Sunpin izglītības iestādes. Izglītības process profesionālās pamatizglītības iestādēs

veselības ministrija Krievijas Federācija
KRIEVIJAS FEDERĀCIJAS GALVENAIS VALSTS SANITĀRAIS ĀRSTS

REZOLŪCIJA

Par sanitāro un epidemioloģisko ieviešanu
noteikumi un noteikumi SanPiN 2.4.3.1186-03

Dokumentā grozījumi izdarīti ar:
Krievijas Federācijas galvenā valsts sanitārā ārsta 2007. gada 28. aprīļa dekrēts N 24 (Federālo izpildinstitūciju normatīvo aktu biļetens, N 25, 18.06.2007.) (stājās spēkā 2007. gada 1. jūlijā);
Krievijas Federācijas galvenā valsts sanitārā ārsta dekrēts, datēts ar 2008. gada 23. jūliju N 45 ( Krievu laikraksts, N 174, 19.08.2008.);
Krievijas Federācijas galvenā valsts sanitārā ārsta 2009. gada 30. septembra dekrēts N 59 (Rossiyskaya Gazeta, N 217, 18.11.2009.) (stājās spēkā 2010. gada 1. janvārī);
Krievijas Federācijas galvenā valsts sanitārā ārsta 2011. gada 4. marta dekrēts N 17 (Federālo izpildinstitūciju normatīvo aktu biļetens, N 17, 25.04.2011.).

____________________________________________________________________

Pamatojoties uz federālo likumu "Par iedzīvotāju sanitāro un epidemioloģisko labklājību" 1999. gada 30. martā N 52-FZ (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 1999, N 14, 1650. pants) un Noteikumiem par Valsts sanitārā un epidemioloģiskā norma, kas apstiprināta ar Krievijas Federācijas valdības 2000. gada 24. jūlija dekrētu N 554 (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2000, N 31, 3295. pants),

Es nolemju:

1. Ieviest sanitāros un epidemioloģiskos noteikumus un noteikumus "Sanitārās un epidemioloģiskās prasības izglītības un ražošanas procesa organizēšanai pamatizglītības profesionālās izglītības iestādēs SanPiN 2.4.3.1186-03", ko apstiprinājis Krievijas Federācijas galvenais valsts sanitārais ārsts. 2003.gada 26.janvārī, no 2003.gada 20.jūnija.

G.G.Oņiščenko

Reģistrēts
Tieslietu ministrijā
Krievijas Federācija
2003. gada 11. februāris
reģistrācijas numurs N 4204

APSTIPRINĀTS
Galvenā valsts
sanitārais ārsts
Krievijas Federācija
2003. gada 26. janvāris

Sanitārās un epidemioloģiskās prasības izglītības un ražošanas procesa organizēšanai profesionālās pamatizglītības izglītības iestādēs. Sanitārie un epidemioloģiskie noteikumi un noteikumi SanPiN 2.4.3.1186-03

2.4.3. Pamatizglītības profesionālās izglītības iestādes

Sanitārās un epidemioloģiskās prasības organizācijai
izglītības un ražošanas process izglītībā
pamatizglītības profesionālās izglītības iestādes

Sanitārie un epidemioloģiskie noteikumi
un standarti SanPiN 2.4.3.1186-03

____________________________________________________________________
Dokumentā tiek ņemts vērā:
2007. gada 28. aprīļa grozījums N 1 (Krievijas Federācijas galvenā valsts sanitārā ārsta dekrēts, datēts ar 2007. gada 28. aprīli N 24) (stājies spēkā 2007. gada 1. jūlijā);
Krievijas Federācijas galvenā valsts sanitārā ārsta 2008. gada 23. jūlija rezolūcija N 45;
2009. gada 30. septembra grozījums Nr. 2 (Krievijas Federācijas galvenā valsts sanitārā ārsta 2009. gada 30. septembra dekrēts Nr. 59) (spēkā no 2010. gada 1. janvāra);
2011.gada 4.marta grozījums Nr.3 (Krievijas Federācijas galvenā valsts sanitārā ārsta 2011.gada 4.marta rezolūcija Nr.17).
____________________________________________________________________

I. Vispārīgi noteikumi un darbības joma

1.1. Šie sanitārie un epidemioloģiskie noteikumi un noteikumi (turpmāk – sanitārie noteikumi) tika izstrādāti saskaņā ar 1999. gada 30. marta federālo likumu N 52-FZ "Par iedzīvotāju sanitāro un epidemioloģisko labklājību", Noteikumiem par valsts. sanitārie un epidemioloģiskie noteikumi, kas apstiprināti ar Krievijas Federācijas valdības 2000. gada 24. jūlija dekrētu N 554.

1.2. Sanitārie noteikumi nosaka sanitārās un epidemioloģiskās prasības izglītības un ražošanas procesa organizēšanai profesionālās pamatizglītības izglītības iestādēs neatkarīgi no īpašumtiesībām un departamenta piederības.

1.3. Šie sanitārie noteikumi ir obligāti visām juridiskām personām un individuālajiem uzņēmējiem, kuru darbība ir saistīta ar pamatizglītības izglītības iestāžu projektēšanu, būvniecību, rekonstrukciju, ekspluatāciju, pusaudžu apmācību un izglītošanu, kā arī iestādēm un iestādēm, kas veic valsts sanitāro un epidemioloģisko uzraudzību. .

1.4. Šie sanitārie noteikumi attiecas uz visa veida pamata profesionālās izglītības iestādēm neatkarīgi no apmācības profila un līmeņa.

II. Prasības iekārtai, saturam, izglītības procesa organizācijai profesionālās pamatizglītības iestādēs

Pamatizglītības profesionālās izglītības sistēmas jaunu, esošo (darbojošo) izglītības iestāžu projektēšana un būvniecība tiek veikta, ņemot vērā šo noteikumu prasības.

Ēku un būvju pagaidu izmantošana zem izglītības iestādēm pamata profesionālā izglītība, kā arī celto un rekonstruēto ēku nodošana ekspluatācijā ir atļauta, ja ir sanitāri epidemioloģisks slēdziens par to sanitāro noteikumu ievērošanu.

2.1. Prasības zemei

2.1.1. Profesionālās pamatizglītības iestādes (turpmāk - NVO iestādes) atrodas uz patstāvīgas zemes gabals.

2.1.2. NVO institūciju, tai skaitā atpūtas zonu, sporta laukumu un pusaudžu sporta bāžu izvietošana teritorijās sanitārās aizsardzības zonas nav atļauts.

2.1.3. Zemes gabals jāpiešķir, ņemot vērā vēja rozi, pretvēja pusē no trokšņa avotiem, piesārņojumu atmosfēras gaiss un nepieciešamo sanitāro aizsargjoslu ievērošana.

2.1.4. Sanitārie pārtraukumi NVO institūcijas no rūpniecības, pašvaldību, lauksaimniecības objektiem, transporta ceļi un maģistrāles tiek pieņemtas atbilstoši pilsētu, pilsētu un lauku apdzīvoto vietu plānošanas un attīstības prasībām.

2.1.5. Pilsētas (lauku) nozīmes maģistrālās inženierkomunikācijas (ūdensapgāde, kanalizācija, siltumapgāde, elektroapgāde) nedrīkst iet cauri NVO institūciju teritorijām.

2.1.6. Zemes gabalu lielums jāņem atbilstoši pilsētu un lauku apdzīvotu vietu plānošanas un attīstības prasībām (1.tabula).

1. tabula

Izmēri
zemes gabali iekšā dažādi veidi NVO institūcijas


	Zemes gabalu lielums (ha) atkarībā no skolēnu skaita
Izglītības iestādes NVO	līdz 300 cilvēkiem	300 līdz 400 cilvēku	400 līdz 600 cilvēku	600-1000 cilvēku
Visām izglītības iestādēm
Lauksaimniecības profils*
________________ * Palielinājums ir pieļaujams, bet ne vairāk kā 50%.
Novietots rekonstrukcijas zonās**
________________ ** Atļauts samazināt, bet ne vairāk kā par 50%.
Humanitārais profils***
________________ *** Ir atļauts samazināt, bet ne vairāk kā par 30%.

Piezīme: norādītajos zemes gabalu izmēros nav iekļautas kopmītnes, izmēģinājumu lauki un mācību laukumi.

2.1.7. Zemes gabalā jāparedz šādas zonas: izglītības, rūpniecības, sporta, saimnieciskā un, ja ir studentu kopmītne, - dzīvojamā.

2.1.8. Ir lietderīgi hosteli izvietot vienā vietā ar izglītības ēku.

2.1.9. Komunālo zonu vajadzētu izolēt no citām objekta zonām, novietot pie ieejas ražošanas telpās un ar neatkarīgu izeju uz ielu.

2.1.10. Lauksaimniecības un cita profila NVO institūcijās, kas saistītas ar attīstību Transportlīdzeklis, jāparedz mācību telpas zona ārpus galvenās vietas ēku un būvju novietošanai transportlīdzekļu remontam, testēšanai un apkopei.

2.1.11. Būvniecības profila, ceļu, dzelzceļa, ūdens transporta, kalnrūpniecības nevalstisko organizāciju institūcijās, Lauksaimniecība mācību laukumi jāorganizē objektos vai to tuvumā (ne vairāk kā 30 minūšu pastaigas attālumā). Treniņu laukumu platība nav iekļauta laukuma normalizētajā izmērā un to nosaka tehnoloģiskās prasības.

2.1.12. Zemes gabala labiekārtotajai platībai jābūt vismaz 50% no zemes gabala platības. Lai izvairītos no ēnojuma, koki jāstāda vismaz 15 m attālumā, bet krūmi - vismaz 5 m attālumā no klašu logiem.

2.1.13. Mācību ēkas izvieto ar atkāpi no sarkanās līnijas vismaz 25 m pilsētās un 10 m lauku apdzīvotās vietās.

2.1.14. Visas ieejas un pieejas ēkai objekta ietvaros, saimniecības pagalma teritorija ir asfaltētas vai ar citu cieto segumu.

2.1.15. Vietnei ir žogs, kura augstums ir vismaz 1,2 m. vakara laiks Objekta teritorijā ir nodrošināts mākslīgais apgaismojums 10 luksi uz zemes.

2.2. Prasības telpu plānošanai
un konstruktīvi risinājumiēkas,
ēkas un atsevišķas telpas

Pamatizglītības profesionālās izglītības iestādēs izglītojamo skaits nedrīkst pārsniegt kapacitāti, ko paredz projekts, saskaņā ar kuru ēka uzbūvēta vai pielāgota. Maksimālā ietilpība ir atļauta ne vairāk kā 1000 studentu. Atbilstoši higiēnas prasībām apmācību apstākļiem, apmācību grupas lielums nedrīkst pārsniegt 25 cilvēkus.

Mācību ēkām ir paredzēts ne vairāk kā 4 stāvu augstums un ir šādas telpu grupas: vispārējā izglītība (klases, ķīmijas, fizikas, bioloģijas uc laboratorijas), arodmācību, sporta un aktu zāles, bibliotēka, administratīvā, noliktavas un palīgtelpas, hostelis un ēdamistaba.

Telpu sastāvam un platībai jāatbilst šo sanitāro noteikumu prasībām un jānodrošina apstākļi audzēkņu sagatavošanai vispārējās izglītības un profesionālās apmācības priekšmetos, profesionālo prasmju praktiskai attīstībai, tostarp ar papildu ieviešanu jauni profesionālās izglītības profili (punkts grozīts ar 2010. gada 1. janvāri Izmaiņas Nr. 2 2009. gada 30. septembrī .

Ievietojot izglītības iestādi pielāgotā ēkā, telpu komplekts, to platība tiek noteikta, pamatojoties uz audzēkņu skaitu, nepieciešamību organizēt izglītības process vispārizglītojošajos un specializētajos priekšmetos, praktiskās apmācības specialitātē.

Atsevišķu telpu grupu savstarpējais izvietojums nodrošina ērtu funkcionālu saikni starp tām un objekta teritorijām, rada optimālus apstākļus izglītības procesa un atpūtas organizēšanai. Mācību telpas ir izolētas no mācību un ražošanas cehiem un sporta zāle.

Mācību un ražošanas telpas, trenažieru zāle un ēdamzāle ir jāiedala atsevišķos blokos, kas savienoti ar pāreju uz galveno ēku.

Ēku pagrabstāvos un pagraba stāvos nedrīkst atrasties izglītības telpas, laboratorijas, darbnīcas, ēdnīcas, ēdnīcas un medicīnas kabineti.

2.2.1. Vispārējās izglītības cikla izglītības telpas

2.2.1.1. Klases sastāvs ietver šādas galvenās grupas: vispārējās izglītības cikla kabineti un laboratorijas, grupu un lekciju plūsmas auditorijas, informātikas un datorklase.

2.2.1.2. Izglītības telpu platībām jāatbilst sabiedrisko ēku un būvju prasībām (2.tabula).

2. tabula

kvadrāti
galvenās mācību telpas


Telpas	Platība, m uz 1 studentu (ne mazāk kā)
Vispārējās izglītības cikla mācību telpas
Zinātnes laboratorijas
Profesionālo un speciālo disciplīnu laboratorijas un auditorijas
________________ * Kopējā skapju platībā papildus jāiekļauj vieta izvietošanai tehnoloģiskās iekārtas atbilstoši izglītības profilam.
Informātikas un datortehnikas kabinets	6 (1 darba vietai pie displeja)
Valodu laboratorijas
Skapji zīmēšanai, kursa darbiem un diploma dizains

2.2.1.3. Mācību telpās ietilpst: darba zona (mācību galdu izvietošana skolēniem), skolotāja darba zona, papildu telpa mācīšanai un mācībām uzskates līdzekļi, tehniskajiem līdzekļiem apmācību (PSO).

Studentu zonā ir uzstādīti dubultie studentu laboratorijas galdi (ar un bez virsbūves); ar elektrības padevi (fizikas laboratorija); ūdens, saspiesta gaisa un gāzes padeve (ķīmijas laboratorija), ņemot vērā izglītības procesa organizācijas prasības. Ķīmijas laboratorija ir aprīkota ar dūmu nosūcējiem, kas atrodas gala sienā pie skolotāja galda.

2.2.2. Profesionālās cikla telpas

2.2.2.2. Atkarībā no skolas ietilpības ir paredzētas lekciju plūsmas auditorijas 2-4 grupām, kuru platība tiek ņemta ar likmi 1,2 m2 uz 1 vietu. Straumes auditorijas garums nedrīkst pārsniegt 10 m.

2.2.2.3. Teorētiskā cikla kabinetu augstums no grīdas līdz griestiem ir vismaz 3,3 m, laboratorijas ar lielu aprīkojumu - 4,2 m.

2.2.2.4. Profesionālajām velotelpām ir papildu zona lielgabarīta aprīkojuma (komplektu, modeļu, modeļu, simulatoru, miniatūru poligonu, paraugu uc) ekspozīcijai.

2.2.2.5. Ar apmācību telpas garenisko konfigurāciju aprīkojuma ekspozīcijas zona atrodas aizmugurējā gala sienā, ar kvadrātveida vai šķērsvirziena konfigurāciju - pie sānu sienas pretī logu ailēm.

2.2.2.6. Speciālo priekšmetu laboratorijas un kabineti (testēšanas materiāli, speciālās tehnoloģijas un materiālzinātne, pazemes transporta aprīkojums, elektronika un pusvadītāju ierīces, celtniecības mašīnas utt.) platībai jābūt 83-88 m, bet birojiem ar lielu aprīkojumu - 98-108 m.

2.2.2.7. Katrā laboratorijā vai divās viendabīgās laboratorijās un divās blakus esošajās klasēs ir aprīkots laborants ar platību vismaz 15 m2.

2.2.2.8. Mācību un ražošanas darbnīcu platības tiek aizņemtas ar likmi 1 vieta atkarībā no to ietilpības (15 un 25 cilvēkiem): atslēdznieks - attiecīgi 5,4 un 4,5 m, atslēdznieks un instruments - 7,2 un 6,0 m, atslēdznieka komplektācija - 8,0 un 7,2 m, virpošana, frēzēšana, mehāniskā - 12,0 un 10,8 m, elektriskā un gāzes metināšana - 12,0 un 9,6 m, elektriskā metināšana - 9,0 un 7,5 m, elektroinstalācija - 6,0 un 4,0 m, mehāniskā kokapstrāde - 12,0 un 10,0 m, montieri lielas iekārtas un cauruļvadi - 10,0 un 8,0

2.2.2.9. Montāžas mācību darbnīcās ir montāžas kabīnes ar izmēriem 1,5x1,5 m; darbnīcas, kurās tiek veikta elektriskā un gāzes metināšana, kabīnes ar platību 4 m katra ar pārvietojamām sānu starpsienām 2 m augstumā.

2.2.2.10. Semināri priekš metināšanas darbi, montāžas darbnīcas, kurās tiek veikta metāla griešana un griešana, kā arī darbnīcas un laboratorijas ar lielgabarīta un smago tehniku, ar lielgabarīta materiāliem ietilpīgiem darba objektiem, ir izolētas no citām darbnīcām, kas atrodas 1. stāvs. Metināšanas cehā tiek organizēta laboratorija metināto šuvju kontrolei un mehāniskai pārbaudei.

2.2.2.11. Sastāvs un apmācības jomas rūpnieciskās telpas, papildus iepriekš norādītajiem, jāņem saskaņā ar normām procesa dizains attiecīgo nozaru un citu tautsaimniecības nozaru organizācijas, ņemot vērā papildu telpu piešķiršanu izglītības vajadzībām izmantojamo iekārtu uzstādīšanai.

2.2.2.12. Atkarībā no NVO institūciju profila mācību un ražošanas cehos ir noliktavas vai telpas instrumentu, inventāra, sagatavju, izejvielu un gatavās produkcijas uzglabāšanai.

2.2.2.13. Instrumenta un sadales pieliekamā platība ir 0,05 m2 uz 1 studentu, bet ne mazāk kā 15 m2.

2.2.2.14. Tehniskās kontroles nodaļas platība ir 0,04 m uz 1 studentu.

2.2.2.15. Noliktavas jāņem vismaz 6 m garumā un ar platību 0,2-0,3 m uz 1 mašīnas vietu.

2.2.2.16. Jāparedz remontdarbnīca, sanitārais bloks ar skapjiem, dušām un izlietnēm.

2.2.2.17. Laboratorijas un darbnīcas nedrīkst atrasties pagrabos un pagraba stāvos, kā arī virs izglītības telpām.

2.2.3. aprīkojuma prasības

2.2.3.1. Studenta darba vieta klasēs, klasēs un laboratorijās ir aprīkota ar galdiem un krēsliem, ņemot vērā ķermeņa garumu (apavos), atkarībā no mācību telpas mērķa. Solus, taburetes, krēslus bez atzveltnēm nedrīkst izmantot klasēs un laboratorijās. Mēbeļu izmēri ir norādīti 3. tabulā.

3. tabula

Izmēri
mēbeles un to marķējums saskaņā ar GOST
"Studentu galdi" un "Studentu krēsli"


Mēbeļu numuri saskaņā ar GOST 11015-93 11016-93	izaugsmes grupa (mm)	Augstums virs grīdas galda malu pārklāji, adresēts students saskaņā ar GOST 11015-93 (mm)	Augstums virs grīdas priekšējā mala sēdekļi saskaņā ar GOST 11016-93 (mm)	Krāsa marķējumi

2.2.3.2. Mācību mēbeļu izvietojums jāveic, ievērojot skata leņķi vismaz 35° (leņķis, ko veido dēļa virsma un attālākās darba vietas uz pirmajiem galdiem).

2.2.3.3. Ar mācību telpas garenisko konfigurāciju studentu galdi ir izvietoti 2-3 rindās perpendikulāri sienai ar logu atvērumiem tā, lai galvenā gaismas plūsma kristu pa kreisi no skolēniem. Eju platums, sākot no sienas ar gaismas atverēm, ir 0,6 m pirmajai, otrajai un trešajai rindai, 0,5-0,7 m pēdējai rindai starp iekšējo garensienu un otro vai trešo galdu rindu. pēdējie galdi līdz aizmugurējai sienai (starpsienai) - ne mazāk kā 0,65 m *. 1. klimatiskajā reģionā attālums no sienas ar logiem līdz pirmajai galdu rindai ir vismaz 1 m. Attālums starp pirmajiem galdiem un dēli ir 2,4-2,7 m. Pēdējās vietas lielākais attālums no treniņu dēļa ir 8,6 m.
________________
* "Ritējošās" klasēs (ieeja klasē pie pēdējiem galdiem) attālumam starp sienu un darba vietu jābūt 1,2 m.

2.2.3.4. Kvadrātveida vai šķērseniskās konfigurācijas klasēs mācību galdi ir izvietoti 3-4 rindās, savukārt attālums no pirmajiem galdiem līdz tāfelei ir vismaz 3,0 m.

2.2.3.5. Laboratorijās tabulas izvieto divās rindās. Attālums starp tabulu rindām ir 1,0 m, rasēšanas un rasēšanas telpās - 0,7 m.

2.2.3.6. Iekārtas darbnīcās ir novietotas perpendikulāri vai 30-45 ° leņķī pret gaismu nesošo sienu (ar attālumu starp mašīnu rindām 1,2 m un starp mašīnām rindās vismaz 0,8 m).

Radās kļūda

Maksājums netika pabeigts tehniskas kļūdas dēļ, skaidrā naudā no sava konta
netika norakstīti. Mēģiniet pagaidīt dažas minūtes un atkārtojiet maksājumu vēlreiz.

SANITĀRIE UN EPIDEMIOLOĢISKIE NOTEIKUMI UN NOTEIKUMI

SanPiN 2.4.3.1186-03

Krievijas Veselības ministrija
Maskava

3. Apstiprināts ar Krievijas Federācijas galvenā valsts sanitārā ārsta 2003.gada 26.janvāri.

4. Stājusies spēkā 2003.gada 20.jūnijā ar Krievijas Federācijas galvenā valsts sanitārā ārsta 2003.gada 28.janvāra dekrētu Nr.2.

5. Reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2003. gada 11. februārī. Reģistrācijas numurs 4204.

6. Ieviests "Profesionālās izglītības sistēmas izglītības iestāžu sakārtošanas un uzturēšanas sanitāro noteikumu" vietā, kas apstiprināti ar PSRS Veselības ministrijas 1980.gada 28.janvāri Nr.2149-80.

federālais likums Krievijas Federācija
"Par iedzīvotāju sanitāro un epidemioloģisko labklājību"
1999. gada 30. marta Nr.52-FZ

"Valsts sanitāri epidemioloģiskie noteikumi un noteikumi (turpmāk - sanitārie noteikumi) - normatīvie akti tiesību akti kas nosaka sanitārās un epidemioloģiskās prasības (tostarp vides faktoru drošuma un (vai) nekaitīguma kritērijus cilvēkiem, higiēnas un citus standartus), kuru neievērošana rada draudus cilvēku dzīvībai vai veselībai, kā arī draudus slimību rašanās un izplatīšanās” (1. pants) .

“Sanitāro noteikumu ievērošana pilsoņiem ir obligāta, individuālie uzņēmēji un legālās laimes” (39. pants).

"Par pārkāpumu veselības tiesību akti tiek noteikta disciplinārā, administratīvā un kriminālatbildība” (55. pants).

“Individuālo komersantu un juridisko personu pienākums ir atbilstoši savai darbībai:

ievērot sanitāro tiesību aktu prasības, kā arī rezolūcijas, instrukcijas un sanitāri epidemioloģiskos secinājumus, veicot valsts sanitāro un epidemioloģisko uzraudzību ierēdņiem”(11. pants).

"viens. Pirmsskolas un citās izglītības iestādēs neatkarīgi no organizatoriskajām un juridiskajām formām ir jāveic pasākumi slimību profilaksei, audzēkņu un skolēnu veselības saglabāšanai un uzlabošanai, tai skaitā uztura organizēšanai un sanitāro normatīvo aktu prasību ievērošanai.

2. Audzināšanas un audzināšanas programmas, metodes un veidus, tehniskos, audiovizuālos un citus izglītības un audzināšanas līdzekļus, mācību mēbeles, kā arī mācību grāmatas un citus izdevējdarbības produktus atļauts izmantot, ja ir sanitāri epidemioloģiski secinājumi par to atbilstību. sanitārie noteikumi” (28. pants) .

ATRISINĀT:

1. Kopš sanitāro noteikumu “Sanitārās un epidemioloģiskās prasības izglītības un ražošanas procesa organizēšanai pamatizglītības profesionālās izglītības iestādēs. SanPiN 2.4.3.1186-03", no 06.20.03., uzskatīt par spēkā neesošiem "Profesionālās izglītības sistēmas izglītības iestāžu sakārtošanas un uzturēšanas sanitāros noteikumus", kas apstiprināti PSRS Veselības ministrijas 01.28.80., Nr.2149. -80.

G. G. Oņiščenko

Krievijas Federācijas Veselības ministrija

GALVENAIS VALSTS SANITĀRS
KRIEVIJAS FEDERĀCIJA

REZOLŪCIJA

28.01.2003 Maskava Nr.1

Par sanitāro un epidemioloģisko ieviešanu
noteikumi un noteikumi SanPiN 2.4.3.1186-03

Pamatojoties uz 1999. gada 30. marta federālo likumu "Par iedzīvotāju sanitāro un epidemioloģisko labklājību" Nr. 52-FZ (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums 1999, Nr. 14, 24. jūlija Federācijas art. 2000 Nr.554 (Krievijas Federācijas tiesību aktu apkopojums 2000, Nr. 31, Art. 3295)

ATRISINĀT:

1. Pieņemt sanitāros un epidemioloģiskos noteikumus un noteikumus “Sanitārās un epidemioloģiskās prasības izglītības un ražošanas procesa organizēšanai pamatizglītības profesionālās izglītības iestādēs. SanPiN 2.4.3.1186-03, ko apstiprinājis Krievijas Federācijas galvenais valsts sanitārais ārsts 2003. gada 26. janvārī, no 2003. gada 20. jūnija.

G.G. Oņiščenko

1. Vispārīgi noteikumi un darbības jomu. 4

2. Prasības pamatizglītības profesionālās izglītības iestādēs izglītības procesa iekārtai, saturam, organizācijai. 5

2.1. Prasības zemei. 5

2.2. Prasības ēku, būvju un atsevišķu telpu telpu plānojuma un projektēšanas risinājumiem. 6

2.2.1. Vispārējās izglītības cikla izglītības telpas. 7

2.2.2. Telpas profesionālajam ciklam. 7

2.2.3. Aparatūras prasības.. 8

2.2.4. Bieži un īpašs mērķis. 10

2.2.5. Ēdamistabas. vienpadsmit

2.3. Prasības ūdens apgādei un kanalizācijai. 12

2.4. Prasības telpu iekšējās vides apstākļiem. 12

2.4.1. Dienasgaisma. 12

2.4.2. mākslīgais apgaismojums. trīspadsmit

2.4.3. Prasības gaisa-termiskajam režīmam. piecpadsmit

2.4.4. Troksnis un vibrācija. sešpadsmit

2.4.5. Darba vietu izvēle rūpnieciskajai apmācībai. astoņpadsmit

2.5. Sanitārās prasības.. 19

2.5.2. Studentu sanitārais nodrošinājums rūpnieciskās apmācības un prakses laikā. 20

2.6. Prasības izglītības un ražošanas procesa organizācijai. 21

2.6.1. Prasības apmācības un ražošanas nodarbību organizēšanai. 21

2.6.2. Fiziskās audzināšanas organizēšana. 22

2.7. Ēdināšanas prasības. 23

2.8. Medicīniskā atbalsta organizēšana. 23

2.9. Prasības sanitāro noteikumu un noteikumu ievērošanai.. 24

1.pielikums Mākslīgā apgaismojuma līmeņi dažāda veida vizuālajam darbam, ko veic pusaudži, lietojot dienasgaismas spuldzes. 24

2.pielikums Mācību priekšmetu grupēšana pēc asimilācijas grūtības pakāpes izglītojošs materiāls. 25

5.pielikums Uztura normas 1 skolēnam dienā. 27

6.pielikums Dažu produktu aizstāšanas tabula. 28

7.pielikums Pamata pārtikas produktu sortiments, ko ieteicams lietot bērnu un pusaudžu uzturā organizētās grupās. 28

bibliogrāfiskie dati. trīsdesmit

"APSTIPRINĀT"

Galvenais valsts sanitārs

Krievijas Federācijas ārsts, pirmais

Veselības ministra vietnieks

Krievijas Federācija

G.G. Oņiščenko

2.4.3. SĀKOTNĒJĀS PROFESIONĀLĀS IESTĀDES
IZGLĪTĪBA

Sanitārās un epidemioloģiskās prasības
apmācības un ražošanas organizēšanai
process izglītības iestādēs
sākotnējā profesionālā izglītība

Sanitārie un epidemioloģiskie noteikumi un noteikumi
SanPiN 2.4.3.1186-03

1. Vispārīgi noteikumi un darbības joma

1.3. Šie sanitārie noteikumi ir obligāti visām juridiskām personām un individuālajiem uzņēmējiem, kuru darbība ir saistīta ar pamatskolas profesionālās izglītības iestāžu projektēšanu, celtniecību, rekonstrukciju, ekspluatāciju, pusaudžu apmācību un izglītošanu, kā arī iestādēm un iestādēm, kas veic valsts sanitāro un epidemioloģisko izglītību. uzraudzību.

1.4. Šie sanitārie noteikumi attiecas uz visa veida pamata profesionālās izglītības iestādēm neatkarīgi no apmācības profila un līmeņa.

2. Prasības pamatizglītības profesionālās izglītības iestādēs izglītības procesa iekārtai, saturam, organizācijai

Pamatizglītības profesionālās izglītības sistēmas jaunu, esošo (darbojošo) izglītības iestāžu projektēšana un būvniecība tiek veikta, ņemot vērā šo noteikumu prasības.

Ēku un būvju pagaidu izmantošana profesionālās pamatizglītības izglītības iestādēm, kā arī celto un rekonstruēto ēku nodošana ekspluatācijā ir atļauta, ja ir sanitāri epidemioloģisks slēdziens par to sanitāro noteikumu ievērošanu.

2.1. Prasības zemei

2.1.1. Pamatizglītības profesionālās izglītības iestādes (turpmāk – NVO iestādes) atrodas uz patstāvīga zemes gabala.

2.1.2. NVO institūciju izvietošana, t.sk. ieskaitot atpūtas zonas, sporta laukumi un sporta bāzes pusaudžiem, sanitāro aizsargjoslu teritorijās nav atļautas.

2.1.3. Zemes gabals jāpiešķir, ņemot vērā vēja rozi, pretvēja pusē no trokšņa avotiem, gaisa piesārņojuma un nepieciešamo sanitāro aizsargjoslu ievērošanu.

2.1.4. NVO institūciju sanitārās pauzes no rūpniecības, pašvaldības, lauksaimniecības objektiem, transporta ceļiem un maģistrālēm tiek pieņemtas atbilstoši pilsētu, pilsētu un lauku apdzīvoto vietu plānošanas un attīstības prasībām.

2.1.5. Cauri NVO institūciju teritorijai nevajadzētu iziet stumbru inženierkomunikācijas pilsētas (lauku) vajadzībām (ūdensapgāde, kanalizācija, siltumapgāde, elektroapgāde).

2.1.6. Zemes gabalu lielums jāņem atbilstoši pilsētu un lauku apdzīvoto vietu plānošanas un attīstības prasībām (1.tabula).

1. tabula

Zemes gabalu izmēri dažāda veida NVO institūcijās

Izglītības iestādes NVO	Zemes gabalu lielums (ha) atkarībā no skolēnu skaita
Izglītības iestādes NVO	līdz 300 cilvēkiem	300-400 cilvēki	400-600 cilvēki	600-1000 cilvēku
Visām izglītības iestādēm
Lauksaimniecības profils*
Novietots rekonstrukcijas zonās**
Humanitārais profils***
* Palielinājums ir atļauts, bet ne vairāk kā 50% . Atļauts samazināt, bet ne vairāk kā par 50%. * Ir atļauts samazināt, bet ne vairāk kā 30% .

Piezīme. AT norādītajos zemes gabalu izmēros nav iekļauti kopmītņu, izmēģinājumu lauku un poligonu zemes gabali.

2.1.7. Zemes gabalā jāparedz šādas zonas: izglītības, rūpniecības, sporta, saimnieciskā un, ja ir studentu kopmītne, - dzīvojamā.

2.1.8. Ir lietderīgi hosteli izvietot vienā vietā ar izglītības ēku.

2.1.9. Komunālo zonu vajadzētu izolēt no citām objekta zonām, novietot pie ieejas ražošanas telpās un ar neatkarīgu izeju uz ielu.

2.1.10. Lauksaimniecības un citu profilu nevalstisko organizāciju institūcijās, kas saistītas ar transportlīdzekļu izstrādi, ārpus galvenās vietas jāparedz izglītības iestāžu zona ēku un būvju izvietošanai transportlīdzekļu remontam, pārbaudei un apkopei.

2.1.11. Būvniecības profila, autoceļu, dzelzceļa, ūdens transporta, ieguves rūpniecības, lauksaimniecības nevalstisko organizāciju institūcijās objektos vai to tuvumā (ne vairāk kā 30 minūšu gājiena attālumā) jāorganizē poligoni. Treniņu laukumu platība nav iekļauta laukuma normalizētajā izmērā un to nosaka tehnoloģiskās prasības.

2.1.13. Mācību ēkas izvieto ar atkāpi no sarkanās līnijas vismaz 25 m pilsētās un 10 m lauku apdzīvotās vietās.

2.1.14. Visas ieejas un pieejas ēkai objekta ietvaros, saimniecības pagalma teritorija ir asfaltētas vai ar citu cieto segumu.

2.1.15. Vietnei ir žogs ar augstumu vismaz 1,2 m Vakarā objektā tiek nodrošināts mākslīgais apgaismojums 10 luksi uz zemes.

2.2. Prasības ēku, būvju un atsevišķu telpu telpu plānojuma un projektēšanas risinājumiem

Mācību ēkām ir paredzēts ne vairāk kā 4 stāvu augstums un ir šādas telpu grupas: vispārizglītojošais cikls (klases, ķīmijas, fizikas, bioloģijas uc laboratorijas), profesionālā apmācība, sporta un aktu zāles, bibliotēka, administratīvās, noliktavas un palīgtelpas, hostelis un ēdnīca.

Telpu sastāvam un platībai jāatbilst šo sanitāro noteikumu prasībām un jānodrošina apstākļi audzēkņu sagatavošanai vispārējās izglītības un profesionālās apmācības priekšmetos, profesionālo prasmju praktiskai attīstībai, tostarp ar papildu ieviešanu jauni profesionālās izglītības profili.

Ievietojot izglītības iestādi pielāgotā ēkā, telpu kopumu, to platību nosaka, pamatojoties uz izglītojamo skaitu, izglītības procesa organizēšanas nepieciešamību vispārizglītojošajos un specializētajos mācību priekšmetos un praktisko apmācību specialitātē.

Atsevišķu telpu grupu savstarpējais izvietojums nodrošina ērtu funkcionālu saikni starp tām un objekta teritorijām, rada optimālus apstākļus izglītības procesa un atpūtas organizēšanai. Mācību telpas ir izolētas no mācību un ražošanas cehiem un sporta zāles.

Mācību un ražošanas telpas, trenažieru zāle un ēdamzāle ir jāiedala atsevišķos blokos, kas savienoti ar pāreju uz galveno ēku.

Ēku pagrabstāvos un pagraba stāvos nedrīkst atrasties izglītības telpas, laboratorijas, darbnīcas, ēdnīcas, ēdnīcas un medicīnas kabineti.

2.2.1. Vispārējās izglītības cikla izglītības telpas

2.2.1.1. Klases sastāvs ietver šādas galvenās grupas: vispārējās izglītības cikla kabineti un laboratorijas, grupu un lekciju plūsmas auditorijas, informātikas un datorklase.

2.2.1.2. Izglītības telpu platībām jāatbilst sabiedrisko ēku un būvju prasībām (2.tabula).

2. tabula

Galvenās izglītības telpas platība

Studentu zonā ir uzstādīti dubultie studentu laboratorijas galdi (ar un bez virsbūves); ar elektrības padevi (fizikas laboratorija); ūdens, saspiesta gaisa un gāzes padeve (ķīmijas laboratorija), ņemot vērā izglītības procesa organizācijas prasības. Ķīmijas laboratorija ir aprīkota ar dūmu nosūcējiem, kas atrodas gala sienā pie skolotāja galda.

2.2.2. Profesionālās cikla telpas

2.2.2.2. Atkarībā no skolas ietilpības ir paredzētas lekciju plūsmas auditorijas 2 - 4 grupām, kuru platība tiek ņemta ar likmi 1,2 m 2 uz 1 vietu. Straumes auditorijas garums nedrīkst pārsniegt 10 m.

2.2.2.3. Teorētiskā cikla kabinetu augstums no grīdas līdz griestiem ir vismaz 3,3 m, laboratorijas ar lielu aprīkojumu - 4,2 m.

2.2.2.4. Profesionālajām velotelpām ir papildu zona lielgabarīta aprīkojuma (komplektu, modeļu, modeļu, simulatoru, miniatūru poligonu, paraugu uc) ekspozīcijai.

2.2.2.6. Speciālo priekšmetu (materiālu testēšana, speciālās tehnoloģijas un materiālzinātnes, pazemes transporta iekārtas, elektronika un pusvadītāju ierīces, būvmašīnas u.c.) laboratoriju un kabinetu platībai jābūt no 83 līdz 88 m 2, bet klasēm ar lielu platību. aprīkojums - 98 - 108 m 2.

2.2.2.7. Katrā laboratorijā vai divās viendabīgās laboratorijās un divās blakus esošajās klasēs ir iekārtota laboratorijas platība vismaz 15 m 2.

2.2.2.8. Mācību un ražošanas darbnīcu platības tiek aizņemtas par 1 vietu atkarībā no to ietilpības (15 un 25 cilvēkiem): atslēdznieks - attiecīgi 5,4 un 4,5 m 2, atslēdznieks un instrumenti - 7,2 un 6,0 m 2, metālapstrāde un montāža. - 8,0 un 7,2 m 2, virpošana, frēzēšana, mehāniskā - 12,0 un 10,8 m 2, elektriskā un gāzes metināšana - 12,0 un 9,6 m 2, elektriskā metināšana - 9,0 un 7,5 m 2, elektroinstalācija - 6,0 un 4,0 m 2, mehāniskā kokapstrāde - 12,0 un 10,0 m 2, lielo iekārtu un cauruļvadu montieri - 10,0 un 8,0 m 2.

2.2.2.9. Montāžas apmācību darbnīcās ir montāžas kabīnes ar izmēru 1,5? 1,5 m; darbnīcas, kurās tiek veikta elektriskā un gāzes metināšana, kabīnes ar platību 4 m 2 katra ar pārvietojamām sānu starpsienām 2 m augstumā.

2.2.2.10. Metināšanas darbnīcas, montāžas darbnīcas, kurās tiek veikta metāla griešana un griešana, kā arī darbnīcas un laboratorijas ar lielgabarīta un smago tehniku, ar lielgabarīta materiāli ietilpīgiem darba objektiem, ir izolētas no citām darbnīcām, kas atrodas 1.stāvā. . Metināšanas cehā tiek organizēta laboratorija metināto šuvju kontrolei un mehāniskai pārbaudei.

2.2.2.11. Mācību un ražošanas telpu sastāvs un platības, papildus iepriekš norādītajam, būtu jāņem saskaņā ar organizāciju tehnoloģiskā dizaina normām attiecīgajās nozarēs un citās tautsaimniecības nozarēs, ņemot vērā papildu telpas piešķiršanu izglītības vajadzībām izmantojamā aprīkojuma uzstādīšana.

2.2.2.12. Atkarībā no NVO institūciju profila mācību un ražošanas cehos ir noliktavas vai telpas instrumentu, inventāra, sagatavju, izejvielu un gatavās produkcijas uzglabāšanai.

2.2.2.13. Instrumentu sadales pieliekamā platība ir 0,05 m 2 uz 1 skolēnu, bet ne mazāka par 15 m 2

2.2.2.14. Tehniskās kontroles nodaļas platība ir 0,04 m 2 uz 1 studentu.

2.2.2.15. Noliktavas jāņem vismaz 6 m garumā un ar platību 0,2-0,3 m 2 uz 1 mašīnas vietu.

2.2.2.16. Jāparedz remontdarbnīca, sanitārais bloks ar skapjiem, dušām un izlietnēm.

2.2.2.17. Laboratorijas un darbnīcas nedrīkst atrasties pagrabos un pagraba stāvos, kā arī virs izglītības telpām.

2.2.3. aprīkojuma prasības

3. tabula

Mēbeļu izmēri un to marķējums saskaņā ar GOST "Studentu galdi" un "Studentu krēsli"

2.2.3.2. Mācību mēbeļu izvietojums jāveic, ievērojot skata leņķi vismaz 35° (leņķis, ko veido dēļa virsma un attālākās darba vietas uz pirmajiem galdiem).

2.2.3.3. Ar mācību telpas garenisko konfigurāciju studentu galdi ir izvietoti 2-3 rindās perpendikulāri sienai ar logu atvērumiem tā, lai galvenā gaismas plūsma kristu pa kreisi no skolēniem. Eju platums, sākot no sienas ar gaismas atverēm, ir 0,6 m pirmajai, otrajai un trešajai rindai, pēdējai rindai starp iekšējo garensienu un otro vai trešo galdu rindu - 0,5 - 0,7 m No plkst. pēdējie galdi līdz aizmugurējai sienai (starpsienai) - ne mazāk kā 0,65 m*. 1.klimatiskajā reģionā attālums no sienas ar logiem līdz pirmajai galdu rindai ir vismaz 1 m Attālums starp pirmajiem galdiem un dēli 2,4 - 2,7 m Pēdējās vietas lielākais attālums no treniņa dēlis ir 8,6 m.

* "Apgriezienu" klasēs (ieeja klasē pie pēdējiem galdiem) attālumam starp sienu un darba vietu jābūt 1,2 m.

2.2.3.4. Kvadrātveida vai šķērseniskās konfigurācijas klasēs mācību galdi ir izvietoti 3-4 rindās, savukārt attālums no pirmajiem galdiem līdz tāfelei ir vismaz 3,0 m.

2.2.3.5. Laboratorijās tabulas izvieto divās rindās. Attālums starp tabulu rindām ir 1,0 m, rasēšanas un rasēšanas telpās - 0,7 m.

2.2.3.6. Iekārtas darbnīcās ir novietotas perpendikulāri vai 30 - 45 ° leņķī pret gaismu nesošo sienu (ar attālumu starp mašīnu rindām 1,2 m un starp mašīnām rindās - vismaz 0,8 m).

2.2.3.7. Darba vietas vispārteorētiskajos, vispārīgajos tehniskajos un speciālajos kabinetos un laboratorijās ir aprīkotas ar divvietīgiem studentu galdiem; viesistabās un telpās, kas aprīkotas ar video displeja termināliem un personālajiem elektroniskajiem datoriem (PC) - vienvietīgi.

2.2.3.8. Skolotāja darba vieta ir aprīkota ar galdu un krēslu. Atkarībā no klases nolūka, skolotāja zona ir aprīkota ar galdiem atbilstoši prasībām par galdiem skolotājam, demonstrācijas galdiem ar un bez vadības pults.

2.2.3.9. Laboratorijās, speciālajās tehnoloģiju kabinetos skolotāju galdus uzstāda uz 15–30 cm augsta pjedestāla.

2.2.3.10. Mācību procesā jāizmanto stacionārie un mobilie tehniskie mācību palīglīdzekļi (TUA). Mobilie TCO jāuzstāda uz pārnēsājamiem un saliekamiem vai pārvietojamiem stendiem atbilstoši tehnisko mācību līdzekļu stendu prasībām.

2.2.3.11. Sarežģītu profesiju (ieguves, ķīmijas, metalurģijas, transporta, būvniecības, lauksaimniecības uc) apgūšanai izmantotie simulatori tiek novietoti atsevišķās telpās vai mācību telpu kompleksos.

2.2.3.12. Skapji svešvaloda aprīkots ar valodu uztverošu (skolēnu klausīšanās, izmantojot austiņas) un uztverošo-reproduktīvo (klausīšanās ar sekojošu atskaņošanu) instalācijām.

2.2.3.13. Valodu laboratorijas ir aprīkotas ar puskajītēm. Skolotāja galdam ir vadības panelis. Valodu laboratorija ir aprīkota ar modernu audio aparatūru.

2.2.3.14. Ķīmijas laboratorijas ir aprīkotas ar tvaiku nosūcējiem atbilstoši demonstrācijas un laboratorijas tvaika nosūcēju prasībām.

2.2.3.15. Ja nav iebūvētu skapju, mācību grāmatas tiek glabātas sienas skapjos, kas aprīkoti saskaņā ar GOST uz skapjiem mācību līdzekļi. Sienas skapji jāatrodas laboratorijā vai mācību telpā.

2.2.3.16. Mācību darbnīcām jābūt ar platību, apjomu un aprīkojumu, kas atbilst tehnoloģiskie procesi un radīšanas nodrošināšana optimāli apstākļi pusaudžu izglītības un ražošanas aktivitātes.

2.2.3.17. Visa tehnika, t.sk. un mehāniskā apstrāde, kas ir putekļu un gāzu emisiju avots, jāaprīko ar vietējo nosūces ventilāciju.

2.2.3.18. Katra darbnīca ir aprīkota ar skapjiem kombinezonu uzglabāšanai un izlietnēm ar karsto un auksts ūdens(vismaz 2 izlietnes katrā darbnīcā). Skapju izmēri un to skaits jāņem atbilstoši prasībām administratīvajām un dzīvojamās ēkas.

2.2.3.19. Ar atsevišķu darbnīcas ēku ir paredzēta virsdrēbju ģērbtuve, dušas, mazgāšanās telpas, tualetes, dzeramā ūdens apgādes iekārtas, nepieciešamības gadījumā telpa kombinezonu un individuālo aizsardzības līdzekļu izsniegšanai. Ģērbtuvju, kombinezonu glabāšanas telpu, dušu un tualetes telpu platība tiek ņemta atbilstoši administratīvajām un labiekārtotajām ēkām.

2.2.3.20. Daudzstaciju metināšanas agregāti tiek uzstādīti tikai atsevišķā telpā, izolēti no citām mācību telpām.

2.2.3.21. Gāzes metināšanas darba vietas atrodas izolētās kajītēs, kas aprīkotas ar metināšanas galdu, krēslu un ūdens trauku degļa dzesēšanai.

2.2.3.22. Elektriskās darbnīcas, kurās tiek veikta lodēšana, ir aprīkotas ar galdiem ar metāla pārklājums ar izmēru vismaz 300 × 300 mm, ierīces lodēšanas elementu un mezglu novietošanai un nostiprināšanai.

2.2.4. Telpas vispārējiem un īpašiem mērķiem

2.2.4.1. Aktu zāle NVO iestādēs rēķinās ar vienu īslaicīgu uzturēšanos vismaz 60% no kopējā audzēkņu skaita.

2.2.4.2. Aktu zāles platība ir jāņem vismaz 0,65 m 2 uz 1 sēdvietu.

2.2.4.3. Pirmajā stāvā jāatrodas treniņu un sporta zālēm. Trenažieru zāļu skaits un veidi tiek nodrošināti atkarībā no iestādes veida, tās kapacitātes. Sporta zāļu platības tiek ņemtas 9x18 m, 12x24 m, 18x30 m ar augstumu vismaz 6 m.

2.2.4.4. Zālēs tiek nodrošinātas aprīkojuma telpas, fiziskās audzināšanas instruktora kabinets un saimniecības telpas: vīriešu un sieviešu ģērbtuves ar platību vismaz 10,5 m 2 katra; atsevišķas dušas ar platību 9 m 2 katra; tualetes ar platību 8 m 2. Ieeja sporta zālē no ģērbtuvēm (garderobām) jānodrošina tieši vai pa atsevišķu koridoru.

2.2.4.5. Baseina iekārtai un plānojuma risinājumam jāatbilst higiēnas prasībām peldbaseinu iekārtai, darbībai un ūdens kvalitātei.

2.2.4.6. Bibliotēkas telpas sastāv no lasītavas un grāmatu krātuves. kopējais laukums bibliotēkas jāņem ar likmi 0,6 m 2 uz 1 studentu.

2.2.4.7. Bibliotēkas krājumu uzglabāšanas vieta atvērta krātuve ir ne mazāks par 4,5 m 2 uz 1 tūkstoti uzglabāšanas vienību.

2.2.4.8. Iestādes medicīnas centrā ietilpst:

ārsta kabinets ar platību vismaz 21 m 2 (kabinetas garums ir vismaz 7 m, lai varētu noteikt redzes asumu un dzirdi);

· procedūru telpa vismaz 12 m 2 platībā;

· zobārsta kabinets 12 m 2 platībā.

Medicīnas centrā jābūt tualetei 1 tualetes podam ar izlietni vārtejā.

2.2.4.9. Apkalpošanas un labiekārtošanas telpās ietilpst ģērbtuves, veļas, sanitārās un higiēnas telpas un atpūtas telpa ēdnīcas personālam.

2.2.4.10. Mācību korpusa ēkā katrā stāvā un atsevišķos korpusa korpusos skolēniem paredzētas tualetes un mazgāšanās telpas.

2.2.4.11. Katrā stāvā ir sanitārie mezgli abu dzimumu pusaudžiem, kas aprīkoti ar kajītēm ar durvīm bez slēdzenēm. Sanitāro iekārtu skaits tiek noteikts, pamatojoties uz: 1 tualetes pods 20 meitenēm, 1 izlietne 30 meitenēm; 1 tualetes pods, 0,5 sile pisuārs un 1 izlietne 30 zēniem. Meitenēm tiek organizētas personīgās higiēnas telpas ar ātrumu 1 kajīte uz 70 personām ar platību vismaz 3 m 2.

2.2.4.12. Personālam katrā stāvā ir uzstādīts sanitārais mezgls, kas aprīkots ar 1 tualetes podu un 1 izlietni (pārmaiņus starp stāviem vīriešiem un sievietēm). Tīrīšanas iekārtu apstrādei un uzglabāšanai, mazgāšanas un dezinfekcijas līdzekļu sagatavošanai katrā izglītības korpusa stāvā tiek nodrošinātas telpas ar paleti, aukstuma un. karsts ūdens, dabiskā nosūces ventilācija, sienas apšūtas ar glazētām flīzēm līdz 1,5 metru augstumam.

2.2.4.13. NVO iestāžu kopmītnēm jāatbilst strādnieku, studentu, vidējo specializēto iestāžu un arodskolu audzēkņu kopmītņu iekārtošanas, aprīkojuma un uzturēšanas prasībām.

2.2.5. Ēdamistaba

2.2.5.punkts. atzīts par spēkā neesošu saskaņā ar Krievijas Federācijas galvenā valsts sanitārā ārsta 2008. gada 23. jūlija dekrētu Nr.

2.3. Prasības ūdens apgādei un kanalizācijai

2.3.1. Izglītības iestādes ēkai jābūt aprīkotai ar santehniku, karstā ūdens padevi un kanalizāciju.

2.3.2. Ūdensapgādei un kanalizācijai jābūt centralizētai.

2.3.3. Iestādēm jābūt nodrošinātām ar labas kvalitātes ūdeni, kas atbilst sanitārās prasības.

2.3.4. Filtru izmantošana dzeramā ūdens attīrīšanai jāsaskaņo ar Valsts sanitārās un epidemioloģiskās uzraudzības vietējiem centriem.

2.3.5. Karstā ūdens apgāde jānodrošina ar ēdināšanas bloka ražošanas telpām, dušām, mazgāšanās telpām, higiēnas kajītēm meitenēm, medicīnas kabineta telpām.

2.3.6. Nekanalizētās vietās iestādes jāaprīko ar iekšējo kanalizāciju, ievērojot lokālo attīrīšanas iekārtu ierīkošanu.

2.4. Prasības telpu iekšējās vides apstākļiem

2.4.1. Dienasgaisma

2.4.1.1. Izglītības, apmācības un ražošanas, atpūtas, dzīvojamās un citās telpās, kurās pastāvīgi uzturas studenti, ir dabiskais apgaismojums.

Bez dabiskā gaisma sporta zālē atļauts projektēt: korpusu, mazgāšanās telpas, dušas, tualetes; personāla dušas un tualetes; pieliekamie un noliktavas(izņemot telpas uzliesmojošu šķidrumu uzglabāšanai); radio mezgli; filmu un foto laboratorijas; grāmatu glabātavas; boileris, sūknis ūdens apgāde un kanalizācija; ventilācijas un gaisa kondicionēšanas kameras; vadības bloki un citas telpas ēku inženiertehnisko un tehnoloģisko iekārtu uzstādīšanai un kontrolei; telpas dezinfekcijas līdzekļu uzglabāšanai.

2.4.1.2. Galvenā dabiskā apgaismojuma sistēma klasēs ir sānu kreisās puses apgaismojums. Galvenais virziens gaismas plūsma nedrīkst būt priekšā un aiz studentiem. Ja mācību telpu dziļums pārsniedz 6 m, ir nepieciešama labās puses apgaismojuma ierīce.

Mācību un ražošanas darbnīcās, montāžas un sporta hallēs tiek izmantotas apgaismojuma sistēmas (sānu - viena, divas - un trīspusējas) un kombinētas (augšējā un sānu). Apgaismojuma sistēmas izvēli nosaka vizuālā darba raksturs, telpas un aprīkojuma izmēri, gaišā klimata īpatnības utt. Darbnīcām ar lielu dziļumu labākās sistēmas jāuzskata par divpusēju sānu un kombinētu (vienstāvu un divstāvu ēkās).

Gaismas virziens no sānu logiem uz darba virsmu, kā likums, ir kreilis. Metālapstrādes un virpošanas darbnīcās gaismas virziens no sānu logiem ir pa labi (tas nodrošina vismazāko ēnojumu no darba korpusa korpusa un apjomīgās virpu kreisās puses).

2.4.1.3. AT klases dabiskā apgaismojuma koeficientam (KEO) jābūt 1,5% 1 m attālumā no sienas, kas atrodas pretī gaismas atverēm, tehniskajām viesistabām - 2,0%. Sporta zālē ar sānu apgaismojumu - 1,0%, ar augšējo un kombinēto apgaismojumu - 3,0%.

2.4.1.4. Mācību un ražošanas darbnīcās un studentu darba vietās uzņēmumos KEO tiek nodrošināts atbilstoši vizuālā darba pazīmēm atbilstoši dabiskā un mākslīgā apgaismojuma prasībām. Telpās, kas īpaši paredzētas pusaudžu darbam vai rūpnieciskai apmācībai, KEO normalizētā vērtība tiek palielināta par vienu kategoriju, un tai jābūt vismaz 1,0%.

2.4.1.5. Izglītības un ražošanas telpu dabiskā apgaismojuma nevienmērīgums nedrīkst pārsniegt 3: 1 (vidējās KEO vērtības attiecība pret mazāko telpu raksturīgajā sadaļā). Klašu logu orientācijai jābūt horizonta dienvidu, dienvidaustrumu un austrumu pusēs. Uz ziemeļu puses horizonts var būt viesistabu, viesistabu, kā arī virtuves telpas orientēti logi; datorklases orientācija ir uz ziemeļiem, ziemeļaustrumiem.

2.4.1.6. Spilgtuma attiecība redzes laukā nedrīkst pārsniegt 3:1 - starp piezīmjdatoru un galda virsmu; 10:1 - starp piezīmju grāmatiņu un sienu; 1:3 starp tāfeli un sienu un 20:1 starp jumta logu un sienu.

2.4.1.7. Mācību telpu un mācību un ražošanas darbnīcu iekštelpu un aprīkojuma virsmu krāsošanai un apdarei jāizmanto izkliedēti atstarojoši materiāli gaišā krāsu gammā: krāsoti griesti un sienu augšējā daļa, durvis un logu rāmji balta krāsa, sienas gaiši dzeltenā, gaiši zilā, gaiši rozā, bēšā, gaiši zaļā krāsā ar atstarošanas koeficientu vismaz 0,6 - 0,7; galdi gaiši zaļā un krāsās dabīgais koks ar atstarošanas koeficientu vismaz 0,5; tāfeles tumši brūnā vai tumši zaļā krāsā ar atstarošanas koeficientu vismaz 0,2; stāvs iekšā spilgtas nokrāsas ar atstarošanas koeficientu 0,4 - 0,5.

2.4.1.8. Izglītības un apmācības un ražošanas telpās jāievieto iekštelpu ziedi piekaramie stādītāji sienās starp logiem vai uz stendiem 65 - 70 cm augstumā no grīdas.

2.4.1.9. Logu stikli jātīra vismaz divas reizes gadā.

2.4.1.10. Mākslīgais apgaismojums jāieslēdz, kad dabiskā apgaismojuma līmenis ir samazināts attālumā no logu ailas tabulas zem 300 luksiem.

2.4.1.11. Klašu gaismas ailas ir aprīkotas ar regulējamām saules aizsardzības ierīcēm, piemēram, žalūzijām, vienkārša auduma aizkariem gaišās krāsās, kas atbilst sienu krāsai. Nestrādājošā stāvoklī aizkari ir jāpārvieto balstos starp logiem. Aizkari no PVC plēves netiek izmantoti.

2.4.2. mākslīgais apgaismojums

Projektētas instalācijas iekštelpu apgaismojums nodrošināt normalizētus apgaismojuma līmeņus un apgaismojuma kvalitātes rādītājus (diskomforta indeksu un pulsācijas koeficientu).

2.4.2.2. Klasēs, klasēs, laboratorijās apgaismojuma līmeņi ir: galddatoros - 300 - 500 luksi; uz tāfeles - 500 luksi; tehniskajās rasēšanas un rasēšanas telpās - 500 luksi; telpās ar VDT un PC uz galdiem - 300 - 500 luksi; sporta zālēs uz grīdas - 200 luksi; atpūtā uz grīdas - 150 lx.

Tehnisko mācību līdzekļu klasēs, izmantojot televīziju un grafisko projekciju, ja nepieciešams apvienot informācijas uztveri no ekrāna ar ierakstīšanu, darbvirsmas apgaismojumam jābūt vismaz 300 luksi.

Apgaismojumam uz darbvirsmas dia- un filmas projekcijas laikā jābūt 500 luksi, un to var izveidot ar "funkcionāla" mākslīgā apgaismojuma sistēmu ar " tumšs koridors» ekrāna priekšā vai izmantojot viena punkta apgaismojumu.

2.4.2.3. Klasēs nodrošina dienasgaismas apgaismojumu (to pieļauj kvēlspuldzes). Jāizmanto luminiscences spuldzes LB, var izmantot lampas LHB, LEC. Man vajadzētu izmantot dienasgaismas spuldzes un kvēlspuldzes vienā telpā.

Klases (klases, auditorijas, laboratorijas) vispārējam apgaismojumam jāizmanto dienasgaismas spuldzes: LSO02-2? 40, LPO28-2? 40, LPO02-2? 40, LPO46-4?, kas dotas ar līdzīgām apgaismojuma īpašībām un dizainu.

2.4.2.4. Klasēs tiek izmantotas dienasgaismas spuldzes ar balastiem (balastiem) ar īpaši zemu trokšņa līmeni.

2.4.2.5. Nepieciešamā summa gaismekļus un to izvietojumu telpā nosaka apgaismojuma aprēķini, ņemot vērā drošības koeficientu atbilstoši dabiskā un mākslīgā apgaismojuma prasībām.

Klasēs lampas ar dienasgaismas spuldzēm novieto paralēli gaismu nesošajai sienai 1,2 m attālumā no ārējā siena un 1,5 m - no iekšpuses. Tāfele ir aprīkota ar prožektoriem un izgaismota ar divām LPO-30-40-122 (125) tipa lampām, kas atrodas 0,3 m virs tāfeles augšējās malas un 0,6 m attālumā no tāfeles pret klasi. .

Tie paredz atsevišķu lampu vai to atsevišķu grupu ieslēgšanu (ņemot vērā izglītības un tehnoloģiskā aprīkojuma izvietojumu).

2.4.2.6. Darba mākslīgais apgaismojums mācību un ražošanas darbnīcās un uzņēmumos projektē divas sistēmas: vispārējo (vienotā un lokalizētā) un kombinēto (vietējais tiek pievienots vispārējai).

2.4.2.7. Veicot I-IV kategorijas iekštelpu darbus, jāizmanto sistēma kombinētais apgaismojums. Darba virsmas apgaismojumam, ko rada vispārējie apgaismes ķermeņi kombinētajā sistēmā, jābūt vismaz 10% atbilstoši dabiskā un mākslīgā apgaismojuma prasībām.

Vispārējam apgaismojumam kombinētajā sistēmā pārsvarā jāizmanto dienasgaismas spuldzes neatkarīgi no vietējā apgaismojuma gaismas avota veida. Vietējam apgaismojumam jāizmanto dienasgaismas spuldzes vai kvēlspuldzes.

2.4.2.8. Apgaismojuma līmeņiem dažāda veida darbiem, kas tiek veikti pusaudžu rūpnieciskās apmācības laikā, jāatbilst noteiktām veiktā darba klasēm noteiktajām prasībām. Lai nodrošinātu optimālus apstākļus noteiktu darbu veikšanai, ir ieteicami šo sanitāro noteikumu 1. pielikumā norādītie apgaismojuma līmeņi.

2.4.2.9. Gaismas avota izvēle jāveic, ņemot vērā vizuālā darba īpašības, apgaismojuma līmeni, krāsu diferenciācijas prasības atbilstoši dabiskā un mākslīgā apgaismojuma prasībām.

2.4.2.10. Rūpniecisko telpu vispārējam un lokālajam apgaismojumam ar īpašiem vides apstākļiem (putekļains, mitrs, sprādzienbīstams, ugunsbīstams u.c.) tiek izmantotas lampas atbilstoši to mērķim un apgaismojuma īpašībām.

2.4.2.11. Apgaismojuma nevienmērīgums (maksimālā apgaismojuma attiecība pret minimālo) nedrīkst pārsniegt 1,3 I-III kategorijas darbiem ar dienasgaismas spuldzēm; ar citiem gaismas avotiem - 1,5; darbiem IV - VII kategorijā - attiecīgi 1,5 - 2,0. Rūpnieciskajām telpām, kurās tiek veikts I-IV kategorijas darbs, ir jāparedz atstarotā mirdzuma ierobežojums.

2.4.2.12. Vispārējā apgaismojuma ķermeņu putekļu tīrīšana jāveic vismaz 2 reizes gadā; izdegušo lampu nomaiņa - ja tās neizdodas. Studenti šajā darbā nav iesaistīti. Bojātās un izdegušās dienasgaismas spuldzes tiek savāktas un uzglabātas līdz piegādei skolēniem nepieejamās vietās.

2.4.3. Gaisa termiskās prasības

2.4.3.1. Apkure, ventilācija, gaisa kondicionēšana NVO institūcijās jānodrošina atbilstoši prasībām sabiedriskajām ēkām un būvēm.

2.4.3.2. Gaisa izvadīšana no klasēm un klasēm tiek veikta caur izplūdes ventilācijas sistēmu ar dabisku impulsu. Caur atvērtām ventilācijas atverēm (pārejas, logu vērtnes) klase tiek vēdināta pirms nodarbībām, katrā starpbrīdī, pēc nodarbībām un arī stundu beigās.

Vislielākā efektivitāte tiek panākta ar šķērsventilāciju. Caurlaides ventilācijas ilgumu nosaka laika apstākļi. Treniņu laikā atpūtas telpas tiek vēdinātas.

2.4.3.3. Pāreju un ventilācijas atveru platība klasēs ir vismaz 1/50 no grīdas platības. Transoms un ventilācijas atverēm jādarbojas jebkurā gada laikā.

2.4.3.4. Svaiga gaisa padeve ēdināšanas vienības ražošanas telpām jānodrošina caur ēdamistabu. Pievadītā gaisa tilpumam jābūt vismaz 20 m 3 / h uz vienu ēdamistabas sēdvietu.

2.4.3.5. Mehāniskā nosūces ventilācija tiek nodrošināta šādām telpu grupām: mācību kabineti, laboratorijas, aktu zāles, peldbaseini, ēdnīca, pirmās palīdzības punkts, ģērbtuve, kinozāle, sanitārās iekārtas, telpas tīrīšanas iekārtu apstrādei un uzglabāšanai.

2.4.3.6. Laboratorijās, mācību un ražošanas cehos, darba vietās uzņēmumos, kur notiek apmācība, pie mašīnām un mehānismiem, pie kuriem darbs saistīts ar kaitīgu vielu, putekļu, augsta karstuma izdalīšanos, ir aprīkota vispārējā un lokālā mehāniskā ventilācija, lai nodrošinātu faktoru parametrus un vielu satura līmeni robežās, kas nepārsniedz noteiktos higiēnas standartus.

2.4.3.7. Metināšanas darbnīcās darba galdi ir aprīkoti ar lokālām izplūdēm ar gaisa iesūkšanu kopējā sekcijā ar ātrumu 5 - 6 m / s. Gaisa aizvākšana jākompensē ar gaisa padevi uz pilnā apmērā. Gaisa padevei jābūt izkliedētai.

2.4.3.8. Veicot elektrisko metināšanu nefiksētās darba vietās, telpa ir aprīkota ar vispārējo apmaiņu pieplūdes un izplūdes ventilācija pamatojoties uz gaisa apmaiņu pret toksiskāko komponentu, atkarībā no izmantotajiem elektrodiem.

2.4.3.9. Elektriskie montāžas galdi ir aprīkoti ar lokālām izplūdēm uz rotējoša šarnīra savienojuma ar ātrumu kopējā sekcijā 5 - 6 m / s.

2.4.3.10. Metāla griešana tiek veikta uz griešanas galda ar izvilkumu no apakšas no zem restes ar ātrumu 0,7 m/s no galda atvērtās virsmas.

2.4.3.11. Montāžas cehu telpas ir aprīkotas ar vispārējās apmaiņas pieplūdes un izplūdes ventilāciju ar gaisa apmaiņas kursu, kas aprēķināts ienākošo apdraudējumu (putekļi, gāze un siltums) daudzumam.

2.4.3.12. Gaisa temperatūrai jābūt:

· klasēs, laboratorijās 18 - 20 °C ar parasto stiklojumu, 19 - 21 °C ar lentes stiklojumu;

· apmācību darbnīcās - 15 - 17 °С;

· aktu zālē, lekciju zālē, dziedāšanas un mūzikas klasē, kluba telpā - 18 - 20 °С;

Izstādes klasēs optimālā gaisa temperatūra jāievēro 19-21 °C robežās, pieļaujamā 18-22 °C, pie relatīvā mitruma attiecīgi 62-55 un 39-31%;

Sporta zālē un sekciju nodarbību telpās - 15 - 17 ° C, ģērbtuvē pie sporta zāles - 19 - 23 ° C, medicīnas kabinetos - 21 - 23 ° C;

· bibliotēkā, abonementa telpās, grāmatu apstrādes un komplektēšanas telpā - 17 - 21 ° C;

· hosteļa viesistabās - 18 - 20 °С, mazgāšanās telpās - 20 - 23 °С, dušās - ne zemāka par 25 °С, vestibilā un garderobē - 16 - 19 °С.

2.4.3.13. Mikroklimata rādītāju vērtības ražošanas telpās, kurās studenti praktizē, nedrīkst pārsniegt pieļaujamos parametrus atbilstoši gaisa higiēnas prasībām. darba zona. Siltuma starojuma klātbūtnē gaisa temperatūra studentu darba vietās nedrīkst pārsniegt gada siltā perioda optimālo vērtību parametrus.

2.4.3.14. Rūpniecisko praksi atklātās teritorijās aukstajā sezonā nedrīkst veikt ar tabulā norādītajiem mikroklimata parametriem. 5.

5. tabula

Mikroklimatiskie apstākļi, kādos netiek veikta rūpnieciskā prakse

2.4.4. Troksnis un vibrācija

2.4.4.1. Lai samazinātu trokšņa ietekmi uz skolēniem, nepieciešams piemērot pasākumu kompleksu aizsardzībai pret troksni.

2.4.4.2. Saskaņojot NVO institūciju projektus, projektēšanas organizācijām jāiesniedz akustiskie aprēķini trokšņa samazināšanai mācību telpās, ieskaitot reverberācijas (skaņas norimšanas) laiku.

2.4.4.3. Reverberācijas laiks teorētisko nodarbību telpās, darbnīcās, sporta zālē, ēdnīcā nedrīkst pārsniegt 1 s. Reverberācijas laika frekvences reakcijai diapazonā no 250 līdz 400 Hz jābūt vienmērīgai, un pie frekvences 125 Hz reverberācijas laika samazināšanās nedrīkst būt lielāka par 15%.

2.4.4.4. Sporta zāle, darbnīcas jāiedala atsevišķā blokā vai piebūvēs izglītības un teorētiskajai ēkai.

2.4.4.5. Treniņu telpas netiek projektētas virs un zem trenažieru zāles, virs un zem darbnīcām, ja rūpnieciskās apmācības procesu pavada troksnis un vibrācija.

2.4.4.6. Viena darbnīca no otras ir atdalīta ar cietu starpsienu ar paaugstinātu skaņas izolācijas spēju vai palīgtelpām (instrumentu telpa, sagataves telpa utt.).

2.4.4.7. Atpūtas telpās, sporta zālē, klasēs, darbnīcās un citās telpās ar paaugstināti līmeņi trokšņu griestiem jābūt apšūtiem ar skaņu absorbējošiem materiāliem (piemēram, akmigran, perforētām flīzēm vai perforētiem paneļiem utt.) ar maksimālo skaņas absorbciju frekvenču diapazonā no 63 līdz 8000 Hz.

Telpās, kur darbi tiek veikti trokšņa pavadībā, sienas nav apšūtas ar skaņu atstarojošiem materiāliem (keramikas flīzes u.c.) un nav krāsotas ar eļļas krāsām.

2.4.4.8. Tā kā mācību telpas un mācībspēku kabineti atrodas blakus darbnīcu, mācību darbnīcu telpām vai to tuvumā, tie izvirza paaugstinātas prasības dizaina risinājumiem skaņas izolācijas ziņā. Ieeja birojā ir aprīkota ar vestibilu ar dubultdurvju uzstādīšanu ar blīvēm (gumijas vai citām), kas veicina to ciešu vestibilu.

Visu klašu, darbnīcu un ražošanas telpu durvis ir cieši aizvērtas.

2.4.4.9. Sporta zālē fiziskās kultūras tiltiem, kas paredzēti atgrūšanai lecot, jābūt ar amortizējošiem paliktņiem (gumijas, filca vai cita materiāla). Divu grupu nodarbības vienā sporta zālē nenotiek vienlaicīgi.

2.4.4.10. Darbnīcām jābūt aprīkotām ar aprīkojumu, kura trokšņa raksturlielumi atbilst higiēnas prasībām. Iekārtas dokumentos jāiekļauj informācija par skaņas spiediena līmeņu frekvences reakciju oktāvu joslās ar vidējo ģeometrisko vērtību no 62,5 līdz 8000 Hz un iekārtas dīkstāves skaņas līmeņiem.

2.4.4.11. Smagā tehnika (agregāti, darbgaldi u.c.) tiek uzstādīta pirmajos stāvos uz speciāliem pamatiem, kas nav savienoti ar ēkas pamatiem. Ja mašīnām nav iespējams izmantot pamatus, tos uzstāda uz amortizējošiem paliktņiem vai īpašām atsperu ierīcēm. Galda mašīnas ir uzstādītas uz triecienu absorbējošiem paliktņiem.

2.4.4.12. Lai novērstu paaugstinātu trokšņa veidošanos, jāuzrauga savlaicīga mašīnu remontēšana un nomaiņa.

2.4.4.13. Organizējot pusaudžu industriālo apmācību, jāvadās pēc higiēnas kritērijiem attiecībā uz pieņemamiem apstākļiem un darba veidiem arodmācībā un pusaudžu darbā un instrukcijām, kā novērst rūpnieciskā trokšņa nelabvēlīgo ietekmi uz pusaudžu ķermeni.

2.4.4.14. Pusaudžu uzturēšanās trokšņa apstākļos, kas pārsniedz normalizēto līmeni, ir ierobežota (6. tabula).

6. tabula

Piezīmes.

1. Pēc pieļaujamā darba laika un trokšņa apstākļu beigām pusaudži tiek pārcelti uz citu darbu ārpus pusaudžiem paaugstinātā trokšņa līmeņa ietekmes.

2. Strādājot trokšņa apstākļos, kas pārsniedz 70 dBA, pēc 45 minūšu ilga darba ar atpūtu klusā telpā jāievieš 15 minūšu pārtraukumi.

3. Ar impulsa troksni darba ilgumam atbilstoši vecumam jābūt par lielumu mazākam par tabulā norādītajām vērtībām, t.i. pie Lekv.I = 70 dBA I 14 - 15 gadus veciem bērniem - 3,5 stundas utt.

4. Pusaudžiem nav atļauts atrasties trokšņa apstākļos ilgāk par tabulā norādīto laiku, neizmantojot aizsarglīdzekļus.

2.4.4.15. Ja nav iespējams veikt pasākumus rūpnieciskā trokšņa samazināšanai līdz pieņemamos līmeņos(70 dBA) izmantot kolektīvās (skaņu necaurlaidīgas kabīnes un tālvadības pults u.c.) un individuālās (prettrokšņa austiņas, prettrokšņu ausu aizbāžņi, prettrokšņa ķiveres, ķiveres) aizsardzības līdzekļus.

2.4.4.16. Vispārējās vibrācijas līmeņi teorētisko nodarbību klasēs, ieskaitot lekciju zāles, konferenču telpu, bibliotēku lasītavu, nedrīkst pārsniegt tabulā norādītās vērtības. 7.

7. tabula

Pieļaujamās vibrācijas vērtības vibrācijas ātrumam klasēs

2.4.4.17. Laika periodā rūpnieciskā prakse 3. kategorijas tehnoloģiskās vibrācijas līmeņiem darba vietās jāatbilst maksimāli pieļaujamām vērtībām. Darba laiks šādos apstākļos pusaudžiem, kuri sasnieguši 16 gadu vecumu, nedrīkst būt ilgāks par 4 stundām dienā.

2.4.4.18. Izejot praktiskās apmācības par transporta un transporta-tehnoloģiskām mašīnām, kuru vibrācijas līmeņi nepārsniedz normatīvo (1. un 2.vibrācijas kategorija), pusaudži, kuri sasnieguši 16 gadu vecumu, var mācīties ne vairāk kā 4 stundas dienā.

Pie noteikto kategoriju vibrācijas līmeņiem, sasniedzot 3.1. darba apstākļu klases vērtību, rūpnieciskās apmācības laiks ir ierobežots līdz 1 stundai darba dienā.

2.4.4.19. Rūpnieciskās prakses laikā normatīvajām vērtībām atbilstošā lokālās vibrācijas līmenī pusaudži, kuri sasnieguši 16 gadu vecumu, var mācīties ne vairāk kā 4 stundas dienā.

Vietējās vibrācijas līmeņos, kas sasniedz 3.1. darba apstākļu klases vērtību, kopējais apmācības laiks (iekārtām, kas ir lokālās vibrācijas avots) ir ierobežots līdz 1 stundai dienā.

2.4.4.20. Pusaudžu līdz 18 gadu vecumam rūpnieciskā prakse transporta, transporta tehnoloģiskās un lokālās vibrācijas ietekmē nav pieļaujama bīstamos darba apstākļos virs 1. kaitīguma pakāpes 3. klases.

2.4.5. Darba vietu izvēle rūpnieciskajai apmācībai

2.4.5.2. Ja NVO iestādē nav nepieciešamās bāzes, apmācību darba vietā var veikt organizācijās, kas nodrošina nosacījumus, kas atbilst normatīvajām prasībām pusaudžiem, izņemot apmācību smaga darba sarakstā iekļautajās profesijās un darbu ar kaitīgiem vai bīstamos apstākļos darbs, kura veikšanā aizliegts izmantot personu, kas jaunākas par 18 gadiem, darbaspēku.

2.4.5.3. Rūpnieciskā prakse dažādu nozaru uzņēmumos minētajā sarakstā iekļautajās profesijās ir atļauta studentiem, kas nav jaunāki par 16 gadiem, ja:

Studentu darba dienas ierobežojums (ne vairāk kā puse no pilngadīgo darbinieku darba dienas);

noteiktu darba veidu izslēgšana un nosacījumi, kas aizliegti nepilngadīgajiem darbaspēka izmantošanai;

darba apstākļos, kas nepārsniedz 3.1. klases parametrus atbilstoši darba apstākļu novērtēšanas un klasifikācijas higiēnas kritērijiem.

2.4.5.4. Rūpnieciskajai apmācībai, īpašām jomām vai darbiem ar visvairāk modernās tehnoloģijas un slēgts ražošanas procesiem, augsts mehanizācijas līmenis, atbilst prasībām sanitārās normas un attiecīgo nozaru noteikumi, drošības un darba aizsardzības prasības.

2.4.5.5. Audzēkņi netiek izmantoti palīgdarbos, kas nav iekļauti profesionālās apmācības programmā, kā arī tajos, kas saistīti ar pastāvīgu gravitācijas pārnešanu un kustību.

Noteikumu 2.4.5.6. izslēgts saskaņā ar Krievijas Federācijas galvenā valsts sanitārā ārsta 2007.gada 28.aprīļa lēmumu Nr.24.

Mainīts izdevums. Mainīt Nr.1.

2.5. Sanitārās prasības

2.5.1.1. Visas NVO iestāžu telpas un objekts tiek uzturētas kārtībā un tīras: birojos, klasēs, laboratorijās, auditorijās un citās telpās, katru dienu mitrā tīrīšana ar atvērtiem logiem vai šķērsām un ventilācijas atverēm (atkarībā no laika apstākļiem).

2.5.1.2. Vispārējā tīrīšana telpas tiek veiktas reizi mēnesī, izmantojot ne tikai mazgāšanas, bet arī dezinfekcijas līdzekļus. Šiem nolūkiem tiek izmantoti apstiprināti dezinfekcijas līdzekļi.

2.5.1.3. Stiklu, rāmju un logu aiļu tīrīšana tiek veikta 2 reizes laikā skolas gads.

2.5.1.4. Biroju, laboratoriju, auditoriju un citu telpu uzkopšana tiek veikta pēc Pēdējais zvans, koridori un atpūtas objekti - pēc katrām izmaiņām; ēdamistaba - pēc katras ēdienreizes; vestibils un garderobe - pēc nodarbību sākuma un dienas laikā nosmērējoties; auditorija, kluba telpas un administratīvās un saimniecības telpas - darba dienas beigās, kā arī pēc vajadzības. Sporta halles vēdināšana un mitrā tīrīšana tiek veikta pēc katras nodarbības. Paklāji ir jātīra (izsit) ārpus telpām vismaz reizi nedēļā un katru dienu jāizsūc (vai jānoslauka ar mitru drānu).

2.5.1.5. Tualetes un mazgāšanās telpas tiek uzkoptas katru dienu. Grīdas tiek mazgātas silts ūdens ar mazgāšanas un dezinfekcijas līdzekļu lietošanu pēc katras maiņas skolā; hostelī - pa dienu, jo kļūst netīrs. Tualetes podi katru dienu tiek mazgāti ar siltu ūdeni ar mazgāšanas un dezinfekcijas līdzekļiem. Lai izvadītu urīnskābes sāļus reizi nedēļā, tualetes podus mazgā ar birstēm, izmantojot sālsskābi saturošus produktus (sanitārie, sanita u.c.), kam seko bagātīga mazgāšana ar ūdeni.

2.5.1.6. Tualešu tīrīšanā skolēni nav iesaistīti.

2.5.1.7. Tīrīšanas līdzekļi (lupatas, spaiņi, birstes) tiek marķēti un uzglabāti šim nolūkam paredzētajās telpās. Pēc tīrīšanas viss inventārs ir jānomazgā karsts ūdens izmantojot mazgāšanas līdzekļus.

2.5.1.8. Vākt sadzīves atkritumi pagalma teritorijā uz betonētiem laukumiem ir uzstādīti laukumam pieņemtā tipa atkritumu savācēji. Regulāri veikt cieto sadzīves atkritumu izvešanu.

2.5.1.9. NVO iestāžu teritorija tiek sistemātiski sakopta: vasarā tiek laistīti un slaucīti celiņi, ietves, piebraucamie ceļi; ziemā - brīvs no sniega un ledus.

2.5.1.10. Vietnes sporta laukums tiek uzturēts tīrs un pēc vajadzības iztīrīts.

2.5.1.11. Agrā pavasarī un vēlā rudenī sakopj teritoriju, izcērt sausos kokus un zarus, jaunaudzes. Teritorija nav piegružota un noliktavas nav iekārtotas nepareizā vietā.

2.5.1.12. Atkārtota dekorēšana izmantojot krāsas un kapitālais remonts netiek ražoti NVO institūcijas darbības laikā.

2.5.2. Studentu sanitārais nodrošinājums rūpnieciskās apmācības un prakses laikā

2.5.2.1. Mācībās un ražošanā jāorganizē semināri dzeršanas režīms, nodrošinot dzeramā ūdens kvalitātes drošību, kam jāatbilst sanitāro standartu prasībām.

2.5.2.2. Mācību un ražošanas darbnīcās tiek nodrošināti parastie vai speciālie mazgāšanas līdzekļi (tīrītāji), otas, dvieļi vai tos aizstājošas ierīces, kā arī instrumenti personīgā aizsardzība atbilstoši apgūstamās specialitātes profilam.

2.5.2.3. Mācību un ražošanas darbnīcās tiek nodrošinātas pirmās palīdzības sniegšanai nepieciešamās aptieciņas, pārsēji, nestuves ar fiksētu adresi un tuvākās ārstniecības iestādes tālruņa numuru, kurā var sniegt medicīnisko palīdzību.

2.5.2.4. Skolēnu apmācība un apmācība jāveic, ņemot vērā pusaudžu vecuma īpatnības, ņemot vērā tendenci nenovērtēt potenciālu. bīstamas situācijas un nepieciešamo prasmju un pieredzes trūkums. Izglītības iestāžu un uzņēmumu administrācija ir atbildīga par savlaicīgu un pilnīgu izglītojamo instruktāžu par darba aizsardzības un drošības pasākumiem darba vietā.

2.5.2.5. Prakses laikā studenti ievēro rūpnieciskās sanitārijas un higiēnas noteikumus, ko nodrošina nozare sanitārie noteikumi un noteikumi par darba aizsardzību un drošību.

2.5.2.6. Prakses laikā studenti tiek nodrošināti ar individuālajiem aizsardzības līdzekļiem: kombinezoni, drošības apavi, aizsargbrilles, maskas, prettrokšņi, ķiveres, ķiveres un citi atbilstoši darba profesijām noteiktajiem standartiem. Skolēniem nav atļauts strādāt bez atbilstoša kombinezona un drošības ierīcēm.

2.5.2.7. Prakses laikā studentiem tiek nodrošināts mazgāšanas līdzekļi, kā arī līdzekļus, ko izmanto, lai aizsargātu un attīrītu ādu saskaņā ar darbiniekiem noteiktajiem standartiem.

2.5.2.8. Veicot rūpniecisko praksi parastā darba vietā organizācijās ar rūpnieciskiem apdraudējumiem, studentiem, tāpat kā parastajiem strādniekiem, jāizmanto nodrošinātās ēdienreizes, medicīniskā aprūpe utt.

2.5.2.9. Prakses laikā studentiem ir pieejamas visas organizācijas sanitārās telpas (ģērbtuves, veļa, dušas, tualetes, sieviešu personīgās higiēnas telpas, ēdnīcas, telpas apkurei un atpūtai, medicīnas kabinets u.c.).

2.5.2.10. Rūpnieciskās prakses nokārtošanas nosacījumi ir dokumentēti līgumā starp NVO institūcijas administrāciju un organizāciju.

2.6. Prasības izglītības un ražošanas procesa organizācijai

Higiēniski racionāla izglītības un ražošanas procesa uzbūve balstās uz kopējās izglītības un ražošanas slodzes atbilstību vecuma īpašības un skolēnu spējām. Optimālais režīms, nodrošinot augstu veiktspēju, saglabājot un stiprinot veselību, nodrošina nepieciešamo darba un atpūtas maiņu, dažāda veida aktivitātes maiņu, noteiktu mācību un darba ilgumu pusaudžiem dažādi vecumiņemot vērā mācību apstākļus, efektīva lietošana brīvais laiks, fiziskās audzināšanas līdzekļi utt.

2.6.1. Prasības apmācības un ražošanas nodarbību organizēšanai

2.6.1.1. Audzēkņu mācību slodzei jābūt diferencētai, ņemot vērā mācību nedēļas ilgumu un mācību kursu, un tai nevajadzētu pārsniegt 7. tabulā norādītos apjomus:

7. tabula

2.6.1.2. Veicot rūpniecisko praksi organizācijās, darba dienas ilgums ir atkarīgs no vecuma un atbilst darba tiesības pusaudžiem līdz 16 gadu vecumam - 4 stundas dienā (24 stundas nedēļā), no 16 līdz 18 gadiem - 6 stundas dienā (36 stundas nedēļā). 18 gadu vecumā un vecākiem - ne vairāk kā 40 stundas nedēļā. Darbaspēka izmantošanai aizliegto personu, kas jaunākas par 18 gadiem, sarakstā iekļauto profesiju attīstībā rūpnieciskā prakse tiek organizēta saskaņā ar šo noteikumu 2.4.5.3.

2.6.1.3. Kopējam pārtraukumu ilgumam jābūt vismaz 20% no mācību dienas. Pārtraukumiem skolēnu atpūtai jābūt vismaz 10 minūtēm. Ēdināšanai tiek nodrošināti pārtraukumi, kas ilgst vismaz 20 minūtes. Pārējais audzēkņu starpbrīžos starp nodarbībām tiek organizēts atpūtas, īpaši ierādītās telpās vai organizācijas teritorijas zonās.

2.6.1.4. Darba dienas struktūra ražošanas prakses laikā paredz pakāpeniska pāreja no skolas un NVO institūcijas režīma uz darba režīmu ražošanā. Lai to izdarītu, pirmajā posmā, kura ilgums ir atkarīgs no apmācības un profesijas nosacījumiem, tiek nodrošināti desmit minūšu pārtraukumi ik pēc 50 darba minūtēm, otrajā posmā pēc 1,5 - 2 stundām un rūpnieciskās pēdējā posmā. praksē pusaudžu darba režīms tiek pietuvināts pieaugušo strādnieku darba režīmam, ar agrāku pusdienu pārtraukumu (pēc 3 stundu darba).

2.6.1.5. Izvēloties apmācības un ražošanas darbību veidu, viņi veic diferencēta pieejaņemot vērā apgūstamās profesijas raksturu:

apgūstot profesijas, kas nav saistītas ar izteiktu arodbīstamību, labākais variants apmācības režīms ir tāds, ka pirmajā kursā divas prakses dienas atdala viena, maksimāli divas teorētiskās studijas; otrajā kursā industriālo apmācību vēlams vadīt dubultdienās; trešajā kursā ir atļautas iebūvētās industriālās apmācības dienas, kā arī teorētisko un praktisko nodarbību dienu maiņa dažādas kombinācijas;

Ar pusotru gadu ilgu apmācību periodu (uz vispārējās vidējās izglītības pamata), režīms ar vienotu teorētisko un praktiskie vingrinājumi vienā dienā; gada otrajā pusē iespējams izmantot arī režīmu ar trīs dienu praksi, no kurām divas var dubultot;

· apgūstot profesijas, kuras aizliegts izmantot personām, kas jaunākas par 18 gadiem (minētas 2.4.5.3. punktā), lai samazinātu audzēkņu ražošanas apstākļos pavadīto laiku, vēlams izmantot režīmu, kas paredz teorētisko un praktisko nodarbību maiņa visas dienas garumā;

· Darba praksi I un II studiju kursā nav ieteicams uzsākt agrāk par pulksten 8, bet III kursa un viengadīgās nodaļās - agrāk par 7 h 30 min; mācības vakara maiņā ir nevēlamas novēlotas darba pabeigšanas dēļ, nakts maiņa ir aizliegta ar likumu.

2.6.1.6. Visi noteikumi par darba un atpūtas režīma organizēšanu ir atspoguļoti līgumā par studentu darba pieredzes norisi, kas tiek noslēgts starp NVO iestādi un organizāciju.

2.6.1.7. Sastādot grafiku, jāņem vērā skolēnu darba spēju dinamika, mācību materiāla apguves grūtības pakāpe (2.pielikums):

Nodarbības grūti apgūstamajos teorētiskās izglītības priekšmetos jānotiek audzēkņu augstākas darbspējas dienās un stundās, mainot tās ar nodarbībām citos mācību priekšmetos: pirmdien vai sestdien ieteicams iekļaut ne vairāk kā divas mācību stundas grūtajos mācību priekšmetos. priekšmetus apgūt grafikā, augstas darbspējas dienās (otrdien, trešdien) - trīs vai četras;

· profesionālā cikla teorētisko priekšmetu apguvei atvēlēt 2-4 stundas, jo šī cikla nodarbības skolēniem ir nogurdinošākas nekā vispārīgajos priekšmetos, īpaši pirmajā studiju gadā;

· uz sākuma stadija apgūstot profesionālās iemaņas rūpnieciskajai apmācībai, nepieciešams iedalīt augstas darbspējas dienas (izņemot pirmdienu un sestdienu);

Nodarbības vienā priekšmetā jānotiek ar vienas vai divu dienu intervālu, bet ne retāk kā reizi 3 dienās;

Ir jāparedz vispārējās izglītības, vispārizglītojošo un speciālo priekšmetu maiņa mācību dienas laikā; dubultstundas ir atļautas visos priekšmetos, izņemot fizkultūras stundas zālēs. Displeju darbības režīms tiek organizēts saskaņā ar sanitārajiem noteikumiem;

· izmantojot dubultās nodarbības, starp tām jānodrošina 10 minūšu pārtraukumi atpūtai;

· jāsamazina mācību slodze nedēļas pēdējā dienā, vai nu samazinot mācību dienas garumu, vai iekļaujot asimilācijai mazāk sarežģītus priekšmetus;

Lai novērstu pārpūli un saglabātu izglītojamo darbaspējas, apmācību nodarbību blīvumu ieteicams organizēt 60% - 80% no mācību laika, izmantojot uzskates līdzekļus, tehniskos mācību līdzekļus, un patstāvīgo darbu;

2.6.1.8. Nodarbību grafiks tiek sastādīts vismaz uz sešiem mēnešiem un nemainās, lai skolēnu vidū veidotos stabils aktivitātes stereotips, kas nodrošina sekmīgu mācību materiāla un praktisko iemaņu apguvi.

2.6.1.9. Izglītības procesā izmantotajām mācību grāmatām un rokasgrāmatām jāatbilst sanitāro noteikumu prasībām.

2.6.2. Fiziskās audzināšanas organizēšana

2.6.2.2. Pamatojoties uz medicīniskās apskates datiem, visi skolēni fiziskajai audzināšanai tiek sadalīti trīs medicīnas grupās: pamata, sagatavošanas un speciālās. Skolēniem, kuri nav izgājuši medicīnisko pārbaudi, nodarbības nav atļauts apmeklēt.

2.6.2.3. Galvenā fiziskās audzināšanas forma ir fiziskās audzināšanas stundas, kuras ieteicams iekļaut mācību programmā vismaz 4 stundu apjomā nedēļā.

2.6.2.4. Nodarbību grafikā fiziskās audzināšanas stundas ir vienmērīgi sadalītas pa nedēļas dienām. Slēpošanas apmācības nodarbības un nodarbības baseinos notiek 1 - 2 reizes nedēļā 90 minūtes.

2.6.2.5. Peldēšanas nodarbību organizēšanai nepieciešams izmantot normatīvo aktu prasībām atbilstošus baseinus.

2.6.2.6. Nodarbības fiziskā audzināšana veic, ņemot vērā skolēnu vecuma un dzimuma īpašības; ir lietderīgi vadīt atsevišķas nodarbības zēniem un meitenēm, ja viena dzimuma pusaudžu skaits ir lielāks par 8 cilvēkiem.

2.6.2.7. Sporta apģērbs un apaviem ir jāsakrīt temperatūras apstākļi, sezona, sporta aktivitāšu veids.

2.6.2.8. Nodarbības uz slēpošanas apmācība neveic temperatūrā zem -20 ° C bez vēja un temperatūrā zem -18 ° C vēja klātbūtnē, peldēšanas nodarbības - pie ūdens temperatūras zem 18 ° C.

Mācību laiks skolēnu pārejai (pārvietošanai) uz nodarbību vietu netiek izmantots.

2.6.2.9. Iknedēļas fakultatīvās (papildu) fiziskās kultūras un sporta nodarbības ieteicams organizēt 2-4 stundu apjomā, lai optimizētu skolēnu organizētās fiziskās aktivitātes nedēļas apjomu.

Mācību grupas fakultatīvām nodarbībām tiek veidotas no studentiem, kuri nav iesaistīti sporta sadaļas ar vismaz 25 cilvēkiem.

Papildprogrammas īstenošana tiek veikta arī, rīkojot veselības dienas, pārgājieni, sporta olimpiādes, sporta sacensības un citi sporta pasākumi.

2.7. Ēdināšanas prasības

2.7.punkts. atzīts par spēkā neesošu saskaņā ar Krievijas Federācijas galvenā valsts sanitārā ārsta 2008. gada 23. jūlija dekrētu Nr.

2.8. Medicīniskā atbalsta organizēšana

2.8.1. NVO iestādes tiek komplektētas ar ārstiem un feldšeriem atbilstoši veselības aprūpes jomā spēkā esošajiem standartiem.

2.8.2. NVO, kas nonāk iestādēs, noteiktā kārtībā veic sākotnējās medicīniskās pārbaudes. Komisijas sastāvu, pētījumu apjomu un slēdzienu par piemērotību apmācībai izvēlētajā specialitātē nosaka attiecīgie Krievijas Veselības ministrijas noteikumi.

2.8.3. Studentiem, kas jaunāki par 18 gadiem, ir jāveic ikgadēji periodiski eksāmeni.

2.8.4. Pirms praktisko apmācību uzsākšanas organizācijās un iestādēs, kuru darbinieki darba rakstura dēļ tiek pakļauti iepriekšējai un periodiskai veselības pārbaudei, studenti iziet pārbaudes šiem kontingentiem noteiktajā kārtībā.

2.8.5. Ja tiek konstatēta patoloģija, kas liedz turpināt izvēlētās specialitātes attīstību, studentus atbilstoši veselības stāvoklim pārceļ mācīties citā specialitātē vai izslēdz no izglītības iestādes ar obligātiem ieteikumiem cita apmācības profila izvēlei vai racionālai nodarbinātībai. .

2.8.6. Administrācija un mācībspēki organizē un veic darbu pie audzēkņu higiēniskās izglītības un izglītošanas, prasmju veidošanas veselīgs dzīvesveids dzīvi, piedaloties medicīnas iestāžu, Valsts sanitārās un epidemioloģiskās uzraudzības centru medicīnas darbiniekiem.

2.8.7. Noteiktajā kārtībā tiek veiktas virtuves darbinieku, skolotāju un audzinātāju medicīniskās pārbaudes.

2.9. Prasības sanitāro noteikumu un noteikumu ievērošanai

2.9.2. medicīnas personāls NVO institūcijas veic ikdienas kontroli pār sanitāro noteikumu ievērošanu.

2.9.3. Uzraudzību pār šo sanitāro noteikumu izpildi veic Valsts sanitārās un epidemioloģiskās uzraudzības teritoriālie centri.

2.9.4. Par sanitāro tiesību aktu pārkāpšanu tiek noteikta disciplinārā, administratīvā un kriminālatbildība.

2.9.5. Iestādes vadītāja pienākums ir organizēt ražošanas kontroli, t.sk. cauri laboratorijas pētījumi un testēšana, sanitāro noteikumu ievērošana un sanitāro un pretepidēmisko (profilaktisko) pasākumu īstenošana.

1. pielikums

Mākslīgais gaismas līmenis plkst dažādi veidi vizuālais darbs, ko veic pusaudži, izmantojot dienasgaismas spuldzes

· Vispārējā apgaismojuma īpatsvars šajos pusaudžu vizuālā darba veidos ir vismaz 50%.

· Izmantojot kvēlspuldzes, apgaismojuma standarti tiek samazināti par 1 - 2 apgaismojuma skalas pakāpieniem atkarībā no SNiP darba precizitātes dabiskā un mākslīgā apgaismojumā.

2.pielikums

Mācību priekšmetu grupēšana pēc mācību materiāla apguves sarežģītības pakāpes

Pirmā grūtības pakāpe- akadēmiskās disciplīnas, kuru apguve prasa spēju operēt ar abstraktiem jēdzieniem, spēju asimilēt parādību būtību, likumus, kategorijas, kā arī iegaumēt liels skaits faktu materiāls: matemātika, fizika, vēsture, sociālās zinātnes, valodu apguve.

Otrā grūtības pakāpe- priekšmeti, kuros abstrakto jēdzienu īpatsvars ir ievērojami samazināts salīdzinājumā ar pirmās grupas akadēmiskajām disciplīnām, savukārt studentiem jāapgūst likumi, fakti, kas ievieš zināmu dažādību viņu garīgās darbības būtībā: ķīmija, speciālās tehnoloģijas u.c.

Trešā grūtības pakāpe- lietišķa rakstura priekšmeti; tos pētot, studenti, izmantojot labi zināmus likumus un teorijas, apgūst aktuālo materiālu: materiālzinātni, darba ražošanas organizāciju un tehnoloģiju u.c.

Ceturtā grūtības pakāpe- priekšmeti, kuru apguve papildus garīgajam darbam prasa ievērojamu fizisko aktivitāti: fiziskā izglītība, sākotnējā militārā apmācība.

3. pielikums

Ieteikumi izglītojamo fiziskās audzināšanas organizēšanai NVO iestādēs

2. Vingrošana pirms teorētisko nodarbību vai rūpnieciskās prakses sākuma tiek veikta katru dienu, lai paātrinātu ķermeņa attīstību. Nodarbību ilgums aptuveni 10 minūtes. Viņi izmanto gan vispārattīstošos, gan speciālos vingrošanas vingrinājumus tām muskuļu grupām, kuras galvenokārt ir iesaistītas gaidāmajā darbā. Nodarbības notiek klasēs vai darbnīcās skolotāja (meistara) uzraudzībā.

3. Trešās un piektās nodarbības vidū teorētiskās apmācības laikā tiek veiktas fiziskās kultūras pauzes 3-5 minūšu garumā, lai mazinātu nogurumu, uzlabotu audzēkņu ķermeņa asinsriti un elpošanu. Rūpniecisko apmācību laikā darbnīcās vai pamatuzņēmumos fiziskās kultūras pauzes tiek veiktas arī nodarbību otrajā pusē, lai mazinātu nogurumu un palielinātu ķermeņa darba spējas.

Nelabvēlīgu ražošanas faktoru (troksnis, vibrācija, putekļu saturs, gāzu piesārņojums, mikroklimats) klātbūtnē fiziskās kultūras pārtraukums tiek rīkots ārpus ražošanas telpām, t.i. īpaši atpūtai paredzētās vietās.

4. Pēc divām teorētiskās apmācības nodarbībām tiek veikta mobilā pauze, kas ilgst vismaz 20 minūtes. Pārtraukuma organizēšana un vadīšana tiek uzticēta fiziskās audzināšanas vadītājam un skolotājam, kurš vadīja iepriekšējo nodarbību. Nodarbību mērķis ir optimizēt motorisko režīmu un novērst skolēnu pārpūli.

5. Organizējot fizkultūras stundu, kuras ilgums ir 45 minūtes, sagatavošanas daļai tiek atvēlētas 8-15 minūtes, galvenajai daļai 25-30 minūtes un noslēguma daļai 3-5 minūtes. Nodarbības motora blīvumam jābūt 60 - 80%. Nodarbības galvenajā daļā fiziskā aktivitāte pulsa ātruma līmenī 170 - 180 sitieni / min. Profesionāli lietišķajai fiziskajai sagatavotībai (PPPP) tiek atvēlēti 20 - 40% no kopējā nodarbību laika.

6. Ieteicams vadīt 1 - 2 specializētās fiziskās audzināšanas nodarbības nedēļā ar augstu slodzes intensitāti (motora blīvums 80 - 100%) un selektīvi orientējoties uz apgūstamajai profesijai raksturīgo galveno profesionāli nozīmīgu funkciju attīstību.

7. Uz darba prakses laiku un brīvdienām NVO iestādes fiziskās audzināšanas vadītājs sniedz audzēkņiem "mājasdarbus" patstāvīgiem fiziskajiem vingrinājumiem. Uzdevumiem jābūt saistītiem ar mācību programma, jābūt konkrētam un pārbaudāmam.

8. NVO iestādes mācībspēki veido pozitīvu motivāciju audzēkņu vidū regulārai fiziskajai audzināšanai un sportam ārpusstundu laikā. Šīs nodarbības ietver rīta fiziskos vingrinājumus kombinācijā ar rūdīšanas procedūrām, pašmācības un treniņus, ņemot vērā profesionālo un lietišķo ievirzi un lietderību tālākai darbībai. profesionālā darbība.

9. Organizējot ārpusstundu sporta darbu, jākopj tie sporta veidi, kuriem ir profesionāla un lietišķa efektivitāte un jāņem vērā izvēlētās profesijas specifika. Piemēri ir parādīti tabulā.

1. Mašīnbūve un metālapstrāde	Sporta spēles, vieglatlētika, brīvā un klasiskā cīņa, distanču slēpošana, gorodki
2. Radiotehnika un elektroniskā ražošana	Basketbols, volejbols, handbols, teniss, galda teniss
3. Ķīmiskā un naftas ķīmijas rūpniecība	Vieglā un svarcelšana, basketbols, handbols, volejbols, galda teniss, peldēšana; mehāniķiem-remontniekiem - brīvā un klasiskā cīņa, slēpošana, gorodki
4. Metalurģijas ražošana	Vieglā un svarcelšana, slēpošana un ātrslidošana, vingrošana, riteņbraukšana, tūrisms, paukošana
5. Ogļu ieguve un pārstrāde	Vingrošana, cīņa - ogļu kombainu vadītājiem un raktuvju tehnikas elektriķiem; basketbols, galda teniss - raktuvju elektrolokomotīvju vadītājiem
6. Tekstilizstrādājumu ražošana	Vieglatlētika (vidējo un garo distanču skriešana, soļošana), basketbols, peldēšana
7. Apavu ražošana	Basketbols, volejbols, vieglatlētika
8. Būvniecība	Mākslas vingrošana, peldēšana, slēpošana (mūrniekiem); niršana un batuts (uzstādītājiem)
9. Lauksaimniecība	Vieglatlētika, basketbols, vingrošana (lauksaimniecības mašīnu vadītājiem), paukošana

4. pielikums

Ieteicamais uzturvielu un enerģijas patēriņš NVO iestāžu studentiem

4. pielikums tika atzīts par spēkā neesošu saskaņā ar Krievijas Federācijas galvenā valsts sanitārā ārsta 2008. gada 23. jūlija dekrētu Nr.

5. pielikums

Uztura normas 1 skolēnam dienā

5. pielikums tika atzīts par spēkā neesošu saskaņā ar Krievijas Federācijas galvenā valsts sanitārā ārsta 2008. gada 23. jūlija dekrētu Nr.

6. pielikums

Dažu produktu nomaiņas tabula

6. pielikums tika atzīts par spēkā neesošu saskaņā ar Krievijas Federācijas galvenā valsts sanitārā ārsta 2008. gada 23. jūlija dekrētu Nr.

7. pielikums

Pamata pārtikas produktu klāsts, ko ieteicams lietot bērnu un pusaudžu uzturā
organizētās grupās

7. pielikums tika atzīts par spēkā neesošu saskaņā ar Krievijas Federācijas galvenā valsts sanitārā ārsta 2008. gada 23. jūlija dekrētu Nr.

Bibliogrāfiskie dati

Šajos sanitārajos noteikumos tiek izmantotas atsauces uz šādiem dokumentiem.

1. Federālais likums "Par iedzīvotāju sanitāro un epidemioloģisko labklājību" Nr.52-FZ, 30.03.99.

2. 1996. gada 5. janvāra federālais likums “Par izglītību” Nr. 12-FZ (ar grozījumiem, kas izdarīti 2002. gadā).

3. Federālais likums "Par tiesību aizsardzību juridiskām personām un individuālie uzņēmēji valsts kontroles (uzraudzības) gaitā” Nr.134-FZ 8.08.01.

4. Krievijas Federācijas valdības 2000. gada 25. februāra dekrēts Nr. 163 “Par smaga darba un darbu ar kaitīgiem vai bīstamiem darba apstākļiem saraksta apstiprināšanu, kura izpildes laikā tiek izmantots personu, kas jaunākas par astoņpadsmit gadiem, darbaspēks. vecumam ir aizliegts."

5. Krievijas Federācijas valdības 2000.gada 25.februāra dekrēts Nr.162 “Par smagu darbu un darbu ar kaitīgiem vai bīstamiem darba apstākļiem, kuru veikšanā aizliegts izmantot sieviešu darbu, saraksta apstiprināšanu”.

6. Noteikumi par valsts sanitāro un epidemioloģisko regulējumu, kas apstiprināti ar Krievijas Federācijas valdības 2000.gada 24.jūlija dekrētu Nr.554.

7. PSKP CK un PSRS Ministru padomes 1984.gada 12.aprīļa lēmums Nr.315 (1.2.sadaļa. Profesionālās izglītības audzēkņu uztura normas).

8. Darba ministrijas dekrēts un sociālā attīstība Krievijas Federācijas 1999.gada 7.aprīļa Nr.7 “Par ierobežošanas normu apstiprināšanu pieļaujamās slodzes personām, kas jaunākas par astoņpadsmit gadiem, paceļot un pārvietojot smagus priekšmetus ar rokām.

9. PSRS Veselības ministrijas 1989.gada 29.septembra rīkojums Nr.555 “Par strādnieku un individuālo transportlīdzekļu vadītāju medicīniskās apskates sistēmas pilnveidošanu” (2.pielikums).

10. Krievijas Veselības ministrijas 1999.gada 5.maija rīkojums Nr.154 “Par pilnveidošanu medicīniskā aprūpe pusaudžu bērni."

11. 1993.gada 16.decembra rīkojums Nr.139 “Par iedzīvotāju higiēniskās izglītības un izglītības sistēmu”.

12. Krievijas Federācijas Veselības un medicīnas rūpniecības ministrijas 1996.gada 14.marta rīkojums Nr.90 “Par darbinieku sākotnējās un periodiskās medicīniskās apskates veikšanas kārtību un medicīniskajiem noteikumiem uzņemšanai profesijās”.

13. Krievijas Izglītības ministrijas, Krievijas Veselības ministrijas, Krievijas Valsts sporta komitejas un Krievijas Izglītības akadēmijas 2002.gada 16.jūlija rīkojums Nr.2715/227/166/19 “Par procesa pilnveidošanu. Fiziskā audzināšana Krievijas Federācijas izglītības iestādēs”.

14. Rokasgrāmata R 2.2.755-99 "Higiēnas kritēriji darba apstākļu novērtēšanai un klasificēšanai pēc darba vides faktoru kaitīguma un bīstamības, darba procesa smaguma un intensitātes"

15. SanPiN 2.4.6.664-97 "Higiēnas kritēriji pieņemamiem nosacījumiem un darba veidiem profesionālajā apmācībā un pusaudžu darbā." Apstiprināts ar Krievijas Federācijas galvenā valsts sanitārā ārsta Nr.5 04.04.97.

16. SanPiN 2.2.2.542-96 " Higiēnas prasības uz video displeja termināļiem, personālajiem elektroniskajiem datoriem un darba organizāciju”. Apstiprināts ar Krievijas Valsts sanitārās un epidemioloģiskās uzraudzības komitejas dekrētu Nr. 14, datēts ar 14.07.96.

17. SanPiN 2.1.4.1074-01 Dzeramais ūdens. Centrālās dzeramā ūdens apgādes sistēmas ūdens kvalitātes higiēnas prasības. Kvalitātes kontrole".

18. SanPiN 2.1.2.568-96 "Higiēnas prasības peldbaseinu projektēšanai, ekspluatācijai un ūdens kvalitātei".

19. SanPiN 2.4.2.1178-02 "Higiēnas prasības izglītības apstākļiem izglītības iestādēs."

20. SanPiN 2.4.7.702-98 "Higiēnas prasības izglītojošiem izdevumiem vispārējās un pamatizglītības profesionālajā izglītībā."

21. SanPiN 2.3.6.1079-01 "Sanitārās un epidemioloģiskās prasības organizācijām Ēdināšana pārtikas izejvielu un pārtikas produktu ražošanas un apgrozījuma jauda”.

22. SanPnN 42-123-4117-86 "Sanitārie noteikumi, nosacījumi, uzglabāšanas periodi, jo īpaši ātri bojājošie produkti».

23. "Sanitārie noteikumi strādnieku, audzēkņu, vidējo specializēto iestāžu un arodskolu audzēkņu kopmītņu iekārtošanai, aprīkojumam un uzturēšanai" Nr.42-121-4719-88

24. SN 2.2.4/2.1.8.566-96 "Rūpnieciskā vibrācija, vibrācija dzīvojamās un sabiedriskās ēkās". Apstiprināts ar Krievijas Valsts sanitārās un epidemioloģiskās uzraudzības komitejas dekrētu Nr. 40, datēts ar 31.10.96.

25. SN 2.2.4 / 2.1.8.562-96 "Troksnis darba vietās, dzīvojamo, sabiedrisko ēku telpās un dzīvojamo māju apbūves teritorijā." Apstiprināts ar Krievijas Valsts sanitārās un epidemioloģiskās uzraudzības komitejas dekrētu Nr. 36, datēts ar 31.10.96.

26. "Mašīnu darbnīcu sanitārie noteikumi" Nr.5260-89.

27. "Sanitārie noteikumi darbam ar griešanas šķidrumiem un procesa smērvielām" Nr.3935-85.

28. "Sanitārie noteikumi mazo izstrādājumu lodēšanas procesa organizēšanai ar svinu saturošiem sakausējumiem" Nr.952-72.

29. SP 1.1.1058-01 "Ražošanas kontroles organizēšana un īstenošana pār sanitāro noteikumu ievērošanu un sanitāro un pretepidēmisko (profilaktisko) pasākumu īstenošanu".

30. SNiP 208.02-89 "Sabiedriskās ēkas un būves". 1989. gadā apstiprināja PSRS Gosstrojs.

31. SNiP 23-05-95 "Dabiskais un mākslīgais apgaismojums".

32. "PSRS dažādu iedzīvotāju grupu fizioloģisko vajadzību normas pēc barības vielām un enerģijas" Nr.5786-91.

33. “Medicīnisko kontrindikāciju saraksts pusaudžu darbam un rūpnieciskajai apmācībai profesijās” (Sest. Nr. 1 - 9, “ pabeigt skolu", 1988).

34. Vadlīnijas par rūpnieciskā trokšņa nelabvēlīgās ietekmes uz pusaudžu organismu novēršanu. Apstiprināts ar PSRS Veselības ministrijas 2081.01.07. Nr.2410-81.

36. GOST 11015-93 “Studentu galdi. Veidi un funkcionālie izmēri.

37. GOST 18314-93 “Studentu laboratorijas galdi. Funkcionālie izmēri.

38. GOST 19549-93 “Studentu galdi zīmēšanai un zīmēšanai. Veidi un funkcionālie izmēri.

39. GOST 19550-93 “Skolēnu galdi svešvalodu kabinetiem. Veidi un funkcionālie izmēri.

40. GOST 11016-93 “Studentu krēsli. Veidi un funkcionālie izmēri.

41. GOST 18313-93 “Tabulas skolotājam. Veidi un funkcionālie izmēri.

42. GOST 18607-93 “Demonstrācijas tabulas. Funkcionālie izmēri.

43. GOST 22361-93 “Tehnisko mācību līdzekļu statīvi. Veidi un funkcionālie izmēri.

44. GOST 22360-95 “Demonstrācijas un laboratorijas velkmes skapji. Veidi un funkcionālie izmēri.

45. GOST 18666-95 “Mācību līdzekļu skapji. Funkcionālie izmēri.

46. GOST 12.2.003-74 “Ražošanas iekārtas. Vispārīgās drošības prasības”.

47. GOST SSBT 12.2.061-81 “Ražošanas iekārtas. Vispārīgās drošības prasības darba vietām.

48. GOST 12.1.005-88 "Vispārējās sanitārās un higiēnas prasības darba zonas gaisam".

49. "Bērnu un pusaudžu ēdināšanai ieteicamo pamata pārtikas produktu klāsts organizētās grupās (bērnudārzos, vispārējā un korekcijas tipa izglītības iestādēs, bērnu namos un internātskolās, pamatizglītības un vidējās profesionālās izglītības iestādēs)". Apstiprinājis Krievijas Federācijas Veselības ministrijas Valsts sanitārās un epidemioloģiskās uzraudzības departamenta vadītājs Nr.1100/904-99-115.

VALSTS SANITĀRĀ UN EPIDEMIOLOĢISKĀ
KRIEVIJAS FEDERĀCIJAS NOTEIKUMI

VALSTS SANITĀRIE UN EPIDEMIOLOĢISKIE NOTEIKUMI
UN NOTEIKUMI

IZGLĪTĪBA

SANITĀRĀS UN EPIDEMIOLOĢISKĀS PRASĪBAS
IZGLĪTĪBAS UN RŪPNIECĪBAS ORGANIZĀCIJAI
PROCESI IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒS
SĀKOTNĒJĀ PROFESIONĀLĀ IZGLĪTĪBA

SANITĀRIE UN EPIDEMIOLOĢISKIE NOTEIKUMI UN NOTEIKUMI

SanPiN 2.4.3.1186-03

Krievijas Veselības ministrija
Maskava

1. Izstrādātājs: Bērnu un pusaudžu higiēnas un veselības aizsardzības pētniecības institūts SCCH RAMS - (L.M. Suhareva, V. R. Kučma, E. I. Šubočkina, N. G. Samotoļkina, S. S. Molčanova, A. V. Kuļikova, B. Z. Voronova, N. A. Suhorukova); Federālais zinātniskais higiēnas centrs. F.F. Krievijas Federācijas Veselības ministrijas Erismans (G.G.Jastrebovs, E.A.Geltiščeva, I.I. Ponomarenko, A.V. Istomins, Ņ.I. Novičkova galvenajā lomā Jā. Siromjatņikova, N.A. Tsirkova, T.A. Šabolina); Krievijas Federācijas Veselības ministrijas Krievijas Medicīnas pēcdiploma izglītības akadēmija (A.G. Suharevs); Krievijas Federācijas Veselības ministrijas Novosibirskas higiēnas pētniecības institūts (A. Ja. Poļakovs, T. L. Giguzs,B . C. Maljarevičs); Krievijas Federācijas Veselības ministrijas Valsts sanitārās un epidemioloģiskās uzraudzības departaments (B.G.Bokitko, V.N.Bragina). 2. Iesaka Valsts sanitārās un epidemioloģiskās normēšanas komisija Krievijas Veselības ministrijas pakļautībā. 3. Apstiprinājis Krievijas Federācijas galvenais valsts sanitārais ārsts 2003. gada 26. janvārī. 4. Stājies spēkā 2003. gada 20. jūnijā ar Krievijas Federācijas galvenā valsts sanitārā ārsta 2003. gada 28. janvāra lēmumu Nr. 5. Reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2003. gada 11. februārī Reģistrācijas numurs 4204. 6. Ieviests "Profesionālās izglītības sistēmas izglītības iestāžu organizācijas un uzturēšanas sanitāro noteikumu" vietā, kas apstiprināti ar Veselības ministrijas 2003. PSRS 1980. gada 28. janvārī Nr.2149-80.

Krievijas Federācijas federālais likums
"Par iedzīvotāju sanitāro un epidemioloģisko labklājību"
1999. gada 30. marta Nr.52-FZ

“Valsts sanitārie un epidemioloģiskie noteikumi un noteikumi (turpmāk – sanitārie noteikumi) ir normatīvie akti, kas nosaka sanitārās un epidemioloģiskās prasības (tostarp vides faktoru drošuma un (vai) nekaitīguma kritērijus cilvēkiem, higiēnas un citus standartus), -kuru ievērošana rada draudus cilvēka dzīvībai vai veselībai, kā arī slimību rašanās un izplatīšanās draudus” (1.pants). “Sanitāro noteikumu ievērošana ir obligāta pilsoņiem, individuālajiem uzņēmējiem un juridiskām personām” (39. pants). “Par sanitāro normatīvo aktu pārkāpumiem tiek noteikta disciplinārā, administratīvā un kriminālatbildība” (55. pants). “Individuālajiem uzņēmējiem un juridiskām personām atbilstoši savai darbībai ir pienākums: ievērot sanitāro tiesību aktu prasības, kā arī valsts sanitāro un epidemioloģisko uzraudzību veicošo amatpersonu rezolūcijas, instrukcijas un sanitāri epidemioloģiskos slēdzienus” (11. pants). "viens. Pirmsskolas un citās izglītības iestādēs neatkarīgi no organizatoriskajām un juridiskajām formām ir jāveic pasākumi slimību profilaksei, audzēkņu un skolēnu veselības saglabāšanai un uzlabošanai, tai skaitā uztura organizēšanai un sanitāro normatīvo aktu prasību ievērošanai. 2. Audzināšanas un audzināšanas programmas, metodes un veidus, tehniskos, audiovizuālos un citus izglītības un audzināšanas līdzekļus, mācību mēbeles, kā arī mācību grāmatas un citus izdevējdarbības produktus atļauts izmantot, ja ir sanitāri epidemioloģiski secinājumi par to atbilstību. sanitārie noteikumi” (28. pants) .

KRIEVIJAS FEDERĀCIJA

REZOLŪCIJA

28.01.2003 Maskava Nr.1

Par atcelšanu SanPiN 2149-80

Pamatojoties uz federālo likumu "Par iedzīvotāju sanitāro un epidemioloģisko labklājību" Nr. 52-FZ ", datēts ar 1999. gada 30. martu (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums 1999, Nr. 14, Art. Federation, datēts ar 24. jūliju). , 2000 Nr.554 (Krievijas Federācijas tiesību aktu apkopojums 2000, Nr. 31, Art. 3295) ES LĒMU: izglītība. SanPiN 2.4.3.1186-03", no 06.20.03., uzskatīt par spēkā neesošiem "Profesionālās izglītības sistēmas izglītības iestāžu sakārtošanas un uzturēšanas sanitāros noteikumus", kas apstiprināti PSRS Veselības ministrijas 01.28.80., Nr.2149. -80.

G. G. Oņiščenko

Krievijas Federācijas Veselības ministrija

GALVENAIS VALSTS SANITĀRS
KRIEVIJAS FEDERĀCIJA

REZOLŪCIJA

28.01.2003 Maskava Nr.1

Par sanitāro un epidemioloģisko ieviešanu
noteikumi un noteikumi SanPiN 2.4.3.1186-03

Pamatojoties uz federālo likumu "Par iedzīvotāju sanitāro un epidemioloģisko labklājību" Nr. 52-FZ ", datēts ar 1999. gada 30. martu (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums 1999, Nr. 14, Art. Federation, datēts ar 24. jūliju). , 2000 Nr.554 (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums 2000, Nr. 31, Art. 3295) NOLEMJU: sākotnējā profesionālā izglītība. SanPiN 2.4.3.1186-03, ko apstiprinājis Krievijas Federācijas galvenais valsts sanitārais ārsts 2003. gada 26. janvārī, no 2003. gada 20. jūnija.

G.G. Oņiščenko

1. Vispārīgi noteikumi un darbības joma. 4 2. Prasības pamatizglītības profesionālās izglītības iestādēs izglītības procesa iekārtai, saturam, organizācijai. 5 2.1. Prasības zemei. 5 2.2. Prasības ēku, būvju un atsevišķu telpu telpu plānojuma un projektēšanas risinājumiem. 6 2.2.1. Vispārējās izglītības cikla izglītības telpas. 7 2.2.2. Telpas profesionālajam ciklam. 7 2.2.3. Aprīkojuma prasības.. 8 2.2.4. Telpas vispārējiem un īpašiem mērķiem. 10 2.3. Prasības ūdens apgādei un kanalizācijai. 12 2.4. Prasības telpu iekšējās vides apstākļiem. 12 2.4.1. Dienasgaisma. 12 2.4.2. mākslīgais apgaismojums. 13 2.4.3. Prasības gaisa-termiskajam režīmam. 15 2.4.4. Troksnis un vibrācija. 16 2.4.5. Darba vietu izvēle rūpnieciskajai apmācībai. 18 2.5. Prasības sanitārajam un sadzīves nodrošinājumam.. 19 2.5.1. Telpu un objekta uzturēšana. 19 2.5.2. Studentu sanitārais nodrošinājums rūpnieciskās apmācības un prakses laikā. 20 2.6. Prasības izglītības un ražošanas procesa organizācijai. 21 2.6.1. Prasības apmācības un ražošanas nodarbību organizēšanai. 21 2.6.2. Fiziskās audzināšanas organizēšana. 22 2.8. Medicīniskā atbalsta organizēšana. 23 2.9. Prasības sanitāro noteikumu un noteikumu ievērošanai.. 24 1.pielikums Mākslīgā apgaismojuma līmeņi dažāda veida vizuālajam darbam, ko veic pusaudži, izmantojot dienasgaismas spuldzes. 24 2.pielikums Mācību priekšmetu grupēšana pēc mācību materiāla apguves grūtības pakāpes. 25 3.pielikums Ieteikumi izglītojamo fiziskās audzināšanas organizēšanai NVO iestādēs 25 Bibliogrāfiskie dati. trīsdesmit

"APSTIPRINĀT"

Galvenais valsts sanitārs

Krievijas Federācijas ārsts, pirmais

Veselības ministra vietnieks

Krievijas Federācija

G.G. Oņiščenko

2.4.3. SĀKOTNĒJĀS PROFESIONĀLĀS IESTĀDES
IZGLĪTĪBA

Sanitārās un epidemioloģiskās prasības
apmācības un ražošanas organizēšanai
process izglītības iestādēs
sākotnējā profesionālā izglītība

Sanitārie un epidemioloģiskie noteikumi un noteikumi
SanPiN 2.4.3.1186-03

1. Vispārīgi noteikumi un darbības joma

1.1. Šie sanitāri epidemioloģiskie noteikumi un noteikumi (turpmāk - veselības noteikumi) izstrādāts saskaņā ar 1999. gada 30. marta federālo likumu Nr. 52-FZ "Par iedzīvotāju sanitāro un epidemioloģisko labklājību", Noteikumiem par valsts sanitāro un epidemioloģisko regulējumu, kas apstiprināts ar Latvijas Republikas valdības dekrētu. Krievijas Federācijas 2000.gada 24.jūlija Nr.554. 1.2. Sanitārie noteikumi nosaka sanitārās un epidemioloģiskās prasības izglītības un ražošanas procesa organizēšanai profesionālās pamatizglītības izglītības iestādēs neatkarīgi no īpašumtiesībām un departamenta piederības. 1.3. Šie sanitārie noteikumi ir obligāti visām juridiskām personām un individuālajiem uzņēmējiem, kuru darbība ir saistīta ar pamatskolas profesionālās izglītības iestāžu projektēšanu, celtniecību, rekonstrukciju, ekspluatāciju, pusaudžu apmācību un izglītošanu, kā arī iestādēm un iestādēm, kas veic valsts sanitāro un epidemioloģisko izglītību. uzraudzību. 1.4. Šie sanitārie noteikumi attiecas uz visa veida pamata profesionālās izglītības iestādēm neatkarīgi no apmācības profila un līmeņa.

2. Prasības pamatizglītības profesionālās izglītības iestādēs izglītības procesa iekārtai, saturam, organizācijai

Pamatizglītības profesionālās izglītības sistēmas jaunu, esošo (darbojošo) izglītības iestāžu projektēšana un būvniecība tiek veikta, ņemot vērā šo noteikumu prasības. Ēku un būvju pagaidu izmantošana profesionālās pamatizglītības izglītības iestādēm, kā arī celto un rekonstruēto ēku nodošana ekspluatācijā ir atļauta, ja ir sanitāri epidemioloģisks slēdziens par to sanitāro noteikumu ievērošanu.

2.1. Prasības zemei

2.1.1. Pamatizglītības profesionālās izglītības iestādes (turpmāk – NVO iestādes) atrodas uz patstāvīga zemes gabala. 2.1.2. NVO institūciju izvietošana, t.sk. tai skaitā atpūtas zonās, sporta laukumos un sporta bāzēs pusaudžiem, sanitāro aizsargjoslu teritorijās nav atļauts. 2.1.3. Zemes gabals jāpiešķir, ņemot vērā vēja rozi, pretvēja pusē no trokšņa avotiem, gaisa piesārņojuma un nepieciešamo sanitāro aizsargjoslu ievērošanu. 2.1.4. NVO institūciju sanitārās pauzes no rūpniecības, pašvaldības, lauksaimniecības objektiem, transporta ceļiem un maģistrālēm tiek pieņemtas atbilstoši pilsētu, pilsētu un lauku apdzīvoto vietu plānošanas un attīstības prasībām. 2.1.5. Pilsētas (lauku) nozīmes maģistrālās inženierkomunikācijas (ūdensapgāde, kanalizācija, siltumapgāde, elektroapgāde) nedrīkst iet cauri NVO institūciju teritorijām. 2.1.6. Zemes gabalu lielums jāņem atbilstoši pilsētu un lauku apdzīvoto vietu plānošanas un attīstības prasībām (1.tabula).

1. tabula

Zemes gabalu izmēri dažāda veida NVO institūcijās

Izglītības iestādes NVO	Zemes gabalu lielums (ha) atkarībā no skolēnu skaita
Izglītības iestādes NVO	līdz 300 cilvēkiem	300-400 cilvēki	400-600 cilvēki	600-1000 cilvēku
Visām izglītības iestādēm
Lauksaimniecības profils*
Novietots rekonstrukcijas zonās**
Humanitārais profils***
* Palielinājums ir atļauts, bet ne vairāk kā 50% . Ir atļauts samazināt, bet ne vairāk kā par 50%. * Ir atļauts samazināt, bet ne vairāk kā 30% .

Piezīme. AT norādītajos zemes gabalu izmēros nav iekļauti kopmītņu, izmēģinājumu lauku un poligonu zemes gabali. 2.1.7. Zemes gabalā jāparedz šādas zonas: izglītības, rūpniecības, sporta, saimnieciskā un, ja ir studentu kopmītne, - dzīvojamā. 2.1.8. Ir lietderīgi hosteli izvietot vienā vietā ar izglītības ēku. 2.1.9. Komunālo zonu vajadzētu izolēt no citām objekta zonām, novietot pie ieejas ražošanas telpās un ar neatkarīgu izeju uz ielu. 2.1.10. Lauksaimniecības un citu profilu nevalstisko organizāciju institūcijās, kas saistītas ar transportlīdzekļu izstrādi, ārpus galvenās vietas jāparedz izglītības iestāžu zona ēku un būvju izvietošanai transportlīdzekļu remontam, pārbaudei un apkopei. 2.1.11. Būvniecības profila, autoceļu, dzelzceļa, ūdens transporta, ieguves rūpniecības, lauksaimniecības nevalstisko organizāciju institūcijās objektos vai to tuvumā (ne vairāk kā 30 minūšu gājiena attālumā) jāorganizē poligoni. Treniņu laukumu platība nav iekļauta laukuma normalizētajā izmērā un to nosaka tehnoloģiskās prasības. 2.1.12. Zemes gabala labiekārtotajai platībai jābūt vismaz 50% no zemes gabala platības. Lai izvairītos no ēnojuma, koki jāstāda vismaz 15 m attālumā, bet krūmi - vismaz 5 m attālumā no klašu logiem. 2.1.13. Mācību ēkas izvieto ar atkāpi no sarkanās līnijas vismaz 25 m pilsētās un 10 m lauku apdzīvotās vietās. 2.1.14. Visas ieejas un pieejas ēkai objekta ietvaros, saimniecības pagalma teritorija ir asfaltētas vai ar citu cieto segumu. 2.1.15. Vietnei ir žogs ar augstumu vismaz 1,2 m Vakarā objektā tiek nodrošināts mākslīgais apgaismojums 10 luksi uz zemes.

2.2. Prasības ēku, būvju un atsevišķu telpu telpu plānojuma un projektēšanas risinājumiem

Pamatizglītības profesionālās izglītības iestādēs izglītojamo skaits nedrīkst pārsniegt kapacitāti, ko paredz projekts, saskaņā ar kuru ēka uzbūvēta vai pielāgota. Maksimālā ietilpība ir atļauta ne vairāk kā 1000 studentu. Atbilstoši higiēnas prasībām apmācību apstākļiem, apmācību grupas lielums nedrīkst pārsniegt 25 cilvēkus. Mācību ēkām ir paredzēts ne vairāk kā 4 stāvu augstums un ir šādas telpu grupas: vispārējā izglītība (klases, ķīmijas, fizikas, bioloģijas uc laboratorijas), arodmācību, sporta un aktu zāles, bibliotēka, administratīvā, serviss, noliktava un palīgtelpa, hostelis un ēdnīca. Telpu sastāvam un platībai jāatbilst šo sanitāro noteikumu prasībām. Ievietojot izglītības iestādi pielāgotā ēkā, telpu kopumu, to platību nosaka, pamatojoties uz izglītojamo skaitu, izglītības procesa organizēšanas nepieciešamību vispārizglītojošajos un specializētajos mācību priekšmetos un praktisko apmācību specialitātē. Atsevišķu telpu grupu savstarpējais izvietojums nodrošina ērtu funkcionālu saikni starp tām un objekta teritorijām, rada optimālus apstākļus izglītības procesa un atpūtas organizēšanai. Mācību telpas ir izolētas no mācību un ražošanas cehiem un sporta zāles. Mācību un ražošanas telpas, trenažieru zāle un ēdamzāle ir jāiedala atsevišķos blokos, kas savienoti ar pāreju uz galveno ēku. Ēku pagrabstāvos un pagraba stāvos nedrīkst atrasties izglītības telpas, laboratorijas, darbnīcas, ēdnīcas, ēdnīcas un medicīnas kabineti.

2.2.1. Vispārējās izglītības cikla izglītības telpas

2.2.1.1. Klases sastāvs ietver šādas galvenās grupas: vispārējās izglītības cikla kabineti un laboratorijas, grupu un lekciju plūsmas auditorijas, informātikas un datorklase. 2.2.1.2. Izglītības telpu platībām jāatbilst sabiedrisko ēku un būvju prasībām (2.tabula).

2. tabula

Galvenās izglītības telpas platība

Telpas	Platība, m 2 uz 1 skolēnu (ne mazāk kā)
Vispārējās izglītības cikla mācību telpas
Zinātnes laboratorijas
Profesionālo un speciālo disciplīnu laboratorijas un auditorijas
Informātikas un datortehnikas kabinets	6 (par 1 darba vieta displejā)
Valodu laboratorijas
Skapji zīmēšanai, kursu un diplomu noformēšanai
* Kopējā mācību telpu platībā papildus jāiekļauj platība tehnoloģisko iekārtu izvietošanai atbilstoši apmācību profilam.

2.2.1.3. Mācību telpās ietilpst: darba zona (mācību galdu izvietošana skolēniem), skolotāja darba zona, papildu telpa izglītojošo uzskates līdzekļu, tehnisko mācību līdzekļu (TUT) izvietošanai. Studentu zonā ir uzstādīti dubultie studentu laboratorijas galdi (ar un bez virsbūves); ar elektrības padevi (fizikas laboratorija); ūdens, saspiesta gaisa un gāzes padeve (ķīmijas laboratorija), ņemot vērā izglītības procesa organizācijas prasības. Ķīmijas laboratorija ir aprīkota ar dūmu nosūcējiem, kas atrodas gala sienā pie skolotāja galda.

2.2.2. Profesionālās cikla telpas

2.2.2.1. Profesionālā cikla telpās ietilpst speciālo priekšmetu apguvei paredzētas telpas izvēlētajā apmācību profilā, mācību laboratorijas, auditorijas-laboratorijas (2.tabula), mācību un ražošanas cehi. 2.2.2.2. Atkarībā no skolas ietilpības ir paredzētas lekciju plūsmas auditorijas 2 - 4 grupām, kuru platība tiek ņemta ar likmi 1,2 m 2 uz 1 vietu. Straumes auditorijas garums nedrīkst pārsniegt 10 m. 2.2.2.3. Teorētiskā cikla kabinetu augstums no grīdas līdz griestiem ir vismaz 3,3 m, laboratoriju ar lielu aprīkojumu - 4,2 m 2.2.2.4. Profesionālajām velotelpām ir papildu zona lielgabarīta aprīkojuma (komplektu, modeļu, modeļu, simulatoru, miniatūru poligonu, paraugu uc) ekspozīcijai. 2.2.2.5. Ar apmācību telpas garenisko konfigurāciju aprīkojuma ekspozīcijas zona atrodas aizmugurējā gala sienā, ar kvadrātveida vai šķērsvirziena konfigurāciju - pie sānu sienas pretī logu ailēm. 2.2.2.6. Speciālo priekšmetu (materiālu testēšana, speciālās tehnoloģijas un materiālzinātnes, pazemes transporta iekārtas, elektronika un pusvadītāju ierīces, būvmašīnas u.c.) laboratoriju un kabinetu platībai jābūt no 83 līdz 88 m 2, bet klasēm ar lielu platību. aprīkojums - 98 - 108 m 2. 2.2.2.7. Katrā laboratorijā vai divās viendabīgās laboratorijās un divās blakus esošajās klasēs ir iekārtota laboratorijas platība vismaz 15 m 2. 2.2.2.8. Mācību un ražošanas darbnīcu platības tiek aizņemtas par 1 vietu atkarībā no to ietilpības (15 un 25 cilvēkiem): atslēdznieks - attiecīgi 5,4 un 4,5 m 2, atslēdznieks un instrumenti - 7,2 un 6,0 m 2, metālapstrāde un montāža. - 8,0 un 7,2 m 2, virpošana, frēzēšana, mehāniskā - 12,0 un 10,8 m 2, elektriskā un gāzes metināšana - 12,0 un 9,6 m 2, elektriskā metināšana - 9,0 un 7,5 m 2, elektroinstalācija - 6,0 un 4,0 m 2, mehāniskā kokapstrāde - 12,0 un 10,0 m 2, lielo iekārtu un cauruļvadu montieri - 10,0 un 8,0 m 2. 2.2.2.9. Montāžas apmācību darbnīcās ir montāžas kabīnes ar izmēriem 1,5 × 1,5 m; darbnīcas, kurās tiek veikta elektriskā un gāzes metināšana, kabīnes ar platību 4 m 2 katra ar pārvietojamām sānu starpsienām 2 m augstumā 2.2.2.10. Metināšanas darbnīcas, montāžas darbnīcas, kurās tiek veikta metāla griešana un griešana, kā arī darbnīcas un laboratorijas ar lielgabarīta un smago tehniku, ar lielgabarīta materiāli ietilpīgiem darba objektiem, ir izolētas no citām darbnīcām, kas atrodas 1.stāvā. . Metināšanas cehā tiek organizēta laboratorija metināto šuvju kontrolei un mehāniskai pārbaudei. 2.2.2.11. Mācību un ražošanas telpu sastāvs un platības, papildus iepriekš norādītajam, būtu jāņem saskaņā ar organizāciju tehnoloģiskā dizaina normām attiecīgajās nozarēs un citās tautsaimniecības nozarēs, ņemot vērā papildu telpas piešķiršanu izglītības vajadzībām izmantojamā aprīkojuma uzstādīšana. 2.2.2.12. Atkarībā no NVO institūciju profila mācību un ražošanas cehos ir noliktavas vai telpas instrumentu, inventāra, sagatavju, izejvielu un gatavās produkcijas uzglabāšanai. 2.2.2.13. Instrumentu un sadales noliktavas platība ir 0,05 m 2 uz 1 skolēnu, bet ne mazāk kā 15 m 2 2.2.2.14. Tehniskās kontroles nodaļas platība ir 0,04 m 2 uz 1 studentu. 2.2.2.15. Noliktavas jāņem vismaz 6 m garumā un ar platību 0,2-0,3 m 2 uz 1 mašīnas vietu. 2.2.2.16. Jāparedz remontdarbnīca, sanitārais bloks ar skapjiem, dušām un izlietnēm. 2.2.2.17. Laboratorijas un darbnīcas nedrīkst atrasties pagrabos un pagraba stāvos, kā arī virs izglītības telpām.

2.2.3. aprīkojuma prasības

3. tabula

Mēbeļu izmēri un to marķējums saskaņā ar GOST "Studentu galdi" un "Krēsli" studenta

Mēbeļu numuri saskaņā ar GOST 11015-93 11016-93	Izaugsmes grupa (mm)	Galda malas pārsega augstums virs grīdas, kas vērsts pret studentu saskaņā ar GOST 11015-93 (mm)	Sēdekļa priekšējās malas augstums virs grīdas saskaņā ar GOST 11016-93 (mm)	Marķējuma krāsa

2.2.3.2. Mācību mēbeļu izvietojums jāveic, ievērojot skata leņķi vismaz 35° (leņķis, ko veido dēļa virsma un attālākās darba vietas uz pirmajiem galdiem). 2.2.3.3. Ar mācību telpas garenisko konfigurāciju studentu galdi ir izvietoti 2-3 rindās perpendikulāri sienai ar logu atvērumiem tā, lai galvenā gaismas plūsma kristu pa kreisi no skolēniem. Eju platums, sākot no sienas ar gaismas atverēm, ir 0,6 m pirmajai, otrajai un trešajai rindai, pēdējai rindai starp iekšējo garensienu un otro vai trešo galdu rindu - 0,5 - 0,7 m No plkst. pēdējie galdi līdz aizmugurējai sienai (starpsienai) - ne mazāk kā 0,65 m*. 1.klimatiskajā reģionā attālums no sienas ar logiem līdz pirmajai galdu rindai ir vismaz 1 m Attālums starp pirmajiem galdiem un dēli 2,4 - 2,7 m Pēdējās vietas lielākais attālums no treniņa dēlis ir 8,6 m * "Apgriežamajās" klasēs (ieeja klasē pie pēdējiem galdiem) attālumam starp sienu un darba vietu jābūt 1,2 m. 2.2.3.4. Kvadrātveida vai šķērseniskās konfigurācijas klasēs mācību galdi tiek izvietoti 3-4 rindās, savukārt attālums no pirmajiem galdiem līdz tāfelei ir vismaz 3,0 m 2.2.3.5. Laboratorijās tabulas izvieto divās rindās. Attālums starp galdu rindām ir 1,0 m, zīmēšanas un zīmēšanas telpās - 0,7 m. 2.2.3.6. Iekārtas darbnīcās ir novietotas perpendikulāri vai 30 - 45 ° leņķī pret gaismu nesošo sienu (ar attālumu starp mašīnu rindām 1,2 m un starp mašīnām rindās - vismaz 0,8 m). 2.2.3.7. Darba vietas vispārteorētiskajos, vispārīgajos tehniskajos un speciālajos kabinetos un laboratorijās ir aprīkotas ar divvietīgiem studentu galdiem; viesistabās un telpās, kas aprīkotas ar video displeja termināliem un personālajiem elektroniskajiem datoriem (PC) - vienvietīgi. 2.2.3.8. Skolotāja darba vieta ir aprīkota ar galdu un krēslu. Atkarībā no klases nolūka, skolotāja zona ir aprīkota ar galdiem atbilstoši prasībām par galdiem skolotājam, demonstrācijas galdiem ar un bez vadības pults. 2.2.3.9. Laboratorijās, speciālo tehnoloģiju kabinetos skolotāju galdi tiek uzstādīti uz 15 - 30 cm augsta pjedestāla 2.2.3.10. Mācību procesā jāizmanto stacionārie un mobilie tehniskie mācību palīglīdzekļi (TUA). Mobilie TCO jāuzstāda uz pārnēsājamiem un saliekamiem vai pārvietojamiem stendiem atbilstoši tehnisko mācību līdzekļu stendu prasībām. 2.2.3.11. Apmācības ierīces, ko izmanto sarežģītu profesiju apguvei (ieguves, ķīmijas, metalurģijas rūpniecība, transporta, būvniecības, lauksaimniecības u.c.), tiek izvietoti atsevišķās telpās vai mācību telpu kompleksos. 2.2.3.12. Svešvalodu kabineti ir aprīkoti ar valodu uztverošu (skolēni klausās, izmantojot austiņas) un uztverošo-reproduktīvo (klausīšanās ar sekojošu atskaņošanu) instalācijām. 2.2.3.13. Valodu laboratorijas ir aprīkotas ar puskajītēm. Skolotāja galdam ir vadības panelis. Valodu laboratorija ir aprīkota ar modernu audio aparatūru. 2.2.3.14. Ķīmijas laboratorijas ir aprīkotas ar tvaiku nosūcējiem atbilstoši demonstrācijas un laboratorijas tvaika nosūcēju prasībām. 2.2.3.15. Ja nav iebūvētu skapju, mācību līdzekļi tiek glabāti sienas skapjos, kas aprīkoti saskaņā ar GOST uz mācību līdzekļu skapjiem. Sienas skapji jāatrodas laboratorijā vai mācību telpā. 2.2.3.16. Mācību darbnīcām jābūt ar tehnoloģiskajiem procesiem atbilstošu laukumu, apjomu un aprīkojumu, kas nodrošina optimālu apstākļu radīšanu pusaudžu izglītības un ražošanas aktivitātēm. 2.2.3.17. Visa tehnika, t.sk. un mehāniskā apstrāde, kas ir putekļu un gāzu emisiju avots, jāaprīko ar vietējo nosūces ventilāciju. 2.2.3.18. Katra darbnīca ir aprīkota ar skapjiem kombinezonu uzglabāšanai un izlietnēm ar karstā un aukstā ūdens padevi (vienā darbnīcā vismaz 2 izlietnes). Skapju izmēri un to skaits jāņem saskaņā ar prasībām administratīvajām un dzīvojamām ēkām. 2.2.3.19. Ar atsevišķu darbnīcas ēku ir paredzēta virsdrēbju ģērbtuve, dušas, mazgāšanās telpas, tualetes, dzeramā ūdens apgādes iekārtas, nepieciešamības gadījumā telpa kombinezonu un individuālo aizsardzības līdzekļu izsniegšanai. Ģērbtuvju, kombinezonu glabāšanas telpu, dušu un tualetes telpu platība tiek ņemta atbilstoši administratīvajām un labiekārtotajām ēkām. 2.2.3.20. Daudzstaciju metināšanas agregāti tiek uzstādīti tikai atsevišķā telpā, izolēti no citām mācību telpām. 2.2.3.21. Gāzes metināšanas darba vietas atrodas izolētās kajītēs, kas aprīkotas ar metināšanas galdu, krēslu un ūdens trauku degļa dzesēšanai. 2.2.3.22. Elektriskās darbnīcas, kurās tiek veikta lodēšana, ir aprīkotas ar galdiem ar metāla pārklājumu ar izmēru vismaz 300 × 300 mm, elementu novietošanas un nostiprināšanas ierīcēm un lodēšanas mezgliem.

2.2.4. Telpas vispārējiem un īpašiem mērķiem

2.2.4.1. Aktu zāle NVO iestādēs rēķinās ar vienu īslaicīgu uzturēšanos vismaz 60% no kopējā audzēkņu skaita. 2.2.4.2. Aktu zāles platība ir jāņem vismaz 0,65 m 2 uz 1 sēdvietu. 2.2.4.3. Pirmajā stāvā jāatrodas treniņu un sporta zālēm. Trenažieru zāļu skaits un veidi tiek nodrošināti atkarībā no iestādes veida, tās kapacitātes. Sporta zāļu platības tiek pieņemtas 9 × 18 m, 12 × 24 m, 18 × 30 m ar augstumu vismaz 6 m. 2.2.4.4. Zālēs tiek nodrošinātas aprīkojuma telpas, fiziskās audzināšanas instruktora kabinets un saimniecības telpas: vīriešu un sieviešu ģērbtuves ar platību vismaz 10,5 m 2 katra; atsevišķas dušas ar platību 9 m 2 katra; tualetes ar platību 8 m 2. Ieeja sporta zālē no ģērbtuvēm (garderobām) jānodrošina tieši vai pa atsevišķu koridoru. 2.2.4.5. Baseina iekārtai un plānojuma risinājumam jāatbilst higiēnas prasībām peldbaseinu iekārtai, darbībai un ūdens kvalitātei. 2.2.4.6. Bibliotēkas telpas sastāv no lasītavas un grāmatu krātuves. Bibliotēkas kopējā platība ir jāņem 0,6 m 2 uz 1 studentu. 2.2.4.7. Atvērtās krātuves bibliotēkas krājumu uzglabāšanas platība nav mazāka par 4,5 m 2 uz 1000 krātuves vienībām. 2.2.4.8. Iestādes medicīnas centrā ietilpst: · ārsta kabinets ar platību vismaz 21 m 2 (kabineta garums vismaz 7 m redzes asuma un dzirdes noteikšanas iespējai); · procedūru telpa vismaz 12 m 2 platībā; · zobārsta kabinets 12 m 2 platībā. Medicīnas centrā jābūt tualetei 1 tualetes podam ar izlietni vārtejā. 2.2.4.9. Apkalpošanas un labiekārtošanas telpās ietilpst ģērbtuves, veļas, sanitārās un higiēnas telpas un atpūtas telpa ēdnīcas personālam. 2.2.4.10. Mācību korpusa ēkā katrā stāvā un atsevišķos korpusa korpusos skolēniem paredzētas tualetes un mazgāšanās telpas. 2.2.4.11. Katrā stāvā ir sanitārie mezgli abu dzimumu pusaudžiem, kas aprīkoti ar kajītēm ar durvīm bez slēdzenēm. Sanitāro iekārtu skaits tiek noteikts, pamatojoties uz: 1 tualetes pods 20 meitenēm, 1 izlietne 30 meitenēm; 1 tualetes pods, 0,5 sile pisuārs un 1 izlietne 30 zēniem. Meitenēm tiek organizētas personīgās higiēnas telpas ar ātrumu 1 kajīte uz 70 personām ar platību vismaz 3 m 2. 2.2.4.12. Personālam katrā stāvā ir uzstādīts sanitārais mezgls, kas aprīkots ar 1 tualetes podu un 1 izlietni (pārmaiņus starp stāviem vīriešiem un sievietēm). Uzkopšanas tehnikas apstrādei un uzglabāšanai, mazgāšanas un dezinfekcijas līdzekļu sagatavošanai, katrā izglītības korpusa stāvā ir nodrošinātas telpas ar paleti, aukstā un karstā ūdens padevi, dabīgo nosūces ventilāciju, sienas apšūtas ar glazētām flīzēm līdz a. augstums 1,5 metri. 2.2.4.13. NVO iestāžu kopmītnēm jāatbilst strādnieku, studentu, vidējo specializēto iestāžu un arodskolu audzēkņu kopmītņu iekārtošanas, aprīkojuma un uzturēšanas prasībām.

2.2.5. Ēdamistaba

Zaudēti spēki.

2.3. Prasības ūdens apgādei un kanalizācijai

2.3.1. Izglītības iestādes ēkai jābūt aprīkotai ar santehniku, karstā ūdens padevi un kanalizāciju. 2.3.2. Ūdensapgādei un kanalizācijai jābūt centralizētai. 2.3.3. Iestādes jānodrošina ar labas kvalitātes ūdeni, kas atbilst sanitārajām prasībām. 2.3.4. Filtru izmantošana dzeramā ūdens attīrīšanai jāsaskaņo ar Valsts sanitārās un epidemioloģiskās uzraudzības vietējiem centriem. 2.3.5. Karstā ūdens apgāde jānodrošina ar ēdināšanas bloka ražošanas telpām, dušām, mazgāšanās telpām, higiēnas kajītēm meitenēm, medicīnas kabineta telpām. 2.3.6. Nekanalizētās vietās iestādes jāaprīko ar iekšējo kanalizāciju, ievērojot lokālo attīrīšanas iekārtu ierīkošanu.

2.4. Prasības telpu iekšējās vides apstākļiem

2.4.1. Dienasgaisma

2.4.1.1. Izglītības, apmācības un ražošanas, atpūtas, dzīvojamās un citās telpās, kurās pastāvīgi uzturas studenti, ir dabiskais apgaismojums. Bez dabiskā apgaismojuma atļauts projektēt: korpusu, mazgāšanās telpas, dušas, tualetes trenažieru zālē; personāla dušas un tualetes; noliktavas un uzglabāšanas telpas (izņemot telpas, kur uzglabāt uzliesmojošus šķidrumus); radio mezgli; filmu un foto laboratorijas; grāmatu glabātavas; boileris, sūknis ūdens apgāde un kanalizācija; ventilācijas un gaisa kondicionēšanas kameras; vadības bloki un citas telpas ēku inženiertehnisko un tehnoloģisko iekārtu uzstādīšanai un kontrolei; telpas dezinfekcijas līdzekļu uzglabāšanai. 2.4.1.2. Galvenā dabiskā apgaismojuma sistēma klasēs ir sānu kreisās puses apgaismojums. Galvenās gaismas plūsmas virziens nedrīkst būt skolēnu priekšā un aiz muguras. Ja mācību telpu dziļums pārsniedz 6 m, ir nepieciešama labās puses apgaismojuma ierīce. Mācību un ražošanas darbnīcās, montāžas un sporta hallēs tiek izmantotas apgaismojuma sistēmas (sānu - viena, divas - un trīspusējas) un kombinētas (augšējā un sānu). Apgaismojuma sistēmas izvēli nosaka vizuālā darba raksturs, telpas un aprīkojuma izmēri, gaišā klimata raksturlielumi utt. Darbnīcām ar lielu dziļumu labākās sistēmas ir jāuzskata par divpusējām un kombinētām ( vienā un divstāvu ēkas ). Gaismas virziens no sānu logiem uz darba virsmu, kā likums, ir kreilis. Metālapstrādes un virpošanas darbnīcās gaismas virziens no sānu logiem ir pa labi (tas nodrošina vismazāko ēnojumu no darba korpusa korpusa un apjomīgās virpu kreisās puses). 2.4.1.3. Klasēs dabiskā apgaismojuma koeficientam (KEO) jābūt 1,5% 1 m attālumā no sienas, kas atrodas pretī gaismas atverēm, tehniskajās viesistabās - 2,0%. Sporta zālē ar sānu apgaismojumu - 1,0%, ar augšējo un kombinēto apgaismojumu - 3,0%. 2.4.1.4. Mācību un ražošanas darbnīcās un studentu darba vietās uzņēmumos KEO tiek nodrošināts atbilstoši vizuālā darba pazīmēm atbilstoši dabiskā un mākslīgā apgaismojuma prasībām. Telpās, kas īpaši paredzētas pusaudžu darbam vai rūpnieciskai apmācībai, KEO normalizētā vērtība tiek palielināta par vienu kategoriju, un tai jābūt vismaz 1,0%. 2.4.1.5. Izglītības un ražošanas telpu dabiskā apgaismojuma nevienmērīgums nedrīkst pārsniegt 3: 1 (vidējās KEO vērtības attiecība pret mazāko telpu raksturīgajā sadaļā). Klašu logu orientācijai jābūt horizonta dienvidu, dienvidaustrumu un austrumu pusēs. Zīmēšanas un viesistabas, kā arī virtuves telpas logi ir orientēti uz horizonta ziemeļu pusēm; datorklases orientācija ir uz ziemeļiem, ziemeļaustrumiem. 2.4.1.6. Spilgtuma attiecība redzes laukā nedrīkst pārsniegt 3:1 - starp piezīmjdatoru un galda virsmu; 10:1 - starp piezīmju grāmatiņu un sienu; 1:3 starp tāfeli un sienu un 20:1 starp jumta logu un sienu. 2.4.1.7. Klašu un mācību darbnīcu iekštelpu un aprīkojuma virsmu krāsošanai un apdarei jāizmanto izkliedējoši atstarojoši materiāli gaišā krāsu gammā: griesti un sienu augšdaļa, durvis un logu rāmji krāsoti balti, sienas ir gaiši dzeltenas, gaiši zilas, gaiši rozā, bēšas, gaiši zaļas krāsas ar atstarošanas koeficientu vismaz 0,6 - 0,7; galdi gaiši zaļā un dabīgā koka krāsās ar atstarošanas koeficientu vismaz 0,5; tāfeles tumši brūnā vai tumši zaļā krāsā ar atstarošanas koeficientu vismaz 0,2; grīda gaišās krāsās ar atstarošanas koeficientu 0,4 - 0,5. 2.4.1.8. Mācību un apmācību telpās istabas puķes jānovieto iekarināmos stādītājos molos starp logiem vai stendos 65–70 cm augstumā no grīdas. 2.4.1.9. Logu stikli jātīra vismaz divas reizes gadā. 2.4.1.10. Mākslīgais apgaismojums jāieslēdz, kad dabiskā apgaismojuma līmenis uz galdiem, kas atrodas tālu no logu atvērumiem, nokrītas zem 300 luksiem. 2.4.1.11. Klašu gaismas ailas ir aprīkotas ar regulējamām saules aizsardzības ierīcēm, piemēram, žalūzijām, vienkārša auduma aizkariem gaišās krāsās, kas atbilst sienu krāsai. Nestrādājošā stāvoklī aizkari ir jāpārvieto balstos starp logiem. Aizkari no PVC plēves netiek izmantoti.

2.4.2. mākslīgais apgaismojums

2.4.2.1. Izglītības, mācību un ražošanas un palīgtelpu mākslīgajam apgaismojumam jāatbilst dabiskā un mākslīgā apgaismojuma prasībām. Mācību un ražošanas telpām papildus tiek izmantoti mākslīgā apgaismojuma nozares standarti. Projektētās iekštelpu apgaismojuma iekārtas nodrošina normalizētus apgaismojuma līmeņus un apgaismojuma kvalitātes rādītājus (diskomforta indeksu un pulsācijas koeficientu). 2.4.2.2. Klasēs, klasēs, laboratorijās apgaismojuma līmeņi ir: galddatoros - 300 - 500 luksi; uz tāfeles - 500 luksi; tehniskajās rasēšanas un rasēšanas telpās - 500 luksi; telpās ar VDT un PC uz galdiem - 300 - 500 luksi; sporta zālēs uz grīdas - 200 luksi; atpūtā uz grīdas - 150 lx. Tehnisko mācību līdzekļu klasēs, izmantojot televīziju un grafisko projekciju, ja nepieciešams apvienot informācijas uztveri no ekrāna ar ierakstīšanu, darbvirsmas apgaismojumam jābūt vismaz 300 luksi. Apgaismojumam uz darbvirsmas slaidu un filmas projicēšanas laikā jābūt 500 luksi, un to var izveidot ar "funkcionāla" mākslīgā apgaismojuma sistēmu ar "tumšo koridoru" ekrāna priekšā vai izmantojot tikai vietējo apgaismojumu. 2.4.2.3. Klasēs nodrošina dienasgaismas apgaismojumu (to pieļauj kvēlspuldzes). Jāizmanto luminiscences spuldzes LB, var izmantot lampas LHB, LEC. Man vajadzētu izmantot dienasgaismas spuldzes un kvēlspuldzes vienā telpā. Klases (klases, auditorijas, laboratorijas) vispārējam apgaismojumam jāizmanto dienasgaismas spuldzes: LSO02-2 ´40, LPO28-2´ 40, LPO02-2´ 40, LPO46-4´ 18-005, citas šāda veida lampas. dots ar līdzīgām apgaismojuma īpašībām un dizains. 2.4.2.4. Klasēs tiek izmantotas dienasgaismas spuldzes ar balastiem (balastiem) ar īpaši zemu trokšņa līmeni. 2.4.2.5. Nepieciešamo armatūru skaitu un to izvietojumu telpā nosaka apgaismojuma aprēķini, ņemot vērā drošības koeficientu atbilstoši dabiskā un mākslīgā apgaismojuma prasībām. Klasēs lampas ar dienasgaismas spuldzēm novieto paralēli gaismu nesošajai sienai 1,2 m attālumā no ārsienas un 1,5 m attālumā no iekšējās. Tāfele ir aprīkota ar prožektoriem un izgaismota ar divām LPO-30-40-122 (125) tipa lampām, kas atrodas 0,3 m virs tāfeles augšējās malas un 0,6 m attālumā no tāfeles pret klasi. . Tie paredz atsevišķu lampu vai to atsevišķu grupu ieslēgšanu (ņemot vērā izglītības un tehnoloģiskā aprīkojuma izvietojumu). 2.4.2.6. Darba mākslīgais apgaismojums mācību un ražošanas darbnīcās un uzņēmumos projektē divas sistēmas: vispārējo (vienotā un lokalizētā) un kombinēto (vietējais tiek pievienots vispārējai). 2.4.2.7. Veicot I-IV kategorijas iekštelpu darbus, jāizmanto kombinētā apgaismojuma sistēma. Darba virsmas apgaismojumam, ko rada vispārējie apgaismes ķermeņi kombinētajā sistēmā, jābūt vismaz 10% atbilstoši dabiskā un mākslīgā apgaismojuma prasībām. Vispārējam apgaismojumam kombinētajā sistēmā pārsvarā jāizmanto dienasgaismas spuldzes neatkarīgi no vietējā apgaismojuma gaismas avota veida. Vietējam apgaismojumam jāizmanto dienasgaismas spuldzes vai kvēlspuldzes. 2.4.2.8. Gaismas līmenis plkst noteikti veidi pusaudžu izpildītie darbi ir parādīti App. 1. 2.4.2.9. Gaismas avota izvēle jāveic, ņemot vērā vizuālā darba īpašības, apgaismojuma līmeni, krāsu diferenciācijas prasības atbilstoši dabiskā un mākslīgā apgaismojuma prasībām. 2.4.2.10. Rūpniecisko telpu vispārējam un lokālajam apgaismojumam ar īpašiem vides apstākļiem (putekļains, mitrs, sprādzienbīstams, ugunsbīstams u.c.) tiek izmantotas lampas atbilstoši to mērķim un apgaismojuma īpašībām. 2.4.2.11. Apgaismojuma nevienmērīgums (maksimālā apgaismojuma attiecība pret minimālo) nedrīkst pārsniegt 1,3 I-III kategorijas darbiem ar dienasgaismas spuldzēm; ar citiem gaismas avotiem - 1,5; darbiem IV - VII kategorijā - attiecīgi 1,5 - 2,0. Rūpnieciskajām telpām, kurās tiek veikts I-IV kategorijas darbs, ir jāparedz atstarotā mirdzuma ierobežojums. 2.4.2.12. Vispārējā apgaismojuma ķermeņu putekļu tīrīšana jāveic vismaz 2 reizes gadā; izdegušo lampu nomaiņa - ja tās neizdodas. Studenti šajā darbā nav iesaistīti. Bojātās un izdegušās dienasgaismas spuldzes tiek savāktas un uzglabātas līdz piegādei skolēniem nepieejamās vietās.

2.4.3. Gaisa termiskās prasības

2.4.3.1. Apkure, ventilācija, gaisa kondicionēšana NVO institūcijās jānodrošina atbilstoši prasībām sabiedriskajām ēkām un būvēm. 2.4.3.2. Gaisa izvadīšana no klasēm un klasēm tiek veikta caur izplūdes ventilācijas sistēmu ar dabisku impulsu. Caur atvērtām ventilācijas atverēm (pārejas, logu vērtnes) klase tiek vēdināta pirms nodarbībām, katrā starpbrīdī, pēc nodarbībām un arī stundu beigās. Vislielākā efektivitāte tiek panākta ar šķērsventilāciju. Caurlaides ventilācijas ilgumu nosaka laika apstākļi. Treniņu laikā atpūtas telpas tiek vēdinātas. 2.4.3.3. Pāreju un ventilācijas atveru platība klasēs ir vismaz 1/50 no grīdas platības. Transoms un ventilācijas atverēm jādarbojas jebkurā gada laikā. 2.4.3.4. Svaiga gaisa padeve ēdināšanas vienības ražošanas telpām jānodrošina caur ēdamistabu. Pievadītā gaisa tilpumam jābūt vismaz 20 m 3 / h uz vienu ēdamistabas sēdvietu. 2.4.3.5. Mehāniskā nosūces ventilācija tiek nodrošināta šādām telpu grupām: klasēm, laboratorijām, aktu zālēm, peldbaseiniem, ēdnīcai, pirmās palīdzības punktam, ģērbtuvei, kinozālei, sanitārajiem mezgliem, telpas tīrīšanas līdzekļu apstrādei un uzglabāšanai. 2.4.3.6. Laboratorijās, apmācību un ražošanas darbnīcās, darba vietās uzņēmumos, kur notiek apmācība, mašīnās un mehānismos, pie kuriem darbs saistīts ar atbrīvošanu kaitīgās vielas, putekļi, paaugstināts karstums, ir aprīkota vispārējā un lokālā mehāniskā ventilācija, nodrošinot faktoru parametrus un vielu satura līmeni robežās, kas nepārsniedz noteiktos higiēnas standartus. 2.4.3.7. Metināšanas darbnīcās darba galdi ir aprīkoti ar lokālām izplūdēm ar gaisa iesūkšanu kopējā sekcijā ar ātrumu 5 - 6 m / s. Gaisa izvadīšana ir jākompensē ar gaisa ieplūdi pilnībā. Gaisa padevei jābūt izkliedētai. 2.4.3.8. Veicot elektrisko metināšanu nefiksētās darba vietās, telpa ir aprīkota ar vispārēju apmaiņas pieplūdes un izplūdes ventilāciju ar gaisa apmaiņas ātrumu pret toksiskāko komponentu atkarībā no izmantotajiem elektrodiem. 2.4.3.9. Elektriskie montāžas galdi ir aprīkoti ar lokālām izplūdēm uz rotējoša šarnīra savienojuma ar ātrumu kopējā sekcijā 5 - 6 m / s. 2.4.3.10. Metāla griešana tiek veikta uz griešanas galda ar izvilkumu no apakšas no zem restes ar ātrumu 0,7 m/s no galda atvērtās virsmas. 2.4.3.11. Montāžas darbnīcu telpas ir aprīkotas ar vispārēju apmaiņas pieplūdes un izplūdes ventilāciju ar gaisa maiņas kurss, kas aprēķināts pēc ienākošo apdraudējumu daudzuma (putekļi, gāze un siltums). 2.4.3.12. Gaisa temperatūrai jābūt: · klasēs, laboratorijās 18 - 20 °C ar parasto stiklojumu, 19 - 21 °C ar lentes stiklojumu; · apmācību darbnīcās - 15 - 17 °С; · aktu zālē, lekciju zālē, dziedāšanas un mūzikas klasē, kluba telpā - 18 - 20 °С; izstāžu klasēs jāievēro optimāla temperatūra gaiss 19-21 °С robežās, pieļaujamais 18-22 °С, pie relatīvā gaisa mitruma attiecīgi 62-55 un 39-31%; · sporta zālē un sekciju nodarbību telpās - 15 - 17 ° C, ģērbtuvē pie sporta zāles - 19 - 23 ° C, medicīnas kabinetos - 21 - 23 ° C; · bibliotēkā, abonementa telpās, grāmatu apstrādes un komplektēšanas telpā - 17 - 21 ° C; · hosteļa viesistabās - 18 - 20 °С, mazgāšanās telpās - 20 - 23 °С, dušās - ne zemāka par 25 °С, vestibilā un garderobē - 16 - 19 °С. 2.4.3.13. Mikroklimata rādītāju vērtībām rūpnieciskajās telpās, kurās praktikanti stažējas, nevajadzētu pārsniegt pieļaujamos parametrus saskaņā ar darba zonas gaisa higiēnas prasībām. Siltuma starojuma klātbūtnē gaisa temperatūra studentu darba vietās nedrīkst pārsniegt gada siltā perioda optimālo vērtību parametrus. 2.4.3.14. Rūpniecisko praksi atklātās teritorijās aukstajā sezonā nedrīkst veikt ar tabulā norādītajiem mikroklimata parametriem. 5.

5. tabula

Mikroklimatiskie apstākļi, kādos netiek veikta rūpnieciskā prakse

Temperatūra, °C	Gaisa ātrums, m/s

2.4.4. Troksnis un vibrācija

2.4.4.1. Lai samazinātu trokšņa ietekmi uz skolēniem, nepieciešams piemērot pasākumu kompleksu aizsardzībai pret troksni. 2.4.4.2. Saskaņojot NVO institūciju projektus, projektēšanas organizācijām jāiesniedz akustiskie aprēķini trokšņa samazināšanai mācību telpās, ieskaitot reverberācijas (skaņas norimšanas) laiku. 2.4.4.3. Reverberācijas laiks teorētisko nodarbību telpās, darbnīcās, sporta zālē, ēdnīcā nedrīkst pārsniegt 1 s. Reverberācijas laika frekvences reakcijai diapazonā no 250 līdz 400 Hz jābūt vienmērīgai, un pie frekvences 125 Hz reverberācijas laika samazināšanās nedrīkst būt lielāka par 15%. 2.4.4.4. Sporta zāle, darbnīcas jāiedala atsevišķā blokā vai piebūvēs izglītības un teorētiskajai ēkai. 2.4.4.5. Mācību telpas netiek veidotas arvien vairāk sporta zāle, virs un zem darbnīcām, ja treniņu procesu pavada troksnis un vibrācija. 2.4.4.6. Viena darbnīca no otras ir atdalīta ar cietu starpsienu ar paaugstinātu skaņas izolācijas spēju vai palīgtelpām (instrumentu telpa, sagataves telpa utt.). 2.4.4.7. Atpūtas objektos, sporta zālēs, klasēs, darbnīcās un citās telpās ar augstu trokšņa līmeni griesti ir jāizklāta ar skaņu absorbējošiem materiāliem (piemēram, akmigran, perforētām flīzēm vai perforētiem paneļiem utt.) ar maksimālu skaņas absorbciju frekvenču diapazonā. 63 - 8000 Hz. Telpās, kur darbs tiek veikts trokšņa pavadībā, sienas nav apšūtas ar skaņu atstarojošiem materiāliem ( keramiskās flīzes utt.) un nav krāsoti ar eļļas krāsām. 2.4.4.8. Tā kā mācību telpas un mācībspēku kabineti atrodas blakus darbnīcu, mācību darbnīcu telpām vai to tuvumā, tie izvirza paaugstinātas prasības dizaina risinājumiem skaņas izolācijas ziņā. Ieeja birojā ir aprīkota ar vestibilu ar dubultdurvju uzstādīšanu ar blīvēm (gumijas vai citām), kas veicina to ciešu vestibilu. Visu klašu, darbnīcu un ražošanas telpu durvis ir cieši aizvērtas. 2.4.4.9. Sporta zālē fiziskās kultūras tiltiem, kas paredzēti atgrūšanai lecot, jābūt ar amortizējošiem paliktņiem (gumijas, filca vai cita materiāla). Divu grupu nodarbības vienā sporta zālē nenotiek vienlaicīgi. 2.4.4.10. Darbnīcām jābūt aprīkotām ar aprīkojumu, kura trokšņa raksturlielumi atbilst higiēnas prasībām. Iekārtas dokumentos jāiekļauj informācija par skaņas spiediena līmeņu frekvences reakciju oktāvu joslās ar vidējo ģeometrisko vērtību no 62,5 līdz 8000 Hz un iekārtas dīkstāves skaņas līmeņiem. 2.4.4.11. Smagā tehnika (agregāti, darbgaldi u.c.) tiek uzstādīta pirmajos stāvos uz speciāliem pamatiem, kas nav savienoti ar ēkas pamatiem. Ja mašīnām nav iespējams izmantot pamatus, tos uzstāda uz amortizējošiem paliktņiem vai īpašām atsperu ierīcēm. Ir instalētas galddatora iekārtas spilvenu paliktņi. 2.4.4.12. Lai novērstu paaugstinātu trokšņa veidošanos, jāuzrauga savlaicīga mašīnu remontēšana un nomaiņa. 2.4.4.13. Organizējot pusaudžu industriālo apmācību, jāvadās pēc higiēnas kritērijiem attiecībā uz pieņemamiem apstākļiem un darba veidiem arodmācībā un pusaudžu darbā un instrukcijām, kā novērst rūpnieciskā trokšņa nelabvēlīgo ietekmi uz pusaudžu ķermeni. 2.4.4.14. Pusaudžu uzturēšanās trokšņa apstākļos, kas pārsniedz normalizēto līmeni, ir ierobežota (6. tabula).

6. tabula

Skaņas līmeņi LA un līdzvērtīgi	Vecums (gadi)
Skaņas līmeņi L A ekvivalents, dBA

Piezīmes. 1. Pēc pieļaujamā darba laika un trokšņa apstākļu beigām pusaudži tiek pārcelti uz citu darbu ārpus pusaudžiem paaugstinātā trokšņa līmeņa ietekmes. 2. Strādājot trokšņa apstākļos, kas pārsniedz 70 dBA, pēc 45 minūšu ilga darba ar atpūtu klusā telpā jāievieš 15 minūšu pārtraukumi. 3. Ar impulsa troksni darba ilgumam atbilstoši vecumam jābūt par lielumu mazākam par tabulā norādītajām vērtībām, t.i. pēc L ekv. I \u003d 70 dBA I 14 - 15 gadus veciem bērniem - 3,5 stundas utt. 4. Pusaudžiem nav atļauts atrasties trokšņa apstākļos ilgāk par tabulā norādīto laiku, neizmantojot aizsarglīdzekļus. 2.4.4.15. Ja nav iespējams veikt pasākumus rūpnieciskā trokšņa samazināšanai līdz pieņemamam līmenim (70 dBA), tiek izmantoti kolektīvi līdzekļi (skaņu izolējošas kajītes un tālvadība u.c.) un individuālās (prettrokšņa austiņas, prettrokšņa ieliktņi, prettrokšņa ķiveres, ķiveres) aizsardzība. 2.4.4.16. Vispārējās vibrācijas līmeņi teorētisko nodarbību klasēs, ieskaitot lekciju zāles, konferenču telpu, bibliotēku lasītavu, nedrīkst pārsniegt tabulā norādītās vērtības. 7.

7. tabula

Pieļaujamās vibrācijas vērtības vibrācijas ātrumam klasēs

Joslu ģeometriskās vidējās frekvences, Hz	Atļautās vērtības gar asīm X , Y , Z	Labotās un līdzvērtīgās koriģētās vērtības, dB

2.4.4.17. Rūpnieciskās prakses laikā 3. kategorijas tehnoloģiskās vibrācijas līmeņiem darba vietā jāatbilst maksimāli pieļaujamām vērtībām. Darba laiks šādos apstākļos pusaudžiem, kuri sasnieguši 16 gadu vecumu, nedrīkst būt ilgāks par 4 stundām dienā. 2.4.4.18. Izejot praktiskās apmācības par transporta un transporta-tehnoloģiskām mašīnām, kuru vibrācijas līmeņi nepārsniedz normatīvo (1. un 2.vibrācijas kategorija), pusaudži, kuri sasnieguši 16 gadu vecumu, var mācīties ne vairāk kā 4 stundas dienā. Pie noteikto kategoriju vibrācijas līmeņiem, sasniedzot 3.1. darba apstākļu klases vērtību, rūpnieciskās apmācības laiks ir ierobežots līdz 1 stundai darba dienā. 2.4.4.19. Rūpnieciskās prakses laikā normatīvajām vērtībām atbilstošā lokālās vibrācijas līmenī pusaudži, kuri sasnieguši 16 gadu vecumu, var mācīties ne vairāk kā 4 stundas dienā. Vietējās vibrācijas līmeņos, kas sasniedz 3.1. darba apstākļu klases vērtību, kopējais apmācības laiks (iekārtām, kas ir lokālās vibrācijas avots) ir ierobežots līdz 1 stundai dienā. 2.4.4.20. Bīstamos darba apstākļos virs 1.bīstamības pakāpes 3.klases nav pieļaujama pusaudžu līdz 18 gadu vecumam ražošanas prakse transporta, transporta tehnoloģiskās un lokālās vibrācijas ietekmē.

2.4.5. Darba vietu izvēle rūpnieciskajai apmācībai

2.4.5.1. Industriālā apmācība un prakse pirmajā studiju gadā notiek galvenokārt nevalstisko organizāciju darbnīcās vai higiēnas prasībām atbilstošos mācību darbnīcās, plaši izmantojot trenažierus, mācību laukumus un tehniskos mācību palīglīdzekļus. 2.4.5.2. Ja NVO iestādē nav nepieciešamās bāzes, rūpniecisko apmācību var veikt organizācijās, kas nodrošina pusaudžu normatīvajām prasībām atbilstošus apstākļus, izņemot apmācību profesijās, kas iekļautas smaga darba sarakstā un darbā ar kaitīgiem vai bīstamiem. darba apstākļi, kuros aizliegts izmantot darbaspēku personām, kas jaunākas par 18 gadiem. 2.4.5.3. Rūpnieciskā prakse uzņēmumos dažādas nozares rūpniecība minētajā sarakstā iekļautajās profesijās ir atļauta izglītojamiem, kas nav jaunāki par 16 gadiem, ievērojot: izglītojamo darba dienas ilguma ierobežojumus (ne vairāk kā puse no pilngadīgo strādājošo darba dienas); noteiktu darba veidu izslēgšana un nosacījumi, kas aizliegti nepilngadīgajiem darbaspēka izmantošanai; darba apstākļos, kas nepārsniedz 3.1. klases parametrus atbilstoši darba apstākļu novērtēšanas un klasifikācijas higiēnas kritērijiem. 2.4.5.4. Rūpnieciskajai apmācībai tiek iedalītas speciālas zonas vai darba vietas ar modernākajām tehnoloģijām un slēgtiem ražošanas procesiem, augstu mehanizācijas līmeni, kas atbilst sanitāro normu un attiecīgo nozaru noteikumu prasībām, drošības un darba aizsardzības prasībām. 2.4.5.5. Audzēkņi netiek izmantoti palīgdarbos, kas nav iekļauti profesionālās apmācības programmā, kā arī tajos, kas saistīti ar pastāvīgu gravitācijas pārnešanu un kustību. 2.4.5.6. (Izslēgts. Rev. Nr. 1)

2.5. Sanitārās prasības

2.5.1.1. Visas NVO iestāžu telpas un objekts tiek uzturētas kārtībā un tīras: birojos, klasēs, laboratorijās, auditorijās un citās telpās tiek veikta ikdienas mitrā tīrīšana laikā. atvērti logi vai šķērssijas un ventilācijas atveres (atkarībā no laika apstākļiem). 2.5.1.2. Telpu ģenerāltīrīšana tiek veikta reizi mēnesī, izmantojot ne tikai mazgāšanas, bet arī dezinfekcijas līdzekļus. Šiem nolūkiem tiek izmantoti apstiprināti dezinfekcijas līdzekļi. 2.5.1.3. Stiklu, rāmju un logu aiļu tīrīšana tiek veikta 2 reizes mācību gada laikā. 2.5.1.4. Biroju, laboratoriju, auditoriju un citu telpu uzkopšana tiek veikta pēc pēdējā izsaukuma, gaiteņu un atpūtas telpu uzkopšana - pēc katrām izmaiņām; ēdamistaba - pēc katras ēdienreizes; vestibils un garderobe - pēc nodarbību sākuma un dienas laikā nosmērējoties; aktu zāle, telpas mācību grupām un administratīvās un saimniecības telpas - darba dienas beigās, kā arī nepieciešamības gadījumā. Sporta halles vēdināšana un mitrā tīrīšana tiek veikta pēc katras nodarbības. Paklāji ir jātīra (izsit) ārpus telpām vismaz reizi nedēļā un katru dienu jāizsūc (vai jānoslauka ar mitru drānu). 2.5.1.5. Tualetes un mazgāšanās telpas tiek uzkoptas katru dienu. Grīdas tiek mazgātas ar siltu ūdeni, izmantojot mazgāšanas un dezinfekcijas līdzekļus pēc katras maiņas skolā; hostelī - pa dienu, jo kļūst netīrs. Tualetes podi katru dienu tiek mazgāti ar siltu ūdeni ar mazgāšanas un dezinfekcijas līdzekļiem. Lai izvadītu urīnskābes sāļus reizi nedēļā, tualetes podus mazgā ar birstēm, izmantojot sālsskābi saturošus produktus (sanitārie, sanita u.c.), kam seko bagātīga mazgāšana ar ūdeni. 2.5.1.6. Tualešu tīrīšanā skolēni nav iesaistīti. 2.5.1.7. Tīrīšanas līdzekļi (lupatas, spaiņi, birstes) tiek marķēti un uzglabāti šim nolūkam paredzētajās telpās. Pēc tīrīšanas viss inventārs jānomazgā ar karstu ūdeni, izmantojot mazgāšanas līdzekļus. 2.5.1.8. Sadzīves atkritumu savākšanai pagalmā uz betonētiem laukumiem tiek uzstādītas laukumam pieņemtā veida atkritumu tvertnes. Regulāri veikt cieto sadzīves atkritumu izvešanu. 2.5.1.9. NVO iestāžu teritorija tiek sistemātiski sakopta: vasarā tiek laistīti un slaucīti celiņi, ietves, piebraucamie ceļi; ziemā - brīvs no sniega un ledus. 2.5.1.10. Vietnes sporta laukums tiek uzturēts tīrs un pēc vajadzības iztīrīts. 2.5.1.11. Agrā pavasarī un vēlā rudenī sakopj teritoriju, izcērt sausos kokus un zarus, jaunaudzes. Teritorija nav piegružota un noliktavas nav iekārtotas nepareizā vietā. 2.5.1.12. Kosmētiskais remonts ar krāsu un laku izmantošanu un kapitālais remonts NVO institūcijas darbības laikā netiek veikts.

2.5.2. Studentu sanitārais nodrošinājums rūpnieciskās apmācības un prakses laikā

2.5.2.1. Mācību un ražošanas cehos dzeramā ūdens kvalitātes drošības nodrošināšanai jāorganizē dzeršanas režīms, kuram jāatbilst sanitāro standartu prasībām. 2.5.2.2. Mācību un ražošanas darbnīcās tiek nodrošināti parastie vai speciālie mazgāšanas līdzekļi (tīrīšanas līdzekļi), otas, dvieļi vai tos aizstājošas ierīces, kā arī individuālie aizsardzības līdzekļi atbilstoši apgūstamās specialitātes profilam. 2.5.2.3. Mācību un ražošanas darbnīcās tiek nodrošinātas pirmās palīdzības sniegšanai nepieciešamās aptieciņas, pārsēji, nestuves ar fiksētu adresi un tuvākās ārstniecības iestādes tālruņa numuru, kurā var sniegt medicīnisko palīdzību. 2.5.2.4. Apmācāmo apmācība un instruktāža jāveic, ņemot vērā pusaudžu vecuma īpatnības, ņemot vērā tendenci nenovērtēt potenciāli bīstamas situācijas un nepieciešamo prasmju un pieredzes trūkumu. Izglītības iestāžu un uzņēmumu administrācija ir atbildīga par savlaicīgu un pilnīgu izglītojamo instruktāžu par darba aizsardzības un drošības pasākumiem darba vietā. 2.5.2.5. Prakses laikā studenti ievēro rūpnieciskās sanitārijas un higiēnas noteikumus, ko paredz nozares sanitārie noteikumi un darba aizsardzības un drošības noteikumi. 2.5.2.6. Prakses laikā studenti tiek nodrošināti ar individuālajiem aizsardzības līdzekļiem: kombinezoni, drošības apavi, aizsargbrilles, maskas, prettrokšņi, ķiveres, ķiveres un citi atbilstoši darba profesijām noteiktajiem standartiem. Skolēniem nav atļauts strādāt bez atbilstoša kombinezona un drošības ierīcēm. 2.5.2.7. Prakses laikā studenti tiek nodrošināti ar mazgāšanas līdzekļiem, kā arī līdzekļiem, kas tiek izmantoti ādas aizsardzībai un attīrīšanai atbilstoši strādājošajiem noteiktajiem standartiem. 2.5.2.8. Izejot ražošanas praksi pilnas slodzes darba vietā organizācijās ar rūpnieciskiem apdraudējumiem, studentiem, tāpat kā parastajiem strādniekiem, jāizmanto nodrošinātā pārtika, medicīniskā aprūpe utt. 2.5.2.9. Prakses laikā studentiem ir pieejamas visas organizācijas sanitārās telpas (ģērbtuves, veļa, dušas, tualetes, sieviešu personīgās higiēnas telpas, ēdnīcas, telpas apkurei un atpūtai, medicīnas kabinets u.c.). 2.5.2.10. Rūpnieciskās prakses nokārtošanas nosacījumi ir dokumentēti līgumā starp NVO institūcijas administrāciju un organizāciju.

2.6. Prasības izglītības un ražošanas procesa organizācijai

Higiēniski racionāla izglītības un ražošanas procesa uzbūve balstās uz kopējās izglītības un rūpnieciskās slodzes atbilstību skolēnu vecuma īpatnībām un organisma iespējām. Optimālais režīms, kas nodrošina augstu darba sniegumu, veselības saglabāšanu un veicināšanu, paredz nepieciešamo darba un atpūtas maiņu, dažādu aktivitāšu maiņu, noteiktu mācību un darba ilgumu dažāda vecuma pusaudžiem, ņemot vērā mācību apstākļus, efektīva brīvā laika izmantošana, fiziskā izglītība utt.

2.6.1. Prasības apmācības un ražošanas nodarbību organizēšanai

2.6.1.1. Apmācību un ražošanas slodzes apjoms nedrīkst pārsniegt 36 stundas (akadēmiskās) nedēļā un 6 stundas dienā. 2.6.1.2. Veicot rūpniecisko praksi organizācijās, darba dienas ilgums ir atkarīgs no vecuma un saskaņā ar darba likumdošanu ir paredzēts pusaudžiem līdz 16 gadu vecumam - 4 stundas dienā (24 stundas nedēļā), no 16 līdz 18 gadiem - 6 stundas dienā (36 stundas nedēļā). nedēļā). 18 gadu vecumā un vecākiem - ne vairāk kā 40 stundas nedēļā. Darbaspēka izmantošanai aizliegto personu, kas jaunākas par 18 gadiem, sarakstā iekļauto profesiju attīstībā rūpnieciskā prakse tiek organizēta saskaņā ar šo noteikumu 2.4.5.3. 2.6.1.3. Pārtraukumu ilgums treniņu laikā ir vismaz 10 minūtes. Pārējais audzēkņu pārtraukums starp nodarbībām notiek atpūtas vai speciāli ierādītās telpās un gadījumos, kad tās atļauj laikapstākļi, ārā. Ēdināšanai skolēni nodrošina vismaz 45 minūšu pārtraukumu. 2.6.1.4. Darba dienas struktūra ražošanas prakses laikā nodrošina pakāpenisku pāreju no skolas un NVO iestādes režīma uz darba režīmu ražošanā. Lai to izdarītu, pirmajā posmā, kura ilgums ir atkarīgs no apmācības termiņiem un profesijas, tiek nodrošināti desmit minūšu pārtraukumi ik pēc 50 darba minūtēm, otrajā posmā pēc 1,5 - 2 stundām un pēdējais posms Rūpnieciskajā praksē pusaudžu darba grafiks tiek tuvināts pieaugušo strādnieku darba grafikam, ar agrāku pusdienu pārtraukumu (pēc 3 stundu darba). 2.6.1.5. Izvēloties apmācības un ražošanas darbību veidu, tiek veikta diferencēta pieeja, ņemot vērā apgūstamās profesijas raksturu: apgūstot profesijas, kas nav saistītas ar izteiktu darba apdraudējumu ietekmi, vislabākais apmācības režīma variants ir vienu, kad pirmajā kursā divas prakses dienas atdala viena, maksimāli divas teorētisko nodarbību dienas; otrajā kursā industriālo apmācību vēlams vadīt dubultdienās; trešajā kursā ir atļautas iebūvētās industriālās apmācības dienas, kā arī teorētisko un praktisko nodarbību dienu mijas dažādās kombinācijās; · ar pusotru gadu ilgu apmācību periodu (uz vispārējās vidējās izglītības pamata) ir racionāls režīms ar vienotu teorētisko un praktisko nodarbību maiņu katru otro dienu; gada otrajā pusē iespējams izmantot arī režīmu ar trīs dienu praksi, no kurām divas var dubultot; · apgūstot profesijas, kuras aizliegts izmantot personām, kas jaunākas par 18 gadiem (minētas 2.4.5.3. punktā), lai samazinātu audzēkņu ražošanas apstākļos pavadīto laiku, vēlams izmantot režīmu, kas paredz teorētisko un praktisko nodarbību maiņa visas dienas garumā; Darba praksi I un II studiju kursā nav ieteicams uzsākt agrāk par pulksten 8, bet III kursa un viengadīgajās nodaļās - agrāk par 7 h 30 min; mācības vakara maiņā ir nevēlamas novēlotas darba pabeigšanas dēļ, nakts maiņa ir aizliegta ar likumu. 2.6.1.6. Visi noteikumi par darba un atpūtas režīma organizēšanu ir atspoguļoti līgumā par studentu darba pieredzes norisi, kas tiek noslēgts starp NVO iestādi un organizāciju. 2.6.1.7. Sastādot grafiku, jāņem vērā studentu darba spēju dinamika, mācību materiāla apguves sarežģītības pakāpe (2.pielikums): Grūti apgūstamos teorētiskās izglītības priekšmetos nodarbības jānotur plkst. skolēnu augstākas darbaspējas dienas un stundas, mainot tās ar nodarbībām citos mācību priekšmetos: pirmdien vai sestdien grafikā ieteicams iekļaut ne vairāk kā divas stundas grūti apgūstamajos priekšmetos, augstas sekmes dienās (otrdiena , trešdiena) - trīs līdz četri; · profesionālā cikla teorētisko priekšmetu apguvei atvēlēt 2-4 stundas, jo šī cikla nodarbības skolēniem ir nogurdinošākas nekā vispārīgajos priekšmetos, īpaši pirmajā studiju gadā; · rūpnieciskās apmācības profesionālo iemaņu apguves sākumposmā nepieciešams atlicināt augstas darbspējas dienas (izņemot pirmdienu un sestdienu); Nodarbības vienā priekšmetā jānotiek ar vienas līdz divu dienu intervālu, bet ne retāk kā reizi 3 dienās; Ir jāparedz vispārējās izglītības, vispārizglītojošo un speciālo priekšmetu maiņa mācību dienas laikā; dubultstundas ir atļautas visos priekšmetos, izņemot fizkultūras stundas zālēs. Displeju darbības režīms tiek organizēts saskaņā ar sanitārajiem noteikumiem. 2.6.1.8. Nodarbību grafiks tiek sastādīts vismaz uz sešiem mēnešiem un nemainās, lai skolēnu vidū veidotos stabils aktivitātes stereotips, kas nodrošina sekmīgu mācību materiāla un praktisko iemaņu apguvi. 2.6.1.9. Izglītības procesā izmantotajām mācību grāmatām un rokasgrāmatām jāatbilst sanitāro noteikumu prasībām.

2.6.2. Fiziskās audzināšanas organizēšana

2.6.2.1. Skolēnu fiziskās audzināšanas pamatprincipi ir nodrošināt pusaudža ķermeņa bioloģisko vajadzību pēc kustībām, kas ir 10-12 stundas organizētas motoriskās aktivitātes nedēļā, un visu fiziskās audzināšanas veidu profesionālo un lietišķo ievirzi: nodarbības, nodarbības. sporta sekcijās profesionāli nozīmīgu funkciju attīstībai (3.pielikums). 2.6.2.2. Pamatojoties uz medicīniskās apskates datiem, visi skolēni fiziskajai audzināšanai tiek sadalīti trīs medicīnas grupās: pamata, sagatavošanas un speciālās. Skolēniem, kuri nav izgājuši medicīnisko pārbaudi, nodarbības nav atļauts apmeklēt. 2.6.2.3. Galvenā fiziskās audzināšanas forma ir fiziskās audzināšanas stundas, kurās ieteicams iekļauties akadēmiskais plāns vismaz 4 stundas nedēļā. 2.6.2.4. Nodarbību grafikā fiziskās audzināšanas stundas ir vienmērīgi sadalītas pa nedēļas dienām. Slēpošanas apmācības nodarbības un nodarbības baseinos notiek 1 - 2 reizes nedēļā 90 minūtes. 2.6.2.5. Peldēšanas nodarbību organizēšanai nepieciešams izmantot normatīvo aktu prasībām atbilstošus baseinus. 2.6.2.6. Fiziskās audzināšanas stundas notiek, ņemot vērā skolēnu vecuma un dzimuma īpatnības; ir lietderīgi vadīt atsevišķas nodarbības zēniem un meitenēm, ja viena dzimuma pusaudžu skaits ir lielāks par 8 cilvēkiem. 2.6.2.7. Sporta apģērbam un apaviem jāatbilst temperatūras apstākļiem, gadalaikam, sporta aktivitāšu veidam. 2.6.2.8. Slēpošanas apmācības nodarbības nenotiek temperatūrā zem -20 °C bezvēja un temperatūrā zem -18 °C ar vēju, peldēšanas nodarbības - pie ūdens temperatūras zem 18 °C. Mācību laiks skolēnu pārejai (pārvietošanai) uz nodarbību vietu netiek izmantots. 2.6.2.9. Iknedēļas fakultatīvās (papildu) fiziskās kultūras un sporta nodarbības ieteicams organizēt 2-4 stundu apjomā, lai optimizētu skolēnu organizētās fiziskās aktivitātes nedēļas apjomu. Izglītojošās grupas fakultatīvām nodarbībām tiek veidotas no sporta sekcijām nesaistītiem skolēniem, kuru skaits ir vismaz 25 cilvēki. Papildprogrammas īstenošana tiek veikta arī, rīkojot veselības dienas, pārgājienus, sporta olimpiādes, sporta un citus sporta pasākumus.

2.7. Ēdināšanas prasības

Zaudēti spēki.

2.8. Medicīniskā atbalsta organizēšana

2.8.1. NVO iestādes tiek komplektētas ar ārstiem un feldšeriem atbilstoši veselības aprūpes jomā spēkā esošajiem standartiem. 2.8.2. NVO, kas nonāk iestādēs, noteiktā kārtībā veic sākotnējās medicīniskās pārbaudes. Komisijas sastāvu, pētījumu apjomu un slēdzienu par piemērotību apmācībai izvēlētajā specialitātē nosaka attiecīgie Krievijas Veselības ministrijas noteikumi. 2.8.3. Studentiem, kas jaunāki par 18 gadiem, ir jāveic ikgadēji periodiski eksāmeni. 2.8.4. Pirms praktisko apmācību uzsākšanas organizācijās un iestādēs, kuru darbinieki darba rakstura dēļ tiek pakļauti iepriekšējai un periodiskai veselības pārbaudei, studenti iziet pārbaudes šiem kontingentiem noteiktajā kārtībā. 2.8.5. Ja tiek konstatēta patoloģija, kas liedz turpināt izvēlētās specialitātes attīstību, studentus atbilstoši veselības stāvoklim pārceļ mācīties citā specialitātē vai izslēdz no izglītības iestādes ar obligātiem ieteikumiem cita apmācības profila izvēlei vai racionālai nodarbinātībai. . 2.8.6. Administrācija un mācībspēki organizē un veic darbu pie audzēkņu higiēniskās izglītības un izglītošanas, veselīga dzīvesveida prasmju veidošanas, piedaloties ārstniecības iestāžu, Valsts sanitārās un epidemioloģiskās uzraudzības centru medicīnas darbiniekiem. 2.8.7. Noteiktajā kārtībā tiek veiktas virtuves darbinieku, skolotāju un audzinātāju medicīniskās pārbaudes.

2.9. Prasības sanitāro noteikumu un noteikumu ievērošanai

2.9.1. Saskaņā ar 1999. gada 30. marta federālo likumu Nr. 52-FZ "Par iedzīvotāju sanitāro un epidemioloģisko labklājību" iestādei ir jābūt sanitārajiem noteikumiem, kā arī citiem normatīvajiem dokumentiem, ņemot vērā apmācības profilu. profesijām. Par šo sanitāro noteikumu izpildi atbild NVO institūcijas vadītājs. 2.9.2. NVO iestādes medicīnas darbinieki ikdienā veic sanitāro noteikumu ievērošanas kontroli. 2.9.3. Uzraudzību pār šo sanitāro noteikumu izpildi veic Valsts sanitārās un epidemioloģiskās uzraudzības teritoriālie centri. 2.9.4. Par sanitāro tiesību aktu pārkāpšanu tiek noteikta disciplinārā, administratīvā un kriminālatbildība. 2.9.5. Iestādes vadītāja pienākums ir organizēt ražošanas kontroli, t.sk. veicot laboratoriskos pētījumus un testēšanu, sanitāro noteikumu ievērošanu un sanitāro un pretepidēmisko (profilaktisko) pasākumu īstenošanu.

1. pielikums

Mākslīgā apgaismojuma līmeņi dažāda veida vizuālajam darbam, ko veic pusaudži, izmantojot dienasgaismas spuldzes

Darbnīcu nosaukums	Mākslīgā apgaismojuma sistēma	Apgaismojums luksos
Šūšana	Ģenerālis	600 vieglai virsmai
Šūšana	Kombinēts*	4750 tumšai virsmai
Pulksteņu montāžas darbnīcas	Kombinēts*	5000, izmantojot optiskos instrumentus 30 - 65% no darba laika
galdniecība	Ģenerālis
Atslēdznieki	Ģenerālis
Atslēdznieki	Kombinēts*
Griešanās	Kombinēts*
Frēzēšana	Kombinēts*

· Vispārējā apgaismojuma īpatsvars šajos pusaudžu vizuālā darba veidos ir vismaz 50%. · Izmantojot kvēlspuldzes, apgaismojuma normas tiek samazinātas par 1 - 2 apgaismojuma skalas soļiem atkarībā no SNiP darba precizitātes dabiskā un mākslīgā apgaismojumā.

2.pielikums

Mācību priekšmetu grupēšana pēc mācību materiāla apguves sarežģītības pakāpes

Pirmā grūtības pakāpe- akadēmiskās disciplīnas, kuru apguve prasa studentiem spēju operēt ar abstraktiem jēdzieniem, spēju asimilēt parādību būtību, likumus, kategorijas, kā arī iegaumēt lielu daudzumu faktu materiāla: matemātika, fizika, vēsture, sociālās zinātnes , valodu apguve. Otrā grūtības pakāpe- priekšmeti, kuros abstrakto jēdzienu īpatsvars ir ievērojami samazināts salīdzinājumā ar pirmās grupas akadēmiskajām disciplīnām, savukārt studentiem jāapgūst likumi, fakti, kas ievieš zināmu dažādību viņu garīgās darbības būtībā: ķīmija, speciālās tehnoloģijas u.c. Trešā grūtības pakāpe- lietišķa rakstura priekšmeti; tos pētot, studenti, izmantojot labi zināmus likumus un teorijas, apgūst aktuālo materiālu: materiālzinātni, darba ražošanas organizāciju un tehnoloģiju u.c. Ceturtā grūtības pakāpe- priekšmeti, kuru apguve papildus garīgajam darbam prasa ievērojamu fizisko aktivitāti: fiziskā izglītība, sākotnējā militārā apmācība.

3. pielikums

Ieteikumi izglītojamo fiziskās audzināšanas organizēšanai NVO iestādēs

1. NVO dibināšanas ikdienā ieteicams atspoguļot sporta un atpūtas pasākumus, kas būtu jāorganizē mācību dienas laikā - vingrošanu pirms stundām, fizkultūras nodarbības, brīvdabas pārtraukumu, ārpusstundu aktivitātes, sekciju grafiku. 2. Vingrošana pirms teorētisko nodarbību vai rūpnieciskās prakses sākuma tiek veikta katru dienu, lai paātrinātu ķermeņa attīstību. Nodarbību ilgums aptuveni 10 minūtes. Izmantojiet gan vispārīgo attīstību, gan īpašos vingrošanas vingrinājumi tām muskuļu grupām, kuras pārsvarā ir iesaistītas gaidāmajā darbā. Nodarbības notiek klasēs vai darbnīcās skolotāja (meistara) uzraudzībā. 3. Trešās un piektās nodarbības vidū teorētiskās apmācības laikā tiek veiktas fiziskās kultūras pauzes 3-5 minūšu garumā, lai mazinātu nogurumu, uzlabotu audzēkņu ķermeņa asinsriti un elpošanu. Rūpniecisko apmācību laikā darbnīcās vai pamatuzņēmumos fiziskās kultūras pauzes tiek veiktas arī nodarbību otrajā pusē, lai mazinātu nogurumu un palielinātu ķermeņa darba spējas. Nelabvēlīgu ražošanas faktoru (troksnis, vibrācija, putekļu saturs, gāzu piesārņojums, mikroklimats) klātbūtnē fiziskās kultūras pārtraukums tiek rīkots ārpus ražošanas telpām, t.i. īpaši atpūtai paredzētās vietās. 4. Pēc divām teorētiskās apmācības nodarbībām tiek veikta mobilā pauze, kas ilgst vismaz 20 minūtes. Pārtraukuma organizēšana un vadīšana tiek uzticēta fiziskās audzināšanas vadītājam un skolotājam, kurš vadīja iepriekšējo nodarbību. Nodarbību mērķis ir optimizēt motorisko režīmu un novērst skolēnu pārpūli. 5. Organizējot fizkultūras stundu, kuras ilgums ir 45 minūtes, sagatavošanas daļai tiek atvēlētas 8-15 minūtes, galvenajai daļai 25-30 minūtes un noslēguma daļai 3-5 minūtes. Nodarbības motora blīvumam jābūt 60 - 80%. Nodarbības galvenajā daļā fiziskās aktivitātes tiek iestatītas ar pulsa ātrumu 170 - 180 sitieni / min. Profesionāli lietišķajai fiziskajai sagatavotībai (PPPP) tiek atvēlēti 20 - 40% no kopējā nodarbību laika. 6. Ieteicams vadīt 1 - 2 specializētās fiziskās audzināšanas nodarbības nedēļā ar augstu slodzes intensitāti (motora blīvums 80 - 100%) un selektīvi orientējoties uz apgūstamajai profesijai raksturīgo galveno profesionāli nozīmīgu funkciju attīstību. 7. Uz darba prakses laiku un brīvdienām NVO iestādes fiziskās audzināšanas vadītājs audzēkņiem piešķir " mājasdarbs» patstāvīgiem fiziskiem vingrinājumiem. Uzdevumiem jābūt saistītiem ar mācību programmu, konkrētiem un pārbaudāmiem. 8. NVO iestādes mācībspēki veido pozitīvu motivāciju audzēkņu vidū regulārai fiziskajai audzināšanai un sportam ārpusstundu laikā. Šajās nodarbībās ir iekļauti rīta fiziskie vingrinājumi kombinācijā ar rūdīšanas procedūrām, pašmācības un treniņi, ņemot vērā profesionālo un lietišķo ievirzi un lietderību tālākai profesionālai darbībai. 9. Organizējot ārpusstundu sporta darbu, jākopj tie sporta veidi, kuriem ir profesionāla un lietišķa efektivitāte un jāņem vērā izvēlētās profesijas specifika. Piemēri ir parādīti tabulā.

1. Mašīnbūve un metālapstrāde	Sporta spēles, vieglatlētika, brīvā un klasiskā cīņa, distanču slēpošana, gorodki
2. Radiotehnika un elektroniskā ražošana	Basketbols, volejbols, handbols, teniss, galda teniss
3. Ķīmiskā un naftas ķīmijas rūpniecība	Vieglā un svarcelšana, basketbols, handbols, volejbols, galda teniss, peldēšana; mehāniķiem-remontniekiem - brīvā un klasiskā cīņa, slēpošana, gorodki
4. Metalurģijas ražošana	Vieglā un svarcelšana, slēpošana un ātrslidošana, vingrošana, riteņbraukšana, tūrisms, paukošana
5. Ogļu ieguve un pārstrāde	Vingrošana, cīņa - ogļu kombainu vadītājiem un raktuvju tehnikas elektriķiem; basketbols, galda teniss - raktuvju elektrolokomotīvju vadītājiem
6. Tekstilizstrādājumu ražošana	Vieglatlētika (vidējo un garo distanču skriešana, soļošana), basketbols, peldēšana
7. Apavu ražošana	Basketbols, volejbols, vieglatlētika
8. Būvniecība	Mākslas vingrošana, peldēšana, slēpošana (mūrniekiem); niršana un batuts (uzstādītājiem)
9. Lauksaimniecība	Vieglatlētika, basketbols, vingrošana (lauksaimniecības mašīnu vadītājiem), paukošana

4. pielikums

Ir zaudējis savu spēku.

5. pielikums

Ir zaudējis savu spēku.

6. pielikums

Ir zaudējis savu spēku.

7. pielikums

Ir zaudējis savu spēku.

Bibliogrāfiskie dati

Šajos sanitārajos noteikumos tiek izmantotas atsauces uz šādiem dokumentiem. 1. Federālais likums "Par iedzīvotāju sanitāro un epidemioloģisko labklājību" Nr.52-FZ, 30.03.99. 2. 1996. gada 5. janvāra federālais likums “Par izglītību” Nr. 12-FZ (ar grozījumiem, kas izdarīti 2002. gadā). 3. Federālais likums "Par juridisko personu un individuālo uzņēmēju tiesību aizsardzību valsts kontroles (uzraudzības) laikā" Nr.134-FZ, datēts ar 2001.gada 8.augustu. 4. Krievijas Federācijas valdības 2000. gada 25. februāra dekrēts Nr. 163 “Par smaga darba un darbu ar kaitīgiem vai bīstamiem darba apstākļiem saraksta apstiprināšanu, kura izpildes laikā tiek izmantots personu, kas jaunākas par astoņpadsmit gadiem, darbaspēks. vecumam ir aizliegts." 5. Krievijas Federācijas valdības 2000.gada 25.februāra dekrēts Nr.162 “Par smagu darbu un darbu ar kaitīgiem vai bīstamiem darba apstākļiem, kuru veikšanā aizliegts izmantot sieviešu darbu, saraksta apstiprināšanu”. 6. Noteikumi par valsts sanitāro un epidemioloģisko regulējumu, kas apstiprināti ar Krievijas Federācijas valdības 24.07.2000 dekrētu Nr.554. 7. PSKP Centrālās komitejas un PSRS Ministru padomes 12.aprīļa dekrēts. , 1984 Nr. 315 (Sadaļa 1.2. Profesionālās izglītības audzēkņu uztura normas). 8. Krievijas Federācijas Darba un sociālās attīstības ministrijas 1999.gada 7.aprīļa dekrēts Nr.7 “Par normu apstiprināšanu maksimāli pieļaujamām slodzēm personām, kas jaunākas par astoņpadsmit gadiem, manuāli paceļot un pārvietojot svarus”. 9. PSRS Veselības ministrijas 1989.gada 29.septembra rīkojums Nr.555 “Par strādnieku un individuālo transportlīdzekļu vadītāju medicīniskās apskates sistēmas pilnveidošanu” (2.pielikums). 10. Krievijas Veselības ministrijas 1999.gada 5.maija rīkojums Nr.154 “Par medicīniskās aprūpes uzlabošanu pusaudžu vecuma bērniem”. 11. 1993.gada 16.decembra rīkojums Nr.139 “Par iedzīvotāju higiēniskās izglītības un izglītības sistēmu”. 12. Krievijas Federācijas Veselības un medicīnas rūpniecības ministrijas 1996.gada 14.marta rīkojums Nr.90 “Par darbinieku sākotnējās un periodiskās medicīniskās apskates veikšanas kārtību un medicīniskajiem noteikumiem uzņemšanai profesijās”. 13. Krievijas Izglītības ministrijas, Krievijas Veselības ministrijas, Krievijas Valsts sporta komitejas un Krievijas Izglītības akadēmijas 2002.gada 16.jūlija rīkojums Nr.2715/227/166/19 “Par procesa pilnveidošanu. Fiziskā audzināšana Krievijas Federācijas izglītības iestādēs”. 14. Rokasgrāmata R 2.2.755-99 "Higiēnas kritēriji darba apstākļu novērtēšanai un klasificēšanai attiecībā uz darba vides faktoru kaitīgumu un bīstamību, darba procesa smagumu un intensitāti" 15. SanPiN 2.4.6.664-97 "Higiēnas kritēriji par pieņemamiem nosacījumiem un darba veidiem pusaudžu profesionālajai izglītībai un darbam”. Apstiprināts ar Krievijas Federācijas galvenā valsts sanitārā ārsta Nr.5 04.04.97. 16. SanPiN 2.2.2.542-96 "Higiēnas prasības video displeju termināļiem, personālajiem elektroniskajiem datoriem un darba organizācijai." Apstiprināts ar Krievijas Valsts sanitārās un epidemioloģiskās uzraudzības komitejas dekrētu Nr. 14, datēts ar 14.07.96. 17. SanPiN 2.1.4.1074-01 “Dzeramais ūdens. Centrālās dzeramā ūdens apgādes sistēmas ūdens kvalitātes higiēnas prasības. Kvalitātes kontrole". 18. SanPiN 2.1.2.568-96 "Higiēnas prasības peldbaseinu projektēšanai, ekspluatācijai un ūdens kvalitātei". 19. SanPiN 2.4.2.1178-02 "Higiēnas prasības izglītības apstākļiem izglītības iestādēs." 20. SanPiN 2.4.7.702-98 "Higiēnas prasības izglītojošiem izdevumiem vispārējās un pamatizglītības profesionālajā izglītībā." 21. SanPiN 2.3.6.1079-01 “Sanitārās un epidemioloģiskās prasības sabiedriskās ēdināšanas organizācijām, pārtikas izejvielu ražošanai un apgrozījumam un pārtikas produkti". 22. SanPnN 42-123-4117-86 "Īpaši ātri bojājošos produktu sanitārie noteikumi, nosacījumi, uzglabāšanas termiņi". 23. "Sanitārie noteikumi strādnieku, studentu, vidējo specializēto iestāžu un arodskolu audzēkņu kopmītņu iekārtošanai, aprīkojumam un uzturēšanai" Nr. 42-121-4719-88 24. CH 2.2.4 / 2.1.8.566-96 " Rūpnieciskā vibrācija, vibrācija dzīvojamās un sabiedriskās ēkās. Apstiprināts ar Krievijas Valsts sanitārās un epidemioloģiskās uzraudzības komitejas dekrētu Nr. 40, datēts ar 31.10.96. 25. SN 2.2.4 / 2.1.8.562-96 "Troksnis darba vietās, dzīvojamo, sabiedrisko ēku telpās un dzīvojamo māju apbūves teritorijā." Apstiprināts ar Krievijas Valsts sanitārās un epidemioloģiskās uzraudzības komitejas dekrētu Nr. 36, datēts ar 31.10.96. 26. "Mašīnu darbnīcu sanitārie noteikumi" Nr.5260-89. 27. "Sanitārie noteikumi darbam ar griešanas šķidrumiem un procesa smērvielām" Nr.3935-85. 28. "Sanitārie noteikumi lodēšanas procesa organizēšanai mazi priekšmeti sakausējumi, kas satur svinu” Nr.952-72. 29. SP 1.1.1058-01 "Organizācija un norise ražošanas kontrole par sanitāro noteikumu ievērošanu un sanitāro un pretepidēmisko (profilaktisko) pasākumu īstenošanu. 30. SNiP 208.02-89 "Sabiedriskās ēkas un būves". Apstiprināts PSRS Valsts celtniecības komitejā 1989. gadā. 31. SNiP 23-05-95 "Dabiskais un mākslīgais apgaismojums". 32. "PSRS dažādu iedzīvotāju grupu fizioloģisko vajadzību normas pēc barības vielām un enerģijas" Nr.5786-91. 33. "Medicīnisko kontrindikāciju saraksts darbam un pusaudžu rūpnieciskajai apmācībai profesijās" (Sest. Nr. 1 - 9, Augstskola, 1988). 34. Vadlīnijas rūpnieciskā trokšņa nelabvēlīgās ietekmes uz pusaudžu organismu novēršanai. Apstiprināts ar PSRS Veselības ministrijas 2081.01.07. Nr.2410-81. 35. Metodiskie ieteikumi "Vidējo arodskolu audzēkņu mācību un audzināšanas apstākļu uzlabošana", apstiprināti ar PSRS Veselības ministrijas 04.04.83. Nr.2741-83 un PSRS Valsts profesionālās izglītības departamenta 04.13.83. 36. GOST 11015-93 “Studentu galdi. Veidi un funkcionālie izmēri. 37. GOST 18314-93 “Studentu laboratorijas galdi. Funkcionālie izmēri. 38. GOST 19549-93 “Studentu galdi zīmēšanai un zīmēšanai. Veidi un funkcionālie izmēri. 39. GOST 19550-93 “Skolēnu galdi svešvalodu kabinetiem. Veidi un funkcionālie izmēri. 40. GOST 11016-93 “Studentu krēsli. Veidi un funkcionālie izmēri. 41. GOST 18313-93 “Tabulas skolotājam. Veidi un funkcionālie izmēri. 42. GOST 18607-93 “Demonstrācijas tabulas. Funkcionālie izmēri. 43. GOST 22361-93 “Tehnisko mācību līdzekļu statīvi. Veidi un funkcionālie izmēri. 44. GOST 22360-95 “Demonstrācijas un laboratorijas velkmes skapji. Veidi un funkcionālie izmēri. 45. GOST 18666-95 “Mācību līdzekļu skapji. Funkcionālie izmēri. 46. GOST 12.2.003-74 “Ražošanas iekārtas. Vispārīgās prasības drošība." 47. GOST SSBT 12.2.061-81 “Ražošanas iekārtas. Vispārīgās drošības prasības darba vietām. 48. GOST 12.1.005-88 "Vispārējās sanitārās un higiēnas prasības darba zonas gaisam". 49. "Bērnu un pusaudžu ēdināšanai ieteicamo pamata pārtikas produktu klāsts organizētās grupās (bērnudārzos, vispārējā un korekcijas tipa izglītības iestādēs, bērnu namos un internātskolās, pamatizglītības un vidējās profesionālās izglītības iestādēs)". Apstiprinājis Krievijas Federācijas Veselības ministrijas Valsts sanitārās un epidemioloģiskās uzraudzības departamenta vadītājs Nr.1100/904-99-115.

Mēs arī iesakām

Notiek ielāde...

mājas > ISO klasifikators

Sunpin izglītības iestādes. Izglītības process profesionālās pamatizglītības iestādēs

Sanitārās un epidemioloģiskās prasības izglītības un ražošanas procesa organizēšanai profesionālās pamatizglītības izglītības iestādēs. Sanitārie un epidemioloģiskie noteikumi un noteikumi SanPiN 2.4.3.1186-03

I. Vispārīgi noteikumi un darbības joma

II. Prasības iekārtai, saturam, izglītības procesa organizācijai profesionālās pamatizglītības iestādēs

1. Vispārīgi noteikumi un darbības joma

2. Prasības pamatizglītības profesionālās izglītības iestādēs izglītības procesa iekārtai, saturam, organizācijai

2.1. Prasības zemei

2.2. Prasības ēku, būvju un atsevišķu telpu telpu plānojuma un projektēšanas risinājumiem

2.2.1. Vispārējās izglītības cikla izglītības telpas

2.2.2. Profesionālās cikla telpas

2.2.3. aprīkojuma prasības

2.2.4. Telpas vispārējiem un īpašiem mērķiem

2.2.5. Ēdamistaba

2.3. Prasības ūdens apgādei un kanalizācijai

2.4. Prasības telpu iekšējās vides apstākļiem

2.4.1. Dienasgaisma

2.4.2. mākslīgais apgaismojums

2.4.3. Gaisa termiskās prasības

2.4.4. Troksnis un vibrācija

2.4.5. Darba vietu izvēle rūpnieciskajai apmācībai

2.5. Sanitārās prasības

2.5.2. Studentu sanitārais nodrošinājums rūpnieciskās apmācības un prakses laikā

2.6. Prasības izglītības un ražošanas procesa organizācijai

2.6.1. Prasības apmācības un ražošanas nodarbību organizēšanai

2.6.2. Fiziskās audzināšanas organizēšana

2.7. Ēdināšanas prasības

2.8. Medicīniskā atbalsta organizēšana

2.9. Prasības sanitāro noteikumu un noteikumu ievērošanai

1. pielikums

Mākslīgais gaismas līmenis plkst dažādi veidi vizuālais darbs, ko veic pusaudži, izmantojot dienasgaismas spuldzes

2.pielikums

Mācību priekšmetu grupēšana pēc mācību materiāla apguves sarežģītības pakāpes

3. pielikums

Ieteikumi izglītojamo fiziskās audzināšanas organizēšanai NVO iestādēs

4. pielikums

Ieteicamais uzturvielu un enerģijas patēriņš NVO iestāžu studentiem

5. pielikums

Uztura normas 1 skolēnam dienā

6. pielikums

Dažu produktu nomaiņas tabula

7. pielikums

Pamata pārtikas produktu klāsts, ko ieteicams lietot bērnu un pusaudžu uzturā organizētās grupās

Bibliogrāfiskie dati

1. Vispārīgi noteikumi un darbības joma

2. Prasības pamatizglītības profesionālās izglītības iestādēs izglītības procesa iekārtai, saturam, organizācijai

2.1. Prasības zemei

2.2. Prasības ēku, būvju un atsevišķu telpu telpu plānojuma un projektēšanas risinājumiem

2.2.1. Vispārējās izglītības cikla izglītības telpas

2.2.2. Profesionālās cikla telpas

2.2.3. aprīkojuma prasības

2.2.4. Telpas vispārējiem un īpašiem mērķiem

2.2.5. Ēdamistaba

2.3. Prasības ūdens apgādei un kanalizācijai

2.4. Prasības telpu iekšējās vides apstākļiem

2.4.1. Dienasgaisma

2.4.2. mākslīgais apgaismojums

2.4.3. Gaisa termiskās prasības

2.4.4. Troksnis un vibrācija

2.4.5. Darba vietu izvēle rūpnieciskajai apmācībai

2.5. Sanitārās prasības

2.5.2. Studentu sanitārais nodrošinājums rūpnieciskās apmācības un prakses laikā

2.6. Prasības izglītības un ražošanas procesa organizācijai

2.6.1. Prasības apmācības un ražošanas nodarbību organizēšanai

2.6.2. Fiziskās audzināšanas organizēšana

2.7. Ēdināšanas prasības

2.8. Medicīniskā atbalsta organizēšana

2.9. Prasības sanitāro noteikumu un noteikumu ievērošanai

1. pielikums

Mākslīgā apgaismojuma līmeņi dažāda veida vizuālajam darbam, ko veic pusaudži, izmantojot dienasgaismas spuldzes

2.pielikums

Mācību priekšmetu grupēšana pēc mācību materiāla apguves sarežģītības pakāpes

3. pielikums

Ieteikumi izglītojamo fiziskās audzināšanas organizēšanai NVO iestādēs

4. pielikums

Ir zaudējis savu spēku.

5. pielikums

Ir zaudējis savu spēku.

6. pielikums

Ir zaudējis savu spēku.

Pamata pārtikas produktu klāsts, ko ieteicams lietot bērnu un pusaudžu uzturā
organizētās grupās