Syncwine nima va uni qanday yozish kerak. Sinkwine ta'rifini misollar bilan sinxronlashtiring

Ko'pgina maktab o'quvchilari sinkvinni qanday yozishni qiziqtiradilar. Ularga ko'pincha bu vazifani sinfda berishadi. Lekin bu nima? Syncwine - bu ba'zi materiallarni bir nechta iboralar bilan takrorlash usuli. Bu besh misradan iborat she'rning bir turi (qofiya yo'q). Ular o'tilgan mavzudan olingan qisqartirilgan ma'lumotlarni o'z ichiga oladi.

Ushbu kichik she'r sizga o'rganilgan materialdan eng muhim ma'lumotlarni etkazishga imkon beradi va shuning uchun o'qituvchilar ko'pincha ushbu uslubga murojaat qilishadi.

Sinkvain funksiyalari

Cinquains ikkita muhim funktsiyani bajaradi: ular o'qituvchilarga bolalarning bilimlarini sinab ko'rish va vaqtni tejashga yordam beradi, bu hech qachon ortiqcha emas. Bunday she'r o'qituvchilarga bolalar ustidan nazoratni amalga oshirishga imkon beradi, chunki zarur material bilan tanish bo'lmagan hech kim mohiyatni bir necha satrda ifodalay olmaydi.

Tarixga asoslangan sinxronizatsiyani qanday yaratish mumkin?

Avval siz mavzu bo'yicha qaror qabul qilishingiz kerak. Bu, masalan, urush bo'lsin. Keyinchalik, rejaga muvofiq she'r yozishingiz kerak. Bunday sinxronizatsiyaga misol:

Shafqatsiz, qonli.

Ular o'ldiradilar, yo'q qiladilar, azob chekishadi.

Urush har bir xonadonga qayg'u keltiradi.

Shafqatsizlik.

Sinkvinning paydo bo'lishi, bu usulning asosiy vazifasi

Sinquain Amerikada XX asrning boshlarida yapon madaniyatining ta'siri tufayli paydo bo'ldi. Bir muncha vaqt o'tgach, u qisqa vaqt ichida muvaffaqiyatga erishishga yordam beradigan majoziy nutqni takomillashtirishning samarali usuli sifatida ta'lim maqsadlarida qo'llanila boshlandi. usul - o'quvchilarga materialni yaxshiroq tushunishga yordam berish.

Sinfda sinxronizatsiya yaratish

Ushbu texnikaning bosqichma-bosqich tavsifi:

1. Sinkvin yaratish talablari bilan tanishish.

2. Barcha qoidalarga rioya qilgan holda istalgan mavzuda shunday she’r yozish.

3. Ba'zi sinxronlashlarni o'qish (ixtiyoriy).

Agar talaba o'z she'rini hamma bilan baham ko'rishni istamasa, unda siz uni majburlamasligingiz kerak. Asosiysi, bolalar sinkvinni qanday qilishni tushunishadi. Qolganlarning hammasi ikkinchi darajali.

Juftlikdagi ish

Sinxron yaratish uchun har bir bolaga bir necha daqiqa beriladi. Keyin u stol qo'shnisi bilan birga ikkita she'rni bittasiga qo'yadi, ikkalasi ham yoqadi. Bu sizga ushbu materialni tanqidiy baholash imkonini beradi. Ushbu uslub talabalar o'z o'rtoqlarini tinglashlarini va sinxronlashdan o'zlarining fikrlariga mos keladigan fikrlarni olishni talab qiladi. Qoida tariqasida, bu janjalni keltirib chiqaradi, ammo bu yigitlar uchun yaxshi.

Ijtimoiy fanlardan misol

Ijtimoiy tadqiqotlar uchun syncwine qanday tuziladi? Hech narsa oddiyroq bo'lishi mumkin emas. Siz shunchaki mavzuni yaxshi tushunishingiz kerak, shunda hammasi yaxshi bo'ladi. Keling, bir misolni ko'rib chiqaylik.

Individual.

Aqlli, o'ziga xos.

Yashaydi, nafas oladi, ishlaydi.

Jamiyat alohida shaxslardan iborat.

Syncwine yaratish uchun talablar

Bunday she'r ma'lum qoidalarga rioya qilgan holda yozilishi kerak:

1-qator - syncwine nomi - bitta so'zni (odatda olmosh yoki ot) o'z ichiga oladi. U muhokama qilinadigan ob'ektni (yoki narsani) belgilashi kerak.

2-qator - juft so'zlar (odatda qo'shimchalar yoki sifatlar). Ular syncwine nomiga kiritilgan ob'ektning sifatlari yoki belgilarini tasvirlashlari kerak.

3-qator - uchta gerund yoki fe'lni o'z ichiga oladi. Ular sub'ektning tipik harakatlari haqida gapiradilar. Sinkvinni qanday qilishni tushunishga harakat qilayotgan bolalar ko'pincha bu bosqichda qiyinchiliklarga duch kelishadi.

4-qator - har qanday ibora. Unda ushbu she'rning sarlavhasiga kiritilgan narsa yoki mavzu to'g'risida sinxronizatsiya yaratuvchisining shaxsiy fikri bo'lishi kerak.

5-qator - mavzu mazmunini umumlashtirish yoki kengaytirish kerak bo'lgan so'z. Qoida tariqasida, bu talaba o'z uyushmalari va his-tuyg'ularini ifoda etadigan ot.

Cinquain - material va ma'lumotni lakonik iboralarda uzatishni talab qiladigan ish, shuning uchun bola biror narsani qisqacha tasvirlab berishi yoki takrorlashi mumkin.

Biologiya bo'yicha bunday she'rni qanday yozish kerak?

Birinchidan, sinfda o'qituvchini diqqat bilan tinglashingiz kerak.

Artiodaktillar.

Chiroyli, bemalol.

Ular o'tlaydi, ko'payadi, uxlaydi.

Artiodaktillar o'simliklar bilan oziqlanadi.

1. Birinchi bosqichda maktab o'quvchilari yaxshi biladigan masala bo'yicha sinxron yozish taklif etiladi.

2. Dastlab, ushbu she'rni yaratishda juftlik yoki guruh ishlari kutiladi va bir muncha vaqt o'tgach, siz mustaqil ravishda bunday asar yaratishni boshlashingiz mumkin.

3. Mavzuning ma'lum jihatlari haqida eng aniq ma'lumotlarni etkazadigan sinxronlashlarga ustunlik beriladi. Bunday she’r yaratgan o‘quvchini rag‘batlantirish kerak. Cinquain tarixi bolalar uchun ayniqsa qiyin va buni hisobga olish kerak.

Nima uchun sinxronlashtirishni yozish foydali?

O'qituvchi qanday natijalarga erishadi? Avvalo, bolalarda ta'lim faoliyatini rivojlantirish (kognitiv, kommunikativ, shaxsiy, shuningdek tartibga soluvchi), jamoaviy mehnat qobiliyatini shakllantirish, ta'lim va tadqiqot ko'nikmalarini egallash. Sinkwine yuqoridagi barcha maqsadlarga erishishga yordam beradi.

Dastlab, ishni guruhlarda, keyin juftlikda va oxirida yakka tartibda bajarish mumkin. Bolalar yangi so'z va atamalarni o'rganadilar, iboralar tuzadilar va jumlalar tuzadilar. Shu bilan birga, biror narsaga munosabatini bildirish, his-tuyg'ularni ifodalash va berilgan mavzu bo'yicha fikrni shakllantirish zarurati paydo bo'ladi.

Yana bir misol

Maktab o'quvchilari bunday ishni juda yaxshi ko'radilar, ular mustaqil ravishda cheksiz mavzularni o'ylab topishni boshlaydilar. Biroq, bularning barchasi qaysi mavzu uchun sinxronlashtirishni tuzish kerakligiga, qaysi material o'rganilayotganiga bog'liq. Lekin eng muhimi, talabalar erkin mavzularda bunday she'rlar yozishni yaxshi ko'radilar. Ko'p odamlar "Oila" sinxronizatsiyasini qilishni xohlashadi. Uni qanday yozish kerak? Faqat oilangiz, qarindoshlaringiz haqida o'ylab ko'ring va keyin biznesga kirishing. Keling, bir misolni ko'rib chiqaylik.

Oila.

Do'stona, kuchli.

Ular yashaydi, qo'llab-quvvatlaydi, yordam beradi.

Oila ijtimoiy birlikdir.

Qarindoshlar.

Talaba ega bo'lishi kerak bo'lgan qobiliyatlar

Bunday she’r yaratish ishi tushunchalarni umumlashtirishning yaxshi usuli hisoblanadi. Talaba taklif etilayotgan mavzuni mukammal bilishi, ijodiy fikrlashi va shaxsiy fikriga ega bo‘lishi kerak. Bundan tashqari, u o'quv materialida eng muhim tafsilotlarni topib, umumlashtirishga qodir bo'lishi kerak.

Iqtidorlarni rivojlantirishga yordam bering

Bolalar maktabda yoki uyda syncwine yaratishlari mumkin. Ushbu uslub sizga o'tilgan mavzudan asosiy fikrlar, qoidalar va ta'riflarni yaxshiroq tushunish imkonini beradi. Bu ba'zi o'quvchilarning iste'dod va qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradigan materialni ijodiy qayta talqin qilishdir. Zamondan qolishni istamaydigan har bir o‘qituvchi o‘z darslarida ushbu uslubdan foydalanadi. Endi siz qanday qilib sinxronlashni bilasiz. Bu umuman qiyin emas va hamma uchun ochiq. Bu masalada, boshqa joylarda bo'lgani kabi, amaliyot muhim ahamiyatga ega. Har bir yangi syncwine bilan, talaba uchun shunga o'xshash she'rlar yaratish tobora osonlashadi. Ko'pgina maktab o'quvchilari bu vazifa ularning imkoniyatlaridan tashqarida ekanligidan shikoyat qiladilar, ammo bu bo'sh so'zlar, faqat bolaning dangasa ekanligini va mavzuni o'rganishni xohlamasligini ko'rsatadi. Va bolalarda mehnatsevarlikni tarbiyalash va ularga doimo o'ziga ishonish kerakligini tushuntirish kerak, shunda hammasi albatta amalga oshadi.

Kelib chiqish tarixi

Analitik qobiliyatlarni shakllantirish

Katta hajmdagi ma'lumotlarga asoslangan qisqacha xulosa bo'lgan syncwine-ni kompilyatsiya qilish tahlil qilish qobiliyatini rivojlantirish uchun foydalidir. Maktab inshosidan farqli o'laroq, syncwine kamroq vaqt talab qiladi, garchi u taqdimot shaklida yanada qat'iy chegaralarga ega bo'lsa va uni yozish kompilyatordan deyarli barcha shaxsiy qobiliyatlarini (intellektual, ijodiy, tasavvur) amalga oshirishni talab qiladi. Shunday qilib, sinxronizatsiyani tuzish tartibi barcha uchta asosiy ta'lim tizimining elementlarini uyg'un ravishda birlashtirishga imkon beradi: axborot, faoliyatga asoslangan va shaxsiyatga yo'naltirilgan.

O'zgaruvchanlik

Syncwine-ni yaratishning turli xil variantlari vazifalarning xilma-xil tarkibiga yordam beradi. Mustaqil ravishda (shuningdek, juftlik yoki guruhda) yangi sinxronlashtirishni tuzishdan tashqari, quyidagi variantlar mavjud:

• tayyor sinxronlash asosida qisqa hikoya tuzish (sinkvinga kiritilgan so'z va iboralar yordamida);
• tayyor syncwine tuzatish va takomillashtirish;
• etishmayotgan qismni aniqlash uchun to'liq bo'lmagan sinxronizatsiyani tahlil qilish (masalan, mavzu ko'rsatilmagan holda, syncwine beriladi - birinchi qatorsiz, uni mavjudlari asosida aniqlash kerak).

Eslatmalar

Havolalar

• Sinkvinlarga misollar: TrePsy.net saytida o'qitish uchun psixologik mashqlar bo'limida "Sinquain - "Tolerantlik"" mashqi va Sinkvinlarni yaratish.
• Sinquain. (inglizcha)

Wikimedia fondi. 2010 yil.

Boshqa lug'atlarda "Sinquain" nima ekanligini ko'ring:

Bu yapon she'riyati haqidagi maqola, operatsion tizim uchun Xaykuga qarang. Ushbu sahifa nomini Xayku (Xokku) deb o'zgartirish taklif etiladi. Sabablarini tushuntirish va Vikipediya sahifasida muhokama: Nomini o'zgartirish / 19 dekabr, 2012 yil. Balki uning hozirgi... ... Vikipediya

Bu atamaning boshqa maʼnolari ham bor, qarang: Tanka (maʼnolari). Tanka (jánhì tanka?, “qisqa qoʻshiq”) — 31 boʻgʻinli, besh qatorli yapon sheʼriy shakli (yapon feodal lirikasining asosiy turi), u ... Vikipediya.

Bular juda qattiq algoritmni talab qiladigan she'riy shakllardir.

Syncwine nima?

Frantsuz tilidan tarjima qilingan "cinquain" so'zi ma'lum qoidalarga muvofiq yozilgan besh qatordan iborat she'rni anglatadi. Sinkvinni tuzish talabadan o'quv materialida eng muhim ta'lim elementlarini topa olish, xulosa chiqarish va bularning barchasini qisqacha ifoda etishni talab qiladi.

Sinkwine - bilim, uyushmalar, his-tuyg'ularning kontsentratsiyasi; hodisa va hodisalarga baho berishni toraytirish, o‘z pozitsiyasini, hodisaga, mavzuga qarashini ifodalash.

Sinkvinni yozish - bu ma'lum qoidalarga muvofiq amalga oshiriladigan erkin ijodkorlik shakli.

Syncwine yozish qoidalari

Birinchi qator -bir so'z , odatda syncwine mavzusini aks ettiruvchi ot;

ikkinchi qator -ikki so'z , asosiy fikrni ifodalovchi sifatlar;

uchinchi qator -uch so'z , mavzu doirasidagi harakatlarni tavsiflovchi fe'llar;

to'rtinchi qator -bir necha (odatda to'rt) so'zdan iborat ibora , mavzuga munosabatni ko'rsatish; bunday gap mazmunli gap, iqtibos, maqol yoki o‘quvchining o‘zi tomonidan mavzu yuzasidan tuzilgan ibora bo‘lishi mumkin.

beshinchi qator -xulosa so'z yoki ibora , birinchisi bilan bog'liq bo'lib, mavzuning mohiyatini aks ettiruvchi, mavzuning yangicha talqinini beradi, yozuvchining mavzuga shaxsiy munosabatini bildiradi.

Sinkvinni tuzishda muallif o'rganilayotgan mavzu matniga murojaat qilishi mumkin. Shu bilan birga, ketma-ket vazifalar uning uchun faoliyatning taxminiy asoslari uchun o'ziga xos sxema bo'lib, undan foydalanib, u sinxronlashtirishni tuzish vazifasining ma'lum bir qismini bajaradi.

To'g'ri tuzilgan sinkvin aniq hissiy ohanglarga ega.

Shunday qilib, sinxronizatsiyani tuzish tartibi barcha uchta asosiy ta'lim tizimining elementlarini uyg'un ravishda birlashtirishga imkon beradi: axborot, faoliyatga asoslangan va shaxsiyatga yo'naltirilgan.

Syncwine yozish algoritmi.

1-qator. JSSV? Nima? 1 ism.

2-qator. Qaysi? 2 ta sifatdosh.

3-qator. U nima qilyapti? 3 fe'l.

4-qator. Muallif mavzu haqida qanday fikrda? 4 so'zli ibora.

5-qator. JSSV? Nima? (Mavzuning yangi ovozi). 1 ism.

Maktabda sinxronlash vositalaridan foydalanish

Talabaning ma'lum bir mavzu bo'yicha sinxron yozish qobiliyati talabaning ushbu mavzu bo'yicha o'quv materialini bilish darajasini ko'rsatadi, xususan, bu talabaning ko'rsatkichidir:

Mavzu bo'yicha o'quv materialining mazmunini biladi;

O'rganilayotgan hodisa, jarayon, tuzilish yoki moddaning eng xarakterli xususiyatlarini aniqlay oladi;

Olingan bilimlarni yangi muammoni hal qilish uchun qo'llay oladi.

Syncwine yaratish ustida ishlash majoziy nutqni rivojlantirishning samarali usullaridan biri bo'lib, natijani tezda olish imkonini beradi.

Sinkwine darsning turli bosqichlarida qo'llanilishi mumkin: qiyinchilik, tushunish, fikrlash bosqichida.

Sinkvinlarga misollar

Cinquain "YANGI YIL" mavzusida.

1. YANGI YIL.

2. XURSAND, UZOQ KUTILGAN.

3. KELADI, QUVVATLI, ILTIMOS.

4. YANGI YILDAN XURSANDMAN.

5. QISH, BAYRAM, SOVG'ALAR.

"Vitamin" mavzusida sinkwine.

1. Modda

2. Foydali, zarur

3. Qabul qiling, oling, foydalaning

4. Vitaminlarsiz yashay olmaysiz! Ular ishonchli do'stlar.

5. Salomatlik uchun foyda

Olmos nima?

Olmos - 7 qatordan iborat.

Olmos yozish algoritmi: Ikki ot (birinchi va oxirgi qatorlar) ikkita qarama-qarshi tushunchani ifodalaydi.

Ikkinchi qator birinchi otning xususiyatlarini ochib beruvchi ikkita sifat yoki bo'lakdir.

Keyingi qatorda harakatni ifodalovchi uchta fe'l yoki gerund mavjud.

Markaziy to'rtinchi qator to'rtta so'zdan iborat bo'lib, ulardan ikkitasi birinchi otni tavsiflaydi va ikkitasi - unga qarama-qarshi bo'lgan, olmosni to'ldiradigan tushuncha.

Qolgan satrlar uchinchi va ikkinchi qatorlarning oyna tasvirlari, faqat bu xususiyatlar oxirgi qatordagi otni ochib beradi.

Olmos misoli

Giperbola

Ulkan, eng buyuk.

Ko‘paytiradi, ko‘paytiradi, kengaytiradi.

Gulliver bosh barmog'iga aylanadi.

Pastga qaratadi, kamsitadi, toraytiradi.

Kichkina, eng kichik

Litotlar.

Diamanta nima?

Olmos yetti misradan iborat she’riy shakl bo‘lib, ularning birinchi va oxirgisi qarama-qarshi ma’noli tushunchalardir. Ushbu turdagi she'r quyidagi sxema bo'yicha tuzilgan:

1-qator: mavzu (ism)

2-qator: ta'rif (2 ta sifat)

3-qator: harakat (3 qism)

4-qator: assotsiatsiyalar (4 ta ot)

5-qator: harakat (3 qism)

6-qator: ta'rif (2 ta sifat)

7-qator: mavzu (ism)

Olmos misoli

Oblomov

Dangasa, mehribon,

Yolg'on, orzu qilish, o'lish.

Passivlik, harakatsizlik, yo'q bo'lib ketish, oblomovizm.

Ishlash, qaror qabul qilish, yashash,

Doimiy, hisoblovchi

Stolz.

Olmoslarni yozish maktab o'quvchilari uchun farqlarning mohiyatini va ma'no jihatdan qarama-qarshi bo'lgan tushunchalarning munosabatlarini tushunish uchun foydalidir.

Xayku (xayku) nima?

Xayku yozish algoritmi:

1-qator: kimnidir yoki biror narsani "ko'rdim"

2-qator: qaysi biri?

3-qator: Qanday qilib?

Hayku misollar

Bulfinch

Men qushni ko'rdim

Qishda keldi,

Chiroyli…

Sog'inish

Men bir qishloqni ko'rdim

Bir uy bilan

Achinarli...

Hayku she'riyatini yozish biroz qiyinroq, chunki u insonning shaxsiy tajribasini ifodalaydi. Shu bilan birga, bu she’riy shaklning ham ma’lum afzalliklari bor. Xayku ishni kontseptsiya va unga nisbatan hissiy munosabat bilan eng uyg'un tarzda birlashtiradi.

Qon tomirlari nima?

"She'r" ning yana bir turi Storozhevaning o'qituvchisi T.Yu tomonidan ixtiro qilingan. va uning shogirdlari. Ular chaqirdilarzarbalar - maktab o'quvchilarining so'z boyligini, nutq qismlarini ko'rish va ishlatish qobiliyatini tekshirish, mavzuli murakkab (chiroyli!) jumlalarni tuzishga imkon beradigan qoidalarga teginish, fikrlarga tegish, teginish.

Stroklar quyidagi qoidalarga muvofiq yoziladi:

1-qator. 1 ism.

2-qator. 2 ta sifatdosh.

3-qator. 3 ta birlashish.

4-qator. 4 fe'l.

5-qator. 5 ta qo'shimchalar (yoki gerundlar)

6-qator. Mavzu bo'yicha murakkab yoki murakkab jumla.

Talabalarning "Bahor" mavzusidagi ishlariga misollar:

Yoshlik,

Yorqin, quvnoq,

Yoqimli, sevgida, olovli.

Gullaydi, tiriltiradi, keladi, uyg'onadi,

To'xtamasdan, unutmasdan, qarimasdan, o'ylamasdan, charchamasdan.

Har bir jonzotda bahorda yoshlik uyg'onadi, hatto chirigan dum ham quyoshning birinchi bahor nurlari paydo bo'lishi bilan qayta tug'iladi.

Tuyg'ular,

Samimiy, qarama-qarshi,

Maftunkor, jozibali, mast qiluvchi.

Ular zavqlantiradi, ochib beradi, hayajonlantiradi, hayajonlantiradi,

Maftunkor, ilhomlantiruvchi, o'zgartiruvchi, o'ynagan, istiqbolli.

Bahor tuyg'ulari insonni bosib oladi, chunki ular uni orzular olamiga qaytaradi va mo''jizaga umid qiladi.

Creek,

Yangi, sovuq,

Qo'ng'iroq qilish, uyg'onish, qo'ng'iroq qilish.

Yuguradi, qo'shiq aytadi, shivirlaydi, oqadi,

Quvontiruvchi, yorituvchi, jonlantiradigan, chaqiruvchi, xabar beruvchi.

Ko‘chada bahorning birinchi g‘o‘ng‘illagan xabarchilari paydo bo‘lganda, hayot bahorgi uyqudan uyg‘onadi.

Farzandingizga maktabda sinxron yozish uchun uy vazifasi berildi, lekin siz bu nima ekanligini bilmayapsizmi? Sizni syncwine nima ekanligini, u nima uchun ishlatilishini va qanday tuzilganligini birgalikda tushunishga taklif qilamiz. Uning maktab o'quvchilari va o'qituvchilari uchun qanday foydasi bor? Shundan so'ng biz mustaqil ravishda o'zimizga yoqqan mavzuda qisqa she'r yozishimiz mumkin.

Syncwine nima

Atigi 5 misradan iborat, aniq qofiyasiz kichik she’r cinquain so‘zini bildiradi. Bu atama birinchi marta amerikalik shoir Adelaida Krapsi tomonidan 100 yil oldin ishlatilgan. Yapon adabiyotini o'rganayotganda, u ularning haykularidan shunchalik ilhomlanganki, u har biri ma'lum miqdordagi bo'g'inlarni o'z ichiga olgan 5 qatordan iborat yangi she'riy shakl yaratishga qaror qildi. Uning nazariyasiga ko'ra, an'anaviy sinkvin faqat 22 bo'g'indan iborat bo'lishi kerak: ulardan 2 tasi birinchi qatorda, 4 tasi ikkinchi, 6 tasi uchinchi, 8 tasi to'rtinchi va 2 tasi beshinchi bo'g'inda.

Birinchi marta adabiyotning bu turi Amerika maktablarida amaliyotga joriy etila boshlandi. Bu didaktik sinxronlash deb ataladi. U har bir satrda qoʻllanilgan boʻgʻinlarni toʻgʻri hisoblashni talab qilmasligi bilan sinkvinlarning boshqa turlaridan farq qiladi. U har bir alohida satrning semantik yukiga asoslanadi.

Didaktik yoki u ham deyilganidek, klassik syncwine quyidagi printsipga asoslanadi:

• Birinchi qator faqat bitta so'zdan iborat. Bu ot yoki olmosh bo'lishi mumkin. U ish mavzusini ko'rsatishi kerak.
• Ikkinchi qator. Asosiy mavzuning xususiyatlarini tasvirlash uchun ishlatiladi. Bular 2 ta kesim yoki sifatdosh bo'lishi mumkin.
• Uchinchisi mavzuning harakatlari haqida gapiradi. Buning uchun 3 ta gerund yoki fe'ldan foydalaning.
• To'rtinchisi eng uzun va 4 ta so'zdan iborat. Bu erda muallif she'r mavzusi bo'yicha shaxsiy fikrini bildirishi kerak.
• Beshinchisi - faqat 1 so'zdan iborat bo'lib, nutqning istalgan qismiga murojaat qilishi mumkin. Bu mavzuning mohiyatini ochib beruvchi matnning o'ziga xos xulosasidir.

Bu qofiyasiz qisqa she’r har qanday mavzuni qamrab oladi. Didaktik sinkvinning yana bir xususiyati shundaki, muallifga asosiy qoidalardan chetga chiqishga ruxsat beriladi. Masalan, asosiy fikrni yoki xulosani yozish uchun bir nechta (3-5) so'zdan iborat ibora yoki butun iboradan foydalanishga ruxsat beriladi. Harakatni tasvirlash uchun qo‘shma predikatdan foydalanish mumkin.

Syncwine qanday yoziladi

Ko'pgina maktab o'quvchilariga bu mashg'ulot yoqdi. Axir, bunday oyat yozish uchun ularda iste'dod yoki maxsus mahorat kerak emas. Sinkvin shaklini o'zlashtirish va ular aytganidek, "uni ichkaridan his qilish" kifoya.

Yozish bo'yicha ko'rsatmalar

1. Birinchi qator "Sovun" bo'ladi.
2. Xulosa qilib aytganda, sovun nima? Xayolingizga birinchi kelgan ikkita sifatni tanlang. Bu umumiy tushuncha (xushbo'y, ko'pikli va hokazo) bo'lishi mumkin yoki muallif o'zi shaxsan foydalanadigan sovun (meva, suyuqlik va boshqalar) tasvirini o'ylab topadi. Aytaylik, siz "sariq, xushbo'y" olasiz.
3. Bu erda siz 3 ta amalni tanlashingiz kerak. Bolaga bu narsa ob'ektga qodir bo'lgan muayyan harakatni anglatmasligini, balki boshqalar unga qanday ta'sir qilishi mumkinligini tushuntirish kerak. Misol uchun, sovun nafaqat qo'lingizda ko'pik yoki hid bo'lishi mumkin, balki ko'zingizga kirsa, sirg'alib, erga tushib qolsa, ko'z yoshlari paydo bo'lishi mumkin. Bundan tashqari, u bilan o'zingizni yuvishingiz mumkin. Masalan, siz quyidagi 3 ta fe'lni tanladingiz: "tozalaydi, hidlaydi, pufakchalar".
4. Endi muallif mavzu bo'yicha o'z fikrini bildirishi kerak. Bu nafaqat ushbu mavzu haqida o'ylashda boshdan kechirishingiz mumkin bo'lgan his-tuyg'ular va his-tuyg'ularga tegishli. Ehtimol, bu assotsiatsiyalar, shaxsiy hayotdan mavzu bilan bog'liq bo'lgan narsa va boshqalar. Misol uchun, siz bolaligingizda onangiz sizni kechki ovqatdan oldin qo'lingizni yuvishga majbur qilganini yoki siz sirpanib ketganingizdan keyin uning ustiga yiqilib tushganingizni eslaysiz. Yoki uni uyda o'zingiz pishirasiz. Endi barcha xotiralarni 3-5 so'zga siqish qoladi. Masalan: "ovqatlanishdan oldin qo'llarni yuvadi" va hokazo.
5. Xulosa 1, maksimal 2 so'zdan iborat bo'lishi kerak. Buning uchun nima yozishga muvaffaq bo'lganingizni yana bir bor diqqat bilan o'qing va oldingizda paydo bo'lgan tasvirni bir so'z bilan tavsiflang. Agar bu ish bermasa, savolga javob bering - bu narsa nima uchun ixtiro qilingan? Uning hayotimizdagi roli qanday? Ob'ektning qaysi xossasini asosiy deb hisoblash mumkin? Bundan tashqari, xulosa oldingi qatorga ulangan bo'lishi kerakligini unutmang. Shuning uchun, agar siz qo'l yuvish haqida yozgan bo'lsangiz, tozalik yoki gigiena haqida gapirish bilan yakunlash tavsiya etiladi.

Olingan natija

Endi natijangizni o'qing:

Sovun.

Sariq, xushbo'y.

Tozalaydi, hidlaydi, pufakchalarni chiqaradi.

Ovqatlanishdan oldin qo'llarni yuvadi.

Tozalik.

Shunday qilib, oddiy narsa ustida mashq qilgandan so'ng, siz jiddiyroq narsalarga o'tishingiz mumkin. Misollar har qanday bo'lishi mumkin, shunchaki bizni o'rab turgan mavzuni tanlang.

Endi adabiyot, tarix yoki boshqa maktab fanlari bo'yicha sinxronlashni qanday qilish kerakligi aniq. Bolalar uchun bu o'ziga xos "ijodiy tanaffus" ga aylanishi mumkin. O'qituvchi esa o'quvchi tuzgan she'rga asoslanib, ma'lum bir mavzuni tushunish darajasini aniqlay oladi.

Video ko'rsatma

Syncwine atamasini juda ko'p odamlar eshitgan, ammo hamma ham bu nimani anglatishini bilmaydi. Ayniqsa, adabiyotdan yiroqlar uchun tushunarsiz. Keling, syncwine nima ekanligini va undan pedagogikada qanday foydalanish mumkinligini aniqlaymiz.

Syncwine tarixi

Cinquain - XX asrning boshlarida AQShda paydo bo'lgan besh qatorli she'riy shakl. Uning ajdodi amerikalik shoir Adelaida Krapsi hisoblanadi. Uni bu shaklni yaratishga yapon xayku she'riyati ilhomlantirgan. Uning tarqalishidan so'ng, sinkvin didaktik maqsadlarda ishlatilgan, chunki bu she'riy shakl tufayli bolada monoton nutqdan xalos bo'lish mumkin edi. Syncwine ham murakkab ma'lumotlarni sintez qilish uchun ishlatiladi.

Syncwine turlari

Sinkwine bir nechta turlarga ega, ularning tarkibi uning qoidalariga bog'liq. Shunday qilib, quyidagi navlar ajralib turadi:

• An’anaviy sinquain bo‘g‘in tuzilishi 2-4-6-8-2 va 22 bo‘g‘inli 5 qatordan iborat;
• Teskari sinxronlash - misralarning teskari ketma-ketligi mavjud bo'lgan shakl (2-8-6-4-2);
• Mirror syncwine ikkita besh qatorli shakldan iborat (birinchisi an'anaviy, ikkinchisi teskari sinxronizatsiya;
• Kapalak sinquain to‘qqiz misrali misra shakli bo‘lib, bo‘g‘in tuzilishi 2-4-6-8-2-8-6-4-2;
• Cinquains toji - bitta to'liq she'rga birlashtirilgan 5 ta an'anaviy cinquains.
• Cinquains gulchambari sonetlar gulchambarining o'ziga xos analogidir. Bu oltinchi sinquain qo'shilgan sinxron tojning bir turi. Bundan tashqari, birinchi qator birinchi sinxronizatsiyadan, ikkinchisi ikkinchisidan, oxirgisi oxirgisidan olinadi. Bu juda murakkab, lekin shunga qaramay, bu juda yaxshi eshitiladi. Ammo hamma ham bunday she'r yoza olmaydi, chunki u ma'lum mahorat talab qiladi.

Agar siz sinkvinlarni yozishni mashq qilmoqchi bo'lsangiz, an'anaviy versiyadan boshlashingiz kerak, vaqt o'tishi bilan siz o'z mahoratingizni oshirib, murakkabroq variantlarga o'tishingiz mumkin.

Sinkvain tuzilishi

Har kim cinquain yasashi mumkin, siz buni faqat ma'lum bir tuzilishga muvofiq qilishingiz kerak.

• Ushbu she'riy shaklning birinchi qatori mavzuni faqat bir so'z bilan ifodalaydi. Bu ot yoki olmosh bo'lishi mumkin.
• Ikkinchi qatorda birinchi qatorda ko'rsatilgan ob'ektning xususiyatlarini yoki xususiyatlarini bildiruvchi ikkita so'z (sifat yoki bo'lak) mavjud.
• Uchinchi qatorda 3 ta fe'l yoki gerund bo'lishi kerak. U ob'ektlar bilan sodir bo'ladigan xarakterli harakatlar yoki hodisalarni tasvirlaydi.
• To'rtinchi qator 4 so'zdan iborat ibora bo'lib, unda sinxron muallifning oyatda tasvirlangan mavzu yoki ob'ektga shaxsiy munosabati mavjud.
• Beshinchi qator - yuqoridagi xulosa. Bu erda siz bir necha so'zlarga sig'ishingiz kerak, shuning uchun buni amalga oshirish uchun ko'p harakat qilishingiz kerak bo'ladi.

Albatta, siz sinxronizatsiyani tuzish qoidalariga rioya qilishga harakat qilishingiz kerak, lekin uni yanada qiziqarli qilish uchun siz o'zingizning tuzatishlaringizni kiritishingiz mumkin. Masalan, satrlardagi so'zlar sonini ko'paytirish, nutqning tegishli qismlaridan foydalanish va hokazo. Umuman olganda, muallif hech qanday qiziqarli va muhim ma'lumotga ega bo'lmagan oddiy so'zlar to'plami emas, balki ma'noli she'r bilan yakunlanishi kerak.

Pedagogika nuqtai nazaridan sinkwine

Agar siz syncwine-ga pedagogika nuqtai nazaridan qarasangiz, unda bu atama erkin ijod sifatida tushunilishi kerak, bu esa muallifdan axborot materialida eng muhim va muhim fikrlarni topish qobiliyatiga ega bo'lishini va keyin xulosalar chiqarishni talab qiladi. Boshqacha qilib aytganda, vaziyat yoki voqea qisqacha bayon qilinishi kerak.

Sinkwine materialni sinash uchun yakuniy topshiriq sifatida ishlatilishi mumkin. Shuningdek, ularning to'plami odamga nutqini boyitish va tahliliy qobiliyatlarni rivojlantirishga yordam beradi. Bolalar uchun sinkvinlarni yaratish ayniqsa foydalidir, keyin ular nutqini boyitadi, bundan tashqari, ular tengdoshlariga qaraganda ancha tezroq rivojlanadi. Rossiyada bu she'riy shakl faqat so'nggi ming yillikning 90-yillarida qo'llanila boshlandi, G'arbda esa uzoq vaqt davomida qo'llanilgan.