nomidagi davlat rus tili instituti. nomidagi davlat rus tili instituti

A. S. Pushkin nomidagi davlat rus tili instituti (Pushkin instituti,rasmiy qisqartma - Davlat. IRYa ularni. A. S. Pushkin)- rus tilini chet tili sifatida o'qitish muammolari bilan shug'ullanadigan etakchi rus ta'lim va ilmiy muassasasi.

nomidagi davlat rus tili instituti. A.S. Pushkin (FSBEI HE "Davlat. IRYa ularni. A.S. Pushkin")
Xalqaro nomi	Ingliz Pushkin nomidagi davlat rus tili instituti
Tashkil etilgan yili	1966 yil (M.V. Lomonosov nomidagi Moskva davlat universitetida NMCRY sifatida)
Prezident	V.G. Kostomarov
Rektor	M.N. Rusetskaya
Manzil	Moskva
Yuridik manzil	st. Akademik Volgina, 6
Veb-sayt	pushkin.institute

Institutning sobiq jabhasi

Dars zaliga kirish joyi bo'lgan koridor

Institut hududidagi Pushkin byusti

1966 yilda Moskva davlat universiteti qoshida rus tili ilmiy-metodik markazi sifatida tashkil etilgan. M.V.Lomonosov, 1974 yilda u mustaqil o'quv muassasasi - A.S.Pushkin nomidagi rus tili instituti bo'lib, 1998 yildan buyon Davlat universiteti maqomiga ega.

2013 yildan - Rus tilini targ'ib qilish davlat dasturining ilmiy, uslubiy, axborot va tahliliy markazi.

2013-yil 20-noyabrda Mustaqil Davlatlar Hamdo‘stligi Hukumat rahbarlari kengashi tomonidan institutga MDH davlatlarining rus tilini o‘rgatuvchi asosiy tashkiloti maqomi berildi.

Institut, shuningdek, Rossiya Test Konsorsiumining ta'sischilaridan biri - xorijiy fuqarolarni rus tilidan test sinovlaridan o'tkazish davlat tizimini ilmiy, uslubiy va tashkiliy jihatdan qo'llab-quvvatlovchi yetakchi universitetlardan biri.

Institutda rus tilini chet tili sifatida o‘qitish metodikasi, maktabda rus tili va adabiyotini o‘qitish metodikasi, tilshunoslik, adabiyotshunoslik va boshqa filologiya va gumanitar fanlar bo‘yicha mutaxassislar ishlaydi.

Institutning birinchi direktori, keyin rektori, hozir esa prezidenti - uning asoschilaridan biri, Rossiya ta'lim akademiyasining akademigi, filologiya fanlari doktori, professor Vitaliy Grigoryevich Kostomarov. 2001 yildan 2013 yilgacha institut rektori filologiya fanlari doktori, professor Yuriy Evgenievich Proxorov bo'lgan. Hozirda rektor lavozimini pedagogika fanlari doktori Margarita Nikolaevna Rusetskaya egallab turibdi.

Institutning tuzilishi

Rektorat

• Institut rektori.
• Institut prezidenti.

• Tarbiyaviy ishlar bo'yicha prorektor.
• Innovatsiyalar bo‘yicha prorektor.
• Ilmiy ishlar bo‘yicha prorektor.
• Ma'muriy-xo'jalik va xo'jalik ishlari bo'yicha prorektor.
• Tashqi aloqalar bo'yicha maslahatchi.
• Rektorning umumiy masalalar bo‘yicha maslahatchisi.

Filologiya fakulteti

• Dekanat
• Umumiy va rus tilshunosligi kafedrasi.

• Jahon adabiyoti kafedrasi.
• Ijtimoiy va gumanitar fanlar kafedrasi.
• Rus adabiyoti va madaniyatlararo aloqa kafedrasi.
• Rus tilini chet tili sifatida o‘qitish metodikasi kafedrasi.

Rus tilini chet tili sifatida o‘qitish fakulteti

• Dekanat

• Xorijiy mutaxassislar uchun stajirovka bo‘limi.
• RFL o'quv markazi.

Tayyorlov fakulteti

• Dekanat

• Rus tili chet tili sifatida kafedrasi.

Qo'shimcha ta'lim fakulteti

• Qo'shimcha ta'lim fakultetining o'quv bo'limi.
• Rus tilini o'qitishning zamonaviy metodikasi kafedrasi.
• Zamonaviy ta’lim texnologiyalari kafedrasi.
• Gumanitar fanlar bo‘yicha madaniyatlararo muloqot kafedrasi.

Ilmiy faoliyat boshqarmasi

• Ilmiy loyihalar va aspiranturani muvofiqlashtirish bo'limi.
• Tahririyat bo'limi.
• Rus tilini o'qitishning innovatsion vositalari loyihasi tadqiqot laboratoriyasi.
• Neyrokommunikatsiya tadqiqotlari markazi.
• Bolalar uchun rus tili resurslari bo'limi.
• Axborot-kutubxona markazi.
• Sud ekspertizasi markazi.

• Tashkiliy-tahlil bo'limi.
• Lingvodidaktika, davlat va sertifikatlashtirish testi kafedrasi.

Innovatsiyalar va uzluksiz ta'lim bo'limi

• Ta'limda innovatsion loyihalar bo'limi.
• Elektron kontent va media loyihalar bo'limi.
• Rus tili ilmiy-metodik bo'limi.

O'quv birliklari

• O'quv va uslubiy boshqaruv.

• O'quv bo'limi.
• Uslubiy ishlar bo'limi.

Rus tilini targ'ib qilish va rus tilida ta'lim markazi

• Yoshlar dasturlari boshqarmasi.
• Aloqa va loyihalarni qo'llab-quvvatlash bo'limi.

Asosiy faoliyat

• oliy ta'limning ta'lim dasturlarini amalga oshirish:
  • 03/45/01 Filologiya, bakalavriat, 4 yil;
  • “Mahalliy filologiya”, “Filologiya fanlarini o‘qitish” va “Amaliy filologiya” profillarida.
  • 04/45/01 Filologiya, magistratura, 2 yil;
  • dasturlarida: "Rus tili chet tili sifatida", "Rus tili va madaniyatlararo muloqot" va "Ommaviy axborot vositalarini filologik qo'llab-quvvatlash".
• aspiranturada ilmiy-pedagogik kadrlar tayyorlash:
  • 06/44/01 - Ta'lim va pedagogika fanlari (13.00.02 "O'qitish va tarbiyalash nazariyasi va metodikasi (rus tili chet tili sifatida)");
  • 45.06.01 - Tilshunoslik va adabiy tanqid (10.02.01 "Rus tili").
• oliy ma'lumotli va yuqori malakali ilmiy-pedagogik xodimlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish;
• xorijiy davlatlar va Rossiya Federatsiyasining milliy-davlat tuzilmalaridan kelgan chet tili talabalariga rus tilini o'rgatish;
• rus tili sohasida ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish va olingan natijalardan o'quv jarayonida foydalanish;
• rus tilini chet va ona tili sifatida o'qitishning samarali vositalarini ishlab chiqish;
• xalqaro aloqalarni tashkil etish va amalga oshirish;
• rus tilining xalqaro aloqa vositasi sifatida ishlashi haqidagi ma'lumotlarni umumlashtirish va tahlil qilish;
• chet elda rus tili va rus madaniyatini o'rganishni qo'llab-quvvatlash, xorijiy russhunoslik markazlariga tashkiliy va uslubiy yordam ko'rsatish.

Xorijiy mamlakatlar maktab o'quvchilari uchun rus tili bo'yicha xalqaro olimpiada

Rus tili bo'yicha xalqaro olimpiada 1972 yildan buyon ikkita raqobatbardosh yo'nalishda o'tkazilib kelinmoqda. Birinchi yo'nalish rus tilini chet tili sifatida o'rganayotgan xorijiy maktablarning o'rta maktab o'quvchilari uchun mo'ljallangan. Ikkinchisi, ta'lim rus tilida olib boriladigan xorijiy maktablarning o'rta maktab o'quvchilari uchun. 2016 yilgacha Olimpiada har to‘rt yilda bir marta o‘tkazilardi, keyin esa har yili o‘tkaziladi. Olimpiada davomida 3000 dan ortiq xorijlik maktab o‘quvchilari final bosqichida ishtirok etishdi.

Olimpiada bir necha bosqichda bo‘lib o‘tadi: saralash bosqichi va yarim finali “Rossiyada ta’lim” portalida masofadan turib o‘tkaziladi, shaxsiy final esa Moskvada o‘tkaziladi. Maktab o‘quvchilari rus tilidan imtihon topshiriqlarini og‘zaki va yozma ravishda bajaradilar, o‘lkashunoslik bo‘yicha loyihalarni himoya qiladilar, “Yosh notiq” ijodiy tanlovida qatnashadilar.
Yakuniy test sinovlari natijasida 10 nafar Olimpiadaning mutlaq g‘oliblari va qo‘shimcha nominatsiyalar bo‘yicha sovrindorlar aniqlanadi. Mutlaq g'oliblar Rossiya Federatsiyasi byudjeti hisobidan Rossiya universitetlarida filologiya/lingvistik dasturlar bo'yicha o'qish huquqini qo'lga kiritadilar.
Olimpiada asoschilari Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi, nomidagi Rus tili davlat instituti. A. S. Pushkin, Xalqaro rus tili va adabiyoti o'qituvchilari uyushmasi (MAPRYAL) va Rossotrudnichestvo.

2016 yilgi umumiy g'oliblar:

2017 yilgi umumiy g'oliblar:

Rus tilining katta universal lug'ati

"Rus tilining katta universal lug'ati"- nomidagi Davlat rus tili instituti mualliflar jamoasining 25 yillik mehnati natijasi. A. S. Pushkin filologiya fanlari doktori Valeriy Morkovkin rahbarligida. Lug'at rus tilining leksik yadrosini tashkil etuvchi eng keng tarqalgan so'zlarni alifbo tartibida taqdim etadi (taxminan 30 000 so'z). Lug'at yaratish g'oyasini 1973 yilda Valeriy Morkovkin "Rus tilining universal ta'lim lug'ati to'g'risida" gi ma'ruzasida bildirgan, ammo hozirgi lug'at ustida ish 1980-yillarning oxirida boshlangan va Valeriy Morkovkin, Galina Bogacheva. va uni yaratishda Natalya Lutskaya ishtirok etdi. Mualliflarning fikriga ko'ra, lug'atga qayta-qayta o'zgartirishlar kiritilgan: ba'zi so'zlar, masalan, "politsiya", "peyjer" chetga tushirilgan, boshqalari esa, aksincha, kiritilishi kerak edi. Lug'atda siz "flesh-disk", "hacker" va "freebie" kabi atamalarni topishingiz mumkin.

So'zlar alifbo tartibida joylashtirilgan, ularning har biriga ma'no berilgan, grammatik xususiyatlari ham ko'rsatilgan. Nashrni tuzuvchilar ataylab so'zlar soniga emas, balki tanlangan birliklarning eng to'liq tavsifini berishga e'tibor qaratdilar. Lug‘atda so‘nggi paytlarda tilda sodir bo‘lgan o‘zgarishlar aks ettirilgan, to‘g‘ri urg‘u berilgan, omonim, sinonim va antonim so‘zlar berilgan.

Pushkin nomidagi institut rektori Margarita Rusetskaya 50 yillik faoliyati davomida rus tilini ommalashtirish va asrab-avaylash, universitet mutaxassislarining vazifasi esa lug‘atlar ustida ishlash bo‘lgan institut bilan hamkorlikda bir nechta lug‘at nashr etilganini ta’kidladi. "XXI asr lug'atlari" nashriyoti. “Ushbu hamkorlikning yorqin misollaridan biri “Rossiya” lingvistik va madaniy lugʻati boʻlib, u toʻrt marta qayta nashr etilgan va 2015-yilda multimediali onlayn-resurs koʻrinishida chiqarilgan”, - deydi Margarita Rusetskaya. "Lingvomadaniyatshunoslik" yo'nalishi SSSRda ixtiro qilingan va birinchi bo'lib kitobda tilga olingan "Chet elliklarga rus tilini o'rgatishda mintaqashunoslikning lingvistik muammolari" (Moskva, 1971). Ushbu yo'nalishning asoschisi akademik Vitaliy Kostomarov, Pushkin institutining asoschisi va birinchi rektoridir.

"Rus tilida ta'lim" portali

Rus tilidagi ta'lim portali rus tilini targ'ib qilish uchun masofaviy ta'lim platformasidir. Portal rus tilini o'rgatish bo'yicha onlayn kurslar tizimini, rus tili o'qituvchilarini masofaviy o'qitish tizimini va rus tilidagi ommaviy ochiq onlayn kurslarni birlashtiradi. "Rossiya tilida ta'lim" portali o'z ishini 2014 yil 1 sentyabrdan boshlagan. Faoliyatining dastlabki uch yilida portalga 202 mamlakatdan 5,3 million kishi tashrif buyurgan, ulardan 1,1 millioni portalda ro‘yxatdan o‘tgan.

Portal “Rus tilini chet tili sifatida” va “Kasbiy yordam maktabi” (“Rus tili chet tili va uni o‘qitish metodikasi” mutaxassisligi bo‘yicha qayta tayyorlash) yo‘nalishlari bo‘yicha ta’lim beradi.

Portal quyidagi imkoniyatlarni taqdim etadi:

• rus tilini mustaqil ravishda yoki nufuzli repetitor rahbarligida o'rganish;
• rus tilidan imtihon topshiring va darajangizni tasdiqlovchi sertifikat oling;
• rus tilidagi ochiq onlayn kurslar orqali turli mavzularda bilim olish;
• rus tilini o'rganish, targ'ib qilish va asrab-avaylash sohasida portalda amalga oshirilayotgan loyihalarda ishtirok etib, portalning hamkori bo'lish;
• portalda taqdim etilgan bir yoki bir nechta ilg'or o'quv dasturlarini o'zlashtirish orqali rus tili o'qituvchisining kasbiy faoliyat sohasida chet tili sifatidagi malakasini oshirish.
• filologiyaga oid kasb bo'yicha mutaxassis sifatida kasbiy qayta tayyorlashdan o'tish va rus tilini chet tili sifatida o'qitish sohasida kasbiy faoliyatni amalga oshirish huquqini olish.

Portal olimpiada va tanlovlarga mezbonlik qiladi: Xorijiy mamlakatlar maktab oʻquvchilari uchun rus tili boʻyicha xalqaro olimpiada (saralash bosqichi), rus tili boʻyicha “Artek” xalqaro tanlovi, “Ovoz, jonli nutq!” RFL boʻyicha xalqaro onlayn olimpiada, Pushkin ishtirokidagi “Rus tili” xalqaro onlayn olimpiadasi. "va boshqalar.

Portalning texnik imkoniyatlari nutq faoliyatining barcha turlari: o‘qish, yozish, tinglash va gapirishda o‘quv materialini o‘zlashtirish darajasini tekshirish imkonini beradi.

Rus tilini targ'ib qilish va rus tilida ta'lim dasturi operatori

2013-yildan buyon institut rus tili va rus tilida ta’limni rivojlantirish bo‘yicha hukumat dasturining ilmiy, uslubiy, axborot va tahliliy markazi hisoblanadi.

Dastur tashabbuskorlari:

Dastur maqsadlari:

• rus tilini dunyoda ommalashtirish va rus tilini bilish darajasini oshirish;
• jahon ta'lim makonida rus va rus tillarini o'qitish bo'yicha ochiq ta'limning raqobatbardosh joylashuvi.

Hamkorlar:

• Mustaqil Davlatlar Hamdo‘stligi, xorijda yashovchi vatandoshlar va xalqaro gumanitar hamkorlik bo‘yicha federal agentlik (Rossotrudnichestvo);
• Xalqaro rus tili va adabiyoti o'qituvchilari uyushmasi (MAPRYAL);
• Rossiya rus tili va adabiyoti o'qituvchilari jamiyati (ROPRYAL);
• Rossiyaning 9 mintaqasidan 20 ta universitet: Oltoy viloyati, Kareliya, Volga viloyati, Shimoliy Kavkaz, Sibir, Ural, Markaziy mintaqa, Moskva, Sankt-Peterburg.

Dastur doirasida rus tilidagi taʼlim resurslari va rus tilidagi oʻquv materiallaridan foydalanishni taʼminlash maqsadida “Rus tilida taʼlim” internet portali yaratildi.

Portalning asosiy manbalari:

Chet til sifatida rus tili maktabi;

Lingvodidaktika, til testi va migratsiya siyosatiga koʻmaklashish markazi

Lingvodidaktika, til sinovi va migratsiya siyosatiga ko‘maklashish markazi Rossiya Federatsiyasida ishlashga ruxsat olishni xohlovchi chet el fuqarolari va fuqaroligi bo‘lmagan shaxslar (mehnat migrantlari), shuningdek, chet el fuqarolari va fuqaroligi bo‘lmagan shaxslar uchun rus tilidan davlat testini tashkil etadi va o‘tkazadi. Rossiya Federatsiyasi fuqaroligi. Sinovdan muvaffaqiyatli o'tganlar rus tilida Rossiya Federatsiyasining tegishli davlat sertifikatini oladilar.

Lingvodidaktika, til sinovi va migratsiya siyosatiga ko‘maklashish markazi 1992 yildan buyon rus tilini chet tili sifatida bilish darajasini sertifikatlash sohasida ish olib boradi. Shu vaqt ichida kattalar uchun rus tilini bilishning 6 darajasi mavjud. ishlab chiqilgan (Yevropa shkalasi bo'yicha - A1-C2 darajalari), maktab yoshidagi bolalar uchun kundalik muloqot rus tilini bilishning 6 darajasi (Yevropa shkalasi bo'yicha - A1-C2 darajalari), rus tilini bilishning 3 darajasi. ishbilarmonlik aloqalari tili (B1-C1) va xalqaro turizm biznesida rus tilini bilishning 4 darajasi (RET-0 -RET-3).

Markazning test tizimini ishlab chiqishda A. S. Pushkin nomidagi Rus tili davlat instituti xodimlari ishtirok etdilar: Rossiya Fanlar akademiyasining muxbir a’zosi, filologiya fanlari doktori O. D. Mitrofanova, pedagogika fanlari nomzodi Stepanova E. M., pedagogika fanlari nomzodi L. Juravleva S., pedagogika fanlari nomzodi Trushina L. B., pedagogika fanlari nomzodi Korchagina E. L., pedagogika fanlari nomzodi Lavrova N. P., pedagogika fanlari nomzodi Shimanyuk E. G., pedagogika fanlari nomzodi E., Korepanova. Pedagogika fanlari kafedrasi Kalinovskaya M. M. Invodidaktika, til sinovi va migratsiya siyosatiga ko'maklashish markazi Rossiyada va xorijda dunyoning 15 ta davlatida 35 imtihon markazlarida test imtihonlarini tashkil qiladi va qabul qiladi. Har bir sessiya uchun testlarning yopiq versiyalari ishlab chiqiladi.

2008 yildan ALTE (Evropa lingvistik testerlar assotsiatsiyasi) a'zosi.

Rus tilini o'qitish bo'yicha MDHning asosiy tashkiloti

nomidagi Rus tili davlat institutiga Mustaqil Davlatlar Hamdo‘stligiga a’zo davlatlarning rus tilini o‘qitish bo‘yicha asosiy tashkiloti maqomi berildi. A. S. Pushkin MDH Hukumat rahbarlari kengashining 2013 yil 20 noyabrdagi qarori bilan. MDHning rus tilini o'qitish bo'yicha asosiy tashkilotini yaratish maqsadlari: rus tilini, rus adabiyoti va madaniyatini MDHga a'zo davlatlarning ehtiyojlarini hisobga olgan holda tarqatish va o'qitishni tashkiliy, o'quv, uslubiy va kadrlar bilan ta'minlash. Hamdo'stlikka a'zo davlatlar o'rtasidagi integratsion hamkorlik.

Asosiy tashkilotning asosiy faoliyati quyidagilardan iborat:

• MDH doirasida oliy ta'limning asosiy ta'lim dasturlari va qo'shimcha kasbiy dasturlarni amalga oshirish, shu jumladan:
  • “rus tili va adabiyoti” mutaxassisligi bo‘yicha rus tilini chet/ona tili sifatida o‘qitishga ixtisoslashgan o‘qituvchilarni tayyorlash;
  • russhunoslik o'qituvchilarining malakasini oshirish;
  • oliy o‘quv yurtidan keyingi ta’limning turli shakllarini tashkil etish orqali ilmiy-pedagogik kadrlar tayyorlash.
• MDHga a’zo davlatlarning ta’lim, ilmiy va ilmiy-tadqiqot tashkilotlari bilan hamkorlikni rivojlantirish va chuqurlashtirish.
• Rus tilini o'qitish sohasida o'quv, uslubiy va tadqiqot materiallarini ishlab chiqish, sinovdan o'tkazish va tarqatish.

Asosiy tashkilot huzurida MDHga aʼzo davlatlarning taʼlim va ilmiy tuzilmalari vakillaridan Jamoatchilik kengashi tuzildi.

Nashriyot faoliyati

A. S. Pushkin nomidagi Rus tili davlat instituti har yili o'nlab ilmiy monografiyalar, o'quv va uslubiy ishlanmalarni nashr etadi: darsliklar, ish daftarlari, darslar uchun materiallar - bularning barchasi rus tilini devor ichida o'qitishning yuqori darajasini ta'minlashga imkon beradi. institutida va butun dunyoda. Darslik mualliflari orasida Pushkin instituti professorlari: A. N. Shchukin, L. L. Voxmina, L. B. Trushina, I. A. Orexova bor. Rossiyada va xorijda ishlaydigan o'qituvchilarga yordam berish uchun institut ko'p yillar davomida professional davriy nashrlarni nashr etib kelmoqda, ularning asosiysi "Xorijda rus tili" jurnali.

"Chet elda rus tili"

Jurnal 1967 yilda V. G. Kostomarov boshchiligidagi RCT ishqibozlari tomonidan yaratilgan. 1971 yilda nashr MAPRYAL organi sifatida xalqaro maqomga ega bo'ldi. Yiliga 6 marta nashr etiladi. 50 yildan ortiq vaqt mobaynida 300 ga yaqin soni nashr etilgan. Yevropa va Osiyoning 30 dan ortiq mamlakatlarida tarqalgan. Nashr rus tilida chet tili darslari, o'qish matnlari, uslubiy va lingvistik ishlanmalar, RFLni o'qitish sohasidagi yangiliklar hisobotlari sifatida foydalanish uchun o'quv materiallarini nashr etadi. "Xorijdagi rus tili" Rossiya Federatsiyasi Oliy attestatsiya komissiyasi tomonidan tavsiya etilgan, fan doktori va fan nomzodi ilmiy darajalariga da'vogarlarning ilmiy tadqiqotlari natijalari e'lon qilinishi mumkin bo'lgan etakchi ko'rib chiqiladigan nashrlar ro'yxatiga kiritilgan. Jurnal Rossiya ilmiy iqtiboslar indeksi (RSCI) ma'lumotlar bazasiga kiritilgan. Veb-sayt: http://journal.pushkin.institute/ RISC profili: https://elibrary.ru/title_about.asp?id=9077

"Jahon russhunosligi": "Rus tili chet elda" jurnalining maxsus soni.

Pushkin institutining loyihasi, uning maqsadi rus tilini sevadigan, o'rgatgan va izlanadigan har bir mamlakatga o'zining noyob ilmiy maktabini baland ovozda e'lon qilishdir. 2015 yildagi sinov soni "Finlyandiya ruscha tadqiqotlari" jurnali edi. Pushkin institutining Xanoy filiali mutaxassislarining faol ishi tufayli ikkinchi maxsus nashr - "Vetnam russhunosligi" paydo bo'ldi. 2017 yil oxiriga kelib, Janubiy Koreya, Xitoy, Frantsiya, AQSh, Angliya, Xitoy, MDH mamlakatlari va boshqalarda russhunoslikka oid 15 ta jurnal nashr etildi.

“Xalqaro aspirantura jurnali. chet elda rus tili"

Aspirantlar va fanlar nomzodi ilmiy darajasiga nomzodlarga dissertatsiyalar ustida ishlash jarayonida olib borgan tadqiqot natijalarini nashr etish imkoniyatini berish maqsadida 2008 yilda “Rus tili chet elda” jurnaliga ilova sifatida tashkil etilgan. 2017 yilda nashr yangi ro'yxatga olish guvohnomasini oldi va Pushkin institutining rasmiy ilmiy jurnaliga aylandi. Nashr Rossiya Federatsiyasi Oliy attestatsiya komissiyasi tomonidan tavsiya etilgan yetakchi ilmiy nashrlar ro'yxatiga kiritilgan va Rossiya Fan Citation Index (RSCI) ma'lumotlar bazasiga kiritilgan.

Voqealar

2011 yil 6 iyun Davlat. IRYa ularni. A. S. Pushkinga Rossiya Federatsiyasining uchinchi Prezidenti D. A. Medvedev tashrif buyurdi. O‘z farmoni bilan 6 iyunni Rus tili kuni deb e’lon qildi.

2017-yilning 29-may kuni Rossiya prezidenti Vladimir Putin Parijdagi Rossiya maʼnaviy-madaniy pravoslav markazi hududida faoliyat yurituvchi Pushkin institutiga tashrif buyurdi. Rossiya prezidenti Parij meri Ann Idalgo bilan birgalikda Rus tili kuni munosabati bilan tayyorlanayotgan bolalar konsertining repetisiyasida ishtirok etdi.

"Pushkin instituti" filial tarmog'i

Pushkin instituti hamkorlik tarmog'i yuridik shaxslarning ixtiyoriy birlashmasi bo'lib, rus tili va adabiyotini targ'ib qilish va ommalashtirishda umumiy yondashuvlarga ega, shuningdek, rus tilini o'rganish dasturlariga kirishni ta'minlash uchun shart-sharoitlarni yaratishga qaratilgan faol faoliyatni amalga oshiradi. rus tilida ta'lim.

Biz butun dunyoga rus tilida gapirishni o'rgatamiz!

nomidagi davlat rus tili instituti. A.S. Pushkina rus tilini o'qitish, pedagogik kadrlar tayyorlash va rus tilini chet tili sifatida o'qitish usullarini ishlab chiqishda ko'p yillik muvaffaqiyatli tajribaga ega. Bu filologiya fakultetida ham rus, ham chet ellik talabalar tahsil oladigan noyob o'quv muassasasi: bakalavrlarimizning har to'rtinchisi va magistratura talabalarining har uchdan biri chet el fuqarolaridir.

Universitetlarga qabul qilish sifati bo'yicha reytingda Pushkin instituti ketma-ket to'rtinchi yil gumanitar universitetlar orasida birinchi o'rinni egallab turibdi va Rossiyaning eng yaxshi davlat universitetlari o'ntaligiga kiradi. Institut professor-o‘qituvchilari yuqori malakali mutaxassislardan iborat bo‘lib, ular orasida jahonga mashhur olimlar ham bor.

Institut keng ko'lamli ta'lim dasturlarini taklif etadi: xorijiy fuqarolar uchun tayyorgarlik bo'limi, bakalavr, magistratura, aspirantura, malaka oshirish va kasbiy qayta tayyorlash, chet el fuqarolari uchun rus tili kurslari, shu jumladan kechki kurslar va yozgi intensiv dasturlar. Ikki diplomli ta’lim dasturlarini yaratish bo‘yicha faol ishlar olib borilmoqda.

Turli mamlakatlardan kelgan institut talabalari nafaqat birga o‘qishadi, balki ijodkorlik, sport bilan shug‘ullanishadi, g‘oyalar yarmarkasi, tanlov va festivallarda faol ishtirok etadilar. Bu samarali o'rganish, muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish va dunyoqarashni kengaytirishga yordam beradi. nomidagi davlat rus tili institutida. A.S. Pushkin xalqaro talabalar kengashi, "Pushkin FM" radiosi, Interclub, kino klubi, teatr studiyasi, "Pushka" talabalar gazetasi nashr etiladi.

Xorijiy universitetlar bilan universitetlararo hamkorlik dasturlariga muvofiq Pushkin nomidagi institut akademik talabalar almashinuvini amalga oshiradi, qo‘shma mualliflar jamoalari xorijiy universitetlar va maktablar uchun rus tili bo‘yicha darslik va o‘quv qo‘llanmalarini yaratish ustida ishlamoqda.

Pushkin nomidagi institut Rossiya rus tili oʻqituvchilari jamiyati (ROPRYAL), rus tilini qoʻllab-quvvatlash xalqaro pedagogika jamiyati (IPO) va rus tili va adabiyoti oʻqituvchilari xalqaro assotsiatsiyasi (MAPRYAL) aʼzosi hisoblanadi. Uyushmaning asosiy nashri - "Rus tili chet elda" jurnalining tahririyati joylashgan.

Institutning yaxshi an’analaridan biri MAPRYAL homiyligida rus tili bo‘yicha maktab o‘quvchilari uchun xalqaro olimpiadalar (1972 yildan) va postda ta’lim rus tilida olib boriladigan maktab o‘quvchilari uchun rus tili bo‘yicha xalqaro olimpiadalarni o‘tkazishdir. -Sovet mamlakatlari (2002 yildan). 2014-yilda Olimpiadada MDHning 29 davlati, G‘arbiy va Sharqiy Yevropa, Amerika va Osiyodan 300 dan ortiq maktab o‘quvchilari ishtirok etdi.

Pushkin instituti MDH davlatlarida rus tilini oʻqitish boʻyicha asosiy tashkilot, shuningdek, 2013-yilda Rossiya Federatsiyasi hukumati huzuridagi Rus tili kengashi tashabbusi bilan rus tili va rus tilida taʼlimni rivojlantirish dasturining muvofiqlashtiruvchi markazi hisoblanadi. Rossiya. Dasturning yo'nalishlaridan biri bu yaratishdir "Rus tilida ta'lim" masofaviy ta'lim portali. Portal foydalanuvchilari dunyoning istalgan nuqtasidan rus tilini chet tili sifatida o'rganish va rus tili o'qituvchilarining malakasini oshirish xizmatlaridan foydalanishlari mumkin. Portal xalqaro tasnifda (A1-C2) qabul qilingan til o‘rganishning barcha olti darajasida rus tilini o‘rganish imkoniyatini, tilni bilish darajasini aniqlash uchun onlayn testdan o‘tkazish imkoniyatini taqdim etadi.

Institutda Til testi va migratsiya siyosatiga ko‘maklashish markazi faoliyat yuritadi. Imtihonlar Rossiya fuqaroligini olishni istaganlar uchun davlat test dasturlari, Rossiyada ishlash uchun ruxsatnoma / patent, vaqtinchalik yashash uchun ruxsatnoma, Rossiyada yashash uchun ruxsatnoma, shuningdek Kengash standartlari va talablariga muvofiq yaratilgan dasturlar bo'yicha o'tkaziladi. Yevropa va Yevropa lingvistik sinovchilar uyushmasi (ALTE).

Chet el fuqarolarini testdan o'tkazishdan tashqari, Pushkin instituti professional maqsadlarda rus tilini ona (davlat) tili sifatida bilishni sinash uchun noyob tizimni taklif etadi. Masofaviy test tizimi rus tilini yaxshi bilishni talab qiladigan xodimlarning (kotiblar, yordamchilar, maslahatchilar, davlat xizmatchilari va boshqalar) darajasini avtomatik ravishda baholash imkonini beradi. Tizim HR kompaniyalari va kadrlar xizmatlari tomonidan qo'llaniladigan xalqaro xodimlarni baholash tizimiga integratsiyalashgan

Pushkin instituti xalqaro tashkilotlar (YUNESKO, ALTE, Evropa Kengashi) va faoliyati dunyoda rus tilini o'qitish va o'rganishni qo'llab-quvvatlashga qaratilgan mahalliy tuzilmalar bilan aloqalarni saqlab turadi. Ushbu missiyada institutning asosiy hamkorlari MDH davlatlari, xorijdagi vatandoshlar va xalqaro gumanitar hamkorlik boʻyicha Federal agentlik (Rossotrudnichestvo) va “Russkiy mir” jamgʻarmasi hisoblanadi.

Institut hamkorlari qatoriga Avstriya, Bolgariya, Vengriya, Vetnam, Germaniya, Ispaniya, Italiya, Xitoy, Meksika, Mo‘g‘uliston, Polsha, Slovakiya, Ruminiya, AQSh, Finlyandiya, Fransiya, Chexiya, Janubiy kabi dunyoning ellikdan ortiq universitetlari kiradi. Koreya, Yaponiya. Xorijiy universitetlar bilan yaqin hamkorlik rus tili va rus madaniyatini butun dunyoda o‘rganish va targ‘ib qilish sohasida yirik xalqaro loyihalarni amalga oshirish imkonini beradi.

K:1966 yilda tashkil topgan ta’lim muassasalari

A. S. Pushkin nomidagi davlat rus tili instituti (Pushkin instituti,rasmiy qisqartma - Davlat. IRYa ularni. A. S. Pushkin)- rus tilini chet tili sifatida o'qitish muammolari bilan shug'ullanadigan etakchi rus ta'lim va ilmiy muassasasi.

Institutning tuzilishi

Rektorat

O'quv birliklari

• O'quv va uslubiy boshqaruv.

• O'quv bo'limi.
• Uslubiy ishlar bo'limi.

Filologiya fakulteti

• Dekanat
• Umumiy va rus tilshunosligi kafedrasi.

• Jahon adabiyoti kafedrasi.
• Ijtimoiy va gumanitar fanlar kafedrasi.
• Rus adabiyoti va madaniyatlararo aloqa kafedrasi.
• Rus tilini chet tili sifatida o‘qitish metodikasi kafedrasi.

Rus tilini chet tili sifatida o‘qitish fakulteti

• Dekanat

• Rus tilini chet tili sifatidagi amaliyot kafedrasi.
• Xorijiy mutaxassislar uchun stajirovka bo‘limi.

Malaka oshirish va kasbiy qayta tayyorlash markazi

• O'quv bo'limi.
• Malaka oshirish va kasbiy qayta tayyorlashni ilmiy-metodik ta’minlash bo‘limi.
• "Rossiya markazi" bo'limi.

Ilmiy bo'limlar

• O'quv leksikografiyasi bo'limi.
• Rus tilini chet tili sifatida o'qitishda madaniyatshunoslik kafedrasi.

Sinov markazlari

• Davlat test markazi.
• Sertifikatlashtirish sinov markazi.

Ma'muriy, boshqaruv va xo'jalik bo'linmalari

• Xalqaro aloqalar bo'limi.
• Kadrlar bo'limi.
• Umumiy bo'lim.
• Buxgalteriya hisobi.

Asosiy faoliyat

• oliy ta'limning ta'lim dasturlarini amalga oshirish:
  • 03/45/01 Filologiya, bakalavriat, 4 yil;
  • 04/45/01 Filologiya, magistratura, 2 yil;
• aspiranturada ilmiy-pedagogik kadrlar tayyorlash:
  • 44.06.01 – Ta’lim va pedagogika fanlari (13.00.02 “O‘qitish va tarbiyalash nazariyasi va metodikasi (rus tili chet tili sifatida)”);
  • 45.06.01 – Tilshunoslik va adabiy tanqid (10.02.01 “Rus tili”).
• oliy ma'lumotli va yuqori malakali ilmiy-pedagogik xodimlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish;
• xorijiy davlatlar va Rossiya Federatsiyasining milliy-davlat tuzilmalaridan kelgan chet tili talabalariga rus tilini o'rgatish;
• rus tili sohasida ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish va olingan natijalardan o'quv jarayonida foydalanish;
• rus tilini chet va ona tili sifatida o'qitishning samarali vositalarini ishlab chiqish;
• xalqaro aloqalarni tashkil etish va amalga oshirish;
• rus tilining xalqaro aloqa vositasi sifatida ishlashi haqidagi ma'lumotlarni umumlashtirish va tahlil qilish;
• chet elda rus tili va rus madaniyatini o'rganishni qo'llab-quvvatlash, xorijiy russhunoslik markazlariga tashkiliy va uslubiy yordam ko'rsatish.

Rus tilini targ'ib qilish va rus tilida ta'lim dasturi operatori

Dastur tashabbuskorlari:

Dastur maqsadlari:

• rus tilini dunyoda ommalashtirish va rus tilini bilish darajasini oshirish;
• jahon ta'lim makonida rus va rus tillarini o'qitish bo'yicha ochiq ta'limning raqobatbardosh joylashuvi.

Hamkorlar:

• Mustaqil Davlatlar Hamdo‘stligi, xorijda yashovchi vatandoshlar va xalqaro gumanitar hamkorlik bo‘yicha federal agentlik (Rossotrudnichestvo);
• Xalqaro rus tili va adabiyoti o'qituvchilari uyushmasi (MAPRYAL);
• Rossiya rus tili va adabiyoti o'qituvchilari jamiyati (ROPRYAL);
• Rossiyaning 9 mintaqasidan 20 ta universitet: Oltoy viloyati, Kareliya, Volga viloyati, Shimoliy Kavkaz, Sibir, Ural, Markaziy mintaqa, Moskva, Sankt-Peterburg.

Dastur doirasida rus tilidagi taʼlim resurslari va rus tilidagi oʻquv materiallaridan foydalanishni taʼminlash maqsadida “Rus tilida taʼlim” internet portali yaratildi.

Portalning asosiy resurslari: Rus tili chet tili sifatida maktabi;

Davlat test markazi

Davlat test markazi (DTM) Rossiya Federatsiyasida ishlashga ruxsat olishni xohlovchi chet el fuqarolari va fuqaroligi boʻlmagan shaxslar (mehnat migrantlari), shuningdek, Rossiya fuqaroligini olishni xohlovchi chet el fuqarolari va fuqaroligi boʻlmagan shaxslar uchun rus tilidan davlat testini tashkil etadi va oʻtkazadi. Federatsiya. Sinovdan muvaffaqiyatli o'tganlar rus tilida Rossiya Federatsiyasining tegishli davlat sertifikatini oladilar.

Sertifikatlashtirish test markazi

Sertifikatlashtirish test markazi (CCT) rus tilini bilish darajalarini sertifikatlash, nomidagi Rus tili davlat institutida sertifikatlashtirish test imtihonlarini tashkil etish va o'tkazish muammolari bilan shug'ullanadi. A. S. Pushkin.

Sertifikatlashtirish sinov markazi bu yo‘nalishda 1992 yildan buyon faoliyat yuritib kelmoqda. CST Rossiyada va xorijda 18 ta davlatda 35 imtihon markazlarida test imtihonlarini tashkil qiladi va qabul qiladi, ular uchun har bir sessiya uchun testlarning yopiq versiyalari ishlab chiqiladi.

Sertifikatlashtirish test markazini pedagogika fanlari nomzodi, dotsent, RFL bo'yicha darsliklar muallifi Elena Lvovna Korchagina boshqaradi.

Hamkorlar

Institut binosida, shuningdek, RFLni o'qitish muammolariga bag'ishlangan "Rus tili chet elda" jurnalining tahririyati va "Xalqaro rus tili va adabiyoti o'qituvchilari uyushmasining xabarnomasi" (MAPRYAL) tahririyati joylashgan.

nomidagi Moskva davlat universiteti. M. V. Lomonosova(MAI) Avtomobil va yo'l (MADI) Agrar (K. A. Timiryazev nomidagi Moskva qishloq xo'jaligi akademiyasi) †Agroinjeneriya nomidagi. V. P. Goryachkina Mudofaa vazirligi harbiy universiteti Oliy Iqtisodiyot maktabi Geodeziya va kartografiya (MIIGAiK) † nomidagi geologik qidiruv ishlari. S. Orjonikidze (MGRI) Fuqarolik aviatsiyasi †Tog Shahar pedagogikasi Gumanitar-iqtisodiy Gumanitar † nomidagi gumanitar. M. A. Sholoxova Gumanitar fanlar Dizayn va texnologiya Xalqlar o'rtasidagi do'stlik Erni boshqarish bo'yicha †Sanoat †Atrof-muhit muhandisligi † Axborot texnologiyalari, radiotexnika va elektronika Tadqiqot texnologik universiteti (MISiS) Yadroviy tadqiqot (“MEPhI”) Lingvistik Mashina muhandisligi (MAMI) nomidagi Ichki ishlar vazirligi V. Ya. Kikotya nomidagi Tibbiyot stomatologiya instituti. A. I. Evdokimova ("3-shid") nomidagi tibbiyot I. M. Sechenov ("Birinchi asal") nomidagi tibbiyot N. I. Pirogova ("2-med") Xalqaro aloqalar (MGIMO) nomidagi neft va gaz. I. M. Gubkina Mintaqaviy † U tomonidan ochilgan. V. S. Chernomyrdina † Oziq-ovqat ishlab chiqarish Pedagogik nomidagi bosma nashrlar I. Fedorova adolat †Atrof-muhitni rivojlantirish Psixologik va pedagogik Imperator Nikolay II temir yo'llari (MIIT) Aloqa va informatika Ijtimoiy Qurilish (MISI) † Textile im. A. N. Kosigina Texnik nomi bilan atalgan N. E. Bauman Texnologiyalar va ularni boshqarish. K. G. Razumovskiy (PKU) Texnologik (MIREA) Texnologik ("Stankin") † Texnologik nomi bilan atalgan. K. E. Tsiolkovskiy † Fine Chemical Technologies nomidagi. M. V. Lomonosova † Savdo-iqtisodiy † Boshqaruv(MIPT) Jismoniy tarbiya, sport, yoshlar va turizm (GTSOLIFK) Moliyaviy Kimyo-texnologiya nomidagi. D.I.Mendeleyev †Iqtisodiyot, statistika va informatika Iqtisodiyot nomi bilan atalgan G. V. Plexanova )

A. S. Pushkin nomidagi Rus tili davlat institutini tavsiflovchi parcha

Katta yo'lga etib borgan frantsuzlar hayratlanarli kuch va misli ko'rilmagan tezlik bilan o'zlarining xayoliy maqsadlari sari yugurishdi. Frantsuzlar olomonini bir butunga birlashtirgan va ularga qandaydir kuch bag'ishlagan umumiy istakning bu sababidan tashqari, ularni bog'laydigan yana bir sabab bor edi. Sababi ularning soni edi. Ularning katta massasining o'zi, jismoniy tortishish qonunida bo'lgani kabi, odamlarning alohida atomlarini o'ziga tortdi. Ular yuz minglik massasi bilan butun bir davlat bo'lib ko'chdilar.
Ularning har biri faqat bitta narsani - qo'lga tushishni, barcha dahshat va baxtsizliklardan xalos bo'lishni xohlardi. Ammo, bir tomondan, Smolensk maqsadiga bo'lgan umumiy istakning kuchi har birini bir xil yo'nalishda olib bordi; boshqa tomondan, korpusning asirlik sifatida kompaniyaga taslim bo'lishi mumkin emas edi va frantsuzlar bir-birlaridan xalos bo'lish uchun barcha imkoniyatlardan foydalanganlariga va eng kichik bahona bilan asirlikda taslim bo'lishlariga qaramay, bu bahonalar har doim ham bo'lmagan. Ularning juda ko'p sonli va yaqin, tezkor harakati ularni bu imkoniyatdan mahrum qildi va ruslar uchun frantsuzlar massasining barcha energiyasi yo'naltirilgan bu harakatni to'xtatishni nafaqat qiyin, balki imkonsiz qildi. Tananing mexanik yirtilishi parchalanish jarayonini ma'lum chegaradan tashqari tezlashtira olmadi.
Bir parcha qorni bir zumda eritib bo'lmaydi. Ma'lum vaqt chegarasi bor, undan oldin hech qanday issiqlik qorni erita olmaydi. Aksincha, issiqlik qancha ko'p bo'lsa, qolgan qor kuchliroq bo'ladi.
Kutuzovdan boshqa rus harbiy rahbarlarining hech biri buni tushunmadi. Frantsiya armiyasining Smolensk yo'li bo'ylab parvoz yo'nalishi aniqlanganda, 11 oktyabrga o'tar kechasi Konovnitsyn oldindan ko'rgan narsa amalga oshdi. Armiyaning barcha eng yuqori darajalari o'zlarini ajratib olishni, frantsuzlarni kesib tashlashni, to'xtatib turishni, qo'lga olishni, frantsuzlarni ag'darishni xohlashdi va hamma hujum qilishni talab qildi.
Kutuzovning o'zi barcha kuchlarini (bu kuchlar har bir bosh qo'mondon uchun juda oz) hujumga qarshi turish uchun ishlatgan.
U ularga hozir nima deyayotganimizni aytolmadi: nega jang va yo'lni to'sish, o'z xalqini yo'qotish va baxtsizlarning g'ayriinsoniy yakuni? Nega bu armiyaning uchdan bir qismi Moskvadan Vyazmagacha jangsiz erib ketgan? Ammo u eski donoligidan ular tushunishi mumkin bo'lgan bir narsani aytdi - u ularga oltin ko'prik haqida gapirdi va ular uning ustidan kulishdi, tuhmat qilishdi va uni yirtishdi, uni tashlab ketishdi va o'ldirilgan yirtqich hayvonning ustidan g'iybat qilishdi.
Vyazmada Ermolov, Miloradovich, Platov va boshqalar frantsuzlarga yaqin bo'lib, ikkita frantsuz korpusini kesib tashlash va ag'darish istagiga qarshi tura olmadilar. Kutuzovga o'zlarining niyatlari haqida xabar berib, ular konvertda, hisobot o'rniga oq qog'oz varag'ini yuborishdi.
Kutuzov qo'shinlarni ushlab turishga qanchalik urinmasin, bizning qo'shinlarimiz yo'lni to'sib qo'yishga harakat qilishdi. Aytishlaricha, piyoda polklari musiqa va baraban chalib, minglab odamlarni o'ldirgan va yo'qotgan.
Lekin kesib tashlang - hech kim kesilmadi yoki yiqilmadi. Va frantsuz armiyasi xavfdan qattiqroq tortib, asta-sekin erib, Smolenskka o'zining halokatli yo'lini davom ettirdi.

Borodino jangi, keyinchalik Moskvani bosib olish va frantsuzlarning yangi janglarsiz qochib ketishi tarixdagi eng ibratli hodisalardan biridir.
Barcha tarixchilar davlatlar va xalqlarning bir-biri bilan to'qnashuvlarida tashqi faoliyati urushlar orqali ifodalanishini birlashtiradi; to'g'ridan-to'g'ri, katta yoki kichik harbiy muvaffaqiyatlar natijasida davlatlar va xalqlarning siyosiy qudrati oshadi yoki kamayadi.
Tarixiy ta’riflar qanchalik g‘alati bo‘lmasin, qandaydir shoh yoki imperator boshqa imperator yoki podshoh bilan janjallashib, qo‘shin yig‘ib, dushman qo‘shinlari bilan urushib, g‘alaba qozonib, uch, besh, o‘n ming kishini o‘ldirgani va buning natijasida , davlatni va butun bir necha million xalqni zabt etdi; Bir qo‘shinning, ya’ni xalq kuchlarining yuzdan bir qismining mag‘lubiyati xalqni bo‘ysunishga majbur qilgani qanchalik tushunarsiz bo‘lmasin, tarixning barcha faktlari (biz bilganimizcha) haqiqatning adolatini tasdiqlaydi. Bir xalq armiyasining boshqa xalq armiyasiga qarshi ko'p yoki kichik muvaffaqiyatlari xalqlar kuchini oshirish yoki kamaytirishning sabablari yoki hech bo'lmaganda sezilarli belgilaridir. Qo‘shin g‘alaba qozondi, g‘olib xalqning haq-huquqi mag‘lub bo‘lganlar zarariga darrov oshdi. Qoʻshin magʻlubiyatga uchradi va shu zahotiyoq magʻlubiyat darajasiga koʻra xalq oʻz huquqlaridan mahrum boʻladi, qoʻshini toʻliq magʻlubiyatga uchragach, butunlay boʻysundiriladi.
Qadim zamonlardan to hozirgi kungacha (tarixga ko'ra) shunday bo'lgan. Napoleonning barcha urushlari bu qoidaning tasdig'i bo'lib xizmat qiladi. Avstriya qo'shinlarining mag'lubiyat darajasiga ko'ra, Avstriya o'z huquqlaridan mahrum bo'lib, Frantsiyaning huquqlari va kuchi ortib boradi. Frantsiyaning Yena va Auerstettdagi g'alabasi Prussiyaning mustaqil mavjudligini yo'q qildi.
Ammo to'satdan 1812 yilda frantsuzlar Moskva yaqinida g'alaba qozondi, Moskva qo'lga kiritildi va shundan keyin yangi janglarsiz Rossiya yo'q bo'lib ketdi, balki olti yuz minglik armiya, keyin Napoleon Frantsiyasi mavjud bo'lishni to'xtatdi. Borodinodagi jang maydoni ruslar bilan qolganligini, Moskvadan keyin Napoleon armiyasini yo'q qilgan janglar bo'lganligini tarix qoidalariga tayanib aytish mumkin emas.
Frantsuzlarning Borodino g'alabasidan so'ng, bitta umumiy jang bo'lmadi, lekin bitta muhim jang ham bo'lmadi va frantsuz armiyasi mavjud bo'lishni to'xtatdi. Bu nima degani? Agar bu Xitoy tarixidan bir misol bo'lsa, biz bu hodisa tarixiy emas deb aytishimiz mumkin (tarixchilar uchun biror narsa ularning standartlariga mos kelmasa, bo'shliq); agar masala oz sonli qo'shinlar ishtirok etgan qisqa muddatli mojaroga tegishli bo'lsa, biz bu hodisani istisno sifatida qabul qilishimiz mumkin; lekin bu voqea ota-bobolarimiz ko‘z o‘ngida bo‘lib o‘tdi, ular uchun vatanning hayot-mamot masalasi hal qilinayotgan edi va bu urush ma’lum bo‘lgan urushlar ichida eng ulug‘i edi...
1812 yilgi yurishning Borodino jangidan frantsuzlarning quvgʻin qilinishigacha boʻlgan davri gʻalaba qozongan jang nafaqat zabt etish sababi, balki bosqinchilikning doimiy belgisi ham emasligini isbotladi; xalqlar taqdirini hal qiluvchi kuch bosqinchilarda, hatto qo‘shin va janglarda ham emas, balki boshqa narsada ekanligini isbotladi.
Frantsuz tarixchilari Moskvani tark etishdan oldin frantsuz qo'shinining holatini tasvirlab, Buyuk Armiyada otliqlar, artilleriya va konvoylardan tashqari hamma narsa tartibda bo'lgan, otlar va qoramollarni boqish uchun yem yo'qligini da'vo qiladilar. Bu falokatga hech narsa yordam bera olmadi, chunki atrofdagi odamlar pichanlarini yoqib yuborishdi va frantsuzlarga berishmadi.
G'alaba qozongan jang odatiy natijalarni bermadi, chunki frantsuzlardan keyin Moskvaga aravalar bilan shaharni talon-taroj qilish uchun kelgan va shaxsan o'zlari qahramonlik tuyg'ularini ko'rsatmagan Karp va Vlas erkaklar va bunday odamlarning son-sanoqsiz soni buni qilmadi. Moskvaga yaxshi pul evaziga pichan olib ketishdi, ular taklif qilishdi, lekin uni yoqishdi.

Keling, qilichbozlik san'atining barcha qoidalariga ko'ra qilich bilan duelga chiqqan ikki kishini tasavvur qilaylik: qilichbozlik ancha uzoq davom etdi; to'satdan raqiblardan biri o'zini yarador his qildi - bu hazil emas, balki uning hayoti bilan bog'liqligini tushunib, qilichini tashladi va birinchi duch kelgan tayoqni olib, uni silkita boshladi. Ammo tasavvur qilaylik, dushman o'z maqsadiga erishish uchun eng yaxshi va eng oddiy vositalardan juda oqilona foydalangan holda, shu bilan birga ritsarlik an'analaridan ilhomlanib, masalaning mohiyatini yashirishni xohlaydi va o'zining fikriga ko'ra, buni talab qiladi. san'atning barcha qoidalari, qilich bilan g'alaba qozondi. Bo'lib o'tgan duelni bunday tasvirlashdan qanday chalkashlik va noaniqlik paydo bo'lishini tasavvur qilish mumkin.
San'at qoidalariga ko'ra jang qilishni talab qilgan qilichbozlar frantsuzlar edi; qilichini tashlab, kaltak ko‘targan raqibi ruslar edi; qilichbozlik qoidalariga ko'ra hamma narsani tushuntirishga harakat qiladigan odamlar bu voqea haqida yozgan tarixchilardir.
Smolensk olovidan beri urushning oldingi afsonalariga to'g'ri kelmaydigan urush boshlandi. Shaharlar va qishloqlarni yoqib yuborish, janglardan keyin chekinish, Borodinning hujumi va yana chekinishi, Moskvani tashlab ketish va otish, talonchilarni tutish, transport vositalarini qayta ishga olish, partizanlar urushi - bularning barchasi qoidalardan chetga chiqish edi.
Napoleon buni his qildi va Moskvada qilichbozning to'g'ri holatida to'xtab, dushman qilichi o'rniga tepasida ko'tarilgan tayoqni ko'rgan paytdan boshlab u Kutuzov va imperator Aleksandrga urush boshlanganidan shikoyat qilishni to'xtatmadi. barcha qoidalarga zid (go'yo odamlarni o'ldirish uchun ba'zi qoidalar mavjud). Frantsuzlarning qoidalarga rioya qilmaslik haqidagi shikoyatlariga qaramay, ruslar, yuqori lavozimdagi odamlar, negadir klub bilan kurashishdan uyalishsa-da, lekin barcha qoidalarga ko'ra, ularni olishni xohlashdi. position en quarte or en tierce [to‘rtinchi, uchinchi], bosh [birinchi]da mohirona zarba berish va hokazo. — xalq urushi klubi o‘zining ulkan va ulug‘vor kuchi bilan ko‘tarilib, hech kimning didi va qoidalarini so‘ramasdan, ahmoqona soddalik bilan, lekin maqsadga muvofiqlik bilan, hech narsani hisobga olmagan holda, u ko'tarildi, yiqildi va butun bosqin yo'q qilinmaguncha frantsuzlarni mixladi.
Va 1813 yildagi frantsuzlar kabi emas, balki barcha san'at qoidalariga muvofiq salomlashgan va qilichni dastasi bilan aylantirgan, uni nafis va xushmuomalalik bilan buyuk g'olibga topshirgan odamlar uchun yaxshi, lekin Sinov lahzasi, xuddi shunga o'xshash holatlarda boshqalarning qoidalarga muvofiq qanday harakat qilganliklarini so'ramasdan, soddalik va qulaylik bilan, birinchi bo'lib duch kelgan tayoqni olib, qalbida haqorat va qasos tuyg'usi o'rnini bosgunga qadar u bilan mixlang. nafrat va shafqatsizlik.

Urush qoidalari deb ataladigan eng aniq va foydali og'ishlardan biri bu tarqoq odamlarning bir joyga to'plangan odamlarga qarshi harakatidir. Bunday harakat har doim mashhur xarakterga ega bo'lgan urushda o'zini namoyon qiladi. Bu harakatlar shundan iboratki, odamlar olomonga qarshi olomon bo‘lish o‘rniga, alohida tarqalib, birin-ketin hujum qilib, katta kuchlar bo‘lib hujumga uchraganlarida darhol qochib ketishadi, imkoniyat tug‘ilganda esa yana hujum qilishadi. Buni Ispaniyadagi partizanlar amalga oshirdi; bu Kavkazdagi alpinistlar tomonidan qilingan; Ruslar buni 1812 yilda qilishgan.
Bunday urush partizan deb atalgan va ular buni shunday chaqirish bilan uning ma'nosini tushuntirganiga ishonishgan. Shu bilan birga, bunday urush nafaqat hech qanday qoidalarga to'g'ri kelmaydi, balki taniqli va e'tirof etilgan xatosiz taktik qoidaga to'g'ridan-to'g'ri qarama-qarshidir. Ushbu qoidada aytilishicha, hujumchi jang paytida dushmandan kuchliroq bo'lishi uchun o'z qo'shinlarini jamlashi kerak.
Partizanlar urushi (tarix shuni ko'rsatadiki, har doim muvaffaqiyatli) bu qoidaga mutlaqo ziddir.
Bu qarama-qarshilik, chunki harbiy fan qo'shinlarning kuchini ularning soni bilan bir xil deb qabul qiladi. Harbiy fanning ta'kidlashicha, qancha qo'shin bo'lsa, kuch shunchalik ko'p bo'ladi. Les gros bataillons ont toujours raison. [O'ng har doim katta qo'shinlar tomonida.]
Buni aytish bilan harbiy fan mexanikaga o'xshaydi, u kuchlarni faqat massalari bilan bog'liq holda ko'rib chiqishga asoslanib, kuchlar bir-biriga teng yoki teng emas, chunki ularning massalari teng yoki teng emas.
Kuch (harakat miqdori) massa va tezlikning mahsulotidir.
Harbiy ishlarda, armiyaning kuchi, shuningdek, biror narsa, ba'zi noma'lum x tomonidan ommaviy mahsulotdir.
Harbiy fan tarixda qo'shinlar massasi kuchga to'g'ri kelmasligi, kichik otryadlar katta bo'linmalarni mag'lub etishi haqidagi son-sanoqsiz misollarni ko'rib, bu noma'lum omilning mavjudligini noaniq tan oladi va uni geometrik qurilishda, keyin qurollanishda topishga harakat qiladi. , keyin - eng keng tarqalgan - qo'mondonlarning dahosida. Ammo bu ko'paytiruvchi qiymatlarning barchasini almashtirish tarixiy faktlarga mos keladigan natijalarni keltirmaydi.
Ayni paytda, bu noma'lum x ni topish uchun, faqat qahramonlar uchun, urush davridagi oliy hokimiyat buyruqlarining haqiqati haqida o'rnatilgan noto'g'ri qarashdan voz kechish kerak.
X - bu armiyaning ruhi, ya'ni odamlar daholar yoki daho bo'lmaganlar qo'mondonligi ostida jang qilishlaridan qat'i nazar, armiyani tashkil etuvchi barcha odamlarning xavf-xatarlariga qarshi kurashish va o'zini o'zi ochishga bo'lgan katta yoki kichik istagi. , uch yoki ikki qatorda, kaltaklar yoki qurollar bilan daqiqada o'ttiz marta. Jang qilish istagi eng katta bo'lgan odamlar har doim o'zlarini jang qilish uchun eng qulay sharoitlarga qo'yadilar.
Armiya ruhi massa uchun ko'paytiruvchi bo'lib, kuch mahsulotini beradi. Armiya ruhining qadr-qimmatini, bu noma'lum omilni aniqlash va ifodalash fanning vazifasidir.
Bu vazifa faqat kuch namoyon bo'ladigan barcha noma'lum X ning qiymati o'rniga o'zboshimchalik bilan almashtirishni to'xtatganda mumkin bo'ladi, masalan: qo'mondonning buyruqlari, qurollar va boshqalar, ularni ko'paytiruvchining qiymati sifatida qabul qilish va bu noma'lumni butun yaxlitligi bilan tan oling, ya'ni o'zini xavf-xatarga duchor qilish va kurashish uchun katta yoki kichik istagi sifatida. Shundagina maʼlum tarixiy faktlarni tenglamalarda ifodalash va bu nomaʼlumning nisbiy qiymatini solishtirish orqali biz nomaʼlumning oʻzini aniqlashga umid qilishimiz mumkin.

: Davlat IRE nomidagi davlat rus tili instituti. A.S. Pushkin (davlat IRE)

nomidagi davlat rus tili instituti. A.S. Pushkin - chet el fuqarolari uchun rus tilini o'rgatadigan, rus tilini chet tili sifatida o'qituvchilarini tayyorlaydigan va malakasini oshiruvchi, o'quv va uslubiy adabiyotlarni yozadigan yirik o'quv va ilmiy markaz. Institut Moskva davlat universiteti qoshidagi rus tili ilmiy-metodik markazi negizida tashkil etilgan. M.V. 1966 yilda Lomonosov tomonidan 1974 yildan beri avtonom tarzda mavjud. 1998 yilda IRYAga "davlat" maqomi berildi.

Universitet tarkibiga uchta fakultet kiradi: filologiya, chet ellik talabalar uchun malaka oshirish va amaliyot fakulteti, malaka oshirish va aspirantura fakulteti. Davlatda Bir vaqtning o'zida 700 ga yaqin chet ellik va 300 dan ortiq rossiyalik talabalar tahsil oladi.

Rossiya Federatsiyasi fuqarolari uchun filologiya fakultetiga (bakalavr darajasiga) kirish uchun rus tili va chet tillari va adabiyoti bo'yicha yagona davlat imtihonining natijalari hisobga olinadi. Qo'shimcha kirish imtihonlari yo'q. Boshqa mamlakatlar fuqarolari uchun rus tilidan B1 darajasida test sinovlaridan o'tganliklarini tasdiqlovchi hujjatni taqdim etishlari kerak.

2012 yil ma'lumotlariga ko'ra, byudjet yo'nalishi bo'yicha bakalavriat o'rinlari uchun Yagona davlat imtihonining o'tish bali (ikkinchi to'lqinda) 245 ball, tijorat bo'limi uchun - 163 ball; byudjet asosida 40 o‘rin (bakalavr) va 36 o‘rin (magistratura) ta’minlandi.

Maktab o'quvchilari uchun Butunrossiya va xalqaro olimpiadalar g'oliblari va sovrindorlari natijalari (Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan tasdiqlangan ro'yxatga muvofiq) ham ushbu fanlar bo'yicha kirish testlari natijalari sifatida tan olinadi.

Davlat universitetining filologiya fakultetiga o'qishga kirmoqchi bo'lgan har bir kishi uchun. IRL Yagona davlat imtihoni o'tkaziladigan fanlar bo'yicha sakkiz oylik tayyorgarlik kurslarini o'tkazadi. Trening pullik.

Xorijiy talabalar uchun ta’lim va amaliyot fakultetida tayyorlov bo‘limi ochildi. O'qish muddati - 10 oy. Tugatgandan so'ng Davlat Rus tili institutidan sertifikat beriladi. A.S. Pushkin, shuningdek, Rossiya universitetida ta'lim olish uchun etarli rus tilida tayyorgarlik darajasini ko'rsatadigan davlat sertifikati.

Malaka oshirish va oliy oʻquv yurtidan keyingi taʼlim fakultetida bilimlarni joyida, seminarlar shaklida (oʻqituvchilik faoliyatini toʻxtatmasdan) va masofadan turib (“Rus tili chet tili va uni o'rgatish usullari").

Norezident talabalarga o‘quv binolari bilan bir xil binolar majmuasida joylashgan yotoqxonadan joy ajratiladi. Universitetda harbiy kafedra yo'q - o'qish muddati uchun harbiy xizmatdan kechiktirish mavjud.

Davlat IRE YUNESKO, Evropa Kengashi va boshqalar kabi xalqaro tashkilotlar bilan aloqalarni davom ettiradi, Rus tili va adabiyoti o'qituvchilari xalqaro assotsiatsiyasi (MAPRYAL) a'zosi, shuningdek, dunyoga mashhur "Rus tili" jurnalining asoschisi. Chet elda". Institut Avstriya, Bolgariya, Fransiya, Shveytsariya, Italiya va boshqalar kabi 60 dan ortiq xorijiy davlatlarning universitetlari va madaniyat markazlari bilan yaqin hamkorlik qiladi.

nomidagi davlat rus tili institutida. A.S. Pushkin nafaqat rus tilining turli hodisalarini o'rganishga, balki darsliklar, lug'atlar, testlar va boshqalarni yozishga qaratilgan tadqiqot ishlarini faol olib bormoqda. Universitetda yosh filologlarning tashabbuslarini qo‘llab-quvvatlovchi, diplom va magistrlik dissertatsiyalari himoyasiga tayyorgarlik ko‘ruvchi ilmiy talabalar jamoasi faoliyat ko‘rsatmoqda.

Institut gumanitar fanlar bo'yicha davlat universitetlari orasida faxrli birinchi o'rinni, "Filologiya" yo'nalishi bo'yicha davlat universitetlari orasida va Rossiyaning barcha oliy o'quv yurtlari orasida oltinchi o'rinni egallaydi. Talabalarning ta'kidlashicha, davlatda o'qish. IRL haqiqatan ham qiziqarli (dastur juda murakkab bo'lsa-da) va o'qituvchilar o'z ishining haqiqiy ustalari.

Ko'plab bitiruvchilar dunyoning turli mamlakatlarida ishlaydi, ular orasida diplomatlar va davlat amaldorlari, olimlar va ishbilarmonlar, psixologlar va jurnalistlar, tarjimonlar va o'qituvchilar bor.

Davlatning rasmiy sayti. IRE.

nomidagi davlat rus tili instituti. Pushkin

nomidagi rus tili instituti. A.S. Pushkin SSSR Vazirlar Kengashining 1973 yil 23 avgustdagi qarori asosida 1966 yildan buyon faoliyat yuritib kelayotgan M.V. nomidagi Moskva universiteti qoshidagi Ilmiy-metodik markaz negizida tashkil etilgan. Lomonosov.

Keyinchalik markaz institutga aylandi, uning asosiy faoliyati:
chet elliklarga rus lahjasini o'rgatish,
rus tilida so'zlashuvchi dialekt o'qituvchilarini chet tili sifatida tayyorlash va malakasini oshirish;
darsliklar, o'quv qo'llanmalar, lug'atlar, testlar yozish.

Rossiya Federatsiyasi Umumiy va kasbiy ta'lim vazirligining 1998 yil 5 martdagi buyrug'i asosida rus tili instituti. A.S. Pushkin davlat universiteti nomini oldi.

Institut o‘zining 35 yillik tarixi davomida xorijiy va Rossiya fuqarolari o‘qiydigan, rusiyzabon hududda ilmiy-tadqiqot ishlari olib boriladigan o‘quv markaziga aylandi. O‘tgan yillar davomida ta’lim muassasasi devorlarini dunyoning 91 davlatidan 100 ming nafardan ortiq xorij fuqarosi bitirgan. Ayni paytda universitetda 160 dan ortiq o‘qituvchilar faoliyat ko‘rsatmoqda, ulardan 106 nafari fan nomzodi va doktorlaridir.

Filologiya fakulteti

1999 yilda rus talabalari uchun filologiya fakulteti ochildi. Ta'lim muassasasining faoliyati quyidagi qonun hujjatlari va normativ hujjatlarga asoslanadi:

rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi,
Rossiya Federatsiyasi qonunlari
o "Ta'lim to'g'risida",
o "Oliy va oliy o'quv yurtidan keyingi kasbiy ta'lim to'g'risida",
o "Rossiya Federatsiyasi xalqlarining tillari to'g'risida",
rossiya Federatsiyasi Prezidentining normativ-huquqiy hujjatlari,
Rossiya Federatsiyasi hukumati,
Rossiya Ta'lim va fan vazirligi,
Bilimlarni to'plash federal agentligi,
Oliy kasb-hunar ta'limi ta'lim muassasasi (oliy ta'lim muassasasi) to'g'risidagi namunaviy nizom
Universitet Nizomi
Nizomga o'zgartirish va qo'shimchalar.

Institut o'z ta'lim faoliyatini Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining litsenziyasi asosida quyidagi yo'nalishlar (mutaxassisliklar) bo'yicha olib boradi:
Filologiya, 4 yil davomida bilim olish, oliy ma'lumot, bakalavriat.
Filologiya, 6 yil davomida bilim olish, oliy ma'lumot, magistratura.

Aspiranturada ikki yo'nalish bo'yicha mutaxassislar tayyorlanadi:
filologiya fanlari nomzodi;
Pedagogika fanlari nomzodi (rus tili shevasini chet el tili sifatida o'qitish va tarbiyalash nazariyasi va metodikasi).

Xuddi shu yo'nalish va mutaxassisliklar bo'yicha doktorlik dasturlari ham mavjud. Universitetdagi keyingi o'quv dasturlari malaka oshirishni ta'minlaydi.

Yuqoridagi barcha yo'nalishlar bo'yicha kadrlar tayyorlash uchta fakultetda olib boriladi:
filologik;
talabalarning o'qishi va amaliyoti;
malaka oshirish va aspiranturadan keyingi ta'lim.

Institut faoliyatining boshqa yo‘nalishlari

nomidagi davlat rus tili instituti. Pushkin shuningdek, quyidagi yo'nalishlarda faoliyat olib boradi:
rossiya Federatsiyasi tarkibiga kiruvchi milliy davlatlarning chet tili talabalari tomonidan rus tilini bilish;
ilmiy tadqiqot ishlarini olib borish va olingan natijalardan o‘qitishda foydalanish;
rus tilini chet va ona tili sifatida o'qitishning samarali vositalarini ishlab chiqish;
xalqaro munosabatlarni tashkil etish va amalga oshirish, rus tilining xalqaro aloqa vositasi sifatida faoliyati to'g'risidagi ma'lumotlarni umumlashtirish va tahlil qilish;
chet elda rus madaniyatini o'rganishni qo'llab-quvvatlash, xorijiy russhunoslik markazlariga tashkiliy va uslubiy yordam ko'rsatish.

Pushkin nomidagi Rus tili davlat instituti: rus tilidagi dialektni ommalashtirish va tarqatish.