Mi az összehasonlítás az irodalomban 4. A nyelv vizuális eszközei: összehasonlítás, metafora

Arra a kérdésre, hogy mi az összehasonlítás a szakirodalomban, röviden azt lehet válaszolni, hogy trópusról, azaz speciálisról van szó, ez a technika azon alapul, hogy a leírt tárgy vagy jelenség bizonyos tulajdonságait úgy jelenítik meg, hogy ezeket a jellemzőket összehasonlítják másokkal. hogy mások hogyan látják vagy érzékelik őket vagy magát a szerzőt.

Összehasonlítások összetevői

Ezt az utat három összetevő jelenléte jellemzi: a leírt tárgy vagy jelenség, az objektum, amellyel összehasonlítják, és az analógia alapja, azaz közös vonás. Érdekesség, hogy maga a név, e közös jellemző jelzése, elhagyható a szövegből. De az olvasó vagy hallgató még mindig tökéletesen érti és érzi, amit a nyilatkozat szerzője közölni akart a beszélgetőpartnerrel vagy olvasóval.

A definíció megértése azonban, amely a szakirodalomban megmagyarázza, hogy mi az összehasonlítás, még nem ad teljes képet példák nélkül. És itt rögtön egy tisztázás adódik: milyen szórészek segítségével és milyen formákban alkotják meg a szerzők ezeket a trópusokat?

A főnevek összehasonlításának típusai a szakirodalomban

Az összehasonlításnak többféle típusa különböztethető meg.

Hatásmód-összehasonlítások a szakirodalomban

Az ilyen konstrukciók általában igéket és határozókat, főneveket vagy egész kifejezéseket tartalmaznak

Miért van szükség összehasonlításra az irodalomban?

Miután foglalkoztunk azzal a kérdéssel, hogy mi az összehasonlítás az irodalomban, meg kell értenünk: szükség van rájuk? Ehhez egy kis kutatást kell végeznie.

Íme az egyik, amely összehasonlításokat használ: „A sötét erdő úgy állt, mintha tűz után lett volna. A hold a felhők mögé bújt, ahogy egy fekete sállal takarja el az arcát. Úgy tűnik, a szél elaludt a bokrok között.

És itt van ugyanaz a szöveg, amelyben minden összehasonlítást eltávolítottak. „A sötét erdő állt. A hold a felhők mögé bújt. Szél". Elvileg magát a jelentést közvetíti a szöveg. De mennyivel képletesebben jelenik meg az éjszakai erdő képe az első változatban, mint a másodikban!

Szükségesek az összehasonlítások a hétköznapi beszédben?

Egyesek azt gondolhatják, hogy az összehasonlítás csak az írók és a költők számára szükséges. De a hétköznapi embereknek a hétköznapi életükben egyáltalán nincs szükségük rájuk. Ez az állítás teljesen hamis!

Az orvosi rendelésen a beteg az érzéseit leírva mindenképpen összehasonlításokhoz folyamodik: „Fáj a szív... Mintha késsel vágnák, különben olyan, mintha ökölbe szorítaná...” Nagymama, magyarázva az unokája, hogyan kell palacsintát készíteni, szintén kénytelen összehasonlítani: "Add hozzá a vizet, amíg a tészta olyan lesz, mint a sűrű tejföl." Anya fáradtan húzza a túlságosan szórakozott babát: „Hagyd abba az ugrálást, mint a nyúl!”

Valószínűleg sokan kifogásolják, hogy a cikk az irodalom összehasonlításáról szól. Mi a közös beszédünk? Legyenek büszkék városlakók: sokan beszélnek irodalmi beszéddel. Ezért még a népnyelv is az irodalom egyik rétege.

Összehasonlítások a nagy szakirodalomban

Még a szakmai szövegek sem nélkülözhetik az összehasonlítást. Például annak érdekében, hogy ne ismétlődjön meg a fent már leírt folyamat a sült hal főzésének receptjében, röviden a szerző gyakran írja: "A halat ugyanúgy kell sütni, mint a szeleteket."

Vagy a rétegelt lemezből vagy fából történő tervezés alapjait elsajátítóknak szóló kézikönyvben megtalálható a következő mondat: „A csavarokat ugyanúgy csavarjuk be egy fúróval, mint ahogy kicsavarjuk. Közvetlenül munka előtt állítsa be a kívánt üzemmódba.

Az összehasonlítás szükséges technika a különböző irányok szakirodalmában. A helyes használatuk képessége megkülönbözteti a kulturált embert.

Az összehasonlítás két olyan tárgy, fogalom vagy állapot összehasonlítására épülő figuratív kifejezés, amelyeknek közös vonása van, aminek köszönhetően az első tárgy művészi jelentősége felértékelődik.

Az irodalmi összehasonlítás célja a kép minél teljesebb feltárása a közös vonásokon keresztül. Összehasonlításképpen mindkét összehasonlított objektumot mindig megemlítjük, bár maga a közös jellemző elhagyható.

Néha egyetlen összehasonlítás is elegendő egy karakter vagy jelenség tágas, világos leírásához.

Vékony, mint egy holland hering, anya kövéren és kereken lépett be az irodába, mint egy bogár, apa és köhögött. (Csehov. Apa)

Mint az égen lebegő sólyom, sok kört megtett erős szárnyakkal, hirtelen megáll egy helyen, és onnan nyílvesszővel rálő az út közelében sikoltozó hím fürjre, így Taras fia, Osztap hirtelen belerepült egy kornetbe. és azonnal a nyakába vetett egy kötelet. (Gogol. Tarasz Bulba)

Az összehasonlítás vizuális képek létrehozását szolgálja, a verbális festészet eszköze - Katjusa Maszlova szeme Tolsztoj feltámadásában, „fekete, mint a nedves ribizli”, vagy Marya hercegnő a Háború és békéből, „nagy, mély és sugárzó (mintha meleg sugarai lennének). időnként kévékben jött ki belőlük a fény).

AZ IRODALMI ÖSSZEHASONLÍTÁSOK TÍPUSAI

Az összehasonlítás legegyszerűbb formáját általában segédszavakkal fejezik ki:

HOGYAN - felállt, mint egy oszlop
PONTOSAN – elrepült mellette, akár egy golyó
Mintha – mintha tornádó szökött volna ki a kerekek alól
MINDENKÉNT – te, mint egy parancsnok, jelents
LIKE - fekete villám hasonló
MINT – olyan volt, mint egy sebesült katona
Mintha - mintha megégette volna...
LIKE – úgy nézel ki, mint egy mackó

A behavazott domb olyan, mint egy hatalmas sütemény, bőségesen megszórva porcukorral.

NEGATÍV – az egyik tárgy szemben áll a másikkal – „A kísérlet nem kínzás”, „az éhség nem nagynéni”.
A népi kifejezésekben gyakran használnak negatív összehasonlításokat:
"Nem a szél hajlítja az ágat, nem a tölgyerdő ad hangot."

GENTIVE-összehasonlítások főnévvel is tehetők genitivus esetben.
"Nővér"
"Gyere vissza március előtt"
"Légy jobb, mint mások"
– Egy szent szemével nézett rám.
"Harun gyorsabban futott, mint egy őzike"
Ez a típus elsősorban a megjelenés, belső tulajdonság és állapot, viselkedés stb. vizuális közvetítésére, leírására, jellemzésére szolgál. személy.
Az élettelen genitív összehasonlításokban leggyakrabban kialakult nyelvi konstrukciókkal találkozhatunk.

Hasonlítsa össze a következő kifejezések árnyalatait: "A szél sebességével futottam" és "A szél sebességével futottam."

Az ACTIVE összehasonlításokat a hangszeres eset főnév használatával képezzük.
„A por egy oszlop”, „A füst egy rocker”.

Összehasonlítás létrehozható a CSELEKVÉS ADVERBÁJÁVAL - "Sikított, mint egy állat".

Léteznek NEM UNIÓS összehasonlítások, amelyeket összetett nominális predikátum segítségével alakítanak ki.
„Olyan vékony a nyári köntösöm – a kabóca szárnyai!”

Létezik egy úgynevezett UNDEFINEED összehasonlítás, amely a szuperlatívusz állapotát fejezi ki:

"És mikor süt a hold éjjel, Ha süt - az ördög tudja, hogyan?"

Néha egy tárgy vagy jelenség maga a cselekvése kimarad, és csak az összehasonlítást használjuk a kifejezésben - magáról a cselekvésről kell kitalálnia.
„Úgy tűnt, hogy az eső megvadult: ezüst ostorral mindenkit sorban korbácsolt, tócsákat habosított, erős szél fojtott”

RÉSZLETES ÖSSZEHASONLÍTÁSOK
Ebben az esetben a szerző több vonásra is felhívja az olvasó figyelmét.
Ez (Puskin versszaka) szelíd, édes, lágy, mint a hullám morajlása, viszkózus és vastag, mint a kátrány, fényes, mint a villám, átlátszó és tiszta, mint a kristály, illatos és illatos, mint a tavasz, erős és erőteljes, mint egy kardcsapás a kezében hős. (V. Belinsky)

HELYTELEN ÖSSZEHASONLÍTÁSOK

Egyszer, nagyon régen – és azok áldott idők voltak – minden összehasonlítás friss volt.
Amikor a tevét először a sivatag hajójának nevezték, nagyon költői volt.
Idővel azonban minden romlik – beleértve az összehasonlításokat is.
Aztán elcsépelt összehasonlításokról van szó - vagyis megunt, gyakori használattól vulgarizált, megkopott, elcsépelt.
Az örömtelen élet szükségszerűen hosszú, sötét alagút.
Kék szemek - természetesen, mint a búzavirág vagy mint az azúrkék ég.
A szőke azt jelenti, hogy a haj olyan, mint az arany.
Stb.

Ha a hajat a fehérség alapján a hóhoz hasonlítjuk, a beszéd figuratív jellege gyengül, mert túlságosan ismert az ilyen összehasonlítás alapja. c) A.I. Efimov.

A művészi összehasonlítás legjelentősebb jele a meglepetés, az újdonság, a találékonyság eleme.

O.Henry. A Redskins vezetője.
Van ott egy kis város, lapos, mint a palacsinta, és természetesen Peaksnek hívják. A legártalmatlanabb és legelégedettebb redneck lakik benne, amely csak a májusi rúd körül táncolni alkalmas.<…>
A fiú egy tíz év körüli fiú volt, arcán és haján feltűnő szeplők, nagyjából olyan színűek, mint a magazin borítójának színe, amelyet általában egy kioszkban vásárol a vonat felé menet.<…>
Ez a fiú úgy harcolt, mint egy közepes súlyú barnamedve, de a végén betuszkoltuk a sezlon aljába, és elhajtottunk.<…>
– Most már jól van – mondja Bill, és feltűri a nadrágját, hogy lássa a horzsolásokat a sípcsontján. - Indiánokat játszunk. A cirkusz hozzánk képest csak Palesztina látképe egy varázslámpásban.<…>
Hajnalban Bill iszonyatos visítására ébredtem. Nem sikolyok, sikolyok, üvöltések vagy üvöltések, ahogy az egy férfi hangszálaitól elvárható – nem, egyenesen obszcén, félelmetes, megalázó rikoltozás, amit a nők felsikítanak, ha szellemet vagy hernyót látnak. Szörnyű hallani, ahogy egy kövér, erős, kétségbeesett bátor férfi szüntelenül rikoltoz egy barlangban hajnalban.<…>
Kikerültem, és egy tompa, erős puffanást hallottam, és valami ló sóhajhoz hasonlót, amikor leveszik róla a nyerget. Egy tojás nagyságú fekete kő találta el Bill fejét a bal füle mögött. Azonnal elernyedt, és hanyatt-homlok a tűzbe zuhant, pont egy edénybe, ahol forrásban volt a mosogatás.<…>
Amint a fiú felfedezte, hogy otthon hagyjuk, felüvöltött, mint egy hajósziréna, és úgy kapaszkodott Bill lábába, mint egy pióca. Az apja úgy tépte le a lábáról, mint egy ragtapasz.<…>

A művészi összehasonlításnak nem kell szigorúan logikusnak lennie, a tárgyak és jelenségek széles skálája szolgálhat anyagul. A lényeg, hogy milyen új minőség születik, milyen imázs születik.

... A lombról kiinduló homokos ösvény mintás - Mint a pókmancs, mint a jaguárbunda. (Severyanin. Kenzeli)

A hasonlóság és a kontraszt egyaránt fontos és értékes, mint új jelentések és érzések forrása.

És így,
Az összehasonlítás általában arra szolgál, hogy egy tényen keresztül megmagyarázzon egy másikat. Egy elvont gondolat akkor válik érthetővé, ha valami kézzelfogható, látható, nyilvánvaló viszonyításra kerül. (c)E. Etkind.

Az orosz nyelv gazdag és változatos, segítségével kérdéseket teszünk fel, benyomásokat, információkat osztunk meg, érzelmeket közvetítünk, arról beszélünk, amire emlékszünk.

Nyelvünk lehetővé teszi, hogy verbális képeket rajzoljunk, mutassunk és alkossunk. Az irodalmi beszéd olyan, mint a festészet (1. kép).

Rizs. 1. Festészet

Versben és prózában ragyogó, festői, képzeletet serkentő beszéd, ilyen beszédben ábrás nyelvet használnak.

A nyelv figuratív eszközei- ezek a valóság újrateremtésének módjai és technikái, amelyek lehetővé teszik a beszéd élénk és figuratívvá tételét.

Szergej Jeszenyin a következő sorokat tartalmazza (2. ábra).

Rizs. 2. A vers szövege

Az jelzők lehetővé teszik az őszi természet megtekintését. A szerző a szembeállítás révén lehetőséget ad az olvasónak, hogy lássa, hogyan hullanak le a levelek, mintha lepkeraj(3. ábra).

Rizs. 3. Térképezés

mintha az összehasonlítás jelzése (4. ábra). Az ilyen összehasonlítást ún összehasonlítás.

Rizs. 4. Térképezés

Összehasonlítás - ez az ábrázolt tárgy vagy jelenség összehasonlítása egy másik tárggyal a számukra közös jellemző szerint. Az összehasonlításhoz szüksége lesz:

• Találni valami közös pontot a két jelenség között;
• Különleges szó egybevetés jelentéssel - mintha, pontosan, mintha, mintha, mintha

Tekintsük Szergej Jeszenyin versének sorát (5. ábra).

Rizs. 5. Egy verssor

Először tűzzel, majd hegyi hamuval ajándékozzák meg az olvasót. Ennek oka a kiegyenlítés, két jelenség szerzőjének azonosítása. A berkenyefürtök és a tűzvörös tűz hasonlóságán alapul. De a szavak mintha, mintha, pontosan nem használják, mert a szerző nem hasonlítja össze a berkenyt a tűzzel, hanem tűznek nevezi, ezt metafora.

Metafora - egy tárgy vagy jelenség tulajdonságainak átvitele egy másikra a hasonlóság elve szerint.

Metafora, mint az összehasonlítás, a hasonlóságon alapul, de különbségösszehasonlításból annyiban, hogy ez speciális szavak használata nélkül történik (mintha, mintha).

A világ tanulmányozása során a jelenségek között találhatunk valami közös vonást, és ez a nyelvben is megmutatkozik. A nyelv vizuális eszközei a tárgyak és jelenségek hasonlóságán alapulnak. Az összehasonlításnak és a metaforának köszönhetően a beszéd fényesebbé, kifejezőbbé válik, láthatók a költők és írók által alkotott verbális képek.

Néha az összehasonlítás külön szó nélkül, más módon jön létre. Például, mint S. Jeszenyin „A mezők összenyomva, a ligetek csupaszok...” című versének soraiban (6. kép):

Rizs. 6. Sorok S. Jeszenyin „A mezők összenyomódnak, a ligetek csupaszok ...” című verséből.

Hónapösszehasonlítva csikó ami a szemünk előtt nő. De nincsenek összehasonlításra utaló szavak, kreatív összehasonlítást alkalmaznak (7. ábra). Szó csikó az Instrumental tokban áll.

Rizs. 7. Az Instrumental használata összehasonlításra

Tekintsük S. Jeszenyin „Az aranyliget eltántorított…” című versének sorait (8. ábra).

Rizs. 8. "Az aranyliget eltántorított..."

A kifejezésben a metafora mellett (9. ábra) a megszemélyesítés is használatos lebeszélte a ligetet(10. ábra).

Rizs. 9. Metafora versben

Rizs. 10. Megszemélyesítés versben

A megszemélyesítés egyfajta metafora, amikor egy élettelen tárgyat élőként írnak le. Ez az egyik legősibb beszédtechnika, mert őseink mítoszokban, mesékben és népköltészetben éltették meg az élettelent.

Gyakorlat

Keressen összehasonlításokat és metaforákat Szergej Jeszenyin „Nyír” című versében (11. ábra).

Rizs. 11. A "Nyír" című vers

Válasz

Hóösszehasonlítva ezüst mert úgy néz ki, mint ő. Használt szó pontosan(12. ábra).

Rizs. 13. Kreatív összehasonlítás

A metafora használatos a kifejezésben hópelyhek égnek(14. ábra).

Rizs. 15. Megszemélyesítés

1. Orosz nyelv. 4. osztály. Oktatóanyag 2 részben. Klimanova L.F., Babushkina T.V. M.: Oktatás, 2014.
2. Orosz nyelv. 4. osztály. 1. rész Kanakina V.P., Goretsky V.G. M.: Oktatás, 2013.
3. Orosz nyelv. 4. osztály. Oktatóanyag 2 részben. Buneev R.N., Buneeva E.V. 5. kiadás, átdolgozva. M., 2013.
4. Orosz nyelv. 4. osztály. Oktatóanyag 2 részben. Ramzaeva T.G. M., 2013.
5. Orosz nyelv. 4. osztály. Oktatóanyag 2 részben. Zelenina L.M., Khokhlova T.E. M., 2013.

1. „Pedagógiai Ötletek Fesztiválja „Nyílt lecke” internetes portál ()
2. "literatura5.narod.ru" internetes portál ()

Házi feladat

1. Mire használhatók a vizuális segédeszközök?
2. Mi kell az összehasonlításhoz?
3. Miben különbözik az összehasonlítás a metaforától?

Az irodalom (valódi) a szövegalkotás igazi művészete, egy új tárgy létrehozása szavakon keresztül. Mint minden összetett mesterségnek, az irodalomnak is megvannak a maga speciális technikái. Az egyik az „összehasonlítás”. Segítségével a nagyobb expresszivitás vagy ironikus kontraszt érdekében egyes tárgyakat, tulajdonságaikat, személyeket, jellemvonásaikat hasonlítják össze.

Kapcsolatban áll

A vízforraló felfordított törzsével úgy pöffeszkedett a tűzhelyen, mint egy fiatal elefánt, aki itatóhoz rohan..

─ Egy kis élettelen tárgy ironikus asszimilációja egy nagy állathoz a teáskanna hosszú kiöntőjének és egy elefánt törzsének összehasonlításával.

Összehasonlítás: meghatározás

Az összehasonlításnak legalább három definíciója van a szakirodalomban.

Egy irodalmi szöveg esetében az első meghatározás lesz a helyesebb. De a legtehetségesebb szépirodalmi szerzők sikeresen dolgoznak a második és a harmadik meghatározással, olyan nagy a szövegben az összehasonlítás szerepe. Példák az utóbbi két típus összehasonlítására az irodalomban és a folklórban:

Hülye, mint a tölgy, de ravasz, mint a róka.

Afanasy Petrovicstól eltérően Igor Dmitrijevics vékony testalkatú volt, akár egy felmosó nyél, ugyanolyan egyenes és hosszúkás.

Növekedésben a Kongó-delta pigmeusai olyanok, mint a gyerekek, bőrük nem fekete, mint a négereké, hanem sárgás, mint a lehullott levelek.
Az utóbbi esetben a "negatív összehasonlítás" ("nem") használatával együtt a közvetlen hasonlóság ("mintha") kombinálódik.

Az orosz nyelv annyira gazdag, hogy a műalkotások szerzői nagyon sokféle összehasonlítást alkalmaznak. A filológusok csak nagyjából tudják őket osztályozni. A modern filológia a következő két fő összehasonlítási típust és négy további összehasonlítást különböztet meg a szépirodalomban.

• Közvetlen. Ebben az esetben a „mintha”, „tetszik”, „pontosan”, „mintha” összehasonlító fordulatokat (kötőszavakat) használnak. Kitárta előtte a lelkét, ahogy egy nudista kiteszi a testét a tengerparton.
• Közvetett. Ezzel az asszimilációval az elöljárószavakat nem használjuk. A hurrikán óriási portásszal söpörte le az összes szemetet az utcákról.

A második mondatban az összehasonlított főnév („hurrikán”) névelőben, az összehasonlított („házmester”) pedig hangszeresben használatos. Egyéb típusok:

A filológus és szlavista M. Petrovsky már a 19. században a „homéroszi” vagy „epikus” asszimilációt emelte ki az irodalom részletes összehasonlításából. Ebben az esetben az irodalmi szöveg írója, nem törődve a tömörséggel, kibővíti az összehasonlítást, elkalandozva a fő történetszáltól, az összehasonlított alanytól, amennyire csak fantáziája engedi. Könnyű példákat találni az Iliászban vagy a posztmodernistákban.

Ajax úgy rohant az ellenségre, mint egy éhező oroszlán a megrémült, összekuporodott birkákra, akik elvesztették pásztorukat, akik védelem nélkül maradtak, védtelenek, mint a felügyelet nélküli gyerekek, és csak félénken nyögni tudnak és hátrálni tudnak az oroszlán szomjúságától félve. vér és gyilkosság, amely őrületként ragadja meg a ragadozót, felerősödik, amikor megérzi a halálra ítéltek rémét...
Egy kezdő irodalmi szövegíró számára jobb, ha nem folyamodik az epikus összehasonlításhoz. A fiatal írónak meg kell várnia, amíg irodalmi rátermettsége és művészi harmóniaérzéke megnő. Ellenkező esetben a tapasztalatlan kezdő maga sem fogja észrevenni, hogy az ilyen „szabad asszociációk”, mint a különböző golyókból származó szálak, hogyan viszik el őt fő narratívája cselekményétől, szemantikai zavart keltve. Az irodalmi szövegben szereplő összehasonlítások tehát nemcsak a leírt téma megértését egyszerűsíthetik (a tigris egy hatalmas ragadozó macska), hanem a narrációt is megzavarhatja.

Összehasonlítás a versben

Különösen fontos az irodalmi összehasonlítás szerepe a költészetben. A költő a nyelv gazdagságát arra használja fel, hogy egyedi és esztétikailag értékes műalkotást hozzon létre, vagy inkább gondolatát közvetítse az olvasó felé.

Gyakran kemények és rosszak vagyunk

A trükkös sors trükkjeiből,

De mi, a tevék engedelmességével

Viseljük a púpjainkat.

Ezekkel a sorokkal a költő saját elképzelését magyarázza el az olvasónak, miszerint az életben előforduló bajok többsége természetes, mint a tevepúp, hogy néha egyszerűen nem lehet megszabadulni tőlük, de csak „cipelni” kell. őket egy ideig.

Nélküled nincs munka, nincs pihenés:

nő vagy vagy madár?

Végül is olyan vagy, mint a levegő teremtménye,

"Vozdushnitsa" - drágám!

A legtöbb versben a szerzők összehasonlításokkal világos, szép, könnyen megjegyezhető képet alkotnak. A legtöbb ilyen színes összehasonlítás N. Gumiljov, Majakovszkij szövegeiben található. De I. Brodsky továbbra is felülmúlhatatlan mestere a részletes összehasonlításoknak a művészi irodalmi változatosságban.

Az összehasonlítást a beszélt nyelvben is használják. Bármilyen szöveg, még iskolai dolgozat írásakor sem nélkülözheti az összehasonlítást. Tehát határozottan emlékeznie kell az irodalmi orosz nyelv írásjeleinek néhány szabályára. A vesszőket a következő szavakkal összehasonlító kifejezések elé helyezzük:

• mintha
• mintha
• mintha,
• mint,
• pontosan

Tehát amikor írsz:

• Magasabb volt, mint a tinédzser, akire emlékezett.
• A nap gyorsan és forrón lobbant fel, mint egy tűz, amelybe hirtelen benzin fröccsent.

─ ezekben a helyzetekben ne habozzon, vessző szükséges. Sokkal több probléma vár rád a "hogyan" szakszervezettel. A helyzet az, hogy még ha a „hogyan” részecske egy összehasonlító forgalom része is, nem szükséges előtte vessző, ha:

Cserélhető kötőjellel. A sztyeppe, mint a fűtenger.

Ez az unió egy stabil frazeológiai egység része. Hű, mint egy kutya.

A részecske benne van az állítmányban. Számomra a múlt olyan, mint egy álom.

A kötőszót a mondat értelmében egy határozószó vagy egy főnév helyettesíti. Úgy nézett ki, mint egy farkas lehetséges helyettesítések: úgy nézett ki, mint egy farkas , úgy nézett ki, mint egy farkas .

Hova kell még vessző

Az írásjelek szabályai szerint nem kell vessző a „hogyan” előtt, és amikor határozószó vagy partikula előzi meg a mondatban:

Ideje véget érni, úgy tűnik, elütött az éjfél.

Nincs vesszővel elválasztva "mint", ha negatív részecske előzi meg.

Nem úgy nézett az új kapura, mint egy kos.
Tehát amikor hasonlatokat használ a szöveg felfrissítésére vagy egyértelműbbé tételére, emlékezzen a trükkös „hogyan” részecske- és írásjelekre, és minden rendben lesz!

A figuratív összehasonlítás egy olyan beszéd, amely érdekes módon hasonlít össze két különböző dolgot. Az összehasonlítás célja, hogy érdekes összefüggést keltsen az olvasó vagy hallgató fejében. Az összehasonlítás a figuratív nyelv egyik leggyakoribb formája. Képletes összehasonlítás bárhol megtalálható: a versektől a dalszövegekig, sőt a hétköznapi beszélgetésekben is.

Az összehasonlítások és a metaforák gyakran keverednek egymással. A fő különbség a hasonlat és a metafora között az, hogy a hasonlat a "mint" szavakat használja az összehasonlításhoz, míg a metafora egyszerűen az összehasonlítást jelzi, a "mint" használata nélkül. Egy példa az összehasonlításra: ártatlan, mint egy angyal. Metafora példa: Ő egy angyal.

Összehasonlítások a köznyelvben

Az irodalomban összehasonlításokat alkalmaznak a beszéd élénkebbé és erőteljesebbé tételére. A mindennapi beszédben gyors és hatékony jelentésközvetítésre használhatók, mivel sok gyakran használt kifejezés hasonlat. Például, ha valaki azt mondja: „Olyan elfoglalt, mint egy méh”, az azt jelenti, hogy keményen dolgozik, mivel a méhek köztudottan nagyon szorgalmasak és elfoglaltak.

Néhány más jól ismert összehasonlítás, amelyeket gyakran hall:

• Boldog, mint egy elefánt.
• Könnyű, mint a toll.
• Ártatlan, mint a bárány.
• Magas, mint egy zsiráf.
• Fehér, mint egy szellem.
• Édes, mint a cukor.
• Fekete mint a szén.

Sok figuratív nyelvhez hasonlóan, ha valakivel egy másik régióból beszél, vagy nem a saját nyelvét beszéli, előfordulhat, hogy nem érti meg sok összehasonlítás jelentését.

Az összehasonlítások mélységet adnak beszédének

A képletes összehasonlítások vizuálisabbá és kellemesebbé tehetik nyelvünket. Az írók gyakran használnak hasonlatokat, hogy mélységet adjanak és hangsúlyozzák, amit az olvasónak vagy hallgatónak közvetíteni akarnak. Az összehasonlítás lehet vicces, komoly, hétköznapi vagy kreatív.

A figuratív hasonlatok nagyszerű eszköz a kreatív nyelvhasználathoz. Nemcsak érdekesebbé teszik, amit írsz vagy mondasz, de gyakran felkeltik az olvasó érdeklődését is. Amikor saját összehasonlításokat készít, ügyeljen a klisékre, és próbáljon túllépni a nyilvánvaló összehasonlításokon.