Angļu valodas vingrinājumi. IZMANTOT angļu valodā

Arvien biežāk mūsu skolā vēršas skolēnu vecāki ar lūgumu sagatavot topošos absolventus vienotajam valsts eksāmenam angļu valodā 2018. Tāpēc nolēmām uzrakstīt detalizētu rakstu, kurā pastāstīsim, kā sagatavoties šim eksāmenam: mēs to darīsim. apsvērt tās struktūru un sniegt praktiskus padomus veiksmīga piegāde katru eksāmena daļu, kā arī prezentēt labākās mācību grāmatas un tiešsaistes resursus, lai sagatavotos šim sarežģītajam pārbaudījumam.

Kas ir USE angļu valodā 2018

USE angļu valodā 2018 ir noslēguma eksāmens skolā, kas skaitās iestājeksāmens augstskolā, tāpēc ir tik svarīgi to nokārtot ar augstu punktu skaitu. Pagaidām šis eksāmens nav obligāts, taču, ja absolvents gatavojas iestāties specializētā augstskolā, viņam šis pārbaudījums ir jānokārto.

Struktūras un sarežģītības līmeņa ziņā USE ir līdzīga starptautiskajam FCE eksāmenam. Tas nozīmē, ka, lai sekmīgi nokārtotu, studentam ir jābūt līmenim (virs vidējā). Tas ir augsts līmenis, tāpēc iesakām jau no 10. klases sākt gatavoties eksāmenam angļu valodā, tad pēc 2 gadiem skolēns normālā tempā varēs apgūt visu nepieciešamo materiāla daudzumu.

Eksāmenam principā ir iespējams sagatavoties 1 gadā, bet tikai tad, ja brīdī, kad sākas sagatavošanās, students jau runā angļu valodā līmenī (vidējā līmenī). Nezini, kāds līmenis ir absolventam? Tad uzaiciniet viņu iet garām.

Kā notiek eksāmens angļu valodā 2018. gadā? Eksāmens sastāv no rakstiskās un mutiskās daļas, kuras tiek kārtotas dažādas dienas. Tajā pašā dienā studenti veic rakstisko daļu, kas ietver šādas sadaļas: klausīšanās, lasīšana, rakstīšana, gramatika un vārdu krājums. Kopumā šajā dienā absolventam 180 minūtēs jāizpilda 40 uzdevumi. Par katru no sadaļām students var saņemt ne vairāk kā 20 punktus. Tādējādi par šo dienu jūs varat iegūt 80 punktus.

Otrā daļa – mutiskā – notiek citā dienā un pieejams pēc pieprasījuma. Tas ilgst tikai 15 minūtes un sastāv no 4 uzdevumiem. Šajā dienā absolvents var nopelnīt vēl 20 punktus. Mēs ļoti iesakām visiem absolventiem veikt mutvārdu daļu: neveiksmīgu atbilžu gadījumā neko nezaudē, un veiksmīgu atbilžu gadījumā - nopelnīt papildus punktus.

Tādējādi absolvents eksāmenā var iegūt ne vairāk kā 100 punktus. Minimālais punktu skaits par eksāmena nokārtošanu ir 22 punkti.

Zemāk mēs piedāvājam tabulu USE rezultātu tulkošanai angļu valodā piecu punktu sistēmā.

Eksāmena rezultāti parasti tiek publicēti 14 dienas pēc eksāmena otrās daļas, bet atsevišķos gadījumos tie ir zināmi jau pēc 12 dienām. Jūs varat uzzināt savus rezultātus eksāmena oficiālajā tīmekļa vietnē, aizpildot visus nepieciešamos laukus. Papīra USE sertifikāti tika anulēti 2014. gadā, tāpēc tagad ir pieejami tikai elektroniskie sertifikāti.

Eksāmena angļu valodā 2018 struktūra un katras daļas veiksmīgas nodošanas principi

Šajā nodaļā detalizēti pastāstīsim par to, kādi uzdevumi absolventam būs jāveic katrā eksāmena daļā. Turklāt mēs sniegsim padomus no mūsu skolotājiem, kuri sagatavo skolēnus eksāmenam. Starp citu, ja jūs meklējat skolotāju, kas sagatavos jūsu bērnu eksāmenam, pievērsiet uzmanību. Viņi to dara jau vairāk nekā gadu un ir izstrādājuši savu stratēģiju veiksmīgai sagatavošanai, zina, kādas ķibeles sagaida eksāmenā, kādas tipiskas studentu kļūdas pieļauj un kā no šīm kļūdām atbrīvoties.

Kā piemēru mēs iepazīstināsim jūs ar eksāmena demonstrācijas versiju angļu valodā, ko nodrošina oficiālā vietne Federālais institūts pedagoģiskie mērījumi fipi.ru.

klausoties

Klausīšanās ilgst 30 minūtes un sastāv no trim daļām. Pirmās divas daļas ir attiecīgi pirmais un otrais uzdevums, bet trešā daļa ir uzdevumi Nr.3-9 (no kopējā 40 uzdevumu saraksta).

Eksāmena klausīšanās angļu valodā 2018. gadā ietver 3 audio fragmentus, kas apvienoti vienā ierakstā. Eksaminētāji ieslēdz ierakstu un nepārtrauc to līdz pašām beigām, tomēr starp fragmentiem ir pauzes, lai nolasītu uzdevumus un pārnestu atbildes uz formu. Par katru pareizo atbildi šajā un citās eksāmena daļās students saņem 1 punktu. Paskatīsimies, kas absolventam jādara noklausīšanā.

1. vingrinājums: Sniegti 7 apgalvojumi. Students noklausās 6 apgalvojumus un korelē tos ar apgalvojumiem, no kuriem viens ir lieks.

6 punkti.

Piemērs:

Klausīšanās uzdevums 1

2. uzdevums: Sniegti 7 apgalvojumi. Students noklausās dialogu un nosaka, kuri apgalvojumi atbilst dialoga saturam (True), kuri neatbilst (False) un kuri tajā nav minēti (Nav norādīts).

Maksimālais punktu skaits: 7 punkti.

Piemērs:

Klausīšanās uzdevums 2

3. uzdevums: Ir 7 jautājumi, no kuriem katram ir 3 iespējamās atbildes. Students noklausās audio ierakstu un katram jautājumam izvēlas pareizo atbildi.

Maksimālais punktu skaits: 7 punkti.

Piemērs:

Klausīšanās uzdevums 3

Mūsu padoms:

1. Gatavojoties eksāmenam, jums ir pēc iespējas vairāk klausīšanās uzdevumu eksāmena formātā. Tātad absolvents pieradīs ātri lasīt uzdevumus un uztvert runas atslēgas vārdus, kas palīdzēs atrast pareizo atbildi.
2. Izvēloties atbildi, jāpaļaujas nevis uz runātāja runā minētajiem vārdiem, bet gan uz viņa vārdu nozīmi. Tā, piemēram, savā runā viņš var kaut kā minēt visas uzdevuma atbildes, bet, iedziļinoties teiktajā, var saprast, ka ir tikai viena pareizā atbilde.

Lasīšana

Lasīšana ilgst 30 minūtes un sastāv no 3 daļām (9 uzdevumi). Katrai daļai mēs iesakām veltīt ne vairāk kā 10 minūtes, lai izpildītu atvēlēto pusstundu.

1. vingrinājums: Doti 7 īsi teksti (3-6 teikumi katrā) un 8 virsraksti. Jums ir jāizlasa teksti un katram no tiem jāizvēlas atbilstošs virsraksts. Šajā gadījumā 1 virsraksts būs lieks.

Maksimālais punktu skaits: 7 punkti.

Piemērs:

1. lasīšanas uzdevums

2. uzdevums: Dots teksts, kurā ir 6 atstarpes. Zemāk ir 7 ejas, no kurām 6 jāievieto spraugu vietā.

Maksimālais punktu skaits: 6 punkti.

Piemērs:

2. lasīšanas uzdevums

3. uzdevums: Tiek dots īss teksts un 7 jautājumi. Katram jautājumam ir 4 iespējamās atbildes, no kurām jāizvēlas 1 pareizā.

Maksimālais punktu skaits: 7 punkti.

Piemērs:

3. lasīšanas uzdevums

Mūsu padoms:

1. Veicot pirmo uzdevumu, jāmeklē atslēgas vārdi, kas norādīs uz teksta nozīmi un palīdzēs atrast pareizo virsrakstu. Turklāt bieži vien rindkopas galvenais punkts tiek atspoguļots pirmajā teikumā, bet pārējā daļā ir norādītas dažas sīkas detaļas. Tāpēc dažos gadījumos jums vienkārši rūpīgi jāizlasa pirmais teikums, lai pareizi izpildītu uzdevumu.
2. Lai veiksmīgi izpildītu otro uzdevumu, jums ir labi jāsaprot, kā angļu valodā tiek veidoti sarežģīti teikumi. Fakts ir tāds, ka trūkstošā daļa vairumā gadījumu ir daļa no sarežģīta vai sarežģīta teikuma. Piemēram, ja students saprot, ka relatīvajā teikumā kurš tiek lietots cilvēkiem, kurš objektiem un kur vietām, viņš varēs veiksmīgi izpildīt lielāko daļu uzdevumu. Ir arī jāatkārto, piemēram, ka infinitīvs tiek izmantots, lai izteiktu mērķi.
3. Trešajā uzdevumā jautājumi ir sakārtoti tādā secībā, kādā uz tiem tekstā ir atbildes. Tas ir, atbilde uz pirmo jautājumu būs teksta sākumā, nevis vidū vai beigās, atbilde uz otro jautājumu būs pēc atbildes uz pirmo utt.

Gramatika un vārdu krājums

Šis IZMANTOŠANAS sadaļa angļu valodā 2018 pārbauda absolventa zināšanas par gramatikas struktūrām un vārdu krājumu. Studentam tiek dotas 40 minūtes, lai to izpildītu. Redzēsim, kas skolēnam jādara.

1. vingrinājums: Dots teksts, kurā trūkst 7 vārdu. Pa labi no teksta ir vārdi, kas ir gramatiski jāpārveido (piemēram, jāievieto darbības vārds īstajā laikā) un jāievieto spraugā.

Maksimālais punktu skaits: 7 punkti.

Piemērs:

Gramatika un vārdu krājums, 1. uzdevums

2. uzdevums: Dots teksts ar 6 atstarpēm. Labajā pusē ir vārdi, kas jāpārveido gan leksiski, gan gramatiski - lai izveidotu vienas saknes vārdu, kas atbilst teksta nozīmei.

Maksimālais punktu skaits: 6 punkti.

Piemērs:

Gramatika un vārdu krājums, 2. uzdevums

3. uzdevums: Dots teksts ar 7 atstarpēm. Katram no tiem jāizvēlas 1 pareizā atbilde no četrām piedāvātajām.

Maksimālais punktu skaits: 7 punkti.

Piemērs:

Gramatika un vārdu krājums, 3. uzdevums

Mūsu padoms:

1. Vārda pārveidošana pirmajā daļā, kā likums, notiek saskaņā ar šādu principu. Ja jums ir dots darbības vārds, jums tas ir vai nu jāizmanto pareizajā laikā, vai arī jāievieto pareizā balss formā (aktīva vai pasīva), vai arī no tā jāveido divdabis. Ja ir dots īpašības vārds, tas jāievieto salīdzinošā vai augstākā līmeņa pakāpē. Ja jums ir jāmaina cipars, visticamāk, tas ir jāpadara par kārtas skaitli.
2. Otrajā daļā galvenokārt tiek pārbaudītas sufiksu un priedēkļu, arī negatīvo, zināšanas, spēja veidot dažādas runas daļas no vienas saknes vārda.
3. Trešajā daļā visbiežāk tiek pārbaudītas zināšanas par vārdu saderību, tā sauktajām kolokācijām. Turklāt no 4 vārdiem jums būs jāizvēlas vispiemērotākais pēc nozīmes, tas ir, jums jāzina atšķirība starp līdzīgiem vārdiem, jāizlasa konteksts.

Vēstule

Absolventam tiek dotas 80 minūtes 2 rakstu darbu rakstīšanai un pārbaudei.

1. vingrinājums: Tiek dots īsas drauga vēstules teksts, kurā tiek uzdoti jautājumi. Skolēnam tas jāizlasa un jāuzraksta atbildes vēstule: atbildiet uz drauga jautājumiem un uzdodiet viņam jautājumus.

Apjoms: 100-140 vārdi.

Maksimālais punktu skaits: 6 punkti.

Piemērs:

Vēstule, 1. uzdevums

Vēstule draugam ir rakstīta neformālā stilā. Šī darba struktūra ir šāda:

1. "Cepures" izgatavošana

   Labajā pusē augšējais stūris ierakstiet adresi: augšējā rindā mēs norādām pilsētu, zem tās - dzīvesvietas valsti. Nav jāraksta iela un mājas numurs: to var uzskatīt par konfidenciālas informācijas izpaušanu, pat ja adrese ir fiktīva.

   Pēc adreses izlaidiet 1 rindiņu un tajā pašā augšējā labajā stūrī ierakstiet vēstules rakstīšanas datumu.

   Tālāk, kā parasti, kreisajā pusē rakstām neformālu aicinājumu: Cienījamais Toms / Džim (vārds tiks norādīts uzdevumā). Sveiki šeit nav atļauts. Pēc apelācijas ielieciet komatu un turpiniet rakstīt vēstules tekstu no jaunas rindas.

2. Vēstules teksts

   Mēs sākam rakstīt katru rindkopu ar sarkanu līniju.

   Pirmajā rindkopā jums jāpateicas draugam par saņemto vēstuli (Liels paldies par pēdējo vēstuli) un jāatvainojas, ka neesat rakstījis agrāk (Atvainojiet, es tik ilgi neesmu sazinājies). Varat arī minēt kādu faktu no saņemtās vēstules.

   Ceturtajā rindkopā jāsaka, ka pabeidzat vēstuli (man tagad jāiet! Ir pienācis laiks manam mīļākajam TV raidījumam), un piedāvājiet sazināties (Rūpējieties un sazinieties! ).

3. Vēstules beigas

   Beigās ir jāuzraksta beigu klišeja frāze, aiz kuras vienmēr tiek likts komats: Visu labāko, Ar laba vēlējumiem utt.

   Nākamajā rindā zem šīs frāzes ievadiet savu vārdu.

2. uzdevums: Tiek sniegts paziņojums (parasti strīdīgs). Absolvents raksta eseju, kurā apspriež šo tēmu, izsaka savu viedokli, kā arī sniedz pretēju viedokli un paskaidro, kāpēc viņš tam nepiekrīt.

Apjoms: 200-250 vārdi.

Maksimālais punktu skaits: 14 punkti.

Piemērs:

Vēstule, 2. uzdevums

Eseja ir uzrakstīta neitrālā stilā un sastāv no 5 rindkopām:

1. Ievads: formulējam tēmu-problēmu un uzreiz norādām, ka ir divi pretēji viedokļi.
2. Jūsu viedoklis: mēs izsakām savu viedokli (vienu) šajā jautājumā un sniedzam 2-3 argumentus, kas to apstiprina.
3. Pretēji viedokļi: uzrakstām 1-2 pretējus viedokļus un sniedzam argumentus par labu to pastāvēšanai.
4. Mēs izsakām domstarpības: skaidrojam, kāpēc nepiekrītam iepriekš minētajiem viedokļiem, un sniedzam argumentus sava viedokļa aizstāvībai. Tomēr viņiem nevajadzētu atkārtot 2. punktā minētos argumentus.
5. Secinājums: mēs izdarām secinājumu par šo tēmu, norādām, ka ir dažādi viedokļi, un visbeidzot apstiprinām savu viedokli.

Mūsu padoms:

1. Pieturieties pie vajadzīgā skaļuma. No norādītā vārdu skaita ir pieļaujama atkāpe par 10%, tas ir, vēstulē var uzrakstīt no 90 līdz 154 vārdiem un esejā no 180 līdz 275 vārdiem. Ja absolvents uzrakstīs vismaz par 1 vārdu mazāk (89), viņam par uzdevumu tiks piešķirti 0 punkti. Ja limits tiks pārsniegts, eksaminētājs saskaitīs 140 vārdus vēstulē vai 250 esejā un novērtēs, turklāt atņems punktus par nepabeigto darbu, uzdevuma noformēšanu, tēmas izpaušanu u.c.
2. Izvairieties no rindkopām, kas sastāv no viena teikuma, katra doma ir jāpapildina un argumentēti. Lai to izdarītu, var izmantot konstrukcijas Manuprāt, es uzskatu, utt.
3. Ievērojiet rakstiskā darba stilu: sarunvalodas izteicieni, piemēram, Uzminiet, ko? vai Novēli man veiksmi!, un esejā labāk pieturēties pie formālāka stila. Ir svarīgi nepārspīlēt ar "neformalitāti": visādi labi, cēloņi un slenga izteicieni ir nepieņemami.
4. Izmantojiet saistošus vārdus, tie padara tekstu loģisku, ļauj papildināt vai pretstatīt teikumus.

Mutiskā runa

Eksāmena mutiskā daļa ir visīsākā, aizņemot tikai 15 minūtes. Absolventam jāpaspēj izpildīt 4 uzdevumus, par kuriem var iegūt ne vairāk kā 20 punktus. Students iesniedz uzdevumus datora priekšā, viņa atbildes tiek ierakstītas, izmantojot austiņas, un ekrānā tiek parādīta atpakaļskaitīšana. Tajā pašā laikā auditorijā ir organizators, kas uzrauga eksāmena norisi.

1. vingrinājums: Ekrānā tiek parādīts populārzinātniska varoņa teksts. 1,5 minūtēs jāsagatavojas un nākamajās 1,5 minūtēs izteiksmīgi jāizlasa skaļi.

Izpildes laiks: ne vairāk kā 3 minūtes.

Maksimālais punktu skaits: 1 punkts

Piemērs:

Mutiskā runa, 1. uzdevums

Izpildes laiks: apmēram 3 minūtes.

Maksimālais punktu skaits: 5 punkti.

Piemērs:

Mutiskā runa, 2. uzdevums

3. uzdevums: Parādiet 3 attēlus. Jums jāizvēlas 1 un tas jāapraksta atbilstoši uzdevumā piedāvātajam plānam.

Izpildes laiks: apmēram 3,5 minūtes.

Maksimālais punktu skaits: 7 punkti.

Piemērs:

Mutiskā runa, 3. uzdevums

4. uzdevums: Dotas 2 bildes. Ir nepieciešams tos salīdzināt, aprakstīt līdzības un atšķirības, izskaidrot, kāpēc izvēlētā tēma ir tuva absolventam.

Izpildes laiks: apmēram 3,5 minūtes.

Maksimālais punktu skaits: 7 punkti.

Piemērs:

Mutiskā runa, 4. uzdevums

Mūsu padoms:

1. Izmantojiet priekšrocības eksāmena mutiskās daļas tiešsaistes simulators vietnē injaz.ege.edu.ru. Tas pilnībā simulē eksāmenu, lai jūs iepazītos ar formātu un saprastu, kas tieši jums jādara, cikos tikties utt.
2. Lai pabeigtu eksāmena pirmo daļu, jums ir nepieciešams ņemt tekstus par dažādām tēmām un iemācīties tos lasīt ar pareizo izteiksmi: jābūt pauzēm runā, loģiskiem uzsvariem, dabiskai intonācijai. Turklāt absolventam jāietilpst pusotrā minūtē, jo punktu skaitu samazina, ja tekstu neizlasa līdz galam. Taču arī steigties nav iespējams, jo tiek pārbaudīts nevis lasīšanas ātrums, bet gan spēja izteiksmīgi lasīt tekstu.
3. Lai veiksmīgi izpildītu otro uzdevumu, jums ir nepieciešams iemācīties uzdot jautājumus dažādiem tekstiem. Principā pats uzdevums ir elementārs, lielākā daļa kļūdu ir saistītas ar zaudējumiem palīgdarbības vārds vai tā nepareiza sakritība ar lietvārdu. Šo problēmu var viegli atrisināt, veicot vairākus jautājumu rakstīšanas vingrinājumus.
4. Trešajā uzdevumā eksaminējamajam jāizvēlas 1 fotogrāfija no 3 piedāvātajām un jāapraksta. Šeit ir mūsu galvenais padoms - uzmanīgi izlasiet uzdevumu. Fakts ir tāds, ka tas katru gadu nedaudz mainās, tāpēc iemācieties reaģēt atbilstoši 2018. gada formulējumam. 2018. gadā absolventiem būs jāapraksta fotogrāfija draugam, tas ir, monologā jāiekļauj aicinājums viņam. Turklāt tas ir nepieciešams atbildiet uz visiem uzdevuma jautājumiem, piemēram, ja ir rakstīts, kur un kad fotogrāfija uzņemta, jāatbild uz abiem jautājumiem – kur un kad. Sākumā jānorāda, kura fotogrāfija tiks apspriesta (esmu izvēlējies fotogrāfijas numuru...). Neaizmirstiet par atklāšanu (Vai vēlaties apskatīt manu bildi? / Es vēlētos jums parādīt bildi no sava foto albuma.) un aizvēršanu (Pagaidām tas arī viss. / Ceru, ka jums patika mana bilde .) frāzes, kas runu padara loģisku.
5. Ceturtajā uzdevumā jums ir jādara runas galvenais uzsvars uz attēlu salīdzināšanu nevis to apraksts. Tajā pašā laikā tas ir nepieciešams izmantot runas klišejas: Pirmajā attēlā attēlots... turpretī/kamēr otrajā attēlā..., Galvenā atšķirība ir tā, ka..., Salīdzinot ar pirmo attēlu, šo... utt. uzziniet ar mūsu raksta palīdzību " Frāzes salīdzināšanai un kontrastēšanai".

Mācību grāmatas un vietnes, lai sagatavotos eksāmenam angļu valodā 2018

Tagad jūs esat iepazinies ar eksāmena struktūru un saprotat, ka absolventus gaida grūts pārbaudījums. Taču eksāmenu angļu valodā 2018. gadā var nokārtot viegli un veiksmīgi, ja tam labi sagatavojies iepriekš. Un tajā skolēnam vispirms palīdzēs labs skolotājs, kā arī resursi, lai sagatavotos šim eksāmenam. Mēs vēlamies jūs iepazīstināt ar dažām mācību grāmatām un vietnēm, kuras izmanto mūsu skolotāji, gatavojot savus skolēnus eksāmenam. Ņemiet vērā vismaz dažus no tiem.

1. Mācību grāmatu sērijā Macmillan Exam Skills for Russia ir iekļautas grāmatas par sagatavošanos katrai eksāmena daļai. Ar autentiskiem tekstiem un uzdevumiem šī sērija ir viena no labākajām eksāmenu sagatavošanai. Šīs grāmatas ir diezgan sarežģītas, tāpēc iesakām tās apgūt studentiem, kuru līmenis nav zemāks par vidējo.
2. "Modeļa eksāmens IZMANTOT opcijas rediģēja Verbitskaya "- pastāv dažādās variācijās, ietver standarta USE uzdevumus ar atbildēm. Ar grāmatas palīdzību var pārbaudīt, cik labi absolvents ir gatavs eksāmenam.
3. fipi.ru - Federālā pedagoģisko mērījumu institūta oficiālā vietne, kas piedāvā lielu eksāmena standarta uzdevumu banku. Norādītajā lapā noklikšķiniet uz uzraksta "Angļu valoda" un kreisajā pusē atvērtajā cilnē atlasiet prasmi, kuru vēlaties apmācīt. Lūdzu, ņemiet vērā: vietnē nav atbilžu uz uzdevumiem, tāpēc, lai absolventa pūles nebūtu veltīgas, mēs iesakām mācīties kopā ar skolotāju un nosūtīt viņam veiktos uzdevumus pārbaudei.
, talkenglish.com , podcastsinenglish.com — vietnes ar izglītojošiem podkāstiem angļu valodā. Viņiem, protams, nav eksāmena standarta uzdevumu, taču jūs varat interesantā veidā apmācīt prasmi klausīties runu un nedaudz novērst uzmanību no tāda paša veida eksāmena uzdevumiem.

Mūsu skolotāja Natālija jau ir sagatavojusi vairāk nekā duci izcilnieku eksāmenam angļu valodā, rakstā “Eksāmens, esi labs pret mani, jeb Kā veiksmīgi nokārtot eksāmenu angļu valodā” viņa dalās ar savu personīgo pieredzi un padomiem absolventiem.

Tātad, tagad jūs iztēlojaties darba apjomu un zināt veiksmes noslēpumus nokārtojot eksāmenu angļu valodā. Novēlam visiem absolventiem vieglus eksāmenus un augstus rezultātus! Un, ja vēl neesi atradis piemērotu skolotāju, pieraksties pie mums plkst.

Vai esat kādreiz garšojis sālsūdeni? Es domāju, ka jums ir, un, ja tā, jūs man piekritīsit, ka tas nav īpaši atsvaidzinoši. Patiesībā, izdzerot vairāk nekā dažas tases, ir vērts tevi nogalināt.

Saskaņā ar Amerikas Savienoto Valstu Ģeoloģijas dienesta datiem, kura uzdevums ir vākt un izplatīt uzticamu, objektīvu un savlaicīgu informāciju, kas nepieciešama, lai izprastu valsts ūdens resursus, aptuveni deviņdesmit septiņi procenti ūdens uz mūsu planētas ir sālsūdens; pārējais tiek glabāts ezeros, upēs, ledājos un ūdens nesējslāņos pazemē. Turklāt tikai aptuveni vienu trešdaļu no pasaulē potenciālā saldūdens var izmantot cilvēku vajadzībām. Piesārņojumam palielinoties, samazinās izmantojamā ūdens daudzums.

Ūdens ir visvērtīgākais un pašsaprotamākais resurss, kas mums ir uz Zemes. Tas ir arī viens no visvairāk apdraudētajiem resursiem. Iedzīvotāju skaita pieaugums un iespējamās klimata pārmaiņas laika gaitā radīs arvien lielāku slodzi uz šī svarīgā resursa piegādi. Ko mēs varētu darīt šajā situācijā? Lai gan tas var šķist zinātniskā fantastika, risinājums varētu būt kosmosā.

Es nesaku, ka mēs teleportēsimies uz avotu galaktikas otrā pusē vai kolonizēsim citu planētu, lai tikai iegūtu ilgākas lietusgāzes — tas ir daudz ikdienišķāk. Tas, ko mēs šajā gadsimtā varētu reāli sasniegt, ir veiksmīga Saules sistēmas reto metālu un ūdens izmantošana, izslēdzot matricas izgudrošanu.

Jūs varat būt pārsteigts, uzzinot, ka metāls, kas atrodas jūsu atslēgās, monētās, mobilajā tālrunī, datorā, automašīnā un visur citur, sākotnēji uz šo planētu nonāca no kosmosa. Kad Zeme veidojās, smagie metāli nogrima centrā un izveidoja cietu kodolu. Vieglākie elementi veidoja mantiju un garozu, uz kuras mēs dzīvojam. Asteroīdi un komētas, kas ietriecās Zemē, iznesa virspusē ūdeni un metālus.

Netālu no Zemes riņķo tūkstošiem asteroīdu. Lielākā daļa asteroīdu ir izgatavoti no akmeņiem, bet daži ir izgatavoti no metāla, galvenokārt niķeļa un dzelzs. Uz tiem varētu nosūtīt zondes, lai identificētu noderīgās. Tad lielākas zondes varētu tās virzīt uz Zemi, kur tās varētu pārvietot orbītā.

Lai uzpildītu kuģus un zondes, mums vienkārši jāatrod ūdens avots, piemēram, komēta vai mēness virsma. Mēs savācam ūdeni un laižam caur to elektrisko strāvu no saules paneļa. Ūdens sadalās skābeklī un ūdeņradi, kas šķidrā veidā ir spēcīga raķešu degviela.

Vai tas tiešām ir iespējams? Iespējams, drīz uzzināsim. Privāts uzņēmums SpaceX jau sācis aprīkojuma piegādi Starptautiskajai kosmosa stacijai (SKS).

SKS ir pierādījums tam, ka valstis, kas nonākušas viena otras rīklē, piemēram, Amerika un Krievija, var sadarboties un īstenot vairāku miljardu dolāru projektus.

Nesen uzņēmums Planetary Resources Inc. sniedza ziņas par to, ka tādi lieli uzņēmumi kā Google un Microsoft ieguldīja līdzekļus asteroīdu izpētē, lai gūtu materiālu labumu. Lai gan tas prasīs daudzus gadu desmitus, ir prātīgi iedarbināt pārnesumus tagad.

Mēs jau esam nolaiduši zondes uz asteroīdu virsmas un paņēmuši no tiem paraugus. Saskaņā ar Nacionālās aeronautikas un kosmosa administrācijas (NASA) datiem, mēs varam novietot orbītā kaut ko tik lielu kā SKS, kas sver tikai nedaudz mazāk par 500 tonnām.

Mēs varam veikt pusmiljonu jūdžu garu braucienu turp un atpakaļ, lai iegūtu akmeņus no Mēness. Mēs jau varam darīt visas šīs lietas. Tie vienkārši jāpielieto un jāattīsta gudri.

A. VIEGLI APMĀCĪTIES
B. ĪPAŠI BĪSTAMI
C. DĒLĒJI PAZŪT
D. RETI SITS
E. PĀRSTEIDZĪGI VEIKSMĪGI
F. ĀTRI AUGOŠS

	A B C D E F	Melnraksti (vai "dambrete", kā to sauc amerikāņi) ir viena no populārākajām spēlēm visā pasaulē. Noteikumi ir vienkārši. Pat maziem bērniem nav problēmu izdomāt, kā spēlēt. Labākie spēlētāji mācās gājienus tāpat kā šahisti, taču ikviens var to paņemt un sākt. Lai sasniegtu augstus standartus, ir nepieciešams daudz smaga darba un prakses, taču pamati nav īpaši sarežģīti.
	A B C D E F	Kopš 1997. gada, kad Ultima Online spēle ir kļuvusi populāra, daudzi tūkstoši cilvēku tiešsaistē ir spēlējuši visa veida spēles, un to skaits joprojām strauji pieaug. Katru gadu arvien vairāk cilvēku atklāj spēlēšanas priekus internetā, un, ņemot vērā to, tiek veidotas nākamās paaudzes spēļu konsoles. Šķiet, ka nekas neliecina, ka šis sprādziens tiešsaistes spēlēs tuvākajā laikā apstāsies.
	A B C D E F	Tas tiek saukts par lielāko fenomenu spēļu vēsturē, taču, kad 1981. gadā divi draugi izveidoja Trivial Pursuit, tikai daži cilvēki nojauta, kāds tas varētu būt. Tā bija viktorīnas spēle, un neviena no spēļu kompānijām negaidīja, ka tai veiksies labi, līdz kāda amerikāņu kompānija par to ieinteresējās. Kopš tā laika ir pārdoti daudzi miljoni Trivial Pursuit spēļu 19 valodās un 33 dažādās valstīs.
	A B C D E F	Tigrans Vartanovičs Petrosians bija pasaules čempions šahā no 1963. līdz 1969. gadam. Šajos gados viņš dominēja spēlē un gandrīz nekad nezaudēja. Viņš bija pazīstams kā spēlētājs, kurš bija spēcīgs aizsardzībā, un tikai daži spēlētāji viņu pārspēja. Patiesībā viņa spēle aizsardzībā bija tik laba, ka viņu sauca par "Dzelzs Tigranu". Kad viņš zaudēja, tas bija liels jaunums Maskavas šaha aprindās.
	A B C D E F	Šķiet, ka Lielbritānijas spēļu laukumā notikušas lielas pārmaiņas. Pirms divdesmit gadiem tradicionālās spēles starpbrīža laikā tika spēlētas katrā skolā visā valstī. Mūsdienās tos ātri nomaina rokas spēļu konsoles un citas elektroniskās spēles. Drīzumā pastāv draudi, ka tradicionālās spēles var izmirt. Kad tie ir aizmirsti, var būt neiespējami šīs patīkamās laika pavadīšanas iespējas atgriezt rotaļu laukumā.

Lai gan es pametu universitāti ar labu grādu, pēkšņi atklāju, ka patiesībā ir diezgan grūti atrast darbu. Pēc dažu mēnešu bezdarba es sapratu, ka man ir jādara pirmais, kas pagadās, pretējā gadījumā es nonākšu nopietnās finansiālās grūtībās. Un tā uz sešiem ļoti gariem mēnešiem es kļuvu par tirgus izpētes telefonintervētāju.

Es zināju, ka tas nav labākais uzņēmums pasaulē, kad man teica, ka pirms darba sākšanas man būs jāiziet trīs dienu apmācības un ka man par to nemaksā. Tomēr es zināju, ka stundas likme, kad es faktiski sāku strādāt uz pilnu slodzi, būtu laba. Tāpēc es domāju par naudu, ko nopelnīšu, un pacietos ar trīs dienu neapmaksātu apmācību. Lai ko šīs trīs dienas man mācīja, es nebiju gatava tam, kā pret mani izturēsies uzraugi.

Tas bija sliktāk nekā būt skolā. Bija kādi divdesmit tādi intervētāji kā es, katrs sēdēja mazā, tumšā kabīnē ar senu datoru un netīru telefonu. Kabīnes atradās ap betona biroja bloka piektā stāva sienām, un uzraugi sēdēja istabas vidū un klausījās visas mūsu telefonintervijas. Mums neļāva runāt vienam ar otru, un, ja mums vajadzēja vairāk nekā divas sekundes no viena telefona sarunas beigšanas un otras sākšanas, viņi kliedza uz mums, lai pasteidzamies un turpinām darbu. Mums pat bija jālūdz atļauja doties uz tualeti. Biju pārsteigta, cik lēni pagāja diena.

Nebūtu bijis tik slikti, ja tas, ko darām, būtu noderējis. Bet tā nebija. Lielākā daļa mūsu interviju bija lielam telekomunikāciju uzņēmumam. Mums būtu jāsazinās ar uzņēmumiem un jājautā, piemēram: “Vai jūsu telekomunikāciju budžets ir lielāks par trim miljoniem mārciņu gadā?” Pastāv iespēja, ka saņemsim atbildi: “Ak, es tā nedomāju. Es pajautāšu savam vīram. Šis ir stūra veikals. Mums ir tikai viens telefons.” Un tā diena pagāja.

Visbiedējošākais darba aspekts bija tas, ka es tajā patiesībā padevos diezgan labi. ‘Ak nē!’ es nodomāju. “Varbūt man līdz mūža galam ir lemts būt tirgus pētniekam.” Mans priekšnieks noteikti tā domāja. Kādu dienu - protams, pārtraukumā - viņa lika mani ienākt savā kabinetā. "Saimon," viņa teica, "es tevi reklamēju. No rītdienas jūs atslēgsit telekomunikāciju pakalpojumus un sūdzēsities par kredītkartēm. Esmu pārliecināts, ka tu ar to tiksi galā. Nav papildu atalgojuma, bet tas ir ļoti atbildīgs amats.

Pēc trim nedēļām es pametu. Tas bija viens no labākajiem lēmumiem, ko jebkad esmu pieņēmis.

	Kāpēc rakstnieks kļuva par tirgus izpētes telefonintervētāju?
	A	Viņam bija pilnībā beigusies nauda.
	B	Viņam bija šim darbam atbilstošs universitātes grāds.
	C	Tas bija pirmais darbs, kas viņam tika piedāvāts.
	D	Viņš zināja, ka tas ir tikai sešus mēnešus.

	Rakstniekam radās šaubas par uzņēmumu, kad
	A	viņi viņam piedāvāja tikai trīs dienu apmācību.
	B	viņi viņam teica, ka viņš nesaņems samaksu par apmācību.
	C	viņi viņam teica, ka viņš vispirms ir jāapmāca.
	D	viņam pateica, kāda būs stundas likme.

	Viņa darba vietu vislabāk varētu raksturot kā
	A	liels un skaļš.
	B	kluss un netīrs.
	C	nesakopts un pārpildīts.
	D	vecmodīgi un neērti.

	Kas būtu padarījis darbu izturamāku?
	A	zinot, ka viņš veic vērtīgu pakalpojumu
	B	iespēja zvanīt daudz lielākiem uzņēmumiem
	C	nav jārunā ar veikalniekiem
	D	nav jāzvana uzņēmumiem

	Kas bija neparasts Saimona paaugstināšanā?
	A	Tas parādīja, cik labi viņš veica savu darbu.
	B	Tas nozīmēja, ka viņš zvanīs dažādiem cilvēkiem.
	C	Tas ietvēra lielāku atbildību.
	D	Algas palielinājuma nebija.

11	Krievu rakstnieks Antons Čehovs, kurš dzimis 1860. gadā un miris 1904. gadā, paveica milzīgu mūsdienu literatūrai. Viņa	IEGULDĪT
	veiksme bija ievērojama , un nāca, neskatoties uz to
13	ka Čehova ģimene lielāko daļu viņa dzīvoja smagā nabadzībā .
	Čehova darbiem ir bijusi liela ietekme uz 20. gadsimta literatūru daudzos veidos, īpaši sižeta un stāstījuma struktūras un rakstura ziņā. .
	Pat šodien, vairāk nekā simts gadus pēc viņa , Čehova stāsti ir ārkārtīgi populāri visā pasaulē.

Rūta pieklauvēja pie durvīm. Dr Johansons to atvēra un satraukti ieveda viņu iekšā. Viņa bija zvanījusi viņam iepriekšējā dienā, lai (16) ______ a b c d _______ uzzinātu dažus faktus par rakstu, ko viņa rakstīja laikrakstam — Dr Johansons bija vadošais fizikas eksperts, un viņš bija uzaicinājis viņu doties un apskatīt savu jaunāko eksperimentu. Sākumā viņa bija mēģinājusi (17) _____ a b c d _______ izkļūt no tā, atceroties fizikas stundu stundas, ko viņa bija pavadījusi skolā. Tomēr viņš bija uzstājis (18) ______ a b c d __________ viņu redzot, sakot, ka viņa to nenožēlos. Kad viņi iegāja laboratorijā, Ruta prātoja, kam tieši viņa ļaujas. Uz darbagalda sēdēja kaķis. Tas laiski atvēra vienu aci un paskatījās uz viņu. Bija melnā kaste savienota ar datoru un vēl viena melnā kaste istabas otrā pusē.
— Tagad, Evansa jaunkundze, — doktors Johansons sacīja ar vieglu svešu (19) ______ a b c d ______. "Tas, ko jūs redzēsit, var mainīt pasauli uz visiem laikiem!"
Viņš nospieda pāris pogas, un telpu piepildīja zema dūkoņa. "Es esmu veicis eksperimentus par šo trīs gadus, un beidzot man tas ir izdevies."
Dr Johansons pacēla kaķi un ievietoja to melnajā kastē, viegli aizverot vāku. Viņš nostāja Rūtu blakus otrai melnajai kastei.
“Dzīvas radības pārvadāšana!” Dr Johansons triumfējoši sacīja un nospieda pēdējo pogu. Gaisā pavīdēja elektrības dzirkstele. Viņš atvēra kasti un kaķis bija pazudis.
‘Tu... tu esi to nogalinājis!’ Rūta kliedza. Dr Johansons pasmaidīja un norādīja uz melno kasti viņai blakus. Viņš (20) ______ a b c d __________ viņai ieskatīties iekšā. Viņa lēnām pacēla vāku. Kaķis paskatījās uz viņu, tad aizvēra acis un apmetās gulēt.

Sākot ar 2003. gadu, vienotais valsts eksāmens tika veikts kā eksperiments, un kopš 2009. gada tas ir kļuvis par vienotu reflektantu valsts sertifikācijas formu. Tagad, lai iestātos augstskolā, arvien biežāk ir jānokārto IZMANTOT angļu valodā.

Kas attiecas uz gatavošanos eksāmenam angļu valodā, jums jāzina, ka tam ir jāsagatavojas iepriekš, un jo ātrāk, jo labāk. Un pat ja jums ir labs angļu valodas līmenis, jums joprojām ir nepieciešama laba sagatavošanās, un tas prasa laiku, vismaz gadu.

Lai labi nokārtotu vienoto valsts eksāmenu, nepieciešams:

• iepazīties ar eksāmena formātu;
• ir labas angļu valodas zināšanas;
• apgūt lasīšanas un klausīšanās stratēģijas. Tiek domāta lieliska galvenā satura izpratne.
• Iepazīstieties ar uzdevumu vērtēšanas kritērijiem.

Ja gribi labi sagatavoties eksāmenam, jāmācās pie profesionāla skolotāja. Viņam jāzina šī eksāmena formāts. Izvēlieties arī skolotāju, kurš jau ir strādājis ar bērniem šajā virzienā. Nedomājiet, ka jums skolā ir pietiekami daudz stundu, lai veiksmīgi nokārtotu eksāmenu. Atcerieties, ka vissvarīgākā ir kvalitāte, nevis kvantitāte, tāpēc jums ir jāgatavojas tieši eksāmenam, un nemācās visu.

IZMANTOŠANA 2010. Eksāmena struktūra.

Vienotajā valsts eksāmenā ir 4 sadaļas, kas sastāv no 46 uzdevumiem.

• 1 sadaļa - klausoties. Šī sadaļa sastāv no 15 uzdevumiem. 1 uzdevums - izveidot korespondenci un 14 uzdevumi, kuros jāizvēlas pareizās atbildes. Laiks tiek dots 30 minūtes.
• 2. sadaļa - lasīšana. Tas sastāv no 9 uzdevumiem, no kuriem 2 korespondences nodibināšanai un 7 uzdevumiem pareizās atbildes izvēlei. Pabeigšanas laiks - 30 minūtes.
• 3 sadaļa - vārdu krājums un gramatika. Ietver 20 uzdevumus. 13 - ar īsu atbildi, 7 uzdevumi - izvēlēties pareizo atbildi. Laiks - 40 minūtes.
• 4. sadaļa - rakstiskā daļa. Ietver divus uzdevumus. Pirmais ir uzrakstīt eseju ar argumentāciju, bet otrais ir uzrakstīt draudzīgu vēstuli. Jums ir 60 minūtes, lai pabeigtu.

Tiek norādīta eksāmena summa 160 minūtes.

USE rezultātus par pēdējiem gadiem

Visgrūtāk aizpildāmā sadaļa ir "Vārdnīca un gramatika". Kopumā leksikas uzdevumos darbam ir viszemākais izpildītības procents. Tas ir A22-A28. Prakse rāda, ka absolventiem ir grūti pielietot darbības vārda modificētās formas un laiku saskaņošanu.

Un 2009. gadā viņi tika izņemti no eksāmena "Degšana". Iespējams, šī situācija izveidojusies tādēļ, ka daudzi eksāmenu nokārtojušie atteicās no šīs sadaļas uzreiz pēc tam, kad sāka uz to atbildēt.

Un tagad daži padomi par visām eksāmena sadaļām.

klausoties

• klausīties uzmanīgi! Galu galā šādu triku bieži izmanto, kad viņi vispirms pasaka vienu atbildi, bet pēc tam labo to citā veidā;
• jums rūpīgi jāizlasa uzdevums;
• pārskati rakstītā galotnes un centies atrast iespējamās nelielas kļūdas;
• ja jūs kaut ko nedzirdējāt, nekrītiet panikā, jums būs iespēja klausīties vēlreiz;
• ja nezini, ko atbildēt uz jebkuru jautājumu, atbildi vismaz kaut ko, bet galvenais ir atbildēt;
• ja runā pārāk ātri, nesadusmojies, centies atslābināties un tad tev būs vieglāk uztvert informāciju.

Lasīšana

• ja neesi pazīstams ar tekstā minēto tēmu, neuztraucies, jo, lai tekstā rastu atbildes, nav nepieciešamas speciālas zināšanas;
• ja tev ir doti uzdevumi, kuros spraugu vietā jāievieto vārdi vai frāzes, izlasi teikumu pirms un pēc atstarpēm, mēģini uzminēt, kas tieši trūkst;
• neaizraujies ne ar vienu jautājumu, vienmēr vari pie tā atgriezties, bet pagaidām parūpējies par citiem;
• jums vienmēr ir jāizlasa viss teksts, lai saprastu, kāda ir tā nozīme;
• ja nezināt atbildi uz jautājumu, mēģiniet to uzminēt;
• gatavojoties eksāmenam, lasīt pēc iespējas vairāk dažādu stilu tekstus.

Rakstisks uzdevums

• par vienu un to pašu ir vērts rakstīt tikai ar dažādiem vārdiem;
• nenovirzīties no tēmas;
• neizmantojiet to pašu vārdu krājumu kā uzdevumā. Izvēlieties vārdu sinonīmus;
• sekot līdzi laikam;
• neraksti vairāk nekā nepieciešams, jo tas var liecināt, ka esi uzrakstījis pārāk daudz;
• atcerieties, ka jums ir jāatvēl laiks, lai vēlreiz izlasītu rakstīto un, ja nepieciešams, izlabotu atrastās kļūdas.

Vārdu krājums un gramatika

• ja nepieciešams ievietot vārdu, mēģiniet noteikt, kādā skaitā un kādā formā tam vajadzētu būt;
• ja nezināt pareizo atbildi, vienalga neatstāj tukšumus, meklē atbildi ar pretējo metodi;
• Pārbaudiet pareizrakstību.

runājot

Šīs sadaļas nebija USE 2010, taču joprojām ir vērts zināt padomus par šo daļu.

• ja uzdevums jums nav skaidrs, jautājiet eksaminētājam par neskaidro;
• izmantojiet pēc iespējas vairāk vārdu, parādiet savu vārdu krājumu;
• jums jāsaprot, ka jums ir jāpauž savs personīgais viedoklis, nevis profesionāli jāapspriež tēma;
• jūs varat aizmirst vārdu, tādā gadījumā jums nav nepieciešams pazust, varat to aizstāt ar citu vārdu .;
• jums jāzina, ka šī sadaļa nav paredzēta, lai parādītu, ka varat pareizi veidot teikumus. Jums jāparāda komunikācijas prasmes.

Lai nepalaistu garām jaunus noderīgus materiālus,

Vingrinājumi ( vingrinājumi) angļu valodā- tas ir galvenais veids, kā konsolidēt izpētīto informāciju un atkārtot iepriekš apskatīto. Visa teorija mums ir jāizstrādā vingrinājumos, jo tieši noteiktu noteikumu atkārtota izmantošana praksē dod pozitīvu rezultātu, atstājot atmiņā informāciju par angļu valodu.

Izmantojot angļu valodas vingrinājumus, varat pārbaudīt, cik labi atceraties; cik viegli cilvēks orientējas; cik ātri viņš spēj loģiski domāt un veidot noteiktas frāzes un izteicienus utt. Angļu valodas vingrinājumiem ir daudz pielietojuma jomu. Attiecīgi vingrinājumi var būt pilnīgi atšķirīgi atkarībā no tā, kādu funkciju tie veic un uz kādu rezultātu tie ir vērsti. Pat ja jūs nolemjat mācīt vai pierakstīties kursos, skolotājs noteikti lūgs jums vingrinājumus, lai nostiprinātu materiālu vai pārbaudītu zināšanu līmeni.

Pirms desmit vai piecpadsmit gadiem angļu valodu mācījāmies, izmantojot “pašu” ražotas mācību grāmatas, tas ir, saskaņā ar mūsu autoru un izdevēju mūsu valstī izdotajām mācību grāmatām. Citiem vārdiem sakot, cilvēki, kuri ir apguvuši angļu valodu, ir studējuši pedagoģiju un mācību metodes. Materiāls mācību grāmatās tika pasniegts valsts valodā, vai tā būtu krievu vai ukraiņu valoda.

Šobrīd gandrīz visa angļu valodas mācīšana, izņemot dažas skolas, notiek, balstoties uz angļu valodas kursiem, ko izstrādājuši un publicējuši ārvalstu izdevēji, piemēram, tādi pasaulslaveni kā Oksforda Un Kembridža. Visa informācija šādās mācību grāmatās ir sniegta angļu valodā, ne tikai vingrinājumi, bet arī uzdevumi ( instrukcijas) šiem vingrinājumiem. Un šis fakts mulsina tos, kuriem vienkārši nav vārdu krājuma, lai saprastu, kas tieši šajā angļu valodas uzdevumā ir jādara. Steidzu iepriecināt: angļu valodas vingrinājumi ir viena veida, tāpēc, izpētot noteiktu vārdu krājumu, atceroties dažus uzdevumu veidus, jūs varat viegli veikt jebkuru angļu valodas vingrinājumu no jebkura avota, ja vien, protams, jūsu valodas zināšanu līmenis neļauj jums dari tā.

Angļu valodas vingrinājumi: uzdevumu piemēri

Kādus uzdevumus angļu valodas vingrinājumos varat izpildīt? Un kādi vārdi ir jāatceras, lai saprastu, kas no jums tiek prasīts šajā vai citā gadījumā? Kā piemēru ņemiet tagad populārā angļu valodas kursa mācību grāmatu Jauns angļu fails, atveram to un apskatīsim angļu valodas vingrinājumus uz vairākām lapām. Šeit ir uzdevumi, kurus varat izpildīt:

1. klausies un lasi. Numurējiet attēlus.- Klausies un lasi. Skaitlis . (Tas var būt audio ierakstā, pēc kura noklausīšanās ir jānosaka, kurš attēls ilustrē katru dialogu)
2. Uzrakstiet vārdus diagrammā.- Ierakstiet vārdus tabulā. (Vārdi parasti ir norādīti zemāk, un tabulā ir vairākas kolonnas.)
3. Kopēt ritmu.- Atkārtojiet ritmu.
4. Pabeidz teikumus ar…- Pabeidziet teikumus ar dotajiem vārdiem.
5. Pasvītrot...šajos vārdos / teikumi.- Uzsveriet ... šajos vārdos, teikumos.
6. Atkārtojiet dialogus.- Atkārtojiet dialogus.
7. Lomu izspēlē dialogus.- Izpildi dialogus.
8. Izskaidrojiet izcelto vārdu.- Paskaidrojiet pasvītrotā vārda nozīmi.
9. Paskaties uz fotogrāfijām. Pa pāriem uzdodiet jautājumus un atbildiet uz tiem.- Paskaties uz fotogrāfijām. Izstrādājiet jautājumus pa pāriem. (Vispirms jautā, otrs atbild un otrādi).
10. Saskaņojiet vārdus un attēlus.- Izvēlieties vārdam pareizo attēlu (saskaņojiet tos).
11. Apvelc pareizo atbildi.- Apvelc pareizo atbildi. (Tie var būt audio ieraksti, pēc kuru noklausīšanās izvēlaties atbilstošo variantu. Vai arī vienkārši jautājums un vairākas atbildes, no kurām viena ir pareiza).
12. Atbildi uz jautājumiem.- Atbildi uz jautājumiem.
13. Ievietojiet … pareizā secībā.- Ielieciet ... pareizā secībā (secībā). (Tas ir vai nu vārdu kopums, no kura izveidot teikumu, vai notikumu saraksts, kas jānumurē atkarībā no tā, kas un kad noticis).
14. Izlabojiet šādus vārdus / teikumi. Atrodiet kļūdas šajos vārdos / teikumi.- Labojiet šādus vārdus, teikumus. (Meklējiet kļūdas).
15. Aizpildiet nepilnības šajos teikumos (ar piemērotu…)– Aizpildiet nepilnības šajos teikumos (ar atbilstošo...)
16. Iepriekš redzamajā diagrammā atrodiet vārdu, kas atbilst katrai definīcijai.– Katrai definīcijai augstāk esošajā diagrammā atrodiet pareizo vārdu.
17. Tālāk esošajā lodziņā izvēlieties vārdu, kas atbilst katrai definīcijai.– Katrai definīcijai tālāk esošajā lodziņā izvēlieties atbilstošo vārdu.
18. Uzrakstiet teikumu, izmantojot katru no šiem vārdiem.- Uzrakstiet teikumus, izmantojot šos vārdus.
19. Aprakstiet…- Apraksti...
20. Darbs ar vārdnīcu.- Strādā ar .
21. Tulko šos vārdus / teikumi.- Tulkot šos vārdus, teikumus.
22. atzīmējiet- Atzīmējiet izvēles rūtiņu.
23. izsvītrot- Izsvītrot.
24. Krusts- Atzīmē ar krustiņu.
25. Aizklāj tekstu- Aizveriet tekstu. (Un pavairot visu, kas tur rakstīts. Atmiņas treniņš).

Šeit ir norādīti galvenie angļu valodas vingrinājumu tipiskie uzdevumi, kurus varat atrast jebkurā apmācības kursā. Tagad jūs nejutīsit zaudējumus un veiciet vingrinājumu bez problēmām.

Ja atrodat kļūdu, lūdzu, iezīmējiet teksta daļu un noklikšķiniet uz Ctrl+Enter.