Quali potrebbero essere situazioni pericolose nell'appartamento. Regole di base per la sicurezza domestica: descrizione, caratteristiche e raccomandazioni

1. Pensa e scrivi quali situazioni pericolose relative all'argomento della lezione possono sorgere in un appartamento o in una casa.

Un incendio può verificarsi in una casa o in un appartamento, inondazioni di acqua dal piano superiore o dalla fogna e un'esplosione di gas domestico.

2. Riassumere i risultati del lavoro dei gruppi sull'argomento della lezione. Ritaglia i simboli dall'Appendice e posizionali nelle apposite caselle. Controlla te stesso nel libro di testo. Dopo aver controllato, incolla un simbolo

Come comportarsi

in caso di incendio

in caso di guasto idraulico

in caso di fuga di gas

3. Indicare con una freccia l'azione corretta per ogni caso.

4. Papa Seryozha e Nadia hanno illustrato in questo modo alcune regole di sicurezza. Numerare i disegni che mostrano le azioni: 1 - in caso di incendio; 2 - in caso di mancanza di approvvigionamento idrico; 3 - in caso di fuoriuscita di gas.

5. Disegna un piano di evacuazione per la tua classe in caso di incendio o altro pericolo. Mostra il percorso dall'aula all'uscita dalla scuola con una freccia rossa.

6. Fare un elenco dei numeri di telefono più importanti in caso di emergenza.

Numeri di telefono dei genitori: +7-917-963-62-12, +7-495-423-21-25
Spedizioniere: 365-62-57
Vicini più vicini: +7-917-544-56-87
"Ambulanza": 03 (dal cellulare 103)
Antincendio: 01 (dal cellulare 101)
Servizio gas: 04 (dal cellulare 104)
Emergenza: 112
Altri telefoni: +7-927-463-36-36 (Baba Sveta)

Puoi riscrivere questo elenco su un foglio separato e metterlo accanto al telefono.

Crediamo che saremo sempre completamente al sicuro a casa. C'è anche un detto: "la mia casa è la mia fortezza". Spesso siamo disattenti alle norme di sicurezza obbligatorie e ci dimentichiamo di spegnere il ferro, chiudere la porta d'ingresso; uscendo, non controlliamo se i rubinetti dell'acqua sono chiusi. Facciamo entrare estranei in casa.

Lasciare gli elettrodomestici accesi provocherà incendi. Un rubinetto aperto in bagno o in cucina provoca allagamenti. Una fuga di gas può portare ad avvelenamento e un'esplosione e una porta aperta può portare al furto.

Secondo i servizi di soccorso, puoi compilare un elenco delle situazioni pericolose più comuni in casa:

• fuochi, fuochi;
• avvelenamento con monossido di carbonio o gas domestico;
• infortuni domestici;
• cade dalle scale, dall'alto;
• perdita di chiavi, porte che sbattono;
• furto, aggressione da parte di intrusi;
• frode;
• allagamento dei locali;
• distruzione di edifici, danni a cose;
• attacchi di animali.

Abbiamo elencato quasi tutti i tipi di situazioni pericolose che sono possibili in una casa. Le cause di situazioni pericolose in casa possono essere fattori artificiali, naturali e sociali:

• apparecchi elettrici difettosi o lasciati incustoditi;
• incidenti tecnici: danni alle condutture dell'acqua e del gas, violazioni dell'impianto di riscaldamento;
• uragani, forti piogge, freddo estremo, caldo, terremoti, inondazioni;
• ordigni esplosivi, sostanze velenose;
• comportamento scorretto di persone che violano l'ordine pubblico;
• violazione delle norme di sicurezza, regole per la movimentazione di dispositivi e meccanismi.

Ripetiamo una delle lezioni più importanti della sicurezza della vita:

• in ogni situazione pericolosa c'è necessariamente una ragione ovvia o nascosta per il suo verificarsi, che è il risultato della nostra disattenzione e della nostra ignoranza.

Sapete quanti adolescenti hanno riportato ferite diverse a causa del mancato rispetto delle regole per l'uso dell'ascensore?

Credi che non conoscessero le regole di condotta, o non leggessero le istruzioni che appendono in ogni cabina dell'ascensore? Semplicemente non hanno pensato al pericolo ea ciò che li minaccia con la loro frivolezza e il loro comportamento negligente.

Alcuni fatti

Una bambina di due anni stava prendendo l'ascensore con sua madre. Le porte cominciarono a chiudersi e la gamba del bambino cadde tra le ali. L'ascensore percorse quasi un metro mentre la madre cercava di fermare la macchina dell'ascensore. La ragazza è rimasta gravemente ferita. I medici hanno dovuto eseguire diverse operazioni per mantenere la ragazza in buona salute.

Un ascensore in un edificio a più piani è una comodità innegabile che ci offre un'esistenza confortevole. Usando l'ascensore ogni giorno, dimentichiamo che l'ascensore può diventare una fonte di pericolo per la salute e la vita umana. Il pericolo può essere causato dal suo malfunzionamento, dalle azioni dei criminali, dal teppismo e dalla grave violazione delle regole per il funzionamento dell'ascensore.

Per evitare possibili inconvenienti, è necessario seguire le regole per l'utilizzo dell'ascensore.

• Prima di entrare nelle porte che si aprono, assicurati che di fronte a te ci sia una cabina e non il vuoto spalancato della miniera.
• È necessario entrare lentamente nell'ascensore e premere il pulsante per il piano desiderato solo dopo il caricamento finale di tutti i passeggeri.
• È severamente vietato utilizzare l'ascensore in caso di incendio. L'accumulo di fumo nella cabina può essere pericoloso per la vita umana e, in caso di interruzione di corrente di emergenza, l'ascensore si fermerà.
• È vietato fumare, saltare, spingere, cioè fare movimenti improvvisi nell'ascensore.
• Se l'ascensore è di vecchio design, senza porte automatiche, il pulsante desiderato può essere premuto solo quando le porte interne sono chiuse. Durante la circolazione è severamente vietato aprire le porte della cabina dell'ascensore.
• Se una persona sospetta appare nell'atrio della casa, astenersi dal prendere l'ascensore. Se tuttavia ciò è accaduto, premere il pulsante non da soli, ma dal piano più vicino. Premi il pulsante per chiamare lo spedizioniere e parlargli della situazione, chiedigli di chiamare la polizia.

Ecco un'altra situazione tipica, che si afferma nella quartina:

Sono triste ora...
Una bozza mi ha sbattuto la porta.
E mia sorella tace:
Tutti si sono dimenticati di prendere le chiavi.

Naturalmente, in questi casi, devi chiamare urgentemente i tuoi genitori. Puoi chiamare il servizio di soccorso, contattare la polizia. Ma la cosa più affidabile è ricordare sempre la regola OBZh: quando esci dall'appartamento, anche per poco tempo, porta con te le chiavi.

Domande

1. Nomina le cause delle situazioni pericolose in casa.
2. Cosa contribuirà a rendere sicura la tua casa?
3. Situazioni indesiderabili e pericolose negli alloggi possono essere causate da vari fattori. Trova una corrispondenza tra il fattore e la sua caratteristica. Annota la risposta su un quaderno.

   Fattori

   1. Naturale
   2. Fatto dall'uomo
   3. Sociale

   Caratteristiche dei fattori

   A. Danni alla rete fognaria
   B. Gelate e uragani
   B. Comportamento illegale, teppismo
   D. Giocare con il fuoco
4. compiti situazionali.
   1. Lena decise di usare l'ascensore, ma improvvisamente si fermò. C'è un telefono cellulare. Cosa dovrebbe fare?
   2. Cosa fare se la porta si chiude e la tromba delle scale è molto fredda?

Compiti

1. Crea delle regole di sicurezza antincendio da seguire nella tua casa.
2. Pensa e disegna due segnali che avvertono di qualsiasi pericolo in casa e per strada. Dai loro un nome.

Marina Maslennikova
Sinossi delle attività educative con i bambini più grandi "Situazioni pericolose in casa"

Sintesi delle attività educative con i bambini più grandi

« Situazioni pericolose in casa»

Eseguito dall'educatore MADOU DS No. 11 "Teremok" Maslennikova M.A.

Integrazione aree educative: sviluppo cognitivo, vocale, comunicativo.

Compiti:

1. Cognitivo:

Consolidare le conoscenze su situazioni pericolose che può sorgere Case;

Presentare i bambini ai numeri di emergenza;

2. Discorso:

Sviluppare il discorso mono e dialogico;

3. Comunicativo:

Sviluppare la capacità di lavorare in team.

Progresso del GCD

V.: Ragazzi, vi consiglio di diventare soccorritori. Loro chi sono?

V: Hai ragione. I soccorritori sono persone che ci aiutano in situazioni difficili e situazioni pericolose. Qui ne stiamo parlando ora.

Siamo molto, molto amici.

Al mattino mi faccio la doccia. (acqua)

D: Ragazzi, cosa Pericolo ci può aspettare con un atteggiamento distratto nei confronti dell'acqua?

Cosa è successo?

Come salpano le barche le pantofole della nonna

Il gatto è arrabbiato "Dov'è il conforto? mi sono bagnato le zampe".

Nel corridoio, i ruscelli scorrevano insieme

Forse sono finalmente arrivati ​​i giorni di maggio.

Il tappeto alla porta è bagnato - stride d'acqua

Qui la sorella minore fece un diluvio

Si è dimenticata di chiudere il rubinetto del bagno per lavare la bambola.

V.: Ragazzi, quali regole dovrebbero essere seguite affinché ciò non avvenga?

Minuto di educazione fisica

Spruzzi d'acqua in silenzio.

Spruzzi d'acqua in silenzio

Stiamo navigando su un fiume caldo. (Movimenti di nuoto con le mani.)

Nubi nel cielo come pecore

Sono fuggiti, chi è andato dove. (Sorseggiando - braccia in alto e di lato.)

Usciamo dal fiume

Facciamo una passeggiata per asciugarci. (Camminando sul posto.)

E ora un respiro profondo.

E ci sediamo sulla sabbia. (I bambini si siedono.)

V.: E dimmi ragazzi, come in una parola nome: frigorifero, aspirapolvere, ferro da stiro, TV?

V.: Esatto, questi sono elettrodomestici. E perché si chiamano così?

Elettricità.

La corrente scorre attraverso i fili

La luce ci porta all'appartamento.

Per far funzionare i dispositivi

frigorifero, monitor,

macinacaffè, aspirapolvere,

La corrente portava energia.

Prima l'attuale assistente in casa,

Il nostro fedele e fedele amico.

V.: La corrente elettrica aiuta le persone, ma può anche esserlo pericoloso. Con Cosa?

Gioco didattico "Il quarto extra"

Scegli un oggetto che può causare fuoco:

Caldaia, pettine, scatola, padella;

Moquette, TV, foto, tavolo;

Bicchiere, accendino, cucchiaio, tavola;

Asciugacapelli, vaso, matita, anello;

Fiammiferi, secchiello, zaino, bambola.

D: Ragazzi, chi ci aiuterà in caso di incendio?

"Educazione fisica"

Tutti i bambini stanno in cerchio. L'insegnante ha in mano un palloncino rosso. La palla viene fatta girare. Chi ha la palla, dice l'ultima parola della linea poetica.

“Uno, due, tre, quattro che ha un incendio (nell'appartamento?

Il fumo si alzò all'improvviso come un pilastro, chi non lo spense (ferro?

Un bagliore rosso correva, chi con i fiammiferi (giocato?

Il tavolo e l'armadio sono bruciati in una volta, chi ha asciugato i vestiti (gas?

La fiamma saltò nell'erba, chi bruciato in casa(fogliame?

Chi ha gettato nel fuoco allo stesso tempo sconosciuto (oggetti?

Ricorda che ogni cittadino è un numero - (01?

Ho visto del fumo: non sbadigliare e i vigili del fuoco (chiamata).

V.: Bene, ragazzi, continuate? Poi il prossimo mistero:

luce blu,

Ci ha aiutato a cucinare la cena (gas)

V.: Ricordate ragazzi che solo gli adulti possono accendere il gas. Il gas domestico richiede attenzione e attenzione appelli. Il gas naturale, che viene estratto dal sottosuolo, non ha odore. Nel gas che entra nel nostro Case, sostanze odorose appositamente aggiunte. Questo viene fatto in modo che gli inquilini, dopo aver annusato l'odore, prendano le misure necessarie. Ricordate ragazzi, il numero di telefono del servizio di gas è 04.

L'insegnante mostra ai bambini il kit di pronto soccorso.

V.: Ragazzi, secondo voi cosa c'è nell'area con la croce rossa?

V.: Esatto, questo è un kit di pronto soccorso e ci sono dei medicinali.

Le compresse non sono caramelle.

Adulti e bambini sanno se qualcuno si ammala,

Prende le pillole per stare meglio più velocemente.

Ma bellissime pillole, in un guscio multicolore

Non sono affatto caramelle.

Sebbene a volte assomiglino a dolci in apparenza,

Ma prendono medicine se qualcosa fa male.

D: Cosa farai se trovi una pillola per terra? Perché non riesci a ingoiare le pillole trovate a caso?

V.: Se all'improvviso succede qualcosa, devi chiamare la stazione "Ambulanza". Il suo telefono è lo 03.

Riflessione: Ti è piaciuto fare il bagnino?

Che tipo situazioni pericolose abbiamo considerato?

Quali telefoni ricordi?

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Bersaglio: formare la convinzione tra gli alunni di prima elementare che il rispetto delle norme di sicurezza durante la manipolazione di articoli per la casa riduce il rischio di lesioni domestiche; per formare la capacità di cercare aiuto di emergenza in caso di incendio, ecc.

Compiti:

1. Organizzare le attività degli studenti per sistematizzare e generalizzare la conoscenza delle regole di comportamento sicuro nella vita quotidiana (capacità di anticipare il pericolo, evitare situazioni pericolose).

2. Organizzare attività per sviluppare capacità comunicative in coppia e lavoro di gruppo;

3. Promuovere la formazione e lo sviluppo dell'interesse cognitivo;

4. Promuovere la formazione di una cultura di uno stile di vita sano;

5. Contribuire alla formazione dell'esperienza di vita del bambino di interazione con il mondo esterno;

6. Creare condizioni favorevoli alla conservazione e al rafforzamento della salute fisica, psicologica ed emotiva degli studenti.

Durante le lezioni.

uno . Umore emotivo.

Viene data la tanto attesa chiamata,

La lezione inizia.

Il mondo intorno è vario,

E la nostra lezione è molto importante.

Ragazzi, prepariamoci per il lavoro importante.

2. Formulazione dell'argomento e degli obiettivi della lezione.

Ragazzi, indovinate l'enigma.

La mia famiglia ci abita
Non posso vivere un giorno senza di lei.
Lo sforzo sempre e ovunque,
Non dimenticherò la strada per raggiungerlo.
Riesco a malapena a respirare senza di lui
Il mio rifugio, caro, caldo... (Casa) foto d-soggetto!!

D-dire "La mia casa è il mio castello"

Perché lo dicono?

Sì, in casa troviamo riparo, riparo dal freddo, dalla fame, troviamo comprensione e amore dei nostri cari. La mia casa è il mio castello.

Sei pienamente d'accordo con questo proverbio?

Quando torniamo a casa, siamo abituati a sentirci a nostro agio, a nostro agio e calmi. Siamo abituati alla nostra casa e tutto ciò che contiene ci sembra familiare e ordinario. Non ci viene nemmeno in mente che alcuni pericoli potrebbero aspettarci a casa.

3. Nuovo tema.

Ora pensa, è possibile stare a casa, sentirsi al sicuro? Ci sono pericoli domestici?

(risposte alla domanda)

Qual è l'argomento della nostra lezione?

"Situazioni pericolose in casa" (alla lavagna)

D - soggetto foto con l'immagine della casa!!

Insegnante: Oggi parleremo della casa in cui ognuno di noi vive, e delle cose più ordinarie della nostra casa. Ogni casa è più di un semplice tetto e pareti. Un uomo riempì la sua abitazione di comodi meccanismi. Ci sono tante cose nella casa di ogni persona: elettrodomestici, stoviglie, vestiti, mobili, oggetti taglienti e taglienti e molto altro. Tutte queste cose sono i nostri aiutanti, aiutano una persona, creano comodità nella nostra vita. Brownie Kuzya, che non ha mai vissuto in un appartamento di città, è venuta alla nostra lezione oggi e insieme cercheremo di parlargli di tutti gli oggetti domestici pericolosi. Ma che tipo di cose circondano una persona in casa, lo nominerai indovinando enigmi.

(Immagino che gli indovinelli, le ipotesi di parole siano appese alle immagini dei soggetti della lavagna)

1. Shchi è cotto al suo interno,
composta e porridge
Per tutta la famiglia
Il nostro grande .(pentola)

2. In un paese di lino
Sul foglio del fiume
Il battello a vapore sta salpando
Indietro, poi avanti
E dietro di lui una superficie così liscia,
Non una ruga da vedere. ( Ferro da stiro)

3. Su un'aiuola di ferro
Fiori blu -
Aiutaci a cucinare
Qualsiasi cibo. (Stufa a gas )

4. Dietro la porta bianca c'è freddo, ghiaccio,
Babbo Natale, amici, vive lì. (Frigorifero )

5. Aiuta a studiare,
Le informazioni vengono memorizzate
Lui gioca con te
La musica viene riprodotta da CD. (Un computer )

6. Che miracolo, che scatola?
Il cantante stesso e lo stesso narratore,
E inoltre, allo stesso tempo
Può mostrare un film. (televisore )

7. Guarda: abbiamo aperto la bocca,

Puoi metterci della carta.

Carta in bocca

Diviso in parti . (Forbici)

8. Sono piccolo

Sottile e affilato.

Sto cercando un modo con il mio naso,

Trascino la coda dietro di me. (Ago)

9.Se ben affilato,

Taglia tutto molto facilmente -

pane, patate,

barbabietole, carne,

Pesce, mele e burro. (Coltello)

.(legge almeno 1 studente)

Conclusione: Tieni la casa in ordine:

Forchette, forbici, coltelli,

E aghi e spilli

Tu lo metti a posto.

Insegnante: Ben fatto! Tutti gli enigmi risolti. Vediamo cosa può essere pericoloso in casa? Quali sono gli oggetti perforanti e taglienti menzionati negli enigmi?

Insegnante: Il primo pericolo in casa sono gli oggetti taglienti e penetranti. L'ordine in casa è necessario non solo per la bellezza, ma anche per la sicurezza.

Devi sempre ricordare:

Attenzione alla presa!

Non dovresti giocare con lei

Una forcina, un chiodo da attaccare lì -

Il caso finirà in un disastro:

La corrente nella presa è molto arrabbiata!!!.(legge almeno 1 studente)

Fizkultminutka per gli occhi???

- Completamento dell'attività numero 1 in una cartella di lavoro : segnare con cerchi rossi i disegni di oggetti - fonti di pericolo, e con cerchi verdi - oggetti che aiutano ad evitarlo.

Check - semafori per ciascuno degli studenti.

-Completamento dell'attività numero 2 nella cartella di lavoro : Cerchia in rosso i disegni in cui i bambini non seguono le regole di sicurezza.

Visita medica.

Proverbi Re:

1. Fai attenzione ai problemi, mentre non lo sono.

2. La prudenza è la madre della sicurezza (come capisci il significato di questi proverbi?)

D - veicoli di emergenza, considera le illustrazioni in una cartella di lavoro e in un libro di testo (puoi attivare i segnali dei veicoli di emergenza)

Poesie sui servizi di emergenza (letti a memoria 4 studenti):

1. Ogni cittadino lo sa

Questo numero è 101.

Se i problemi arrivano in casa -

Chiama lì presto.

Se non c'è il telefono

Chiama le persone dal balcone.

2. Se improvvisamente hai un problema,

Chiama subito il 102.

Se all'improvviso è entrato un ladro,

Fai una breve conversazione con lui.

Dovresti chiamarmi

Verrò a salvarti

Dal ladro e dal ladro

Oh, questo pacchetto lo riceverà.

3. Chi sta chiamando il 103?

Parla un indirizzo più forte!

Morbillo? Angina? Chi è malato?

Aspetta il dottore con me

Lo porterò in due banconote,

È il mio lavoro!

Il dottore farà un'iniezione!

Dov'è il paziente?

Mettiti sotto il tavolo.

4. 104 telefono,

Ti aiuterà sempre.

Chiama "emergenza"

E incontra i soccorritori.

Se la casa puzza di gas,

Chiama subito aiuto!

Dopotutto, la squadra di soccorso

Sono felice di aiutarti, ovviamente!

-Completare l'attività numero 3 nella cartella di lavoro : abbina i disegni dei trasporti speciali con i disegni delle situazioni pericolose. Scrivi i numeri di telefono per chiamare aiuto.

Minuto di educazione fisica

1. Chi, avendo udito l'odore di bruciato, denuncia un incendio? (in marcia)

2. Chi, dopo aver scaldato il porridge, gioca a palla per mezz'ora? (squat)

3. Chi di voi, notando il fumo, dice: “Fuoco! Siamo in fiamme! (in marcia)

4. Confessa rapidamente chi di voi è cattivo con il fuoco? (squat)

5. Chi, sentendo odore di gas nell'appartamento, chiama il 104? (in marcia)

6. Chi ha bruciato di nascosto una candela in soffitta in un angolo? (squat)

Ben fatto, hai imparato i pericoli ed eseguito correttamente gli esercizi.

4. Riparazione.

Drammatizzazione della poesia "Il consiglio della mamma"

Figlio: Abbiamo un fuoco a gas in cucina,
Mi attira come una calamita.
Come madre, voglio sapere
Ruotare tutte le manopole sul fornello
E i fiammiferi sono abilmente accesi,
E accendere e spegnere il gas.
Ma mia madre rigorosamente mi ha detto:
Mamma:
- Ai fornelli per non attaccare le mani!
È pericoloso, lo sai!
Finché mi guardi
Impara ad aiutare in cucina
Lavare e pulire i piatti
Non toccare il gas
Cresci un po' prima!

Spegni il gas nell'appartamento -
Il gas ha bisogno di occhio e occhio.
L'odore, la sensazione nell'appartamento,
Chiama il 104. ?? - cosa ha avvertito la madre di suo figlio?

Lavoro in coppia - crea i tuoi segnali di divieto per la sicurezza in casa (cerchi sui banchi). Rapporto sul lavoro di coppia.

5. Riassumendo la lezione- Ripetiamo ancora queste regole. Dillo a familiari e amici.

ti suggerisco gioco "Dimmi una parola"
All'improvviso si alzò una colonna di fumo
Chi non ha spento...? (ferro da stiro)
La luce rossa è fuggita
Chi con i fiammiferi...? (giocato)
Il tavolo e la credenza sono andati a fuoco allo stesso tempo.

Chi ha asciugato i panni...? (oltre il gas)
Una colonna di fuoco avvolse la soffitta.
Chi sono le partite...? (illuminato)
La fiamma saltò nel fogliame.
Chi in casa ha bruciato ...? (erba)
Che ha gettato nel fuoco allo stesso tempo

Stranieri...? (Oggetti)
Ho visto del fumo - non sbadigliare,
E i vigili del fuoco... (chiamata)
Ricorda, ogni cittadino
Questo numero... (1 01)

101 - vigili del fuoco
Quando il fuoco
Ricetta uno
– Chiamare urgentemente il 101

102 - polizia,
Se qualcuno irrompe in casa,
Sfondare le porte.
Le porte reggono a malapena
– Chiama presto il "102"!

103 - ambulanza,
Se qualcosa ti entra negli occhi
L'occhio danneggiato non è tre,
Chiama gli anziani per chiedere aiuto
Che chiameranno presto "103"!
Se ti bruci con un ferro,
Non versare acqua sull'ustione
Vai al telefono
E chiama presto il "103"!

104 - servizio gas.
Servizio gas "104".
Gas, sentirsi in appartamento,
Vai dai tuoi vicini - chiama il 104.

6. Riflessione. d - una poesia, per bambini - figure di piccoli uomini. Attacca figure di uomini a una delle quattro linee. “La lezione è utile, tutto è chiaro…”