Բանաստեղծություններ-էպոսդրամա Գրականության արտահայտիչ ժանր Մարդու անհատականության պատկերումը փորձառությունների և մտքերի մեջ Մարդու ներաշխարհը Գրականության նուրբ ժանրը Մարդու անհատականության օբյեկտիվ պատկերում, այլ մարդկանց և իրադարձությունների հետ փոխազդեցության մեջ Թեմա Իրականություն Գրական նուրբ ժանր Մարդու պատկերում անձը գործողության մեջ, կոնֆլիկտի մեջ Օբյեկտիվ նյութական իրադարձություն

Փոքր ձևեր. պատմվածք, էսսե, պատմվածք Միջին ձև - պատմություն (պատմություն մարդկային կյանքի շրջադարձերի մասին, այս օրինակը ցույց է տալիս բուն կյանքի օրինաչափությունները) Մեծ ձև - վեպ (պատմություն բազմաթիվ հերոսների մասին, որոնց ճակատագրերը միահյուսված են. թեման. պատկերի կյանքն է իր բարդությամբ և անհամապատասխանությամբ)

Բովանդակություն Բովանդակություն գեղարվեստական ​​Գեղարվեստական ​​ձև Թեմա; Խնդիր; Գաղափար; Կոնֆլիկտ; Պաթոս Հերոսական Դրամատիկ Ողբերգական ռոմանտիկ սենտիմենտալություն Կատակերգություն. երգիծական հեգնական հումոր Սյուժե; Կազմը; Կենտրոնական և երկրորդական կերպարներ; Անձնավորություններ; Կերպարների կերպարների ստեղծման տեխնիկա Ուղիղ հեղինակային բնութագրում Դիմանկար Բնակավայրի նկարագրություն Հոգեբանական վերլուծություն Գործողությունների և արարքների միջոցով Խոսքի բնութագրում Լանդշաֆտ; Գեղարվեստական ​​մանրամասներ; Գեղարվեստական ​​խոսք

1. Կյանքի իմաստի որոնումները ռուս մտավորականության ներկայացուցիչների կողմից 19-րդ դարավերջին՝ մոտեցող հեղափոխությունների նախօրեին։ 2. Օլեքսինների ընտանիքի անդամների ճակատագիրը Ռուսաստանի համար անհանգիստ ժամանակներում. 3. Ապստամբության և ահաբեկչության մասին. 4. Աստծո դեմքով հաշտվելու մասին. 5. Ողբերգություն Խոդինսկոյեի դաշտում. 6. Ամբոխի թեմա.

Հոգևորությունը աղքատներին պղինձ նետելն ու նրանց անվճար ճաշեր տալը չէ: Հոգևորությունը նրանց համար դպրոցներ, էժան տներ, ողորմություն կառուցելն է։ ՄԵՋ ԵՎ. Նեմիրովիչ-Դանչենկո (հայտնի լրագրող, գրող) «Մենք աշխարհին կզարմացնենք Ռուսաստանի փայլով և հզորությամբ» (գեներալ Ֆեդոր Օլեքսին): Խոսակցություն Խոմյակովի, Ֆեդորի և Նիկոլայ Օլեքսինի առաջիկա իրադարձությունների մասին. «Դուք պետք է ապրեք ձեր հնարավորությունների սահմաններում», - մրմնջաց Խոմյակովը: - Իսկ մենք՝ փառասիրությամբ: Մեծ ուժ, մեծ ուժ: Մեծ ուժը նա չէ, ով կարող է ողջ երկիրը կախել իմ կալիկով, այլ այն, որտեղ ժողովուրդը արժանապատվորեն է ապրում։ «Ռուսաստանը զայրացրել է Աստծուն» (Ալևտինա, սպասուհին և այլ հասարակ բնակիչներ. Ֆենիչկա, Խոդինկայի դաշտի մարդը) - Հպատակների մասին հոգալը մեծ պատիվ է և մեծ ավանդույթ, այլ ոչ թե լուսավորություններով շքերթներ։

Ֆեդոր Օլեքսին.- Մենք աշխարհին կզարմացնենք Ռուսաստանի փայլով և հզորությամբ: Խոմյակով.- Սրանք վաղուց ծերացող ավտոկրատիայի ջղաձգություններ են։ Գեղեցիկ փաթաթան չի նշանակում, որ ներսում ինչ-որ բարձրորակ բան կա: Նիկոլայ: - Բայց ավանդույթներ: Առանց նրանց մենք վանեկների ամբոխ ենք, որոնք չեն հիշում իրենց հարազատությունը։ Խոմյակով.- Ի՞նչն է համարվում ավանդույթ։ Ձև, թե՞ բովանդակություն: Գաբրիելն իր մեջ փամփուշտ է դրել, քանի որ... չկարողացավ հասկանալ և ներել Ալեքսանդր II կայսրին, ով իր տեսանկյունից դավաճանեց բուլղար ժողովրդին:

Իրադարձությունները, որոնք տեւել են րոպեներ, նկարագրվում են այնպես, կարծես դրանք տեւել են ԱՆՎԵՐՋ։ Իրադարձությունների ընթացքն անցնում է գլխավոր հերոսի ընկալմամբ, որպեսզի ընթերցողը զգա ողբերգության խորությունն ու ուժը և մասնակիցը դառնա։ Ողբերգության սկիզբը. «Տասնյակ հազարավոր մարդկանց շնչառության գոլորշին կախված էր լուսային շղարշի պես։ Արևի ճառագայթներով լուսավորված այս ակնոցը նույնիսկ գեղեցիկ էր իր տեսքով (ձևով): Բայց գոլորշու հետ մեկտեղ մի մռնչյուն բարձրացավ՝ տանելով ինչ-որ սպառնալի բան»։

«Այն ամենը, ինչ դուք կարող էիք լսել, ներշնչման և արտաշնչման բարձր, մեկ շունչ էր, կարծես վազում էին ոչ թե մարդիկ, նույնիսկ նախիր, այլ կենդանիներ: Բրդոտ ու անողոք գազան՝ ստեղծված մարդկանց կողմից, ովքեր կորցրել են իրենց մարդկային կերպարանքը և արդեն դարձել են դաժան»: Ժողովրդական զանգվածը վերածվել է «ԿԵՆԴԱՆԻ ԱՆԳԼԽԻ ՀՐԵՇԻ». Ինչպե՞ս փոխվեցին հերոսների ճակատագրերը իրենց ապրած ողբերգության արդյունքում։ Խոդինկան իր կյանքը բաժանեց ողբերգությունից առաջ և հետո: Որտեղ է Նադենկան խաղաղություն գտել. Ի՞նչ ճանապարհ է ընտրել իր համար Իվան Կալյաևը։ Ինչո՞ւ է հեղինակը փոխել «Օլեքսինները» վեպի վերնագիրը «Հանգցնել իմ վիշտերը...» Ինչպե՞ս է հեղինակը վերաբերվում Կալյաևի արարքին: Ո՞ր ճանապարհը` խոնարհությունն ու ապաշխարությունը, թե սարսափը, նա նախընտրելի է համարում:

Ստեղծագործության գաղափարը. Մենք պետք է ապրենք Աստծո պատկերով և նմանությամբ. ի՞նչ է խորհրդանշում սրբապատկերը վեպում: - Սուգ - Ներողություն - Հիշիր քո անունը - Հույսի խորհրդանիշ ... «Ռուսաստանը կբարձրանա քնից») Դ/Զ Էսսե ընտրելու համար 1. Ի՞նչ դասեր կարող է քաղել ժամանակակից ընթերցողն ինքն իր համար: 2. Ո՞ր երկիրն եմ ես անվանում մեծ: 3. Հնարավո՞ր է արդյոք արդարացնել ահաբեկչությունը:

Սլայդի ենթագրեր.

Ռազմական թեման Բորիս Վասիլևի ստեղծագործություններում
Բայց մենք պատիվներ չխնդրեցինք, մեր արարքների համար պարգևներ չէինք սպասում, մեզ համար Ռուսաստանի ընդհանուր փառքը զինվորի պարգևն էր։ Պոժենյանը
Գրողի կենսագրությունից
Բորիս Վասիլևը ծնվել է 1924 թվականի մայիսի 21-ին Սմոլենսկում։ Հայր - Վասիլև Լև Ալեքսանդրովիչ, ցարական, այնուհետև Կարմիր և խորհրդային բանակների կարիերայի սպա: Մայր - Ալեքսեևա Ելենա Նիկոլաևնա հայտնի հին ազնվական ընտանիքից, որը կապված է Պուշկինի և Տոլստոյի անունների հետ: Բորիս Վասիլևի վաղ կիրքը պատմության և գրականության հանդեպ սերը «միահյուսվել էին նրա մտքում մանկուց»։ Վորոնեժի դպրոցում սովորելու տարիներին նա խաղացել է սիրողական ներկայացումներում և ընկերոջ հետ ձեռագիր ամսագիր է հրատարակել։
Պատերազմը սկսվեց, երբ նա ավարտեց 9-րդ դասարանը։ Բորիս Վասիլևը որպես կամավոր մեկնել է ռազմաճակատ՝ կոմսոմոլի մարտական ​​գումարտակի կազմում և 1941 թվականի հուլիսի 3-ին ուղարկել Սմոլենսկ։ 1941-ի հոկտեմբերին նա շրջապատվեց և դուրս եկավ դրանից. հետո տեղահանվածների ճամբար է եղել, որտեղից իր անձնական խնդրանքով սկզբում ուղարկվել է հեծելազորային գնդային դպրոց, իսկ հետո՝ գնդացրային գնդային դպրոց, որն ավարտել է։ Ծառայել է 3-րդ գվարդիական օդադեսանտային դիվիզիայի 8-րդ գվարդիական օդադեսանտային գնդում։ 1943 թվականի մարտի 16-ին մարտական ​​անկման ժամանակ նա ընկել է ականի լարը և ծանր ցնցումով տեղափոխվել հիվանդանոց։
Բ.Լ.Վասիլևն իր աչքերով տեսավ, թե ինչպես է պատերազմը կործանում կյանքեր, խեղում ճակատագրեր՝ երեխաներին թողնելով առանց ծնողների սովի և աղքատության մեջ: Լենինի մահվան տարում ծնված տղաներին գրեթե բոլորին վիճակված էր իրենց կյանքը տալ Հայրենական մեծ պատերազմում։ Նրանցից միայն երեք տոկոսն է ողջ մնացել, և Բորիս Վասիլևը հրաշքով հայտնվել է նրանց մեջ։
1943 թվականի աշնանը ընդունվել է Ի.Վ. Ստալինին (հետագայում անվանվեց Ռ. Յա. Մալինովսկու անունով), որտեղ նա հանդիպեց իր ապագա կնոջը՝ Զորյա Ալբերտովնա Պոլյակին, ով դարձավ նրա մշտական ​​ուղեկիցը։ Սովորել է նույն ակադեմիայում։ 1946 թվականին ավարտելով ճարտարագիտության ֆակուլտետը, նա Ուրալում աշխատել է որպես անիվներով և հետքերով մեքենաների փորձարկող։ 1954 թվականին ինժեներ-կապիտանի կոչումով անցել է բանակից։ Զեկույցում նա որպես իր որոշման պատճառ նշել է գրականություն սովորելու ցանկությունը։
Բ.Վասիլևի գրքերը պատերազմի մասին
«Այստեղ արշալույսները հանգիստ են» հեղինակի առաջին արձակ ստեղծագործությունն է։ Պատմությունը գրվել է 1969 թվականին և տպագրվել «Երիտասարդություն» ամսագրում։ Այս պատմության համար Բ.Վասիլևը արժանացել է ԽՍՀՄ Պետական ​​մրցանակի.«Այս մասին գրելը ես համարում էի իմ քաղաքացիական, բարոյական պարտքը բոլոր նրանց, ովքեր պատերազմից չեն վերադարձել, ընկերներիս և ընկերներիս հանդեպ։ Ես բարոյական իրավունք չունեի գրել իմ առաջին գիրքն այլ բանի մասին։ Ես ուղղակի պետք է մարդկանց պատմեի մեր ապրածի ու փորձի մասին, թե ինչ թանկ գնով պետք է վճարեր մեր ժողովուրդը իր հաղթանակի համար...»։
Կինը ինձ համար կյանքի ներդաշնակության մարմնացումն է։ Իսկ պատերազմը միշտ աններդաշնակություն է։ Իսկ պատերազմում գտնվող կինը երեւույթների ամենաանհավանական, անհամատեղելի համադրությունն է։ Իսկ մեր կանայք գնացին ռազմաճակատ ու կռվեցին առաջնագծում տղամարդկանց կողքին... Բ.Վասիլև
Աղջիկները՝ չարաճճի ու կենսուրախ, պատերազմում իրենց այնպես չեն պահում, ինչպես հարկն է. «ցերեկը անվերջ լվացք էին անում», անհոգ քայլում էին անտառով, արևահարվում, կաչաղակների պես շատախոսում։ Հրաման չէ՝ «ամբողջական ծաղր», «բարակ գուլպաներով կոշիկներ», «շարֆերի պես փաթաթված ոտքեր»։ Սկզբում դա ինձ ժպտում է, ես նույնիսկ չեմ կարող հավատալ, որ նրանք ստիպված կլինեն կռվել, որ մահը մոտ է:
Ֆեդոտ Վասկովի նման մարդը շատ բան ասելու կարիք չունի. Պատերազմ էր ընթանում։ Վարպետը աղջիկներից զինվորներ է պատրաստել։ Հրամանատարը պատասխանատու է մարդկանց ճակատագրերի համար. և՛ կարգուկանոն, և՛ կարգապահություն է անհրաժեշտ, իսկ անփորձ աչքի համար նրանց հետևում նկատվում է խստություն: «Հրամանատար, նա պարզապես զորավար չէ, նա նաև պարտավոր է լինել իր ենթակաների դաստիարակը»։
«Այստեղ արշալույսները հանգիստ են» պատմվածքը բազմիցս վերահրատարակվել է...
«Այստեղ արշալույսները հանգիստ են» բազմաթիվ երաժշտական ​​և բեմական մեկնաբանությունների է ենթարկվել, այն 1972 թվականին նկարահանվել է Ստանիսլավ Ռոստոցկու համանուն ֆիլմում, որն արժանացել է բազմաթիվ մրցանակների, այդ թվում՝ ԽՍՀՄ պետական ​​մրցանակի։
Հենց այս պատմվածքով, որը մեծ արձագանք գտավ ընթերցողների կողմից, Բորիս Վասիլևի գրական կարիերան սկսեց անշեղորեն բարձունքներ նվաճել: Վասիլևը շարունակեց պատերազմի թեման և այն սերնդի ճակատագիրը, ում համար պատերազմը դարձավ կյանքի գլխավոր իրադարձությունը «Ցուցակներում չկա» պատմվածքներում (Երիտասարդություն, 1974, թիվ 2-4); «Վաղը պատերազմ էր» («Յունոստ», 1984 թ., թիվ 6), «Վետերան» («Յունոստ», 1976 թ., թիվ 4), «Հոյակապ վեցյակը» («Յունոստ», 1980 թ., հ. 6), «Դու ո՞ւմ ես, ծերուկ»։ («Նոր աշխարհ», 1982, թիվ 5), «Այրվող թուփը» («3name», 1986 թ., թիվ 2) և այլն։
«Ցուցակում չկա»
Սա կրթության վեպ է... Միայն կրթությունը պատերազմի միջոցով, և հետևաբար չափազանց արագացված, երբ կյանքի համալսարանները, որոնք տարիներ են պահանջում, ընկալվում են օրերով և ժամերով։
Սյուժեն հիմնված է պատմական փաստի վրա՝ Բրեստի ամրոցի հերոսական պաշտպանությունը։ «Այստեղ 1941 թվականի հունիսի 22-ից հուլիսի 2-ը ռազմական անձնակազմը և երկաթուղու աշխատողները պաշտպանեցին կայանը» գրությամբ հուշատախտակը ցնցեց գրողին և խթան հանդիսացավ լեյտենանտ Նիկոլայ Պլուժնիկովի կերպարը ստեղծելու համար:
Առանց լեյտենանտ Նիկոլայի մասին ճշգրիտ տեղեկությունների՝ Բ. Վասիլևը կարողացավ ենթադրություններ անել նրա «կենսագրության» մասին, ուստի զինվորի կերպարը դարձավ նշանակալի գեղարվեստական ​​ընդհանրացում՝ մոտ խորհրդանիշի։
Այսպես հայտնվեց պատմությունը Բրեստի ամրոցի անհայտ պաշտպանի մասին, ով տասը ամիս պառկեց նրա ավերակներում, նկուղներում ու կազամատներում՝ անընդհատ վնաս հասցնելով թշնամուն։
«Բ.Վասիլևի պատկերած իրավիճակը բացառիկ է, այն նաև պահանջում է բացառիկ ջանք։ Ոչ բոլորն են կարող դիմակայել նման հանգամանքների ճնշմանը։ Պլուժնիկովը կարողացավ»։ Ն.Անաստասև
«Ցուցակներում չկա» վեպում ես ուզում էի ասել, որ եթե մարդ ունի բարձր բարոյականություն, եթե նա ապրում և գործում է իր խղճի համաձայն, ապա հայրենիքի համար դժվարին ժամին նա կդառնա հերոս, նույնիսկ միայնակ կռվելով. »: Բ.Վասիլև
«Ինձ սկսեց տանջել հարցը. ովքե՞ր էին նրանք, ովքեր իրենց ուսերին կրեցին այս պատերազմը: Որտեղի՞ց նրանք, այս տղաներն ու աղջիկները, մաքսիմալիստները, որ իրենց դպրոցական նստարաններից մեկնեցին ռազմաճակատ։ Ինչպե՞ս են նրանք այսպես մեծացել։ Այսպես հայտնվեց Վաղը պատերազմ էր վեպը։
«Վաղը պատերազմ էր».
Այս աշխատության մեջ չկան մարտերի կամ զինվորական կյանքի նկարագրություններ։ Այս գրքում մենք կկարդանք դեռահասների մասին, որոնք մտնում են հասուն տարիք, իրենց առաջին քայլերն անում դեպի ապագա:
9-րդ «Բ» դասարանի աշակերտները, ինչպես մենք հիմա, երազում էին ապագայի, երջանկության, սիրո և փոխադարձության մասին։ Բայց ճակատագիրն այլ կերպ որոշեց. «Վաղը պատերազմ էր» չիրականացված հույսերի և չկատարված երազանքների ռեքվիեմ է
Մեր հերոսները շատ բան պիտի դիմանան՝ ստալինյան ռեպրեսիաներ, հավատարմություն ընկերությանը, սիրելիների դավաճանություն, Խղճի ու նվիրվածության փորձություն, սեր հայրենիքի հանդեպ։ Դասարանի կեսը մահացավ՝ ընդմիշտ մնալով տասնվեց տարեկան։
«Ես նորից ու նորից ձգտում եմ դիմել մարդկային խղճին, ստիպել ընթերցողին գոնե մի պահ տեսնել աշխարհը իմ հերոսների աչքերով։ Նրանք՝ ծնված իմ երևակայությունից, իմ սրտից ու կենսափորձից, դժվարին ճակատագիր ունեցան, բայց բոլորն ազնվորեն քայլեցին իրենց ճանապարհով»։ Բ.Վասիլև
Ժողովուրդների բարեկամության շքանշան (1994 թ. մայիսի 27) - ժամանակակից գրականության և ազգային մշակույթի զարգացման գործում անձնական մեծ ավանդի համար; Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի մրցանակ գրականության և արվեստի բնագավառում 1999 թ. (17 փետրվարի, 2000 թ.) ԽՍՀՄ Պետական ​​մրցանակ՝ «Արշալույսներն այստեղ հանգիստ են» ֆիլմի համար անվանական մրցանակ։ Սախարով «Քաղաքացիական արիության համար» (1997) Նիկա մրցանակ (2002) «Մեծ գիրք» գրական մրցանակի «Պատվի և արժանապատվության համար» հատուկ մրցանակ (2009)

«Հայրենիքին մատուցած ծառայությունների համար» 2-րդ աստիճանի շքանշան (2004 թ. հուլիսի 14) ռուս գրականության զարգացման գործում ակնառու ծառայությունների և երկարամյա ստեղծագործական գործունեության համար «Հայրենիքին մատուցած ծառայությունների համար» 3-րդ աստիճանի շքանշան (21 մայիսի, 1999 թ.) զարգացման գործում ակնառու ավանդի համար։ ռուս գրականության
Մրցանակներ և մրցանակներ
Շնորհակալություն ուշադրության համար!

Բորիս Լվովիչ Վասիլև. Ծնվել է 1924 թվականին Սմոլենսկում զինվորական ընտանիքում։ Նա ռազմաճակատ է գնացել որպես կամավոր։ Պատերազմից հետո ավարտել է զրահապատ ակադեմիան և աշխատել որպես թեստավորող։ Գրական դեբյուտը՝ «Սպա» պիեսը (1955), ապա՝ կինոսցենարներ։ Եվ վերջապես՝ արձակ։ Նա դարձել է ավելի քան 30 պատմվածքի և վեպի, մեկուկես տասնյակ ֆիլմերի հեղինակ, այդ թվում այնպիսի հայտնի ֆիլմերի, ինչպիսիք են «Սպաները», «Եվ արշալույսներն այստեղ հանգիստ են...», «Վաղը պատերազմ էր», «Դոն»: «սպիտակ կարապներ կրակեք». Վասիլևի ստեղծագործության մեկ այլ լուրջ ուղղություն պատմավեպն է։

«The Dawns Here Are Quiet»-ը պատմվածք է պատերազմի մեջ գտնվող կանանց մասին: Շատ աշխատություններ են նվիրված այս թեմային, բայց այս մեկն առանձնահատուկ է։ Պատմվածքը գրված է առանց ավելորդ սենտիմենտալության, կոշտ, լակոնիկ ձևով։ Նա խոսում է 1942 թվականի իրադարձությունների մասին։ Գերմանացի դիվերսանտներին նետում են հակաօդային գնդացիրների մարտկոցի տեղը, որի հրամանատարն է սերժանտ մայոր Վասկովը։ Սկզբում վարպետը կարծում է, որ երկու գերմանացի կա, ուստի որոշում է ոչնչացնել նացիստներին իր ստորաբաժանման օգնությամբ, որտեղ կան միայն աղջիկներ։

Մենք պետք է կանգնեցնենք գերմանացիներին. Այս առաջադրանքի համար ընտրվել են հինգ հակաօդային գնդացիրներ։ Սերժանտ մայորը կատարում է հանձնարարված խնդիրը, բայց ինչ գնով?! Վասկովը ֆիննական պատերազմի մասնակից է և լավ գիտի այն տարածքը, որտեղ գնում են դիվերսանտները։ Հետևաբար, նա վստահորեն առաջնորդում է իր անսովոր մարտիկներին առաջադրանքը կատարելու համար: Աղջիկները սկզբում ցածր կարծիք ունեին իրենց հրամանատարի մասին՝ մամռոտ կոճղ, պահուստային քսան բառ, և նույնիսկ դրանք կանոնակարգից էին։ Վտանգը վեցն էլ ի մի բերեց և բացահայտեց վարպետի արտասովոր հոգևոր հատկությունները, ով պատրաստ էր իր վրա վերցնել ցանկացած դժվարություն, բայց միայն փրկել աղջիկներին։

Ես միայն մեկ անգամ եմ տեսել ձեռնամարտ: Մեկ անգամ իրականում և հազարավոր երազում: Ով ասում է, որ պատերազմը սարսափելի չէ, նա ոչինչ չգիտի պատերազմի մասին: Յ. Դրունինա Հերոսուհիներից յուրաքանչյուրն ունի իր սեփական հաշիվը թշնամու համար, բայց առաջին հերթին, հավանաբար, ոչ այնքան վրեժխնդրություն է, որքան հաղթելու ցանկությունը, և նրանց առաջնորդում է ոչ միայն սերը այն սիրելիների հանդեպ, ում նրանք պաշտպանում են, այլև հայրենիքի հանդեպ սիրով։

Անկասկած, Վասկովը պատմության առանցքն է։ Նա շատ բան գիտի և կարող է անել, նա իր թիկունքում ունի առաջին գծի փորձ, որը փորձում է փոխանցել իր զինվորներին։ Նա քիչ խոսքի տեր մարդ է և գնահատում է միայն արարքները: Վարպետը կլանել է պաշտպանի, զինվորի լավագույն հատկանիշները, և նման վասկովների սխրանքի շնորհիվ հաղթանակը ձեռք է բերվել։ Խմբում սերժանտ-մայորի օգնականը սերժանտ Օսյանինան էր։ Վասկովն անմիջապես առանձնացրեց նրան մյուսներից՝ խիստ, երբեք չի ծիծաղում։ Վարպետը չէր սխալվում, Ռիտան հմտորեն կռվեց, վրեժխնդիր եղավ մահացած սահմանապահ ամուսնու, կործանված կյանքի, պղծված հայրենիքի համար։ Իր անխուսափելի մահից առաջ Ռիտան ավագին պատմում է որդու մասին. Նա այսուհետ տղային վստահում է Վասկովին, վստահելի ու հարազատ ոգի

Ժենկա Կոմելկովան սեփական հաշիվներն ունի, որը պետք է հարթի գերմանացիների հետ: Նա երեք անգամ փրկում է վարպետին և խմբին. նախ՝ ալիքի մոտ՝ կանգնեցնելով գերմանացիների անցումը: Հետո դանակով հարվածել է Վասկովին սեղմող գերմանացուն։ Եվ վերջապես, կյանքի գնով նա փրկեց վիրավոր Ռիտային՝ նացիստներին տանելով ավելի դեպի անտառ։ Հեղինակը հիացած է մի աղջիկով՝ բարձրահասակ, կարմրահեր, սպիտակամորթ։ Իսկ երեխաների աչքերը կանաչ են, կլոր, ինչպես բաժակապնակ։ Շփվող, չարաճճի, շրջապատի սիրելի Կոմելկովան իրեն զոհաբերեց դիվերսանտներին ոչնչացնելու ընդհանուր գործին։

Աղջիկները ռազմական փորձ չունեն, բայց գնում են մարտի։ Իրենց կյանքի գնով նրանք կարողացան կանգնեցնել նացիստներին, ողջ է մնում մեկ վարպետ, ով կարողացավ գերել թշնամու մի քանի զինվորների։ Նա ծանր վնասվածքներ է ստանում, զորացրվում և որդեգրում է մահացած Ռիտա Օսյանինայի որդուն։ Մոտ քսան տարի անց նա իր որդեգրած որդու հետ գալիս է մոր մահվան վայրը և հանդիպում այնտեղ հանգստացող տղաների ու աղջիկների։

Նրանք բոլորը մահացել են Լիզա Բրիչկինան, Սոնյա Գուրվիչը, Չետվերտակը, Ռիտա Օսյանինան և Ժենյա Կոմելկովան, բայց սերժանտ մայոր Վասկովը, ցնցված նման կորուստներից, գործը հասցրել է մինչև վերջ։ Այս ռուս զինվորը խելագարության եզրին էր. Նա հասկացավ, որ չի ապրի, եթե թույլ տա նացիստներին իրականացնել իրենց ծրագրերը։ Ոչ, նա պետք է ավարտի այն, ինչ սկսել է։ Հեղինակը ցույց տվեց, որ մարդկային հնարավորությունների սահմաններ չկան։ Բասկերը սպանված աղջիկների համար ոչ այնքան վրեժ են լուծում իրենց թշնամիներից, որքան իրենց զինվորական պարտքը կատարում։ Նա կարողացավ գոյատևել, անցնել պատերազմի միջով և ողջ մնալ, որպեսզի մեծացնի Ռիտա Օսյանինայի որդուն, որպեսզի իր կյանքով արդարանա մահացած աղջիկների համար։ Նման բեռով ապրելը հեշտ չէ, բայց նա ուժեղ մարդ է։ Բ.Վասիլևի՝ որպես գրողի վաստակը կայանում է նրանում, որ նա կարողացել է ստեղծել մեր հայրերի և պապերի հերոսական սերնդի կերպարը։

Կարդացեք Բորիս Լվովիչ Վասիլևի «Այստեղ արշալույսները հանգիստ են...» գիրքը: Այս պատմվածքը զարմանալի ուժ ունի ընթերցողի վրա, այն ապշեցնում է այս փխրուն, գեղեցիկ, խելացի աղջիկների ցուցաբերած խիզախությամբ, ովքեր իրենց կյանքը տվել են հանուն երկրի վրա խաղաղության, և սովորեցնում է մեզ այսօր ապրող լինել մեր հայրենիքի իսկական հայրենասերները:

1-ը 7-ից

Ներկայացում թեմայի շուրջ.

Սլայդ թիվ 1

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ թիվ 2

Սլայդի նկարագրություն.

Կենսագրություն Ծնվել է 1924 թվականի մայիսի 21-ին Սմոլենսկում։ Գրողի հայրը՝ Լև Ալեքսանդրովիչը, սկզբում եղել է ցարական բանակի սպա, ապա տեղափոխվել Կարմիր բանակ, մայրը՝ պոպուլիստների հայտնի ընտանիքից։ Տասնյոթ տարեկանում կամավոր մեկնել է ռազմաճակատ, իսկ Հայրենական մեծ պատերազմից հետո 1948 թվականին ավարտել է զրահատանկային և մեքենայացված ուժերի ռազմատեխնիկական ակադեմիան։

Սլայդ թիվ 3

Սլայդի նկարագրություն.

Կենսագրություն Մինչև 1954 թվականը Բորիս Վասիլևը ինժեներ էր, փորձարկեց տանկերը, 1943 թվականի մարտի 16 - Բորիս Վասիլևը ծանր վիրավորվեց։ Հանձնվել է հիվանդանոց։ Նույն թվականի աշնանը, ուղեղի ցնցումից ապաքինվելով, Վասիլևը ընդունվեց Ի.Վ. Ստալինը ճարտարագիտության ֆակուլտետ. Այստեղ ուսման ընթացքում նա հանդիպում է նույն ակադեմիայի ուսանող Զորյա Ալբերտովնա Պոլյակին։ Այնուհետև նա կդառնա գրող Վասիլևի առաջին և միակ կինը։ 1946 - ավարտել է ակադեմիան, աշխատանքի է ուղարկվել Ուրալում՝ որպես անիվներով և հետքերով մեքենաների փորձարկող:

Սլայդ թիվ 4

Սլայդի նկարագրություն.

Կենսագրություն 1954 - որոշելով իրեն նվիրել գրականությանը (որը գրավում էր նրան մանկուց), Վասիլևը, ինժեներ-կապիտանի կոչումով, հեռանում է բանակից: Եվ նա սկսեց զբաղվել գրական գործունեությամբ։ Նրա 1969 թվականի «The Dawns Here are Quiet» պատմվածքը նրան համբավ բերեց: Հեղինակ է բազմաթիվ պատմվածքների, վեպերի, պիեսների, ինչպես նաև լրագրության։ Բորիս Վասիլևի գրքերի և սցենարների հիման վրա նկարահանվել է ավելի քան 15 ֆիլմ։ 1993-ին ստորագրել է «42-ի նամակը», 2006-ին մասնակցել է «Դարի ինքնագիր» գրքի թողարկմանը։ Բորիս Վասիլևի ստեղծագործության մեջ կենտրոնական տեղ է գրավում Հայրենական մեծ պատերազմի թեման։

Սլայդ թիվ 5

Սլայդի նկարագրություն.

«Ցուցակներում չկա» Ռազմական վարժարանի շրջանավարտ, Կարմիր բանակի հրամանատարի անձը հաստատող փաստաթուղթ և TT ծառայողական ատրճանակ, 19-ամյա Նիկոլայ Պետրովիչ Պլուժնիկովը ծառայության վայր է ժամանել սահմանամերձ քաղաքում։ Բրեստ. Դա տեղի է ունեցել 1941 թվականի հունիսի 21-ին՝ պատերազմի սկսվելուց մի քանի ժամ առաջ։ Երեկոյան «Բելառուս» ռեստորանը, երաժիշտ Ռուբեն Սկրիցկիի ծակող ջութակը, ով Նիկոլային ծանոթացրեց իր զարմուհու Միրոչկայի հետ, վառ լույսեր. Առավոտյան գերմանացիներն արդեն բերդում էին, ուր նա ժամանել էր։ Քաղաքական հրահանգիչից հրաման ստանալով պաշտպանությունն անցկացնել մեկ տասնյակ զինվորներով՝ երեկվա կուրսանտն անմիջապես ընկավ բոցավառ դժոխքի տապը։ Նրա աչքի առաջ մահանում են Բրեստի ամրոցի նկուղներում հայտնված սահմանապահներն ու խաղաղ մարդիկ։

Սլայդ թիվ 6

Սլայդի նկարագրություն.

«Ես ցուցակներում չէի» Մի քանի ժամվա ընթացքում Նիկոլայը քննություն է հանձնում Բրեստի ամրոցի պաշտպանի կրակային, մարտավարական և բարոյահոգեբանական պատրաստվածության վերաբերյալ, ավելին, նա սովորում է ենթարկվել և որոշումներ կայացնել. հրամայել է պահել. Բայց ինձ ոչ ոք վազելու հրաման չի տվել!!» Ճակատամարտի հենց առաջին րոպեներին նա սպանում է հակառակորդին, իսկ ձեռնամարտի ժամանակ գրեթե ինքը դառնում է զոհ։ Ավաղ, պաշտպանների ուժերը հալչում էին, հերոսաբար զոհվեցին նրա մարտական ​​ընկերները։ Այսպիսով, նրանք չորսն են մնում: Գերմանացի տարեց զինվորը հայտնվում է նրանց կազմատում, նրան պետք է գնդակահարեն, բայց Պլուժնիկովը լավ սիրտ ունի, և նա ազատ է արձակում 3 գերմանացի երեխաների հորը։ Նա առաջնորդում է նացիստներին դեպի մի քանի պաշտպաններ, և Պլուժնիկովի աչքի առաջ մորաքույր Քրիստիան այրվում է բոցասայլով։ Հաջորդիվ սերժանտ մայոր Մատվեիչը հերոսաբար մահանում է՝ նռնակների մեջ փաթաթված՝ ընկնելով գերմանացի զինվորների խմբի վրա։

Սլայդ թիվ 7

Սլայդի նկարագրություն.

«Ցուցակներում չկա» Միրայի օգնությամբ, ով լավ գիտեր նկուղային անցումների լաբիրինթոսները, Պլուժնիկովը ողջ է մնում և երկար շաբաթներ պաշտպանում է իր պաշտպանությունը: Նրա սիրելի կնոջը ստիպում են բարձրանալ վերև, և այստեղ, ոստիկանների հայտարարությունից հետո, նրան ծեծելով սպանում են։ 9-ամսյա պաշտպանությունից հետո Բրեստի ամրոցի վերջին պաշտպանը՝ կիսակույր ու կիսով չափ փտած բերդի կատակոմբների խավարից ու խոնավությունից, դուրս է գալիս և նրան անմիջապես գերի վերցրած գերմանացիների հարցին իր կոչման մասին. , զորամասի դիրքն ու համարը, նա նրանց պատասխանում է պարզ. «Ես ռուս զինվոր եմ», որից հետո գերմանացի սպան ողջունում է նրան՝ հարգանքի տուրք մատուցելով նրա սխրանքի։ Զինվորները, սպայի օրինակով, նույնպես կանգնում են ուշադրության ու ողջունում ռուս զինվորին։ Հերոսը մահանում է, իսկ գերմանացիները, ցնցված, որ մի զինվոր 9 ամիս կռվել է մի ամբողջ բանակի հետ և չի կռացել, պատվով թաղել նրան։