«Сборник студенческих сочинений КАК ВОЙНА ПОВЛИЯЛА НА СЕМЬИ Как война повлияла на семьи: Сборник студенческих сочинений. – Донецк: ДИПТ, 2013. – 69 с. Сборник сочинений содержит...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Украины

Донецкий индустриально-педагогический техникум

Сборник студенческих сочинений

КАК ВОЙНА ПОВЛИЯЛА НА СЕМЬИ

Как война повлияла на семьи: Сборник студенческих сочинений. – Донецк:

ДИПТ, 2013. – 69 с.

Сборник сочинений содержит творческие работы студентов ДИПТа, которые

описывают жизнь семей в годы Великой Отечественной войны: участие в

боевых действиях, помощь партизанам, нужды и бедствия в оккупации, принудительные работы в Германии, воспоминания о тяжести повседневной жизни.

Редакционная коллегия:

Дмитриева преподаватель второй категории, преподаватель Дарья Александровна цикловой комиссии социально-гуманитарных дисциплин Донецкого индустриальнопедагогичного техникума.

Сотников преподаватель высшей категории, председатель Александр Иванович цикловой комиссии социально-гуманитарных дисциплин Донецкого индустриальнопедагогичного техникума.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Д анный сборник – это не совсем обычное явление в современном мире. Сейчас принято забывать и не ценить многие моменты не только общенародной, но и своей собственной семейной истории.

Часто дети не знают, как жили их родители даже 30 лет назад. Что же тогда говорить о таком далёком периоде истории, как период Великой Отечественной войны… Студенты получили задание расспросить своих родственников о том, что они помнят сами или что им рассказывали о войне. Вначале было очень много проблем. У многих бабушки и дедушки мало что помнили о войне; а родители не интересовались в своё время этими аспектами жизни своих мам и пап; некоторые студенты стеснялись задавать вопросы; а иногда им было просто лень. Однако, когда в аудитории стали звучать первые рассказы студентов, когда эти живые истории проняли до глубины души присутствующих, когда в глазах девочек стояли настоящие слёзы, именно тогда дело сдвинулось. Не все смогли узнать многое о судьбах своих родных и близких, работы некоторых студентов умещаются на полстраницы. Но это значительный шаг в сторону изучения собственной семейной истории. А человек, уважающий свою историю, будет более трепетно относиться к истории своего народа. Тогда война не будет забыта.

Все творческие работы сделаны на основе устной истории – рассказов живых людей, которые больше передают свои переживания и мысли, нежели факты и события. Поэтому возможны незначительные расхождения в творческих работах и самой фактической истории.

С уважением, Дмитриева Д.А.

Вступление

КАК ВОЙНА ЗАТРОНУЛА СЕМЬИ

«Нет в России семьи такой, Где б не памятен был свой герой»

–  –  –

22 объявили, что началась война…. Началась Великая Отечественная война.

Война… Сколько в этом слове боли для нашего сердца, скорби и гордости. Скорби по погибшим в этой мясорубке солдатам, а гордости – за их стойкость и мужество, за Брестскую крепость и Сталинград, за Красное знамя над Рейхстагом.

Нам, поколению XXI века, просто и легко говорить о войне, давать категорические оценки, совершать необдуманные поступки и думать, что Великая Отечественная война – это что-то далёкое и абстрактное и не касающееся нас совсем. Но дело в том, что, несмотря на то, что с конца войны прошло почти 70 лет, те события всё равно касаются нас, наших семей, нашей Родины и нашей истории.

Для начала вспомним план «Ост», детище фашистского режима, согласно которому население Советского Союза должно было быть частично уничтожено, а оставшиеся должны были превратиться в рабов. Но планы эти провалились, и за это мы должны отдать должное нашим дедам и прадедам, которые ценой неимоверных усилий, ценой собственных жизней и здоровья остановили зверя. Поэтому, когда мы говорим о таком важном событии в истории, как Великая Отечественная война, следует задуматься о многом.

Война прошла красной нитью через весь наш народ (говоря «наш народ», я имею в виду не только украинцев, но и русских, белорусов, грузин, людей других национальностей, так как они были тогда единым советским народом), через каждый дом и семью. Уже в первые дни войны многие парни ушли на фронт, перед военкоматами стояли огромные очереди. Как ни странно, но порой приходилось приложить массу усилий, чтобы попасть в армию, по сути – попасть в ад. Многие ребята, которые ещё вчера гуляли на выпускном балу, сменили свои гражданские костюмы на пехотные гимнастёрки, маскхалаты разведчиков и танкистские комбинезоны. Сейчас уже и не верится, что шестнадцатилетние мальчишки врали в военкоматах про утерянные документы и, приписав себе год, отправлялись на фронт. А что случалось с другими членами их семей?

Многие взрослые мужчины, отцы семейств, которые имели бронь или по возрасту не попадали под призыв, уходили в ополчение, где, несмотря на низкий уровень подготовки, нехватку боеприпасов и оружия, дрались на разных участках фронта, сражались на смерть в окружениях, отстояли Москву. Девчонки, забыв о беззаботности и веселье, шли в школы радисток и медсестёр и наравне с мужчинами приняли на свои хрупкие плечи все тяготы войны, неся службу в партизанских отрядах, работая в госпиталях и вынося с поля боя раненых.

С каждым военным годом в тылу оставалось всё меньше и меньше мужчин, и тяжёлое хозяйство ложилось на матерей и жён, которые учились водить трактора, сеять хлеб, работать на шахтах и выполняли другой тяжёлый, мужской труд. Нельзя забыть и детей, которые, несмотря на возраст, работали на фабриках и заводах, честно выполняя призыв «Всё для фронта, всё для Победы!», отрабатывая по 12-14 часов, спали на рабочих местах, а когда из-за возраста не доставали до станков, ставили ящики из-под снарядов и выполняли свою работу. Отдельно хотелось бы вспомнить тех, кто оказался на оккупированной территорий, невзирая на жесточайший режим, на холод и голод, люди оставались верны долгу и вели партизанскую борьбу, пуская под откос немецкие поезда, устраивая провокации и диверсии, помогая беглым военнопленным и окруженцам.

Так что та Победа живёт в каждом из нас, в каждой семье и нам нельзя никак забывать величайший подвиг наших предков.

Пасечнюк Людмила, студентка группы 1БО13

МОИМ БАБУШКЕ И ДЕДУШКЕ ПОСВЯЩАЕТСЯ…

Автор: Сотников Иван, студент гр. 1ПГ13 В еликая Отечественная война ворвалась и разрушила жизнь целого народа. Не было ни одной семьи в Советском Союзе, которая не потеряла бы кого-то в этом ужасном противостоянии. Миллионы погибали на полях сражений; миллионы были расстреляны в оккупированных городах и сёлах; миллионы вывозились в Германию на работу. Но наш народ находил в себе силы противостоять. Кто-то приписывал себе годы, чтобы поскорее попасть на фронт. Кто-то в полном окружении совершал очередной подвиг. Кто-то, невзирая на страх и неопределенность, пополнял партизанские отряды. И этих «кого-то» тоже было миллионы. Я горд, что во время этого тяжелейшего в мире испытания, моя семья сделала свой вклад в Великую Победу.

Бабушка и дедушка по отцовской линии много рассказывали мне о своих воспоминаниях о войне и о своих родственниках, которые защищали нашу Родину.

Моя бабушка Сотникова Людмила Константиновна (тогда ещё Новицкая) появилась на свет в 1939 г. Поэтому, когда началась война, она была маленькой девочкой и воспоминания её отрывочны и немногочисленны. Её семья жила в Волновахе. В 1940-м году отца бабушки Новицкого Николая Трофимовича призвали в армию. Он закончил автотракторный техникум, поэтому его послали на курсы воентехников в г. Свердловск. Оттуда он вышел со званием младшего лейтенанта. В это время началась война. Прадедушка служил в танковых войсках, сначала помощником командира роты, а с 1943 г.

командиром. Он дослужился до майора. За время войны был трижды ранен. Бабушка рассказывала, что раны были очень страшными и уже после войны часто открывались. Руки и ноги были покрыты шрамами и ожогами. В 1944гг. Николай Трофимович принимал участие в освобождении Польши, Кёнигсберга (сейчас – Калининград), осаде Берлина. Ниже я поместил фотографии некоторых орденов и медалей, которыми был награждён прадедушка. После войны он был направлен в небольшой посёлок Калининградской области помощником командира роты по технической части мотомеханической бригады. Лишь в 1947 г. прадедушка вернулся домой. Бабушка говорит, что отец не любил рассказывать о войне, часто, когда дочь пыталась его расспросить, он отвечал: «Знаешь, что, дочка, лучше тебе того не знать. То, что мы пережили, пусть бог даст и не узнать…»

Бабушка с мамой, когда началась война, перебрались в село Новоандреевка. Там они всю войну и провели. В то время практически все старались перебраться из городов в сёла, где было легче выжить. Две прабабушкиных сестры вместе с детьми тоже приехали в Новоандреевку. Все жили в доме моей прапрабабки. С этим домом связаны самые ранние воспоминания бабушки Люды о войне – о приходе немцев. Она помнит, что был очень солнечный день, она играла в саду. Внезапно в село въехала немецкая техника. Машины показались маленькой девочке просто огромными, и она залезла на забор, чтобы получше их рассмотреть. Под забором её бабушка высаживала какие-то красивые цветы. Машины не помещались на узкой дороге, их колеса ехали прямо по этим цветам и валили заборы. Бабушку успели стянуть с забора её двоюродные сестры.

Вообще-то немцы были не частые гости в селе, скорее «проездом». В основном здесь располагались мадьяры (венгры). Они сильно не лютовали, угощали детей конфетами и шоколадом. Иногда село оказывалось под обстрелом и бомбёжкой. Тогда все жители прятались в подвалах и чуланах.

Этого бабушка практически не помнит, знает только, что было страшно.

«Не было ни одного дома в селе, которого бы не коснулась война», – говорила бабушка. Семью постигло страшное несчастье – все три брата прабабушки погибли, защищая Родину. Им не суждено было вернуться: дядя Миша погиб в Сталинградской битве, дядя Яша под Мелитополем в 1941-м, а дядя Андрюша возле Ленинграда. Бабушка хорошо помнит тот день, когда её мать и бабушка получили сразу две похоронки. Во дворе собрались люди (так всегда делали, если кто-то получал похоронку), все молчали и плакали.

Девочка не понимала, что происходит, и приставала ко всем с вопросами. Ей ответили, что хоронят её дядей. Она рассмеялась и сказала, что когда хоронят, кладут в гроб, а раз гроба нет, значит, никто не умер… Запомнился бабушке ещё один момент. Тогда ей было года четыре-пять.

Её отца, Николая Трофимовича, после госпиталя отправили в отпуск. Все вместе они отправились в с. Красновка Володарского района. Там жила мать отца. Бабушка помнит, что в поезд её передавали через окно. Видимо на неё билета не было. С вокзала они шли очень долго. Картина, представшая перед ними, была страшна – весь хутор лежал в пепле, уцелели всего лишь несколько домов (среди них и прапрабабушки). Мать, выбежав из дома, воскликнула: «Ой, мій же ж ти, синочок. Так всіх же ж повбивали, а тебе не вбили!». Очень страшно, что люди боялись поверить в то, что их дети всётаки вернутся, боялись надеяться… Уже позже бабушке рассказали, почему спалили село. Оказалось, что не далеко упал самолёт, но не взорвался, и даже орудия на борту не пострадали. Сельские мальчишки, среди которых был и самый младший брат Николая Трофимовича Володька, залезли в этот самолет. Один из них воскликнул: «Щас как нажму кнопку, а он как задерчить..!». Ребенок нажал кнопку, раздалась пулеметная очередь. Немцы испугались и начали палить хаты. Детей сильно избили, но отпустили домой.

Даже в страшные годы войны дети находили чему удивляться. Так, тот же самый Володька наловил целых два корыта раков, а бабушка не могла оторвать от них глаз, потому что никогда такого не видела.

Как началась война, бабушка Люда не помнит, но зато помнит, как закончилась. В Параде Победы на Красной площади в Москве принимал участие дядя моего прадедушки Николая. Его звали Ефим, и он служил в Красной Армии еще с 1918 г. О Победе люди в Новоандреевке узнали из сельсовета, так как радио, телефонов и тем более телевизоров не было. Все бегали, плакали, кричали, радовались. Но для многих ничего уже не могло вернуть близких. Поистине, это был праздник со слезами на глазах. Мой прадед сильно изменился за годы войны. Достаточно взглянуть на фотографии, чтобы увидеть, как он постарел всего лишь за семь лет. Вот что с людьми делает война… 1947 г. Николай Трофимович с женой и дочкой Людой (моей бабушкой) 1940 г. Николай Трофимович – слева Мой дедушка Сотников Иван Акимович во время войны был немного постарше своей будущей жены. Родился он в 1934 году. Он иногда рассказывал про то страшное время, а также оставил нам, внукам, свои мемуары.

Первое, что отложилось в его памяти о войне, было появление немцев в его родном селе. Надо отметить, что семья дедушки жила в с. Паники. Село это находилось недалеко от областного центра – города Курска, которому в истории войны суждено было сыграть ключевую роль. Кроме дедушки в семье было 7 детей (ещё двое умерли в младенческом возрасте). Жизнь была и так тяжела, а тут ещё и война. Немцы ворвались в село в конце августа – начале сентября. Их было всего лишь 7-8 человек на мотоциклах. День был тихим и солнечным… И вдруг раздались страшные крики: «Немцы!».

Оккупанты направились к центру села и подожгли ШКМ (школу колхозной молодежи). Мой дедушка видел всё это своими глазами. Кто-то из односельчан открыл огонь, и завязалась перестрелка. Немцы вынуждены были оставить село на некоторое время. Надо сказать, что люди больше страдали от случайных налётов авиации, чем от оккупации.

В 1,5 км от колхоза, через лес, располагалась большая трасса «Москва – Симферополь». Из оккупированных районов по этой автодороге гнали на восток скот – лошадей, овец, коров, свиней. Немцы из самолётов обстреливали эти стада. Погонщики бросались прятаться в лесу. Стада разбредались. Дедушка вспоминал: «…Мои старшие братья поймали молодую кобылицу, несколько голов овец. Лошадь укрыли в стогу сена. Овец поставили в сарай, чтобы не смогли узнать немцы… А они рыскали по селу… и забирали в первую очередь лошадей и свиней… Лошадь, которую мы так тщательно укрывали от посторонних глаз, впоследствии нам очень пригодилась: на ней пахали огород, ездили в лес по дрова, – а овцы давали нам шерсть, из которой потом изготовляли валенки…»

Страшным воспоминанием осталось в памяти дедушки отступление наших войск. Не потому, что маленький мальчик понимал, что такое поражение, а потому, что картина горящих полей с пшеницей вселяла ужас.

Советские войска, отступая, поджигали все практически созревшие поля, чтобы урожай не достался немцам. «Это было такое страшное зрелище, – писал дедушка. – Стоял смрад от дыма, дышать было нечем. Когда, как нам казалось, чуть-чуть успокоилось, я со своим старшим братом пошли на сгоревшие поля, собирать колоски… На углу поля нашли кусок не сгоревшей пшеницы. Мы так обрадовались!.. С радости так увлеклись сбором, что не заметили, как на автодороге появилась целая колонна автомашин, и откуда ни возьмись, быстро в небе появились немецкие самолеты. Начали бросать бомбы, которые, нам казалось, летели прямо на нас…». Дедушка с братом укрылись в кювете у дороги, а потом бросились в лес. На опушке были установлены зенитные установки, которые открыли огонь по вражеской авиации, чем практически оглушили мальчиков. «Мы были так напуганы, что бежали по лесной дороге до тех пор, пока не перестали слышать взрывы снарядов…»

Однажды ночью вся семья проснулась от пулеметной очереди.

Выглянув в окно, увидели, что всего лишь в 10-15 метрах от дома, целясь по домам, стреляет пулемет. Всем детям приказали живо прятаться под лавки и под печь. Но через окно было видно, что село горит. Дома были деревянными и горели как спички. По всему селу разносился рёв коров, визг свиней, ржание лошадей. Старший брат дедушки Егор увидел, что кто-то подбирается к их дому с факелом, намериваясь поджечь. Когда поджигатель убежал, Егору удалось выбраться из дома и быстро потушить огонь. От полного сгорания село спас дождь. Но когда настало утро, люди почувствовали ужас – многие дома догорали, а на пригорке валялась куча стреляных гильз от пулемёта… Дедушка говорил, что день был очень солнечным и очень страшным одновременно. Все плакали. Оказалось, что причиной этого зверства, стала неразбериха: в лесу остановились мадьяры, но об этом никто не знал. Ночью пастухи, как всегда выгнали припрятанную скотину в лес на пастбище. А там гости. С перепугу началась стрельба, пастухи вскочили на лошадей и поспешили в село. Мадьяры подумали, что это партизаны и что сельские жители их скрывают, поэтому стали расстреливать дома. Наверное, в жизни дедушки это была самая страшная ночь.

Битва на Курской дуге тоже отложилась в памяти у дедушки. Он говорил, что с утра всё взрослое население отправилось заготавливать торф на зиму (им топили печи). В селе осталась только ребятня. Дедушка со своим другом сидели в саду, услышали гул и подняли головы… Все небо было заполнено самолётами. «Страшное что-то творилось. Ни одного просвета.

Как рой. От горизонта до горизонта», – так дедушка описывал мне свои воспоминания. Это немецкие самолёты летели бомбить Курск. А ночью над Курском не утихало зарево. Было очень страшно, поэтому спать не шли. Эти дни принесли ещё одно горе семье. В армию перед Курской битвой был призван старший брат дедушки – Егор. Из колхоза забрали около 20 таких же парней и их, необученных, неопытных, бросили в самое пекло сражения.

Егор погиб в первые же дни после призыва. Ему было 19 лет.

Дедушка пережил войну. Ещё в 1943 г. он пошёл в школу – он очень хотел учиться. Закончил школу садоводов в г. Обоянь, отслужил в армии, закончил Московскую сельскохозяйственную академию им. Тимирязева, работал в колхозах в Курской и Донецкой областях, более двадцати лет был директором совхоза «Перебудова» Великоновоселковского района. Он вырастил двух сыновей и четырёх внуков. Но события войны произошедшие, казалось бы, так давно, дедушка не забывал никогда… Я не знаю, есть ли в жизни что-то страшнее войны. Я не знаю, как поколение наших бабушек и дедушек пережили её. И самое главное – я не понимаю как они, несмотря на все те ужасы, не разучились улыбаться? Мне кажется, что мы, теперешние, никогда не сможем понять их, тогдашних. Их истории мы часто не хотим слушать, а когда слушаем, то не слышим сердцем. Война не проходит через нашу душу, а остаётся чем-то внешним.

Мы никогда не увидим мир их глазами. Ужас и страх закалил наших дедов и прадедов, сделал их сильными. Они узнали цену человеческой жизни, верности и отваги. Все наши проблемы по сравнению с их проблемами – просто мелочная чепуха. И пусть война была так давно, срока давности для такого нет. Мы должны, обязаны чтить людей переживших это время. Пусть история останется хотя бы в памяти внуков и правнуков.

Награды моего прадеда Николая Трофимовича

ГЕРОЙ МОЕЙ СЕМЬИ

К ак часто мы забываем такие понятия как герой, героизм, героическое.

Нашему Отечеству довелось пережить не одно трагическое потрясение. И, несомненно, самым сильным из них была Великая Отечественная война – война с фашистской Германией. Людских жизней она забрала более двадцати миллионов. Потери в битвах были огромными, но ещё больше скончалось от ран после войны, от истощения, болезней, непосильного труда, вызванного военными обстоятельствами, от расстрелов мирного населения… Стоит лишь представить, что было бы с нами, да и были бы мы вообще, если бы не было 9 мая. Благодарим наших прадедушек, которые воевали, чтобы дать нам право на жизнь и светлое будущее!

Всё что произошло в те страшные годы надо знать и помнить! Без знания прошлого не может быть будущего.

Во многих произведениях периода Великой Отечественной войны звучат слова о понимании того великого подвига, который совершили советские люди и вся страна во имя светлого завтрашнего дня для будущих поколений.

О Великой Отечественной войне много писалось, но лучше, конечно, услышать рассказы о войне от тех, кто принимал в ней участие. В нашей семье сражался против немецко-фашистских захватчиков мой прадедушка – Трачук Александр Назарович.

Часто вспоминаю, как в детстве я смотрела на ордена и медали – для меня они были просто блестящие, звенящие предметы. Они меня привлекали внешне. И я никогда не задумывалась над тем, как тяжело доставались эти награды моему прадеду. Вот награды моего прадедушки:

–  –  –

Мы будем помнить его вечно. Я постараюсь рассказать о прадедушке своим детям и внукам, чтобы они знали о нём и ценили его вклад в победу. Я надеюсь, что никто и никогда из моих родственников не погибнет на войне.

Хочется верить, что наступит время, когда человечество будет жить без войн.

ВОЙНА В СУДЬБЕ МОЕЙ СЕМЬИ

О Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг. мы знаем в основном из советских фильмов. Нашему поколению посчастливилось жить под мирным небом, поэтому мы не знаем, что пережили наши дедушки и бабушки. Война не обошла стороной ни один дом. Не обошла она стороной и нашу семью. Со слов бабушки я знаю, что два её дяди погибли под Севастополем. Там их могилы. Отец моей другой бабушки пропал без вести под Смоленском. Она до сих пор не знает о его судьбе: как погиб, где похоронен.

Человек, о котором я хочу рассказать – мой прадед Гриценко Николай Матвеевич. Он пережил все ужасы войны, плен, дошёл до Берлина.

Потом всю жизнь проработал зоотехником в колхозе. Я запомнил его весёлым. На все случаи жизни у него были частушки и прибаутки, которые он сам и сочинял. Прадедушка умер в 2005 году. Мне было 8 лет.

Конечно, большую часть о его жизни я знаю только со слов бабушки и мамы.

Николай Матвеевич родился 19 апреля 1922 года. У родственников я нашёл его военный билет. Из него узнал, что деда призвали в Красную Армию в сентябре 1940 года. Он служил в стрелковом полку 96-м пулемётчиком. Служба проходила на границе с Польшей, на реке Западный Буг. Так что дедушка был одним из первых, кто принял бой с фашистами. Он видел, как на нашу территорию летели вражеские самолёты, пережил первые бомбёжки. Когда смотрю фильмы о войне, особенно о первых днях на границе, я всегда думаю, как мой дедушка, которому в то время исполнилось 18 лет, смог всё это пережить? Первые бои, смерть товарищей, потом окружение. В сентябре 1941 он попал в плен.

Об этом периоде жизни прадедушка не очень охотно рассказывал. Со слов бабушки я знаю, что он был в лагере для военнопленных где-то в Польше. Пленных заставляли много и тяжело работать. Почти не кормили.

Многие умирали. Дед говорил: «Спасибо моей матери, что родила меня с таким крепким желудком, который мог переработать всё».

В 1944 году Николая Матвеевича и тысячи таких солдат как он освободила Красная Армия. Он весил всего лишь около 30 кг. После госпиталя он продолжил свой боевой путь. Дошёл до Берлина. У него есть медаль за отвагу. После войны служил ещё до 1946 года.

Сейчас мне очень жаль, что в своё время не смог сам подробно расспросить дедушку о его жизни. В моей памяти он остался добрым, весёлым человеком. Раньше 9 мая всей семьёй мы ходили к нему в гости.

ВОЙНА В СУДЬБЕ ЖИТЕЛЕЙ С. ОСЫКОВО

Ц елая жизнь (70 лет) разделяет поколения людей 1940-х годов и 2013 года. А объединяет Память. Память и боль. Память и подвиг.

Память и радость Победы. Пока жива Память о Великой Отечественной войне, о храбрых воинах и простых тружениках тыла, значит, нынешние и будущие поколения из года в год получают «прививку» от войны, от смерти, от бесконечных страданий и незаживающих ран, от рабства и национальной дискриминации.

Чувство патриотизма даёт каждому человеку жизненную силу, потому что Родина – это земля твоего Рода, каждый из нас – часть своей Родины, гражданин своего государства.

На Осыковской земле (с. Осыково находится в Старобешевском районе Донецкой области) есть два памятника погибшим воинам. На мемориальной плите одного из них выгравирована фамилия моего прадеда – Лихолета Сергея Михайловича. В 1941 году он ушёл на фронт, оставив дома жену и четырёх детей. Мой второй прадед, Любенко Василий Степанович, тоже ушёл на фронт в 1941 году. Он тоже оставил дома жену и троих детей. Оба погибли в самом начале войны. Прабабушкам пришлось самим «поднимать»

детей. Моей бабушке, Лихолетовой Серафиме Васильевне, запомнились бомбёжки, бесконечное чувство голода, бедность… Около 300 осыковчан воевало на фронтах Великой Отечественной войны. Самому старшему из них было 46, самому младшему – 17 лет. Их кровью полита земля Крыма, всей Украины, юга России, Белоруссии, Польши, Чехии, Литвы, Латвии, Словакии, Германии… 51 солдат пропал без вести. Рядовые, ефрейторы, сержанты, лейтенанты, капитаны, матросы… пали смертью храбрых, защищая наше будущее. 109 солдат вернулись в родное село. Умирали от ран в послевоенные годы, но трудились на благо своего Рода, своего народа, своей Родины, и сейчас покоятся в осыковской земле.

Каждый из нас хотя бы иногда задумывается, какими они были, наши прабабушки и прадедушки, как они жили, чем интересовались. И очень жаль, что сохранилось мало информации. Но мы всё-равно вспоминаем воинов своего Рода, тех бабушек и дедушек, чью жизнь изувечила, покромсала, перевернула война. Война с Косой посетила каждую семью, изуродовала не одну человеческую жизнь, оставила детей без отца, мать без сына, жену без мужа…И каждый думает: «Ах, если б не было войны…»

88 лет ветерану Великой Отечественной войны Пасиченко Лидии Семёновне, единственной, кто остался в живых в нашем селе. 68 годовщин Победы было в её жизни. 20-летней девчонкой она была в 1945 году, а за плечами уже – сотни спасенных солдатских жизней, сотни потерь и смертей, а впереди – 68 радостных праздников!

–  –  –

Эти слова как песня души, как гимн бесконечной любви и уважения от всех нас принадлежат дочери ветерана Великой Отечественной войны Юрцабе Ирине Дмитриевне. Не придумаешь лучше, не скажешь честнее… Очень хочется, чтобы мы никогда не видели войны! Счастья и добра всем народам Земли!

ГРОЗНЫЕ ГОДЫ ВОЙНЫ

Автор: Головащенко Антон, студент гр. 1МР12/9 В сё дальше и дальше уходят от нас героические и грозные годы Великой Отечественной войны. Уже выросло не одно поколение людей, не испытавших на себе горячего дыхания великой битвы с немецко-фашистскими захватчиками. Но чем дальше уходят от нас те незабываемые годы, чем больше зарастают раны войны, тем всё величественнее представляется титанический подвиг, совершённый нашим народом.

Вот уже более 65 лет плывёт тишина над старыми окопами. Более 68 лет обмелевшие воронки покрываются в мае полевыми цветами. Эти незажившие раны земли помнят самую страшную войну XX века.

Сквозь время говорят с нами те, кто уже никогда не вернётся, не обнимет детей, внуков, друзей.

Чувство беспредельной гордости вызывает у меня великий подвиг моих прадедов. Память моя о них будет вечна, а значит и память о войне.

Рядом со мной живёт семья, которая помогла мне узнать больше о том, как страшные события Великой Отечественной войны отразились на обычных людях. Мать моей соседки Борисова (Ильина) Татьяна Минаевна, родилась в семье Ильиных в с. Исток на озере Котокель. Когда началась Великая Отечественная война в 1941 году, братья матери были призваны в армию и отправились защищать Родину. Старший брат Ильин Василий Минаевич 1920 года рождения прошёл всю войну от начала до Победы. Был взят в плен и отправлен в концлагерь «Узник». Во время нахождения в концлагере немцы поставили ему клеймо на теле в середине груди в виде звезды. После окончания войны был награждён медалями, орденами, в том числе орденом Боевого Красного знамени, орденом Победы. Умер в конце 1990-х годов.

Дед моего соседа Борисов Евгений Васильевич, родился в селе Куйтун.

На войне не воевал. Но его брат Петр Васильевич погиб в годы войны и был похоронен в общей могиле героев в селе Лебяжье Оренбургской области. После смерти пришла похоронка – извещение близким родственникам о том, что человек героически погиб, сражаясь за Родину.

Мать моего соседа Бразовская (Шукелович) Мария Иосифовна родилась в 1918 году. Стала участником боевых действий в 23 года. Была партизанкой на местных болотах. Награждена тремя медалями.

И пусть эти люди не относятся к моей семье, но их Подвиги станут мощной нравственной опорой на жизненном пути людей, для меня, для моих ровесников, людей разных поколений.

ВОЙНА НЕ ЖАЛЕЛА НИКОГО

Автор: Тараненко Алёна, студентка гр. 1СК12/9 В торая мировая война – самая ужасная война ХХ века. Она затронула каждый дом и семью Советского Союза, поэтому она ещё называется Великая Отечественная война.

Семья моего дедушки в годы войны жила в Рамонском районе Воронежской области. Отец моего дедушки, Машкин Афанасий Иванович, воевал в Советской Армии. Он прошёл всю войну, вплоть до взятия Берлина.

И хотя он умер уже после войны, умер он из-за боевых ранений.

Мой дедушка, тоже серьёзно пострадал во время войны. Он – малолетний узник фашистских лагерей. В июле 1942-го, когда немцы захватили Воронеж, моему дедушке было всего лишь 2 года. Мой дед – самый младший в семье, у него было три сестры, старшей из которых было 11 лет. Так как у моего дедушки и его сестёр были чёрные, волнистые волосы, то фашисты приняли их за евреев. Они хотели их убить, и поэтому забрали в концентрационный лагерь. Семью дедушки пешком погнали на Украину.

Дедушка Коля был слишком маленький, и не мог долго идти, поэтому мама и старшие сёстры по очереди несли его на руках.

Несмотря на то, что дед был очень маленьким, он очень хорошо запомнил, как сильно ему всё время хотелось кушать, и как сёстры кормили его мороженой свеклой и картошкой. Эта еда казалась слаще конфет. На территории Украины Советская Армия освободила семью моего дедушки. Так он остался в живых. Но для семьи дедушки трудности не закончились и после возвращения в родное село. На Воронежском фронте шли ожесточённые бои.

В течение семи месяцев оккупации бои на линии фронта, где оказалось село деда, не прекращались. Во время боёв за освобождение село было сметено с лица земли. Домов не осталось. Поэтому люди жили в погребах. Так же жила и семья моего дедушки, до тех пор, пока его отец не вернулся с войны и не построил новый дом. Дедушка рассказывал, что после войны осталось очень много неразорвавшихся снарядов и мин. Когда люди распахивали поля, они очень часто взрывались. Великая Отечественная война продолжала уносить жизни даже после своего окончания.

День Победы – это великий праздник для всех людей. Война – это самое страшное, что может произойти с человечеством. Люди во всём мире должны стремиться всеми способами предотвратить войну.

ОБЪЕДИНЯЮЩАЯ СУДЬБЫ

Автор: Суслова Любовь, студентка гр. 1ПК13 Либо человечество покончит с войной, либо война покончит с человечеством.

Джон Кеннеди В о все времена, начиная со своего появления на нашей планете, научившись возделывать поля и охотиться, люди вели бесконечные и кровопролитные войны. Сначала это была война за выживание, в которой люди пытались победить животных и силы природы. А позже, с увеличением численности населения, война за лучшие ресурсы, плодородные земли и территории. И только лишь заканчивалась одна война, как где-нибудь в мире тут же начиналась другая.

Наверное, люди по своей природе склонны к агрессии, ибо жестокость и ненасытность их, порою, превосходит не только границы разумного, но даже фантастического представления об этих понятиях. Великое множество войн, длинных и не очень, оставивших о себе следы в веках и забытых на следующий день, привели человечество к сегодняшнему положению мира.

Их бесценный опыт записан в наших генах.

Даже сейчас где-то, пока далеко от нас и наших близких, идёт война.

Погибают и рождаются люди, гремят выстрелы и взрывы и если не на поле боя, то в сердцах тех, кто прошёл через войны минувших дней. Всем известно, что война – вечный спутник страданий и боли.

И в огне сражений и в тылу дух войны захватывает разум и превращает жизнь в выживание, как в те, глубоко древние времена первобытных людей, когда каждый день нужно было доказывать своё право на существование.

Казалось бы, нужна ли нам такая жизнь? В вечном страхе и ожидании смерти. Ведь если бы человек перестал пытаться выжить и принял извечно неминуемую смерть, он избавил бы себя от множества бед и страданий.

Но наша противоречивая бунтарская натура испокон веков не желала мириться с осознанием конечности своего бытия. Человек боролся за жизнь до последней живой капельки собственной души, развиваясь и выдумывая всё новые способы для продления жизни. И это не только мистические эликсиры и недостижимые философские камни. Это всё, что нас окружает.

Ведь здания и машины, еда и религия, всё то, что сотворено руками человека, и всё то, что создала природа, мы приспособили для себя, чтобы сделать свою жизнь счастливой и долговечной.

Так будет ли справедливым просто покорное смирение со своей печальной участью? Ведь вся наша история с её переменчивыми взглядами на мир пропитана желанием существовать как мыслящее, разумное существо.

И война лишь один из множества путей достижения человеком своих целей.

О ней можно рассуждать долго и так и не прийти к единому выводу.

Несомненно, лишь то, что где бы ни осыпался пепел войны, жизни людей, втянутых в неё лишь на миг, уже никогда не станут прежними.

Я же хочу рассказать, как одна из таких войн изменила жизнь двух молодых людей.

Жили когда-то на свете двое юных людей. Студент Уфимского дорожного техникума, а позже капитан Красной Армии, и простая медицинская сестра. И никогда бы они, наверное, не встретились, если бы не Великая Отечественная война.

Морозова (Клепица) Анна Фёдоровна (1918 – 2001 гг.) родилась в Донбассе в г. Макеевка, где жила и работала. Закончила фельдшерскоакушерскую школу и всю последующую жизнь занималась любимым делом.

В её семье было шестеро детей, многие из них погибли. Эта простая девушка никогда не отличалась умением говорить, и не была писаной красавицей. Но до сих пор те, кто её знал, вспоминают её как добрейшего человека. Позже её дочь вспоминала: «У мамы всегда были очень ухоженные руки, ведь она работала в родильном отделении. Поэтому ногти стригла коротко и всегда смазывала руки кремом, всё же работала с людьми». Не меньше других любила свою родину. И её неоценимый вклад в победу в Великой Отечественной войне никто не возьмётся оспорить.

Она была награждена Орденами Великой Отечественной войны I и II степени и тремя медалями. Акушер по специальности – она лечила раненых в госпиталях по всей стране. В 41-м была призвана в ряды Советской Армии и работала медсестрой, была эвакуирована в Сибирь. Позже вытаскивала людей с того света на Брянском фронте. В 43-м была старшим фельдшером разведывательного батальона. С 1943 по 1945 гг. служила в 91-м мотоциклетном батальоне, где и повстречала того, с кем прожила потом всю оставшуюся жизнь.

Клепица Александр Павлович (1918 – 2000 гг.) родился в г. Барабинске Новосибирской области в семье рабочих. У него были 2 брата и 2 сестры.

Окончил Уфимский дорожный техникум, а позже несколько военных училищ. Во время войны был танкистом, получил звание капитана. Был контужен во время боя, когда вытаскивал из горящего танка своего боевого товарища. Получил орден Красной звезды, 2 ордена Великой Отечественной войны II степени, медали «За боевые заслуги» и «За победу над Германией».

Саша играл на гитаре, был руководителем струнного оркестра в своём техникуме, умел рисовать. Его творческая жилка передалась и потомкам. У Ани и Александра на попечении находился Владимир Всеволодович, сын Аниной сестры, который потерял своих родителей во время войны.

Позже близкие люди будут вспоминать, со слов Морозова Владимира:

«Как-то мы с бабушкой возвращались из магазина, а возле нашего дома собралась целая толпа народу. В центре стоял какой-то военный, как оказалось позже – это Саша приехал знакомиться с будущей тёщей».

Шло время, закончилась война, а история двух людей продолжалась.

Окончание войны застало их в Румынии, в Бухаресте, где они оформили свой брак. Оттуда они привезли национальные марки и набор мебели. В те времена купить что-то в разрушенном войной Союзе было просто невозможно, да и то, что продавалось, не отличалось многообразием. Сейчас мы с вами можем купить любую вещь на свой вкус и цвет. Тогда же выполнение 5-тилетних планов строго ограничивало выбор выпускаемой продукции. Хотя именно пятилетки помогли восстановить величие СССР.

Вместе Аня и Саша побывали ещё во многих местах, навещали родственников в с. Эльхотово Северо-Осетинской области и многих других, разбросанных после войны по всему Союзу.

Но жили всё же в Макеевке на родине Анны. Здесь Александр построил собственный дом, где в старости занимался выращиванием винограда и прочей растительности. Он почти всю жизнь курил трубку и прятался иногда в палисаднике от взора недовольной жены. В этом доме появилась на свет их дочь Ирина – единственный и любимый ребенок. Этот род продолжается и по сей день.

Для многих та война стала трагедией. Не обошло это и нашу семью, но сквозь слёзы тех дней пробился лучик надежды. Он связал вместе две абсолютно разные судьбы. Он подарил им совершенно новую жизнь. Жизнь, без которой не было бы и меня.

И сейчас, возвращаясь к дням минувшим и смотря не только на медали и ордена, но и на поступки и душевность этих двух вечно молодых людей, я с гордостью называю их бабушкой и дедушкой.

–  –  –

Р одители рассказали мне, что мой прадедушка был непосредственным участником боевых действий в годы Великой Отечественной войны! Для нашей семьи он стал настоящим героем. Ему было присвоено 3 ордена и несколько медалей.

Больше всего меня тронула одна история из тех далеких военных лет. Во время очередного кровопролитного боя мой прадедушка был контужен и пролежал без сознания около 11 месяцев в Московском госпитале. На тот момент моей прабабушке (кстати, её звали, как и меня, Аня) пришла похоронка о том, что её супруг погиб. Но на следующую ночь после этого страшного известия прабабушке приснился сон, что прадедушка лежит без сознания на кровати, а рядом с ним сидит медсестра. Позже дедушка в госпитале пришёл в сознание и попросил медсестру, которая за ним ухаживала, написать письмо домой о том, что он жив! Моя прабабушка была на седьмом небе от счастья, когда это счастливое письмо дошло до неё.

Мой прадедушка не любил рассказывать про войну. Моя семья всё узнавала по обрывкам фраз. Так, например, стало известно, что мой прадедушка спас одну немецкую девочку и отнес её в приют для детей! Через много лет он узнал, что эта девочка искала того самого солдата, который когда-то очень давно спас ей жизнь.

МОЯ СЕМЬЯ В ГОДЫ ВОЙНЫ

Автор: Щевцова Валерия, студентка гр. 1СК12/9 В моей семье войну видели прадед (участник боевых действий) по линии моего отца и прабабушка (ребёнок войны) по линии мамы.

Хочу начать свой рассказ с моего прадеда. Мой прадед Шевцов Павел Игнатович был призван в армию в 1941 году. Попал под командование генерала Кузнецова, с которым прошёл всю войну и дошёл до Берлина! Мой прадед освобождал города Польши, бывший Кёнигсберг (сейчас этот город называется Калининград)! Во время войны он был ранен дважды: первый раз – в живот, а второй – в правую руку. Но самым страшным воспоминанием моего прадеда было вовсе не ранение, а то, как он, однажды, стал свидетелем ужасного злодеяния немцев: маленьких детей бросили в колодец и взрывали их гранатами.

Дед рассказывал о быте обычных солдат.

Солдаты сами себе стирали, мокрые брюки они складывали под себя и спали на них! Когда солдаты проходили долгий путь, им давали пить только тогда, когда они доходили до места назначения.

Солдаты получали поёк и «курево», а кто не курил, тем давали сахар. Мой прадед не курил, но всёравно брал сигареты и отдавал их друзьям. У моего прадеда есть много медалей и грамот, среди этих наград есть и орден Красной Звезды. Умер мой прадед в 72 года.

Моя прабабушка – Екатерина Тимофеевна Соколова. Она имеет статус ребенка войны, так как в 1941-м ей было 12 лет! Во время войны прабабушка Катя жила в селе Нехаевка Конотопского района Сумской области. Она рассказывала, что Украина три года пребывала под властью немцев! Оккупанты забирали домашнюю скотину и перегоняли её в Германию. Кого из села не забрали на фронт в 1941 г., те остались работать на немцев, хотя в основном это были старики, женщины и дети. Моя прабабушка, так же как и всё село, должны были работать на врагов: они расчищали дорогу немцам (это была трасса Ровны – Конотоп). Правда, прабабушка говорит, что немец, который за ними следил, их не обижал.

Во время отступления в 1942 г. немцы взорвали мост через реку и «наши» не могли добраться до села Нехаевка, так как его окружало болото.

Прабабушка рассказывала, что бой невдалеке от её родного села продолжался 7 дней. В конце концов, односельчане собрали заборы, доски, калитки и построили достаточно крепкий мост, чтобы по нему могли проехать советские танки. Во время этого боя мать моей прабабушки была убита, тогда же погибла мать её лучшей подружки. Моей прабабушке сейчас 82 года, но помнит она военное время так, словно это было вчера…

ВОЙНА – ВСЕОБЩЕЕ ГОРЕ

Автор: Туйчиев Дмитрий, студент гр. 1ЕС12/9 К огда-то в каком-то фильме о войне, я услышал песню, в которой были такие слова: «Нет в России семьи такой, где не памятен свой герой». И действительно, в те далекие годы война коснулась каждого, ворвалась в каждую семью. Не прошла она и мимо деревни, где жили и трудились моя прабабушка с двумя детьми. Тогда они проживали в Белоруссии. Рассказы о той героической поре я услышал уже от своей бабушки. Бабушка родилась в 1937 году, поэтому к началу войны ей было 4 года, а вот к её концу уже 8 лет. По меркам мирного времени ещё совсем ребёнок, а вот по меркам того лихолетья далеко не дитя. Многое из того страшного периода истории намертво врезалось в её память.

Территория Белоруссии была оккупирована немцами в 1941 году.

Первым шагом оккупантов стало введение ограничения гражданских свобод местного населения. Было объявлено чрезвычайное положение. Всё население, проживающее на оккупированной территории, подлежало обязательному учёту и регистрации в местных администрациях. Вводился пропускной режим и действовал комендантский час. С первых дней войны немцы проводили массовые чистки: убивали коммунистов, комсомольцев, активистов советской власти, представителей интеллигенции. С особой жестокостью уничтожалась «расово вредная часть населения»: евреи, цыгане, физически и психически больные.

Фашистские агрессоры часто использовали детей в качестве доноров крови. Местное население привлекалось к расчистке заминированных участков, было живым щитом в боевых операциях против партизан и войск Красной Армии. Немецкой администрацией применялась депортация населения на принудительные работы в Германию, Австрию, Францию, Чехию. Таких «добровольных» работников называли остарбайтерами. Мою бабушку от депортации уберёг её малый возраст, а вот от принудительных работ ни прабабушка, ни бабушка не ушли, так как была введена обязательная трудовая повинность.

Все экономические и природные ресурсы захваченных районов были объявлены немецкой собственностью. Немцы отбирали всё: и пищу, и одежду, и скот. Такое поведение оккупантов привело к тому, что с самых первых дней войны начали образовываться партизанские отряды.

Расширению и укреплению партизанского движения в Белоруссии способствовало огромное количество лесов, рек, озёр и болот. Эти географические факторы затрудняли эффективное проведение немцами карательных мер против партизан. Кроме того партизанам оказывало помощь и поддержку всё местное население. Моя прабабушка тоже была причастия к этому. Наша хата находилась на краю деревни, недалеко от леса, поэтому служила для передачи провизии, собранной в деревне, для партизанского отряда.

Бабушка рассказывала, как на огороде они выкопали яму (погреб), куда потихоньку складывали предназначенную партизанам передачу: хлеб, одежду и т.д. Ночью партизаны приходили и забирали всё это. А для того, чтобы немцы при помощи собак не могли выследить партизан, на рассвете жители села выходили с мётлами и заметали следы.

Однажды забрели в село двое русских солдат, попавших в окружение.

Несколько дней они искали своих, совсем обессилели и ослабели. Прабабушка накормила их, чем смогла, и спрятала в бане. Под покровом ночи отвела их к партизанам.

Ещё очень хорошо моя бабушка запомнила случай, уже в конце войны, немцы заподозрили прабабушку в помощи партизанам и решили расстрелять.

Бабушка помнит, как их вывели во двор, хату облили и подожгли. На счастье, начался артналет нашей авиации на мотобазу немцев, и тем было уже не до казни. Дом, конечно, сгорел, осталось только пепелище. До прихода Красной армии жили в землянках, потом стали восстанавливать дома. Но ещё долго ощущали отголоски тех страшных лет.

У МЕНЯ НЕТ БАБУШЕК И ДЕДУШЕК

Автор: Костенко Карина, студентка гр. 1ОИ13/9 У меня нет дедушек и бабушек, которые смогли бы рассказать мне о войне. Моё окружение не знает всех ужасов, которые пришлось пережить людям старшего поколения во время этого страшного испытания. Но я спросила у мамы, что бы она могла мне рассказать о войне. И она мне ответила: «Когда в мирную жизнь людей врывается Война, она всегда приносит горе и несчастье».

Русский народ испытал на себе тяготы многих войн, но никогда не склонял голову перед врагом и мужественно переносил все невзгоды. Ярким примером этого неоспоримого факта была и моя бабушка. В совсем юном возрасте она помогала нашим партизанам. Она носила тайком им пищу, рассказывала о расположении противника. Однажды мою бабушку заподозрили, что она имеет отношение к партизанам. Её поймали, выкручивали руки, били головой об камень и производили массу других жестоких действий, о которых у меня не поворачивается язык говорить... И при всех этих ужасах, моя бабушка не выдала ни словом, ни взглядом расположения партизан. То, что совершила моя бабушка и все люди в нашей стране во время войны, называется коллективным подвигом. Они сражались за освобождение Родины, за наше счастье и нашу жизнь. Вечная память погибшим в той войне…

СТРАШНЫЕ ГОДЫ ВОЙНЫ

В то время, когда началась Великая Отечественная война, моя бабушка Галуза Мария Артёмовна проживала в Белоруссии, в селе Грушное Гомельской области.

На тот момент, когда село Грушное, вместе со всей Беларусью, было полностью оккупировано немецкой армией, моей бабушке было всего 4 года.

Она рано осталась сиротою. Отец её погиб на фронте (как и многочисленные мужчины Советского Союза), мать умерла от брюшного тифа. Воспитывали её тётя и дядя по материнской линии (они остались живы). Во время оккупации они жили в сарае, так как из хаты их выселили немцы.

Возможно, моя бабушка уже не помнит всё, что с ними происходило во время войны, но за все годы её жизни я ни разу не слышал, чтобы она проклинала или ненавидела немцев! Дело в том, что солдаты немецкой армии вылечили её от такой болезни, как «золотуха» (болезнь кроме всего прочего предусматривала потерю зрения). Таким образом, моя бабушка ясно видит до сих пор!

Не смотря на то, что оккупанты выселили семью бабушки из их же дома, они относились и ко всей семье, и к моей бабушке нормально! Хоть тётка моей бабули слегка побаивались немцев, и варила им кушать… Немцы не раз угощали всякими конфетами и прочими вкусностями мою бабушку.

Ни для кого не секрет, что людей из оккупированных территорий увозили в Германию (молодых девушек, парней, мужчин, женщин). По рассказам бабули, мирное население прятало таких людей в большие «русские печи» – это было единственной надеждой не потерять их… К счастью в нашей семье никого увезти не смогли.

Хочу подчеркнуть, что если к мирному населению оккупанты относились более-менее нормально (не считая отдельных случаев), то к солдатам и партизанам применялись довольно жестокие действия (расстреливали, брали в плен, пытали). Наши солдаты не были мягче по отношению к солдатам немецкой армии.

Наверное, моя бабушка никогда не забудет, как после войны ей и другим детям-сиротам присылали посылки из Америки, в которых было очень вкусное печенье. Его вкус она помнит до сих пор. Также в посылках были конфеты, красивая и тёплая одежда. Наверное, для неё это были единственные положительные воспоминания о войне, ну и, я думаю, она не забыла тех людей, пусть они были и немцами, которые вылечили её от потери зрения!

Может быть, для моей бабули эта война не была столь ужасной и чудовищной, как для другого населения СССР, но мы не должны забывать самый главный урок этого времени: война – это дело рук человеческих!

Похожие работы:

« (ГБПОУ Некрасовский педколледж № Комитет по образованию Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение педагогический колледж № 1 им. Н.А. Некрасова Санкт-Петербурга (ГБПОУ Некрасовский педколледжа №1 Модель психологопедагогической поддержки социализации и индивидуализации развития ребенка с разными возможностями и...»

«ISSN 1728-8657 ХАБАРШЫ ВЕСТНИК «Кркемнерден білім беру» сериясы Серия «Художественное образование» №3 (36) Алматы, 2013 Абай атындаы Мазмны аза лтты педагогикалы университетi Содержание ХАБАРШЫ Альмухамбетов Б.А. Competencies in the art and pedagogical education of the Kazakhstan. Долгашев К.А. К вопросу о художественном «Кркемнерден білім беру: образовании в школе.. нер – теориясы – дістемесі» Долгашева М.В. Использование культуроведческого сериясы материала при обучении студентов-художников...»

«Вестник НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ Московского Основан в ноябре 1946 г. университета Cерия ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ № 4 2014 ОКТЯБРЬ-ДЕКАБРЬ Издательство Московского университета Выходит один раз в три месяца СОДЕРЖАНИЕ Актуальный вопрос Боровских А.В. Игра как социальная и педагогическая проблема............ 3 Педагогические размышления Лисичкин Г.В. Методика преподавания - второсортная наука?............. Купцов В.И. Проблема ценностных ориентаций в современном образовании....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский государственный педагогический университет УрГПУ – в 2005г. – 75 лет ИЗВЕСТИЯ УрГПУ ЛИНГВИСТИКА ВЫПУСК 15 Екатеринбург – 2005 УДК 410 (047) ББК Ш 100 Л 59 Редакционная коллегия: Доктор филологических наук, профессор А.П. ЧУДИНОВ (отв. ред.) Доктор филологических наук, профессор Л.Г. БАБЕНКО Доктор филологических наук, профессор Н.Б. РУЖЕНЦЕВА Доктор филологических наук, профессор В.И. ТОМАШПОЛЬСКИЙ Ассистент ШИНКАРЕНКОВА М.Б. Л 59...»

«Mnnucrepcrno o6pa3oBauusIr HayKIrpecuy6llrn[ Eypsrns IEOy CrIO EvpqrcKnftpecny6JrrrraucKnft neAaroruqecrclrft rco.n.neAx.IlorcyuenraqrronHas rpolleAypa 4.2. 3 Ynpan.nenlreAor(yMeuraquefi cK-Arr -4.2.3 Ilpannra rpueMaadurypneuroB FPItrC B -0114 IIPABIIJIA IIPIIEMA AEIITYPI4EHTOB CK-.: Монография / И.В. Воробьева, О.В. Кружкова. Екатеринбург, 2014. 322 с. Монография посвящена комплексному описанию проблемы вандализма в...»

«государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Санкт-Петербурга «региональный центр оценки качества образования и информационных технологий» Сборник интегрированных олимпиадных работ для выпуСкников начальной школы Санкт-Петербург УДК 372.4 C 23 Рецензенты: Лозинская Надежда Юрьевна – кандидат педагогических наук, заместитель директора по научно-методической работе ГБОУ ДППО ИМЦ Колпинского района...»

«Леонова А. В. ЛЕОНОВА А. В. Развитие концепции формирования личности учителя в теории высшего педагогического образования в конце ХХ – начале XXI века Аннотация: В статье изложены результаты исследования в области развития концепции формирования личности учителя в теории высшего педагогического образования в 1990-е годы. Выделены наиболее крупные направления и тенденции развития концепции. Рассмотрено влияние совокупности методологических подходов на развитие концепции в рассматриваемый...»

«Центр дистанционного образования «Прояви себя» свидетельство о регистрации сетевого издания (СМИ) ЭЛ № ФС 77 61157, выдано Роскомнадзором Сборник педагогических идей выпуск №005 от 01 ноября 2015 года proyavi-sebya.ru/sbornik005.pdf г. Томск, 2015 год Сборник педагогических идей ЦДО «Прояви себя», выпуск №005, 01.11.2015, стр. Статьи сборника Ниже представлен список статей текущего сборника в алфавитном порядке. Авторские стилистика, грамматика и оформление статей сохранены. Взаимодействие с...»

2016 www.сайт - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам , мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.

сочинение на тему влияние войны на судьбу человека и страны и получил лучший ответ

Ответ от
Тема человеческой судьбы, которая складывается под влиянием различных исторических событий, всегда была одной из самых важных в русской литературе. К ней обращались и Толстой, и Тургенев, и Достоевский. Не обошел ее и известный писатель, мастер широких эпических полотен М. А. Шолохов. В своих произведениях он отображал все важнейшие этапы истории в жизни нашей страны. Судьбу своего героя, простого русского человека, писатель рисовал па фоне военных сражений и мирных битв, показывая, что не только история вершит свой строгий суд, но и человек вершит историю, неся на своих плечах ее тяжелый груз. В 1956 году Шолохов в поразительно короткий срок - всего лишь за несколько дней - пишет свой знаменитый рассказ "Судьба человека". Однако творческая история этого произведения занимает многие годы: между случайной встречей автора с человеком, прототипом Андрея Соколова, и появлением рассказа проходит целых десять лет. И все эти годы живет в писателе настойчивая потребность высказаться и передать людям услышанную когда-то исповедь. "Судьба человека" - рассказ о великих страданиях и о великой стойкости простого человека, в котором воплотились все черты русского характера: терпение, скромность, отзывчивость, чувство человеческого достоинства, слившееся с чувством огромного патриотизма, преданности своему Отечеству. С самого начала рассказа, описывая приметы первой послевоенной весны, автор подготавливает нас к встрече с главным героем Андреем Соколовым. Перед нами предстает человек в прожженном, грубо заштопанном ватнике, глаза которого "наполненны неизбывной смертной тоской". Найдя в лице автора собеседника, он сдержанно и устало, положив на колени большие темные руки, сгорбившись, начинает свою исповедь о прошлом, в котором ему пришлось "хлебнуть горюшка по ноздри и выше".Судьба Соколова полна таких тяжких испытаний, таких невосполнимых потерь, что, кажется, невозможно человеку вынести все это и не сломиться, не пасть духом. Но этот простой солдат и труженик, преодолевая все физические и нравственные страдания, сохраняет в себе чистую, широко открытую добру и свету душу. В его нелегкой судьбе отражается судьба всего поколения.. Лишенный возможности бороться с врагом оружием, Соколов демонстрирует свое превосходство в поединке с комендантом лагеря Мюллером, оказавшимся бессильным перед гордым достоинством и человеческим величием русского солдата. Измученный, истощенный, обессиленный узник готов был встретить смерть с таким мужеством и выдержкой, что это поражает далее потерявшего человеческий облик коменданта. "Вот что, Соколов, ты - настоящий русский солдат. Ты храбрый солдат. Я - тоже солдат и уважаю достойных противников", - вынужден признать немецкий офицер. Но не только в столкновении с врагом показывает Шолохов проявление этой героической натуры. Серьезным испытанием для героя становится одиночество, которое принесла ему война. Ведь Андрей Соколов - солдат, отстоявший независимость своей Родины, вернувший людям мир и покой, сам теряет все, что имел в жизни: семью, любовь, счастье. Суровая судьба не оставляет ему даже пристанища на земле. Казалось бы, все кончено, однако жизнь "исказнила" этого человека, но не смогла его сломить, убить в нем лсивую душу. Соколов одинок, но он не одиночка.

Ответ от Евгений Синенко [новичек]
Тема человеческой судьбы, которая складывается под влиянием различных исторических событий, всегда была одной из самых важных в русской литературе. К ней обращались и Толстой, и Тургенев, и Достоевский. Не обошел ее и известный писатель, мастер широких эпических полотен М. А. Шолохов. В своих произведениях он отображал все важнейшие этапы истории в жизни нашей страны. Судьбу своего героя, простого русского человека, писатель рисовал па фоне военных сражений и мирных битв, показывая, что не только история вершит свой строгий суд, но и человек вершит историю, неся на своих плечах ее тяжелый груз. В 1956 году Шолохов в поразительно короткий срок - всего лишь за несколько дней - пишет свой знаменитый рассказ "Судьба человека". Однако творческая история этого произведения занимает многие годы: между случайной встречей автора с человеком, прототипом Андрея Соколова, и появлением рассказа проходит целых десять лет. И все эти годы живет в писателе настойчивая потребность высказаться и передать людям услышанную когда-то исповедь. "Судьба человека" - рассказ о великих страданиях и о великой стойкости простого человека, в котором воплотились все черты русского характера: терпение, скромность, отзывчивость, чувство человеческого достоинства, слившееся с чувством огромного патриотизма, преданности своему Отечеству. С самого начала рассказа, описывая приметы первой послевоенной весны, автор подготавливает нас к встрече с главным героем Андреем Соколовым. Перед нами предстает человек в прожженном, грубо заштопанном ватнике, глаза которого "наполненны неизбывной смертной тоской". Найдя в лице автора собеседника, он сдержанно и устало, положив на колени большие темные руки, сгорбившись, начинает свою исповедь о прошлом, в котором ему пришлось "хлебнуть горюшка по ноздри и выше".Судьба Соколова полна таких тяжких испытаний, таких невосполнимых потерь, что, кажется, невозможно человеку вынести все это и не сломиться, не пасть духом. Но этот простой солдат и труженик, преодолевая все физические и нравственные страдания, сохраняет в себе чистую, широко открытую добру и свету душу. В его нелегкой судьбе отражается судьба всего поколения.. Лишенный возможности бороться с врагом оружием, Соколов демонстрирует свое превосходство в поединке с комендантом лагеря Мюллером, оказавшимся бессильным перед гордым достоинством и человеческим величием русского солдата. Измученный, истощенный, обессиленный узник готов был встретить смерть с таким мужеством и выдержкой, что это поражает далее потерявшего человеческий облик коменданта. "Вот что, Соколов, ты - настоящий русский солдат. Ты храбрый солдат. Я - тоже солдат и уважаю достойных противников", - вынужден признать немецкий офицер. Но не только в столкновении с врагом показывает Шолохов проявление этой героической натуры. Серьезным испытанием для героя становится одиночество, которое принесла ему война. Ведь Андрей Соколов - солдат, отстоявший независимость своей Родины, вернувший людям мир и покой, сам теряет все, что имел в жизни: семью, любовь, счастье. Суровая судьба не оставляет ему даже пристанища на земле. Казалось бы, все кончено, однако жизнь "исказнила" этого человека, но не смогла его сломить, убить в нем лсивую душу. Соколов одинок, но он не одиночка.

Солдаты, прошедшие войну, видели такое, что обычным людям бывает недоступно. И именно поэтому им нужна помощь психолога для того, чтобы вернуться к обычной жизни.

Психика людей, которые находятся на войне, перестраивается под ее потребности. И после того, как человек попадает в мирную обстановку, он становится неприспособленной к ней. Его мнение отличается от мнения окружающих. А психика солдата после военных действий не хочет воспринимать спокойствие .

Прежде всего эта неприспособленность сказывается на стандартных ценностях общества. Все становится для человека бессмысленным. На войне важно то, что враг – есть враг. И когда солдат с ним сталкивается, ему нужно принимать быстрые решительные действия. Есть одно единственное правило:

«если ты не убьешь противника, тогда он убьет тебя»

В мирном обществе такие методы борьбы с врагом не признаются по закону. И это становится серьезной проблемой для тех людей, которые привыкли быстро реагировать на любую опасность. От этой привычки очень сложно избавиться, поэтому зачастую солдатам после войны требуется восстановление психики, которое будет выполнено профессиональным врачом.
Работа - чрезвычайно трудна. У солдат, как правило, появляются такие проблемы, которые сложно встретить у обычных людей. Военная жизнь требует четкого подчинения, таким образом, подавляя свободную волю человека. Картины боевых действий находят свое место в памяти мужчины, и их очень сложно забыть. Война навсегда накладывает свой отпечаток на психику, сознание и поведение солдата. А общество, которое относится к ним с опаской, только усугубляет положение.
Кроме того, те люди которые прошли войну, зачастую видят кошмары, их преследуют ужасные воспоминания и лица погибших товарищей. Психика и война – две несовместимые вещи. Нормальным человек никогда не останется после того, как увидит столько боли и страдания. Особенно, если во время боевых действий были получены травмы. Восстановиться окончательно, к сожалению, уже никогда не получится. Но сделать шаги к выздоровлению – вполне возможно!

Влияние войны на психику очевидно, но стоит помнить, что зависит от многих важных факторов, например:

• Встреча с родными и близкими после возвращения домой;
• Общественная благодарность за выполнение долга перед Родиной;
• Доступность льгот и повышение социального статуса;
• Новая интересная работа;
• Ведение общественной жизни;
• Общение.

Что война отбирает у мирных жителей? Совместима ли она с жизнью человека? Проблему влияния войны на жизнь людей поднимает в тексте В. П. Ерашов.

Размышляя на эту тему, автор описывает первый настоящий бой Кати - "девчонки", волей судьбы попавшей на войну. Ерашов в начале фрагмента текста с сожалением отмечает последствия действия этого разрушительного явления на человека: все родные Кати погибли, "терять в бою ей, по сути, было нечего - кроме собственной жизни".

Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ

Эксперты сайта Критика24.ру
Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.

Страдания, принесенные войной, отняли у нее даже выраженное желание жить. Более того, автор в конце текста противопоставляет ранее возможно выполнимую роль Кати в семье и нынешнюю ее судьбу: Катя стала "не женой, не матерью, не хранительницей очага - командиром танка".

Авторская позиция касательно поднятой проблемы понятна и выражена в последнем абзаце: Ерашов сожалеет о том, как война повлияла на молодую девушку, доставив ей море страданий и лишив ее мирного семейного будущего.

Тема влияния войны на человека получает развитие в романе-эпопее Л. Н. Толстого "Война и мир". Изменение отношения к убийству человеком человека князя Андрея Болконского прослеживается на протяжении произведения. Если герой изначально воспринимал войну, как случай, когда можно заслужить славу и уважение, то с течением времени он насовсем отказывается от своих убеждений, видя мнимое величие Наполеона, показной характер его действий. Особенно удачно негативное отношение к войне, приносящей сильнейшие страдания тысячам во время единиц, князя Болконского подтверждают его мысли о раненых бойцах в лазарете: их тела напоминали человеческое мясо.

Путь Григория Мелехова, героя романа М. А. Шолохова "Тихий Дон", также демонстрирует разрушительную роль войны в жизни простого человека. Привыкший к сельской жизни, герой представляет войну, как что-то должное, а убийство врага, как что-то оправдываемое. Но первые военные действия начинают рушить убеждения Григория, который осознает бессмысленность этого действия. Он понимает, что вражеские бойцы такие же обычные люди, как и он, подчиняющиеся приказам свыше. Герой не может найти оправдание тем страданиям, что он вынужден причинять другим.

Так, проблема влияния войны на человека находит развитие не только в произведениях, всецело посвященных этой теме: несомненно она дает творцам пищу для размышления и по сей день.

Обновлено: 2017-05-24

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter .
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Спасибо за внимание.

Влияние войны на судьбу человека - тема, которой посвящены тысячи книг. Что собой представляет война, теоретически знает каждый. Тех, кто ощутил на себе ее чудовищное прикосновение, значительно меньше. Война - постоянный спутник человеческого общества. Она противоречит всем нравственным законам, но, несмотря на это, с каждым годом число людей, пострадавших от нее, растет.

Судьба солдата

Образ солдата всегда вдохновлял писателей и кинематографистов. В книгах и фильмах он вызывает уважение и восхищение. В жизни - отстраненную жалость. Государству солдат нужен в качестве безымянной живой силы. Его искалеченная судьба может волновать лишь близких. Влияние войны на судьбу человека неизгладимо, независимо от того, что послужило причиной участия в ней. А причин может быть много. Начиная от желания защитить родину и заканчивая стремлением заработать. Так или иначе, выиграть в войне невозможно. Каждый ее участник заведомо побежден.

В 1929 году в свет вышла книга, автор которой за пятнадцать лет до этого события мечтал во что бы то ни стало попасть в На родине ничего не будоражило его воображения. Он хотел увидеть войну, поскольку считал, что лишь она сможет сделать из него настоящего писателя. Мечта его сбылась: он получил множество сюжетов, отразил их в своем творчестве и стал известен на весь мир. Книга, о которой идет речь, - «Прощай, оружие». Автор - Эрнест Хемингуэй.

О том, как влияет война на судьбы людей, как убивает и калечит их, писатель знал не понаслышке. Людей, имеющих к ней отношение, он подразделял на две категории. К первой относил тех, кто сражается на передовой. Ко второй - тех, кто разжигает войну. О последних американский классик судил однозначно, полагая, что зачинщиков следует расстреливать в первые дни военных действий. Влияние войны на судьбу человека, по мнению Хемингуэя, убийственно. Ведь она является не чем иным, как «наглым, грязным преступлением».

Иллюзия бессмертия

Многие молодые люди начинают воевать, подсознательно не догадываясь о возможном финале. Трагический конец в их мыслях не соотносится с собственной судьбой. Пуля настигнет кого угодно, но не его. Мину он сможет благополучно обойти. Но иллюзия бессмертия и азарт рассеиваются как вчерашний сон в ходе первых боевых действий. И при удачном исходе домой возвращается иной человек. Возвращается он не один. С ним война, которая становится его спутницей до последних дней жизни.

Жажда мести

О зверствах русских солдат в последние годы стали говорить почти открыто. Переведены на русский язык книги немецких авторов, очевидцев марша Красной Армии на Берлин. Чувство патриотизма на некоторое время ослабло в России, что дало возможность писать и говорить о массовых изнасилованиях и нечеловеческом зверстве, производимом победителями на территории Германии в 1945 году. Но какова должна быть психологическая реакция человека после того, как на родной земле объявился враг, уничтоживший его семью и дом? Влияние войны на судьбу человека беспристрастное и не зависит от того, к какому лагерю он принадлежит. Жертвами становятся все. Истинные виновники подобных преступлений остаются, как правило, безнаказанными.

Об ответственности

В 1945-1946 годах в Нюрнберге состоялся процесс, призванный судить руководителей гитлеровской Германии. Осужденные были приговорены к смертной казни либо длительному заключению. В результате титанического труда следователей и юристов были вынесены приговоры, соответствующие тяжести совершенного преступления.

После 1945 года войны продолжаются по всему миру. Но люди, развязывающие их, уверены в своей абсолютной безнаказанности. Более полумиллиона советских солдат погибло во время Афганской войны. Приблизительно четырнадцать тысяч российских военнослужащих составляют потери в Чеченской войне. Но за развязанное безумие никого не наказали. Из виновников этих преступлений никто не погиб. Влияние войны на человека от того страшнее, что в некоторых, хотя и редких случаях, оно способствует материальному обогащению и укреплению власти.

Война - благородное дело?

Пятьсот лет назад предводитель государства лично вел своих подданных в атаку. Он рисковал так же, как и рядовые бойцы. За последние двести лет картина изменилась. Влияние войны на человека стало глубже, оттого что нет в ней справедливости и благородства. Военные вдохновители предпочитают отсидеться в тылу, спрятавшись за спинами своих солдат.

Рядовые бойцы, оказавшись на передовой, руководствуются стойким желанием спастись любой ценой. Для этого существует правило «выстрели первым». Тот, кто стреляет вторым, неизбежно погибает. И солдат, нажимая на курок, уже не задумывается о том, что перед ним человек. В психике происходит щелчок, после которого жить среди людей, не сведущих в ужасах войны, тяжело, почти невозможно.

В Великой Отечественной войне погибло более двадцати пяти миллионов человек. Каждая советская семья познала горе. И это горе оставило глубокий болезненный отпечаток, который передался даже потомкам. Женщина-снайпер, на счету которой 309 жизней, вызывает уважение. Но в современном мире бывший солдат не найдет понимания. Рассказы о его убийствах, скорее, вызовут отчуждение. Как влияет война на судьбу человека в современном обществе? Так же, как и на участника освобождения советской земли от немецких оккупантов. Разница лишь в том, что защитник своей земли был героем, а кто воевал с противоположной стороны - преступником. Сегодня же война лишена смысла и патриотизма. Не создана даже вымышленная идея, ради которой она разжигается.

Потерянное поколение

О том, как влияет война на судьбы людей, писали Хемингуэй, Ремарк и другие авторы XX столетия. Человеку незрелому чрезвычайно сложно в послевоенные годы адаптироваться к мирной жизни. Они еще не успели получить образование, их нравственные позиции до появления на призывном пункте были неокрепшими. Война разрушила в них то, что еще не успело появиться. И после нее - алкоголизм, самоубийство, безумие.

Эти люди никому не нужны, они потеряны для общества. Есть только один человек, который примет искалеченного бойца таким, каким он стал, не отвернется и не откажется от него. Этот человек - его мать.

Женщина на войне

Мать, которая теряет своего сына, не способна смириться с этим. Как бы героически ни погиб солдат, с его смертью никогда не сможет смириться женщина, которая его родила. Патриотизм и высокие слова теряют смысл и становятся нелепыми рядом с ее горем. Влияние войны на становится невыносимым тогда, когда человек этот - женщина. И речь идет не только о солдатских матерях, но и о тех, кто наравне с мужчинами берет в руки оружие. Женщина создана для зарождения новой жизни, но не для ее уничтожения.

Дети и война

Чего не стоит война? Она не стоит человеческой жизни, материнского горя. И она не способна оправдать ни единой слезы ребенка. Но тех, кто зачинают это кровавое преступление, не трогает даже детский плач. Мировая история полна ужасных страниц, которые повествуют о зверских преступлениях против детей. Несмотря на то что история является наукой, необходимой человеку во избежание ошибок прошлого, люди продолжают их повторять.

Дети не только гибнут на войне, они погибают и после нее. Но уже не физически, а морально. Именно после Первой мировой войны появился термин «детская беспризорность». Это социальное явление имеет разные предпосылки для возникновения. Но самая сильная из них - война.

В двадцатые годы осиротевшие дети войны наполнили города. Им пришлось учиться выживать. Делали это они с помощью попрошайничества и воровства. Первые шаги в жизни, в которой их ненавидят, превратили их в преступников и безнравственных существ. Как влияет война на судьбу человека, который только начинает жить? Она лишает его будущего. И только счастливый случай и чье-то участие могут сделать из ребенка, лишившегося родителей на войне, полноценного члена общества. Влияние войны на детей имеет столь глубокое действие, что стране, которая участвовала в ней, приходится страдать от ее последствий десятилетиями.

Воюющих сегодня подразделяют на «убийц» и «героев». Они не те и не другие. Солдат - это тот, кому не повезло дважды. Впервые - когда он попал на фронт. Во второй раз - когда оттуда вернулся. Убийство угнетает человека. Осознание приходит иногда не сразу, а значительно позже. И тогда в душе поселяется ненависть и желание мести, что делает несчастным не только бывшего солдата, но и его близких людей. И судить за это необходимо организаторов войны, тех, кто, по словам Льва Толстого, будучи самыми низкими и порочными людьми, получили в результате осуществления своих планов власть и славу.