Лицей 1502 в подготвителни курсове за май. Подготвителни курсове (ISF)

История на лицея

Държавната образователна институция Лицей № 1502 към MPEI е организирана през 2009 г. по инициатива на Перовския районен отдел за образование в Москва и Московския енергиен институт като средно училище № 1027 от енергиен и физически профил за ученици от 10 и 11-ти класове. Според резултатите от интервюто са наети 10 десети и 6 единадесети класове. В училището бе открита вечерна междуучилищна избираема програма.

На първия етап от формирането на училището бяха изпълнени основните задачи по формиране на учебен план, съответстващ на физико-математическото училище в университета; балансирани дисциплини от природонаучни и хуманитарни цикли, физическо възпитание и цикъл на професионално ориентиране; сформиран е работещ „смесен” екип от университетски и училищни учители; разработена е технологията на конкурсно записване на студенти; създадена е материалната база на училището; беше изпробвана концепцията за възпитателната работа. От годината в лицея се реализират надлъжни проекти - лицейският творчески супермаратон "Всеки е талантлив!" През същата година започва профилирането на образованието: откриват се специализирани 9 класове (икономически, екологичен, задълбочено изучаване на чужд език).

През 1992 г. училище № 1027 е първото в Москва, което успешно преминава лицензиране и сертифициране, и е акредитирано като първия официален московски държавен лицей като Енергиен и физически лицей № 1502 към MPEI. Този етап от развитието на лицея е свързан с хуманизиране на образователния процес (1993 г. - междуведомствена програма с Московската държавна филхармония, 1994 г. - безвъзмездна помощ от Фондация Сорос за хуманизиране на техническото образование), индивидуализиране на образователните маршрути за студенти (1995 г. - експериментален обект на МКО "Многостепенно преподаване на чужд език в технически университет", Руско-Кримска младежка археологическа експедиция, Градски исторически четения "Защитниците на Отечеството", 1996 г. - откриване на АНО "Импулс" " в Лицея, 1997 г. - програма за мониторинг на околната среда в района на Ивановское, 1999 г. - творчески литературен семинар "Искам да бъда чут...", 2000 г. - експериментална платформа на MCO-"Relod" "Интегративен модел на основен и допълнителен език образование“), разработване и изпълнение на програма „Здраве“ (1996 г.), която предвижда формиране на положително отношение към физическата култура и оздравителната дейност (1997 г. - опитна област дка МКО "Внедряване на индивидуален подход към физическото възпитание на базата на информационни технологии", 1998г. - програмата "Училище за оцеляване").

Лицей днес

В момента лицеят предлага на обществото ефективно функциониращ оптимален модел на училище с отворен вариант, отговарящ на държавната Концепция за модернизиране на образованието в областта на профилираното образование на висшето общообразователно ниво в условия на непрекъснато обучение в интегративната система " училище-университет“.

Лицей днес е:

24 класа (9-11 клас)

270 нови студенти годишно

4354 завършили, от които 4325 (99,3%) са влезли в университета

120 учители, включително:

69 от най-висока категория, - 22 от първа категория, - 3 професори, - 4 доктори на науките, - 13 кандидати на науките, - 3 "Заслужили учители на Руската федерация", - 10 "Отлични студенти в народното образование", - 8 "Почетни работници на общото образование", - 9 лауреати на Наградата на президента на Руската федерация в областта на образованието

6 образователни профила: задълбочено изучаване на физика, математика, информатика, чужд език, екология, икономика

многостепенно обучение

лекционна и семинарна система от занятия при разделяне на занятията на 2-3 подгрупи

избираеми предмети от общоразвиващ характер

специални курсове за кариерно ориентиране по дисциплини MPEI

учебна практика за ученици от 10 клас към катедри на МЕИ

специализирана практика за специализирани класове

отлична учебна база: 4 компютърни кабинета, 6 класни стаи, оборудвани с мултимедийни инсталации, 2 спортни зали, зала за аеробика, 3 физкултурни зали, училищен спортен комплекс, специализирани лаборатории по физика, биология и химия, пост за мониторинг на околната среда, ресурсен център за автономни изучаване на чужд език, добре оборудвана и библиотека, свързана с единна компютърна мрежа с MPEI

пропедевтични структури в лицея: вечерен междуучилищен избираем за ученици от 8 и 9 клас, недържавно училище "Импулс"

3 Градски експериментални обекта: „Иновативна платформа за езиково обучение“, „Разработване на система за физическа рехабилитация на деца с отклонения в здравето, физическото и двигателното развитие“, Дигитална лаборатория „Архимед“ по изучаване на природонаучни предмети“

3 годишни общоградски събития за ученици: Открита руска научно-практическа конференция на учениците по физика, математика, информатика, екология, химия; Градски исторически четения „Защитници на Отечеството“, творчески литературен семинар „Искам да бъда чут...“

Профилизирането на лицейското образование започва на пропедевтично ниво: във вечерния междуучилищен избираем курс и в училище Импулс. Тези структури са основна база за формиране на лицейския контингент и носят важна пропедевтична цел, решаване на проблемите на „меката” психодидактическа адаптация към повишени изисквания на лицея, формиране на мотивация за познавателна дейност и готовност за непрекъснато обучение.

Нашите профили се основават на солидна основа за обучение във всички класове по физика, математика, информатика, химия, чужди езици и физическо възпитание. Много внимание се отделя на изучаването на хуманитарните науки. В лицея е създадена система от адаптивно-развиващи програми по руски език, литература и история. Мотивацията за сериозно отношение към хуманитарните науки се подкрепя от широк набор от избираеми дисциплини в структурата на учебната програма и в системата на допълнителното образование.

Всички профили, създадени в лицея, се поддържат активно и старателно от MPEI (TU). Много завършили лицеи от профилния клас за задълбочено изучаване на чужд език получават 2-ро висше, езиково, образование в MPEI (TU). Еколозите имат отлични образователни и творчески перспективи. Икономистите избират специалности, свързани с управление и одит в енергетиката. Във всеки факултет завършилите паралелки по информатика и физико-математически класове намират успешно продължение на своето образование.

Сред принципите, на които се основава лицейското обучение, едно от най-важните места заема принципът за задоволяване на потребностите и интересите на учениците, тоест индивидуализацията на учебния процес. Обучавайки се в лицея, ученикът може да избере не само профила, който го интересува, но и образователното ниво по редица дисциплини: 1. по чужд език – висок, напреднал, основен; 2. по компютърни науки - напреднали или основни; 3. По физическо възпитание – от специални медицински групи до спортни секции.

Индивидуализацията на учебния процес се извършва и в рамките на други учебни предмети, както на ниво проектна и изследователска дейност, така и на ниво обучение в подгрупи с различна интензивност на учебния процес, като например в изучаване на руски език.