Ճանապարհային կանոնների կատակերգական տեսարան ներքևում. Տեսարաններ երեխաների հետ՝ ըստ ճանապարհային կանոնների

Սցենար ըստ ճանապարհային կանոնների.

Բոլորը՝ (Դաշա)

Այսօր մենք ձեզ մի հեքիաթ կպատմենք,
Գուցե ինչ-որ բան ցույց տանք
Եվ սովորեցրեք շարժման կանոնները
Իմացեք դրանք բազմապատկման աղյուսակի նման:

Հաղորդավար՝ (Լիզա)

Մեկ թագավորությունում
Մի լավ թագավոր էր ապրում
Եվ արքայադստեր դուստրը,
Ցավ հայրիկի համար.
Սովորել է եռակի համար
Քմահաճ էր, լավ, ընդհանուր առմամբ,
Ես մեծացել եմ որպես խնդրահարույց երեխա։

Արքայադուստր: (Լերա)

Համակարգիչներ, խաղացողներ -
Ես հոգնել եմ ամեն ինչից!
Հիմա, եթե սկուտեր, ապա դա գործարք է:

Թագավոր: (Իլյա)

Դու փոքր աղջիկ ես, և չգիտես կանոնները:
Դուք չեք կարող կռահել ճանապարհի այբուբենը:
Դժբախտ պատահար է լինում, հետո ի՞նչ։
Ծերունու սիրտը չի տանում։

Արքայադուստր: (Լերա)

Ես թագավորական դուստրն եմ: Իսկ ես արդեն 15 տարեկան եմ։ Ինձ ի՞նչ է հետաքրքրում կանոնները։
Ճանապարհն ինքը, որտեղ պետք է ուղղորդել։
Ես սկուտեր եմ ուզում: Կամ մոպեդ!
Ես ուզում եմ տեսնել բոլոր տեսակի վայրերը:

Պահակ՝ (Անդրեյ Գրեբենև)

Դուք չեք կարող ապրել առանց երթեւեկության կանոնների
Թող աշխարհի բոլոր երեխաները ճանաչեն նրանց:
Եթե գիտեք և հարգում եք ճանապարհի կանոնները,
Դուք կարող եք ապահով կերպով առանց անհանգստության
Այնուհետև դուք սեղմում եք արգելակները:

Արքայադուստր: (Լերա)

Լուսացույց, խաչմերուկ, չեմ ուզում ձանձրանալ։
Շուտով ինձ սկուտեր տուր, թե չէ ես չեմ ուզում քեզ ճանաչել:

Թագավոր: (Իլյա)

Դու կսովորեիր ճանապարհային կանոնները դուստր,
Հակառակ դեպքում դուք վթարի կպատճառեք,
Դե, գոնե մեկ կանոն, լավ, գոնե նշան

Այդ ժամանակ կիմանայիք, թե ինչ և ինչպես:

Դուք կիմանաք, որ կարող եք սկուտեր նստել 16 տարեկանում:

Եվ այդ դեպքում դուք կխուսափեիք ճանապարհին բազմաթիվ անախորժություններից:

Արքայադուստր. Ես չեմ ուզում և այդպես լինի: (փախչում է, իր հետ ընկերներ է կանչում, բոլորին սկուտեր նստեցնում):

(Խախտողների երգը)

Քշեք սկուտերով
խաղալ ճանապարհի վրա
Մի տեսեք լուսացույցը
Եվ վազիր դեպի կարմիրը
Սա մենք ենք, սա մենք ենք
Եվ վազիր դեպի կարմիրը
Ճանապարհային կանոնները կգործեն - ru - shat!

Թագավոր: Ո՞վ է փրկում իմ աղջկան։

Տեսուչ (Սերգեյ Յանկին)

Երևի ես կօգնեի թագավորին
Ճանապարհային նշանների իմացության մեջ հավասարը չկա.
Մի ակնթարթում կբարձրացնեմ բոլոր խախտողներին,
Ինչքան հնարավոր է շուտ արքայադստերը տուն կբերեմ։
Թողեք, հայրիկ, ձեր տանջանքները:
Ճանապարհային ոստիկանության տեսուչն է ստանձնում.

(սուլոց)

Տեսուչ (Սերգեյ Յանկին)

Այո, հասկացա:
Դու չես հոգնել կապտուկների ու բշտիկների մեջ քայլելուց։

Ժամանակն է ներկայացնել փաստաթղթերը։

Քանի տարեկան եք և որտե՞ղ են սաղավարտները:

Ցույց տալ լուծումը

կամ վարորդական իրավունք.

Արքայադուստր (ձեռքերը թոթվում է և ընկերներին հարցնում).

Ես արքայադուստր եմ և 15 տարեկան եմ

Ես չեմ ուզում սաղավարտ կրել։

Եվ ինչ փաստաթղթեր, եթե հայրս իմ թագավորն է:

Տեսուչ.
Հայրիկ - թագավորը վազեց բոլոր խաչմերուկներով
Եվ նա հրամանագիր արձակեց.
Կախարդական ավտոբուսում.
Ո՞վ կքշի այն
Երբեք մի մոռացեք կանոնները.
Երթ ավտոբուսով.

Արքայադուստր. Իսկ հորս հրամանագրերն ինձ չեն վերաբերում։

Տեսուչ. շոշափել, շոշափել.

Քո պատճառով երեկ Stagecoach-ը բախվել է BMW-ին
Դե, նստիր ավտոբուս։

(ազդանշան)

Տեսուչ.

– Նախքան ղեկին նստելը

Պետք է սպասել 16 տարի։

ստանալ փաստաթղթեր,

Սկուտեր վարել սովորելու համար:

Մինչև ղեկին նստելը,

Պետք է սովորել կանոնները։

Կանոն 1 :( լուսացույցն անջատված է)(Կիրիլ Ալեքսանդրով)

Արքայադուստր.

Օ՜, ինչ գեղեցիկ կանոն
Եվ ամեն ինչ վառվում է: Ինչու՞ միայն 3 գույն:

Կանոն՝ (Կիրիլ Ալեքսանդրով)

Ուղևորիր միշտ ճանապարհով
Իսկ խոսող գույները կհուշեն ու կօգնեն:

Կարմիր լույսը ձեզ կասի «Ոչ» զուսպ ու խիստ
Եվ կանաչ լույսը վառվում է, - ասում է գնա:

Կանոն 2 (in) (Անդրեյ Պետուխով)

Արքայադուստր. Օ, քանի՞ արշալույս թռավ:

Կանոն.

Մենք ճախարակ չենք, մենք ճանապարհի կանոններն ենք։
Մենք ձեր ճանապարհորդությունն ապահով ենք դարձնում:
Հարգելի խախտումներ, լսեք մեզ
Կցանկանայիք?"

Արքայադուստր. Զեբրա?!

Կանոն՝ (Անդրեյ Պետուխով)

Զեբրան ապրում է Աֆրիկայում, շատ գծավոր, ջրային
Նա խմում է, խոտ է ծամում, ուզում է ուրախանալ:
Իսկ մեր փողոցում՝ այստեղ՝ խաչմերուկում,
Զեբրայի պես հենց ճիշտ՝ անցում դեպի շերտ:

Վարորդները տեսնում են հետիոտնի անցում և դանդաղեցնում են արագությունը.

Կանոն 3-ը դուրս է գալիս. (Դաշա Իշմաևա)

Դուք չեք կարող սկուտեր վարել առանց սաղավարտի

Հիշեք սա, ընկերներ:

Իմ նվերը օգտակար կլինի ձեզ համար

16 տարեկանում քշել։ (Տալիս է սաղավարտ )

Կանոն 4-ը դուրս է գալիս. (Լիզա)

Մոպեդ վարելու համար

Շրջադարձերը պետք է իմանան

Որտեղ ձախ, որտեղ աջ

Որտեղ է հետ, որտեղ՝ առաջ

Իսկ ո՞ւր է աջ շրջադարձը։

Կանոն 5-ը դուրս է գալիս. (Կիրիլ Ալեքսանդրով)

Ուղևորներ տեղափոխելը և՛ վտանգավոր է, և՛ դժվար

Դա արգելված է երթեւեկության կանոններով։

Եթե միայն երկու հոգի կարողանան նստել ձեր սկուտերով,

Մի վերցրեք երրորդը և խուսափեք վտանգից:

Արքայադուստր.

Մինչ օրս ես չգիտեի կանոնները,
անզգուշությամբ վտանգել է իր կյանքը.
Ես ընդունում եմ իմ խմբի յուրաքանչյուր կանոն:
Տեսուչ – Սիրտս կտամ։

Թագավոր:

Քո ընտրությունն անհերքելի է, սիրելի երեխա։
Ընդունեք նվեր ձեր հորից:

(տալիս է սկուտերի բանալիները)

Հաղորդավար՝ (Լիզա)

Հեքիաթը սուտ է, բայց դրանում ակնարկ կա.
Հիշեք ձեր ճանապարհի կանոնները
Ընկերս, ատամի վրա:

(երգ) Կարմիր գլխարկը հեքիաթի մոտիվով «Եթե երկար է - երկար - երկար»

Հատված 1

Եթե դու գնում ես դպրոց

Ճանապարհով, ճանապարհով

Մի քիչ զգույշ եղեք

Մի մոռացեք կանոնները

Եվ հավանաբար, և իհարկե,

Եվ գուցե, գուցե, գուցե

անվտանգ ճանապարհ

Դուք ընտրում եք ինքներդ!

Երգչախումբ.

Հատված 2

Եվ հենց որ
Եվ մեկ անգամ ուղու վրա
Եվ մի անգամ ճանապարհին
Ես կհանդիպեմ մեկի հետ
Նրան, ում ես հանդիպում եմ
Նույնիսկ գազանին, ես հավատում եմ, հավատում եմ ,
Չեմ մոռանա, կմոռանամ
ճանապարհ եմ տալիս.
Երգչախումբ.

Ա - ա! Ավելի լավ մտածեք, երբ գնում եք երկար ճանապարհորդության:

Ահ! Մի մոռացեք ճանապարհի կանոնները.

Ահ! Ե՛վ աղջիկ, և՛ տղա

Ահ! Թեև շատ չես շտապում,

Ահ! Այնուամենայնիվ, մի խախտեք կանոնները:

հատված 3

Բայց իհարկե, բայց իհարկե,
Եթե ես քշում եմ մայրուղով,

Եթե ես քշում եմ մայրուղով,

Ես նայում եմ ճանապարհին.

Ես տեսնում եմ նշագրումը առջևում

Ես տեսնում եմ լուսացույցներ

Եթե ինչ-որ տեղ շրջվի,

Հետո ես դանդաղեցնում եմ արագությունը:
Երգչախումբ.

Ա - ա! Ավելի լավ մտածեք, երբ գնում եք երկար ճանապարհորդության:

Ահ! Մի մոռացեք ճանապարհի կանոնները.

Ահ! Ե՛վ աղջիկ, և՛ տղա

Ահ! Թեև շատ չես շտապում,

Ահ! Այնուամենայնիվ, մի խախտեք կանոնները:

Հատված 1

Եթե դու գնում ես դպրոց

Ճանապարհով, ճանապարհով

Մի քիչ զգույշ եղեք

Մի մոռացեք կանոնները

Եվ հավանաբար, և իհարկե,

Եվ գուցե, գուցե, գուցե

անվտանգ ճանապարհ

Դուք ընտրում եք ինքներդ!

Երգչախումբ.

Ա - ա! Ավելի լավ մտածեք, երբ գնում եք երկար ճանապարհորդության:

Ահ! Մի մոռացեք ճանապարհի կանոնները.

Ահ! Ե՛վ աղջիկ, և՛ տղա

Ահ! Թեև շատ չես շտապում,

Ահ! Այնուամենայնիվ, մի խախտեք կանոնները:

Հատված 2

Եվ հենց որ
Եվ մեկ անգամ ուղու վրա
Եվ մի անգամ ճանապարհին
Ես կհանդիպեմ մեկի հետ
Նրան, ում ես հանդիպում եմ
Նույնիսկ գազանին, ես հավատում եմ, հավատում եմ
Չեմ մոռանա, կմոռանամ
ճանապարհ եմ տալիս.
Երգչախումբ.

Ա - ա! Ավելի լավ մտածեք, երբ գնում եք երկար ճանապարհորդության:

Ահ! Մի մոռացեք ճանապարհի կանոնները.

Ահ! Ե՛վ աղջիկ, և՛ տղա

Ահ! Թեև շատ չես շտապում,

Ահ! Այնուամենայնիվ, մի խախտեք կանոնները:

հատված 3

Բայց իհարկե, բայց իհարկե,
Եթե ես քշում եմ մայրուղով,

Եթե ես քշում եմ մայրուղով,

Ես նայում եմ ճանապարհին.

Ես տեսնում եմ նշագրումը առջևում

Ես տեսնում եմ լուսացույցներ

Եթե ինչ-որ տեղ շրջվի,

Հետո ես դանդաղեցնում եմ արագությունը:
Երգչախումբ.

Ա - ա! Ավելի լավ մտածեք, երբ գնում եք երկար ճանապարհորդության:

Ահ! Մի մոռացեք ճանապարհի կանոնները.

Ահ! Ե՛վ աղջիկ, և՛ տղա

Ահ! Թեև շատ չես շտապում,

Ահ! Այնուամենայնիվ, մի խախտեք կանոնները:

Հատված 1

Եթե դու գնում ես դպրոց

Ճանապարհով, ճանապարհով

Մի քիչ զգույշ եղեք

Մի մոռացեք կանոնները

Եվ հավանաբար, և իհարկե,

Եվ գուցե, գուցե, գուցե

անվտանգ ճանապարհ

Դուք ընտրում եք ինքներդ!

Երգչախումբ.

Ա - ա! Ավելի լավ մտածեք, երբ գնում եք երկար ճանապարհորդության:

Ահ! Մի մոռացեք ճանապարհի կանոնները.

Ահ! Ե՛վ աղջիկ, և՛ տղա

Ահ! Թեև շատ չես շտապում,

Ահ! Այնուամենայնիվ, մի խախտեք կանոնները:

Հատված 2

Ա - ա! Ավելի լավ մտածեք, երբ գնում եք երկար ճանապարհորդության:

Ահ! Մի մոռացեք ճանապարհի կանոնները.

Ահ! Ե՛վ աղջիկ, և՛ տղա

Ահ! Թեև շատ չես շտապում,

Ահ! Այնուամենայնիվ, մի խախտեք կանոնները:

հատված 3

Բայց իհարկե, բայց իհարկե,
Եթե ես քշում եմ մայրուղով,

Եթե ես քշում եմ մայրուղով,

Ես նայում եմ ճանապարհին.

Ես տեսնում եմ նշագրումը առջևում

Ես տեսնում եմ լուսացույցներ

Եթե ինչ-որ տեղ շրջվի,

Հետո ես դանդաղեցնում եմ արագությունը:
Երգչախումբ.

Ա - ա! Ավելի լավ մտածեք, երբ գնում եք երկար ճանապարհորդության:

Ահ! Մի մոռացեք ճանապարհի կանոնները.

Ահ! Ե՛վ աղջիկ, և՛ տղա

Ահ! Թեև շատ չես շտապում,

Ահ! Այնուամենայնիվ, մի խախտեք կանոնները:

Ձայնագրությունը պարունակում է հիմնական երաժշտական թեման (ռեմիքս) «Զգուշացե՛ք մեքենայից» հեռուստասերիալից։ Երեխաները հայտնվում են բեմում, նրանց ձեռքին ճանապարհային նշաններ են։ Կատարվում է «Ճանապարհային նշաններ» պարը։ Թվից հետո երեխաները սկսում են պոեզիա կարդալ և ծեծել յուրաքանչյուր նշան:

1-ին երեխա.

Ահա մի մեծ կանաչ հրապարակ,

Ընդհակառակը -

«R» տառը:

Ոչ մի պարզ տառ «R» -

Խաչված «R».

Երեխաները թոթվում են ուսերը և շրջում ցուցանակի շուրջը:

2-րդ երեխա.

Պահանջվում է ոստիկան

Զանգահարեք և հարցրեք...

Ձայնագրության մեջ հնչում է ազդանշան, բեմում հայտնվում է ճանապարհային ոստիկանության մեքենա։ Նրանից ոստիկան է դուրս գալիս։

Երեխաներ.Այգու մոտ է՞

«Ռ»-ը չի՞ արտասանվում։

3-րդ երեխա.

Ես ուզում եմ ասել «Hurrah»:

Եվ կստացվի «Վա՜յ»։

4-րդ երեխա.

Ինչպես կարող եմ լինել առանց «R» տառի,

Ի վերջո, դա անհնար է առանց «R» տառի:

5-րդ և 6-րդ երեխա.Եվ նրանք ինձ ասացին ...

Ոստիկան.

«R» տառը ճանապարհային նշան է։

Բոլոր մեքենաները անցնում են

Քանի որ նշանը կախված է.

«P» տառով կանգնած մեքենաներ

Այս վայրում չի պատվիրում:

Ոչ մի պարզ տառ «R» -

խաչած «R»!

Ոստիկանը ողջունում է տղաներին, նստում մեքենան ու հեռանում։

1-ին և 2-րդ երեխա.

Մարդը նկարված է.

Մարդը փորում է երկիրը։

5-րդ երեխան բարձրանում է ու զարմացած նայում նշանին, հետո հարցնում.

5-րդ երեխա.

Ինչու՞ ճանապարհ չկա:

Միգուցե այստեղ գանձ են փնտրում։

և հին մետաղադրամներ

Արդյո՞ք նրանք մեծ կրծքավանդակի մեջ են:

Նրանք այստեղ են, հավանաբար հին են

Թաքցրեց մի շատ ագահ թագավոր:

Ինձ ասացին...

Երեխաներ(միասին). Ի՞նչ ես, ի՞նչ ես։

Այստեղ ճանապարհային աշխատանք կա։

Ձայնագրված ռիթմիկ երաժշտություն: Բեմում հայտնվում են վերանորոգողներ, կատարվում են ճանապարհային մի շարք իմիտացիոն աշխատանքներ։ Դրանից հետո երեխաները շրջանաձեւ քայլում են, հետո կանգ են առնում, երեխաներից մեկը կանգնում է շրջանագծի կենտրոնում։

3-րդ երեխա(շրջանի կենտրոնում):

Ինչու դա հանկարծակի

Արդյո՞ք սլաքները շրջանաձև են:

Իսկ մեքենաները իրար հետևում

Նրանք ուրախ վազում են շրջանով:

Ինչ,

Իսկապես,

Կարծես կարուսելի վրա ենք։

Խաղալիք մեքենաներով երեխաները շրջում են շրջանագծի մեջ:

Երեխաներ (բարեկամաբար):

Մենք ձեզ հետ հրապարակում ենք, -

Այստեղ ուղիղ գիծ չկա։

Ձայնագրության մեջ հնչում է մ/ս «Ուրախ կարուսել» երաժշտական էկրանապահիչը, ցուցանակի շուրջ մեքենաներով երեխաների պարն է։

3-րդ երեխա(հիանալով նշանով): Հիանալի

Բացականչական

4-րդ երեխան դուրս է վազում, նա ցատկում է ու վազում ցուցանակի շուրջը։

4-րդ երեխա.

Այսպիսով, դուք կարող եք այստեղ

Չարաճա՞տ լինել:

Նրան միանում է 1-ին երեխան։

1-ին երեխա.

Եթե դուք վազում եք -

Եթե գնաս -

Քամու հետ!

2-րդ և 3-րդ երեխա. Մարդիկ պատասխանում են...

5-րդ և 6-րդ երեխա(խստորեն):

Սա վտանգավոր ճանապարհ է.

Շատ պահանջված ճանապարհային նշան

Հանգիստ քշեք, զգույշ եղեք:

2-րդ երեխա(հուզված, ցույց տալով նշանը):

Ինչ է բարը առջևում:

Եկեք կանգնենք արագ գետի վրա:

Իսկ եթե ծանրորդները գան կամուրջ.

Կբարձրացնի նշաձողը

Նրանք կսկսեն սեղմել բարը ...

Նմանակում է ծանրամարտիկի գործողությունները:

3-րդ երեխա(ծիծաղում է): Ոչ

2-րդ երեխա. Ընկերս ծիծաղելով պատասխանեց․․․

3-րդ երեխա(բացատրում է).

Այստեղ մարզիկների չենք հանդիպի։

Դա պարզապես նշան է

Բեռնատարի համար.

5-րդ երեխա.

Այս վայրում հողը թույլ է, -

Նա խստորեն խոսում է

Ծանր բեռ կրելը

Դուք կվնասեք ճանապարհը.

4-րդ երեխա.

Բեռը կսեղմվի անիվների վրա.

Հետք թողեք ճանապարհին:

Ճանապարհին անցքեր կլինեն -

Ոչ քշել, ոչ անցում:

Ձայնագրությունը պարունակում է երաժշտական թեմա «Ճանապարհային արկածներ» ռադիոպիեսից, երաժշտություն։ Ա. Պինեգինա. Երեխաները պարում են նշաններով.

1-ին երեխա(ձեռքերը սեղմելով): Դա նշանն է: Աչքերիս չեմ հավատում

Ինչի համար է մարտկոցը:

(Ավելի մոտ է ցուցանակին):

Արդյո՞ք դա օգնում է շարժմանը:

Գոլորշի ջեռուցում?

2-րդ երեխա(ենթադրելով).

Միգուցե ձմռանը ձնաբքի ժամանակ

Վարորդներն այստեղ տաքացնու՞մ են։

6-րդ երեխա.

Ինչու՞ ամառվա շոգին

Նշանը մայթից չե՞ն հանվել.

4-րդ երեխա.

Պարզվեց, որ այս նշանը

Վարորդին ասում է...

3-րդ երեխա. Ահա պատնեշը՝ շարժվում է:

Երեխաներ(ընկերական): Սպասեք, էքսպրեսը կանցնի:

Ձայնագրությունում հնչում է Վ.Շայնսկու «Կապույտ վագոն» երգի թեման։ Երեխաները շարվում են վագոնների տեսքով, պարում ցուցադրում են բոլոր այն նշանները, որոնք քննարկվել են, իսկ հետո օձի պես պտտվելով բեմի վրա՝ անհետանում են կուլիսներում։

Անձնավորություններ

Ումնյաշան հաղորդաշարի վարողն է, երթևեկության և լուսացույցի գիտության փորձագետ։

Ինչո՞ւ։

Պատասխանները.

Ձայնագրությունը հնչում է ուրախ, մանկական, ռիթմիկ երաժշտություն (առանց խոսքերի) այս միջոցառման կազմակերպիչների հայեցողությամբ։ Չարաճճի Պոչեմուչկիները հայտնվում են բեմում, նրանք կրում են վառ զգեստներ և խոզուկներ կամ պոչեր, որոնք դուրս են գալիս հարցական նշանների պես, շապիկների կամ գլխարկների վրա գրված է «Ինչո՞ւ»: Ինչու են փոքրիկները խաղում ցատկ, ձեռնածություն հարցականներով գնդակների վրա, պարանով թռչկոտում, ընդհանրապես խաղում ու պարում:

Ինչո՞ւ(միասին, թվից հետո): Ինչո՞ւ։ Ինչո՞ւ։ Եվ կրկին ինչու:

1-ին Ինչու

2-րդ Ինչու

3-րդ Ինչու. Ինչու են անվադողերի վրա նախշեր:

4-րդ Ինչու. Ինչու չեք կարող անցնել ճանապարհը մոտակա երթեւեկության առջեւով:

5-րդ Ինչու. Ինչո՞ւ են մեքենաները կարմիր լույս վառում անգամ ցերեկային ժամերին.

6-րդ Ինչու. Ինչու՞ մեքենաներն ունեն «թարթող լույսեր».

Բոլորը(միասին). Ինչո՞ւ։

Բեմում հայտնվում է Ումնյաշան՝ պատասխանների օգնականների ուղեկցությամբ, խիստ հագնված տղաներ։ Սա շատ հետաքրքիր, անսովոր, առասպելական կերպար է։ Ումնյաշան իր տեսքով հիշեցնում է լուսացույցի գեղեցիկ թրթուր: Նա ունի շատ բարի արտահայտություն իր դեմքին, գեղեցիկ եղջյուրներ նրա գլխին, յուրաքանչյուր թրթուր կապը երեք գույնի - կարմիր, դեղին, կանաչ: Ումնյաշին նաև ունի գեղեցիկ գանգուր առջևի կողպեք և մեծ ակնոցներ քթին, որը փոքր-ինչ հիշեցնում է փոքրիկ կարտոֆիլ: Ումնյաշան, կարևորը շարժվելով, առաջին պլան է մղվում: Պատասխանները քաջաբար պահում են նրա թեւը:

խելացի. Բարև իմ երիտասարդ ընկերներ: Իմ անունը Ումնյաշ է։ Ես ունեմ մի քույր, նա ապրում է մանկական ամսագրում, որը կոչվում է «Ումնյաշա», իսկ ես ապրում եմ լուսացույցների երկրում և լուսացույցի գիտության մեծ գիտակ եմ։ Լսեցի, որ շատ հարցեր կան. «Ինչո՞ւ»:

Ինչո՞ւ։Սա այն է, ինչ մենք ասացինք. Մեզ անվանում են Պոչեմուչկի։ (Խոնարհվել.)

Խելացի։Վայ, ինչ խելոք ու սրամիտ փոքրիկ աղջիկներ - Ինչու: Դուք վեց հոգի եք, և ձեր բոլոր վեցի համար՝ «Ինչո՞ւ»: մենք ունենք շատ հետաքրքիր տեղեկություններ. Իսկ իմ օգնականները՝ տղաները, կօգնեն ինձ այն ձեզ մոտ բերել։Պատասխաններ։ (Պատասխանում է խոնարհվում:) Այսպիսով, բոլորը պատրա՞ստ են:

Բոլորը(միասին). Այո՛

Խելացի։Դե ինչ, սկսենք։

1-ին Ինչու. Ինչու է լուսացույցը կոչվում լուսացույց:

Խելացի։Իսկապես, ինչո՞ւ։ Արի, պատասխանիր #1, պատմիր մեզ այդ մասին:

Պատասխան թիվ 1.Պետք է սկսել նրանից, որ բառը կազմված է երկու մասից՝ «լույս» և «համար»: (Ցուցադրված են պլանշետները:) Դե, «լույսը» լույս է: Իսկ ի՞նչ կասեք «համար»-ի մասին։

«For» բառը գալիս է հունարեն «foros» բառից, որը նշանակում է «կրող» կամ «կրող»՝ ինչպես ցանկանում եք: Եվ բոլորը միասին՝ «լուսացույց» նշանակում է «լույսի կրող», «լույսի կրող»։

Այն իսկապես «լույս է բերում», ընդ որում՝ ավելի հաճախ երեք տարբեր գույներ՝ կարմիր, դեղին և կանաչ։ Դրա համար էլ «լուսացույց». (Ցուցադրվում է լուսացույցի մոդել կամ նկար):

2-րդ Ինչու. Ինչու՞ է կարմիր լույսն արգելում, կանաչ լույսը թույլ տալու համար, և ոչ՝ հակառակը։

Խելացի։Եվ մենք այս հարցի պատասխանն ունենք։ Արի, պատասխանիր #2, ասա ինձ:

Պատասխան թիվ 2. Կարմիր լույս - վտանգի ազդանշան, տագնապի ազդանշան: Եվ ոչ միայն լուսացույցների վրա: Դա կարմիր լամպեր են, և ոչ այլ գույն, որոնք լուսավորվում են գիշերը ցանկապատի անկյուններում, որը փակում է ճանապարհը կամ փողոցը վերանորոգելու վայրը. դա կարմիր լույսերն են, որոնք թարթում են յուրաքանչյուր մեքենայի հետևից, երբ այն դանդաղեցնում է; դա տագնապալի թարթող կարմիր լույսն է, որն ազդանշան է տալիս երկաթուղային անցման մոտ գտնվող վարորդներին և հետիոտներին գնացքի մոտենալու մասին. կարմիրով է, որ դեպքի վայր շտապող հրշեջ մեքենաները ներկված են. իսկ փարոսը՝ նավապետերի ընկերն ու օգնականը, ծովն է ուղարկում ոչ թե ինչ-որ, այլ կարմիր ճառագայթ։ Եվ սա պատահական չէ։ Կարմիր գույնն ամենից նկատելի է, այն տեսանելի է հեռվից, և չես շփոթի այն ուրիշի հետ։ Եվ կապույտ, կանաչ, դեղին կարելի է շփոթել:

Այստեղ պարային համարը հնարավոր է ռիթմիկ երաժշտության ներքո երկու տարբերակով.

Մանկական լազերների օգտագործմամբ, եթե հնարավոր է ամբողջությամբ անջատել լույսը.

Կարմիր լույսի նյութի օգտագործմամբ:

3-րդ Ինչու.Բայց ես զարմանում եմ, թե ինչու են անվադողերի վրա նախշեր:

Խելացի։ Իհարկե, մենք կպատասխանենք ձեր հարցին: Մենք պատրաստ ենք խոսել: Պատասխան թիվ 3: Խնդրում եմ:

Պատասխան թիվ 3.Նույն պատճառը, թե ինչու են բշտիկներ, ռետինե քառակուսիներ և գծեր սպորտային կոշիկների կամ կոշիկների վրա: Չսայթաքելու համար։ Ուռուցիկ նախշերը կպչում են ճանապարհին և թույլ չեն տալիս մեքենան սահել:

Հետիոտնը սայթաքում է՝ ընկնում, ցավում. Իսկ եթե մեքենան «սայթաքում է», այն կարող է կամ բախվել մեկ այլ մեքենայի, կամ շրջվել իր բոլոր ուղևորների հետ, կամ տապալել մարդուն:

Որպեսզի դա տեղի չունենա, վարորդները հետևում են, որ մեքենայի անվադողերը միշտ ունենան նախշեր՝ քայլքով: Սա ուշադրությամբ վերահսկվում է ճանապարհային ոստիկանության կողմից։ Իսկ եթե գտնում են մի մեքենա, որն առնվազն մեկ անվադող ունի մաշված քայլքով, «ճաղատ», անմիջապես ստիպում են վարորդին փոխել այն։ (Ցուցադրված է նկարազարդում):

4-րդ Ինչու. Ինչու չեք կարող անցնել ճանապարհը մոտակա մեքենաների դիմաց:

Խելացի։Չնայած մենք արդեն բազմիցս խոսել ենք այս թեմայի մասին, արժե նորից լսել դրա մասին։ Այսպիսով, մենք լսում ենք Պատասխան #4-ի պատմությունը:

Պատասխան թիվ 4. Մի վայրկյան... Շա՞տ է, թե՞ քիչ։ Հետիոտնի համար մեկ վայրկյանը մանրուք է՝ քայլ առ քայլ: Իսկ մեքենայի վարորդի համար նույն վայրկյանը երբեմն շատ լուրջ բան է։

Մեկ վայրկյանում 60 կիլոմետր ժամ արագությամբ մեքենան անցնում է ավելի քան 16 ու կես մետր։ Իսկ եթե նրա արագությունը ժամում 80 կիլոմետր է, ապա 22 մետր։

Մեկ այլ շտապող տղամարդ տեսնում է, որ մեքենան շատ մոտ է, բայց ոչ, նա դեռ շտապում է իր քթի դիմացով անցնել ճանապարհը։ Մտածում է՝ վայ, անհեթեթություն, որպես վերջին միջոց, վարորդը ժամանակ կունենա դանդաղեցնելու արագությունը։

Նա նույնիսկ չգիտի, որ վարորդն իր ողջ ցանկությամբ, ամբողջ ջանասիրությամբ, նույնիսկ ամբողջ ուժով արգելակները սեղմելով, դեռ չի հասցնում ժամանակին կանգ առնել։

Պարզ թվաբանություն. Աշխարհում չկա այդպիսի մարդ, ով հենց որ խոչընդոտ նկատի, կսեղմի արգելակները։ Հասկանալու համար, թե ինչն ինչ է, նրան անպայման ժամանակ է պետք, մի պահ։ Եվ հենց այս պահին մեքենան կարողանում է մի քանի մետր քշել։ Նույնիսկ ամենահուսալի և լավ կարգավորվող արգելակները անմիջապես չեն աշխատում... Վայրկյան ևս մեկ մասն անցնում է:

Արգելակները միացված են։ Անիվներն այլևս չեն պտտվում։ Դրանք ամուր բռնել են արգելակման բարձիկները։ Իսկ մեքենան դեռ շարժվում է՝ սողում է, «սայթաքում», ինչպես ասում են վարորդները։ Եվ որքան երկար է այն շարժվում, այնքան մեծ է արագությունը, որքան անվադողերը մաշված են, այնքան ճանապարհը հարթ է։ Եվ եթե այն նաև սայթաքուն է կամ պարզապես այս վայրում իջնում է իջնում, ապա այս, ինչպես կոչվում է, արգելակման ճանապարհը գնալով ավելի է երկարանում։ Արդյունքում, ժամում 80 կիլոմետր արագությամբ և սառույցով պատված մայրուղու վրա մեքենան վերջապես կկանգնի միայն 400 (!) մետր այն բանից հետո, երբ վարորդը սկսել է դանդաղեցնել արագությունը: Գրեթե կես կիլոմետր մեքենան դժվար է կառավարել:

Այդ իսկ պատճառով պետք է զգույշ անցնել ճանապարհը և գլխիվայր չվազել մեքենաների մեջ։ (Ցուցադրվում է այս թեմայի վերաբերյալ տեսահոլովակ կամ պատկերազարդ նյութ):

5-րդ Ինչու. Խնդրում եմ, կարո՞ղ եք ասել, թե ինչու են մեքենաների կարմիր լույսերը վառվում ցերեկը։

խելացի. Հիմա, փոքրիկս, քեզ ոչ միայն կասեն, այլ մեր թիվ 5 պատասխանը կպատմի մեքենաների կարմիր լույսերի մասին:

Պատասխան թիվ 5.Եթե նայեք դրսում, ապա պարզ երևում է, որ բոլոր մեքենաները, որոնք մոտենում են ցանկացած խաչմերուկի, նույնիսկ ցերեկային ժամերին, դրանց հետևում վառվում են կարմիր, տագնապալի լույսեր։

Եվ լավ է, որ դրանք վառվում են: Նրանք իրենց լույսով զգուշացնում են հետևից ընթացող մեքենաների վարորդներին. «Զգույշ եղեք, դիմացի մեքենան դանդաղում է։ Ուստի զգույշ եղեք, մի բախվեք նրա հետ»:

Այդ իսկ պատճառով նման լապտերները կոչվում են «stop lights»: (Ցուցադրված է պատկերազարդ նյութ):

6-րդ Ինչու. Եվ ևս մեկ հարց. Ինչու՞ մեքենաներն ունեն «թարթող լույսեր».

Խելացի։Մենք արդեն պատասխանել ենք հինգ հարցի, և այս մեկին նույնպես կպատասխանենք։ Խնդրում եմ, պատասխանեք թիվ 6, բացատրեք մեզ ավտոմեքենայի «թարթող լույսերի» մասին։

Պատասխան թիվ 6. Փողոցով մեքենա է քշում, և հանկարծ առջևից և հետևից լույսերը սկսում են վառվել, հետո մարել։ Այստեղ մեքենան թարթում է աջ լապտերները, այնտեղ՝ ձախերը։ Ինչո՞ւ։

Որովհետև այստեղ նա պետք է թեքվի աջ, իսկ այնտեղ՝ ձախ: Այսպիսով, նա զգուշացնում է մյուս մեքենաներին և անցորդներին այս մասին:

Հեծանվորդները չունեն թարթող լույսեր, կարող են վնասվել նաև մեքենաները, մոտոցիկլետները, սկուտերները։ Ինչպե՞ս զգուշացնել շրջադարձի մասին:

Դա կարելի է անել առանց լապտերների: Բավական է ձախ ձեռքդ կողք ձգես, և բոլորը կհասկանան, որ դու շրջվում ես ձախ։ Եվ եթե դուք նույն ձախ ձեռքը բարձրացնեք արմունկով կռացած վերև, ինչպես բոլորը՝ և՛ հետիոտները, և՛ մեքենաները, նրանք կիմանան, որ դուք պատրաստվում եք աջ թեքվել:

Կատարվում է հեծանվորդների պար՝ հիմնված ճանապարհային ժեստերի վրա։

խելացի. Դե, հարգելի Պոչեմուչկի, մենք կարողացանք ճիշտ պատասխանել ձեր բոլոր վեց «Ինչու»-ին։

Ինչո՞ւ. Այո՛ Շատ շնորհակալություն!

Խելացի։Մենք անկեղծորեն ցանկանում ենք, որ բոլոր տղաները ընկերներ լինեն ճանապարհի կանոնների հետ և հարգեն մեր ճանապարհային ոստիկանության բոլոր խորհուրդները: Եվ դուք կտեսնեք, որ ձեզ հետ ամեն ինչ լավ կլինի:

Հերոսներ(ընկերական): Մինչև մենք նորից կհանդիպենք, ընկերներ:

Ձայնագրությունը կրկին հնչում է ռիթմիկ երաժշտություն։ Պոչեմուչկին կատարում է վերջնական համարը, որի վերջում բոլորը խոնարհվում են և գնում կուլիսներ։

«Ճանապարհի կանոններ» միջոցառման սցենար կրտսեր դպրոցականների համար 2016-2017 ուս.

Միջոցառման նպատակները.

համախմբել երեխաների գիտելիքները ճանապարհի կանոնների և դպրոցականների շրջանում երեխաների ճանապարհային վնասվածքների կանխարգելման մասին: Նպաստել մտածողության, արձագանքման արագության, ճանաչողական գործունեության զարգացմանը, փոխօգնության մթնոլորտի ձևավորմանը:

Առաջադրանքներ.

Ուսումնական:
առարկայի նկատմամբ հետաքրքրության ակտիվացում խաղային գործունեության միջոցով.
ձեռք բերված գիտելիքները ոչ ստանդարտ իրավիճակում կիրառելու հմտությունների ձևավորում.
աշխատանքի կատարման ռացիոնալ եղանակներ ընտրելու հմտությունների ձևավորում.
ճանապարհային կանոնների ամրագրում;
թիմային աշխատանքի հմտությունների ձևավորում.
. Ուսումնական:
դաստիարակել շրջապատող աշխարհի վերաբերյալ տեսակետների համակարգ.
զարգացնել վարքագծի նորմերին հետևելու ունակությունը.
դաստիարակել երեխաների սոցիալական վարքագծի նորմերը.
զարգացնել հարգանք առարկայի նկատմամբ.
. Զարգացող:
խոսքի, մտածողության, հիշողության զարգացում;
Անհատականության զգայական և հուզական-կամային ոլորտների զարգացում.
վտանգավոր ճանապարհային գոտիները և իրավիճակները բացահայտելու հմտությունների զարգացում.
մտավոր գործունեության զարգացում, դիտելու, եզրակացություններ անելու, արդյունքները ստուգելու կարողություն:

Սարքավորումներ

Սլայդներ երթևեկության կանոնների վրա.

Տախտակի ձևավորում՝ մանկական նկարներ ըստ ճանապարհային կանոնների.

Սցենարային հոսք.

Ուսուցիչ:

Մենք ապրում ենք գեղեցիկ Ալմետիևսկ քաղաքում՝ լայն փողոցներով և մեծ ճանապարհներով։ Դրանցով շատ մեքենաներ են շարժվում, տրոլեյբուսներ, ավտոբուսներ են գնում։ Եվ ոչ ոք ոչ մեկին չի խանգարում: Մեքենաները չեն գնում այնպես, ինչպես ուզում են՝ առաջ անցնելով միմյանցից, շրջվելով տարբեր ուղղություններով։

- Բայց կար ժամանակ, երբ փողոցներով ու ճանապարհներով միայն ձիավորները, կառքերը և ձիաքարշ սայլերն էին հեծնում։ Դրանք կարելի է համարել առաջին մեքենաները։ Նրանք ճամփորդում էին առանց որևէ կանոն պահպանելու, հետևաբար հաճախ էին բախվում միմյանց։ Չէ՞ որ այդ օրերին քաղաքների փողոցները սովորաբար նեղ էին, իսկ ճանապարհները՝ ոլորապտույտ ու խորդուբորդ։ Պարզ դարձավ, որ անհրաժեշտ է պարզեցնել շարժումը փողոցների և ճանապարհների երկայնքով, այսինքն՝ հորինել կանոններ, որոնք կդարձնեն դրանցով շարժումը հարմար և անվտանգ։

Ճանապարհի առաջին կանոնները հայտնվել են ավելի քան 2000 տարի առաջ՝ Հուլիոս Կեսարի օրոք։

Նրանք օգնեցին կարգավորել երթեւեկությունը քաղաքի փողոցներում: Այս կանոններից մի քանիսը պահպանվել են մինչ օրս: Օրինակ, արդեն այն հին ժամանակներում շատ փողոցներով թույլատրվում էր միայն միակողմանի երթեւեկություն։

Ռուսաստանում երթեւեկությունը կարգավորվում էր ցարական հրամանագրերով։ Այսպիսով, կայսրուհի Աննա Իոաննովնայի 1730 թվականի հրամանագրում ասվում էր. Իսկ նրանք, ովքեր չեն ենթարկվում այս կանոններին, կհարվածվեն մտրակի հարվածով և կաքսորվեն ծանր աշխատանքի։ Իսկ կայսրուհի Եկատերինա 2-րդի հրամանագրում ասվում է. «Փողոցներում կառապանները ոչ մի պահի չպետք է գոռան, սուլեն, զանգեն կամ զարկեն»։

18-րդ դարի վերջին հայտնվեցին առաջին «ինքնագնաց սայլերը»՝ մեքենաները։ Նրանք շատ դանդաղ էին քշում և բազմաթիվ քննադատությունների ու ծաղրի պատճառ դարձան։ Օրինակ, Անգլիայում մտցրին մի կանոն, ըստ որի կարմիր դրոշակով կամ լապտերով անձը պետք է գնար յուրաքանչյուր մեքենայի դիմացից և զգուշացներ հանդիպակաց վագոններին և հեծյալներին։ Իսկ շարժման արագությունը չպետք է գերազանցի ժամում 3 կիլոմետրը; Բացի այդ, վարորդներին արգելվել է նախազգուշական ազդանշաններ տալ։ Սրանք կանոններն էին` մի սուլեք, մի շնչեք և սողացեք կրիայի պես:

Բայց, չնայած ամեն ինչին, մեքենաներն ավելի ու ավելի շատ էին։ Իսկ 1893 թվականին Ֆրանսիայում հայտնվեցին ավտովարորդների համար առաջին կանոնները։ Սկզբում տարբեր երկրներ ունեին տարբեր կանոններ։ Բայց դա շատ անհարմար էր։

Ուստի 1909 թվականին Փարիզի միջազգային կոնֆերանսում ընդունվեց Ավտոմոբիլային երթևեկության մասին կոնվենցիան, որը բոլոր երկրների համար սահմանեց միասնական կանոններ։ Այս կոնվենցիան ներմուծեց առաջին ճանապարհային նշանները, սահմանեց վարորդների և հետիոտների պարտականությունները:

Ժամանակակից երթևեկության կանոնները գրեթե 100 տարեկան են։

Լուսացույցի պատմություն

Գիտե՞ք, թե երբ է հայտնվել մեզ ծանոթ լուսացույցը։

Պարզվում է, որ նրանք սկսել են կարգավորել երթեւեկությունը մեխանիկական սարքի միջոցով արդեն 140 տարի առաջ՝ Լոնդոնում։ Առաջին լուսացույցը կանգնեցվել է քաղաքի կենտրոնում՝ 6 մետր բարձրությամբ սյան վրա։ Այն վարում էր հատուկ նշանակված անձը։ Գոտի համակարգի օգնությամբ նա բարձրացրել ու իջեցրել է սարքի սլաքը։ Հետո սլաքը փոխարինվեց լապտերով, որն աշխատում էր լուսավորող գազի վրա։ Լապտերի մեջ կանաչ ու կարմիր ակնոցներ կային, իսկ դեղինները դեռ հորինված չէին։

Առաջին էլեկտրական լուսացույցը հայտնվել է ԱՄՆ-ում՝ Քլիվլենդ քաղաքում, 1914թ. Նա նաև ուներ ընդամենը երկու ազդանշան՝ կարմիր և կանաչ, և կառավարվում էր ձեռքով: Դեղին ազդանշանը փոխարինեց ոստիկանության նախազգուշական սուլիչին։ Բայց 4 տարի անց Նյու Յորքում հայտնվեցին եռագույն էլեկտրական լուսացույցներ՝ ավտոմատ կառավարմամբ։

Հետաքրքիր է, որ առաջին լուսացույցներում կանաչ ազդանշանը վերևում էր, բայց հետո որոշվեց, որ ավելի լավ է կարմիր ազդանշանը տեղադրել վերեւում։ Իսկ այժմ աշխարհի բոլոր երկրներում լուսացույցները դասավորվում են մեկ կանոնով՝ վերևում՝ կարմիր, մեջտեղում՝ դեղին, ներքևում՝ կանաչ։

Մենք ունենք առաջինը երկրում լուսաֆորներհայտնվեց 1929 թվականին Մոսկվայում։ Այն նման էր կլոր ժամացույցի՝ երեք հատվածներով՝ կարմիր, դեղին և կանաչ: Իսկ երթևեկության կարգավորիչը ձեռքով պտտեց սլաքը՝ այն դնելով ցանկալի գույնի։

Այնուհետև Մոսկվայում և Լենինգրադում (ինչպես այն ժամանակ կոչվում էր Սանկտ Պետերբուրգը) հայտնվեցին ժամանակակից տիպի երեք հատվածներով էլեկտրական լուսացույցներ։ Իսկ 1937 թվականին Լենինգրադում՝ Ժելյաբովի փողոցում (այժմ՝ Բոլշայա Կոնյուշեննայա փողոց), DLT հանրախանութի մոտ, հայտնվեց հետիոտնի առաջին լուսացույցը։

Մանկական ներկայացում.

1 երեխա:

Կան լուսացույցներ

Հնազանդվեք նրանց առանց հարցի:

Դեղին լույս - նախազգուշացում

Սպասեք ազդանշանի շարժմանը:

2 երեխա:

Կանաչ լույսը բացեց ճանապարհը.

Տղաները կարող են շարժվել:

3 երեխա:

Կարմիր լույսը մեզ ասում է.

Կանգ առեք Վտանգավոր կերպով։ Ճանապարհը փակ է։

Ուսուցիչ:

Տղերք, շարունակեք Ս.Միխալկովի բանաստեղծության տողերը.

Եթե լույսը կարմիր է դառնում

Ուրեմն շարժվեք... (վտանգավոր):

Բաց կանաչն ասում է.

«Ներս արի, ճանապարհը... (բաց)»։

Դեղին լույս - նախազգուշացում -

Սպասեք ազդանշանին... (շարժում):

(Ուսուցիչը կարդում է բանաստեղծությունը):

Սերյոժան հարցրեց հորը.

«Ի՞նչ է լուսացույցը.

Ինչու ինչու

Ես դեռ չգիտեմ

Ինչու է դա այլ գույն

Մեզ ողջույններ ուղարկո՞ւմ եք:

Հայրը որդուն պատասխանեց.

«Դուք պետք է իմանաք այս ազդանշանները:

Եթե կարմիր լույսը փայլում է -

Անցումը մեզ արգելում է

Լուսաֆորներ.

Դեղին լույս - ուշադրություն:

Եվ կանաչ աչքը փայլում է -

Հարմար է մեծահասակների համար, հարմար է երեխաների համար

Քայլեք փողոցով։

Պետք է սրանք ազդարարել

Խստորեն հիշեք, հաստատապես իմացեք

Երբեք մի մոռացիր!"

Ուսուցիչ:

Եվ հիմա, տղերք, մենք ձեզ հետ կհամախմբենք ճանապարհային ազդանշանների մասին գիտելիքները «Կանաչ, դեղին, կարմիր» խաղում: Բոլորին մի շրջանակի մեջ գցեք: Ուշադիր լսեք առաջադրանքը:

Կանաչ լույսի վրա մենք քայլում ենք շրջանագծի մեջ մեկը մյուսի հետևից,

Դեղին - կանգ առեք և քայլեք տեղում,

Կարմիր - կծկվել: Պատրաստվիր!

Խաղը «Կանաչ, դեղին, կարմիր».(ուսուցիչը հերթով ցույց է տալիս կանաչ, դեղին, կարմիր շրջանակներ)

Լավ տղերք, բոլորդ էլ գիտեք լուսացույցները։

Ուսուցիչ:

Կարո՞ղ եք խաղալ ճանապարհի վրա:

Պատկերացրեք, որ ձեր տան բակում եք խաղում գնդակով: Հանկարծ գնդակը գլորվեց դեպի ճանապարհ։ Ի՞նչ գործողություններ եք ձեռնարկելու: ի՞նչ եք անելու։

Որտե՞ղ կարող եք հեծանիվ վարել:

Մինչև տասնչորս տարեկան երեխաները կարող են հեծանիվ վարել միայն բակում կամ մարզադաշտում: Դուք նույնիսկ չեք կարող քշել կամ խաղալ մայթին: Ո՞վ կպատասխանի, թե ինչու.

Ճիշտ է. Հետիոտները քայլում են մայթով. Խաղերն ու հեծանվավազքը կխանգարեն դրանց։

Տղերք, որտե՞ղ ճանապարհի վրա կարող եք սպասել մեքենայի հոսքին:

Ուսուցիչ:

Այժմ կդիտենք «Ավտոբուսում» տեսարանը.

Ուսանողները ցույց են տալիս տեսարան

1-ին աղջիկ.

Ճանապարհին ավտոբուս կար

Բուլվարի օղակի երկայնքով.

Այն նստեց և կանգնեց

Շատ մարդիկ.

2-րդ աղջիկ.

Մարդիկ մտնում ու դուրս են գալիս

Շարժվելով առաջ

Իվանով Նիկոլայ

Շատ լավ վարեք:

1-ին աղջիկ.

Նա նստում է ամենալավ տեղում

Հենց պատուհանի կողքին

Թևի տակ չմուշկներ ունի,

Նա գնում էր սահադաշտ։

2-րդ աղջիկ.

Մարդիկ մտնում ու դուրս են գալիս

Շարժվելով առաջ

Նիկոլայը նստած է, ձանձրանում է,

Տատիկը կանգնած է իմ կողքին:

1-ին աղջիկ.

Վերջապես կանգառ

Սառցադաշտի մոտ

Ավտոբուսից գոհ

Նիկոլայը դուրս է գալիս։

2-րդ աղջիկ.

Դեպի ազատ տեղ

Տատիկն ուզում էր նստել

Ժամանակ չունեցավ հետ նայելու

Տեղն ուրիշն է զբաղեցնում։

1-ին աղջիկ.

Եվ Պետրով Վալենտին

Շատ լավ վարեք

Նա նստում է ամենալավ տեղում

Վերադառնալով սահադաշտից.

2-րդ աղջիկ.

Մարդիկ մտնում ու դուրս են գալիս։

Շարժվելով առաջ

Վալենտինը նստած է, ձանձրանում է,

Կողքիս տատիկն է կանգնած

1-ին աղջիկ.

Այս պատմությունը մի ծեր կնոջ մասին է։

Կարող է երկար շարունակվել...

Բայց հանգով ասենք.

Մեծերին պետք է հարգել

Ուսուցիչ:

Նիկոլայն ու Վալենտինը քաղաքավարի պահե՞լ են։

Ինչպե՞ս պետք է վարվեին։

Խաղը «Երբ մենք ուղևոր ենք».

Պատկերացրեք, որ դուք ուղեւորներ եք։ Ո՞ւմ ենք մենք անվանում ուղեւորներ:

Բոգդանը թող վարորդ լինի, դիմացը կնստի, իսկ մենք ուղեւոր ենք ու կանգառում սպասում ենք, մտնում ենք ավտոբուս ու նստում մեր տեղերը։ Ո՞ր դռնից են մտնում ուղևորները:

Գնա՛

Հիշեք, երբ ավտոբուսը շարժվում է, ձեռքերով մի դիպչեք դռներին։ Պետք է սպասել, որ վարորդը կբացի դրանք։

Կարող եք խոսել վարորդի հետ վարելիս:

Կարո՞ղ եք պատուհանից դուրս թեքվել:

Ինչու չեք կարող ձեր ոտքերը դնել նստատեղին:

Կարո՞ղ եք բարձրաձայն խոսել ավտոբուսում:

Դե, ահա մենք, իջեք ավտոբուսից, մի շտապեք։

Ո՞ր դռնով են անցնում ուղևորները:

Երեխաները հիանալի զբոսանք ունեցան: Հիշեք, որ ճանապարհն անցնելուց առաջ սպասեք մինչև ավտոբուսը դուրս գա կանգառից:

Ուսուցիչ:

Մեր դասարանի մի քանի տղա հանելուկներ են պատրաստել ձեզ համար։

Եկեք լսենք տղաներին և փորձենք կռահել հանելուկներ:

(4 երեխա)

Ես նայում եմ պատուհանից դուրս.

Երկար Անտոշկան ստում է

Եթե միայն նա վեր կենա,

Հասավ երկինք

Ինքնուրույն չի քայլում

Եվ առաջնորդում է ուրիշներին: (ճանապարհ)

(երեխա 5)

Ես սայլ ունեի

Այո, բայց ձի չկար,

Եվ հանկարծ նա բղավեց

Նա բղավեց և վազեց:

Ահա, սայլ առանց ձիու վազեց։ (բեռնատար մեքենա)

(6 երեխա)

Վազում է Մատվեյը, որին հաջորդում է 100 սագ։ (վագոններով լոկոմոտիվ)

Սնունդ, սնունդ - ոչ մի հետք:

Ես կտրեցի, կտրեցի - արյուն չկա (նավակ)

(7-րդ երեխա)

Նա երեք աչք ունի

Յուրաքանչյուր կողմում երեքը

Եվ չնայած երբեք

Նա միանգամից չի դիտել

Նրան պետք են բոլոր աչքերը:

Այն երկար ժամանակ կախված է այստեղ:

Եվ նայում է բոլորին

Ինչ է սա? (լուսաֆորներ)

(8 երեխա)

Նրան վարսակով չեն կերակրում,

Նրան մտրակով չեն քշում,

Իսկ ինչպես է հերկում - 7 գութան է քարշ տալիս։ (տրակտոր)

(9-րդ երեխա)

Ես իշխում եմ եղջյուրավոր ձիուն

Եթե այս ձին

Ես չեմ դնի ցանկապատը,

Նա կընկնի առանց ինձ: (հեծանիվ)

(10 երեխա)

Անցեք պուրակով, անցեք Յարով

Շտապում առանց ծխի, Շտապում առանց գոլորշու

Գոլորշի գնացքի քույր.

Ով է սա? (գնացք)

(11 երեխա)

Երկար բեռնախցիկ, ոչ թե փիղ

Բայց նա փղից ուժեղ է։

Նա փոխարինում է հարյուրավոր ձեռքեր,

Առանց բահերի փորում է բեռը։ (էքսկավատոր)

Ուսուցիչ:

Մեր դասարանի մի քանի տղաներ պատրաստել են ձեզ համար:

Եկեք լսենք տղաներ:

(12 երեխա)

Լուսացույց, լուսացույց։

Ինչպիսին են ձեր իրերը:

Դուք վառում եք կանաչ լույսը

Որպեսզի երեխաները անցնեն:

(13 երեխա)

Ես կվառեմ կանաչ լույսը

Ուղղակի սպասիր.

Ճանապարհային կանոններ

Դու պատմիր ինձ.

(14 երեխա)

Հնազանդվեք, երեխաներ

Երթևեկության կանոններ!

Ձեռքերն անձեռնմխելի են, ոտքերը անձեռնմխելի են -

Գլխապտույտ չկա:

(15 երեխա)

Մեր երրորդ դասարանցի Վասյան փառավոր է,

Նա կռվում է Մայքլ Թայսոնի պես։

Բայց նա երթեւեկության կանոններ չի սովորեցրել։

Քիչ էր մնում վթարի ենթարկվեր.

(16 երեխա)

Մեր Լյուբաշա - ոչինչ:

Շուրթերի դիմահարդարում - և ֆիլմերում:

Լույսի մոտ Լյուբան ոտքի կանգնեց.

Ես չգիտեի, թե որ ճանապարհով գնամ։

(17 երեխա)

լուսացույց, լուսացույց,

Ինչպիսին են ձեր իրերը:

Դուք վառում եք կանաչ լույսը

Որպեսզի երեխաները անցնեն:

(18 երեխա)

Կա փրկության հնարավորություն

Լավագույն արգելակը զգուշությունն է։

Փրկեք ձեր կյանքը

Մի վազեք մեքենայի առջև:

(19 երեխա)

Լուսացույցը միացված է՝

Ես կարմիրով չեմ վազում

Քիթս քաղում եմ

Ես կգնամ կանաչին:

(20 երեխա)

Եթե հանկարծ խաչմերուկի տակ

Կա ստորգետնյա անցում

Ճանապարհի մյուս կողմում

Յուրաքանչյուր հետիոտն քայլում է:

(21 երեխա)

Ես վազում եմ ճանապարհի վրայով

Եվ դեպի բեռնատարը:

Ես ուզում եմ ապրել այսպես, տղաներ!

Ես սովոր չեմ մահացած լինելուն.

(22 երեխա)

Շրջեք տրամվայով ձիու պես

Չխփելու համար:

Եվ տրոլեյբուսը, ինչպես ցուլը,

Որպեսզի հետույք չլինի:

(23 երեխա)

Դուք ընդամենը երկու ոտք ունեք

Պաշտպանեք դրանք անիվներից

Եվ քշեք ոտքերի վրա

Միայն հարյուրոտանիները կարող են:

(24 երեխա)

Հեծիր «նապաստակ», ինչպես գիտես,

Սա արգելված է!

Պառավին տեղ տվեք

Սա թույլատրված է։

(25 երեխա)

Շատ մեքենաներ են շտապում

Նախապես.

Որպես ընտանիք՝ մենք պահպանում ենք

Երթևեկության կանոններ.

(26 երեխա)

Իմ հայրիկ, իմ հայրիկ!

Ինչ ես անում, սիրելիս:

Մի վարեք մեքենայով

Չարաճճի քամու պես։

(27 երեխա)

Օ,, հայրիկը քշում է

Այսօր խախտում է

Նրա հետ կրկնեմ

Երթևեկության կանոններ!

(28 երեխա)

Հիշել այս կանոնը

Դա անհրաժեշտ է,

Ճանապարհին ճանապարհին

Պետք է զգույշ լինել։

Ուսուցիչ (Mingazova T.V.)

Աշխատեք սլայդների հետ

Իսկ հիմա, տղերք, նորից կրկնենք ճանապարհային նշանները։

տեղեկատվական նշան Ստորգետնյա հետիոտնային անցում, Վերգետնյա հետիոտնային անցում

Հատուկ կանոնակարգի նշան Հետիոտնային անցում

Այս նշանն ուղղակիորեն ցույց է տալիս այն վայրը, որտեղ դուք կարող եք անցնել ճանապարհը: Այս դեպքում հետիոտնը պետք է առաջնորդվի լուսացույցներով, ինչպես նաև համոզվի, որ մոտակայքում մեքենաներ չկան, և միայն դրանից հետո անցնի ճանապարհը։

Պարտադիր նշան Հետիոտն ճանապարհ

Պարտադիր նշան Հեծանվային գոտի

նախազգուշական նշան Հետիոտնային անցում

Այն վարորդին զգուշացնում է, որ մոտակայքում մանկական հաստատություն կամ խաղահրապարակ կա։

Բայց դա չի նշում գնալու տեղ։

Արգելքի նշան Ոչ մի հետիոտնԱյնտեղ, որտեղ կախված է այս նշանը, հետիոտներին արգելված է քայլել:

Հիշեք, որ եթե չկան մայթեր և արահետներ, դուք չեք կարող քայլել այնտեղ, որտեղ կախված են 5.1 «Մայրուղի» և 5.3 ցուցանակները: «Ճանապարհ մեքենաների համար».

Արգելքի նշան Հեծանիվներն արգելված են

Հեծանիվները չեն թույլատրվում այնտեղ, որտեղ փակցված է այս նշանը։

Հիշեք, որ հանրային ճանապարհներով կարող եք վարել միայն 14 տարեկանից։ Եվ բացի այդ, ավտոճանապարհներին և ճանապարհներին 5.1 և 5.3 նշաններով նշված ավտոմեքենաների համար արգելվում է հեծանիվների և մոպեդների տեղաշարժը։

Եզրակացություն:

Այսօր մենք կրկնեցինք ճանապարհի կանոնները. Յուրաքանչյուր երեխա պետք է իմանա նրանց: Մի կոտրեք դրանք, այդ դեպքում մենք ճանապարհներին վթարներ չենք ունենա, և դուք կմեծանաք ուժեղ և առողջ։

ԵՐԹԵՎՈՒԹՅԱՆ ԲԵՄԱԿԱՆ ԿԱՆՈՆՆԵՐԸ Դերասաններ՝ 1. Ներկայացնող. 2. Լուսացույց. 3. Չարաճճի աղջիկ. 4. Ուշադիր տղա. 5. Ճանապարհային նշաններ. 6. Ջոկատ. Ջոկատը դուրս է գալիս «Երջանկություն ենք մաղթում» երգով. Աշխարհում, որտեղ խելագար ձյուն է պտտվում, Անօրինությունը բարձրանում է զառիթափ պատի պես, Որտեղ լավ ճանապարհ եմ ուզում գտնել: Դժվար պահերին հեշտացնելու համար մեզանից յուրաքանչյուրին շատ անհրաժեշտ է, Շատ անհրաժեշտ է, որ բոլորն իմանան, որ դու այստեղ ես։ Երգչախումբ. Քաջարի ճանապարհային ոստիկանություն Ճանապարհին ցրտին և շոգին: Եվ ցանկացած դժվարության մեջ պատնեշը մեզ կտրամադրի ձեզ: Եվ երբեմն տեսուչն ինքն է բաժանարար գծից Հանկարծ մեզ ձայն է տալիս, Պարզապես ծաղիկներ տալու համար: Խախտող, վախեցեք ճանապարհային ոստիկանությունից. Եթե հետևեք երթևեկության կանոններին, կարող եք առանց անհանգստության գնալ ոչ կույր ճանապարհով։ Ի վերջո, ցանկացած պահի փոստում, գավազանի ալիքով, նա կկանխի անախորժությունները, Ճանապարհների հավատարիմ պահապանը կհանի դժվարությունները: Առաջատար. Ցանկացած խաչմերուկում քեզ դիմավորում է լուսացույցը Եվ սկսում է շատ պարզ խոսակցություն հետիոտնի հետ։ Լուսացույց (ցույց է տալիս նշաններ): Բաց կանաչ - անցում, դեղին - ավելի լավ է սպասել: Եթե լույսը կարմիր է դառնում, նշանակում է շարժվելը վտանգավոր է։ Կանգ առեք Թող տրամվայը անցնի, համբերատար եղեք, պահպանեք և հարգեք երթևեկության կանոնները. Լուսացույց (խոսում է ռոբոտի ձայնով): Առողջությունն ու կյանքը պահպանելու համար պետք է խստորեն պահպանել ճանապարհային երթեւեկության կանոնները։ Դրանք ամենևին էլ դժվար չեն։ Հիշենք նրանց։ Ուշադիր տղա. Աշխարհում ճանապարհի շատ կանոններ կան, բոլորին սովորելը քեզ չի խանգարի, Բայց աղյուսակի նման իմանալը շարժման հիմնական կանոնը պետք է լինի բազմապատկելը: Մի խաղա մայթի վրա, մի քշիր, Եթե ուզում ես առողջ մնալ: Պարզապես պետք է բացատրել, անկախ նրանից՝ երիտասարդ եք, թե տարեց. Բոլորը (միասին): Մայթ՝ տրանսպորտի համար, Ձեզ համար՝ մայթ։ Չարաճճի աղջիկ. Ահա ևս մեկ սառեցում: Ի՞նչ է կամուրջը: Ի՞նչ է մայթը: Ո՞ւր գնամ, որտե՞ղ չեմ կարող։ ՈՉԻՆՉ ՉԵՄ ՀԱՍԿԱՆՈՒՄ! Լուսաֆորներ. Փողոցը բաժանված է երկու մասի. երթևեկելի մասը կոչվում է մայթ, մեքենաները շարժվում են դրանով; հետիոտնի հատվածը կոչվում է մայթ, մարդիկ շարժվում են դրանով: Ոչ մի դեպքում չպետք է խաղալ մայթի վրա: Մի տրամվայ և ավտոբուս հեռանում են և ասում. Դիտարկե՛ք PUD-ն!!! Հարգեք PUD-ին!!! Հիշեք PUD-ն!!! Ուշադիր տղա. Գիտե՞ք, թե ինչ է նշանակում PUD: Չարաճճի աղջիկ. Ես գիտեմ! Շատ պարզ! PUD-ն 16 կիլոգրամ է: Մենք անցանք դրա միջով։ Լուսաֆորներ. Ես զանգ լսեցի, բայց դուք չգիտեք, թե որտեղ է այն: Մեր լեզվով ասած՝ PUD-ն ճանապարհի կանոնն է։ Չարաճճի աղջիկ. Հասկացա՜ Շարժում. Կանոններ! Փողոց! Հաղորդավար (դիմելով նրան): A nuka, պատմիր մեզ PUD-ի մասին: Ի՞նչ գիտեք մայթի մասին։ Չարաճճի աղջիկ. Մայթը մեզ՝ հետիոտներիս համար է։ Ուր ուզում եմ, գնում եմ այնտեղ։ Ինձ ոչ ոք չի ջախջախի մայթին։ Ուշադիր տղա! Դե, ես չեմ! PUD-ն բոլորի համար մեկն է: Ջոկատի անդամ. Մայթին բոլոր մարդիկ պետք է միշտ աջ կողմը պահեն: Նույնիսկ քաղաքից դուրս, որտեղ ճանապարհն է, դուք պետք է խստորեն հետևեք կանոններին: Եթե մայրուղին խանգարում է, դուք պետք է անցնեք ճանապարհի ձախ կողմով. Տրանսպորտը, որը կգնա դեպի Ձեզ, ժամանակին կնկատվի: Լուսաֆորներ. Հետիոտները պետք է քայլեն մայթով՝ աջ կողմը պահելով։ Չարաճճի աղջիկ. Իսկ եթե մայթ չլինի՞։ Լուսաֆորներ. Այնուհետև անհրաժեշտ է քայլել ճանապարհի եզրին կամ հետիոտնային արահետով, աջ կողմում կպչելով շարժվող տրանսպորտին (ցուցադրում է պաստառներ): Չարաճճի աղջիկ. Իսկ երեկ ես ընկերուհուս հետ գնացինք ԿԻՆՈ... դե, մենք ԿԻՆՈՏՈՎ էինք, այսինքն՝ ուզում էինք վայելել ԿԻՆՈ... ու ոստիկանը սուլեց. Իսկ մենք փախել ենք KINA-ից ու ոստիկանից... Որտեղ է անցումը. Լուսաֆորներ. Այո, ես տեսնում եմ, որ դուք և ձեր ընկերուհին նույնքան վատն եք քերականության մեջ, որքան ճանապարհային կանոնները: «Կինո» բառը չի մերժվում, և ճանապարհային կանոնները չեն փոխվում։ Տղե՛րք։ Անցեք փողոցը դրա համար հատուկ հարմարեցված վայրերով: Ջոկատի անդամ. Հետիոտնին կարգի վարժեցնելու, Ասֆալտին նոթատետրի պես շարեցին, Շերտերն անցնում են ճամփով, Ու հետիոտնին տանում են ետևից։ Ջոկատի անդամ. լուսացույց չկա՞ Կան նաև ստորգետնյա անցումներ հետիոտների համար։ Ջոկատի անդամ. Մեքենաները պտտվում են առանց հապաղելու, Չեն թողնում, որ անցնես փողոցը։ Նայում ես շուրջբոլորը, մի մտիր անիվների տակ, այստեղ ստորգետնյա անցումներ կան: Չարաճճի աղջիկ. Իսկ եթե լուսացույց չկա՞, հետիոտն կամ գետնանցում չկա՞։ Ինչ անել? Լուսաֆորներ. Նուկա, հիշիր կանոնները - նայիր ձախ... Չարաճճի աղջիկ. ԲԱՅՑ Հիշեցի՝ ձախ նայիր, ոստիկան կա՞։ Ձեր աջ կողմում փնտրեք ոստիկան և արագ վազեք ճանապարհով: Լուսաֆորներ. Սխալ. Եթե կյանքը և առողջությունը թանկ են ձեզ համար, ապա օգտագործեք PUD-ն։ Ջոկատի անդամ. Նայեք ձախ. եթե տրանսպորտ է մոտենում, բաց թողեք այն և միայն դրանից հետո սկսեք անցումը: Ջոկատի անդամ. Հասեք ճանապարհի կեսին, կանգնեք և նայեք դեպի աջ, եթե մեքենա չկա, կարող եք ավարտին հասցնել անցումը (ցուցապաստառներ են ցույց տալիս, և իրենք էլ անցնում են սպասվածի պես): Բոլորը. Այնտեղ, որտեղ դուք պետք է անցնեք փողոցը, հիշեք պարզ կանոնը. ուշադրություն դարձնելով դեպի ձախ, նախ նայեք, հետո նայեք աջ: Չարաճճի աղջիկ. Ահ, հասկացա! Հիմա ես գիտեմ երթեւեկության կանոնները։ Ավտոբուսի և տրամվայի ելք. Ավտոբուս. Իսկ ինչ վերաբերում է մեզ: Տրամվայ. Գիտե՞ք ինչպես շրջանցել մեզ: Չարաճճի աղջիկ. Ո՞ւմ է հետաքրքրում: Տրամվայ. Տրամվայի հարթակից հեռանալիս մի մոռացեք նայել դեպի աջ՝ արդյո՞ք ճանապարհն ապահով է: Մի շրջեք տրամվայը հետևից. կարող եք անցնել հանդիպակաց տրամվայի տակ: Ավտոբուս. Մի շրջեք ավտոբուսը առջևից, այլ միայն հետևից: Ես տրամվայ չեմ! (Ցուցադրված են պաստառներ։) Ուշադիր տղա։ Բոլորը պետք է իմանան երթևեկության կանոնները, և դրանք պետք է պահպանվեն առանց հապաղելու։ Ճանապարհային նշանների շքերթ. Լուսաֆորներ. Ճանապարհային նշաններ, մի մոռացեք դրանց մասին, Նրանք կասեն՝ արդյոք ճանապարհն ապահով է։ Նշան «Հեծանիվ! Շարժման արգելք». Այստեղ միայն մեքենաներն են քշում, անվադողերն ամենուր թարթում են։ Դուք հեծանիվ ունե՞ք: Այսպիսով, - STOP! Ճանապարհներ - ՈՉ! Ստորգետնյա նշան. Հեյ, առաջ գնա: Իզուր վախկոտ ես։ Իմացեք, որ գետնանցումն ամենաապահովն է։ Նշան «Ձայնային ազդանշանն արգելված է»: ՀԱՆԳԻ՜ Լսեք, ընկերներ, այստեղ ազդանշան չեք կարող տալ: «Զգուշացեք, երեխաներ» նշանը. Ես տղաների համար լավ ընկեր եմ, նրանց հսկում եմ. «Դպրոցը մոտ է» - Ես զգուշացնում եմ բոլորին: Նշան «Հետիոտներ». Հետիոտն! Ես որոշեցի անվտանգ անցնել ճանապարհը - Սրանում ես կօգնեմ քեզ, շտապիր գտնել ինձ: Բոլորը. ՀԻՇԵՔ Շատ դժվարություններ կան ճանապարհներին: ՀԻՇԵՔ Ճանապարհներին հազարավոր մեքենաներ կան։ ՀԻՇԵՔ Ճանապարհների վրա շատ խաչմերուկներ կան: ՀԻՇԵՔ Իմացեք այս կանոնները! Լուսաֆորներ. Հիմա եկեք խաղանք: Խաղը «Ճնճղուկները և կատուն». Երեխաները պատկերում են ճնճղուկներին: Ուսանողներից մեկը կատու է (նստած է աթոռին): Կատուն հերթով անվանում է լուսացույցի գույները։ «Կանաչ» հրամանով: ճնճղուկները թռչում են (վազում են բեմի շուրջը): «Կարմիր» հրամանով: նրանք սառչում են և «Դեղին» հրամանով: ցատկել տեղում: Անուշադիրները դառնում են կատվի որսը (նրանք դուրս են մնում խաղից): Մնացած մասնակիցները խաղի վերջում ստանում են կանաչ շրջանակներ: Խաղն անցկացվում է լուսացույցով։ Տոնն ավարտվում է այն երգով, որը թիմը երգել է տոնի սկզբում։

Մենք նաև խորհուրդ ենք տալիս

Բեռնվում է...

տուն > Սննդի արտադրություն

Ճանապարհային կանոնների կատակերգական տեսարան ներքևում. Տեսարաններ երեխաների հետ՝ ըստ ճանապարհային կանոնների

Մենք նաև խորհուրդ ենք տալիս