Segsēklu veģetatīvās pavairošanas veidi. Ziedu augu veģetatīvā pavairošana

Bioloģijas stunda 6.klasē par tēmu "Ziedošu augu veģetatīvā pavairošana"

Nodarbības mērķis:

izpētīt veidus veģetatīvā pavairošana ziedošus augus un iemācīties pielietot iegūtās zināšanas praksē;

Izglītības uzdevumi: 1) jēdzienu nozīmes izpaušana: spraudeņi un to veidi, slāņojums, sakņu pēcnācēji, pumpuru potēšana (bumpings), atvases, sēnes, peru pumpuri, meitas rozetes, 2) apsvērt telpaugu veģetatīvās pavairošanas iezīmes.

Attīstības uzdevumi: praktisko iemaņu veidošana telpaugu veģetatīvās pavairošanas īstenošanai.

Izglītības uzdevumi: vides, darba izglītības īstenošana;

Aprīkojums:

PC, prezentācija "Augu veģetatīvā pavairošana",

tabula "Augu veģetatīvā pavairošana",

dažādi istabas augi (tradeskantija, vijolīte, kalanhoe),

bumbuļi, sīpoli,

puķu podi ar augsni

ūdens kuģis,

gumijas cimdi (paredzēts praktiskie uzdevumi),
mācību grāmatas, piezīmju grāmatiņas,

Nodarbību laikā

I. Organizatoriskais moments.

Apsveicu, atzīmējiet prombūtni.

II. Zināšanu pārbaude.(Individuālā aptauja) ( 3. slaids ) .

Kādās divās grupās var iedalīt visus ziedošu augu orgānus atkarībā no galvenajām funkcijām, ko tie veic? (Par veģetatīvo un ģeneratīvo.)

Kādi orgāni ir ģeneratīvi? (Ziedi, augļi un sēklas.)

Kāda ir viņu galvenā funkcija? (Reproducēšana.)

Kādi orgāni ir veģetatīvi? (Sakne, stublājs, lapa.)

Kāda ir viņu galvenā funkcija? (Nodrošinot augu ar ūdeni, organiskām un minerālvielām.

III. Jauna materiāla apgūšana.

Problēmjautājums :lpp kāpēc augi, kuriem raksturīgs lielākoties nekustīgs dzīvesveids, ir plaši izplatīti visā pasaulē globuss?

Zināšanu atjaunināšana

Kas raksturīgs visiem dzīviem organismiem? (Reproducēšana, t.i., spēja pavairot savu veidu - vissvarīgākais īpašums visi dzīvie organismi.)

Augi apmetas, vairošanās dēļ ieņem jaunas teritorijas; pateicoties tam, augi, dzīvnieki, sēnes pastāv uz Zemes miljoniem gadu, lai gan katrs organisms dzīvo ierobežotu laiku.

Kādas ir augu pavairošanas metodes?

(Sēklas - dzimumorgāni, veģetatīvie orgāni - aseksuāli).

Šodien pētīsim aseksuālo vairošanos, un nodarbības tēma ir “Ziedošu augu veģetatīvā pavairošana”. (1. slaids ) Atveriet klades, pierakstiet nodarbības datumu un tēmu.

Nodarbības mērķa formulēšana.

Ziedaugu veģetatīvās pavairošanas metodes.

(Skolotāja skaidrojums jauna tēma.)

Veģetatīvā reprodukcija sastāv no jaunu indivīdu veidošanās no veģetatīviem orgāniem. Tam ir liela teorētiskā un praktiskā nozīme. Plaši izplatīts savvaļas augi, un tiek izmantots arī lauksaimniecība. Tas ir balstīts uz reģenerācija, tie. augu spēja atjaunot visu organismu no jebkuras daļas. Veģetatīvo pavairošanu var iedalīt dabisks(rodas dabā bez cilvēka iejaukšanās) (4. slaids) un mākslīgs izmanto augkopības praksē, izmantojot visu veidu dabisko veģetatīvo pavairošanu, kā arī īpašu paņēmienu - vakcināciju (pavairotā auga daļas sapludināšanu ar atbilstošo potcelmu) (5. slaids).

Dabiskā veģetatīvā pavairošana

Dzinumi atdalīti

no mātes augs: Virszemes sakneņi: Sīpoli:

pīle, elodeja, tradeskantija ložņu kviešu zāle, kosa, sīpols, tulpes,

lauka vītols, narcise, lilija

Bumbuļi: (antenas, Ivan-tēja

Slāņojums: kartupeļi, pātagas)

dāliju egle. zemeņu,

akmens karkass Ziemošanas pumpuri:

Sakņu augšana: pemfigus, dīķzāles,

papele, apse, griezējs

pumpuru peras: ceriņi, kazenes,

tievkājains, stonecrop, kam-mārrutki.

nav trausls, Kalančo (zhi-

atdzimšana)

MĀKSLĪGĀ VEGETATIVĀ REPRODUKCIJA

Bumbuļi: Sīpoli: Dalīšanās dzinumi: Slāņi:

kartupeļi, sīpoli, ķiploki, krūmi: koki un ērkšķogas,

lilijas, narcises, flokšu krūmi, vīnogas,

amariļa margrietiņas, kas veido zīdkoku,

peonijas. sakņu acālija.

GROZĒJUMI

POGRĀTS

Kāts: Sakne: Lapa:

vīnogas, avenes, citrons,

jāņogas, ķirsis, begonija, glazkom

rozes, žurkas- plūmes, gloksīnija, šķeltās

zhovnik pīlādži violets uzum- Vakcinācija Kopulācija

Piezīmju grāmatiņās uzzīmē tabulu ar trim kolonnām: pavairošanas metode, augu piemēri, zīmējums . Mēs sāksim to aizpildīt klasē, un jūs to pabeigsit mājās.

Augu veģetatīvā pavairošana

Reproducēšanas metode	augu piemēri

Ziedošu augu veģetatīvās pavairošanas veidi:

1) bumbuļi
2) sakņu spraudeņi;
3) sakņu piesūcekņi;
4) stumbra spraudeņi;
5) slāņošana;
6) budding (budding) utt.

Kā skolotājs runā:

skolēnu uzmanība tiek pievērsta pamatjēdzieni: spraudeņi un to veidi, slāņošana, sakņu pēcnācēji, pumpuru potēšana (budding), atvase, krāja (izmanto prezentāciju);

aplūkot ilustrācijas mācību grāmatā;

skolēni piezīmju grāmatiņās aizpilda tabulas pirmās divas ailes (vajadzīgos zīmējumus trešajā ailē skolēni veic mājās).

Skolotāja vēstījums:

“Reproducēšana, slāņojot ”(6. slaids).

slāņošana Tradescantia, efeja.

“Nieru potēšana (buding)” (7. un 8. slaids).

Sekojošā audzēšanas metode ir diezgan sarežģīta, un to var veikt ar nepieciešamajām prasmēm. Bez tā nevar iztikt neviens dārznieks, tāpēc ievērojiet darbību veikšanas secību un atcerieties vārdus.

Telpaugu veģetatīvā pavairošana.

Skolotāja vēstījums.

Kalančo (Bryophyllum)šķirnes perējumu pumpuri . (9. slaids). Tie nokrīt no lapām, ātri iesakņojas, un drīz vien aug meitas augi.

Dažām sugām ir pieejamas īpašas ierīces veģetatīvās reprodukcijas nodrošināšanai. kaktusi- šis sānu dzinumi – "bērni" . Dažkārt jau agrā vecumā tiem tiek nodrošinātas rudimentāras saknes.

Telpu augs cipers vairoties pieauguša auga sadalīšana daļās . nobriedis augs ar asu nazi sadala vairākās daļās un katru uzreiz stāda atsevišķā podā. Bet šim augam ir vēl viens interesants pavairošanas metode: dzinuma augšdaļu var noliekt un nolaist glāzē ūdens. Pēc divām nedēļām augs ir gatavs stādīšanai augsnē!

Telpu augs hlorofīts pavairo ar stādīšanu bērnu rozetes , kas veidojas uz horizontāliem dzinumiem, viegli iesakņojas un ātri sāk augt kā neatkarīgi augi . (10. slaids).

Daudzi augi iesakņojas, kad stublājs saskaras ar augsni, t.i. vairoties slāņošana . Vienu dzinumu sasprauž un vidusdaļā pārkaisa ar augsni. Labakais laiks slāņošanai - aktīvās izaugsmes perioda sākums. Pavairots šādā veidā Tradescantia, efeja.

Viens no visizplatītākajiem telpaugu pavairošanas veidiem ir spraudeņi . Visbiežāk izmanto kāts vai lapu spraudeņi atkarībā no auga veida. (11. un 12. slaids). Sakņu spraudeņi telpaugi praktiski neizplatās. Vaislas laikā stumbra spraudeņi varat izmantot apikālo spraudeņu, tad izaugs apikālais pumpurs. Bet, ja spraude ir bez galotnes, tad tajā jābūt vismaz vienam mezglam (no starpmezgla jauns dzinums neizaugs). Kātiņam jābūt veselam, bez svešiem traipiem, bojājumiem.

Dažu augu spraudeņus var vienkārši ievietot ūdenī un gaidīt, kamēr parādīsies saknes, un pēc tam pārstādīt zemē. Pie šādiem augiem pieder fikusi, Tradescantia. Citu augu spraudeņi iesakņojas grūtāk. Tas, piemēram, iekštelpu rozes . To sakņošanai labāk izmantot smilšu un kūdras maisījumu.

Tie izplatās arī ar stublāju spraudeņiem. alveja(agave), monstera, resna meitene (Naudas koks). Tā tas vairojas iekštelpu liāna hoya. Tajā pašā laikā katram novāktam spraudeņam jābūt vismaz diviem lapu pāriem. Ir nepieciešams griezt zem mezgla, jo saknes parādās starpmezglos. Saknes ūdenī un smilšu un kūdras maisījumā.

Vēl viens spraudeņu veids ir lapots . Lapu griešanai ir svarīgi pareizi noteikt tās vecumu. Ja lapa joprojām ir ļoti jauna, tad viss tās spēks tiks iztērēts izaugsmes pabeigšanai. Ja tas ir pārāk vecs, tas var viegli izbalēt.

Populārs istabas augs ir viegli pavairojams ar lapu spraudeņiem. Saintpaulia (Uzumbar violet). Pavasarī vai vasarā lapu ar 2-3 cm garu kātu nogriež un ievieto ūdenī vai uzreiz augsnē (tajā pašā laikā to aprok viena trešdaļa lapas plātnes). Pēc kāda laika izaug miniatūras rozetes ar lapām.

Lapu spraudeņus var pavairot begonijas, gloksīnija, kā arī sansevieria (līdakas aste). Sansevieria loksni pārgriež vairākās daļās (5-7 cm garumā) un stāda ar slīpumu nedaudz mitrās upes smiltīs vai speciālā maisījumā, saglabājot 20-22 grādu gaisa temperatūru.

Augu pavairošana, izmantojot modificētus dzinumus: bumbuļus, sīpolus un sakneņus. (13.,14.,15.slaidi).

Tādējādi zināšanas par augu veģetatīvās pavairošanas īpatnībām ļaus izrotāt mūsu māju, klasi, skolu ar daudzveidīgiem telpaugiem, radīt komfortu un uzlabot ekoloģisko situāciju.

IV. Noenkurošanās(praktisko uzdevumu veikšana saskaņā ar 34. punktā sniegtajiem norādījumiem).

Skolotāja vēstījums.

Uzdevums ir šāds: veikt piedāvāto telpaugu veģetatīvo pavairošanu

Drošības instruktāža pirms praktiskā uzdevuma veikšanas.

Telpas augi aug katrā klasē un daudzās mājās. Kā tās tiek izplatītas?

Zināšanas par augu veģetatīvo pavairošanu liela nozīme iekštelpu puķkopībā.

/Prezentācija, izmantojot 9. klases skolnieces Viktorijas Semjonovas pētnieciskā darba materiālus par ekoloģiju. 2014/ (16.–19. slaids).

Lai izpildītu uzdevumu, piesauciet vairākus skolēnus pie īpaši sagatavota galda (atbilstoši uzrādīto telpaugu skaitam). Izmantojot nepieciešamo aprīkojumu, puiši veic augu pavairošanu un nosauc izmantoto metodi.

V . Apkopojot stundu.

Ziedošajiem augiem ir specifiski reproduktīvie orgāni (ģeneratīvie), tad kāpēc mums vajadzīga veģetatīvā pavairošana?

(Skolēns atbild. Skolotājs apkopo, sistematizē skolēnu atbildes.)

Ar veģetatīvās pavairošanas palīdzību daudzi augi spēj ātri izplatīties, ieņemot jaunas teritorijas, jo iegūtie veģetatīvi jaunie augi parasti ir daudz lielāki un stiprāki nekā no sēklām veidotie stādi. Turklāt plkst nelabvēlīgi apstākļi var būt apgrūtināta ziedu un augļu veidošanās, kā arī sēklu nogatavošanās.

Ves . Mājasdarbs.

Aizpildiet tabulu.

Veģetatīvā pavairošana Tā ir augu pavairošanas metode sakņu, stublāju un lapu attīstības rezultātā. Angiospermi jeb ziedoši augi vairojas gan seksuāli, gan veģetatīvi. Dabā ir plaši izplatīta ziedaugu veģetatīvā pavairošana, bet vēl biežāk to izmanto cilvēki lauksaimniecības un dekoratīvo augu pavairošanā.

Augu veģetatīvā pavairošana ar dzinumiem

Pavairošana ar spraudeņiem

Lielākā daļa augu vairojas veģetatīvi. spraudeņi. Kad vējš augu nolauž, augsnē palikušās saknes dod nejaušas saknes un iesakņojas. Tātad papele, vītols vai cits augs aug jaunā vietā.

Daudzu augu spēja viegli veidot nejaušas saknes uz dzinumiem tiek plaši izmantota dārzkopībā un puķkopībā. stumbra spraudeņi(dzinuma gabals ar vairākiem pumpuriem) pavairo jāņogas, rozes, papeles, vītolus un daudzus citus kokus un krūmus. Lai to izdarītu, pavasarī, pirms pumpuru plīšanas, labi sagatavotā augsnē tiek stādīti viengadīgie spraudeņi, kuru garums ir 25–30 cm. Līdz rudenim uz spraudeņiem izaugs nejaušas saknes. Pēc tam spraudeņus izrok un stāda tālāk pastāvīga vieta. Daudzgadīgos augus pavairo arī ar stumbra spraudeņiem. dekoratīvie augi, piemēram, floksi, daudzi istabas augi: balzams, coleus, pelargonijs utt.

Lauksaimniecībā augus izmanto pavairošanai sakņu spraudeņi. Saknes spraude ir 15-25 cm garš saknes segments.

Sakņu spraudeņi pavairo tikai tos augus, kuriem uz saknēm var veidoties adnexal pumpuri.

Uz augsnē iestādīta sakņu spraudeņa no nejaušajiem pumpuriem veidojas nejaušie dzinumi, no kuru pamatnēm izaug nejaušas saknes. Attīstās jauna, patstāvīgi esoša ražotne. Sakņu spraudeņi pavairo dārza avenes, mežrozīšu augļus, dažas ābeļu šķirnes un dekoratīvos augus.

Pavairošana slāņojot

Kartupeļu bumbuļi ( Solanum tuberosum) ar jauniem sānu dzinumiem, kas attīstās no paduses pumpuriem.

Tur ir Dažādi ceļi pavairot augus slāņošana. Vienkāršākais veids ir saliekt jauno dzinumu tā, lai tā vidusdaļa pieskartos zemei, bet galotne būtu vērsta uz augšu. Pēc tam nogrieziet mizu dzinuma apakšējā daļā zem nieres. Griezuma vietā piestipriniet dzinumu augsnei, ūdenim un spundei. Dzinuma augšdaļai vajadzētu stāvēt vertikāli, tāpēc jūs varat iebāzt nūju zemē un piesiet dzinumu pie tā. Rudenī griezuma vietā aug nejaušas saknes. Tagad dzinumu vajadzētu nogriezt no krūma un stādīt atsevišķā vietā.

Pavairošana ar bumbuļiem

Augus var pavairot bumbuļi. Lai audzētu kartupeļus, pietiek ar to, ka pavasarī augsnē iestādīs vienu bumbuļu (vēlams apmēram 80 gramus), un rudenī no katra bumbuļa var novākt duci jaunu bumbuļu. Pavairošanai ir piemēroti arī pumpuri, asni un galotnes, un to arī uzskata par veģetatīvo pavairošanu ar dzinumiem. Lai kartupeļus pavairotu ar acīm, ir jāsagriež nieres ar nelielu bumbuļu mīkstuma daļu un jāiestāda kastē ar auglīga zeme. No pumpuriem veidosies asni, to apakšējās daļās izaugs nejaušas saknes. Šis ir stāds, ko var stādīt uz lauka. Līdzīgā veidā bumbuļus var pavairot ar galotnēm, tas ir augšējās daļas bumbuļi, kur atrodas nieres.

Lai iegūtu asnus, bumbuļus vajadzētu diedzēt gaismā. Nolauž izaugušos asnus. Garās jāsagriež vairākās daļās – spraudeņos – lai katram būtu pa nierēm. Pēc tam stāda kastēs vai siltumnīcās. Pēc spraudeņu iesakņošanās tie jāpārstāda uz pastāvīgu vietu.

Nieres transplantācija: 1 - tiek noņemts sēnīte kopā ar apakšā esošajiem audiem; 2-4 - nieres tiek ievietotas potcelma stumbra T veida griezumā un nostiprinātas tur, 5 - nieres veido izeju

Vairošanās ar vakcināciju

Vakcinācijas parasti pavairo ar augļu kokiem. Šim nolūkam kātiņš (vai pumpura acs) kultivētais augs jāaudzē savvaļā ar kātu. mežonīgs tas jauns augs audzē no sēklām augļu koks. Savvaļas medījamo dzīvnieku sakņu sistēmai ir lielāka jauda, nepretenciozitāte pret augsni, salizturība un dažas citas īpašības, kuras nav potētajam kultivētajam augam. Tiek saukta uzpotēta acs vai kultivēta auga spraudeņi pēcnācējs, un savvaļas (kurai tie ir uzpotēti) - potcelms.

Tas tiek darīts šādi. No kultivēta augļu koka tiek nogriezts viengadīgs dzinums. No tā jānoņem lapas, atstājot tikai kātiņus. Šis ir savvaļas potcelms. Tās pamatnē ar asu nazi jāizdara iegriezums burta T formā.Iegriezumā medījuma miza ir jāatdala no koka. Tagad mums vajag transplantātu. No kultivētās šķirnes dzinuma jānogriež labi attīstīts pumpurs ar plānu koka kārtu 2–2,5 cm garumā. Vakcinācijas vietai jābūt cieši piesietai. Pašām nierēm jābūt brīvām no siksnām.

Iepriekšējos rakstos mēs runājām par sēklu pavairošanu. dārzeņu kultūras un ziedu skrejlapas caur un cauri. Šodien mēs runāsim par veģetatīvo pavairošanu (ar sakneņiem, sīpoliem, bumbuļiem, sakņu bumbuļiem, slāņošanu un spraudeņiem) - visizplatītāko ziedu ziemciešu pavairošanas metodi.

Veģetatīvā pavairošana

Veģetatīvajai pavairošanai ir vairākas priekšrocības: tā ļauj iegūt augus, kas ir identiski mātei (ar sēklu metode īpašībasšķirnes bieži netiek saglabātas vispār vai netiek uzglabātas pilnā apmērā), samazina juvenīlo (jauno) augu attīstības periodu. Dažas ziemcietes vēlams pavairot tikai veģetatīvi, jo. tas ievērojami samazina jaunu augu ienākšanas periodu dekoratīvākajā fāzē - ziedēšanas fāzē. Ar sēklu pavairošanu tādos augos kā safrāns, peonija, iesms utt., tas bieži notiek 4-6 gadu vecumā.
Var veikt veģetatīvo pavairošanu sakneņi, sīpoli, bumbuļi, sakņu kultūras, slāņojums un spraudeņi, kas tiek izmantoti jauna auga iegūšanai. Dažu augu pavairošanas metodes ir norādītas zemāk.

Sakneņu sadalīšana

Visizplatītākā veģetatīvās pavairošanas metode ir sakneņu sadalīšana. Sakneņi - iegarena auga pazemes daļa, kas nes lapu, pumpuru un nejaušu sakņu paliekas. Augu pavairošanai ar sakneņiem izmanto delenkus **, kas iegūti no vecā krūma perifērijas. Lai iegūtu kvalitāti stādāmais materiālsīrisi, peonijas, dienlilijas uc augus labāk pavairot 3-4 gadu vecumā. Ar vecumu sakneņi attīstās liels skaits atjaunošanas nieres, kas galu galā sāk konkurēt par dzīves telpu. Tā rezultātā krūma centrā pumpuri ir vāji, bet perifērijā - stiprāki un dzīvotspējīgāki. Tāpēc, sadalot vecos krūmus, labāk ir izmantot materiālu no sakneņa ārējās daļas un noņemt centrālo daļu. Daži dārznieki audzē vecā krūma centrālo daļu un pēc kāda laika sadala no jauna.

Lielākajai daļai sakneņu augiem ir vaļīgs sakneņi, ko sadala ar roku vai ar asu nazi. Ļoti vecu augu vai augu ar blīvu sakņu sistēmu nogriež ar lāpstu.

Ja uzdevums nav iegūt pēc iespējas vairāk stādāmā materiāla, labāk ir sadalīt krūmu 3-5 daļās. Augi no šādām nodaļām var ziedēt pirmajā gadā, no otrā gada tie veido spēcīgus, labi attīstītus un normāli ziedoši krūmi. Ja no viena mātes krūma nepieciešams iegūt daudz augu, tad to var sadalīt mazākās daļās (ar vienu pumpuru), taču šajā gadījumā pirmajos divos gados pēc dalīšanas augi attīstīsies lēni un ziedēs tikai plkst. otrais vai trešais gads. Lai šāds augs labāk augtu, otrajā gadā nedrīkst ziedēt, nolaužot ziedu kātus. Ar nelielu sadalījumu notiek pilnīga sakņu sistēmas atjaunošana, un nākotnē šis augs būs stiprāks un izturīgāks nekā tas, kas pavairots ar standarta dalījumu.

Augu sadalīšanu vislabāk veikt vēsā, ēnainā vietā.. Lai stimulētu jauno sānu sakņu augšanu iegūtajos dalījumos, saknes nogriež apmēram 1/3 no to garuma. Stādot garas, nenogrieztas saknes ir grūti vienmērīgi sadalīt nosēšanās bedre, kas var izraisīt to sagriešanos, sabrukšanu un visa auga nāvi.

Daudzgadīgo augu sadalīšana un pārstādīšana tiek veikta agrā pavasarī (aprīlī-maija sākumā) vai vasaras beigās (augusta beigās - septembra sākumā). Plkst pavasara termiņi sadalīšana, kamēr pumpuri vēl nav sākuši augt, pietiek tikai ar sakņu apgriešanu. Vasaras-rudens pārstādīšanas laikā ir nepieciešams nogriezt augu virszemes daļu, atstājot apmēram 15-20 cm, jo. saknes vēl nespēs nodrošināt augus ar visu nepieciešamo, kas var izraisīt saslimšanu un ziedēšanas aizkavēšanos.

Dažu kultūru dalījumam bieži ir savas īpatnības. Tātad, piemēram, pavairot peoniju, nevajadzētu izmantot lielus delenkus ar liels daudzums pumpuri un daudzas garas saknes, jo tas ilgi sāpēs un slikti zied.
Lai ātrāk veidotos liels īrisu krūms, delenki tiek stādīti aplī vai rindās, ņemot vērā pieaugušam augam nepieciešamo platību u.c.

Dalot dienliliju, nogriež vecās saknes, atstājot ne vairāk kā 7-8 cm, izcirtņu vietas pārkaisa ar pelniem.

Pirms stādīšanas delenok vēlams sakņu sistēma iegremdēties māla runātājs. Lai to pagatavotu, 10 litriem ūdens pievieno nelielu daudzumu mālu (lai pēc iegremdēšanas misā tas paliktu uz rokas plāns slānis māls), 1 tablete heteroauksīna vai sakņu maisiņš (saskaņā ar instrukcijām varat izmantot jebkuru citu sakņu stimulatoru) un 1 kg svaigi kūtsmēsli. Pievienojiet komponentus norādītajā secībā. Ar misu apstrādātās saknes jāžāvē 30 minūtes ārā, un pēc tam stādiet delenki sagatavotās, samitrinātās bedrēs.

Krūmu dalījums

Dažas ziemcietes (prīmulas, neļķes, daudzgadīgie loki, efejas lapu pumpurs, veronika, parastā raudene, zvaniņš, cinquefoil, dienlilija, lielsakneņu ģerānija, majorāns, margrietiņa, ārstnieciskā plaušu zāle, atjaunotais jumta segums, akmeņslānis, izvairīšanās peonija, timiāns, salvija u.c.), kas veido meitas augus, izplatīties, dalot krūmu. Ja krūms ir irdens, tad sakneņu nogriež ar lāpstu, ja tas ir blīvs, tad visu augu izrok, apseko, noņemot visas šaubīgās vietas, tad ar asu nazi atdala meitas augus. Stādot delenok, stādīšanas bedrēs pievieno kompostu vai ilgstošas darbības mēslojumu. Delenki tiek stādīti nekavējoties, tādā pašā dziļumā kā iepriekš, bet lielākā attālumā.

Spraudeņu novākšanas termiņi

Ļoti svarīgi panākumiem griešanas laiks. To nosaka mātes auga augšanas un attīstības raksturs. Pēc šīm norādēm ziemciešu iedala divās grupās.

Uz pirmā grupa ietver sugas ar aktīvu jauno dzinumu augšanu lielāko augšanas sezonas daļu. Tie ietver:

visas ziemcietes ar ziemojošiem virszemes dzinumiem,
augi, kas veido spilvenus un velēnas;
sakneņi, sakneņi, stolonaugi ar zālaugu dzinumiem, zied vēlā rudenī vai zied agrā pavasarī, bet raksturojas ar garu veģetāciju, spēju veidot vasaras lapu un dzinumu rozetes.

Šī augu grupa, griežot, viegli veido nejaušas saknes, spraudeņus var novākt ilgu laiku - no aprīļa beigām līdz augusta vidum.

Otrā grupa apvieno sugas ar aktīvu dzinumu veidošanos veģetācijas sezonas sākumā, dažkārt turpinoties līdz ziedēšanai.

Dzinumus spraudeņiem novāc no veseliem, labi attīstītiem, diezgan jauniem (3-4 gadus veciem) augiem.

Sugas pirmā grupa garus dzinumus var sagriezt spraudeņos, kuru izmērs ir no 3 cm vai vairāk (2-4 starpmezgli). Šajā gadījumā apakšējo griezumu veic 3 mm attālumā no lapas mezgla, augšējais ir 6-10 mm augstāks par lapas mezglu.

Sugas otrā grupa spraudeņos sagriež nevis visu dzinumu, bet tikai jaunā dzinuma apikālo daļu ar ciešiem starpmezgliem un slikti attīstītām lapām, kad dzinums vēl nav kļuvis dobs. Šādi spraudeņi nodrošina lielāku sakņu procentuālo daļu, salīdzinot ar lignified spraudeņiem no dzinuma apakšas. Izņēmums ir peonija., no kuras viņi paņem dzinuma apakšējo daļu ar papēdi. Plkst mitrumu mīloši augi ar lielām vai vidēji lielām, bet ļoti iztvaikojošām lapām daļa lapas plātnes ir saīsināta par 1/2 vai 1/3.

Pavairošana ar stublāju vai zaļajiem spraudeņiem

Daudzi augi ar pikantu garšu (vērmeles, salvija, piparmētra, lavanda, kaķumētra u.c.) tiek pavairoti ar spraudeņiem, spraudeņus saņemot, apgriežot augus. Atzarošanu veic jūnijā-jūlijā, nogriežot dzinumu galotnes virs paduses pumpura. Šādas griezuma galam jau vajadzētu būt nedaudz lignified. Visas lapas, izņemot divas vai trīs augšējās, tiek noņemtas. Spraudeņus stāda smilšainā substrātā, kam vienmēr jābūt mēreni mitram un pārklātam stikla burka vai plastmasas maisiņš. Tie iesakņojas 3-4 nedēļu laikā.

Dažos gadījumos spraudeņus negriež, bet izlauž no mātesauga. Maijā šādi pavairo rudzupuķes. Kad tā dzinumi sasniedz 5-7 cm garumu, tos izlauž vai nogriež ar papēdi, atstājot uz auga vismaz pusi no dzinumiem. Spraudeņi tiek stādīti siltumnīcās vai siltumnīcās, uz grēdām, kas pārkaisa ar tīra slāni upes smiltis, līdz 1,5-2 cm dziļumam; bagātīgi laista un pārklāta ar stiklu vai plēvi. Spraudeņi iesakņojas, kā likums, ātri, 10-15 dienas. Pēc apmēram mēneša tos var stādīt atklātā zemē.

Pavairošana ar lapu spraudeņiem

Dažas ziemcietes, kurām nejaušie vai snaudošie pumpuri veidojas nevis uz stublāja lapu padusē, bet gan uz kātiņa pagarinātā gala vai sēdošās lapas lapas lāpstiņas pamata (kā piem. , rudzupuķe), var pavairot lapu spraudeņi. Apsakņošanai ir piemērotas tikai pilnībā izveidotas lapas ar normāli attīstītiem kātiem. Atkarībā no izmēriem lapu kātiņi tos stāda 0,6-1,5 cm dziļumā, ar slīpumu uz vienu pusi. Izciļņus veido ēnainās vietās. Normālai sakņu veidošanai, regulāri laistot un apsmidzinot, tiek uzturēts nemainīgs substrāta mitruma saturs.

Pavairošana ar sakņu spraudeņiem

Var pavairot ziemcietes, kurām sakņu brūču vietās veidojas piedēkļu pumpuri sakņu spraudeņi. Kad daļa saknes tiek atdalīta no mātesauga, pumpuriem veidojas jauni dzinumi ar jaunu sakņu sistēmu. Sakņu spraudeņi ir visvairāk uzticams veids vairošanās prīmulās. Tos izrok ne vēlāk kā maija pirmajās dienās. Saknes nomazgā un dažas veselīgākās nogriež ar nazi tieši zem lapu rozetes. Atdalītās saknes sagriež 5 cm gabalos, bet apakšējo griezumu padara slīpi. Spraudeņi tiek stādīti pa vienam irdenā substrātā ar slīpu griezumu. Taisnajam griezumam jābūt vienā līmenī ar pamatnes virsmu. pavasaris nākamgad tie tiek stādīti pastāvīgā vietā. Mārrutku pavairošanai vēlams izmantot garus sakņu spraudeņus (30-40 cm). Tos izrok rudenī, uzglabā smiltīs līdz pavasarim, pēc tam stāda, padziļinot augsnē ar apakšējo galu par 10 cm, bet augšējo, sabiezināto galu par 5 cm.

Principā pavairošanas tehnoloģija ar sakņu spraudeņiem ietver karalienes šūnu izrakšanu, saglabājot visas saknes. Pēc tam uz iepriekš sagatavotas noēnotas dobes horizontālās rindās izklāj saknes ar biezumu no 0,3 līdz 2 cm, kuras sagriež 5-7 cm garos gabalos. No augšas viņi aizmieg ar 0,5 cm biezu smilšu slāni un zemi -2 cm, pēc tam tos sablīvē un dzirdina. Kā liecina prakse, augustā novāktie spraudeņi iesakņojas mēneša laikā, septembrī novāktos spraudeņus vislabāk paturēt pavasara sakņošanai, lai rudens stādīšanas laikā izvairītos no puves.

Pavairošana ar sīpoliem

Starp dekoratīvajiem daudzgadīgajiem augiem pietiek ar dārzeņu kultūrām sīpolu augi ko var pavairot ar sīpoliem.

Spuldze- Šis ir daudzgadīgs pazemes orgāns, kas kalpo, lai saglabātu barības vielas un atjaunotu augus pēc miera perioda. Pēc struktūras tas ir modificēts saīsināts dzinums, kas sastāv no apakšas - saīsināta kāta un zvīņām - modificētām lapām. Virtuļa augšdaļā veidojas apikāls pumpurs, no kura turpmāk veidojas gaisa kāts, lapas un ziedi, bet virtuļa apakšējā daļā – saknes. Spuldzei var būt atšķirīga struktūra:

flīzes (lilijas), kas sastāv no atsevišķiem svariem;
koncentrisks ar slēgtiem iekšējiem sulīgiem zvīņām un ar pārklājošu plānu ārējo zvīņu (lielākā daļa sīpolveida);

Spuldze var būt daudzgadīga vai katru gadu aizstāt ar jaunu.
Sīpolu stādus stāda dziļumā, kas 3-4 reizes pārsniedz sīpola diametru, un tā, lai zem sīpola nebūtu tukšas vietas. Stādot, ir svarīgi pareizi novietot sīpolu: ar nierēm uz augšu un ar saknēm vai apakšu uz leju. Pēc stādīšanas bagātīgi laistīt.

Pavairošana ar bumbuļiem, bumbuļiem, sakņu kultūrām, slāņošanos

Corms
Daži daudzgadīgie augi (krokosmija, krokuss) uzglabā barības vielas bumbuļi, kas kalpo arī kā vaislas materiāls. Sīpols izskatās kā spuldze, taču tam ir atšķirīga struktūra. Šī ir aizaugusi stublāja apakšējā daļa. Tas var būt pārklāts ar blīvu čaumalu vai arī tam var būt apakšējo lapu paliekas sausu zvīņu veidā. Veģetācijas periodā bumbuļaugi izmanto barības vielas un nomirst kopā ar saknēm (ar dažiem izņēmumiem). Virs tā aug aizvietotājs, un no sāniem aug bērni. Sakarā ar lielo bumbuļu pumpuru skaitu, bumbuļus var sagriezt vairākos gabalos, kas veido parastu bumbuļu, dažreiz ziedot tajā pašā gadā.

bumbuļi
Ikviens zina, ka dālijas un kartupeļus pavairo ar bumbuļiem. Bumbuļi- uzglabāšanas pazemes ērģeles. Pēc struktūras tas ir modificēts dzinums, bet tam nav ne dibena, ne viena stumbra augšanas punkta; atjaunošanas pumpuri ("acis") ir izkaisīti pa visu bumbuļa virsmu. Bumbuļi ir biezi, apaļi, dažādas formas; augot, to izmērs var palielināties vai samazināties. Pavairošanai izmantojiet veselus bumbuļus vai sagrieziet tos gabalos ar vienu vai vairākām "acīm".

Sakņu bumbuļi un sakņu kultūras
Pip(piemēram, topinambūrā) - uzkrājošās vielas veidojas aizaugušās spēcīgajās saknēs. Tie atkāpjas no vecā stumbra pamatnes no viena punkta. Veģetācijas periodā no tiem izaug tievas saknes.
Augu pavairošanai sakņu kultūras(pazīstamie burkāni, bietes, redīsi u.c.) sakņu kultūrām lapas nogriež tā, lai atstātu 1-2 cm garus kātiņus un apikālu pumpuru.

slāņošana var pavairot augus, kuru dzinumi, guļot zemē, dod nejaušas saknes, un no pumpuriem attīstās jauni augi. Šādu iesakņojušos dzinumu sagriež gabalos atbilstoši izveidoto jauno dzinumu skaitam un stāda kā patstāvīgus augus - slāņošanos. Stādīšanas materiāls var kalpot kā nobrieduši augi ( piparmētras, baziliks, timiāns, lavanda u.c.), ko pirms sala iestāšanās pārstāda siltumnīcās, siltumnīcās vai podos.

Stādāmā materiāla izvēle un apstrāde, stādīšana

Lai kādu pavairošanas un stādīšanas metodi izvēlētos, jāatceras, ka stādāmajam materiālam jābūt veselam, brīvam no slimībām un kaitēkļiem: dažāda veida sakņu puves, nematodēm, laputīm. Tāpēc, novācot stādāmo materiālu, augus pārbauda uz invāziju un veic īpašu apstrādi, lai izvairītos no infekcijas vai kaitēkļu izplatīšanās.

Stādīšanas materiāla kvalitāte tieši ietekmē to, kā izskatīsies jūsu augi: dzinumu blīvums, ziedu, augļu izmērs utt. Ja sakneņi ir pārāk smalki sadalīti, tiek stādīti nepietiekami attīstīti viengadīgie stādi, mazi sīpoli vai zaļie spraudeņi pirmajā sakņu gadā, jums būs jāvāc neveiksmes augļi: pirmā gada augi, un dažas sugas ziedēs slikti. otrajā gadā.

Nav ieteicams pārstādīt nedalītus vecos daudzgadīgos krūmus. Ilgstošas uzturēšanās rezultātā vienā vietā dzinumi saspiežas, kāti kļūst plānāki un nedaudz lapoti, ziedi un ziedkopas kļūst ļoti mazas. Tāpēc vecie krūmi ir jāatjauno ar dalīšanu vai retināšanu, t.i. izgriežot daļu no kātiem.

Visas ar sēklām vai veģetatīvi pavairotās ziemcietes (izņemot gadījumus, kad sakneņi ir sadalīti lielās daļās) pirms stādīšanas pastāvīgās vietās jāaudzē 1-2 gadus labi iekoptās, apaugļotās grēdās.

Daudzgadīgo augu stādīšana ir šāda. Paredzētajā vietā viņi izrok bedri, kuras izmērs ļauj brīvi novietot auga sakņu sistēmu. Humusu ieved bedrē. Iepriekš pārbaudītās saknes (lūzušās, sapuvušās izņem ar asu nazi, sekcijas pārkaisa ar ogļu pulveri) vienmērīgi sadala bedrē, apber ar augsni, cieši piespiež un bagātīgi aplaista.

Stādīšanas dziļums ir atkarīgs no auga lieluma un veida. Vadītājs var būt vecā dzinuma saknes kakls, kam jābūt tādā pašā līmenī, kāds tas bija pirms stādīšanas.

Augi ar bazālo lapu rozeti tiek stādīti tā, lai rozetes centrs netiktu aprakts zemē.

Dažu viengadīgo puķu, ziemciešu un dārzeņu kultūru pavairošanas metodes

slāņošana
Ložņu sīksts, ārstnieciskās kreses, zosu ķīnīte

spuldzes
Sīpoli, ķiploki, safrāns, dzeltenās zoss sīpoli, krokosmija

Bumbuļi, sakņu bumbuļi, sakņu kultūras
Topinambūrs, kartupeļi, bumbuļu butens, saldais kartupelis, bumbuļu kātiņi, spāņu kaza, porains kazas bārda, tladianta, peldošā dīķzāle, ēdamais sēklis, Zībolda kūka

spraudeņi
Krizantēma, rozmarīns, salvija, majorāns, estragons estragons, ložņājošais āboliņš, šaurlapu lavanda, rūgtā vērmele, lielsakneņu ģerānija, veronika, baltā dubrovnika, lielisks avots, parastā akmens, smaržīgā rūta

Stādi no sēklām
Dārzs : artišoks, baziliks, kāposti, baklažāni, cukini, skvošs, melone, tomāti, pipari, puravi, maurloki, fizalis, okra, selerijas, kaperi, amarants, majorāns, lagenārija, momordika, tladianta, angūrija, kaķumētra, beninkasa
Dārzs : kliņģerīte, margrietiņa, izops, kliņģerīte, elecampane, perilla, lufa, bergēnija

sakneņi
Dārzs: artišoks, parastā skābene, piparmētra, sparģeļi, oregano, timiāns
Dārzs : lielsakneņu ģerānija, rapunzelveida zvans, māllēpe, biškrēsliņi, estragons estragons, ezera niedre, niedre, pelašķi, apiņi, roze, kalmes, zefīrs, biezlapu bergēnija, mazā rudzupuķe, veronika, upes grants, elecampane high, elecampane high, eņģelis, ložņu sīksts, lielais avots, parastā vīgrieze, ārstnieciskā sēne, kupena, vīgrieze, zoss cinquefoil, kaķene, pļavas serde, lietussargs susaks, šaurlapu chamenerion, ķimenes, bultas uzgalis

Sadalot krūmu
Dārzs: cauruļveida sīpols, smaržīgais sīpols, nokarenais sīpols, šalotes, maurloki, sīpoli, majorāns, rabarbers, rozmarīns, sparģeļi, timiāns, oregano, salvija
Dārzs : margrietiņa, zilenīte, dārza neļķe, izvairīgā peonija, vērmeles, dienlilija, spīdvele, ārstnieciskā plaušu zāle, efejas lapu pumpurs, dzeltenais genciānas, baltā filca dubrovnika, izops, cinquefoil, dārza kvinoja, fenheļa vītne, jauns jumta segums, parastā spārna stonecrop , prīmula, smaržīga rue.

Aizpildiet tabulu:

8. uzdevums "Tēmas svarīgākie termini un jēdzieni"

Definējiet terminus vai paplašiniet jēdzienus (vienā teikumā, uzsverot svarīgākās pazīmes):

1. Veģetatīvā vairošanās. 2. Sakņu pēcnācēji. 3. Lapu mazuļi. 4. Dodoties. 5. Pēcnācējs. 6. Potcelms. 7. Pavairošana ar šūnu kultūru. 8. Veģetatīvās pavairošanas priekšrocības.

1. vingrinājums.

1. Oda indivīdam. 2. Nav ģenētiskā materiāla saplūšanas. 3. Sadalīšanās, sporulācija, veģetatīvā vairošanās. 4. Sadalīšanās un sporulācija. 5. Haploīds. 6. Meioze. 7. Mitoze. 8. Diploīds. 9. Aplanosporas, zoosporas. 10. Sporofīts. 11. Gametofīts. 12.Sporas veidojoši augi, morfoloģiski neatšķirami. 13. Augi morfoloģiski dažādi - mikrosporas un megasporas. 14. Aļģes, sūnas, kosas, dažas klubsūnas un papardes. 15. Dažas kluba sūnas, ūdens papardes, ģimnosēklas un ziedaugi.

2. uzdevums.

1. 1 - sakņu pēcnācēji; 2 - sakņu spraudeņi; 3 - sakņu bumbuļi. 2. Avenes, plūmes uz saknēm viegli veido nejaušus pumpurus, no kuriem attīstās sakņu pēcnācēji, pietiek tos atdalīt un noguldīt pastāvīgā vietā. Mārrutku sakni var sagriezt gabalos un stādīt, katrs saknes spraudnis dod jaunu augu. Dālijas pavairo ar sakņu bumbuļiem. Rudenī tos izrok un sadala, stāda pavasarī. 3. 4 - adnexal pumpuri uz lapām; 5 - veselas lapas; 6 - lapu spraudeņi. 4. Bryophyllum gadījumā nejauši pumpuri veidojas gar lapas malu un miniatūrie augi- bērni, kuri viegli iesakņojas jaunā vietā. Veselas lapas pavairo begoniju, Saintpaulia. Ūdenī nogrieztas lapas veido nejaušas saknes un pumpurus, kas labi iesakņojas. Sansevieria un begonia var sagriezt lapu spraudeņos un no tiem veidot jaunus augus.

3. uzdevums.

1. 1 - pavairošana ar virszemes stoloniem (ūsām); 2 - pavairošana ar ložņu dzinumiem; 3 - reproducēšana slāņojot; 4 - pavairošana ar spraudeņiem. 2. 1 - pēc meitas auga veidošanās stolonu nogriež, augu pārstāda uz pastāvīgu vietu; 2 - pietiek ar augu sadalīšanu vairākos neatkarīgos; 3. Pavasarī tie noliecas un ierok zara vidusdaļā, galotni labāk piesiet pie knaģa. Vasarā veidojas nejaušas saknes, un rudenī augu var atdalīt no vecāka. 4. Daudzi augi pavairo ar spraudeņiem, piemēram, nogriezts tradeskantijas dzinums ūdenī vai mitrā augsnē dod nejaušas saknes un kļūst par patstāvīgu augu.

4. uzdevums.

1. 1 - sakneņi; 2 - bumbuļi; 3 - sīpols. 2. Sagriežot istabas augu sakneņus spraudeņos, jūs varat palielināt augu skaitu. Šādi izplatās īrisi un daudzgadīgās asteres. Kartupeļus pavairo ar veseliem bumbuļiem vai bumbuļu daļām ar pumpuriem. Sīpoli bieži veido mazuļus, kurus izmanto jaunu augu audzēšanai.

5. uzdevums.

1. 1 - kopulācija (cilts un potcelma diametrs ir vienāds); 2 - pumpuru veidošanās, acu potēšana; 3 - potēšana ar pieeju; 4 - potēšana šķelšanā (cilts diametrs ir mazāks par potcelma diametru); 5 - potēšana dibenā (cilts diametrs ir mazāks par krājuma diametru). 2. Scion - augs, kas tiek potēts, potcelms - augs, kuram tas tiek potēts.

6. uzdevums.

1. Šūnu audzēšanu uz barotnes sauc par šūnu kultūru. 2. Augšanas konusa šūnas tiek ņemtas no auga, sterilizētas, lai iznīcinātu mikroorganismus, un ievietotas barības vielu barotnē, kur šūnas vairojas. Pēc tam tos var atdalīt un mēģenēs, radot noteiktus apstākļus, var panākt to pārtapšanu par miniatūriem augiem. 3. Augšanas konusa šūnas saglabā spēju dalīties, ir izglītības audi.

7. uzdevums.

augu orgāns	Reproducēšanas metode	augu piemēri	Reprodukcijas metodes apraksts
Sakne	1. Sakņu piesūcekņi 2. Sakņu spraudeņi 3. Sakņu bumbuļi	Aveņu mārrutku dālijas	Uz saknēm veidojas adnexālie pumpuri, no kuriem attīstās sakņu piesūcēji. Sakni sagriež gabalos, katrs saknes spraudnis dod jaunu augu. Sakņu bumbuļus izrok rudenī un sadala, stāda pavasarī.
Lapa	1. Lapas 2. Lapu spraudeņi 3. Lapu mazuļi	Saintpaulia Begonia Briophyllum	Ūdenī nogrieztas lapas veido nejaušas saknes un pumpurus, kas labi iesakņojas. Nogrieziet lapu spraudeņus un ielieciet ūdenī. Tie veido jaunus augus. Mazuļi, kas veidojas gar palaga malu, viegli iesakņojas jaunā vietā.
virszemes dzinumi	1. Ūsas (stolons) 2. Ložņu dzinumi 3. Slāņošana 4. Spraudeņi	Zemeņu Ložņu āboliņš Jāņogas Tradescantia	Pēc sakņu veidošanās meitas augā stolonu nogriež, augu pārstāda uz pastāvīgu vietu. Pēc sakņu veidošanās pietiek ar augu sadalīšanu vairākos neatkarīgos. Pavasarī tie noliecas un rok zara vidusdaļā. Rudenī augu var atdalīt no vecāka. Nogriezts tradeskantijas dzinums ūdenī vai mitrā augsnē dod nejaušas saknes un kļūst par neatkarīgu augu.
pazemes dzinumi	1. Sakneņi 2. Bumbuļi 3. Sīpoli	Īrisa kartupeļu sīpols	Sagriežot istabas augu sakneņus spraudeņos, jūs varat palielināt augu skaitu. Kartupeļus pavairo ar veseliem bumbuļiem vai bumbuļu daļām ar pumpuriem. Sīpoli bieži veido mazuļus, kurus izmanto jaunu augu audzēšanai.
Vakcinācijas	1. Tuvināšana 2. Potēšana ar spraudeņiem (kopulācija, skaldīšana, zem mizas) 5. Dobošana	ābele ķiršu ābele	No atvases un krājas nogrieziet daļu mizas ar koksni, apvienojiet tos un pārsieniet. Ja atvases un potcelma diametrs ir vienāds, nogrieziet slīpi, apvienojiet mizu un koksni un pārsējiet. Vai arī uzpotēts šķelmē vai zem mizas, ja zara diametrs ir lielāks. No atvases izgriež pumpuru ar mizu un koksni un ievieto zara T veida griezumā. Pārsēja.
audu kultūra	Izglītības audu šūnas	Žeņšeņs	Augšanas konusa šūnas tiek ņemtas no auga, sterilizētas un ievietotas barības vielu barotnē, kur šūnas vairojas. Tad mēģenēs, radot noteiktus apstākļus, jūs varat panākt to pārveidošanu par miniatūriem augiem.

8. uzdevums.

1. Pavairošana, izmantojot veģetatīvos orgānus. 2. Augi, kas veidojas no nejaušiem pumpuriem uz saknēm. 3. Augi, kas veidojas no nejaušiem pumpuriem, kas veidojas uz lapām. 4. Veģetatīvās pavairošanas metode ar pumpuru potēšanu. 5. Augs, kas tiek potēts. 6. Augs, kuram tie ir uzpotēti. 7. Šūnu grupa izglītības audos, no kuriem izaudzē lielu skaitu jaunu augu. 8. Veģetatīvā pavairošana pilnībā saglabā mātes auga īpašības.

nodarbības veids - apvienots

Metodes: daļēji pētniecisks, problēmas izklāsts, reproduktīvs, skaidrojošs-ilustratīvs.

Mērķis:

Skolēnu apziņa par visu apspriesto jautājumu nozīmi, spēja veidot savas attiecības ar dabu un sabiedrību, balstoties uz cieņu pret dzīvību, pret visu dzīvo kā unikālu un nenovērtējamu biosfēras sastāvdaļu;

Uzdevumi:

Izglītojoši: parādīt to faktoru daudzveidību, kas iedarbojas uz organismiem dabā, jēdziena "kaitīgie un labvēlīgie faktori" relativitāti, dzīvības daudzveidību uz planētas Zeme un iespējas pielāgot dzīvās būtnes visdažādākajiem vides apstākļiem.

Attīstās: attīstīt komunikācijas prasmes, spēju patstāvīgi apgūt zināšanas un stimulēt tās kognitīvā darbība; spēja analizēt informāciju, izcelt galveno pētāmajā materiālā.

Izglītības:

Ekoloģiskās kultūras veidošana, kuras pamatā ir dzīvības vērtības atzīšana visās tās izpausmēs un nepieciešamība pēc atbildīgas, rūpīgas attieksmes pret vidi.

Izpratnes veidošana par veselīga un droša dzīvesveida vērtību

Personīga:

Krievijas pilsoniskās identitātes izglītība: patriotisms, mīlestība un cieņa pret Tēvzemi, lepnuma sajūta par savu dzimteni;

Atbildīgas attieksmes pret mācīšanos veidošana;

3) Holistiska pasaules skatījuma veidošana, kas atbilst pašreizējam zinātnes un sociālās prakses attīstības līmenim.

izziņas: prasme strādāt ar dažādiem informācijas avotiem, pārvērst to no vienas formas citā, salīdzināt un analizēt informāciju, izdarīt secinājumus, sagatavot ziņojumus un prezentācijas.

Normatīvie akti: prasme patstāvīgi organizēt uzdevumu izpildi, izvērtēt darba pareizību, savas darbības atspoguļojumu.

Komunikabls: Komunikatīvas kompetences veidošanās saskarsmē un sadarbībā ar vienaudžiem, vecākiem un jaunākiem izglītības, sabiedriski noderīgu, mācību un pētniecības, radošo un citu darbību procesā.

Plānotie rezultāti

Temats: zināt - jēdzienus "biotops", "ekoloģija", "vides faktori" to ietekme uz dzīviem organismiem, "dzīvā un nedzīvā sakari";. Jāprot definēt jēdzienu " biotiskie faktori»; raksturo biotiskos faktorus, sniedz piemērus.

Personīgi: veikt spriedumus, meklēt un atlasīt informāciju, analizēt sakarības, salīdzināt, atrast atbildi uz problemātisku jautājumu

Metasubjekts:.

Spēja patstāvīgi plānot veidus, kā sasniegt mērķus, arī alternatīvus, apzināti izvēlēties visvairāk efektīvi veidi izglītības un izziņas problēmu risināšana.

Semantiskās lasīšanas prasmes veidošana.

Organizācijas forma mācību aktivitātes - indivīds, grupa

Mācību metodes: vizuālais un ilustratīvs, skaidrojošs un ilustratīvs, daļēji izzinošs, patstāvīgais darbs ar papildus literatūru un mācību grāmatu, ar DER.

Pieņemšanas: analīze, sintēze, secinājumi, informācijas pārnešana no viena veida uz otru, vispārināšana.

Mērķi: iepazīstināt ar ziedaugu veģetatīvās pavairošanas metodēm; parādīt augu veģetatīvās pavairošanas lomu dabā.

Aprīkojums un materiāli: tabulas: "Augu veģetatīvie orgāni", "Augu veģetatīvā pavairošana"; Augu, istabas augu, herbāriju zīmējumi un fotogrāfijas; kartupeļu bumbuļi, sīpola sīpols.

Atslēgas vārdi un jēdzieni: veģetatīvā pavairošana, pavairošana ar ložņu dzinumiem, vairošanās ar sakneņiem, vairošanās ar bumbuļiem, vairošanās ar sīpoliem, vairošanās ar lapām, vairošanās ar sakņu piesūcekņiem, vairošanās ar peru pumpuriem; veģetatīvās vairošanās nozīme dabā.

Nodarbību laikā

Zināšanu atjaunināšana

Atbildi uz jautājumiem.

Kādā virzienā notiek organisko vielu kustība augā?

Pēc kādām struktūrām augā notiek organisko vielu kustība?

Kurā auga stumbra slānī atrodas sieta caurules?

No kādām šūnām tās sastāv?

Aprakstiet eksperimentu, kas pierāda organisko vielu kustību no auga lapām uz saknēm.

Kādā virzienā augā notiek ūdens un tajā izšķīdušo minerālvielu kustība?

Kādās struktūrās ūdens pārvietojas ar tajā izšķīdinātām minerālvielām?

Caur kādām struktūrām kātā pārvietojas ūdens?

Kur atrodas kuģi?

Norādiet augu trauku struktūras iezīmes.

Aprakstiet eksperimentu, kas pierāda ūdens un minerālu kustību caur koka traukiem ar augšupejošu strāvu?

No kurienes nāk ūdens un minerālvielas augā?

Kādu procesu rezultātā augā veidojas organiskās vielas?

Jauna materiāla apgūšana

Skolotāja stāsts ar sarunas elementiem

Atgādiniet, kurās divās grupās augu orgānus var iedalīt atkarībā no galvenajām funkcijām, ko tie veic. (Par veģetatīvo un ģeneratīvo.)

Kādi orgāni ir ģeneratīvi? (Ziedi, augļi un sēklas.)

Kāda ir viņu galvenā funkcija? (Reproducēšana.)

Kādi orgāni ir veģetatīvi? (Sakne, stublājs, lapa.)

Kāda ir viņu galvenā funkcija? (Nodrošinot augu ar ūdeni, organiskām un minerālvielām.)

Bet mēs zinām, ka papildus galvenajām veģetatīvie orgāni dažkārt veic arī citas tiem neparastas funkcijas.

Sniedziet piemērus augiem, kuru veģetatīvie orgāni veic dažas papildu funkcijas. (Piemēram, modificēta burkāna sakne, kā arī dāliju sakņu bumbuļi, modificēts kartupeļu stublājs uzglabā barības vielas. Uz saknēm īpašie mezgliņi pākšaugu augi spēj absorbēt gāzveida slāpekli.)

Turklāt ar veģetatīvo orgānu palīdzību daži augi var vairoties.

Kāds ir šīs reprodukcijas metodes nosaukums? (Students atbild.)

Tiek saukta augu pavairošana ar veģetatīvo orgānu palīdzību (bez ģeneratīvo orgānu līdzdalības). veģetatīvā pavairošana.

Tajā var piedalīties jebkuri auga veģetatīvie orgāni. Dabā plaši pārstāvēta veģetatīvā pavairošana.

Patstāvīgs darbs skolēni ar mācību grāmatu

Reproducēšanas metode	Apraksts	augi
Ložņu dzinumu pavairošana	Uz auga veidojas iegareni dzinumi, kas ložņā pa zemi. Vietās, kur saskaras ar zemi, veidojas nejaušas saknes. Pēc kāda laika vecie dzinumi nomirst pie pamatnes un augs kļūst neatkarīgs.	Zemenes, āboliņš, pļavas tēja, efejai līdzīgā buddra, Veronica officinalis, dzērvenes
Sakneņu pavairošana	Uz sakneņi(modificēti dzinumi) no pumpuriem veidojas jauni dzinumi. Pēc kāda laika sakneņi starp augiem var sabrukt	Ložņu zāle, maijpuķītes, anemone, kazenes, brūklenes, īriss, nivyanik, minnik, puņķi
Pavairošana ar bumbuļiem	bumbuļi atdalīta no stoloniem. No apikālajiem un sānu pumpuriem veidojas virszemes dzinumi, uz kuriem veidojas nejaušas saknes.	Kartupeļi, Topinambūrs,
Pavairošana ar sīpoliem	No sānu nierēm uz mātes sīpolu vice(modificēts dzinums) veidojas “mazuļi” - meitas sīpoli	Savvaļas sīpols, tulpe, hiacinte
Pavairošana ar lapām	Dažu augu lapu plātnes daļas var atdalīties no mātesauga un nokrist zemē. Atdalītajā daļā veidojas nejaušas saknes	Pļavas kodols
Pavairošana ar sakņu asniem	Uz dažu augu saknēm var veidoties pumpuri, no kuriem aug dzinumi - sakņu piesūcekņi	Ceriņi, apse, ķirsis, dadzis, sējdadzis, ugunskura
Vairošanās ar peru pumpuriem	Uz auga lapām īpaša perējumu pumpuri kas pēc tam nokrīt zemē un iesakņojas	Briophyllum, aspelenium viviparous paparde

(Skolotājs pārbauda tabulas aizpildīšanu un izdara secinājumu, vienlaikus demonstrējot telpaugus, herbāriju, tabulas ar dažādu augu veģetatīvās pavairošanas metožu attēliem. Pēc tam pie tāfeles tiek izsaukti skolēni, kuri, izmantojot uzskates materiālu, kas uzrādīts klasē (galdi, zīmējumi, istabas augi, herbāriji), runāt par katru no veģetatīvās pavairošanas metodēm un sniegt piemērus. Ja kādam no skolēniem, kas atbild pie tāfeles, ir grūti atbildēt, klase viņam palīdz.

Zināšanu un prasmju nostiprināšana

Atbildi uz jautājumiem.

Kāds ir veģetatīvās pavairošanas mērķis?

Kāda ir šīs pavairošanas metodes nozīme dabā?

Kādi orgāni augi var vairoties veģetatīvā ceļā?

Kādiem augiem raksturīga vairošanās ar modificētiem dzinumiem?

Kādiem augiem raksturīga vairošanās ar nemodificētu dzinumu daļām?

Kuri augi vairojas ar sakņu pēcnācējiem?

Patstāvīgs darbs

Pabeidziet tabulas aizpildīšanu.

Radošs uzdevums. skice dažādi veidi augu veģetatīvā pavairošana. Katrs no veidiem, kā attēlot uz atsevišķas lapas, paraksta virsrakstu. Otrā pusē uzskaitiet augus, kuriem raksturīga šī veģetatīvās pavairošanas metode.

Uzdevums skolēniem, kuriem interesē bioloģija. Padomājiet par gadījumiem, kad ir iespējams pavairot augus tikai ar veģetatīvām metodēm. Aprakstiet šos gadījumus.

N.V. Preobraženska Bioloģijas darba burtnīca V. V. Pasečnika mācību grāmatai “Bioloģija 6. klase. Baktērijas, sēnītes, augi

V.V. Pasechnik. Skolotāja rokasgrāmata izglītības iestādēm Bioloģijas nodarbības. 5.-6.klases

Kaļiņina A.A. Nodarbību attīstība bioloģijā 6.kl

Vahruševs A.A., Rodigina O.A., Lovjagins S.N. Pārbauda un pārbaudes darbi uz

mācību grāmata "Bioloģija", 6.kl

Prezentāciju hostings