Vecākās grupas mezglu kopsavilkums "ceļa zīmes - jāzina ikvienam." Mezgla "Mūsu pilsētas ceļa zīmes" konspekts (vecākā grupa)

Ludmila Važinska
Nodarbības “Ceļa zīmes” kopsavilkums. (Vecākā grupa)

Priekšmets: "Ceļa zīmes".

Mērķis: nostiprināt zināšanas par uzvedības noteikumiem uz ielas.

Uzdevumi: nostiprināt bērnu zināšanas ceļa zīmes, aktivizējiet bērnu vārdu krājumu (pāreja, zebra, uzmanība, uzmanīgi, attīstiet bērnu runu.

kustēties nodarbības: Nolieku ielas maketu uz grīdas un domāju mīkla:

Ir mājas divās rindās -

Desmit, divdesmit, simts pēc kārtas.

kvadrātveida acis

Viņi skatās viens uz otru

(iela)

aprūpētājs: Puiši, paskatieties uz ielas modeli un atcerieties, kam tas paredzēts?

Bērnu atbildes

Puiši klausās dzejoli:

Cauri pilsētai, pa ielu

Viņi ne tikai staigā:

Kad jūs nezināt noteikumus

Ir viegli iekļūt nepatikšanās.

Esi uzmanīgs visu laiku

Un atcerieties uz priekšu:

Viņiem ir savi noteikumi

Autovadītājs un gājējs.

aprūpētājs: Puiši, tagad jūs ejat pa ielu kopā ar pieaugušajiem. Bet paies nedaudz laika, tu iesi skolā un būs jāiet pa ielām pašam. Un pa ielām un ceļiem pārvietojas daudz automašīnu un ir bīstami šķērsot ielu nepareizās vietās, kur vēlaties. Pa ceļu brauc automašīnas un autobusi. Bet kustība ielās notiek pēc stingriem noteikumiem-noteikumiem satiksme .

Puiši, kā jūs domājat, kas ar jums notiks, ja jūs nezināt noteikumus satiksme, ej kur gribi (bērnu atbildes)

aprūpētājs:pareizi puiši, šim ir paredzēta gājēju pāreja.

Es izlasīju dzejoli:

Ir katrā krustojumā

Pāreja.

Aiziet ceļš ir viegls

Šeit nav riska vai problēmu.

Puiši, daudz skatieties uz ielas ceļa zīmes. Ceļa zīmes labākie draugi autovadītājiem un gājējiem. Visi zīmei ir savs nosaukums. Tur ir brīdinājuma zīmes. (ņemot vērā bērnus zīmes un atkārtojiet to nozīmi)

Puiši, tagad mēs spēlēsim ar jums spēle: iedomāsimies, it kā nelietis būtu iekļuvis mūsu pilsētā un visu nozadzis ceļa zīmes (Es noņemu visu no izkārtojuma zīmes) Kas notiks pilsētā (bērnu atbildes)

Puiši, sakārtosim pilsētā un sakārtosim visu parakstās pareizi. (sakārtošana zīmes un atkārtojiet to nozīmi)

Labi darīts, bērni, labi to iemācījušies zīmes. Tagad paņemiet savus zīmuļus un uzzīmējiet tos zīmes kuru atceries (veikt uzdevumu)

Puiši, tagad mēs tos sagriezīsim zīmes tie mums noderēs sižetam- lomu spēle"Policija".

Saistītās publikācijas:

Nodarbības par ceļu satiksmes noteikumiem kopsavilkums "Par ko stāstīja ceļa zīmes"

Vecāko grupu integrētās nodarbības konspekts "Ceļa zīmes" Mērķis: zināšanu veidošana par ceļa zīmēm. Uzdevumi: Paplašināt priekšstatus par ceļa zīmēm un to mērķi Attīstīt tēlaino runu.

GCD kopsavilkums "Bērni un ceļa zīmes" Programmas saturs: Mērķi: Izglītojoši: Atgādināt bērniem noteikumus par ielas brauktuves šķērsošanu pie Zebras pārejas, kur tā karājas.

Kopsavilkums par sporta izklaidi, izmantojot IKT "Par ko vēstīja ceļa zīmes" Mērķis: radīt pozitīvu emocionālu noskaņojumu. Uzdevumi: 1. Izkopt uzvedības kultūru uz ielas un transportā. 2. Piespraudes skati.

Nodarbības kopsavilkums par iepazīšanos ar ārpasauli vidējās grupas bērniem “Kam domātas ceļa zīmes?” Nodarbības par iepazīšanos ar ārpasauli konspekts vidējās grupas bērniem “Kam domātas ceļa zīmes?” Programmas uzdevumi: iepazīstināt.

Programmas saturs: 1. Iepazīstināt bērnus ar ceļa zīmēm (gājēju pāreja, pazemes pāreja, augšējā pāreja) 2. Labot.

Nodarbības kopsavilkums vidējā grupā "Ceļojums uz valsti" Ceļa zīmes " Nodarbības "Ceļojums uz valsti Ceļa zīmes" kopsavilkums Programmas saturs: 1. Nostiprināt bērnu zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem.

Pašvaldības autonomā pirmsskola izglītības iestāde"Bērnudārzs Nr.28

Blagoveščenskas pilsēta

Abstrakts

iekšā vecākā grupa

"Ceļa zīmes – jāzina ikvienam"

Sastādījis:

audzinātājaes

Čuškova G.I.

Blagoveščenska

Sociālā un komunikatīvā attīstība

Mērķis: drošas uzvedības pamatu veidošana apkārtējā autotransporta vidē pirmsskolas vecuma bērnu vidū.

Uzdevumi:

Apmācības:

Turpināt mācīt bērniem atpazīt un saprast ceļa zīmes autovadītājiem un gājējiem;

Māciet bērniem uzmanīgi klausīties pieaugušo un vienam otrā, atbildēt uz jautājumiem.

Attīstās:

Attīstīt sakarīgu runu, uzmanību, loģisko domāšanu, atmiņu;

Attīstiet radošumu, iemiesojot savu ideju uz papīra.

Izglītības:

Veidot draudzīgas attiecības starp bērniem;

Veidot vēlmi pašam ievērot ceļu satiksmes noteikumus un mācīt draugus.

Vārdnīcas aktivizēšana: gājējs, pasažieris, transports, ceļa zīmju nosaukumi.

priekšdarbs:

Sarunas: "Ielu un ceļu šķērsošanas noteikumi"; "Ceļa zīmes";

Didaktiskās spēles: "Atrast pēc apraksta", "Sastādīt ceļa zīmi", "Ielieciet piemērota zīme";

Lasīšana daiļliteratūra: Ja.Pišumovs "Mašīnas", V.Berestovs "Es skriešu", S.Mihalkovs "Ja gaisma kļūtu sarkana";

Gleznu, plakātu apskate saskaņā ar ceļu satiksmes noteikumiem;

Ekskursijas, mērķtiecīgi pastaigas līdz krustojumam, pie luksoforiem;

Prezentācijas "Ceļa zīmes", "Bērni. Ceļš".

Aprīkojums un materiāli: pēdas uz grīdas, aploksne ar ceļa zīmēm, kas sagrieztas gabalos: "Gājēju pāreja", "Bērni", "Autobusu un trolejbusu pietura", "Pazemes pāreja", "Gājēju kustībai aizliegts", multimediji, slidkalniņi, kas attēlo ceļa zīmes, komplekts no ceļa zīmju zīmēm katram bērnam - mīklas, emocijzīmes, albumu lapas, flomasteri.

EJ, NAD:

1. Laika organizēšana. "Sveicieni".

aprūpētājs: Bērni, priecājos jūs visus redzēt, pasveicināsim viens otru un pasmaidīsim no visas sirds.

2. Spēles situācija.

aprūpētājs: Šodien esmu jums sagatavojis pārsteigumu. Pēdas uz grīdas un mani norādījumi palīdzēs jums atrast viņu grupā:

Ejiet taisni - neko neatradīsiet,

Ejiet pa kreisi - jūs neko neatradīsit,

Dodieties pa labi - jūs atradīsit kaut ko interesantu.

(Bērni seko norādītajām pēdām uz grīdas un atrod lielu aploksni).

aprūpētājs: Šo aploksni var atvērt tas, kurš uzmin mīklu "Viņš neredz, bet norāda visiem."

Bērni:- Tā ir ceļa zīme.

4. Didaktiskā spēle"Nolieciet zīmi"

(Bērni atver aploksni, izņem vairākās daļās sagrieztas ceļa zīmes: "Gājēju pāreja", "Autobusa pieturas vieta", "Pazemes gājēju pāreja", "Bērni", "Gājēju kustība aizliegta" un savāc uz galdiem).

aprūpētājs: Un tagad apsēdīsimies un parunāsim par šīm un citām ceļa zīmēm.

3. Saruna par ceļa zīmēm.

Pedagogs: Lai kur mēs ietu, visur uz ielām mūs sagaida ceļa zīmes. Galu galā pilsētu, kurā mēs dzīvojam, var pamatoti salīdzināt ar primer. Ceļa zīmes ir ielu, aleju, ceļu alfabēts. Visu pasaules valstu ielās ir viena savstarpējā valoda. Visā pasaulē viņi saprot, ko nozīmē šī vai cita ceļa zīme. Kas ir ceļa zīmes?

Bērni: Tās ir trīsstūrveida, apaļas un taisnstūrveida plāksnes.

aprūpētājs: Šīs plāksnes ar shematiskiem zīmējumiem - ceļa zīmes gājējiem un autovadītājiem ir redzamas no tālienes. Kāpēc tie ir vajadzīgi?

Bērni: Viņi stāsta gājējiem un autovadītājiem, kur iet, iet.

aprūpētājs: Tieši tā, bērni, ceļa zīmes regulē satiksmi un palīdz orientēties pa ceļu. Visas zīmes ir sadalītas: informācija un norāde, šeit ir daži no tiem.

(1. slaids Zīmes "Gājēju pāreja", "Autobusa pietura", "Pazemes pāreja").

Pedagogs: Kā viņi izskatās un ko viņi mums stāsta?

Bērni: Tās ir taisnstūrveida zīmes. zilā krāsā, norādi, kur var sagaidīt autobusu, šķērsot ir droši brauktuve uz zemes vai pazemē.

Pedagogs: Tieši tā, labi darīts! Nākamā ceļa zīmju grupa ir dienesta zīmes. Šeit ir daži no tiem.

(2. slaids Zīmes "Pirmās palīdzības punkts", "Ēdināšanas punkts", "Atpūtas vieta")

Bērni:Šīs zīmes palīdz atrast vietu, kur nokļūt medicīniskā aprūpe, ēst vai atpūsties.

Pedagogs: Nākamā grupa ir brīdinājuma zīmes. Viens no tiem izskatās šādi. Aprakstiet to un sakiet, par ko tas brīdina autovadītājus? Kur viņš var stāvēt?

(3. slaids Zīme "Bērni")

Bērni:Šī ir trīsstūrveida zīme ar sarkanu apmali. Tas ir uzstādīts pie skolām, bērnudārziem.

aprūpētājs: Pilnīgi pareizi, viņš brīdina vadītāju par tuvošanos bīstamam ceļa posmam un ka jābūt īpaši uzmanīgiem, jo ​​pēkšņi var parādīties bērni.

Pedagogs: Starp visām ceļa zīmēm ir visstingrākās - tās ir aizliedzošās zīmes. Šeit ir daži no tiem.

(4. slaids Zīmes "Iebraukt aizliegts", "Gājēju kustība aizliegta", "Velosipēdistu satiksme ir aizliegta").

Pedagogs: Bērni, jūs dzirdat vārdu "aizliegts" zīmju nosaukumos. Tie. Jūs nevarat braukt zem zīmes, kā arī jūs nevarat braukt ar velosipēdu.

Pedagogs: Bērni, jūs esat lieliski biedri, labi pārzināt ceļa zīmes, bet vai zināt citus ceļu satiksmes noteikumus? Pārbaudīsim un spēlēsim spēli. Ja rīkojaties saskaņā ar ceļu satiksmes noteikumiem, tad atbildiet vienbalsīgi: "Tas esmu es, tas esmu es, tie visi ir mani draugi" un speriet soli uz priekšu, un ja nē, tad klusējiet un stāviet uz vietas.

4. Iesildīšanās spēle "Tas esmu es, tas esmu es, tie visi ir mani draugi."

Pedagogs:

Kurš no jums virzās uz priekšu?

Kur ir pāreja?

Bērni:( sper soli uz priekšu un saki) Tas esmu es, tas esmu es……

Pedagogs:

Kurš no jums ir saspiestajā pajūgā

Vai jūs atdevāt savu vietu vecajai sievietei?

Bērni: Tas esmu es, tas esmu es....

Pedagogs:

Kurš tik ātri skrien uz priekšu

Kas neredz luksoforu?

Klusums.

Pedagogs:

Kas zina, zaļais signāls nozīmē:

Uz ceļa ļaujiet visiem staigāt drosmīgi.

Bērni: Tas esmu es…..

Pedagogs:

Kurš atbildēs bez kavēšanās

Vai dzeltenais signāls ir brīdinājums?

Bērni: Tas esmu es…..

Pedagogs:

Kurš netālu no brauktuves

Vai jums patīk dzenāt bumbu?

Klusums.

Pedagogs: Labi darīts, visi paveica lielisku darbu. Tagad pārbaudīsim jūsu atjautību un atjautību. Tas, kurš uzzināja, par kādu zīmi ir mīkla, parādi attēlu un par pareizo atbildi saņem smaidiņu.

5. Mīklas par ceļa zīmēm.

Svītras iet pāri ceļam

Un viņi ved gājēju aiz sevis ("Gājēju pāreja")

Gribu jautāt par zīmi

Tas ir uzzīmēts šādi:

Puiši trīsstūrī

Viņi kaut kur skrien no visa spēka ("Bērni")

Šajā vietā, dīvainā kārtā

Visu laiku kaut ko gaida

Kāds sēž, kāds stāv.

Kāda veida vieta šī ir. ("Autobusa pietura")

Uz ceļiem gājējiem

Ar pāreju kļuva vieglāk

Zem zemes pat laukumu ir daudz vieglāk šķērsot ("Pazemes pāreja")

Garš brauciens, noguris

Un vēderi ņurdēja.

Viņi mums atzinās

Tas jau ilgu laiku ir izsalcis.

Nav pagājušas pat piecas minūtes

Izkārtne karājas — pusdienojiet šeit ("Food Point")

Pedagogs: Paskatīsimies, kurš ir gudrākais? Labi padarīts! Visi ir nopelnījuši emocijzīmes!

Pedagogs: Un tagad interesantākais uzdevums! Katrs no jums izdomās un uzzīmēs savu ceļazīmi. Ko nozīmēs jūsu zīme, kā tā izskatīsies, ir atkarīgs no jūsu iztēles. Šī zīme var būt ļoti nopietna, stingra un, iespējams, komiska.

6. Bērni paši zīmē savas ceļa zīmes.

7. Darbu apspriešana. Bērnu stāsti par viņu zīmēm.

8. Apakšējā līnija.

Pedagogs: Bērni, kādas zināšanas mēs ar jums šodien esam nostiprinājuši un kur šīs zināšanas jums noderēs?

Bērni: Atcerējāmies, kādas zīmes eksistē, kā tās izskatās, un, rīkojoties pēc šīm zīmēm, izvairīsimies no nepatikšanām uz ceļa. Un arī paši izdomājām un uzzīmējām savas ceļa zīmes.

Pedagogs:

Šīs ceļa zīmes

Dažādi, visādi

Gājējiem ir jāzina

Ekskluzīvi uz "5"

Jūs, puiši, nežāvāties

Izpētiet zīmes kopā!

Vienmēr atcerieties tos

Lai ar jums nenotiktu nepatikšanas.

Literatūra

N.N. Avdejeva, O.L. Kņazeva, R.B. Sterkins "Drošība", Sanktpēterburga "Bērnība-Prese" 2002.g.

N.N. Avdejeva, O.L. Kņazeva, R.B. Sterkina, M.D. Makhanevs "Drošība uz ielām un ceļiem", M. red. AST-LTD, 1997. gads

K.Yu. Belaja, V.N. Zimoņina "Kā nodrošināt pirmsskolas vecuma bērnu drošību", M. Izglītība, 1998.g

F.S. Mayorova "Mēs mācāmies ceļojumu alfabēts”, M. ed. "Skriptorijs", 2006

O.A. Skorolupova "Noteikumi un satiksmes drošība", M. 2005

K. Ņefjodova “Transports. Kas viņš ir. ed. "Rūķis" M. 2003

M. Družinina "Mūsu draugs ir luksofors" red. Makhaon 2005. gads

"Bērnu izglītība pirmsskolas vecums droša uzvedība uz ceļa un ceļu satiksmes noteikumi "(no Valsts izglītības iestādes "Sākotnējā" kolektīva pieredzes skola-bērnudārzs”Nr. 684 Sanktpēterburga), Sanktpēterburga 2002.g

Žurnāls "Bērns bērnudārzā", Nr.1, Nr.2 - 2001

Žurnāls "Spēle un bērni", Nr.3 - 2006

Nodarbības programmas saturs:

• iemācīt bērniem atpazīt ceļa zīmes krāsu shēma un forma;
• veidot zināšanu sistēmu par dor. zīmes un ceļu satiksmes noteikumi;
• attīstīties kognitīvās intereses, loģiskā domāšana, atmiņa, novērošana;
• izkopt disciplīnu, organizētību;
• veidot uzvedības kultūru uz ielas un uz ceļa;
• paaugstināt runas attīstības līmeni.

Nodarbības veids: zināšanu, prasmju un iemaņu pilnveide.

Materiāls: plakāts, kurā attēlots krustojums, ceļa zīmes, aploksnes ar izgrieztām zīmēm (atbilstoši bērnu skaitam pa trīs veidiem), divi zīmējumi, kuros attēlotas divas pretējās satiksmes situācijas.

Mācību metodes: dialogiska, monologa prezentācija.

Mācību metodes: skaidrojošs, rosinošs, informatīvs-ziņojošs.

mācību metodes: daļēji pētniecisks, praktisks, izpildošs.

Izglītības metodes: morālo jūtu, vērtējumu atbalsts un apstiprināšana; problēmsituāciju radīšana.

Metodiskā novitāte: integrācija dažāda veida aktivitātes (satiksmes noteikumi, loģika, orientēšanās telpā, maņu uztveres prakse didaktiskā vingrinājumā).

Nodarbības progress

- Puiši, vai jums patīk staigāt pa ielu, pagalmos, staigāt pa pilsētu? Kādas briesmas var gaidīt uz ielas? Lai izvairītos no briesmām, jāievēro ceļu satiksmes noteikumi. Izejot uz ielas, apkārt redzam daudzkrāsainas ceļa zīmes, luksofors nemitīgi maina krāsas, steidzas mašīnas, asfalts viss klāts ar baltām līnijām. Ar zīmēm, luksoforiem, ceļa apzīmējumi iela ar mums runā. Izejot uz ielas, uz ceļa, jūs kļūstat par satiksmes dalībniekiem un tiekat saukti par gājējiem. Jums ir ietves, bet autovadītājiem - plaša brauktuve.

Apskatīsim dažas ceļa zīmes. Tos var atrast uz ielas. Viņi ir dažāda krāsa un dažādas formas. Kā tev šķiet, kam tās zīmes ir paredzētas?

“Ar šo zīmju palīdzību iela sarunājas ar gājējiem un autovadītājiem, lai mēs varētu glābt sevi un kaimiņus un saglabāt savu veselību.

- Visas ceļa zīmes ir iedalītas brīdinājuma, prioritātes zīmēs, aizlieguma zīmēs, norādījumos, īpašo prasību zīmēs, informācijas, dienesta zīmēs, plāksnēs.

- Šeit ir speciālo noteikumu zīme - "Gājēju pāreja." Tas norāda satiksmes dalībniekiem, kur šķērsot ceļu. Šis pārejas punkts ir arī atzīmēts ar baltu Zebra marķējumu.

— Tā ir brīdinājuma zīme "Bērni", trīsstūra forma ar sarkanu apmali. Tas ir uzstādīts pie skolām un bērnudārziem. Autovadītājiem jābūt ļoti uzmanīgiem.

- Starp ceļa zīmēm visstingrākā - aizliedzošā. Tie ir apaļi ar sarkanu apmali. Šī zīme aizliedz autovadītāju pārvietošanos - "Kustība ir aizliegta." Šis aizliedz pārvietoties ar velosipēdu, bet jūs varat vadīt velosipēdu rokās. Šis aizliedz gājēju kustību "Gājēju kustība ir aizliegta." Šeit gājējs ir izsvītrots ar sarkanu līniju. Kur, jūsuprāt, varētu būt šī zīme? (Kur cilvēks var būt apdraudēts: būvlaukumos, poligonos, kur notiek militārās mācības uz militārās tehnikas, uz lielceļiem ar blīvu automašīnu plūsmu).

- Un tās ir priekšraksta zīmes" Veloceliņš" un " Gājēju taka". Tie ir apaļi, zili, paši simboli ir balti.

Servisa zīme "Ēdināšanas punkts". Tas tiek izstādīts pie kafejnīcām, ēdnīcām.

Tās ir informatīvās zīmes "Paaugstināta gājēju pāreja". Kur tas ir uzstādīts? (Tā uzstādīta tur, kur var šķērsot brauktuvi virs tās - gar tiltu). Un pie pazemes gājēju pārejas ir uzstādīta šāda zīme (korī): "Pazemes gājēju pāreja." Šķērsojot brauktuvi pazemē, gājējs var izvairīties no briesmām tikt notriekts ar automašīnu.

Tagad apskatiet šo plakātu. Šeit ir brauktuves, kas krustojas viena ar otru un tiek sauktas par krustojumiem. Ir ietves, gājēju pārejas (zebras), luksofori, pazemes un paaugstinātās gājēju pārejas. Tajā attēlotas arī mājas, skola, kafejnīcas un bērni, kuri, izgājuši uz ielas, kļūst par gājējiem, taču nekādas norādes nav uzstādītas. Sakārtosim tās kopā ("Ēdināšanas punkts", "Bērni", "Gājēju pāreja", "Pazemes un paaugstinātās gājēju pārejas"). Tagad paskaties uz šo zēnu, viņš ir students un viņam jāiet uz skolu. Palīdziet viņam un parādiet viņam drošu veidu, kā šķērsot brauktuvi, ievērojot ceļu satiksmes noteikumus. (Zvanot bērniem, palīdziet arī vēl trim skolēniem; pajautājiet bērnu viedokli, ja viņi piekrīt šim lēmumam).

Fizminutka

Tagad mēs visi esam riteņbraucēji. Un, ievērojot ceļu satiksmes noteikumus, mēs brauksim, un šīs divas ceļa zīmes mums palīdzēs. (Bērni viņus sauc korī). Kad rādu zilo zīmi "Velojosla", tu guli uz paklāja, pedāļi, un šajā pieturā "Velosipēdistiem aizliegts".

Galda darbs

"Tagad jums ir jāizveido ceļa zīmes. Jums uz galdiem ir aploksnes, kurās ir izgrieztas zīmju daļas. Bet vispirms klausieties dzejoļus, uzminiet, par kādām zīmēm tie attiecas, un atrodiet tajos kļūdas.

Gribu jautāt par zīmi.
Zīme tiek uzzīmēta šādi:
Puiši trīsstūrī
Viņi skrien no visa spēka.
Mans draugs saka:
"Ceļš uz šejieni bērniem slēgts!"

Par kādu zīmi ir dzejolis, kāda tajā ir kļūda? Izlejiet no aploksnēm izgrieztās zīmes un izveidojiet to, kas tika minēts dzejolī. Kādu zīmi savācāt, kā to sauc? Kāda tam nozīme?

Mēs gājām mājās no skolas
Mēs redzam zīmi uz ietves:
Zils aplis, velosipēds,
Nekā cita nav.
Draugs mazliet padomāja
Un viņš teica: "Ir tikai viena atbilde -
Zīme vēsta: ceļš ved
Tieši uz velosipēdu veikalu."
Balts trīsstūris zilā kvadrātā,
Pa zebru iet melns gājējs
Šķiet, ka šeit ir drošākais veids:
Varbūt tur ir pazemes pāreja?

(Bērni veic uzdevumu, bērniem tiek uzdoti tie paši jautājumi).

Vai uzminējāt, par ko ir dzejolis? Saša, kādu zīmi tu savāc, kā sauc?

Un tagad apskatīsim vēl divas bildes, kurās redzamas divas dažādas situācijas. Apskatīsim pirmo. (Gājēji šķērso brauktuvi gājēju pāreja uz zaļa krāsa luksofors). Un otrajā - bērni spēlē ar bumbu tieši uz brauktuves. (Klausieties bērnu komentārus un atbildes).

- Un arī jūs, puiši, ievērojiet ceļu satiksmes noteikumus, nespēlējiet uz brauktuves. Un nodarbībā labi piedalījāties, atbildējāt, izpildījāt uzdevumus.

Apkopojot.

Raksts ievietots autora izdevumā.

Fedotova G.N.,

audzinātāja MDOU "Varavīksne"

Mērķi:

Izglītības:

• Sniegt bērniem priekšstatu par dažādām ceļa zīmēm un to mērķi;
• Attīstīt spēju veidot rokdarbus no papīra un kartona.

Attīstās:

• Veidot spēju orientēties galvenajās ceļa zīmēs;
• Attīstīt loģisko domāšanu, atmiņu, orientāciju vidē.

Izglītības:

• Audzināt radošums uz darbu izpildi, prasmi izmantot dabisko un atkritumu materiāls amatniecības darināšanai.

priekšdarbs

Ekskursija pa pilsētas ielām, apskatot ceļa zīmes.

Materiāli nodarbībai

• Dažādas gleznas ar ielu attēliem, dažādi pilsētu apzīmējumi;
• Ceļa zīmju vai to attēlu komplekts;
• krāsains un balts papīrs;
• Kartons;
• Bērnu šķēres;
• Līme;
• Līmes otas;
• Salvetes;
• Eļļas lupatas bērnu darbam;
• Saldējuma nūjiņas;
• Pudeļu vāciņi vai futrāļi no Kinder Surprise
• Aploksnes (pēc bērnu skaita), kurās ir izgrieztas zīmes.

Nodarbības progress

Pedagogs:

Puiši, paskatieties uz šīm bildēm. Gribu vērst jūsu uzmanību uz to, kam iepriekš esam pievērsuši uzmanību – uz dažādiem konvencijas pilsētu ielās. Gar ielām karājas dažādas ceļa zīmes. Dažus jūs jau zināt. Ko šīs zīmes nozīmē? Bērniem tiek pasniegtas pazīstamas zīmes - "Šķērsiela", "Pazemes pāreja", "Paaugstināta pāreja", "Uzmanību, bērni", "Iebraukt aizliegts". Skatieties, kaut kādu iemeslu dēļ tās visas atšķiras pēc formas un krāsas. Ir apaļi, trīsstūrveida, kvadrātveida, zili un balti foni. Vai jūs zināt, kāpēc viņi ir tik atšķirīgi? (Klausās bērnu atbildes.) Šīs zīmes sarkanos apļos ir aizliedzošas. Skatieties: nav caurbraukšanas, nav velosipēdu, nav gājēju, nav pagrieziena. Šīs ir vissmagākās pazīmes. Taču zīmes – sarkanos trīsstūros – brīdina. Viņi brīdina vadītāju par kāda veida briesmām: “Slidens ceļš”, “Nelīdzens ceļš”, “Bīstams pagrieziens”. Un šeit ir zīmes zilos apļos - preskriptīvas. Kas uz tiem ir uzzīmēts, tas vadītājam ir jāievēro. Zīmes uz kvadrātveida zilām plāksnītēm ir informatīvas vai orientējošas: mēs visi zinām labi zināmo zīmi "Pāreja", "Telefons", "Autobusa pietura" un citas.

Fiziskās audzināšanas minūte

Pārtraukt spēli sabiedriskais transports»

Spēles noteikumi.

Norādiet ceļu. Izvēlieties divus vai trīs bērnus par autobusa vadītājiem (viņi valkā stīpas). Pārējie bērni atrodas pie zīmes "Sabiedriskā transporta pietura" un gaida autobusu. Šoferi piebrauc līdz pieturai. Bērns, pasažieris, pieķeras pie stīpas, un viņi kopā skrien uz norādīto vietu, kur pasažieris tiek atkabināts. Šoferi pārvadā visus dalībniekus. Spēles beigās visi apsēžas savās vietās.

Pedagogs:

Klausieties dzejoli un atrodiet tajā kļūdas. Uzzīmējiet atbildi zīmēs, kas atrodas uz galda.

Gribu jautāt par zīmi.

Zīme tiek uzzīmēta šādi:

Puiši trīsstūrī

Viņi skrien no visa spēka.

Mans draugs saka:

"Ceļš uz šejieni bērniem slēgts!"

Mēs gājām mājās no skolas

Mēs redzam zīmi uz ietves:

Zils aplis, velosipēds,

Nekā cita nav.

Draugs mazliet padomāja

Un viņš teica: "Ir tikai viena atbilde -

Zīme vēsta: ceļš ved

Tieši uz velosipēdu veikalu."

(Bērni veic uzdevumu.)

Pieci dažādi cilvēki

Pa ceļam jūs satiekaties.

Kurš atļaus

Vai vēlaties šķērsot ceļu?

Cilvēki ir dažādi

Zils un sarkans

Trīsstūris, aplis, kvadrāts

Šeit viņi ir, visi pieci pēc kārtas.

Izvēlieties no zīmēm, kas katram no jums ir uz galda, vēlamo zīmi:

"Gājēju pāreja", "Uzmanību, bērni!", "Pazemes pāreja", " Ceļa darbi", "Bez gājējiem". Un tagad jums vajadzētu salocīt ceļa zīmes. Jums uz galdiem ir aploksnes, tajās ir sadalītas zīmes. (Daļu skaits, kurās tiek sagrieztas zīmes, ir atkarīgs no bērnu individuālajām spējām. Bērni atver aploksnes un saloka savas zīmes. Atbild uz jautājumiem.)

Kāds ir zīmes nosaukums?

Kāda tam nozīme?

Kādas ceļa zīmes jūs redzat ceļā uz bērnudārzu?

Tad skolotāja piedāvā izgatavot ceļazīmes, lai bērni varētu izvēlēties no papīra un kartona, lai spēlētos ar mierīgu, klusu mūziku. Jūs varat izgriezt daudzkrāsainus apļus. Šeit bērni pielieto jau iegūtās prasmes, izgriežot apli no kvadrāta. Apļi tiek pielīmēti pie pamatnes.

Pamatnes apakšā skolotājs veic nelielu griezumu. Tajā tiek ievietota saldējuma kociņa, kuras garumu regulē paši bērni.

Darbi tiek izvietoti izstādē. Skolotāja pieaicina vairāku darbu autorus. Pirmkārt, viņš aicina bērnus uzminēt, ko šī zīme nozīmē. Tad vārds tiek dots bērnam. Viņš stāsta par zīmes mērķi, kāpēc šis konkrētais tēls labāk par citiem realizē zīmes mērķi.

Tā nu mēs izdomājām, iemācījāmies saprast ielas valodu, valodu valodu. Ceru, ka jūs stingri ievērosiet visus ceļu satiksmes noteikumus. Neaizmirstiet iepazīstināt ar zīmēm savus draugus.

Zīmes svarīgas, ceļš

Kompass pieaugušajiem un bērniem.

Bērni! Esi uzmanīgs!

Ziniet, kas nav iespējams, kas ir iespējams!

Nemainīgi izpildiet visu, ko vēsta zīmes!

Vārds: GCD konspekts "Ceļa zīmes ir mūsu draugi" (SDA), vecākā grupa
Nominācija: Bērnudārzs, GCD (SDA) kopsavilkums, vecākā grupa

Amats: pirmās kvalifikācijas kategorijas skolotājs
Darba vieta: MDOU "Bērnudārzs Nr. 1"
Atrašanās vieta: Jaroslavļa

GCD kopsavilkums "Ceļa zīmes ir mūsu draugi"

Pedagogs: Andreeva N.N.

Mērķis: iepazīstināt bērnus ar ceļa zīmju veidiem.

Programmas uzdevumi:

Attīstās:

1. Aktivizēt bērnu domāšanas, uzmanības un runas procesus.

2. Attīstīt vizuālo un dzirdes atmiņu.

Apmācības:

Iepazīstiniet bērnus ar aizliegumiem, norādījumiem un brīdinājuma zīmēm.

Izglītības:

1. Izkopt atjautību un atjautību.

2. Paaugstināt vajadzību bērniem būt disciplinētiem un vērīgiem uz ielas, uzmanīgiem un apdomīgiem.

Materiāli: sadalītas ceļa zīmes, balts aplis ar sarkanu apmali, balts trīsstūris ar sarkanu apmali, zils aplis, 3 velosipēdi, palagi ar ceļa zīmēm, sarkani un zili flomasteri, grupu zīmes.

Kursa gaita.

Pedagogs:

Puiši, klausieties dzejoli.

Pilsēta, kurā mēs dzīvojam kopā ar jums

Jūs varat pamatoti salīdzināt ar grunti.

Šeit tas ir, alfabēts - virs galvas:

Uz ietves izliktas zīmes.

Ielu, aleju, ceļu alfabēts

Pilsēta mums visu laiku dod mācību.

Vienmēr atcerieties pilsētas alfabētu

Lai ar jums nenotiktu nepatikšanas.

Puiši, kāds alfabēts jautājumā dzejolī?

Bērni:

Par satiksmes alfabētu.

Pedagogs:

Kas mums palīdz ievērot ceļu satiksmes noteikumus uz ielas?

Bērni:

Ceļa zīmes

Pedagogs:

Kurš uzminēja, par ko mēs runāsim?

Bērni:

Par ceļa zīmēm.

Pedagogs:

Pareizi. Bet tā kā zīmju ir ļoti daudz, tad parunāsim par ceļa zīmju veidiem.

Kāpēc ir vajadzīgas ceļa zīmes?

Bērni:

Ceļa zīmes palīdz vadītājiem un gājējiem

ievērot ceļu satiksmes noteikumus.

Pedagogs:

Ko viņi stāsta autovadītājiem un gājējiem?

Bērni:

Viņi stāsta, ko drīkst un ko nedrīkst darīt uz ceļa.

Pedagogs:

Mēs jau esam sastapušies ar dažām zīmēm. Un tagad iesaku savākt 3 ceļazīmes. Lai to izdarītu, katrs paņems vienu zīmes daļu, noteiks, kuram ir tāda pati, un četri no viņiem savāc visu zīmi.

Bērni grupās vāc zīmes uz paklāja.

1 brīdinājums "Savvaļas dzīvnieki"

3 priekšraksts "Gājēju ceļš"

Ko nozīmē jūsu zīme?

Bērni:

savvaļas dzīvnieki, barība skaņas signāls aizliegts, gājēju celiņš.

Pedagogs:

Un tagad katrai grupai pašai jāmēģina uzkonstruēt vienu un to pašu aizlieguma zīmi. " Riteņbraukšana ir aizliegta". Katrai grupai uz galda ir balts trīsstūris ar sarkanu apmalīti, balts aplis ar sarkanu apmalīti, zils aplis un velosipēds, kas jānovieto vai nu trīsstūrī, aplī vai aplī, lai izveidotu aizlieguma zīmi.

Bērni strādā grupās pie galdiem.

Salīdziniet, kā katra grupa izpildīja uzdevumu. Puiši, paskaties, uzdevums bija viens, bet viņi visu darīja savādāk. Kāpēc tā notika, vajadzēja savākt aizlieguma zīmi. Ko tad tu nezini?

Bērni:

Mēs nezinām, kas ir aizlieguma zīme (aplis, trīsstūris vai zils aplis)

Pedagogs:

Lai saprastu, es ierosinu atgriezties pie zīmēm, kuras jūs samontējāt no daļām. Jūs man teicāt, ka šo zīmi (nerādīt raga zīmi) sauc par ragu aizliegts»

Paskatieties uzmanīgi, kā tas atšķiras no blakus esošajām zīmēm?

Bērni:

Tas ir apaļš balts ar krāsas apmali.

Pedagogs:

Tātad aizlieguma zīmes, kāda forma, krāsa?

Atkārtojiet, kā izskatās aizlieguma zīme.

Aizlieguma zīmes aizliedz un norāda, ko nedrīkst darīt.

Jūs esat savācis zīmi Aizliegts braukt ar velosipēdu.

Uz kāda figūra mēs uzliekam velosipēdu, lai izveidotu aizlieguma zīmi?

Bērni:

Uz balta apļa ar sarkanu apmali.

Pedagogs:

Vai kāds zina, kas ir brīdinājuma zīmes? Kura no divām zīmēm, jūsuprāt, brīdina vadītāju par iespējamām briesmām?

Bērni:

savvaļas dzīvnieki

Pedagogs:

Tātad, kāda forma ir brīdinājuma zīmes? Kā ar krāsu?

Bērni:

Trīsstūris ir balts ar sarkanu apmali.

Pedagogs:

Mums ir zils aplis. Paskaties uz zīmi. Ko šī zīme nozīmē?

Bērni:

Gājēju taka.

Viņš mums pastāsta, instruē šoferi vai gājēju, ko var darīt (veikt)

Pedagogs:

Tātad, kāda ir šī zīme?

Bērni:

preskriptīvs

Fizkultminutka.

Uzmanības spēle "Automašīnas un gājēji":

Uz vārda "auto" brauciet un stūrējiet grupā, nesatriecoties. Uz vārda "gājējs" - marš.

Pedagogs:

Un tagad mēs praktizēsim aizlieguma, brīdinājuma un norādījumu zīmju zīmēšanu.

Ejam pie galdiņiem. Jums ir 2 marķieri zilā un sarkanā krāsā. Es nosaukšu zīmi, un tu to aplis sarkanā trīsstūrī, aplī vai zilā aplī.

Audzinātāja izsauc zīmes veidu un pašu zīmi.

Aizliegts:

1 nav gājēju satiksmes

2 bez apdzīšanas

3 motociklu satiksme ir aizliegta

Brīdinājums:

1 ceļu darbi

2 slidens ceļš

3 nelīdzens ceļš

Preskriptīvs:

1 pastaigu taka

2 iet taisni

3 apļveida krustojums

Puiši, bet zīmes var būt ne tikai uz ceļiem, bet arī mūsu grupā. Uz ceļa ir ceļa zīmes, un mūsu grupā parādījās grupu zīmes. Ēdīsim tos. Ko var nozīmēt zīme?

Bērni:

Aizlieguma zīmes: "nedrīkst lauzt rotaļlietas", "nav cīņas"

Brīdinājuma zīmes: "Uzmanību karsts ūdens”, “uzmanīgi ēdieni”

Obligātās zīmes: "grāmatas", "zīmējums"

Pedagogs:

Tātad darīsim to vēlreiz. Kā tiek apzīmētas aizlieguma zīmes, brīdinājuma zīmes, norādījumu zīmes.