Vacances pour les enfants du groupe senior "Automne. Synopsis du GCD dans le groupe préparatoire à la rentrée « Oh, quel automne ! Résumé de la leçon d'automne dans le groupe senior

Compilé par:

Aigumova Svetlana Magomedovna,

éducateur

Ecole maternelle MBDOU "Blanche Neige"

District de Solnechny Surgut

Tâches:
Éducatif:

résumer les idées des enfants sur l'automne en tant que saison, ses signes
clarifier les idées des enfants sur les changements saisonniers dans la vie des plantes et des animaux et sur la variété des options pour leur préparation à l'hiver
consolider les idées des enfants sur le lien entre la nature animée et inanimée en automne, sur les tâches d'automne d'une personne

Rdéveloppement:

développer l'attention, la mémoire
améliorer la motricité générale et la coordination
développer la capacité de rétablir une relation logique, tirer des conclusions

Réchique :

répondre aux questions avec des réponses complètes, encourager la compilation de phrases complexes
activer le dictionnaire : chute des feuilles, gelée, récolte, mauvais temps, mauvais temps, neige fondante, précipitations, nébulosité, sorbier, violet, or, cramoisi ; migrateur, hivernant
enseigner les bases de la formation des mots : former et utiliser des adjectifs relatifs dans le discours

Àhôpitaux :

cultiver le désir d'observer la beauté de la nature automnale
nourrir un sentiment d'amour pour la nature indigène
cultiver une attitude prudente et bienveillante envers le monde qui nous entoure : plantes, oiseaux, animaux

Travail individuel: inclure dans le travail des enfants inactifs : Angela J., Karolina A. ; impliquer Ruslan G., Vlad G. dans les commentaires des réponses des autres enfants

Matériel didactique : poupée Petrouchka; illustrations et peintures représentant des paysages d'automne, des œuvres d'automne, des changements dans le monde animal; images de sujet sur le thème «arbres», «oiseaux; dépliants avec l'exercice didactique "Tops-roots" pour chaque enfant, crayons de couleur; jeux didactiques: "Saisons", "Monde animal", "De quel arbre est une feuille", "Nommez la feuille"

Travaux préliminaires :

Regarder des images, lire des poèmes, des énigmes, des proverbes sur l'automne, imprimer des feuilles d'automne. Dessin sur le thème "Automne doré"; jeux didactiques.

Méthodes et techniques utilisées dans la leçon :

méthode réceptive à l'information,

méthode verbale,

méthode visuelle,

méthode pratique,

méthode de jeu.

Progression du cours.

Sons de musique classique. P.I. Tchaïkovski "Automne". La leçon commence dans le coin pédagogique à côté de l'exposition de dessins d'enfants et d'artisanat en matériaux naturels.

Les gars, devinez l'énigme :

Il est avec une cloche à la main,

Dans un bonnet bleu-rouge.

C'est un jouet amusant

Et son nom est ... Petrouchka

Aujourd'hui, Petrouchka est venue nous rendre visite et nous lui dirons ce que nous savons de l'automne. - Eh bien, quoi, les gars, dites-moi? Écoutez la belle musique calme. Le compositeur P.I. Tchaïkovski a appelé cette mélodie "Automne". Aujourd'hui, nous allons essayer de nous souvenir de toutes les choses les plus importantes, les plus belles et les plus intéressantes de l'automne. Nous avons organisé un concours de dessins "Golden Autumn", vous savez des poèmes, des chansons et des énigmes à ce sujet, nous avons regardé beaucoup de changements d'automne, fait de l'artisanat à partir de matériaux naturels. Je pense que tu as quelque chose à dire.
- Afin de ne pas se tromper, je suggère à chacun de réfléchir : qu'aimeriez-vous dire à notre invité ? De quoi allons-nous parler en premier ? Puis? Vous serez aidé diagrammes d'indices.

Nature inanimée

Monde végétal

Le monde animal

Nature inanimée en automne.

- Quand vient l'automne ?

Quels mois d'automne connaissez-vous?

Que désigne-t-on par nature inanimée ? (Pour la nature inanimée, nous incluons les phénomènes naturels, tels que les précipitations, la nébulosité, le vent, la durée du jour, la météo.)

Quels sont les signes de l'automne dans la nature inanimée ?

Plus, dis-moi, comment devient le jour? (En automne, les jours raccourcissent et les nuits s'allongent.
Pourquoi le temps se refroidit-il ? (Le soleil ne brille plus aussi fort et chaud qu'en été, donc le temps se rafraîchit) - Quelles sont les précipitations typiques de l'automne ? (Il pleut plus souvent, en fin d'automne, en octobre dans notre Nord, il neige même.)
- Quels autres phénomènes naturels avez-vous observés les jours d'automne ? ( Le matin, il y a du brouillard ou du givre, parfois des flaques d'eau recouvertes d'une fine croûte de glace).

Mark, voulez-vous ajouter quelque chose ? ( Le matin, sur l'herbe, je remarquais des gouttes de rosée quand je marchais dans les rues - humides, boueuses.)

Persil: "Oh, comme c'est ennuyeux!"

Oui, Petrouchka ! L'automne est une période terne mais colorée.

Le célèbre poète russe - A.S. Pouchkine a écrit de nombreux poèmes sur l'automne.

Temps triste! Ô charme !
Votre beauté d'adieu m'est agréable -
J'aime la nature magnifique du flétrissement,
Forêts vêtues de pourpre et d'or,
Dans leur canopée du bruit du vent et de l'haleine fraîche,
Et les cieux sont couverts de brume,
Et un rare rayon de soleil, et les premières gelées,
Et les lointaines menaces grises de l'hiver...

Les mecs! Et pour que Petrouchka ne s'ennuie pas, nous lui demanderons de nous aider à ramasser les feuilles.

Jeu didactique "De quelle feuille d'arbre ? (Les enfants ramassent des feuilles éparpillées sur le sol. Vlad - érable, Angela - bouleau, Carolina - sorbier, Said - peuplier, Persil-tremble.) Bien joué, c'est ça.

Oh, Petrouchka, ce sont des feuilles de tremble ? Aidons Parsley à récolter les bonnes feuilles.

Persil : Merci. Les gars, maintenant je me souviens!. Et je vous propose de jouer à mon jeu didactique préféré "Nommez la feuille". Je nomme l'arbre, et tu nommes quelle feuille.

chêne - chêne

érable - érable

tremble - tremble

sorbier - sorbier

bouleau - bouleau

peuplier - peuplier

viorne - viorne

Bon travail! Correctement

Monde végétal en automne

Les enfants sont assis sur des chaises dans un coin cognitif.
- Nous continuons notre histoire. De quoi allons-nous parler maintenant ? ( nous parlerons des plantes.)
- Que désigne-t-on dans le monde végétal ? (La flore comprend des arbres, des arbustes, des herbes, des fleurs, des champignons.)
- Quels changements se produisent chez les arbres et les arbustes avec l'arrivée de l'automne et pourquoi ? (En automne, les feuilles tombent des arbres, car du froid le jus dans le tronc et les brindilles se déplace plus lentement, et ses feuilles ne sont pas insuffisantes, les feuilles changent de couleur et la chute des feuilles commence.)

Ruslan, Shahla, quoi d'autre d'intéressant pouvez-vous ajouter sur les feuilles ? (Devinette sur les feuilles.)

Devenir vert en été
Et tomber jaune en automne.

Ils se couchent sous leurs pieds
Vous marchez - bruissement,
lumineux, coloré,
Les bords sont sculptés.
- Quels changements dans la vie des herbes et des fleurs ? (L'herbe s'est desséchée, s'est desséchée, parce qu'elle est devenue froide et qu'il n'y avait pas assez de soleil.)

Gymnastique des doigts "Automne"

Le vent du nord a soufflé

(souffler sur les doigts)

S-S-S a soufflé toutes les feuilles du tilleul

Ils ont volé, tournoyé et sont tombés au sol.

(les paumes zigzaguent doucement plus bas sur la table)

La pluie a commencé à frapper sur eux goutte à goutte - 2 fois,

(taper le doigt sur la table)

La grêle les martelait, transperçait les feuilles de part en part.

(frapper les poings sur la table)

Les feuilles perçaient tout, puis la neige poudrait,

(mouvements fluides de va-et-vient avec les brosses)

Je les ai recouverts d'une couverture.

(paumes fermement sur la table)

Monde animal en automne

Alors vint le tour du monde animal, très riche et diversifié. (changer les images)
- À qui se réfère-t-on dans le monde animal ? (Au monde animal, nous incluons les animaux, les oiseaux, les insectes, les amphibiens.)
- Que se passe-t-il avec l'arrivée de l'automne dans la vie des animaux ? (Tous les animaux se préparent pour l'hiver. Certains hibernent, par exemple, l'ours, le hérisson, le blaireau. D'autres s'approvisionnent pour l'hiver, comme l'écureuil, le hamster.)
- Daniel, tu veux ajouter quelque chose ? (En automne, les animaux muent : ils changent de manteaux d'été pour des manteaux d'hiver, plus chauds.)
- Les amphibiens et les insectes, probablement, font aussi des stocks pour l'hiver ? (Non, les amphibiens, les insectes, hibernent jusqu'au printemps.)
- quels changements dans la vie des oiseaux avec l'arrivée de l'automne ? ( Certains oiseaux s'envolent pour l'hiver vers des climats plus chauds.)
- Et comment s'appellent les oiseaux qui s'envolent pour l'hiver ? (Ces oiseaux sont appelés migrateurs.)
- Pourquoi s'envolent-ils ? Corbeaux, choucas, moineaux restent avec nous toute l'année. (Et en automne le soleil chauffe peu, il fait frais, il y a moins d'insectes.)

Comment survivent les oiseaux qui restent avec nous ? (Ces oiseaux vivent à côté d'une personne, et pour qu'ils ne meurent pas de faim ou de gel, vous devez les nourrir, construire des mangeoires.)
- À droite. Ces oiseaux sont appelés colonisé. Et, bien sûr, ils attendent notre aide en hiver. Et nous allons certainement construire des mangeoires pour eux avec les mamans et les papas.

Jeu didactique "Envole-toi - ne t'envole pas"
Les enfants se tiennent près des chaises .
Vous battez des bras comme des ailes si l'oiseau nommé vole vers le sud. Si l'oiseau reste, accroupissez-vous.
Corneille, tour, choucas, colombe, hirondelle, moineau, canard, étourneau.
- Bon travail! Très attentionné.

Persil : "Devinez l'énigme !"

Oiseau bavard - sans aucun doute,

Dites les nouvelles et le secret!

Belle apparence, à flancs blancs

Qui? - À longue queue ... (pie)

Cet oiseau est-il migrateur ou hivernant ?

homme en automne

Regardez le diagramme d'indice : de quoi allons-nous parler maintenant ? Qu'en penses-tu, Vlad ? ( Nous parlerons des soucis d'une personne à l'automne.)
- Certainement. Petrushka, bien sûr, a hâte de découvrir ce que nous ferons de vous, de vos parents, amis et connaissances à l'automne. Peux-tu lui dire comment on travaille en automne ? (peintures exposées)
- Quel genre de travail est fait dans les jardins? - Et dans les jardins ? (La partie inférieure des arbres est blanchie à la chaux pour que les lièvres ne les rongent pas. En automne, les arbres fruitiers sont bien arrosés dans les jardins afin qu'ils supportent les gelées et donnent une bonne récolte l'année suivante)
- Sasha, quel autre travail est fait dans le jardin ? (Même en automne, les jardins sont récoltés : pommes, poires, pommes de terre sont creusées et carottes.)
- Sasha M., que pouvez-vous ajouter ? (énigme sur le chou)
- Et comment travaillent-ils à la campagne, dans les champs ? ( Dans les villages, le pain restant est récolté, les pommes de terre, le chou, les carottes et les betteraves sont récoltés dans les champs. Les champs récoltés sont fertilisés et labourés. Les graines de seigle d'hiver et de blé sont semées dans les champs labourés, les carottes, l'aneth et le persil sont semés dans les jardins potagers.)
Et vous les gars, comment avez-vous travaillé tout l'automne ? ( Et nous avons nettoyé le feuillage sur le site pour aider le concierge, l'oncle Fedor, à le rendre propre.)

Qui veut ajouter? ( Les mères et les grands-mères préparent l'hiver : confitures, compotes, cornichons, marinades.)
- Correctement. L'automne est très généreux en cadeaux : fruits, légumes, baies, champignons, noix. Mais tous ses dons doivent être collectés et transformés : conservés ou séchés, bouillis ou salés. Et c'est aussi beaucoup de travail.

Exercice didactique "Tops-roots"
- Vous avez des crayons de couleur et des feuilles de papier avec la tâche sur les tables. Il est nécessaire d'entourer en vert les légumes dans lesquels nous mangeons des hauts, c'est-à-dire. feuilles, verts. Racines en rouge. Et en bleu, les légumes dont nous mangeons les deux.

Nous invitons notre invité Petrushka à jouer avec nous.

Tout le monde a fait de son mieux ! Parsley, as-tu aimé travailler avec les gars ?
-Petrouchka, pense et dis : avons-nous dit tout ce que nous pensions ? Vous n'avez rien manqué ?
- Quelles réponses as-tu le plus aimé : lequel des gars a eu les réponses les plus complètes et les plus correctes ?
- Merci pour le bon travail. Revenez nous rendre visite.

Liste de la littérature utilisée :

Akulova E.A. Nous apprenons des relations logiques. Jeux didactiques pour les grands d'âge préscolaire.// Éducation préscolaire N8, 2008

Akulova E.A. Nous apprenons des relations logiques. Jeux didactiques pour les plus grands d'âge préscolaire.// Éducation préscolaire N9, 2008

Arushanova A.G. Parole et communication verbale des enfants: Un livre pour les enseignants de maternelle. - M. : Mosaic-Sintez, 2002. - 272 p.

Éducation et formation dans le groupe préparatoire de la maternelle à l'école. Recommandations pratiques et méthodologiques Comp. TS Komarov. - M. : Mosaic-Sintez, 2006. - 224 p.

Activité de jeu en classe pour l'éducation environnementale. Groupe seniors. / Auteur-comp. P.G. Fedoseeva. - Volgograd : ITD "Coripheus". – 96 p.

Komratova N. G. Apprendre à parler correctement : Manuel pédagogique et méthodologique pour le développement de la parole des enfants de 3 à 7 ans. - M. : TC Sphère, 2005. - 208 p. (Programme de développement)

Komratova N.G., Gribova L.F. Le monde dans lequel je vis. Un guide méthodologique pour familiariser les enfants de 3 à 7 ans avec le monde extérieur. -. : TC Sphère, 2005. - 144 p. (Programme de développement).

Éducation préscolaire N12 - 2005

Paramonova L.G. Développement du vocabulaire chez les enfants. - Saint-Pétersbourg: "Childhood-Press", 2007. - 80 p.

Le développement de la parole connectée. Groupe préparatoire./ Auteur-comp. TV Ivanova. - Volgograd : ITD "Coripheus". – 96 p.

Skorolupova O.V. Cours avec des enfants d'âge préscolaire sur le thème «Automne. Partie 1 "- M.: OOO" Maison d'édition Scriptorium 2003 ", 2006. - 128 p., ill.

Nous invitons les enseignants de l'enseignement préscolaire de la région de Tyumen, YaNAO et Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra à publier leur matériel méthodologique :
- Expérience pédagogique, programmes d'auteurs, aides pédagogiques, présentations pour les classes, jeux électroniques ;
- Notes et scénarios d'activités pédagogiques, projets, master classes (y compris vidéo), formes de travail avec les familles et les enseignants, élaborés personnellement.

Pourquoi est-il rentable de publier avec nous ?

Objectifs:

1. Instillez l'amour pour la nature automnale.

2. Cultivez le respect du pain.

3. Améliorer et systématiser les connaissances des élèves sur les bienfaits des légumes.

Équipement: le plateau est orné de foulards folkloriques, du nom de la fête, des masques des mois, de légumes, d'un costume d'automne, de 2 paniers, d'un grand panier, d'un plateau, de divers légumes et fruits, d'une miche de pain, d'une serviette, d'un magnétophone, une cassette avec un enregistrement de chansons.

Le déroulement des vacances.

Leading : Le soleil est fatigué,

Vous vous échauffez !

Jaune et écarlate

Les draps tournent.

Dans le bruissement et dans le bruissement

Notre jardin d'automne

Sur les chemins se trouvent des tas de hétéroclite.

Qui est-à-dire, qui sait quand ça arrive?

Enfants : En automne.

Animateur : Automne ! Automne! Veuillez visiter!

Automne : Salut les gars !

Est-ce que tu parles de moi? Je suis ici!

Bonjour l'automne à vous les amis !

Es-tu content de me rencontrer ?

Aimez-vous la tenue de forêt -

Jardins et parcs d'automne?

je suis venu chez toi pour des vacances

Et elle a amené ses frères avec elle.

Bien sûr, vous les connaissez.

(3 étudiants sortent - mois d'automne)

Septembre : Notre jardin scolaire est vide,

Les feuilles volent au vent

Et à l'extrémité sud de la terre

Grues déployées

Les portes de l'école se sont ouvertes.

Quel mois nous est arrivé ?

- Qu'est ce que tu sais de moi?

Octobre : Toute la face sombre de la nature -

Des potagers noircis

L'ours a hiberné

Quel mois vous est venu ?

« Et que savez-vous de moi ?

Novembre : Le champ est devenu noir et blanc,

Il pleut, il neige,

Et il faisait plus froid

La glace liait les eaux des fleuves,

Le seigle d'hiver gèle dans le champ.

Quel mois, s'il vous plaît ?

Connaissez-vous mes signes?

Animateur : Bravo les gars !

L'automne est une belle saison !

Les enfants adorent l'automne.

Prunes, poires, raisins -

C'est fini pour les gars.

Bonjour automne!

C'est bien que tu sois venu.

Nous, l'automne, vous demanderons :

Enfants : "Qu'as-tu apporté comme cadeau ?"

Automne : Je t'ai apporté de la farine.

Enfants : Alors, il y aura des tartes.

Automne : Je t'ai apporté du sarrasin.

Enfants : La bouillie sera au four.

Automne : Je t'ai apporté des poires.

Enfants : Nous les sécherons pour l'avenir.

Automne : Et les pommes sont comme le miel.

Enfants : Pour la confiture, pour la compote.

Autumn : Je t'ai apporté un plein paquet de miel.

Enfants : Toi et les pommes, toi et le pain,

Tu as apporté du miel

Et beau temps

Nous as-tu sauvé l'automne ?

Automne : Êtes-vous satisfait de la pluie ?

Enfants : Nous ne voulons pas, nous ne sommes pas obligés.

Leading : Autumn, vous voyez que nos gars sont tellement courageux que même la pluie ne les gêne pas. Et nous vous chanterons une chanson à ce sujet.

(Les enfants chantent la chanson du chat Léopold "Nous survivrons à ce trouble")

Animateur : Que nous as-tu apporté d'autre, l'automne ?

Automne : Champignons. Et devine quoi?

1. Je grandis avec un bonnet rouge

Parmi les racines des trembles,

Tu me verras à un mile de distance

Je m'appelle ... (bolet)

2. Je ne discute pas, pas blanc-

Moi, frères, je suis plus simple ...

je grandis habituellement

Dans un bosquet de bouleaux. (Bolet)

3. Il n'y a pas de champignons plus amicaux que ceux-ci

Les adultes et les enfants savent

Ils poussent sur des souches dans la forêt,

Comme des taches de rousseur sur ton nez. (Champignons au miel)

4. Sœurs très sympathiques

Ils portent des bérets rouges

L'automne est apporté à la forêt en été

Doré ... (chanterelles)

Animateur : Vous savez comment cueillir des champignons ?

Concours"Cueillette de champignons"

- Celui qui ramasse le plus de champignons dans un panier est le meilleur cueilleur de champignons. (2 étudiants)

Leading: Autumn, et les gars veulent aussi deviner des énigmes, et les réponses sont dans le jardin.

1. Ce qu'ils ont creusé du sol,

Rôti, cuit ?

Ce que nous avons cuit dans les cendres

ont-ils fait l'éloge ? (Pomme de terre)

2. Tout l'été a essayé

Habillé, habillé.

Et à l'approche de l'automne,

J'ai donné toutes les tenues -

Des centaines de vêtements pliés

Nous sommes dans un tonneau. (Chou)

3. Au-dessus du sol - herbe,

Sous le sol - une tête écarlate. (Betterave)

Leader : Notre récolte est bonne,

Né densément :

Carottes et pommes de terre

chou blanc,

aubergine bleue,

Tomate rouge...

(Mise en scène)

Leading: L'hôtesse est venue une fois du marché,

L'hôtesse ramenée du marché :

Patate

carotte,

persil et betteraves.

Ici, les légumes se sont disputés.

Poivre : Lequel d'entre nous vient des légumes,

Et plus savoureux, et plus nécessaire ?

Qui dans toutes les maladies

Est-ce que ce sera mieux pour tout le monde ?

Pois : je suis si jolie

garçon vert,

Si je veux seulement

Je vais traiter tout le monde avec des pois!

Beet : Laisse-moi me dire au moins un mot,

Écoutez d'abord.

Les betteraves sont nécessaires pour le bortsch

Et pour la vinaigrette.

Mangez-vous et régalez-vous -

Il n'y a pas de meilleure betterave!

Chou : Vous, les betteraves. Fermez-la!

Shchi est cuit à partir de chou!

Et quelles délicieuses tartes aux choux !

Radis : Je suis un radis vermeil.

Je m'incline devant vous.

Pourquoi vous vanter ?

Je suis déjà connu de tout le monde.

Concombre: Vous serez très heureux

Manger un concombre légèrement salé.

Et un concombre frais

Tout le monde va adorer, bien sûr.

Carotte : L'histoire à mon sujet n'est pas longue.

Qui n'aime pas les vitamines ?

Buvez toujours du jus de carotte

Et ronger les carottes -

Voulez-vous donc, mon ami,

Fort, fort, adroit.

Tomate : Ne parlez pas, carotte, bêtises,

Tais-toi un peu.

Le plus délicieux et le plus agréable

Et, bien sûr, du jus de tomate.

Oignon : je suis l'assaisonnement de chaque plat

Et toujours utile aux gens.

Deviné ? Je suis ton ami!

Je ne suis qu'un oignon vert !

Pomme de terre : Moi, la pomme de terre, je suis si modeste -

N'a pas dit un mot...

Mais les pommes de terre sont si nécessaires

Grand et petit !

Aubergine : Caviar d'aubergine

Si sain, si délicieux.

Autumn : Il est temps de mettre fin à la dispute.

Légumes : Il est inutile de discuter.

Un jeu"Préparer"

- Vous avez des fruits et légumes. Vous devez choisir des produits pour faire du bortsch et de la compote. (2 étudiants)

Animateur : L'automne nous offre des légumes, des fruits, des champignons et des baies, mais le cadeau le plus précieux et le plus cher est... le pain. Après tout, ils disent souvent :

Le pain est la tête de tout.

Du pain sur la table - et une table-trône.

Pas un morceau de pain - et une table - une planche.

Le déjeuner est mauvais s'il n'y a pas de pain.

- Ce n'est pas facile de faire pousser du pain, mais quelle joie quand la moisson est récoltée.

(Les enfants sortent avec un pain)

1) Le voici -

Pain parfumé

Avec une croûte croustillante torsadée.

chaud, doré

Comme rempli de soleil.

2) Dans chaque maison,

Pour chaque table

Il s'est plaint - il est venu.

3) En elle réside la santé, notre force,

Il a une chaleur merveilleuse.

Combien de mains l'ont élevé

Protégé, protégé.

4) En elle - le jus natif de la terre,

La lumière du soleil y est joyeuse..

Gobez les deux joues -

Devenez riche.

Animateur : Oui, c'est dommage que l'automne parte bientôt. Mais nous l'aimons, nous voulons être amis avec elle l'année prochaine.

(la chanson sonne)

Automne : Merci les gars pour les vacances. J'espère que vous m'inviterez à nouveau l'année prochaine. Et maintenant tu as mes cadeaux.

Description du matériel: Je vous propose un récapitulatif des activités éducatives directes pour les enfants du groupe préparatoire à l'école (6-7 ans) sur le thème "Les Surprises d'Automne". Ce matériel sera utile aux éducateurs des groupes préparatoires. Ceci est un résumé des activités cognitives visant à développer les capacités cognitives des enfants d'âge préscolaire plus âgés, consolidant le matériel sur le thème "Automne".

Résumé du GCD dans le groupe préparatoire sur le thème: "Surprises d'automne"

Contenu du programme :

Communication.

Améliorer la capacité à composer une histoire basée sur des images de référence, à parler librement, en utilisant leurs connaissances et leurs compétences en matière de discours cohérent.

Exercice sur la formation des noms (en utilisant les suffixes chk, u)

Consolider la capacité des enfants à prononcer clairement le son de la consonne [r] [r /] (au début, au milieu, à la fin du mot, déterminer à l'aide de motifs de perles)

Apprendre à sélectionner des schémas pour la proposition

Développer la mémoire, l'imagination.

Cognition:

Approfondir et élargir les connaissances des enfants sur l'automne

Rappeler et résumer avec les enfants tous les changements saisonniers qui se produisent dans la nature en automne

Résumez avec les enfants toutes les observations d'automne

Cultiver l'amour et le respect de la nature.

Matériels et équipements : panier, légumes, images de référence sur l'automne, ballon, champignons planaires, schémas pour faire des phrases, schémas de perles.

travaux préliminaires: observation dans la nature, apprentissage par cœur "Déjà le ciel respirait l'automne"(A.S. Pouchkine).

Travailler avec les parents: décoration de l'exposition "Automne doré"

Progrès GCD :

Les enfants sont occupés avec leurs jeux préférés.

L'enseignant apporte un panier recouvert d'une serviette dans le groupe.

Éducateur:- Les gars, que pensez-vous qu'il y a dans ce panier ? (réponses des enfants)

Éducateur:- Peut-être qu'il y a une tomate ici?

Quelle gentillesse pouvez-vous dire à son sujet? (tomate).

Et s'il y a une grosse tomate ici, comment en parle-t-on ? (tomate)

soignant: Bon travail! Les gars, qui pensez-vous nous a envoyé ce panier ?

Enfants : Grand-mère, vieil homme de la forêt, etc.

soignant: Oh, regardez, les enfants, quelque chose est écrit sur la feuille en forme de coin, et une énigme est écrite, écoutez bien, peut-être que cela nous aidera à savoir de qui il s'agit.

A traversé les prés

A travers les forêts, à travers les champs,

Elle a préparé des fournitures pour vous

Cachés dans des caves, dans des bacs

Elle a dit que l'hiver viendrait pour moi.

(les enfants s'assoient aux tables)

soignant: Mais avant de regarder dans le panier, il faut dire les mots magiques, répétez après moi.

Éducateur: L'automne a envoyé un concombre.

Préparons la langue et rappelons-nous la phrase sur les concombres.

Tsy-tsy-tsy-concombres mûrs

Ets-ets-ets-concombre très savoureux

(en chœur, individuellement)

L'automne vous a non seulement envoyé des concombres, mais aussi des carottes, des tomates, des pommes de terre, du chou, des oignons.

D/jeu : "Le son est perdu"

Objectif: consolider la capacité de distinguer le son dans un mot, développer l'audition phonémique.

soignant: Les gars dans le mot tomate, où est le son [p] (au début, au milieu, à la fin du mot).

Déterminez le son [p] en utilisant des modèles de mots (carottes, pommes de terre, chou, tomates, oignons).

soignant: Des gens formidables et intelligents.

Vous êtes intéressé de savoir quelles autres surprises l'automne vous a préparées, rappelons-nous les mots magiques.

"panier-panier, ce qu'il y a dedans,

il est temps pour nous d'ouvrir le panier-panier"

D/jeu "Corps aux champignons"

But: développer l'attention auditive, la pensée, l'ingéniosité.

Éducateur: Ah oui, l'automne, elle a envoyé des champignons, et les champignons c'est pas facile, ils t'aideront à lire le proverbe

(automne-changement-huit)

soignant: Quels autres proverbes sur l'automne connaissez-vous ?

Enfants: des réponses possibles

Si c'est clair, alors l'automne est beau

L'automne arrive et la pluie mène

De l'automne à l'été, il n'y a pas de tour

Champignon dans la boîte, il y aura une tarte en hiver

Éducateur: Rappelez-vous les signes de l'automne

Enfants:

Tonnerre en septembre, automne chaud

Les nuages sont rares, il fera clair et froid

Givre au vent en automne

D/jeu "Faire un schéma"

Objectif: consolider la capacité de sélectionner un schéma de phrases, déterminer le nombre de mots dans une phrase.

Éducateur : Oui, vous êtes intelligent !

Je me demande quelles autres surprises l'automne a préparées, disons les mots magiques

"panier-panier, ce qu'il y a dedans,

il est temps pour nous d'ouvrir le panier-panier"

soignant: L'automne nous a offert un bal coloré.

Un bal automnal et magique nous sautera entre les mains et nous posera des questions. (les enfants forment un cercle)

Phys. Minute:

Les gars, quel temps fait-il en automne ?

Quand il pleut - pluvieux

Quand le vent souffle - venteux

Lorsque la température est basse, les gens portent des vêtements chauds - froids

Quand le soleil brille - clair

Éducateur : Super, asseyez-vous.

Les enfants, nous retournons à notre panier. Peut-être que toutes les surprises ne sont pas encore terminées, nous disons les mots magiques

"panier-panier, ce qu'il y a dedans,

il est temps pour nous d'ouvrir le panier-panier"

Éducateur : Autumn aimerait que vous parliez d'elle, et pour cela, elle vous a préparé des images de référence (individuellement pour chaque enfant.)

D/jeu "racontons une histoire ensemble"

Objectif: consolider la capacité de composer une histoire à l'aide de plusieurs images, développer la capacité d'évaluer les réponses de ses camarades.

Éducateur : Les gars, qu'est-ce qu'on a fait aujourd'hui en classe ?

Enfants: - Déterminé où se situe le son [p] (au début, au milieu, à la fin) dans les mots tomate, pomme de terre, carotte ; son [r /] dans les mots radis, navet, radis (en utilisant des motifs de perles)

Proverbes, signes mémorisés

Nous avons sélectionné un schéma de propositions

Compilé une histoire basée sur des images de référence

Tatiana Selezneva
Résumé de la leçon dans le groupe senior "Oseniny"

Tâches du programme: Donner aux enfants des idées élémentaires sur ce qui est « automne» apprendre à voir et à observer les changements dans la nature ; cultiver l'amour pour la terre natale, pour les traditions et les coutumes du peuple russe. Faire connaître aux enfants les idées poétiques du peuple russe sur automne.

Précédent travail: Examen d'une illustration d'un tableau de Lévitan "Doré automne» , lisant A. Tvardovsky. "Forêt automne» , K. Paustovsky "Adieu l'été", A. Maïkov « Automne» , Conte folklorique russe «Sept Siméons - sept ouvriers dans le traitement de Karnaukhov.

Équipement: Panier de légumes; branches avec des grappes de viorne ; énigmes sur automne. Tirant de la nature des énigmes sur les légumes et les légumes dans un panier, des brindilles de viorne.

Progression de la leçon

Éducateur. Devinette sur automne:

Est venu sans peintures et sans pinceaux

Et repeint toutes les feuilles;

Les jours sont devenus plus courts, les nuits sont devenues plus longues.

Qui sait, qui sait quand ça arrive ? (automne) .

A quels signes saviez-vous automne? Quelle saison est-ce maintenant? Quel mois automne? (Réponses des enfants, parlant de signes automne) .

Pas étonnant qu'ils disent: « Automne - huit changements» . Comme chaque saison, automne trois mois: Septembre octobre Novembre. Et chaque mois n'est pas comme les autres, et en soi chaque mois est un au début et à la fin - un autre. Le plus beau mois est septembre. Dans les premiers jours dans un kokoshnik vert et dans la même robe, et vers la fin dans une robe dorée luxuriante et brillante, dans des vêtements violets et cramoisis.

Éducateur. Chers enfants, nous fêterons aujourd'hui Automne - jour du nom d'automne! L'automne est une période généreuse, riche, hospitalier ! Légumes mûris dans les jardins, pain dans les champs, champignons et baies dans les forêts. Le peuple russe célèbre depuis longtemps automne comme une fête joyeuse spéciale - une fête de gratitude envers la nature pour une récolte généreuse.

Lecture d'un poème de T. Shorygina.

Grappes de viorne écarlate

Penché sur l'eau

Aujourd'hui est un jour ferié - Osenines,

Le jour est transparent, doré.

Notre terre mère

Inclinons-nous bas,

Et l'eau de la rivière - rapide

Nous nous inclinerons plus tard.

Le soleil qui s'est levé tôt;

Nous louons la moisson

Cuire les flocons d'avoine à partir de farine

Pain doux et moelleux.

Nous traiterons la caravane

Et les vaches et les chevaux

Après tout, ils nous ont aidés

Et ils ont travaillé pendant plusieurs jours.

Tout l'été, les paysans travaillaient de l'aube au crépuscule dans les champs et les jardins.

Éducateur. - Dites-moi, les gars, qu'est-ce qu'ils ont cultivé dans les champs, dans les jardins.

De ce qu'ils étaient tous les jours occupé, les gens n'avaient pas assez de temps pour faire les tâches ménagères ! Et enfin, tout le travail achevée: récolté, cultures d'hiver semées. C'est l'heure des tâches ménagères. Il faut mariner les concombres, les tomates, préparer les pommes de terre, les oignons.

Quels autres légumes connaissez-vous ? (Réponses des enfants - chou, betteraves, radis).

Les femmes nettoyaient les huttes, lavaient les fenêtres, préparaient les vêtements d'hiver, les reprisaient et les réparaient.

Et qu'en pensez-vous, qui était le principal assistant des mères? (Enfants).

Qui était responsable de la plupart des tâches ménagères ? (sur une femme).

Éducateur. Par conséquent, en Russie, cette fois s'appelait "Été indien", il a duré une semaine, jusqu'au 21 septembre. Fatigué du travail, les filles (les filles, les femmes (les femmes, bravo (les mecs)- tout le village, est sorti dans la rue. Ils ont chanté, dansé, dansé des danses rondes, joué de l'accordéon, des balalaïkas, des cuillères, joué à différents jeux - ils se sont amusés du fond du cœur.

Il y a de tels gens panneaux:

Beaucoup de toiles d'araignées volant dans le vent - à un clair automne et hiver froid.

Beaucoup de glands en septembre sur le chêne - pour un hiver féroce.

Les gars, souvenez-vous des soirées d'été - est-ce qu'il faisait nuit tôt ?

Le soir venu, avez-vous allumé les lumières chez vous ? (Pas) Et pourquoi? (Parce qu'il faisait clair dehors).

En été, les jours sont plus longs, mais maintenant, automne, ils deviennent plus courts, le soir il fait déjà noir.

Éducateur. Les gars, quels sont les proverbes et dictons folkloriques russes sur l'automne tu sais?

Automne- entrepôt - hiver - ramasser.

Père a froid - septembre, mais il y a beaucoup à nourrir.

Octobre est froid - père, et novembre l'a refroidi aussi.

Les nuits de novembre sont sombres avant la neige.

Si la neige tombe sur le sol humide et ne fond pas, au printemps, les perce-neige fleuriront tôt et ensemble.

En novembre, la neige va gonfler - le pain va arriver.

Bravo les garçons. je vois que tu en sais beaucoup automne et maintenant jouons.

Le propriétaire apparaît avec un panier de légumes.

Ma récolte n'est pas mauvaise -

Et du chou et des pois.

Quoi de neuf, devinez quoi?

Répondez aux questions.

j'ai dans le jardin

Les énigmes ont grandi

Juteux et rond.

Ceux-ci sont ronds

vert en été,

devenir rouge en automne: (Tomates)

Pas de fenêtres, pas de portes

Plein de monde ? (Concombre)

Cent vêtements

Et le tout sans attaches (Chou)

Le grand-père est assis dans une centaine de manteaux de fourrure.

Qui le déshabille

Il verse des larmes (Oignon)

Meunier à pain, plein... (Pomme de terre)

Rond, mais pas d'argent, rouge, mais pas une fille, avec une queue,

Oui, pas une souris, elle est bien ancrée dans le sol, qu'est-ce que c'est ? (Navet)

(Explication de mots, par ex.: ventouse -

cela signifie que là où il y a du pain, il y a des pommes de terre;

rouge - beau, attrayant).

Il y a un cercle sur le sol (vous pouvez utiliser un cerceau).

Les enfants devinent des énigmes et le propriétaire place des modèles de légumes en cercle.

Les joueurs se placent derrière le cercle. Et dans le cercle, le conducteur est le propriétaire.

Le propriétaire chante et exécute des mouvements le long sens:

je suis assis sur un rocher

J'amuse des petites chevilles,

Je garde mon jardin,

Pour que le chou ne soit pas volé,

N'a pas couru dans le jardin

loup et renard,

castor et martre,

lièvre moustachu,

L'ours est gros.

Enfants essayer de courir dans le jardin, prenez le chou et fuyez. Celui que le propriétaire ternit est hors jeu. Celui qui enlève le plus de légumes gagne.

Éducateur. « Notre maître est très fatigué de garder sa récolte, et de nombreux légumes lui ont été volés. Nous lui demanderons de s'asseoir et de se reposer. Et je vous invite à vous asseoir aux tables et à dessiner des légumes et des fruits pour le propriétaire.

Nous avons tout récolté

Et maintenant il est temps de se dire au revoir, il faut attendre l'hiver pour visiter.

Osenines, Osenines nous nous souviendrons longtemps.