տուն > Ճանապարհային տրանսպորտի սարքավորումներ

Ճեմարան 1502 Մեյի նախապատրաստական ​​դասընթացներում: Նախապատրաստական ​​դասընթացներ (ISF)

Դպրոցի պրոֆիլը

Ճեմարան MPEI-ում: Կան 7 ուսումնական պրոֆիլներ՝ ֆիզիկայի, մաթեմատիկայի, համակարգչային գիտության, էկոլոգիայի, տնտեսագիտության, ինչպես նաև մեկ կամ երկու օտար լեզուների խորացված ուսումնասիրությամբ։

Ընդհանուր կարծիքի համաձայն՝ ճեմարանում ավելի լավ են դասավանդվում տեխնիկական առարկաները, սակայն մեծ ուշադրություն է դարձվում հումանիտար գիտություններին. ստեղծվել է ռուսաց լեզվի, գրականության և պատմության ադապտիվ և զարգացող ծրագրերի համակարգ և մեծ ընտրանի։ ներկայացված են լրացուցիչ կրթական դասընթացներ:

Մուտքի թեստեր

Այստեղ կրթությունը սկսվում է 9-րդ դասարանից։ Ամեն տարի 9-րդ դասարան ընդունվում է 280 հոգի։ Երեխաների համար, ովքեր պատրաստվում են մուտք գործել, գործում են երկու նախապատրաստական ​​բաժիններ՝ «Իմպուլս» դպրոցը յոթերորդ և ութերորդ դասարանների համար և ԲԿՀ՝ միջդպրոցական ընտրությամբ՝ 6-9-րդ դասարանների համար: Ընդունվելուց հետո դուք պետք է հանձնեք ընդունելության քննություններ, անցնեք հոգեբանական և առարկայական թեստավորում (խորը ուսումնասիրությամբ յուրաքանչյուր պրոֆիլում); Հաշվի են առնվում նաև պրոֆիլային առարկաների գնահատականները:

ուսուցիչները

Ճեմարանում կա 110 ուսուցիչ, նրանցից 28%-ը եկել է MPEI-ից, նրանք ներկայացնում են ֆիզիկոսների և համակարգչային գիտնականների մեծամասնությունը, քիմիկոսների և մաթեմատիկոսների մոտ կեսը։ 68 ուսուցիչ՝ բարձրագույն որակավորում, 14՝ առաջին, 2 պրոֆեսոր, 12 գիտությունների թեկնածու։ Բազմաթիվ ուսուցիչներ արժանացել են պետական ​​և արդյունաբերական պարգևների. 6-ն ունեն ՌԴ վաստակավոր ուսուցչի կոչում, 9-ը 2003 թվականի կրթության ոլորտում ՌԴ նախագահի մրցանակի դափնեկիրներ են, 9-ը՝ լավագույն ուսուցիչների մրցույթի հաղթողներ։ Ռուսաստանի Դաշնություն, 4-ը լավագույն ուսուցիչներն են Մոսկվայում։ Այժմ այստեղ աշխատում են ճեմարանի 11 շրջանավարտներ, որոնցից 7-ը որպես ուսուցիչներ, կազմակերպիչներ և բաժնի վարիչներ։

Կրթության որակը. Ծնողների կարծիքները

«Ես և ամուսինս երկուսս էլ ճեմարանից ենք, այն պահպանում է ավանդույթները, մի որդին հետագայում ավարտեց MPEI, երկրորդը, սակայն, ինչ-ինչ պատճառներով գնաց MSLU. գրեթե չի փոխվել, իսկ դեմքերը դեռ նույնն են »:

Օտար լեզուներ

Մի պրոֆիլային դասարանում անցկացվում է անգլերենի խորացված ուսումնասիրություն, մյուսում՝ անգլերեն և ընտրովի երկրորդ լեզու (տասներորդ դասարանից՝ ֆրանսերեն կամ գերմաներեն): Ընդհանրապես, ճեմարանի մակարդակը տարբեր ուսուցիչ է տարբերվում: Լիցեյում գործում է «Ռելոդ» կրթական ռեսուրս կենտրոնը, որը հանդիսանում է Օքսֆորդի հրատարակչության պաշտոնական ներկայացուցիչը Ռուսաստանում։ Այնտեղ երեխաները կարող են բարելավել իրենց անգլերենը և կարդալ գրականություն բնօրինակ լեզվով:

ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ վիճակագրություն

2012–2013 ուսումնական տարում ռուսաց լեզվի USE միջին միավորը

կազմել է 81,7, գրականությունից՝ 75, մաթեմատիկայից՝ 72,6, ֆիզիկայում՝ 78, անգլերենից՝ 90,4։

Համալսարանի ընդունելության վիճակագրություն

100%: Ճեմարանի ուսանողների կեսից մի փոքր պակաս ընդունվում է Մոսկվայի Էներգետիկական Ինժեներական Ինստիտուտ, մնացածը` Տնտեսագիտության բարձրագույն դպրոցում, ՄՍՏՀ: Բաուման, Մոսկվայի պետական ​​համալսարան, Սեչենովի անվան Մոսկվայի առաջին պետական ​​բժշկական համալսարան (անցյալ տարի 241 շրջանավարտներից 90-ը ընդունվել է MPEI, 151 հոգի ընդունվել են այլ բուհեր)։

Վիճակագրություն օլիմպիական խաղերի համար

2013 թվականի շրջանավարտներից՝ Համառուսաստանյան աշխարհագրության օլիմպիադայի եզրափակիչ փուլի 1 հաղթող, ևս 2 հոգի դարձել են եզրափակիչ փուլի (Ռուսաց լեզու և հասարակագիտություն) հաղթող։

2012-2013 ուսումնական տարում օլիմպիադայի քաղաքային փուլին մասնակցել է 545 աշակերտ, որոնցից հաղթող են դարձել 14 հոգի, մրցանակակիրներ՝ 138-ը։ Օլիմպիադայի մարզային փուլին մասնակցել են 120 ճեմարանականներ, հաղթող են դարձել 14-ը։

Ավարտական ​​դասարաններում սովորողների թիվը

2013 թվականին ավարտական ​​կազմը բաղկացած էր 241 հոգուց։

Լրացուցիչ բաժիններ, շրջանակներ, իրադարձություններ

Որպես ձոն լիցեյի ուսանողների՝ կազմակերպվում են ամենամյա ճամփորդություններ դեպի Կիրժաչ։

Ճեմարանն ունի իր լաբորատորիան Էքսպերիմենտարիում», իսկ 2005 թվականից՝ «Արքիմեդ» ուսումնական և հետազոտական ​​NITI-լաբորատորիան (նոր տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ և ինտերնետ), որտեղ իրականացվում են ուսումնական ֆիզիկական փորձեր։

Ճեմարանի հիմքի վրա գործում են 3 քաղաքային փորձարարական տեղամասեր՝ «Լեզվական կրթության նորարարական հարթակ», «Առողջության, ֆիզիկական և շարժողական զարգացման շեղումներ ունեցող երեխաների ֆիզիկական վերականգնման համակարգի մշակում», «Կրթության տեղեկատվական տարածք». և դպրոցականների համար տարեկան 3 համաքաղաքային միջոցառում է անցկացվում. Բաց մոսկովյան բնագիտական ​​կոնֆերանս «Ներուժը» ֆիզիկայի, մաթեմատիկայի, համակարգչային գիտության, էկոլոգիայի և քիմիայի ոլորտներում; Քաղաքի պատմական ընթերցումներ «Հայրենիքի պաշտպաններ» և գրական սեմինար «Ես ուզում եմ ինձ լսել ...» Այս իրադարձությունների մասնակիցների ընդհանուր թիվն արդեն կազմել է ավելի քան 3100 մարդ:

Որքա՞ն գումար են ծնողները վարձակալում տարեկան

Ով կարող է. Ամեն ինչ կամավոր է։ Վճարովի լրացուցիչ դասերի արժեքը ամսական մոտ 25000 ռուբլի է:

Որքա՞ն արժե ավարտելը

Որպես կանոն, պաշտոնական մասը անցկացվում է MPEI-ում: Մեկ անձի համար մոտ 20000 ռուբլի:

Շենք և սարքավորումներ

Սարքավորումները պահպանվում են բարձր մակարդակով՝ 4 լաբորատորիա (երկու ֆիզիկական, երկու քիմիական՝ մեկը ջրի հավաքման համար), 4 համակարգչային դասարաններ, մուլտիմեդիա սենյակներ և ավտոմատացված սարքեր։ Շենքը վերանորոգված է, սպորտային պարապմունքները լայնորեն ներկայացված են։

Սնուցում

Դպրոցը բազմազավակ և սոցիալապես անապահով ընտանիքներին տրամադրում է էքսպրես նախաճաշ (բլիթներ և խմիչքներ) և տաք լանչեր, ինչպես նաև ծնողների հաշվին (նախաճաշ՝ 20 ռուբլի, ճաշ՝ մոտ 100, ամսական մոտ 2000 ռուբլի):

Փոքր պիցցաները հատկապես հայտնի են ճաշասենյակում:

Բժշկական ծառայություն

Բժշկական սենյակում ամեն օր հերթապահում է բուժքույր։ Շաբաթը մեկ անգամ այցելում են մանկաբույժ և ատամնաբույժ։

Ով է սովորում

Միջին խավի ընտանիքների երեխաներ.

սբ. Մոլոստովիխ, 10ա

Հեռախոս.

Աշխատանք 307-1161 թթ

Ֆաքսի մեքենա.

Ֆաքս 300-1531

Էլ փոստ:

№ 1502 ճեմարան- Մոսկվայի միջնակարգ կրթության պետական ​​ուսումնական հաստատություն. Հիմնադրվել է այն տարում, երբ Ռուսաստանում առաջին պաշտոնապես ճանաչված լիցեյը:

Ճեմարանը կրթություն է տալիս 9-11-րդ դասարաններում հետևյալ պրոֆիլներով.

  • հիմքի վրա 8 տարեկանկրթություն (3-ամյա ուսուցում).
    • ֆիզիկայի և մաթեմատիկայի խորը ուսումնասիրություն;
    • տնտեսական;
    • էկոլոգիական.
  • հիմքի վրա 9 տարեկանկրթություն (2-ամյա կրթություն).
    • համակարգչային գիտության խորը ուսումնասիրություն;
    • օտար լեզվի խորը ուսումնասիրություն;
    • ֆիզիկայի և մաթեմատիկայի խորը ուսումնասիրություն:

Ճեմարանի պատմություն

MPEI-ի թիվ 1502 պետական ​​ուսումնական հաստատության լիցեյը կազմակերպվել է 2008 թվականին՝ Մոսկվայի Պերովսկի շրջանի կրթության վարչության և Մոսկվայի էներգետիկայի ինստիտուտի նախաձեռնությամբ՝ որպես թիվ 1027 միջնակարգ դպրոց՝ էներգետիկ և ֆիզիկական պրոֆիլի 10 և 11 դասարանների աշակերտների համար։ . Հարցազրույցի արդյունքներով հավաքագրվել են 10 տասներորդ և 6 տասնմեկերորդ դասարաններ։ Դպրոցում բացվեց երեկոյան միջդպրոցական ընտրովի ծրագիր։

Դպրոցի ձևավորման առաջին փուլում ավարտվեցին համալսարանի ֆիզիկամաթեմատիկական դպրոցին համապատասխան ուսումնական պլանի ձևավորման հիմնական խնդիրները. բնական գիտությունների և հումանիտար ցիկլերի հավասարակշռված առարկաներ, ֆիզիկական դաստիարակություն և մասնագիտական ​​ուղղորդում. Ձևավորվել է համալսարանի և դպրոցի ուսուցիչներից կազմված աշխատունակ «խառը» թիմ; մշակվել է ուսանողների մրցակցային ընդունելության տեխնոլոգիա. ստեղծվել է դպրոցի նյութական բազան. փորձարկվել է ուսումնական աշխատանք հասկացությունը։ Սկսած տարվանից ճեմարանն իրականացնում է երկայնական նախագծեր՝ ճեմարանի ստեղծագործական սուպերմարաթոն «Բոլորը տաղանդավոր են»։ Նույն թվականին սկսվեց կրթության պրոֆիլավորումը՝ բացվեցին մասնագիտացված 9-րդ դասարաններ (տնտեսական, բնապահպանական, օտար լեզվի խորացված ուսուցում)։

1992թ.-ին թիվ 1027 դպրոցն առաջինն էր Մոսկվայում, որը հաջողությամբ անցավ լիցենզավորում և ատեստավորում և հավատարմագրվեց որպես Մոսկվայի առաջին պաշտոնական պետական ​​լիցեյ՝ որպես MPEI-ի թիվ 1502 էներգետիկ և ֆիզիկական լիցեյ: Ճեմարանի զարգացման այս փուլը կապված էր ուսումնական գործընթացի մարդկայնացման հետ (1993թ.՝ միջգերատեսչական ծրագիր Մոսկվայի պետական ​​ֆիլհարմոնիկ ընկերության հետ, 1994թ.՝ Սորոսի հիմնադրամի դրամաշնորհը տեխնիկական կրթության մարդասիրության համար), կրթական երթուղիների անհատականացման հետ։ ուսանողների համար (1995 - MCO-ի փորձարարական կայք «Օտար լեզվի բազմամակարդակ ուսուցում տեխնիկական համալսարանում», ռուս-ղրիմական երիտասարդական հնագիտական ​​արշավախումբ, քաղաքային պատմական ընթերցումներ «Հայրենիքի պաշտպաններ», 1996 - բացում ANO «Իմպուլս» Լիցեյում, 1997 - Իվանովսկի շրջանի շրջակա միջավայրի մոնիտորինգի ծրագիր, 1999 - ստեղծագործական գրական սեմինար «Ես ուզում եմ ինձ լսել ...», 2000 - MCO-«Ռելոդ» փորձարարական հարթակ «Հիմնական և լրացուցիչ լեզվի ինտեգրված մոդել կրթություն»), «Առողջություն» ծրագրի մշակում և իրականացում (1996 թ.), որը նախատեսում է դրական վերաբերմունքի ձևավորում ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջարար գործունեության նկատմամբ (1997 թ. dka MKO «Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների վրա հիմնված ֆիզիկական դաստիարակության անհատական ​​մոտեցման իրականացում», 1998 թ. - «Գոյատևման դպրոց» ծրագիրը):

Ճեմարան այսօր

Ներկայումս ճեմարանը հասարակությանը առաջարկում է բաց տարբերակի դպրոցի արդյունավետ գործող օպտիմալ մոդել, որը համապատասխանում է հանրակրթական ավագ մակարդակում կրթության պրոֆիլավորման ոլորտում կրթության արդիականացման պետական ​​հայեցակարգին ինտեգրացիոն համակարգում շարունակական կրթության պայմաններում»: դպրոց-համալսարան»։

Ճեմարանն այսօր.

24 դասարան (9-11 դասարաններ)

Տարեկան 270 նոր ուսանող

4354 շրջանավարտ, որից բուհ է ընդունվել 4325-ը (99,3%)

120 ուսուցիչներ, այդ թվում.

Բարձրագույն կարգի 69, առաջին կարգի 22, - 3 պրոֆեսոր, - 4 գիտությունների դոկտոր, - 13 գիտությունների թեկնածու, - 3 «ՌԴ վաստակավոր ուսուցիչներ», - 10 «հանրակրթության գերազանց ուսանողներ», - 8 «Հանրակրթության պատվավոր աշխատողներ», - կրթության ոլորտում Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի մրցանակի 9 դափնեկիր.

6 կրթական պրոֆիլներ՝ ֆիզիկա, մաթեմատիկա, համակարգչային գիտություն, օտար լեզու, էկոլոգիա, տնտեսագիտություն.

բազմաստիճան ուսուցում

դասախոսությունների և սեմինարների համակարգ դասերը 2-3 ենթախմբերի բաժանելիս

ընդհանուր զարգացման բնույթի ընտրովի առարկաներ

կարիերայի ուղղորդման հատուկ դասընթացներ MPEI առարկաներում

կրթական պրակտիկա MPEI բաժինների 10-րդ դասարանի աշակերտների համար

մասնագիտացված պրակտիկա մասնագիտացված դասընթացների համար

գերազանց կրթական բազա՝ 4 համակարգչային լաբորատորիա, 6 դասասենյակ՝ հագեցած մուլտիմեդիա ինստալացիաներով, 2 սպորտային դահլիճ, աերոբիկայի սրահ, 3 մարզասրահ, դպրոցական սպորտային համալիր, ֆիզիկայի, կենսաբանության և քիմիայի մասնագիտացված լաբորատորիաներ, շրջակա միջավայրի մոնիտորինգի կետ, ինքնավար ռեսուրս կենտրոն։ օտար լեզվի ուսուցում, լավ սարքավորված և գրադարան, որը միացված է մեկ համակարգչային ցանցով MPEI-ով

Ճեմարանում քարոզչական կառույցներ. երեկոյան միջդպրոցական ընտրությամբ 8-րդ և 9-րդ դասարանների սովորողների համար, «Իմպուլս» ոչ պետական ​​դպրոց.

3 քաղաքային փորձարարական տեղամաս՝ «Լեզվական կրթության նորարարական հարթակ», «Առողջության, ֆիզիկական և շարժողական զարգացման շեղումներ ունեցող երեխաների ֆիզիկական վերականգնողական համակարգի մշակում», «Արքիմեդ» թվային լաբորատորիա բնագիտական ​​առարկաների ուսումնասիրության մեջ»

3 տարեկան համաքաղաքային միջոցառում դպրոցականների համար. Ֆիզիկա, մաթեմատիկա, ինֆորմատիկա, էկոլոգիա, քիմիա դպրոցականների բաց ռուսերեն գիտագործնական կոնֆերանս; Քաղաքային պատմական ընթերցումներ «Հայրենիքի պաշտպաններ», ստեղծագործական գրական սեմինար «Ես ուզում եմ ինձ լսել ...»

Ճեմարանական կրթության պրոֆիլավորումը սկսվում է պրոպեդեւտիկ մակարդակից՝ երեկոյան միջդպրոցական ընտրովի դասընթացից և Իմպուլս դպրոցից։ Այս կառույցները լիցեյային կոնտինգենտի ձևավորման հիմնական հիմքն են և կրում են կարևոր պրոպադևտիկ նպատակ՝ լուծելով ճեմարանի բարձրացված պահանջներին «փափուկ» հոգեդիդակտիկ հարմարվելու խնդիրները, ճանաչողական գործունեության մոտիվացիայի ձևավորումը և շարունակական կրթության պատրաստակամությունը:

Մեր պրոֆիլները հիմնված են ֆիզիկայի, մաթեմատիկայի, համակարգչային գիտության, քիմիայի, օտար լեզուների և ֆիզիկական դաստիարակության բոլոր դասերի ուսումնասիրության ամուր հիմքի վրա: Մեծ ուշադրություն է դարձվում հումանիտար գիտությունների ուսումնասիրությանը։ Ճեմարանը ստեղծել է ռուսաց լեզվի, գրականության և պատմության ադապտիվ-զարգացնող ծրագրերի համակարգ։ Հումանիտար գիտություններին լուրջ վերաբերվելու մոտիվացիան ապահովվում է ուսումնական ծրագրի կառուցվածքում և լրացուցիչ կրթության համակարգում ընտրովի դասընթացների լայն շրջանակով:

Ճեմարանում ստեղծված բոլոր պրոֆիլները ակտիվորեն և հիմնովին աջակցվում են MPEI-ի (TU) կողմից: Օտար լեզվի խորացված ուսումնասիրության պրոֆիլային դասի ճեմարանի շատ շրջանավարտներ ստանում են 2-րդ բարձրագույն, լեզվաբանական կրթություն MPEI-ում (TU): Բնապահպանները հիանալի կրթական և ստեղծագործական հեռանկարներ ունեն։ Տնտեսագետներն ընտրում են էներգետիկայի ոլորտում կառավարման և աուդիտի հետ կապված մասնագիտություններ։ Յուրաքանչյուր ֆակուլտետում համակարգչային գիտության և ֆիզիկամաթեմատիկական դասարանների շրջանավարտները գտնում են իրենց կրթության հաջող շարունակությունը:

Այն սկզբունքների շարքում, որոնց վրա հիմնված է ճեմարանական կրթությունը, ամենակարևոր տեղերից մեկը զբաղեցնում է սովորողների կարիքներն ու հետաքրքրությունները բավարարելու սկզբունքը, այն է՝ ուսումնական գործընթացի անհատականացումը։ Սովորելով ճեմարանում՝ ուսանողը կարող է ընտրել ոչ միայն իրեն հետաքրքրող պրոֆիլը, այլ նաև կրթական մակարդակը մի շարք առարկաներից՝ 1. օտար լեզվով՝ բարձր, առաջադեմ, հիմնական; 2. համակարգչային գիտության մեջ՝ առաջադեմ կամ հիմնական; 3. Ֆիզկուլտուրայում՝ հատուկ բժշկական խմբերից մինչև սպորտային բաժիններ։

Ուսուցման գործընթացի անհատականացումն իրականացվում է նաև այլ առարկաների շրջանակներում՝ ինչպես նախագծային և հետազոտական ​​\u200b\u200bգործունեության, այնպես էլ ուսումնական գործընթացի տարբեր ինտենսիվությամբ ենթախմբերում վերապատրաստման մակարդակով, ինչպիսիք են, օրինակ, ռուսաց լեզվի ուսումնասիրություն.

Մենք նաև խորհուրդ ենք տալիս

Բեռնվում է...Բեռնվում է...