Teikumu dalīšana angļu valodas piemēros. Jautājuma dalīšana ar “asti” angļu valodā (Tag Question)

Atsevišķs jautājums sastāv no divām daļām, pirmā ir apstiprinājums vai noliegums, bet otrā ir jautājums. Šāda veida jautājumi tiek izmantoti, ja jums ir nepieciešams kaut ko precizēt, jautāt vēlreiz, izteikt pārsteigumu vai šaubas.

Sadalošo jautājumu savas struktūras īpatnības dēļ sauc arī par atdalītu jautājumu, jautājumu ar asti vai birkas jautājumu (tag - tag, tail), jo jautājošā daļa (birka) patiešām atgādina īsu asti, pielikums galvenajam teikumam.

Kā tiek izveidots dalīšanas jautājums?

Sadalīšanas jautājums sastāv no divām daļām:

Teikums (apstiprinošs vai noliedzošs) + jautājums (aste)

Apskatīsim, kā šīs daļas ir sakārtotas.

1. Pirmā daļa tiek veidots kā parasts apstiprinošs vai noraidošs teikums.

Viņa meklē izeju. "Viņa meklē izeju."

Viņa nemeklē izeju. "Viņa nemeklē izeju."

2. Jautājums (aste) tiek būvēts pēc shēmas: vai no pirmās daļas + .

Parasti jautājums tiek strukturēts šādi: ja pirmā daļa ir apstiprinoša, tad jautājums ir negatīvā formā, un, ja tas ir negatīvs, tad jautājums ir apstiprinošā formā. Iespējams arī, ka abas daļas ir pozitīvas, bet par to vēlāk.

Apskatīsim piemērus:

Viņa meklē izeju, vai viņa nav?"Viņa meklē izeju, vai ne?"

Viņa nemeklē izeju, vai viņa?– Viņa nemeklē izeju, vai ne?

Ja pirmajā daļā subjekts nav izteikts ar vietniekvārdu, otrajā daļā joprojām ir pēc nozīmes vietniekvārds.

Sandra meklē izeju, vai viņa nav?– Sandra meklē izeju, vai ne?

Es sniegšu vairākus piemērus, kad jautājumi ar asti tiek konstruēti ar palīgdarbības vārdiem un modāliem darbības vārdiem.

Dalīšanas jautājums ar palīgdarbības vārdu

Aste satur to pašu palīgdarbības vārdu kā pirmajā daļā.

Lūsija ir nokritis no koka, nav viņa? – Lūsija nokrita no koka, vai ne?

Mēs nav dodas uz Meksiku, ir mēs? – Mēs taču nebrauksim uz Meksiku, vai ne?

Ja pirmajā daļā nav palīgdarbības vārda (tas ir iespējams, ja predikāts = darbības vārds in vai ), jautājumā tiek izmantota atbilstošā forma.

Mēs strādājam kopā nevajag mēs? – Mēs strādājam kopā, vai ne?

Mēs strādājām kopā nedarīja mēs? – Mēs strādājām kopā, vai ne?

Henrijs strādā viens, nav viņš? – Henrijs strādā viens, vai ne?

Atdalošais jautājums ar modālu darbības vārdu

Neaizmirstiet: ja pirmā daļa ir apgalvojums, tad jautājums ir apstiprinošā formā (var?), ja pirmā daļa ir negatīva, jautājums ir noliedzošā formā (vai nevar?).

Tu var dari to, nevar tu? -Tu taču vari, vai ne?

Viņa nevarēja esi nepareizi varētu viņa? "Viņai nevarēja būt taisnība, vai ne?" (vai tā varētu?)

Mēs vajadzētu pagriezās pa labi, nevajadzētu mēs? "Mums vajadzēja pagriezties pa labi, vai ne?"

Tu nevajadzētu pametuši skolu, vajadzētu tu? "Tev nebija jāpamet skola, vai ne?"

Jautājuma dalīšana ar "es esmu" un "vai es neesmu"

Vienīgais gadījums, kad jautājums tiek konstruēts īpatnēji, ir tad, kad pirmajā daļā ir “es esmu”, tad tiek lietota aste “vai es neesmu?”.

Es palieku šeit, vai ne es?– Es palieku šeit, vai ne?

Es esmu labajā pusē, vai es neesmu? – Es esmu labajā pusē, vai ne?

Ja pirmā daļa ir “Es neesmu”, aste tiek veidota kā parasti.

Es šeit nepalieku, vai es esmu?– Es šeit nepalikšu, vai ne?

Es neesmu labajā pusē, vai es esmu?– Es neesmu labajā pusē, vai ne?

Sadalošā jautājuma intonācija un nozīme

Disjunktīvie jautājumi ir īpaši raksturīgi sarunvalodai, tos var izrunāt ar dažādām intonācijām, piešķirot tiem dažādas nozīmes nokrāsas (piemēram, sarkasms). Īpaši jāizceļ divi gadījumi: kad aste ir izteikta ar kāpjošu un krītošu intonāciju.

Pieaugošā intonācija

Ja jautājums, pati aste, tiek izrunāta ar pieaugošu (jautājošu) intonāciju, runātājs runā netiešā, netiešā formā, bet patiešām uzdod jautājumu:

Tu pazīsti Hariju, vai ne? -Tu pazīsti Hariju, vai ne?

Šeit mēs uzdodam jautājumu, vēloties saņemt atbildi: vai sarunu biedrs pazīst Hariju vai nē.

Krītošā intonācija

Ja jautājumā intonācija ir lejupejoša, kā apstiprinošā teikumā, tad tas vairs nav jautājums, bet gan apgalvojums jautājuma formā. Runātājs ir pārliecināts par to, ko viņš "jautā"

Tu pazīsti Hariju, vai ne? "Tu pazīsti Hariju."

Šeit mēs būtībā neuzdodam jautājumu, bet gan apgalvojam, ka sarunu biedrs pazīst Hariju

Sadalīšanas jautājums, kur abas puses ir pozitīvas

Daudzos gadījumos dalīšanas jautājums tiek konstruēts tieši saskaņā ar iepriekš norādīto shēmu; ja pirmā daļa ir pozitīva, tad jautājums ir negatīvs un otrādi. Bet iespējams, ka abas daļas ir pozitīvas.

Jautājumu, izmantojot shēmu Pozitīvs + Pozitīvs, nevar izmantot tieši kā jautājumu (tas ir, ar mērķi iegūt atbildi). Tas ir īpaši piemērots dažādu emociju izpausmei, kas izpaužas runā. Nozīme lielā mērā ir atkarīga no intonācijas (pārsteigts, priecīgs, apbrīnojošs, skaudīgs, sarkastisks utt.) un konteksta.

Es minēšu piemērus. Izvēlos tulkojumu krievu valodā, kas labāk atspoguļos nozīmes nianses.

Priecīgi: Tātad jūs iegādājāties jaunu automašīnu, vai ne? Lieliski! - Tātad jūs nopirkāt jaunu automašīnu, vai ne? Lieliski!
Pārsteigts: Tātad jūs iegādājāties jaunu automašīnu, vai ne? Man likās, ka tu teici, ka tev nevajag otru mašīnu. - Tātad, vai jūs nopirkāt jaunu automašīnu vai ko tādu? Man likās, ka tu teici, ka tev nevajag otru mašīnu.
Noraida: Tātad jūs iegādājāties jaunu automašīnu, vai ne? Un jūs joprojām esat man parādā daudz naudas. - Tātad, jūs nopirkāt jaunu automašīnu, vai tā ir? Un jūs joprojām esat man parādā daudz naudas.
Sarkastiski:(jauna automašīna ir vraks) Tātad jūs iegādājāties jaunu automašīnu, vai ne? Oho, esmu pārsteigta! - Tātad jūs iegādājāties jaunu automašīnu? Oho, esmu pārsteigta!

Kāpēc mums nepatīk sadalīt jautājumus?

Interesanta jautājumu dalīšanas iezīme ir tā, ka dzimtā valoda tos ļoti bieži izmanto runā, bet mēs rūpīgi izvairāmies no tiem, dodot priekšroku tiešākiem jautājumiem.

Iemesli ir skaidri. Pirmkārt, astes jautājumam ir mulsinoša shēma, kas ir sveša krievu valodai, ar pozitīvām-negatīvām daļām, palīgdarbības vārdiem - to visu ir grūti pievienot automātiski. Otrkārt, šī jautājuma skaistums ir tajā, ka, mainot intonācijas, var izteikt dažādas lietas, tas ir ļoti sarunvalodīgs, ļoti mutisks instruments, bet ir grūti spēlēt ar intonācijām, kad frāze nav veidota raiti, ar pauzēm. Šo iemeslu dēļ daudzi runā vienkārši neizmanto astes jautājumus - bez tiem runa nekļūst nepareiza, bet ar tiem var.

Runu bez dalīšanas jautājumiem tiešām nevar saukt par analfabētu, bet, ja tos izmantosi, tā kļūs dabiskāka, dabiskāka. Jebkuru gramatisko struktūru var apgūt līdz automātismam, ja labi praktizē un pietiekami bieži izmanto runā. Ja jūsu angļu valodas stundās ir iekļauti (un es ļoti ceru, ka tā ir), mēģiniet laiku pa laikam izmantot šāda veida jautājumus, sākumā tas nebūs ļoti viegli, un jūs drīz iemācīsities tos lietot, nedomājot par pozitīvo-negatīvo. shēma.

Sveicināti, mani dārgie.

Es nezinu, kā jūs personīgi, bet visiem maniem studentiem viena no iecienītākajām tēmām ir tēma ar “astes” jautājumiem. Tas nav grūti saprotams un ātri apgūstams, tas uzreiz iekaroja visu angļu valodas apguvēju sirdis. Tāpēc šodien mūsu sarunas tēma ir Jautājumu birkas: gramatika.
Jūs gaida daži noteikumi, vēl nedaudz piemēru un daudz vingrinājumu!

Kam domāti astes jautājumi?

Ja jūs tulkojat "astes" jautājumus krievu valodā, tie visi nozīmēs "Vai tā nav?" vai "Vai tas nav pareizi?"
Lielākajā daļā skolu šo tēmu māca 7. klasē. Bet pat skolēns, kurš iestājies 5. klasē, var apgūt šo tēmu, jo uz šo laiku viņam jau vajadzētu būt paskaidrot teikuma pamatstruktūra un vismaz pašreizējā vienkāršais laiks.

Noteikumi un iemesli šo jautājumu izmantošanai angļu valodā ir ļoti vienkārši:

Sarunā mums ir jāprecizē informācija vai jāapstiprina savas domas.
Ja vēlamies, lai sarunu biedrs komentē mūsu vārdus.
Dažreiz mums vienkārši jāpanāk, lai otrs piekristu mūsu domām.

Kā veidojas astes jautājumi?

Šeit viss ir tik vienkārši kā divreiz divi! Šeit ir soli pa solim sniegti norādījumi un piemēri:

Palīgdarbības vārda atrašana (ir, ir, esmu, ) deklaratīvā teikumā.
Viņa ir ārste.
Ja tas ir pozitīvs (ir, ir, esmu, bija, bija, ir, ir, bija, dara, dara, darīja, būs) - padarīt to negatīvu.
Viņš ir labs students, vai ne?
Ja tas ir negatīvs (nav, nav, nebija, nebija, nav, nav, nebija, nav, nav, nebija, nebūs) - padarīt to pozitīvu .
Viņš taču nav labs students, vai ne?
Ja palīgdarbības vārds “aizbēga” no mūsu teikuma (kā tas notiek tagadnes un pagātnes laikā), tad astē ievietojam tā laika palīgdarbības vārdu, kurā teikums ir rakstīts.
Viņa ļoti labi runā angliski, vai ne? Viņš strādāja pagājušajā nedēļā, vai ne?
Ja mums teikumā ir modāli darbības vārdi (var, jābūt utt.) - Mēs tos lietojam zirgastē.
Viņš var vadīt automašīnu, vai ne?

Lai jūs nedomātu, ka viss ir tik vienkārši - še tev daži specifisks gadījumiem kur visbiežāk tiek pieļautas kļūdas:

Es esmu garš, vai ne?- Mēs nevaram rakstīt amn't!
Viņai bija jāpamet māja, vai ne? —Šeit "bija" nav palīgdarbības vārds!

Dažas nepilnības

Lai atbildētu uz astes jautājumu, jums jārisina pats jautājums, nevis aste. Ja teikums ir apstiprinošs, tad, piekrītot, sakiet jā, bet nepiekrītot - nē. Ja teikums kaut ko noliedz, tad piekrišanu izsaka ar vārdu nē, bet nepiekrišanu ar vārdu jā.
Astes jautājumos daudz kas ir atkarīgs no intonācijas. Ja nolaidīsit balsi, otrs uzskatīs, ka jums nav vajadzīga atbilde. Bet, ja pacelsi intonāciju uz astes, sagaidi detalizētu atbildi uz jautājumu.
Dažkārt amerikāņi – valodas ziņā slinki radījumi – vienkārši lieto vārdu astes vietā pa labi.
Dažreiz astes tiek izmantotas komandteikumos vai pieprasījuma teikumos. Tāpēc šādos gadījumos parasti tiek lietoti darbības vārdi can\will or not. Pirmo parasti izmanto pasūtījumiem, bet otro izmanto pieprasījumiem.
Ir smacīgs. Atveriet logu, vai ne? Ir smacīgs, vai vari atvērt logu?
Neaizmirsti to izdarīt, vai ne? Neaizmirsti to izdarīt, labi?

Tātad, vai esat gatavs nedaudz trenēties? Tad šeit ir vingrinājumi ar atbildēm nodarbības beigās.

Prakse

1. vingrinājums: Pārkārtojiet teikumus astes jautājumos.

1. Kaķi ir vismīļākie dzīvnieki šajā valstī.
2. Viņiem istabā ir skaista bilde.
3. Viņa nopirka dārgu kleitu.
4. Viņai šausmīgi sāp galva.
5. Viņš ir sarakstījis ļoti populāru grāmatu.
6. Mēs darījām visu iespējamo.
7. Viņi gatavojas rīkot ballīti nākamajā nedēļas nogalē.
8. Viņa stunda ir garlaicīga.

2. vingrinājums: Pievienojiet teikumiem zirgastes.

1. Viņa to nedarīs ar viņu, ___________?
2. Viņi iegādājās šo šļūteni pagājušajā gadā, ___________?
3. Es esmu skolotājs ___________?
4. Ir pārāk daudz cilvēku, ___________?
5. Nav izredžu, ka viņš var nokļūt stundas laikā, _______________?
6. Viņš nekad nenodod savu rakstu laikā, ___________?
7. Viņi ir atraduši vietu, kur palikt pa nakti, _______________?
8. Viņiem bija jāpērk jauna automašīna, ___________?

3. vingrinājums: Izveidojiet jautājumus un atbildiet uz tiem (piekrītu vai nepiekrītu ir norādīts iekavās) .

1. Jūs labi mācāties svešvalodas (piekrišana).
2. Viņi ir pārgājuši pie nākamās diskusijas tēmas (nesaskaņas)
3. Viņš nolēma kļūt par frizieri (domstarpības).
4. Viņš negatavoja, kad es piezvanīju (vienošanās).
5. Viņi nerīko šo pasākumu katru gadu (piekrišana).

Apsveicam, mani dārgie, mēs esam apguvuši vēl vienu brīnišķīgu tēmu.

Vai joprojām ir jautājumi? Raksti tos komentāros un es noteikti atbildēšu!
Turklāt es ar prieku dalīšos ar jums - maniem abonentiem - manā emuārā jums visnepieciešamākajā informācijā. Sekojiet līdzi gardiem jaunumiem.

1. Kaķi ir vismīļākie dzīvnieki šajā valstī, vai ne?
2. Viņiem istabā ir skaista bilde, vai ne?
3. Viņa nopirka dārgu kleitu, vai ne?
4. Viņai šausmīgi sāp galva, vai ne?
5. Viņš ir uzrakstījis ļoti populāru grāmatu, vai ne?
6. Mēs darījām visu iespējamo, vai ne?
7. Nākamajā nedēļas nogalē viņi rīkos ballīti, vai ne?
8. Viņa stunda ir garlaicīga, vai ne?

1. Viņa to nedarīs ar viņu, vai ne?
2. Viņi iegādājās šo šļūteni pagājušajā gadā, vai ne?
3. Es taču esmu skolotājs, vai ne?
4. Ir pārāk daudz cilvēku, vai ne?
5. Nav izredžu, ka viņš var nokļūt stundas laikā, vai ne?
6. Viņš nekad nenodod savus rakstus laikā, vai ne?
7. Viņi ir atraduši vietu, kur palikt pa nakti, vai ne?
8. Viņiem bija jāpērk jauna automašīna, vai ne?

1. Jūs labi mācāties svešvalodas, vai ne? - Jā, es esmu.
2. Viņi ir pārgājuši pie nākamās diskusijas tēmas, vai ne? - Nē, viņi nav.
3. Viņš nolēma kļūt par frizieri, vai ne? - Nē, nē.
4. Viņš negatavoja ēst, kad es piezvanīju, vai ne? - Nē, viņš nebija.
5. Viņi nerīko šo pasākumu katru gadu, vai ne? - Nē, viņi to nedara.

Termins “taga jautājums” angļu valodas studentam parasti maz nozīmē. Bet “jautājums ar asti” ir, kā saka, zvana! Šis formulējums ir pazīstams no skolas, un jebkurš skolēns zina šāda veida jautājumu galveno iezīmi:

Iezīme: ja paziņojumā ir noliegums, tad tā nav un otrādi.

Piemēram:

Vecāki gribu saviem bērniem iegūt labas atzīmes, nevajag viņi?
Vecāki nevajag vēlas, lai viņu bērni uzvestos slikti, darīt viņi?

Tomēr refleksīviem jautājumiem ir ēnas puse, kas nav saistīta ar nolieguma esamību vai neesamību galvenajā klauzulā. Šī puse ir paša galvenā teikuma struktūra. Šeit ir paslēptas daudzas nepilnības. Apskatīsim šīs grūtības, izmantojot konkrētus piemērus.

1) Viņam pašam tas jādara, nav viņš?

Viņam ir divi kaķi, nav viņš?

2) 1. tabula. Atzīmē jautājumus

4) 3. tabula. Atzīmē jautājumus

Jūs viņu gandrīz nepazīstat, vai ne?

5) Es esmu…, vai es/vai es neesmu?

Man ir taisnība, vai ne?

6) pieņemsim…, vai ne?

Ejam uz pludmali, vai ne?

, vai tu?

, vai tu vari?

7) 4. tabula. Atzīmē jautājumus

Palīdzi man, vai tu?

Aizveries, vai ne?

8) Lūdzu, NEDARIET neko + , vai ne?

Neaizmirsti, vai ne?

9) Informācijas pieprasījums vai pieprasījums = negatīvs piedāvājums + pozitīvs jautājums

Jūs neesat redzējuši manu pildspalvu, vai ne? -Vai tu esi redzējis manu pildspalvu?

Jūs nevarētu man aizdot dolāru, vai ne? -Vai aizdosi man dolāru?

10) Uz galda ir divas pildspalvas, vai ne?

11) Šis ir Mr. Brūns, vai ne?

12) Kādreiz lejā bija daudz kafejnīcu, vai ne?

SVARĪGS!!! Teikums ar noliegumu nav tikai kaut kas tur, kur jābūt NAV/NĒ. Šis ir arī teikums, kurā ir tā sauktie negatīvie vārdi. Ja tie ir teikumā, tad tam pievieno “asti” BEZ NĒ!!! Šie vārdi ietver:

(VIENĪGAIS
ATTEIKTIES
ŠAUBAS
PRET
BEZ
NEVARĒT
MAŽIETIES
+ VISI VĀRDI NO 3. UN 4. PUNKTA.

Lai iegūtu informāciju, ir svarīgi pareizi formulēt jautājumu. Angļu valodā ir 5 dažādu jautājumu veidi. Viens no tiem ir sadalošais, kas tiek jautāts, lai kaut ko precizētu vai pārliecinātos, ka tā ir pareiza.

Kāpēc angļu valodā ir nepieciešami atdalāmie jautājumi?

Tagu jautājumi (vai jautājumi ar asti) ir ikdienas runas neatņemama sastāvdaļa. Krievu valodā tie atbilst frāzēm “vai nav”, “vai tā nav taisnība”, “jā”, kas pievienotas teikuma beigās. Dažkārt angļu valodā sadalošā jautājuma aste vispār netiek tulkota krieviski. Tas attiecas uz pieprasījumiem, atgādinājumiem kaut ko darīt, tostarp tiem, kuriem ir negatīva pieskaņa, piemēram:

Nezvani man vairs, vai ne? ("Nezvaniet man vairāk").
Aizveriet logu, vai ne? ("Lūdzu, aizveriet logu").

Jautājumu klasiskās versijas ar asti ļauj jums par kaut ko jautāt sarunu biedram, saņemt apstiprinošu vai negatīvu jautājumu. Tajā pašā laikā sadalošie jautājumi angļu valodā atšķiras no vispārīgiem jautājumiem ar to veidošanas veidu, intonāciju un mērķi. Bet atbildes uz tiem var sakrist.

Šodien ir auksts, vai ne? - Jā, tā ir. ("Šodien ir ļoti auksts, vai ne? - Jā").
Jūs esat paveicis mājasdarbu, vai ne? - Nē, man nav. ("Jūs paveicāt mājasdarbu, vai ne? - Nē").

Ja otrajā gadījumā varēja uzdot vispārīgu jautājumu, lai gan tas būtu mazāk pieklājīgi, tad pirmajā gadījumā tas ir nevietā: runātājs pats lieliski zina, kādi ir laikapstākļi.

Kā tiek veidoti tagu jautājumi

Pirmā lieta, kas jāsaprot, veidojot šāda veida jautājumu, ir tas, ka, ja frāze ir apstiprinoša, aste būs negatīva un otrādi. Vienkārši sakot, ja darbības vārdam pirms komata nebija nolieguma, tas parādīsies aiz komata. Un, ja blakus darbības vārdam nav, tas pazudīs jautājuma otrajā daļā.

Protams, sadalošie jautājumi tiek konstruēti, ņemot vērā predikāta saspringto formu. Vienkāršākais veids, kā to saprast, ir ar darbības vārda būt formām. Jāņem vērā arī tas, ka jebkurš lietvārds, kas darbojas kā subjekts, astē tiek aizstāts ar līdzīgu personvārdu.

Džordžs ir ārsts, vai ne? ("Džordžs ir ārsts, vai ne?")
Tavi vecāki pagājušajā vasarā bija Spānijā, vai ne? ("Jūsu vecāki pagājušajā vasarā bija Spānijā, vai ne?")
Marijai pēc divām nedēļām būs desmit, vai ne? (“Mērijai pēc 2 nedēļām paliks 10 gadi, vai ne?”)

Kad predikāts satur (lasīt, gulēt, vadīt), vispirms ir jānosaka teikuma laiks. To palīdzēs izdarīt galotnes (-s tagadnes formā vienskaitļa 3. personas formās; -ed parastajos darbības vārdos pagātnes formā). Ja darbības vārdu ir grūti noteikt, tas nozīmē, ka teikumā tas tiek lietots 2. vai 3. formā, tas jāmeklē neregulāro darbības vārdu tabulā.

Negatīvā aste tagadnē jums būs nepieciešams palīgdarbības vārds darīt vai dara; pagātnē, attiecīgi, darīja.

Vēl viena nianse, kas ļauj ātri apgūt dalīšanas jautājumu angļu valodā, ir pievērst uzmanību vārdu skaitam predikātā pirms komata. Ja ir tikai viens darbības vārds (bet ne darbības vārda būt forma), astē būs nepieciešams palīgs do/does/dar (kā iepriekš minētajos piemēros). Ja ir divi vai trīs darbības vārdi, aste tiks veidota ar pirmo no tiem. Pēdējais gadījums ietver gan sarežģītus laikus (nākotne, tagadnes nepārtrauktība, pagātnes nepārtrauktība, visi pabeigtie laiki), gan modālo darbības vārdu lietojumu. Tas pats attiecas uz negatīvo pirmo daļu, kad aste būs pozitīva. Piemēram:

Šis uzņēmējs ir nopelnījis daudz naudas, vai ne?
Jūsu brālis var uzkāpt kokā ātrāk nekā citi, vai ne?
Tu šodien neej pastaigāties, vai ne?
Viņa māsai nepatīk basketbols, vai ne?

Sarežģīti lietošanas gadījumi

Tie ietver imperatīvo noskaņojumu, teikumus ar negatīvu apstākļa vārdu vai vietniekvārdu un dažus izņēmumus. Saskaroties ar tiem, astē ir jāaizstāj noteikts darbības vārds, kas ne vienmēr atbilst predikātam no pirmās daļas.

Obligātā noskaņojumā teikumi sākas uzreiz ar darbības vārdu, ieskaitot ļaujiet's vai negatīvs nedarit, tie ir adresēti sarunu biedram/iem, tāpēc astē vienmēr būs vietniekvārds tu, un gadījumā Let’s - mēs. Piemēram:

Uzmanīgi klausieties savu skolotāju, vai ne? ("Uzmanīgi klausieties skolotāju").
Nenokavē, vai ne? ("Nekavē").
Iesim šovakar ārā, vai ne? (“Dosimies kaut kur šodien”).

Vietniekvārdi neviens,neviens,maz,nēdaudzi,nekas,maz,ne arī,diez vaijebkura,diez vaijebkura ir negatīva nozīme, kas nozīmē, ka teikumos ar tiem aiz komata darbības vārds būs apstiprinošā formā, kā arī pašā predikātā (viena nolieguma likums). Viena no negatīvajiem apstākļa vārdiem ( nekad,reti,diez vaireti,nekurdiez vaiKnapi) līdzīgi prasa pozitīvas jautājuma beigas.

Revolūcijas sākot ar Tur..., paturiet šo vārdu astē aiz palīgdarbības vārda. Visbeidzot, pēc esam vai teikuma sākumā mani neprasa?

Intonācijas loma

Tās precīzā nozīme ir atkarīga no intonācijas, ar kādu tiek uzdots sadalošais jautājums. Ja jautājuma beigās paaugstinās balss tonis, runātājs nav pārliecināts par informāciju un vēlas saņemt atbildi. Ja intonācija ir uz leju, ir nepieciešams vienkāršs izteiktās domas apstiprinājums, bieži šādi jautājumi tiek uzdoti, lai uzturētu sarunu.

Kā tiek veidotas atbildes uz sadalošiem jautājumiem?

Pirms atbildes sniegšanas ir jāanalizē pats jautājums bez astes: pozitīvai vai negatīvai pirmajai daļai ir nepieciešamas dažādas atbilžu formulas. Vienkāršā opcija, kad runātājs izmanto predikāta apstiprinošu formu, prasa to pašu Jā un Nē kā atbildēs uz vispārīgu jautājumu. Tālāk nāk jautājuma objektam atbilstošais vietniekvārds un palīgdarbības vārds.

Ir nedaudz grūtāk atbildēt uz jautājumiem par nodalījumu angļu valodā, ja pirmā daļa ir negatīva. Piekrītot runātājam, atbilde jāsāk ar Jā; nepiekrītu - ar Nr. Nākamais ir vietniekvārds un palīgdarbības vārds. Piemēram:

Kārena ir laba tenisiste, vai ne? - Jā, viņa ir (vienošanās).
Mēs varam paņemt automašīnu, vai ne? - Nē, mēs nevaram (domstarpības).
Viņš neatdeva grāmatu, vai ne? - Nē, viņš to nedarīja (piekrišanu).
Šeit lietus nelīst bieži, vai ne? - Jā, tā ir (domstarpības).

Studējot angļu valodu, nav iespējams ignorēt sadalošos jautājumus. Vingrinājumi, piemēram, no mācību grāmatām, un pastāvīga prakse palīdzēs jums pārvarēt grūtības, kas saistītas ar šo gramatisko parādību.

Sadalošais jautājums jeb, citiem vārdiem sakot, jautājuma atzīme (attiecīgais jautājums) ir vēl viens no pieciem galvenajiem jautājumu veidiem angļu valodas gramatikā. Manuprāt, tas ir visinteresantākais un daudzveidīgākais. Būtībā šis veids ir vispārīgu jautājumu variācija. Kā jūs droši vien jau sapratāt, vispārīgi jautājumi ir pamats, bez kura jūs nevarat iztikt. Vispārīgu informāciju par visiem pieciem jautājumu veidiem skatiet rakstā “Jautājuma veidi angļu valodā”. Un tagad es aicinu jūs detalizēti apsvērt šķiršanās jautājumu.

Kas ir dalīšanas jautājumi un kam tie paredzēti?

Sadalošie jautājumi jeb jautājumu atzīmes ir jautājumi, kas tiek izmantoti, lai paustu šaubas, izbrīnu un prasītu teiktā apstiprinājumu vai atspēkošanu. Uzdodot disjunktīvus jautājumus angļu valodā, runātājs nemēģina iegūt papildu informāciju, bet vienkārši meklē piekrišanu vai nepiekrišanu teiktajam.

Jautājumu atzīmes ir ieguvušas savu nosaukumu tāpēc, ka tās vienmēr ir atdalītas divās daļās ar komatu. Pirmā daļa vienmēr sastāv no deklaratīva teikuma, bet otrā ir īss vispārīgs jautājums (Tag). Astes jautājums teikuma beigās jeb Tags krievu valodā tiek tulkots dažādos veidos: “vai ne?”, “Vai tā nav taisnība?”, “jā?”, “labi?”. Sadaloša jautājuma piemērs

Deklaratīvais teikums jautājuma pirmajā daļā vienmēr tiek izrunāts ar krītošu intonāciju. Ja runātājs uzdod sadalošu jautājumu, lai gūtu apstiprinājumu vai atspēkojumu (t.i., jautājums tiešām ir jautājums), tad jautājuma otrajai daļai būs pieaugoša intonācija. Ja jautājumam ir retorisks raksturs, tad otrajā daļā intonācija samazināsies.
Sadalīšanas jautājumi ļoti bieži tiek izmantoti sarunvalodā.

Kā mēs jau zinām, atdalīšanas jautājums sastāv no divām daļām. Lai formulētu sadalošo jautājumu, vispirms ir jāizveido vienkāršs stāstījuma teikums apstiprinošā vai noliedzošā formā, pēc tam jāliek komats un jāpievieno šim teikumam īss vispārīgs jautājums jeb, citiem vārdiem sakot, “Tag”.

Atcerieties jautājumu dalīšanas pamatnoteikumu:

Ja jautājuma pirmā daļa ir apstiprinoša, tad “Atzīme” ir negatīva. Un otrādi: ja jautājuma pirmā daļa ir negatīva, tad “Tag” ir pozitīva.

V (+) …, atzīme (-) ?
V (-) …, atzīme (+) ?

Piemēram:

Viņa ir mājās, vai ne?
(+) (-)
Viņas nav mājās, vai ne?
(-) (+)

Noteikums "pretstati piesaista"

"Tags" sastāv no palīgdarbības vai modāla darbības vārda no teikuma pirmās daļas un personīgā vietniekvārda. Viss ir pavisam vienkārši. Galvenās grūtības sadalīt jautājumus ir šīs mazās astes (“Taga”) pareizajā sastāvā. Lai izvairītos no neskaidrībām, atcerieties dažus vienkāršus noteikumus:

1. Ja teikuma pirmajā daļā ir palīgdarbības vai modālie darbības vārdi (ir, are, have got, have got, can. must, should, ought to, will, will), kā arī darbības vārdi būt vai būt (nozīmē “turēt””), tad “aste” tiks izmantoti šie paši darbības vārdi, bet ar pretēju zīmi.

Mana māsa ir ļoti laba zobārste, vai ne? — Mana māsa ir ļoti laba zobārste, vai ne?
Viņi tagad neraksta, vai ne? "Viņi tagad neraksta, vai ne?"
Džimam ir daudz naudas, vai ne? — Džimam ir daudz naudas, vai ne?
Olga neprot ātri peldēt, vai ne? - Olga neprot ātri peldēt, vai ne?
Studentiem uz Universitāti jāierodas laicīgi, vai ne? — Studentiem vajadzētu laicīgi ierasties augstskolā, vai ne?
Jūs šķērsosit ielu pie zaļās gaismas, vai ne? – Tu šķērsosi ceļu, kad degs zaļā gaisma, vai ne?

2. Ja teikuma pirmajā daļā nav palīgdarbības vai modālu darbības vārdu, tad “aste” tiks lietots palīgdarbības vārds do. Ja galvenais darbības vārds teikuma pirmajā daļā ir tagadnes vienkāršā laikā, tad darbības vārdam do "aste" būs forma do (don"t) vai dara (doesn"t). Ja galvenais darbības vārds ir Past Simple, tad “aste” tas ir darīts (nedarīja).

Olga vakar satika savu puisi, vai ne? — Olga vakar satika savu puisi, vai ne?
Tēvs pagājušajā nedēļā nenopirka automašīnu, vai ne? — Tētis pagājušajā nedēļā nenopirka mašīnu, vai ne?
Es eju peldēties katru piektdienu, vai ne? — Es gribu katru piektdienu iet peldēties, vai ne?
Tavam brālim nepatīk dārzeņi, vai ne? -Tavam brālim negaršo dārzeņi, vai ne?
Pirms divām dienām viņi strādāja ātrāk, vai ne? — Pirms divām dienām viņi strādāja ātrāk, vai ne?

Izņēmumi

1. Ja teikuma pirmajā daļā “es esmu” darbojies kā subjekts un predikāts, tad “aste” izskatīsies šādi: “vai ne es?”, lai cik dīvaini tas nešķistu.

Man ir taisnība, vai ne? - Man ir taisnība, vai ne?
Es spēlēju labi, vai ne? - Es spēlēju labi, vai ne?

2. Ja darbības vārdam to have ir idiomātiska nozīme, tad “aste” tiks lietots palīgdarbības vārds do. Jūs sapratīsit, kāda ir idiomātiskā nozīme, no šādiem piemēriem:

Mani vecāki vakariņo kafejnīcā, vai ne? (izteicienam “pavakariņot” ir pārnesta, t.i., idiomātiska nozīme)
Man ir laba ideja, vai ne? (Atkal idioma! Izteiciens "ir ideja" nozīmē "nākt pie prāta")
Viņiem pagājušajā gadā bija daudz laika, vai ne? (Un vēl viena idioma! Izteiciens "turēt laiku" nozīmē "būt laikam")

3. “Astes” dalīšanas jautājumiem ar stimulējošu krāsojumu ir īpašas. Atcerieties šādus gadījumus:

a) Sadalošajam jautājumam, kas izsaka lūgumu, rīkojumu, norādījumu, var būt kāda no šīm "astes" - vai jūs, vai ne, vai varat.

Lūdzu, atveriet logu, vai ne? – Lūdzu, atveriet logu, labi?
Runā krieviski, vai vari? — Runā krieviski, labi?
Nāciet pie tāfeles, vai ne? — Nāc uz dēli, labi?

b) Šķirošajam jautājumam, kas aicina kaut ko nedarīt, ir “aste” – “vai tu?”.

Neej tur, vai ne? - Neej tur, labi?
Nekliedz uz vecākiem, vai ne? - Nekliedz uz vecākiem, labi?
Nekustieties, vai ne? - Nekustējies, labi?

c) Sadalot jautājumus, kas sākas ar “Let's...” ir “vai mums” aste.

Paēdīsim brokastis, vai ne? - Paēdīsim brokastis, labi?
Sāksim to, vai ne? - Sāksim, labi?
Iesim tur, vai ne? - Iesim tur, labi?

d) Sadalot jautājumus, kas sākas ar “Ļaujiet man/viņam...”, ir “vai tu gribi” vai “vai ne”.

Ļaujiet viņam atpūsties, vai ne? (Vai ne?) - Dod viņam atpūtu, labi?
Ļaujiet man izlemt, vai ne? (vai ne?) - Ļaujiet man izlemt, labi?

Lamatas neuzmanīgajiem

1. Angļu valodā vienā teikumā nav divu negatīvu. Lai neiekristu slazdā, jāatceras, ka, ja sadalošā jautājuma pirmajā daļā ir vārdi ar negatīvu nozīmi (nav, neviens, neviens, nekas, nekad, diez vai, diez vai kādreiz, knapi , reti), tad “aste” būs pozitīva.

Mēs nekad tur neesam bijuši, vai ne? - Mēs nekad tur neesam bijuši, vai ne?
Viņi nevienu neatrada, vai ne? "Viņi nevienu neatrada, vai ne?"

2. Ja dalīšanas jautājuma pirmajā daļā kā subjekts tiek lietoti šādi vārdi: šie, tie, visi, visi, kāds, kāds, neviens, neviens, tad vietniekvārds tie tiks lietoti astē.

Tie ir jūsu, vai ne? - Tie ir tavējie, vai ne?
Visi kārtoja testu, vai ne? — Testu kārto visi, vai ne?
Kāds ir atnācis, vai ne? - Kāds atnāca, vai ne?
Neviens nepazīst šo jauno rakstnieku, vai ne? – Šo jauno rakstnieku neviens nepazīst, vai ne?

Atbildes uz atdalīšanas jautājumiem

Disjunktīviem jautājumiem parasti ir īsas apstiprinošas vai negatīvas atbildes.

Šodien ir piektdiena, vai ne? − Jā, tā ir. (Šodien ir piektdiena, vai ne? - Jā.)
Viņai nepatīk kafija, vai ne? − Nē, viņa to nedara. (Viņai nepatīk kafija, vai ne? - Jā, viņai nepatīk.)

Atbildēs uz dalīšanas jautājumiem, kuros pirmā daļa ir apstiprinoša, bieži tiek lietoti šādi izteicieni: “Tā ir.”, “Tā ir tā.”, “Gluži tā.”, “Pavisam pareizi”.

Viņi tur ir bijuši agrāk, vai ne? - Tieši tā. (Viņi tur bija jau iepriekš, vai ne? - Tieši tā.)
Viņi vakar atgriezās no ceļojuma, vai ne? − Tieši tā. (Viņi vakar atgriezās no ceļojuma, vai ne? - Tā ir taisnība.)

Angļu valodā “jā” vienmēr tiek lietots apstiprinošai atbildei, bet “nē” negatīvai atbildei. Salīdziniet ar atbildēm krievu valodā.