स्कूल की तैयारी करने वाले समूह के बच्चों को साक्षरता सिखाने पर एक पाठ का सार। मेथडिकल गुल्लक

एलेना बोलोखोन्त्सेवा
तैयारी समूह "ध्वनि और अक्षर ई" में साक्षरता सिखाने पर एक पाठ का सार

आयोजन का समय:

1. हमारे दिन के नायक से पेंट की महक आती है

हजार घर रंगे। चित्रकार

2. पाइक, पर्च, पर्च,

हमारा कैच आ गया है। मछुआ

3. धारियों के बिना कोई बनियान नहीं,

जो बनियान में है, वह। नाविक

4. फर्नीचर, ब्रेड और खीरा,

बेचना। विक्रेता

5. गिटार के तार, धैर्य, प्रतिभा

प्लस प्रेरणा वही है। संगीतकार

6. आज राजा, कल चोर,

सभी भूमिकाएँ निभाईं। अभिनेता

7. एक किताब के साथ जो हाथ में है वह एक लेखक है

किताबें कौन लिखता है? लेखक

8. कपटी आग जीत जाएगी

वह जिसे कहा जाता है। अग्निशामक

9. टीवी स्पेयर पार्ट्स

हमें चुनेंगे। टेलीमास्टर

10. कंबाइन के क्षेत्र में एक गाना बजानेवालों को सुना जाता है

अनाज जहाज जाता है। कंबाइन ऑपरेटर

मुख्य हिस्सा:

मूकाभिनय "जंगल के साथ चलना". बच्चे लंबी घास, हवा के झोंके और धक्कों पर चलने का चित्रण करते हैं।

हम बहुत दूर जंगल में चले गए और खो गए। (जंगल में खोए लोगों की स्थिति व्यक्त करें।)

हम जंगल में खो गए। (दुखी)गूंज! गूंज!

सब चिल्लाए "अय!" (ऊँचा स्वर)यहाँ मज़ा है।

कोई जवाब नहीं देता। (अफसोस की बात है)हर बार गूंजती है

केवल एक प्रतिध्वनि गूंजती है। हमारी नकल करते हैं।

हमारी प्रतिध्वनि चुपचाप हमारे पास लौट आती है "अय! ऐ!ई. ब्लागिनिना

हमें एक रास्ता मिला, हम घर लौट आए।

पहला क्या है आवाज़क्या आपने ईसीएचओ शब्द में सुना है?

आज हम सुनेंगे और शब्दों का उच्चारण करेंगे ध्वनि ई, परिचित होना पत्र ई.

उच्चारण शब्दों में ध्वनि.

बच्चों, अब हम आपके साथ भ्रमण पर जाएंगे। एक भ्रमण क्या है?

बच्चों के जवाब। कठिनाई के मामले में - शिक्षक का स्पष्टीकरण।

आप टूर गाइड होंगे और मैं टूर गाइड। समानार्थक शब्द किसे कहते हैं? (संबन्धित शब्द।)

सापेक्ष विशेषणों का निर्माण।

हम बाहर जाते हैं। आपने सड़क पर कौन से घर देखे? (एक-कहानी, दो-कहानी, ... बहु-कहानी)- पूरक होना सुझाव: घर में बहुत कुछ है... (मंजिलों). हम पांचवें पर चढ़ गए (मंज़िल). पांचवें से नीचे चला गया (मंजिलों).

फिर हम मेट्रो लेंगे। उस सीढ़ी का क्या नाम है जो लोगों को भूमिगत मेट्रो स्टेशन तक नीचे और ऊपर ले आती है? (एस्कलेटर). एक स्टेशन से दूसरे स्टेशन तक लोगों को ले जाने वाली ट्रेनों को कहा जाता है (ट्रेन). इन ट्रेनों को ऐसा क्यों कहा जाता है? (वे बिजली से संचालित होते हैं). परिवहन के अन्य कौन से साधन बिजली द्वारा संचालित होते हैं? (ट्राम, ट्रॉलीबस)आइए सोचते हैं और बिजली शब्द से संबंधित शब्दों को नाम देते हैं (इलेक्ट्रिक ट्रेन, इलेक्ट्रिक लोकोमोटिव, इलेक्ट्रिक ट्रेन, इलेक्ट्रीशियन)

चयन एक कविता से ध्वनि

घरों में बिजली।

रोशनी फर्श पर हैं।

हमें रोशनी बचाने की जरूरत है।

आपको याद है या नहीं?

से नाम शब्द ध्वनि ई. आप सेव शब्द को कैसे समझते हैं?

इसके बाद, हम एक ऐसे स्टोर पर जाएंगे जो बिजली के उपकरण बेचता है। चित्र दिखाएं, बच्चे बुलाया: (लोहा - विद्युत उपकरण, आदि)उन्हें विद्युत उपकरण क्यों कहा जाता है? क्या बच्चे बिजली के उपकरणों का उपयोग कर सकते हैं? क्यों?

आइए यात्रा जारी रखें। फिर से हम ट्रेन से जाएंगे या, दूसरे शब्दों में, इलेक्ट्रिक ट्रेन से, न केवल भूमिगत, बल्कि जमीन पर। इलेक्ट्रिक ट्रेन चलाने वाले द्वारा हमारा अभिवादन किया जाता है, इसे क्या कहते हैं? (चालक). क्या कोई है मशीनिस्ट शब्द में ध्वनि ई? उसका नाम से शुरू होता है ध्वनि ई - एडवर्ड. वह पूछता है कि हम कहाँ गए थे।

(हम दौरे पर गए थे)ट्रेन हमें शहर से बाहर ले आई ताकि हम देख सकें कि इतनी बड़ी, शक्तिशाली मशीन कैसे काम करती है। (खुदाई). खुदाई करने वाला क्या करता है? उत्खनन का संचालन करने वाले व्यक्ति का नाम क्या है? (खुदाई ऑपरेटर).

बच्चे हमारे पास आए चुकोटका के उत्तर से टेलीग्राम. हमें एस्किमो के उत्तरी निवासियों द्वारा उत्तर देखने के लिए आमंत्रित किया जाता है। इस शब्द को दोहराएं। हम उन्हें उपहार के रूप में एक पॉप्सिकल लाएंगे। यह क्या है? (आइसक्रीम - स्वादिष्ट, मीठी, ठंडी). हम एक एयरबस में उत्तर की ओर उड़ान भरेंगे। (एयरबस एक बहुत बड़ा विमान है। इसमें बहुत सारे यात्री सवार हैं)।

शारीरिक शिक्षा मिनट:

तुम थके हुए हो? चलो थोड़ा आराम करो!

कुदें कुदें

कूदो, चुप रहो (शाह,

चुपचाप बैठो, लेट जाओ।

उठो, सीधे हो जाओ

खिंचाव और झुकना।

अपने शरीर को आराम दिया

हमारा काम जारी!

खेल व्यायाम "एक शब्द कहें"

1. लंबी दूरी

वह बिना देर किए दौड़ता है

यह अंत से दो C . के साथ लिखा जाता है

यह कहा जाता है। व्यक्त करना

2. दूर के गांवों, शहरों तक

तार पर कौन है?

उज्ज्वल महिमा

ये है। बिजली

3. एक किरच पर, कागज के एक टुकड़े में

चॉकलेट शर्ट में

हाथों में खुद के लिए पूछता है,

यह क्या है?

4. उकुकलो, अगाकालो,

चिल्लाया और रोया।

और फूट-फूट कर हँसी

यह कहा जाता है। गूंज

दृश्य जिम्नास्टिक

एक बार - बाईं ओर,

दो दायीं ओर

तीन - ऊपर

चार - नीचे

और अब हम चारों ओर देखते हैं

दुनिया को बेहतर देखने के लिए। (बच्चे अपनी आँखों से व्यायाम करते हैं).

साथ परिचित पत्र ई

देखभालकर्ता: आवाज़ई पत्र पर इंगित किया गया है पत्र ई

खुले मुंह से

और बड़ी जुबान से

2. नीले रंग में घास के मैदानों के ऊपर

द्वारा उड़ता है पत्र ई

3. C पर अक्षर E चमत्कार करता है

मानो आईने में देख रहा हो

निश्चित रूप से एक समानता है

केवल कोई भाषा नहीं है।

देखभालकर्ता: और अब लोग लिखने की कोशिश करेंगे पत्र ई(मैं कार्ड वितरित करता हूं पत्र ई)

फिंगर जिम्नास्टिक।

एक अंगूठा ऊपर

सूचकांक - उसके पीछे,

बीच वाला बिना नाम के जागता है,

उसने अपनी छोटी उंगली उठाई।

सब उठ गए - "हुर्रे!", "हुर्रे!"

उनके काम पर जाने का समय हो गया है।

अंतिम भाग:

दोस्तों, क्या नया आवाज़क्या हम आज मिले?

कौन-सा आवाज़?

के लिए रूसी शब्द पत्र ई

हमारी शब्दावली में कुछ:

हे, और एह, और यह वाला।

और भूमध्य रेखा, रिले दौड़,

बिजली, स्क्रीन

दूर देशों से हमारे पास आया।

लेकिन हमारी भाषा उनकी अभ्यस्त है,

हमारी भाषा समृद्ध हो गई है।

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विषय: ध्वनि [श] और अक्षर शश। कार्य: शैक्षिक: ध्वनि [डब्ल्यू] और अक्षर शश के साथ परिचित। ध्वनि विश्लेषण कौशल में सुधार।

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उन चित्रों को याद करें जिनके नाम पर ध्वनियाँ G, K हैं।

2. सामान्य, ठीक और कलात्मक मोटर कौशल का विकास। श्वास और आवाज के विकास पर काम करें।

1. सामान्य छूट। "मछली"।

1. सामान्य मोटर कौशल का विकास।

1. ठीक मोटर कौशल का विकास। "शार्क"।

1. चेहरे की मालिश।

सामान्य नियमों के अनुसार।

1. चेहरे की मांसपेशियों का विकास:

अपनी भौंहों को मोड़ो;

आँख मारना;

अपने गालों को अपने मुंह में खींचो।

6. कलात्मक गतिशीलता का विकास। एक व्यायाम:

जबड़े के लिए: जबड़े का नीचे की ओर तेज झुकना:

जुबान पर गुस्सा आ गया

उसने अपनी मुट्ठी कसकर पकड़ ली।

वह जोर से भागा

दरवाजा खुला और बाहर चला गया!

होठों के लिए: होंठ - "कलाकार" (चुपचाप ध्वनियों का उच्चारण a-o-e-i-y - s)।

जीभ के लिए: "जीभ एक रंग के साथ", "सुई", "कूबड़", "कप"; पाठ पर कार्रवाई करें

दाईं ओर देखें

बाईं ओर देखें

पोखर के लिए रास्ता नीचे देखें।

कुछ नहीं मिला, घर आ गया।

- गोताखोर। बच्चे "गोताखोरों" में "बदलते हैं"। भाषण चिकित्सक “अब हम पानी के नीचे उतरेंगे। नाक के माध्यम से श्वास ("गोता"), मुंह से साँस छोड़ें ("सामने") - 2 बार।

8. उच्चारण और साक्षरता के विकास के लिए व्यायाम करें।

1. विषय की घोषणा।

आज हम ई की ध्वनि से परिचित होंगे।

2. ध्वनिक - ध्वनि की कलात्मक छवि।

ध्वनि ई का पृथक उच्चारण - कोरस में, व्यक्तिगत रूप से, मौखिक, स्पर्श - कंपन और ध्वनिक नियंत्रण के संबंध में।

ध्वनि विशेषता।

ध्वनि ई एक स्वर है (बाधाओं का सामना किए बिना हवा मुंह से स्वतंत्र रूप से निकलती है), लाल रंग में इंगित किया गया है।

3. ध्वन्यात्मक सुनवाई का विकास।

ई ध्वनि सुनते ही लाल झंडा उठाएं।

4. ध्वनि और अक्षरों का संयोजन।

यह ई . है

खुले मुंह से

और बड़ी जुबान से।

विभाजित वर्णमाला में E अक्षर ज्ञात करना।

1. अक्षरों में ध्वनि का स्वचालन।

ईके, केई जैसे सिलेबल्स का ध्वनि विश्लेषण और संश्लेषण।

उन्हें विभाजित वर्णमाला के अक्षरों से संकलित करना, नोटबुक में प्रिंट करना।

1. अक्षरों, शब्दों, वाक्यों और ग्रंथों में ध्वनि का स्वचालन।

ए) - ध्वनि ई से शुरू होने वाले बच्चों के नाम उठाओ।

(एडिक, एम्मा, एलिया।)

बी) बोर्ड पर चित्रों को नाम दें। एक जटिल शब्दांश संरचना (एस्कलेटर, स्क्वाड्रन, उत्खनन, स्क्वाड्रन, बिजली) के शब्दों के शब्दांशों में विभाजन। एक ग्राफिक योजना की रिकॉर्डिंग।

ग) एडिक शब्द का ध्वनि विश्लेषण, विभाजित वर्णमाला के अक्षरों से इस शब्द का संकलन।

डी) प्रस्तावित योजना के अनुसार एडिक शब्द के साथ एक वाक्य का संकलन:

__________ __________ _________ .

एडिक पॉप्सिकल देखता है।

ई) विभाजित वर्णमाला के अक्षरों से इस वाक्य का संकलन।

कविता से ध्वनि ई के साथ शब्दों की पहचान।

घरों में बिजली

रोशनी फर्श पर है

हमें रोशनी बचाने की जरूरत है।

आपको याद है या नहीं?

1. फ़िज़्कुल्टमिनुत्का। खेल निषिद्ध आंदोलन।
2. भाषण के शाब्दिक और व्याकरणिक पक्ष के विकास पर व्यायाम करें।

एक मछली की तस्वीर देख रहे हैं। मछली के शरीर के अंगों के नाम: सिर, गलफड़े, धड़, पूंछ, पंख। स्पीच थेरेपिस्ट बच्चों को बताता है कि ज्यादातर मछलियों का शरीर तराजू से ढका होता है और वह मछली पानी में रहती है।

खेल "नाम: किसका पंख, किसकी पूंछ, किसका सिर, किसका शरीर" (अधिकार विशेषणों का गठन)।

पाइक: शार्क:

सिर - पाइक हेड - शार्क

पूंछ - पाइक टेल - शार्क

धड़ - पाइक फिन - शार्क

फिन - पाइक बॉडी - शार्क

1. बच्चों की गतिविधियों के पाठ और मूल्यांकन का परिणाम।

आज हम किस ध्वनि की बात कर रहे हैं?

इस ध्वनि का वर्णन कीजिए। मछलियाँ कहाँ रहती हैं?

उनका शरीर किससे ढका है?

जीसीडी थीम "ध्वनि [ई]"

लक्ष्य

सुधारात्मक और शैक्षिक:

ध्वनि और अक्षर ई से परिचित;

ध्वनि का अलगाव [ई] कई स्वर ध्वनियों और एक शब्द की शुरुआत से;

कई EUA प्रकार के स्वरों का विश्लेषण;

स्वरों की एक श्रृंखला पढ़ना;

संज्ञाओं का बहुवचन निर्माण।

सुधार-विकासशील:

शब्दों और वाक्यों में ध्वनि [ई] का सही उच्चारण;

"शरद ऋतु" विषय पर शब्दावली का विस्तार;

कम प्रत्यय वाले शब्दों का प्रयोग;

स्मृति, ध्यान, तार्किक सोच, ठीक मोटर कौशल का विकास;

सुधारात्मक और शैक्षिक:

शैक्षिक प्रक्रिया में सक्रिय रूप से भाग लेने की इच्छा बढ़ाएं।

उपकरण: विषय चित्र, पेंटिंग "वन में शरद ऋतु", विश्लेषण के लिए सामग्री, बोर्ड, मार्कर, पत्र।

जीसीडी प्रगति

1. संगठन। पल

ध्वनि से शुरू होने वाले शब्द को बुलाने वाला [I] (A, U) बैठ जाएगा

2. दोहराव

ध्वनि क्या है?

हम कौन सी ध्वनियाँ जानते हैं?

ये ध्वनियाँ क्या हैं? क्यों?

ई / गेम "मैं कौन सी आवाज कहना चाहता हूं?" (मौन अभिव्यक्ति)

तुमने कैसे अनुमान लगाया?

मैंने कितनी आवाजें सुनाईं? (एआई, आईएयू) - विश्लेषण

3. ध्वनि से परिचित होना [ई]

अब मैं अपना मुंह चौड़ा खोलूंगा, अपनी चौड़ी जीभ को अपने निचले दांतों के पीछे रखूंगा और ई-ई-ई कहूंगा।

मैंने कौन सी आवाज कही?

इस ध्वनि को एक बार में एक स्वर में कहें।

आपको क्या लगता है कि ध्वनि [ई] क्या है? क्यों?

यह ध्वनि शब्दों में है:

एम्मा इको इलेक्ट्रिक एक्स्कवेटर टूर

एला इट्स इलेक्ट्रिसिटी एस्केलेटर टूर गाइड

एडिक स्क्रीन व्हाटनॉट स्क्वाड्रन फ्लोर्स

डी / खेल "इको"

पहली पंक्ति [ई] जोर से कहती है, दूसरी - चुपचाप।

डी / खेल "जब आप ध्वनि सुनते हैं तो ताली बजाएं [ई]"

A-u-i-e-i-u-a-o-e-a-i-e...

डी / खेल "ढूंढें और नाम दें"

बच्चों को किसी दी गई ध्वनि के लिए आसपास की वस्तुओं को खोजने का काम दिया जाता है ([यू]: लोहा, बत्तख, कोने; [ई]: किताबों की अलमारी, स्क्रीन, बिजली, प्रिंट; [आई]: खिलौने, खेल, उपकरण; [ए ]: लैंपशेड, नारंगी, कार, वर्णमाला।

4. पेंटिंग "शरद ऋतु" पर बातचीत। संज्ञाओं का निर्माण। संख्याएं।

पेड़-पेड़, ट्रंक-ट्रंक, स्टंप-स्टंप, गिलहरी-गिलहरी, पत्ती-पत्ते, घास-जड़ी-बूटी, मशरूम-मशरूम, खोह-मांस, पक्षी-पक्षी, खरगोश-खरगोश, हाथी ...

बी) क्रिया शब्द चुनें:

हवा: उड़ना, झूलना, चक्कर लगाना, गरजना ...

पेड़: बढ़ो, बोलो, पीले हो जाओ ...

पत्ते: पीले हो जाते हैं, उखड़ जाते हैं, स्पिन करते हैं, सरसराहट करते हैं ...

ग) डी / खेल "मुझे प्यार से बुलाओ"

हवा-हवा, पेड़-पेड़, पत्ती-पत्ती, गिलहरी-गिलहरी, घास-घास ...

5. जुड़ा हुआ भाषण। कहानी "जंगल में शरद ऋतु" की रीटेलिंग

भीषण गर्मी के बाद शरद ऋतु आ गई है। यह ठंडा हो गया। पक्षी गर्म जलवायु में उड़ते हैं। अक्सर बारिश होती है। जमीन रंग-बिरंगी पत्तियों से आच्छादित है। गिलहरी, हाथी और चूहे सर्दियों के लिए अपना भोजन जमा करते हैं। भालू मांद के लिए जगह ढूंढ रहा है.. खरगोश अपना फर कोट बदल रहा है। लोग जंगल में मशरूम और जामुन इकट्ठा करते हैं। साल के इस समय को उदास कहा जाता है।

6. पत्र ई.

यह ई . है

खुले मुंह से

और बड़ी जुबान से।

7. एयूई, ईआईयू, यूआईए, यूईए पढ़ना ...

8.परिणाम

आपने कौन सी ध्वनि सीखी?

यह ध्वनि क्या है?

इस ध्वनि के लिए नाम शब्द।

इस ध्वनि के नाम नाम (एला, एडिक, एम्मा)

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

प्रस्तुतियाँ "ध्वनि और अक्षर ई, यू, जेड"

साक्षरता शिक्षण में पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षकों और भाषण चिकित्सक द्वारा काम करने के लिए प्रस्तुतियाँ हैं ....

प्रारंभिक समूह में एक भाषण चिकित्सा पाठ ध्वनि और पत्र ई का सार।

भाषण श्वास, ठीक मोटर कौशल का विकास। चेहरे की मालिश, चेहरे की मांसपेशियों, कलात्मक गतिशीलता, ध्वन्यात्मक सुनवाई। उच्चारण और साक्षरता विकसित करने के लिए व्यायाम...

सुधार-विकास कार्य।

एक बच्चे को एक श्रृंखला से एक शब्द को अलग करना सिखाने के लिए जो कि सिलेबिक संरचना में बाकी से अलग है।

चेतन और निर्जीव वस्तुओं के बीच अंतर करना सीखें, उचित प्रश्न पूछना सीखें: ये कौन है? यह क्या है?

बच्चे को स्पष्ट रूप से ध्वनि [ई] का उच्चारण करना सिखाएं।

एक जटिल शब्दांश संरचना के शब्दों के उच्चारण में बच्चे का व्यायाम करें।

एक बच्चे को एक बिंदु और एक प्रश्न चिह्न का उपयोग करके लिखित रूप में पूछताछ और कथात्मक स्वरों को प्रतिबिंबित करना सिखाना।

अभ्यास 1. एक वयस्क परतों की एक श्रृंखला का उच्चारण करता है, और बच्चा ध्यान से सुनता है और एक ऐसे शब्द का नाम देता है जो इसकी शब्दांश संरचना में दूसरों से भिन्न होता है:

खसखस - हिरन - तो - केला;कैटफ़िश - कॉम - तुर्की -मकान; नींबू - वैगन - बिल्ली -कली; खसखस - कैंसर - झाड़ू - टैंक।

कार्य 2.ध्वनि के साथ परिचित [ई]। पहेली का अनुमान लगाएं, पहेली में पहली ध्वनि का नाम दें:

शरीर के बिना रहता है

बिना भाषा के बोलता है।

उसे कोई नहीं देखता

और सब सुनते हैं। (गूंज)

एक वयस्क दर्पण के सामने दिखाता है और बच्चे को ध्वनि की अभिव्यक्ति समझाता है [ई]:

मुस्कान में होंठ;

दांत करीब हैं;

जीभ का चौड़ा सिरा निचले दांतों को छूता है, जीभ का पिछला भाग ऊपर उठा हुआ होता है;

गर्दन "काम करता है"।

ध्वनि प्रतीक [ई]: लड़की तिरस्कारपूर्वक बिल्ली के बच्चे से कहती है: "ईई ..."

विशेषताध्वनि [ई]: ध्वनि [ई] एक स्वर है, इसे गाया जा सकता है (जीभ, होंठ और दांत हवा के मुक्त मार्ग में हस्तक्षेप नहीं करते हैं)। पद : लाल घेरा।

टास्क 3. ध्वन्यात्मक व्यायाम।

मछुआरे क्या कहते हैं जब मछली हुक से छूट जाती है? "उह ... एच!"

टास्क 4. उपदेशात्मक व्यायाम "यदि आप ध्वनि सुनते हैं तो अपने हाथों को ताली बजाएं [ई)":

उह, उह, उह, उह, उह, उह...; एह, आह, उह, एह...; एम्मा, अन्ना, एडिक, इको, ओला।

टास्क 5. एक वयस्क के लिए शब्दांशों की एक श्रृंखला दोहराएं:

pte-kte-bde-कहां; केटीई-बीडीई-कहां-पीटीई।

कार्य 6.एक पंक्ति में एक अतिरिक्त शब्द खोजें (ध्वनि की उपस्थिति या अनुपस्थिति से [ई]):

बस, गूंज,नारंगी, तरबूज; यह, गूंज, एडिक, एंटीना

टास्क 7. ध्वनि [ई] (एला, एडिक, एडवर्ड, एलेनोर, एम्मा) से शुरू होने वाले लोगों के नाम याद रखें।

टास्क 8.कई खींची गई वस्तुओं में से, उन वस्तुओं का चयन करें जिनके नाम पर ध्वनि [ई] है।

टास्क 9. बच्चे के साथ शब्दांश संरचना में जटिल शब्द बोलें, उसे इन शब्दों का अर्थ समझाएं। शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करें। सबसे लंबा और सबसे छोटा शब्द खोजें। यदि संभव हो तो प्रत्येक शब्द के साथ एक वाक्य बनाएं:

टाइट्रोप वॉकर, स्क्वाड्रन, इलेक्ट्रिक वेल्डर, इलेक्ट्रिक लोकोमोटिव, इलेक्ट्रिक आयरन, टूर गाइड, इलेक्ट्रीशियन, क्रू, इलेक्ट्रिकल उपकरण, यूकेलिप्टस, एलेवेटर।

टास्क 10. बच्चे को समझाएं कि सभी चेतन वस्तुएं प्रश्न का उत्तर देती हैं: ये कौन है?,और निर्जीव वस्तुएं - प्रश्न के लिए: यह क्या है?चेतन और निर्जीव वस्तुओं से प्रश्न पूछना सीखें।

पंक्ति जारी रखें:

यह कौन है? यह एक लड़की है, एक बिल्ली है, एक कुत्ता है ...

यह क्या है? यह एक कार है, एक मेज है, एक जैकेट है...

डिडक्टिक गेम "चौथा अतिरिक्त" (एनीमेशन या निर्जीव वस्तुओं के आधार पर):

कार, ​​विमान, मेज, दादाजी;कौवा, कोकिला, कुर्सी,गाय।

टास्क 11.ई अक्षर का परिचय।

अक्षर E ने अपना मुँह खोला:

या तो वह जम्हाई लेता है, या वह गाता है।

ओ हॉफमैन

ई अक्षर और कैसा दिखता है?

उंगलियों से ई अक्षर: दाहिने हाथ का अंगूठा और तर्जनी एक अर्धवृत्त बनाते हैं, और बाएं हाथ की तर्जनी ई अक्षर की "जीभ" बनाती है।

पत्र खेल।

कार्य 12.शब्द का स्वतंत्र ध्वनि-शब्दांश विश्लेषण एडिक:हलकों से एक आरेख तैयार करना; विभाजित वर्णमाला के अक्षरों को बाहर करना, पढ़ना, धोखा देना।

पूछताछ और घोषणात्मक इंटोनेशन के साथ वाक्य पढ़ना। एक वयस्क की मदद से श्रुतलेख के तहत वाक्यों को रिकॉर्ड करना, लिखित रूप में पूछताछ और कथात्मक स्वर को दर्शाता है (एक अवधि और एक प्रश्न चिह्न का उपयोग)।

यह कौन है? यह एक बिल्ली है। यह कौन है? यह एडिक है। यह यहाँ कौन है? यह एक मक्खी है।