Plaisa starp dzīvo runāto runu un rakstīto (literāro-grāmatu) runas veidu visos attīstības posmos visvairāk izpaudās vārdu krājumā. Mūsdienu angļu valodas vispārīgo literāro un grāmatu vārdu krājumu raksturo ievērojams skaits latīņu un franču izcelsmes vārdu (grāmatu aizguvumi). To semantiskās robežas ir daudz skaidrāk iezīmētas nekā atbilstošajiem dzīvās runas valodas sinonīmiem, un tāpēc tie nodrošina precīzāku domas izpausmi.

Lai panāktu vēlamo stilistisku efektu, bieži tiek izmantots pretstats starp vispārīgo literāro un grāmatu vārdu krājumu un sarunvalodas leksiku. Tātad stāstā

O. Henrijs "By Courier" vispārējās literārās un grāmatu leksikas pretstats sarunvalodas leksikai (būtiski piegaršots ar neliterārām runas formām un pastiprināts ar tēlainiem izteicieniem) iegūst īpašu stilistisku funkciju - uzsvērt atšķirību sabiedrības statusā. stāsta varoņi:

"Pastāstiet viņai, ka esmu ceļā uz staciju, lai dotos uz Sanfrancisko, kur es pievienošos Aļaskas aļņu medību ekspedīcijai. Pasakiet viņai to, jo viņa man ir pavēlējusi ne runāt, ne rakstīt, es to uztveru. pēdējo reizi apelēt pie viņas taisnīguma sajūtas tā dēļ, kas ir bijis. Pastāstiet viņai, ka nosodīt un atmest cilvēku, kurš nav pelnījis šādu attieksmi, nedodot viņam iemeslu vai iespēju paskaidrot, ir pretrunā ar viņas būtību. Es ticu, ka tā ir."

"Viņš man teica, lai pastāstītu, ka viņam ir apkakles un aproces, lai iztīrītu "Frisco". Tad viņš dosies šaut sniega putnus Klondaikā. Viņš saka, ka viņš viņam teicis nesūtīt "apkārt". pār dārza vārtiem vairs nav rozā piezīmju, un viņš neapmierina (nosūta zēnu runāt viņa vietā - I.G.) gudri sakot. Viņš saka, ka jūs atsaucāties uz viņu kā uz agrāku cilvēku un nekad nedeva viņam iespēju pieņemt lēmumu. Viņš saka, ka jūs viņu pārvilka, un nekad nav teicis, kāpēc.

Līdzīgu piemēru var minēt no B. Šova lugas "Fannijas pirmā luga", kur dzīvā sarunvaloda tiek pretstatīta stingrai, precīzai, literārai un grāmatiskai runai. Šeit kontrasts tiek panākts tikai ar leksikas līdzekļiem:

Dora: Ak Es esmu ļaut to ārā. Vai man! (Apmierinoši apsverot Džuginsu, noliekot viņai krēslu starp galdu un bufeti) Bet viņš ir pareizais veids: Es to redzu. (Viņam pogcaurumu). Tu nelaidīsi lejā, vecīt, vai tu?

Juggins:Ģimene var paļauties uz mana absolūta rīcības brīvība.

Dora lieto vārdus no sarunvalodas leksikas slāņa. Jugina runā vārdu izvēlei raksturīga neitrāla un literāri grāmatnieciska pieskaņa.

Šeit ir piemērs, kurā sarunvalodas vārdu un literāro grāmatu vārdu salīdzinājums kombinācijā ar citām abu runas veidu iezīmēm parāda, kā rakstītā runa palīdz izskaidrot izteikto domu:

Smaids saraustīja Džordža bālās lūpas.

"Padariet man kodicilu. Tualetes galdiņa atvilktnē atradīsit papīru"...

Vārdi nāca ar aizsmakušu sajūsmu. "Manas trīs skrūves jaunajam Val Dārtijam, jo ​​viņš ir vienīgais Forsaits, kurš pazīst zirgu no ēzeļa." Sāmsa ausīs šausminoši skanēja rīkles smiekli.

— Ko tu teici?

Soams lasīja: "Ar šo es atstāju savus trīs sacīkšu zirgus savam radiniekam Valērijam Dārtijam no Vansdonas, Saseksas štatā, jo viņam ir īpašas zināšanas par zirgiem."

(Dž. Galsvortijs. Baltais mērkaķis)

Daži mūsdienu angļu valodas literārie un grāmatnieciski vārdi skaidri atšķiras pēc to specifiskā grāmatiskā un literārā rakstura. Tie ir, piemēram, saskaņa, saskaņa, strīds, palīgs, pretinieks, gribēšana, antagonisms, nelaime, piedalīšanās (sal. piedalīties), atbrīvojums, uzņēmība, morālība, saskaņā ar, centība, ātrdarbība, palīdzība utt.

Grāmatu un literāro vārdu krājumā ir arī ievērojams skaits frazeoloģisko kombināciju. Piemēram, šādas frazeoloģiskās vienības nepārprotami ir grāmatnieciskas: nodot Rubikonu; attiecībā uz iespēju zaudēt iespēju, plaši runāt, sniegt palīdzību, gūt mācību, atbildība gulstas utt.

Daudzus vārdus un frazeoloģiskās vienības, kas saistītas ar literāro un grāmatu leksiku, var izmantot arī tiešā saziņā. Tas neļauj tiem pārstāt būt literāriem un grāmatiskiem vārdiem. Tā ir literatūras un grāmatu vārdu krājuma iekļūšana dzīvās runātās valodas sfērā. Ja šāda iespiešanās kļūst sistemātiska, literārā un grāmatu leksika tiek pakāpeniski “neitralizēta”.

Pārmērīga literatūras un grāmatu leksikas lietošana dzīvā sarunvalodā ir jūtama kā disonanse un tiek izmantota īpašos stilistiskajos uzdevumos. (Skatiet Mikavbera runu 55. lpp.)

FUNKCIONĀLĀ LITERĀRA UN GRĀmatu VĀRDNĪCA

Funkcionālā literatūras un grāmatu vārdnīca atspoguļo neviendabīgas vārdu grupas, kas atšķiras ar pakalpojumu funkciju, ko vārdi veic dažādos runas stilos.

Tie ietver terminus, barbarismus, poētismus, arhaiskus vārdus un literāros neoloģismus. Visas šīs vārdu grupas, izmantojot dažādos runas stilos, ieguva savas specifiskās stilistiskās īpašības. Tādējādi zinātniskās prozas stilā pārsvarā lietotos terminus angļu leksikoloģijā pat sauc par “zinātniskiem vārdiem”; poētismu tā sauc, jo tos galvenokārt izmanto dzejā; arī barbarismi un arhaismi ir ierobežoti to izmantošanas jomās un iegūst noteiktas stilistiskas funkcijas.

Apsvērsim dažas šo angļu valodas vārdu krājuma grupu iezīmes.

Noteikumi

Funkcionālajā literārajā un grāmatu leksikā nozīmīgu vietu ieņem slānis, kas nes terminu vispārīgo nosaukumu. Kā zināms, termini ir vārdi, kas apzīmē jaunizveidotus jēdzienus, kas saistīti ar zinātnes, tehnoloģiju un mākslas attīstību. Terminiem parasti nav emocionālas nozīmes, lai gan dažos gadījumos tie var iegūt noteiktu emocionālu pieskaņu tekstā. Turklāt terminus raksturo monosemantika. Pēc savas būtības tiem ir lielāka izturība pret piesārņojuma procesu ar papildu vērtībām.

Termina darbības joma ir zinātniskās prozas stils. Tomēr nevajadzētu domāt, ka termini pieder tikai šim runas stilam. Tos plaši izmanto citos runas stilos, piemēram, laikrakstu žurnālistikā, daiļliteratūrā, oficiālajā biznesā utt. Citu runas stilu terminu mērķis atšķiras no tā, kas tiem ir zinātniskajā literatūrā. Zinātniskās prozas stilā ar terminiem apzīmē jaunu jēdzienu, kas radies pētījumu, eksperimentu u.c. rezultātā.

Terminu lietošana citos runas stilos ir saistīta ar konkrētiem paziņojuma uzdevumiem. Tādējādi medicīniskā terminoloģija Kronina romānā “Citadele”

izmanto gan atbilstošas ​​krāsas izveidošanai, gan citiem mērķiem. Terminus šajā romānā var iedalīt divās grupās – labi zināmi, plaši lietoti termini un nezināmi termini. Plaši pazīstami termini ir cista, vēdertīfs, pneimonija. Bet par varoņu runas īpašībām, īpaši, ja saruna notiek speciālistu vidū, autors ievieš nezināmus terminus, kuru nozīme lasītājam ir neskaidra. Šie termini ietver nistagmiju, vēdera dobumu utt. Autors izskaidro nezināmus terminus, bet ne vienmēr. Tādējādi termins vēders kļūst skaidrs lasītājam, jo ​​tas attiecas uz to pašu slimību, ko sauca par cistu. Kronins vārda enteric nozīmi skaidro ar vārdu vēdertīfs. Taču autors runas terminu vietā lieto daudz plašāk, piemēram, sist celi, griezt pirkstus u.c.

Mākslas darbā tiek lietoti termini, kas sniedz vispārīgāko priekšstatu par mākslinieka aprakstītajiem sociālo, rūpniecisko, zinātnisko un citu darbību faktiem. Šie termini nav loģisku, secīgu pierādījumu rezultāts. Tie šeit darbojas tikai kā parādības īpašība un kalpo kā viens no līdzekļiem nepieciešamās krāsas radīšanai. Piemēram:

Bija gara saruna – ilga gaidīšana. Viņa tēvs atgriezās, sakot, ka ir šaubas, vai viņi var to izdarīt aizdevumu. Astoņi procenti, tad būt nodrošināti par naudu bija mazs procentu likme,ņemot vērā tās nepieciešamību. Par desmit procentiem Mr. Kugels varētu veikt a izsaukuma aizdevums. Frenks atgriezās pie sava darba devēja, kura komerciālais holeris pacēlās par šo ziņojumu.

(Th. Dreizers. Finansists.)

Vārdi zvanu aizdevums, aizdevums un kombinācijas, lai nodrošinātu naudu, procentu likme ir gandrīz labi zināmi finanšu termini. Jebkurā gadījumā to semantiskā struktūra ir tik caurspīdīga, ka tai nav nepieciešami nekādi papildu skaidrojumi. Tādējādi termins zvanu aizdevums ir aizdevums, kas jāatmaksā pirmajā izsaukumā; procentu likme un aizdevums ir gandrīz deterministiski, un tiem ir tikai terminoloģiska funkcija starp citiem finanšu terminiem.

Tātad, ja termini zinātniskajā prozā ir visizplatītākie zinātnisko jēdzienu izteikšanas līdzekļi un tiem ir zinātniski izziņas funkcija, tad mākslinieciskajā prozā tiem ir īpaša, stilistiska, funkcija. Dažkārt termini mākslas darbos tiek izmantoti arī kā tēlu runas raksturojuma līdzeklis. Šajā gadījumā zinātniskie un tehniskie termini darbojas kā konvencionāli paņēmieni, lai netieši aprakstītu darba varoņu vidi, vidi un intereses. Zīmīgi, ka lasītājam pat nav vajadzīgas precīzas zināšanas par šo terminu saturu, lai saprastu tekstu. Dažos gadījumos īpaša terminoloģija varoņu tiešajā runā rada ne tik daudz runas portretu, cik satīrisku efektu. Piemēram:

"Kāds muļķis ir bijis Roudons Krolijs," Klumps atbildēja, "aiziet precēties ar guvernanti! Meitenē arī bija kaut kas."

"Zaļas acis, gaiša āda, skaista figūra, slavena frontālā attīstība" Squills atzīmēja. (Slīvraksts ir mūsu - UN. G.)

(V. M. Tekerejs. Vanity Fair.)

medicīniskais termins frontāls savienojumā ar vārdu attīstība šeit veido perifrastisku frāzi ar eifēmistisko un satīrisku pieskaņu.

Tādu pašu zinātnisko terminu lietojumu no ģenētikas jomas atrodam arī Galsvortija romānā "Īpašuma cilvēks", kur jaunais Džolions, salīdzinot Forsaitu ģimeni ar dzīvnieku pasauli, terminus lieto paplašinātā metaforā.

"Es vēlētos," sacīja jaunais Džolions, "lasīt par to lekciju: Forsaita īpašības un kvalitāte. Šo mazo dzīvnieku, kuru satrauc viņa paša veida izsmiekls, viņa kustības neietekmē dīvainu radījumu smiekli (jūs vai I). Iedzimts no tuvredzības, viņš atpazīst tikai savas sugas personas un dzīvotnes, starp kurām viņš iztur konkurētspējīgu mieru?

Šajā fragmentā terminu parādīšanos satīriskajā funkcijā izraisa metaforisks darbības vārda lekcija lietojums.

Galvenais terminu stilistiskās lietošanas nosacījums ir skaidra terminoloģiskās nozīmes identificēšana. Citiem vārdiem sakot, termina stilistiskā lietojuma priekšnoteikums ir tā pilnīga atbilstība

saistība ar vienu un tikai vienu terminoloģisko sēriju.

Kā zināms, termina veidošanā un tā tālākajā liktenī darbojas divi procesi: a) jauna termina veidošanās process no plaši lietotas vārdnīcas, latīņu un grieķu morfēmām, aizguvumiem un b) pakāpeniska determinoloģizācija, t.i. kā redzams no paša procesa apzīmējuma - pakāpeniska terminoloģiskās nozīmes zaudēšana, atvasinātu nozīmju gūzmas uzkrāšanās, tā semantiskās struktūras stingrības atslābināšana. Piemēram, ir zināms, ka vārdi atmosfēra (dzīvā atmosfēra), trūkstošā saite (zooloģijas termins, ko Darvins ieviesa, lai apzīmētu sugu, kas pāriet no pērtiķiem uz cilvēkiem, ko izmanto arī cilvēku raksturošanai) ir kļuvuši determinoloģiski. Tādi vārdi kā telefons, radio, elektrība u.c. ir pilnībā zaudējuši savu terminoloģisko konotāciju.

Angļu valodas attīstības vēsturē, kā zināms, jūrniecības termini bija ļoti viegli nosakāmi. Šī parādība ir saistīta ar angļu tautas īpašo vēsturi, viņu kā salu valsts stāvokli un vietu, kuru angļu tautas dzīvē parasti ieņēma kuģniecība un navigācija. Daži navigācijas termini ir kļuvuši tik determinoloģiski, ka ir iekļauti angļu valodas vispārīgajā frazeoloģiskajā fondā.

Šādu determinoloģizētu vārdu un frāžu lietojumam var būt stilistisks efekts tikai tad, ja tajos piespiedu kārtā tiek atjaunots terminoloģiskais krāsojums.

Mūsdienu angļu valodas vārdu krājumu, kas apvieno visas valodas leksiskās vienības, galvenokārt raksturo tā daudzpusība. Savas attīstības un veidošanās procesā valsts valoda kļuva arvien diferencētāka. Šī diferenciācija jo īpaši izpaudās vārdu krājuma diferencēšanā.

Saskaņā ar I.R. Galperin, angļu valodas vārdu krājumu var pasniegt kā sava veida harmonisku sistēmu, kurā dažādus vārda aspektus, piemēram, nozīmes, jēdzienus, morfoloģisko struktūru, stilistiskās īpašības utt., Var organizēt kā atkarīgus sistēmas elementus ( 8, 70. lpp.).

I.R. Halperins uzskata, ka lielākā daļa vārdu mūsdienu angļu valodā tiek plaši izmantoti. Šis zinātnieks tos nosacīti sauc par vārdiem ar neitrālu stilistisku pieskaņu, ko vienlīdz var izmantot gan rakstiskā runā, gan mutiskā saziņā. Uz tik neitrālas leksikas fona I.R. Halperins izšķir divus vārdu krājuma slāņus, kurus viņš sauc par “literāri-grāmatisku” un “sarunvalodu” (8, 72. lpp.).

Vārdu krājuma sarunvalodas slānim, kā likums, ir noteikta emocionāla pieskaņa. Literatūras un grāmatu leksikā atsevišķos gadījumos ir arī emocionāla pieskaņa - pacilātība, cildenums, svinīgums utt. Šīs kategorijas ir vēsturiskas, jo vārdi un izteicieni, kas vienā laikmetā piederēja sarunvalodas vārdnīcai, citā kļūst par plaši lietotu vārdu krājumu ar neitrālu pieskaņu vai pat pāriet uz literārās un grāmatu leksikas kategoriju. Un, gluži otrādi, tas, kas kādā laika posmā bija literatūras un grāmatu leksika, turpmākajos laikos var kļūt par neitrālu vai sarunvalodas vārdu kategoriju (8, 73. lpp.).

Tomēr nav skaidras angļu valodas vārdu krājuma klasifikācijas. Jebkura izvēlēta taksonomija ir formāla, nosacīta, izmantota tikai pētnieciskiem nolūkiem.

Tātad, I.R. Halperins sadala mūsdienu angļu valodas vārdu krājumu trīs slāņos. Literatūras un grāmatu leksikas slāņa ietvaros izšķir vārdu grupas, kas ietver vispārīgo literāro un grāmatu leksiku un funkcionālo literāro un grāmatu leksiku: termini, poētismi, arhaismi, neoloģismi, barbarismi un svešvārdi. Neitrāla vārdu krājums veido otro slāni. Sarunvalodas leksikas slānis ietver vispārīgo literāro sarunvalodu un neliterāro sarunvalodas vārdu krājumu: slengu, žargonu, dialektismus, profesionalitāti, neoloģismus, vulgārismus (8, 71. lpp.).

Termini ietver vārdus, kas apzīmē "jaunizveidotus jēdzienus, kas saistīti ar zinātnes, tehnoloģiju un mākslas attīstību" (8, 76. lpp.). Termins tiek saprasts kā “vārds vai frāze, kam ir īpaša nozīme, kas veido un izsaka profesionālu jēdzienu un tiek lietots sociālās ražošanas komunikācijas procesā” (1, 12. lpp.). Piemēri varētu būt tādi vārdi kā cista, vēdertīfs, pneimonija. Šo vienību galvenā izmantošanas joma ir zinātniskās prozas stils, kur tie apzīmē jaunus jēdzienus, kas radušies pētījumu, eksperimentu uc rezultātā. Termini tiek lietoti arī citos runas stilos (avīžu-žurnālistikā, mākslinieciskiem, oficiāliem u.c.) gan atbilstošas ​​krāsas radīšanai, gan citiem mērķiem (8, 76. lpp.).

Rakstiskajā runas veidā tiek izmantota literāri grāmatnieciska literārās valodas dažādība, poētisms, “neviendabīgs vārdu slānis mūsdienu angļu valodā, ieskaitot arhaismus” (8, 79. lpp.). Dzejnieki tos izmanto, lai radītu augstu, svinīgu krāsojumu (bow, whilome, swain, plaķēti).

Arhaismi (grieķu valodā) ir vārdi vai izteicieni, kas ir novecojuši un vairs netiek izmantoti parastajā runā. Arhaismi tiek izmantoti vēstures stāstos un dzejā, lai radītu reālistisku vidi tiem laikiem, piemēram, tu, tavs, ienaidnieks, bēdas, zirnis. Arhaisms ietver novecojušus vārdus, kas tiek izmantoti, lai apzīmētu esošus objektus un jēdzienus (benison, bezonian, claut) (26, 103. lpp.).

Neoloģismi ietver jebkuru jaunu vārdu krājumu un frazeoloģiskās vienības, kas parādās valodā noteiktā tās attīstības stadijā vai apzīmē jaunus jēdzienus, kas radušies zinātnes un tehnikas attīstības, jaunu dzīves apstākļu, sociāli politisko pārmaiņu u.c. rezultātā, vai izteikt jaunos vārdos, kas radīti emocionāliem un stilistiskiem nolūkiem, jau esošus jēdzienus, piemēram, televīzija, atomu kaudze, pussabrukšanas periods, marķiera atoms, kā arī blue chip, soul-filled, jostas-breketes (20, 222. lpp.).

Barbarismi ir vārdi un frāzes, kas aizgūti no citām valodām, bet “zināmā mērā” pielāgoti saņēmēja valodas normām un lietoti nejauši, lai gan to svešvalodas izcelsme ir ļoti skaidri jūtama, piemēram, parvenu, a propos, bon mot, ad ovo (26, 105. lpp.).

Svešvārdi ir citas valodas vienības, kas tiek lietotas neregulāri, galvenokārt literārās runas jomā (26, 105. lpp.). Tie ietver šādus vārdus: blitzkrieg, schinken, braten (8, 88. lpp.). Tie nav izteiksmīgi valodas līdzekļi, jo neietilpst saņēmējvalodas stilistisko opozīciju sistēmā, bet var tikt izmantoti dažādu stilistisko ierīču veidošanai noteiktos runas un situācijas kontekstos (26, 105. lpp.).

I.V. Terminu “slengs” Arnolds saprot kā leksisku slāni, “kas atrodas ārpus literārās valodas robežām un kam ir izteikta vērtējoša, izteiksmīga un emocionāla konotācija” (4, 33. lpp.). I.R. Halperins gandrīz pilnībā piekrīt šai definīcijai, taču precizē, ka slengs attiecas uz sarunvalodas vārdu krājuma slāni, kas veido vārdus un izteicienus, kuriem ir humoristiskas un dažreiz vulgāras konotācijas (8, 104. lpp.). A.N. Morohovskis piebilst, ka “slengs ir īpaša, vēsturiski attīstīta un lielākā vai mazākā mērā visiem runātāju sociālajiem slāņiem kopīga (galvenokārt leksisko) normu versija, kas pastāv galvenokārt mutvārdu runas sfērā un funkcionāli atšķiras no slenga un valodas profesionālie elementi” (26, 411. lpp.).

Slengam ir noteikta tematiska un ētiska uzmanība. Vairāki pētnieki slengā identificē apakšgrupas: militārais “slengs”, sporta “slengs”, teātra “slengs”, studentu “slengs”, parlamentārais un pat reliģiskais “slengs”.

Tomēr mūsdienu leksikogrāfijā sarunvalodas vārdi, dialektisms, žargons un daudz kas cits bieži tiek klasificēti kā slengs. Tātad vārdnīcās ar apzīmējumu “slengs” ir dotas šādas vārdu un frāžu kategorijas: “a) ar zagļu žargonu saistīti vārdi, piemēram: barker - revolveris; dejot — tikt pakārtam; ideju pods -- galva;

b) vārdus, kas saistīti ar citiem žargoniem, piemēram: izsist - pazemināt, nodzīt pulksteni - dalīties pulksteņa laikā ar partneri (4, 34. lpp.), big-boy - lielkalibra lielgabals; ēst ingveru — tēlot labāko lomu; smacking — gūstot milzīgus panākumus; tumšs (burtiski tumšs) - slēgts (no teātra vārdu krājuma); miris stīpnieks - slikts dejotājs; gulētājs - lekciju kurss (no studentu vārdu krājuma) utt. Pateicoties visdažādāko žargonu iekļaušanai “slengā”, tas sāk atšķirties;

c) “slengs” ietver arī nejaušus veidojumus, kas radušies literāru asociāciju rezultātā un kuru nozīmi nosaka to semantiskās saiknes ar sākotnējo jēdzienu. Tā, piemēram, vārds Scrooge nozīmē ļaunu un skopu cilvēku ar apzīmējumu “slengs”;

d) daudzas angļu un amerikāņu vārdnīcas klasificē vārdus, kas radušies konvertēšanas rezultātā, kā “slengu”. Piemēram: lietvārdam senais, kas veidots no īpašības vārda, kas nozīmē veclaiks, ir zīme “slengs”;

e) dažās vārdnīcās saīsinājumi tiek uzskatīti arī par “slengu”. Tādi vārdi kā rep (saīsinājums no reputācijas) – reputācija; cig (no cigaretes) -- cigarete; laboratorija (no laboratorijas) -- klase.

f) pat visparastākie angļu literārās valodas vārdi un frāzes tiek klasificēti kā “slengs”. Piemēram: to go halfs - nozīmē iedziļināties share; to go in for -- nozīmē aizrauties ar kaut ko; nogriezt ar šiliņu - atņemt mantojumu utt. (8, 106. lpp.).

Slengisma stilistiskās funkcijas nosaka to būtība. Visbiežāk tie tiek izmantoti aprakstītā objekta un parādības emocionālākai raksturošanai. Bieži vien šādi slengismi tiek likti pēdiņās, lai uzsvērtu to “neliterāro” raksturu.

Žargoni ir katrā valodā pastāvoši vārdi, kuru mērķis ir saglabāt noteiktas sociālās grupas slepenību (smērviela - nauda, ​​klaips - galva). Tā kā lielākā daļa žargonu ir nesaprotami cilvēkiem ārpus sociālās vai profesionālās grupas, kas tos lieto, tiem ir sociāls raksturs (8, 110. lpp.). Kā piemērus varam ņemt slenga nosaukumus sporta farmakoloģijas jomā: sula, mērce, roids, rīki (13, 48. lpp.).

Dialektālos vārdus var definēt kā vārdus, “kas angļu valodas nacionālās versijas veidošanās procesā palika ārpus tās literārajām robežām” un kuru lietojums ir ierobežots noteiktā jomā (8, 116. lpp.). Dialektu vārdu piemērs ir šādas leksiskās vienības: lass, lad, daft, fash.

Profesionālisms tiek saprasts kā nepārprotami vārdi, kurus noteiktā profesionālajā jomā lieto cilvēki, kuriem ir kopīgas intereses. Šīs vienības piešķir jaunus nosaukumus esošajiem objektiem, jēdzieniem, objektiem un rīkiem. Piemēram, skārda zivs (zemūdene), pīpētājs (speciālists, kas ar krējuma pīpes palīdzību izdekorē pastētu), ārējais (izsitiena sitiens) (8, 113. lpp.).

Vulgārismi ietver “rupjus izteicienus jeb izteicienus, kas tiek lietoti tikai sarunvalodā un īpaši nekulturālu un neizglītotu cilvēku runā” (8, 118. lpp.). Vulgārismi “savu rupjību vai neķītrības dēļ sabiedrībā netiek plaši lietoti” (26, 117. lpp.).

Šis termins attiecas tikai uz noteiktu vārdu un frazeoloģisko vienību grupu, ko vieno viena vadošā, raksturīgākā iezīme - rupjības pakāpe, kas robežojas ar neķītrību. Rezultātā tiek izdalītas šādas vulgārismu apakšgrupas:

a) "zvēru vārdi, piemēram: sasodīts, asiņains, kuces dēls, pakariet, pie velna, zounds utt." Tie parasti kalpo, lai izteiktu spēcīgas emocijas, piemēram, aizkaitinājumu un dusmas;

b) “neķītrus vārdus”, kuru lietošana saziņā ir aizliegta to neķītrā rakstura dēļ. Diezgan bieži šādus vārdus apzīmē, izmantojot vienu sākuma burtu, ko papildina ar elipsi vai domuzīmi, piemēram, d -- ; b -- . (8, 118. lpp.).

Yu.M. Skrebņevs neievēro visas angļu valodas leksikas tradicionālo iedalījumu neitrālajā un stilistiski krāsainajā. Viņaprāt, katra vienība veido savu specifisko klasifikāciju; vienu vienību klasi var pretstatīt citai tikai tad, ja šī klase ir balstīta uz līdzīgu diferencēšanas principu. Saskaņā ar to Yu.M. Skrebņevs identificē daudzus principus, uz kuru pamata ir iespējams izveidot dažādas angļu valodas leksikas klasifikācijas, izceļot leksisko vienību kategorijas:

a) novitātes princips (izcelti arhaismi un neoloģismi);

b) vēsturiskais princips (izcelti nacionālie un svešvārdi);

c) opozīciju princips (izšķir grāmatiskus, neitrālos, sarunvalodas vārdus) u.c.

Yu.M. Skrebņevs uzskata, ka stilistikas uzdevums ir sniegt ieteikumus par vārda lietošanu konkrētā kontekstā. Šeit noteicošais faktors ir sociālais princips. Tādējādi zinātnieks izšķir trīs vārdu krājuma slāņus: neitrālos, augsta stilistiskā toņa vārdus un zema stilistiskā toņa vārdus (25, 54.-56. lpp.).

Ņemot to vērā, viņš savā klasifikācijā nosaka trīs grupas. Pirmo grupu veido “vārdi, kas, tēlaini izsakoties, atrodas “virs” neitrālā vārdu krājuma slāņa”. Viņš ietver vārdus ar stilistisku svinīguma, formalitātes un poētiskas pacilātības pieskaņu. Otrajā grupā ietilpst stilistiski neitrāli vārdi, kas neizraisa noteiktas asociācijas ar noteiktu valodas lietojuma jomu. Trešo grupu veido vārdi, kas atrodas “zem” neitrālā vārdu krājuma slāņa. Tie ietver vārdus, kas ir pazīstami sarunvalodā, apzināti pazemināti (slengs), rupji un aizskaroši vārdi (vulgārisms).

A.N. Morokhovskis, O.P. Vorobjovs, N.I. Likhošērsts un Z.V. Timošenko uzskata, ka vārdnīcas stilistiskā klasifikācija jābalsta uz vienu kritēriju vai kritērijiem, kas jābalsta uz nemainīgām vārdu īpašībām, kas ņemtas no dotās sinhronās sadaļas. Turklāt tiem jābūt stilistiskiem kritērijiem, nevis leksikoloģiskiem, lai gan var saglabāt esošo terminoloģiju (termini, žargons, poētisms, neoloģismi utt.) (26, 96. lpp.).

A.N. Morokhovskis un citi pētnieki identificē divus kritērijus:

a) “iekšējais (paradigmatisks) - pazīme, kas raksturo vārda leksikas-stilistisko nozīmi, kas ņemta noteiktā leksikas-stilistiskā paradigmā. Paradigmas pamatu veido papildus galvenajai denotatīvajai nozīmei papildu izteiksmīgas, emocionālas vai vērtējošas nozīmes esamība vai neesamība” (26, 96. lpp.);

b) “ārēja (sintagmatiska) - pazīme, kas raksturo vārda leksiskās un leksikas-stilistiskās nozīmes attiecības ar kontekstu, kurā tas tiek lietots” (26, 96. lpp.).

Pamatojoties uz šiem kritērijiem, A.N. Morokhovskis un citi zinātnieki no stilistiskā viedokļa visu mūsdienu angļu valodas vārdu kopu sadala divās apakšgrupās.

Pirmajā ietilpst vārdi, kuriem ir leksikas-stilistiskā paradigma, ko raksturo:

“a) netieša saistība ar denotāciju caur atbilstošā neitrāla vārda nozīmi, piemēram: ienaidnieks (dzejnieks)> ienaidnieks (neitrāls)> apzīmējums; zoodārzs (slengs)> jebkuri džungļi vai džungļu apvidus (neitrāls)> apzīmējums; resnais kaķis (sarunvalodā)> naudas sniedzējs politiskām vajadzībām (neitrāls)> apzīmējums;

b) subjektīvu vērtējošu konotāciju klātbūtne;

c) neskaidras atsauces robežas - šiem vārdiem parasti ir kvalificējošs, vērtējošs raksturs, un tāpēc tos var attiecināt uz dažādiem atsaucēm;

d) obligāta sinonīmijas klātbūtne;

e) spēja veidot antonīmas rindas. Piemēram, poētisms (seja, acis, uzacis, citplanētietis, Sālījums, Albions); arhaismi (kaujas, Viktorija, jērs, benisons, buss, klauts); stilistiskie neoloģismi (izsist nozīmē “saņemt”, nevis dāvana - kāds vai kaut kas slikts, spiv, schiz, lai veiksme, zinātība); barbarismi un svešvārdi (gerla, cilvēki, ringanut, bon mot, parvenu, ad ovo); grāmatas vārdi (aberācija, kontūra, apmešanās vieta, absonants, katenāts) ir saistīti ar denotāciju caur neitrālu sinonīmu un bieži vien tiem ir subjektīvi vērtējoši konotācijas, to atsauces robežas nav skaidras, tie obligāti tiek iekļauti sinonīmās rindās un var veidot antonīmas rindas. Tās ir tādas vienības kā: poētismi, arhaismi, barbarismi un svešvārdi, grāmatu vārdi, stilistiskie neoloģismi, slengismi, sarunvalodas, žargonismi, dialektisms, profesionālismi, vulgārismi” (26, 97. lpp.).

Otrajā ietilpst vārdi, kuriem nav leksikas-stilistiskas paradigmas, un tos raksturo:

“a) tieša saistība ar denotāciju;

b) subjektīvu vērtējošu konotāciju trūkums;

c) atskaites robežu skaidrība;

d) sinonīmijas trūkums vai “denotatīvais” (piemēram, valodniecība-lingvistika-lingvistika) sinonīmijas raksturs;

d) antonīmijas trūkums. Tātad, piemēram: termini (virsvērtība, vektors, masa, kosinuss, fonēma, oms, džouls, dziļā struktūra, darbības vārds), nomenklatūras vārdi (militāro lidmašīnu veidi: iznīcinātājs, bumbvedējs, uzbrukuma lidmašīna, izlūkošanas lidmašīna, pārtvērēja iznīcinātājs, raķete pārvadātājs; militāro kuģu veidi: gaisa kuģu pārvadātājs, karavīrs, iznīcinātājs, kreiseris, torpēdlaiva, zemūdene), historismi (strēlnieks, hetmanis, kvitrents, veče, skvairs, vecākais, vitangemots), leksiskie neoloģismi (satelīts, "kravas automašīna" ", akselerators, vindsērfings, kosmosa kuģis, piezemētājs, savienojums, reaktors), eksotika (bistro, vēršu cīņa, matadors, pirogs, iglu, fjords, spageti) ir tieši saistīti ar apzīmējumu, tiem ir skaidras robežas atsauces, tiem nav subjektīvu vērtējošu konotāciju, nav antonīmu un sinonīmu sēriju. Tās ir tādas vienības kā: stilistiski neitrāli vārdi, termini, nomenklatūras vārdi, historismi, leksikas neoloģismi, eksotika” (26, 97. lpp.).

Tādējādi angļu valodas vārdu krājuma sadalīšanas problēma ir ļoti sarežģīta, jo Dažādi pētnieki identificē dažādus kritērijus klasifikāciju konstruēšanai, kā rezultātā šīs klasifikācijas izrādās pretrunīgas. Tomēr, neskatoties uz daudzajiem viedokļiem par šo problēmu, daudzi pētnieki nonāk pie viena un tā paša secinājuma, ka visu angļu valodas vārdu krājumu var iedalīt stilistiski neatzīmētajā un stilistiski iezīmētajā.

Lielākā daļa vārdu valodā nav stilistiski iezīmēti. Stilistiski nemarķētu vārdu krājumu lieto visos saziņas veidos un komunikācijas situācijās neatkarīgi no izteikuma mērķa. Stilistiski iezīmētā vārdu krājums ir ierobežots tā pielietojumā. To var izmantot atsevišķas cilvēku grupas, kuras vieno noteikta kopiena, tā funkcionēšana var aprobežoties ar noteiktu situāciju vai laiku utt.

Katram angļu valodas apguvējam ir jātiecas pēc plaša vārdu krājuma, jo jo vairāk vārdu jūs zināt, jo vairāk jūs varat pateikt. Tomēr papildus jaunu vārdu apguvei ir jāiemācās arī pareizi tos apvienot savā starpā, sastādīt no tiem teikumus un izmantot tos savā runā. Un mācību grāmatas par angļu valodas vārdu krājumu jums iemācīs visu šo gudrību. Mēs pastāstīsim par 7 populārākajām mācību grāmatām vārdu krājuma pilnveidošanai un paskaidrosim, kā ar tām strādāt.

Mēs jau esam apkopojuši detalizētu pārskatu mūsu lasītājiem. Tajā pašā laikā mēs rakstījām, ka šīs visaptverošās rokasgrāmatas palīdz attīstīt visas angļu valodas prasmes un arī paplašināt jūsu vārdu krājumu. Tālāk mēs uzrakstīsim vairākus iemeslus, kāpēc papildus universālajai mācību grāmatai vajadzētu izvēlēties grāmatu, lai papildinātu savu vārdu krājumu. Šajā pārskatā mēs jūs iepazīstināsim ar šādiem 7 vārdu krājuma ceļvežiem:

• Lieto angļu valodas vārdu krājums
• Oksfordas Word prasmes
• Pārbaudi savu vārdu krājumu
• Atslēgvārdi plūstamībai
• 4000 būtisku angļu vārdu
• Vārdu krājums praksē
• Papildiniet savu vārdu krājumu

Kāpēc mums ir vajadzīgas papildu mācību grāmatas par angļu valodas vārdu krājumu?

Īpaši palīglīdzekļi vārdu krājuma paplašināšanai ļaus:

1. Efektīvi apgūstiet vārdus

Katra no piedāvātajām angļu valodas vārdu krājuma mācību grāmatām ir vērsta uz jaunu vārdu apguvi kontekstā. Jūs apgūstat jaunu vārdu krājumu un nekavējoties izmantojat to praktiskajās nodarbībās, redzat, kā tas “darbojas” dabiskajā runā. Tas ir visproduktīvākais un ātrākais veids, kā paplašināt savu vārdu krājumu.

2. Vieglāk izteikt savas domas

Protams, gramatikas zināšanas un sarunvalodas prakse ir obligātie "pīlāri", bez kuriem jūs nevarat pārliecinoši runāt angļu valodā. Tomēr, ja citas lietas ir vienādas, labs vārdu krājums ļaus runāt skaistāk un skaidrāk. Turklāt, ja gatavojaties kārtot eksāmenu vai emigrēt, liels vārdu krājums ievērojami atvieglos jūsu dzīvi. Protams, galvenā mācību grāmata nodrošina labu vārdu krājumu katram zināšanu līmenim, taču, ja vēlaties padarīt runu dabiskāku un izteiksmīgāku, jums būs nepieciešamas rokasgrāmatas vārdu krājuma papildināšanai.

3. Runu labāk uztvert pēc auss

Acīmredzot, jo vairāk angļu vārdu jūs zināt, jo vairāk jūs varat saprast. Tāpēc tiem, kuri sūdzas, ka viņiem ir grūtības klausīties angļu valodu, iesakām pievērst uzmanību šādām rokasgrāmatām. Diezgan bieži šāda pārpratuma cēlonis ir tas, ka cilvēkam ir ierobežots vārdu krājums, tāpēc mūsu smadzenes ar mums izspēlē nežēlīgu joku – mēs vienkārši nedzirdam visus nepazīstamos vārdus.

4. Aktivizējiet vārdu krājumu

Milzīga šādu rokasgrāmatu priekšrocība ir tā, ka tās koncentrējas ne tik daudz uz jaunu vārdu mācīšanu, bet gan uz dažādu vārdu lietošanas praktizēšanu angļu valodā. Noteikti esat dzirdējuši, ka cilvēki sūdzas: "Es jau lasu tekstus angļu valodā, bet runāju ļoti slikti." Lieta tāda, ka šādiem studentiem ir plašas zināšanas, tas ir, viņi atpazīst vārdu, kad to dzird vai saskaras ar to tekstā. Tajā pašā laikā viņu aktīvā rezerve ir ļoti maza, tas ir, viņi nevar savā runā izmantot visus vārdus, kurus viņi, šķiet, zina. Angļu valodas vārdu krājuma grāmatas palīdz atrisināt šo problēmu: ar praksi un pastāvīgu atkārtošanu vārdi pāriet no pasīvā uz aktīvo vārdu krājumu.

5. Sasniedziet nākamo angļu valodas līmeni ātrāk

Kādā līmenī man vajadzētu lietot šo apmācību palīglīdzekli? Katrā grāmatu sērijā ir iekļautas mācību grāmatas dažādiem zināšanu līmeņiem, tāpēc jebkurā līmenī varat izvēlēties labu materiālu sava vārdu krājuma papildināšanai. Ja jūs mācāties angļu valodu pie skolotāja, varat lūgt viņam paņemt papildu materiālu no jums tīkamās mācību grāmatas. Ja mācāties angļu valodu patstāvīgi, mēģiniet regulāri izpildīt uzdevumus no izvēlētās rokasgrāmatas.

Lieto angļu valodas vārdu krājums

Elementāri	Vidēji	Vidēji progresīvs	Augsts

Izdevniecība

Šī mācību grāmata ir publicēta sērijā “... lietošanā”, tāpat kā slavenā Reimonda Mērfija mācību grāmata angļu valodas lietošanā, par kuru mēs rakstījām “” apskatā. Tāpēc šo grāmatu formāts ir līdzīgs: katra nodarbības vienība aizņem 1 izklājumu. Kreisajā pusē ir dota teorija, labajā pusē - praktiskie vingrinājumi.

Ir divi veidi, kā strādāt ar šo apmācību. Ja jūsu vārdu krājums ir diezgan ierobežots, vislabāk ir pāriet no pirmās nodarbības uz pēdējo un neko neizlaist. Ja jums trūkst zināšanu par noteiktām tēmām, varat tās atlasīt un izpētīt.

Vingrinājumi, lai paplašinātu vārdu krājumu angļu valodā Izmantotā vārdnīca ietver uzdevumus par vārda izvēli, trūkstošo vārdu aizpildīšanu tekstā, krustvārdu mīklas, īsu tekstu rakstīšanu, vārda saskaņošanu ar attēlu, vārdu sadalīšanu grupās pēc jebkuriem kritērijiem, definīciju atlasi. idiomām un frāzes darbības vārdiem, sinonīmu atlase utt.

Mācību grāmatas iezīmes

Ja apgūstat angļu valodu patstāvīgi, šī rokasgrāmata būs ērti lietojama. Mācību grāmatas beigās ir atbildes uz visiem vingrinājumiem, tas ir, jūs varat pārbaudīt sevi.

Neapšaubāma rokasgrāmatas priekšrocība ir visu vienībās atrodamo vārdu saraksta klātbūtne grāmatas beigās. Vārdi ir rakstīti alfabētiskā secībā, katram tiek dota transkripcija, uzreiz var uzzināt, kā vārds ir pareizi nolasīts. Turklāt katram vārdam ir lapas numurs, kurā tas parādās, tādēļ, ja vēlaties zināt, kā to pareizi lietot, vienkārši atveriet vajadzīgo lapu.

Oksfordas Word prasmes

Elementāri	Vidēji	Augsts

Izdevniecība: Oxford University Press (Lielbritānija).

Mācību grāmatas uzbūve un darbības ar to princips

Šajā britu vārdu krājuma grāmatu sērijā piemērots materiāls jāizvēlas saskaņā ar šādu principu:

• Pamata rokasgrāmata - pamatskolas un pirmsskolas līmenim.
• Intermediate rokasgrāmata - vidējam un augstākajam vidējam līmenim.
• Uzlabota rokasgrāmata — uzlabotajiem un prasmju līmeņiem.

Katrā šīs sērijas grāmatā ir 80 vienības. Nodarbības apjoms ir no vienas līdz trim lappusēm atkarībā no tēmas. Teorētiskā materiāla blokus uzreiz pavada praktiskie vingrinājumi zināšanu nostiprināšanai. Visas vienības ir sadalītas pa tēmām grupu moduļos pa 5 vai 10 nodarbībām. Pēc katra mācību grāmatas moduļa jums tiks lūgts izpildīt testu, kurā tiks pārbaudīts, cik labi esat apguvis visu apgūto stundu materiālu.

Izstrādājot šo pamācību, varat arī iet secībā vai izvēlēties tieši tās tēmas, kurās jums ir nepilnības. Taču, ja angļu valodu apgūstat patstāvīgi, priekšroka dodama pirmajam variantam: tādā veidā neko svarīgu nepalaidīsit garām.

Vārdu krājuma papildināšanas uzdevumi ir daudzveidīgi: ievietojiet trūkstošos burtus, atrodiet sinonīmus, atbildiet uz jautājumiem, izvēlieties vārdu, ievietojiet trūkstošo vārdu frāzē u.c. Papildus rakstiskajiem vingrinājumiem vārdu krājuma apmācībai programmā Oxford Word Skills ir iekļauti uzdevumi runas un klausīšanās attīstīšanai. .

Mācību grāmatas iezīmes

Šīs mācību grāmatas galvenā iezīme ir balss vārdnīcas klātbūtne, tas ir, jūs varat klausīties, kā skan visi pētītie vārdi.

Rokasgrāmatas beigās ir atbildes uz visiem uzdevumiem, kā arī testi pēc katra moduļa, tāpēc šo mācību grāmatu var ieteikt arī pašmācībai.

Rokasgrāmatas beigās ir arī vārdu saraksts alfabētiskā secībā. Katram no tiem tiek dota transkripcija un norādīts lapas numurs, kurā atradīsit vingrinājumus ar šo vārdu.

Papildu tiešsaistes vingrinājumus šai apmācību sērijai var atrast vietnē elt.oup.com. Noklikšķiniet uz saites “Pamata”, “Intermediate” vai “Advanced”, un jums būs pieejami attiecīgās rokasgrāmatas vingrinājumi.

Pārbaudi savu vārdu krājumu

Elementāri	Zem vidējā	Vidēji	Virs vidējā	Augsts

Izdevniecība: Pīrsons (Lielbritānija).

Mācību grāmatas uzbūve un darbības ar to princips

Katra no piecām sērijas Pārbaudi savu vārdu krājumu grāmatām sastāv no 60 vienībām, kas atkarībā no tēmas aizņem 1-2 lappuses. Šīs rokasgrāmatas angļu valodas vārdu krājuma apguvei patiks tiem, kam patīk kārtot dažādus testus. Tomēr grāmatās ir arī teorētiskais materiāls, tas ir izklāstīts īsi, īsas vēsturiskas vai gramatiskas piezīmes veidā.

Neskatoties uz to, ka šī sērija ir grāmata ar vārdu krājuma testiem, piedāvātie uzdevumi ir ļoti dažādi. Var risināt dažāda veida krustvārdu mīklas, marķēt attēlus, apvienot vārdus frāzēs, atlasīt frāzes komiksu varoņiem utt.

Autori iesaka strādāt ar mācību grāmatu šādi. Lai labi atcerētos jaunus vārdus, pie tiem jāatgriežas atkārtoti, tāpēc visas piezīmes grāmatā veiciet ar zīmuli. Pēc uzdevuma un pašpārbaudes pabeigšanas noņemiet visas atbildes. Pēc 1-2 mēnešiem atgriezieties nodarbībā un mēģiniet vēlreiz. Tādā veidā jūs nostiprināsit vārdu krājumu savā atmiņā.

Mācību grāmatas iezīmes

Šīs sērijas galvenā priekšrocība ir interesanti praktiski testi, kas palīdz ātri atcerēties jaunus vārdus un to lietošanas specifiku. Katras mācību grāmatas beigās atradīsi atbildes uz kontroldarbiem un apgūstamo vārdu sarakstu alfabēta secībā.

Atslēgas vārdi plūstamībai

Zem vidējā	Vidēji	Virs vidējā

Izdevniecība: Heinle (Lielbritānija/Skotija/ASV).

Mācību grāmatas uzbūve un darbības ar to princips

Šīs sērijas pirmsvidēja un vidējā līmeņa mācību grāmatās ir 22 apjomīgas nodarbības, kas sadalītas vairākās daļās. Katra daļa ir veltīta 1 vārdam. Šim vārdam jums tiks piedāvāti aptuveni 10-20 vārdu savienojumu (kolokāciju) varianti, tas ir, jūs redzēsiet, kādi vārdi un kā tieši attiecīgā vārdu krājums var “strādāt”. Augšējā vidējā līmeņa rokasgrāmatā vārdi nav apvienoti pa tēmām, bet materiāla pasniegšanas princips ir vienāds.

Visas šīs noderīgās frāzes var iemācīties un atcerēties praktisko vingrinājumu laikā. Tie ir diezgan līdzīgi, bet pēc to aizpildīšanas jūs uzzināsiet, kādos gadījumos, kuru izteiksmi vajadzētu lietot. Turklāt daudzas frāzes satur prievārdus, un angļu valodas studenti apstiprinās, ka ne vienmēr ir viegli atcerēties, kuru prievārdu lietot konkrētajā gadījumā. Tāpēc, pilnībā apguvis izteicienu, jūs labi atcerēsities arī priekšvārdu, kas tiek lietots konkrētā frāzē.

Mācību grāmatas iezīmes

Šī mācību grāmatu sērija pārsteidzoši atšķiras no visām pārējām mūsu pārskatā piedāvātajām mācību grāmatām ar to, ka jūs mācāties nevis jaunus vārdus, bet gan jaunus izteicienus. Kā atzīmē sērijas autore, angļu valodas apguvējam ar atsevišķu vārdu zināšanu nepietiek. Lai runātu pārliecinoši, jums jāzina, kā vārdi “sadarbojas” savā starpā, tas ir, saistībā ar kādiem vārdiem tie tiek lietoti. Šādu izteicienu pārzināšana ļaus ātrāk un vieglāk runāt angliski, vienlaikus izvairoties no kļūdām vārdu lietojumā.

Pirms vidējā līmeņa rokasgrāmatā ir paredzēti testi pēc katras stundu grupas apguves, pārējās divās mācību grāmatās šādu pārbaudes uzdevumu nav, bet pēc kāda laika var atgriezties nodarbībā un mēģināt to iziet vēlreiz, lai jūs redzētu, kas ir bijis. iestrēdzis tavā atmiņā.

Mācību grāmatu beigās ir atbildes uz visiem uzdevumiem, kā arī vārdu saraksts alfabētiskā secībā un lapas, kurās tie parādās.

4000 būtisku angļu vārdu

Līmenis: 1	Līmenis: 2	Līmenis: 3
Līmenis: 4	Līmenis: 5	Līmenis: 6

Izdevniecība: Compass Publishing (Lielbritānija).

Mācību grāmatas uzbūve un darbības ar to princips

Visas šīs sērijas grāmatas ir piemērotas cilvēkiem, kuri mācās vidējā un augstākā līmenī. 4000 vārdu tikai palīdzēs jums pāriet uz nākamo līmeni, jo studentiem vajadzētu būt šādam vārdu krājumam augšējā vidējā un augstākā līmeņa līmenī.

Sērija 4000 Essential English Words sastāv no 30 vienībām, no kurām katra ir veltīta 20 jaunu vārdu apguvei un to izmantošanai. Tādējādi līdz visu 6 mācību grāmatu beigām jūs zināsiet 3600 vārdus no nodarbībām + apmēram 400 vārdus no pielikumiem mācību grāmatas beigās.

• Universāli vārdi. Apmācībai tiek piedāvāti vārdi, kas tiek lietoti gan formālā, gan neformālā saziņā. Nav svarīgi, kādu angļu valodu jūs mācāties – vispārīgu sarunvalodu, tehnisko vai biznesa angļu valodu – šie vārdi noteikti noderēs.
• Bieži lietotie vārdi. Šo vārdu krājumu plaši izmanto dzimtā valoda mutiskajā un rakstiskajā runā dažādās darbības jomās. Šos vārdus bieži redzēsit rakstos, grāmatās, ziņās un ikdienas sarunās.
• Pēc autoru domām, pētīšanai piedāvātie vārdi aptver aptuveni 90% no sarunvalodā un mūsdienu daiļliteratūrā lietotā vārdu krājuma un 80% no zinātniskajos rakstos un laikrakstos lietotā vārdu krājuma.

Nodarbībā tiek prezentēti 20 jauni vārdi, katram dota definīcija angļu valodā, transkripcija, norādīta runas daļa, dots teikuma paraugs un uzzīmēts attēls. Pēc tam jums tiks lūgts veikt vairākus vingrinājumus un pēc tam izlasīt tekstu, kurā ir visi jaunie vārdi, un atbildēt uz jautājumiem par to.

Mācību grāmatas iezīmes

Ja jums patīk lasīt angļu valodā, iesakām izvēlēties šīs angļu valodas leksikas mācību grāmatu sēriju. Tekstu klātbūtne ar vārdiem, kurus studējat, ļaus iegaumēt vārdus ne tikai no vingrinājumiem, kā citās grāmatās, bet arī kontekstā. Aizraujošus rakstus ir viegli lasīt, un tāpēc vārdus no tiem būs viegli atcerēties.

Mācību grāmatu beigās ir pielikumi, kuros norādīti arī mācībās noderīgi vārdi, tie tiek pasniegti vizuālas vārdnīcas veidā. Pēc pielikumiem ir vārdu saraksts alfabētiskā secībā, norādot lapas, uz kurām tie parādās grāmatā.

Rokasgrāmatā nav atbilžu uz uzdevumiem, tāpēc mēs iesakām vai nu mācīties angļu valodu kopā ar skolotāju, vai arī iegādāties papildu grāmatu ar atbildēm.

Un pats interesantākais mūsdienu mācību metožu cienītājiem: 3 grāmatas no šīs sērijas ir pieejamas kā Android lietojumprogramma. Mācību grāmatas trešo, ceturto vai piekto daļu varat instalēt kā programmu savam sīkrīkam.

Vārdu krājums praksē

Līmenis: 1	Līmenis: 2	Līmenis: 3
Līmenis: 4	Līmenis: 5	Līmenis: 6

Izdevniecība: Cambridge University Press (Lielbritānija).

Mācību grāmatas uzbūve un darbības ar to princips

Katra no šīs sērijas rokasgrāmatām sastāv no 30-40 vienībām (atkarībā no līmeņa). Pēc 10 nodarbībām jums tiks lūgts atkārtot materiālu un tajā pašā laikā pārbaudīt sevi, izmantojot testu.

• pāreja no pirmās nodarbības uz pēdējo ir iespēja, kas ļaus pēc iespējas labāk apgūt visas tēmas;
• izlaidiet nodarbības par tēmām, kurām jums ir labs vārdu krājums, un studējiet tikai tās tēmas, kas jums ir jaunas. Pēc apmācību pabeigšanas veiciet pārbaudes testus un, ja nepieciešams, atkārtojiet pārprastās tēmas.

Praktiskie vingrinājumi ir dažādi: jums būs jāizvēlas sinonīmi, jāievieto trūkstošie vārdi, jāatrisina krustvārdu mīklas, jāmarķē objekti attēlos, jāapvieno frāzes dialogam utt.

Mācību grāmatas iezīmes

Īpaša šī izdevuma iezīme ir tā uzsvars uz gramatiku. Jāņem vērā, ka rokasgrāmata ir strukturēta tā, ka arī bez teorētiskiem skaidrojumiem viss jums būs skaidrs. Ja rodas grūtības, varat meklēt precizējumus internetā. Tas arī nav slikti: kad pats atrodi atbildes uz saviem jautājumiem, tu labi atceries materiālu.

Mācību grāmatas beigās ir atbildes uz visiem uzdevumiem, kā arī pārbaudes testi. Tur jūs atradīsiet arī vārdu sarakstus ar transkripcijām, kas sadalīti pa vienībām.

Papildiniet savu vārdu krājumu

Līmenis: 1	Līmenis: 2	Līmenis: 3	Līmenis: 4

Izdevniecība: Pīrsons Longmens (Lielbritānija).

Mācību grāmatas uzbūve un darbības ar to princips

Sērija Boost Your Vocabulary sastāv no 4 izdevumiem, kas jāizvēlas saskaņā ar šādu principu:

• pirmā grāmata ir paredzēta iesācēju-pamatskolas līmenim;
• otrā grāmata ir paredzēta pamatskolas līmenim;
• trešā grāmata ir paredzēta pirmsvidējam līmenim;
• ceturtā grāmata ir paredzēta vidējam – augstākajam-vidējam līmenim.

Rokasgrāmatas ietver 12 vienību nodarbības, katra aizņem 6 lappuses. Pēc katrām četrām vienībām jums tiks lūgts veikt skrīninga testu. Autore ierosina šādu shēmu darbam ar to:

1. Dodieties secībā vai izvēlieties tēmu, kas jūs interesē.
2. Katras nodarbības pirmajās divās lappusēs ir vārdu vai izteicienu saraksti, šī būs jūsu vārdnīcas atsauce. Blakus angļu vārdiem jums jāraksta tulkojums. Tajā pašā laikā, ja mācāties pats, klausieties tiešsaistes vārdnīcā, kā pareizi izrunāt vārdus. Izpētiet tos un mēģiniet tos atcerēties.
3. Veiciet praktiskus vingrinājumus, neskatoties vārdnīcā.
4. Pārbaudiet vingrinājumus, atsaucoties uz jūsu izveidoto vārdnīcu.
5. Visbeidzot pārbaudiet savas atbildes, atsaucoties uz taustiņiem mācību grāmatas beigās.
6. Pēc četru vienību aizpildīšanas aizpildiet testu un, ja nepieciešams, atgriezieties pie neskaidrās tēmas.

Mācību grāmatā nav teorētiskas norādes, taču tas ir lielisks praktisko vingrinājumu avots. Ir uzdevumi testu, krustvārdu mīklu, atbildēšanas uz jautājumiem, vārdu izvēles veidā utt.

Mācību grāmatas iezīmes

Mācību grāmatas beigās tiek dotas atbildes uz pašpārbaudes uzdevumiem. Tur jūs atradīsiet arī īsus leksiskos komentārus katrai nodarbībai. Vienībās jūs redzēsiet atzīmes ar REF ikonu, tas nozīmē, ka paskaidrojumus skatiet rokasgrāmatā mācību grāmatas beigās.

Tiem, kas vēlas izsekot saviem sasniegumiem, mācību grāmatas beigās ir īpaša lapa ar pašnovērtējumu un progresa pārbaudi. Šeit varat atzīmēt, kuras tēmas jums bija vienkāršas un kurām nav jāatkārto, un kuras būs jāpārskata, cik vārdus zinājāt pirms nodarbības un cik pēc tās utt.

Mēs uzrakstījām apmēram septiņas mācību grāmatas par angļu valodas vārdu krājumu, kuras ir pārbaudījis laiks un mūsu skolotāji. Tos visus varat izmantot gan pašmācībai, gan nodarbībās pie skolotāja. Jaunu vārdu apgūšana, izmantojot šādas rokasgrāmatas, ļaus ne tikai iemācīties jaunus vārdus, bet arī iemācīties tos pareizi lietot savā runā, kas nozīmē, ka runāt angļu valodā jums kļūs daudz vieglāk.

Vai vēlaties, lai pieredzējis mentors palīdzētu jums paplašināt savu vārdu krājumu un brīvi un kompetenti runāt angļu valodā? Pamēģini.

IV LEKCIJA - OFICIĀLĀ ANGĻU VALODAS VĀRDNĪCA Grāmatas un formālā lietišķā vārdnīca Grāmatu vārdi ir paaugstināti vārdi, ko lieto zinātniskā stilā, grāmatās vai mutvārdu komunikācijas veidos, piemēram, publiskajā runā, formālas sarunās utt. Tiem ir noteikta denotatīva nozīme, un tos raksturo konotāciju neesamība, piemēram, aptuvens, sākums, sastāv, eksperimentāls, iekšējs, ārējs, norādīt, sākotnējais utt. Šis vārdu krājuma slānis ir īpaši bagāts ar īpašības vārdiem. Grāmatu vārdi ir vai nu formāli sinonīmi bieži lietotiem, neitrāliem vārdiem, vai arī izsaka jēdzienus, kurus var nodot tikai ar aprakstošu, bieži lietotu frāžu palīdzību, piemēram, eksternalizēt – izteikt iekšējās sajūtas. Grāmatu vārdi galvenokārt ir aizgūti latīņu vai grieķu izcelsmes vārdi. Šajā grupā ietilpst arī oficiālās birokrātiskās valodas vārdi, piemēram, palīdzēt, censties, pietiekami utt. Turklāt tas ietver arhaiskus radniecīgus vārdus, kas izkrituši no lietošanas, piemēram, ar šo, šeit, pēc tam, ar šo, kā arī tādus saikļus, apstākļa vārdus un kombinācijas, kā arī, turklāt, kā rezultātā utt. Grāmatu un oficiālo lietišķo vārdu krājums tiek lietots ne tikai oficiālajās vēstulēs un profesionālajā saziņā, bet dažreiz arī ikdienas runā. Formālās biznesa valodas lietošana neformālās situācijās izskatās nepiemērota un rada komisku efektu. Termini Angļu valodas vārdnīcā ir vārdi un izteicieni, kas tiek lietoti noteiktā rūpniecības vai zinātnes nozarē. Šādus vārdus sauc par terminiem. Tos neizmanto citās jomās, un citi cilvēki tos nesaprot. Katrai dzīves jomai ir specializēts vārdu krājums, t.i. vārdi, kas kalpo noteiktai profesionālai vai zinātnes nozarei. Ir medicīniskie, psiholoģiskie, mūzikas, lingvistiskie, industriālie, transporta un citi termini. Termini attiecas uz dažādiem zinātniskiem un tehniskiem objektiem, parādībām un procesiem. Pēc N.B. Gvišiani, zinātniskā komunikācija balstās uz ātri atšifrējamām vienībām, kurām nepieciešama formas un satura vienotība, kas ļauj komunikatoriem izvairīties no neskaidrībām un pārpratumiem1. Tas tiek panākts, izmantojot terminus. Termins ir vārds vai frāze ar stabilu nozīmi, kas apzīmē objektu vai procesu, kas attiecas uz noteiktu 1 Skat.: Gvishiani N.B. Terminoloģija angļu valodas mācībā. M., 1993. 21 zinātnes vai ražošanas sfērā un ar īpašām lingvistiskām iezīmēm. Terminam, kā likums, jābūt monosemantiskam, tam ir tikai denotatīva nozīme, tam jābūt vienkāršai semantiskai struktūrai, tam nav konotatīvas nozīmes elementu (piemēram, emocionāla konotācija) un sinonīmiem. Tomēr angļu valodā ir polisemantiski termini, taču jāņem vērā, ka noteiktā situācijā, kontekstā vai kombinācijā ar citām stilistiski neitrālām leksiskajām vienībām var realizēties tikai viens polisemantiskā termina LSV. Ekonomisko terminu piemēri ir šādi: apstrīdēta iegāde (uzņēmuma pārņemšana, pret ko protestējušas pretmonopola iestādes), ienākumi, peļņa, obligācijas, pašu kapitāls, vērtspapīri, riska kapitāls, kapitāla pieaugums utt. Jāatzīmē, ka termini tiek veidoti, izmantojot esošos vārddarināšanas līdzekļus. Angļu valodā izšķir šādus terminu struktūras veidus: - atribūtīvi-nomināli salikteņi, piemēram, klaņi, cilindra galva, skaņas vilnis, tvaika katls, ātruma savienojums u.c.; - atvasināti vārdi, kas veidoti ar afiksāciju, piemēram, stingrība, drenāža, lūšana, pamešana, mistrial utt.; - darbības vārdi, kas izveidoti pārvēršanas rezultātā, piemēram, slazdīt, nosacījumam utt.; - frazeoloģiskās kombinācijas, piemēram, telpas un statņu konveijera sistēma, divtaktu cikla dzinējs utt. Daudzi termini angļu valodā veidoti, izmantojot latīņu un grieķu saknes, piemēram, telegrāfija, fonētika, mikrofilma, telemehānika. Šādi termini ir viegli saprotami cilvēkiem, kas runā dažādās valodās, kas ir īpaši svarīgi zinātnes un tehnoloģiju jomā. Zinātnisko terminu veidošanai bieži tiek izmantoti latīņu un grieķu izcelsmes elementi, piemēram, tele-, mikro-, mega-, hiper-, mono-, izo- u.c. Termini bieži tiek lietoti laikrakstu, žurnālistikas un oficiālajos stilos. Tos var izmantot arī daiļliteratūrā. Šajā gadījumā termini veic noteiktas stilistiskās funkcijas: tie kalpo kā netiešs līdzeklis reālas situācijas, atmosfēras radīšanai (slimnīca, nodaļa, laboratorija, dzelzceļa stacija, lidosta utt.). Termina “liktenis” var būt atšķirīgs. To var aizstāt ar citu terminu vai zaudēt terminoloģiskās īpašības un kļūt par plaši lietotu vārdu, piemēram, kravas automašīna, televīzijas caurule. Arhaismi Šajā leksiskajā slānī I.R. Halperīns izšķir novecojušus vārdus (tos, kurus lieto reti, piemēram, , tu, tavs, tavs, palets u.c.), novecojušus vārdus (kas pilnībā izkrituši no lietošanas, piemēram, domā, nē utt.) un paši arhaismi (vārdi, kurus mūsdienu angļu valoda “neatpazīst”, piemēram, , troth – ticība)1. Arhaismi ir daļēji vai pilnībā izkrituši no lietojuma mūsdienu valodā. Daži autori tos izmanto vēsturiskos stāstos un dzejā, lai radītu reālistisku vidi tiem laikiem. Arhaismu piemēri ir šādi: tu, tavs, jā, rīts, priekšvakars, mēness, ienaidnieks, bēdas, zirgs, lūk, utt. Šādi arhaiski vārdi, kā minēts iepriekš, ar šo, ar šo utt. bieži izmanto biznesa stila dokumentos. Ir arī arhaismi, kuriem mūsdienu dzīvē nav referentu, piemēram, yeoman, hauberk, goblet, mace, faeton, prēriju šoneris. Tie ir historisma piemēri. Šāda veida vārdi nekad nepazūd no valodas, lai gan tie apzīmē pagātnes objektus un parādības. Historismam nav sinonīmu, savukārt arhaismiem ir. Dažreiz arhaisks vārds var atkal tikt lietots. Piemēram, kādreizējais arhaiskais vārds kin pašlaik tiek lietots amerikāņu angļu valodā. Arhaismus var izmantot kādam noteiktam komunikatīvam vai stilistiskam mērķim, piemēram, lai paustu svinīgumu, cildenuma pieskārienu, radītu komisku efektu utt. Barbarismi Barbarismi ir svešvārdi, kas pastāv valodā svešā formā, t.i. vienlaikus saglabājot svešvalodu izrunu un pareizrakstību. Šādiem vārdiem ir sinonīmi kopējā vārdu krājuma slānī. Barbarismi nav pakļauti jaunu nozīmju attīstībai; tās ir monosemantiskas leksikas vienības. Apskatīsim dažus barbarismu piemērus: comme il faut, tete-a-tete, en route, coup d'etat, carte blanche, a la carte, haute couture, blitzkrieg (vai blitz), idée fixe, alter ego, perestroika, utt. Yu.M. Skrebņevs atzīmē, ka franču un itāļu barbarismi attiecas uz tādām jomām kā mūzika, teātris un māksla. Daži barbarismi angļu valodā pilda terminoloģisku funkciju; viņi nosauc objektus un jēdzienus, kuriem angļu valodā nav nosaukumu, tāpēc viņi saņem nosaukumus, kas pastāv to tautu valodā, kuru realitāti tie atspoguļo, piemēram, dacha, soviet, kolhoz, perestroika, chalet utt. Atsevišķi bijušie barbarismi ir iekļuvuši kopējā leksikas slānī, piemēram, metodiskais, caurstrāvots, funkcionāls utt. Jāpiebilst, ka barbarismi tiek reģistrēti vārdnīcās un tiek izmantoti galvenokārt daiļliteratūras vai žurnālistikas stilā. Viņi bieži spēlē stilistisko ierīču lomu, nododot vietējo atmosfēru vai uzsverot faktu, ka darbība notiek citā valstī. 1 Skatīt: Galperin I.R. Stilistika. – M., 1977. 23 Poētisms Poētisms demonstrē maksimālu estētisko vērtību un tiek izmantots galvenokārt dzejā un daiļliteratūrā. Iepriekšējos gadsimtos angļu dzejā bija vērojama tendence lietot vārdus un izteicienus, kas atšķiras no ikdienas sarunās vai prozā lietotajiem. Šīs vārdu grupas semantiskās struktūras ir apveltītas ar cildenām konotācijām, kas uzreiz palīdz tos atšķirt no citām leksiskajām vienībām. Dzeju par tādu sāka atzīt klasicisma un romantisma laikmetā. Ir šādas poētismu apakšgrupas: a) poētisms, piemēram, bards, perchance, eve, lone, amidst, o’er, ne’er, mead, gladsome, vale uc; b) novecojuši vārdi un arhaismi, piemēram, kalts, tu, nekas, ere utt. c) dialektismi, piemēram, bieži, atpūsties (stop), nē, jā utt.; d) reti franču un latīņu cilmes vārdi, piemēram, halāts, apģērbs, apģērbs, "sapņot u.c.". Poētisms veic noteiktu dekoratīvu funkciju. Dažreiz tie ir atrodami arī prozā, reliģiskos tekstos vai avīžu tekstos. I.R. Halperins atzīmē, ka biežas atkārtošanās dēļ poētisms zaudē savu oriģinalitāti. Semināra nodarbības jautājumi: 1. Grāmata un oficiālā lietišķā leksika. 2. Noteikumi. 3. Arhaismi. 4. Barbarismi. 5. Dzeja. Uzdevumi: 1. No šī stāsta uzrakstiet grāmatu un oficiālās biznesa vārdnīcas piemērus. Pēc kādiem parametriem jūs nosakāt, vai šī vārdnīca pieder iepriekš minētajiem slāņiem? Kļūdaina identitāte Ikviens telpā klausījās vaļā mutē, kā vīrietis, kurš pirms diviem gadiem svinēja bruņotu laupīšanu, mēģināja pārliecināt apelācijas tiesu, ka viņš ir nelikumīgi ieslodzīts. Viņa aizstāvība balstījās uz domu, ka uz aculiecinieku ziņojumiem par laupītāja identitāti nevar paļauties kā uz viņa vainas pierādījumu. Pat ja vīrietis tika arestēts ārpus bankas, glabājot zagtu naudu un ar diviem ieročiem un nazi, kas tika izslēpts par viņa personu – un lai gan viņa līdzdalībnieks, kurš tika aizturēts 24 bēgšanas automašīnā, bija atpazinis viņu kā vīrieti, kurš bija iegājis bankā, lai veiktu laupīšanu, vīrietis joprojām juta, ka viņam ir iespēja uz brīvību. Viņa arguments bija: “Kā cilvēki bankā varēja mani identificēt? Kad es darīju darbu, man bija maska. Apelācijas tiesa palika nepārliecināta. (No Maika Flinna labākās dīvaino, bet patieso stāstu grāmatas) 2. Izrakstiet terminus, terminoloģiskās frāzes no dotajiem fragmentiem un norādiet, uz kurām zinātnes un tehnikas nozarēm tie attiecas. A) Divi policisti no Lothian and Borders ceļu policijas Skotijā spēlējās ar savu jauno radiolokācijas pistoli Bervikšīras tīrelī, tvēra ātrumā pārbraucējus un jautri izdalīja biļetes, kad ierocis pēkšņi iestrēga un rādīja 300 jūdzes stundā. . Vienu brīdi duets bija šausmīgi apmulsis, prātojot, kurš gan varētu braukt ar tādu ātrumu. Pēkšņi viss kļuva skaidrs, kad ļoti zemu lidojoša Karalisko gaisa spēku reaktīva lidmašīna Harrier uzsita viņu policijas mašīnas augšdaļu. Virsnieki sūdzējās vietējai RAF stacijai, sakot, ka viņu jauno rotaļlietu sabojāja pilota varoņdarbi, taču bija pārsteigti, ka viņi saņem aizrādījumu par radara pistoles izmantošanu tik neapdomīgi. Brīdī, kad viņu ātruma lielgabals bija pieslēgts pie Harrier, lidmašīnas mērķa meklētājs bija pieķēries tam, ko tas interpretēja kā ienaidnieka radara signālu, un izraisīja automātisku gaiss-zeme raķetes triecienu. Par laimi vai virsniekiem, Harrier ieroču sistēmas nebija bruņotas. (No Maika Flinna labākās dīvaino, bet patieso stāstu grāmatas) B) Kā esošu divu joslu tiltu paplašināt par trīs joslu tiltu? Lai paplašinātu Interstate 84 krustojumu pār Hadzonas upi no 30 līdz 39 pēdām, Ņujorkas štata Transporta departaments izmantoja strukturālu vieglo betonu. Tā kā jaunajā klājā izmantotais betons svēra par 35 mārciņām uz kubikpēdu mazāk nekā betons, kas tika noņemts no vecā klāja, mazāk nekā 20 procenti no tērauda atbalsta rāmja bija jānostiprina. Un tas nav nekas neparasts. Nomainot veco tilta klāju, kas izgatavots no normāla svara betona, bieži vien būs iespējams paplašināt klāju, minimāli modificējot apakškonstrukciju. (No Concrete Construction, 1985) B) Jēdziens “semantiskais lauks”, tāpat kā jēdziens “semantiskais rāmis”, pavēra jaunas semantiskās izpētes jomas, vispirms Vācijā 20. gadsimta 30. gados un pēc tam Amerikas Savienotajās Valstīs 1970. gados. Abi jēdzieni izraisīja "revolūcijas" semantikā un nodrošināja semantiķiem jaunus rīkus semantisko izmaiņu un semantiskās struktūras izpētei. Lai gan ir bijuši vairāki vēsturiski apraksti par lauka semantikas attīstību, nav detalizētu pētījumu, kas sasaistītu un salīdzinātu lauka un rāmja semantikas attīstību. (No Journal of Pragmatics, 2000) 3. Izrakstiet no šiem fragmentiem arhaismus un barbarismus; tulkot fragmentus un teikumus. Vai visi svešvārdi no šīm 25 vietām ir barbarisms? Vai tajos ir starptautisku vārdu piemēri? A) Vīrietis Norfolkā, Virdžīnijas štatā, nogrieza sev roku un neļāva ārstam mēģināt to piestiprināt. Apgalvojot, ka roku ir apsēdis velns, un citējot Bībeles pantu “Ja tava labā roka tevi apvaino, nogriez to un met nost”, viņš nodarbojās ar zāģi. Kad ārsts mēģināja no jauna piestiprināt roku, vīrietis apgalvoja, ka uz rokas bija parādījies skaitlis 666, ko daži kristieši, šausmu rakstnieki un vājprātīgie uzskata par antikrista zīmi, un atteicās ļaut ārstam veikt darbība. (No Maika Flinna labākās dīvaino, bet patieso stāstu grāmatas) B) Bēdas jums, ak, zeme un jūra, jo velns sūta zvēru ar dusmām, jo ​​viņš zina, ka laiks ir īss... Lai tas, kam ir saprašana, rēķinās ar zvēra skaitlis tam ir cilvēka skaitlis, tā skaitlis ir seši simti sešdesmit seši." (Atklāsmes nodaļa XIII V. 18) C) “Un Dievs noslaucīs visas asaras no viņu acīm; un Nāves vairs nebūs. Ne bēdu, ne raudu. Arī Smadzeņu vairs nebūs; jo iepriekšējais ir pagājis." (Atklāsmes XXI V. 4. nod.) D) “Ak, zemes un altāra Dievs, noliecies un uzklausi mūsu saucienu, Mūsu zemes valdnieki klibo, Mūsu tauta dreifē un mirst, zelta mūri mūs kapā, nicinājuma zobeni šķir, ņem. ne tavs pērkons no mums, bet atņem mūsu lepnumu. (G.K. Chesterton: angļu himnas grāmata) E) “Pienāks laiks, kad viņš atprasīs savu kroni, un tad ienaidnieks, jā, viņi tiks nocirsti...” (Dzelzs meitene: Lai pieradinātu zemi) E) “The Tame a Land Dolce Vita ir visu grūtību vērta, izņemot vienu: veselības aprūpi. “Ja dodaties uz Če svētnīcu Santaklārā uz dienvidaustrumiem no Havanas, kur viņš ir apbedīts zem gigantiskas padomju stila statujas, kas piemin gan viņa izšķirošo militāro uzvaru pār Fulgencio Batistas armiju 1958.gadā (pēc kuras diktators aizbēga no valsts), gan Če aiziešanu. jo Bolīvija 1965. gadā līdz 26. gadam izraisīja vēl vienu (šoreiz neveiksmīgu) revolūciju, jūs redzēsiet varonīgu kontūru pret debesīm. "Kubieši, kuri acīmredzot ciena "El commandante", daudz domā par viņa ilgmūžību, domājot, vai viņš izturēs vēl desmit gadus vai vairāk, kas viņus uztur spriedzes stāvoklī, ja ne apturētu animāciju." “Kā sapnis salsas mūzika ieplūda no deju zāles pāri ielai. ” “Tas mirdz ar spāņu stila varenību un art-deco eleganci; un tās literārā vēsture padara to neaizmirstamu. (No Newsweek, 2003) Misaki un Daisuke ietērpās savos oficiālajos kimono, lai svinētu, un nopirka simbolisku veiksmes konfekti, ko sauc par hitose-ame. Pa ielām tiek parādītas milzīgas laternas samuraju formā. Origami ir japāņu tradicionālā māksla veidot dažādas formas, piemēram, dzīvniekus vai ziedus, salokot papīra lapu. Cilvēki ir pazīstami ar origami no bērnības Japānā. Orizuru (papīra celtnis) ir vispopulārākais origami priekšmets, un ir ļoti grūti atrast japāni, kurš to nevarētu izgatavot. (No Hello Japan, 2003) Man blakus sēdēja 60 gadus vecs kubietis no Maiami. Kad mēs nokāpām uz Havanas lidostu, viņš turpināja skatīties no iluminatora uz retiem gaismas punktiem zemāk. “Poquito! Poquito!” viņš teica, skumji savilkdams grimases un turot īkšķi un rādītājpirkstu kā tvītotāju pāris. Havanas bālā mirgošana, kas slikti atbilst Maiami elektriskajai liesmai, šķita, ka viņā izraisīja pretrunīgas ciešanas un dusmas. (No Newsweek, 2003) 4. Vai jūs uzskatāt šos vārdus par barbarismu? Izskaidrojiet savu viedokli. sari, rūpija, samosa, dacha, samovar, dйcolletage, dйcolletе, coup d"etat 27 V LEKCIJA – KOPĪGĀ VĀRDNĪCA UN NEOLOĢISMS Pamatvārdnīca Vārdi, kas pieder pie kopējās leksikas slāņa (pamatvārdnīca), ir pretstatā neitrāla vienībai. formālās un neformālās leksikas slānis, jo tos var izmantot jebkurā situācijā - gan formālā, gan neformālā, mutiskā un rakstiskā saziņā. Šāda veida vārdus lieto jebkuras profesijas, izglītības līmeņa, vecuma, dzīvesvietas cilvēki. Parasti lietotie vārdi apzīmē apkārtējās realitātes objektus un parādības, piemēram. , māja, maize, vasara, bērns, māte, grūti, viegli, iet, stāvēt utt. Jāņem vērā, ka šī angļu valodas slāņa kodols valoda sastāv galvenokārt no ģermāņu parastās cilmes vārdiem.Pamatvārdnīca savukārt veido visa vārdu krājuma sastāva kodolu.Šis ir visstabilākais vārdu krājuma slānis,kas mainās diezgan lēni.Robežas starp biežāk lietotās leksikas slāni un citiem slāņi ir diezgan elastīgi. Biežāk lietotās leksikas slānis ietver šādas leksikāli semantiskās grupas: I. Objektu un dabas parādību nosaukumi: saule, mēness, ūdens, uguns, zeme, koks, lauks utt.; II. Personas vārdi, radinieki, ķermeņa daļas: vīrietis, sieviete, māte, tēvs, brālis, roka, deguns, mute, pirksts utt. ; III. Mājokļu nosaukumi, sadzīves priekšmeti, mājdzīvnieki: māja, jumts, gulta, maize, zirgs, kaķis utt.; IV. Instrumentu nosaukumi: cirvis, āmurs, nagla, zāģis utt.; V. Galveno spektrālo krāsu nosaukumi, objektu un parādību galvenie raksturlielumi: melns, balts, sarkans, slikts, vecs, jauns, jauns, mazs, augsts utt.; VI. Dzīves pamatprocesu nosaukumi: iet, nāc, braukt, ēst, dzert, dzīvot, strādāt, mirst utt.; VII. Strukturālās valodas vienības: in, on, to un, bet utt. Bieži lietotā vārdu krājuma slāņa vārdiem ir raksturīga stilistiskā neitralitāte un konotāciju trūkums. Šo vārdu nozīmes raksturo plašums un vispārīgums; tie tieši apzīmē jēdzienus, nesniedzot papildu informāciju. Vārdu krājuma pamatslāņa vienības un stilistiski iezīmētie vārdi neeksistē neatkarīgi, tie ir cieši saistīti viens ar otru. Neoloģismi 28 Neoloģismi ir jaunizveidoti vārdi vai vārdi, kas ieguvuši jaunas nozīmes sociālo, ekonomisko, politisko vai kultūras pārmaiņu dēļ cilvēku sabiedrībā. Kā minēts iepriekš, neoloģismi var piederēt gan formālā, gan neformālā vārdu krājuma slānim. Angļu un citās valodās pastāvīgi parādās jauni vārdi; Pašlaik ir tā sauktais neoloģiskais uzplaukums. Dažos diskursos jaunu vārdu rašanos izraisīja progress dažādās zinātnes un tehnikas nozarēs. Jaunvārdus galvenokārt lieto augstskolu pasniedzēji, laikrakstu reportieri, jaunieši, cilvēki, kas aktīvi iesaistās sociālajā komunikācijā un ar medijiem saistītie. Neoloģismi bieži sastopami laikrakstu leksikā, jo laikraksti visātrāk reaģē uz izmaiņām sociālajā dzīvē, zinātnē un tehnoloģijās. Saskaņā ar Yu.M. Skrebņeva sacīja, ka "vairumā gadījumu jaunizveidotos vārdus valodu kopienai ir grūti pieņemt, jo tā ir konservatīva attieksme pret jebkādiem jauninājumiem." Ir trīs galvenie veidi, kā veidot neoloģismus valodā. Vārds var mainīt savu nozīmi, lai nosauktu jaunu objektu vai parādību; šādas leksiskās vienības sauc par semantiskiem neoloģismiem. Valodā var parādīties jauna leksiskā vienība, lai apzīmētu objektu vai parādību, kam valodā jau ir nosaukums. Šo procesu sauc par transnomināciju. Visbeidzot, valodā var parādīties pilnīgi jauns vārds, lai apzīmētu jaunu objektu vai parādību. Šādus vārdus paši sauc par neoloģismiem. Jo vienkāršāka ir neoloģisma semantiskā struktūra, jo vieglāk to pieņems sabiedrība. UN. Zabotkina atzīmē, ka jaunu vārdu radīšanas iemesli galvenokārt ir pragmatiski. Galvenais pragmatiskais motīvs, kas ir jaunu vārdu radīšanas pamatā, ir triāde: nepieciešamība (valodas nepieciešamība nosaukt kaut ko, kas vēl nav nosaukts) - uzsvars (vēlme pēc lielāka izteiksmīguma) - skaistums (vajadzība pēc skaistuma) 2. Apsvērsim dažus piemērus: nepieciešamība (jauni referenti saņem vārdus, piemēram, kiberfobija, kiberfilija); uzsvars (jau nosauktiem objektiem tiek doti jauni, izteiksmīgāki nosaukumi, piemēram, atlaisti, aizpogāti, izdeguši utt.); skaistums (šajā grupā ietilpst aizguvumi-barbarismi no citām valodām, piemēram, dolce vita). Kā notiek jauna vārda ievadīšanas process valodā? UN. Žabotkina atzīmē, ka, lai to nosauktu, vispirms ir nepieciešams identificēt referentu, noteikt tā vietu runātāja kognitīvajā sistēmā un iedalīt kategorijās. Tālāk seko subkategorizēšanas process (salīdzinājums ar citiem noteiktās kategorijas dalībniekiem), un tikai pēc tam sākas jauna nosaukuma meklēšana. 1 Skrebņevs Y.M. Angļu stilistikas pamati. – M., 2003. P. 59. 2 Sk.: Zabotkina V.I. Kognitīvi-pragmatiskā pieeja neoloģijai//Lingvistisko pētījumu kognitīvi-pragmatiskie aspekti: Rakstu krājums. zinātnisks tr. / Kalining. univ. – Kaļiņingrada, 1999. P. 3-9. 29 Tad vārds iziet cauri konvencionalizācijas (sabiedrības pieņēmums) un leksikolizācijas (valodas sistēmas pieņēmums) procesam; tas absorbē papildu pragmatiskās iezīmes tā atkārtotas izmantošanas kontekstā1. Angļu valodā ir daudz leksisko un semantisko neoloģismu grupu, kas saistītas ar dažādām cilvēka darbības sfērām. Apskatīsim dažus no tiem: - datoru un informācijas tehnoloģiju sfēra (daudzlietotāju, datorizēt, zibensdarbs, tāldarbs, tāldarbs, telebanka, videobanka utt.); - lingvistiskā sfēra (mašīntulkošana, artspeak, sportspeak uc); - politikas un sabiedriskās dzīves sfēra (jaunatrīce, ķekatas, Eiropas parlaments, piederīgais, izdzīvojušais, labklājības māte, iezvane, multikulturālisms uc); - kriminālā sfēra (kaimiņsardze, tvaicēšana, vilku bars utt.); - vides aizsardzība (skābes migla, enerģijas josta utt.). Ir arī leksikas-semantiskās neoloģismu grupas, kas apzīmē ikdienišķas, ikdienišķas lietas, piemēram: - pārtika (longlife milk, beefburger, fishburger u.c.); - apģērbs (slaidāks, slaidāks, bloomers utt. ); - apavi (siksnas, siksnas utt.). Jaunas leksiskās vienības, kas apzīmē iepriekš nezināmus objektus un jēdzienus, parādījās arī finanšu, mūzikas, mākslas, noziedzības u.c. jomās. Neoloģismus var klasificēt pēc veida, kā tie ienāk valodā. Izšķir šādus neoloģismu veidus: - fonoloģiskais (rah-rah); - aizņēmumi (perestroika, dolce vita u.c.); - semantiskie neoloģismi (lietussargs, kas nozīmē “politiskais segums”); - morfoloģiskie neoloģismi (brīvais kritiens, gumijas kakls, x-reted, magnāts, uz galeriju, uz darbu, grūti iegūt, vidējais ceļš utt.); - frazeoloģisks (guļošs policists, deguns ārā, elektroniskais vīruss, svilpe). Pēc T.A. Pimakhina, lielākā daļa neoloģismu parādās amerikāņu angļu valodā. Amerikāņu angļu valodā aptuveni 45% neoloģismu attiecas uz zinātnisko un tehnisko terminoloģiju2. Jāpiebilst, ka, tulkojot ar politisko, sociālo un etnogrāfisko sfēru saistītos neoloģismus, tulkotājs 1 Sk.: Turpat. 2 Skatīt: Pimakhina T.A. Mūsdienu angļu valodas neoloģismu lingvistiskās un stilistiskās īpašības // Valodas vienību funkcionālais aspekts. Samara: Samara University Publishing House, 1992. 105.–112. lpp. 30

Šis raksts ir veltīts visiem lasīšanas cienītājiem. Mēs jau esam sīki izpētījuši angļu vārdu " grāmatu” – kā tas tiek izmantots un kādos kontekstos tiek izmantots. Bet vārdi " grāmatu" Un " lasīt” aktīvi lasoša cilvēka vārdu krājumam acīmredzami nepietiek. Tāpēc iedziļināsimies šajā tēmā dziļāk: apskatīsim grāmatu veidus un žanrus, pamata “grāmatas” terminus, darbības vārda sinonīmus. uzlasīt, noderīgas frāzes un izteicieni grāmatu aprakstam.

Grāmatu apraksts angļu valodā

Līdz ar digitālo tehnoloģiju parādīšanos grāmatas sāka iedalīt divos veidos: parastās papīra, kuras angļu valodā sauc. papīrsatpakaļgrāmatas un e-grāmatas - digitālsgrāmatas vai E-grāmatas. Jautājums par to, kuras grāmatas ir labākas, lasāmākas, “īstākas” un tā tālāk, ir viens no aktuālākajiem lasīšanas entuziastu vidū. Ja runājat par grāmatām ar cilvēku, kuram angļu valoda ir dzimtā, nebrīnieties, ja viņš jums jautās: Kāda veida grāmatas jums patīk lasīt?

Daiļliteratūra vai zinātniskā literatūra – kas izvēlēties ?

Grāmatas tiek iedalītas arī daiļliteratūrā un dokumentālajās: daiļliteratūra un navdaiļliteratūra . Pēc analoģijas ar šiem vārdiem termins, piemēram, " gaismadaiļliteratūra"-"viegla" lasīšana. Kopumā daiļliteratūrā ir vairāk nekā ducis galveno grāmatu žanru. žanri:
Zinātniskā fantastika - zinātnedaiļliteratūra ,
fantāzija - fantāzija ,
detektīvi - detektīvsgrāmatas ,
trilleri - trilleri ,
satīra - satīra .
Stāstu vai dzejas krājumus sauc par antoloģijām - antoloģija .
Angļu valodā sieviešu literatūrai ir īpašs termins - cālislit: Tie ir sieviešu romāni, piemēram, Bridžitas Džounsas dienasgrāmata.

Nonfiction literatūra var būt arī dažāda: grāmatas par uzņēmējdarbību un finansēm - Bizness un finansesgrāmatas , autobiogrāfija - autobiogrāfija, pavārgrāmatas - pavārs-grāmatas, enciklopēdijas - enciklopēdijas, vārdnīcas - vārdnīcas .

Grāmatas var lasīt dažādos veidos.

Galvenais darbības vārds - uzlasīt– apraksta lasījumu vispārīgi, bez jebkādām specifikācijām vai detaļām. Tam var pievienot vārdus skaļi vai uzsevi- lasīt skaļi vai klusi. Ko darīt, ja vēlaties uzsvērt, ka grāmatu lasījāt ļoti uzmanīgi vai, gluži otrādi, skatījāties starp rindiņām?

Šeit ir daži noderīgi darbības vārda sinonīmi Lasīt :
izpētīt vai rūpīgi pārbaudīt - uzmanīgi izlasiet,
skenēt vai skenēt (caur/over )- ātri apskatīt,
lai izlasītu līdzi– izlasi līdz beigām.
Lasot ir svarīgi spēt aptvert slēpto nozīmi, autora vēstījumu - lasīt starp rindām .

Ļoti interesantas, aizraujošas grāmatas, kuras grūti nolikt, sauc angliski lappuse-virpotājs. Parasti šādās grāmatās notiek negaidīti notikumu pavērsieni - sižetupagriezienus vai aizkustinoši mirkļi - asaru raustītāji. Ja jums ļoti patika kāds grāmatas fragments vai frāze, šajā lapā varat nolocīt stūri - šādas lapas sauc angliski suns-ausains lapas jo tās izskatās pēc suņa ausīm.