Pasaku terapija bērniem 5 6. Organizatoriskie momenti darbā ar pirmsskolas vecuma bērniem

Raksts bērnudārza vecākiem "Pasaku terapijas nozīme pirmsskolas vecuma bērniem".

Raksts bērnudārza vecākiem "Pasaku terapijas terapijas nozīme pirmsskolas vecuma bērniem".
Šis raksts būs noderīgs pirmsskolas vecuma bērnu vecākiem, bērnudārza skolotājiem, skolotājiem - psihologiem.
Paskaidrojoša piezīme:
Pasaku terapija bērniem ir veids, kā rezultātā jūs bez dusmu lēkmēm, reizēm lamuvārdiem un ikdienas pierakstiem palīdzat bērnam atbrīvoties no kaitīgiem ieradumiem vai tieši otrādi ieaudzināt labās īpašības, veidojat bērnā spēju un vēlmi esi laipns, līdzjūtīgs, pieklājīgs, pieklājīgs, bērnam radīsies vēlme palīdzēt grūtos brīžos.
Pasaku terapijas mērķi un uzdevumi:
- radošā, radošā principa aktivizēšana bērnā, savas iekšējās pasaules dzīļu atklāšana, viņa pašapziņas attīstība;
- apstākļu radīšana radošās iztēles, domāšanas oriģinalitātes attīstībai;
- stimulācija radošā izpausme;
- pozitīvas bērna attieksmes veidošana pret savu "es";
- Bērnu trauksmes un agresivitātes līmeņa samazināšana.
emociju izpausmes.
- emociju regulēšanas un dabiskas komunikācijas spēju attīstība.
Ja vēlaties, lai jūsu bērni būtu gudri, lasiet viņiem pasakas.
Ja vēlaties, lai viņi būtu vēl gudrāki, lasiet viņiem vairāk pasaku.
Alberts Einšteins.

Cilvēki saka: "Pasaka ir meli, un tajā ir mājiens, mācība labiem biedriem!"
Tā ir izplatīta patiesība katram cilvēkam kopš bērnības.
Mūsu senči, audzinot bērnus, nesteidzās vainīgo bērnu sodīt, bet stāstīja viņam pasaku, no kuras kļuva skaidra rīcības jēga.
Pasaku terapija bērniem- tas ir veids, kā rezultātā jūs bez dusmu lēkmēm, reizēm lamuvārdiem un ikdienas pierakstiem palīdzēsiet bērnam atbrīvoties no kaitīgiem ieradumiem vai, gluži pretēji, ieaudzināsiet labās īpašības, veidosiet bērnā spēju un vēlmi esi laipns, līdzjūtīgs, pieklājīgs, pieklājīgs, bērnam radīsies vēlme grūtos brīžos nākt palīgā.
Pasaka ir tieši tā komunikācija ar bērnu, kas bērnam ir visprotamākā.

Stāsts- tieši tāda ir saskarsme ar bērnu, kas bērnam ir visvairāk saprotama.
Pasaka ne tikai izglīto, bet arī veicina mātes un bērna savstarpējo attiecību veidošanu, kas nākotnē palīdz izvairīties no daudzām konfliktsituācijām.
Pasaka bērnam- tā nav tikai fikcija, fantāzija, iztēle, tā ir īpaša realitāte, jūtu un emociju pasaules realitāte.
Pasaka bērnam nospiež robežas parastā dzīve dažkārt dažas situācijas padara reālas.
Tikai pasakās bērni sastopas ar tādām sarežģītām parādībām un jūtām kā dzīvība un nāve, mīlestība un naids, dusmas un līdzjūtība.
Šo parādību attēlošanas forma ir īpaša, pasakaina, tieši šī forma ir pieejama bērna izpratnei, un morālā jēga paliek patiesa.
Kādas ir pasaku terapijas priekšrocības pirmsskolas vecuma bērniem?

Bērns piedzimst nevis ļauns, ne labs. Tas, kā viņš izaugs kā cilvēks, ir atkarīgs no apkārtējiem, no apkārtējiem, no tā, kā viņš tiks audzināts, ko mācīs, kādas pūles tam pieliks. Nekādām reklāmām un asa sižeta filmām, nav daudz mūsdienu multfilmu, kurās ir briesmoņi, zombiji un dažādi briesmoņi, kas reizēm pat pieaugušam cilvēkam nav saprotami, galvkāju radījumi, nedrīkst ietekmēt jūtas, bet tikšanās ar skaisto, jūtas. ko viņš piedzīvoja, satiekot šo skaisto.
Un skaistums, protams, ir pasaka.
Satikšanās un pasakas iepazīšana bērniem vienmēr ir svētki. Pasaka ievirza bērnu uz labestību, mierīgumu, ticību labajam un ļaunajam un mīlestībai pret sevi un visiem apkārtējiem, labām, siltām, draudzīgām attiecībām.
Pasakām ir milzīgs ietekme uz bērna domāšanas, iztēles, radošuma veidošanos, viņa uzvedību, attieksmi pret apkārtējo realitāti visā bērnībā, sākot no agras bērnības no šūpuļa.
Sākumā bērni uzņem informāciju par vienkāršākajām vērtībām un jēdzieniem kopā ar mātes dziesmām, atskaņām, bērnudārza dzejoļiem, jokiem, teicieniem.

Nedaudz vēlāk, pēc diviem gadiem, īstā izglītība sākas ar pasaku.
Bērni dažādi vecumi stāsti tiek uztverti dažādi.
Pirmsskolas vecums (no 3 līdz 7 gadiem)- šis ir bērna mākslinieciskās uztveres aktīvas veidošanās periods.
Pirmsskolas vecumā(no 3 līdz 4 gadiem) pasakas izpratne tieši atkarīga no Personīgā pieredze bērns, un kāda pieredze bērnam ir, viņam ir ierobežota pieredze. Uztverē galvenais varonis atrodas bērna uzmanības centrā. Bērnus interesē viņa izskats, rīcība, darbi, attieksme pret apkārtējiem.
Vidējais pirmsskolas vecums (no 4 līdz 5 gadiem)- bērna ideju loks paplašinās, bagātinās dzīves pieredze, zināšanas. Šajā vecumā intensīvi attīstās iztēle un runa. Tas veicina spēju pareizi novērtēt varoņus un notikumus, viņu darbības un darbības.
Pasaka ir neuzbāzīgas mācīšanās instruments.
Nav noslēpums, ka bērnam pirmsskolas vecumā ir vieglāk atcerēties un rotaļīgā veidā atveidot informāciju. Pieaugušo morālās mācības ātri nogurdina bērnus, nedodot nekādu rezultātu.
Bet ar pasaku varoņu palīdzību var izskaidrot un nodot viņiem visas tās pašas kopīgās patiesības, bet rotaļīgā veidā darīt to vieglā, bērniem saprotamā formā.
Uz pasaku varoņu piemēra vislabāk uzsūcas svarīga dzīves informācija (piemēram, bērnam ir grūti izskaidrot, kāpēc viņam jādala rotaļlietas ar citiem bērniem, bet pateikt, ka viņš ir mantkārīgs cilvēks no kādas pasakas uzreiz izdarīs savu rezultātu, jo būt par sliktu antivaroni bērnam negribas).
Pasakas veido raksturu.
Pasakās ļoti spilgti un bērnu izpratnei pieejami dažādi pretstati: drosme un gļēvums, bagātība un nabadzība, centība un slinkums, atjautība un stulbums.
Balstoties uz pasaku tēliem, bērni mācās atšķirt labo un ļauno, just līdzi pozitīvajiem tēliem, izvērtēt negatīvo tēlu rīcību, izdarīt savu bērnu secinājumus un secinājumus, garīgi kopā ar viņiem iziet cauri dažādām grūtībām un pārbaudījumiem.
Lasot pasaku bērniem, vecāki tiek novērsti no savām domām, no kņadas, no kaut kādas pieredzes, pamazām kopā ar bērnu nokļūstot pasaku, pasaku varoņu pasaulē.
Pēc pasakas lasīšanas bērnam būtu labi ar bērnu aprunāties, uzdot viņam jautājumus par pasaku.
– Par ko, jūsuprāt, ir šis stāsts?
– Kādi ir pasakas varoņi, kādas īpašības viņiem piemīt?
- Un kāpēc šis varonis to izdarīja, un ko jūs darītu, ja būtu viņa vietā?
Kas tev stāstā patika un kas nepatika?
– Un kas notiktu, ja varonis rīkotos savādāk, savādāk?
Ieteikums vecākiem, kā strādāt ar pasaku.
1) pašas pasakas, dzejoļa, fabulas lasīšana vai stāstīšana. viņas diskusija. Apspriežot pasaku, bērnam jābūt pārliecinātam, ka viņš var izteikt jebkuru savu viedokli, lai ko viņš teiktu, ko viņš neteiktu, tas nav jānosoda.
2) Lūdziet uzzīmēt bērnam nozīmīgāko fragmentu;
3) Izspēlējiet stāstu ar bērnu lomās.
Bērns noteikti izvēlēsies sev "ārstniecisko" lomu.
Un te vajag dot scenārista lomu pašam bērnam, tad problemātiskie momenti noteikti pazudīs.
Ko dos šādas metodes, kāds būs rezultāts?
Pirmkārt, bērns sapratīs, ka pieaugušos interesē viņa problēmas, ka vecāki ir viņa pusē, lai kas arī notiktu.
Otrkārt, viņš apgūs šādu pieeju dzīvei: “lai nebūtu jāmeklē spēks konflikta atrisināšanai sevī, lai tās noteikti atrastu un pārvarētu grūtības”, un pārvarēs visas grūtības, un viņš noteikti sapratīs, ka dzīvojam savu dzīvi tādu, kādu to veidojam sev.
Bērns veidos viedokli, ka no jebkuras situācijas vienmēr ir izeja, tā tikai jāmeklē.
Pasaku izglītība ir stabils pamats panākumiem pieaugušo dzīvē!

Pasaka var dot atslēgas, lai ieietu realitātē jaunos veidos, tā var palīdzēt
bērns izzināt pasauli, var dot savu iztēli un mācīt kritiski, uztvert
apkārtējo.
Džanni Rodari.

Izglītības defekti un uzvedības patoloģijas prasa kompetentu un precīzu korekciju.

Daudzu vecāku iecienīts "burkānu un nūju" metode bieži vien ir neefektīvs, risinot radušās problēmas.

Šeit viņi nāk palīgā terapeitiskās pasakas kas pozitīvi ietekmē mazuļa garastāvokli un uzvedību.

Ko darīt, ja bērns zog? vecākus var atrast mūsu mājaslapā.

Kas tas ir psiholoģijā?

Visas problēmas nāk no bērnības.

Ja maigā vecumā vecāki nepievērsa pietiekamu uzmanību sava mazuļa audzināšanai, lielākā vecumā bērns saskarsies ar kompleksiem, blokiem un neapstrādātiem iekšējiem konfliktiem.

"Pasaku terapija"- tas ir virziens psihoterapijā, ar kura palīdzību tiek koriģētas uzvedības reakcijas un bailes, attīstīta radošums un paplašināta apziņa.

Šī metode ir veiksmīgi izmantota dažādu pacientu ārstēšanā vecuma grupām. Bet visbiežāk pasaku terapija tiek izmantota bērnu uzvedības patoloģiju gadījumā.

Starp zinātniekiem, kas pētījuši pasaku terapijas metodi, ir I. Vačkovs, T. Zinkevičs-Jevstegņejeva, E. Lisina un citi cienījami speciālisti.

Pasaku veidi

Pasaku terapijas metode ietver piecu veidu pasakas:

• meditatīvs;
• psihoterapeitiskā;
• didaktisks;
• psiholoģisks;
• psihokorekcijas.

Didaktiskā pasaka- visvienkāršākais un vieglāk saprotamais. Tos izmanto, strādājot ar sākumskolas vecuma un pirmsskolas vecuma bērniem. Šādu pasaku uzdevums ir ar piemēra palīdzību nodot prasmes un iemācīt mazulim jaunas zināšanas.

Šādu terapeitisko stāstu varoņi uzstājas vienkāršus uzdevumus un paskaidrojiet, kāpēc šī prasme ir tik svarīga (kā šķērsot ceļu, pašam mazgāt traukus, būt pieklājīgiem, sakopt rotaļlietas utt.).

Pateicoties tam, ka pasaka "atdzīvina" priekšmetus un ar maģijas piesitienu iekrāso vienkāršas darbības, tiek iegūta ļoti efektīva mazuļa rosināšana pareizajām darbībām.

Psiholoģiskā pasaka- psiholoģiskā pasaka, tāpat kā didaktiskā pasaka, māca bērnam pareizu uzvedību, kā piemēru izmantojot izdomātus varoņus.

Bet, ja didaktiskā versija attiecas uz dzīves ikdienas pusi, tad psiholoģiskā ietekmē personības izaugsmes sfēru.

Šeit stāstītājs pāriet uz augstām kategorijām, runājot par labā un ļaunā izpausmēm, kāpēc mīli citus, kāpēc tas ir tik svarīgi un novērtē visu, kas tev ir.

Psihokorektīvā pasaka - tas ir izdomāts stāsts, kas maina cilvēka uzvedību. Salīdzināšana vienmēr tiek ņemta par pamatu šādām pasakām.

Pirmajā gadījumā varonis rīkojas “slikti” (t.i., neefektīvi), un tad klausītājam tiek parādīts alternatīvs varoņa uzvedības modelis.

Rezultātā mazulis ne tikai klausās garlaicīgu pamācošu lekciju no vecākiem. Viņš pats izdara secinājumu par to, kā uzvesties, vadoties pēc noklausītā materiāla.

Psihoterapeitiskā pasakašis ir visdziļākais un iedarbīgākais pasaku veids.

Šīs pasakas ir piepildītas ar gudrību, kas palīdz klausītājam tikt galā ar savām bailēm un pārdzīvot psihoemocionālo traumu, izkļūt no sarežģītas dzīves situācijas.

Lielākā daļa psihoterapeitisko pasaku ir radītas, pamatojoties uz garīgiem un reliģiskiem avotiem (līdzībām).

Meditatīvā pasaka - vissarežģītākais no pasaku terapijas arsenāla. Tam nav nepieciešama loģiska struktūra un skaidrs sižets.

Galvenais nosacījums ir spilgti rakstzīmes un attēli, kurus var viegli vizualizēt. Maksimālas intereses un koncentrēšanās dēļ ir svarīgi iegremdēt klausītāju pasakā.

Kam to lieto: mērķiem, uzdevumiem un funkcijām

Stāstu terapija ir integrēta pieeja bērna audzināšanā. Bet, ja jūs sadalāt audzināšanas procesu, izmantojot terapiju, komponentos, jūs varat iegūt visu uzdevumu sarakstu, ko šī brīnišķīgā metode atrisina:

Pasaku iezīmes:

• diagnostika;
• prognostisks;
• terapeitisko.

Metodes principi

Lai pasaka sniegtu vēlamo efektu, jums ir jāpieturas pamatnoteikumi:

1. Vēsturei jābūt identiska bērna problēmai, taču tas nedrīkst būt šīs problēmas īsts atkārtojums (nav tiešu krustojumu).
2. Viņai jābūt alternatīva (aizvietotāja) uzvedība. Nepietiek vienkārši parādīt bērnam, ka viņa uzvedība vai secinājums ir nepareizs. Mums jāpiedāvā cits pareizais variants problēmu risināšana/izeja no situācijas/uzvedības.
3. Stāsts nedrīkst būt daudz attēlu un atrisināt vairākas problēmas vienlaikus. Viņai, tāpat kā zālēm, vajadzētu iedarboties uz vienu "slimību".

   Pretējā gadījumā bērna uzmanība tiks izkliedēta un mazulis nevarēs izdarīt secinājumus.

4. Lai stāsts darbotos jums tas ir jāsaka vairākas reizes. Tam nav jābūt vienam un tam pašam stāstam. Jūs varat stāstīt dažādus stāstus par vienu un to pašu tēmu. Tādā veidā materiāls labi iederēsies.
5. Bērna vietā nevar izdarīt secinājumus. vai izskaidrojiet stāsta morāli. Terapijas būtība ir bērnam ar dzirdamā materiāla palīdzību strādāt cauri iekšējām problēmām. Jūs varat palīdzēt savam bērnam, uzdodot vadošus jautājumus vai pārrunājot stāstu pēc tā izlasīšanas.

Piemēri

Psiholoģiskās pasakas / līdzības piemērs pirmsskolas vecuma bērniem vecumā no 3 līdz 4 gadiem palīdzēs jums orientēties un uzraksti savu stāstu.

cēlā pele

Maza pele sāka zagt sieru no peļu slazda.

Jā, viņš to darīja tik uzmanīgi un klusi, ka nekad nav pieķerts!

Bet visvairāk mani pārsteidza tas pele nepieskārās sieram no galda. Un pat tad, ja visredzamākajā vietā gulēja kāds kunga siera gabaliņš, dzīvnieks tik un tā ēda tikai to, kas tika izņemts no lamatas.

- Kāpēc? vecais kaķis reiz jautāja mazajai pelei.

"Es nevēlos nozagt sieru no īpašniekiem un sabojāt viņiem garastāvokli!" - teica pele. "Es varu būt apmierināts ar savu sieru..."

— Cik godīga un cēla pele! - nolēma kaķis, un visu izstāstīja saimniekam.

Kopš tā laika saimnieki pārstāja likt peļu slazdus, ​​mainīja tos pret mazām bļodiņām, kurās vienmēr atradās kāds siera gabaliņš pelei. Galu galā mājas īpašnieki bija dižciltīgi cilvēki.

Neaizsargāts

Suns skaļi reēja, cenšoties izlauzties no nīstās ķēdes. Viņas priekšā, mēģinot saplūst ar žogu, ņaudēja mazais kaķēns. Viņš ir ļoti bail no liela dusmīgs suns . Netālu spēlējās divi zēni. Dzirdot riešanu, viņi aizmirsa par bumbu un sāka novērot aiz notiekošā.

Pie loga parādījās sieviete. Ieraugot nelaimē nonākušu kaķēnu, sieviete steigusies suni padzīt. Tad viņa dusmīgi aizrādīja divi draugi:

— Vai tev nemaz nav kauna?

Par ko mums būtu jākaunas? Galu galā mēs vienkārši stāvējām blakus, neko nedarot! puiši iesaucās.

— Par to tev būtu jākaunas! sieviete dusmīgi sacīja.

Dusmīgs kaķis

Kaķis Anija nevarēja rast mieru. Viņu mocīja skaudība pret pagalma suni kurš dzīvoja savā mazajā būdiņā.

Konkūrs ir tik niecīgs, un kungu māja ir tik liela!

Bet kabīne pieder tikai sunim. Un kaķis dalās savā stūrītī ar cilvēkiem. Līdz ar to skaudība.

Kaķis sūdzējās par suni. Viņa klusi dungoja, ka suns kļuvis slinks un pārstāja sargāt māju.

Gudri saimnieki izgrūda suni no kabīnes un uzvelk ķēdē dusmīgu kaķi ar entuziasmu sargāt pagalmu. Un suni ielaida gaitenī – lai nodzīvo gadsimtu!

Vačkova grāmatas

Igors Vačkovs— zinātņu doktors, profesors, Krievijas Izglītības psihologu federācijas prezidija loceklis, Pasaku terapeitu biedrības prezidents un vairāk nekā 50 grāmatu autors.

Tā kā viņš ir pašmāju speciālists, viņa metodika ir vispiemērotākā NVS valstu bērnu mentalitātei.

• "Ievads pasaku terapijā";
• “Stāstu terapija. Pašapziņas attīstība caur psiholoģisko pasaku.

Rakstīšanas paņēmieni un paņēmieni

Nosacīti visas terapeitiskās pasakas var iedalīt divās kategorijās:

• pasakas par bērnu;
• pasakas par bērnu.

Pirmajā gadījumā piedzīvojumu varonis bērns veic kurš pasakainu draugu kompānijā iekaro jūras un okeānus, atklāj jaunas zemes un cīnās ar ļaunumu.

Un otrajā gadījumā pasakas aprakstiet situāciju bērna dzīvē, bet pamata un aizvietojošās uzvedības modelis tiek pārnests uz varoņiem.

Kā rakstīt pasakas? Šim nolūkam var izmantot rāmis vai skripts no:

• reālas situācijas no dzīves (nepaklausības brīži, bailes, negatīvu emociju izpausmes utt.);
• Tautas pasakas;
• līdzības;
• paša dzīves pieredze.

Kā tiek veikta terapija?

Materiālu izvēle pasaku terapijai jāveic individuāli, pamatojoties uz bērna īpašībām. Bet lielākai efektivitātei labāk pieturēties pie skripta:

1. Relaksācija un sagatavošanās(šim nolūkam var izmantot vieglu meditatīvu pasaku).
2. Lasīšana pasakas (nav jāaprobežojas tikai ar mutvārdu pasniegšanas formu; var izmantot lelles, papīra tēlu figūras, rotaļlietas u.c.).
3. Diskusija un analīze(lasītājs uzdod bērnam vadošus jautājumus, interesējas par viņa viedokli un vada mazuli secinājumu veidošanas brīdī).

Ir arī ļoti svarīgi izmantot pasakas ieiešanas un iziešanas rituālus, lai bērns varētu viegli iekļūt un atgriezties no dramatiskās / maģiskās realitātes pazīstamajā.

Lai to izdarītu, varat uzzīmēt maģisku apli, apkaisīt "pasaku putekļus" un veikt visas vienkāršas darbības, kas nozīmē terapijas sākumu.

Apmācības un nodarbības

Mīloši vecāki var izmantot pasaku terapiju paša spēkiem kā metode bērna attīstībai un audzināšanai.

Bet, ja mazulim ir problēmas (fobijas akūtā formā, regulāri dusmu lēkmes un ārkārtēja nepaklausības pakāpe), ir jāvēršas pie speciālistu palīdzības.

Labu efektu var panākt, strādājot grupā(par un nodarbības pasaku terapijā).

Priekšrocības grupu metodes:

• komfortablu vidi (bērniem ir vieglāk izturēt terapiju bērnu sabiedrībā);
• iesaistīšana (dažās apmācībās dalībnieki izspēlē pasakas vai atsevišķas pasaku epizodes, papildina fantastiskus stāstus ar spēlēm un vingrinājumiem materiāla nostiprināšanai).

Pasaku terapija ir patiesi brīnišķīga audzināšanas metode, kas viegli savienos vecāku ar bērnu, palīdzēs atrast savstarpējā valoda un tev nebūs garlaicīgi.

Un pat ja jūs neuzskati sevi par talantīgu stāstnieku, ir vērts mēģināt šo metodi ieviest bērna attīstības plānā.

Pasaku terapija bērnu uzvedības problēmām:

Pasakas pasaku terapijai.

Stjopa un viņa vilciens.

Reiz dzīvoja puika Stjopa. Viņš dzīvoja, nebēdāja, nu jau veselus četrus gadus. Bet tad viņam kaut kā ienāca doma: “Būtu jauki katru dienu izdarīt kādu labu darbu!”.

Ienāca prātā laba ideja, bet kāds darbs tiks uzskatīts par labu? BET?

Vai tu domāji, domāja Stepans, darīt tik labu?

Es par to nedomāju, es nolēmu doties pastaigā.

Stjopkai bija mīļākā rotaļlieta - celtniecības komplekts. Zēns vienmēr ņēma līdzi vilcienu. Un tagad es to paņēmu.

Styopa skatās apkārt, un apkārt ir balts un balts. Pavasaris jau ir ārā, un šeit ir sakrājies daudz jauna sniega. Zēns skrēja mājās pēc lāpstas un teica vilcienam: "Tagad mēs kopā ar jums izraksim dārgumus."

Stjopa sāka tīrīt vietu pie ieejas. Viņam palīdz lokomotīves konstruktors. Stepans uztaisīja vilcienam plašu platformu ar bortiem, iekrauj tur sniegu, un vilciens sniegu ved uz sāniem. Stjopa iekrauj, vilciens aizved. Notiek ielāde, aiznešana...

Pēkšņi Stepans paskatās – viņam pie kājām kaut kas mirdz.

"Urā! - kliedz Stjopka, - tātad dārgumu atradām!

Drīz pie ieejas vairs nebija sniega. Nogurusi, bet apmierināta Stjopa kopā ar motoru devās mājās vakariņās.

Mamma atnāca no veikala. Novilkusi mēteli, viņa ar roku satvēra krelles, pavediens pārtrūka, un mazās krelles izklīda pa istabu. Stjopa steidzās savākt krelles, un mazais vilcieniņš palīdzēja tās atrast. Pērlīšu bija tik daudz, un tās ieripinājās tik nomaļos kaktos, ka mammai ļoti noderēja dēla un viņa mazā vilcieniņa palīdzība.

Tēma un sapnis

Kādā pilsētā dzīvoja zēns. Viņa vārds bija Tēma. Viņš bija visparastākais zēns, tāpat kā citi bērni. Viņam bija mamma un tētis, vecmāmiņa un vectētiņš. Tikai viena iezīme viņu atšķīra no citiem zēniem un meitenēm - vakaros viņš ļoti slikti aizmiga. Un Sapņu feja vienmēr ļoti ilgi gaidīja, kad būs iespējams nosūtīt Tēmai pasakainu sapni.

Jāsaka, ka katrai pilsētai ir sava Sapņu feja. Viņas mazā mājiņa ir pilna ar sudraba zvaniņiem – tik, cik pilsētā ir bērnu. Un, tiklīdz kāds mazulis aizmieg savā gultiņā, viņa zvans sāk zvanīt, izceļot īpašu melodiju. Feja izņem no milzīgas krūzes mirdzošu bumbiņu un uzpūš tai. Bumba ātri un gludi lido pie adresāta, atnesot viņam saldu, pasakainu bērnības sapni. Un tad visi pilsētas bērni mierīgi guļ un aug. Galu galā jau sen ir zināms, ka bērni aug sapnī, kad viņi lido zem mākoņiem kopā ar savu pasaku varoņiem.

Tā tas bija no nakts uz nakti. Bērni saldi gulēja, gulēja arī viņu vecāki, gūstot spēkus jaunai dienai. Bet tad kādu dienu, kādā jaukā vakarā, mūsu Subjekts atteicās iemigt. Viņa tētis un mamma bija pārguruši, bet nevarēja dēlu nolikt gulēt. Un nabaga Feja visu nakti klausījās tēmas zvanu, bet negaidīja viņa zvanu.

Tas turpinājās nedēļu, divas un trīs. Reiz pārgurusī Sapņu feja nevarēja naktīs nomodā, jo arī Fejām kādreiz vajag pagulēt. Un viņa aizmiga tieši tad, kad viņai vajadzēja sūtīt savus sapņus. Un bērni, nesaņēmuši pasakainus sapņus, paši pārstāja gulēt un neļāva vecākiem atpūsties.

Pilsētā viss ir sajaukts. Miegaini vecāki nevarēja normāli strādāt, vienkārši aizmiga ceļā. Bērni pa dienu gulēja zagļus un pamazām. Nabaga Miega feja vairs neko nesaprata. No nemiera un apjukuma viņa pati iegrima dziļā miegā un nepamodās ne dienu, ne nakti. Noguruši no bezmiega, pieaugušie vairs nevarēja pat nopirkt pārtiku un no tā pagatavot ēdienu. No mājām pazuda piens un maize, par saldumiem nemaz nerunājot. Kā bērni var iztikt bez piena? Īsāk sakot, pilsētā valdīja pilnīga nesakārtotība.

Un mūsu Subjekts noguris un izsalcis klusi slējās pa savu istabu. Tā kā viņam nebija ko darīt, viņš nolēma savākt savas rotaļlietas. Tēma sāka lēnām būvēt torni no kubiem. Bloks par bloku, bloks par bloku... Puika nepamanīja, ka viņš sāka būvēt šo torni no mazākā un nestabilākā kvartāla. Un, kad visi klucīši jau stāvēja, sarindoti augstu, augstu, tornis pēkšņi sasvērās – klucīši sabruka, sāpīgi atsitoties pret Tēmu.

Pēc mazuļa raudāšanas istabā ieskrēja pārbiedēti vecāki. Bet viņi redzēja sava bērna laimīgās acis.

“Mammu, tēti, es sapratu! - kliedza priecīgs mazulis. – Es sapratu, cik traucēta kārtība mūsu pilsētā! Es esmu mazs kubs, kas visu salauza!

Un ilgi, ilgi viņi trīs runāja par saprotamo un nesaprotamo. Par to, kas Teme vēl jāiemācās, kad viņš kļūs pilngadīgs. Un tad pienāca vakars. Tēma apgūlās savā gultā, aizvēra acis un sāka sapņot, kāds viņš būs, kad izaugs liels. Un ... nemanāmi aizmiga.

Savā mazajā mājiņā Feja pamodās no skaļas un neatlaidīgas zvana zvanīšanas, ko viņa ilgi nebija dzirdējusi. Priekā viņa nosūtīja Tēmai visskaistāko sapni – sapni par nākotni. Šis sapnis bija par astrologu, kurš naktīs varēja sarunāties ar zvaigznēm un kurš reiz bija zēns, kurš negribēja naktī aizmigt savā mazajā gultiņā.

Pamazām guļošajā pilsētā nodzisa gaismas. Un no Pasaku mājas loga visi lidoja un lidoja, mirdzot maģiskajā gaismā, skaistiem bērnības sapņiem.

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

Pasakas pasaku terapijai.

Stjopa un viņa vilciens.

Reiz dzīvoja puika Stjopa. Viņš dzīvoja, nebēdāja, nu jau veselus četrus gadus. Bet tad viņam kaut kā ienāca doma: “Būtu jauki katru dienu izdarīt kādu labu darbu!”.

Ienāca prātā laba ideja, bet kāds darbs tiks uzskatīts par labu? BET?

Vai tu domāji, domāja Stepans, darīt tik labu?

Es par to nedomāju, es nolēmu doties pastaigā.

Stjopkai bija mīļākā rotaļlieta - celtniecības komplekts. Zēns vienmēr ņēma līdzi vilcienu. Un tagad es to paņēmu.

Styopa skatās apkārt, un apkārt ir balts un balts. Pavasaris jau ir ārā, un šeit ir sakrājies daudz jauna sniega. Zēns skrēja mājās pēc lāpstas un teica vilcienam: "Tagad mēs kopā ar jums izraksim dārgumus."

Stjopa sāka tīrīt vietu pie ieejas. Viņam palīdz lokomotīves konstruktors. Stepans uztaisīja vilcienam plašu platformu ar bortiem, iekrauj tur sniegu, un vilciens sniegu ved uz sāniem. Stjopa iekrauj, vilciens aizved. Notiek ielāde, aiznešana...

Pēkšņi Stepans paskatās – viņam pie kājām kaut kas mirdz.

Monēta!

"Urā! - kliedz Stjopka, - tātad dārgumu atradām!

Drīz pie ieejas vairs nebija sniega. Nogurusi, bet apmierināta Stjopa kopā ar motoru devās mājās vakariņās.

Mamma atnāca no veikala. Novilkusi mēteli, viņa ar roku satvēra krelles, pavediens pārtrūka, un mazās krelles izklīda pa istabu. Stjopa steidzās savākt krelles, un mazais vilcieniņš palīdzēja tās atrast. Pērlīšu bija tik daudz, un tās ieripinājās tik nomaļos kaktos, ka mammai ļoti noderēja dēla un viņa mazā vilcieniņa palīdzība.

Tēma un sapnis

Kādā pilsētā dzīvoja zēns. Viņa vārds bija Tēma. Viņš bija visparastākais zēns, tāpat kā citi bērni. Viņam bija mamma un tētis, vecmāmiņa un vectētiņš. Tikai viena iezīme viņu atšķīra no citiem zēniem un meitenēm - vakaros viņš ļoti slikti aizmiga. Un Sapņu feja vienmēr ļoti ilgi gaidīja, kad būs iespējams nosūtīt Tēmai pasakainu sapni.

Jāsaka, ka katrai pilsētai ir sava Sapņu feja. Viņas mazā mājiņa ir pilna ar sudraba zvaniņiem – tik, cik pilsētā ir bērnu. Un, tiklīdz kāds mazulis aizmieg savā gultiņā, viņa zvans sāk zvanīt, izceļot īpašu melodiju. Feja izņem no milzīgas krūzes mirdzošu bumbiņu un uzpūš tai. Bumba ātri un gludi lido pie adresāta, atnesot viņam saldu, pasakainu bērnības sapni. Un tad visi pilsētas bērni mierīgi guļ un aug. Galu galā jau sen ir zināms, ka bērni aug sapnī, kad viņi lido zem mākoņiem kopā ar savu pasaku varoņiem.

Tā tas bija no nakts uz nakti. Bērni saldi gulēja, gulēja arī viņu vecāki, gūstot spēkus jaunai dienai. Bet tad kādu dienu, kādā jaukā vakarā, mūsu Subjekts atteicās iemigt. Viņa tētis un mamma bija pārguruši, bet nevarēja dēlu nolikt gulēt. Un nabaga Feja visu nakti klausījās tēmas zvanu, bet negaidīja viņa zvanu.

Tas turpinājās nedēļu, divas un trīs. Reiz pārgurusī Sapņu feja nevarēja naktīs nomodā, jo arī Fejām kādreiz vajag pagulēt. Un viņa aizmiga tieši tad, kad viņai vajadzēja sūtīt savus sapņus. Un bērni, nesaņēmuši pasakainus sapņus, paši pārstāja gulēt un neļāva vecākiem atpūsties.

Pilsētā viss ir sajaukts. Miegaini vecāki nevarēja normāli strādāt, vienkārši aizmiga ceļā. Bērni pa dienu gulēja zagļus un pamazām. Nabaga Miega feja vairs neko nesaprata. No nemiera un apjukuma viņa pati iegrima dziļā miegā un nepamodās ne dienu, ne nakti. Noguruši no bezmiega, pieaugušie vairs nevarēja pat nopirkt pārtiku un no tā pagatavot ēdienu. No mājām pazuda piens un maize, par saldumiem nemaz nerunājot. Kā bērni var iztikt bez piena? Īsāk sakot, pilsētā valdīja pilnīga nesakārtotība.

Un mūsu Subjekts noguris un izsalcis klusi slējās pa savu istabu. Tā kā viņam nebija ko darīt, viņš nolēma savākt savas rotaļlietas. Tēma sāka lēnām būvēt torni no kubiem. Bloks par bloku, bloks par bloku... Puika nepamanīja, ka viņš sāka būvēt šo torni no mazākā un nestabilākā kvartāla. Un, kad visi klucīši jau stāvēja, sarindoti augstu, augstu, tornis pēkšņi sasvērās – klucīši sabruka, sāpīgi atsitoties pret Tēmu.

Pēc mazuļa raudāšanas istabā ieskrēja pārbiedēti vecāki. Bet viņi redzēja sava bērna laimīgās acis.

“Mammu, tēti, es sapratu! - kliedza priecīgs mazulis. – Es sapratu, cik traucēta kārtība mūsu pilsētā! Es esmu mazs kubs, kas visu salauza!

Un ilgi, ilgi viņi trīs runāja par saprotamo un nesaprotamo. Par to, kas Teme vēl jāiemācās, kad viņš kļūs pilngadīgs. Un tad pienāca vakars. Tēma apgūlās savā gultā, aizvēra acis un sāka sapņot, kāds viņš būs, kad izaugs liels. Un ... nemanāmi aizmiga.

Savā mazajā mājiņā Feja pamodās no skaļas un neatlaidīgas zvana zvanīšanas, ko viņa ilgi nebija dzirdējusi. Priekā viņa nosūtīja Tēmai visskaistāko sapni – sapni par nākotni. Šis sapnis bija par astrologu, kurš naktīs varēja sarunāties ar zvaigznēm un kurš reiz bija zēns, kurš negribēja naktī aizmigt savā mazajā gultiņā.

Pamazām guļošajā pilsētā nodzisa gaismas. Un no Pasaku mājas loga visi lidoja un lidoja, mirdzot maģiskajā gaismā, skaistiem bērnības sapņiem.

Drosmīgais zēns un tante nakts

Zēns Seryozha bija spēcīgs un gudrs, un viņu tik ļoti interesēja dzīve, ka viņš pat negribēja iet gulēt. Pa dienu īstenībā ar atvērtām acīm viņam tā bija interese! Viņš visur skrēja, visu iemācījās un pat palīdzēja vecākiem iemācīties ko jaunu!

Un tad kādu dienu pienāca vakars, pienāca nakts, un puisim bija laiks iet gulēt. Un viņš saka: “Es negribu iet gulēt! Es te domāju, kāpēc es kaut kur aizmigšu? Visi viņu pierunāja, bet viņš neklausīja nevienu. Tā vietā, lai iet gulēt, viņš paņēma zobenu un izgāja pagalmā. Tante Nakts jau bija ieradusies tur ar savu meitu, kuru sauca Tumsa. Zēns no viņiem ne mazākajā mērā nebaidījās. Viņš tiem teica: “Nāciet, ātri ejiet prom! Un neatgriezies! Saule šeit dzīvos vienmēr! Un nekādas tantes!

Un Serjoza izdzina Nakti no pagalma, un viņas meita Tumsa aizgāja ar viņu. Pagalmā atgriezās saule, kas bija ļoti draudzīga ar Serjozu. Viņi sāka spēlēt kopā un viņiem bija ļoti jautri. Un tad zēns pamanīja, ka Saule ir nogurusi. Viņš jautāja: "Ko jūs darāt?" "Redzi," sacīja Saule, "man jāspīd ne tikai šajā pagalmā, bet visā ielā, un visā pilsētā un visā pasaulē! Vai jūs zināt, cik tas ir grūti? Parasti es aizdedzu sveci pa dienu un tad atpūšos, kad pienāk māsa Nakts. Un šodien viņa kaut kur pazuda, un tagad man visu laiku jāspīd, bet es jau esmu tik nogurusi un gribu gulēt! .. "

Serjoža neteica Saulei, ka aizdzina Nakti, bet nolēma viņam palīdzēt, jo Saule bija viņa patiesais draugs. Viņš teica: "Pagaidi, es tūlīt atgriezīšos! Es naktī skrienu pēc tantes!" Un skrēja.

Un kur skriet - Serjoža nezināja. Katram gadījumam viņš skrēja uz dienvidiem, tad uz austrumiem, tad vēl mazliet uz ziemeļiem – un nokļuva svešā mežā. Mežs kļuva arvien tumšāks, bet Serjoza ne par ko nebaidījās, jo viņam rokā bija zobens, bet aiz muguras Saule. Kad viņš iegāja šī biezokņa tumšākajā vietā, viņš sāka saukt: “Tantīte Nakts! Tante nakts!” Sākumā neviens uz viņu nereaģēja, un tad pūce iesaucās, zari čīkstēja, lapas čaukstēja, un tante Nakts parādījās viņa priekšā. Tur bija tik tumšs, ka Serjoza viņu gandrīz nevarēja redzēt. "Tante Nakts," sacīja Serjoža, "es gribēju lūgt jūsu piedošanu. Kaut kā nogāja greizi. Jūs vispār nāciet pie mums, lūdzu, citādi Saulei bez jums ir slikti. Nakts smaidīja un neko neteica, tikai pamāja.

Un zēns sāka izkļūt no meža. Viņš gāja un gāja, bet nezināja, kur iet, un jau bija ļoti noguris. Tad tante Nakts paņēma zēnu rokās un nesa. Un pavisam drīz viņi atradās savā pagalmā un tad savā gultā. Puika aizmiga un sapņoja, un tas bija tikpat interesanti kā skriet pa dienu.

Guli labi, mans draugs!

Stāsts par gultu

Tur bija gulta. Viņai bija rozā ziedu sega, mīksts balts segas pārvalks un dzeltens punktveida spilvens. Un pie gultiņas bija ļoti nerātna meitene. Meiteni sauca Anna. Katru rītu Aņečka pamodās, saldi izstaipījās un, nometusi malā rozā segu, kā atspere izlēca no gultas. Anya steidzās ieturēt brokastis un uzsākt kādu jaunu interesantu spēli. Un, protams, viņai neienāca prātā iztaisnot spilvenu un segu, saklāt gultu tā, lai tā izskatītos glīta, un nestāvētu nekopta līdz Aņičkas vecmāmiņas ierašanās brīdim.

Bērnu gultiņa par to bija ļoti sarūgtināta, taču mierināja sevi: "Anechka joprojām ir maza, viņa izaugs, viņa iemācīsies visu darīt pati un neaizmirsīs par mani." Ar šīm domām gultiņa nopūtās un aizmiga. Vai nezinājāt, ka gultiņas guļ pa dienu? Jo viņi rāda bērniem visu nakti interesanti sapņi, šūpulī un silda savus mazuļus, lai viņi nogurst. Tāpēc dienas laikā viņi atpūšas. Un, kad pienāk vakars, viņi pamostas, pilni spēka ...

Bet mūsu gulta nemaz negribēja mosties. Bet nedomājiet, ka viņa nemīlēja savu meiteni.

Nē tu! Tas viss ir par kaprīzēm. Atcerieties, ka meitene pie gultiņas bija ļoti kaprīza? Tātad, tiklīdz bija pienācis laiks iet gulēt, Anija sāka atkārtot: “Es nevēlos iet gulēt! Es neiešu gulēt!" Viņa sāka raudāt un pat sita ar kājām. Un kuram tāda attieksme patiktu? Un ar katru nakti gulta kļuva arvien skumjāka. Un kādu dienu es beidzot nolēmu: “Annečkai es neesmu vajadzīgs! Es aiziešu tur, kur skatās manas acis, pareizāk sakot, kur iet manas kājas! Ir tik skumji, kad viņi tevi nemīl...

Ne ātrāk pateikts, kā izdarīts. Viņa gaidīja gultiņu, līdz vecmāmiņa to piepildīja un izgāja no istabas, un tad - šņaukdama, un viņa pati pāri slieksnim. Kājas pa vienai pārkārtojas, steigā. Bērnu gultiņa izgāja uz ielas, bet viņa nezināja, kur iet. Bet tas nav svarīgi, viņas kājas pašas veda pa taku. Ieraduma dēļ viņiem ir vieglāk staigāt pa samīdītu zemi nekā zāli. Taciņa ieveda gultiņu mežā. Un tur ... Koki ir augsti, trokšņaini. Putni plīvo no zara uz zaru un dzied. Pa zemi skraida visādi dzīvnieki, katrs aizņemts ar savām lietām. "Ak," gultiņa nopūtās, "kas man jādara? Varbūt mēģināt atrast jaunu saimnieku mežā?

Pirms gultiņa paspēja padomāt, izskatās - pa taciņu tai pretī rāpo skudra, velkot salmu.

Skudra, klausies, vai tev vajag gultiņu?

Viņš pat pārsteigumā nometa savu nastu, bet kā viņš smejas!

Kas tu! Es dzīvoju skudru pūznī. Man tur ir skaista egļu skuju dobe. Un mēs, skudras, neesam pieraduši pie gultām. Jā, tu man esi par lielu. Atrodi sev citu saimnieku.

• Nevajag, - nogriez lāci. Viņš noglāstīja savus biezos sānus un pakratīja galvu.
• Es tevi sagraušu. Man ērtāk ir bedrē, uz zariem un sūnām. Varbūt derēs kāds cits...

Gulta bija satraukta un klīda pa taciņu tālāk. Par to domājot, viņa gandrīz uzkāpa vāverei.

• Hei, esi uzmanīgs! - viņš bija sašutis.
• Piedod man lūdzu. Es vienkārši nevaru atrast savu saimnieku. Varbūt es būšu jauks pret tevi?
• Oho! - vāvere priecīgi uzlēca uz gultiņas atzveltnes, pārskrēja pāri segai un saritinājās spilvenā. - Cik mīksts! Un plašs - ne tas, kas mums ir ieplakā!
• Ingvers! - pēkšņi dzirdēts kaut kur augšā. - Beidz jaukties. Marš mājās!

Piedod, teica vāvere. - Man jāiet, mamma zvana. Tu esi vienkārši brīnišķīgs, bet nevari uzkāpt kokā un neiederēsies dobumā.

Mazā vāverīte kā zibens uzlidoja pie priedes un pazuda resnajos zaros. Bērnu gultiņa neizpratnē apstājās zāliena vidū. Ceļš ir beidzies. Visapkārt bija koki. Bērnu gultiņa pēkšņi sajuta, cik ļoti nogurušas viņas kājas, kuras nebija pieradušas staigāt. Viņa atcerējās, cik ilgi jau bija klīdusi pa mežu, drīz pienāks vakars un pēc tam nakts, un rūgti un rūgti raudāja.

Un šajā laikā meitene Anya, dzērusi smaržīgu tēju ar garšīgi cepumi, iegāja viņas istabā. Pa ceļam Anija grasījās vaidēt: "Es negribu gulēt, es neiešu gulēt ..." Bet viņa pēkšņi apstājās, sastinga teikuma vidū. Gultas nebija. Anečka rūpīgi nopētīja katru istabas stūri. Viņa paskatījās zem skapja, rotaļlietu kastē un pat, pacēlusi galvu, domīgi pētīja griestus. Viss velti! Bērnu gultiņa bija pazudusi, un līdz ar to arī rozā sega, baltais segas pārvalks un dzeltenais spilvens. "Kā es iešu gulēt?" Anečka iesaucās. Pēkšņi viņa saprata, ka ir šausmīgi miegaina, viņas acis cieši savērās. Vairāk par visu pasaulē viņa vēlētos atrasties savā mājīgajā gultiņā. Bet kur to var atrast?

Aņečka paskatījās pagalmā. Takā bija iespiestas neparastas kvadrātpēdas.

Viņi ieveda mežā. Aizmirsusi par sapni, meitene steidzās turp. Zari pieķērās viņas drēbēm. Saknes šad un tad centās paklupt – tik tālu no mājām mazo meiteni vakarā viena nevar aizvest! Bet Aņečka turpināja staigāt un staigāt, skatījās apkārt un sauca: "Gulta, dārgais, kur tu esi?"

Pēkšņi viņa dzirdēja kādu raudam. Anija steidzās uz priekšu un izskrēja zālienā. Tur viena pati stāvēja viņas mazā gultiņa un rūgti raudāja. Meitene uzlēca spalvu gultā, apskāva spilvenu un teica: “Mīļā gultiņa, beidzot es tevi atradu! Ejam mājās, lūdzu!" Gulta bija satraukta: Anija ir viena, mežā, tik vēlu! Mums tagad jāved mazā meitene mājās! Un, protams, gultiņa pārstāja raudāt un pat pasmaidīja. Ir tik jauki, ka ir kāds, par ko parūpēties.

Pusnakts pūce uzsēdās uz augsta zara un izbrīnā pamāja ar galvu. Ne katru dienu kaut ko tādu var redzēt mežā! Pa taciņu, uzmanīgi kāpjot uz četrām kājām, gāja neliela gultiņa. Un uz tā, apsegta ar rozā segu, piespiedusi vaigu pret dzeltenu spilvenu, maza meitene gulēja ciešā miegā. Viņa sapņoja pārsteidzošs sapnis par steidzīgo skudru, slinko lāci un nemierīgo vāveri. Jūs zināt, ka visinteresantākie sapņi ir tad, kad guļat savā mīļākajā gultā. .

Kā Iļjuša pabaroja vēderu

Tur dzīvoja zēns. Viņa vārds bija Iļjuša. Un viņš bija tāda paša vecuma kā jūs.

Iļjuša pirms vakariņām ēda konfektes, un tad māte viņu sauca pie galda. Viņa ielēja viņam zupu, un Iļjuša bija kaprīzs:

• Neesmu izsalcis, pusdienās jau paēdu konfekti!
• Bet tu gāji augšā, skrēji, tev vajag labi paēst, - viņa māte pārliecina.
• ES negribu! - Iļjuša ir nerātns.

Un pēkšņi viņš dzird: kāds raud. Paskatījos apkārt – neviena nebija. Kas tas ir? Iļjuša ieklausījās sevī. Un izrādās, ka viņa vēders raud!

• Kas ar tevi notika? Iļjuša nobijās. - Kas tevi sāpināja?
• Šeit es sēžu, gaidu vakariņas, un kakls man neko nedod! Un es gribu ēst!

Iļjas kakls bargi jautā:

Kāpēc tu neļauj vēderam ēst? Viņš mirst no bada!

Un rīkle atbild:

Man pašam no rīta nebija magoņu rasas! Es arī esmu izsalcis! Mana mute mani nebaroja!

Iļjuša sāka rāt muti:

Kāpēc tu nepabaro savu kaklu? Tas liek manam vēderam raudāt!

Un mute atbild:

Ko darīt? Žēl paša Iļjas vēderiņa.

Viņš paķēra karoti un sāka bāzt zupu mutē. Mute uzreiz bija sajūsmā, košļā un ārstē kaklu. Un kakls sūta zupu uz vēderu. Iļjuša apēda visu zupas bļodu un jautā:

Nu vēders, paēdis?

• Vēl ne, vēders kliedz. - Es gribu otro! Iļjuša arī ēda kartupeļus.
• Nu vai tu tagad esi pilns?

Kā ar kompotu? - jautā vēders. Iļjuša lūdza mātei kompotu.

Nu vai tu esi pilns?

Un vēderam pat nav spēka atbildēt - tas ir tik pilns. Tā var tikai rīstīties.

Bulbul. Paldies, Iļjuša, - vēders gurkstēja. - Tagad esmu pilns. Un paldies mammai par garšīgo zupu!

Iļjuša saka savai mātei:

Mammu, mans vēders pateica paldies!

Lūdzu, mani dārgie! Mamma skaisti pasmaidīja

Kāpēc jums ir nepieciešams ēst

Reiz dzīvoja meitene Nastenka. Viņai ļoti nepatika ēst.

Paskaties, cik garšīga putra, - viņai teica vecmāmiņa. - Ēd karoti. Vienkārši izmēģiniet to - jums tas noteikti patiks.

Bet Nastenka tikai cieši piespieda lūpas kopā un pamāja ar galvu.

Ēdiet biezpienu, - vectēvs pierunāja Nastenku. – Tas ir ļoti garšīgi un veselīgi.

Bet arī biezpienu viņa negribēja ēst.

Paskaties, cik garšīga zupa, - mamma teica. – Paskatieties, cik viņš ir izskatīgs! Ir sarkanie burkāni, zaļie zirnīši, baltie kartupeļi!

Es nedarīšu! Nastenka iekliedzās un izskrēja no virtuves. Diena sekoja dienai. Reiz Nastja devās pastaigā ar draugiem. Viņi nolēma doties lejā no kalna. Un tajā kalnā veda augstas kāpnes. Draudzenes top-top-top - un uzkāpa pašā augšā, un Nastenka stāv lejā un dusmojas:

Paskatieties, cik jūs visi esat lieli un spēcīgi! Kāpēc es esmu tik mazs? Es nevaru kāpt pa kāpnēm, es nevaru turēties pie margām, es nevaru braukt lejā no kalna!

Un patiesība! – draudzenes brīnījās. - Kāpēc tu esi tik mazs?

Es nezinu, - Nastenka sadusmojās un devās mājās. Viņa ienāk mājā un izģērbjas. Un asaras birst šādi:

pilēt jā pilēt, pilēt jā pilēt. Pēkšņi viņa dzird čukstus. Nastenka iegāja savā istabā. Nav neviena, klusē. Aizgāju pie vecvecākiem. Arī tukšs. Viņa ieskatījās istabā uz saviem vecākiem - un neviena nebija.

Es nesaprotu," viņa paraustīja plecus. - Kurš čukst?

Viņa uz pirkstgaliem ielīda virtuvē. Viņa atvēra durvis un čuksti kļuva skaļāki. Krēsls tukšs, stūri tukši. Uz galda ir tikai zupas bļoda.

• Ak, - Nastenka brīnījās, - jā, runā tie dārzeņi!
• Es te esmu svarīgākais, - burkāns sadusmojās. – Man ir A vitamīns – tas ir vissvarīgākais vitamīns. Viņš palīdz bērniem augt. Un tas, kurš ēd A vitamīnu, redz labi, gandrīz kā ērglis. Jūs nevarat iztikt bez manis!
• Nē, mēs! Nē, mēs esam atbildīgi! - atleca zirņi. - Zaļajos zirnīšos ir arī A vitamīns. Un mūsu ir vairāk, tas nozīmē, ka mēs esam svarīgāki! Un vispār mums ir arī B vitamīns!
• Man ir arī B vitamīns. Neizrādījos, - nomurmināja gaļa. – Vispār man ir daudz visādu vitamīnu, kas nepieciešami, lai sirds labi strādātu un zobi un smaganas būtu veseli.
• Un man ir C vitamīns, - kartupelis nolēca. – Viņš ir svarīgāks par visiem citiem. Kas ēd C vitamīnu, tas nesaaukstē!

• Tad viņi visi vienbalsīgi kliedza un gandrīz cīnījās. Liela ēdamkarote, kas klusi snauda blakus šķīvīm, piecēlās, uzsita buljonu un teica:
• Beidz strīdēties! Nastja dzirdēs par to, ka zupa ir maģiska un ka tas, kurš labi ēd, ātri aug un neslimo, būs sajūsmā un apēdīs tevi kopā ar vitamīniem!
• Un es dzirdēju, es dzirdēju! — iesaucās Nastenka, ieskrējusi virtuvē. – Es ļoti gribu izaugt un braukt ar visiem kopā!

Viņa paņēma karoti un ēda zupu.

Kopš tā laika Nastenka katru dienu labi ēda. Drīz viņa uzauga un pat kļuva garāka par draugiem!

Par Katjušinu Kaprizku

Kādā pilsētā dzīvoja meitene. Tāda maza meitenīte, ar smuku degunu, starojošām acīm un plānām bizēm. Meiteni sauca Katjuša. Meiteņu mamma un tētis devās uz darbu, un viņa palika mājās pie vecmāmiņas.

Viss būtu labi, bet Katjušai putra nepatika. Viņai nemaz īsti nepatika ēst, bet putru viņa vienkārši neizturēja. Vecmāmiņa viņu pierunāja šā un tā. Viņa skaidroja, cik maziem bērniem noder putra, dziedāja viņai dziesmas, stāstīja pasakas, pat dejoja un rādīja trikus. Nekas nepalīdzēja. Mūsu Katjuša vispirms lūdza pievienot sviestu, pēc tam cukuru, tad sāli, un tad kategoriski atteicās ēst "šo muļķi".

Tikmēr mazais, kaitīgais Kapriss aizbēga no viena izklaidīga burvja un devās apkārt pasaulei, meklējot pajumti, līdz burvis to satvēra un atgrieza atpakaļ tumšajā lādē.

Kaprīzs ložņāja pa pilsētu, kad pēkšņi izdzirdēja meitenes skaļo saucienu: “Negribu! Es neēdīšu to tavu putru!" Kaprīzs ieskatījās atvērts logs, un ieraudzīja Katjušu ēdam.

"Brīnišķīgi!" nodomāja Kaprizka un ielēca tieši Katjušas plaši atvērtajā mutē.

Neviens, protams, neko nepamanīja, bet no tās dienas Katjuša kļuva pilnīgi nepanesama. Viņa atteicās ēst pat vecmāmiņas gatavotās gardās kotletes, pat sulīgās rudās pankūkas ar zemeņu ievārījumu!

Kaprīzs katru dienu tajā viss auga un auga. Un viņa pati kļuva plānāka un caurspīdīgāka. Turklāt Kaprizka pamazām sāka izbāzt degunu un sāpināja Katjušas radiniekus.

Un kādu dienu mana vecmāmiņa pēkšņi teica: "Es vairs netīrīšu māju un vairs negatavošu, vienalga, neviens negrib ēst!" Un viņa apsēdās uz balkona un sāka adīt garu, garu svītrainu zeķi.

Un mana māte teica: "Es vairs nevēlos iet uz veikalu, lai nopirktu pārtiku, drēbes un rotaļlietas!" Viņa apgūlās uz dīvāna un sāka lasīt biezu grāmatu.

Un tētis teica: "Es vairs negribu iet uz darbu!" Viņš nolika šahu uz galda un sāka nebeidzamu sevi.

Un visa šī kauna vidū sēdēja apmierināta Kaprīza, apbrīnojot paveikto. Un Katjuša piegāja pie spoguļa un paskatījās uz sevi. Viņa neredzēja savas mirdzošās acis - tās izgāja un ieguva pelēkus lokus. Deguns nokrita uz leju, un bizes savilkās dažādos virzienos kā Ziemassvētku eglītes zari. Katjušai kļuva žēl, un viņa sāka raudāt. Un viņai arī bija tik liels kauns, ka aizvainoja vecmāmiņu.

Pat nav skaidrs, no kurienes tik maza meitene radās no tik daudzām asarām! Asaras plūda un plūda. Viņi ir pārvērtušies par upi! Un šīs asaras bija tik sirsnīgas grēku nožēlas asaras, ka tās vienkārši aiznesa plīvojošo Kaprīzi uz ielas, tieši burvja rokās, kas viņu meklēja.

Un Katjuša pēkšņi saprata, cik viņa ir izsalkusi. Viņa aizgāja uz virtuvi, izņēma no ledusskapja katliņu ar putru un apēda visu, pat bez sviesta, cukura un sāls. Pēc raudāšanas un ēšanas viņa aizmiga turpat pie galda. Un es nedzirdēju, kā tētis viņu aiznesa uz gultiņu un, noskūpstījis viņu uz vaiga, skrēja uz darbu. Mamma no asarām sālīti noskūpstīja meitu uz otru vaigu un arī aizgāja. Un vecmāmiņa, kaut kur izmetusi savu svītraino zeķi, virtuvē grabināja katlus un pannas, ar nolūku pagatavot gardas vakariņas visai ģimenei!

Kā Andriuša satika viesus

Andriuša ir ļoti drosmīgs zēns. Viņš nebaidījās ne no tīģera, ne no pērkona, un pat ne no putekļu sūcēja. (No kā vēl viņš nebaidās?) Viņš baidījās tikai no viesiem - pareizāk sakot, viņu samulsināja! Un, kad ciemiņi ieradās viņu mājās, viņš nesasveicinājās, nerunāja, bet paslēpās zem gultas (kā gan citādi viņš kautrējās?) Vai arī aizvēra acis un izlikās par kaut ko neuzkrītošu - mopu, naktsgaldiņu, velosipēds. Viesi bija ļoti pārsteigti un sāka viņu skaļi meklēt: “Kur ir Andriuša? Mēs viņu neredzam! Kur ir zēns? Un no kurienes nāca naktsskapītis?

Un reiz, kad ieradās viesi, Andriuša pēkšņi pārvērtās par peli! Ieraudzīju ūdeļu un metos pie tās ar visām kājām - lai paslēptos. Taču tā nebija – pie tās pašas ūdeles skrēja cita pele. Andrjuša un pele sadūrās ar pieri pie pašas ieejas caurumā. Sākumā abi bija nobijušies, bet pēc tam sajūsmā un sadraudzējās.

• Es tiku prom no kaķa! - čīkstēja pele. – Viņa gribēja mani noķert un apēst! No kā tu slēpies?
• Es esmu no viesiem, viņi tagad nāks šeit, - Andrjuša čukstēja. - Man ir bail no viņiem!

• Un kas ir viesi? Vai tās ir ļoti biedējošas? Vai viņi grib ēst arī tevi? - mazā pele izbijusies jautāja.
• Nē, ko tu esi, - Andriuša atbildēja. Viņi neēd zēnus. Viņi vēlas mani apsveikt!
• Kā šis? - mazā pele no šausmām satricināja. - Kā tu sveicini?

Un viņš iesaucās bedrē: “Peles, glābies, ciemiņi nāk! Tagad viņi teiks sveiki!!!

Peles ūdeļā steidzās apkārt, šausmās čīkstēdamas:

Ak, mēs esam apmaldījušies! Šausmīgie viesi tagad mums sveicinās! Bēdas mums, bēdas!

Viņi paslēpās viens aiz otra, aizvēra acis, pakāpās zem gultas (atkārtojiet, kā bērns ir kautrīgs).

Andriuša sākumā jutās jocīgi, kā peles baidās no viesiem, stulbiem gļēvuliem, sīkuma ar asti! Un tad viņam palika kauns – viņš pats slēpjas no viesiem, it kā viņi varētu viņu apēst.

• Nē, tās nav biedējošas, - viņš centās nomierināt peles. - Viņi ir pat ļoti, ļoti labi, nebaidieties, - bet peles neticēja. - Nu, ja gribi, es tagad iziešu pie viņiem, pasveicināšos, un man nekas nenotiks! Godīgi! Un tad mēs ar viņiem dzersim tēju. Ar kūku!
• Vai pacienāsi mani ar drupačām no kūkas? - pele ieinteresējās.
• Obligāti! Andriuša apsolīja savam jaunajam draugam.

Andrejs atkal pārvērtās par zēnu un drosmīgi sveica viesus:

Sveiki!

Un no ūdeles visas peles skatījās uz viņu un brīnījās, kāds viņš ir drosmīgs zēns.

Viesi bija arī pārsteigti, ka Andriuša vairs nekautrējās no viņiem. Un viņi priecājās. Un viņi visi kopā gāja dzert tēju ar skaidiņām no kūkas. Ak nē, ne ar drupačām, bet ar kūku! Andriuša ūdeļā aiznesa drupačas pelēm!

Un mazā pele visiem lepojās:

Šis ir Andriuša, mans draugs. Viņš ir ļoti drosmīgs! Viņš nebaidās ne no kaķa, ne no pērkona, ne no putekļu sūcēja. Viņš pat nebaidās sveikt viesus!

Kā Olja iemīlēja dārzu

• Es neiešu uz bērnudārzu, - Olja sacīja.
• Olenka, mazulīt, man jāiet uz darbu, jautāja viņas māte. - Ja es nestrādāšu, mums nebūs naudas, un, ja mums nebūs naudas, mums nebūs ko ēst.

Bet Olja pagrieza galvu un turpināja rīkoties. Kaķis Murziks izskrēja no virtuves, uzlēca Oljai uz ceļiem un teica: “Ņau, es gribu garšīgs piens un zivs."

• Fū-wū, — atskanēja Artemona pūdeļa zvanoša miza. - šis kaķis vienmēr ubago ēdienu, varbūt es arī to gribu garšīgs kauls bet gaida, kad tiks pabarots.
• Nu, arī dzīvniekiem vajag barību, teica mana māte. – Un bruņurupucis gaida sulīgus kāpostus.

Olja paskatījās uz dzīvniekiem un domāja.

Bērnudārzā nav tik slikti: ieslēgts Jaunais gads tika pasniegtas dāvanas, un atnāca Ziemassvētku vecītis, kopā ar puišiem uzcēla lielu kalnu un brauca. Drīz 8. marts, un Anna Vjačeslavovna teica, ka būs matīns. Nāks mammas un vecmāmiņas, un mēs ar puišiem dziedāsim, dejosim un lasīsim dzeju, dāvināsim pašas taisītās pastkartes, un mamma man nopirks kleitu un skaistu bantīti.

Mamma izgāja gaitenī. Olja, tērpusies kažokā un zābakos, gaidīja mammu.

Ejam uz Bērnudārzs viņa teica savai mātei. - Es jokoju.

Kopš tā laika Olya vienmēr ir gājusi bērnudārzā un nav bijusi kaprīza. Vienmēr bija jautri un daudz draugu, un, atgriežoties mājās, viņu priecīgi sagaidīja kaķis, suns un bruņurupucis. Viņiem vienmēr bija ēdiens. Un Oljas māte nopirka ļoti skaistu kleitu un banti uz matīniju.

Pasaka par slampu valsti Reiz dzīvoja zēns Vasja. Viņam ļoti nepatika vakarā tīrīt rotaļlietas. Bija tik jautri un interesanti spēlēt! Karavīri rindās stāvēja uz grīdas, aiz viņiem šņāca kravas mašīnas, traktors, četras mazas mašīnas un ekskavators. Lācēns, suns, pīlēns un pats Vasja paslēpās aiz dīvāna. Tad sekoja izšķirošā cīņa. Karavīri izklīduši dažādos virzienos. Kravas automašīna nokļuva zem skapja. Koridorā izbēdzis traktors ar ekskavatoru, un mazās mašīnas kopumā aizbēgušas nezināmā virzienā. Uzvarētājs Vasja sita bungas un svinīgi gāja pa istabu, spārdot ar kāju pretī radušās rotaļlietas. Pienāca vakars, māte ieskatījās istabā un mīļi teica: Vasenka, ir pienācis laiks vakariņām. Nolieciet rotaļlietas. Jā, - atbildēja Vasja un turpināja gājienu. Vasilijs, - tētis bija dusmīgs. - Jā, kad tu beidzot noliksi rotaļlietas? Tagad, - atbildēja Vasja un ātri sabāza rotaļlietas zem drēbju skapja, gultas, dīvāna, galda un krēsla. Un kādu dienu tas notika. Vasja, kā parasti, izkaisīja savus cīnītājus un transportlīdzekļus pa stūriem un devās gulēt. Pēkšņi aiz loga parādījās milzīga ēna. Viņa ilgi vicināja gaisā un tad piesardzīgi izgāja cauri stiklam. Vasja paslēpās, bet neaizvēra acis. Viņu mocīja ziņkārība: kurš nāca pie viņa. Istabas vidū stāvēja īsta burve. Viņai bija tumši zila kleita un naktstauriņu apmetnis. Viņi plīvoja ar spārniem, lidojot uz visām pusēm, kamēr viņa vicināja rokas. Un atkal viņi pulcējās kopā, tiklīdz burve sasita plaukstas. Nebaidies, Vasja, viņa klusi teica. Es esmu burve Neuberinda! Vai gribi, lai es tevi aizvedu uz savu burvju zemi? Tur neviens neliek bērniem likt rotaļlietas, tur var kaisīt konfekšu papīrus, nepaklausīt mammai un tētim un sagāzt savas mantas kaudzē! Gribi! Gribi! – Vasja priecājās. Tad vajadzētu teikt: “Es nekad vairs neko netīrīšu! Es esmu slinks!" Es nekad vairs neko netīrīšu, esmu slampa! Vasja paklausīgi atkārtoja, izkāpdama no segas. Tajā pašā mirklī kodes pacēla zēnu un iznesa no istabas. Viņi ilgi, ilgi lidoja garām krāsainajām planētām, pa Piena ceļu, tālu, tālu, uz citu planētu! Kodes nolaidās kopā ar Vasju ielas vidū, kā divas ūdens lāses, kas līdzīgas viņa ielai. Un māja, kuras priekšā stāvēja Vasja, arī bija tāda pati kā viņa māja. Sākumā zēns domāja, ka Neuberinda viņu ir pievīlusi, un viņi atgriezās atpakaļ, bet tad viņš saprata, ka tas tā nav. Vējš pa putekļaino ielu dzenāja papīrus, papīrus, konfekšu papīrus, plastmasas krūzes un citus atkritumus. Kāpēc šeit ir tik netīrs? Vasja bija pārsteigta. Mūsu valstī neviens netīra. Atcerieties, ka jūs devāt Slobs zvērestu! Ak, - teica Vasja un devās meklēt savus draugus. Bet pagalmā neviena nebija. Kur is Visi? viņš jautāja Neuberindai. Tavi draugi nav cienīgi kļūt par mūsu valsts pilsoņiem,” burve atbildēja. - Viņi vienmēr noliek rotaļlietas, saliek grāmatas plauktos un glīti saloka drēbes pirms gulētiešanas! Ar ko man spēlēt? Kaimiņu pagalmā ir zēns Koļa. Ejiet pie viņa," atbildēja Neuberinda. Un tiešām, uz soliņa, cepumu maisu, konfekšu papīriņu un sulas pudeles ielenkumā, sēdēja netīrs zēns. Sveiki, - viņš pastiepa savu lipīgo roku Vasjai. Tavas rokas ir netīras, - Vasja bija sašutis. Nē, tie ir vienkārši mīļi. Tas ir sulas dēļ. Es to izlēju uz biksēm. Ej, pārģērbies, - ieteica Vasja. - Vienlaikus nomazgājiet rokas. Es visu pazaudēju, - Koļa skumji sacīja. - Un man negribas mazgāt rokas, tās tik un tā būs netīras. Un kāpēc gan nenest atkritumus uz tvertni, – Vasja nenomierinājās. Ko tu izdomāji? Kas tu esi, spiegs? Mums nav urnu! Šī ir "Besporiandia" valsts! Jā, Vasja pārsteigta teica. - Man vienkārši nepatika tīrīt rotaļlietas! Bet es nevēlos staigāt netīrās drēbēs. Un mamma mācīja atkritumus izmest tikai tvertnē, citādi uz ielas būs netīri un neglīti. Netīrs kā šeit! Bet ja te neviens nesakops, tad sanāk, ka atkritumus pieliks un pieliks... Murgs! Katastrofa! Tātad, reiz visa pilsēta pārvērtīsies par atkritumu kaudzi!!! Atkritumi aizsegs mājas, ielas, dzīvokļus un mēs nosmaksim!!! Mums steidzami jāglābj! Vasja sāka skraidīt pa ielām, uzduroties nekoptiem bērniem netīrās drēbēs, un stāstot viņiem par savām nojausmām. Ko, vai mums ir jāizved atkritumi? Koļa jautāja. Mana vecmāmiņa vienmēr man teica: "Sakopiet pēc sevis!" Tāpēc es te aizbēgu, - piebilda kāda izspūrusi meitene nobružātā kleitā. - Es negribu sakopt. Bet mēs visi mirsim! Vai tiešām tu nesaproti? Vasja nobijās. Nē, tu nesaproti! - strīdējās resns puika kreklā ar norautām pogām. "Mēs visi esam šeit, lai nekad vairs netīrītu. Kas tev ir padomā? Paskaties, tur ir sulas maisiņš. Es nedzēru, es nepametu. Tātad, kāpēc man tas būtu jātīra, vai ne? Tad labi! Vasja padevās slampu uzbrukumam. - Un, ja es sakārtošu lietas un savākšu visu, ko tev izdevās izkaisīt, vai tu man apsolīsi, ka vairs nepiegružosi? Sakopsi pēc mums? – bērni bija pārsteigti. Jā, Vasja atbildēja. "Pretējā gadījumā mēs visi mirsim. Pilsēta pārvērtīsies par milzīgu izgāztuvi. Mēs nogrimsim šīs atkritumu kaudzes dibenā un nekad vairs neredzēsim savus vecākus! Un man pietrūka mātes, - Koļa šņukstēja. Ak, Vasja nobijās. - Kā es nedomāju! Tiešām! Kā atgriezties mājās? Kāpēc, kāpēc es piekritu lidot ar Neuberindu? Man nebija grūti iztīrīt rotaļlietas, es vienkārši biju slinks. Neuberinda meklē bērnus, kuriem nepatīk kārtība, un aizved tos uz savu planētu, - pinkainā meitene skumji sacīja. “Pat ja tu nepiekristu, kodes tevi ar varu vilktu prom. Tam var pretoties tikai kārtīgi bērni! Urrā! Izgudrots! Vasja kliedza. - Es zinu, kā uzvarēt Nsuberindu. Ir jānovāc visa pilsēta, un tad tā pārsprāgs no dusmām. Kā nolēma – tā arī izdarīja. Savāca visas Neuberindas nolaupītās slampas un sāka vispārējā tīrīšana. Atkritumi tika izvesti ar rotaļu mašīnām, izvesti plastmasas spainīšos, savākti kaudzēs ar paštaisītiem zariem no veciem zariem. Līdz vakaram ielas bija mirdzoši tīras. Bērniem palīdzēja arī saule. Atsaucās mākonis, un viņa ar siltu vasaras lietu nomazgāja gatves, mājas un netīros bērnus. Bērni sapulcējās laukumā un sāka gaidīt ļauno burvi. Laternu gaismā parādījās balti kodes. Ak, viena meitene kliedza. - Baidos, Neiberinda tuvojas! Tur, un kodes jau ir klāt! Hei, kodes smējās. - Vai neredzi: mēs esam baltie! Mūs atsūtīja labā feja Roza, kas tiltina zāli un puķes. Jūs aizmirsāt vissvarīgāko: lai kliedētu ļauno burvestību, jums noteikti ir jāpasaka zvērests slampām otrādi. Tas izklausās šādi... Ak, aizsargs! Neiberinda tuvojas, - baltie naktstauriņi nobijās, spārnos un pazuda tumsā. Un ko lai saka?! bērni kliedza pēc viņiem. Bet pārbiedētie naktstauriņi jau bija tālu. Atcerēsimies, - Vasja ātri teica. Kādus vārdus viņa mums lika pateikt. Es nekad vairs neko netīrīšu, - Koļa atcerējās. – Tie bija mūsu mīļākie vārdi! Tātad, jāsaka: es vienmēr visu iztīrīšu! Vasja uzminēja. Un tomēr man bija jāsaka: es esmu slinks! — kliedza viens no bērniem. Ak! - atskanēja briesmīgā pērkona Neuberindas balss. — Ko jūs te esat izdarījuši, jūs pretīgie radījumi! Kurš man atļāva izvest atkritumus, kurš uzdrošinājās pārkāpt likumu?! Par sodu es jūs visus pārvērtīšu par konfekšu papīriem! Nāciet, puiši! Vasja kliedza. - Es vienmēr visu iztīrīšu! Ai-ai-ai, - iesaucās Neiberinda un sāka piepūsties kā milzīgs balons. Zilās kodes bija nobijušās un izklīda uz visām pusēm. Un Neuberinda karājās pār pilsētu un uzpūtās, uzpūtās, pārklājot ar viņu debesis. Esmu veikls! Es esmu paklausīgs! Es mīlu kārtību! bērni sāka raudāt. Oho! - debesīs uzziedēja zilu zvaigžņu salūts, un ļaunā Neuberinda pazuda. Urā! Vasja iekliedzās un... pamodās. Māte norūpējusies noliecās pār viņu. Par ko tu raudi, dēls? Vasja pārsteigta paskatījās visapkārt: ap viņu valdīja agrākās nekārtības. Jā, mamma skumji pamāja. Jūs vakar nepaņēmāt rotaļlietas. Vai tas bija tikai sapnis? Vasja bija pārsteigta. - Nu ko, vienalga, es tagad vienmēr visu tīrīšu! Viņš izlēca no gultas, nomazgājās, iztīrīja zobus un skrēja salikt rotaļlietas savās vietās, kamēr mamma vārīja gardu putru. Vasju no skapja vēroja zila kode. Nē, viņš dusmīgi nomurmināja. – Mums jāpasaka Neuberindai: šis zēns mums nav piemērots! Pasaka par Mišku un kārtību Reiz dzīvoja zēns Petenka un viņa draugs baltais lācis. Dienas laikā Petja spēlējās ar Mišku, baroja viņu, gulēja ar viņu. Lācis bija labākais draugs. Ja Petijai sāpēja deguns, tad tie pilēja gan Mišas, gan Petijas degunā. Un, ja viņi atnesa saldumus, ēda gan Miška, gan Petja. Zēnam Petijai bija daudz, daudz citu rotaļlietu. Viņš arī viņus mīlēja. Un viņš dalījās ar viņiem. Bet labākais draugs joprojām bija lācis. Pēteris teica tā: Miša ir draugs. Un tad kādu dienu, kā vienmēr vakarā, vecāki palīdzēja Petenkam salikt rotaļlietas kastēs un nolasīja viņam gulētiešanas stāstu. Petja klausījās viņā, apskāvusi savu mīļoto Mišku, un aizmiga, bet Miška pat nedomāja gulēt. Viņš nogaidīja, kamēr Petijas tēvs un māte iet gulēt, un klusi pamodināja Petju. Viņš uzreiz atvēra acis un ieraudzīja sev blakus Mišku. Petja, nesauc mammu un tēti, - teica Miška, - Es gribu tev pastāstīt stāstu. Un kāds stāsts? Es jums pastāstīšu stāstu par sevi. Es arī biju mazs, un man bija tēvs Serjoža, māte Taņa, vecmāmiņa Toms un vectēvs Vova. Viņi mani ļoti mīlēja. Es, tāpat kā tu, ne vienmēr tiem paklausīju, bēgu spēlēties ar draugiem, braucu ar, slidināju, lauzu ceļgalus. Un kas ārstēja tavus ceļgalus? - jautāja mazā Petenka. Mamma sasmērēja ceļgalus ar briljantzaļo un pūta uz tiem, lai tik ļoti nesāp. Ā, un mamma arī nosmērē manus ceļus ar zaļu krāsu un pūš pa tiem. Bet es joprojām raudu. Un arī mana māte, - lācis turpināja stāstīt, - reiz man teica: “Miša, tev drīz būs jauns draugs. Šis būs mazs puika. Un tu, Miša, būsi viņa labākais draugs. Jūs palīdzēsiet viņu audzināt. Jūs viņu pieskatīsit uz ielas un mājās ... " Tā Mishka sāka aizsargāt Petju un dzīvot kopā ar viņu. Bet Petja uzauga un sāka mācīties izdabāt. Viņš sāka kaisīt rotaļlietas, mētājot savus zaķus, suņus, kubus, mašīnas ... Un rotaļlietas teica Mishka: Lūdziet Petju to nedarīt. Mēs esam ļoti ievainoti un nobijušies. Petja bija ļoti pārsteigta: Cik tas ir biedējoši? Es spēlējos ar viņiem, tās ir manas rotaļlietas. Un Mishka teica Petijai, ka rotaļlietas naktīs neguļ, bet raud. Viņi runā viens ar otru, sūdzas par Petju. Un iesim pie viņiem, un tu redzēsi pats, - Miška ieteica. Bet vai tas ir iespējams? Petja bija pārsteigta. - Viņi tagad guļ. Bet Miša pielika pirkstu Petijai pie mutes un sacīja: Izmēģināsim un jūs redzēsiet paši. Mišenka paņēma Petju aiz rokas un veda viņu līdzi. Viņi izkāpa no gultiņas uz grīdas un piegāja pie loga. Miša teica Petja, ka viņš zina, kā iekļūt rotaļlietu pasaulē un dzirdēt visu, ko viņi saka. Tikai Petja nedrīkst neko teikt, pretējā gadījumā rotaļlietas nobīsies. Turiet manu roku cieši un nesakiet ne vārda. Nu labi! zēns piekrita. Miška veda Petju augšup pa slepenām kāpnēm, un viņi iegāja pa slepenajām durvīm. Kad Petja atvēra acis, viņš redzēja, ka atrodas savā istabā. Bet viņa nav tāda. Visas rotaļlietas nebija kastē – stāvēja pie gultiņas un runājās. Petja šodien mani stipri svieda pret sienu, un tagad man ir salūzis ritenis, - teica mašīna. Un es salauzu garāžu, - teica cita mašīna, - un tagad man nav kur gulēt naktī. Viņi man neuzcēla jaunu garāžu. Un viņš man nēsāja aiz auss, - zaķītis sūdzējās, - un tagad man jālūdz mammai, lai viņa ausi piešuj, lai tā nemaz nenāk nost. Un viņš mani uzgleznoja ar zīmuli, - krēsls raudāja, - un tagad es vairs neesmu tik skaista. Un Petijas tētis mani nekrāsos ar skaistu krāsu. Man ir bail, ka mani izmetīs. Petijai bija ļoti žēl viņa rotaļlietas. Viņš gribēja lūgt piedošanu. Bet Miša neļāva viņam tagad runāt un spēlēties ar viņiem. Miša teica: Labāk tu, Petenka, rīt visu salabo. Nav nepieciešams mest rotaļlietas, nav nepieciešams tās lauzt. Un mēs kopā ar jums un jūsu mammu uzbūvēsim garāžu automašīnām. Un lai visas rotaļlietas taisa māju, kur viņi naktīs gulēs. Un no rīta mamma iegāja istabā pamodināt Petju un ieraudzīja: Petja guļ blakus viņa gultai, apskaujot Mišu. Un rotaļlietas gulēja uz gultiņas... Kopš tā laika Petja sāka kārtīgi likt rotaļlietas savās kastēs, un automašīnas gulēja garāžā, kas bija veidota no kubiņiem. Un neviens cits naktī neraudāja un nepamodināja Petju un Mišku

Zilonis un baloni

Tur bija mazs zilonis. Mamma un tētis viņu ļoti mīlēja. Viņi kopā spēlējās, staigāja, peldējās upē un pūta strūklakas no saviem garajiem stumbriem. Mazajam zilonītim ļoti patika pavadīt laiku kopā ar vecākiem. Bet kādu dienu, pastaigājoties ar mammu un tēti pa parku, ziloņu mazulis ieraudzīja pērtiķī lielu balonu. Ziloņa mazulim viņš ļoti patika, un viņš gribēja tādu pašu bumbu.

Mammu, tēti, es arī gribu tādu bumbu, lūdzu, nopērc man, - viņš sāka lūgt vecākiem.

Mamma un tētis ļoti mīlēja savu dēlu un nolēma iepriecināt mazuli. Viņi nopirka viņam skaistu dzeltenu bumbu.

Ziloņu mazulis bija priecīgs, viņš visur gāja ar savu balonu. Un, kad viņš aizgāja gulēt, viņš piesēja viņu pie savas gultas.

Drīz vien, pastaigājoties pa parku, ziloņu mazulis pie lācēna ieraudzīja ļoti skaistu zaļumballi. Un, protams, viņš lūdza vecākiem nopirkt viņam tādu pašu. Mamma un tētis nevēlējās apbēdināt savu mīļoto dēlu un nopirka viņam zaļu balonu. Zilonim viņš ļoti patika.

Bet drīz bērns gribēja iegūt sarkanu bumbu un pēc tam zilu. Un mīlošie vecāki atkal nevarēja viņam atteikt... Bet ziloņa mazulis vēlējās arvien vairāk balonu, un vecākiem vairs nebija naudas. Un tad bērns sāka rīkoties un teikt:

Nu, nopērc, nopērc man šo bumbu, jo man tādas vēl nav!

Tad bija jāņem ziloņa mazuļa vecākiem papildus darbs lai nopelnītu vairāk naudas un iegādātos balonus ar tiem. Un jo vairāk dēls viņiem prasīja balonus, jo ilgāk viņi sāka palikt darbā. Zilonis un ziloņu mātīte sāka mazāk apmeklēt ziloņu mazuli, spēlēties ar viņu, un kopīgās pastaigas parkā pilnībā apstājās.

Ziloņa mazulis kļuva skumjš viens pats, un pat daudzie baloni viņu vairs neiepriecināja.

Un tad pienāca diena, kad vairs nebija iespējams ieiet istabā pie ziloņa mazuļa. Tajā bija tik daudz bumbiņu, ka mazulis nevarēja pat pakustēties.

Tad ziloņu mazulis savāca visas bumbiņas un izgāja uz ielas. Bet balonu bija tik daudz, ka tie sāka celt ziloņu mazuli augstu, augstu debesīs. Bērns baidījās, ka uz visiem laikiem aizlidos no vecākiem, un sāka saukt palīdzību.

Ielidoja zvirbuļi un ar asajiem knābjiem sprāga bumbiņas – vienu pēc otras. Tā pamazām ziloņa mazulis nogrima zemē.

Viņš apsēdās uz zāles un domāja. Ko jūs domājat par?

Varbūt viņš domāja par to, cik labi bija staigāt ar mammu un tēti, spēlēties, peldēties upē un izlaist lielas strūklakas no bagāžnieka?

Ko, jūsuprāt, ziloņa mazulis var darīt, lai atgrieztu šo laiku? Pastāsti viņam, lūdzu.

Skūpsts vēlmju saraksts

Droši vien katrs no jums savā dzīvē pamanīja vienu dīvainu apstākli: pirms kaut ko ļoti gribas, cilvēks bieži saskrāpē galvu, berzē pieri vai vienkārši pieskaras sejai. Bet ne katrs no jums zina, ka cilvēku šajā brīdī skūpstīja viņā iemīlējusies Hotelka.

Mazie Hoteločki aug vienā dziļā aizā, un katram no viņiem ir savs mīļākais zēns vai meitene. Mīļota tāpēc, ka jau sen par viņu rūpējas un jau no mazotnes garšīgi baro. Jā, jā, jūs pareizi dzirdējāt, tas garšīgi baro. Galu galā visas domas par vēlmēm ielido šajā aizā, un tās obligāti apēd vēlmju saraksts. Ar katru šādu domu apēst Vēlmju saraksti nedaudz aug, un, kad tie kļūst diezgan lieli, tie atstāj aizu un lido apciemot savu mīļoto un gādīgo apgādnieku.

Viena no Hotelletēm izauga ļoti ātri, jo viņas mīļotais puika Igors atšķirībā no pārējiem bērniem ļoti bieži viņu baroja un daudzas reizes dienā raidīja pa gaisu savas vēlmes. Protams, apēstās vēlmes Igors ātri aizmirsa, taču tas nebija ilgi. Kādu dienu viņš tikās ar savu Hotelku.

Un tas notika rotaļlietu veikalā, kur Igors ieraudzīja ļoti dārgu dārgumu meklēšanas automašīnu. Kas viņai vienkārši nebija: viņa spīdēja ar priekšējiem lukturiem, viņa varēja urbt zemi ar urbi, un viņai pat bija lāzera stars, lai, izliekoties, ka dedzina zemi, viņa devās uz dārgumiem. Kopš tā brīža Igors gribēja tieši tādu pašu automašīnu un sāka visu dienu mocīt savus vecākus ar lūgumiem. Hotelka bija sajūsmā, ka Igors tik spītīgi, spītīgi un ļoti vēlas automašīnu, un nolēma viņam palīdzēt. Viņa sirsnīgi noskūpstīja viņu un ar skūpstu deva Igoram daudz jaunu vēlmes spēku. Pēc šāda skūpsta Igors beidzot zaudēja mieru un pat sāka slikti gulēt. Dienu un nakti viņš domā tikai par dārgumu meklētāju, bet nevēlas pat skatīties uz vecām rotaļlietām. Veselas divas nedēļas Igors bija kaprīzs, ļauns, dusmīgs un apvainojies uz visiem apkārtējiem. Es pat negribēju iet ārā ar bērniem pagalmā spēlēties. Un otrās nedēļas beigās viņš bija tik noguris no savas vaimanas, čakarēšanas un ubagošanas, ka viņam pat kļuva ļoti slikti. Pirmajā dienā pēc atveseļošanās Igoru draugs uzaicināja uz dzimšanas dienu, kur Igoram atkal bija ļoti jāgrib.

Šokolādes saldējuma kūku Igors šoreiz izmēģināja ballītē. Neko garšīgāku Igors savā mūžā nav ēdis. Tagad viņam pat visgaršīgākais mammas gatavotais ēdiens šķita bezgaršīgs un pretīgs. Atkal noskūpstīja Igoru Hotelku. Pēc tam Igors sāka kategoriski atteikties no jebkura ēdiena, visu laiku pieprasot tikai saldējuma kūku. Mutē nekas negāja, viss ēdiens sabojāja garastāvokli, un domas no rīta līdz vakaram bija aizņemtas ar kūku vien. Protams, viņi viņam nopirka kūku. Bet kas gan ir viena kūka, kad to gribas ēst visu dienu bez mitēšanās. Veselu mēnesi viņš lūdza kūku, bija kaprīzs un dusmīgs uz savu nelaimīgo likteni un sabojāja bezpriecīgo dzīvi. Bet kur tas ir redzēts, ka cilvēki ēd tikai kūkas.

Ilgu laiku Igora vēlmes neļāva viņam dzīvot laimīgi un bieži sabojāja garastāvokli. Veselu gadu viņš joprojām baroja savu Hotelku un, pateicībā par to, saņēma no viņas neredzamus skūpstus. Bet kādu dienu Igors saprata, ka tieksme pēc pārmērības netiek vērsta uz labu un bieži vien kaitē viņam pašam. Un tāpēc viņš nolēma nevēlēties kaut ko tādu, bez kā dzīvē var viegli iztikt. Neilgi pēc tam viņa Hotelka dzīvoja. Tagad svarīgākais, lai Igors nenobaro jauno.

Pasaka par Koļu un viņa draugiem Viens zēns vienmēr cīnījās. Viņa vārds bija Koļa. No viņa baidījās visi bērni pagalmā. Un, kad pienāca vasara, mana māte nosūtīja Kolju uz ciemu. No rīta ciematā viņš pamodās no skaļa “Ku-ka-re-ku!”. Dārzā dziedāja putni, uz loga bija piens, un divi zvirbuļi sēdēja zarā pie loga un jautri čivināja. Pagalmā stāvēja govs un ņaudēja, gailis gāja nozīmīgi, pīles čaukstēja, zosis ķeksēja, jēri bļāva “Bīt!”, kaza kliedza “Es-me!”. Skaistums! Spīdēja saule, blakus bērzu birzī stāvēja bērzi un čaukstēja lapas: "Knock-knock!" pieklauvēja dzenis: "Ku-ku!" — iesaucās dzeguze. Koļa izdzēra pienu un izgāja pagalmā. WOF WOF! suns viņu sveicināja. Ņau, kā tu gulēji? - jautāja kaķis. Koļa nevienu nesveicināja, spārdīja suni, satvēra kaķi aiz astes, meta zosīm un pīlēm ar nūju, bet gailim meta ar akmeni. Jēri ar kazu nobijās un aizbēga, un govs neapmierināti ņaudēja un izgāja no pagalma. Koļa palika viens, viņam kļuva garlaicīgi, un viņš nolēma doties uz birzi. Tur viņu priecīgi sagaidīja bērzi ar lapu šalkoņu. Knock Knock! dzenis viņu sveicināja. Ku-ku! - teica dzeguze. Čau! čīkstēja skudra. Koļa piegāja pie bērza un nolauza zaru. Ak, ak, ak! bērzs kliedza, bet zēns viņu nedzirdēja. Viņš izdarīja katapultu un sāka šaut uz putniem. Salauza skudru pūzni. Neiznīciniet mūsu māju! skudras kliedza, bet Koļa arī tās nedzirdēja. Tad viņam birzī kļuva garlaicīgi. Koļa izgāja uz lauku ceļa un sāka mest saulē akmeņus. Viņam nepatika, ka tas spīdēja acīs. Nākamajā dienā, kad Koļa pamodās, viņš juta, ka viss ir mainījies. Saule pa logu nespīdēja. Gailis nedziedāja, piena krūzē nebija, putni nedziedāja. Pagalms bija tukšs. Neviens viņu nesveicināja. Suns iekāpa kabīnē, kaķis uzkāpa uz jumta. Viņš devās uz birzi. Saule paslēpās aiz mākoņa. Bērzi lapas nečaukstēja. Dzenis, dzeguze un citi putni aizlidoja. Mežā neviens nedziedāja. Koļa jutās tik vientuļa. Un viņš gribēja, lai viss būtu kā agrāk. Viņš saprata, ka visi uz šīs zemes ir viņa draugi, un draugus nevar apvainot. Kopš tā laika viņš nevienu neapvainoja un necīnījās. Un, atgriezies pilsētā, viņš samierinājās ar pagalma puišiem, nesa visiem dāvanas: dažas ogas, dažas sēnes un dažus čiekurus. Viņš izmeta katapulti un nekad vairs nelauza kokus ne mežā, ne pilsētā. Pasaka par labo Petiju Kādā pilsētā dzīvoja zēns vārdā Petja. Petja ļoti vēlējās iegūt daudz draugu. Bet viņš nemaz neprata draudzēties, bet prata tikai cīnīties. Viņš domāja, ka tikai cīņa un rupjības var kādam kaut ko pierādīt vai piesaistīt sev uzmanību. Puiši no viņa baidījās, un viņam gandrīz nebija draugu. Reiz Petja uz ceļa ieraudzīja lielu peļķi ar daudzkrāsainiem dubļu plankumiem. Viņš piegāja tuvāk, lai labāk aplūkotu viņu. Un pēkšņi garām braucošā mašīna viņu aplēja ar ūdeni no galvas līdz kājām. Petja, visa slapja un netīra, gribēja skriet mājās. Bet tad viņš pamanīja, ka atrodas caurspīdīgā lielā ziepju burbulī. Sākumā Petja bija ļoti pārsteigta un sāka uz viņu skatīties. Bet tad viņam palika bail, jo saprata, ka no burbuļa nevarēs tikt ārā. Burbulis bija ļoti spēcīgs un negribēja plīst. Un Petja bija ļoti sarūgtināta, ka viņa sliktie darbi viņam atgriežas. Piemēram: Petja mēģina kādam iesist, un burbulis viņam atdod sitienus. Petja met kādam ar akmeni, un viņš lido atpakaļ – tieši pie Petijas. Lūk, kas notiek? Vai es tagad sitīšu sevi?” domāja Petja, un viņš jutās ļoti aizvainots un aizvainots. Kā es varu tagad spēlēt ar puišiem? zēns raudāja. Tā viņš vairākas dienas staigāja pa burbuli. Man bija bail cīnīties, jo sāp un nav interesanti pārspēt sevi. Ir garlaicīgi spēlēt vienam. Un viņš nevarēja atbrīvoties no burbuļa. Un tagad, jau pilnīgi izmisusi, Petja sēdēja uz soliņa rotaļu laukumā un skatījās, kā bērni jautri spēlējas. Pēkšņi viņš ieraudzīja ļoti skaistu meiteni ar lelli. Meitene nezināja, ka Petijai patīk kauties, un nebaidījās no viņa, bet, gluži pretēji, uzaicināja viņu spēlēt. Petja bija ļoti priecīga par viņas piedāvājumu un nolēma pacienāt meiteni ar ābolu, kas viņam bija kabatā. Viņš pasniedza viņai ābolu, un tad notika brīnums - burbulis plīsa! Pēteris vienkārši priecājās. Viņš beidzot ir atbrīvots no šī nepatīkamā burbuļa! Kad Petja pārnāca mājās, viņš uz galda ieraudzīja divus lielus ābolus. Dīvaini, nodomāja Petja, no kurienes viņi nāks? Galu galā es iedevu pēdējo ābolu meitenei pagalmā. Nākamajā dienā Petja atkal iegāja pagalmā pie puišiem un iedeva viņiem savu rakstāmmašīnu spēlēties. Un, kad atgriezos mājās, es ieraudzīju divas jaunas skaistas mašīnas. Un Petja sāka pamanīt, ka, tiklīdz viņš kādam izdara labu darbu, šī laipnība viņā atgriežas un pat divkāršā daudzumā. Kopš tā laika Petja ir darījusi tikai labus darbus. Viņš ieguva daudz draugu. Viņš iemācījās draudzēties ar visiem un vispār pārtrauca cīnīties. Galu galā viņš vairs negribēja iedziļināties burbulī! Pasaka par kausīgo zaķi Reiz Zaķim bija pārsteidzošs sapnis. Viņš redzēja savu dzimto mežu, pazīstamos dzīvniekus un putnus. Pārsteidza tikai viens – viņi visi no viņa baidījās. Paskaties, saka lapsa. - Tur iet lielais Zaķis. Viņš vakar mani uzveica, un tagad man katru dienu jānes viņam kāposti brokastīs. Jā, jā, vilks piekrīt. - Šis ir lielākais Zaķis. Viņš arī mani uzveica, un tagad man katru dienu jānes viņam burkāni pusdienās! Tieši tā, šis ir lielākais zaķis pasaulē! - lācis rūc. – Viņš mani vakar tā piekāva, ka tagad man katru vakaru viņam vakariņās jānes medus! Citādi viņš mani vispār izdzīs no meža! Skatieties visi – nāk lielais un varenais Zaķis! čivināja varenes. Lieliski, lieliski, - vāveres piekrita. Veli-KVA-stuka, Veļi-KVA-štuka, - vardes kurkstēja. Un Zaķis soļo pa taku, lepni pacēlis galvu, un stumj visus, ko satiek. Viņš redz lāci guļam zem aveņu krūma. Zaķis piegāja pie viņa un iedeva ķepu. Lācis ripoja vēl un vēl! Neuzdrošinies ēst manas avenes, greizā pēda, - Zaķis kliedza pēc viņa. Neuzdrošinies makšķerēt manā upē, - Zaķis viņam piedraudēja ar dūri. Neuzdrošinies lasīt ābolus manā mežā! Viņš gāja, gāja pa mežu... un pamodās. Zaķis izstiepās, paskatījās pa logu un domāja: Un no kā es baidījos visvairāk? Jāparāda, kurš mežā ir priekšnieks! Viņš izgāja uz malu un kliedza: Uzmanieties, dzīvnieki! Tas esmu es, lielais Zaķis, pamodos! Hee-hee-he, - vāveres plāni ķiķināja. Ha-ha-ha, - vecais kuilis iesmējās basa balsī. Ak, smejies! Nu es tev tagad parādīšu! - iesaucās Zaķis un dusmīgi stutēja pa taku. Viņš skatās – un viņam pretī steidzas ezītis, kas nes sēnes mugurā. Nāc, dod man manas sēnes! - kliedza Zaķis un kā ezis sit, un viņš uzreiz izplūda asarās. - Ak, ak! Cik tu esi dursts! Un tu esi lipīgs! - ezis atbildēja. - Kāpēc tu cīnies? Ja vajag ābolus, tad ejiet salasīt paši! Bet es esmu liels un varens Zaķis, visi mani baidās un ciena! Tu esi dumjš! - ezis atbildēja. - No tevis neviens nebaidās. Traucētājus nemīl un neciena! Ko darīt? - jautāja Zaķis. Bet ezis viņu nedzirdēja. Viņš skrēja pa taku, lai veiktu savas lietas. Skumji, skumji, Zaķis klīda mājās. Oho! iesaucās gudrā vecā pūce. - Cieņa nevis pret spēku, bet pret labiem darbiem! Muļķības, - Zaķis pamāja ar ķepu. Nesasniedzot izcirtumu, uz kura stāvēja viņa māja, viņš pēkšņi izdzirdēja kāda žēlojamas šņukstas. Hei, kas tur ir? — kliedza Zaķis. Tas esmu es, lācītis! - nāca no krūmiem. Zaķis pašķīra resnos zarus un ieraudzīja mazu lāčuku. Viņa ķepa bija iesprūdusi starp veca ozola saknēm, un mazulis nevarēja atbrīvoties. Ak tu muļķis! Tagad es tev palīdzēšu, - sacīja Zaķis un sāka lauzt vecos zarus. Tiklīdz lācēns bija brīvs, viņš priecīgi lēkāja apkārt Zaķim un dziedāja: Tu tagad esi mans labākais draugs! Un ļaujiet visiem zināt: Tu esi lielisks un varens Drosmīgākie, labākie! Zaķis samulsa un tad jautāja: Vai tu tā tiešām domā? Noteikti! - iesaucās lācēns. Zaķis ir lācēna labākais draugs! Zaķis izglāba lācīti! Zaķis ir varonis! - varenes čivināja un nesa ziņas pa mežu. Tu redzi! - pūce teica Zaķim. - Tagad jūs cienīs nevis sapnī, bet patiesībā. Un par to vispār nav jācīnās! Es tev teicu: cieņa nav pret spēku, bet pret labiem darbiem!

Kā Jegorka ģērbās

Jegorka, iesim pastaigāties, - kādu rītu uzsauca Egora mamma.

Egorka ļoti mīlēja staigāt, bet viņam nepatika ģērbties.

• Mammu, saģērb mani, manas rokas to nevar, tās ir mazas, viņš jautā.
• Vai tu esi liels, bet tavas rokas mazas? Mamma bija pārsteigta. - Šeit ir tavas bikses, šeit ir tavas zeķes, šeit ir tavs džemperis, cimdi un zābaki - ģērbies pats! Un man nav laika!

Un Jegors, kā viņš staigāja pa istabu šortos, un staigā.

• Jegorka, ģērbies, laiks doties pastaigā, - saka mamma.
• Es nevaru, - Jegors žēlojas.

Tad Egorkina rokas viņam apvainojās un ģērbjamies paši, ātri, ātri! Un viņi tā steidzās, ka visu sajauca: galvā uzlika bikses, bikses vietā - džemperi, zeķes un zābakus - rokās, cimdus kājās vilka. Jostas vietā - šalle. Un viņi aizmirsa cepuri piedurknē.

Mamma par viņu pasmējās. Jegors paskatījās uz sevi spogulī, un viņam bija kauns - kā gan viņš tādā stāvoklī izietu uz ielas? Drīzāk viņš noņēma sev visu šo negodu un pareizi, pats uzvilka, un tik ātri un precīzi, ka pats bija pārsteigts - izrādās, ka varu!

Kā Vaņa iemācījās ģērbties

Reiz dzīvoja zēns, vārdā Vaņa. Viņam ļoti patika pastaigāties ar puišiem pagalmā. Viņi izdomāja dažādus Interesantas spēles un viņiem vienmēr bija ļoti jautri kopā. Un meitene Olya bieži nāca pagalmā spēlēt. Viņai bija liela skaista Zilas acis un cirtainiem matiem. Vanijai viņa ļoti patika, un viņš gribēja ar viņu draudzēties. Bet Olja viņam nepievērsa uzmanību.

Kādu dienu Vaņa, Olja un citi bērni spēlējās rotaļu laukumā. Pēkšņi no meža aizmugures parādījās Čūska Goriničs. Viņš pārlidoja pāri rotaļu laukumam ļoti zemu, lidojumā satvēra Olju un aizlidoja atpakaļ uz mežu.

Ko darīt? Mums jāiet glābt Olju! Vaņa un Serjoža uzlēca uz velosipēdiem un metās vajāt. Visi dzīvnieki un putni labprāt stāstīja, kur pūķis lidojis. Vaņa un Serjoža skrēja pilnā ātrumā.

Pēkšņi ceļā - upe. Nav ļoti plats, bet nav ne tilta, ne forda. Serjoža paslēpa savu velosipēdu krūmos, ātri novilka bikses, kreklu, zeķes un zābakus un ielēca ūdenī. Un Vanja nezināja, kā izģērbties. Viņa māte vienmēr izģērbās, lai gan kurnēja, ka viņš jau ir liels. Un mammas te nav. Un bez tā Vaņa nevar izģērbties. Viņš sēž un raud. Tikmēr Seryozha jau atgriežas kopā

ar Oliju. Viņš uzvarēja čūsku, atbrīvoja Oliju, palīdzēja viņai pārpeldēt upi. Viņi uzkāpa krastā, saģērbās, uzkāpa uz velosipēda un brauca atpakaļ. Un Olja teica, ka viņa būs draugos ar Seryozha.

Un Vaņa skumja, skumja, un tad viņš sāka lūgt savu māti, lai iemāca viņam izģērbties un ģērbties, un kopš tā laika viņš vienmēr to darījis pats. Olja redzēja, kā Vanija kļuva neatkarīga, un arī sadraudzējās ar viņu.

Kā Vaņa iemācījās būt draudzene

Reiz dzīvoja zēns Vaņa. Viņš visiem atņēma rotaļlietas, paslēpa savas aiz muguras un nevienam nedeva.

Kādu dienu bērni spēlējās smilšu kastē. Tur spēlēt ieradās arī meitene Maša. Viņai bija jauns skaists spainis un liekšķere. Vaņa ļoti gribēja tādu pašu spaini. Viņš piegāja pie Mašas un aizveda viņu prom. Maša ilgi raudāja, bet Vaņa viņai nekad neatdeva spaini. Visi bērni mierināja Mašu.

Nākamajā dienā, kad Vaņa ieradās spēlēties, bērni pameta smilšu kasti. Viņam bija jāspēlējas vienam un tikai ar savām rotaļlietām. Tas atkārtojās otrajā un trešajā dienā.

Ceturtajā dienā Maša ieradās ar jaunu zilu velosipēdu. Visi bērni pēc kārtas brauca uz tā un smējās. Viņiem bija labi un jautri, un Vaņa sēdēja viena lielā smilšu kastē un garlaikojās. Galu galā neviens negribēja ar viņu spēlēties!

Bet pēkšņi Mašenka ieraudzīja Vaņu, pieskrēja klāt, paņēma viņu aiz rokas, pieveda pie velosipēda un teica:

Brauc cik gribi, man nav nekas pretī.

Vaņa jutās kauns par savu rīcību. Viņš saprata, ka būt mantkārīgam un apvainot puišus ir ļoti slikti.

Viņš aizskrēja mājās, atnesa mašīnas spaini un iedeva to saimniecei. Un tad viņš izņēma savas rotaļlietas un ļāva bērniem spēlēties.

Vaņa saprata, cik lieliski ir būt daudz draugu un dalīties ar viņiem.

mazs mākonītis Mākoņi ir dažādi: lieli un mazi, pērkons un lietus, balti un tumši. Un pat dažreiz - pelēki vai rozā... Tumšos lietus mākoņus parasti sauc par mākoņiem. Un es tikai vēlos jūs iepazīstināt ar vienu ļoti skaistu mākoni. Viņas vārds ir Asya, un viņai patīk spēlēties un izklaidēties. Vienkārši pēdējā laikā viņai nav bijis īpaši jautri. Viņa sēž lielas egles galā un jau trīs nedēļas skumst. Un viss tāpēc, ka visiem mazajiem viņas vecuma mākoņiem ir ļauts lidot un spēlēties debesīs, skatīties uz izcirtumiem un mežiem un, ja nepieciešams, laistīt puķes un kokus. Visi, izņemot mazo Asiju, un tāpēc viņa ir ļoti satraukta. Patiešām, jau no dzimšanas Asija sapņoja būt par labāko un noderīgāko mākoni, viņa tik ļoti centās pēc iespējas ātrāk izaugt un doties kopā ar draugiem laistīt meža izcirtumus. Un tad pienāca tā diena, kad mazie mākoņi pirmo reizi devās uz savu pirmo laistīšanu. Un Asya, protams, arī. Tēti un mammas – lieli pieredzējuši mākoņi – sīki sīki stāstīja mazajiem mākoņiem, kā savu lietu nogādāt īstajā pļavā un kā to pareizi laistīt. Visi mazie lietus mākoņi un arī Asija devās savā pirmajā pastaigā. Toreiz notika nepatikšanas - Asja pa ceļam izlēja visu lietu, un izrādījās, ka viņai nebija pilnīgi nekā, ar ko laistīt ziedus. Katru rītu mūsu mazais mākonītis Asja savāca lietu un devās ar to laistīt izcirtumus, taču viņa nekad to neatnesa vajadzīgajā vietā. Pirmkārt, viņa nogalināja trušus, kas skrēja pa taku uz skolu. Nākamajā dienā viņa uzlēja stipru lietu māksliniekam, kurš gleznoja slaveno meža ozolu. Attēlā visas krāsas izplatījās, un zīmējums bija bezcerīgi sabojāts. Taču īpaši satraucoši bija tas, ka zāle un ziedi Asinas pļavā kļuva pavisam dzelteni un sāka izbalēt. Kad pieaugušie mākoņi redzēja, ka Asija netiek galā ar savu uzdevumu, viņi nolēma, ka Asjai tikai nedaudz jāpaaugas un pēc sešiem mēnešiem atkal jāmēģina apgūt laistīšanu. Visi bija ļoti laipni pret mazo mākoni, viņu mierināja un iedrošināja. Viņi teica, ka viņai viss izdosies, jums tikai jāgaida. Bet Asija vairs neticēja saviem spēkiem. Viņa domāja, ka viņa ir nepareizais mākonis, un tas viņu ļoti sarūgtināja. Katru dienu Asja lidoja uz priedes galotni un sēdēja tur. Viņa vēroja, kā draudzenes – citi mazi mākoņi – pulcējas kārtējai laistīšanai. Visi, izņemot viņu. Un viņa bija ļoti skumja un ievainota. Bet kādu rītu, kad Asija skumji šūpojās uz priedes zara, viņa ieraudzīja lielu pinkainu kāpuru. Kāpurs lēnām rāpoja pa zaru un ziņkārīgi skatījās uz skumjo mākoni. Par ko mēs skumstam? - kāpurs jautāja Asijai. Mazais mākonītis smagi nopūtās, pāris reizes šņukstēja un izstāstīja kāpuram savu stāstu. Viņa uzmanīgi klausījās Asijā un līdzjūtīgi pakratīja galvu. Jūsu nepatikšanas var palīdzēt, - teica kāpurs, kad Asija pabeidza savu stāstu. – Dzīvoju jau ilgu laiku un zinu, ka viss mainās. Un tu visu laiku mainies. Arī tagad, kad tu ar mani runā, vai guļ... Un ar katru dienu tu kļūsti mazliet savādāks, labāks, vecāks, gudrāks... Vajag tikai ļoti gribēt, un tev noteikti izdosies... - pēdējos vārdus kāpurs teica ļoti klusi un rāpoja tālāk. Un Asija sāka ieklausīties sevī, mēģinot sajust, kur tieši viņā iekšā labas pārmaiņas. Un kaut kas patiešām mainījās. Viņa vēl nezināja, ko, bet viņā bija kaut kāda gudra daļa, kas precīzi zināja, ko un kā mainīt uz labo pusi... Mākoni Asiju tā aizrāva jauna pieredze, ka kādu laiku viņa pat aizmirsa par kāpuru. Viņa atcerējās, ka nebija pat pateikusies labajam kāpurim par padomu. Asja sāka meklēt savu jauno paziņu un atrada viņu kaimiņa filiālē, kas bija bizness un rūpes. Paldies par tavu palīdzību! - kliedza mazs mākonītis kāpuram. Nē, paldies, mans bērns, esi laimīgs! - atbildēja kāpurs, nepaceļot acis no savām lietām. Un ko tu dari? Asija jautāja. Es nezinu precīzi, mans bērns, bet man tas šķiet ļoti svarīgi. Tāpēc nenovērsiet mani. Asju ļoti interesēja, ko dara kāpurs. Tāpēc viņa ērti iekārtojās savā zarā un nolēma skatīties. Kāpurs noauda tīklu un veikli nostiprināja to starp diviem tieviem zariem. Tad viņa sāka arvien blīvāk ietīties tīklā. Drīz vien kāpurs bija pazudis acīmredzot viņa visa bija blīvā baltu zirnekļu tīklu šķeterēs. Zirnekļtīkla spole - kokons - karājās zarā un nedaudz šūpojās vējā. Asija klusi piegāja pie šķeteres un čukstus jautāja: "Vai jums viss kārtībā?" Nejaucies, es mainos, - kāpurs no kokona klusi atbildēja. Nākamajā dienā Asija drosmīgi devās kopā ar citiem mākoņiem, lai savāktu lietu un laistītu pļavu. Un pēkšņi viņai izdevās lieliski! Vairākas reizes viņa savāca lietu un veiksmīgi aiznesa to uz savu izcirtumu un laistīja zāli un ziedus. Lūk, jā! Ak, labi darīts! - teica ap visiem mākoņiem un mākoņiem. Asja ļoti lepojās ar savu jauno prasmi. Viņa priecājās katru reizi, kad atnesa lietu īstā vieta. Mazo mākoni tā aizrāva jaunais darbs, ka uz pāris dienām viņa pavisam aizmirsa par veco kāpuru. Trešajā dienā Asija nolēma apmeklēt kāpuru un uzzināt, kā viņai klājas. Bija ļoti ziņkārīgs, kāpēc kāpurs bija ietīts tīklā. Zirnekļtīkls, tāpat kā iepriekš, šūpojās uz priedes zara, un uz tā mirdzēja rasas lāses un mirdzēja visās varavīksnes krāsās. Mākonītis Asija klusi pielīda pie kokona un čukstēja: “Kāpur, vai tev viss kārtībā? Varbūt jums vajadzīga palīdzība?" Es mainos, neiejaucies. Nāc rīt, - kāpurs klusi atbildēja. Nākamajā rītā Asija agri pamodās un steidzās pie lielas priedes. Kokons ar kāpuru, joprojām balts un blīvs, karājās zarā, viegli šūpojoties vējā. Blakus apmetās mazs mākonītis un gaidīja. Kādu laiku nekas nenotika. Bet tad Asja pēkšņi izdzirdēja klusu sprakšķi, un kokons kaut kā izstiepās pa visu. Tīkla pavedieni sāka plīst viens pēc otra. Tīkla šķete sāka izplatīties un pēc tam pilnībā sadalījās divās daļās. Asja grasījās kliegt: "Labrīt, kāpuriņ!" - bet apstājās. Šķeteres iekšpusē nebija kāpura. Tā vietā no kokona parādījās skaists košs tauriņš! Tauriņš izpleta savus graciozos un zaigojošos spārnus, viegli nogrūda no kokona un uzlidoja augšā. Viņa pacēlās arvien augstāk, un mazais mākonītis Asija it kā apburta viņai pieskatīja un domāja: "Cik skaisti viņa ir mainījusies!"

"Zilonis ar bumbiņām."

Pasaku terapija - nozīmē "ārstēšana ar pasaku".

Pēc iespējas īsākā laikā ar bērniem iespējams atstrādāt visa veida bailes.

Stāstīšanas laikā pasaka bērnam nozīmē kā psiholoģiska konsultācija pieaugušajam, tikai darbs notiek cilvēka problēmu un to risināšanas veidu iekšējā, zemapziņas līmenī. Bērni būs gudrāki, un uzvedība būs adekvāta.

Mērķis: izstrādāt pasaku situācijas ar bērniem, kā tiks izmantota pasaku nodarbība īsta dzīve.

Uzdevumi: Bērnu kaprīžu problēmu risināšana. Attīstība radošums, paplašinot apziņu, uzlabojot mijiedarbību ar ārpasauli. Atbildiet uz jautājumiem, saskaņojiet atbildes ar savu uzvedību.

Kursa gaita.

Puiši, iesaku apsēsties uz pasakaina "lidojoša" paklāja, satvert rokas, uz dažām minūtēm aizvērt acis un iedomāties, ka lidojat uz pasaku zemi;

Reiz bija mazs zilonis. Mamma un tētis viņu ļoti mīlēja. Viņi kopā spēlējās, staigāja, peldējās upē un pūta strūklakas no saviem garajiem stumbriem. Mazajam zilonītim ļoti patika pavadīt laiku kopā ar vecākiem.

Bet kādu dienu, pastaigājoties ar mammu un tēti pa parku, ziloņu mazulis ieraudzīja pērtiķī lielu balonu. Ziloņa mazulim viņš ļoti patika un viņš gribēja to pašu.

Mammu, tēti, es arī gribu tādu balonu, nopērc man, lūdzu!

Mamma un tētis ļoti mīlēja savu dēlu un nolēma iepriecināt mazuli. Viņi nopirka viņam skaistu dzeltenu bumbu.

Ziloņu mazulis bija priecīgs, viņš visur gāja ar savu balonu. Un, kad viņš aizgāja gulēt, viņš piesēja viņu pie savas gultas.

Drīz vien, ejot pa parku, ziloņu mazulis ieraudzīja ļoti skaistu zaļumballi no lācēna un, protams, lūdza vecākiem nopirkt viņam tādu pašu. Mamma un tētis nevēlējās apbēdināt savu mīļoto dēlu un nopirka viņam zaļu balonu. Zilonim viņš ļoti patika.

Bet drīz bērns gribēja iegūt sarkanu balonu un zilu arī. Un mīlošie vecāki atkal nevarēja viņam atteikt. Taču ziloņa mazulis vēlējās arvien vairāk balonu, un vecākiem vairs nebija palicis pāri naudas. Un tad bērns sāka rīkoties un teikt:

Nu, nopērc, nopērc man šo bumbu, jo man tādas vēl nav!

Tad ziloņa mazuļa vecākiem bija jāuzņemas papildu darbs, lai nopelnītu vairāk naudas baloniem. Un jo vairāk dēls viņiem prasīja balonus, jo ilgāk viņi sāka palikt darbā. Viņi sāka mazāk apmeklēt ziloņu mazuli, spēlēties ar viņu, un kopīgas pastaigas parkā pilnībā apstājās.

Zilonis kļuva skumjš viens pats, un pat daudzie baloni viņu vairs neiepriecināja.

Un tad pienāca diena, kad vairs nebija iespējams ieiet istabā pie ziloņa mazuļa. Tajā bija tik daudz bumbiņu, ka mazulis nevarēja pat pakustēties.

Tad ziloņu mazulis savāca visas bumbiņas un izgāja uz ielas. Bet balonu bija tik daudz, ka tie sāka celt ziloņu mazuli augstu, augstu debesīs. Bērns baidījās, ka uz visiem laikiem aizlidos no vecākiem, un sāka saukt palīdzību. Viņš kliedza: “Palīdziet! Palīdziet! »

Ielidoja zvirbuļi un ar saviem asajiem knābjiem sāka knābāt bumbiņas – vienu pēc otras. Tā pamazām ziloņa mazulis nogrima zemē. Viņš apsēdās uz zāles un domāja.

Ko tu domā? Bērnu atbildes. Varbūt viņš domāja par to, cik labi bija staigāt ar mammu un tēti, spēlēties, peldēties upē un izlaist lielas strūklakas no bagāžnieka?.

Ko, jūsuprāt, ziloņa mazulis var darīt šajā labā?

Bērni nāk pie galda, uz galda ir papīrs, krāsaini zīmuļi un vaska krītiņi.

Ko, jūsuprāt, ziloņa mazulis var darīt šajā labā? zīmēt un

pasaki viņam lūdzu.

Fizik. minūte. Puiši, tas ir tas pats balons. Spēlēsim to! Balonu spēle.

Pasakas analīze, iztirzājums, pasaku jēgu un saistību ar reālām dzīves situācijām izstrāde.

Katrs bērns runā. Ko mācīja pasaka? Kas bija interesanti? Kā viņš jutās klasē? Kas bija interesanti? ar ko tu dosies prom?

Mēs apkopojam stundu, atzīmējam atsevišķus bērnus par nopelniem, uzsveram iegūtās pieredzes nozīmi un izrunājam konkrētas reālās dzīves situācijas, kurās bērni var izmantot jauno pieredzi.

"Izejas" no pasakas rituāls. "Ieiešanas" rituāla atkārtojums nodarbībā ar papildinājumu. Mēs sakām: “Mēs ņemam līdzi visu svarīgo, kas ar mums šodien notika, visu, ko esam iemācījušies. Šīs zināšanas dzīvē noderēs.

Atspulgs. Paskatieties viens uz otru, pasmaidiet. Aizveriet acis un klausieties manī: otrs cilvēks ir prieks par jums, pasaule ap jums ir prieks par jums ... Jūs vienmēr esat prieks par otru. Rūpējies par sevi un rūpējies par citiem. Cieniet, mīliet visu, kas ir uz Zemes - tas ir brīnums! Un arī tu esi pārsteidzošs! Paldies visiem par jūsu smago darbu un to, ka esat jūs. Paldies.

Tici sev(O. Hukhlajeva)

Vienā mežā dzīvoja zaķis. Vairāk par visu viņš vēlējās būt stiprs, drosmīgs, darīt ko citu labā. Bet patiesībā viņam tas nekad nav izdevies. Viņš baidījās no visa un nemaz neticēja sev. “Vai es varu kaut ko darīt? Vai es varu kaut ko darīt? Man ir bail vakarā tumsā, bail mājās vienatnē, bail aizpeldēt tālu,” viņš domāja. tāpēc visi mežā viņu sauca par gļēvulīgo zaķi. Tas viņam lika justies skumjam un apmulstam. Un bieži viņš raudāja, kad bija viens. Un tikai viņa vienīgais draugs Āpsis neķircināja Zaķi.

Un tad kādu dienu viņi abi devās spēlēties pie upes. Visvairāk viņiem patika panākt vienam otru, skrienot pāri koka tiltam. Zaķis pirmais panāca. Bet, kad Āpsis skrēja pāri tiltam, viens dēlis nolūza un viņš iekrita upē. Viņš nemācēja peldēt un sāka plekstēt un kliegt, lūdzot palīdzību. Un Zaķis nedaudz prata peldēt, bet pats bija ļoti nobijies. Viņš skrēja gar krastu un sauca pēc palīdzības, cerot, ka kāds sadzirdēs un izglābs Āpsi. Bet apkārt nebija neviena. Un tad Zaķis saprata, ka tikai viņš var glābt savu draugu. Viņš pie sevis teica: "Es ne no kā nebaidos, es varu peldēt un glābt Āpsi." Nedomājot par briesmām, viņš metās ūdenī un izvilka draugu krastā. Āpsis tika izglābts!

Kad viņi atgriezās mājās un pastāstīja par upē notikušo, neviens sākumā nevarēja noticēt, ka tieši Zaķis ir izglābis viņu draugu. Bet tad viņi sāka slavēt Zaķi un viņam par godu sarīkoja lielus svētkus. Šī diena Zaķim bija vislaimīgākā. Visi ar viņu lepojās, un viņš pats lepojās ar sevi, jo ticēja saviem spēkiem, ka spēj darīt labas un noderīgas lietas.

Un visu atlikušo mūžu viņš atcerējās vārdus, ko viņš sev teica grūtā brīdī: "Tici sev - un jūs uzvarēsit!"

Kādu dienu zēns kopā ar tēvu devās uz kalniem. Pēkšņi zēns paklupa un nokrita. Spēcīgi sitot, viņš kliedza: "OOOOOO yyyy!"

Viņam par pārsteigumu viņš dzirdēja, ka kaut kur tālu kalnos viņam atbalsojās balss: "OOOOOO yyyyyy!"

Zinātkāres mudināts, viņš kliedza: "Kas tu esi?"

Un atbilde bija: "Kas tu esi?".

Sadusmots par šo atbildi, zēns skaļi kliedza: "Gļēvulis!"

Viņam nāca atbilde: "Gļēvulis!"

Tad zēns paskatījās uz savu tēvu un jautāja: "Kas tas ir?"

Tēvs pasmaidīja un sacīja: "Dēls, tagad klausies uzmanīgi!"

Tad viņš kliedza kalnu virzienā: "Es tevi apbrīnoju!"

Tad viņš atkal kliedza: "Tu esi uzvarētājs!"

Zēns paskatījās uz savu tēvu ar pārsteigtu, nesaprotamu skatienu.

Tad tēvs paskaidroja dēlam: “Cilvēki šo balsi sauc par ECHO, bet patiesībā tā ir dzīve. Tas atdod jums visu, ko sakāt vai darāt. Mūsu dzīve ir vienkāršs mūsu darbību atspoguļojums. Dzīve tev atdos visu, ko tu tai devi."

Viens no dzīves likumiem saka: "Kad tas nāks apkārt, tas atbildēs." Vecākiem vajadzētu atcerēties, ka katru minūti mūsu bērni uzņem kaut ko tādu, kas vēlāk atbalsosies mūsu dzīvē.

"Rētas uz dvēseles"

Viens zēns bieži bija dusmīgs uz citiem un viegli zaudēja savaldību. Kādu dienu viņa tēvs iedeva viņam maisu ar naglām un sacīja:

Katru reizi, kad nespēj savaldīt dusmas, iedur vienu naglu žoga stabā. Pirmajā dienā zēns stabā iedzina 37 naglas. Bet viņš iemācījās savaldīt savas dusmas un ar katru dienu kalēja arvien mazāk naglu. Beidzot pienāca diena, kad zēns nekad nezaudēja savaldību. Viņš pastāstīja par to savam tēvam, un viņš atbildēja:

Katru dienu, kuru izdodas noturēt

izvelciet vienu naglu no staba.

Pagāja laiks, un kādu dienu puika atkal ieradās pie tēva un teica, ka amatā nav palikusi neviena nagla. Tad tēvs pieveda zēnu pie žoga:

Jūs pabeidzāt uzdevumu, paskatieties, cik bedrīšu ir palicis kolonnā. Viņš nekad vairs nebūs tāds pats.

Tā tas ir ar cilvēku; kad tu pasaki ļaunu vārdu, viņa dvēselē paliek rēta, tāpat kā šīs bedres.

Pat ja jūs vēlāk atvainojaties, rēta joprojām paliek. Rūpējieties par saviem draugiem, parādiet viņiem, cik daudz viņi jums nozīmē.

"Lūgšana Dievam"

Reiz sākumskolas skolotāja lūdza bērniem uzrakstīt eseju par to, ko viņi vēlētos, lai Dievs viņu labā dara.

Vakarā, pārbaudot piezīmju grāmatiņas, viņa uzgāja eseju, kas viņu ļoti sarūgtināja.

Tajā brīdī ienāca viņas vīrs un redzēja, ka sieviete raud.

"Kas notika?! viņš viņai jautāja.

"Izlasi," viņa atbildēja, pastiepdama zēna eseju.

"Dievs, šodien es lūdzu jums kaut ko īpašu: pārvērtiet mani par televizoru. Es gribu ieņemt viņa vietu. Es gribu dzīvot tā, kā mūsu mājā dzīvo televizors. Es vēlos, lai man būtu īpaša vieta un pulcētu ap sevi visu ģimeni. Es vēlos, lai mani uzklausa, nepārtraucot un neuzdodot jautājumus, kad es runāju. Es gribu būt uzmanības centrā. Es vēlos, lai viņi strādā ar mani tāpat kā televizoru, kad tas pārstāj darboties. Es gribu būt sava tēva sabiedrībā, kad viņš pārnāk mājās, pat noguris. Lai mamma tā vietā, lai mani ignorētu, nāktu pie manis, kad viņa ir viena un bēdīga. Es novēlu, lai vismaz dažreiz mani vecāki visu atstātu malā un pavadītu nedaudz laika ar mani. Dievs, es neprasu daudz... Es tikai vēlos dzīvot kā jebkura televīzijas dzīve."

"Murgs! Nabaga zēns!" — iesaucās skolotājas vīrs.

"Kas tie par vecākiem?!"

Viņa ar asarām acīs atbildēja: “Šī ir mūsu dēla kompozīcija.

DZĪVES SIMFONIJA

Dzīve ir kā simfonija, un katrs no mums ir instruments, kas spēlē savu unikālo lomu šajā skaistajā skaņdarbā. Neviens instruments nevar atskaņot melodiju, kas rakstīta citam. Katram ir sava un unikāla ballīte. Ikviens ir svarīgs un vajadzīgs, lai sasniegtu harmoniju.

Ja mēs kā instrumenti spēlējam savu melodiju, nevis harmonijā ar citiem instrumentiem, tad mēs radām disharmoniju. Ja mēs kā instrumenti nepamanām Kosmiskā diriģenta norādījumus, tad ar to mēs kavējam Zemes simfonijas harmonisku atskaņošanu.

Ja instruments pazaudē notis, kuras tam vajadzētu spēlēt, un aizmirst to, ko tam vajadzētu spēlēt, tas, visticamāk, sāks spēlēt kopā ar citiem. Taču šī spēle vairs nebūs viņa unikālā spēle. Viņš neatradīs patiesu laimi un prieku, spēlējot daļas, kas rakstītas citiem.

Ja instruments ir iemīlējies kādā konkrētā partijā un atsakās spēlēt to, ko prasa kosmiskais diriģents, tad Zemes simfonijai no šī instrumenta nebūs nekāda labuma un tas var kļūt par šķērsli ceļā uz harmoniju.

Un turklāt, ja instruments nav noskaņots, tad tas nevarēs harmoniski izpildīt nevienu partiju. Instruments katru dienu ir jānoskaņo (analogi disciplīnai) un jāspēlē uz tā.

Vai jūs zināt savu partiju? Vai jūs to darāt? Vai tu esi viltots? Vai esat gatavs izpildīt dažādās daļas, ko jums piedāvā kosmiskais diriģents?

Līdzība "Divi eņģeļi"

Kungam uz pakām bija divi eņģeļi. Viens no viņiem pastāvīgi ceļoja starp zemi un debesīm. Otrs lielāko daļu sava laika pavadīja, sēžot uz mākoņa un prātojot, kāpēc otrs mazais eņģelis visu laiku ceļo starp zemi un debesīm.

Sēdošais eņģelis nolēma pajautāt aizņemtajam vīrietim, ko viņš dara. "Saki man, brāli eņģeli, kāds tas ir darbs, ar kuru tu visu laiku esi aizņemts?" Un aizņemtais eņģelis viņam atbildēja: “Es savācu visus “es lūdzu Tevi, Kungs” no cilvēkiem uz Zemes un vedu pie Tā Kunga. Un ļaujiet man jautāt, kāds ir jūsu darbs, ja jūs gandrīz visu laiku sēžat uz šī mākoņa un skatāties uz Zemi?

Sēdošais eņģelis svinīgi atbildēja: "Mans darbs ir savākt visu "Paldies, Kungs" no cilvēkiem uz zemes un nodot tos Kungam.

(Dodīsim garlaikotajam eņģelim darbu!)

No Roberta Eliasa Nadgeti grāmatas "Mūsdienu līdzības".

Reiz bija putns, kurš nevarēja lidot. Kā vista viņa staigāja pa zemi, lai gan zināja, ka daži putni lido.
Tā sagadījās, ka vairāku apstākļu dēļ lidojoša putna olu inkubēja šis nelidojošais putns. Savā laikā cālis izšķīlās, un ar spēju lidot, kas jau ik pa laikam izpaudās, vēl esot olā.
Dažreiz viņš jautāja savai adoptētājai: "Kad es lidošu?" Un pie zemes piesiets putns viņam atbildēja: "Lai lidotu, jums, tāpat kā visiem putniem, jābūt neatlaidīgam savās pūlēs."
Viņa nezināja, kā iemācīt jaundzimušajam cālim lidojuma mācību, viņa pat nezināja, kā viņu izstumt no ligzdas, lai viņš varētu mācīties.
Bet dīvaini, ka pats cālis to nepamanīja. Pateicības sajūta audžumātei neļāva izprast savu nostāju.
"Ja nebūtu viņas," viņš pie sevis sprieda, "es joprojām būtu olā.
Un dažreiz viņš sev teica:
– Ikviens, kurš varētu mani izsēdināt, protams, iemācīs lidot. Tas ir tikai laika jautājums, vai varbūt tas viss ir atkarīgs no maniem pūliņiem, varbūt šim nolūkam ir vajadzīga kāda augstāka gudrība - citu iemeslu nav. Putns, kas mani noveda tur, kur esmu šodien, kādu dienu pacels mani uz nākamo līmeni.

Šis stāsts vienā vai otrā veidā parādās dažādas iespējas"Avarif al-Maarif" ir Sohraverdi darbs, kas sarakstīts 12. gadsimtā, un tam ir daudz nozīmju. Mēdz teikt, ka skolēns to var interpretēt intuitīvi, atbilstoši sasniegtajam apziņas līmenim. Parastā, virspusējā līmenī tas noteikti nodrošina morālo pamatu, uz kura balstās mūsdienu civilizācija. Šeit tiek uzsvērtas divas idejas.
Pirmais ir pieņēmums, ka viens "obligāti izriet no otra", var būt absurds un kavēt tālāku progresu.
Otrais ir tas, ka, ja cilvēks var tikt galā ar vienu uzdevumu, tas nenozīmē, ka viņš var tikt galā ar citu.

Pasaka par diviem brāļiem un stipru gribu

Sen, tālā valstī, dzīvoja divi brāļi. Viņi dzīvoja ļoti labi un darīja visu kopā. Abi brāļi gribēja būt varoņi.

Kāds brālis teica: "Varonim jābūt stipram un drosmīgam" un sāka trenēt spēku un veiklību. Viņš cēla smagus akmeņus, kāpa kalnos, peldēja vētrainā upē.

Un cits brālis teica, ka varonim jābūt spītīgam un neatlaidīgam, un sāka trenēt gribasspēku: viņš gribēja pamest darbu, bet viņš to noveda līdz galam, gribēja ēst pīrāgu brokastīs, bet atstāja vakariņās; viņš iemācījās pateikt nē savām vēlmēm.

Laikam ejot, brāļi izauga. Viens no tiem kļuva par visvairāk spēcīgs cilvēks valstī, bet otrs - neatlaidīgākais un spītīgākais, viņš kļuva par cilvēku ar spēcīgu gribu. Bet reiz bija nepatikšanas: šausmīgais Melnais pūķis uzbruka valstij. Viņš aiznesa lopus, dedzināja mājas, nolaupīja cilvēkus.

Brāļi nolēma glābt savus ļaudis. "Es iešu un nogalināšu Pūķi," sacīja pirmais brālis.

"Vispirms jums jānoskaidro, kāda ir viņa vājība," atbildēja cits brālis. "Man nav jāzina, kas ir viņa vājums," sacīja spēcīgais vīrs, "Galvenais, ka es esmu stiprs." Un viņš devās uz augsts kalns kur stāvēja Melnā Pūķa pils.

"Ei, Pūķi! Es atnācu tevi uzvarēt! Nāc ārā cīnīties!" kliedza spēcīgais vīrs. Pils vārti atvērās un viņam pretī iznāca briesmīgs Melnais pūķis. Viņa melnie spārni aizsedza debesis, acis dega. kā lāpas, un uguns izlauzās no viņa mutes.

Ieraugot šo briesmoni, spēcīgais vīrs juta bailes ienākam viņa sirdī, viņš sāka lēnām atkāpties no Pūķa, un Pūķis sāka augt, augt, un pēkšņi viņš nocirta asti, un spēcīgais brālis pārvērtās akmenī.

Uzzinājis par notikušo ar stipro vīru, viņa brālis nolēma, ka ir viņa kārta cīnīties ar Pūķi. Bet kā viņu uzvarēt? Un viņš nolēma lūgt padomu Gudrajam Bruņurupucim, kurš dzīvoja otrpus zemes.

Ceļš uz šo bruņurupuci veda cauri trim ļoti bīstamām karaļvalstīm.

Pirmā bija Hohokalokas karaliste. Cilvēkam, kurš ienāca šajā valstībā, uzreiz bija daudz vēlmju: viņš gribēja dabūt skaistas drēbes, dārgas rotaslietas, rotaļlietas un gardumus, bet, tiklīdz pateica “es gribu”, viņš uzreiz pārvērtās par wantkalku un uz visiem laikiem palika šajā valstībā. Arī mūsu varonim bija daudz vēlmju, taču viņš savāca visu savu gribu un pateica tām "nē". Tāpēc viņam izdevās pamest šo valsti.

Otrā bija viņa ceļā esošā pokera karaļvalsts, kuras iemītnieki visu laiku vilka viens otru un novērsa uzmanību no biznesa, tāpēc šajā valstībā neviens neko nevarēja darīt: ne strādāt, ne atpūsties, ne spēlēt. Arī mūsu varonis gribēja sākt vilkt citus aiz rokām un tracināt garāmgājējus, taču viņš atkal atcerējās savu gribu un to nedarīja. Un labi darīja, jo pretējā gadījumā viņš arī kļūtu par kulti un paliktu šajā valstībā.

Un visbeidzot, trešā viņa ceļā bija visbriesmīgākā karaļvalsts - Jakalokas valstība. Tiklīdz viņš ienāca šajā valstībā, viņam uzreiz gribējās kliegt: "Es esmu visgudrākais", "Es esmu drosmīgākais", "Es esmu visskaistākais", "Es esmu visvairāk-visvairāk ...". Un šeit viņam vajadzēja visu gribasspēku, ko viņš trenēja daudzus gadus. Viņš klusībā gāja garām arī šai valstībai un nokļuva Gudrā Bruņurupuča mājā.

Sveiks, Gudrais Bruņurupuci,- viņš teica.- Es nācu pie tevis pēc padoma. Lūdzu, iemāciet man uzveikt Melno pūķi.

Tikai cilvēks ar stipru gribu var uzveikt Pūķi, - atbildēja Bruņurupucis.- Tu izgāji cauri trim šausmīgām karaļvalstīm, kas nozīmē, ka tu to vari. Jo stiprāka ir cilvēka griba, jo vājāks ir briesmīgais Pūķis. Ej, tu uzvarēsi.

Un Bruņurupucis aizvēra acis, un mūsu varonis paklanījās viņai un devās atpakaļ uz savu valsti.

Viņš piegāja pie pils vārtiem, kur dzīvoja Melnais pūķis, un izaicināja viņu uz cīņu. Pūķis iznāca no pils, izpleta melnos spārnus un devās pretī pārdrošajam.

Varonis nobijās, ieraugot briesmoni, bet viņš savāca gribu un pārvarēja bailes, viņš stāvēja uz vietas un neatkāpās ne soli.

Un pēkšņi... briesmīgais Pūķis sāka samazināties, kļuva arvien mazāks un mazāks, līdz pilnībā pazuda! Bruņurupucis teica patiesību: jo stiprāka ir cilvēka griba, jo vājāks ir ļaunais Pūķis.

Tiklīdz Pūķis pazuda, viņa melnā pils sabruka, un dzīvie un neskartie valsts iedzīvotāji izskrēja pretī varonim, starp kuriem bija arī viņa brālis. Kopš tā laika viņi dzīvoja laimīgi. Tātad spēcīga griba palīdzēja varonim uzveikt ļaunumu.

Vils - kas tas ir?

Kāpēc mums tas ir vajadzīgs?

Pasaka par labo ezīti

“Ežu māte piedzima par ezīti.

Ezītim nevajag palagus, autiņbiksītes.

Tas ieraksies lapās, tiklīdz izbāzīs degunu.

Viņš uzauga paklausīgs, kulturāls un pieklājīgs.

Ezīti mīlēja gan mamma, gan tētis,

Pat neveiklais lācis viņu mīlēja.

Viņš vienmēr deva ceļu lācim,

Nekāp zem viņa šaurās pēdas.

Viņš palīdzēja visiem, ne par vienu nesmējās,

Un viņš centās ikvienam kaut ko palīdzēt.

Putniem ligzdā viņš savāca lapas,

Uz muguras viņš nēsāja sēnes vāverēm.

Ezītis visus sveicināja, atvadījās,

Viņš sazinājās ar visiem meža dzīvniekiem.

Un meža dzīvnieki viņu mīlēja

Un viņi bija priecīgi viņu apciemot.

No kaimiņu meža atnāca lapsa,

Viņa lepni nēsāja sevi kā princese.

Smējās par visiem, ne ar vienu nerēķinājās

Un bezgalīgi lepojās ar savu lielisko asti.

Lapsa lepni teica ezītim:

“Tu esi pelēka, dzeloņaina, nepavisam ne skaista!

Kā var staigāt šajā dzeloņainajā kažokā!

Droši vien labāk palikt mājās!

Bet ezis viņai atbildēja vienkārši, bez dusmām:

"Šodien mums ir ciemiņi.

Visiem tur ir labi, neviens nav apvainojies,

Smailais mētelis? Tas nav apkaunojoši, vai ne?

Es nedusmojos uz tevi, bet man kļuva skaidrs:

Dūris raksturs ir nepatīkams!

Nē, ezis nemaz nebija dusmīgs uz lapsu,

Viņš tikai mēģināja ar viņu samierināties.

Lapsa turpināja rīkoties drosmīgi,

Un dzīvnieki izdzina lapsu no meža.

Viņi viņai teica: “Mēs neesam apmierināti ar tevi!

Lai arī tu esi skaista, mums tas nav vajadzīgs!”

Lapsa aiz ieraduma uz visiem kliedza,

Bet viņi ātri aizmirsa par šo lapsu.

Un mazais ezītis, tāpat kā iepriekš, ir jautrs.

Viņš mācās meža dzīvnieku skolā.

Viņš tur studē dažādas zinātnes,

Viņš par tiem pastāstīs saviem bērniem un mazbērniem.

Viņš ir laipns un mīļš, un visi viņu mīl.

Galu galā labs nebūs dusmīgs un dusmīgs.

Kas ir pieklājīgs un lēnprātīgs, tas tiks mīlēts,

Un kurš nav apdzīvojams, tas tiks vajāts.

Nevajag dusmoties, nevajag lamāties

Un jāmācās tikai labas lietas.

godīgs zēns

Sen kalnu ciematā dzīvoja zēns. Viņa tēvs nomira, māte no rīta līdz vakaram strādāja svešiniekiem, un zēns mežā skaldīja malku un pārdeva šo malku tirgū. Kādā rudens dienā, kad no kokiem nokrita pēdējās lapas un aukstais vējš iedzina meža dzīvniekus bedrēs, zēns paņēma cirvi un devās pēc malkas.

Viņš gāja un gāja un nonāca kalnu ezerā. Un pie tā ezera bija liels koks. "Es nocirtīšu šo koku," domāja zēns. "Tas radīs daudz malkas." Tiklīdz viņš sāka cirst koku, kad pēkšņi cirvis izslīdēja no rokām un iekrita ezerā. Zēns apsēdās krastā un raudāja: galu galā viņam cirvis ir dārgāks par zeltu. Ko viņš tagad skaldīs?
Pēkšņi zili viļņi pāršalca ezeru, un no ūdens iznāca vecs vīrs.
Par ko tu raudi, puika? - jautā.
Zēns pastāstīja, kāda nelaime viņam notikusi, un vecais teica: Neuztraucies, zēn, es atradīšu tavu cirvi.
Viņš to pateica un pazuda zem ūdens.
Te atkal zilie viļņi peldēja pāri ezeram, un no ūdens iznāca vecs vīrs, kuram rokā bija tīra zelta cirvis.
- Vai šis cirvis ir tavs? - jautā. Zēns pamāja ar rokām.
- Ko tu esi, vectēv, tas nav mans cirvis!
Vecais vīrs pasmaidīja sirmā bārdā un atkal pazuda zem ūdens.
Puika ilgi gaidīja. Beidzot vecais vīrs iznāca trešo reizi un pasniedza zēnam sudraba cirvi.
"Lūk, paņemiet savu cirvi," viņš saka.
Un zēns viņam atbild:
– Nē, vectēv, mans cirvis ir no dzelzs.
Un atkal vecais vīrs ienira ezerā un atkal iznāca ar cirvi. Tikai šoreiz viņam rokās bija dzelzs cirvis.
Zēns ieraudzīja cirvi un bija sajūsmā.
"Šeit ir mans cirvis, vectēv," viņš saka.
Un vecais vīrs laipni pasmaidīja un sacīja:
- Labi darīts, zēn. Jūs neņēmāt svešu, neiekārojāt sudrabu un zeltu. Par to es jums iedošu visas trīs asis. Pārdodiet tos tirgū - tie ir dārgi - un ļaujiet mātei vairs nestrādāt svešiniekiem.
Viņš to pateica un pasniedza zēnam zelta, sudraba un dzelzs cirvjus. Zēns paņēma cirvjus, pateicās vecajam vīram simts un tūkstoš reizes un devās mājās. Kopš tā laika viņš un viņa māte nezina vajadzības un skumjas.

Kāpēc zīlīte raud?

V. Suhomļinskis

Vīrietis un sieviete dzīvoja mājā ciema malā. Viņiem bija divi bērni - Miša un Olja. Pie mājas auga augsts, zarains plankums.

* Uztaisīsim šūpoles uz osokora, - teica Miša.

* Ak, būs labi šūpoties! Olja priecājās.

Miša uzkāpa uz skābenes, piesēja virvi pie zara. Miša un Olja sāka šūpoties un labi šūpoties.

Bērni šūpojas, un osokors šūpojas. Bērni šūpojas, un ap viņiem zīlīte lido un dzied, dzied.

Miša saka:

– Un zīle priecājas, ka šūpojamies. Cik priecīgi viņa dzied.

Olja paskatījās uz plankuma stumbru un ieraudzīja iedobumu, bet iedobē - zīlītes ligzdu, bet ligzdā - mazus cāļus !!!

Zīlīte nav priecīga, bet raud, - sacīja Olja. Kāpēc viņai būtu jāraud? Miša bija pārsteigts.

Padomā par to, - Olja atbildēja. Miša nokāpa no šūpolēm, nostājās uz zemes, paskatījās uz zīlītes ligzdu un raudāja?

Smaržo pēc āboliem rudenī.

V. Suhomļinskis

Klusa rudens diena. AT ābeļdārzs kamenes lido. Tāpēc viņi pamanīja ābolu, kas nokrita no koka un gulēja uz zemes. No ābola tek salda sula. Kamenes pārklāja ābolu. Saule ir norietējusi. Un dārzā smaržo saules sasildīti āboli. Kaut kur krikets dziedāja. Kad no ābeles ābols nokrita zemē - ups... Krikets apklusa. Garām aizlidoja nobijies putns.. Kaut kur aiz meža naksnīgajās debesīs uzliesmoja zvaigzne. Krikets atkal dziedāja. Jau mēnesis ir uzpeldējis debesīs, un āboli smaržo pēc karstas saules.

Mežā visi dzied

V. Suhomļinskis

Pavasarī devāmies uz mežu. Saule uzlēca, viegls vējiņš nomira, un visi koki dziedāja uz mežu. Katrs dziedāja savu dziesmu.

Bērzs dziedāja maigu dziesmu. Klausoties šo dziedāšanu, man gribējās pieiet pie blondās skaistules, apskaut viņu. Ozols dziedāja drosmīgu dziesmu. Kad klausījāmies šo dziedājumu, gribējās būt stipri, drosmīgi.

Vītols, kas noliecās pār dīķi, dziedāja domīgu dziesmu. Klausoties šo dziedāšanu, mēs domājām, ka pienāks rudens, un tas kritīs, lapas nokritīs no kokiem.

Rovans nodziedāja satraucošu dziesmu. No šīs dziedāšanas radās doma par tumšu nakti un vētrainu pērkona negaisu, no kura izliecas tievs pīlādzis, meklēdams aizsardzību.

Šīs ir dziesmas, kuras dzirdējām mežā.

Rīts dravā

V. Suhomļinskis

Bija saulains pavasara rīts. No stropa izlidoja bite. Apbrauca pāri dravai un uzlidoja augšā
Izskatās – zemē kaut kas kļūst balts. Nobrauca - un tad ābele zied. Viņa atrada smaržīgāko ziedu, apsēdās uz ziedlapiņām un dzēra saldu sulu. Es piedzēros un iedevu saviem bērniem. Viņa atkal piecēlās un lidoja. Pārlido pļavai, pēkšņi ierauga: uz zaļā paklāja ir daudz zeltainu saulīšu. Bite nokāpa lejā. Viņas priekšā zied pienene. Ziedi ir lieli un smaržīgi. Bite atrada smaržīgāko ziedu. Viņa apsēdās uz zelta saules un savāca daudz medus.

Bite atgriezās mājās. Viņa aiznesa medu uz stropu, ielēja mazās bļodiņās. Jā, un aizlidoja pie draudzenes. Es viņai stāstīju par ābeli, par pieneni. Jā, viņi lidoja kopā.

Un saule apspīdēja visu pasauli. Tas sildīja ābeli, zaļo pļavu un dīķi. Un bites priecīgi dziedāja, jo ir saule. Un zelta saules ziedi.

Kā bite atrod maijpuķīti

V. Suhomļinskis

No stropa izlidoja bite. Tas lido pāri dravai un klausās. Viņš dzird: kaut kur tālu, tālu, skan skaļi zvani. Bite lido pie zvanu mūzikas. Nonācis mežā. Un tie ir maijpuķītes ziedi. Katrs zieds ir mazs sudraba zvaniņš. Iekšpusē ir zelta āmurs. Āmurs sit pa sudrabu - atskan zvana, tas steidzas līdz dravai. Tā maijpuķīte sauc bišu. Atnāk bite, savāc ziedputekšņus un saka: Paldies, puķe...

Un zieds klusē. Viņš tikai lēnprātīgi noliec galvu.

Pelēki mati

V. Suhomļinskis

Mazais Miša savas mātes bizē ieraudzīja trīs sirmus matiņus.

Mammu, tavā bizē ir trīs sirmi mati,” sacīja Miša. Mamma pasmaidīja un neko neteica. Pēc dažām dienām Miša savas mātes bizē ieraudzīja četrus sirmus matiņus.

Mammu,” Miša pārsteigta sacīja, “tavā bizē ir četri sirmi mati, un bija trīs... Kāpēc vēl viens mati kļuva sirmi?

Sāpes,” sacīja māte. - Kad sāp sirds, tad mati kļūst sirmi...

Kas tev lika sirdij sāpēt?

Atcerieties, ka jūs uzkāpāt augsts - augsts koks? Paskatījos ārā pa logu, ieraudzīju tevi uz tieva zara. Sirds sāpēja, un mati sēdēja.

Miša ilgi sēdēja domīgi un klusēdams. Tad viņš piegāja pie mātes, apskāva viņu un klusi jautāja:

Mammu, kad es sēdēšu uz resna zara, vai mani mati kļūs sirmi?

1. Ko Miša ieraudzīja savas mātes bizē?

2. Kāpēc mammai bija sirmi mati?

3. Kāpēc mātei pēc dažām dienām bija vairāk sirmu matiņu?

4. Vai Miša saprata, kāpēc viņa mātei bija | pelēki mati?

Ābols rudens dārzā.

V. Suhomļinskis

Vēlā rudenī mazās dvīnes Oļa un Ņina pastaigājās ābeļdārzā. Bija klusa saulaina diena. Gandrīz visas ābeļu lapas nokrita un čaukstēja zem kājām. Tikai vietām uz kokiem bija nodzeltējušas lapas.

Meitenes piegāja pie lielas ābeles. Blakus dzeltenajai lapai viņi ieraudzīja lielu rozā ābolu uz zara.

Olja un Ņina no prieka kliedza.

Kā tas šeit tiek saglabāts? Olja pārsteigta jautāja.

Tagad mēs to noplūksim, - teica Ņina un noplūka ābolu. Ikviens gribēja to turēt savās rokās.

Olja gribēja, lai ābols nonāk pie viņas, bet viņai bija neērti to atzīt, un tāpēc teica māsai:

- Dod tev ābolu, Ņina...

Ņina arī gribēja, lai ābols nonāk pie viņas, bet arī viņa nekautrējās izteikt šo vēlmi, tāpēc teica māsai:

- Ļaujiet tev ābolu, Olya ...
Ābols gāja no rokas rokā, meitenes nevarēja vienoties. Bet tagad abiem pavīdēja viena un tā pati doma: viņi priecīgi, satraukti skrēja pie mātes. Viņi viņai iedeva ābolu.

Mammas acīs mirdzēja prieks

Mamma nogrieza ābolu un iedeva meitenēm pusīti.

1. Ko Olja un Ņina atrada rudens dārzā?

2. Kāpēc meitenes pa vienai padeva garām ābolam?

1. Ko viņi nolēma darīt ar ābolu?
2. Kas mammu iepriecināja?
3. Kāpēc, tavuprāt, mamma ābolu sadalīja vienādi starp māsām?

Vai tava sirds tev kaut ko teica?

V. Suhomļinskis

Andriuša atgriezās mājās no skolas un redzēja savu māti asarām. Viņš nolika grāmatas un apsēdās pie galda. Gaidam pusdienas.

"Un tētis tika nogādāts slimnīcā," stāsta māte. - Mans tēvs ir slims.

Viņa gaidīja, ka dēls būs noraizējies, satraukts. Bet dēls bija nesatricināms, mierīgs.

Māte lielas acis paskatījās uz Endrjū.

"Un mēs rīt dosimies uz mežu," saka Andriuša. - Rīt ir svētdiena. Skolotāja lika visiem nākt uz skolu septiņos no rīta.

* Kur tu dosies rīt? māte jautāja.

* Uz mežu... Kā teica skolotāja.

* Vai sirds tev neko neteica? - jautāja māte un sāka raudāt.

1. Kāpēc mamma skatījās uz Andreju ar lielām acīm?

2. Kāpēc mamma raudāja?

3. Kādus cilvēkus sauc par bezsirdīgiem?

Vārna un lakstīgala.

V. Suhomļinskis

Krauklis izcēla vienu vienīgu cāli - Vārnu. Viņa mīlēja savu bērnu un cienāja viņu ar gardiem tārpiem.

Bet tad Vārna aizlidoja pēc ēdiena un pazuda. Saule jau bija uzlēkusi virs koka, uz kura viņi dzīvoja, bet māte joprojām bija prom. Vārna raudāja. Raudā, asaras plūst zemē. Daudz putni nomierinājās, viņiem žēl nelaimīgā mazā.

Lakstīgala dzirdēja vārnas saucienu. Lakstīgalas sirds trīcēja aiz žēluma. Lakstīgala pameta savu ligzdu, aizlidoja pie vārnas, apsēdās blakus cāli un dziedāja savu brīnišķīgo dziesmu. Jau vējš norima, klausījās.

Un Vārna, it kā nedzirdētu lakstīgalas dziedāšanu, izplūda asarās.

Bet tad mazais vārniņš dzirdēja - kaut kur tālumā atskanēja mātes balss: kra|, kra|... Tūlīt viņš pārstāja raudāt un teica:

* Klausies, tā dzied mana māte! Aizveries, lūdzu, neēd!

* Kra, kra-kra |... — netālu noskanēja, un Lakstīgala apklusa. Viņš lidoja pie kaimiņu koka un domāja... Tovakar mežs nedzirdēja lakstīgalas dziedāšanu.

1. Kāpēc Crow raudāja?

2. Kā Lakstīgala mierināja Vārnu?

3. Kad Krauklis pārstāja raudāt?

4. Kāpēc mežs tajā vakarā nedzirdēja lakstīgalas dziedāšanu?

Glāzi ūdens.

V. Suhomļinskis

Jurina vectēvs saslima. Vectēvam ir astoņdesmit pieci gadi.

Viņš zina daudzas interesantas pasakas un pārsteidzošus stāstus, kurus Jurai patīk klausīties.

Un tagad vectēvs guļ un smagi elpo. Mamma pasūtīja:

- Sēdies, Jura, pie vectēva, pieskati viņu. Ja viņš lūdz ūdeni - dodiet to svaigu, ja viņš lūdz atvērt logu - atveriet to.

Jura sēdēja pie slima vectēva gultas un lasīja grāmatu. Pusdienas laikā vectēvs trīs reizes prasīja ūdeni.

Apnicis puisis sēdēt. Viņš nolika grāmatu uz galda, klusi izgāja no mājas un skrēja pie puišiem uzspēlēt futbolu.

Es vairākas stundas staigāju pa stadionu, un saule jau bija norietējusi.

Bet| viņš sirdī bija nemierīgs. Šķita, ka viņu kaut kas nomāca. Yura pameta spēli un skrēja mājās.

Viņš nedaudz atvēra durvis, piegāja pie gultas un nokrita uz ceļiem. Vectēvs gulēja miris. Glāzē nebija pat ne piles ūdens. Tad visu mūžu Juru mocīja sirdsapziņas pārmetumi. Viņš domāja: vectēvs laikam nomira, jo nebija ūdens. Viņš bija izslāpis, bet glāzē nebija ne pilītes. Un viņš spēlēja bumbu ar puišiem.

"Nedari to, ko vēlaties, bet to, kas jums nepieciešams," Jura mācīja savam dēlam.

1. Kādu pasūtījumu Jura saņēma no savas mātes?

2. Vai Jura izpildīja mātes pavēli?

1. Kas notika, kad Jura spēlēja futbolu?

4. Kāpēc nomira | Vectēvs?

5. Ko Jura mācīja savam dēlam?

Dzimšanas dienas vakariņas.

V. Suhomļinskis

Ņinai ir liela ģimene: māte, tēvs, divi brāļi, divas māsas un vecmāmiņa.

Ņina ir jaunākā: viņai ir astoņi gadi. Vecmāmiņa ir vecākā: viņai ir astoņdesmit divi gadi. Vecmāmiņas rokas trīc. Lāči| karote vecenīte | - karote trīc, lāsītes krīt uz galda.

Drīz Ņinas dzimšanas diena. Mamma teica, ka viņas vārda dienā viņiem būs svētku vakariņas. Lai Ņina uzaicina savus draugus vakariņās.

Tātad šī diena ir pienākusi. Mamma pārklāj galdu ar baltu galdautu. Ņina domāja: tā ir vecmāmiņa, kas sēdēs pie galda. Un viņas rokas trīc.

Ņina klusi teica mātei:

- Mammu, lai vecmāmiņa šodien nesēžas pie galda.

* Kāpēc? Mamma bija pārsteigta.

* Viņas rokas trīc. Pilot uz galda.
Mamma nobālēja.

Neteikusi ne vārda, viņa noņēma no galda balto galdautu un paslēpa to skapī. Viņa ilgu laiku sēdēja klusēdama, tad sacīja:

Mūsu vecmāmiņa šodien ir slima. Tāpēc dzimšanas dienas vakariņas nebūs. Apsveicam, Ņina, daudz laimes dzimšanas dienā. Mans novēlējums jums: esi īsts cilvēks.

1. Pastāstiet par Ņinas ģimeni.

2. Kādi svētki ir pienākuši?

3. Kāpēc Ņina nevēlējās, lai viņas vecmāmiņa būtu klāt svētku vakariņās?

4. Ko darīja mamma? Kāpēc?