Teātra izrāde par maizi. Tematisku svētku scenārijs par maizi sagatavošanas grupā “Maize ir visa galva

Nominācija: Labākā GEF IEO ārpusskolas aktivitāšu attīstība

Temats: Maize ir visa galva!

Ņikiforova Alevtina Valentinovna, sākumskolas skolotāja, pašvaldības budžeta izglītības iestāde "Savgačovas vidusskola"
Pasākuma scenārijs Mērķis: Morālo vērtību orientāciju veidošanās kopīgas izziņas darbības gaitā.Uzdevumi:
1. Iepazīstināt skolēnus ar maizes ražošanas posmiem.
2. Uzziniet par to cilvēku profesijām, kas palīdz dabūt maizi galdā;

3. Ieaudzināt skolēnos rūpīgu attieksmi pret maizi;

4. Izkopt cieņu pret graudkopju darbu;

5. Pastāstiet par Ļeņingradas blokādi, par maizes dienas normu.
6. Skolēnu radošo un muzikālo spēju attīstība.
7. Palīdzība draudzīgu attiecību stiprināšanā starp jaunāko un vecāko klašu audzēkņiem.

Klases aprīkojums un dekorēšana : uz tāfeles ir klaips uz skaista izšūta dvieļa, to rotā kviešu vārpas un savvaļas ziedi; plakāti ar sakāmvārdiem par maizi; grāmatu izstāde par maizi; uz galda, pārklāts ar izšūtu dvieli - "klaips", - maizes izstrādājumu izstāde.

Svētku norise:

Skolotājs: Puiši, lūdzu, uzminiet mīklu:
Zupas bļoda starp elkoņiem
Un viņš ir visu rokās gabalos.
Acīmredzot bez tā
Nav garšīgi un neapmierinoši!Studenti: Šī ir maize. (1. slaids)
Skolotājs: Jā, jūs uzminējāt pareizi, šodien mēs runāsim par maizi.Tas ir uz mūsu galda katru dienu. Bez tā nevar iztikt ne brokastis, ne pusdienas. Viņš mūs pavada visas dzīves garumā. Katru dienu, sēžot pie galda brokastīs, pusdienās, vakariņās, mamma griež un liek uz galda gardas, rudas maizes šķēles ar skaistu kraukšķīgu garoziņu. Mēs vārdu maize izrunājam ar mīlestību un siltumu.

"Maize" - Olga Stratonoviča
Nav grūti dzīvot bez kotletēm,
Kissel nav bieži vajadzīgs,
Bet slikti, ja nav maizes
Pusdienās, brokastīs, vakariņās.
Viņš ir ēdiena karalis, kaut arī izskatās pieticīgs.
No senatnes līdz mūsdienām
Starp dažādu maizes stendu ēdieniem
Pa vidu pagodināts.
Viņam ir desmitiem tūkstošu gadu.
Cilvēki cīnījās gadsimtiem ilgi
Kamēr mūsu maize nav kļuvusi tāda,
Kas atrodas uz trauka.
Jūs to atradīsit uz galda
Romieši un grieķi
Karā, smagu nepatikšanu laikā,
Izglāba cilvēka maizi.
Un tagad viņš baro cilvēku maizi -
Ārsti, karavīri, strādnieki.
Un šī viņa zemes dāvana
Mums jābūt ļoti uzmanīgiem!

Skolotājs. Mēs visi ēdam maizi katru dienu. Daudzi no jums mīl kaltēšanu, rullīšus, piparkūkas, dažādus cepumus, kūkas. Cik daudzi no jums zina, no kā tas viss sastāv? (Bērnu atbildes.)

Kas ir milti? No kā tas iegūts? (Bērni atbild.)

Kviešu miltus iegūst no kviešu graudiem, un rudzu miltus iegūst no rudzu graudiem. Lai iegūtu miltus no graudiem, jums ir jāpavada daudz darba: vispirms jāaudzē rudzi un kvieši, pēc tam jāvāc raža. Tā dara lauksaimnieki. Puiši, vai vēlaties zināt, kāda veida darbs tas ir?

Studenti . Jā!

Skolotājs . Pirmkārt, audzētāji sagatavo augsni sējai. Rudenī viņi mēslo laukus, izmantojot īpašus kaisītājus. (2. slaids) Pēc tam traktori uzar zemi, sajaucot mēslojumu ar zemi. Tajā pašā laikā augsne tiek irdināta ar ecēšām, lai nebūtu kunkuļu. Pavasarī, tiklīdz zeme izžūst, laukā iznāk traktori. Kas vada traktoru? (3. slaids)

Studenti . Traktoru vada traktorists.

Skolotājs . Traktors aiz sevis velk dzelzs arklu, kas dziļi uzar zemi.

Traktori izbrauc stepē,

Velciet arklus uz piekabes.

Griez ar arklu kā ar nazi

Trekna, sulīga melna augsne. (S. Pogoreļovskis)

prezentētājs . Un tad zeme kļuva mīksta, irdena. Var sākt sēt! Traktoriem ir piestiprinātas īpašas sējmašīnas. No tiem vienmērīgas, kārtīgas graudu rindas krīt zemē. (4. slaids)

Students.

Zelta graudi iekritīs augsnē,

Kāti pacelsies virs melnās aramzemes.

Un saule silda,

Un zeme kļūs zaļa.

Kvieši zem pavasara lietus

Tas augs un zels. (M. Poznaņska)

Skolotājs . Tātad kvieši ir uzauguši.(5. slaids) Pēc pavasara pienāks vasara, un vārpas nemanāmi līs. Graudi vārpās nogatavojas visu vasaru. Bet tagad graudi ir nogatavojušies. (6. slaids) Sākas ražas novākšana. Kombaini dodas laukā. (7. slaids) Kas strādā pie kombaina?

Studenti. Pie harvestera strādā kombains.

Skolotājs . Kombains nogriež vārpas un izsmalcina no tām graudus. Šos graudus ieber kravas automašīnās pa speciālu garo piedurkni. (8. slaids)

Students.

Maize ir nogatavojusies, bet mūsu galdam

Nenāca tieši no lauka.

No lauka pat līdz veikaliem

Maize ir par agru.

Viņš iekāpa mašīnās

Un steidzas uz liftu. (P. Sinjavskis)

Skolotājs. Lai iegūtu maizi un citus maizes izstrādājumus, graudi no elevatoriem tiek transportēti uz miltu dzirnavām vai dzirnavām. Tur to samaļ miltos. (9. slaids) Viņi atnesa miltus uz maizes ceptuvi. Tur no tās tiek cepta garda, smaržīga maize, bulciņas, klaipi, maizītes, viss, bez kā neiztikt nevienas brokastis, pusdienas vai vakariņas. (10. slaids)

Skolotājs. Lai maize nonāktu mūsu galdā, daudziem dažādu profesiju cilvēkiem ir smagi jāstrādā. Kādas ir šīs profesijas? (Mehāniķi, traktoristi, kombaini, pavāri, agronomi, frēznieki, šoferi, maiznieki, konditori, pārdevēji.)
Skolotājs.Tagad aicinu kļūt par maizniekiem, un, piedaloties stafetes spēlē, uzzināsiet, kādus maizes izstrādājumus vajag cept.
Tiek rīkota spēle - stafete: "Ko esam cepuši?".
Skolēni tiek sadalīti grupās. Tiek dots uzdevums: savākt vārdu no burtiem un uzminēt konditorejas izstrādājuma nosaukumu (kalačs, pīrāgs, bulciņa, maize, garais kukulītis, klaips, Lieldienu kūka, bulciņa)

Students.
Visgaršīgākais, nesalīdzināmais,
Ikviens zina no bērnības -
Tas ir mūsu parasts
Un mana mīļākā krievu maize:
Klaips smaržīgs, cēls,
kliņģeri un rullīši,
Smaržīga bagele ar magoņu sēklām,
Un Lieldienu kūkas.
Var ēst ar medu un sviestu
Ar sieru, zivi, šķiņķi
Un ar ikriem, desas apli
Baltmaize vai rudzi.
Pīrāgi ir īpaša maize,
Tie tiek pasniegti svētkos
Un viņi visu gatavo ar mafinu
Un viņi cep ar pildījumu.
Donuts, donuts, siera kūkas
Viņi vēlas nolēkt no cepešpannas -
Tās ir maizes rotaļlietas
Svētkos prieks par puišiem.
Vai piparkūkas, cepumi -
Ko cep mamma
Ēdiens bērniem
Plaši atver muti! (I.Koņkovs)

Skolotājs. Un tagad, lūdzu, uzmanīgi ieklausieties dzejoļa "Krekeri" rindās, kuras mums lasīs 7. klases skolēni.
Un mana vecmāmiņa žāvēja krekerus,
Un sapratu, ka nevajag kaltēt.
Bet aiz viņas muguras bija blokāde,
Un mana vecmāmiņa žāvēja krekerus.
Un bieži smējos par sevi:
Galu galā kara nav, kāda tā ir laime,
Un maiznīca netālu, tepat aiz stūra…
Bet naktī viņa sapņoja tikai par vienu lietu -
Kad saule pār viņas zemi aptumšoja,
Un skumjas, bez klauvēšanas, ielauzās mājā.
Blokādes vējš šausmīgi plosīja,
Un “burzhuyka” manā atmiņā atdzisa ...

Un mana vecmāmiņa man teica
Kā viņa dega priekāuzvara
Karotājs jokojot sauca par vectēvu,
Kas bija sapieris karā.
Un vectēvs bija dusmīgs: “Žāvē krekerus!
Un ieliek baltā spilvendrānā.
Kad es tevi padarīšu pie samaņas?”
Un mana vecmāmiņa žāvēja krekerus.
Viņa aizgāja aukstajā ziemā.
Blokādes vējš lidoja cauri gadiem.
Slikti laikapstākļi bija izsalkuši raudādami
Virs baltās un sasalušās zemes.
“Vecāki par deviņdesmit, lai ko jūs teiktu.
Un tik daudz jāpacieš, un tik daudz jāpacieš.
Roku nepacēla, lai izņemtu no mājas
Smagie rudzu krekeri.(Īens Brusteins)

Skolotājs. Mūsu vecvecāki, kuri pārdzīvoja kara badu, zina maizes patieso cenu.900 dienas ļeņingradieši dzīvoja zem blokādes. (11. slaids) Šajā laikā strādnieki saņēma 250 g maizes dienā, bet pilsētas iedzīvotāji - 125 g.

Skanot metronomam, skolēns pa visu klasi nes uz paplātes 125 g melnās maizes, un skolotāja lasa medmāsas memuārus no 5. bērnudārza, Otradnoje, Ļeņingradas apgabals, V.I. Bogdanova. “Es atceros tumšu, lipīgu maizes gabaliņu. Tikai viens gabals! Visiem pieaugušajiem un bērniem. Visu dienu. Un mamma to lēnām sagriež identiskos kubiņos... Atceros, kā es uz ceļiem rāpoju pa grīdu, cerot atrast vismaz kādu maizes kripatiņu. Es atceros savu vecmāmiņu, vecu, tievu. Viņa bieži deva mums bērniem savu devu. Atceros savu mammu slimu, novārgušu, kura kopā ar citām sievietēm vilka arklu pa kolhoza aramzemi Vologdas apgabalā. Un šī atmiņa dedzina manu sirdi naidā pret karu visus gadus.

Tanjas Savičevas dienasgrāmata glabājas Ļeņingradas vēstures muzejā. Šeit ir lapa no tā (lasa): “Žeņa nomira 1941. gada 28. decembrī pulksten 12 no rīta. Vecmāmiņa nomira 1942. gada 25. janvārī pulksten 3 pēcpusdienā. Ļena nomira 17. martā pulksten 5. no rīta, 1942. Tēvocis Vasja nomira 1942. gada 13. aprīlī pulksten 2 naktī. Tēvocis Leša nomira 1942. gada 10. maijā pulksten 4 pēcpusdienā. Mamma - 13. maijā pulksten 7:30. no rīta, 1942. Savichevs nomira. Visi nomira. Palika tikai Tanja. Tanja tika nogādāta Šatku ciematā Gorkijas apgabalā, bet meitene, bada nogurusi, nomira.

Skolotājs . Neviens no mums nepaliek vienaldzīgs pret vēsturiskiem dokumentiem, kas vēsta par to cilvēku likteņiem, kuriem pietrūka maizes kripatiņas un kuri nomira. Un mūsu laikā mēs lolojam un novērtējam maizi?
Bet ir tādi bērni, kuri izdara nepārdomātas darbības, nedomā par maizes vērtību un nozīmi, par nepieciešamību to sargāt un novērtēt. Un tagad 4. klases skolēni lasīs mums S. Mihalkova dzejoli "Bulka".
Trīs zēni pa aleju
Tāpat kā spēlēt futbolu
Šurpu turpu viņi brauca ar bulciņu
Un viņi ar to guva vārtus.
Garām gāja nepazīstams onkulis,
Apstājās un nopūtās
Un, gandrīz nepaskatoties uz puišiem,
Viņš pastiepa roku tai maizītei.
Tad, dusmīgi saraucis pieri,
Viņš ilgi pūta no viņas putekļus
Un pēkšņi mierīgi un atklāti
Noskūpstīja viņu visu acu priekšā.
"Kas jūs esat?" bērni jautāja.
Uz brīdi aizmirsti par futbolu.
-Es esmu maiznieks!- vīrs atbildēja
Un ar bulciņu viņš lēnām aizgāja.
Un šis vārds smaržoja pēc maizes
Un tas īpašais siltums
Kuras tiek izlietas zem debesīm
Zeltainu kviešu jūras

Puiši, kā jūs rīkojaties ar maizi? (Bērnu atbildes). Mūsu skolas kafejnīcā tika veikts reids: kā mūsu skolas bērni jūtas pret maizi? Viņš pastāstīs par mūsu reida rezultātiem... Kā mums visiem jārīkojas ar maizi?“Ņemiet maizi vakariņās ar mēru. Maize ir dārgums, nepiegružojiet to. ”(12. slaids) Rīkojieties ar maizi uzmanīgi, nekad to neizmetiet. Atcerieties, ka maize nezaudē savu garšu pat pēc dažām dienām. Paņemiet tik daudz maizes, cik varat ēst, un, ja neesat ēdis, nosusiniet to un dzeriet tēju ar krekeriem. Tos var ēst arī ar pirmajiem ēdieniem.

Puiši, es domāju, ka jūs saprotat, cik daudz cilvēku darba, dažreiz pat riskējot ar dzīvību, cik daudz mīlestības, pacietības, rūpju cilvēki ieliek maizes audzēšanā. Un mums ir jānovērtē, jālolo un jāciena viņu darbs, rūpīgi jāizturas pret maizi.

Skolotājs. Maize ir viens no pārsteidzošākajiem cilvēku darba produktiem. Nav brīnums, ka cilvēki radīja sakāmvārdus “Zeme ir māte, un maize ir tēvs”, “Maize ir dzīvība”, “Maize ir apgādnieks”, “Tu dzīvosi bez zelta, bet ne bez maizes”.(13. slaids) . Maizes pārpilnība ir miljoniem cilvēku lolots sapnis. Mēs dažkārt aizmirstam par patieso maizes cenu, par to, ka salīdzinoši lētie rullīši, klaipi ir absorbējuši ne viena cilvēka lielo darbu, daudzu cilvēku darbu. Tūkstošiem cilvēku strādā pie labības audzēšanas, ražas novākšanas, kulšanas, samalšanas un visbeidzot maizes cepšanas. Galu galā, graudi ne uzreiz kļuva par Maizi, to, kas ir uz galda, Cilvēki ilgi un grūti. Cītīgi strādājiet uz zemes!Skolotājs: Un noslēdzot mūsu svētkus, es gribētu teikt šādus vārdus:
Atcerieties, kā divi un divi
Tautas gudrības vārdi:
Kas nevērtē maizi,
Viņš skries pagātnē.
Vai atcerēsities manus vārdus
No rīta pamostos rītausmā.
Galu galā dzīvē nav nekā dārgāka,
Nekā svaiga maize šajā plašajā pasaulē.
Un, ja katrs no jums nav kurls, nav akls.
Novērtē vietējo tautas maizi.
Galu galā maizniekam bija taisnība - gudrs cilvēks -
Dārgākas maizes dzīvē nav! (14. slaids)

(Bērni izpilda "Maizes dziesmu" (V. Vītlina mūzika, P. Kaganova vārdi).)

Un tagad palīdzi sev, ņem žāvētājus, cepumus, piparkūkas. Ēdiet, nekautrējieties, iegūstiet veselību un paldies tiem, kas tos cepa! (dzer tēju.)

Izmantotās literatūras saraksts.

L. S. Beskorovainaja, O. V. Perekatjeva, S. A. Shin “Skolēnu brīvdienu scenāriji, konkursi, viktorīnas, spēles”.

M.Ju.Ženilo "Svētku, konkursu, viktorīnu, spēļu scenāriji 4. klašu skolēniem."

V. Datskevičs "No graudiem līdz klaipam".

Interneta resursi

Pasākuma mērķi:

Atklāt maizes nozīmi cilvēka dzīvē, zemnieku darba nozīmi;

Iepazīstināt ar Lielā Tēvijas kara vēstures faktiem.

Veidot skolēnos morālās vērtības orientācijas.

Izkopt patriotisma sajūtucieņas sajūta pret graudkopju darbu.

Parādīt, kādu grūtu ceļu maize veic, pirms tā nonāk mūsu galdā;

Reģistrācija :. Uz izšūta dvieļa, kukulītis, sālstrauks, miltu izstrādājumi (balvas); stends, kas rotāts ar bērnu zīmējumiem par maizi.

Aprīkojums: projektors, prezentācija, bildes ar lauku darbu posmiem.

Svētku norise.

Mūzikas skaņas

Prezentētājs: /krievu tautas tērpā/

Maize, maize..., silta, smaržīga, ar kraukšķīgu garoziņu. Tas ir pats svarīgākais uz galda un senākais, jo parādījās pirms vairāk nekā 15 tūkstošiem gadu... Pagāja laiks, un tagad ir 750 maizes izstrādājumu veidi. Neskatoties uz to, tagad mēs varam teikt: "Maize ir visa galva!". 1. SLAIDS

Students:

Smaržo pēc maizes un saules un zemes,

Un asara, un vējš, un pērkona negaiss.

Cik daudz rūpju un darba tajā ir,

Cik daudz cilvēku viņš atved labu!

Prezentētājs:

Kāda sena leģenda vēsta, ka reiz ceļotājs tuksnesī nometis maizes drupatu. Viņš apturēja karavānu un sāka viņu meklēt, jo maizi nevar samīdīt. Vai jūs varat to atrast smiltīs? Tuvojas nakts. Ceļotājs atzīmēja vietu, pielīmējot savu nūju. Rītausmā viņš atgriezās, lai atrastu maizi. Un viņa spieķis kļuva zeltains. Ceļotājs saņēma balvupar jūsu aprūpisaistība ar maizi. Šī leģenda mums māca, ka maize ir nenovērtējama dāvana.

SAGLABĀ MAIZI! 2. SLAIDS

prezentētājs :

Un tagad mēs aicinām jūs piedalīties ceļojumā. Ceļojumā dosimies nevis izklaides pēc, bet gan tāpēc, lai parādītu visiem, ka pret maizi jāizturas saudzīgi.

Mūsu ceļojums noritēs ar devīzi: "Rūpējies par katru maizes graudu!" Un kur mēs apstāsies, jūs uzzināsiet mūsu ceļojuma laikā.

Dosimies ceļā 3. SLAIDS

Vēsturiskā stacija.

Šajā stacijā jūs varat dzirdēt daudzas leģendas un tradīcijas.

prezentētājs :

Reiz kāds sens cilvēks atrada sēklas. Cik garšīgas cilvēkiem šķita sēklas. Zinātnieki liek domāt, ka tie bija savvaļā augoši mieži. Laikam ejot, cilvēks iemācījās kurināt uguni un izmantot to ēdiena gatavošanai. Viņš sāka cept savvaļas graudaugus, sajaucot tos ar ūdeni. Vēlāk ļaudis sāka cept neraudzēto maizi kūkas formā, kas pagatavota no biezas graudu putras – mīklas.. Blīvi, apdeguši graudu masas gabali maz atgādināja mūsu kviešu maizi. Bet tieši ar šo kūku parādīšanos, kas ceptas uz karstiem akmeņiem, uz ugunskura, uz zemes sākās maizes cepšana.

Un vēl vēlāk cilvēks iemācījās cept maizi no skābās mīklas.

Nu, vārds"maize" nāca pie mums no senās Grieķijas. Grieķu meistari cepa maizi māla traukos ar nosaukumu "hlibanos ».

Students:

Jā, graudi uzreiz nekļuva

Maize, kas stāv uz galda,

Cilvēki ilgi un smagi

Cītīgi strādājiet uz zemes!

Prezentētājs: Ierodamies šādā stacijā:

Stacija Kā maize nonāca pie galda. SLIDKALNIŅŠ 4

Jūs zināt, kā tas nākmaize uz galda!5. SLAIDS -18

Pavasaris. Viņi ara lauku un met labību zemē - viņi sēj maizi.

Graudu lauks ir liels un skaists. Viņi saka: "Zelta lauks!"

Ir pienācis laiks novākt ražu. Kombainas iebrauc laukā.

No rīta līdz vēlam vakaram maizi vāc, lai nezaudētu nevienu graudu.

Pēc tam graudi tiek nosūtīti uz elevatoru, kur tos žāvē un šķiro. Šajos torņos glabā graudus.

Maize uz veikalu tiek transportēta speciāli aprīkotā transportlīdzeklī. Un tur mēs pērkam savu maizi.

Prezentētājs: Tagad pārbaudīsim, vai filmu skatījāties uzmanīgi. Uzspēlējamspēle "Tava vieta"

Spēles nosacījumi:

1 spēles variants: Kartes fiksē maizes parādīšanās posmus uz mūsu galda. Tavs uzdevums ir sakārtot kārtis, sakārtot visas darbības pēc kārtas.

GRAUDU SĒŠANA GRAUDU APKOPE

GRAUDU RAŽAS NOVĀKŠANA GRAUDU ŠĶIROŠANA GRAUDU SALMŠANA MILTOS

Mīklas mīcīšana

2 spēļu iespēja : Bērniem tiek rādīti zīmējumi, kuros attēlota aramzeme, dzirnavas, ražas novākšana, sēšana, veikals, maizes ceptuve. Tie ir jāievieto pareizā secībā.

Prezentētājs: nākamā stacija

Maiznīcu izsoļu stacija 19. SLAIDS

Izsoles spēle.

Spēles noteikumi: puiši ķēdēmaizes izstrādājumi . BetPVOviņš sauc pēdējo - viņš iegūst balvu (balvā ir barankas).

Prezentētājs: tu daudz nosaucimaizes izstrādājumi, atagad paskatīsimies uz ekrānu un paskatīsimies, kādus produktus var iegūt no miltiem. SLAIDS 20-23

Prezentētājs: Mēs tuvojamies

Stacijas "Kara gadu maize" 24. SLAIDS

Prezentētājs: Vienmēr atcerieties, ka maize ir cilvēka darbs, cerība uz nākotni. Mūsu vecvecāki zina katras maizes drupatas vērtību. Galu galā cilvēki, kas izdzīvoja izsalkušos kara gadus, zina, kā novērtēt maizi. Viņi atceras, kā kara laikā nepietika maizes. Viņiem bija jārūpējas par katru drupatu. 25. SLAIDS

Students:

Es atceros maizi, militāru, rūgtu,

Viņš gandrīz viss ir kvinoja.

Tajā, katrā skaidiņā,

Katrā garozā

Bija rūgta cilvēka nelaimes piegarša. (A.Morozovs)

Prezentētājs:

Aplenktajā Ļeņingradā kara gados tos izsniedza dienā125 grami maizes. Paskaties, cik tas ir mazs! Tomēr šo gabalu diez vai var saukt par maizi: to gatavoja no kūkām, auzu pārslām, pievienoja arī hidrocelulozi. Tik niecīgu maizes gabaliņu izsalkušā kara laikā cilvēks saņēma uz visu dienu! Un šīs drupatas palīdzēja viņiem izdzīvot šajā skarbajā laikā. Tāpēc arī tagad viņi ir tik godbijīgi pret maizi.

Prezentētājs: Rāda maizes gabalu, kas sver 125 gr.

Klausieties L. Zykinas dziesmu "Maize ir visa galva"

Arī mūsu vecmāmiņām maize bija jācep pašām, un viņas zina, ka tas ir grūti, grūti - padarīt maizi garšīgu, mīkstu, gaisīgu.

Spēle "Ceturtais papildinājums"

Spēles nosacījumi: no katras klases aicināti vairāki skolēni (1-4). Viņi saņem burtus, no kuriem viņiem jāveido vārdi. Publika atrod papildu vārdu.

LĪBIJA (pankūkas)

FEZRI (zefīrs)

ROPIZHKO (pīrāgs)

AVTUSHRAK (siera kūka)

Prezentētājs:

Jaunākā paaudze nezina, kas ir bads. Tāpēc viņam ir pavisam cita attieksme pret maizi.

Ierodamies stacijā:

Taupīgā stacija 26. SLAIDS

izmet maiziTAS IR AIZLIEGTS jo tajā ir ieguldīts tik daudz cilvēku darba. Traktoristi, kombaini, maiznieki strādā visu gadu, netaupot spēkus, lai katram no mums vienmēr būtu galdā maize.Un mums ir jāciena viņu darbs. Maize jāēd, un putniem jābaro skaidiņas. 27. SLAIDS

Klausieties dzejoliSergejs Mihalkovs "Bulka"

Trīs zēni pa aleju

Tāpat kā spēlēt futbolu

Šurpu turpu viņi brauca ar bulciņu

Un viņi ar to guva vārtus.

Garām gāja nepazīstams onkulis,

Apstājās un nopūtās

Un, gandrīz nepaskatoties uz puišiem,

Viņš pastiepa roku tai maizītei.

Tad, dusmīgi saraucis pieri,

Viņš ilgi pūta no viņas putekļus

Un pēkšņi mierīgi un atklāti

Noskūpstīja viņu visu acu priekšā.

Kas jūs esat? - jautāja bērni,

Uz brīdi aizmirsti par futbolu.

Es esmu maiznieks!- vīrs atbildēja

Un ar bulciņu viņš lēnām aizgāja.

Un šis vārds smaržoja pēc maizes

Un tas īpašais siltums

Kuras tiek izlietas zem debesīm

Zeltainu kviešu jūras.

Prezentētājs: Par maizi ir daudz sakāmvārdu. Šeit ir daži no tiem (sakāmvārdu kora lasījums).28. SLAIDS

Maize no zemes, spēks no maizes.

Sviedri uz muguras, un maize uz galda.

Kam maize, tam laime.

Ne visi aram zemi, bet maizi ēd visi.

Zīmējumu un amatniecības konkursu summēšana un apbalvošana.

29. SLAIDS

Prezentētājs: Priekšmetu nedēļā notika rokdarbu un zīmējumu konkursi. Paldies visiem puišiem, kuri piedalījās. Un šodien es vēlos nosvinēt labāko darbu.

Prezentētājs: (tur maizi - sāli.)30. SLAIDS

Mūsu ceļojums ir beidzies.

Slava mieram virs zemes!

Slava maizei uz galda!

Slava tiem, kas cēla maizi!

NEžēlojiet darbu un spēkus!

Ja mēs vēlamies kādu

Tikties ar godu un godu,

Tikties dāsni, no sirds,

Ar lielu cieņu.

Mēs satiekam šādus viesus

Apaļš, sulīgs klaips.

Viņš ir uz krāsotas šķīvja,

Ar baltu dvieli.

Mēs atvedam sāli ar klaipu,

Paklanoties, lūdzam nogaršot:

Mūsu dārgais viesis un draugs,

Paņem maizi - sāli no rokām!

Raidījuma vadītājs pasniedz maizi svētku viesiem. Skan dziesma "Par maizi".

Skolēni nāk klajā un nolauž klaipu gabalu.

Kristīna Polozova
Pasākuma scenārijs "Maize ir visa galva"

Svētku skripts« Maize ir visa galva» vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem

Mērķi: Izglītot bērnos rūpīgu, cieņpilnu attieksmi pret darbu; panākt apzinātu izpratni par bērnu cenu maizes- iemācīt bērniem rūpēties maize.

Reģistrācija: Rudens ziedi, dzeltenu lapu vītnes, rudens koku zari, pīlādžu ķekari, dārzeņi, augļi uz galda vāzē, zīmējumu izstāde par rudens tēmām.

priekšdarbs: Klausīties krievu tautas dziesmas, mācīties tautas spēles, sakāmvārdus, teicienus, mācīties dzejoļus, dejas, dziesmas.

Skan krievu mūzika. Ienāciet bērni, ģērbušies krievu tautas tērpos.

prezentētājs: Dārgie puiši! Šodien mēs esam pulcējušies kopā ar jums šajā mājīgajā zālē uz svētkiem. Mums ir ciemiņi. Sveicināsim viesus ar dziesmu.

Tiek izpildīta dziesma "Mums ir ciemiņi".

Šodien mēs esam šeit, lai runātu par to maize. Vai tu zini, kāds rudzu gabals, darbs maizes?

Smaržo pēc lauka, upes, plīts, debesīm.

Un pats galvenais – smaržo pēc darba maize.

Galu galā, graudi nekļuva uzreiz

maize, kas atrodas uz galda,

Cilvēki ilgi un smagi

Cītīgi strādājiet uz zemes.

No pavasara līdz rudenim viņi strādā nenogurstoši graudu audzētāji uz katru māju, uz katru galdu nāca maize! Kā cilvēki runā par maize? Atcerēsimies sakāmvārdus un teicienus.

Bērni:

Ramina: Maize ir visa galva.

Kirils: Ja gribi ēst kalači, nesēdi uz plīts.

Liza: Slavējiet rokas, kas smaržo maize.

Lida: rūpējies maize ir mūsu bagātība.

Alise: Maize - tēvs, un degvīns ir māte.

Nastja: Maize mest - zaudēt spēkus.

Timoša: Sviedri uz muguras, bet maize uz galda.

prezentētājs: Maize- pamatēdiens. Viņam katru dienu ir vajadzīgs cilvēks. Mēs zinām, ka rudens ir saspringts laiks kombainiem. Dziedāsim dziesmu par rudens dāvanām.

Dziesma Ko mums nesīs rudens?

prezentētājs:

Kāpēc acis spīd

Bērni, pirmsskolas vecuma bērni?

Visi bērni:

Šodien ir ražas svētki,

Svētki bērnu maize!

Bērni lasa dzeju.

Karīna: Zemes klaips un debesis

Uz tava galda -

Nekas nav stiprāks maizes

Nē uz zemes.

Ņikita: Katrā mazā gabalā

labības lauki,

Un uz katras vārpstas balstās zeme.

Artūrs: sulīgs, mīksts, cepts,

nedaudz brūni,

Maize ar zeltītu kuprīti

Nāca pie jums no tālienes.

Lera: Katrā mājā, uz katra galda

Viņš sūdzējās, viņš atnāca.

Tajā ir veselība, mūsu spēks,

Tajā ir brīnišķīgs siltums.

Cik rokas viņu pacēla

Aizsargāts, aizsargāts!

Vaņa P: Nelielā kviešu graudā

Vasara un ziema.

Saules spēks tiek glabāts

Un dzimtā zeme.

Timoša: Un aug zem gaišām debesīm

Slaids un garš

Kā nemirstīga dzimtene,

graudu vārpiņa.

Amina: tajā ir zemes dzimtā sula,

Saules gaisma tajā ir jautra.

Sagrauj abus vaigus

Kļūsti bagāts!

Un tagad puiši dejos apaļo deju, ko sauc "Zemeļuška - melna augsne".

Bērni izskrien ar ausīm, apsēžas uz ceļiem, bērns iznāk -

Gailis (Timoša, vēlas knābāt graudu.

grauds (Vanya M):

Es došos uz siltu zemi

Es celšos saulē ar ausi,

Tad tajā ir tādi cilvēki kā es,

Būs visa ģimene!

Gailis aizbēg.

Visi bērni:

Lietus, lietus, palaidiet vaļā!

Lai ausis aug.

Lei, lei, jautrāk

Lauku māte zeme.

Bērns izskrien - Lietus (Kirils, laistīja ausis.

prezentētājs:

zelta saule,

Tu sasildi graudus!

bērns - saulīte (Liāna) skrienot apkārt bērniem.

Saule ir sarkana

Dedziet, dedziet spilgti!

Lidojiet debesīs kā putns!

Izgaismo mūsu zemi!

Uz mūsu vārpām

Zaļo, zied, aug!

prezentētājs:

Nobriest vārpiņas

Kombinatori aiziet,

Ātri un draudzīgi

Noņemiet mūs vajag maizi!

kombainu bērni (Visi zēni)"satīrīt" maize.

prezentētājs: Tas ir noņemts maize no laukiem

Noņemts maize un kļuva klusāks

Tvertnes elpo karsti.

Lauks guļ. Tas ir noguris.

Ziema nāk.

prezentētājs: Ziemā graudus glabāja šķūņos, lai vienmēr varētu cept svaigus maize. Kā pēkšņi pele ieradusies skriet pēc labības. Iemācīsim peli aizmirst ceļu uz šķūni.

Spēlē Trap spēli "Pele kūtī likvidēja" Pele (Vasena S.)

Bērni izvēlas, kurš attēlos peli, tiek sadalīti divās grupās (zēni un meitenes) un dziedāt, nostādot vienu grupu pretī otrai.

Meitenes: Pele startēja kūtī,

Es apēdu visus graudus.

zēni: Kas tā par nelaimi,

Vai tas tā ir?

Meitenes: Un mēs viņu noķersim,

Mēs uzstādām peļu slazdu.

zēni: Un aizcirties viņai aiz muguras

Peļu slazds gudri.

Pele: Un es saskriešu ūdelei,

Un es sargāšu labību.

Bērni sadodas rokās un veido apkakles. Pele skrien pa vārtiem, bērni mēģina to noķert.

prezentētājs: Tā mēs mācījām peli un izglābām labību.

prezentētājs: Un tagad, puiši, es jums pastāstīšu mīklas.

Balts ziemā

Pavasaris ir melns

zaļš vasarā

Nocirpta rudenī. (lauks)

Viss atliets zeltā

Tas stāv uz salmiem. (Vārpiņa)

Es burbuļoju un pūšu

Es negribu dzīvot audzētavā.

Esmu noguris no mīcīšanas

Ieliec mani cepeškrāsnī. (Mīkla)

Ir ķieģeļu būda

Ir auksti, ir karsti. (Cept)

Mute un jābrauc

Rūdīta cepeškrāsnī

Un tad pie galda

Sagriež ar nazi. (Maize)

Tas notiek ar auzu pārslām

Ar rīsiem, gaļu un prosu,

Tas notiek ar saldajiem ķiršiem

Vispirms viņi ielika viņu cepeškrāsnī

Kā viņš no turienes tiks ārā?

Viņi to nolika uz šķīvja

Nu, tagad piezvaniet puišiem

Viņi ēdīs visu pa gabalu. (pīrāgs)

Gredzens nav vienkāršs

Zelta gredzens,

Spīdīgs, kraukšķīgs

Viss apskatei...

Nu, ēdiens! (Bagel)

Ko lej pannā

Jā, viņi noliecas četras reizes? (pankūkas)

prezentētājs: Bet ceļš maizes uz mūsu galda vēl nav pabeigts. No elevatora graudi tiek nogādāti dzirnavās, kur no tiem iegūst miltus.

Vasilisa D: Pat sienas šeit ir jaukas

smarža smaržīga maize:

Daudz draudzīgu cepēju

Maize šeit tiek cepta rītausmā.

Un tad tas - mašīnā

Un viņi to piegādā veikaliem.

Lūk, kur pie mūsu galda

Silts, garšīgs nāca maize!

prezentētājs: Puiši, vai jūs zināt, ko cep viņu milti? (pīrāgi, rullīši, siera kūkas)

Notiek deja: "Dejo ar ausīm".

Vasilisa Bišejeva:

Svētki mēs satiekam maizi

Apaļš sulīgs klaips,

Viņš atrodas uz krāsotas šķīvja

Ar baltu dvieli.

Mēs jums atnesam klaipu

Godinot, lūdzam nogaršot.

(Liek maize uz galda viesu priekšā.)

prezentētājs: Aicinām visus pie svētku galda. Un pats galvenais, bērni, atcerieties to maize- mūsu Dzimtenes vissvarīgākā bagātība, tā tika radīta ar lielu darbu. Uzmanieties, bērni maize!

Alise: Rūpējieties par mūsu maizi!

Nedrīkst piegružot ar maizi!

Cieniet mūsu maizi!

Ar nespēlējies ar maizi!

Priekšskatījums:

SM Jahromskas 1. vidusskola

Svētku skripts

"Maize ir visa galva"

2. klasē

skolotāja Prusachenkova N.A.

Mērķis: Veidot rūpīgu attieksmi pret maizi

Uzdevumi:

1. padziļināt skolēnu zināšanas par maizi;

2. audzināt cieņas sajūtu pret graudkopju darbu;

3. audzināt cieņu pret maizi

Klases izkārtojums:uz galda - kukulītis uz dvieļa, uz tāfeles - bageļu saišķi, zīmējumi, kuros attēlota maize, vāze ar kviešu vārpām, maizes gabaliņi 125 g, 50 g

Skanot dziesmai "Krievu lauks" (I. Gofa vārdi, J. Frenkela mūzika), klasē ienāk skolēni, svētku viesi un vecāki. Iznāk zēns un meitene krievu kostīmos. Meitene rokās tur maizi un sāli.

Ievada daļa

Skolotājas lasāmais pasakas "Kas ir visvērtīgākais mūsu dzīvē?"

Reiz kāds labs puisis atrada zelta tīrradni. Priecājās. Viņš to pacēla un aiznesa juvelierim un jautāja:

Cik vērts ir mans tīrradnis?

1000 rub. - atbildēja juvelieris. Neticēja puisim, aizgāja pie cita tirgotāja. Viņš novērtēja savu tīrradni uz 5 tūkstošiem rubļu. Trešais juvelieris teica:

Jūsu atradums ir 10 tūkstošu rubļu vērts.

Jaunais vīrietis bija galīgi apmulsis un nolēma doties pēc padoma pie gudrinieka.

Es zinu, ka uz zemes nav nekā dārgāka par zeltu, — viņš teica sirmam bārdainajam vīram, — bet es nevaru noteikt tīrradņa patieso cenu.

Gudrais paņēma zeltu rokās: “Tavs atradums, labais biedr, ir bagātības vērts. Bet nelepojaties ar to, jo jūs maldāties, ka zelts ir dārgāks par visu pasaulē. Mēģiniet nedēļu neēst - par maizes gabalu iedosiet tīrradni. Tagad saproti, kas dzīvē ir visvērtīgākais.

Zēns: Slava mieram virs zemes!

Slava maizei uz galda!

Ja mēs vēlamies kādu

Tikties ar godu un godu,

Tikties dāsni, no sirds,

Ar lielu cieņu,

Mēs satiekam šādus viesus

Apaļš sulīgs klaips.

Meitene: Viņš ir uz krāsotas apakštasītes,

Ar baltu dvieli.

Mēs atvedam sāli ar klaipu,

Paklanoties, lūdzam nogaršot:

Mūsu dārgais viesis un draugs,

Paņem maizi un sāli un rokas!

Nodod maizi un sāli skolotājai.

Skolotājs: Šeit tā ir - smaržīga maize,

Šeit ir silti, zeltaini,

Katrā mājā, uz katra galda

Viņš sūdzējās, viņš ieradās ...

Tajā ir mūsu veselība, spēks,

Tajā ir brīnišķīgs siltums.

Cik rokas viņu pacēla

Aizsargāts, aizsargāts.

Galu galā, graudi nekļuva uzreiz

Maize, kas stāv uz galda,

Cilvēki ilgi un smagi

Cītīgi strādājiet uz zemes!

Koris: Slava mieram virs zemes

Slava maizei uz galda!

Skolotāja noliek maizes klaipu uz galda.

Maize ir viens no pārsteidzošākajiem cilvēku darba produktiem. Nav brīnums, ka cilvēki radīja sakāmvārdus “Zeme ir māte, un maize ir tēvs”, “Maize ir dzīvība”, “Maize ir apgādnieks”, “Tu dzīvosi bez zelta, bet ne bez maizes”.

Maizes pārpilnība ir miljoniem cilvēku lolots sapnis. Mēs dažkārt aizmirstam par patieso maizes cenu, ka salīdzinoši lētie rullīši, klaipi ir absorbējuši ne viena cilvēka lielo darbu, daudzu cilvēku darbu. Tūkstošiem cilvēku strādā pie labības audzēšanas, ražas novākšanas, kulšanas, samalšanas un visbeidzot maizes cepšanas.

Bērnu priekšnesums

Viņš nenokrīt mums no debesīm,

Tas neparādās pēkšņi.

Izaudzēt maizes vārpu,

Nepieciešamas desmitiem roku.

Pavasaris skan straumēs

Čīkst kā modinātājs

Un izslēdz ziemu

Kā ledusskapis.

Dziedāja unisonā

Zem spilgtajiem stariem

basu motori

Ar skaļiem arkliem.

Un zem kūstošā sniega

Lauki atvērti -

Es kļuvu par dūnu šalli

Plaša zeme.

Un sekojot traktoriem

Pavasaris cenšas

Lai kļūtu par vārpām

Rudzu sēklas.

Meitene.

Mēs esam zelta graudi
Dzīvošana starojošā gaismā
Mēs esam draugi, nešķirami,
Zem puteņiem un mākoņiem.
Mēs esam tīri, racionāli.
Mūs pūš vējš.
Un saules apgaismots
Izturīgs, draudzīgs.
Mēs esam tik vajadzīgi cilvēkiem.

Bērni dzied dziesmu "Audz, vārpiņa"

(dziesmas teksts V. A. Georgievska, L. I. Šitikovas grāmatā

"Brīvdienas pamatskolā", 1983, 67. lpp.).

Labības lauks ir nobriedis

Ražas novākšana ir tuvu.

Un kombainu ņem drosmīgi

Savāc visu līdz vārpai.

Viņš zina, kā ietaupīt laiku

Maize nospiedīs un tajā pašā mirklī

Kuls un vējš

Un iekraut to kravas automašīnā.

Stūre griezīsies kustīga

Zem drošas rokas.

Un atkal graudi birs

Zelta dzīvā upe.

Nemeklējiet šajā noslēpumus

Šeit nav nekādas maģijas

Tikko ņēma pie kombaina stūres

Sava amata meistars.

Maize ir nogatavojusies

Bet pie mūsu galda

Negāja pa taisno no lauka.

No lauka pat līdz veikaliem

Maize ir par agru.

Viņš iekāpa mašīnā

Un steidzas uz liftu.

Liftā mums

Maize tiek glabāta rezervē.

Viņam šeit ir silti. Ērti.

Vai viņš var justies kā mājās

Cik daudz atpūtas jums ir nepieciešams

Un dodieties atpakaļ uz ceļa.

Maize iet uz dzirnavām

Dzirnavas ir brīnums.

Šeit ir daudz krāšņāk nekā mākoņi,

Un jebkurā daudzumā

Izrādās milti

Pēc elektrības gribas.

Kopā ar upes dzirnavām,

Tvaiks un vējš

Miltiem novecojis

Biezi maisiņi.

Tas ir gandrīz kosmiski

Metāla konteiners -

Šeit noteikti

Milti ir likti!

11. Un, piepildījies ar šo slodzi
Neparasti apaļš ķermenis,

Bogatyr - miltu nesējs

Miltus aizvedu uz rūpnīcu.

12. No rūpnīcas - mašīna

Ir silta maizes smarža.

Zēni guļ vēlu naktī

Un rūpnīca gatavo brokastis.

Viss, ko vēlaties cept

Šis brīnišķīgais augs.

13. Viss ir ātrāk, viss ir ātrāk

Parādās maizes.

Šis brīnišķīgais konveijers

Labāk nekā jebkura pašmontāža.

Ārstēs visa pilsēta

Būtu tikai apetīte.

Skolotājs: Esmu līdz zemei

Es gribu paklanīties

Maize, kas dzimusi mūsu valstī.

Darbs ir viņa vārds.

Pasaule ir viņa patronīms, -

Un cilvēkiem viņš ir visdzimtākais!

Bērni dzied dziesmu "Grauds"

Tēma "Maize un karš"(skan klusa militārā mūzika)

14. Es pat nespēju tam vienreiz noticēt

Uz lauka, ko dedzināja bateriju uguns,

Pirms uzbrukuma varoņu karavīri

Viņi dalīja pārējos rudzu krekerus.

15. Krievijā maize vienmēr bija augstā cieņā -
Tās atklātās telpas ir galvenā bagātība,
Vai vēlaties uzzināt tā cenu?
Jautājiet.
Ļeņingradieši var jums atbildēt.

Skolotājs:

Kopš 1941. gada Ļeņingradas blokāde turpinājās 900 dienas un naktis. Pilsētu nacisti ieskauj gredzenā. Pilsēta bija izolēta no valsts. Nacisti apsargāja visas pieejas Ļeņingradai. Vienīgais ceļš uz pilsētu bija caur Ladoga ezeru. Pa to naktī pārvietojās ar pārtiku piekrautas kravas automašīnas. Bet Ļeņingradas iedzīvotāji bija ļoti smagi. Viņi bija badā. 125 gramus smags maizes gabals ir aplenktās Ļeņingradas dienas norma. 642 tūkstoši ļeņingradiešu nomira no bada.

16. Taņas Savičevas dienasgrāmata glabājas Ļeņingradas vēstures muzejā. Kurā rakstīts, kurš, kad un kurā laikā miris no Savičevu ģimenes. Savičevi ir miruši. Palika Tanja, kuru aizveda uz Šatku ciematu Gorkijas apgabalā, taču, bada nogurusi, meitene nomira.

Skolotājs: Dzejnieks Grigorijs Ļušņins pārdzīvoja nacistu nāves nometnes Buhenvaldes badu un šausmas. Kad mūsu karavīri nometni atbrīvoja un iznesa uz rokām, tajā atradās 26 kg smaguma. Jauneklis svēra tikpat, cik tu tagad. Dzejnieks, miris no bada, slepeni no nacistiem, uzrakstīja tik brīnišķīgus pantus par maizi nāves nometnē:

Maize nokrita zemē

Bija mazāk maizes drupačām,

Kaut kur mūsu nenovāktajā laukā

Cik graudu ir aramzemē.

Tas būtu savākt tos kopā - bet kopā!

Maize izceptos balta, smaržīga!

Mēs kļūtu stiprāki un kļūtu stipri,

Mēs salauztu cietuma sienas.

Atkal dotos kaujā zem bombardēšanas!

Jā, ir žēl maizes drupatas!

Vadošais.

Mūsu valstī, kas sadziedējusi smagās kara brūces, ir izaugusi ne viena vien cilvēku paaudze, kas nezina, kas ir maizes kartītes, bezmiega rindas pēc maizes, kas nezina bada sajūtu, kas nezina. maizes garša, kas sajaukta ar sienu, salmiem, zīlēm, kvinojas sēklām. Kara laikā to pievienoja maizei. Kara laikā cilvēkus armijā iesauca ne tikai no pilsētām, bet arī no kolhoziem. Kolhozos palika strādāt sievietes, veci cilvēki un bērni.(Valstij, frontei vajadzēja maizi un cilvēki nesavtīgi strādāja, lai to audzētu.

Dziesma "Maize ir visa galva" (bērni dzied).

(Skanot metronomam, skolēns uz paplātes nes pa visu zāli 125 gramus melnās maizes, un vadītājs lasa Ļeņingradas apgabala Otradnoje pilsētas dārza N5 medmāsas V. I. Bogdanovas memuārus. ).

Vadošais.

“Es atceros tumšu, viskozu, mazu maizes gabaliņu. Tikai viens gabals. Visiem pieaugušajiem un bērniem. Un mamma to lēnām sagriež identiskos kubiņos. Atceros, kā uz ceļiem rāpoju pa grīdu, cerībā atrast vismaz kādu maizes kripatiņu. Es atceros savu vecmāmiņu, vecu, tievu. Viņa bieži deva mums bērniem savu devu. Atceros savu mammu, slimu un novārgušu, kura kopā ar citām sievietēm vilka arklu pa kolhoza zemi Volgogradas apgabalā. Un šī atmiņa dedzina manu sirdi naidā pret karu visus gadus.

Students.

Mūsu dienu graudi, spīdiet
Mēs sakām, ka rūpējies
Parūpējies par savu maizi
Mēs nesapņojam par brīnumu, -
Mums lauki dzīvā runa.
Rūpējieties par maizi, jūs esat cilvēki
Iemācieties taupīt maizi!

Es pat nespēju tam noticēt pasaulē

Kādā ļoti tālā valstī

Ar novecojušu maizi, izsalkušiem bērniem

Dažreiz viņi satiekas tikai sapņos.

Es pat nespēju noticēt tev un man

Ka kāds piegruž šo zemes brīnumu.

Sirds pēc maizes tiek pārlieta ar sāpēm,

Kā viņš guļ ceļmalas dubļos.

Un, ja es pamanu kādu gabalu neuzmanības dēļ,

Ceļmalas dubļos, pēdu putekļos,

Tā pati pirmā sirds kustība -

Paceliet un izglābiet šo zemes brīnumu!

Ja katrs mūsu skolas skolēns nepabeidz ēst un 1 dienā izmet 50 gramus maizes, tad skolai tas sastādīs 32,5 kg jeb 36 klaipus dienā!

(parāda maizes gabalu 50 g un nodod citam)

Maize ir dārgakmens! Neuztraucieties par viņiem!

Maizi vakariņām ar mēru ņem!

(nodod maizi nākamajam studentam)

Mirdz mūsu dienu graudi

Izgrebts ar zeltījumu.

Mēs sakām, ka rūpējies

Parūpējies par savu maizi!

(nodod maizi citam studentam)

"Mēs nesapņojam par brīnumu, -

Dzīvās runas lauki mums, -

Koris: Rūpējieties par maizi, jūs esat cilvēki

Iemācieties taupīt maizi!

Nelielā kviešu graudiņā

Vasara un ziema

Sēklu spēks tiek saglabāts

Un dzimtā zeme.

Un aug zem gaišajām debesīm,

Slaids un garš

Kā nemirstīga dzimtene,

Maizes kociņš!

Pasaki man,
Kāds ir pareizais zemes nosaukums?
Vai zeme ir dārga?
Vai zeme ir zelta?
Nē, droši vien ir labāk
Pasaki viņai:
"Dārgs! Mūsu mīļā zeme
Laba mamma!

Dziesmas "Mana Krievija" studentu kolektīvs priekšnesums

4. Spēle "Pastāsti sakāmvārdu"

Pusdienas ir sliktas, ... (kad nav maizes)

Kamēr ir maize un ūdens, ... (visam nav nozīmes)

Zeme baro cilvēkus, ... (kā bērnu māte)

Bez maizes - ... (bez pusdienām)

Vai vēlaties ēst kalachi - .... (nesēdi uz plīts)

Maizes klaips nav.... (krīt no debesīm)

Nelielies, ja nezini kā.... (piedzims maize)

Neesi slinks ar arklu - būsi ar .... (pīrāgs)

Strādā līdz svīst, tāpēc ēd.... (medībās)

Tautā ir vārdi: “Maize ir uz visu mūžu ... (galva).

5. Dramatizācija pēc G.-Kh. pasakas. Andersens "Meitene, kas uzkāpa uz maizes"

(skat. E. A. Muhina grāmatu "Tematisku brīvdienu scenāriji", Maskava, 2005, 14. lpp.)

Prezentētājs1 : Dzīvoja meitene vārdā Inge. Viņa bija skaista, bet ļoti nežēlīga. Vēl pavisam maza viņa norāva mušām un vabolēm spārnus, jo viņu uzjautrināja fakts, ka tie kļuva pavisam bezpalīdzīgi un nožēlojami.

Prezentētājs2:

Kādu dienu Inges māte izcepa lielu maizi un lūdza Ingei to aizvest vecmāmiņai. Inge uzvilka savu labāko kleitu, gudras kurpes un devās ceļā.

Prezentētājs1:

Ceļš gāja cauri purvam. Ingei bija žēl, ka sasmērējusi savus viedos apavus. Divreiz nedomājot, viņa iemeta maizi dubļos un uzkāpa tai, lai šķērsotu purvu.

2. prezentētājs:

Bet, tiklīdz viņa uzkāpa uz maizes, tā maize kopā ar viņu ātri sāka grimt purvā. Ūdenim gāja tikai melni burbuļi.

Prezentētājs1:

Un Inge nokļuva smirdīgajā vecās Bolotnicas mājoklī, kura nolēma, ka Inge viņas gaitenī padarīs lielisku elku.

Prezentētājs2:

Un Inge kļuva par elku. Viņas rokas un kājas bija pārakmeņojušās, resni, nejauki zirnekļi sapinuši tos savos tīklos, un pār viņas seju rāpās mušas ar norautiem spārniem.

Prezentētājs1:

Gani redzēja, kas notika purvā, un pavisam drīz klejojošie trubadūri izplatīja stāstu par meiteni, kas uzkāpusi uz maizes.

Prezentētājs2:

Kādu dienu Inge juta, ka uz viņas galvas nokrīt karsta asara. Tā bija Inges māte, kura raudāja, sakot, ka augstprātība ir pazudinājusi viņas meitu.

Prezentētājs1:

"Kāda mana māte tagad par mani gaudo," nodomāja Inge, un viņas dvēsele kļuva arvien skarbāka un rūdītāka.

Prezentētājs2:

Bet kādu dienu šo stāstu dzirdēja maza meitene. “Nabaga Inge! Kā es vēlētos, lai viņa lūgtu piedošanu un ļautu viņai atgriezties uz zemes! meitene raudāja.

Prezentētājs1:

Šie vārdi sasniedza Inges sirdi. Pirmo reizi viņa atskatījās uz savu īso mūžu un izplūda nožēlas asarās. Un tajā pašā brīdī Bolotnicas mājoklī iekļuva gaismas stars, un Inge kā mazs putns izlidoja savvaļā. Un tajā dienā nebija laimīgāka cilvēka par Inges māti.

6. Noslēguma daļa(3 skolēni aiziet)

Koris: Atcerieties! Maize nav tikai ēdiens!

Zēns spārda maizi

Zēns, kurš nezina izsalkušos gadus

Atcerieties, ka bija braši gadi

Maize ir dzīvība, ne tikai ēdiens.

Viņi zvērēja pie maizes

Viņi nomira maizes dēļ

Ne priekš tā

Spēlēt futbolu ar viņiem.

Vārdā ir apslēpta tautas gudrība,

Lūk, ko cilvēki saka:

“Ja tu pārstāsi novērtēt maizi,

Tu pārstāji būt vīrietis!

7. Tējas ballīte ar vecāku gatavotiem ceptiem izstrādājumiem

Dziesma "Saule"

Koris:
Un debesīs saule
zelta graudi,
Ripo pa debesīm,
Slēpjas aiz mākoņiem
Ar palaidnīgu smaidu vasarā viņš sauc mūs aiz muguras.

Visas lietus lāses tiek nomestas no debesīm - tas ir tikai ūdens,
Pelēkie zirnīši, lietus lāses.

Koris:
Pavasara lietusgāzes
Tikai uz mirkli
Debesis brūk
atkal smaida
Saule spīd debesīs ar zelta uguni.

Un atkal nerātnais pavasaris mežmalā
Viņš slēpjas aiz bērza un negrib sagaidīt vasaru.

Koris:
Un debesīs saule
zelta graudi,
Ripo pa debesīm,
Slēpjas aiz mākoņiem
Ar palaidnīgu smaidu vasarā viņš sauc mūs aiz muguras.

Poddubnaja Anna Efimovna,

MKDOU CRR-bērnudārzs Nr.10, Rossosh, Voroņežas apgabals.

audzinātāja

Svētku scenārijs "No kurienes radās maize"?

Mērķis:

Precizēt un nostiprināt bērnu ideju par maizes audzēšanu.

Uzdevumi:

Kognitīvā attīstība:

Nostiprināt bērnu zināšanas par to, kā maize tiek audzēta kā viena no lielākajām bagātībām uz zemes.
Nostiprināt zināšanas par to, kā maize parādās uz mūsu galdiem, cik ilgs laiks paiet, pirms mēs to ēdam.
Nostiprināt zināšanas par to, kā primitīvi cilvēki mācījās cept maizi.
Nostiprināt zināšanas par to, kādas profesijas nodarbojas ar maizes audzēšanu, no kā top graudaugu milti, kādi ir maizes veidi.
Veidot bērnos spēju sniegt lielu skaitu dažādu kategoriju atbilžu noteiktā temata ietvaros.
Turpiniet mācīt bērniem izveidot loģisku darbību secību, pamatojoties uz katra attēla sižetu.

Runas attīstība:

Attīstīt saistītu runu.
Vārdnīcas aktivizēšana un bagātināšana: zemnieks, mašīnu operators, graudu audzētājs, kombainists, agronoms, selekcionārs, raža, raža.
Vārddarinājums: maize-zemnieks, traktors-traktors, kombains-kombainieris, kvieši - kviešu lauks; rudzi - rudzi.
Prakse dzimuma, skaita un gadījuma.

Sociālā un komunikatīvā attīstība:

Izkopt rūpīgu attieksmi pret maizi, cieņu pret tās audzēšanā iesaistīto cilvēku darbu.

Aprīkojums: klaips vai maizes klaips uz paplātes, tamburīns, dažādas ģeometriskas figūras, interaktīvā tāfele.

Pasākuma norise

Bērni ieiet zālē mūzikas pavadībā (ģērbušies krievu kostīmos)

Vadošais: Lūdzu, dārgie viesi, ienāciet iekšā.

Bērns:

Jautri jums, jā, prieks!

Mēs jūs gaidījām jau ilgu laiku

Bez tevis mēs neko nesākam.

Mums ir kaut kas ikvienam

Un vārds un vieta!

Ak, lyuli, ak, lyuli,

Viesi ir ieradušies pie mums ciemos.

Labdien un paklanieties jums,

Cienījamie viesi(priekšgala).

Vadošais:

Ak, puiši, paskatieties šeit, kaut kas ir izmētāts (rāda bērniem drupatas). Kā jūs domājat, no kurienes viņi nāca?

Jā, tās ir maizes drupatas.

Kam paredzēta maize? (Ēst ir ēdiens.)

Kam domāta pārtika? (Ēdiens ir vajadzīgs, lai cilvēks augtu, lai viņš varētu kustēties, domāt, strādāt. Ēdiens palīdz cilvēkam būt veselam, stipram, dzīvespriecīgam.)

Vadošais:

Maize ir visnepieciešamākais pārtikas produkts, jo tajā ir cilvēka dzīvībai un veselībai nepieciešamākie elementi.

Kādus skaistus vārdus par maizi atceries? (Smaržīga, silta, zelta maize, it kā saules izlieta, ar zeltainu garoziņu.)

Dziesma par maizi

1. Esam iesējuši kviešus

agrs pavasaris

Un tapa vārpa

Smags, zeltains.

Koris:

Maize, maize -

Tu esi visa galva!

Ikviena dekorācija

Katrs galds!

2. Tad mēs savācām graudus

Lielajās tvertnēs.

Ar maizi tu būsi veselu gadu,

Mīļākā valsts!

Koris:

Maize, maize -

Tu esi visa galva!

Ikviena dekorācija

Katrs galds!

Vadošais:

Es jums pastāstīšu par to, kā primitīvi cilvēki sāka sēt maizi.

"Tas bija sen, vairāk nekā pirms 15 000 gadu. Primitīvie cilvēki vēl neprata pieradināt dzīvniekus un audzēt augus. Viņi pastāvīgi klejoja pa laukiem un mežiem un vāca ēdamus augus, saknes un augļus, lai nemirtu badā. Un tad cilvēks pirmo reizi sāka vākt un audzēt labību, kas bija mūsu mūsdienu kviešu un rudzu, miežu un auzu senči. Kādreiz kāds vīrs izmēģināja graudus, un tie viņam garšoja. Primitīvie cilvēki līdz tam ēda graudu putru. Līdz iemācījās cept neraudzētu maizi no biezas putras-mīklas. Šie blīvie graudu masas gabali nelīdzinājās mūsu maizei, taču tieši ar tiem sākās maizes cepšanas ēra. Vīrietis sāka malt graudus ar akmeņiem, un tā parādījās milti. Tad cilvēks iemācījās cept maizi no miltiem. Sākumā maize bija neraudzēta, bet kādu dienu maizes mīkla nejauši kļuva skāba. No tā pagatavotā kūka sanāca īpaši mīksta un garšīga - īsta maize. Kopš tā laika mīkla sāka rūgt.

Diemžēl mēs nezinām, kā izskatījās vārpiņa, no kuras tapa pirmā maize, taču mēs zinām, kā vārpiņas izskatās mūsdienās.

Spēle uz interaktīvā dēļa "Spīkelets"(uz tāfeles ir dažādu vārpiņu un kviešu, rupjmaizes attēli. Vajag apvienot vārpiņu un maizi).

Vadošais:

Ir arī auzu un kukurūzas vārpas. Kas šajos augos ir līdzīgs? – Kāpēc, jūsuprāt, šie augi tika novietoti pie maizes?

Jā, tieši tā, visi šie augi ražo graudus un tāpēc tos sauc par graudaugiem.

Un kurš zina dzejoli par vārpu?

"Vārpiņa"

Uzauga vārpu laukā

Sākumā zems.

Bet viņš stiepās, mēģināja,

Drosmīgi pacēla ūsas,

Es nebaidos no tumšās nakts

No rīta peldējās rasā

Un viņš kļuva garš un stiprs.

Es paskatījos apkārt un apkārt

Zem jūlija vēja

Gaišā laukā, klajumā

Zelta ausis - jūra!

Visi skatās saulē

Viņi sēž katrā graudā.

Vārpa iesmējās.

Stāvāks saritināja ūsas:

"Es piecēlos īstajā laikā,

Es tagad neesmu viens

Sveiki brāļi!»

Vadošais:

Sēsim savu kviešu lauku.

Spēle: "Graudi"

Nāc ārā, nāc ārā, saulīt (rokas augšā).

Mēs sēsim sēklu (atdarināt graudu sēšanu)

Drīz izaugs asns (lēnām celieties, paceliet rokas uz augšu).

Izstiepsies uz austrumiem (noliec pa labi,

Izstiepsies uz austrumiem (noliec pa kreisi,

Izklājiet pāri tiltam (rokas uz priekšu, attēlojot tiltu,

Viņi dosies pa tiltu (marš).

Viņš nāks ciemos pie saules (rokas sniedzas pēc saules).

Vadošais:

Vai jūs domājat, kā viņi novāca ražu, kad parādījās instrumenti?

Pavasarī zeme tiek uzarta, ecēta, mēslota.

Senos laikos zirgs aiz tā vilka koka arklu, bet tagad traktors velk metāla arklu.

Iepriekš pieredzējušākais ģimenes pārstāvis - vectēvs vai tēvs, sarkanā kreklā, basām kājām gāja laukā un kaisīja labību, un mūsu laikos graudus sēj ar sējmašīnām.

Senākos laikos ražas novākšanas laikā izmantoja sirpi, bet tagad apvieno darbu laukos.

Iepriekš graudus izdauza ar vāvuļošanu, bet tagad to dara kombains.

Mūsu senči kuļa miltus vējdzirnavās vai ūdens dzirnavās, tagad arī miltu dzirnavās. Pirms dzirnavām cilvēki izmantoja akmeņus ar dēļiem, stupu.

Senākos laikos maizi cepa būdā krievu krāsnī, un tagad to cep maizes ceptuvē.

Domāju, ka mūsu laikos maizi audzēt ir kļuvis vieglāk.

Mobilā spēle "Kvieši un graudkopis"

Bērni - "smikelets" stāv divās rindās un tupus. Viņi paceļ rokas uz augšu un pakāpeniski pieceļas, vienmērīgi vicinot rokas pa labi un pa kreisi, uz priekšu un atpakaļ. Vadītājs - "zemnieks" (bērns) izstiepj rokas uz sāniem, iet starp rindām. Bērniem vajadzētu būt laikam apsēsties (jūs varat apsēsties ne agrāk kā iepriekšējās "smikelets"). Tas, kuram trāpa, kļūst par "zemnieku" vai tiek izslēgts no spēles.

Spēle: kas ir pirmais, kas pēc tam? »

Uz interaktīvās tāfeles ir trīs šūnu attēls, kur attēls ir atvērts pa vidu, bet aizvērts labajā un kreisajā pusē.) Bērniem ir jāpasaka, kas notika pirms un pēc.

Bērni atbild: Iepriekš - vārpiņas izaugušas, un tad ved uz liftu vai uz miltu dzirnavām. (Trīs bildes - labība, kombains, maizes ceptuve).

Vadošais:

Bērni, kas agrāk bija maize? (Mīkla, milti, graudi vārpstā.) Vai maize ir cilvēka radīts priekšmets vai nav roku darbs?

Kādas profesijas bija iesaistītas maizes tapšanas procesā? (Zemnieki, kolhoznieki sēja maizi, iesēja zemē rudzu un kviešu graudus, kombaini pļāva nobriedušu vārpu, šoferi veda graudus uz dzirnavām, dzirnavnieki mala miltus, maiznieki taisīja mīklu un cepa maizi, maizes nodaļas pārdevējs šo klaipu pārdeva mums.) Šeit ir siltums, cik daudz roku turēja maizi. Maize pilda savu funkciju, lai pabarotu cilvēkus, tā ir cilvēku radīta.

Vārdu spēle(interaktīvā tāfele)

Tagad spēlēsimies ar vārdiem! Uzminiet, kas notiks, ja.

MAIZE + GAĻA + dzirnaviņas = KOTLETES

MAIZE + UGUNS KRĀSNĪ - OTAS

MAIZE + ŪDENS + CUKURS + RAUGS = kvass

MAIZE + SVIESTS + SIERS (+ DESA) = Sviestmaize

BATONI + PIENS + OLAS + PANNA = grauzdiņi

Vadošais:

Mēģināsim izdomāt jaunus vārdus kā joku:

BARANKI + ŽĀVĒŠANA = JĒRS

DRUPĀTĀJI + KALAČI = DRUPĀJI

Piparkūkas + Salmiņi = TAISNI utt.

Spēle "Priecīga tamburīna"(Sakāmvārdi un teicieni)

Bērni stāv aplī un saka šādus vārdus:

Tu ripini jautru tamburīnu

Ātra, ātra roka

Kam ir jautrs tamburīns

Viņš mums ātri pateiks sakāmvārdu par maizi!

1. Nav maizes un nav vakariņu.

2. Aršana dziļāk - zaudēt vairāk maizes.

3. Neatkarīgi no tā, cik daudz jūs domājat, jūs nevarat iedomāties labāku maizi.

4. Mest maizi, zaudē spēku.

5. Liels pīrāgs ir paslēpts mazā graudiņā.

6. Cieni zemi, tā dod ražu.

7. Zem sevis: ko sēsi, to pļausi.

8. Daudz sniega - daudz maizes.

9. Dažreiz darbs ir rūgts, bet maize salda.

10. Nestrādājiet, tāpēc nevarat dabūt maizi.

11. Lietus maijā - dzimst rudzi.

12. Vasara ir veikals, rudens ir sile.

13. Pavasaris ir sarkans ar ziediem un rudens ar kūļiem.

14. Kurš nemelos pavasarī. Viss gads būs pilns.

15. Pīrāga gabals nav lielisks, bet tas maksā daudz darba.

16. Grauds pie grauda - būs maiss.

17. Maize ir visa galva.

Vadošais:

Kādus stāstus par maizi jūs zināt? (Piparkūku vīrs, Virsotnes un saknes, Vilka maize, Divas vārpas, Gaišā maize, Vārpa, un šodien redzēsim ukraiņu tautas pasaku "Vārpiņa".

Spēle: kā tas izskatās?

Es parādīšu figūru, un jūs man pastāstiet, kāda veida maizes izstrādājums tas izskatās?

(Krekeri, bageles, žāvētāji, kalači, piparkūkas, saldie salmiņi, cepumi, pīrāgi, kūkas, vafeles, konditorejas izstrādājumi.)

Vadošais:

- "Par maizi cilvēki runā ar cieņu, sirsnīgi - maize, mūsu bagātība, viss ir galva. - Un kāpēc? (bērnu atbildes).

Kā jums vajadzētu justies pret maizi?

Kā rīkoties ar maizi?

Maize jātaupa, ņem tik, cik nepieciešams.

Maize ir obligāta. Veci cilvēki teica, ka, atstājot maizes gabalu, jūs atstājat savu veselību.

Maizi nevar mest zemē, uz grīdas, ja maizi nejauši nometa uz grīdas, to pacēla un lūdza piedošanu;

Maize ir mūsu bagātība, un tā ir jāsargā.

Vadošais:

Jāatceras, ka, lai izaudzētu graudaugu ražu, ir smagi jāstrādā, jāmīl sava dzimtā zeme, jānovērtē graudkopja darbs.

Mūsu cilvēki ir viesmīlīgi. Mīļie viesi tiek sveikti ar maizi un sāli. Taču ne katrs viesis zina, ka kukulītis ir jālauž, jānogaršo un jāizdala cilvēkiem, kā to nosaka paraža. Ne visi zina, ka, pieņemot maizi uz dvieļa, maizi vajadzētu noskūpstīt.

Slāvu vidū jau sen ir ieradums: cilvēki, laužot maizi, kļūst par draugiem uz mūžu.

"Mēs taupīsim maizi šodien, rīt un vienmēr" - šī frāze ir kļuvusi par mūsu grupas moto. Maize! Kāds liels spēks slēpjas šajā vārdā. Maize ir viens no lielākajiem cilvēka roku darinājumiem, zemnieka darbs, kurš ar dārgajiem graudiem pacēla zelta vārpu.

1 bērns:

Katra maizes šķēle

Smaržo pēc siltām debesīm

Un zeme deva visu spēku.

Mēs jūs pacienājam ar siltu klaipiņu.

2 bērni:

Aicinām uz tēju pie mums

Jā, ar bulciņu un kliņģeri.

Ar pankūku un pienu.

3 bērni:

Mēs mīlam pacienāt viesus ar saldu tēju,

Pīrāgi un pankūkas.