Ceļš un tā elementi pilsētas shēmā. Ceļš un tā sastāvdaļas

Kādreiz mums nebija pazīstamu ceļu. No vienas apdzīvotas vietas uz otru cilvēki pārvietojās pa meža un lauku takām. Taču pamazām ceļu kļuva arvien vairāk un tie ieguva arvien koptāku izskatu. Romieši Eiropā, inki Amerikā ceļus bruģēja ar akmeni un šķembām, uzlika cietu segumu.

Sāka uzlabot ceļus pilsētās. Krievijas pilsētās to celtniecībai izmantoja koksni, Eiropas pilsētās - bruģakmeņus un šķembas.

Pamazām ceļi kļuva tādi, kādus mēs tos redzējām.

Tātad,
ceļu- šī ir mākslīga konstrukcija, kas īpaši pielāgota transportlīdzekļu un gājēju kustībai. Ceļus, kas iet cauri pilsētām, var saukt dažādi: ielu, aleju, joslu, līniju. Visi no tiem sastāv no trim sastāvdaļas- brauktuve, ietve, apmale (apmale). Ja brauktuve dalīties zaļās vietas, ceļu sauc par bulvāri.

brauktuve- Šī ir satiksmei paredzētā ceļa daļa. Un to sauc tāpēc, ka pa to brauc automašīnas, autobusi, trolejbusi, tramvaji un citi transportlīdzekļi.

Braucamā daļa paredzēta tikai transportlīdzekļiem. Gājēji pa to nedrīkst iet.

Ietve paredzēta gājējiem. Šis vārds ir franču valodā, un tulkojumā tas nozīmē "ceļš gājējiem". Pilsētās ietves parasti klāj asfalts.

Ietves nedaudz paaugstinātas brauktuve ceļiem. Tas tiek darīts, lai jebkurš gājējs varētu skaidri noteikt robežu starp brauktuvi un ietvi. Šī robeža ir apzīmēta ar īpašiem akmeņiem, kas veido apmali. Tajās ielās, kur ir īpaši daudz gājēju un automašīnu, ietves no brauktuves atdala nevis apmale, bet metāla žogs.

Gājējiem vajadzētu iet tikai pa ietvēm.

Kādi ir ceļi

Vai zinājāt, ka ceļi ir ļoti dažādi, atkarībā no tā, kā pa tiem tiek organizēta automašīnu kustība?

Ja automašīnas brauc pa ielu tikai vienā virzienā, tad šādu satiksmi sauc par vienvirziena. Nevarētu teikt, ka tādu ielu ir daudz, bet tās pastāv. Un jums vajadzētu zināt, kā rīkoties uz ielas vienvirziena satiksme.

Lielākajā daļā ielu automašīnas iet vienā vai otrā virzienā. Šo transportlīdzekļu kustību sauc
divpusējs. Lai automašīnas nesadurtos un netraucētu viena otrai, šādas ielas ir sadalītas ar nepārtrauktu baltu līniju (viena vai divas). Šī līnija sadala ceļa brauktuvi un ir nepieciešama, lai dažas automašīnas dotos vienā virzienā, bet citas pretējā virzienā.

Vēl viena ceļu iezīme ir kustības virziens pa tiem. Mūsu valstī satiksme uz ceļiem -
labās puses. Tas nozīmē, ka visas automašīnas Krievijā virzās uz priekšu labā puse brauktuve.

Labās puses satiksme tiek pieņemta arī tādās valstīs kā ASV, Francija, Ķīna un Vācija.

Dažās valstīs (piemēram, Apvienotajā Karalistē, Austrālijā, Indijā) tiek pieņemta atšķirīga satiksme uz ceļiem -
kreisā roka. Tas nozīmē, ka visas automašīnas šajās valstīs brauc uz priekšu pa brauktuves kreiso pusi.

Atkarībā no tā, kāda veida satiksme valstī - labās vai kreisās puses - tie projektē un sabiedriskais transports. Valstīs, kur kustība notiek ar labo roku, durvis autobusos, tramvajos, trolejbusos, fiksēta maršruta taksometros pasažieru iekāpšanai un izkāpšanai vienmēr ir labajā pusē.

Tēma "Ielu un ceļu elementi" tiek pētīta dzīves drošības kursā, to iekļāvām sadaļā "Mūsu drošība", kurai saskaņā ar programmu ir dotas 12 stundas, ieskaitot ceļu satiksmes noteikumu kursu. Nodarbība ir cieši saistīta ar iepriekšējām tēmām, nodarbībā atkārtojās luksofori, daži jēdzieni un noteikumi krustvārdu mīklas veidā, kontroldarbs.

Šī nodarbība attiecas uz apgūtā materiāla atkārtošanas nodarbību veidu un ir turpinājums 1.-2.klasē dzīvības drošības kursā apgūtajām tēmām.

Manas aktivitātes bija vērstas uz šādu mērķu organizēšanu:

1. Izglītība: skolēnu noteikumu zināšanu nostiprināšana un pilnveidošana satiksme, droša uzvedība uz ceļiem; iepazīšanās ar ielu un ceļu elementiem: brauktuvi, ietvi, ceļmalu, grāvi.

2. Izstrāde: prasme analizēt satiksmes situāciju, pamatot savu viedokli; turpināt attīstīt datorprasmes.

3. Vecāki: uzvedības kultūras veidošana uz ielas, ceļa; prasme strādāt komandā, veicinot savstarpējas palīdzības sajūtu.

Mēs esam pētījuši šo tēmu kombinētā forma, apvienojot skolotāja stāstu ar grupu, skolēnu patstāvīgais darbs uz kartītēm, uz kontroldarbiem in datora versija.

Datortehnoloģiju izmantošana nodarbībās tikai ļāva, manuprāt, padarīt nodarbību netradicionālu, košu, bagātīgu.

Galvenais virziens šajā nodarbībā bija ielu un ceļu šķērsošanas noteikumu konsolidācija. Ieviest tādus jaunus jēdzienus kā "prorebric", "grāvis".

Lai sasniegtu šo mērķi, nodarbībā tika izmantota kombinācija. dažādas metodes: saruna, atskaite, individuālais un grupu (pāru) darbs, izmantošana izklaidējošs materiāls(krustvārdu mīkla, mīkla), spēles moments.

Skolēni aktīvi strādāja, piedalījās visa veida darbos, materiāls bija pieejams un saprotams. To apstiprināja mana datora pārbaude. Patstāvīgs darbs skolēni tika organizēti, ņemot vērā skolēnu spējas un iespējas. Diferencēta pieeja tika veikts, veicot daudzus uzdevumus nodarbībā ( Grupas darbs, testi, kartes).

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

NODARBĪBAS TĒMA: "Ielu un ceļu elementi."

MĒRĶI:

1. Izglītība: skolēnu ceļu satiksmes noteikumu zināšanu nostiprināšana un pilnveidošana, droša uzvedība uz ceļiem; iepazīšanās ar ielu un ceļu elementiem: brauktuvi, ietvi, ceļmalu, grāvi.

Izstrāde: prasme analizēt satiksmes situāciju, pamatot savu viedokli; turpināt attīstīt datorprasmes.

3. Vecāki: uzvedības kultūras veidošana uz ielas, ceļa; prasme strādāt komandā, veicinot savstarpējas palīdzības sajūtu.

LITERATŪRA:

Ceļu zinātnes ABC. 1. klase, Kazaņa, "Rut", 1999.g
Ceļu zinātnes ABC. 2. klase, Kazaņa, Elodea, 1998. g
Albumi skolēniem ceļu satiksmes noteikumu nodarbībām, M .: izdevniecība "AST", 1997.
R.P. Babin. Aizraujoši ceļojums ar mašīnu 1-4 klases. Apmācība. M.: "AST-LTD", 1997. gads.

5. Rīku komplekts"Ceļu drošība", Kazaņa, 2007

APRĪKOJUMS: LCD projektors, portatīvais - 3, 15 slaidu prezentācija par nodarbības tēmu, ieskaite (datorversijā) par tēmu "Uzvedības noteikumi uz ceļiem", luksoforu zīmējums, aploksnes ar uzdevumiem individuālais darbs un grupu darbs, sarkani, dzelteni, zaļi apļi; bērnu dziesmas "Labs ceļš" ieraksts (fiziskajai audzināšanai), CD " Metodiskie materiāli uz satiksmes noteikumu nodarbībām pamatskolā,

NODARBĪBAS PLĀNS:

I. Organizatoriskais moments.

- Laba diena visiem! Paskatieties apkārt, uz saviem darbiem. Vai viss ir vietā, vai ir kādi papildu priekšmeti?

II. Nodarbības tēmas un mērķu izklāsts.

Šodien mums ir neparasta nodarbība. Mūsu nodarbības tēma ir "Ielu un ceļu elementi". Tas ir neparasti ar to, ka šodien izmantosim datorus un projektoru, lai labāk izprastu ceļu satiksmes noteikumus. Šajā nodarbībā atcerēsimies un atkārtosim ielu un ceļu pamatelementus, drošas uzvedības noteikumus uz tiem. 1. SLAIDS.

Un, lai palīdzētu mums šajā visā, būs galvenais palīgs jebkuram gājējam uz ceļa. Uzminot krustvārdu mīklu, jūs uzzināsiet, par ko mēs runājam. 2. SLAIDS

III. Aptvertā materiāla atkārtošana. Pamatzināšanu atjaunināšana.

2. Krustvārdu mīklas risināšana. (bērnu jautājumu lasīšana)

"Uzmini krustvārdu mīklu" (2. SLAIDS)

Tas, kurš tiek pārvadāts autobusā, trolejbusā, tramvajā vai automašīnā.
Kā sauc šoferi.
Persona, kas vada transportlīdzekli.

No ķirbja labās fejas darināts braucamrīks, uz kura ballē ieradās Pelnrušķīte.

Tas, kurš iet pa ceļu.

divi vai trīs riteņi transportlīdzeklis, par kura vadītāju jūs varat kļūt.

Atbildes: 1. Pasažieris

2. Šoferis

3. Šoferis

4. Kariete

5. Gājējs

6. Velosipēds

3. Spēle "Savāc vārdu"

Bet paskaties un krustvārdu mīkla glabā noslēpumu. Izveidojiet vārdu no atlasītajiem burtiem, un jūs uzzināsiet, kas ieradās mūsu nodarbību.

S F E O T O R 4. SLAIDĀ

Tātad, kas atnāca uz mūsu nodarbību? (Luksofori)(ievietota luksofora bilde).

2. Strādājiet pie "vēstules".

Puiši, luksofors mums atnesa vēstuli, lasīsim to. 4. SLAIDS

“Pirms šķērsojat ceļu, atrodiet... vietu, kur šķērsot. Apstājieties pie... ietves, klausieties! Vispirms uzmanīgi paskaties... un tad... vai ir kādas mašīnas. Tā tu iemācies šķērsot..."

Ko neparastu jūs pamanījāt vēstulē? Jā, mums jāievieto pareizie vārdi.

(Bērni izlasa burtu un punktu vietā ievieto vārdus, vārdus atsaucei: drošs, mala, pa kreisi, pa labi, ceļš)

Tagad atkārtosim luksoforu nozīmi.

4. Luksoforu nozīmes atkārtojums.

Puiši, lūdzu, paskaidrojiet, ko nozīmē katrs luksofors.

Studenti:

Sarkanais signāls nozīmē: transportlīdzekļu un gājēju kustība ir aizliegta.

dzeltenais signāls brīdina par luksofora signālu maiņu. Viņš aizliedz kustēties.

Zaļais signāls atļauj transportlīdzekļu un gājēju kustību.

Jūs lieliski zināt, ko nozīmē katrs luksofors.

III. Darbs pie nodarbības tēmas.

Skolotājas stāsts par stundas tēmu.

Luksofors piedāvā atrisināt mīklu.

Mīkla: "Ne dzīvs, bet vadošais, nekustīgs, bet staigājošs." (Ceļš)

Tieši tā, puiši, šis ir ceļš. Mēs par to runāsim šodien. 5. SLAIDS

Nav iespējams iedomāties savu dzīvi bez ceļiem. Kā bez ceļa doties uz pilsētu apciemot radus un draugus? Bez ceļiem mūsu automašīnas, motocikli, kravas automašīnas būtu jāatstāj garāžās.

Klausieties stāstu par to, kā tapa ceļš.

2. Skolēnu referāts par ceļu vēsturi.

1. Ceļš ir dzīve - viņi to uzskatīja senatnē. Arheoloģiskie izrakumi liecina, ka labi aprīkoti bruģēti ceļi mūsdienu Irākas teritorijā parādījās pirms vairākiem gadu tūkstošiem. Tur pirmo reizi tika izgudrots ritenis, ko vēlāk izmantoja kustībai. Tas nozīmēja ceļu būvniecību. Pirmais un slavenākais bija Appian ceļš, kas tika uzcelts 312. gadā pirms mūsu ēras. Tas bija 11 metrus plats un devās uz dienvidiem no Romas līdz Capua, tā garums ir 260 km. Ceļi bija romiešu lepnums. Tie tika nosaukti lielu cilvēku vārdā.

2. Mūsu valstī pirmie koka bruģi tika izveidoti X-XI gadsimtā Krievijas ziedu laikos. Ceļu, kas 15. gadsimtā savienoja Maskavu ar Vladimiru, sauca par Lielo. Kamēr cilvēki staigāja tikai pa zemi, viss bija vienkārši, bet tiklīdz parādījās jātnieki un vagoni, radās problēmas. Gājējiem staigāt kļuva bīstami. Pa ielām nejauši apstrādātās ekipāžas bieži sadūrās savā starpā, cilvēki pakļuva zem zirgu riteņiem un nagiem. Toreiz ceļš tika sadalīts brauktuvē transportlīdzekļiem un ceļmalā gājējiem.

Skolotājs:

Ceļš nav tikai brauktuve un ietve. Tas ietver citas sastāvdaļas, kuras sauc par ceļa elementiem.

Fizkultminutka.

Tagad nedaudz atpūtīsimies un salabosim luksoforus:

Sarkans - mēs stāvam bez kustības, klusums;

Dzeltens - sasit plaukstas;

Zaļš - ejam vietā.

Esiet uzmanīgi, lai ar jums nenotiktu nepatikšanas.

Skolotājs: Mūsdienīgajam ceļam, kas iet caur pilsētu, ir šādi galvenie elementi: ietve, brauktuve, apmale. Apmale ir īpaša akmens apmale, kas atdala ietves malu no brauktuves. 6. SLAIDS

Jēdziena "apmales" ierakstīšana piezīmju grāmatiņā

Ārpus pilsētas vai starp ciemiem ceļš sastāv no brauktuves, nomales un grāvja.

Grāvis ir grāvis gar ceļiem. 7. SLAIDS

Jēdziena "grāvis" ierakstīšana piezīmju grāmatiņā

3. Noteikumu atkārtošana droša pāreja ielas.

Un tagad atcerēsimies drošas ceļa šķērsošanas noteikumus.(bērni lasa) 8. SLAIDS

Lasīšanas noteikumi slaidos.

1. noteikums – jāiet pāri ielai degot zaļajam luksofora signālam.

2. noteikums - šķērsot ielu tikai pa gājēju pāreju - "3ebre".

3. noteikums - labāk ielu šķērsot pa pazemes pāreju, ja tāda ir.

4. noteikums – uz ceļa nedrīkst izskriet, jāšķērso mierīgi.

5. noteikums - šķērsojot ielu, vispirms jāskatās pa kreisi, un, sasniedzot vidu, - pa labi.

IV. Aptvertā materiāla konsolidācija

Darbs ar testiem (uz datoriem) un krustvārdu mīklu (uz kartēm) pa pāriem.

2 skolēni strādā pie kontroldarba, kurā ir 10 jautājumi, 2 - kur ir 7 (izceltie jautājumi) jautājumi.

Temats: Uzvedības noteikumi uz ceļiem

1. Šķērsojot ielu, jums jābūt:

a) stiprs, drosmīgs, slaids;

b) savākts, uzmanīgs, uzmanīgs;

c) gudrs, skaists, dzīvespriecīgs.

2. Kādā vecumā bērni drīkst braukt ar velosipēdu pa ceļiem?

a) no 10 gadu vecuma

b) no 14 gadu vecuma

c) no 18 gadu vecuma

3. Kā izskatās aizlieguma zīmes?

a) zīme sarkana trīsstūra formā;

b) zīme sarkana apļa formā;

c) zīme zila apļa formā.

4. Zīmes sarkana trīsstūra formā, šī

a) aizlieguma zīmes;

b) informācijas un norāžu zīmes;

c) brīdinājuma zīmes.

5. Ceļa zīme "Ķieģelis" nozīmē:

a) taisni uz priekšu

b) "autobusa pietura"

c) "Kustība ir aizliegta."

6. Kurš no apgalvojumiem ir pareizs?

a) vissvarīgākais ceļa zīmes- brīdinājums, jo viņi vienmēr brīdinās vadītāju par jebkādām briesmām;

b) svarīgākās zīmes ir dienesta zīmes, jo vienmēr ir jāzina, kur Degvielas uzpildes stacija vai slimnīcā;

c) visas ceļa zīmes ir svarīgas – bez tām nav iespējams droša kustība uz ceļiem.

7. Vai ir iespējams spēlēt netālu no brauktuves?

a) nē, tas ir bīstami;

b) jā, ja nav automašīnu;

c) dažreiz, ja vairs nav vietas, kur spēlēt.

8. Kā sauc gājēju luksoforu?

a) divacīgs;

b) gājējs;

C) luksofors ar maziem vīriešiem.

9. Kurai ietves pusei vajadzētu sekot?

a) pa kreisi;

b) tiesības;

c) staigāt pa vidu;

10. Kā apiet apturētu autobusu, ja tuvumā nav gājēju pārejas?

a) tikai aiz muguras;

b) tikai priekšā;

c) pagaidiet, kamēr autobuss izies no pieturas.

2. Krustvārdu mīklu pārbaude. 9. SLAIDS

2. Darbs grupās.(dziesmas "Good Road" ieraksts)

1. grupa - izkrāso attēlu, izceļot ietvi pelēkā krāsā, apmale ir sarkana, un brauktuve ir zila, ceļmala ir zaļa. (ielas un ceļa rasējumi)

2. grupa - paraksta ceļa elementu nosaukumus (tie paši ielu rasējumi)

3. Grupu darba pārbaude pie valdes. Skolēna demonstrācija un skaidrojums.

4.Individuālais darbs pie kartēm

Katram uz galda ir uzdevums, "vāji" izvēlas pareizo atbildi no 5 apgalvojumiem, bet "spēcīgi" - no 7 apgalvojumiem. Ir tikai 3 pareizie, kas veidos luksoforus). 10. SLAIDS

Izvēlieties pareizās atbildes no tālāk sniegtajām atbildēm. Piezīmju grāmatiņā uzzīmējiet atbilstošo krāsu apļus.

Viena no gājējiem bīstamajām vietām ir krustojums.

Uz ietves, blakus brauktuvei, var spēlēt ar bumbu.

Ja kavējat nodarbību, jums ātri jāšķērso ceļš.

Jāgaida, kamēr autobuss aizbrauc prom no pieturas, un tikai tad šķērso ielu.

Šķērsojiet ielu pie dzeltenā luksofora signāla.

Jums jāiet pa ceļa malu vienu pēc otras, neizejot uz brauktuves, un noteikti jāievēro automašīnu kustība.

Sarkanā gaisma luksoforā atrodas apakšā, jo tā ir vissvarīgākā.

Pārbaudīsim. Paskaties uz ekrānu. 10. SLAIDS

Labi padarīts! Jūs tikāt galā ar visiem luksofora uzdevumiem. Apkoposim.

V. Nodarbību kopsavilkums un skolēnu vērtējums.

Kas šodienas nodarbībā atšķīrās?