도로에서의 어린이 안전에 관한 부모 상담
  • 가을. 가을에 부모를 위한 상담 및 권장사항
  • 두려움, 어린 시절의 두려움, 불안. 부모를 위한 상담
  • 수면, 수면 일정, 아이를 잠자리에 들기. 부모를 위한 상담
  • 아이는 무엇을 알고 무엇을 할 수 있어야 합니까? 부모를 위한 상담
  • 체육, 운동, 스포츠. 부모를 위한 상담
  • 겨울. 겨울철 부모님을 위한 상담
그룹별:

24931의 출판물 1-10을 표시합니다.
모든 섹션 | 부모를 위한 상담

부모를 위한 상담 “엄마가 바쁜데 집에서 아이 어떻게 해야 할까요?” 부모님을 위한 상담“엄마가 바쁠 때 4~5세 아이를 집에 집중시키는 효과적인 방법” (선생님의 연설 학부모 회의) 아이들은 끊임없이 관심과 사랑을 필요로 하기 때문에 어머니들이 집안일이나 자신을 위한 자유 시간을 찾기가 어려운 경우가 많습니다....

“미세한 운동 능력은 재미있어요”~에게 부모님은 다 아시잖아요아이들은 훌륭한 운동 능력을 개발해야 한다는 것입니다. 오늘은 집에서 아이들과 함께 할 수 있는 활동, 게임, 운동에 대해 알려드리겠습니다. 유아기는 우선 놀이의 시대, 발달의 시대...

부모를 위한 상담 - 부모를 위한 상담 '아이 건강의 6대 원칙'

『부모를 위한 상담 『자녀의 6가지 기본원칙』』발간“건강은 단지 질병이나 신체적 결함이 없는 것이 아니라 완전한 신체적, 정신적, 사회적 안녕의 상태입니다”(세계보건기구) 건강한 삶의 주요 원칙을 살펴보겠습니다. ️일상생활 준수 매우 자주, 부모...

부모를 위한 상담 “미취학 아동의 올바른 영양”음식이 유익하려면 균형이 잡혀 있고 건강하며 즐겁게 먹어야 한다는 것은 잘 알려진 사실입니다! 어린이들에게 있어 건강한 음식은 특히 시급한 문제입니다. 모든 부모는 음식의 이로움과 해로움, 알레르기 반응에 대해 알고 있지만 모든 어머니는 그렇지 않습니다.

부모상담 “겨울철 아이들의 안전”겨울이 시작되면서 거리에는 잠재적인 위험이 더 많아지기 때문에 겨울철 어린이들의 안전한 행동 기술을 개발하는 문제가 시급합니다. 우리 어른들은 겨울철에 일어나는 위험으로부터 아이를 보호해야 할 뿐만 아니라...

부모를위한 메모 "부모를위한 유치원 교육 기관의 낮 시간 참석 규칙" MBDOU DS "Mashenka", Volgodonsk 메모: "부모를 위한 유치원 교육 기관의 낮 시간 참석 규칙" 교육자: Gaivoronskaya E.S. 사랑하는 어머니, 아버지, 할머니, 할아버지 여러분! 귀하의 자녀는 유치원에 다니고 있으며 물론 귀하도 낮 시간에 초대됩니다. 그리고 이것은 훌륭합니다. 왜냐하면 당신도 할 수 있기 때문입니다...

부모를 위한 상담 - 부모를 위한 상담 “독감 조심하세요”

ARVI(급성 호흡기 바이러스 감염)는 바이러스에 의해 발생하는 호흡기 감염 질환입니다. 인플루엔자는 ARVI 그룹에 포함된 많은 질병 중 하나입니다. 인플루엔자는 다른 급성 호흡기 바이러스 감염에 비해 증상이 더 심한 것이 특징입니다. 그 중...

부모상담 “겨울철 아이들의 안전”긍정적인 정서적 배경에서 아이들과 함께 체육 및 건강 활동을 조직하는 것이 중요합니다. 우선, 다음이 필요합니다. ​​1. 정서적 편안함을 조성하십시오: 친절한 태도, 다정한 말투. 2. 신체 활동에 대한 욕구를 자극하고 다음을 제공합니다.

부모 상담 “아이들에게 민속 전통 소개”미취학 아동에게 러시아 민속 문화와 민속 전통을 소개하는 문제는 과학자와 실무자들에 의해 반복적으로 고려되었습니다. 연구 주제는 미취학 아동의 성격 형성에 있어 민속 문화와 민속 전통의 역할과 관련된 문제였습니다.

아이에게 가족은 사회적 경험의 원천이자 따라야 할 모범입니다. 도덕적으로 건강한 인성을 키우기 위해서는 부모의 노력, 교육자의 지식과 경험, 대중의 기대와 인식이 합쳐져야 한다. 유치원 기관의 주요 목표는 가족이 자녀를 양육하고 유리한 사회화를 보장하도록 돕는 것입니다.

상담의 종류

부모와의 작업은 개별 대화(정면 및 개별 작업의 형태)를 통해 개인적인 수준에서 수행되며 시각적 및 교육적 정보의 형태를 취합니다.

부모에게 조언하는 일반적인 방법 중 하나는 운동 폴더, 스탠드, 신문 형태의 시각적 정보입니다. 부모님들은 바쁜 일정으로 인해 항상 교사와 직접 소통할 시간이 없기 때문에 정보 블록을 읽는 데 3~5분을 투자하는 것이 더 편리합니다.

그룹 교사가 디자인한 스탠드와 폴더는 부모에게 유치원 교육 기관의 교육 내용과 방법을 알리고 가족 내 자녀에게 실질적인 도움을 제공하는 것을 목표로 하는 시각적 선전입니다. 내용과 주제는 학부모의 희망이나 교사의 재량에 따라 결정됩니다.

우리는 또한 추천합니다

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