Piemēri ir sarežģīti teikumi ar dažādiem savienojuma veidiem. Pakārtots, koordinējošs, nesavienojošs savienojums sarežģītā teikumā

sarežģīti teikumi ar dažādi veidi savienojumiem-Šo sarežģīti teikumi , kas sastāv vismaz no no trīs vienkārši priekšlikumi , kas ir savstarpēji savienoti ar koordinējošu, pakārtotu un nesavienību.

Lai saprastu tādu nozīmi sarežģītas struktūras ir svarīgi saprast, kā tajos ietvertie vienkāršie teikumi tiek grupēti.

Bieži sarežģīti teikumi ar dažādiem savienojuma veidiem ir sadalītas divās vai vairākās daļās (blokos), kas savienotas ar koordinējošu arodbiedrību palīdzību vai bez arodbiedrībām; un katra struktūras daļa ir vai nu sarežģīts teikums, vai vienkāršs teikums.

Piemēram:

1) [Skumji es]: [Neviens draugs ar mani], (ar kuru nomazgātu ilgu šķiršanos), (kuram varētu no sirds paspiest roku un novēlēt daudz laimīgu gadu)(A. Puškins).

Šis ir sarežģīts teikums ar dažādiem savienojuma veidiem: nesavienību un pakārtotību, sastāv no divām daļām (blokiem), kas savienotas bez patvēruma; otrā daļa atklāj pirmajā teiktā pamatojumu; Pirmā struktūras daļa ir vienkāršs teikums; II daļa ir sarežģīts teikums ar diviem pakārtotiem teikumiem ar viendabīgu pakārtojumu.

2) [josla viss bija dārzos], un [žogi auga liepas metot tagad, pie mēness, plašu ēnu], (tā, ka žogi un vārti vienā pusē pilnībā noslīcis tumsā)(A. Čehovs).

Šis ir sarežģīts teikums ar dažādiem komunikācijas veidiem: koordinējošs un pakārtots, sastāv no divām daļām, kuras savieno koordinējoša savienojoša savienība, un attiecības starp daļām ir uzskaitāmas; Pirmā struktūras daļa ir vienkāršs teikums; II daļa - komplekss teikums ar pakārtotu teikumu; pakārtota klauzula ir atkarīga no visa galvenā, pievienojas tai ar savienību tā.

Sarežģītā teikumā var būt teikumi ar dažāda veida radniecīgo un sabiedroto savienojumu.

Tie ietver:

1) sastāvs un iesniegšana.

Piemēram: Saule norietēja, un dienai sekoja nakts bez pārtraukuma, kā tas parasti notiek dienvidos.(Ļermontovs).

(Un - koordinējošā savienība, kā - pakļautā arodbiedrība.)

Šī piedāvājuma shēma:

2) sastāvs un komunikācija ārpus arodbiedrības.

Piemēram: Saule jau sen bija norietējusi, bet mežs vēl nebija paspējis norimt: netālu kurnēja baloži, tālumā dzeguze dzeguze.(Buņins).

(Bet - koordinējošs savienojums.)

Šī piedāvājuma shēma:

3) pakļautība un komunikācija ārpus arodbiedrības.

Piemēram: Kad viņš pamodās, saule jau lēca; ķerra viņu aizsedza(Čehovs).

(Kad - pakļautā arodbiedrība.)

Šī piedāvājuma shēma:

4) sastāvs, pakļautība un nesavienība.

Piemēram: Dārzs bija plašs un tajā auga tikai ozoli; tie bija tikai nesen sākuši ziedēt, lai tagad caur jaunajām lapām varētu redzēt visu dārzu ar skatuvi, galdiem un šūpolēm.

(Un tas ir koordinējošais savienojums, tātad pakārtots savienojums.)

Šī piedāvājuma shēma:

Sarežģītos teikumos ar koordinējošu un pakļautība tuvumā var būt koordinējoši un pakārtoti savienojumi.

Piemēram: Laiks visu dienu bija labs, bet, kad kuģojām uz Odesu, sāka stipri līt.

(Bet - koordinējošā savienība, kad - padotā savienība.)

Šī piedāvājuma shēma:

Pieturzīmes teikumos ar dažādiem savienojuma veidiem

Lai pareizi pieturētu sarežģītus teikumus ar dažādiem savienojuma veidiem, ir nepieciešams izdalīt vienkāršus teikumus, noteikt to savienojuma veidu un izvēlēties atbilstošo pieturzīmi.

Parasti komats tiek likts starp vienkāršiem teikumiem kā daļa no sarežģīta teikuma ar dažādiem savienojuma veidiem.

Piemēram: [No rīta, saulē kokus klāja grezns sarma] , un [tas turpinājās divas stundas], [tad sals pazūd] , [saule slēgta] , un [diena pagāja klusi, domīgi , ar kritumu dienas vidū un anomālu Mēness krēslu vakarā].

Dažkārt divi, trīs vai vairāki vienkārši ieteikumus visciešāk saistīti viens ar otru pēc nozīmes un var atdalīt no citām sarežģīta teikuma daļām semikolu . Visbiežāk sabiedrotā savienojuma vietā parādās semikols.

Piemēram: (Kad viņš pamodās) [saule jau lēca] ; [ķerra viņu aizsedza].(Priekšlikums ir sarežģīts, ar dažādiem savienojuma veidiem: ar sabiedroto un sabiedroto savienojumu.)

Sabiedroto saišu vietā starp vienkāršiem teikumiem kompleksā iespējams arī komats , domuzīme un resnās zarnas , kas ievietoti saskaņā ar pieturzīmju noteikumiem nesavienojamā kompleksā teikumā.

Piemēram: [Saule jau sen ir norietējusi] , bet[mežs vēl nav norimis] : [tuvumā nomurmināja baloži] , [Dzeguze sauc tālumā]. (Priekšlikums ir sarežģīts, ar dažādiem savienojuma veidiem: ar sabiedroto un sabiedroto savienojumu.)

[Ļevs Tolstojs redzēja salauztu diždadzi] – un [zibens uzliesmo] : [bija ideja par pārsteidzošu stāstu par Hadži Muradu](Paust.). (Teikums ir sarežģīts, ar dažādiem savienojuma veidiem: koordinējošu un nesavienojamu.)

Sarežģītās sintaktiskās konstrukcijās, kas sadalās lielos loģiski-sintaktiskajos blokos, kuri paši ir sarežģīti teikumi vai kuros viens no blokiem izrādās sarežģīts teikums, bloku krustpunktā tiek liktas pieturzīmes, kas norāda bloku attiecības. , vienlaikus saglabājot pašas novietotās iekšējās zīmes.pašu sintaktisko pamatu.

Piemēram: [Man te tik pazīstami krūmi, koki, pat celmi], (tas savvaļas izcirtums man ir kļuvis kā dārzs) : [katrs krūms, katra priede, egle glāstīja], un [tie visi kļuva par maniem], un [tā ir tā, it kā es tos iestādīju], [tas ir mans savs dārzs] (Prishv.) - bloku krustojumā ir kols; [Vakar mežacūka iebāza degunu šajā lapotnē] (lai dabūtu ārā no apakšas tārpu) ; [šobrīd mēs tuvojāmies], un [viņš bija spiests pacelties, neizmetot no knābja nolietoto veco apses lapu slāni](Shv.) - bloku krustojumā ir semikolu.

Īpaši grūti ir pieturzīmes raksta krustpunktā un pakļautās arodbiedrības (vai koordinējošā savienība un saistītais vārds). Uz to pieturzīmēm attiecas teikumu veidošanas likumi ar koordinējošu, pakārtotu un nesavienojamu savienojumu. Tomēr tas arī izceļ īpašu uzmanību pieprasīt priekšlikumus, kuros tuvumā atrodas vairākas arodbiedrības.

Šādos gadījumos starp savienībām liek komatu, ja neseko dubultsavienības otrā daļa. tad jā, bet(šajā gadījumā palīgteikums var izlaist). Citos gadījumos komats starp abām savienībām netiek likts.

Piemēram: Ziema tuvojās un , kad pienāca pirmās salnas, kļuva grūti dzīvot mežā. - Ziema tuvojās, un, kad pienāca pirmās salnas, kļuva grūti dzīvot mežā.

Jūs varat man piezvanīt, bet , Ja šodien nepiezvanīsi, rīt izbrauksim. Vari man piezvanīt, bet ja nezvanīsi šodien, mēs rīt izbrauksim.

ES domāju, ka , ja ļoti centīsies, tad izdosies. “Es domāju, ka, ja tu centīsies, tev izdosies.

Sarežģīta teikuma sintaktiskā analīze ar dažādiem savienojuma veidiem

Shēma sarežģīta teikuma parsēšanai ar dažādiem saziņas veidiem

1. Nosakiet teikuma veidu atbilstoši izteikuma mērķim (stāstījums, jautājošs, stimuls).

2. Norādiet teikuma veidu pēc emocionālā krāsojuma (izsaucošs vai neizsaucošs).

3. Noteikt (pēc gramatiskajiem pamatiem) vienkāršo teikumu skaitu, atrast to robežas.

4. Nosakiet semantiskās daļas (blokus) un savienojuma veidu starp tām (bez savienības vai koordinatīvas).

5. Sniedziet katras daļas (bloka) aprakstu pēc struktūras (vienkāršs vai sarežģīts teikums).

6. Izstrādāt priekšlikuma shēmu.

KOMPLEKSĀ PIEDĀVĀJUMA ANALIZĒŠANAS PARAUGS AR DAŽĀDIEM SAVIENOJUMA VEIDIEM

[Pēkšņi biezs migla], [it kā atdalītu ar sienu vai viņš ir es no pārējās pasaules], un (lai nepazustu), [ es ES izlēmu

KOMPLEKSIE PIEDĀVĀJUMI AR DAŽĀDIEM SAVIENOJUMA VEIDIEM.

Nodarbības mērķis: atjaunināt un apkopot studentu radošai attīstībai nepieciešamo ZUN, kas iepriekš iegūts par tēmu " Sarežģīts teikums”, jaunos apstākļos veidot spēju pamatot sarežģīta teikuma pazīmes ar dažādiem savienojuma veidiem.

Uzdevumi:

Nosakiet savienojumu veidus starp vienkāršiem teikumiem kā daļu no sarežģīta teikuma.
Sekmēt skolēnu runas kultūras, radošo spēju attīstību.
Izkopt spēju strādāt komandā, motivēt pārvarēt intelektuālās grūtības.

Aprīkojums: dators, projektors, ekrāns, prezentācija, izdales materiāls didaktiskais materiāls grupu un individuālajam darbam.

Metodes: metodes un tehnikas interaktīva mācīšanās, pētniecība, daļēja pētnieciska, reproduktīva.

Nodarbības veids: apvienotā nodarbība.

Nodarbības veids: praktiskā nodarbība

NODARBĪBU LAIKĀ

Slaidā:

1. "Izpratnes" posms. 1. slaids.

pievērs uzmanību uzraudzīt . Izlasiet slaveno rakstnieku izteikumus:

Jātiek vaļā īsa frāze, tas ir piemērots tikai intensīvas darbības brīžos.

Maksims Gorkijs

Īsas domas ir labas, jo tās liek aizdomāties.

Slaidu paraksti:

Lielo rakstnieku domas No īsas frāzes ir jāatradina, tā der tikai spraigas darbības brīžos. Maksims Gorkijs LN Tolstojs Īsas domas ir labas, jo liek domāt.

SAVIENĪBAS SAVIENOJUMS: daļas ir autonomas un savienotas ar intonāciju un koordinējošām savienībām NESAKAUSĒJUMS: daļas ir atkarīgas viena no otras; subordinējošie saikļi un radniecīgie vārdi KOMPLEKSS NESABIEDRISKS TEIKUMS: daļas ir autonomas; intonācija KOMPLEKSI TEIKUMI

Sarežģīti teikumi ar dažādiem savienojuma veidiem

Komunikācijas veidu kombinācijas sastāvs un subordinācijas sastāvs un bezvienības komunikācijas sastāvs un bezvienības komunikācijas sastāvs, subordinācijas un bezvienības komunikācija.

SASTĀVS + IESNIEGŠANA KĀ, Un mežos čaukstēja drēgns vējš, un bija dzirdams, kā straumi līksmi un skaļi šalc. Pa mežiem pūta mitrs vējš. Tas bija dzirdēts. Straumes līksmi un skaļi šalko.

SASTĀVS + BEZ SAVIENĪBAS KOMUNIKĀCIJAS Nātres dedzināja man rokas, sāpēja mugura un griezās galva. Nātre apdedzināja manas rokas. Sāpēja mugura. Galva griezās. , UN,

IESNIEGŠANA + MAZĀK SAVIENĪBAS KOMUNIKĀCIJA, PAVASARI ATNĀKOJOT, SAULE SPĪDZĒJA SPĪDZKĀK, KOKIEM PARĀDĀJAS LAPAS, PĻĀVĀS PIELIEDA. Ir pienācis pavasaris. Saule sāka spīdēt spožāk. Uz kokiem bija lapas. Pļavās ziedēja puķes. , KAD,

SASTĀVS + IESNIEGŠANA + BEZ SAVIENĪBAS KOMUNIKĀCIJA Pļavās stiebrzāles brieda, dažās saimniecībās sāka pļaut, un bija jāskatās, kā darbs rit. Pļavās nogatavojās zāles. Dažas saimniecības sākušas pļaut. Man bija jāskatās. Bija darbs. KĀ, UN,

1. uzdevums Izveidojiet teikumu ar dažādiem savienojuma veidiem, izmantojot savas tematiskās grupas terminoloģiju. Attēlojiet piedāvājumu ar sejas izteiksmēm un žestiem.

Radošais darbs Izlasi joku instrukcijas un sagriez tos līdz vienam vienkāršam teikumam.

Sastādītāja: Kuzņecova Jeļena Valerievna, GKSUVU bērniem un pusaudžiem ar devianta uzvedība"Īpašs vispārizglītojošā skola slēgts tips"

Teikums ir sintaktiska vienība, ko raksturo semantiskais un gramatiskais pilnība. Viena no tās galvenajām īpašībām ir klātbūtne predikatīvās daļas. Atbilstoši gramatisko bāzu skaitam visi teikumi ir vienkārši vai sarežģīti. Abi izpilda savu galvenā funkcija- komunikabls.

Sarežģītu teikumu veidi krievu valodā

Kā daļa no kompleksa tiek izdalīti divi vai vairāki vienkārši teikumi, kas ir savstarpēji saistīti ar savienojumiem vai tikai intonāciju. Tajā pašā laikā tā predikatīvās daļas saglabā savu struktūru, bet zaudē semantisko un intonācijas pilnību. Komunikācijas metodes un līdzekļi nosaka sarežģīto teikumu veidus. Tabula ar piemēriem ļauj noteikt galvenās atšķirības starp tiem.

Salikti teikumi

To predikatīvās daļas ir neatkarīgas viena pret otru un vienādas nozīmes ziņā. Tos var viegli sadalīt vienkāršos un pārkārtot. Kā saziņas līdzeklis tiek izmantotas koordinējošās arodbiedrības, kuras iedala trīs grupās. Pamatojoties uz tiem, tiek izdalīti šādi sarežģītu teikumu veidi rakstīšanas savienojums.

Ar savienojošām arodbiedrībām: UN, ARĪ, JĀ (= UN), ARĪ, NE ... NEI, NE TIKAI ... BET UN, KĀ ... TĀ UN, JĀ UN. Šajā gadījumā salikto savienību daļas būs atrodas dažādos vienkāršos teikumos.

Visa pilsēta jau gulēja, es arī devās mājās. Drīz Antons Ne tikai lasīt visas mājas bibliotēkas grāmatas, bet arī pagriezās pret saviem biedriem.

Salikto teikumu iezīme ir tāda, ka dažādās predikatīvās daļās aprakstītie notikumi var notikt vienlaikus ( Un dārdēja pērkons, un saule izlauzās cauri mākoņiem), secīgi ( Vilciens dārdēja un viņam sekoja pašizgāzējs) vai viens izriet no otra ( Ir jau diezgan tumšs un nācās izklīst).

Ar pretējām arodbiedrībām: BET, A, TOMĒR, JĀ (= BET), ZATO, TĀPA. Šāda veida sarežģītiem teikumiem ir raksturīga opozīcijas attiecību nodibināšana ( Likās, ka vectēvs visu saprata. bet Grigorijam ilgi nācās viņu pārliecināt par ceļojuma nepieciešamību.) vai atbilstošs ( Daži rosījās virtuvē a citi sāka tīrīt dārzu) starp tā daļām.
Ar šķeļošās arodbiedrības: VAI, VAI, NE TAS ... NE TAS, TAS ... TAS, VAI ... VAI. Pirmās divas savienības var būt vienas vai atkārtotas. Bija pienācis laiks ķerties pie darba, pretējā gadījumā viņu grasījās atlaist. Iespējamās attiecības starp daļām: savstarpēja izslēgšana ( vai Palam Paličam tiešām sāpēja galva, arī viņam vienkārši kļuva garlaicīgi), maiņa ( Viņa visu dienu tad pārņemta melanholija, tad pēkšņi tuvojās neizskaidrojama jautrības lēkme).

Ņemot vērā sarežģīto teikumu veidus ar koordinējošu saikni, jāņem vērā, ka savienojošās savienības ARĪ, ARĪ un adversatīvs PATS vienmēr atrodas aiz otrās daļas pirmā vārda.

Galvenie sarežģīto teikumu veidi ar pakārtotajām attiecībām

Galvenās un atkarīgās (pakārtotās) daļas klātbūtne ir to galvenā kvalitāte. Saziņas līdzekļi ir pakārtoti saikļi vai radniecīgi vārdi: apstākļa vārdi un relatīvie vietniekvārdi. Galvenās grūtības tos atšķirt ir tas, ka daži no tiem ir homonīmi. Šādos gadījumos palīdzēs mājiens: sabiedrotais vārds, atšķirībā no savienības, vienmēr ir teikuma dalībnieks. Šeit ir šādu homoformu piemēri. Es zināju precīzi kas(arodbiedrības vārds, jūs varat uzdot jautājumu) Man vajadzētu meklēt. Tanja pavisam aizmirsa kas(arodbiedrība) sanāksme bija paredzēta no rīta.

Vēl viena NGN iezīme ir tā predikatīvo daļu atrašanās vieta. Adnexa vieta nav skaidri noteikta. Tas var stāvēt pirms, pēc vai galvenās daļas vidū.

Klauzulu veidi NGN

Tradicionāli ir ierasts korelēt atkarīgās daļas ar teikuma locekļiem. Pamatojoties uz to, tiek izdalītas trīs galvenās grupas, kurās tiek sadalīti tik sarežģīti teikumi. Piemēri ir parādīti tabulā.

Papildinājuma veids		Jautājums	Komunikācijas veidi	Piemērs
Noteicošie faktori			Kura, kura, kura, kad, kas, kur utt.	Pie kalna bija māja, jumts kam* jau ir zaudējis nedaudz svara.*
Paskaidrojošs		Lieta	Kas (s. un s.s.l.), kā (s. un s.s.l.), lai it kā, it kā, vai nu ... vai kurš, tāpat kā citi.	Maikls nesaprata kā atrisināt problēmu.
netiešs		Kad? Cik ilgi?	Kad, kamēr, kā, knapi, kamēr, kopš utt.	Zēns gaidīja līdz tam čau* saule nemaz nav norietējusi.*
		Kur? Kur? Kur?	Kur, kur, no kurienes	Izmestjevs nolika tur papīrus, kur* neviens tos nevarēja atrast.*
		Kāpēc? No kā?	Jo, kopš, jo, sakarā ar to, ka utt.	Kabīnes vadītājs apstājās priekš* zirgi pēkšņi nošņāca.*
	Sekas	Kas no tā izriet?		No rīta noskaidrojās tātad* komanda devās tālāk.*
		Kādos apstākļos?	Ja, kad (= ja), ja, vienreiz, gadījumā	Ja meita nezvanīja nedēļu, māte neviļus sāka uztraukties.
		Priekš kam? Kādā nolūkā?	Lai, lai, lai, lai	Frolovs bija gatavs uz visu uz iegūt šo vietu.
		Neskatoties uz ko? Pret ko?	Lai gan, neskatoties uz to, lai, par velti, kurš utt.	Vakars kopumā bija izdevies. lai gan* un tās organizācijā bija nelieli trūkumi.*
	Salīdzinājumi	Kā? Patīk kas?	Kā, kā, tieši, it kā, kā, kā, kā, kā, kā, kā	Sniegpārslas lidoja lielās, biežās pārslās, it kā* kāds tos izlēja no maisa.*
	Mērījumi un grādi	Cik lielā mērā?	Ko, uz, kā, it kā, it kā, cik, cik daudz	Bija tāds klusums kas* kļuva kaut kā neomulīgi.*
	Savienojuma izveide		kas (netiešā gadījumā), kāpēc, kāpēc, kāpēc = vietniekvārds šis	Mašīnas nebija no kā* trauksme tikai pieauga.*

NGN ar vairākām klauzulām

Dažreiz sarežģīts teikums var saturēt divas vai vairākas atkarīgas daļas, kas ir saistītas viena ar otru dažādos veidos.

Atkarībā no tā tiek izdalīti šādi vienkāršu un sarežģītu teikumu sasaistes veidi (piemēri palīdz izveidot aprakstīto struktūru diagrammu).

Ar konsekventu iesniegšanu. Nākamā pakārtotā daļa ir tieši atkarīga no iepriekšējās. Man likās, kasšī diena nekad nebeigsies kā arvien vairāk problēmu.
Ar paralēlu viendabīgu pakļautību. Abi (visi) pakārtotie teikumi ir atkarīgi no viena vārda (visas daļas) un pieder vienai un tai pašai sugai. Šī konstrukcija atgādina teikumu ar viendabīgiem locekļiem. Starp pakārtotajiem teikumiem var būt koordinējoši savienojumi. Drīz vien tas kļuva skaidrs kas tas viss bija tikai blefs un kas netika pieņemti nekādi būtiski lēmumi.
Ar paralēlu neviendabīgu pakļautību. Dažāda veida apgādājamie un pieder dažādi vārdi(no visas daļas). Dārzs, kuras iesēts maijā, jau deva pirmo ražu, jo dzīve kļuva vieglāka.

Asociatīvs salikts teikums

Galvenā atšķirība ir tā, ka daļas ir saistītas tikai nozīmes un intonācijas ziņā. Tāpēc priekšplānā izvirzās attiecības starp viņiem. Tieši viņi ietekmē pieturzīmes: komatus, domuzīmes, kolus, semikolus.

Neapvienoto komplekso teikumu veidi

Daļas ir vienādas, to izkārtojuma secība brīva. Pa kreisi no ceļa auga augsti koki, pa labi stiepās sekla grava.
Daļas ir nevienlīdzīgas, otrā:

atklāj saturu 1. ( Šīs skaņas izraisīja satraukumu: (= proti) stūrī kāds uzstājīgi čaukstēja);
papildina 1. ( Es palūkojos tālumā: tur parādījās kāda figūra);
norāda iemeslu Sveta iesmējās: (= kopš) kaimiņam seja bija nosmērēta ar dubļiem).

3. Kontrastējošas attiecības starp daļām. Tas izpaužas faktā, ka:

pirmais norāda laiku vai nosacījumu ( Es kavēju piecas minūtes - neviens cits);
otrajā negaidītajā iznākumā ( Fjodors tikko pārsteidza - pretinieks uzreiz palika astē); opozīcija ( Sāpes kļūst nepanesamas - tu izturi); salīdzinājums ( Skatīsies saraukti - Elena tūlīt sadegs ar uguni).

JV ar dažādiem komunikācijas veidiem

Bieži vien ir konstrukcijas, kuru sastāvā ir trīs vai vairāk predikatīvās daļas. Attiecīgi starp tām var būt koordinējošas un pakārtotas savienības, radniecīgi vārdi vai tikai pieturzīmes (intonācijas un semantiskās attiecības). Tie ir sarežģīti teikumi (piemēri ir plaši piedāvāti daiļliteratūra) ar dažādi veidi savienojumiem. Maikls jau sen ir vēlējies mainīt savu dzīvi, bet kaut kas viņu pastāvīgi apturēja; līdz ar to rutīna ar katru dienu viņu vilka arvien vairāk.

Shēma palīdzēs apkopot informāciju par tēmu “Sarežģītu teikumu veidi”:

Tas var sastāvēt no divām vai vairākām daļām. Teikumus, kas sastāv no trim vai vairāk daļām, var savienot ar sabiedroto (sastāvošā un pakārtotā) un nesavienības savienojuma palīdzību.

Analizēsim piemērus:

Šī sarežģītā teikuma daļas ir savienotas, izmantojot koordinējošo savienību, bet: , (uz), bet .

2. Grušņickis paklupa, zars, pie kura pieķērās, nolūza, un viņš būtu noripojis uz muguras, ja sekundes nebūtu viņu atbalstījušas (M.Ļermontovs).- Komplekss piedāvājums
sastāv no trim daļām:
1. daļa - Grušņickis paklupa;
2 daļa - zars, pie kura viņš turējās, nolūza- sarežģīts teikums ar atributīvu klauzulu, kas atrodas galvenā teikuma iekšpusē;
3 daļa - viņš būtu noripojis uz muguras, ja viņa sekundes nebūtu viņu atbalstījušas- sarežģīts teikums ar pakārtotu teikumu.

Tādējādi pirmā un otrā daļa ir savienotas bez savienības, tikai ar palīdzību intonācija, trešā daļa pievienojas ar koordinējošas savienības palīdzību un:
, [, (kam...), ] un , (ja).

Ir četras iespējas saziņas veidu kombinācijām sarežģītos teikumos, kas sastāv no trim vai vairāk daļām.

1. Mācību materiāla konsolidācija

Izveidojiet iespējamās savienojuma veidu kombinācijas sarežģītos teikumos ar dažādiem savienojuma veidiem:

1) koordinē un pakārto;
2)
3)
4)

Lai pareizi saprastu teikumu, kas sastāv no vairākām daļām, nozīmi un pareizi norādītu iemeslu šādā secībā:
1) pēc nozīmes un intonācijas izcelt teikumā semantiskās daļas, noteikt to sintaktisko lomu;
2) nosaka teikuma daļu savienojuma veidu, atdala tās ar atbilstošām zīmēm;
3) analizēt, cik katra daļa ir sarežģīta (izolēti teikuma elementi, ievada, viendabīga). teikuma dalībnieki), pārbaudiet to pieturzīmes.

2. Mācību materiāla analīze

Pierakstiet šos piedāvājumus. Analizējiet tos rakstiski saskaņā ar rindkopā doto modeli. Ieskicē tos.

1. Es vienmēr pieskrēju pie caurules pirmais suns, viņa līksmi un steidzīgi rēca, it kā mēģinātu viņam kaut ko pateikt savā suņa valodā ( F. Iskanders). 2. Suņu būda izskatījās rotaļlietu māja, kas atrodas bērnu parkos, un tikai ieejas bedres melnais aplis atgādināja tās patieso mērķi ( F. Iskanders). 3. Tad vējš ieskrēja istabā, tā ka sveču liesma svečturā apgūlās, smagais loga aizkars pabīdījās atpakaļ, logs atvērās un tālumā atvērās. pilnmēness (M. Bulgakovs). 4. Šis dārzs izskatās ļoti iespaidīgi: vietne ir klāta ar lieliem gaiši pelēkiem oļiem un augiem labāks skats stāda ievērojamā attālumā viens no otra. 5. Viņš atkal apstājās; un pēkšņi ģenerālis saprata, ka redz sev priekšā pārveidotu cilvēku: simts bezkrāsainas acis mirdzēja no enerģijas, un viņš tik ļoti izskatījās pēc profesora ( I. Akimovs).

3. Piedāvājumu atjaunošana

Atjaunojiet teikumus, savienojot atsevišķus teikumus ar sabiedroto un sabiedroto savienojumu palīdzību (savienības norādītas iekavās). Pierakstiet tos, ievietojot pieturzīmes .

1. Pie ugunskura čaukstēja bērzi. Šķiet, ka kāds liels staigā pa sausām lapām ( un) (J. Kazakovs). 2. Viņi izgāja uz stacijas laukumu. Laternas bija ieslēgtas. Trokšņaina pilsēta. Sniegs jau ir izvests. Viņi abi juta, ka viņiem tagad jāatvadās a, un) (J. Kazakovs). 3. Viņu pārņēma miers, jo diena bija beigusies. Šāds miers dažkārt sedz, kad tu atrisini problēmu, kas tevi jau sen mocīja ( A. de Sent-Ekziperī). 4. Sniegs sniga lēni un ļoti svarīgi. Tās pārslas bija tik lielas, ka šķita: no debesīm uz pilsētu lidoja gaiši balti ziedi ( un) (V. Soluhins). 5. Kur viņi strādā, tur ir daudz. Slinko māja ir tukša a) (Sakāmvārds)..6. Neticiet visam, ko dzirdat. Negribi visu, ko redzi. Nedari visu, ko vari Sakāmvārds ).

4. Savstarpējais diktāts

І. Strādāt pāros . Sadaliet pa pāriem, kuri noteiks, kuru minitekstu. Lasiet savu tekstu sev un diktējiet tekstus viens otram. Apmainieties ar burtnīcām un bez mācību grāmatas pārbaudiet viens otra diktātus, labojot citu cilvēku kļūdas ar zaļo uzlējumu.

II. Pārbaudiet savu mācību grāmatu diktātus. Ja ir kļūdas, veiciet labojumus ar sarkanu tinti un izskaidrojiet kļūdas.

1. Jaška paskatījās apkārt: spoži spīdēja saule un spīdēja krūmu un kārklu lapas, zirnekļtīkls starp ziediem dega varavīksnes krāsā, un cielava sēdēja augšā, uz baļķa, kratīja asti un skatījās pie Jaškas ar mirdzošu aci, un viss bija tāpat kā vienmēr, viss valdīja miers un klusums, un kluss rīts stāvēja virs zemes ( J. Kazakovs).

2. Viņš nekad nesmejas, bet smaida tā: zobi vienam visu parādīs, un āda uz vaigiem ir gandrīz nekustīga, it kā pārstiepta un baidās, ka pārsprāgs. Tas pats notiek, kad tu kļūsti dusmīgs: acis saraujas pavisam, sašķiebjas, lūpas kļūst baltas, ir skaidrs, ka esi ar kaut ko neapmierināts, nikns, un, ja paskatās cieši, tava seja ir gandrīz tāda pati kā pirms piecām minūtēm, kad tu smaidi ( A. Voloss).

Apvienojot divas pakļautās arodbiedrības: kas ja, kas kad, tātad lai gan, lai gan ja vai ar koordinējošu un pakārtotu arodbiedrību kombināciju: un kad, un ja, un kur, bet kad utt., starp tiem neliek komatu, ja seko savienības otrā daļa: tad jā, bet.

5. Pieturzīmju darbs

Pierakstiet ieteikumus. Nosakiet, kādos gadījumos, apvienojot arodbiedrības starp tām, ir jāliek komats, kādos - nē. Vietās, kur nepieciešams, ievietojiet komatus.

1. Zēns baidījās no vecā vīra un, kad viņš ik pa laikam parādījās viņu mājā, viņš centās turēties tālāk no svarīga viesa ( A. Varlamovs). 2. Venja nepārtrauca Rodju, bet, kad viņš pabeidza stāstu, viņš īgni paskatījās uz viņu ( Y. Sotņiks). 3. Viņš nepamanīja, kā pagāja laiks, bet, kad viņš paskatījās pulkstenī, viņš redzēja, ka ir jau vēls ( V. Šefners). 4. Rudenī pludmale bija pamesta, un, kad atgriezāmies no skolas, es gāju mājās caur pamestu pludmali ( V. Šefners). 5. Meitene kļuva bāla no nakts vēsuma, un, kad viņi izgāja no dārza, stumjot slapjās zilganās lapas, viņa nodrebēja ( F. Iskanders).

6. Pārveidojiet teikumus

es Rakstiet teikumus, izmantojot pieturzīmes.

II. Pārkārtojiet teikumus, izslēdzot tad teikumos, kur vārds tad ir, un ieviešot to tajos teikumos, kur vārds tad trūkst un pierakstiet to. Kā pieturzīmes mainīsies, apvienojot savienojumus?

1. Automašīna piebrauca līdz pieturai un kad tā jau bija pavisam tuvu, vadītājs iegriezās tuvākajā joslā. 2. Es piecēlos no gultas un, ja es nebūtu satvērusi māsas roku, es būtu nokritusi. 3. Nekur nesteidzāmies, bet kad sāka līt, paātrinājām tempu. 4. Es gulēju četras stundas un kad pamodos bija jau tumšs.

Apvienojot savienības un ja, un kad, un kur, un kamēr, un lai gan utt., atdalošais komats ne vienmēr tiek likts pirms savienības un. Pārbaudiet, kas saista savienību un - viendabīgos teikuma locekļus vai sarežģīta teikuma daļas. Lai to izdarītu, garīgi likvidējiet teikumu, kas pievienots pakārtotajam savienojumam un.

7. Selektīvā-izplatītāja darbs

No 5. un 6. uzdevuma uzrakstiet teikumus ar savienojumu kombināciju un ja un kad. Vispirms uzrakstiet teikumus, kuros savienība un savieno viendabīgus teikuma locekļus, pēc tam teikumus, kuros savienība un savieno sarežģīta teikuma daļas.

8. Pieturzīmju un pareizrakstības darbs

es Lasi teikumus. Mutiski analizējiet, cik daudz daļu ir iekļautas to sastāvā. Aprakstiet katru daļu. Norādiet, cik sarežģīta ir katra daļa.

II. Pierakstiet ieteikumus. Iestatiet pieturzīmes. Izskaidrojiet saplūstošu un atsevišķa pareizrakstība vārdus.

1. Es mēģināju iestādīt ēzeli, bet viņš kļuva spītīgs un, kad es viņam iesitu, viņš tikai apjukumā kustināja ausis ( F. Iskanders). 2. Tas viss mani sāka traucēt, un, kad mēs devāmies tālāk, es pamanīju vienas mājas fasādē padziļinājumu, kaut ko līdzīgu nišai, kas aizsargāta no vēja ( F. Iskanders). 3. Zvērs tik ļoti iemīlēja Ņikitu, ka puisim aizejot, zvērs bažīgi nošņāca gaiss (N. Ļeskovs). 4. Nokritušās, slapjās lapas gulēja tumšā grīdas segumā zem kokiem, un, pienākot tām tuvu, no tām šķita viegla smaka - vai nu paliekas no dzīves laikā iedotā, vai jau pirmā gruzdēšana ( A. Solžeņicins). 5. Dina spēlējās ar Olju un Igoru iekšā dažādas spēles un mājā kļuva skaļš, jo, ja mājā ir viens bērns, tad tas ir viens, un, ja ir vairāk nekā viens, tad tas jau ir bariņš mazu ( A. Rybakovs).

III. Izteikt priekšlikumus.

9. Teksta atkopšana

es Lasi teikumus. Atjaunojiet teikumu secību tekstā. Nosauciet to. Pierakstiet teikumus, atzīmējot tos, izskaidrojiet to formulējumu.

II. Uzrakstiet atjaunotā teksta kopsavilkumu.

1. Es sāku neskaidri uzminēt par saistību, kas pastāv starp lietām un notikumiem.
2. Bet mums bija īsta rudmate un neviens nepamanīja Alika apsārtumu.
3. Un es arī domāju, ka ja zīme ar apzīmējumu mums kādu dienu nebūtu norauta klasē varbūt ārsta sieva nebūtu atnākusi pie mums un nekas nebūtu noticis.
4. Skatoties uz Aliku, es domāju, ka, ja mūsu klasē nebūtu īsts rudmatis, viņš viņam izturētu, jo viņa mati ir blondi un injekcijas laikā atklājās vasaras raibumi, kurus viņš slēpa.
(F. Iskanders)

10. Mājas darbs

Rakstiet tekstu ar pieturzīmēm. Norādiet sarežģītus teikumus, kas sastāv no vairākām daļām. Ieskicē tos.

Mūzika... Lieliska nezūdoša māksla. Tas ieskauj cilvēku no seniem laikiem līdz mūsdienām. Īpaši daudz mūzikas izskan šodien atskaņotāju un karaoke, televīzijas un datoru laikmetā, kad koncerti ir tik pieejami un gandrīz katrs var iemācīties spēlēt jebkuru instrumentu.

Jā, tas izklausās daudz. mūzikaļoti dažāda mūzika - sena un mūsdienu tā sauktā "klasiskā" un "vieglā" profesionālu mākslinieku un amatieru izpildījumā. kā
izdomāt, kā orientēties šajā neierobežotajā skaņu jūrā? Kā iemācīties mūzikas mākslā atšķirt īsto no viltus, jēgpilnu skaņdarbu no moderna, bet tukša hita? Kā sajust nopietna darba skaistumu, kas sākumā var šķist garlaicīgs un neinteresants, bet patiesībā ir pārnestā nozīmē dziļš un patiesi skaists?

Viens padoms ir mēģināt uzzināt vairāk par mūzikas mākslu, tās vēsturi, valodas īpatnībām, likumiem, pēc kuriem skaņdarbs tiek būvēts (protams, pastāvīgi klausoties daudz labas nopietnas mūzikas).
(M. Zilberkīts)

Vārdu krājums:
Smash hit- populāra dziesma.

A.N. Rudjakovs, T.Ja. Frolova. Krievu valoda 9. klase

Iesnieguši lasītāji no interneta vietnēm

Krievu valoda tiešsaistē, bezmaksas testu lejupielāde, gatavošanās nodarbībām un tas viss bez maksas lejupielādēt vai sagatavot tiešsaistē, grāmatas, mācību grāmatas, piezīmes, lai palīdzētu skolotājam un studentam, pilns saraksts tēmas pa mācību priekšmetiem un klasēm

Nodarbības saturs Nodarbības izklāsts un atbalsta ietvars Stundas prezentācija Akseleratīvas metodes un interaktīvās tehnoloģijas Slēgtie vingrinājumi (tikai skolotājiem) Vērtēšana Prakse uzdevumi un vingrinājumi, pašpārbaudes darbnīcas, laboratorija, gadījumi uzdevumu sarežģītības pakāpe: normāls, augsts, olimpiādes mājasdarbs Ilustrācijas ilustrācijas: video klipi, audio, fotogrāfijas, grafikas, tabulas, komiksi, multivides kopsavilkumu mikroshēmas zinātkāram bērnu gultiņu humoram, līdzības, joki, teicieni, krustvārdu mīklas, citāti Papildinājumi ārējās neatkarīgās pārbaudes (VNT) pamata un papildu mācību grāmatas tematiskās brīvdienas, rakstu saukļi nacionālās īpatnības terminu glosārijs cits Tikai skolotājiem

Skolotājas komentāri par apgūto materiālu

Iespējamās grūtības

labs padoms

Var būt grūti atšķirt vienkāršu teikumu, ko sarežģī viendabīgi predikāti, un sarežģītu teikumu, īpaši, ja viena no daļām sarežģīts teikums pārstāv nepilnīgs teikums.

Piemēram: es kavēju, jo aizmirsu pulksteni mājās.

Jāatceras, ka viendabīgus teikuma locekļus var savienot tikai koordinējošas savienības.

Nejauciet koordinējošu savienību, kas savieno sarežģīta teikuma daļas, un koordinējošo savienību, kas savieno viendabīgus teikuma elementus:

Es biju noguris un apgūlos atpūsties.- savienība savieno viendabīgus predikātus;

Es biju noguris, un es gribēju atpūsties.- savienība savieno salikta teikuma daļas.

Ja apšaubāmā teikumā ir pakārtots savienojums, tad jums ir sarežģīts teikums, kura otrā daļa ir nepilnīgs teikums:

Es kavēju, jo atstāju pulksteni mājās.

Es steidzos, bet joprojām kavēju.

Var sajaukt ar daļu no sarežģīta teikuma izolēts biedrs teikums, soda precizējošs loceklis, ievada konstrukcija, salīdzinošais apgrozījums.

Piemēram: Noapaļojis augstu apmetni, tvaikonis iebrauca līcī.

Daudzas gāzes, piemēram, ūdeņradis, ir vieglākas par gaisu.

Man šķiet, ka viņu sauc Ivans.

Pārliecinieties, ka šī ir daļa no sarežģīta teikuma ar neatkarīgu gramatisko bāzi, nevis kāda no iepriekš minētajām konstrukcijām.

Īpaši jāatzīmē, ka mērķa apgrozījums ar savienību līdz ir sarežģīta teikuma pakārtotā daļa, kura gramatisko pamatu veido predikāts, kas izteikts ar infinitīvu:

Lai iegaumētu dzejoli, viņa to sešas reizes nolasīja skaļi.

Ja pakārtotais teikums atrodas galvenajā, jūs varat kļūdīties, skaitot sarežģītā teikuma daļu skaitu (šāda veida uzdevuma atbilžu variantos dažreiz tiek norādīts sarežģītā teikuma daļu skaits).

Atrodiet kompleksu veidojošo teikumu gramatiskos pamatus.

Teikumā ir tieši tik daudz daļu, cik to ir gramatikas pamati. Piemēram:

Viņš ātri iemācījās to, kas tolaik bija zināms matemātikas jomā, un pat uzsāka savu pētījumu.

Pirmās daļas pamats: viņš mācījās un saderinājās.

Otrās daļas pamats: kas bija zināms.

Tāpēc sarežģītā teikumā ir divas daļas.

Var būt grūti noteikt savienojuma veidus starp sarežģīta teikuma daļām ar dažādiem savienojuma veidiem.

Piemēram: Apstāties nebija iespējams: tiklīdz es pārtraucu kustēties, manas kājas tika iesūktas, un pēdas piepildījās ar ūdeni.

Savienojuma veidu nosaka savienība. Atrodiet savienojumus, ar kuriem ir saistītas sarežģīta teikuma daļas. Ja starp dažām daļām nav savienības, tad savienojums starp tām ir bezsavienojošs, ja savienība ir koordinējoša vai pakārtota, tad savienojums ir attiecīgi koordinējošs vai pakārtots.

Iepriekš minētajā piemērā teikums sastāv no četrām daļām. Pirmo (nebija iespējams apstāties) un trešo (kājas tika iesūktas) savieno bezavienojuma savienojums, otro (kolīdz pārtraucu kustēties) un trešo (kājas tika iesūktas) savieno ar padotības attiecībām ar padotās savienības palīdzību tiklīdz trešā un ceturtā (pēdas pildījās ar ūdeni) - ar koordinējošu savienojumu ar koordinējošās savienības palīdzību a.

Sarežģīts teikums. Salikto teikumu veidi

Līdzās vienkāršiem teikumiem runā bieži tiek lietoti arī sarežģīti teikumi, ar kuru palīdzību domas izsakām sīkāk, sasaistot tās kopā.

Salikti teikumi ir teikumi, kas sastāv no diviem vai vairākiem vienkāršiem teikumiem. Vienkārši teikumi kā kompleksa daļai nepiemīt intonācijas pilnība, nav pašu mērķi apgalvojumi un tiek apvienoti pēc nozīmes un izrunas vienā veselumā.

Vētra pierimis, vējš pierimis.

Kā tas nāks apkārt, tā arī reaģēs.

Sals bija briesmīgs, bet ābeles izdzīvoja.

Vienkārši teikumi tiek apvienoti sarežģītos divos galvenajos veidos. Sabiedroto kompleksajos teikumos daļas tiek apvienotas ar intonācijas un saikļu palīdzību (vai radniecīgo vārdu - relatīvo vietniekvārdu un apstākļa vārdu). Sarežģītos teikumos, kas nav savienojami, daļas tiek apvienotas tikai ar intonācijas palīdzību (bez savienībām un radniecīgiem vārdiem).

Pār ezeru spīd saule, un acis mirdz no spīduma(arodbiedrība).

Teikumus ar savienībām un radniecīgiem vārdiem iedala divās grupās: salikti teikumi, salikti teikumi.

Salikti teikumi ir teikumi, kuros vienkārši teikumi var būt vienādi pēc nozīmes un ir saistīti ar koordinējošiem savienojumiem.

Jūnijs izrādījās karsts, un naktīs mājās tika plaši atvērti logi.

Kode nolauza kažoku, bet cimdi bija kā jauni.

Sarežģīti teikumi ir teikumi, kuros viens no teikumiem pēc nozīmes ir pakārtots otram un ir ar to saistīts ar pakārtotu savienību vai radniecīgu vārdu. Neatkarīgu teikumu kā daļu no sarežģīta pakārtotā sauc par galveno, bet atkarīgo, kas pēc nozīmes un gramatiski ir pakārtots galvenajam, sauc par pakārtoto teikumu.

Ja atrodaties Myshkino(īpašības vārds), ej pie Efimkina(galvenais).

Es gribu atrast akmeni(galvenais), kuru tev nav(īpašības vārds).

Salikti teikumi ar dažāda veida radniecīgo un radniecīgo savienojumu

Ja sarežģīts teikums sastāv no trim vai vairākām daļām, tad dažas no tām var savienot ar koordinējošu arodbiedrību palīdzību, citas - ar pakļauto arodbiedrību palīdzību, bet citas - bez arodbiedrībām. Šādu teikumu sauc par sarežģītu teikumu ar dažāda veida radniecīgo un sabiedroto savienojumu.

Man nebija neviena pārāk spēcīga netikuma, kas izceltos skaidrāk par visiem citiem netikumiem, manī nebija neviena bildes tikuma, kas varētu man piešķirt kaut kādu bildes izskatu, bet tā vietā visu iespējamo nejauku lietu kopums. , pa druskai no katra, un turklāt tādā daudzumā, kurā vēl neesmu satikusies nevienā cilvēkā. (N.V. Gogolis).

(Šis ir sarežģīts teikums, kas sastāv no sešiem vienkāršiem teikumiem, kuru daļas savieno pakārtots, koordinējošs un neasociatīvs savienojums.)