Oster histoires effrayantes à lire. École de l'horreur

Grigori Oster

École de l'horreur

TRAVAILLEUR À PROBLÈMES

Artiste E. Vashchinskaya

PRÉFACE

Dois-je vous raconter une blague sadique ? Un écrivain pour enfants s'adresse aux lecteurs et leur dit : "Et j'ai écrit un nouveau livre pour vous - un livre de problèmes de mathématiques."

C'est probablement la même chose que de mettre un pot de porridge sur la table au lieu d'un gâteau le jour de votre anniversaire. Mais, pour être honnête, le livre ouvert devant vous n’est pas exactement un livre à problèmes.

POUR LES ENSEIGNANTS

Non, non, les tâches ici sont réelles. Pour les deuxième, troisième et quatrième années. Tous ont une solution et aident à consolider la matière abordée dans le cours correspondant. Cependant, la tâche principale du Problem Book n'est pas de consolider le matériel ; et ces problèmes n’ont rien à voir avec ce qu’on appelle les mathématiques divertissantes. Je pense que ces problèmes ne susciteront aucun intérêt professionnel parmi les lauréats des Olympiades mathématiques. Ces problèmes sont réservés à ceux qui n’aiment pas les mathématiques et qui considèrent habituellement que résoudre des problèmes est un travail ennuyeux et fastidieux. Qu'ils en doutent !

POUR LES ÉTUDIANTS

Chers gars, ce livre est délibérément appelé « Livre à problèmes » afin qu'il puisse être lu en cours de mathématiques et non caché sous le bureau. Et si les enseignants commencent à s’indigner, dites : « Nous n’en savons rien, le ministère de l’Éducation l’a autorisé. »

Problème 1

Les pompiers sont formés pour enfiler leur pantalon en trois secondes. Combien de pantalons un pompier bien entraîné peut-il enfiler en cinq minutes ?

Problème 2

Deux numéros 5 et 3 sont arrivés un jour à un endroit où traînaient de nombreuses choses différentes et ont commencé à chercher les leurs. Trouvez la différence entre ces nombres.

Problème 3

Les amis ont inventé un problème à propos de Petya : « Notre ami Petya mange des pâtes insipides de 60 km de long. Le premier jour, il a mangé un cinquième de toutes les pâtes, le deuxième, un quart de toutes les pâtes. Combien de kilomètres de pâtes insipides Petya a-t-il mangé en deux jours ?

Problème 4

Si vous vous faufilez tranquillement derrière grand-père et papa et que vous criez soudainement : "Hourra !", papa sautera de 18 cm. Grand-père, qui a traversé des années difficiles et bien pires, ne sautera que de 5 cm. Combien de centimètres plus haut que grand-père papa sursauter quand il entend le soudain « Hourra ! » ?

Problème 5

Tolya a parié avec Kolya qu'il mangerait 5 pots de cirage, mais il n'en a mangé que 3. Combien de pots de cirage Tolya ne pouvait-il pas manger ?

Problème 6

Vingt-deux filles, marchant dans la forêt, ont trouvé 88 champignons, puis la moitié d'entre elles se sont perdues. Combien de fois le nombre de champignons trouvés dans la forêt est-il supérieur au nombre de filles qui y sont perdues ?

Problème 7

Vovochka a fermement décidé de frapper le lycéen Yegor au front avec une planche rectangulaire dont la largeur est de 15 cm et la longueur de 60 cm. C'est une planche rectangulaire dont la largeur est de 15 cm et la superficie de 900 cm 2, adapté à cette tâche ?

Problème 8

Le dividende se reconnaîtra-t-il après division si avant la division on multiplie le dividende par le diviseur ?

Problème 9

Si vous mettez Dasha, qui pèse 45 kg, et Natasha, qui pèse 8 kg de moins, sur une balance, et que 89 kg de bonbons différents sont versés sur l'autre, alors combien de kilogrammes de bonbons les malheureuses filles devront-elles manger pour pour que la balance soit en équilibre ?

Problème 10

En élevant son pauvre fils, papa use 2 ceintures de pantalon par an. Combien de ceintures papa a-t-il porté pendant les onze années d'école, si l'on sait qu'en cinquième année, son fils a redoublé deux fois ?

Problème 11

Dans l'ascenseur, le bouton du premier étage est situé à 1 m 20 cm du sol. Le bouton de chaque étage suivant est 10 cm plus haut que le précédent. À quel étage un petit garçon mesurant 90 cm peut-il accéder dans un ascenseur si, en sautant, il peut atteindre une hauteur de 45 cm plus élevée que la sienne hauteur?

Problème 12

La poule Ryaba a pondu un œuf, la souris l'a pris et l'a cassé. Ensuite, Ryaba a pondu trois autres œufs. La souris les a cassés aussi. Ryaba a tendu et démoli cinq autres, mais la souris sans scrupules les a également brisés. Avec combien d'œufs grand-père et grand-mère pourraient-ils préparer eux-mêmes des œufs brouillés s'ils n'avaient pas gâté leur souris ?

Problème 13

Vous pouvez mettre 68 œufs de poule dans une boîte spéciale. Si vous les écrasez avec vos pieds, vous pouvez en mettre 100 fois plus. Combien d’œufs écrasables peut-on placer dans 3 boîtes identiques ?

Problème 14

Debout sur la pointe des pieds et tendant les bras, Mitenka peut atteindre l'étagère inférieure du meuble de cuisine, sur laquelle sont rangés le sel, le poivre et la moutarde. La distance entre l'étagère inférieure de cette armoire et l'étagère supérieure, sur laquelle repose la confiture de fraises, est de 48 cm. Mitenka grandit de 2 cm par mois. Combien d'années faudra-t-il à Mitenka pour accéder à la confiture de fraises sans se tenir sur une chaise ?

Problème 15

Le 1er septembre, faisant connaissance avec ses élèves, Elena Fedorovna découvre parmi eux cinq Natasha et trois Petya. Vit était deux fois plus grande que Natasha et Pet ensemble, et Len était quatre fois plus petite que Vit. Combien de temps Len était-il en classe le 1er septembre lorsque les élèves ont rencontré le professeur ?

Problème 16

Mamie a un pot de confiture caché dans son placard. Il y a 650 g de confiture dans un pot. Le petit-fils Kolya a découvert où se trouve le pot et en mange 5 cuillères chaque jour. Combien de grammes de confiture la grand-mère trouvera-t-elle dans le pot au bout de 20 jours, si l'on sait que chaque cuillère mangée par son petit-fils contient 5 g de confiture ?

Problème 17

Petya a composé un problème à propos de ses amis : « Mes amis ont mangé trop de poires et ont dû boire de l'huile de ricin. Au total, les amis ont bu 12 flacons d'huile de ricin. 10 cuillères pour chaque ami. On sait qu'une bouteille contient 30 cuillères à soupe d'huile de ricin. Combien d'amis ai-je ?

L'école de l'horreur de Grigory Oster

TRAVAILLEUR À PROBLÈMES

Artiste E. Vashchinskaya

PRÉFACE

Dois-je vous raconter une blague sadique ? Un écrivain pour enfants s'adresse aux lecteurs et leur dit : "Et j'ai écrit un nouveau livre pour vous - un livre de problèmes de mathématiques."

POUR LES ENSEIGNANTS

POUR LES ÉTUDIANTS

Problème 1

Les pompiers sont formés pour enfiler leur pantalon en trois secondes. Combien de pantalons un pompier bien entraîné peut-il enfiler en cinq minutes ?

Problème 2

Deux numéros 5 et 3 sont arrivés un jour à un endroit où traînaient de nombreuses choses différentes et ont commencé à chercher les leurs. Trouvez la différence entre ces nombres.

Problème 3

Problème 4

Problème 5

Tolya a parié avec Kolya qu'il mangerait 5 pots de cirage, mais il n'en a mangé que 3. Combien de pots de cirage Tolya ne pouvait-il pas manger ?

Problème 6

Problème 7

Problème 8

Le dividende se reconnaîtra-t-il après division si avant la division on multiplie le dividende par le diviseur ?

Problème 9

Problème 10

Problème 11

Problème 12

Problème 13

Problème 14

Problème 15

Page 1 sur 5

DÉMON D'ÉTUDE

Un élève de sixième marchait depuis l'école devant une décharge et y a trouvé un vieux livre épais expliquant comment invoquer des démons chez soi. Les parents de l'élève de sixième n'étaient pas encore revenus du travail et le garçon pensait que tant que personne n'était à la maison, il devait appeler un démon pendant une minute, sinon maman et papa viendraient et ne le permettraient pas. Au début, l'élève de sixième voulait invoquer le démon du feu, mais il s'est avéré que pour ce faire, il devait mettre le feu à une étoile à seize branches composée de six cent soixante-six allumettes posées sur le sol. Le garçon n'avait pas assez d'allumettes et il commença à feuilleter les pages du livre pour découvrir comment invoquer d'autres démons. Malheureusement, toutes les méthodes étaient très difficiles : il fallait avoir sous la main toutes sortes de serpents séchés et de crapauds bouillis. De plus, des squelettes de chats noirs, des crânes de crocodiles blancs et diverses infusions d'herbes vénéneuses étaient nécessaires. Le garçon n’avait rien de tout cela. Uniquement des manuels et des cahiers. Heureusement, à la dernière page, le garçon a trouvé un chemin pas très difficile. Il était nécessaire de mettre six manuels non lus pour la sixième année sur le sol en pile, six cahiers vierges dessus et six crayons non taillés par-dessus. Et lorsque le nombre magique 666 est formé de six manuels, six cahiers et six crayons, criez-vous :
Ouvrez, l'abîme est plein de livres !
Démon enseignant, monte du bas !

C’est exactement ce que l’élève de sixième a fait sans hésitation. Et instantanément, un trou sombre s’est ouvert dans le sol de son appartement. Mais pas vers les voisins inférieurs, mais vers l’autre monde de la connaissance. Et de ce monde cauchemardesque, une créature monstrueuse dépassait jusqu'à la taille. Démon d'étude. Ses yeux brillaient d'une soif de connaissances et ses doigts griffus se tendaient vers l'élève de sixième.
- UN! - la voix rauque du monstre retentit. - Alors tu m'as appelé ?! Eh bien, bien ! Je ferai de toi le meilleur élève de ton école, et pour cela tu me donneras ton âme. Accepter?
Au même moment, un bruit de grincement de fer se fit entendre et les portes de l'appartement commencèrent à s'ouvrir lentement. La clé grinçait dans la serrure parce que les parents sont venus. Du travail. L'élève de sixième est devenue pâle. Il avait peur que maman et papa voient ce qu'il faisait ici, agita les mains vers le démon et murmura :
- Prends-le! Prenez ce que vous voulez, disparaissez rapidement.
Et le démon de l’étude a disparu. Tombé par terre. L'abîme de la connaissance s'est immédiatement fermé et les parents n'ont rien remarqué. Et littéralement le lendemain, leur fils est devenu un excellent élève. Et jusqu'à la toute fin de l'école, j'ai étudié avec des A. Pas seulement un C, il n’a même jamais eu un seul B jusqu’à la toute dernière année. Pour cela, il a reçu une médaille d'or lors de sa cérémonie de remise des diplômes. Le fils a apporté son or à sa mère et à son père, l'a posé sur la table devant eux et est tombé sans vie. Il gisait sur le sol comme s'il était vivant, mais ne respirait plus.
Ils ont appelé une ambulance, mais le médecin a dit aux parents que leur fils ne pourrait plus vivre, car il n'y avait plus d'âme dans son corps et qu'il était impossible de vivre sans âme.

GARDE-MANIAQUE

Dans une école, un maniaque travaillait comme agent de sécurité. Il avait une manie : après que la cloche ait sonné pour les cours, il attrapait tous les retardataires et leur tournait la tête. À mort. Le directeur de l'école savait que son agent de sécurité était un maniaque, mais il n'a délibérément pas renvoyé l'agent de sécurité de son travail afin que personne ne soit en retard à l'école. En effet, les élèves de cette école essayaient de ne pas être en retard, de sorte que le gardien maniaque ne pouvait pas dévisser la tête de quelqu'un et en souffrait souvent. Il était triste, grinçait des dents et parfois même pleurait doucement.
Un jour, le directeur de l'école lui-même a accidentellement dormi trop longtemps et était en retard à la sonnerie des cours. Afin de ne pas tomber entre les mains de l'agent de sécurité, le directeur a décidé de grimper dans son bureau par la fenêtre. Et le bureau était au quatrième étage. Lorsque le directeur a escaladé le mur jusqu'au troisième étage, il a glissé, est tombé et s'est foulé la jambe. Mais il s'est quand même enfui. Rampant. Parce que j'ai compris ce qui allait se passer maintenant.
L'agent de sécurité a remarqué que le directeur tombait d'en haut et s'éloignait de l'école en rampant, il était ravi et l'a poursuivi.
Le directeur s'est rendu compte qu'en raison d'une entorse à la jambe, il ne pouvait pas ramper très loin, il s'est levé sur les mains et a crié au gardien qu'il avait été renvoyé.
Le gardien maniaque s'est immédiatement arrêté, a pleuré et est allé travailler dans une autre école. N'est-ce pas le vôtre ?

TABLEAU D'ÉTRANGULATION

Un jour, un professeur inconnu vêtu d'une robe rouge est venu à un cours de mathématiques de troisième année.
« Votre Anna Pavlovna, dit-elle en souriant affectueusement, est malade et, pendant son absence, j'enseignerai les mathématiques dans votre classe.
Le nouvel enseignant a accroché un tableau au tableau et a demandé : « Qui sait ce que c'est ? »
- Table de multiplication! - ont crié les élèves de troisième année. - Anna Pavlovna et moi l'avons vécu en deuxième année.
"Faites attention", dit sévèrement le professeur.
Les enfants ont regardé et ont vu qu'au tableau il n'y avait pas une table de multiplication, mais une table d'étranglement. Il y avait neuf colonnes dans le tableau, et dans chacune celles qui étaient étranglées étaient multipliées par d'autres.
Sept personnes étranglées multipliées par neuf personnes étranglées égalent soixante-trois personnes étranglées. Huit personnes étranglées multipliées par neuf personnes étranglées égalent soixante-douze personnes étranglées. Neuf personnes étranglées multipliées par neuf personnes étranglées équivalent à quatre-vingt-une personnes étranglées.

Pendant tout le cours, les enfants, comme hypnotisés, sans cligner des yeux, ont regardé ce tableau et l'ont mémorisé par cœur, et juste avant que la cloche ne sonne, le nouveau professeur a dit :
- Prenez vos agendas et notez vos devoirs, s'il vous plaît. Ce soir, tu dois, sans te réveiller, ouvrir les yeux, sortir de ton lit, aller étrangler tes parents. Et puis multipliez-les les uns par les autres.

Après les cours, les élèves de troisième année rentraient chez eux et le soir, ils se levaient tous et venaient pieds nus vers leurs pères et mères. Les enfants avaient presque tendu les mains jusqu'à la gorge de leurs parents, mais alors chaque enfant vit que lorsqu'il multipliait un parent étranglé par un autre, il obtiendrait deux parents étranglés, et c'est faux, car un multiplié par un n'est pas égal à deux. , mais un.
Et dès que les enfants s'en sont rendu compte, ils se sont réveillés. L'hypnose que leur avait infligée la nouvelle institutrice disparut et tous les enfants retournèrent calmement dans leur lit.
Le lendemain matin, il s'est avéré qu'il n'y avait pas de nouvelle enseignante en robe rouge à l'école et que personne ne savait rien d'elle. Et quand Anna Pavlovna s'est rétablie, tous les parents d'élèves de troisième année sont venus à l'école pour remercier Anna Pavlovna du fait que leurs enfants connaissaient si bien les tables de multiplication. Après tout, si les élèves de troisième année ne s'étaient pas rappelés à temps qu'un multiplié par un fait un et non deux, alors cette histoire se serait bien sûr terminée complètement différemment. Beaucoup plus effrayant. Vous ne pouvez même pas imaginer comment cela se serait terminé à ce moment-là.

MORT POUR UNE BONNE CAUSE

Un jour, le directeur d'une école a inspecté la classe de troisième pendant un cours et a constaté que certains enfants étaient absents.
Il a appelé le chef du service éducatif et lui a demandé pourquoi ces enfants absents ne venaient pas à l'école.
« Ne vous inquiétez pas, dit calmement le directeur au directeur, tous ces élèves de troisième sont absents pour de bonnes raisons. »
Le lendemain, le directeur s'est à nouveau penché sur la classe de troisième et a découvert que près de la moitié des enfants étaient déjà absents. Il commença à aller dans d'autres classes et fut de plus en plus surpris, car il y avait très peu d'élèves dans toutes les classes.
« Y a-t-il une sorte d'épidémie dans mon école ? - le réalisateur s'est inquiété. Il a de nouveau convoqué le chef du département éducatif dans son bureau. Mais le directeur a encore une fois dit calmement que les enfants étaient absents pour une bonne raison. Pas besoin de s'inquiéter.
Le lendemain matin, le directeur se réveilla avec de sombres pressentiments. Il s'est précipité vers l'école et a vu qu'il y avait des professeurs confus qui erraient dans les couloirs déserts de l'école, et qu'il n'y avait personne dans les salles de classe. L'école entière est complètement vide.
- Où est notre directeur de l'éducation ? - a demandé au directeur.
Il s’est avéré que le directeur n’était pas non plus venu à l’école.
Le directeur a commencé à appeler le directeur à la maison. Au début, personne n'a répondu au téléphone pendant longtemps, puis le directeur a demandé d'une voix étrange d'outre-tombe :
- Bien qu'est-ce que c'est? Qui a osé troubler ma paix éternelle ?
- Quel genre de paix ? - le réalisateur s'est mis en colère. - Il y a sept cent vingt-deux étudiants qui étudient dans notre école, mais aucun n'est venu aujourd'hui. Pouvez-vous m'expliquer ce qui leur est arrivé ?
«Vous allez au cimetière et découvrez tout», dit grossièrement le directeur et il raccrocha.
Le directeur se rendit au cimetière et vit que sept cent vingt-deux tombes fraîches avec des monuments y étaient apparues, et sur chaque monument étaient écrits les noms et prénoms des élèves de son école.
Le directeur a immédiatement appelé une grue et des sauveteurs du ministère des Situations d'urgence. Les monuments ont été retirés des tombes par une grue, les tombes ont été creusées et il s'est avéré que tous les écoliers enterrés dans les tombes, heureusement, étaient encore en vie, dormant seulement comme des morts.
Une fois réveillés, les écoliers se sont levés, sont rentrés chez eux chercher leurs serviettes et, accompagnés de leur directeur, sont retournés à leur école d'origine. Et le directeur a ordonné que le directeur ne soit pas du tout autorisé à entrer dans l'école. Mais lui-même n'est jamais revenu. Jamais.

PROJECTILE ENCHANTÉ

Dans une école, le professeur d’éducation physique était une sorcière. En secret avec le reste des élèves, elle a appris à certaines filles à voler dans le gymnase sur un balai et à ensorceler d'autres professeurs pour qu'ils ne donnent que des A, même s'ils ne savaient rien du tout.
Le professeur de chant a découvert la vérité sur le professeur d'éducation physique, est venu voir le directeur et lui a tout raconté. La sorcière a été expulsée, mais elle a juré de se venger de celui qui l'avait trahie.
Un jour, la maison d’un professeur de chant était en rénovation et le directeur lui a permis de passer la nuit à l’école. Trois nuits.
Le premier soir, le professeur de chant s'est couché dans le bureau du directeur. Sur le divan. Lorsque l'horloge accrochée au mur sonna minuit, un craquement étrange se fit entendre, la porte s'ouvrit et un squelette enseignant entra dans le bureau. Le squelette écarta les mains et commença à errer dans le bureau, à la recherche du professeur de chant. Le professeur s'est rendu compte que le squelette n'avait pas d'yeux et ne pouvait pas le voir. Ensuite, le professeur s'est déplacé avec précaution du canapé vers le bureau du directeur et est resté là jusqu'au chant du coq qui vivait dans le coin salon de cette école. Au même instant, le squelette tomba au sol et se figea, comme sans vie.
Le deuxième soir, le professeur de chant s'est couché dans la salle des professeurs. Sur des chaises. À minuit exactement, un bruissement menaçant se fit entendre et différentes notes commencèrent à sortir de tous les registres de classe stockés dans la salle du professeur : trois, deux, cinq, quatre et un. Les marques parcouraient rapidement le sol, le long des murs, le long du plafond et se précipitaient dans différentes directions. Le professeur de chant s'est rendu compte que les marques le cherchaient pour le chatouiller à mort et, sautant, a attrapé le lustre. Il a dû s'accrocher au lustre jusqu'à ce que le coq chante dans le coin du salon. Immédiatement, tout a disparu, comme si de rien n'était.
La troisième nuit, le professeur de chant a décidé de dormir au gymnase. Sur des tapis moelleux. Lorsque minuit sonna, il se leva rapidement et écouta. Mais je n'ai rien entendu. Il y avait un silence de mort dans toute l’école vide. Le professeur de chant s'est calmé et s'est endormi. Et le matin, il n'a pas été retrouvé. Nulle part. Peu importe combien nous avons cherché.
Mais au lieu d'un professeur de chant, un nouvel équipement sportif est apparu dans le gymnase de l'école : une chèvre. Et le nouveau professeur d'éducation physique a appris aux enfants à sauter par-dessus. Et sur le côté de ce nouveau bouc, en minuscules, était écrit : « Il en sera de même pour quiconque ment. Ku-ku!

*** Oster G. ***

***École de l'Horreur***

artiste E. Silina

Du fabricant fb2

Ce fichier contient du texte presque sans image.

Pour avoir vraiment peur, vous devriez acheter un livre papier.

DÉMON D'ÉTUDE

Ouvrez, l'abîme est plein de livres !

Démon enseignant, monte du bas !

Au même moment, un bruit de grincement de fer se fit entendre et les portes de l'appartement commencèrent à s'ouvrir lentement. La clé grinçait dans la serrure parce que les parents sont venus. Du travail. L'élève de sixième est devenue pâle. Il avait peur que maman et papa voient ce qu'il faisait ici, agita les mains vers le démon et murmura :

Prends-le! Prenez ce que vous voulez, disparaissez rapidement.

Et le démon de l’étude a disparu. Tombé par terre. L'abîme de la connaissance s'est immédiatement fermé et les parents n'ont rien remarqué. Et littéralement le lendemain, leur fils est devenu un excellent élève. Et jusqu'à la toute fin de l'école, j'ai étudié avec des A. Pas seulement un C, il n’a même jamais eu un seul B jusqu’à la toute dernière année. Pour cela, il a reçu une médaille d'or lors de sa cérémonie de remise des diplômes. Le fils a apporté son or à sa mère et à son père, l'a posé sur la table devant eux et est tombé sans vie. Il gisait sur le sol comme s'il était vivant, mais ne respirait plus.

Ils ont appelé une ambulance, mais le médecin a dit aux parents que leur fils ne pourrait plus vivre, car il n'y avait plus d'âme dans son corps et qu'il était impossible de vivre sans âme.

GARDE-MANIAQUE

Un jour, le directeur de l'école lui-même a accidentellement dormi trop longtemps et était en retard à la sonnerie des cours. Afin de ne pas tomber entre les mains de l'agent de sécurité, le directeur a décidé de grimper dans son bureau par la fenêtre. Et le bureau était au quatrième étage. Lorsque le directeur a escaladé le mur jusqu'au troisième étage, il a glissé, est tombé et s'est foulé la jambe. Mais il s'est quand même enfui. Rampant. Parce que j'ai compris ce qui allait se passer maintenant.

L'agent de sécurité a remarqué que le directeur tombait d'en haut et s'éloignait de l'école en rampant, il était ravi et l'a poursuivi.

Le directeur s'est rendu compte qu'en raison d'une entorse à la jambe, il ne pouvait pas ramper très loin, il s'est levé sur les mains et a crié au gardien qu'il avait été renvoyé.

Le gardien maniaque s'est immédiatement arrêté, a pleuré et est allé travailler dans une autre école. N'est-ce pas le vôtre ?

TABLEAU D'ÉTRANGULATION

Un jour, un professeur inconnu vêtu d'une robe rouge est venu à un cours de mathématiques de troisième année.

« Votre Anna Pavlovna, dit-elle en souriant affectueusement, est malade et pendant son absence, j'enseignerai les mathématiques dans votre classe.

Le nouvel enseignant a accroché un tableau au tableau et a demandé : « Qui sait ce que c'est ? »

Table de multiplication! - ont crié les élèves de troisième année. - Anna Pavlovna et moi l'avons vécu en deuxième année.

"Faites attention", dit sévèrement le professeur.

Les enfants ont regardé et ont vu qu'au tableau il n'y avait pas une table de multiplication, mais une table d'étranglement. Il y avait neuf colonnes dans le tableau, et dans chacune celles qui étaient étranglées étaient multipliées par d'autres.

Sept personnes étranglées multipliées par neuf personnes étranglées égalent soixante-trois personnes étranglées. Huit personnes étranglées multipliées par neuf personnes étranglées égalent soixante-douze personnes étranglées. Neuf personnes étranglées multipliées par neuf personnes étranglées équivalent à quatre-vingt-une personnes étranglées.

Prenez vos journaux et notez vos devoirs, s'il vous plaît. Ce soir, tu dois, sans te réveiller, ouvrir les yeux, sortir de ton lit, aller étrangler tes parents. Et puis multipliez-les les uns par les autres.

Et dès que les enfants s'en sont rendu compte, ils se sont réveillés. L'hypnose que leur avait infligée la nouvelle institutrice disparut et tous les enfants retournèrent calmement dans leur lit.

Le lendemain matin, il s'est avéré qu'il n'y avait pas de nouvelle enseignante en robe rouge à l'école et que personne ne savait rien d'elle. Et quand Anna Pavlovna s'est rétablie, tous les parents d'élèves de troisième année sont venus à l'école pour remercier Anna Pavlovna du fait que leurs enfants connaissaient si bien les tables de multiplication. Après tout, si les élèves de troisième année ne s'étaient pas rappelés à temps qu'un multiplié par un fait un et non deux, alors cette histoire se serait bien sûr terminée complètement différemment. Beaucoup plus effrayant. Vous ne pouvez même pas imaginer comment cela se serait terminé à ce moment-là.

MORT POUR UNE BONNE CAUSE

Un jour, le directeur d'une école a inspecté la classe de troisième pendant un cours et a constaté que certains enfants étaient absents.

Il a appelé le chef du service éducatif et lui a demandé pourquoi ces enfants absents ne venaient pas à l'école.

« Ne vous inquiétez pas, dit calmement le directeur au directeur, tous ces élèves de troisième sont absents pour de bonnes raisons. »

Le lendemain, le directeur s'est à nouveau penché sur la classe de troisième et a découvert que près de la moitié des enfants étaient déjà absents. Il commença à aller dans d'autres classes et fut de plus en plus surpris, car il y avait très peu d'élèves dans toutes les classes.

« Y a-t-il une sorte d'épidémie dans mon école ? - le réalisateur s'est inquiété. Il a de nouveau convoqué le chef du département éducatif dans son bureau. Mais le directeur a encore une fois dit calmement que les enfants étaient absents pour une bonne raison. Pas besoin de s'inquiéter.

Le lendemain matin, le directeur se réveilla avec de sombres pressentiments. Il s'est précipité vers l'école et a vu qu'il y avait des professeurs confus qui erraient dans les couloirs déserts de l'école, et qu'il n'y avait personne dans les salles de classe. L'école entière est complètement vide.

Où est notre responsable de l’éducation ? - a demandé au directeur.

Il s’est avéré que le directeur n’était pas non plus venu à l’école.

Le directeur a commencé à appeler le directeur à la maison. Au début, personne n'a répondu au téléphone pendant longtemps, puis le directeur a demandé d'une voix étrange d'outre-tombe :

Bien qu'est-ce que c'est? Qui a osé troubler ma paix éternelle ?

Quelle paix ? - le réalisateur s'est mis en colère. - Il y a sept cent vingt-deux étudiants qui étudient dans notre école, mais aucun n'est venu aujourd'hui. Pouvez-vous m'expliquer ce qui leur est arrivé ?

"Et vous allez au cimetière et découvrez tout", dit grossièrement le directeur et il raccrocha.

Le directeur se rendit au cimetière et vit que sept cent vingt-deux tombes fraîches avec des monuments y étaient apparues, et sur chaque monument étaient écrits les noms et prénoms des élèves de son école.

Le directeur a immédiatement appelé une grue et des sauveteurs du ministère des Situations d'urgence. Les monuments ont été retirés des tombes par une grue, les tombes ont été creusées et il s'est avéré que tous les écoliers enterrés dans les tombes, heureusement, étaient encore en vie, dormant seulement comme des morts.

Page 1 sur 5