Փոխանցել պոլիգլոտ անգլերենը 16 ժամում: Բազմալեզու

Այս հրատարակությունը անգլերենի տարրական դասընթաց է, որը մշակվել է Դմիտրի Պետրովի կողմից: Դասընթացի տպագիր տարբերակը պարունակում է վարժություններ, արտասանության հիմնական կանոններ և տեղեկություններ բայերի մասին: Դմիտրի Պետրովի մեթոդով տասնվեց դասերի օգնությամբ դուք կարող եք տիրապետել լեզվի հիմնական ալգորիթմներին, կիրառել դրանք գործնականում և հասցնել ավտոմատիզմի:
«Ազատությունը կոռեկտությունից առաջ. նախ պետք է սովորել օտար լեզու խոսել, իսկ հետո սովորել ճիշտ խոսել»,- համոզված է Դմիտրի Պետրովը։

Օրինակներ.
Թարգմանել անգլերեն: Ստուգեք, արդյոք սխալներ եք թույլ տվել:
Ես սիրում եմ. Նա ապրում է. Ես չեմ աշխատում. Նա չի տեսնում: Բա՞ց եմ։ Նա փակո՞ւմ է: Ես գիտեի. Ես կգամ. Նա կգնա՞:

Թարգմանեք ռուսերեն և գրեք հետևյալ արտահայտությունները.
Դուք սիրում եք?
Սիրված չէ:
Չէինք ուզում։
Կուզենա՞ն։

Անվճար ներբեռնեք էլեկտրոնային գիրքը հարմար ձևաչափով, դիտեք և կարդացեք.
Ներբեռնեք անգլերենի 16 դասեր գիրքը, նախնական դասընթաց, Petrov D.Yu., 2014 - fileskachat.com, արագ և անվճար ներբեռնում:

• Անգլերեն լեզու, Հիմնական ուսուցում, Petrov D.Yu., 2013 թ Անգլերեն լեզվով գրքեր
• Անգլերեն, Ընդլայնված դասընթաց, Petrov D.Yu., 2016 - Գիրքը պարունակում է անգլերենի խորացված դասընթաց Դմիտրի Պետրովի մեթոդով, հարմարեցված ինքնուրույն ուսուցման համար: Յուրաքանչյուր դաս ունի մեծ... Անգլերեն լեզվով գրքեր
• Անգլերեն, Հիմնական ուսուցում, Petrov D.Yu., 2016 - Գիրքը պարունակում է անգլերենի հիմնական դասընթաց Դմիտրի Պետրովի մեթոդով, հարմարեցված ինքնուրույն ուսումնասիրության համար: Յուրաքանչյուր դաս ունի մեծ... Անգլերեն լեզվով գրքեր
• Ձեռնարկ անգլերեն լեզվով էլեկտրական և ռադիոտեխնիկական համալսարանների համար, Ժամանակակից էլեկտրոնիկա և էլեկտրոնային սարքեր, Goluzina VV, Petrov Yu.S., 1974 - Այս ձեռնարկը բաղկացած է 10 բաժիններից: 1-7 բաժինները պարունակում են 20 հիմնական տեքստեր՝ մեկնաբանություններով և դրանց համար նախատեսված վարժություններով: AT… Անգլերեն լեզվով գրքեր

Հետևյալ ձեռնարկներն ու գրքերը.

• Անգլերեն երեխաների համար, Derzhavina V.A., 2015 - Առաջարկվող գիրքը անգլերեն լեզվի ամբողջական ուղեցույց է, որը հիմնականում նախատեսված է տարրական դասարանների աշակերտների համար: Ուղեցույցը պարունակում է ամենաշատ… Անգլերեն լեզվով գրքեր
• Անգլերեն խոսակցական կատակ, 100 կատակ բոլոր առիթների համար, Միլովիդով Վ.Ա. - Ուսումնական ուղեցույցը, որն ուղղված է անգլերենի ուսումնասիրության կատարելագործմանը, հիմնված է ժամանակակից անգլերեն անեկդոտների և զվարճալի պատմությունների վրա: Օգնության հետ աշխատելու... Անգլերեն լեզվով գրքեր
• Անգլերեն այբուբեն և հնչյունական տառադարձում, Golovina T.A., 2016 - PDF ձեռնարկը պարունակում է տեղեկատվություն անգլերեն այբուբենի մասին և հնչյունական նշանների պատկերազարդ նկարագրությունը, որոնք օգտագործվում են արտասանությունը նկարագրելու համար ... Անգլերեն լեզվով գրքեր
• Անգլերենը տնտեսագետների համար, Bedritskaya L.V., 2004 - Տնտեսական մասնագիտությունների ուսանողների, ինչպես նաև նրանց համար, ովքեր տիրապետում են անգլերենի նորմատիվ քերականությանը և ունեն 2000 բառապաշար: Անգլերեն լեզվով գրքեր

- Այս ձեռնարկը կօգնի ձեզ տիրապետել կենդանի խոսակցական անգլերենին: Գրքի յուրաքանչյուր բաժին նվիրված է լեզուն ավելի հարուստ և երևակայական դարձնելու ուղիներից մեկին: … Անգլերեն լեզվով գրքեր

Անգլերեն առանց առոգանության, Արտասանության ուսուցում, Բրովկին Ս. - Դուք խոսում եք անգլերեն և բռնում եք ձեզ մտածելով, որ նման արտասանությամբ կարող եք հեշտությամբ բարձրաձայնել ռուս չարագործներին ... Անգլերեն լեզվով գրքեր

Polyglot անգլերեն լեզվի հիմնական դասընթացանգլերեն սովորելու սիմուլյատոր է՝ ստեղծված «Polyglot. Սովորեք անգլերեն 16 ժամում», ցուցադրվել է Culture TV հեռուստաալիքով։

«Polyglot English» դասընթացը բաղկացած է 16 դասից։ Դասերը պահանջում են օրական ոչ ավելի, քան 10-15 րոպե:

Գլխավորը ոչ թե ժամանակի քանակն է, այլ օրինաչափությունը։ Հերթական պարապմունքներով, վերապատրաստման առաջին շաբաթից հետո, դուք կարող եք հեշտությամբ շփվել անգլերեն լեզվով պարզ արտահայտություններով: Նույնիսկ եթե դուք սկսել եք զրոյից:

Ծրագրում Պոլիգլոտ անգլերենՍահմանված են ուսուցման հատուկ ալգորիթմներ, որոնք կրկնվող կրկնության մեթոդով բառացիորեն մտքում դրոշմում են լեզվի իմացությունը։

Ուսուցումը տեղի է ունենում խաղային ձևով և աննկատելիորեն բորբոքում է հետագա սովորելու ցանկությունը:

Ինչպես է դա աշխատում

Ծրագիրը ձեզ առաջարկում է ռուսերեն պարզ արտահայտություններ՝ բայերով երեք ժամանակներից մեկով (ներկա, անցյալ, ապագա) և երեք ձևերից մեկով (հաստատական, բացասական, հարցական):

Էկրանի բառերից անհրաժեշտ է կատարել անգլերեն թարգմանություն: Եթե ​​ճիշտ եք պատասխանել, ծրագիրը կգովաբանի ձեզ: Եթե ​​սխալ եք թույլ տալիս, ձեզ կառաջարկվի ճիշտ պատասխան տալ:

Պատասխանը կազմելիս ընտրված բառերը հնչում են: Այնուհետև տրվում է ճիշտ պատասխանը։

Հաջորդ դասին անցնելու համար հարկավոր է նախորդ դասին հավաքել 4,5 միավոր։ Քանի դեռ միավորները չեն հավաքվել, դասերը մնում են արգելափակված։

Դասերի ցանկ

Ծրագիրը պարունակում է 16 դաս և քննություն։

Անգլերեն սովորելուց հեշտ բան չկա։ Դա անելու համար ընդամենը մի քանի ժամ է պահանջվում: Այսպիսով, ասում են Դ. Պետրովի տեսադասերում «Պոլիգլոտ. անգլերենը 16 ժամում»: Առաջին անգամ դասընթացը սկսեց հեռարձակվել «Կուլտուրա» հեռուստաալիքով, բայց արագորեն հայտնի դարձավ ցանցում: Հայտնի փորձագետ Դմիտրի Պետրովը հանդիսատեսի առաջ օտար լեզուներ է սովորեցնում շոու բիզնեսի աստղերին և հասարակ մարդկանց։ Զրոյից!

Մենք Tap to English-ում իսկապես սիրում ենք այս դասընթացը իր պարզության, մատչելիության և արդյունավետության համար: Դա հիանալի է բոլոր տարիքի սկսնակների համար: Ինչպե՞ս բարելավել ձեր արդյունքները պոլիգլոտի դասեր դիտելուց՝ անգլերենի վրա ծախսելով ընդամենը 16 ժամ: Եկեք պարզենք այսօրվա հոդվածում:

Պոլիգլոտ. անգլերենը պրոֆեսիոնալներից

Ո՞վ է Դմիտրի Պետրովը: Դմիտրի Յուրիևիչը Ռուսաստանում և մերձավոր արտասահմանում ամենահայտնի համաժամանակյա թարգմանիչներից է: Պետրովի դասընթացը կոչվում է «Polyglot» մի պատճառով. անգլերենը միակ լեզուն չէ, որով փորձագետը վարժ տիրապետում է: Ուսուցիչը կարող է ազատորեն խոսել և թարգմանել խոսքն ու տեքստերը 8 լեզուներով, որոնցից են.

Անգլերեն
իսպաներեն
չեխ
Իտալական
ֆրանս
Deutsch
հինդի
հունարեն

Միևնույն ժամանակ, Պետրովը հասկանում է նաև աշխարհի ևս 50 լեզուների կառուցվածքն ու քերականությունը: Նա սովորելու շատ բան ունի, և նրա ուսուցչի տաղանդը դարձնում է Polyglot English դասընթացը Ռուսաստանում ամենահաջող անվճար նախագծերից մեկը:

Polyglot - Անգլերեն 16 ժամ դասերի և քրտնաջան աշխատանքի մեջ

Ուշադիր դիտելով պոլիգլոտի տեսանյութը՝ 16 ժամ դասերի ընթացքում կարող եք ձեր անգլերենը զրոյից հասցնել բարձրորակ խոսակցական մակարդակի։ Իհարկե, դասընթացը պահանջում է մեծ ներքին աշխատանք և համառություն։

Պարտադիր չէ ամեն օր դիտել դասերը, սովորություն ձեռք բերել tap2eng կայքում 16 ժամ առաջ բացել պոլիգլոտ էջը առնվազն երկու օր առաջ, այնպես որ անգլերենը չի ձանձրանա, և նյութը լավ կլանվի:

Բայց նկատի ունեցեք, որ պոլիգլոտի դասերը դիտելուց հանգստի օրը պետք է գոնե ձեր իսկ ձեռքով արած գրառումներին նայեք։ Կրկնեք նոր բառեր, նորից մտովի բացատրեք ինքներդ ձեզ կանոնները։ Իսկ հաջորդ օրը նոր տեղեկություններ ստացեք տեսանյութից։ Ավելի մեծ արդյունավետության համար դուք կարող եք ստեղծել ձեր սեփական մարզումների ժամանակացույցը: Կամ օգտագործեք «Polyglot. English 16 ժամ դասերի» հիման վրա ստեղծված tap2eng համակարգը.

Պոլիգլոտ. անգլերենը զրոյից 16 ժամում պարզ համակարգի միջոցով

Հետևեք այս կետերին նյութի միջով արագ և լավ արդյունքներով անցնելու համար.
1. Օրական մեկ ժամից ավելի հատկացրեք դասերը դիտելու համար: Դուք հաճախակի կդադարեցնեք տեսանյութը՝ տեղեկատվությունը ձայնագրելու կամ վերանայելու համար:
2. Ձեռք բերեք առանձին նոթատետր կամ ֆայլ ձեր համակարգչում, որտեղ նշումներ և նշումներ կանեք:
3. Յուրաքանչյուր պոլիգլոտ դասի վերջում` անգլերեն զրոյից 16 ժամում, նայեք ձեր գրառումները, նշեք տեղեկատվության անհասկանալի բլոկները հակապատկեր գույնով:
4. Հաջորդ օրը մի դիտեք տեսանյութը, այլ կրկնեք այն, ինչ սովորել եք երեկ կամ զբաղվեք անհասկանալի տեղեկատվության հետ։
5. Շաբաթը 2 անգամ 20-30 րոպե հատկացրեք անգլերեն նոր բառեր սովորելուն։ Նշեք դրանց տառադարձումը ձեր նշումներում:
6. Տեսանյութը դիտելիս լուսանցքներում նշումներ արեք՝ ի՞նչ է պետք սովորել, ի՞նչը լիովին հասկանալ, ի՞նչ պարապել դասից դուրս։

Polyglot - անգլերենը զրոյից 16 ժամում - չափազանց արդյունավետ համակարգային ծրագիր խոսակցական հմտությունների ձևավորման համար:

Պոլիգլոտ Դմիտրի Պետրով. «Անգլերենը 16 ժամ դասերի ընթացքում իրական է»:

Դմիտրի Պետրովի «Պոլիգլոտի» փոխանցումը այնքան էլ տարածված չէր լինի, եթե անգլերենի դասերը՝ 16 ժամվա ընթացքում, արդյունք չտան։ Հեռուստադիտողների և համացանցի հեռուստադիտողների աչքի առաջ ուսուցման գործընթացը ծավալվում է: Ծրագրին սկզբում հրավիրվում են նորեկներ:
Եթե ​​դուք սկսնակ եք, ապա այս վիդեո դասընթացը կօգնի ձեզ: Պատշաճ համառությամբ և ցանկությամբ, Պետրովի հայտարարած ժամանակի համար՝ 16 ժամ, դուք կդառնաք պոլիգլոտ՝ դաս առ դաս նայելով: Կամ գոնե հետաքրքրվեք թեմայով։ Եվ սա արդեն հիանալի սկիզբ է ապագայի համար։

Իսկական նվեր հայտնի լեզվաբան Դմիտրի Պետրովի և «Կուլտուրա» հեռուստաալիքի կողմից։ Տեսադասընթաց 16 դասից, որի վերջում դուք կկարողանաք խոսել անգլերեն։ Սա ամենաօգտակար անգլերեն դասընթացն է սկսնակների համար, որ երբևէ տեսել եմ: Ստորև ներկայացնում ենք տեսանյութի տեքստը. Դիտեք և կարդացեք, չեք փոշմանի։

 

Բարի օր! Այսօր կսկսենք դասընթացը, որը կտևի 16 դաս։ Մեր նպատակն է սովորել խոսել անգլերեն։ Լեզուն կատարելապես տիրապետել՝ կյանքը բավարար չէ: Պրոֆեսիոնալ խոսել սովորելու համար անհրաժեշտ է նաև բավականաչափ ժամանակ, ջանք և էներգիա ծախսել: Բայց որպեսզի պարզապես սովորենք հասկանալ մարդկանց, հասկացված լինել և, ամենակարևորը, ազատվել վախից, որը շատերի համար խանգարում է լեզվով խոսելու ցանկացած ցանկության և կարողության, ես վստահ եմ, որ դա կտևի ոչ ավելի, քան մի քանի օր: .

Այն, ինչ առաջարկում եմ ձեզ, ես զգացել եմ ինքս ինձ և բավականին մեծ թվով մարդկանց վրա. ես պրոֆեսիոնալ թարգմանիչ եմ, պրոֆեսիոնալ լեզվաբան, կատարում եմ համաժամանակյա թարգմանություն մի շարք լեզուներով, սովորեցնում եմ ուրիշներին... Եվ աստիճանաբար որոշ մի տեսակ մոտեցում, ինչ-որ մեխանիզմ մշակվեց... Եվ պետք է ասել, որ կա այսպիսի առաջընթաց՝ յուրաքանչյուր հաջորդ լեզու պահանջում է ավելի քիչ ջանք, ավելի քիչ ժամանակ։

- Քանի՞ լեզու գիտես:

Կան 7-8 հիմնական եվրոպական լեզուներ, որոնց հետ ես անընդհատ աշխատում եմ որպես թարգմանիչ և ուսուցիչ։ Դե, կլինեն 2-3 տասնյակ այլ լեզուներ, որոնք ես կարող եմ խոսել այն իրավիճակում, երբ դա անհրաժեշտ լինի։

-Իսկ ի՞նչ, այս բոլոր լեզուները սովորե՞լ եք մի քանի դասում։

Այո, եթե մենք խոսում ենք երկրորդ կարգի լեզուների մասին, դա միանգամայն ճիշտ է։ Մեկ շաբաթը բավական է ցանկացած լեզվի համար։

Թույլ տվեք բացատրել, թե ինչ է պահանջվում դրա համար: Ի վերջո, ի՞նչ է լեզուն։ Լեզուն առաջին հերթին նոր հայացք է աշխարհի, շրջապատող իրականության մասին: Սա փոխարկելու, այսինքն՝ սեղմում կատարելու հնարավորությունն է, քանի որ ընդունիչում մենք փոխում ենք մեկ ծրագիրը մյուսի հետ՝ միացնել մեկ այլ ալիքի: Այն, ինչ պահանջվում է ձեր կողմից, ամենից առաջ մոտիվացիա է: Դա կարող է լինել պարզապես ճանապարհորդելու ցանկություն, կարող է լինել ինչ-որ բան կապված մասնագիտության հետ, վերապատրաստման, շփման հետ: Դա կարող է լինել ընկերություն և, վերջապես, սեր:

Այժմ մենք կփորձենք պարզել, թե ինչն է խանգարել ձեզ սովորել լեզուն: Որովհետև կարելի է կարծել, թե ինչ-որ հրաշքի մասին է խոսքը՝ ինչպե՞ս է հնարավոր մի քանի օրում լեզվով խոսել։ Իմ կարծիքով հրաշքն այլ է՝ ինչպե՞ս կարելի է ամիսներով, տարիներով լեզու սովորել ու չկարողանալ մի քանի տարրական բաներ կապել դրա վրա։ Ուստի կխնդրեմ, որ սկսեք ձեր անունները տալով և հակիրճ ասելով, որ մինչ այժմ դա էական դժվարություն է եղել ձեզ համար, ինչո՞ւ դեռ անգլերեն չեք խոսում։

-Ես Միքայել եմ: Նախ՝ խոսքի դրդապատճառ չկար։ Իսկ դպրոցում, երբ անցնում էի այս ամբողջ գործի միջով, ինչ-որ պահի կարոտում էի, հետո չէի հասկանում և…

Սա բավականին բնորոշ փաստարկ է, քանի որ ձեզանից շատերը գիտեն հսկայական քանակությամբ անգլերեն բառեր՝ գիտակցաբար կամ ենթագիտակցորեն, բայց անգլերեն բառերն ամենուր են: Բայց դրանք կարելի է համեմատել ուլունքների ցրման հետ, որոնք ցրված են իրենք իրենց, բայց չկա համակարգ։ Համակարգի բացակայությունը դժվարացնում է բառերի արդյունավետ օգտագործումը, ուստի իմ մեթոդի, իմ համակարգի հիմնական սկզբունքներից մեկն այս թելը, ձողը ստեղծելն է, որտեղ կարող եք լարել այս բոլոր ուլունքները:

Խնդրում եմ, ինչ է ձեր անունը:

- Դարիա:

Ինչպե՞ս զարգացան ձեր հարաբերությունները լեզվի հետ:

-Դե, ճիշտն ասած, ինձ թվում է, որ միայն ծուլությունն է խանգարել սովորել, քանի որ, սկզբունքորեն, մանկապարտեզից արդեն սկսել եմ անընդհատ սովորել, ու դեռ չգիտեմ, թեպետ ցանկություն կա. . Հիմա ես իսկապես ուզում եմ սովորել անգլերեն:

Դե, ծուլությունը հարգանքի արժանի պետություն ու սեփականություն է։ Այն, ինչ ունենք, պետք է ընդունենք։ Որովհետև ծուլության դեմ պայքարելը իրատեսական չէ: Ուստի ես ուզում եմ ձեզ ասել լավ նորություն. բացի այն, որ մեր դասընթացը բավականին կոմպակտ է (սրանք տարիներ կամ ամիսներ չեն, դրանք 16 դասեր են, որոնց ավարտին, ինչպես հուսով եմ, եթե օգնեք ինձ և մի քայլ արա դեպի ինձ, մենք պարզապես կխոսենք անգլերեն) դու ստիպված կլինես որոշ բաներ ինքնուրույն անել, բայց ևս մեկ լավ նորություն այն է, որ ստիպված չես լինի ժամերով նստել և տնային առաջադրանքներ կատարել։ Նախ, քանի որ դա անիրատեսական է. ոչ մի մեծահասակ երբեք տնային աշխատանք չի անի ժամերով, անկախ նրանից, թե ինչ է անում:

Ես ձեզանից մի քանի րոպե կխնդրեմ ամեն օր կրկնել որոշ բաներ, որոնք ես կառաջարկեմ ձեզ անել յուրաքանչյուր նիստի վերջում: Չեմ կարող հավատալ, որ դուք օրական 2-3 անգամ 5 րոպե չունեք որոշակի օրինաչափություններ կրկնելու համար: Ինչի համար է դա? Տեղեկությունների այն քանակությունը, որն իսկապես արժե յուրացնել, սովորել, մուրճով ներդնել ինքներդ ձեզ, չի գերազանցում բազմապատկման աղյուսակը: Հարկավոր կլինի մի քանի հիմնական կառույցներ բերել ավտոմատիզմի։Ինչ է դա նշանակում? Բերեք դրանք մի մակարդակի, որ օրինակ մեր ոտքերը աշխատում են, երբ նրանք քայլում են, ինչպես են աշխատում մեր մայրենի լեզվի կառուցվածքները մեզ մոտ։ Դա բավականին իրական է:

Խնդրում եմ, ինչ է ձեր անունը:

-Ես Աննա եմ: խանգարեց ինձ սովորել անգլերենֆորմալ մոտեցում. Որովհետև ես իսկապես լավ էի սովորում դպրոցում, և հիմնականում պարզ բաները, որ մենք սովորեցինք, հանգեցրին այնպիսի սխեմաների, որոնք ես չեմ կարող օգտագործել, երբ հանդիպում եմ իրական մարդու: Հենց հիմա, օրինակ, Դուբլինից մի մարդ եկավ մեզ հյուր, և ես զգում եմ, որ լիարժեք շփում չկա։ Ես վիրավորված եմ, ժամանակը սպառվում է... Միևնույն ժամանակ հիշում եմ, որ ես ամեն ինչ գիտեմ, անգլերենում ունեմ 5՝ սեղանը սպիտակ է, պատը՝ սև, ամեն ինչ լավ է, բայց ասելու բան չկա։ !

Վրդովմունքը շատ հզոր մոտիվացիա է: Լավ, շնորհակալություն! Դու՞

Իմ անունը Վլադիմիր է։ Ես ուղղակի ամաչում եմ։ Ինձ ցավ է պատճառում, երբ ես չեմ կարողանում արտահայտվել: Ես հասկանում եմ, որ բավական է հանգստանալ, ինչպես ժամանակին, մի երկու գարեջուր խմելուց հետո խոսեցի մի անգլիացու հետ. հեշտությամբ կարող էի շփվել նրա հետ։ Չգիտես ինչու, մանկուց չէի սիրում սովորել։ Այնպիսի զգացողություն ունեի, որ ամեն ինչ գիտեմ։ Զգացողություն կա, որ ես նաև անգլերեն գիտեմ։ Երբեմն քնիս մեջ հեշտությամբ եմ խոսում ու ամեն ինչ հասկանում։ Երբեմն անգլերեն ֆիլմ դիտելով՝ քնում եմ և սկսում եմ դա հասկանալ։ Բայց ես երբեք չեմ սովորել խոսել։

-Ես Անաստասիա եմ: Ինձ թվում է, որ ինձ խանգարում է շրջապատի մեջ ընկղմվելու բացակայությունը։ Որովհետև երբ ես սկսում եմ ինքս ինձ սովորեցնել և գրքերից սովորել, սկսվում են այս սխեմաները՝ ինչն է առաջինը դնում, հետո ինչ, բոլոր բայերը... Այլևս չեմ կարող իմպրովիզներ անել, ես միշտ հիշում եմ այս սխեման իմ գլխում և կարծում եմ, որ պետք է փոխարինել: այն այնտեղ:

Միանգամայն ճիշտ! Մեր նպատակն է ապահովել, որ այս սխեման չպետք է հիշվի:

-Ես Ալեքսանդրա եմ: Ինձ երևի անհանգստացնում է, որ տարբեր մեթոդների և դպրոցների հսկայական տեսականի կա: Իմ գլխում հսկայական ինֆորմացիա կա, բայց դեռ չեմ կարող խոսել անցյալի, ապագայի ու ներկայի մասին։ Ես շփոթվում եմ այս ձևերի մեջ և, իհարկե, 10 րոպե անց զրուցակիցս ասում է լավ ... 🙂

Դե, միգուցե դուք ընդհանրապես ժամանակի մասին փիլիսոփայու՞մ եք... Դասընթացի ընթացքում մենք ամեն ինչ կարգի կբերենք։

- Իմ անունը Օլեգ է, և ես որոշակի սարսափ ունեմ, իհարկե, անկանոն բայերի մասին ...

Սկիզբը նման էր. ես Օլեգ եմ, իսկ ես հարբեցող եմ 🙂

-Ես անընդհատ վախենում եմ, ինձ թվում է, որ չեմ կարողանում կենտրոնանալ այն լեզվի վրա, որը, կարծում եմ, հիմա գիտեմ «քո իմը հասկանում է» մակարդակով։

-Ես Ալիս եմ: Ինձ միշտ խանգարել է ծուլությունն ու ժամանակի սղությունը՝ գնալ դասընթացների և պարզապես լեզուն ծավալով վերականգնել։

Լեզուն ընդհանրապես, միանգամայն իրավացիորեն, պետք է ընկալել որպես ծավալուն բան։ Ցանկացած տեղեկություն, որը մենք ստանում ենք գծային ձևով (բառերի ցանկ, աղյուսակ, որոշ կանոնների գծապատկեր, բայեր) - սա առաջացնում է այն, ինչ մենք անվանում ենք ուսանողի համախտանիշ՝ սովորել, անցել և մոռացել: Լեզվի ծավալային ուսուցման համար բավարար չէ բառերի իմացությունը, պետք է զգալ ձեր ֆիզիկական ներկայությունը նոր միջավայրում։ Հետևաբար, պատկերը և որոշ զգացմունքային կապվածություններ, սենսացիաներ պետք է կապված լինեն: Հիմա, եթե անմիջապես հարց տանք, երբ խոսում են անգլերեն լեզվի մասին, ի՞նչ ասոցիացիա է մտքում գալիս: Այստեղ Անգլերեն ԼեզուԻ՞նչ եկավ անմիջապես:

-Նախանձ! Երբ տեսնում եմ երեխաների, ովքեր խոսում են անգլերեն...

Մանկությունից և անվճար 🙂

-Գիրքը հիշում եմ։ Շեքսպիրի հրատարակություն - հին-հին! Իմ ծնողների մոտ. Այդպիսի շագանակագույն ծածկոց… Մանկուց այն թերթել եմ, մտածեցի, Աստված իմ: Եվ արտերը՝ թանձրացած ցորենով...

Heather մեղր 🙂

Այսպիսով, առաջին սխեման բայական սխեման է:
Յուրաքանչյուր լեզվում բայը հոլովն է: Եվ պետք է ասեմ, որ երբ խոսում էինք այն բառերի մասին, որոնք պետք է յուրացվեն, կա այսպիսի վիճակագրություն՝ անկախ մեր տարիքից, կրթական մակարդակից, լեզվից, որով խոսում ենք, մեր խոսքի 90%-ը բաժին է ընկնում 300-350 բառին։ Ի դեպ, այս հիմնական 300 բառերի ցանկից բայերը զբաղեցնում են 50 - 60 բառ (կախված լեզվից):

Ըստ բայերի օգտագործման տրամաբանության՝ կարելի է խոսել կա՛մ ներկայի, կա՛մ ապագայի, կա՛մ անցյալի մասին։
Մենք կարող ենք կա՛մ հաստատել, կա՛մ հերքել ինչ-որ բան, կա՛մ խնդրել, հարց տալ։
Եվ ահա 9 հնարավոր տարբերակներից բաղկացած աղյուսակը:

Վերցնենք մի բայ. Օրինակ՝ սեր։ Բայի ֆունկցիոնալությունը տրվում է դերանունների համակարգով.

Ես, դու, մենք, նրանք, նա, նա:

Դու սիրում ես նշանակում է «դու սիրում ես» կամ «դու սիրում ես»: Երբեմն սխալմամբ պնդում են, որ անգլերենում ամեն ինչ «դու» է: Ոչ մի նման բան! Անգլերենում ամեն ինչ «դու» է: Անգլերենում կա «դու» բառ, բայց այն օգտագործվում է միայն Աստծո հետ խոսելիս, աղոթքներում, Աստվածաշնչում և այլն: Այս բառը դու ես, բայց մենք այն նույնիսկ չենք գրի, որովհետև հազվագյուտ մայրենի խոսողը նույնիսկ գիտի դա:

Այժմ, եթե մարդը 3-րդն է, ապա այստեղ ավելացնում ենք s տառը.

Ցանկացած լեզվով, ինչ էլ որ ձեռնարկենք, իմ կարծիքով, բայի բոլոր ձևերը պետք է միանգամից տրվեն, որպեսզի անմիջապես տեսնենք եռաչափ կառուցվածքը։ Եվ ոչ թե ինչպես այսօր, մենք դա սովորեցինք, մեկ ամիս անց՝ անցյալ ժամանակով, մեկ տարի անց՝ հարցական ձևը... Միանգամից, առաջին րոպեներին։

Ժամանակների մասին ավելին կարդացեք հոդվածում: Այնտեղ տեսանյութ կա. Դրագունկինը ամեն ինչ շատ պարզ բացատրում է 🙂

Անցյալ ժամանակաձեւը կազմելու համար ավելացվում է դ տառը.

ես սիրում էի
նա սիրում էր
նա սիրում էր

Ապագա ժամանակաձեւը կազմելու համար ավելացվում է կամք օժանդակ բառ՝ կսիրեմ; նա կսիրի; նա կսիրի:

-Իսկ «պե՞տք է»:

Չեղարկված է: Վերջին 30 տարիների ընթացքում «պետք է»-ը գործածվել է իրավական/գործավարական լեզվում։

-Այսինքն, երբ մեզ սովորեցնում էին, այն արդեն չեղարկվե՞լ էր։

Արդեն գնացել է!)

Եվ այստեղ մենք ունենք բայի հաստատական ​​ձևը.

- Իսկ «դա»-ն այն է, ինչ մենք ունենք:

"Դա չէ. Անգլերենում «այն» բառ չկա, քանի որ սեռ չկա: Ռուսերենն ունի արական, իգական և չեզոք սեռեր, անգլերենը չունի: Այն բառը պարզապես նշանակում է «դա» և դրա հետ կապ չունի։ Ցավոք, շատերը, ում դպրոցում ասում էին, որ ինքը, նա, երեք սեռեր են, մնացին այս մոլորության մեջ։ Անգլերենում սեռ չկա։ Կա մեկ ընդհանուր սեռ. Նա և նա բառեր են, որոնք ցույց են տալիս մարդու սեռը, բայց սա քերականական սեռ չէ: Ռուսերեն՝ մեծ / մեծ / մեծ, անգլերենում ամեն ինչ մեծ կլինի:

Այսինքն, եթե ես, ինչպես ռուսերենում, ինչ-որ կերպ գրական խաղամ «այն» բառի հետ, նրանք չեն կարողանա ինձ թարգմանել:

Բացարձակապես։ Այսպիսով, մենք պետք է այլ միջոցներ փնտրենք:

…
Բացասական ձև. մի ավելացրեք.

ես/դու/մենք/նրանք չեն սիրում; նա չի սիրում:

Բացասական անցյալ ժամանակ.

ես/դու/մենք/նրանք/նա/նա չէի սիրում:

Այս կառույցն ամենագլխավորն է, ամենադժվարը, ամենաառաջինը անգլերեն լեզվում։ Տիրապետել է այն - համարել յուրացված լեզվի կեսը:

Բացասական ձև ապագա ժամանակով.

ես / դու / մենք / նրանք / նա / նա չի սիրի:

Հարցական ձևը ներկա ժամանակով ավելացվում են DO, DOES:

Հարցական ձև անցյալ ժամանակով՝ DID:

Հարցական ձև ապագա ժամանակով՝ ԿԱՄՔ։

Արդյունքը կոորդինատների համակարգ է՝ նախ որոշում եմ՝ ՀԱՍՏԱՏՈՒՄ ԵՄ, ՀԱՐՑՈՒՄ, թե ՀԵՐՔՈՒՄ, հետո պարզում եմ՝ Ե՞Ր, ԿԱ, թե՞ ԿԼԻՆԻ։

Ահա այս ցուցակը, որում կա 50 - 60 բայ, որը յուրաքանչյուր մարդ անընդհատ օգտագործում է (իհարկե, կան 1000 ուրիշներ, բայց դրանք զբաղեցնում են 10%)։ Կան կանոնավոր բայեր՝ սիրել, ապրել, աշխատել, բացել, փակել... Բայց կա բայերի մեկ այլ կես, որը կոչվում է և ակնածանք ու սարսափ է առաջացնում, քանի որ մանկուց բոլորը հիշում են այս աղյուսակները երեք ձևով, հարյուրավոր մի տեսակ։ բայերի...

Այսպիսով, փաստորեն, հիմնական ցանկում, որը մենք պետք է տիրապետենք և հասցնենք ավտոմատիզմի, դրանց կեսն է, այսինքն ՝ 20-30 անկանոն բայ, որոնք մենք պետք է տիրապետենք: Վերցրեք անկանոն (գերանկանոն) բայը տես.

չեմ տեսնում։ Նա չի անում

Քանի դեռ ոչինչ չի փոխվել...

Եվ 9 հնարավոր դեպքերից միայն մեկ դեպքում է (հայտարարություն անցյալ ժամանակով) «անպարկեշտ» ձևի սղոցը.

Փակագծերում գրված բայի ձևն է՝ տե՛ս (տեսավ).

Ավելին, անկանոն բայերը կարող են միայն շատ տարածված լինել, քանի որ պատմության ընթացքում դրանք այնքան հաճախ են օգտագործվում, որ անխուսափելիորեն աղավաղվում են։

Բայի երրորդ ձևը, որին կհասնենք ավելի ուշ, մասնիկն է (տեսնված, արված և այլն), ուստի այն պետք է համախմբել բայական ձևի հետ միասին։

Մնացած բոլոր 8 դեպքերում՝ ճիշտ կամ անկանոն բայը, նշանակություն չունի։

Ասեք՝ «նա եկավ» և «նա եկավ» անգլերենով նույն բանն են:

Ասպեկտի հայեցակարգը (կատարյալ ասպեկտ / անկատար ասպեկտ) գոյություն ունի միայն ռուսերենում (սլավոնական լեզուներով).

Արի Արի

Անգլերենում դա այդպես չէ.

Նա եկել է – նա եկել է; Նա եկել է

Դուք վերցնում եք բայ և այն անցնում այս բոլոր ձևերի միջով: Այն տևում է 20-ից 30 վայրկյան: Հետո վերցրու մեկ այլ բայ: Կառուցվածքները յուրացնելիս շատ ավելի կարևոր է կրկնության օրինաչափությունը, քան ժամանակի քանակը։ Դա շատ կարեւոր է. Դուք կհամոզվեք, որ 2-4 դասից հետո այս կառույցը կաշխատի ավտոմատ կերպով։

Արդյո՞ք այս դիագրամը պարզ է: Կան ևս մի քանի սխեմաներ, որոնք ավելի պարզ են, փոքր և պարզ: Բայց ամեն ինչ հիմնված է այս սխեմայի վրա, ուստի այն պետք է հասցնել ավտոմատիզմի: Երբ փորձում ես խոսել, սա առաջին բանն է, որ պետք է անել: Եվ դուք կամ պետք է ժամանակ և էներգիա ծախսեք դրա վրա՝ այն ձեր ներքին մոնիտորի վրա սոսնձելու համար, կամ համոզվելու, որ այն ինքնուրույն կաշխատի ձեզ համար:

Օրերի լճակի միջով պարբերաբար կրկնվելով՝ այս կառույցը կսկսի գործել ինքնաբերաբար, ինչը, հավանաբար, երկար տարիներ չի եղել։

Սա սովորաբար տրվում է շատ թույլ, և հարաբերակցությունը չի բացատրվում: Երբ չկա մեկ եռաչափ պատկեր, առաջանում են խնդիրներ, որոնց հետամուտ են շատերը տարիներ շարունակ։

Սա ավարտում է մեր առաջին դասը, և ես իսկապես հուսով եմ, որ դուք կունենաք մի քանի րոպե՝ փորձելու այս կառույցը տեղափոխել դեպի ավտոմատիզմ: Ցտեսություն!