Захід у дитячому садку з ПДР: огляд, опис та рекомендації. Навчання правилам ПДР у ДОП (з досвіду роботи) Конкурси для закріплення знань, отриманих на заході

Тільки вийшов я за двір
І побачив світлофор.
Зайнялося червоне світло –
Нам уперед дороги немає.
Я стою і чекаю, коли ж
Можна мені йти, але навіть
Жовте світло, на диво.
Не дає мені дозволу.
Говорить мені:
- Стій і чекай!
На зелене світло – йди!
Світло зелене яскраво світить -
Проходьте сміливо, діти!

Шановні батьки!

Ця сторінка для Вас та ваших дітей.

Правила для батьків

Дитина починає знайомитися з правилами дорожнього руху ще задовго до приходу до дитячого садка. Перші знання та досвід він отримує зі спостережень за своїми близькими, батьками. Тому дуже важливо, щоб самі батьки не лише знали, а й дотримувалися у повсякденному житті правил дорожнього руху.У дитячому садку ведеться активна робота з вивчення з дітьми правил дорожнього руху. Але тільки батьки своїм особистим прикладом, оцінкою поведінки зможуть перевести ці правила в норму поведінки дитини. Нижче наведені рекомендації розглядають типові дорожні ситуації, на які необхідно постійно звертати увагу дітей.

Головна небезпека - автомобіль, що стоїть!

Автомобіль небезпечний: він може закривати собою інший автомобіль, який рухається з великою швидкістю, заважає вчасно помітити небезпеку. Не можна виходити на дорогу через машини, що стоять. У крайньому випадку, потрібно обережно визирнути з-за автомобіля, що стоїть, переконатися, що небезпека не загрожує і тільки тоді переходити дорогу.

Не оминайте автобус ні спереду, ні ззаду!

Автобус, що стоїть, закриває собою ділянку дороги, якою в той момент, коли ви вирішили її перейти, може проїжджати автомобіль. Крім того, люди біля зупинки зазвичай поспішають та забувають про безпеку. Від зупинки треба рухатися у бік найближчого пішохідного переходу.

Вмійте передбачити приховану небезпеку!

Через автомобіль, будинок, паркан, кущі та ін. може несподівано виїхати машина. Для переходу дороги потрібно вибрати таке місце, де дорога проглядається в обидва напрямки. В крайньому випадку, можна обережно визирнути через перешкоду, переконатися, що небезпеки немає, і лише тоді переходити дорогу.

Машина наближається повільно, і все ж таки треба пропустити її.

Машина, що повільно рухається, може приховувати за собою автомобіль, що йде на великій швидкості. Дитина часто не підозрює, що за однією машиною може бути прихована інша.

І біля світлофора можна зустріти небезпеку.

Сьогодні на дорогах міста ми постійно стикаємося з тим, що водії автомобілів порушують Правила дорожнього руху: мчать на високій швидкості, ігноруючи сигнали світлофора та знаки переходу. Тому недостатньо навчити дітей орієнтуватися на зелений сигнал світлофора, необхідно переконатись, що небезпека не загрожує. Діти часто міркують так: "Машини ще стоять, водії мене бачать і пропустять". Вони помиляються.

«Пустеля» вулицю діти часто переходять не дивлячись.

На вулиці, де машини з'являються рідко діти, вибігають на дорогу, попередньо її не оглянувши, і потрапляють під машину. Виробіть озирнутися у дитини звичку завжди перед виходом на дорогу зупинитися, прислухатись – і лише тоді переходити вулицю.

Стоячи на осьовій лінії, пам'ятайте: ззаду може бути машина!

Дійшовши до осьової лінії і зупинившись, діти зазвичай стежать лише за машинами, що рухаються з правого боку, і забувають про автомобілі, які проїжджають у них за спиною. Злякавшись, дитина може зробити крок назад – просто під колеса машини. Якщо довелося зупинитися на середині дороги, треба бути дуже уважним, не робити жодного руху, не переконавшись у безпеці.

На вулиці міцно тримайте дитину за руку!

Перебуваючи поряд з дорослим, дитина покладається на нього і зовсім не спостерігає за дорогою, або спостерігає погано.Дорослий цього не враховує. На вулиці діти відволікаються на всілякі предмети, звуки, не помітивши машину, що йде, і думаючи, що шлях вільний, вириваються з рук дорослого і біжать через дорогу. Біля переходу дороги ви повинні міцно тримати дитину за руку.

Арки та виїзди з дворів – місця прихованої небезпеки!

У великих містах місцем підвищеної небезпеки є арки, якими з дворів на проїжджу частину виїжджають машини.Не допускайте, щоб дитина бігла повз арку попереду дорослого: її необхідно тримати за руку.

Пам'ятайте!

Дитина навчається законам вулиці, беручи приклад із Вас, батьків, інших дорослих. Нехай Ваш приклад вчить дисциплінованій поведінці на вулиці не лише Вашу дитину, а й інших дітей. Переходьте дорогу, дотримуючись Правил дорожнього руху.

Поради батькам.

Батько! Батько! Не забудь,
Мене до крісла пристебнути!

Як часто доводиться спостерігати таку картину: вранці, мами та тати завозять своїх дорогоцінних дітлахів до дитячого садка. Маля гордо базується на передньому сидінні автомобіля, поряд зі щасливим батьком, і ніхто з них не пристебнутий ременем безпеки! Мами в цьому питанні «відповідальніші», вони не забувають пристебнути себе ременем безпеки, а малюка прибудують на задні сидіння. Дитину надано в дорозі самому собі. У кращому разі поруч із дитиною на задньому сидінні сидить доросла людина.Батьки, життя дітей вам не дороге? Купуючи машину, автолюбителі все частіше приділяють питанню безпеки велику увагу: гальмівна система, ремені безпеки, повітряні подушки тощо. При аварійній ситуації у дорослих є шанс залишитися живим. А діти, зіткнувшись, летять, як «пробки з пляшки». Пам'ятайте, що удар триває десяту частку секунди, навантаження при аварії збільшують вагу тіла в десятки разів. Навіть якщо дитину тримає на руках доросла, її руки не зможуть розвинути зусилля в сотні кілограмів. А якщо дорослий при зіткненні ще й не пристебнутий, то колосальні навантаження кинуть уперед і його. І він просто розплющить собою дитину...Гарантія безпеки наших дітей лише одна – спеціальне автокрісло.На жаль, вітчизняні виробники не випускають дитячих автокрісел. А імпортні сидіння недешеві. Як правильно ставити дитяче крісло в автомобілі? Це залежить від віку дитини. Малята до одного року обов'язково повинні їхати, напівлежачи і проти ходу! Розгортати дитяче крісло по ходу руху можна, коли дитина виросте настільки, що її ніжки упиратимуться в спинку автомобільного сидіння. Як правило, це відбувається до двох років.

Увага! При експлуатації дитячого автокрісла суворо дотримуйтесь інструкцій! Проконсультуйтеся з питань, що вас цікавлять, з продавцями магазину, адже на кону життя дитини!

Найбезпечніше місце у машині – за спиною водія. Фахівці радять: перевозити маленького пасажира саме там, а якщо дорослий тримає дитину на руках, рекомендують сісти боком на сидіння, спиною до дверцят. Дитину тримайте на колінах ніжками вперед.

Пам'ятайте, що пункт 22.8 Правил дорожнього руху свідчить, що забороняється перевозити дітей до 12 років на задньому сидінні мотоцикла, та на передньому сидінні легкового автомобіля за відсутності спеціального утримуючого пристрою.

Подбайте про безпеку маленьких пасажирів! Успіхів на дорогах!

«ЩО ПОВИНЕН ЗНАТИ ВАШУ ДИТИНУ...»

В обстановці інтенсивності руху і зростання кількості ДТП, що постійно зростає, без знань правил дорожнього руху пішоходам обійтися важко. Розумніше розпочинати вивчення ПДР задовго до того, як діти підуть до школи.

Дитина повинна знати.

1. Дорогу з дому до дитячого садка.

2. Знати такі правила вуличного руху: не ходити бруківкою, переходити вулицю в зазначених місцях, ходити спокійно, не штовхаючись, говорити тихо та ін.

3. Знати ряд дорожніх знаків, їх зміст та призначення (запобіжні, заборонні, вказівні), роботу світлофора.

4. Знати правила поведінки у громадському місці та транспорті: автобус чекати тільки на зупинці, не чіпати двері під час руху, не висуватись у вікно, не виставляти руки у відкрите вікно, не вставати ногами на сидіння, не ходити автобусом, не чіплятися за рухомий транспорт.

ПАМ'ЯТКА ДЛЯ БАТЬКІВ ДІТЕЙ старшого дошкільного віку

Шановні батьки!

Своєчасно навчайте дітей вмінню орієнтуватися у дорожній ситуації, виховуйте у дитини потребу бути дисциплінованою та уважною на вулиці, обережною та обачним.

Чи завжди ми, дорослі, подаємо дитині приклад дотримання правил безпечного переходу вулиць та перехресть, посадки в автобус?

Пам'ятайте! Порушуючи правила дорожнього руху, ви негласно дозволяєте порушувати їх своїм дітям!

Вчіть дитину:

не поспішати під час переходу вулиці;

переходити дорогу лише тоді, коли огляду її ніхто не заважає;

перш ніж перейти, дочекайтеся, щоб транспорт від'їхав зупинки, тоді огляд вулиці не буде обмежений. Часто призводить до нещасного випадку необережний перехід вулиці через транспорт.

Виховуйте у дитини вміння бути пильним та уважним на вулиці. Так, опинившись поряд з автобусом, запропонуйте дитині зупинитися, уважно озирнутися, чи не наближається машина.

Поясніть йому, яка небезпека може очікувати пішохода, якщо він раптово виходить через транспорт на проїжджу частину вулиці. Пішохід не бачить транспорт, водії не бачать пішоходів.

Велику допомогу у закріпленні знань дорожнього руху вам нададуть ігри. Зробіть з кубиків та різнокольорового паперу будинки, тротуари та бруківки, пішоходів, іграшковий транспорт. На такому макеті ви можете з дитиною розіграти різні дорожні ситуації, завдяки яким вона міцніше і осмислено освоїть правила поведінки на вулиці.

Для закріплення знань дітей про правила дорожнього руху та сигнали світлофора використовуйте:

Настільні ігри: «Ми їдемо вулицею», «Знаки не дорогах», «Вчися водінню», «Юні водії», «Твої знайомі», «Знаки, що говорять», «Світлофор», «Три листи» та ін.;

Діафільми: «Про неприпустимість витівки на вулиці», «Про події можливі та неможливі», «Не грай на бруківці», «Дорожній буквар», «Одного разу в місті», «Альош-кін велосипед», «Дід Мороз – регулювальник» , «Пригоди Іллі Муромця в Москві», «Дядько Степа-міліціонер», «Пригоди Тіми» та ін;

Дитячі художні твори з наступною бесідою про прочитане: «Погана історія», «Дядько Степа-міліціонер» С. Михалкова; «Машина на нашій вулиці» М. Ільїна та Сегала; «Знайомтеся – автомобіль», «Закони вулиці та доріг», «Дорожня грамота» І. Серебрякова; "Погляньте, постовий", "Це вулиця моя" Я. Пишумова; "Червоний, жовтий, зелений" А. Дорохова та ін;

Альбоми для розфарбовування: "Дорожня грамота", "Їжу, їжу, їжу", що знайомлять з дорожніми знаками, їх значенням.

Використовуйте прогулянки з дітьми для пояснення правил безпеки на вулицях:

Поспостерігайте за роботою світлофора, зверніть увагу дитини на зв'язок між квітами на світлофорі та рухом машин та пішоходів;

покажіть дитині знаки, покажчики дорожнього руху, розкажіть про їх значення;

Запропонуйте дитині самому знайти дорогу додому, коли берете її із собою, вирушаючи до магазину, гуляти тощо;

частіше звертайтеся до дитини під час руху вулицею з питаннями, як, на його думку, слід надходити на вулиці в тому чи іншому випадку, що означає той чи інший знак;

Поясніть дітям свою поведінку на вулиці: причину зупинок на тротуарі для огляду дороги, вибір місця переходу дороги, свої дії в різних ситуаціях.

Не шкодуйте часу на уроки поведінки дітей на вулиці.

Якщо ви купили дитині велосипед, то треба пояснити їй правила користування нею на вулиці, вимагаючи неухильного виконання.

Дитина має засвоїти: кататися велосипедом можна тільки у відведених для цього місцях - дворах, парках, скверах. Розкажіть дітям про помилки велосипедистів, які спричиняють ДТП.

Пам'ятайте, що їзда велосипедом дорогами дітям до 14 років заборонена. Не можна садити дитину на раму або багажник, катаючи його на велосипеді. Для дитини на велосипедній рамі позаду керма мають бути зроблені спеціальні сідло та підніжки.

До моменту вступу дитини до школи вона повинна засвоїти та дотримуватися наступних правил поведінки на вулиці та транспорті:

Матеріал для читання та ігор з дітьми

Вірші про ПДР.docx(20.68 КБ)

Брей-ринг з ПДР.docx(94.96 КБ)

Загадки.docx(117.43 КБ)

АКЦІЯ "УВАГА, ДІТИ!"

З 15 по 20 жовтня у нашому дитячому садку проходила акція "Увага, діти!", що стала вже традиційною.

У дошкільному дитинстві, коли в дитини формують основи правильного способу життя та культури поведінки, вона має отримати елементарні відомості про правила дорожнього руху та безпечної поведінки на вулиці.

Не грати на проїжджій частині, не стояти поряд з транспортом, що близько йде, не вибігати на дорогу без супроводу батьків і т.д.

Дорослі відповідальні за здоров'я дітей та мають забезпечити максимальну безпеку – навчити дитину правилам поведінки на вулиці. Цьому й були присвячені заходи цього тижня.

Батьки для дітей завжди є авторитетом та прикладом для наслідування.

А щоб навчати дітей, батьки самі добре повинні знати правила безпеки на вулиці та у транспорті і дотримуватись їх. Для батьків було проведено інтернет-конкурс "Загадкові знаки!", докладніше можна подивитися на нашій сторінці

Питання безпеки дитини на вулицях міста стає все більш актуальним у сучасному житті. Незнання маленькими дітьми простих правил поведінки на дорозі, а також недбале ставлення дорослих до цієї проблеми найчастіше призводить до біди. Саме тому завдання педагогів ДНЗ – планомірно знайомити вихованців з азами дорожньої грамоти починаючи з ясельної групи, адже все, що засвоюється у дошкільному віці, надійно відкладається у людській пам'яті. Частиною цієї важливої роботи є обов'язкове створення у всіх групах зони ПДР.

Завдання створення центру ПДР у різних вікових групах

Діти дошкільного віку самі по собі ще не усвідомлюють справжньої небезпеки, що чатує на дорозі. Наприклад, їм важко оцінити відстань до машини, що під'їжджає, визначити її швидкість. Хлопці наївно покладаються на свою спритність і швидкість, тому не бояться виїхати на велосипеді на проїжджу частину, затіяти там веселу гру. Саме для того, щоб ніколи не траплялося подібних ситуацій, сучасна дошкільна педагогіка передбачає регулярну роботу з навчання вихованців дитячого садка ПДР, при цьому у всіх групахорганізовуються спеціальні тематичні зони.

Самі по собі дошкільнята не здатні усвідомити небезпеки, які їх чатують на дорозі.

Цей куточок, що розвиває, має певні завдання, зумовлені віком вихованців.

Ясельна група.

Познайомити малюків з видами транспорту - легкової та вантажної іграшкової машинки: порівняти їх між собою, а також дітям дається поняття громадського транспорту.
Розповісти про деталі, з яких складається будь-який автомобіль.
Навчити розпізнавати сигнали у світлофора червоного та зеленого кольору.

Друга молодша група.

Подальша робота з розрізнення засобів транспорту.
Діти дізнаються, як необхідно поводитися, перебуваючи в громадському транспорті.
Вводиться поняття проїжджої частини та тротуару.
Закріплюються знання світлофорних сигналів, до них додається жовтий колір, пояснюється його значення.

Середня група

Вивчення елемента проїжджої частини – пішохідного переходу, пояснюється його зовнішній вигляд та призначення.
Дошкільнята дізнаються, що таке правосторонній рух.
Діти дізнаються, що існує світлофор для пішоходів, а ще один потрібен водіям (коли на одному спалахує червоний колір, то на іншому - завжди зелений).

Старша група

Вводиться поняття «Перехрестя».
Дошкільнята дізнаються про значення ключових дорожніх знаків, їх підрозділ на категорії (інформаційно-вказівні, що забороняють тощо).
Знайомство із професійною діяльністю регулювальника: його атрибутами, значенням жестів.

Підготовча група

Систематизація знань на тему ПДР.
Вирішення проблемних ситуацій, які потенційно можуть статися на дорозі (їх ще називають дорожні «пастки»).

Однак, ключова роль у навчанні маленьких дітей ПДР все ж таки належить батькам (важливий, перш за все, їх позитивний особистий приклад). Саме тому вихователь повинен приділяти окрему увагу взаємодії із сім'єю у цьому напрямі. У роздягальні створюється окремий тематичний стенд, де вивішується різноманітна інформація, нотатки, рекомендації, консультації. Тут же розміщуються папки-пересування.

Такий стенд, якщо він яскраво оформлений, буде цікавим і дітям, особливо у старшому віці.

Барвистий стенд з ігровими персонажами, безперечно, зацікавить і дітей

Якщо в роздягальні не дуже багато місця, то інформацію з ПДР можна включати в основний стенд для батьків (зазвичай він зветься типу «Для Вас, батьки»): для цього виділяється окрема «кишенька».

Важливі вимоги до оформлення куточка ПДР згідно з ФГОС

При створенні будь-якої зони в групі, включаючи центр ПДР, вихователь повинен керуватися вимогами ФГОС.

Обладнання куточка має відповідати потребам цього дошкільного віку. Наприклад, увага малюків дуже зацікавить яскраве оформлення, деталі в цьому віці не повинні бути надто дрібними. При роботі з малюками 2-4 років особливу увагу необхідно приділяти сенсорному розвитку (наприклад, це кермо з кнопочками, пазли-вкладиші та ін.). Для майбутніх школярів обов'язково наявність посібників, що сприяють комунікативному та логічному розвитку - це різнопланові дидактичні ігри, картки з проблемними ситуаціями та ін.
Матеріал у центрі ПДР слід розміщувати у вільному доступі дітей, адже ця зона створена для їхньої самостійної діяльності. У будь-який момент дитина може взяти машинку, що сподобалася йому, або гру.
Висока естетичність оформлення куточка. Будь-яка розвиваюча зона групи має сприяти формуванню в дошкільнят художнього смаку. У дизайні центру ПДР повинні бути придатні ігрові персонажі, творчі роботи вихованців на цю тему.
Багатофункціональність зони. Ігрове середовище повинне легко видозмінюватися залежно від навчальної ситуації. Куточок ПДР у процесі дитячої діяльності можна поєднувати з іншими зонами, наприклад, поєднати сюжетно-рольову гру «Швидка допомога» та «Робота інспектора ПДР»: трапилася аварія та постраждали люди, яким надають допомогу лікарі. Інший варіант – водій заїхав на заправку, там платить за бензин і купує собі їжу чи п'є каву за столиком (суміщення з грою «Магазин» чи «Кафе»).
Варіативність куточка. Вихователь обов'язково регулярно оновлює обладнання в центрі правил дорожнього руху (наприклад, пропонує нові іграшкові автомобілі, дидактичні ігри, художню літературу), а також змінює елементи оформлення (вивішує новий дитячий малюнок на тему дорожнього руху).

Відповідно до вимог ФГОС куточок має бути багатофункціональним

Як на будь-яку зону, що розвиває, на куточок ПДР педагог оформлює свій паспорт.Там вказує назву куточка, його завдання відповідно до віку вихованців та докладно перераховує наявне обладнання. Також зазначаються види діяльності, які можуть здійснюватись у центрі ПДР.

Наповнення куточка ПДР залежить від віку вихованців (адже кожен з них має завдання вивчення дорожньої грамоти).

Ясельна група

Комплект вантажних та легкових машинок, іграшковий громадський транспорт (наприклад, автобус).
Зображення, що зображують види транспорту.
Червоні та зелені кола, що відновлюють сигнали світлофора.
Найпростіший макет світлофора для пішоходів.
Атрибути для організації сюжетно-рольової гри «Шофери»: це різнокольорові керма, шапочки та жилети з емблемами різних автомобілів, нагрудні значки.
Дидактичні ігри: "Помісти кожен автомобіль у свій гараж", "Світлофор" (на відповідність розміру або кольору машини та гаража), пазли з чотирьох елементів із зображенням транспорту, дерев'яні пазли-вкладиші.

Допомога, що розвиває дрібну моторику, підійде для ясельної групи

Друга молодша група

Вказані вище посібники поповнюються новими.

Більш повний набір іграшкових машин та картинок, що допомагають класифікувати види транспорту.
Елементарний макет вулиці з чітким розмежуванням тротуару та проїжджої частини (добре, якщо він буде великим).
Макет світлофора для водіїв (площинний).
Художня література.

Вірші С. Михалкова «Світлофор»;
"Велосипедист";
"Моя вулиця".

Видання неодмінно слід вибирати яскраві, з яскравими картинками.

У другій молодшій групі малюки знайомляться з новими видами машин, наприклад спецтехнікою.

Середня група

Макет світлофора де перемикаються сигнали (працює на батарейках).
На макеті вулиці додається пішохідний перехід.
Дидактична гра «Побудуй світлофор» (завдання дитини - викласти гуртки на моделі в потрібній послідовності).
Художня література:

Н. Носов «Автомобіль»,
А. Дорохов «Підземний хід», «Збірник уздовж тротуару», «Шлагбаум;
Б. Житков «Світлофор».

У середній групі на макеті вулиці обов'язково з'являється пішохідний перехід

Старша група

Більше ускладнений макет перехрестя, що має знімні деталі: хлопці можуть самостійно моделювати вулицю.
Кмоплект дорожніх знаків.
Картки-схеми, що зображають жести регулювальника.
Основні елементи одягу інспектора ДПС та атрибути (його кашкет, жилет, жезл).
Дидактичні ігри щодо дорожніх знаків.
Художня література:

Н. Носов «Кірюша потрапляє в палітурку»;
Г. Юрмін «Цікаве мишеня»;
Г. Демикіна «Пісенька дорожніх знаків»;
Н. Кончаловська "Самокат".

Вихователь може виготовити дорожні знаки самостійно або придбати готовий набір

Підготовча група

Зображення із зображенням небезпечних ситуацій, які можуть статися на проїжджій частині. Для демонстрації педагог може виготовити імпровізований монітор комп'ютера чи екран телевізора.
Атрибути сюжетно-рольової гри «Іспит в автошколі»: віконце видачі прав, посвідчення водія, одяг інспектора, який приймає іспит.
Макет дороги з сигналами світлофора (працюють на батарейках).
Більше розширений комплект дорожніх знаків.
Художня література: В. Ірішин "Прогулянка містом", енциклопедії на тему транспорту.

До кожної ситуації потрібно підібрати відповідний знак, а імпровізовані права водія видавати дітям під час гри

Щодо стендів для батьків у роздягальні, то основним їх змістом будуть консультації з актуальних тем, що стосуються ПДР.

"Прийоми навчання дитини дорожній грамоті".
"Стікери".
«Автокрісло».
«Перша долікарська допомога при ДТП».
"Дидактичні ігри з дорожньої грамоти для дошкільнят".
«Летимо в літаку разом із дитиною».

Фотогалерея: консультації для батьків

Тема дитячих автокрісел дуже актуальна для батьків, які ведуть машину Консультація містить конкретні поради щодо навчання дитини ПДР Флікер на одязі дитини - реальний спосіб вберегти її від небезпеки

Куточок ПДР повинен мати оригінальну і незабутню назву, яку повинен продумати педагог. Можна звернути увагу до такі варіанти.

"Юні пішоходи".
«Дорожня абетка».
«Увага: дорога!»
«Ми – пішоходи».
"Школа світлофорика".

Оригінально оформляємо куточок ПДР

Одна з вимог ФГОС - естетичність оформлення зони, що розвиває. Існує маса варіантів гарного дизайну куточка ПДР, все тут залежить від фантазії педагога та віку вихованців.

Насамперед увагу дітей привернуть зображення ігрових персонажів на стіні куточка.Це може бути веселий світлофор з антропоморфними рисами, хлопчик-регулювальник або інспектор мультяшний ДПС. Можна знайти в магазині готові вінілові наклейки або зробити фігурки своїми руками з картону, пінопласту, стельової плитки.

Добра барвиста фігурка, безумовно, приверне увагу дітей

Можна прикріпити на стіні наклейку – ділянку дороги разом із пішоходами. Дітям буде цікаво розглядати замок, де знаходиться королівство дорожньої грамоти, або милуватися своїм колективним малюнком на тему ПДР.

Усі засоби наочності (плакати, малюнки) зроблять куточок ПДР цікавішим

Це можуть бути барвисто оформлені дорожні знаки: якщо вони постійно будуть у центрі дитячої уваги, дошкільнята їх швидко запам'ятають.

Постійно спостерігаючи яскраві знаки, хлопці швидше за них запам'ятають

Якщо вихователь працює у старшій чи підготовчій групі, то у куточок можна помістити великий стенд у вигляді макета автомобіля, на якому у пластикових кишеньках будуть розміщуватись картинки, загадки, кросворди, лабіринти з ПДР та інший цікавий матеріал.

У пластикових конвертах міститься інформація по темі

Оригінальна ідея – помістити в центр ПДР великий макет автомобіля, вирізаний із картону. Ця річ не просто викличе захоплення малюків, але і стане в нагоді для їх сюжетно-рольових ігор.

Обов'язковий атрибут куточка ПДР - це, звичайно, макет вулиці (починаючи з другої молодшої групи). Його легко змайструвати своїми руками. Для цього педагогу знадобиться щільний картон і папір, що самоклеїться.

Макет дороги можна швидко виготовити своїми руками

Чорна самоклейка стане проїжджою частиною, зелена - узбіччям, а білим кольором виділяються перехрестя, розмітка дороги та тротуари.

Для створення макета знадобиться папір чорного, зеленого та білого кольору

Як будинки можна використовувати звичайні кубики.

Кубики можна обклеїти папером або просто позначити на них вікна

Як варіант - можна спорудити картонні будівлі (у цьому вихователю можуть допомогти старші дошкільнята).

Будинки та світлофори з картону можна зробити дуже швидко

Макет дороги бажано розмістити на спеціальному столику. Причому, якщо він досить щільний, можна переносити його з місця на місця, що дуже зручно.

Під макет добре виділити окремий столик, до якого діти можуть вільно підходити.

Фотогалерея: цікаві ідеї оформлення куточків правил дорожнього руху

На макеті представлена різна міська інфраструктура. На верхній полиці представлене ціле місто з висотними будинками. - доступний дітям з усіх боків

Види діяльності в куточку ПДР у дитячому садку

У куточку ПДР можна пропонувати хлопцям різну самостійну роботу. Звичайно, провідним видом діяльності для дітей дошкільного віку є гра.Саме в такій формі будь-яке маля швидше зрозуміє правила дорожньої грамоти.

Працюючи з майбутніми школярами, звісно, велику роль також грає цікава розмова.

Дидактичні ігри на тему дорожнього руху. Для молодших дошкільнят це будуть пазли, «Помісти машину в свій гараж», «Підбери автомобілю колеса» (відповідність розміру та кольору), «Збери світлофор» (заповнити віконця, що бракують, у кожній моделі). У старшому віці актуальними будуть посібники на закріплення дорожніх знаків, майбутні школярі також люблять настільно-друковані ігри з використанням фішок та кубика.
Ігри-моделювання тих чи інших дорожніх ситуацій. У них використовуються настільний макет дороги та іграшкові машинки.
Сюжетно-рольові ігри. Діти люблять перетворювати на представників різних професій, приміряти він ті чи інші соціальні ролі. Тема ПДР надає для цього багато можливостей: «Інспектор ДПС на дорозі», «Іспит в автошколі», «Поїздка в автобусі» (літаком), «Поїздка в автосервіс», «Автозаправка» та інше. для таких ігор: накидки, шапочки, керма, комплект інструментів автослюсаря, атрибути інспектора, підлоговий макет світлофора та ін.
Розгляд плакатів, картинок та ілюстрованих книг на тему ПДР. Така діяльність допомагає хлопцям зрозуміти, як повести себе у певній дорожній ситуації.

Фотогалерея: види робіт у центрі правил дорожнього руху

Інспектор ДПС пояснює своїм учням правила водіння У різному віці дошкільнята люблять ігри-моделювання з машинками та макетом дороги Багато хлопців, особливо старших дошкільнят, люблять подовгу розглядати картинки на цікаву їм тематику, наприклад, транспорт або дорожні знаки Старші дошкільнята зазвичай люблять настільно-друковані ігри з фішками

Відеоматеріали на тему

Цікаво познайомитися із зразками наповнення та оформлення куточків ПДР у передових дошкільних закладах.

Відео: куточок ПДР у дитячому садку

Керівник ДНЗ розповідає, що куточок ПДР - це частина роботи з навчання вихованців дорожньої грамоти

Відеопрезентація: найкращий куточок з ПДР у МКДОУ № 11 «Малишка» м. Елісти

Детально демонструються посібники, представлені в центрі ПДР у групі та роздягальні

Відеопрезентація куточків ПДР у дитячому садку «Яблунька» м. Тольятті

Представлені центри ПДР у різних вікових групах: від першої молодшої до підготовчої

Повчальний мультфільм з правил дорожнього руху для батьків

Диск із мультфільмом можна розмістити у куточку ПДР у роздягальні.

Насичений рух на дорозі - прикмета сучасного життя. І діти мимоволі залучаються до цього процесу, тому їм просто необхідно вже в ранньому дошкільному віці осягати основи дорожньої грамоти. Розвиваючий центр у групі знесе свій важливий внесок у це заняття. Малята на практиці зможуть приміряти на себе роль водія та пішохода, розглянути повчальні картинки, пограти з цікавими посібниками. Завдання педагога - зробити зону ПДР яскравим і барвистим, доступним малюкам. І тоді їм захочеться проводити там більше вільного часу.

З кожним днем все зростають і збільшуються потоки транспортних засобів на вулицях. У такій ситуації батькам важливо навчити дітей правилам дорожнього руху (ПДР), тому що нічого не може бути важливішим за здоров'я та життя дитини, її безпеку. Як краще передати знання з ПДР маленьким пішоходам? Звісно, як гри, оскільки вона є основним засобом навчання дошкільнят. Читайте у нашій статті про ігри з ПДР для дошкільнят, їх види та значення.

Вчимо правила дорожнього руху

Правил ПДР потрібно вчити дітей з раннього віку

Чому правилам ПДР потрібно вчити дітей із раннього віку? Статистичні дані свідчать, що причина дорожньо-транспортних пригод (ДТП) - найчастіше самі діти. До цього наводить те, що діти не знайомі навіть з елементарними правилами поведінки вулиці, а також те, що дорослі байдуже ставляться до поведінки дітей на дорозі. Маленькі діти ще не мають досвіду керувати своєю поведінкою на проїжджій частині, часто переоцінюючи свої повноваження. Вони вважають, що вони досить спритні, щоб встигнути швидко перебігти дорогу або переїхати її велосипедом. Діти можуть раптово з'явитися на дорозі перед машиною, що мчить, а то й затіяти веселу гру прямо на проїжджій частині. У зв'язку з цим виникають небезпечні ситуації, які нерідко призводять до ДТП та дитячого травматизму.

У дитячих садках ПДР дітлахів починають навчати на третьому році життя.

Правильно виховуючи та навчаючи дітей змалку ПДР, можна уникнути небезпек на дорозі.

«У дитячих садках ПДР дітлахів починають навчати на третьому році життя, починаючи закладати основи культури поведінки. Батьки можуть розпочати таке виховання вдома ще до вступу до дитини до дитячого навчального закладу, підібравши відповідні віку методи навчання ПДР».

Дуже важливо, щоб дошкільнята отримували знання, корисні для пішоходів не лише у дитячому садку, а й щоб батьки приділяли цьому питанню достатньо уваги.

Мета навчання дошкільнят дорожньої абетки- це створення педагогічних умов, які оптимально забезпечать навчання дошкільнят правилам дорожнього руху та сприятимуть формуванню у них потрібних умінь та навичок, виробленню стійких навичок безпечної поведінки поблизу проїжджої частини та на дорозі.

Завдання:

активізація уваги батьків дитини на проблемі навчання дошкільнят ПДР
усвідомлення дитиною важливості проблеми правильної поведінки на дорозі
формування у дітей практичних навичок поведінки у різних ситуаціях міського руху, вироблення відповідної моделі поведінки

Обсяг знань з ПДР, який має засвоїти дошкільник:

суб'єкти дорожнього руху (пішохід, транспортний засіб)
складові дороги (проїжджа частина, тротуар, узбіччя, перехрестя, пішохідний перехід)
основні транспортні засоби (автомобіль – легковий та вантажний, автобус, тролейбус, трамвай, мотоцикл, велосипед)
як регулюється дорожній рух (регулювальник, світлофор)
червоний, жовтий, зелений сигнали світлофора та їх значення
правила поведінки на узбіччях та тротуарах
правила переходу проїжджої частини
посадка/висадка та поведінка у громадському транспорті

І головне правило: "Виходити на дорогу без дорослих не можна".

Починаючи знайомити малюка з правилами дорожнього руху, рекомендуємо врахувати наступне:

навчальний матеріал повинен відповідати віку та інтересам дитини
правила повинні подаватися у доступній формі
навчання треба проводити за принципом «від простого до складного».

Форми та методи навчання дошкільнят ПДР

Однією з найефективніших форм навчання дошкільнят ПДР є гра.

Як найкраще дошкільнят навчити ПДР? Потрібно врахувати, що діяльність з навчання дошкільнят правилам дорожнього руху проводиться у кількох напрямках:

Робота з педагогічним персоналом дитячого садка(Педради, консультування, анкетування, організація занять, контроль ефективності навчальної діяльності).
Робота з дітьми(Ігри, заняття, заходи, прогулянки та екскурсії, діагностика).
Робота з батьками(анкетування, просвітництво батьків з питань навчання дітей ПДР, організація спільної діяльності батьків та дітей, батьківські збори, участь батьків в організації навчального простору).
Співпраця з державними установамидля організації спільної освітньої діяльності.

«Навчаючи дитину, дорослому необхідно самому чітко уявляти, як і чого потрібно вчити, і як це зробити найефективнішим способом».

Серед методів та технологійдля навчання дошкільнят ПДР можна виділити:

інтерактивний метод
моделювання дорожніх ситуацій
ігрове навчання
спостереження
розмова.

Однією з найефективніших форм навчання дошкільнят правил ПДР є гра. В ігровій формі здійснюються навчання, перевірка та закріплення знань з ПДР.

Види ігор та їх значення

Ігри з ПДР спрямовані на засвоєння знань та вмінь, які повинні сприяти формуванню безпечної поведінки дитини на дорозі.

Гра - це одна з найбільш прийнятних, доступних, цікавих для дитини форм діяльності, в тому числі і засвоєння правил дорожньої поведінки. Ігри з ПДР спрямовані на засвоєння знань та вмінь, які повинні сприяти формуванню безпечної поведінки дитини на дорозі.

Види ігор з правил дорожнього руху:

Настільно-предметні.
Настільно-друкарські.
Рухомі.
Ігри-тренінги.
Сюжетно-рольові.
Дидактичні.
Розвиваючі.
Навчальні.
Театралізовані.
Ігри, що базуються на сучасних технологіях (інтерактивні, комп'ютерні, мультимедійні).

Ігри, підібрані з урахуванням віку дітей, допоможуть їм:

викликати інтерес до руху транспортних засобів та пішоходів
отримати корисні знання з ПДР у доступній захоплюючій формі
прищепити та закріпити вміння та навички правильного проведення на дорозі
сформувати шанобливе ставлення до праці водіїв та працівників ДАІ.

Дивіться відео, де представлений приклад інтерактивної розвиваючої гри з ПДР у дитячому садку

Беручи участь у тій чи іншій грі з ПДР, дошкільнята вчаться діяти за ситуацією і швидко реагувати на умови, що склалися, думаючи не тільки про себе, а й про оточуючих.

Дидактичні та рухливі ігри

Різноманітні настільні, дидактичні та комп'ютерні ігри з ПДР легко батьки можуть проводити вдома. Наведемо кілька прикладів дидактичних ігор з ПДР.

Різноманітні ігри з ПДР можна проводити не тільки в дитячому садку, а й удома.

Дидактичні ігри

1. Гра «Світлофор»- для молодших та середніх дошкільнят.

Дидактичний матеріал:кружечки з червоного, зеленого та жовтого картону, макет світлофора.

Хід гри:дорослий пояснює дитині призначення світлофора, роль кольору сигналів світлофора, закріплює уявлення про різні сигнали

2. Гра «Постав дорожній знак»- для старших дошкільнят.

Дидактичний матеріал:картки із зображеннями дорожніх знаків.

Хід гри:дорослий розповідає дитині про призначення знаків, а потім перевіряє знання, показуючи картки навмання чи провівши вікторину «Вгадай, який знак?». Можна також запитувати дитину, які знаки для пішоходів, а які для водіїв.

3. Гра «Маленький пішохід»- для середніх та старших дошкільнят.

Дидактичний матеріал: 1) картки досить великого розміру, що зображують різні ситуації на дорозі - по 6 ситуацій на кожній картці; 2) картки невеликого розміру з дорожніми знаками та правилами дорожнього руху іншій стороні; 3) картки білого кольору, перекреслені за діагоналями.

Хід гри:беруть участь не більше 6 дітей, яким вихователь роздає великі картки (по одній кожній одній дитині), а потім показує картку із зображенням дорожнього знака та читає однією з правил поведінки на дорозі чи транспорті. Дитина дивиться на картку, знаходить відповідну їй ситуацію і кладе неї картку маленького розміру з дорожнім знаком або картку білого кольору (якщо зображення демонструє неправильне поведінка). Переможець – той, хто перший закриє усі 6 ситуацій на своїй картці.

4. Гра «Червоний та зелений»- для молодших дошкільнят.

Дидактичний матеріал: 2 кружки - зелений і червоний, іграшкова машинка.

Хід гри:У гру грають з 1-ою дитиною. Вихователь бере червоний і зелений кухлі, просить дитину взяти машинку і каже: «Ти - водій, вестимеш машину. Коли побачиш зелений кружок, машинка може їхати вперед (показати, як). Коли я покажу червоний гурток – машинка має зупинитися. Згодом гра може ускладнюватись: проводитися з підгрупою дітей, супроводжуватись показом ілюстрацій транспорту, вулиць, будівель.

Рухливі ігри

Рухливі ігри з правил дорожнього руху моделюють реальні ситуації

Гра для молодших дошкільнят «Різнокольорові машини».

По периметру майданчика розставити дітей із кольоровими колами в руках – «кермами». Вихователь знаходиться у центрі, тримаючи в руках кольорові прапорці. Він піднімає вгору прапорець якогось кольору. Діти, які мають коло такого ж кольору, починають бігати на майданчику в будь-якому напрямку, гудіти, повертаючи коло як кермо. Коли вихователь опускає прапорець, усі мають повернутися на свої місця. Далі вихователь піднімає прапорець іншого кольору і починають бігати інші діти. А якщо одночасно підняти два чи три прапорці – у цьому випадку «виїдуть» усі «машини».

Гра для молодших дошкільнят Автомобілі.

Кожна дитина тримає обруч. За командою вихователя діти починають бігати, повертаючи обручі («керма») праворуч і ліворуч, намагаючись не стикатися один з одним. За наступною командою – зупиняються.

Гра для середніх та старших дошкільнят «Світлофор».

Дві команди (з 7-10 дітей кожна) вишиковуються у вигляді півкола: одна зліва, а інша - праворуч від вихователя. У руках у нього світлофор - два картонні кола, одна сторона яких жовта, а друга - червона або зелена.

Вихователь нагадує дітям про те, як важливо дотримуватися ПДР, переходити дорогу тільки в призначених для цього місцях, де є напис або знак «перехід», спочатку дивитися ліворуч, щоб переконатися, що машини близько немає, а потім праворуч, а там, де є світлофор, уважно стежити за його сигналами. Вихователь читає вірші Сергія Михалкова, а діти, що бракують слова, підказують хором:

Якщо світло запалилося червоне,

Значить, рухатися ... (небезпечно).

Світло зелене каже:

«Проходьте, шлях……(відкритий)».

Жовте світло - попередження -

Чекай сигналу для….(руху).

Після чого вихователь знайомить дітей із правилами гри: «Коли ви побачите зелений сигнал світлофора, потрібно марширувати, стоячи на місці (починаючи з лівої ноги), коли жовтий – плескати в долоні, а коли червоний – стояти і не рухатися. Той, хто переплутає сигнал, має зробити крок назад». Вихователь змінює кольори світлофора раптово через різні проміжки часу. Переможцем стає команда, в якій залишиться на місці найбільша кількість учасників до кінця гри.

Комп'ютерні ігри з правил дорожнього руху

Дослідження результатів навчання свідчать, що з найефективніших форм навчання правилам дорожнього руху є комп'ютерні гри. Однак такі ігри найчастіше застосовуються вже під час навчання у школі.

Комп'ютерні технології у навчанні дітей ПДР використовуються у вигляді:

комп'ютерних навчальних ігор – для комп'ютерів, планшетів, смартфонів (тренажерів)
комп'ютерних навчальних презентацій
тестових програм, спрямованих на перевірку знань з правил дорожнього руху

Навчальна комп'ютерна гра, тобто нестандартна форма навчання, стимулює активність дитини та забезпечує високий рівень її мотивації (формує інтерес).

Наприклад, навчальна комп'ютерна гра «Правила дорожнього руху для дітей» знайомить хлопців з різними видами транспорту, знаками дорожнього руху, правил поведінки на проїжджій частині.

Щоб принести користь, комп'ютерна гра з ППД:

повинна нести правильні ціннісні орієнтації (добро, любов до людей, цінність людського життя тощо)
має бути наповнена достовірною та корисною інформацією (правилами безпечної поведінки), яка міститься у малюнках, текстах, завданнях
бути джерелом актуальної та значущої інформації для дитини
відповідати віку дитини
бути безпечною для психічного стану
бути яскравою, привабливою.

У 2015 році МВС спільно з Міністерством освіти і науки планують розробити та впровадити у процес навчання інноваційний проект – додаток для смартфонів та планшетів за правилами правил дорожнього руху.

Заходи щодо правил дорожнього руху в дитячому садку

Заходи з ПДР роблять чималий внесок у становлення дитини як особистості, громадянина та уважного пішохода.

Заходи, які традиційно проводяться у дитячому садку, мають велике виховне значення для профілактики дитячого травматизму на дорозі. Завдання таких тематичних занять - систематичне ознайомлення з правилами безпечної поведінки на дорозі та навчання орієнтування у просторі. Заняття та розваги з ПДР роблять чималий внесок у становлення дитини як особистості, громадянина та уважного пішохода. Заходи щодо ПДР складаються на підставі програмних вимог ДОП.

Подивимося, що цікавого можна провести у дитячому садку:

вікторина «Дорожні знаки – наші друзі»
естафета «В гостях біля світлофора»
театралізоване свято «Подорож до Королівства правил дорожнього руху»
змагання-гра для батьків та дітей «Дорожня абетка».
рольова гра «ДТП у Світлофорії»
театралізоване шоу «День народження зеленого вогника»
конкурсна програма «ПДР – наші помічники».

Пам'ятайте, що за допомогою правильно підібраних, захоплюючих і пізнавальних ігор з правил дорожнього руху дитина осягає закони доріг. Не забувайте про те, що, дивлячись на дорослих, він бере з них приклад. Ось тому їм важливо бути самим зразком дисциплінованої поведінки на дорозі. Бережіть дітей та навчайте їх кращому.

Виховання культури поведінки на вулиці – актуальне завдання сьогодення. Формування дисциплінованості, організованості перебування на вулицях та дорогах, у громадському транспорті треба починати ще в ранньому віці, тому це питання має стати невід'ємною частиною виховного процесу у дошкільних закладах. Правила, засвоєні у дитинстві, надалі стають нормою поведінки, їх дотримання – потреба.

Наш дитячий садок «Капітошка» прагне дати своїм вихователям якісну, універсальну освіту, забезпечити високий рівень загальної культури, у тому числі й культури на дорозі. Дотримання правил безпечного життя має стати свідомою необхідністю.Потрібна копітка виховна робота з дітьми. І, зрозуміло, у цьому плані дитячий садок відіграє першорядну роль.

"З чого почати? Як навчити дітей Правил дорожнього руху?» - це питання ставить зазвичай кожен педагог, приймаючи керівництво виховної роботи з 3-річними дітьми. А з такими дітьми важко працювати: адже вони ще занадто малі!

Насамперед вихователь має створити позитивний емоційний настрійщодо з дітьми правил дорожнього руху.Емоційний позитивний настрій для вивчення Правил вуличного руху формують ігри: дидактичні та конструктивні, художні твори на відповідну тематику. Приклади педагог повинен підбирати відповідно до дитячих можливостей, тобто такими, щоб діти дійсно захопилися, щоб під час занять виявилася їх творча кмітливість, кмітливість, самостійність у подоланні труднощів.

Вся робота з навчання дітей правилам дорожнього руху є складовою занять з ознайомлення з оточуючим, образотворчої діяльності, прогулянок, ігор. Підготовка дітей до самостійного у майбутньому спілкуванні з вулицею починається з молодшої групи. Під час прогулянок вихователь звертає увагу малюків на рух пішоходів, транспорту, знайомить зі словами дорога, тротуар, шофер, автомашина.

У середній групі розширюється програма цільових спостережень. Дітей знайомлять із найпростішими правилами дорожнього руху: ходити треба праворуч тротуару, не заважаючи один одному, пояснюються поняття «пішохід», «світлофор», «проїжджа частина» тощо.

У старшій та підготовчій групах діти отримують більш повні знання про правила поведінки пішоходів та пасажирів, наприклад, дорогу слід переходити лише у зазначених місцях; переходячи вулицю, треба спочатку подивитися ліворуч, а дійшовши до її середини, праворуч; чекати транспорту слід на спеціальній зупинці. Крім того, дітей знайомлять із дорожніми знаками та сигналами для регулювання дорожнього руху. Знання, отримані на заняттях та прогулянках, закріплюються в іграх.

У кожній віковій групі оформлений куточок безпеки з інформацією для батьків та виставкою дитячих робіт. Представлені дидактичні, настільні ігри, атрибути для рольових ігор, які використовуються дітьми в спільної з вихователем та самостійної діяльності, а також у спеціально організованій формі навчання. Під керівництвом вихователів діти та батьки виготовляють атрибути для сюжетно-рольових ігор, роблять з паперу, природного, непридатного матеріалу подарунки для дітей молодших груп, своїх сестер і братів.

У кожній групі є макети вулиць. Використовуючи макет, вихователі знайомлять дітей із темами:"Наша вулиця", "Пішоходи на вулиці", "Транспорт", "Світлофор" і т.д.

Для закріплення програмного матеріалу дітям дають завдання додому, які виконують під керівництвом дорослих. Наприклад, запам'ятати шлях із дитячого садка додому, намалювати вулицю, на якій живеш. Батьки можуть прокоментувати малюнок дитини, уточнити, які будинки він намалював, де знаходиться перехід, які знаки є на вулиці тощо.

Треба пояснити батькам необхідність виховання в дітей віком самостійності під час пересування вулицею. З цією метою старшим дошкільникам добре дати доручення в ігровій формі, але з певною, зрозумілою дитині метою. Наприклад, «Давай, ти мене сьогодні поведеш у магазин, і ми купимо з тобою», - каже мама дитині, «але колись ти розкажи, з якого боку тротуару треба йти, де ми переходитимемо дорогу», і т.д.

Дитина діє під контролем та у супроводі дорослого. Виконання таких завдань ставить перед дитиною певну мету, закріплює знання правил пересування на вулиці, розвиває спостережливість, необхідність подумати, уявити, подумки розчленувати шлях на невеликі відрізки, визначити розташування орієнтирів і позначити їх словом.

У методичному кабінеті дитячого садка «Капітошка» на допомогу вихователям зібрано матеріал з навчання дітей правилам дорожнього руху: книги, картини, плакати, лекції для батьків, плани занять, атрибути та ін.

На ділянці дитячого садка створені спеціальні автомайданчики, ігрові простори, що включають перехрестя декількох типів, що утворюються прилеглими один до одного або дорогами, що розгалужуються. Тут за допомогою ігрових транспортних засобів (педальні машини, велосипеди) на заняттях та в іграх діти знайомляться зі значеннями деяких дорожніх знаків та правилами руху.

Робота з вивчення правил дорожнього руху проводиться у тісному контакті з батьками. У дитячому садку оформлено стенд «Батькам про правила дорожнього руху». У папках-пересувках розміщуються відповідні статті та брошури.

На батьківські збори запрошуються працівники ДІБДР. Спільна робота педагогічного колективу дитячого садка, співробітників ДІБДР та батьків, безперечно, дає свої позитивні результати у справі попередження дитячого дорожньо-транспортного травматизму.

Багато батьків мають права водія, водять машину, але не завжди знайомлять своїх дітей з Правилами дорожній рух. Батьки та всі бажаючі можуть згадати ці Правила, а також познайомитись з новими Правилами 2015 року, спробувати здати онлайн іспит 2015на сайті http://www.xn----8sbka1akndeg.com/і відразу ж дізнатися про свої результати.

Статистика показує, що дуже часто причиною дорожньо-транспортних пригод є діти. Причини тут є різні. І одна з них падає на дорослих.

Розберемо таку ситуацію: зненацька на вулиці трапляються старі знайомі. Мама давно не бачила своєї приятельки і тепер так захоплена розмовою, що зовсім забула про дитину. А він? Він шукає спосіб задовольнити свою вимушену бездіяльність, благо мама прихопила для розваги м'ячик. Один-два рухи - і непосидюча кулька вже на проїжджій частині. А через деякий час – скрегіт гальм, дзвін розбитого скла… Хлопчик врятований, але яких зусиль це коштувало водієві вантажівки!

Тому однією з важливих форм щодо пропаганди дотримання правил дорожнього руху є бесіди з батьками. Вихователі мають зробити батьків своїми помічниками у ліквідації дорожньої безграмотності дітей.

Іноді вихователі повинні проводити бесіди, збори з батьками, частіше нагадувати їм, що внаслідок дорожньо-транспортних пригод гинуть сотні дітей. Нещасні випадки трапляються тому, що дорослі не привчають дітей до суворої дисципліни на вулиці та дотримання правил руху. Часто батьки безвідповідально залишають на вулиці малюків без нагляду.

Іноді самі дорослі аж ніяк не є прикладом для дітей та підлітків, порушуючи правила руху. Дуже часто, бачачи витівки та недисциплінованість дітей на вулиці, вони не зупиняють їх, щоб пояснити, на яку небезпеку вони себе наражають, не вимагають, щоб діти привчалися до культури поведінки на вулиці та суворого дотримання правил вуличного руху.

Завдання вихователя – переконати батьків у необхідності не пропускати жодного випадку порушення правил руху дітьми – своїми чи чужими. Можна навести в розмові такий приклад: У одного малюка, який живе у вашому дворі, є велосипед, і ви побачили, що він катається проїжджою частиною. Якщо ви, батьки, не зупините його, то може статися лихо.

Батьки обов'язково повинні самі приводити дітей до групи до вихователя та забирати додому. Не можна допускати, щоб дошкільнята йшли без батьків. Дуже небезпечно довіряти виводити дитину з саду учню молодших класів. Він сам ще не твердо знає правила дорожнього руху, може загратися дорогою або розгубитися у складній ситуації.

Вихователі повинні також розповісти батькам про порядок перевезення дітей у машинах, автобусах, на велосипедах, санчатах, у візках у різні пори року, за різної погоди. Скажімо, в дощ батьки мають бути особливо уважними. Не поспішає, не перебігати вулицю, не закриватися парасолькою під час переходу вулиці.

Необхідно познайомити батьків з місцем розташування дитячого садка щодо міських магістралей, вулиць та провулків, вказати на найбільш небезпечні місця. Важливо, щоб батьки, ведучи дитину до дитячого садка, вчили його абетці вулиць та доріг.

Батьки, повторюємо повинні стати першими помічниками вихователя у цій важливій справі, від якої залежить життя та здоров'я дітей. Слід підкреслювати, що тільки спільними зусиллями дитячого садка та сім'ї можна навчити дітей дотримуватися таких необхідних у їхньому майбутньому житті правил дорожнього руху.

На тему безпеки треба розмовляти з батьками як у індивідуальному порядку, і на зборах. На такі збори слід запрошувати працівників ДІБДР, які познайомлять батьків із причинами дитячого дорожньо-транспортного травматизму у районі, місті, області, краї.

Закріпити у дітей знання правил дорожнього руху допоможе спільна робота д/р та сім'ї. Єдині вимоги вихователів та батьків забезпечують у дітей освіту міцних навичок поведінки на вулиці.

Іншою ефективною формою роботи з батьками є групові та загальні збори. На групових та загальних зборах вихователі знайомлять батьків із програмними вимогами щодо навчання дітей правилам дорожнього руху, говорять із важливості прикладу дорослих, про необхідність дотримання правил поведінки на вулиці. Будь-яке незначне порушення, допущене дорослими, є поганим прикладом для дитини.

Батьки повинні приділяти велику увагу дотриманню правил правил поведінки на вулиці. Переходячи вулицю з дитиною, дорослі повинні обов'язково тримати її за руку. В іншому випадку дитина може злякатися машини, що наближається, і раптово побігти через дорогу, наражаючи себе на небезпеку. Треба пояснювати дітям, що не можна виходити одним, без дорослих на проїжджу частину дороги, а переходячи вулицю з дитиною, вивчати її правильну реакцію на сигнали світлофора, йти спокійно, не поспішаючи.

На прохання вихователів батьки можуть уточнити з дітьми назви вулиць, якими вони йдуть у д/с, призначення дорожніх знаків, що зустрічаються, згадати правила руху по тротуару та переходу через дорогу. Батьки можуть розповісти дітям про працю шофера, міліціонера-регулювальника, поспостерігати з ним за роботою світлофора.

На групові та загальні збори батьків бажано запрошувати співробітників ДІБДР, дитячої кімнати поліції, які познайомлять їх із правилами дорожнього руху, розкажуть про причини дитячого травматизму. Предметом обговорення зборах може бути поведінка надворі як дітей, а й самих дорослих.

Батькам можна дати рекомендації, як поводитись у тому чи іншому випадку, як переходити дорогу з дітьми, входити в транспорт та виходити з нього. Ознайомити з місцем розташування дитячого садка, вказати найбільш небезпечні місця, де слід бути особливо уважними при переході вулиці з дітьми. Необхідно пояснити дорослим, що вони повинні доводити дітей до дитсадка і передавати їх вихователям. На вулиці дорослі не повинні залишатися байдужими до поведінки дітей, які вийшли гуляти без супроводу дорослих.

Збори добре поєднувати з показом батькам занять та ігор дітей щодо вивчення правил дорожнього руху. Бажано виготовлення обладнання для ігор залучити батьків: вони можуть розмітити майданчик, зробити електричне перемикання вогнів світлофора….

Зразкова тематика батьківських зборів:

Для чого потрібні правила дорожнього руху і що вони являють собою.
Дисципліна на вулиці – запорука безпеки пішоходів.
Статистика та типові випадки дитячого травматизму, заходи його попередження.

Після зборів батькам можна показати презентації на цю тему.

Питання, підняті на зборах, можуть бути предметом обговорення на консультаціях, в індивідуальних бесідах, які дозволяють вихователю встановити тісний контакт із сім'єю, диференційовано підійти до кожної дитини з огляду на її типологічні особливості, інтереси, фізичний стан.

Бувають випадки, коли діти бояться переходити дорогу, вириваються і тікають від батьків, особливо побачивши транспорту, що наближається. Вихователь підказує, як повинен поводитися дорослий у цій ситуації, як заспокоїти дитину, як пояснити необхідність дотримання правил. Вихователь регулярно розмовляє з батьками про успіхи дітей у освоєнні правил дорожнього руху.

Під час бесід та консультацій вихователь повинен з'ясувати, наскільки добре самі батьки орієнтуються у таких, наприклад, питаннях, як права та обов'язки пасажирів, сигнали регулювальника та світлофора, лише тротуар – дорога для пішоходів, перехід через дорогу. При цьому як наочний матеріал вихователь може використовувати відповідні плакати, видані ДАІ; наприклад, проілюструвати положення регулювальника, його жести, що відповідають сигналам світлофора.

У пропаганді правил дорожнього руху в нашому саду широко використовується наочна агітація. Для батьків виготовлений стенд. На ньому вміщено витяги з правил руху, які мають засвоїти діти, перелік літератури для дорослих та дошкільнят щодо правил поведінки на вулиці.

Тут також розміщуються дитячі малюнки, зразки книг, картинок, тексти віршів та загадок, фотознімки вулиць, завдання щодо закріплення у дітей правил поведінки на вулиці. Відповідна мистецька література, плакати.

Таким чином, єдність вимог сім'ї та д/с забезпечить успішну підготовку дітей до навчання у школі, практичне застосування та дотримання правил дорожнього руху.

Колектив дитячого садка планує не лише продовжити, а й розширити та поглибити роботу з дітьми дошкільного віку за правилами безпеки поведінки на дорогах.

У зв'язку із збільшенням кількості автомашин та зростанням інтенсивності дорожнього руху необхідно в кожному дошкільному закладі передбачити комплекс найрізноманітніших заходів щодо формування у дітей навичок правильної поведінки на вулицях.

Знайомити з цими правилами, дотримання яких є законом для кожного, треба починати з раннього віку, оскільки знання, отримані в дитинстві, найбільш міцні, а правила, засвоєні в ці роки, згодом стають нормою поведінки, а їх дотримання потребою людини.

Сюжетно-рольові ігри з правил дорожнього руху для дітей середнього дошкільного та старшого дошкільного віку

«Знаки на дорогах»

Цілі гри: визначити, як діти засвоїли правила безпеки руху; закріпити знання про сигнали світлофора; уточнити знання дітей про роботу співробітників ДІБДР, закріпити значення його жестів; виховувати у дітей уважність, кмітливість, уміння виконувати правила безпеки руху; бути ввічливими з оточуючими.

Обладнання для гри: педальні автомашини - 2 шт., трактори - 2 шт., конячки - 3 шт., велосипеди - 4 шт., дитячі коляски з ляльками - 9 шт., стрибки - 7 шт.

Набір інструментів для ремонту транспорту: ключ, насос. Плакати на підставках, трафарети дорожніх знаків, свисток, указка, нарукавні пов'язки з написами: "Дружинник", "Патруль", "Співробітник ДІБДР", накидка-світлофор.

Хід гри

Спочатку звертається увага дітей на гостей, йде оголошення дітям, що мета гри – повторення правил дорожнього руху.

Діти вітаються із гостями. З-поміж дітей за бажанням вибирається інспектор ДІБДР, дружинник, два автомеханіки, а також виконуючий роль світлофора.

Водії, помінявшись транспортом, займають свої машини та катаються. Діти із іграшками продовжують грати.

По ходу всієї гри помічники міліціонера-регулювальника та патруля стежать за порядком, роблять зауваження і навіть провиненим пропонують відігнати машину на перевірку. Коли діти проїдуть по два кола, змінюється знак на повороті до групи: знак «Розворот» на знак «Поворот праворуч», а також міліціонер-регулювальник забороняє їзду перехрестями. Потім діти змінюються транспортом. Усі діти на тротуарі поділяються на дві команди. Ведучий каже: «Будьте уважними і намагайтеся не порушувати правила безпеки руху і транспорту, і пішоходів». Дітям, які виконують ролі світлофора, автомеханіків, дружинника та інспектора ДІБДР, пропонується зайняти свої місця на майданчиках. Перша колона їде кататися на майданчик ДІБДР. Автомеханік перевіряє та оглядає транспорт, і діти проїжджають. Друга колона їде на пряму дорогу і катається, дотримуючись правил повороту та їзди на сигнали світлофора. На початку виїзду автомеханік перевіряє транспорт, дозволяє їхати. Діти з іграшками проходять пішохідним переходом на галявину і грають. При необхідності вони, дотримуючись правил переходу, йдуть грати на інший лужок.

Через 10 хвилин несподівано гасне світлофор і сигнал свистком звертає увагу водіїв та пішоходів на себе. Зіпсований світлофор, хто може його замінити? (Відповідь дітей: міліціонер-регулювальник.)

Входить міліціонер-регулювальник, діти вітаються з ним. Він знайомиться з ними і пояснює, що дізнався, що вони грають на майданчику ДІБДР, і прийшов перевірити, як діти знають правила безпеки руху.

Водії транспорту їдуть головною дорогою, на повороті на пряму дорогу поступаються місцем транспорту, що проїжджає, і прилаштовуються до них наприкінці, виїжджаючи на пряму дорогу. Регулювальник віддає сигнали, діти поводяться відповідно.

«Водії, пішоходи, автомобілі»

Гра можна розгортати на підлоговому макеті або на транспортному майданчику дитячого садка.

Цілі гри: закріпити правила поведінки на дорозі всіх учасників дорожнього руху; вивчати дітей моделювати різні ситуації на дорозі.

Обладнання для гри: макет перехрестя, дорожні знаки до макету, маски на голову або на груди таблички з видами транспорту, атрибути регулювальника, інспектора ДІБДР.

Хід гри

Діти розподіляють ролі між собою (пропонуються ролі регулювальника, водіїв транспорту, ролі громадського транспорту, пішоходів). Педагог може спочатку виступати у ролі регулювальника чи інспектора ДІБДР, який спостерігатиме за правильним виконанням правил учасниками гри. Гра розгортається із таких сюжетів: сталася аварія; дитина перебігла дорогу; водій порушив правила руху; рух усіх учасників дорожнього руху відповідно до сигналів регулювальника. Протягом гри учасники можуть змінюватись ролями. Після гри педагог пропонує дітям обговорити, хто найкраще виконував свою роль і чому.

«Подорож на транспорті»

Мета: закріплювати в дітей віком навички правильної поведінки у транспорті.

Хід гри

Діти самостійно розподіляють ролі між собою, кожен вирішує, яким видом транспорту він керуватиме. Інші діти обирають, пасажирами якого транспорту вони б хотіли бути. Педагог у ролі ведучого запалює то жовте, то червоне світло світлофора і називає зупинки. Окрім пасажирів у транспорті є кондуктор, який продає пасажирам квитки. Сюжет гри можна розгорнути у різному напрямку, починаючи з того, хто заважає водієві, закінчуючи тим, що пасажир був неуважний та проїхав свою зупинку. Після того, як діти матимуть навичку грати в цю гру, педагог може зайняти позицію лише спостерігача.

«Автобусний парк»

Мета гри: закріпити знання дітей про автобус, особливості управління автобусом, про те, яким повинен бути водій автобуса.

Обладнання для гри: набір механіка, конструктор, кермо, стільці дитячі, світлофор.

Хід гри

Діти розподіляють між собою ролі водіїв автобуса, механіків, директорів автобусного парку, пасажирів. Сюжет може розгортатися у руслі того, що сталася аварія або автобус зламався, необхідно повернути автобус до автобусного парку та відремонтувати. Водії та пасажири розповідають механікам, що сталося у дорозі (творчість дітей), а механіки у відповідь пропонують, як виправити ситуацію.

Цілі: закріплювати у дітей уявлення про транспорт, про особливості його влаштування та пересування; вчити дітей знаходити правильні рішення із ситуації.

Обладнання для гри: великі машини, набір механіка, підлоговий макет, дорожні знаки.

Хід гри

Діти розподіляють між собою ролі механіків та водіїв транспорту. Водії приїжджають до автомайстерні та розповідають про поломки у своїй машині. Механіки пропонують водіям виправити поломки та говорять про правила їзди на машині.

"Заправна станція"

Цілі гри: знайомити дошкільнят про те, що транспорту для руху необхідний бензин; вивчати правила поведінки на заправній станції.

Хід гри

Розподіляються ролі: водії будь-якого транспорту та працівники заправної станції. Сюжет може розгортатися в руслі того, що водії транспорту потребують бензину для машини. Працівники станції обслуговують водіїв на запити, відривають їм талони, беруть гроші, якщо потрібно, дають здачу.

«Кольорові автомобілі»

Діти розміщуються по стіні, вони автомобілі. Кожному з гравців дається прапорець будь-якого кольору. Ведучий піднімає прапорець, і ті «автомобілі», у кого такого кольору прапорці, продовжують рухатися, а якщо ведучий опускає прапорець, то діти-автомобілі відправляються в гараж. Ведучий може одночасно піднімати усі прапорці, і тоді всі автомобілі рухаються.

"Найшвидший"

Кожен креслить собі коло (зеленим, жовтим, червоним крейдою) і встає в нього. Ведучий стоїть у середині майданчика. За його командою: «Раз, два, три – біжи!» - Діти розбігаються. Ведучий вимовляє: «Раз, два, три - у світлофор біжи!» і сам намагається зайняти якесь коло. Той, хто не встиг зайняти коло, стає провідним.

«Автомобіль»

У коробці лежить розібрана модель автомобіля. За командою ведучого гравці починають збирати модель. Виграє команда, яка першою зібрала автомобіль.

«Світлофор та швидкість»

Два стола. Два макет світлофора. За командою ведучого перші номери біжать до світлофорів та розбирають їх, другі збирають. Треті знову розбирають і т. д. Команда, яка зібрала світлофор першою, перемагає.

«До своїх прапорців»

Гравці поділяються на три групи. Кожна група стає в коло, в центрі якого знаходиться гравець із кольоровим (червоним, жовтим, зеленим) прапорцем. За першим сигналом керівника (бавовна в долоні) усі, крім гравців із прапорцями, розбігаються майданчиком. За другим сигналом діти зупиняються, присідають і заплющують очі, а гравці з прапорцями переходять на інші місця. За командою ведучого «До своїх прапорців!» діти відкривають очі і біжать до прапорців свого кольору, намагаючись першими вишикуватися в коло. Виграють ті, хто першими вишикувалися в рівне коло і стоять, взявшись за руки.

«Намалюємо дорогу»

Малюється на землі дорога. Діти перестрибують крізь неї. Ширину дороги поступово збільшують. Перемагає той, хто перестрибне через дорогу у найширшому місці.

«Світлофор, що біжить»

1-й варіант гри. Діти йдуть врозтіч за ведучим. Іноді ведучий піднімає нагору прапорець, потім повертається кругом. Якщо зелений прапорець піднято, діти продовжують рух, якщо ведучий піднімає червоний прапорець, то діти зупиняються.

2-й варіант гри. Діти отримують прапорці Ъ-А кольорів: одні - зелені, інші - сині (червоні), треті - жовті - і групуються по 4-6 осіб у різних кутах кімнати (майданчика). У кожному кутку вихователь ставить на підставці кольоровий прапорець (зелений, синій, жовтий).

За сигналом вихователя «Ідіть гуляти» діти розходяться по майданчику (кімнаті) групками або поодинці. За сигналом "Знайди свій колір" діти біжать до прапорця відповідного кольору.