Sabiedrības veidi kā dinamiska sistēma. Sabiedrība kā neatņemama dinamiska sistēma

1. Nosauciet kādas trīs sabiedrības kā dinamiskas sistēmas īpašības.

2. Kādus sociāli ekonomiskos veidojumus marksisti izceļ?

3. Nosauc trīs vēsturiskos sabiedrības tipus. Autors kas zīmes tie ir piešķirti?

4. Ir apgalvojums: “Viss ir priekš cilvēka. Tam ir jāsaražo pēc iespējas vairāk preču, un šim nolūkam ir "jāiebrūk" dabā, pārkāpjot tās attīstības dabiskos likumus. Vai nu vīrietis ir viņa labklājība, vai daba un viņas labklājība.

Trešā nav."

Kāda ir jūsu attieksme pret šo spriedumu? Pamato savu atbildi, balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, sabiedriskās dzīves faktiem un personīgo pieredzi.

5. Sniedziet trīs cilvēces globālo j problēmu saistību piemērus.

6. Izlasi tekstu un izpildi tam paredzētos uzdevumus. “Pieņemot arvien lielāku spēku, civilizācija bieži vien parādīja skaidru tendenci uzspiest idejas ar misionāru aktivitāšu palīdzību vai tiešu vardarbību, kas izriet no reliģiskām, īpaši kristīgām tradīcijām... Tādējādi civilizācija vienmērīgi izplatījās pa planētu, izmantojot visus iespējamos veidus. un līdzekļi tam - migrācija, kolonizācija, iekarošana, tirdzniecība, rūpniecības attīstība, finanšu kontrole un kultūras ietekme. Pamazām visas valstis un tautas sāka dzīvot saskaņā ar tās likumiem vai radīja tās pēc tās izveidotā modeļa ...

Tomēr civilizācijas attīstību pavadīja gaišu cerību un ilūziju uzplaukums, kas nevarēja piepildīties... Viņas filozofijas un rīcības pamatā vienmēr bija elitisms. Un Zeme, lai cik dāsna tā būtu, joprojām nespēj uzņemt arvien pieaugošu iedzīvotāju skaitu un apmierināt savas arvien jaunas vajadzības, vēlmes un iegribas. Tāpēc tagad ir izveidojusies jauna, dziļāka šķelšanās – starp superattīstītām un mazattīstītām valstīm. Bet pat šī pasaules proletariāta sacelšanās, kas cenšas iegūt savu pārtikušāko brāļu bagātības, notiek tās pašas dominējošās civilizācijas ietvaros...

Diez vai viņa spēs izturēt šo jauno pārbaudījumu, it īpaši tagad, kad viņas pašas ķermeni plosījušas daudzas kaites. Savukārt NTR kļūst arvien spītīgāks, un to nomierināt kļūst arvien grūtāk. Apveltījis mūs ar vēl nebijušu spēku un ieaudzinājis garšu pēc tāda dzīves līmeņa, par kuru pat neiedomājāmies, NTR dažkārt nedod gudrību kontrolēt savas spējas un prasības. Un ir pienācis laiks mūsu paaudzei beidzot saprast, ka tagad tas ir atkarīgs tikai no mums ... nevis atsevišķu valstu un reģionu, bet visas cilvēces liktenis kopumā.

A. Lenčijs

1) Kādas mūsdienu sabiedrības globālās problēmas autore izceļ? Uzskaitiet divus vai trīs jautājumus.

2) Ko autors domā, sakot: “Apveltījusi mūs ar nepieredzētu spēku un ieaudzinājusi garšu pēc tāda dzīves līmeņa, par kuru mēs pat neiedomājāmies, zinātnes un tehnoloģiju revolūcija dažkārt nedod mums gudrību saglabāt savu. spējas un prasības tiek kontrolētas”? Izdariet divus minējumus.

3) Ilustrējiet ar piemēriem (vismaz trīs) autora teikto: "Civilizācijas attīstību... pavadīja spožu cerību un ilūziju uzplaukums, kuras nevarēja realizēt."

4) Vai, jūsuprāt, pārskatāmā nākotnē ir iespējams pārvarēt kontrastu starp bagātajām un nabadzīgajām valstīm? Pamato atbildi.

7. Izvēlieties vienu no piedāvātajiem apgalvojumiem un izsakiet savas domas par izvirzīto jautājumu īsas esejas veidā.

1. "Es esmu pasaules pilsonis" (Sinopa Diogēns).

2. "Es esmu pārāk lepns par savu valsti, lai būtu nacionālists" (J. Voltērs)

3. “Civilizācija nesastāv no lielāka vai mazāka izsmalcinātības. Ne visai tautai kopīgajā apziņā. Un šī apziņa nekad netiek pilnveidota. Gluži pretēji, tas ir diezgan veselīgs. Pārstāvēt civilizāciju kā elites veidojumu nozīmē identificēt to ar kultūru, savukārt tās ir pavisam citas lietas. (A. Kamī).

Biļetes numurs 1

Kas ir sabiedrība?

Terminam "sabiedrība" ir daudz definīciju. Šaurā nozīmē zem sabiedrības var saprast kā noteiktu cilvēku grupu, kas apvienota komunikācijai un kopīgai jebkuras darbības veikšanai, kā arī konkrētu tautas vai valsts vēsturiskās attīstības posmu.

Vispārīgi runājot, sabiedrība- šī ir no dabas izolēta, bet ar to cieši saistīta materiālās pasaules daļa, kas sastāv no indivīdiem ar gribu un apziņu un ietver cilvēku mijiedarbības veidus un to apvienošanas formas.
Filozofijā sabiedrību raksturo zinātne kā dinamiska pašattīstoša sistēma, i., tāda sistēma, kas spēj, nopietni mainoties, vienlaikus saglabājot savu būtību un kvalitatīvo noteiktību. Sistēma tiek definēta kā mijiedarbīgu elementu komplekss. Savukārt elements ir kāda tālāka nesadalāma sistēmas sastāvdaļa, kas ir tieši iesaistīta tā veidošanā.
Sabiedrības pazīmes:

• Ar gribu un apziņu apveltītu indivīdu kopums.
• Vispārēja interese, kas ir pastāvīga un objektīva. Sabiedrības organizācija ir atkarīga no tās locekļu kopīgo un individuālo interešu harmoniskas kombinācijas.
• Uz kopīgām interesēm balstīta mijiedarbība un sadarbība. Jābūt interesei vienam par otru, dodot iespēju īstenot katra intereses.
• Sabiedrības interešu regulēšana ar saistošiem uzvedības noteikumiem.
• Organizēta spēka (varas) klātbūtne, kas spēj nodrošināt sabiedrību ar iekšējo kārtību un ārējo drošību.

Katra no šīm sfērām, pati būdama par "sabiedrības" dēvētās sistēmas elementu, savukārt izrādās sistēma attiecībā pret elementiem, kas to veido. Visas četras sociālās dzīves sfēras ir savstarpēji saistītas un viena otru nosaka. Sabiedrības dalījums sfērās ir zināmā mērā patvaļīgs, taču tas palīdz izolēt un pētīt atsevišķas patiesi integrālas sabiedrības, daudzveidīgas un sarežģītas sabiedriskās dzīves jomas.

1. Politika un vara

Jauda- tiesības un iespēja ietekmēt citus cilvēkus, pakļaut tos savai gribai. Vara parādījās līdz ar cilvēku sabiedrības rašanos un vienmēr pavadīs tās attīstību vienā vai otrā veidā.

Spēka avoti:

• Vardarbība (fizisks spēks, ieroči, organizēta grupa, spēka draudi)
• Autoritāte (ģimenes un sociālās saites, dziļas zināšanas kādā jomā utt.)
• Likums (amats un autoritāte, resursu kontrole, paražas un tradīcijas)

Varas priekšmets- tas, kurš dod pavēles

Varas objekts- tas, kurš uzstājas.

Līdz šim pētnieki identificē dažādas valsts iestādes:
atkarībā no dominējošā resursa vara tiek sadalīta politiskajā, ekonomiskajā, sociālajā, informatīvajā;
atkarībā no varas subjektiem vara tiek sadalīta valsts, militārajā, partijā, arodbiedrībā, ģimenē;
atkarībā no subjektu un varas objektu mijiedarbības veidiem vara tiek izdalīta kā diktatoriska, totalitāra un demokrātiska.

Politika- sociālo šķiru, partiju, grupu darbība, ko nosaka to intereses un mērķi, kā arī valsts varas iestāžu darbība. Politisko cīņu bieži saprot kā cīņu par varu.

Piešķirt šādu veidu pilnvaras:

• Likumdošanas (parlaments)
• Izpildvara (valdība)
• Tiesu iestādes (tiesas)
• Pēdējā laikā mediji tiek raksturoti kā “ceturtais īpašums” (informācijas īpašumtiesības)

Politikas priekšmeti: indivīdi, sociālās grupas, šķiras, organizācijas, politiskās partijas, valsts

Politikas objekti: 1. iekšējie (sabiedrība kopumā, ekonomika, sociālā sfēra, kultūra, nacionālās attiecības, ekoloģija, personāls)

2. ārējās (starptautiskās attiecības, pasaules sabiedrība (globālās problēmas)

Politikas funkcijas: sabiedrības organizatoriskā bāze, kontrolējoša, komunikatīva, integrējoša, izglītojoša

Politikas:

1. pēc politisko lēmumu virziena - ekonomiskais, sociālais, nacionālais, kultūras, reliģiskais, valstiski tiesiskais, jaunatnes

2. pēc ietekmes mēroga - lokāls, reģionāls, valsts mēroga (nacionāls), starptautisks, globāls (globālas problēmas)

3. atbilstoši ietekmes perspektīvām - stratēģisks (ilgtermiņa), taktisks (steidzami uzdevumi stratēģijas sasniegšanai), oportūnistisks vai aktuāls (steidzams)

Biļetes numurs 2

Sabiedrība kā sarežģīta dinamiska sistēma

Sabiedrība- sarežģīta dinamiska pašattīstoša sistēma, kas sastāv no apakšsistēmām (sabiedriskās dzīves sfērām), kuras parasti izšķir četras:
1) ekonomiskais (tā elementi ir materiālā ražošana un attiecības, kas rodas starp cilvēkiem materiālo preču ražošanas, to apmaiņas un izplatīšanas procesā);
2) sociālais (sastāv no tādiem strukturāliem veidojumiem kā šķiras, sociālie slāņi, tautas, to attiecības un mijiedarbība savā starpā);
3) politiskā (ietver politiku, valsti, tiesības, to saistību un funkcionēšanu);
4) garīgais (aptver dažādas sociālās apziņas formas un līmeņus, kas sabiedrības reālajā dzīvē veido garīgās kultūras fenomenu).

Sabiedrībai kā dinamiskai sistēmai raksturīgās iezīmes (pazīmes):

• dinamisms (spēja laika gaitā mainīties gan sabiedrībai, gan tās atsevišķiem elementiem).
• mijiedarbojošu elementu komplekss (apakšsistēmas, sociālās institūcijas).
• pašpietiekamība (sistēmas spēja patstāvīgi radīt un atjaunot savai eksistencei nepieciešamos apstākļus, saražot visu cilvēku dzīvei nepieciešamo).
• integrācija (visu sistēmas komponentu attiecības).
• pašpārvalde (reaģējot uz izmaiņām dabiskajā vidē un pasaules sabiedrībā).

Biļetes numurs 3

1. cilvēka daba

Līdz šim nav skaidrības par to, kāda ir cilvēka būtība, kas nosaka viņa būtību. Mūsdienu zinātne atzīst cilvēka duālo dabu, bioloģiskā un sociālā kombinācija.

No bioloģijas viedokļa cilvēks pieder pie zīdītāju klases, primātu kārtas. Uz cilvēku attiecas tie paši bioloģiskie likumi kā uz dzīvniekiem: viņam ir vajadzīga pārtika, fiziskā aktivitāte, atpūta. Cilvēks aug, ir pakļauts slimībām, noveco un mirst.

Cilvēka "dzīvniecisko" personību ietekmē iedzimtas uzvedības programmas (instinkti, beznosacījumu refleksi) un iegūtas dzīves laikā. Šī personības puse ir “atbildīga” par uzturu, dzīvības un veselības saglabāšanu un vairošanos.

Teorijas piekritēji par cilvēka izcelsmi no dzīvniekiem evolūcijas rezultātā
izskaidrojiet cilvēka izskata un uzvedības iezīmes ar ilgstošu cīņu par eksistenci (2,5 miljoni gadu), kuras rezultātā izdzīvoja un atstāja pēcnācējus spēcīgākie indivīdi.

Cilvēka sociālā būtība veidojas sociālā dzīvesveida, komunikācijas ar apkārtējiem ietekmē. Pateicoties komunikācijai, cilvēks var nodot citiem to, ko viņš apzinās, par ko domā. Saziņas līdzeklis starp cilvēkiem sabiedrībā galvenokārt ir valoda. Ir gadījumi, kad mazus bērnus audzināja dzīvnieki. Nonākuši cilvēku sabiedrībā jau pieaugušā vecumā, viņi nespēja apgūt cilvēka runu. Tas var liecināt, ka runa un ar to saistītā abstraktā domāšana veidojas tikai sabiedrībā.

Sociālās uzvedības formas ietver cilvēka spēju just līdzi, rūpes par vājajiem un trūcīgajiem sabiedrības locekļiem, pašatdevi citu cilvēku glābšanas labā, cīņu par patiesību, taisnību u.c.

Cilvēka personības garīgās puses augstākā izpausmes forma ir mīlestība pret tuvāko, kas nav saistīta ar materiālo atalgojumu vai sociālo atzinību.

Pašaizliedzīga mīlestība, altruisms ir galvenie garīgās izaugsmes, sevis pilnveidošanas nosacījumi. Garīgā personība, būdama komunikācijas procesā bagātināta, ierobežo bioloģiskās personības egoismu, tā notiek morālā pilnība.

Raksturojot cilvēka sociālo būtību, viņi parasti sauc: apziņu, runu, darba aktivitāti.

1. Socializācija

Socializācija - zināšanu un prasmju, uzvedības veidu apgūšanas process, kas nepieciešams, lai cilvēks kļūtu par sabiedrības locekli, pareizi rīkotos un mijiedarbotos ar savu sociālo vidi.

Socializācija Process, kurā zīdainis pamazām kļūst par sevi apzinošu inteliģentu būtni, kas saprot kultūras, kurā viņš ir dzimis, būtību.

Socializācija ir sadalīta divos veidos - primārajā un sekundārajā.

Primārā socializācija attiecas uz personas tuvāko vidi un, pirmkārt, ietver ģimeni un draugus, un sekundārais attiecas uz mediētu jeb formālu vidi un sastāv no institūciju un institūciju ietekmes. Primārās socializācijas loma ir liela agrīnās dzīves stadijās, bet sekundārajai - vēlākajos posmos.

Piešķirt socializācijas aģenti un institūcijas. Socializācijas aģenti- tie ir konkrēti cilvēki, kas atbild par kultūras normu mācīšanu un sociālo lomu apgūšanu. Socializācijas institūti- sociālās institūcijas, kas ietekmē socializācijas procesu un virza to. Primārie socializācijas aģenti ir vecāki, radinieki, draugi un vienaudži, skolotāji un ārsti. Uz sekundāro - augstskolas, uzņēmuma, armijas, baznīcas ierēdņi, žurnālisti utt. Primārā socializācija - starppersonu attiecību sfēra, sekundārā - sociālā. Primārās socializācijas aģentu funkcijas ir savstarpēji aizvietojamas un universālas, sekundārās socializācijas aģentu funkcijas nav savstarpēji aizvietojamas un specializētas.

Kopā ar socializāciju tas ir arī iespējams desocializācija- apgūto vērtību, normu, sociālo lomu zaudēšana vai apzināta noraidīšana (nozieguma izdarīšana, garīga slimība). Tiek saukta zaudēto vērtību un lomu atjaunošana, pārkvalificēšanās, atgriešanās pie parastā dzīvesveida resocializācija(tāds ir soda mērķis kā labojums) - agrāk izveidoto priekšstatu maiņa un pārskatīšana.

Biļetes numurs 4

Ekonomiskās sistēmas

Ekonomiskās sistēmas- tas ir savstarpēji saistītu ekonomisko elementu kopums, kas veido noteiktu integritāti, sabiedrības ekonomisko struktūru; attiecību vienotība, kas veidojas pār ekonomisko preču ražošanu, izplatīšanu, apmaiņu un patēriņu.

Atkarībā no galveno ekonomisko problēmu risināšanas metodes un ekonomisko resursu īpašumtiesību veida var izdalīt četrus galvenos ekonomisko sistēmu veidus:

• tradicionāls;
• tirgus (kapitālisms);
• pavēle ​​(sociālisms);
• sajaukts.

Biļetes numurs 5

Biļetes numurs 6

Izziņa un zināšanas

Krievu valodas vārdnīca Ožegova S. I. sniedz divas jēdziena definīcijas zināšanas:
1) realitātes izpratne ar apziņu;
2) informācijas kopums, zināšanas kādā jomā.
Zināšanas- tas ir praksē pārbaudīts daudzdimensionāls rezultāts, kas tika apstiprināts loģiskā veidā, apkārtējās pasaules izzināšanas process.
Zinātniskām atziņām ir vairāki kritēriji:
1) zināšanu sistematizācija;
2) zināšanu konsekvence;
3) zināšanu derīgums.
Zinātnisko zināšanu sistematizācija nozīmē, ka visa cilvēces uzkrātā pieredze noved (vai tai vajadzētu novest) pie noteiktas stingras sistēmas.
Zinātnisko zināšanu konsekvence nozīmē, ka zināšanas dažādās zinātnes jomās viena otru papildina, nevis izslēdz. Šis kritērijs tieši izriet no iepriekšējā. Pirmais kritērijs lielākā mērā palīdz novērst pretrunu - stingra loģiskā zināšanu veidošanas sistēma neļaus vienlaikus pastāvēt vairākiem pretrunīgiem likumiem.
Zinātnisko zināšanu derīgums. Zinātniskās zināšanas var apstiprināt, atkārtoti atkārtojot vienu un to pašu darbību (ti, empīriski). Zinātnisko jēdzienu pamatojums notiek, atsaucoties uz empīrisko pētījumu datiem vai atsaucoties uz spēju aprakstīt un prognozēt parādības (citiem vārdiem sakot, paļaujoties uz intuīciju).

Izziņa- tas ir zināšanu iegūšanas process ar empīrisku vai sensoro pētījumu palīdzību, kā arī objektīvās pasaules likumu un zināšanu kopuma izpratni kādā zinātnes nozarē, mākslā.
Ir šādas zināšanu veidi:
1) pasaulīgās zināšanas;
2) mākslinieciskās zināšanas;
3) sensorās zināšanas;
4) empīriskās zināšanas.
Pasaules zināšanas ir daudzu gadsimtu gaitā uzkrāta pieredze. Tas slēpjas novērošanā un atjautībā. Šīs zināšanas, bez šaubām, tiek iegūtas tikai prakses rezultātā.
Mākslas zināšanas. Mākslas zināšanu specifika slēpjas tajā, ka tās balstās uz vizuālu tēlu, atspoguļo pasauli un cilvēku holistiskā stāvoklī.
Sensorā izziņa ir tas, ko mēs uztveram ar maņu palīdzību (piemēram, dzirdu mobilā telefona zvanu, redzu sarkanu ābolu utt.).
Galvenā atšķirība starp sensoro izziņu un empīrisko izziņu ir tā, ka empīriskā izziņa tiek veikta ar novērošanas vai eksperimenta palīdzību. Eksperimenta laikā tiek izmantots dators vai cita ierīce.
Zināšanu metodes:
1) indukcija;
2) atskaitījums;
3) analīze;
4) sintēze.
Indukcija ir secinājums, kas izdarīts, pamatojoties uz divām vai vairākām premisām. Indukcija var radīt gan pareizus, gan nepareizus secinājumus.
Dedukcija ir pāreja no vispārējā uz konkrēto. Dedukcijas metode, atšķirībā no indukcijas metodes, vienmēr noved pie patiesiem secinājumiem.
Analīze ir pētāmā objekta vai parādības sadalīšana daļās un sastāvdaļās.
Sintēze ir process, kas ir pretējs analīzei, tas ir, objekta vai parādības daļu savienošana vienā veselumā.

Biļetes numurs 7

Juridiskā atbildība

Juridiskā atbildība- tas ir veids, kā indivīda, sabiedrības un valsts intereses saņem reālu aizsardzību . Juridiskā atbildība nozīmē tiesību normu sankciju piemērošanu pārkāpējam, tajās noteiktas noteiktas sankcijas. Tā ir valsts piespiedu līdzekļu noteikšana likumpārkāpējam, tiesisko sankciju piemērošana par nodarījumu. Šāda atbildība ir sava veida attiecības starp valsti un likumpārkāpēju, kur valstij, kuru pārstāv tās tiesībsargājošās institūcijas, ir tiesības sodīt likumpārkāpēju, atjaunot pārkāpto likumu un kārtību un likumpārkāpējs tiek aicināts notiesāt, t.i. zaudēt noteiktus labumus, ciest noteiktas ar likumu noteiktas nelabvēlīgas sekas.

Šīs sekas var būt dažādas:

• personas (nāves sods, ieslodzījums);
• manta (naudas sods, mantas konfiskācija);
• prestižs (rājiens, apbalvojumu atņemšana);
• organizatoriskā (uzņēmuma slēgšana, atlaišana no amata);
• to kombinācija (līguma atzīšana par nelikumīgu, autovadītāja apliecības atņemšana).

Biļetes numurs 8

Vīrietis darba tirgū

Īpaša un unikāla cilvēku sociāli ekonomisko attiecību sfēra ir attiecību sfēra, cilvēkiem pārdodot savu darbaspēku. Darbaspēka pirkšanas un pārdošanas vieta ir darba tirgi. Šeit dominē piedāvājuma un pieprasījuma likums. Darba tirgus nodrošina darbaspēka resursu sadali un pārdali, objektīvo un subjektīvo ražošanas faktoru savstarpēju pielāgošanos. Darba tirgos cilvēks iegūst iespēju rīkoties atbilstoši savām interesēm, realizēt savas spējas.

Darba spēks- fiziskās un garīgās spējas, kā arī prasmes, kas ļauj cilvēkam veikt noteikta veida darbu.
Par sava darbaspēka pārdošanu strādnieks saņem algu.
Alga- naudas atlīdzības apmēru, ko darba devējs maksā darbiniekam par noteikta darba apjoma veikšanu vai viņa amata pienākumu veikšanu.
Līdz ar to darbaspēka cena ir algas.

Tajā pašā laikā “darba tirgus” nozīmē konkurenci par darbu visiem, zināmu roku brīvību darba devējam, kas nelabvēlīgos apstākļos (piedāvājums pārsniedz pieprasījumu) var radīt ļoti negatīvas sociālās sekas - algu samazinājumu, bezdarbu. utt. Personai, kas meklē darbu vai ir nodarbināta, tas nozīmē, ka viņam ir jāsaglabā un jāpadziļina interese par sevi kā darbaspēku, veicot padziļinātu apmācību un pārkvalifikāciju. Tas ne tikai sniedz noteiktas garantijas pret bezdarbu, bet ir pamats turpmākai profesionālajai izaugsmei. Protams, tā nav garantija pret bezdarbu, jo katrā konkrētajā gadījumā ir jāņem vērā dažādi personīgi iemesli (piemēram, vēlmes un pretenzijas uz noteiktām darbībām), reālie apstākļi (personas vecums, dzimums, iespējamie šķēršļi). vai ierobežojumi, dzīvesvieta un daudz kas cits). Jāpiebilst, ka gan tagad, gan turpmāk darbiniekiem jāmācās pielāgoties darba tirgus prasībām un pašiem apstākļiem, kas strauji mainās. Lai atbilstu mūsdienu darba tirgus nosacījumiem, ikvienam jābūt gatavam pastāvīgām pārmaiņām.

Biļetes numurs 9

1. Nācija un nacionālās attiecības

Tauta ir cilvēku etniskās kopienas augstākā forma, visattīstītākā, vēsturiski stabilākā, ko vieno ekonomiskās, teritoriāli valstiskās, kultūras, psiholoģiskās un reliģiskās iezīmes.

Daži zinātnieki uzskata, ka nācija ir līdzpilsonība, t.i. cilvēki, kas dzīvo vienā valstī-ve. Piederību noteiktai tautai sauc par tautību. Tautību nosaka ne tikai izcelsme, bet arī audzināšana, kultūra un cilvēka psiholoģija.
Tautas attīstībā ir 2 tendences:
1. Nacionālā, kas izpaužas katras tautas vēlmē pēc suverenitātes, savas ekonomikas, zinātnes un mākslas attīstības. Nacionālisms ir savas tautas interešu un vērtību prioritātes doktrīna, ideoloģija un politika, kas balstās uz pārākuma un nacionālās ekskluzivitātes idejām. Nacionālisms var izvērsties šovinismā un fašismā – agresīvās nacionālisma izpausmēs. Nacionālisms var novest pie nacionālās diskriminācijas (cilvēktiesību noniecināšana un pārkāpumi).
2. Starptautisks - tas atspoguļo tautu vēlmi pēc mijiedarbības, savstarpējas bagātināšanas, kultūras, ekonomisko un citu saišu paplašināšanas.
Abas tendences ir savstarpēji saistītas un veicina cilvēka progresu
civilizācijas.

NACIONĀLĀS ATTIECĪBAS ir attiecības starp nacionālās un etniskās attīstības subjektiem - nācijām, tautībām, nacionālajām grupām un to valstiskajiem veidojumiem.

Šīs attiecības ir trīs veidu: vienlīdzība; dominēšana un pakļaušanās; citu vienību iznīcināšana.

Nacionālās attiecības atspoguļo sociālo attiecību pilnību, un tās nosaka ekonomiskie un politiskie faktori. Galvenie ir politiskie aspekti. Tas ir saistīts ar valsts kā svarīgākā faktora nozīmi tautu veidošanā un attīstībā. Politiskā sfēra ietver tādus nacionālo attiecību jautājumus kā nacionālā pašnoteikšanās, nacionālo un starptautisko interešu apvienošana, tautu vienlīdzība, apstākļu radīšana brīvai nacionālo valodu un nacionālo kultūru attīstībai, nacionālā personāla pārstāvība. varas struktūrās u.tml.. Vienlaikus vēsturiski veidojušās tradīcijas, sociālās jūtas un noskaņas, tautu un tautību ģeogrāfiskie un kultūras apstākļi spēcīgi ietekmē politiskās attieksmes, politiskās uzvedības, politiskās kultūras veidošanos.

Galvenie jautājumi nacionālajās attiecībās ir vienlīdzība vai pakļautība; ekonomiskās un kultūras attīstības līmeņu nevienlīdzība; nacionālās nesaskaņas, nesaskaņas, naids.

1. Sociālās problēmas darba tirgū

Biļetes numurs 10

1. Sabiedrības kultūra un garīgā dzīve

Kultūra ir ļoti sarežģīta parādība, kas atspoguļojas simtiem mūsdienās pastāvošo definīciju un interpretāciju. Visizplatītākās ir šādas pieejas kultūras kā sociālās dzīves fenomena izpratnei:
- Tehnoloģiskā pieeja: kultūra ir visu sasniegumu kopums sabiedrības materiālās un garīgās dzīves attīstībā.
- Aktivitātes pieeja: kultūra ir radoša darbība, kas tiek veikta sabiedrības materiālās un garīgās dzīves jomās.
- Vērtību pieeja: kultūra ir universālu cilvēcisko vērtību praktiska īstenošana cilvēku lietās un attiecībās.

Sākot ar 1.gs. pirms tam. n. e. vārds "kultūra" (no latīņu valodas cultura — kopšana, kopšana, zemes kopšana) apzīmēja cilvēka audzināšanu, viņa dvēseles attīstību un izglītību. Tas beidzot tika izmantots kā filozofisks jēdziens 18. gadsimtā - 19. gadsimta sākumā. un apzīmēja cilvēces evolūciju, valodas, paražu, valdības, zinātnes atziņu, mākslas, reliģijas pakāpenisku uzlabošanos. Tolaik tas pēc nozīmes bija tuvs jēdzienam "civilizācija". Jēdziens "kultūra" tika pretstatīts jēdzienam "daba", tas ir, kultūra ir tas, ko cilvēks radījis, un daba ir tas, kas pastāv neatkarīgi no viņa.

Balstoties uz daudzajiem dažādu zinātnieku darbiem, jēdzienu "kultūra" šī vārda plašākajā nozīmē var definēt kā vēsturiski nosacītu dinamisku cilvēku aktīvas radošās darbības formu, principu, metožu un rezultātu kompleksu, kas pastāvīgi tiek aktualizēts visās sabiedriskās dzīves jomās.

Kultūra šaurā nozīmē ir aktīvas radošās darbības process, kura laikā tiek radītas, izplatītas un patērētas garīgās vērtības.

Saistībā ar divu darbības veidu - materiālās un garīgās - pastāvēšanu var izdalīt divas galvenās kultūras pastāvēšanas un attīstības sfēras.

Materiālā kultūra ir saistīta ar materiālās pasaules objektu un parādību ražošanu un attīstību, ar cilvēka fiziskās dabas izmaiņām: materiālajiem un tehniskajiem darba līdzekļiem, saziņu, kultūras un kopienas iespējām, ražošanas pieredzi, prasmēm, prasmēm. cilvēki utt.

Garīgā kultūra ir garīgo vērtību un radošo darbību kopums to radīšanai, attīstībai un pielietošanai: zinātne, māksla, reliģija, morāle, politika, tiesības utt.

Sadalīšanas kritērijs

Kultūras dalījums materiālajā un garīgajā ir ļoti patvaļīgs, jo dažreiz ir ļoti grūti novilkt robežu starp tām, jo ​​tās vienkārši neeksistē “tīrā” formā: garīgo kultūru var iemiesot arī materiālajos medijos (grāmatās, gleznas, darbarīki utt.). d.). Izprotot visu materiālās un garīgās kultūras atšķirības relativitāti, lielākā daļa pētnieku tomēr uzskata, ka tā joprojām pastāv.

Galvenās kultūras funkcijas:
1) kognitīvā - ir holistiska skatījuma veidošana par tautu, valsti, laikmetu;
2) vērtēšana - vērtību diferenciācijas īstenošana, tradīciju bagātināšana;
3) regulējošs (normatīvs) - sabiedrības normu un prasību sistēmas veidošana visiem indivīdiem visās dzīves un darbības jomās (morāles, tiesību, uzvedības normas);
4) informatīvs - iepriekšējo paaudžu zināšanu, vērtību un pieredzes nodošana un apmaiņa;
5) komunikatīvā - kultūras vērtību saglabāšana, nodošana un pavairošana; personības attīstība un pilnveidošana ar komunikācijas palīdzību;
6) socializācija - indivīda zināšanu, normu, vērtību sistēmas asimilācija, pieradināšana pie sociālajām lomām, normatīvās uzvedības, vēlmes pēc sevis pilnveidošanas.

Ar sabiedrības garīgo dzīvi parasti saprot to esības jomu, kurā objektīvā realitāte cilvēkiem tiek dota nevis pretējas objektīvas darbības veidā, bet gan kā realitāte, kas ir pašā cilvēkā, kas ir neatņemama sastāvdaļa. viņa personība.

Cilvēka garīgā dzīve rodas, pamatojoties uz viņa praktisko darbību, ir īpaša apkārtējās pasaules atspoguļojuma forma un līdzeklis mijiedarbībai ar to.

Uz garīgo dzīvi parasti tiek attiecinātas zināšanas, ticība, jūtas, pieredze, vajadzības, spējas, centieni un cilvēku mērķi. Ņemti vienoti, tie veido indivīda garīgo pasauli.

Garīgā dzīve ir cieši saistīta ar citām sabiedrības sfērām un ir viena no tās apakšsistēmām.

Sabiedrības garīgās sfēras elementi: morāle, zinātne, māksla, reliģija, tiesības.

Sabiedrības garīgā dzīve aptver dažādas sociālās apziņas formas un līmeņus: morālo, zinātnisko, estētisko, reliģisko, politisko, tiesisko apziņu.

Sabiedrības garīgās dzīves struktūra:

garīgās vajadzības
Tie atspoguļo cilvēku un visas sabiedrības objektīvu vajadzību radīt un apgūt garīgās vērtības.

Garīgā darbība (garīgā ražošana)
Apziņas veidošana īpašā sociālā formā, ko veic specializētas cilvēku grupas, kas profesionāli nodarbojas ar kvalificētu garīgo darbu

Garīgās preces (vērtības):
Idejas, teorijas, tēli un garīgās vērtības

Indivīdu garīgās sociālās saiknes

Cilvēks pats kā garīga būtne

Sabiedrības apziņas atveidošana tās integritātē

Īpatnības

Tās produkti ir ideāli veidojumi, kurus nevar atsvešināt no to tiešā ražotāja.

Tās patēriņa universālais raksturs, jo garīgie ieguvumi ir pieejami ikvienam - indivīdiem bez izņēmuma, kas ir visas cilvēces īpašums.

1. Tiesības sociālo normu sistēmā

sociālā norma- sabiedrībā iedibināts uzvedības noteikums, kas regulē attiecības starp cilvēkiem, sabiedrisko dzīvi.

Sabiedrība ir savstarpēji saistītu sociālo sociālo attiecību sistēma. Šīs attiecības ir daudz un dažādas. Ne visi no tiem ir reglamentēti ar likumu. Ārpus tiesiskā regulējuma ir daudzas attiecības cilvēku privātajā dzīvē - mīlestības, draudzības, atpūtas, patēriņa u.c. jomā. Lai gan politiskajai, sabiedriskajai mijiedarbībai pārsvarā ir tiesisks raksturs, un bez likuma tās regulē arī citi sociālās normas. Tādējādi likumam nav sociālā regulējuma monopola. Tiesību normas aptver tikai stratēģiskus, sociāli nozīmīgus sabiedrības attiecību aspektus. Līdztekus likumam sabiedrībā lielu daļu regulējošo funkciju pilda visdažādākās sociālās normas.

Sociālā norma ir vispārējs noteikums, kas regulē viendabīgas, masveida, tipiskas sociālās attiecības.

Papildus tiesībām sociālajās normās ietilpst morāle, reliģija, korporatīvie noteikumi, paražas, mode utt. Tiesības ir tikai viena no sociālo normu apakšsistēmām, kurai ir sava specifika.

Sociālo normu vispārējais mērķis ir racionalizēt cilvēku līdzāspastāvēšanu, nodrošināt un koordinēt viņu sociālo mijiedarbību, piešķirt tai stabilu, garantētu raksturu. Sociālās normas ierobežo indivīdu individuālo brīvību, nosakot ierobežojumus iespējamai, pareizai un aizliegtai uzvedībai.

Tiesības regulē sociālās attiecības mijiedarbībā ar citām normām, kā sociālās regulējošā regulējuma sistēmas elements.

Tiesību normas pazīmes

Vienīgais vairākās sociālajās normās, kas nāk no valsts un ir oficiāla tās gribas izpausme.

Pārstāv personas vārda un uzvedības brīvības mēraukla.

Publicēts specifiska forma.

Ir tiesību un pienākumu realizācijas un nostiprināšanas forma sociālo attiecību dalībnieki.

Atbalstīts tā īstenošanā un aizsargātas ar valsts varu.

Vienmēr pārstāv valdības mandāts.

Ir vienīgais valsts sabiedrisko attiecību regulators.

Pārstāv vispārējs uzvedības noteikums, t.i., norāda: kā, kādā virzienā, kurā laikā, kādā teritorijā ir nepieciešams rīkoties tam vai citam subjektam; nosaka pareizu rīcību no sabiedrības viedokļa un tāpēc obligātu katram indivīdam.

Biļetes numurs 11

1. Krievijas Federācijas konstitūcija ir galvenais valsts likums

Krievijas Federācijas konstitūcija- Krievijas Federācijas augstākais normatīvais tiesību akts. Pieņēma Krievijas Federācijas iedzīvotāji 1993. gada 12. decembrī.

Konstitūcijai ir augstākais juridiskais spēks, kas nosaka Krievijas konstitucionālās iekārtas pamatus, valsts struktūru, pārstāvniecības, izpildvaras, tiesu varas un vietējās pašpārvaldes sistēmas veidošanos, cilvēka un pilsoņa tiesības un brīvības.

Satversme ir valsts pamatlikums, kam ir augstākais juridiskais spēks, kas fiksē un regulē sociālās pamatattiecības indivīda tiesiskā statusa, pilsoniskās sabiedrības institūciju, valsts organizācijas un valsts varas darbības jomā.
Tieši ar konstitūcijas jēdzienu ir saistīta tās būtība - valsts pamatlikums ir aicināts kalpot par galveno varas ierobežotāju attiecībās ar cilvēku un sabiedrību.

Konstitūcija:

· fiksē valsts iekārtu, pamattiesības un brīvības, nosaka valsts formu un augstāko valsts varas orgānu sistēmu;

· ir augstākais juridiskais spēks;

Ir tieša iedarbība (konstitūcijas noteikumi ir jāīsteno neatkarīgi no tā, vai citi akti ir pretrunā ar tiem);

Tas izceļas ar stabilitāti, pateicoties īpašai, sarežģītai pieņemšanas un maiņas procedūrai;

· ir pašreizējās likumdošanas pamatā.

Savukārt konstitūcijas būtība izpaužas ar tās galvenajām juridiskajām īpašībām (tas ir, raksturīgajām pazīmēm, kas nosaka šī dokumenta kvalitatīvo oriģinalitāti), kas ietver:
darbojas kā valsts pamatlikums;
juridiskais pārākums;
visas valsts tiesību sistēmas pamata lomas izpilde;
stabilitāte.
Dažkārt konstitūcijas īpašības ietver arī citas pazīmes – likumību, nepārtrauktību, izredzes, realitāti utt.
Krievijas Federācijas konstitūcija ir valsts pamatlikums. Neskatoties uz to, ka šī termina oficiālajā nosaukumā un tekstā nav (atšķirībā, piemēram, no RSFSR 1978. gada konstitūcijas vai Vācijas Federatīvās Republikas, Mongolijas, Gvinejas un citu valstu konstitūcijām), tas izriet no paša konstitūcijas juridiskā būtība un būtība.
juridiskais pārākums. Krievijas Federācijas konstitūcijai ir augstākais juridiskais spēks attiecībā uz visiem citiem tiesību aktiem, nevis vienam valstī pieņemtam tiesību aktam (federālajam likumam, Krievijas Federācijas prezidenta aktam, Krievijas Federācijas valdībai, aktam). reģionālās, pašvaldības vai resora likumdošanas, vienošanās, tiesas nolēmuma u.tml.), nevar būt pretrunā ar Pamatlikumu, un pretrunu (tiesisku pretrunu) gadījumā prioritāte ir Satversmes normām.
Krievijas Federācijas konstitūcija ir valsts tiesību sistēmas kodols, pašreizējo (nozares) tiesību aktu izstrādes pamats. Papildus tam, ka Satversme nosaka dažādu valsts iestāžu kompetenci noteikumu izstrādē un nosaka šādu noteikumu veidošanas galvenos mērķus, tajā ir tieši noteiktas sabiedrisko attiecību jomas, kuras jāregulē ar federālajiem konstitucionālajiem likumiem, federālajiem likumiem, Krievijas Federācijas prezidenta dekrēti, Krievijas Federācijas veidojošo vienību valsts iestāžu normatīvie akti un tā tālāk, tajā ir ietverti arī daudzi pamatnoteikumi, kas ir citu tiesību nozaru attīstības pamatā.
Satversmes stabilitāte izpaužas speciālas tās grozīšanas kārtības noteikšanā (salīdzinājumā ar likumiem un citiem tiesību aktiem). No izmaiņu kārtības viedokļa Krievijas konstitūcija ir “stingra” (atšķirībā no dažu valstu – Lielbritānijas, Džordžijas, Indijas, Jaunzēlandes un citu – “mīkstajām” jeb “elastīgajām” konstitūcijām, kurās tiek veiktas izmaiņas konstitūcija tiek veidota tādā pašā kārtībā kā parastajos likumos vai vismaz ar diezgan vienkāršu procedūru).

1. sociālā mobilitāte

sociālā mobilitāte- indivīda vai grupas veiktās vietas maiņa sociālajā struktūrā (sociālais stāvoklis), pārejot no viena sociālā slāņa (šķiras, grupas) uz citu (vertikālā mobilitāte) vai tajā pašā sociālajā slānī (horizontālā mobilitāte). sociālā mobilitāte ir process, kurā cilvēks maina savu sociālo statusu. sociālais statuss- indivīda vai sociālās grupas stāvoklis sabiedrībā vai atsevišķā sabiedrības apakšsistēmā.

Horizontālā mobilitāte- indivīda pāreja no vienas sociālās grupas uz citu, kas atrodas tajā pašā līmenī (piemērs: pāreja no pareizticīgā uz katoļu reliģisko grupu, no vienas pilsonības uz citu). Atšķirt individuālā mobilitāte- vienas personas kustība neatkarīgi no citiem, un grupa- kustība notiek kolektīvi. Turklāt piešķirt ģeogrāfiskā mobilitāte- pārvietošanās no vienas vietas uz citu, saglabājot to pašu statusu (piemērs: starptautiskais un starpreģionālais tūrisms, pārvietošanās no pilsētas uz ciematu un atpakaļ). Kā ģeogrāfiskās mobilitātes veids ir migrācijas jēdziens- pārcelšanās no vienas vietas uz citu ar statusa maiņu (piemērs: persona pārcēlās uz pastāvīgu dzīvi pilsētā un mainīja profesiju).

Vertikālā mobilitāte- personas pārvietošana uz augšu vai leju pa korporatīvajām kāpnēm.

Mobilitāte uz augšu- sociālais pacēlums, augšupejoša kustība (Piemēram: paaugstināšana).

Mobilitāte uz leju- sociālā nolaišanās, kustība uz leju (Piemēram: pazemināšana).

Lai palīdzētu absolventam: "Sagatavošanās eksāmenam sociālajās zinībās."

Sociālās zinības ir viens no skolu absolventu visvairāk izvēlētajiem priekšmetiem, jo. viņš veido profilu daudzās Krievijas universitātēs. Lai sekmīgi nokārtotu eksāmenu sociālajās zinībās, nepieciešamas ne tikai zināšanas, bet arī prasme tās pielietot praksē (testa uzdevumu risināšana).

Bez aizpildītas C daļas nevar būt augsta rezultāta. 3. daļas (C) uzdevumu pilnīga pareiza izpilde tiek vērtēta no 2 līdz 5 punktiem, C1, C2, C5 - katrs 2 punkti, uzdevumi C3, C4, C6, C7, C8 - katrs 3 punkti, uzdevumi C9 - 5 punkti. , kopā C daļai - 26 punkti.

Lai palīdzētu tiem puišiem, kuri šogad nolēma apgūt sociālās zinības, tika izvēlēti tāda paša veida C daļas uzdevumi.

Uzdevums C5 - paaugstināta līmeņa uzdevums uzskaitīt zīmes, parādības vai lietot jēdzienu noteiktā kontekstā. Šim uzdevumam ir divi modeļi:

Pirmajā modelī tiek pieņemts noteikta skaita doto elementu (īpašību, izpausmju utt.) uzskaitījums;

Otrais modelis ietver jēdziena definīciju un ar to divu informatīvu teikumu sastādīšanu, kas atspoguļo noteiktus teorētiskus vai aktuālus sociālo zinātņu datus.

C5 daļas uzdevumi

C5. viens. Kāda ir sociālo zinātnieku nozīme jēdzienā "zinātniskās zināšanas"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par zinātnes atziņām.

C5.2. Uzskaitiet visas trīs pazīmes, kas raksturo sabiedrību kā atvērtu dinamisku sistēmu.

C5.3. Kāda ir sociālo zinātnieku nozīme jēdzienā "skolas izglītība"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par skolas izglītību.

C5.4. Kādu nozīmi sociālie zinātnieki iegulda jēdzienā "ekonomiskie resursi"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par ekonomiskajiem resursiem.

C5.5. Nosauciet trīs prezidentālas republikas pazīmes, kas to atšķir no parlamentāras republikas.

C5.6. Nosauciet kādas trīs politikas funkcijas valstī.

C5.7. Kāda ir sociālo zinātnieku nozīme jēdzienā "politiskā uzvedība"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par politisko uzvedību.

C5.8. Sniedziet trīs iemeslus cilvēku grupēšanai.

C5.9. Kāda ir sociālo zinātnieku nozīme jēdzienā "indivīda socializācija"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par indivīda socializāciju.

C5.10. Kādu nozīmi juristi iegulda jēdzienā "civilā laulība"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par civillaulību.

C5.11. Zinātnieki noskaidrojuši, ka vēlētāja izvēli balsošanas laikā nosaka ievērojams skaits faktoru. Uzskaitiet visus trīs faktorus, kas ietekmē vēlētāja lēmumu.

C5.12. Ko nozīmē sociālo zinātnieku jēdziens "darba tirgus"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par darba tirgu.

C5.13. Kāda ir sociālo zinātnieku nozīme jēdzienā "sociālā grupa"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par sociālajām grupām sabiedrībā.

C5.14. Kāda ir sociālo zinātnieku nozīme jēdzienā "pasaules reliģijas"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par pasaules reliģijām.

C5.15. Kāda ir sociālo zinātnieku nozīme jēdzienā "politiskā elite"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par politisko eliti.

C5.16. Kāda ir sociālo zinātnieku nozīme jēdzienā "pilsonība"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par pilsonību.

C5. 17. Ir zināms, ka daudzas demokrātiskas valstis saskaras ar zemas vēlētāju aktivitātes problēmu. Dažas valstis šādiem vēlētājiem piemēro īpašas sankcijas (piemēram, naudassodu), citas uzskata, ka vēlētāju aktivitāte ir vēlētāja tiesības, kuras viņš var neizmantot. Iesakiet, kādi varētu būt iemesli zemajai vēlētāju aktivitātei? Nosauciet trīs iemeslus.

C5.18. Kāda ir sociālo zinātnieku nozīme jēdzienā "sociālā kontrole"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par sociālo kontroli.

C5.19. Veidojiet četrus spriedumus, kas atklāj politisko partiju dažādās funkcijas mūsdienu sabiedrībā.

C5.20. Kāda ir sociālo zinātnieku nozīme jēdzienā "izglītība"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par izglītību.

C5.21. Nosauciet trīs mūsdienu zinātnes funkcijas.

C5.22. Kāds ir ekonomisko resursu ierobežojums? Sniedziet vismaz trīs teikumus.

C5. 23. Nosauciet trīs vēsturiskus sabiedrības veidus.

C5. 24. Nosauciet kādas trīs cilvēka vajadzības.

C5. 25. Nosauciet kādas trīs mūsu laika globālās problēmas.

C5.26. Nosauciet trīs valsts institūcijas, kas veicina indivīda socializāciju.

C5. 27. Kādu nozīmi sociālie zinātnieki iegulda jēdzienā "kultūru dialogs"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par kultūru dialogu

C5. 28. Uzskaitiet visus trīs iemeslus, kāpēc cilvēki pievienojas grupām.

C5. 29 . Nosauciet trīs laulāto īpašumtiesības.

C5. trīsdesmit. Uzskaitiet jebkurus trīs nosacījumus, kas veicina ekonomisko brīvību tirgus ekonomikā.

C5. 31. Nosauciet jebkurus trīs indivīda socializācijas faktorus.

C5. 32 . Uzskaitiet visas trīs pazīmes, kas raksturo izglītību kā sociālo institūciju

C5.33. Uzskaitiet visas trīs valdības funkcijas, kas raksturīgas demokrātiskai valstij.

C5.34. Kāda ir sociālo zinātnieku nozīme jēdzienā "politiskā partija"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par politisko partiju.

C5.35. Kāda ir sociālo zinātnieku nozīme jēdzienā "sociālā grupa"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par sociālajām grupām sabiedrībā.

C5.36. Kādu nozīmi sociālie zinātnieki iegulda jēdzienā "pasaules reliģijas"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par pasaules reliģijām.

C5.37. Nosauciet divus mūsu laika globālo problēmu rašanās iemeslus.

C5.38. Kāda ir sociālo zinātnieku nozīme jēdzienā "civilizācija"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par civilizāciju.

C5.39. Kāda ir sociālo zinātnieku nozīme jēdzienā "starptautiskā darba dalīšana"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par starptautisko darba dalīšanu.

C5.40. Nosauciet jebkurus trīs pasaules uzskatu veidus.

C5.41.Kādu nozīmi sociālie zinātnieki iegulda jēdzienā "personība"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par cilvēka personību.

C5.42. Nosauciet trīs ekonomiskās sistēmas subjektus, kas gūst labumu no negaidītas inflācijas.

C5.43. Nosauciet jebkurus trīs faktorus, kas palielina preču piedāvājumu.

C5.44..Kādu nozīmi sociālie zinātnieki iegulda jēdzienā "kontrkultūra"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, veido divus teikumus, kas satur informāciju par kontrkultūru.

C5.45. Kāda ir sociālo zinātnieku nozīme jēdzienā "sociālās attiecības"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par sociālajām attiecībām.

C5.46. Kāda ir sociālo zinātnieku nozīme jēdzienā "izziņa". Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par izziņu.

C5.47. Kāda ir sociālo zinātnieku nozīme jēdzienā "ražotājs"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par ražotāju.

C5.48. Kāda ir sociālo zinātnieku nozīme jēdzienā "revolūcija"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par revolūciju.

C5.49. Kāda ir sociālo zinātnieku nozīme jēdzienā "bezdarbs"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, veido divus teikumus, kas satur informāciju par bezdarbu.

C5,50. Kādu nozīmi sociālie zinātnieki iegulda jēdzienā "politiskā ideoloģija"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par politisko ideoloģiju.

ATBILDES uz uzdevumiem С5.

viens). "Zinātniskās zināšanas ir zināšanas, kas iegūtas, izmantojot īpašas metodes zinātnē."

Piedāvājumi:

Zinātniskās zināšanas ietver hipotēzi.

Viena no zinātnisko zināšanu atklāšanas metodēm ir eksperiments.

Sabiedrības komunikācija ar dabu;

apakšsistēmu klātbūtne;

Sociālās struktūras daļu un elementu attiecības;

Pastāvīgas pārmaiņas sabiedrībā.

C5.3."Skolas izglītība ir valsts izglītības sistēmas posms, kas aptver bērnus un pusaudžus vecumā no 7 līdz 17 gadiem"

Piedāvājumi:

Skolas izglītība ir vissvarīgākais posms indivīda socializēšanā.

Viens no skolas izglītības uzdevumiem ir sagatavot jauno paaudzi darbam (iestāšanās augstskolās).

C5.4."Ekonomikas resursi ir tie faktori, kuru ietekmē tiek radīti pakalpojumi un preces ražošanas procesā."

Piedāvājumi:

Lielākā daļa ekonomisko resursu ir ierobežoti.

Viens no svarīgākajiem ekonomiskajiem resursiem ir darbaspēks.

C5.5.- stingra likumdošanas varas nošķiršana no izpildvaras;

Valdības amatu un deputātu vietu kombinācijas izslēgšana parlamentā;

Prezidents tiek ievēlēts vēlēšanās, atsevišķi no parlamenta;

Izpildvara ir mazāk atkarīga no parlamenta deputātu gribas.

C5.6.- valsts stabilitātes nodrošināšana;

Mobilizācija;

vadības;

Humanitārais.

C5.7."Politiskā uzvedība ir personas darbības, kas raksturo viņa mijiedarbību ar politiskajām institūcijām."

Piedāvājumi:

Indivīda politiskā uzvedība ir izskaidrojama ar viņa vērtību attieksmēm.

Viens no politiskās uzvedības veidiem ir dalība demonstrācijās un mītiņos.

C5.8.- grupas apmierina cilvēka sociālās piederības vajadzības;

Grupā cilvēks apmierina vienas vai citas intereses;

Grupā cilvēks veic tās darbības, kuras nevar veikt viens;

Persona pieder vienai vai otrai interešu grupai;

Cilvēks pieder noteiktai grupai pēc vecuma, dzimuma, sociālā stāvokļa.

C5.9."Indivīda socializācija ir sabiedrības uzkrāto pamatzināšanu un sociālās dzīves normu asimilācija."

Piedāvājumi:

Ģimene ir galvenā socializācijas institūcija.

Indivīda socializācija palīdz viņai pielāgoties sociālās dzīves apstākļiem.

C5.10.« Civillaulība ir dzimtsarakstu nodaļā likumīgi reģistrēta laulība.

Piedāvājumi:

Tikai civillaulība rada tiesiskas attiecības starp laulātajiem.

Līdzās civillaulībām izšķir fiktīvas, baznīcas laulības.

C5.11.- vēlētāja ienākumu un izglītības līmenis;

Sociālās sfēras ietekme;

Mediju pozīcija;

Nacionālie, reliģiskie faktori.

C5.12.“Darba tirgus ir ekonomisku un juridisku procedūru kopums, kas ļauj cilvēkiem apmainīt darba pakalpojumus pret naudu un citām materiālajām precēm.

Piedāvājumi:

- Darba tirgum raksturīga mobilitāte.

Darba tirgus atspoguļo reģiona un visas valsts ekonomikas struktūru un vispārējo stāvokli.

C5.13."Sociālā grupa ir cilvēku kopums, kam ir kāda kopīga nozīmīga sociāla iezīme" vai "Sociālā grupa ir jebkura cilvēku kopa, kas identificēta saskaņā ar sociāli nozīmīgiem kritērijiem."

Piedāvājumi:

Sociālās grupas tiek iedalītas pēc skaita, rakstura, vecuma, dzimuma.

Sociālajās grupās cilvēks var realizēt sevi kā personību.

Sociālajās grupās cilvēks realizē savas intereses.

C5.14. jēdziens: "Pasaules reliģijas ir reliģiju grupa, kas ir plaši izplatīta visos Zemes reģionos, un uz visiem cilvēkiem neatkarīgi no etniskās piederības un politiskās piederības ir adresēts lielākais ticīgo skaits."

Divi ieteikumi:

Islāms ir jaunākā no pasaules reliģijām.

- "Pasaules reliģijās ietilpst budisms, kristietība, islāms."

- "Viena no pirmajām pasaules reliģijām bija budisms, kas radās senajā Indijā."

C5.15."Politiskā elite ir cilvēku grupa, kas ieņem augstākos amatus politiskajā hierarhijā" vai "Politiskā elite ir salīdzinoši maza sociāla grupa, kas savās rokās koncentrē ievērojamu politisko varu."

Piedāvājumi:

Politiskā elite veido sabiedrības mazākumu, kam piemīt līdera īpašības.

Politiskā elite tiek aktualizēta vēlēšanu kampaņas procesā.

C5. sešpadsmit."Pilsonība ir stabilas personas tiesiskās attiecības ar valsti" jeb "Pilsonība ir personas piederība jebkurai valstij."

Piedāvājumi:

Pilsonību var iegūt persona no dzimšanas brīža.

Pilsonība ir ne tikai piederība valstij, bet arī personas un tās valsts, kurai viņš pieder, savstarpējās saistības.

Zema aktivitāte var būt saistīta ar politisko stabilitāti sabiedrībā;

Vēlētāji neuzticas varas iestādēm;

Cilvēki ir aizņemti ar savu dzīvi, nav intereses par politiku;

Krīzes parādības sabiedrībā, varas nespēja atrast izeju.

1. Sabiedrības pazīmes.

Tas ir cilvēku dabiski veidojošo attiecību vēsturisks rezultāts.

Šī ir lielākā cilvēku grupa, kas dzīvo noteiktā teritorijā un pastāv relatīvi autonomi no visas cilvēku kopas.

Tam ir īpašības, kas nepiemīt tās veidojošajiem elementiem.

E. Durkheims definēja sabiedrību kā pārindividuālu garīgu realitāti, kas balstīta uz kolektīvām idejām.

M. Vēbers definēja sabiedrību kā tādu cilvēku mijiedarbību, kuri ir sociālās darbības produkts, tas ir, vērsti uz citām darbībām.

K. Markss sabiedrību definēja kā vēsturiski attīstošu attiecību kopumu starp cilvēkiem, kas veidojas viņu kopīgās rīcības procesā.

T. Pārsons definēja sabiedrību kā attiecību sistēmu starp cilvēkiem, kas balstās uz normām un vērtībām, kas veido kultūru.

E. Šilss izcēla šādas sabiedrības pazīmes:

Tā nav nevienas lielākas sistēmas organiska sastāvdaļa.

Laulības tiek slēgtas starp šīs kopienas locekļiem

To papildina to cilvēku bērni, kuri ir šīs kopienas locekļi.

Tam ir sava teritorija

Tam ir savs nosaukums un sava vēsture

Tam ir sava kontroles sistēma.

Tas pastāv ilgāk par indivīda vidējo dzīves ilgumu.

To vieno kopēja vērtību sistēma, normas, likumi, noteikumi.

Šilsa zīmēm atbilst šāda definīcija: sabiedrība ir vēsturiski izveidojusies un sevi atražojoša cilvēku kopiena. Reprodukcijas aspekti ir bioloģiskā, ekonomiskā un kultūras vairošanās.

Jēdziens “sabiedrība” ir jānošķir no jēdzieniem “valsts” (institūcija sociālo procesu vadībai, kas vēsturiski radusies vēlāk par sabiedrību) un “valsts” (teritoriāli-politiska vienība, kas izveidojusies uz sabiedrības un sabiedrības pamata. Valsts)

Sabiedrība ir neatņemama dabiski funkcionējoša sistēma. Tas nozīmē, ka visi tā pavairošanas aspekti ir funkcionāli savstarpēji saistīti un nepastāv atsevišķi viens no otra. Šo pieeju sabiedrības apsvēršanai sauc par funkcionālu. Funkcionālo pieeju formulēja G. Spensers un attīstīja R. Mertona un T. Pārsonsa darbos. Papildus funkcionālajai pastāv deterministiskā (marksisms) un individuālistiskā pieeja (interakcionisms).

sociālās institūcijas (socializācijas aģenti). Pirmajā posmā socializācijas aģents galvenokārt ir ģimene, otrajā posmā skola utt. Galvenais socioloģijas objekts Kūlija skatījumā ir mazas grupas (ģimene, kaimiņi, skolas darbinieki, sports u.c.), kuru dzīlēs tiek veiktas galvenās sociālās saites un indivīda socializācija. Cilvēks sevi apzinās, vērojot citus grupas dalībniekus, pastāvīgi salīdzinot sevi ar tiem. Sabiedrība nevar pastāvēt bez mentālām reakcijām, savstarpējiem vērtējumiem. Pateicoties savstarpējiem kontaktiem, cilvēki apzinās sociālās vērtības, iegūst sociālo pieredzi un sociālās uzvedības prasmes. Cilvēks kļūst par cilvēku, pateicoties viņa mijiedarbībai ar citiem cilvēkiem tieši mazu primāro grupu ietvaros.

Socializācijas process sasniedz zināmu pabeigtības pakāpi, kad indivīds sasniedz neatņemamu sociālo statusu. Likumsakarīgi, ka socializācijas process ir visintensīvākais bērnībā un pusaudža gados, bet personības attīstība turpinās pieaugušā un sirmā vecumā. Tāpēc daudzi sociologi uzskata, ka socializācijas process turpinās visu mūžu. Lai gan bērnu un pieaugušo socializācijai ir būtiskas atšķirības. Pieaugušo socializācija atšķiras ar to, ka tā galvenokārt ir ārējās uzvedības maiņa (bērnu socializācija ir vērtību orientāciju veidošanās), pieaugušie spēj novērtēt normas (un bērni tās tikai apgūst). Pieaugušo socializācijas mērķis ir palīdzēt personai apgūt noteiktas prasmes. Piemēram, apgūt jaunu sociālo lomu pēc: aiziešanas pensijā, profesijas vai sociālā statusa maiņas. Cits skatījums uz pieaugušo socializāciju ir tāds, ka pieaugušie pamazām atsakās no naiviem bērnu priekšstatiem (piemēram, par autoritātes nelokāmību, par absolūtu taisnīgumu utt.), no priekšstatiem, ka ir tikai balts un melns.

Taču socializācija ne tikai dod indivīdam iespēju integrēties sabiedrībā un sazināties vienam ar otru caur sociālo lomu attīstību. Tas arī nodrošina sabiedrības saglabāšanu. Lai gan tās dalībnieku skaits pastāvīgi mainās, cilvēkiem dzimstot un mirstot, socializācija veicina pašas sabiedrības saglabāšanos, ieaudzinot jaunos pilsoņos vispārpieņemtus ideālus, vērtības un uzvedības modeļus.

Tātad socializācijas procesa būtība slēpjas apstāklī, ka socializācijai ir divi mērķi: palīdzēt indivīdam integrēties sabiedrībā uz sociālās lomas pamata un nodrošināt sabiedrības saglabāšanos, asimilējot jaunus sabiedrības pārliecības pārstāvjus un uzvedības modeļi.

tie veido noteiktu sistēmu, tie var savstarpēji neitralizēt viens otru, ja nonāk konfliktā, vai stiprināt viens otru, ja to saturs sakrīt. Sankciju efektivitāti attiecībā uz konkrēto personu ietekmē indivīdu apziņas dziļums un raksturs, kas savukārt ir saistīts ar indivīda vērtībām un vērtību orientācijām, viņa pašapziņas līmeni. Neietekmējoties uz indivīda pašapziņu, sociālās kontroles sistēma pārstāj pastāvēt.

Sabiedrība pastāvīgi cenšas cīnīties pret negatīvu uzvedību. Taču līdz tam lielāko daļu sociālās kontroles un profilakses līdzekļu rada emocijas, dogmas un ilūzijas, un vismazāk to procesu reālie likumi, kurus sabiedrība cenšas kontrolēt. Aizliedzoši un represīvi pasākumi mūsu sabiedrībā parasti tiek atzīti par labāko cīņas līdzekli. Bet pilnvērtīga sociālā kontrole ir sabiedrības ietekmēšanas līdzekļu un metožu kopums, nevis nevēlamas (novirzes) uzvedības formas. Tāpēc sociālā kontrole var būt efektīva, ja tiek izmantoti dažādi tās mehānismi, ņemot vērā pašu noviržu īpatnības. Šie mehānismi ietver:

1) kontrolēt sevi, veicot no ārpuses, tostarp izmantojot sodus un sankcijas;

2) iekšējā kontrole, ko nodrošina sociālo normu un vērtību internalizācija;

3) sānu kontrole, ko izraisa identifikācija ar norādi "likumpaklausīga grupa";

4) "kontrole", kas izveidota uz plaši pieejamiem dažādiem mērķu sasniegšanas un vajadzību apmierināšanas līdzekļiem, alternatīva nelikumīgam vai amorālam.

Ņemot vērā sociālo noviržu kvalitāti, virzienu un izplatību Ukrainā, mēs varam piedāvāt šādu sociālās kontroles stratēģiju: sociālās patoloģijas bīstamāko formu aizstāšana, aizstāšana ar sociāli lietderīgām un neitrālām; sociālās aktivitātes orientācija sociāli apstiprinātā vai neitrālā virzienā; “bez upuru noziegumu” (homoseksualitāte, prostitūcija, alkoholisms utt.) legalizācija (kā atteikšanās no kriminālvajāšanas vai administratīvās apsūdzības); sociālās palīdzības organizāciju (pakalpojumu) izveide: suicidoloģiskā, narkoloģiska, gerontoloģiskā; brīvības atņemšanas vietu režīma liberalizācija un demokratizācija ar piespiedu darba noraidīšanu un šā soda veida daļas samazināšanu tiesībsargāšanas sistēmā.

Sociālo deviāciju problēma, deviantā uzvedība piesaista arvien lielāku pašmāju sociologu uzmanību. Aktīvi tiek attīstīti racionālas kontroles un pozitīvas uzvedības izplatīšanas veidi. Svarīgs pētnieku uzdevums ir arī indivīda deviantās uzvedības tipoloģija, sociālās kontroles mehānisma konceptuālo pamatu izstrāde.

Sadaļa "Sabiedrība". Tēma #1

Sabiedrība kā sociālā sistēma

Sabiedrība- no dabas izolēta, bet ar to cieši saistīta pasaules daļa, kas ietver cilvēku mijiedarbības veidus un viņu apvienošanās formas.

Šaurākā nozīmē sabiedrība:

- sabiedrības (senās sabiedrības) attīstības vēsturiskais posms;

- cilvēku grupa, ko vieno kopīga teritorija

(Krievijas sabiedrība, Eiropas sabiedrība);

- cilvēku loks, ko vieno kopīga izcelsme (dižciltīga sabiedrība), intereses un aktivitātes (grāmatmīļu biedrība).

Valsts- pasaules daļa vai teritorija, kurai ir noteiktas robežas un kura bauda valsts suverenitāti.

Valsts- noteiktas valsts centrālā politiskā organizācija, kurai ir augstākā vara.

Sistēma- tas ir vienots veselums, kas sastāv no savstarpēji saistītiem elementiem, kur katrs elements pilda savu funkciju.

Sabiedrība ir vienota sociāla sistēma, kas sastāv no cilvēkiem, sociālajām grupām, sociālajām institūcijām un sociālajām (sabiedriskajām) attiecībām. Arī kā sabiedrības elementus var atšķirt apakšsistēmām sabiedrības (jomas):

- ekonomiskā (materiālo preču ražošana, izplatīšana, apmaiņa, patēriņš);

- sociālā (sociālo grupu, slāņu, šķiru, nāciju mijiedarbība;

kā arī sabiedrības sociālās infrastruktūras aktivitātes);

– politiskais (valsts formas, valsts vara, likums un kārtība, likumi, drošība);

- garīgais (zinātne, izglītība, māksla, morāle, reliģija).

Cilvēks sabiedrībā ienāk caur kolektīvu, būdams vairāku sociālo grupu dalībnieks: ģimene, skolas klase, sporta komanda, darba kolektīvs. Tāpat cilvēks ir iekļauts lielākās cilvēku kopienās: šķirā, tautā, valstī.

Sabiedriskās attiecības(sociālās attiecības) - daudzveidīgas saiknes, kas rodas starp cilvēkiem, sociālajām grupām, šķirām, tautām, kā arī to iekšienē, sabiedrības dzīves procesā. Sabiedriskās attiecības rodas sabiedrības ekonomiskajā, sociālajā, politiskajā, garīgajā dzīvē.

Sabiedriskās attiecības ietver:

a) subjekti (indivīdi, sociālās grupas, sociālās kopienas);

b) priekšmeti (materiālie, garīgie);

Sabiedrība kā dinamiska sistēma

Sabiedrība ir dinamiska sistēma, tā nepārtraukti attīstās.

1. Sabiedrības maiņa var redzēt šādos aspektos:

- mainot visas sabiedrības attīstības pakāpi kopumā

(agrārā, rūpnieciskā, postindustriālā),

- notiek izmaiņas noteiktās sabiedrības jomās,

- mainās sociālās institūcijas (ģimene, armija, izglītība),

- izmirst daži sabiedrības elementi (kalpnieki, feodāļi), parādās citi sabiedrības elementi (jaunas profesionālās grupas),

- mainās sociālās attiecības starp sabiedrības elementiem

(starp valsti un baznīcu).

2. Sabiedrības attīstības raksturs var būt atšķirīgs:

Evolūcija ir lēns, pakāpenisks, dabisks attīstības process.

Revolūcija- radikālas, kvalitatīvas, straujas, vardarbīgas pārmaiņas sociālajā sistēmā.

Reforma- daļēja uzlabošana jebkurā sociālās dzīves jomā, pakāpenisku transformāciju virkne, kas neietekmē esošās sociālās sistēmas pamatus. Reformu veic valsts iestādes. Modernizācija- būtisks atjauninājums, izmaiņas atbilstoši mūsdienu prasībām.

3. Sabiedrības attīstības virzieni:

Progress- pārmaiņu process no vienkārša uz sarežģītu, no zemāka uz augstāku. Regresija- pārejas process no augstākas uz zemāku, sistēmas degradācijas un sabrukšanas process, atgriešanās pie novecojušām formām.

Progress ir neviennozīmīga sociāla parādība, jo tai ir blakusefekts: "monētas otrā puse" jeb progresa "cena".

Progresa teorijas pamatlicēji XVIII gadsimtā (Monteskjē, Kondorsē, Turgo, Komts, Spensers) uzskatīja, ka galvenais progresa dzinējspēks ir cilvēka prāts. Viņi uzskatīja, ka, attīstoties zinātnei un izglītībai, sabiedrība būs progresīva, tiks novērsta sociālā netaisnība un nodibināta “saskaņas valstība”. Mūsdienās ticību progresam grauj globālas problēmas.

Kāds ir progresa kritērijs?

Vissvarīgākais visas sociālās attīstības mērķis ir cilvēks, viņa vispusīga attīstība. Par progresīvu sabiedrību var uzskatīt sabiedrību, kurā tiek radīti apstākļi indivīda harmoniskai attīstībai. Izejot no humānisma idejas, progresīvs ir tas, kas tiek darīts cilvēka labā. Kā humānistiskie kritēriji tiek izvirzīti tādi sabiedrības progresīvās attīstības rādītāji: vidējais mūža ilgums, mirstība, izglītības un kultūras līmenis, apmierinātības ar dzīvi sajūta, cilvēktiesību ievērošanas pakāpe, attieksme pret dabu.