Scopri cosa diventerà tuo figlio grazie ai giocattoli con cui gioca. A quali giochi giocano oggi i bambini?

Cercheremo di fornire una serie di argomenti del tutto ovvi, ma potrebbe comunque valere la pena parlarne separatamente.

Sentiamo spesso che i bambini giocano perché gli piace. È davvero. I bambini apprezzano molto gli aspetti fisici ed emotivi del gioco. Da parte nostra, possiamo assisterli in quanto forniremo tutto il necessario per questo, nonché alcune nuove idee. Ma mi sembra che sia meglio non esagerare, poiché i bambini sono in grado di trovare una varietà di oggetti per se stessi e inventare facilmente nuovi giochi. Lo adorano davvero.

È generalmente accettato che i bambini in qualche modo "reagiscano all'odio e all'aggressività" durante il gioco, come se l'aggressività fosse qualcosa di brutto che può essere eliminato. Questo è in parte vero, poiché i sentimenti repressi e le conseguenze delle esperienze negative possono essere percepiti dal bambino come qualcosa di negativo per lui. Ma sarà più importante prestare attenzione al seguente punto significativo. È davvero prezioso per un bambino che possa mostrare il suo odio o le sue pulsioni aggressive in un ambiente a lui familiare, quando questo ambiente non gli risponde con lo stesso (odio e violenza). Un buon ambiente - e il bambino lo sentirà - deve essere in grado di resistere a sentimenti aggressivi, se espressi in una forma più o meno accettabile. Dovrebbe essere riconosciuto che tutti i bambini sperimentano aggressività e il bambino sentirà una certa bugia se in qualche modo viene nascosta e negata.

L'aggressività può essere piacevole, ma è inevitabilmente associata a causare effettivamente dolore a qualcuno o si manifesta nell'immaginazione, in modo che il bambino non sia in grado di evitare determinate conseguenze dell'aggressività. Parte di questo accade fin dall'inizio, quando il bambino deve seguire determinate regole quando esprime sentimenti aggressivi nel gioco, e non solo nei momenti in cui è arrabbiato. Un altro modo per esprimere l'aggressività può essere un'attività che alla fine ha uno scopo costruttivo. Ma tutto questo si ottiene solo gradualmente. Va anche notato come può essere percepito da altre persone se il bambino esprime i suoi sentimenti nel gioco e non in quei momenti in cui è arrabbiato. Naturalmente, potrebbe non piacerci alcuna manifestazione di rabbia o se siamo feriti in altro modo, ma non dovremmo ignorare tutto ciò che è alla base dell'autodisciplina quando si tratta di rabbia.

Non c'è dubbio che un bambino gioca per piacere. È molto più difficile vedere nel gioco del bambino che in questo modo sta cercando di far fronte all'ansia o qualcosa che può portare all'ansia se questa non è controllata.

L'ansia è sempre un punto molto importante nel gioco di un bambino, e spesso è un punto essenziale. L'ansia eccessiva spesso porta a un gioco compulsivo e ripetitivo oa una ricerca artificiale del piacere che il bambino sta cercando di mettere in gioco. E se l'ansia è molto forte, allora il gioco si trasforma in una chiara risposta a quei sentimenti che il bambino non riesce a sopportare.

Non ci soffermeremo qui in dettaglio sul fatto che molti giochi per bambini sono associati all'ansia. Per noi è importante vedere come ciò accade nella pratica. L'unica differenza è che se il bambino gioca per piacere, possiamo chiedergli di smettere, ma se il gioco è associato all'ansia, non possiamo togliere il bambino dal gioco senza causargli sofferenza. E allora l'ansia può manifestarsi con una forza ancora maggiore, o apparirà qualche altro mezzo di protezione contro l'ansia (ad esempio, la masturbazione o la fantasia).

Attraverso il gioco, il bambino acquisisce esperienza. Il gioco è una parte significativa della sua vita. In generale, il gioco è una parte enorme della vita di un bambino. Un adulto può avere una ricca esperienza esterna e interna, mentre un bambino riceve tutto questo principalmente dal gioco e dalle fantasie. Proprio come la personalità di un adulto si forma nel processo della vita, così è con i bambini attraverso il loro gioco, così come attraverso ogni sorta di invenzioni nel gioco di altri bambini e adulti. Nel gioco, il bambino si arricchisce e impara gradualmente a vedere tutta la diversità del mondo reale esterno. Il gioco è una sorta di costante conferma della creatività, che parla della vitalità del bambino.

Gli adulti possono anche aiutare in questo processo riconoscendo il grande posto che occupa il gioco, oltre a insegnare ai bambini tutti i tipi di giochi tradizionali, senza limitare o compromettere in alcun modo l'ingegnosità del bambino stesso.

All'inizio, il bambino gioca da solo o con la madre. Non ha ancora bisogno di altri bambini come compagni di gioco. È in gran parte attraverso il gioco in cui ad altri bambini vengono assegnati ruoli predeterminati che il bambino accetta che queste altre persone siano indipendenti quanto lui. Nei bambini, in generale, tutto accade allo stesso modo degli adulti. Alcune persone fanno facilmente amicizia e hanno molti nemici, mentre altre possono stare da sole per anni e l'unica domanda che a volte hanno è perché nessuno le nota. Mentre giocano, i bambini fanno amicizia e nemici, mentre fuori dal gioco non è così facile per loro fare nuove amicizie. Il gioco è una sorta di organizzazione in cui nascono le relazioni emotive e si sviluppano tutti i tipi di contatti sociali.

Il gioco, come tutte le forme di gioco e le pratiche religiose, in un modo o nell'altro contribuisce a una sorta di unificazione e di una generale integrazione personale. Quindi, ad esempio, nel gioco è facile vedere la connessione di una persona con la realtà interiore, che è anche connessa con la realtà esterna.

Se osserviamo questa questione incredibilmente complessa in un modo diverso, vedremo che è nel gioco del bambino che si può vedere una certa connessione tra le sue idee e l'espressione corporea. A questo proposito, mi sembra opportuno risalire alle radici della masturbazione o notare qualche altra manifestazione e confrontare tutto questo con il vero gioco, in cui gli impulsi consci e inconsci, insieme alla corrispondente espressione corporea, o sono temporaneamente sospesi, oppure il bambino in qualche modo li adatta al contesto di gioco.

Quando vediamo un bambino che si masturba, nella cui compulsività non ci sono assolutamente fantasie, o, d'altra parte, abbiamo un bambino nel cui fantasticare compulsivo non c'è chiaramente alcuna eccitazione corporea localizzata o generale, lo attribuiamo a manifestazioni del tutto naturali che possono essere da vedere in un gioco che combina questi due aspetti più importanti (funzionamento corporeo e tutti i tipi di fantasie). Il gioco è una sorta di alternativa all'espressione dei sentimenti, quando il bambino cerca di mantenere una sorta di integrità. È risaputo che quando l'ansia è abbastanza alta, si nota una certa compulsività nei sentimenti, e allora il gioco diventa impossibile.

Proprio come nel caso di un bambino i cui legami con la realtà interiore non sono allineati con la realtà esterna - in altre parole, nella cui personalità si può vedere una grave scissione - il gioco normale (simile a come ricordiamo i nostri sogni, e poi il loro racconto ) è qualcosa che può portare all'integrazione personale. Un bambino con questo grave disturbo di personalità non può o non può giocare ai giochi che fanno i bambini normali. Ad oggi (1968) aggiungerei i seguenti commenti a questo:

1. al suo interno, il gioco è qualcosa di creativo;
2. il gioco è sempre interessante perché è associato a dei confini indefiniti tra il soggettivo e l'oggettivo;
3. il gioco si svolge nello spazio potenziale tra il bambino e la sua figura materna. In questo spazio potenziale devono essere presi in considerazione diversi cambiamenti quando il bambino, che è in fusione con la madre, inizia contemporaneamente a separarsi da lei;
4. il gioco si sviluppa in questo spazio potenziale, quando il bambino deve vivere la separazione senza separazione in quanto tale, e questo diventa possibile perché questa situazione, quando è in uno stato di fusione con la madre, è sostituita dall'adattamento della madre alla bisogni del bambino. In altre parole, il gioco ha a che fare con una sorta di esperienza di vita di un bambino che inizia a fidarsi della figura materna.

Il gioco può svolgere la funzione di autoespressione allo stesso modo dei vestiti negli adulti. Il gioco, come la parola, tradisce i nostri pensieri - intendo cose più profonde. È noto che si cerca di nascondere il più possibile l'inconscio rimosso, ma sotto tutti gli altri aspetti l'inconscio è qualcosa che chiunque non farebbe male a conoscere, e il gioco, come i sogni, svolge la funzione di auto-rivelazione.

Nella psicoanalisi dei bambini piccoli si usa la comunicazione attraverso il gioco al posto delle conversazioni con gli adulti. Si può spesso vedere quanto sia grande la fede di un bambino di tre anni che lo capiremo, tanto che a volte è difficile per uno psicoanalista soddisfare le aspettative di un bambino. E poi la delusione del bambino può essere enorme. Pertanto, lo psicoanalista dovrebbe fare tutto il possibile per cercare di capire cosa il bambino sta cercando di trasmetterci attraverso il gioco.

Va detto che i bambini più grandi hanno già perso le loro illusioni, quindi qualsiasi malinteso non avrà conseguenze così gravi per loro. Tuttavia, tutti i bambini (e anche alcuni adulti) in qualche modo continuano a credere che saranno capiti. Nel nostro gioco, ci sforziamo sempre di trovare una via d'uscita all'inconscio. Nei bambini piccoli ci troviamo di fronte a un'onestà ingenua, che prima suscita la nostra tenerezza, e poi dà germogli più maturi.

Il gioco è considerato un'attività specificamente infantile. Per un bambino in crescita, è il "terreno più fertile" per la riuscita e tempestiva "germinazione" sia delle sue qualità personali che dell'esperienza della competenza sociale nel comunicare con le persone che lo circondano.

Durante il gioco, il bambino soddisfa l'importante esigenza di essere come un adulto, esprimere liberamente i suoi desideri, incarnare fantasie che non sempre gli sono consentite nell'ambito delle relazioni ordinarie e quotidiane con i suoi genitori. In altre parole, insieme al piacere che il bambino riceve nel gioco, arriva a una sensazione di saturazione emotiva e di conforto, di fiducia interiore e di un senso di sicurezza, che contengono un potente impulso per lo sviluppo del bambino.

Ma se gli adulti stessi non mostrano al bambino modi giocosi di padroneggiare le connessioni e le relazioni del mondo adulto, molto spesso rimane al livello di dipendenza da questo mondo e non è pronto a risolvere con successo le situazioni della vita. Ecco perché è così importante aumentare la competenza dei genitori nelle loro opinioni sul gioco, il suo ruolo nello sviluppo del bambino, per aiutarli a rendersi conto che giocare e comunicare con il bambino in famiglia è una preoccupazione per il suo sviluppo , salute emotiva e psicologica.

Abbiamo condotto uno studio sulle attività di gioco dei bambini in età prescolare in una famiglia moderna e abbiamo anche cercato di scoprire quali condizioni vengono create per questa casa e qual è il grado di guida dei genitori.

Per noi era importante analizzare l'ambiente di sviluppo del bambino nel contesto del gioco e abbiamo considerato la sua guida in un senso più ampio della semplice guida dei genitori nel processo di gioco.

Sotto la guida del gioco, si intende la creazione di un ambiente di gioco favorevole in casa (giocattoli e oggetti appropriati, spazio e tempo), il trasferimento di impressioni e conoscenze sulla realtà circostante e l'interesse dei genitori per il gioco dei bambini. Ci interessava anche le caratteristiche delle attività ludiche dei bambini di sesso diverso, il loro comportamento di gioco, le differenze nella scelta di giochi e giocattoli.

Abbiamo chiesto ai genitori i cui figli frequentano i gruppi junior e senior degli asili nido di partecipare al sondaggio “Cosa e come giocano i bambini in casa?”. Consideriamo alcuni dei risultati ottenuti.

Giochi preferiti dai bambini in età prescolare

Alla domanda" Al bambino piace giocare?»

• Il 98% dei genitori ha risposto affermativamente
• l'1% ha avuto difficoltà a rispondere,
• L'1% ha dato una risposta negativa.

Molti intervistati hanno notato che i loro figli amano giocare e coinvolgere attivamente gli adulti (mamme, papà, nonni) in questo. A casa giocano principalmente la sera, quando i genitori devono fare le faccende domestiche dopo il lavoro. Pertanto, coloro che hanno fratelli e sorelle sono senza dubbio in una posizione migliore. I bambini che crescono soli in famiglia spesso diventano amici di giocattoli e TV.

Alla domanda: "Quali giochi ama giocare a tuo figlio a casa?" i genitori il più delle volte "legavano" le loro risposte ai tipi di giocattoli. Molte delle risposte sono state vaghe o meno sul gioco, ad esempio "taglio", "adora una bicicletta", "gioca con i mattoncini, le macchine", "gioca gli stessi giochi di suo fratello maggiore (sorella)", "gioca giochi diversi”.

Come si è scoperto, i giochi più popolari per bambini dai 3 ai 4 anni sono i giochi di ruolo ("figlie-madri", "autisti"), i giochi creativi (basati sulle trame dei cartoni preferiti), i giochi con materiali da costruzione. Per bambini di età compresa tra 5-6 anni - giochi di ruolo ("piloti", "costruttori", "camionisti", "guerra", "ospedale", "bar"), giochi - "reincarnazione" in principesse ed eroi delle fiabe ( cartoni animati), didattici, cartacei (lotto, domino, dama, scacchi, puzzle, Lego, ecc.), regia. I giochi all'aperto sono ugualmente amati da tutti i bambini.

I risultati del sondaggio hanno mostrato che i bambini spesso escogitano una varietà di trame di gioco.

Così, ad esempio, i ragazzi amano i temi industriali e sociali (72%): giochi di viaggio “in paesi diversi su veicoli diversi”, “voli nello spazio”; giochi legati alle professioni militari ("piloti", "soccorritori", "soldati", "poliziotti"). Sono interessati sia alle storie fantastiche (50%) che a quelle familiari (13%).

I giochi delle ragazze sono dominati dalle storie quotidiane sulla famiglia, sull'asilo ("La bambola va all'asilo", "Compleanno", "Il gatto si è ammalato", ecc.). Uno dei partecipanti al sondaggio dice: "Nostro Svetochka sempre, dopo qualche evento in famiglia, lo trasferisce nei suoi giochi. Recentemente è stato il compleanno di nostra nonna. La figlia ha festeggiato il compleanno della bambola il giorno successivo, ha detto a lei le stesse parole di congratulazioni di noi adulti. Inoltre, alle ragazze piace giocare nel "negozio", "salone di parrucchiere", "ospedale", escogitano trame di gioco relative alle professioni di artista, modella, ballerina.

È interessante notare che l'86% dei genitori di ragazze in età prescolare primaria ha notato la predominanza di trame familiari e quotidiane nei giochi di ruolo, mentre il 62% dei genitori di ragazze in età prescolare più grande ha indicato la predominanza di trame sociali e industriali (giochi " a scuola”, “scuola materna”, " " ecc.).

I bambini hanno una preferenza speciale per i giochi per computer.

Il 47% dei genitori ha ammesso che i propri figli e le proprie figlie amano questi giochi. Molte famiglie acquistano giochi per computer educativi per prepararsi alla scuola e li considerano necessari per lo sviluppo cognitivo. Un partecipante al sondaggio spiega: “È così conveniente. Suona con tale entusiasmo, svolge compiti e studi allo stesso tempo. Ksyusha ha già imparato tutte le lettere, può risolvere esempi complessi. E inoltre, tali giochi sviluppano memoria, attenzione, insegnano al bambino a pensare. Tuttavia, per molte famiglie L'uso eccessivo di giochi per computer è un grosso problema e influisce negativamente sulla salute dei bambini..

SIMON DICE

Il gioco inizia con le parole del leader:
- Simon dice: "Alza le mani!"
Il capo alza le mani. Anche il bambino deve ripetere questo movimento. Inoltre, tutti i comandi vengono impartiti secondo lo stesso modello, ad esempio toccare la punta delle dita, sedersi e allungare le braccia in avanti, piegarsi, ecc. Tuttavia, di tanto in tanto il facilitatore dimentica di dire l'inizio della frase "Simon dice" e poi il bambino non deve seguire il comando. Il gioco sviluppa l'attenzione e la capacità di seguire le istruzioni. Se il bambino non riesce a cogliere immediatamente la frase, inizia semplicemente con una serie di comandi. Lascia che anche tuo figlio provi a essere il leader.

SEMAFORO

Ritaglia due cerchi dal cartone e fissali su un bastoncino (un tubetto di succo, un bastoncino di sushi, ecc.) Giochiamo così: stiamo su una luce rossa, su una verde ci muoviamo verso la porta. Compito: superare la distanza specificata senza commettere errori. Il gioco non solo sviluppa l'attenzione, ma, cosa non meno importante, aiuta ad imparare la regola dell'attraversamento della strada.

ADESIVI

Disegna le icone su un foglio di carta bianco e chiedi a tuo figlio di attaccarle con degli adesivi. Sviluppa la motricità fine, la perseveranza, l'attenzione. A seconda del tema degli adesivi, il compito può essere svolto in diversi modi: nutrire i pesci, piantare fiori, ecc.

TROVA UNA COPPIA

Crea carte con immagini abbinate. Metti diverse coppie di immagini a faccia in giù (è meglio iniziare con 4-6 carte). Il bambino apre qualsiasi immagine che gli piace, guarda e ricorda ciò che è disegnato su di essa e cerca esattamente la stessa immagine. Si possono aprire solo 2 carte contemporaneamente e, se si tratta di una coppia, le carte rimangono aperte. In caso di fallimento, entrambe le carte scoperte vengono girate e la coppia deve essere ricercata nuovamente. Il gioco sviluppa la memoria visiva.

RESPIRA PIÙ PROFONDO

Un gioco per praticare la respirazione lunga. Per la formazione di un linguaggio corretto e bello, è molto importante sviluppare un respiro lungo in un bambino. Per fare questo, puoi soffiare bolle di sapone, soffiare sulle candele, cercare di tenere in aria pezzi di tovaglioli di carta e, infine, inventare un gioco con batuffoli di cotone. Ad esempio, passando per un labirinto.

TENNIS AEREO

Tennis in mongolfiera. Gioco per lo sviluppo della coordinazione del movimento. Per le racchette, usa dei piatti di plastica sui bastoncini.

ORDINA PER COLORE

All'età di tre anni, il bambino non dovrebbe solo conoscere i colori di base, ma anche essere in grado di ordinare i giocattoli e altri oggetti per colore. È bene usare le ciotole di plastica di IKEA e i giocattoli di Kinder Sorprese per questo gioco.

COLATORE DIVERTENTE

Chiedi a tuo figlio di modellare lo scolapasta infilando del filo soffice attraverso i fori. Buon gioco per lo sviluppo della motricità fine.

SUONIAMO LA BATTERIA

Un gioco per lo sviluppo dell'udito, la capacità di improvvisare con il ritmo e solo per il buon umore. Costruiamo una batteria da casa con materiali improvvisati. Ci armiamo di bacchette - i tubi di cartone di pellicola o pellicola sono adatti a questi scopi - e facciamo rumore divertente. Attira l'attenzione del bambino su quali suoni vengono riprodotti da oggetti diversi, come lo stesso oggetto può emettere più suoni a seconda del luogo dell'impatto. Prova a toccare brani familiari.

IMPRONTE SULLA NEVE

Lezione invernale per un bambino sullo sviluppo dell'osservazione. Raccontaci degli animali nella foresta invernale e dimostra sui giocattoli che animali diversi hanno tracce diverse. Crea un percorso dalle tracce di qualche animale e chiedi al bambino di indovinare chi è scappato. Vedi sotto per le istruzioni su come preparare l'impasto "invernale".
Per la prova:
Farina - 2,5 tazze
Sale - 0,5 tazze
Olio vegetale - 0,5 tazze
Soda - 1 cucchiaio
Acqua bollente - 2 tazze
Amalgamate gli ingredienti e fate raffreddare un po' l'impasto. Se l'impasto si attacca alle mani, aggiungere altro olio. Se è troppo grassa, aggiungi la farina. Attenzione però, se esageri con la farina, l'impasto si indurirà velocemente.

TROVA IL TESORO

Prendi piccole borse, tasche, barattoli, scatole. Nascondi un piccolo giocattolo o qualsiasi altro "tesoro" al loro interno e chiedi a tuo figlio di cercarlo. Pertanto, alleniamo le capacità motorie e impariamo le abilità domestiche per "aprire" e "chiudere" diversi aggeggi. La prossima volta chiedi a tuo figlio, al contrario, di nascondere il tesoro.

VI PREGO DI INVIARMI

Facciamo tre fori nel coperchio della scatola da scarpe (uno sopra l'altro). Incolliamo il coperchio alla base della scatola verticalmente, prendiamo una grande confezione di pennarelli, li dividiamo equamente, ci sediamo ai lati opposti della nostra "posta" e iniziamo a giocare. Primo giocatore:
- Mandami, per favore, un pennarello rosso attraverso la finestra in alto.
- Mandami, per favore, un pennarello viola attraverso la finestra centrale.
E così via. Compito: apprendere i concetti di "superiore", "inferiore", "medio", nonché le sfumature dei colori di base.

MERENDA ANIMALE

Un divertente gioco sul tema "Chi mangia cosa?" Scatta foto di animali o figurine. Disporre le carote, le mele, le noci, la banana, i semi in ciotole, puoi anche versare il latte in un piattino. Chiedi al bambino di sistemare correttamente gli animali. Bene, allora, guarda tutti per una visita))

STIVALE DI CHI?

Butta via le scarpe dei tuoi familiari. Prepara scatole o cestini di plastica (a seconda del numero di persone) e chiedi al bambino di portare, ad esempio, le scarpe da ginnastica di papà. Poi dimmi in quale cestino vuoi metterlo. Poi chiedigli di trovargli un compagno. In questo gioco insegniamo al bambino: in primo luogo, a prestare attenzione ai dettagli (la scarpa del papà è grande, quella della mamma è più piccola, la scarpa della mamma con il tacco), in secondo luogo, a trovarne un paio, in terzo luogo, ad ascoltare le istruzioni e seguirle chiaramente, in quarto luogo, mettere le cose al loro posto.

SPIARE

Gioca mentre cammini.

Sai come trasformare una passeggiata con un bambino in un gioco emozionante? Quindi, affinché la strada per l'orto, la scuola, il negozio sia divertente, diventiamo spie. Inizia il gioco in questo modo:

Tu: Vedo qualcosa di blu che tu non puoi vedere!

Bambino: Macchina.

Bambino: Urna.

Bambino: cartello.

Ci scambiamo i ruoli: ora il bambino sta spiando. Puoi descrivere l'oggetto nascosto non solo con l'aiuto del colore, ma con qualsiasi altro aggettivo: rotondo, spinoso, vetroso, ecc. Il gioco sviluppa perfettamente l'osservazione e il vocabolario!

TEATRO CASA

Già all'età di tre anni i bambini amano e possono riprodurre gli scenari delle loro fiabe preferite. Gli eroi delle fiabe possono essere giocattoli già pronti dall'arsenale del bambino o realizzati con l'aiuto della madre, disegnati, ritagliati, dipinti.

TROVA LE STESSE PALLINE

Gioco per lo sviluppo delle sensazioni tattili per i bambini. Prendi un pacchetto di palloncini dello stesso colore e usa un imbuto per riempirli con un'ampia varietà di contenuti. Riso, farina, zucchero, pasta piccola, semi di zucca e girasole, lenticchie e qualsiasi altro cereale sono perfetti. Fallo con tuo figlio, gli piacerà aiutarti in una questione così responsabile. Inoltre, probabilmente sarà in grado di ricordare alcune parole nuove.
Quindi, fai 2 palline con ogni tipo di riempitivo e inizia il gioco. Per prima cosa, chiedi al bambino di trovare 2 palloncini con lo stesso contenuto al tatto, quindi prova insieme a determinare cosa c'è dentro.

CORNICI COMMESTIBILI

Fantasie creative in cucina. I bambini amano la creatività e i bambini adorano i dolci. Ebbene, la "dolce creatività" è una doppia gioia!

Avrai bisogno di: cioccolato bianco, grissini o cannucce, gelatine, confetti, confettini di pasticceria. Sciogliere il cioccolato e stendere la tua foto con le caramelle. Raffreddiamo il capolavoro finito per 10 minuti nel congelatore. E poi, volendo, lo mettiamo in primo piano, lo regaliamo a una persona cara o lo mangiamo insieme a tutta la famiglia :)

Un bambino di 2 anni è un piccolo uomo indipendente che studia con curiosità il mondo che lo circonda. Gli adulti dovrebbero aiutare il bambino ad adattarsi il più possibile attraverso il gioco. Cosa giocare con un bambino di 2 anni, i genitori decidono da soli, in base al livello di sviluppo fisico e intellettuale del bambino.

Un bambino di 2 anni è un piccolo uomo indipendente che studia con curiosità il mondo che lo circonda. Gli adulti dovrebbero aiutare il bambino ad adattarsi il più possibile attraverso il gioco. Cosa giocare con un bambino di 2 anni, i genitori decidono da soli, in base al livello di sviluppo fisico e intellettuale del bambino.

Cosa dovrebbe essere in grado di fare un bambino all'età di due anni?

1. Sviluppo fisico:
   • coordinare correttamente i movimenti;
   • gestire il proprio corpo in maniera coordinata;
   • sviluppare capacità motorie grossolane e fini.
2. Self-service - Soddisfazione delle tue esigenze:
   • igienico;
   • nutrizione;
   • spogliarsi-vestirsi;
3. Sviluppo intellettuale:
   • rifornimento del vocabolario;
   • comunicazione con adulti e coetanei;
   • conoscenza del mondo circostante;
   • disegno, musica, ballo.

Giochi che promuovono un migliore sviluppo fisico

giochi con la palla

I giochi con la palla all'aperto sono ugualmente apprezzati da bambini e bambine di 2 anni. Va tenuto presente che un bambino a questa età si stanca abbastanza rapidamente, quindi è consigliabile alternare l'intrattenimento attivo con il riposo. Non è consigliabile giocare per più di 15 minuti, altrimenti la prossima volta il bambino rifiuterà questo intrattenimento.
Anche in un piccolo appartamento, puoi giocare a palla con il tuo bambino, lanciandolo a distanza ravvicinata nelle mani del bambino. I movimenti di presa si sviluppano, migliorando il controllo del corpo. Seduti uno di fronte all'altro e con le gambe divaricate, come una specie di cancello, dovresti insegnare a un bambino di due anni a far rotolare la palla in una determinata direzione.
Giocare in casa in "commestibile - non commestibile" migliora la reazione delle briciole alle influenze esterne, aumenta la conoscenza nel campo di ciò che può e non può essere mangiato. Il vantaggio è lo sviluppo dei movimenti di presa quando si prende la palla.

Nel parco giochi, dovresti diversificare i giochi:
• calcio - prova a colpire la palla con il piede in movimento, alternando la gamba destra o la sinistra;
• lanciare la palla in una determinata direzione;
• lancia la palla in modo che un bambino di 2 anni cerchi di prenderla;
• lanciarsi un accessorio sportivo, stando in piedi in cerchio con diversi bambini della stessa età.

Nell'intrattenimento attivo, gli adulti non dovrebbero lasciare che i bambini giochino da soli senza supervisione:

• un bambino di 2-3 anni può cadere, ferirsi;
• colpire la palla, anche lanciata da un pari, è abbastanza doloroso;
• i genitori dovrebbero guidare il gioco.

Superare gli ostacoli

I bambini di età compresa tra 2 e 3 anni amano molto i giochi sportivi:

• scalare il muro svedese;
• appendere con il supporto di un adulto sulla barra orizzontale;
• camminare su un tronco sopra il livello del suolo;
• corri, salta.

A questa età, il bambino non ha un senso di paura e pericolo, pertanto si consiglia agli adulti di monitorare costantemente il bambino per escludere il verificarsi di incidenti. Si consiglia di informare il bambino del comportamento sull'attrezzatura da ginnastica, della necessità di tenersi stretto.

Irina Knyazeva - maestra d'asilo n. 57

Cosa consigliano gli esperti per giocare con un bambino di 2 anni per strada:

• inseguire con i genitori o altri bambini che giocano nelle vicinanze;
• Mosca cieca;
• camminare nel labirinto, lungo la linea tracciata sull'asfalto;
• saltare le corde in posizione con gambe alternate, di gradino in gradino, sul cordolo.

Quando salti, dovresti tenere per mano il bambino di 2 anni finché non impara a saltare senza farsi male.
I giochi fisici attivi vengono sostituiti in casa camminando a piedi nudi sulla groppa, piccoli sassolini. Puoi offrire e mostrare un esempio personale di come camminare in punta di piedi, tenendo una palla o un peluche tra le ginocchia. I bambini di 2-3 anni sono felici di ripetere le azioni degli adulti.
I bambini adorano il massaggio con la storia "Un treno stava guidando": i muscoli della schiena sono rafforzati in modo giocoso, la postura migliora. Gli esercizi fisici con un bambino rafforzano il corpo, aumentano l'immunità e prevengono l'insorgenza di molte malattie.

Giochi che migliorano la motricità fine

Lo sviluppo armonioso di una piccola persona è impensabile senza giochi che allenino la motricità fine delle mani. I movimenti delle mani e delle dita nei bambini di 2 anni sono direttamente correlati al lavoro del cervello: contribuiscono a un migliore sviluppo della parola, della logica e della coordinazione visiva dei movimenti.

Creazione

Certo, non tutto può funzionare subito, ma è necessaria la pazienza dei genitori affinché un bambino di 2 anni impari a fare tutto da solo:

• disegnare con colori e matite, dipingere grandi disegni di libri da colorare;
• ritaglia forme semplici con le forbici;
• scolpire bastoncini e palline di plastilina, argilla o pasta;
• realizza applicazioni e mestieri da cartone, carta colorata e altro materiale improvvisato.

Giocare con un bambino all'età di 2 anni in questi giochi dovrebbe essere solo con adulti che spiegheranno e racconteranno in dettaglio, mostreranno in quale sequenza questo o quel mestiere dovrebbe essere realizzato. Un bambino di 2 anni, sotto la guida dei suoi genitori, all'inizio fa solo semplici azioni: dipinge un'immagine grande, incolla una figura ritagliata da un adulto.
Tutti i bambini adorano disegnare. In base a quale mano il bambino prende una matita o un pennello, viene determinato il futuro mancino o destrorso. Non è consigliabile spostare con la forza gli oggetti dalla mano sinistra a quella destra, poiché tali metodi generalmente scoraggiano la creatività. Anche se non è chiaro cosa raffigurasse il bambino, è consigliabile lodare il bambino per incoraggiare i suoi sforzi.

giochi di sabbia

Le attività del bambino nella sandbox sono molto utili:

• costruire castelli sviluppa l'immaginazione;
• la produzione di "polpette" di sabbia insegna a distinguere la forma del prodotto;
• la sabbia massaggia i polpastrelli e i palmi delle mani, migliorando la circolazione sanguigna e l'attività cerebrale del bambino;
• giocare con gli altri bambini amplia gli orizzonti, sviluppa la socialità.

Disegnare su vetro cosparso di sabbia contribuisce allo sviluppo della fantasia e dell'indipendenza.

Sviluppo del linguaggio

Puoi giocare con un bambino di 2 anni raccontandogli delle fiabe, imparando insieme le filastrocche, in particolare come "Clumsy Bear", che combina storia e azione. È efficace utilizzare l'accompagnamento musicale nei giochi con un bambino di 2 anni: invita il bambino a fare movimenti del corpo al ritmo della musica: salta, accovaccia. Oppure suona uno strumento tu stesso.

In modo giocoso, ai bambini dovrebbe essere insegnato a pronunciare chiaramente le parole, correggere se sono pronunciate in modo errato. Si consiglia di parlare con il bambino come con un adulto, aumentando il vocabolario di una persona piccola.

Con piacere, i bambini di 2 anni guardano spettacoli di burattini che possono essere organizzati a casa. Non è necessario utilizzare bambole professionali, dovresti usare il giocattolo preferito di tuo figlio. Puoi fare uno spettacolo con un bambino insegnandogli le regole di comportamento nella vita di tutti i giorni: a tavola, in bagno mentre ti lavi, aiutando la madre a pulire la stanza e simili.
A questa età, ai bambini piace giocare a giochi di ruolo con i coetanei o i genitori. Vestire, pettinare una bambola, curare un amato orso, acquistare beni in un negozio sono più adatti alle ragazze che ereditano il comportamento della madre. E i ragazzi sono impegnati con macchine, edifici da cubi di garage, assemblando le figure più semplici del designer.

Determinazione della qualità degli articoli

Come giocare con un bambino di 2 anni in modo che il bambino impari a determinare la forma degli oggetti, sappia applicare correttamente le conoscenze acquisite nella pratica? Si consiglia di prendere diverse figure in forma: cubi, palline, piramidi, bambole. Trova le differenze: questi giochi aiutano il bambino a sviluppare attenzione e ingegno.È necessario farli rotolare in un cancello giocattolo. I genitori dovrebbero spiegare chiaramente in un gioco con un bambino perché la palla rotola più velocemente e non il cubo. Il bambino sull'esempio di diversi giocattoli sarà in grado di distinguere la forma degli oggetti.
I giochi per confrontare la qualità degli oggetti sviluppano intelligenza e attenzione: si consiglia di portare 2 giocattoli, ad esempio bambole vestite con abiti diversi, con diverse acconciature, di diverse altezze. Un bambino di 2 anni dovrebbe raccontare cosa hanno in comune e qual è la differenza. Giocare spesso a questi giochi con un bambino è un buon allenamento per lo sviluppo mentale.

Ambiente sonoro

Un buon suggerimento è quello di giocare con il bambino per riconoscere i suoni dello spazio circostante. Dovresti ascoltare attentamente il ticchettio dell'orologio, il ronzio di una mosca, il rumore delle macchine fuori dal finestrino. Spiegando al bambino l'origine dei suoni, è consigliabile ripeterli insieme. Puoi diventare tu stesso una fonte di suoni: graffiare le unghie sul muro, sul vetro, sbattere la porta, tossire, ritrarre i suoni che fanno gli animali domestici. Ripetendo dopo un adulto, il bambino percepisce meno il rumore estraneo quando va a letto e si addormenta.

abilità motorie eccellenti

Cosa e come giocare con i bambini di 2 anni, i genitori scelgono, guidati dalle raccomandazioni per lo sviluppo armonioso del bambino di 2-3 anni. Le capacità motorie fini sono sviluppate da giochi con piccoli oggetti Sviluppa perfettamente le capacità motorie delle dita selezionando piccoli oggetti: bottoni multicolori, fagioli, anelli, gioielli scintillanti. È interessante per i bambini infilare anelli su una piramide. Alternando i colori, un bambino di 2 anni ricorda la sequenza della corretta aggiunta di una figura.
Mettere fagioli o bottoni in una bottiglia con un collo stretto è un'attività eccitante per i bambini, sviluppando movimenti fini delle dita, massaggiando i loro cuscinetti, che influisce favorevolmente sullo sviluppo mentale del bambino.

Aiuta mamma

I bambini sono felici di aiutare gli adulti a fare le faccende domestiche

Come giocare con un bambino di 2 anni a casa, lo dirà l'ingegno dei genitori. Fin da piccolo, puoi insegnare a tuo figlio o figlia ad aiutare tua madre con i trucchi più semplici: stendere i tovaglioli sul tavolo, mettere forchette e cucchiai per ciascuno, insegnando allo stesso tempo ai bambini a contare. Quante persone ci sono in famiglia e quanti elettrodomestici dovrebbero essere messi in tavola. Quanti cucchiai, forchette, piatti dovrebbero essere messi.
La pulizia in casa insegna al bambino ad essere pulito. Spazza il pavimento, aspira il tappeto, metti via i giocattoli: i bambini sono felici di fare semplici lavori domestici, guidati da mamma o papà. La guida degli adulti è essenziale quando si lavora con gli apparecchi elettrici. Organizzando le preoccupazioni quotidiane sotto forma di un gioco emozionante, puoi assicurarti che il bambino continuerà ad aiutare gli anziani senza continui promemoria.
A molti bambini piace cucinare con la mamma, compiendo semplici gesti da vero chef: impastare l'impasto, fare una torta, sbucciare le verdure bollite.

Sviluppo dell'attenzione

Sviluppa intelligenza, attenzione, gioco di puzzle logico. Innanzitutto, è necessario aggiungere le opzioni più semplici da un numero ridotto di parti, aumentando gradualmente la complessità dell'attività.
Un semplice gioco aiuta a determinare la forma e il colore degli oggetti: i giocattoli di diversi colori vanno riposti in 2 contenitori. Spiega al bambino dove quale e chiedi un giocattolo di un certo colore. Per ogni azione corretta, è opportuno incoraggiare il bambino con una parola.
Il piacere costante provoca lo scoppio di bolle di sapone. Le bolle auto-soffianti sviluppano il sistema respiratorio delle briciole e un tentativo di catturare un miracolo luccicante in diversi colori migliora la coordinazione del movimento.

Gli adulti dovrebbero essere coinvolti in tutti i giochi con un bambino di due anni per evitare lesioni al bambino. Assicurati di lodare il bambino, indipendentemente dal fatto che il compito sia andato bene o male. Il bambino dovrebbe sentire l'amore e la protezione dei genitori. La varietà dei giochi dipende dal desiderio e dalla fantasia di mamma e papà.

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Giochi all'aperto:

• giocare nella sabbia Non è vano che a questa età genitori o parenti comprino una spatola, un secchio, stampi per un bambino. I bambini adorano giocare nella sandbox, specialmente quando qualcuno costruisce torte pasquali e lui le rompe. Un gioco del genere offre gioia e interesse indescrivibili.
• giocare con i coetanei. I bambini sono molto socievoli e amichevoli, parlare, giocare, toccare o abbracciare un altro bambino è per loro una grande gioia.

Giochi in casa:

• A questa età, al bambino piace piegare, raccogliere, raccogliere coperchi per barattoli, bottiglie, puoi comprargli una piramide. Certo, non decomporrà le dimensioni degli anelli, ma l'auto-incordatura su un bastone porterà molte emozioni positive. Oppure dai al tuo bambino vasetti di plastica, vasetti di crema (lavali prima accuratamente per rimuovere il trucco residuo) e alcuni coperchi. Credimi, si siederà e scaverà con loro per mezz'ora, questo conquisterà anche il piccolo più irrequieto.
• Un anno è l'età più adatta per lo sviluppo delle capacità musicali. È necessario acquistare tali articoli in modo che abbiano la musica. Ad esempio, un pianoforte speciale per bambini. Il bambino non solo ascolterà le canzoni, ma premerà anche i tasti con le dita, il che contribuisce allo sviluppo delle capacità motorie fini. È adatto anche un computer per bambini, sebbene sia possibile per un bambino di un anno che sia ancora complicato e incomprensibile. Ma il libro di musica per bambini delizierà non solo con il suo suono, ma anche con bellissime illustrazioni a colori. Rimuovi tutti gli strumenti musicali dalle tue scorte.
• Il telefono cellulare merita un'attenzione speciale. Probabilmente tutti i genitori hanno notato che il loro bambino non è indifferente a questo argomento. Pertanto, per evitare situazioni spiacevoli, sotto forma di un cellulare rotto, procurati un telefono giocattolo per tuo figlio, lascia che chiami e ci parli. Guarda come copia letteralmente tutti i tuoi gesti e movimenti quando parli al cellulare.
• Tutti i bambini, sia i ragazzi che le ragazze, amano le auto. A loro piace qualcosa da rotolare, trasportare. Questo giocattolo diventerà per te un assistente indispensabile, il bambino ne sarà travolto e, per suscitare ancora di più il suo interesse, lega un nastro o una corda alla macchina da scrivere e lascia che se lo porti in giro per casa. Allo stesso modo, puoi legare quasi tutti i giocattoli, ad eccezione di bambole, animali. Le ragazze possono comprare o trovare una vecchia carrozzina. Lascia che ci metta una bambola e la rotoli per la stanza. Puoi anche mostrare come far addormentare la bambola.
• Assicurati di acquistare pennarelli speciali lavabili con acqua.Un bambino di questa età ha bisogno di disegnare, gli piace, cerca di rappresentare qualcosa, risulta, ovviamente, ridicolo: solo strisce, linee. In questo modo si sviluppano le capacità di disegno. Ed è molto facile lavare le mani, i piedi e persino il viso di un bambino con questi pennarelli. Inoltre, se il bambino ha imbrattato la carta da parati o i suoi vestiti, tutto sarà perfettamente lavato via e lavato via.
• Inizia a leggere le fiabe durante questo periodo, guarda le illustrazioni dei libri con tuo figlio, racconta chi è mostrato nell'immagine.

I bambini sono creature molto curiose e curiose. Vogliono imparare tutto di nuovo, vogliono conoscere il mondo che li circonda, sono interessati. Assicurati di spiegare tutto al bambino, è già abbastanza intelligente da capirti. Molti genitori pensano che tra un anno il loro bambino non capisca nulla e non capisce le persone. Lentamente, ogni giorno, scopri qualcosa di nuovo e sconosciuto per il bambino.