Mīkstas līdzskaņu skaņas: burti. Burti, kas apzīmē mīkstos līdzskaņus

Nodarbības mērķi:

1. Iemācieties atšķirt pirmās un otrās rindas patskaņus zilbēs, vārdos, teikumos.
2. Iemācīties salīdzināt līdzskaņus cietībā-maigumā skaņas, zilbes, vārda līmenī.
3. Veidot spēju izvēlēties patskaņi, lai norādītu uz līdzskaņa maigumu rakstveidā.
4. Skaņas analīzes prasmju attīstīšana.
5. Prasmes strādāt ar deformētu priekšlikumu attīstīšana.

Aprīkojums:

Skolotājam: datorprezentācija, pasaku tēlu attēli, krāsainas bumbiņas ar zilbēm, kartītes ar vārdiem teikumiem.

Skolēniem: darba burtnīcas, uzdevumu kartītes.

I. Organizatoriskais moments.

Šodien mums ir neparasta nodarbība. Mums ir ciemiņi. Pasveicini viņus.

Sāksim lasītprasmes stundu.

II. Ievads tēmā.

Mēs jau zinām un zinām daudz. Tāpēc viens ļoti slavens pasaku varonis vērsās pie mums pēc palīdzības. Viņam ļoti nepatīk mācīties. Viņš saka, ka prot ēst un spēlēties ārā. Un viņam nevajag neko citu.

Viņš neko nezina...
Vai tu viņu pazīsti...
Atbildi man neslēpjoties -
Kas mūs apciemo? (Nezinu) (2 slaidi)

Dunno stundā rakstīja teikumus dikti un netika galā ar uzdevumu. Gudrais Znayka viņam par darbu neiedeva nevienu punktu.

Uzmanīgi izlasiet teikumus, meklējiet kļūdas.. Padomājiet par to, kādu materiālu Dunno nav iemācījies? Ko viņš nezina? (3 slaidi)

Dunno neiemācījās izmantot patskaņus, lai mīkstinātu līdzskaņus. Vai mēs varam palīdzēt svešiniekam?

Mums ir jānopelna 5 punkti par Dunno, izpildot 5 sarežģītus uzdevumus.

III. Nodarbības tēma.

Tātad nodarbības tēma ir "Līdzskaņu skaņu maiguma noteikšana ar patskaņiem".

Atkārtosim un nostiprināsim pēdējās lasītprasmes stundās apgūto. (4 slaidi)

IV kaligrāfija.

l l l
lo le la ly liu li

Atkārtosim mazā burta l pareizrakstību, burta l saistību ar citiem burtiem.

Kurās divās grupās var iedalīt zilbes? (zilbes ar cietajiem līdzskaņiem un mīkstajiem līdzskaņiem).

Zilā krāsā atzīmējiet cietos līdzskaņus zilbēs, zaļā - mīkstos līdzskaņus.

V. Darbs pie nodarbības tēmas.

1) - Uzmanīgi apskatiet burtu tabulu. Nosauciet tos burtus, kas tiek izmantoti līdzskaņu mīkstināšanai. Esi uzmanīgs. (5 slaidi)

Lai mīkstinātu līdzskaņus, mēs izmantojam otrās rindas patskaņus: I, E, Yu, I, Yo

2) Cieto - mīksto līdzskaņu diferencēšana tiešajās zilbēs. (Uz tāfeles ir pasaku varoņu attēli un bumbiņas ar zilbēm)

Pirmais uzdevums jums un Dunno.

Palīdziet Dunno draugiem - Čipolīno un Pinokio - savākt izkaisītas bumbiņas. Pinokio ir jāsavāc bumbiņas ar zilbēm, kurās skan cietas līdzskaņas, un Chipollino - ar maigām līdzskaņu skaņām. (Bērni veic uzdevumu pie tāfeles)

Labi padarīts! Jūs esat pabeidzis pirmo uzdevumu. Jūs saņemat savu pirmo punktu skaitu. (6 slaidi)

3) Cieto - mīksto līdzskaņu diferencēšana mazos vārdos.

Word modeļi (7 slaidi)

Izveidojiet vārdus, izmantojot patskaņu vispirms pirmajā rindā, pēc tam otrajā rindā. Mēs novērojam vārda nozīmi.

- Secinājums: vārda nozīme ir atkarīga no patskaņa izvēles.

Nākamais uzdevums.
- Sagatavojiet signāla kartes zilā un zaļā krāsā. Izmantojot signāla karti, parādiet vārda pirmā līdzskaņa cietību vai maigumu. Padomājiet, kādu patskaņu rakstīsim aiz tā.

Mazgāts, salds, dēls, septiņi, kūka, rīve, lācis, pele.

Labi padarīts! Par darbu saņemam vēl vienu punktu. (8 slaidi)

4) Patstāvīgs darbs pie opcijām (piezīmju grāmatiņā)

1. iespēja pieraksta vārdus, kas sākas ar stabilu līdzskaņu,

2. iespēja - vārdi, kas sākas ar maigu līdzskaņu. (9 slaidi)

Ziepes, saldums, bantīte, jumta lūka, palags, slēpes, penālis, skolas galds.

Pārbaude.

Labi padarīts! Kopā ar Dunno nopelnījām vēl vienu punktu. (10 slaidi)

VI. Fiziskā minūte (11 slaidi)

VII. Priekšlikumu materiāla fiksēšana.

1) Darbs ar vārdiem-paronīmiem.

Ievietojiet atbilstošo vārdu. (12 slaidi)

RADY - ROW

Bērni stādīja dārzeņus. Viņi mēģināja izveidot pat _______. Novāc rudenī. Visi bija _________.

DEGUNS - NOS

Pinokio _______ zelta atslēga. Viņam patīk visur pielīmēt savu _______.

LĀCIS - PELE

Kaķis ___________ ķēra __________.

Darbu pie kartiņām bērni veic paši, kam seko slaida pārbaude.

Labi padarīts! Nopelnīts ceturtais punkts. (13 slaidi)

2) Vizuāli dzirdes diktāts.

Darbs ar deformētiem teikumiem. (kartītes ar vārdiem uz tāfeles) (14 slaidi)

bērni ziemā priecājas
Ņina Petita un ragavas
amerikāņu kalniņu bērni ar braucienu

Apkopojiet izkaisītos piedāvājumus. (Bērni strādā pie tāfeles)

Bērni ir apmierināti ar ziemu.
Petijai un Ņinai ir ragavas.
Bērni ripoja lejā no kalna.

Dikta ieraksts ar iepriekšēju sagatavošanos.

Pašpārbaude. (16 slaidi)

Darba analīze.

Kurš rakstīja teikumus bez kļūdām?

Kuram ir 1-2 kļūdas?

Par šo darbu jūs un Dunno nopelnījāt par vienu vairāk - piekto punktu. (17 slaidi)

VIII. Nodarbības kopsavilkums.

Tātad mūsu nodarbība ir beigusies. Mēs palīdzējām Dunno saprast ļoti sarežģītu materiālu. Atcerieties, par ko mēs runājām klasē?

Kādi patskaņi mīkstina līdzskaņu?

IX. Mājasdarbs.

Teksts ar kļūdām, ko Dunno rakstīja stundas sākumā. Norakstiet kļūdu labošanu.

Dušeiko Oksana Jurievna,
skolotājs - logopēds MBS (K) OU "SKOSH-I bērniem ar TNR"
Berezniki, Permas apgabals

Fonētika- Šī ir valodas zinātnes nozare, kurā tiek pētītas skaņas un to maiņas, kā arī uzsvars, intonācija, zilbju dalījums.

Grafikas māksla- Šī ir valodas zinātnes nozare, kurā tiek pētītas alfabēta burtu kontūras un to attiecības ar runas skaņām.

Mūsdienu krievu valoda alfabēts sastāv no 33 burtiem, no kuriem 10 ir paredzēti patskaņu skaņu apzīmēšanai un attiecīgi tiek saukti par patskaņiem. Līdzskaņu apzīmēšanai izmanto 21 līdzskaņu. Turklāt mūsdienu krievu valodā ir divi burti, kas nav skaņas nenozīmē: b(cieta zīme) b(mīkstā zīme).

Patskaņi un līdzskaņi

Visas krievu valodas skaņas ir sadalītas patskaņos un līdzskaņos.

1. Patskaņi ir skaņas, kas veidojas, piedaloties balsij. Krievu valodā tie ir seši: [a], [e], [i], [o], [y], [s].

2. Līdzskaņi- tās ir skaņas, kas veidojas ar balss un trokšņa vai tikai trokšņa piedalīšanos.

a) Līdzskaņi ir sadalīti ciets un mīksts. Lielākā daļa cieto un mīksto līdzskaņu veidojas pāri pēc cietības-maiguma: [b] - [b′], [c] - [c′], [g] - [g′], [d] - [d'], [h] - [h'], [k] - [k′], [l] - [l′], [m] - [m'], [n] - [n'], [p] - [n'], [p] - [p′], [s] - [s ′], [t] - [t ′], [f] - [f ′], [x] - [x ′] (apostrofs augšējā labajā stūrī norāda maigums līdzskaņu skaņa). Piemēram, priekšgala — [loka] un lūka — [l′uk].

b) Dažiem līdzskaņiem nav korelatīvo cietības-maiguma pāru, tas ir, ir nepāra cietie līdzskaņi[g], [w], [c] (t.i., tie vienmēr ir tikai cieti) un nepāra mīkstie līdzskaņi[sh ′], [th], [h] (t.i., tie vienmēr ir tikai mīksti).

Piezīmes:

• skaņām [th], [h] maigumu nav pieņemts apzīmēt ar apostrofu, lai gan dažās mācību grāmatās tas ir norādīts;
• skaņu [w ′] uz burta norāda burts sch;
• overline nozīmē dubultā (garā) skaņa. Piemēram, vaigs — [sh ′ika], biezoknis — [tase ′a], vanna — [van a], kase — [cas a]. Dažās mācību grāmatās garie līdzskaņi tātad: [furgons: a] - vanna.

iekšā) Tiek saukti līdzskaņi, kas izveidoti, piedaloties balsij un troksnim izskanēja(piemēram, [d], [d′], [h], [h′] utt.); ja skaņu veidošanā ir iesaistīts tikai troksnis, tad tādas skaņas sauc kurls līdzskaņi (piemēram, [t], [t′], [s], [s′] utt.). Lielākā daļa balsīgo un bezbalsīgo līdzskaņu krievu valodā balss-kurluma pāri: [b] - [p], [b′] - [p′], [c] - [f], [c′] - [f′], [g] - [k], [g'] - [k′], [d] – [t], [d′] – [t′], [h] – [s], [h′] – [s′], [g] – [w]. Tr: sit - dzer, gads - kaķis, dzīvo - šūt.

G) Skaņas [th], [l], [l′], [m], |m′], [n], [n′], [p], [p′] neveido korelatīvu pāri ar nedzirdīgiem līdzskaņiem. , tāpēc viņi ir nesapārots balsis(tiek saukti arī nepāra balsīgi līdzskaņi skanīgs, tās ir skaņas, kuru veidošanā piedalās gan balss, gan troksnis). Un otrādi, bezbalsīgie līdzskaņi, kas nesavienojas pārī ar balsīgiem, ir nepāra nedzirdīgs. Tās ir skaņas [h], [c], [x], [x′].

3. Runas plūsmā vienas skaņas skaņu var pielīdzināt citas skaņas skaņai. Tādu parādību sauc asimilācija. Tātad vārda dzīvē skaņa [z], stāvot blakus mīkstajam [n′], arī mīkstina, un mēs iegūstam skaņu [z′]. Tātad vārda izruna dzīve ir rakstīts šādi: [zhyz′n′]. Skanējuma tuvināšanās iespējama arī skaņām, kas savienotas pārī sonoritāte-kurlums. Tātad balsu līdzskaņi pozīcijā pirms nedzirdīgajiem un vārda beigās izklausās tuvāk nedzirdīgajiem. Tāpēc tā notiek apdullināt līdzskaņus. Piemēram, laiva ir lo [t] ka, pasaka ir pasaka [s] ka, rati ir [s]. Iespējama arī pretēja parādība, kad izbalsojas arī nedzirdīgie līdzskaņi, kas atrodas pozīcijā pirms balsīgajiem, tas ir, izskanēja. Piemēram, pļaušana - ko [z ′] ba, pieprasījums - apmēram [z ′] ba.

Līdzskaņu maiguma apzīmējums rakstveidā

Krievu valodā līdzskaņu maigums tiek norādīts šādos veidos:

1. Izmantojot burtub(mīkstā zīme) vārda beigās un vidū starp līdzskaņiem: labums - [pol′za], alnis - [los′] utt.

Piezīme. Mīkstā zīme nenorāda uz līdzskaņu maigumu šādos gadījumos:

a) ja tas kalpo līdzskaņu atdalīšanai, no kuriem otrais th(yot): lapas - lapsa [t′ya], be-lye - būt [l′yo];

b) atšķirt gramatiskās kategorijas: rudzi (3 cl., f.r.) - nazis (2 cl., m.r.);

c) atšķirt vārdu formas (pēc šņākšanas): lasīt (2 lit., vienskaitlis), griezt (pavēles noskaņojuma forma), palīdzēt (darbības vārda nenoteiktā forma), kā arī apstākļa vārdus: lēkt, atpakaļ.

2. Caur vēstulēmun,e, yo, yu, es, kas norāda uz iepriekšējā līdzskaņa maigumu un nodod patskaņus [i], [e], [o], [y], [a]: mežs - [l'es], medus - [m'ot], lil - [l ′il], lūka - [l′uk], saburzīta - [m′al].

3. Ar sekojošo mīksto līdzskaņu palīdzību: zobrats — [in′t′ik], plūme — [s′l′iva].

Burtu e, e, u, i skaņas nozīme

1. Burtus e, e, u, i var apzīmētdivas skaņas: [jūs], [yo], [ju], [jā]. Tas notiek šādos gadījumos:

• vārda sākumā: piemēram, egle - [ye] l, ezis - [yo] zh, yula - [yu] la, yama - [ya] ma;
• pēc patskaņa skaņas: mazgā - mo [ye] t, dzied - po [yo] t, dod - yes [yu] t, bark - la [ya] t;
• pēc b, b dalīšanas: ēd - c [ye] m, dzer - dzer [yo] t, ielej - l [yu] t, dedzīgs - ry [ya] ny.

Turklāt pēc atdalīšanas b divas skaņas tiks apzīmētas ar burtu un: lakstīgalas - lakstīgala [yi].

2. Burti e, e, u, i norāda uz iepriekšējā līdzskaņa maigumu. pozīcijā pēc līdzskaņiem, pārī cietība-maigums: kažoks - [m′eh], nēsā - [n′os], lūka - [l′uk], saburzīts - [m′al].

Atgādinājums:

• Skaņas [th], [l], [m], [n], [r] — balss (nav balss-kurluma pāra)
• Skaņas [x], [c], [h], [w ′] ir nedzirdīgas (tām nav pāra cietības un maiguma ziņā)
• Skaņas [w], [w], [c] vienmēr ir nepārtrauktas.
• Skaņas [th], [h], [sh ′] vienmēr ir klusas.

Vārda fonētiskā analīze (vārda skaņu un burtu analīze) ir vārda analīze, kas sastāv no raksturošanas zilbju struktūra un vārda skaņas kompozīcija; vārda fonētiskā parsēšana ietver grafiskās analīzes elementus. Fonētiskās analīzes vārds skolas mācību grāmatās ir apzīmēts ar skaitli 1: piemēram, zeme 1 .

Veicot vārda fonētisko analīzi, tas obligāti ir jāizrunā skaļi. Nav iespējams automātiski tulkot burta ierakstu audio, tas rada kļūdas. Jāatceras, ka tiek raksturoti nevis burti, bet gan vārda skaņas.

Fonētiskā kārtība(skaņas burts) vārdu parsēšana (saskaņā ar skolas tradīciju):

1. Pierakstiet doto vārdu, sadaliet to zilbēs, mutiski norādiet zilbju skaitu.

2. Uzsveriet vārdu.

3. Pierakstiet vārda fonētisko transkripciju (vārdu rakstām ar burtiem kolonnā, pretī katram burtam kvadrātiekavās rakstām skaņu).

4. Aprakstiet skaņas (ievietojiet domuzīmi katras skaņas priekšā un uzrakstiet tās īpašības, atdalot tās ar komatiem):

• patskaņa skaņas īpašības: norāda, ka skaņa ir patskaņa; perkusijas vai beztrieciena;

• līdzskaņas skaņas raksturojums: norāda, ka skaņa ir līdzskaņa; ciets vai mīksts, balss vai kurls. Varat arī norādīt sapārotus vai nesapārotus pēc cietības-maiguma, sonoritātes-kurluma.

5. Norādiet skaņu un burtu skaitu.

Fonētiskie modeļi(skaņas burts) vārdu parsēšana(pamata līmenis)

Zeme - zeme-le
z [z ′] - līdzskaņa, maigs, skanīgs
e [i] - patskanis, neuzsvērts
m [m] - līdzskaņa, cieta, balss
l [l′] - līdzskaņa, mīksta, skanīga
e [e] - patskanis, uzsvērts
__________
5 burti, 5 skaņas

Blacken - black-né-yut
h [h] - līdzskaņi, mīksts, kurls
e [i] - patskanis, neuzsvērts
r [r] - līdzskaņa, cieta, balss
n [n ′] - līdzskaņa, maigs, skanīgs
e [e] - patskanis, uzsvērts
yu [th] - līdzskaņa, maigs, skanīgs
[y] - patskanis, neuzsvērts
t[t] - līdzskaņa, ciets, kurls.
___________
7 burti, 8 skaņas

1. Lasi izteiksmīgi.

Ēda saulītē sasildīta b.
atkausēts ar par Gulēt.
Un aprīlis b, aicina uz a dziedāja b.
V l e jūs esat mūs iekšā e Gulēt.
(3. Aleksandrova)

• Izskaidrojiet vārdos pasvītroto burtu pareizrakstību. Pierakstiet jebkuru piedāvājumu.
• Izrunājiet visus vārda līdzskaņus aprīlis. Kuri no tiem ir cietie un kuri ir mīkstie līdzskaņi?

2. Apsveriet vienumus.

• Izrunājiet katru vārdu — priekšmeta nosaukumu. Klausieties viņu radītās skaņas. Kurš no tiem ir ciets un kurš ir mīksts līdzskaņs?

Atcerieties! Mēs apzīmējam cietās līdzskaņu skaņas šādi: [l], [k], [m], [h], un mīkstās līdzskaņas skaņas: [l "], [k"], [m"], [h"] .

3. Izlasi katru vārdu pāri. Izrunājiet skaņas, kas norādītas ar iezīmētajiem burtiem.

• Kādi burti norāda līdzskaņu [p], [p "], [c], [c"], [l], [l "], [m], [m"] cietību un mīkstumu šajos vārdos?
• Pierakstiet vārdus, kuros pirmā skaņa ir mīksts līdzskaņs.

4. Izrunājiet vārdus atbilstoši to skaņu apzīmējumiem. Sakiet, ko nozīmē katrs vārds.

[m "etr] [slēpošana" a] [cl" viņš]

• Paskaidrojiet, kā uz burta norādīsiet līdzskaņu maigumu šajos vārdos.

5. Lasīt.

Cietie un mīkstie līdzskaņi un to apzīmējumi burtiem

Pievērs uzmanību! Daži līdzskaņi veido pārus cietība-maigums: [b] - [b "], [d] - [d"], ....

• Izrunājiet katru skaņu pāri. Vai viņiem uz vēstules ir viens un tas pats burts?
• Tagad sakiet nesapārotas līdzskaņu skaņas. Kuras ir cietas un kuras ir mīkstas?
• Uzminiet, kāpēc šajā tabulā ir doti burti, kas apzīmē patskaņu skaņas, un burts "mīkstā zīme".

6. Lasīt.

Jebkur un jebkurā valstī
Puiši nevēlas karu.
Viņiem drīz būs jāieiet dzīvē,
Viņi vēlas mieru, nevis karu...
(E. Trutņeva)

• Kāda doma ir pausta dzejolī?
• Uzrakstiet pirmo teikumu. Pasvītrojiet burtus vārdos, kas norāda uz iepriekšējā līdzskaņa maigumu.

7. Izlasi mīklu. Uzminiet viņu.

Karājas aiz loga
Ledus gabals.
Tas ir pilns ar lāsēm
Un smaržo pēc pavasara.
(T. Belozerovs)

• Kā uzzināt, kuriem vārdiem ir mīksti līdzskaņi? Izrunā šīs skaņas.
• Uzrakstiet pirmo teikumu. Pasvītrojiet tajā burtus, kas apzīmē mīkstos līdzskaņus.
• Uzrakstiet vārdu no mīklas, kurā ir trīs mīksti līdzskaņi. Pasvītrojiet burtus, kas apzīmē šīs skaņas.

R e byata

8. Lasīt. Vai burts “el” katrā vārdā jālasa vienādi vai atšķirīgi?

• Sadaliet vārdus divās grupās: pirmajā grupā - vārdi, kur burts l apzīmē mīkstu līdzskaņu skaņu, otrajā - vārdi, kur burts l apzīmē cieto līdzskaņu skaņu.
• Pierakstiet vārdus, kuros burts l apzīmē stabilu līdzskaņu.

9. Lasīt.

Sv..ir kaķis..ta -
Kasianka, Toms un Pluts.
Un tur ir n..x īpašnieks..yka,
zvanu neatceros..t.
R..z īpašnieks teica:
"Es grasos pirkt .. vēstuli ..,
Analfabēts kaķis .. nok -
Nezinošs un mežonīgs..”
(I.Tokmakova)

• Paskaidrojiet, kādi burti vārdos trūkst. Sakiet skaņas, ko tās pārstāv.
  Kāpēc vārdos ir uzsvērta patskaņa skaņa [a] skaz..la un mājsaimniece jāatzīmē ar dažādiem burtiem?

10. Lasi izteiksmīgi.

Mazam dēlam
Māte maigi paskatījās;
šūpuli šūpojot,
Klusi dziedāja dziesmu:
“Ai! klusē, vētra!
Netrokšņo, ēd!
Mans mazais snauž
Salds šūpulī."
(A. Pleščejevs)

Kā šis dzejolis jālasa: skaļi vai klusi, ātri vai lēni? Vai jūs varat dziedāt dzejoli? Mēģiniet sacerēt savu melodiju šūpuļdziesmai.
Pierakstiet izcelto teikumu. Pasvītrojiet teikuma vārdos burtus, kas apzīmē mīkstos līdzskaņus.

Līdzskaņi dažādos vārdos skan atšķirīgi. Dažreiz ciets, dažreiz mīksts. Šajā nodarbībā mēs iemācīsimies atšķirt mīkstos un cietos līdzskaņus un apzīmēt līdzskaņu maigumu rakstveidā ar burtiem I, E, E, Yu, I un L. Noskaidrosim, kuri līdzskaņi veido cietības-maiguma pārus, un kuri ir tikai cieti vai tikai mīksti.

Salīdziniet pirmos līdzskaņus. Izrunājot skaņu vārdā KOMPLEKTS, mēles vidusdaļa paceļas uz aukslējām, eja, pa kuru plūst gaiss, sašaurinās un tiek iegūta skaņa, ko zinātnieki nosacīti dēvēja. mīksts. Un pretējo skaņu sauc - ciets.

Pabeigsim uzdevumu. Dārzeņus vajag kārtot divos groziņos. Pirmajā vietā mēs ievietojam tos, kuru nosaukumos ir dzirdamas mīkstas skaņas, otrajā vietā tos, kuru nosaukumos visas līdzskaņu skaņas ir cietas. Bietes, rāceņi, baklažāni, kāposti, sīpoli, tomāti, sīpoli, ķirbi, gurķi.

Pārbaudīsim. Pirmajā grozā ielieciet: bietes(skaņa [in ']), rāceņi(skaņa [p ']), tomāts(skaņa [m ']),gurķi(skaņa [p ']). Otrkārt: kāposti, ķirbis, baklažāni, sīpoli .

Ir svarīgi klausīties runāto vārdu skaņas. Ja jūs sakāt vārdu HES pretējā gadījumā - ar stabilu pirmo skaņu mēs iegūstam pavisam citu vārdu - DEGUNS.

Klausīsimies un vērosim savas mēles kustību:

rinda — skaņa [p '] — prieks — skaņa [p]

lūka — skaņa [l’] — loks — skaņa [l]

Rīsi. 3. Loks ( )

saburzīts - skaņa [m '] - maza - skaņa [m]

Skaņas var rakstīt (nosacīti) ar ikonām. Mūzikas skaņas tiek ierakstītas notīs, un runas skaņas tiek rakstītas ar burtiem, bet īpašās kvadrātiekavās - transkripcijā. Lai, lasot transkripciju, nesajauktu stingras un mīkstas skaņas, zinātnieki vienojās skaņas maigumu parādīt ar komatam ļoti līdzīgu ikonu, tikai uzliekot to virsū.

Lielākā daļa līdzskaņu veido maiguma un cietības pārus:

Daži līdzskaņi ir tikai cieti vai tikai mīksti. Tie neveido pārus cietībā/maigumā:

Tikai cietie līdzskaņi: [w], [w], [c]. Tikai mīkstie līdzskaņi: [th '], [h '], [u '].

Pabeigsim uzdevumu: norādiet pārī savienoto skaņu.

[h] - ? [g] - ? [R'] - ? [h '] - ? [ar'] - ? [l] - ? Pārbaudīsim uzdevuma pareizību: [s] - [s ']; [p '] — [p]; [s '] — [s]; [l] - [l ']. [g], [h ’] — nesapārotas mīkstas un cietas skaņas.

Rakstot līdzskaņu cietību norāda patskaņi A, O, U, Y, E, bet līdzskaņu maigumu – patskaņi E, E, I, Yu, I.

Ir vārdi ar mīkstiem līdzskaņiem vārdu beigās vai vārdu vidū pirms citiem līdzskaņiem. Klausieties vārdus: sāls, zirgs, piezīmju grāmatiņa, mētelis, gredzens, vēstule. Tad palīgā nāks mīksta zīme. Pat viņa vārds liecina – zīme mīksts, mīkstajiem līdzskaņiem.

Izveidosim piezīmi par to, kā rīkoties, rakstot vārdus:

Es dzirdu cietu līdzskaņu - patskaņa skaņas vietā aiz tā rakstu burtus: A, O, U, Y, E.

Es dzirdu maigu līdzskaņu pirms patskaņa - tā maigumu apzīmēju ar patskaņiem: E, E, I, Yu, I.

Es dzirdu maigu skaņu vārda beigās vai pirms līdzskaņa - es parādu maigumu b.

Rīsi. 5. Cietie un mīkstie līdzskaņi ()

Tātad, šodien mēs uzzinājām, ka līdzskaņi var būt mīksti un cieti, un līdzskaņu skaņu maigumu rakstveidā krievu valodā norāda ar burtiem i, e, e, u, i un y.

1. Andrianova T.M., Iļuhina V.A. Krievu valoda 1. M .: Astrel, 2011. ().
2. Buņejevs R.N., Buņejeva E.V., Proņina O.V. Krievu valoda 1. M .: Ballas. ()
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Mācību grāmata par lasītprasmes un lasītprasmes mācīšanu: ABC. Akadēmiskā grāmata / Mācību grāmata.

Papildu tīmekļa resursi

1. Zināšanu hipermārkets ()
2. Krievu valoda: īss teorētiskais kurss. ()
3. Logosauria: bērnu datorspēļu vietne. ()

darīt mājās

1. Andrianova T.M., Iļuhina V.A. Krievu valoda 1. M .: Astrel, 2011. Lpp. 35, bij. 6, lpp. 36, bij. 3.
2. Saskaitiet, cik mīksto līdzskaņu ir vārdā elektrovilciens? (Vārdā vilciens - 3 mīkstie līdzskaņi ([l '], [p '], [h ']).
3. Izmantojot nodarbībā iegūtās zināšanas, veido mīklas vai šarādes ar vārdiem, kur skaņas maigums-cietums maina nozīmi.