Mūsdienu tēmas angļu valodā. Sakarīgas un interesantas sarunvalodas tēmas angļu valodā

Laba diena, dārgie lasītāji! Noteikti esat saskāries ar frāzi Topics angļu valodā lasīšanai internetā vairāk nekā vienu reizi. Un dažiem ir pārpratums, kā ir angliski? No Anglijas vai kā?! Un kā tos lasīt? Tāpēc strīdas tie, kuriem tēma ir apģērba veids - īss T-krekls. Taču interneta un izglītības valodā šim jēdzienam ir pavisam cita nozīme. Un ko tieši mēs uzzināsim šodien. Tēmas lasīšanai angļu valodā

Tātad, ko frāze "angļu tēma" nozīmē tiem, kas studē valodu? Viens no tulkojumiem no angļu vārda " temats"ir lietvārds" priekšmets", tas ir, šī ir sarunas vai sarunas tēma: Mainīsim tēmu - Mainīsim tēmu. Un tēmas var būt ļoti dažādas – no kulinārijas līdz zinātniskai, no ikdienišķas līdz erotiskai, no augsti intelektuālas līdz parastai "laicīgajai" pļāpāšanai.

Tādējādi mēs varam atšifrēt frāzi "Top for reading in English" kā īsu stāstu par konkrētu tēmu. Pat skolā sastopamies ar līdzīgiem tekstiem, kad skolotāja lūdz uzrakstīt eseju par mūsu mīļākajiem svētkiem, sporta veidu, par sevi angļu valodā. Mūsdienās ir pat īpašas kolekcijas, kurās ir angļu valodas tēmas ar tulkojumiem no visdažādākajām dzīves un darbības jomām.

Šādi teksti nav īpaši svarīgi reflektantiem, absolventiem un tikai tiem, kas mācās angļu valodu. Ar 100% pārliecību varam teikt, ka jebkurā angļu valodas eksāmenā būs uzdevums uzrakstīt eseju par konkrētu tēmu. Un šeit jums ļoti palīdzēs iepriekš apgūtas tēmas. Varat arī uzrakstīt savu eseju, pamatojoties uz kādu no tekstiem.
Tēmas angļu valodā ar tulkojumu

Tiem, kas mācās valodu, arī šādi gatavi teksti nesīs daudz labumu. To apgūšana iesācējs:

Apmāca ātrlasīšanas un tulkošanas prasmes
Papildina vārdu krājumu
Attīstīt pareizrakstības izpratni
Iepazīstiet angliski runājošo valstu kultūru
Iemācieties veidot labu sarunu
Attīsta komunikācijas prasmes
Atceras sintakses noteikumus - teikuma veidošana angļu valodā

Turklāt skolēns iegūst iespēju ne tikai iegaumēt jaunu vārdu kā atsevišķu leksēmu, bet arī redzēt tā lietojumu konkrētas runas situācijas piemērā, tas ir, teikumā. Tāpēc daudzas jebkuras svešvalodas mācīšanas metodes ietver obligātu tēmu iegaumēšanu par dažādām tēmām, kas ne tikai paplašina redzesloku, bet arī ļoti palīdz valodas apguvē.

Tēmas angļu valodā ar tulkojumu

Angļu valodas tēmas nedrīkst būt pārāk īsas vai pārāk garas. Mutiski izteiksmīgā lasījumā to ilgumam jābūt no 5 līdz 10 minūtēm. Vārdu krājumam jābūt vienkāršam, izplatītam, bez liela skaita terminu un citiem nesaprotamiem vārdiem. Jums vajadzētu justies ērti ne tikai tos lasīt, bet arī iegaumēt runas konstrukcijas.

Es piedāvāju jūsu uzmanībai apmēram 50 tekstus angļu valodā ar tulkojumu (un kaut kur ar vārdnīcu) par populārākajām tēmām:

Izskats (vīrietis, sieviete, bērns, izskats)
Par mani (hobiji, ģimene, es)
Svētki (Ziemassvētki, Lieldienas, dzimšanas diena, Masļeņica, Pateicības diena)
Ceļošana (tūrisms, ceļojumi ar automašīnu)
Sports (mana attieksme pret sportu, riteņbraukšanu, olimpiskajām spēlēm)
Eda virtuve (krievu, britu un amerikāņu virtuve)
Izglītība (izglītība Maskavā, augstākā izglītība Lielbritānijā, īsa Kembridžas vēsture)
Krievija (muzeji un bibliotēkas Maskavā, Krievijas Federācijā, Krievija ir lielākā valsts pasaulē)
Profesija (profesijas izvēle, finanšu karjera, kurš ar ko strādā)

Rakstā “Kā nosaukt gadalaikus angliski? » atradīsi arī tēmu par tēmu “Mans mīļākais gada laiks”

Šīs tēmas varat izmantot gan pilnīgai iegaumēšanai, gan kā atbalstu savu skaņdarbu rakstīšanai. Un iesācējiem valodas apguvē vienkārši noderēs katru dienu izlasīt 1-2 tēmas, lai attīstītu vizuālo atmiņu un citas prasmes.

Par kādu citu tēmu jūs vēlētos redzēt pavedienu? Rakstiet par savām vēlmēm komentāros, un mēs noteikti izpildīsim jūsu pieprasījumu. Tātad, atbilstoši Jūsu vēlmēm, pārbaudījumu saraksts un tematiskā dažādība palielināsies.

Novēlu pavasarīgu noskaņu un saulainu smaidu!

2015-11-16

Laba diena, mani dārgie! Man jums ir pārsteidzošas ziņas!

Britu zinātnieki noskaidrojuši, ka, ja katru reizi, kad pa nakti zem spilvena noliek angļu valodas mācību grāmatu, tad materiāla asimilācijas ātrums palielinās par 15-20%... Tas, protams, ir joks! Lai gan, ja angļu valodas mācību grāmata regulāri ir jūsu rokās, tas jau ir liels darījums!

Šajā rakstā es iepazīstināšu jūsu uzmanību ar sarunvalodas tēmām angļu valodā, kas palīdzēs jums uzzināt, kā pareizi veidot teikumus, pareizi vadīt dialogu, palielināt vārdu krājumu un uzzināt iedibināto sarunvalodas frāžu nozīmi.

Tevi noteikti ieinteresēs!

Piekrītu, ka studēt sauso teoriju un veikt monotoni vingrinājumi ir nepanesami garlaicīgi, īpaši bērniem. Lai palielinātu treniņu efektivitāti, jāpievērš lielāka uzmanība un pūles , un izvēlieties tēmu, lai tā patiešām būtu aizraujoša un informatīva.

Tipiskas situācijas, ikdienas notikumi, stāsti par labi zināmām lietām un notikumiem – tas viss nav zaudējis savu aktualitāti un ar veselīgu radošu pieeju neatstās vienaldzīgus ne skolēnus, ne skolotājus.

Gandrīz jebkurai tēmai varat pievienot pagriezienu: lietot kādu slenga izteiksmi, ievietot slavenu varoni nestandarta situācijā vai īpaši ievietot “papildu” vārdu.
Noteikti prezentējiet arī nelielus dialogus par tēmām. Zemāk es piedāvāju sarakstu ar tēmām, kurās varat lieliski attīstīt savas runas prasmes. Jebkura tēma ir piemērota gan bērniem, gan pieaugušajiem.

Starp citu, jūs varat atrast pilnu tēmu sarakstu pa tēmām

Tēmas

Skolēniem ir piemērotas ne pārāk sarežģītas tēmas:

Piemēram:
Stāstām bērniem, ka veikalā ieradās Vinnijs Pūks, un Trusis tur strādā par pārdevēju. Dialogs ir šāds:
— Vai es varu jums palīdzēt, kungs?
— Jā, es gribu pirkt medu, bet man nav naudas!
— Kas jūs esat, kungs? No kurienes tu esi? Un kāpēc jūs nevēlaties maksāt?
Mani sauc Vinnijs Pūks. Es esmu no meža. Un man nav naudas.
— Tādā gadījumā bez naudas, bez medus!!! Čau, Čau!

Tiem, kas gatavojas eksāmenam, ir piemērotas gan iepriekš izklāstītās, gan tālāk minētās tēmas:

Piemēram:
Pastāstiet mums, kuri ir jūsu mīļākie vai vismazāk iecienītie svētki. Kurā gada laikā jūs to svinat? Kādus ēdienus šajā dienā gatavo jūsu ģimene. Vai jūs viens otram dāvināt dāvanas? Kā pavadi pašus svētkus, vai aicini draugus.

Man patīk Jaunais gads. Tie ir mani mīļākie svētki. Man tas ļoti patika, kad es biju bērns. Mana māte vienmēr man uzdāvināja daudz dāvanu, piemēram, velosipēdu, jaunu grāmatu vai sīkrīku. Turklāt mana māte gatavoja daudz ēst. Viņa vienmēr cepa manu mīļāko ābolu pīrāgu. Mēs uzaicinājām daudz draugu pie mums. Man arī patīk laikapstākļi šajā laikā. Visur ir daudz sniega un ledus.

Papildināsim sarakstu:

Tematiskie teksti (tēmas) tiem, kuri skolā mācās angļu valodu (5.-6.kl.). Šie teksti angļu valodā ir paredzēti, lai atkārtotu aplūkotās tēmas, rakstītās un runas valodas attīstību. Tekstu jautājumus var izmantot par pamatu dialogiem. Vārdi un izteicieni tekstos atbilst šajās nodarbībās ietvertajam vārdu krājumam. Vietnē ir vārdnīca. Lai uzzinātu nepazīstama vārda tulkojumu, jums ir jānoklikšķina uz tā 2 reizes. Tekstiem ir pievienoti vārdu saraksti atkārtošanai par zemāk esošajām tēmām, kā arī uzdevumi par tēmu "Personiskā vēstule".

Teksti (tēmas):

Teksti (tēmas) angļu valodā (5.-6. klase)

Teksts 1. Par sevi

Mani sauc ... . Man ir … gadi.

Es esmu … formā. Mēs mācāmies dažādus priekšmetus, bet mans mīļākais priekšmets ir…

ES dzīvoju … . Man ir mamma, tētis, māsa un brālis. Mana ģimene ir draudzīga un mīļa.

Esmu garš (īss). Mani mati ir taisni un gari. Man ir lielas brūnas acis.

Man ir daudz draugu. Mans labākais draugs ir … . Mēs bieži pavadām laiku kopā. Mums patīk….

Dziesmas vārdi 2. Mana ģimene un es

Mana ģimene ir liela. Mēs esam 6: tēvs, māte, mana māsa, divi brāļi un es. Mana ģimene ir draudzīga un mīļa.

Mana tēva vārds ir …. Viņš ir gudrs un laipns. Pēc profesijas viņš ir ārsts.

Manas mātes vārds ir …. Viņa ir aizņemta un mīļa. Viņa nestrādā. Viņa ir mājsaimniece.

Manu vecāko māsu sauc… Viņa ir ļoti skaista meitene. Viņas hobijs ir dziedāšana.
Manu jaunāko brāli sauc… Viņš ir ļoti aktīvs. Viņam patīk sports.

Mans hobijs ir zīmēšana. Man patīk brīvajā laikā zīmēt. Man arī patīk lasīt grāmatas. Mans mīļākais rakstnieks ir…

Nedēļas nogalēs visi mūsu ģimenes locekļi pavada laiku kopā. Mēs ejam pastaigāties, apmeklējam muzejus, ejam uz kino vai teātri.

Es ļoti mīlu savu ģimeni.

Dziesmas vārdi 3. Mani draugi

Man ir tuvs draugs. Viņa vārds ir... Mans draugs ir tādā pašā formā kā es. Viņš labi mācās. Viņš ir labs skolnieks un labs draugs. Viņš man bieži palīdz pildīt mājasdarbus.

Man patīk pavadīt laiku ar savu draugu. Mēs kopā ejam pastaigāties, runājam par mūziku un ejam uz kino.

Man ir vēl viens draugs.... (viņa/viņas vārds). Viņa ir jauka meitene. Viņas mīļākais priekšmets ir angļu valoda. Viņa tam velta daudz laika un to ļoti labi zina. Viņai arī patīk mūzika. Viņa ļoti labi prot spēlēt klavieres.

Man ļoti patīk mans draugs un domāju, ka mēs esam īsti draugi.

Dziesmas vārdi 4. Mana vieta

ne ... ne - ne ... ne ...
Žēl gan! - Žēl gan!

Es dzīvoju dzīvoklī. Tas ir nē liels nedz mazs. Tas atrodas piektajā stāvā. Mūsu dzīvoklī ir divas istabas, virtuve, vannas istaba un halle.

Mūsu viesistaba ir liela. Tas ir viegls, jo tam ir liels logs. Pa kreisi no loga ir klavieres. Pa labi no loga atrodas vecs skapis. Telpas vidū ir liels apaļš galds. Mēs bieži pulcējamies kopā pie šī galda un spēlējam galda spēles. Uz sienām ir skaistas mūsdienu mākslinieku gleznas.

Man ir sava istaba. Tas ir mazs. Tajā nav daudz mēbeļu, bet tas ir ļoti mājīgs. Žēl ka manā istabā nav balkona.

Mūsu virtuve ir liela un ērta. Mums ir liels ledusskapis un mikroviļņu krāsns. Brokastis un vakariņas parasti ieturam virtuvē.

Dziesmas vārdi 5. Mana skola

Es dzīvoju Krievijā. Manā valstī mācību gads sākas septembrī. Tam ir četri vai trīs termini.

Es eju skolā № 2009. Šogad esmu 5. klasē. Man ir 5 vai 6 nodarbības dienā. Nodarbības sākas pusdeviņos. Mana mīļākā nodarbība ir Māksla. Man patīk zīmēt, un mūsu skolotāja ir ļoti laipna. Viņa vienmēr mums liek labas atzīmes. Manā laika grafikā ir arī daudzi citi priekšmeti.

Es pusdienoju pus 10. Es arī vakariņoju skolā. Pēc vakariņām mājās neeju. Es palieku skolā un izklaidējos ar draugiem. Es dažreiz pildu mājasdarbus skolā.

Man patīk skola, bet man nepatīk stundas. Mācību gads beidzas maijā. Mums ir vasaras brīvdienas jūnijā, jūlijā un augustā. Man patīk vasara!

Dziesmas vārdi 6. Mana dzimšanas diena

Man ir dzimšanas diena … no … (mēnesis). Man patīk mana dzimšanas diena, jo es saņemu daudz dāvanu.

Pagājušajā gadā es saņēmu… Šogad es ceru, ka mani vecāki man uzdāvinās … kā dzimšanas dienas dāvanu.

Man parasti ir dzimšanas dienas ballīte mājās un mēs ieturam lielu maltīti. Visa mana ģimene pulcējas pie liela galda. Uz tās ir dzimšanas dienas torte ar svecēm. Visi mani radinieki man saka “Daudz laimes dzimšanas dienā”.

Nākamajā dienā es aicinu savus draugus un organizēju spēles un viktorīnas, dziedu dziesmas un spēlēju jokus. Mums parasti ir jautri.

Man ļoti patīk dzimšanas dienas ballīte.

Dziesmas vārdi 7. Mana diena

Es parasti ceļos pulksten 7 pirmdienās, otrdienās, trešdienās, ceturtdienās un piektdienās. Brīvdienās ceļos vēlu, jo nav jāiet uz skolu (darbu).

Pēc tam es eju uz vannas istabu un nomazgāju seju. Tālāk es saklāju savu gultu un kleitu.

Brokastoju pusseptiņos. Man parasti ir glāze sulas un sviestmaize.

8os izeju no mājām. Mana skola atrodas netālu no manas mājas, un man ir vajadzīgas 5 minūtes, lai tur nokļūtu. Man parasti skolā ir 6 stundas. Piemēram, šodien man ir angļu valoda, krievu valoda, dabaszinības, matemātika, vēsture un māksla.

Atnāku mājās 2os un paēdu vakariņas. Tad es nedaudz atpūšos un sāku pildīt mājasdarbus.

Vakaros es paēdu vakariņas un tad skatos TV vai spēlēju datorspēles.

Es eju gulēt pulksten 10.

Dziesmas vārdi 8

Dzīvoju kopā ar vecākiem un man jāpalīdz mājas kārtošanā. Katru svētdienu es iekārtoju savu istabu. Notīru putekļus no mēbelēm un izsūcu paklāju. Es ziedus laistu reizi nedēļā.

Palīdzu mammai uzklāt galdu. Pēc vakariņām mazgāju traukus. Mēs pārmaiņus ar manu brāli.

Reizēm palīdzu mammai gatavot kūkas un pīrāgus. Es reti eju iepirkties tikai tad, kad mamma man prasa. Pērku maizi un augļus.

Es saprotu, ka man ir jāpalīdz saviem vecākiem, jo viņi smagi strādā. Un es neiebilstu to darīt.

Dziesmas vārdi 9. Mans hobijs

Hobijs ir tas, ko cilvēkiem patīk darīt brīvajā laikā. Izvēlamies hobiju pēc savas gaumes. Hobijs padara mūsu dzīvi interesantu. Dažkārt tas palīdz mums izvēlēties nākotnes profesiju.

Man arī ir hobijs. Mans hobijs ir …… Kad man ir brīvs laiks, es vienmēr… (apraksti savu hobiju)

Arī man patīk brīvajā laikā taisīt rotaļlietas. Man arī patīk lasīt grāmatas. Mans mīļākais rakstnieks ir…

Ja jūsu hobijs ir ēst gatavošana, varat pastāstīt, kā jūs gatavojat kūkas un pīrāgus.

Dziesmas vārdi 10. Mans mājdzīvnieks

Atcerieties izteicienu: man kāmītis ir mājdzīvnieks. - Man ir mājdzīvnieks, kāmis.

Es turu kāmi kā mājdzīvnieku. - Es turu mājās kāmi.

Sveiki! Es vēlētos jums pastāstīt par savu mājdzīvnieku. Tas ir kāmis, un viņas vārds ir Sjū.

Sjū ir aptuveni gadu veca. Viņa ir ļoti smieklīga. Viņai ir maiga āda un spilgti melnas acis. Sjū ir ļoti dzīvespriecīga un patīk palaist apkārt ritenis viņas būrī.

es paturi viņas būru zālē, jo viņa naktī trokšņo. Bet pa dienu es ļāvu viņai skriet pa dzīvokli un spēlēties ar viņu.

Sjū ēd dārzeņus un es barība viņu katru dienu. es tīrs viņas būris katru nedēļu. man patīk rūpēties par Mans mājdzīvnieks.

Ceru, ka kādreiz vecāki man nopirks vēl vienu mājdzīvnieku. Es vēlētos dzimšanas dienā dabūt trusi.

Šie teksti ir jāpapildina un jāprot pastāstīt. NEIEGAUMĒJIET tekstus. Zemāk jūs atradīsiet jautājumu saraksts tekstiem ka jums ir jāspēj atbildēt.

Uzdevumi un jautājumi tekstiem angļu valodā (5.-6. klase)

Teksts 1. Par sevi

1. Pabeidziet tekstu.

Mani sauc _______. Esmu gadus vecs. ES dzīvoju _______.

Man ir ______ ģimene. Ir 6 no ______: mani vecāki, mani vecvecāki, mana māsa un es.

Kas attiecas uz manu izskatu, jūs varat redzēt sevi. ES esmu _______. Man ir ______ mati un ______ acis.

Man patīk _______ un brīvajā laikā vienmēr eju uz ______.

Iepazīstini ar sevi.
Kas tu esi?
Cik tev gadu?
Vai tavi mati ir gari vai īsi?
Kādas ir acis?
Vai vari aprakstīt sevi?
Kur tu dzīvo?
Vai tev ir draugi?

Teksts 2. Mana ģimene un es.

1. Aizpildiet tekstu 1.

Manā ģimenē mēs esam …………. Mēs esam tuva ģimene. Mēs esam sabiedriski un…

Mana māte ir ………………… Mans tēvs ir …………………………………. Mana māte ir mīloša un ………. Mans tēvs ir spēcīgs un ………………

Kas attiecas uz mani, es domāju, ka esmu ……………………… Es vēlētos būt vairāk ……..

Man nav……. Mans vecākais brālis ir aktīvs un ……
Mana mazā māsa ir skaista, bet......

ES mīlu savu ģimeni……

2. Atbildiet uz teksta jautājumiem.

galvenā īpašība - galvenā rakstura īpašība

Kā tu raksturotu savu ģimeni?
Ko dara tavi vecāki?
Kādas ir jūsu vecāku galvenās īpašības?
Kādas ir jūsu galvenās īpašības?
Vai jums ir brāļi vai māsas?
Cik veci viņi ir?
Kādi viņi ir?
Ko jums patīk darīt kopā?

2. Aizpildiet 2. tekstu ar vārdiem: tuvs, sabiedrisks, uzkāpt, hobijs, kārts, tipisks, inteliģents, nerātns, humors.

VĒSTULES PARAUGS par tēmu “Mana ģimene”

Dārgā Ann!
Paldies par Jūsu vēstuli. Jūs lūdzāt man rakstīt par manu ģimeni.

Nu, mūsu ģimene ir _____ krievu ģimene: tēvs, māte, divi bērni (mana mazā māsa un es) un kaķis. Mēs esam _____ ģimene un _____ esam labi viens ar otru.

Mana mamma ir skolotāja skolā. Viņa ir _____. Viņas ______ glezno. Mans tētis ir dators _________. Viņš ir _________. Viņam ir laba sajūta __________. Mana mazā māsa Anna ir smieklīga un dažreiz ____________.

Ceru no tevis drīz dzirdēt.

laba vēlējumi,
Poļina

Teksts 3. Mani draugi.

1. Pabeidziet tekstu.

Man ir draugs. Viņas vārds ir….. . Viņa ir meitene . Viņai ir ______ brūni mati un ______ zilas acis. Viņa ir slaida un ______. Viņa ir traka ar leļļu kolekcionēšanu. Viņa ļoti lepojas ar savu lielo _________.

Mēs tiekamies katru dienu, jo esam vienā formā. Mēs runājam ______ un bieži vien _____ laikā pēc skolas.

Viņa ir laba studente un dažreiz palīdz man ar manu _______.

2. Atbildiet uz teksta jautājumiem.

Vai tev ir daudz draugu?
Kurš ir tavs labākais draugs?
Kad tu sadraudzējies?
Kā izskatās tavs draugs?
Kāpēc tev viņš (viņa) patīk?
Kas jums kopīgs?
Vai dalāties idejās?
Cik bieži jūs viens otram zvanāt?
Kā jums patīk pavadīt laiku kopā?
Ko tavam draugam patīk darīt?

Teksts 4. Mana vieta.

1. Pabeidziet tekstu.

Mana ģimene dzīvo lielas mājas _______ stāvā. Mūsu dzīvoklis ir ______. Mums ir divas guļamistabas, _______, _________, _______ un tualete.

Lielākā istaba mūsu dzīvoklī ir _______. Tā ir gaiša telpa ar lielu galdu centrā. Stūrī ir mājīgs dīvāns. Tieši pretējā sienā ir liels plakans ekrāns.

Kad esam mājās, mēs bieži pulcējamies istabā un pavadām laiku spēlējot spēles vai skatoties televizoru.

2. Atbildiet uz teksta jautājumiem.

Vai jūs dzīvojat dzīvoklī vai mājā?
Vai tas ir liels vai mazs?
Cik tam ir istabas?
Kas ir viesistabā?
Kas ir virtuvē?
Vai jums ir sava istaba?

Teksts 5. Mana skola.

1. Pabeidziet tekstu.

Mani sauc …. … Man ir 11 gadi. Es esmu __________ skolā _____.

Šogad es _____ daudz priekšmetu. Es mācos matemātiku, vēsturi, krievu valodu, angļu valodu, dabaszinātnes, _______. Man patīk _______. Man nepatīk _____________.

Man patīk skola, jo man patīk ________patikt ar draugiem starpbrīžos.

Bet man nepatīk dabūt _____atzīmes.

3. Atbildiet uz teksta jautājumiem.

Kurā skolā tu mācies?
Kādā formā tu esi?
Kādas nodarbības/priekšmeti tev patīk?
Kuras nodarbības/priekšmeti tev nepatīk?
Cik priekšmetu jums ir? Kas viņi ir?
Kādi priekšmeti ir tavā stundu grafikā (pirmdien)?
Ko jūs darāt angļu valodas stundās?
Kādu priekšmetu jūs vēlētos studēt?
Vai jums patīk pārtraukumi?
Dažiem skolēniem nepatīk skola. Vai jūs domājat, kāpēc?

Teksts 6. Mana dzimšanas diena.

1. Pabeidziet tekstu.

Mana pēdējā dzimšanas dienas ballīte

Pagājušajā gadā manas māsas sarīkoja man dzimšanas dienas ballīti.

Kad es biju ārā, viņi saņēma _________ par ballīti. Viņi _____________ māju un _______ picu. Viņi rotā manu istabu ar baloniem. Viņi _______uzvilka savas labākās drēbes un izskatījās _______.

Kad es ierindoju durvju zvanu, sākās mūzika. Es ienācu istabā un ieraudzīju uz galda lielu _________. _______ Uz tā 13 sveces.

Manas māsas man dziedāja: Daudz laimes dzimšanas dienā. Daudz laimes dzimšanas dienā. Daudz laimes dzimšanas dienā,… Daudz laimes dzimšanas dienā. »

Es biju ļoti……

Kā sarīkot skolas ballīti

Man ir _____________, lai nākamnedēļ būtu skolas ballīte.

Pirmkārt, Sarunāšu datumu un laiku un uzrakstīšu ____________ (ielūgumi).

Tad Padomāšu, kas man varētu palīdzēt sarīkot ballīti. Domāju, ka palūgšu draugam Iļjam atnest kompaktdiskus. Viņš būs atbildīgs par ___________. Es esmu _______, lai palūgtu savam draugam Slavam _______ģitāru. Viņš ļoti labi prot spēlēt ģitāru __________. Es palūgšu Anijai ________paēdināt.

Un Es palūgšu Svetai uztaisīt____________. Tātad meitenes būs __________________ maltītei.

Arī Esmu ______, lai iegādātos mazas dāvanas saviem draugiem, jo ballītē mums būs viktorīnas un konkursi.

Ceru, ka ballīte būs _____________.

2. Atbildiet uz teksta jautājumiem.

Cik tev tagad ir gadu?
Kad ir tava dzimšanas diena?
Vai jums patīk dzimšanas dienas ballītes?
Kā jūs svinat savu dzimšanas dienu?
Kuru jūs uzaicināt uz dzimšanas dienas ballīti?
Tev patīk saņemt dāvanas, vai ne?
Kādas dāvanas jums patīk dabūt vislabāk?

Teksts 7. Mana diena (Mana darba diena / Mana diena ārpusē)

1. Pabeidziet tekstu.

Mana skolas diena sākas agri.

Es piecēlos pulksten 7, _______ mana seja un kleita. Tad es ______ savu gultu un dodos uz _______, lai paēstu brokastis.

8os izeju no mājām uz skolu. Pa ceļam uz skolu es bieži _____ savus draugus un mēs ejam uz skolu ______.

Es ______mājās pulksten 15.

Man ir vakariņas un pēc tam______ jo es bieži esmu _____. Kad man ir maz mājasdarbu, es varu doties uz _______ vai_______.

Vakaros es parasti ______ vai______.

Es ________guļu pulksten 10:00.

2.1. Atbildiet uz jautājumiem uz tekstu "Mana darba diena".

Kad jūs ceļaties darba dienās?
Tev ir grūti agri celties, vai ne?
Vai tu parasti saklāj savu gultu?
Ko tu parasti ēd brokastīs?
Kad tu izej no mājām uz skolu?
Kur ir tava skola?
Cik ilgs laiks nepieciešams, lai nokļūtu skolā ar kājām?
Kad tu nāc mājās?
Ko jūs darāt pēc tam?
Ko tev patīk darīt vakaros?
Kad tu ej gulēt?

2.2. Atbildiet uz jautājumiem uz tekstu "My Day Out"

Vai jums patīk nedēļas nogales? Kāpēc?
Cikos Tu celies?
Ko jūs darāt no rīta / pēcpusdienā / vakarā?
Vai jums patīk skatīties TV?
Vai tu ej uz parku?
Vai tu ej peldēties?
Vai tu satiec savus draugus?
Kas tavā ģimenē iepērkas?
Vai tev patīk iepirkties?

2.3. Izveidojiet savu stāstu saskaņā ar zemāk redzamo plānu. Noteikti izmantojiet vārdi, kas norāda darbību secību (DRĪZ). Tekstā tie ir izcelti treknrakstā.

Mana parastā diena

Es parasti ceļos apmēram plkst.

Tad es...

Nākamais es …

Kad Es nāku mājās no skolas, es…

Vakariņas parasti ēdam aptuveni...

Es palīdzu mammai vakariņās. es….

Pēc Es pildu mājasdarbus, man patīk…

Es vienmēr daru…. pirms tam Dodos uz gultu.

Teksts 8. Kā es palīdzu par māju.

1. Pabeidziet tekstu.

Mani sauc _____________. Dzīvoju pie vecākiem.

Es mīlu savu ģimeni un palīdzu saviem vecākiem ________mājā.

Es vienmēr izsūcu _______. Dažreiz es palīdzu savai mātei pie galda _______. Un es parasti ________ pieceļos pēc ēšanas. Es bieži ______savu istabu un __________puķes.

Bet es nekad nedaru___________. Man tas nepatīk.

2. Atbildiet uz teksta jautājumiem.

Vai jūsu draugi palīdz saviem vecākiem?
Vai jūs palīdzat saviem vecākiem par māju?
Vai jūs varat iztīrīt savu istabu?
Vai tu puķes laisti?
Vai mazgājat traukus?
Vai palīdzat uzklāt galdu?
Vai tu sūc paklāju?
Vai jūs ejat uz veikaliem un pērkat pārtiku?
Ko tev nepatīk darīt?

Teksts 9. Mans hobijs.

1. Pabeidziet tekstu.

Mūsu Hobiji

Dažādiem cilvēkiem patīk ____________ lietas. Tāpēc mums ir ____________ hobiji.

Man patīk____________________________ (3 teikumi par sevi).

Manai draudzenei Nastjai patīk __________. Viņa ir traka par_____________(3 teikumi par savu draugu/meiteni)

Es domāju, ka vaļasprieki veido mūsu dzīvi __________________.

2. Atbildiet uz teksta jautājumiem.

Kādus hobijus jūs zināt?
Vai tu spēlē kādu mūzikas instrumentu?
Kāds ir tavs hobijs?
Vai jūs domājat, ka jūsu hobijs varētu jums palīdzēt nākotnē?
Kas tu gribi būt?

Teksts 10. Mans mājdzīvnieks.

1. Pabeidziet tekstu.

Dzīvnieki, kurus turam mājās, ir mūsu_____. Tie var būt suņi, _______, _______,
_______ vai _______.

Cilvēkiem patīk mājdzīvnieki. Viņiem patīk viņus vērot un izturēties pret viņiem kā īstiem ģimenes locekļiem. Suņi un kaķi ir mūsu _________mājdzīvnieki.

Man ir _____mājdzīvnieki. Manā mājā _________trīs kaķi, suns, divi kāmji un papagailis. Es viņus visus mīlu un spēlējoties ar viņiem esmu ļoti _________. Es arī _______ par viņiem rūpējos. Mana mamma palīdz man tās _______. Kad izaugšu liela, es vēlos kļūt par _______veterināro ārstu un paņemt līdzi _______dzīvniekus.

2. Atbildiet uz teksta jautājumiem.

Vai tev ir mājdzīvnieks?
Kāds mājdzīvnieks tas ir?
Kāds ir tavs mājdzīvnieks?
Kā jūs rūpējaties par savu mājdzīvnieku?
Vai vēlaties vēl vienu mājdzīvnieku?

Raksta rakstīšanai tika izmantotas dažādu mācību grāmatu izstrādes, kā arī T. Yu rokasgrāmata. Zhurin angļu valoda. 55 mutvārdu tēmas angļu valodā 5.-11.klašu skolēniem "(daļēji pārstrādāts un papildināts)

Angļu sarunu klubs

Sarunu klubs būtiski atšķiras no angļu valodas kursiem. Galvenās angļu valodas kluba raksturīgās iezīmes ir šādas:

Angļu sarunu kluba mērķis ir vispirms attīstīt runas un mazākā mērā klausīšanās prasmes. Angļu valodas sarunu kluba sanāksmēs tiek pilnībā ignorētas lasīšanas un rakstīšanas prasmes, kā arī angļu valodas fonētisko, gramatisko un leksisko likumu skaidrojums.

Sarunu pulciņa sanāksmes angļu valodā nav tematiski saistītas nekādā veidā, tāpēc dalībnieks tās var izlaist, neskarot visu kursu programmu.

1. Nav nepieciešams paskaidrot, kāpēc angliski runājoša kluba norises vietai jābūt ērtai visiem dalībniekiem. Mēs tikai atzīmējam, ka patīkamai saziņai labvēlīgas atmosfēras radīšanu angliski runājošā klubā var veicināt vājš apgaismojums. Tas novērš angļu sarunu kluba dalībnieku uzmanību no sarunu biedru interjera un izskata detaļām, kas palīdz koncentrēties tieši uz diskusiju.

2. Vai sarunu klubs ir jāvada kādam, kam angļu valoda ir dzimtā? No vienas puses, cilvēki dod priekšroku sarunu klubiem ar angliski runājošiem saimniekiem. No otras puses, mentalitātes atšķirība var ievērojami apgrūtināt interesantas un atbilstošas diskusijas veidošanu. Turklāt pat lielā Krievijas pilsētā ir ļoti grūti atrast sertificētu anglosakšu izcelsmes skolotāju-lingvistu, kurš vēlētos vadīt jūsu sarunu klubu. Parasti tie ir studenti vai ārzemnieki no visas pasaules, kuru valodas līmenis un pedagoģiskās prasmes atstāj daudz vēlamo. Pēc mūsu ekspertu domām, vislabākais variants ir uzaicināt uz sarunu kluba sanāksmi viesos kādu, kam angļu valoda ir dzimtā. Šajā gadījumā viņš uz saimnieka jautājumiem atbild vienlīdzīgi ar citiem sarunvalodas angļu kluba biedriem. Protams, tāpat kā citi angļu valodas kluba biedri, viņš var uzdot jautājumus vai atbildēt pats, taču iniciatīva vadīt tikšanos paliek krieviski runājošajam dalībniekam.

3. Runājot par dalībnieku skaitu sarunvalodas klubā, šeit jāievēro "zelta likums": kad pulcējas vairāk nekā 9 cilvēki, kopējā diskusija neizbēgami sadalās vairākās grupās. Tādējādi, nerēķinoties ar saimnieku, sarunvalodas kluba sapulcē vienlaikus vajadzētu būt ne vairāk kā 8 cilvēkiem, bet, neņemot vērā angliski runājošo viesi, ne vairāk kā 7.

4. Vairums angliski runājošo klubu praktizē dalībniekus iepriekš informēt par gaidāmās sanāksmes tēmu, taču mēs stingri neiesakām to darīt! Pirmkārt, sarunvalodas kluba sapulcei vajadzētu maksimāli iestudēt reālo spontānas diskusijas situāciju ar angliski runājošu sarunu biedru. Otrkārt, pilnīga nesagatavotība liek smadzenēm strādāt ātrāk, "paceļot virspusē dziļus slāņus" zināšanu, arī no zemapziņas. Treškārt, kā liecina mūsu pieredze, parasts sarunvalodas angļu kluba biedrs var nokavēt kādu tikšanos tikai tāpēc, ka nebija sagatavojies, vai atbrauc, bet jūtas nedrošs.

5. Angļu sarunu kluba pirmo tikšanos, neatkarīgi no grupas līmeņa, iesakām sākt ar tēmu "Vārdi". Pirmkārt, tas palīdzēs jums un angļu valodas sarunu kluba dalībniekiem ātrāk atcerēties viņu vārdus. Otrkārt, šī ir visvieglākā no mūsu piedāvātajām sarunvalodas tēmām, un attiecīgi diskusija par to radīs dalībnieku pārliecību un pozitīvi nostādinās viņus turpmākajiem angļu valodas kluba apmeklējumiem.

6. Galvenā kļūda, ko pieļauj angļu sarunu klubu vadītāji, mūsuprāt, ir tā, ka viņi uzdod visai grupai jautājumu un gaida kādu, kas vēlas uz to atbildēt. Šādas prakses rezultātā sapulcē parasti runā tie paši ekstraverti, un daži intraverti pamet angļu sarunu klubu, nesakot ne vārda! Protams, tas ir pilnīgi nepieņemami! Lai izvairītos no šīs zvērīgās kļūdas, angliski runājošā kluba vadītājam tas pats jautājums jāuzdod katram dalībniekam personīgi un, kamēr visi nav izteikuši savu viedokli, nepāriet pie nākamā jautājuma.

7. Mudiniet sarunu kluba dalībniekus sākt savus spriedumus ar ievadizteicieniem, piemēram, "Es domāju", "Manuprāt", "No mana viedokļa" kā tas ir pieņemts angliski runājošajā pasaulē.

8. Nemaz nav nepieciešams vienā angļu valodas kluba sanāksmē iziet cauri visiem 18 jūsu izvēlētās sarunas tēmas jautājumiem. Mūsu piedāvātās angļu valodas sarunu kluba tēmas nekādā ziņā nav akadēmiska programma. Viņi drīzāk spēlē sava veida "stūmēju" lomu, no kura tiek uzsākta diskusija angļu valodā. Turklāt, ja pēc pirmajiem jautājumiem strīds aizgāja citā virzienā, tad angļu sarunu kluba tikšanās bija izdevusies! Vienmēr atcerieties, ka vissvarīgākais veiksmīgas sarunvalodas kluba sanāksmes kritērijs ir tas, ka visi tā dalībnieki ir ieinteresēti. Ja viņi vēlas apspriest kādu citu tēmu angļu valodā, nevis to, ko jūs ieteicāt, tas ir lieliski!

9. Neļaujiet angliski runājošo kluba biedriem veikt nekādas piezīmes sanāksmes laikā. Pirmkārt, mēs atkārtojam, ka kluba sanāksmes atmosfērai pēc iespējas vairāk jāatdarina sarunas situācija ar angliski runājošu sarunu biedru. Otrkārt, piezīmju veikšana ļoti mazina diskusiju angļu valodā. Patiesībā šis sarunu klubs atšķiras no angļu valodas kursiem.

10. Kas attiecas uz angļu sarunu kluba dalībnieku pieļautajām fonētiskajām, gramatiskajām un leksiskajām kļūdām, tās nevajadzētu labot tieši diskusijas laikā. Tikai tad, ja viņa un viena un tā pati kļūda vienam un tam pašam dalībniekam notiek vairāk nekā 2 reizes, tas ir delikāti jānorāda viņam sarunvalodas kluba sanāksmes beigās. Ja nepieciešams, varat ieteikt viņam kaut ko klausīties, lasīt vai veikt vingrinājumus par šo tēmu.

11. Tāpat katras runātāju pulciņa sanāksmes noslēgumā tās dalībniekiem vēlams atgādināt, ka nodarbību starplaikos viņi lasa grāmatas un skatās filmas angļu valodā, kā arī veic dažādus vingrinājumus. Ja nepieciešams, varat ieteikt noderīgākos resursus angļu valodas apguvei.

Katrs no mums kādreiz ir saskāries ar uzdevumu rakstīt vai runāt par sevi. Tas varētu būt, piesakoties darbam, iepazīstoties ar jauniem cilvēkiem, aizpildot anketu, kārtojot eksāmenu vai vienkārši tā bija jūsu skolas esejas tēma.

Ir svarīgi nekavējoties noteikt, cik dziļam un plašam jābūt jūsu stāstam par sevi. Protams, viss ir atkarīgs no situācijas. Ja gatavojies intervijai, tad stāstam jābūt skaidram, kodolīgam, lietišķam. Jums jākoncentrējas uz savu izglītību, darba pieredzi, biznesa īpašībām un kopumā jūsu kā darbinieka stiprajām pusēm un izredzēm. Ja jūsu stāsts ir vērsts uz jaunām paziņām, tad, visticamāk, jūs galvenokārt runāsit par saviem hobijiem, ieradumiem, raksturu utt. Skolas esejā jums noteikti būs jārunā par savu ģimeni un draugiem un nākotnes plāniem. Situācijas, kurās jārunā par sevi, var būt ļoti dažādas.

Mēs izstrādājam plānu stāstam par sevi “Par sevi”

Ja jūs saskaraties ar uzdevumu pastāstīt par sevi angļu valodā, tad jums palīdzēs gatavas frāžu veidnes, kuras pievienojot jūs saņemsiet pilnvērtīgu eseju. Vispirms jums pašam jānosaka, par ko tieši vēlaties runāt, un jāsastāda skaidrs stāsta plāns. Es iesaku jums apgūt “universālu” pašrunāšanas plānu, kas darbojas gandrīz jebkurā situācijā. Jūs pats varēsiet izlemt, kuri punkti jūsu esejā tiks aplūkoti sīkāk un kuri nē. Katrai precei tiks piedāvātas veidņu frāzes ar tulkojumu, kas būs jāpapildina ar informāciju par sevi.

Mūsu stāsta plāns ir šāds:

1. Ievads un vispārīga informācija par sevi (Ievads un vispārīga informācija par sevi)
2. Dzīvesvieta (vieta, kur es dzīvoju)
3. Informācija par ģimeni
4. Izglītība
5. Darba vieta (Mans darbs)
6. Mani hobiji, talanti, intereses (Mans hobijs, talanti un intereses)
7. Rakstura iezīmes (Raksturs)
8. Nākotnes plāni Veidņu frāzes ir galvenie palīgi, rakstot stāstu par sevi

Rakstīt stāstu "Par sevi"

Ievadā, ja situācija atļauj, varat pateikt šādu frāzi:

Ir grūti runāt par sevi, jo tikai apkārtējie cilvēki var redzēt mani objektīvi - Ir ļoti grūti runāt par sevi, jo viņi var mani objektīvi uztvert tikai no ārpuses

Ļaujiet man iepazīstināt sevi — Ļaujiet man iepazīstināt ar sevi
Ļaujiet man pastāstīt dažus vārdus par sevi - Ļaujiet man pastāstīt jums nedaudz par sevi

Vispirms nosauciet savu vārdu:

Mani sauc Valentīns - Mani sauc Valentīns

Ja jūsu mīļie jūs sauc citādi, varat pievienot šādus vārdus:

Bet mani draugi mani sauc par Velu - Bet draugi mani parasti sauc par Valu
Bet cilvēki mani parasti sauc par Valea - Bet viņi parasti sauc par Valju
Bet tu vari mani saukt par Velu - Bet tu vari mani saukt par Valu

Varat norādīt sava vārda izcelsmi vai kaut ko interesantu par to:

Tas ir latīņu nosaukums - tas ir latīņu nosaukums
Mani nosauca vecmāmiņas vārdā – mani nosauca vecmāmiņas vārdā
Mans vārds ir diezgan neparasts un man tas patīk - Mans vārds ir diezgan neparasts un man tas patīk

Pēc tam jūs varat norādīt vecumu:

esmu 25 gadus vecs
Esmu dzimis 1988. gadā – esmu dzimis 1988. gadā
Man būs 30 pēc trim mēnešiem - man būs 30 pēc trim mēnešiem
Nākamajā oktobrī man paliks 20 - nākamā gada oktobrī man paliks 20

Esmu no Sanktpēterburgas
Es nāku no Francijas, es dzīvoju Parīzē - es esmu no Francijas, es dzīvoju Parīzē
Agrāk es dzīvoju Sanktpēterburgā, bet tagad es dzīvoju Maskavā - agrāk dzīvoju Sanktpēterburgā, un tagad es dzīvoju Maskavā.
Esmu dzimis Londonā un esmu tur dzīvojis visu savu dzīvi - esmu dzimis Londonā un tur dzīvojis visu savu dzīvi
Esmu dzimusi Baltā. Tā ir maza pilsētiņa netālu no Odesas. Kad man bija 16, es ar ģimeni pārcēlos uz Sanktpēterburgu - esmu dzimis Baltā. Šī ir maza pilsētiņa netālu no Odesas. Kad man bija 16, es ar ģimeni pārcēlos uz Sanktpēterburgu

Ja sarunu biedram ir interese, pāris teikumus varat veltīt savai pilsētai, tās atrašanās vietai un apskates vietām. Amerikā, satiekot jaunu cilvēku, šis priekšmets ir vienkārši obligāts. Nez kāpēc amerikāņiem tas ir ļoti svarīgi. Cilvēks var piedzimt, piemēram, Ilinoisas štatā un jau agrā bērnībā pārcelties uz citu štatu, taču, satiekoties, viņš noteikti pieminēs, ka ir no Ilinoisas.

Mana dzimtā pilsēta ir ļoti liela, tur dzīvo viens miljons cilvēku - Mana dzimtā pilsēta ir ļoti liela, tur dzīvo miljons cilvēku
Tas atrodas valsts dienvidos - Tas atrodas valsts dienvidos
Mana dzimtā pilsēta ir vieglās rūpniecības centrs - Mana dzimtā pilsēta ir vieglās rūpniecības centrs
Mana dzimtā pilsēta ir slavena ar savu teātri – Mana dzimtā pilsēta ir slavena ar savu teātri

Ja rakstāt eseju par sevi angļu valodā, tad noteikti jāpiemin sava ģimene:

Es nāku no lielas/mazas ģimenes – esmu no lielas/mazas ģimenes
Visi manas ģimenes locekļi ir izpalīdzīgi un draudzīgi - visi manas ģimenes locekļi ir draudzīgi
Ģimenē esam pieci - Ģimenē esam pieci
Mēs labi saprotamies viens ar otru - Mēs labi saprotamies viens ar otru
Man ir tēvs, māte un divi jaunāki brāļi / māsas - man ir tēvs, māte un divi jaunāki brāļi / māsas

Ja piemērojams, sniedziet vispārīgus faktus par katru ģimenes locekli. Pastāstiet mums, cik viņiem ir gadu, ar ko viņi nodarbojas, kurš ir izglītots, kur dzīvo utt. Bet nevajag pārāk aizraut. Viss stāsts joprojām ir par jums, nevis par jūsu ģimenes locekļiem.

Nākamais mūsu darba kārtības jautājums ir izglītība. Visticamāk, tas būs obligāts jebkurā scenārijā. Ja jūs joprojām mācāties skolā, bet varat izmantot šādas frāzes:

ES eju uz skolu. Es mācos devītajā klasē - eju uz skolu. Es mācos devītajā klasē
Man labi padodas vācu valoda un matemātika – labi padodas vācu valoda un matemātika
Mani mīļākie priekšmeti ir spāņu valoda un literatūra. Mani mīļākie priekšmeti ir spāņu valoda un literatūra

Ja jūs jau esat beidzis vidusskolu un esat students, tad šādas frāzes ir paredzētas jums:

Skolu pabeidzu 2010. gadā - skolu absolvēju 2010. gadā
Esmu Londonas Mākslas universitātes students
Esmu pirmā / otrā kursa studente - es mācos pirmajā / otrajā kursā
Es mācos pirmajā/otrajā/trešajā gadā – es mācos pirmajā/otrajā/trešajā gadā
Mana specialitāte ir psiholoģija / es psiholoģijā. Mana specialitāte ir psiholoģija

Ja esat jau absolvējis:

2014. gadā absolvēju universitāti - universitāti absolvēju 2014. gadā
Absolvēju ar izcilību – pabeidzu ar izcilību
Es apguvu filoloģiju
Biju izmācījusies par juristu – ieguvu jurista izglītību
Universitātē es mācījos daudzus priekšmetus - Universitātē es mācījos daudzus priekšmetus

Ja strādājat, noteikti sniedziet pāris ieteikumus savai profesijai:

Es esmu / es strādāju par skolotāju - es strādāju par skolotāju
Nākotnē vēlos būt jurists - Nākotnē vēlos kļūt par juristu
Es strādāju (uzņēmuma nosaukums) - es strādāju (uzņēmuma nosaukums)
Šobrīd meklēju darbu - Šobrīd meklēju darbu
Šobrīd esmu bezdarbnieks - Šobrīd esmu bezdarbnieks

Veltiet dažus teikumus saviem hobijiem, interesēm, talantiem. Lai to izdarītu, izmantojiet šādas frāzes:

Kas attiecas uz manām interesēm, man patīk mūzika - kas attiecas uz manām interesēm, man patīk mūzika
Man patīk sports – man patīk sports
Es varu ļoti labi spēlēt tenisu – man padodas teniss
Mani interesē vēsture – man interesē vēsture
Kad man ir brīvs laiks, es eju uz sporta zāli - Kad man ir brīvs laiks, es eju uz sporta zāli
Brīvajā laikā parasti lasu grāmatas - Brīvajā laikā parasti lasu grāmatas
Es daudz laika veltu svešvalodu apguvei - daudz laika veltu svešvalodu apguvei

Stāstā par sevi angļu valodā jāapraksta savs raksturs. Varat nosaukt savas priekšrocības un trūkumus. Vari arī nosaukt tās īpašības, kuras cilvēkos vērtē, vai otrādi – nepieņem.

Cilvēki, kas mani labi pazīst, saka, ka esmu uzticams cilvēks - Cilvēki, kas mani labi pazīst, saka, ka esmu uzticams cilvēks
Manas labākās īpašības ir pacietība un radošums - Manas labākās īpašības ir pacietība un radošums
Esmu komunikabls cilvēks un man ir daudz draugu - esmu sabiedrisks cilvēks un man ir daudz draugu
Reizēm es varu būt slinks - Dažreiz es varu būt slinks
Man patīk sazināties ar pieklājīgiem un inteliģentiem cilvēkiem – patīk komunicēt ar labi audzinātiem un inteliģentiem cilvēkiem
Es novērtēju sirsnību un uzticību – es novērtēju sirsnību un godīgumu
Es ienīstu, kad cilvēki melo un nodod – es ienīstu, kad cilvēki melo vai nodod
Tie, kas ir neuzticami, mani kaitina – neuzticami cilvēki mani kaitina

Lai aprakstītu savu raksturu, jums var būt nepieciešami šādi īpašības vārdi:

aktīvs - aktīvs
komunikabls - sabiedrisks
radošs - radošs
uzticams - uzticams
pašpārliecināts - pašpārliecināts
draudzīgs - draudzīgs
sabiedrisks - sabiedrisks
izklaidīgs - izkaisīts
mierīgs - mierīgs
slinks - slinks

Jūs varat pabeigt savu stāstu par sevi ar pāris teikumiem par saviem nākotnes plāniem vai tikai par saviem sapņiem:

Nākotnē vēlos būt ārsts - Nākotnē vēlos kļūt par ārstu
Es gribu kļūt par slavenu cilvēku - Nākotnē es vēlos kļūt slavens
Mans sapnis ir apceļot pasauli - Mans sapnis ir apceļot pasauli
Es sapņoju par lielu māju - es sapņoju par lielu māju

Stāstā par sevi angļu valodā (par sevi) ir ļoti svarīgi vienmērīgi pārvietoties no viena punkta uz otru. Jums vajadzētu beigties ar skaistu sakarīgu eseju, nevis kādu frāžu sarakstu. Izmantojiet saišu ieteikumus:

Mana ģimene man ir ļoti svarīga – mana ģimene man ir ļoti svarīga
Kas par manu raksturu, es esmu pieklājīgs cilvēks - Kas attiecas uz manu raksturu, es esmu pieklājīgs cilvēks
Tagad es vēlētos jums pastāstīt par savām interesēm - Tagad es vēlētos jums pastāstīt par savām interesēm

Tagad jums ir "skelets" stāstam par sevi (About Yourself) angļu valodā. Atkarībā no situācijas tas jālabo un jāpapildina pašam. Galvenais, lai tavs stāsts izklausītos interesants un kompetents.

Ja apnikāt stāstu “Par sevi” sacerēt paši, tad ticiet man, tas noderēs ne reizi vien. Es ceru, ka šis raksts patiešām palīdzēs jums izveidot savu unikālo kompozīciju "Par sevi". Novēlu veiksmi angļu valodas apguvē!

Noskatieties šādas video pamācības par tēmu: “Par sevi”