Sagatavošanās OGE un vienotajam valsts eksāmenam

Vidējā vispārējā izglītība

Līnija UMK Andreeva-Volobueva. Vēsture (10-11) (U)

Atlanti un kontūrkartes. Krievijas vēsture. Vēstures un kultūras standarts

UMK Kiseļeva-Popova līnija. Krievijas vēsture (10-11)

2017. gada vienotā valsts eksāmena vēsture vēsturē analīze

Kā veiksmīgi nokārtot vēstures eksāmenu? Protams, jebkurš cilvēks teiks, ka jums ir labi jāzina vēsture, tas ir, jāzina pamata vēstures fakti, termini, jāatceras datumi, vēsturisku personu vārdi, jāsaprot notikumu un parādību cēloņu un seku attiecības, jābūt labam. izpratne par mūsu valsts kultūru dažādos tās attīstības periodos. Daudzi skolēni uztver vēsturi kā nebeidzamu vārdu un datumu kolekciju, un tie, kas izvēlējušies vēsturi kā eksāmena priekšmetu, tiek uztverti kā "ekscentriski nelieši".

Šajā rakstā mans uzdevums nav pārliecināt skeptiķus, stāstot un pierādot, cik stāsts ir interesants un aizraujošs. Vēlos palīdzēt tiem, kas nolemj kārtot eksāmenu, dažādu uzdevumu risināšanā parādot spriešanas procesu, kas padarīs eksāmenu mazāk “biedējošu”. Ņemot vērā to, ka vēsture, visticamāk, kļūs par obligātu vienotā valsts eksāmena nokārtošanas priekšmetu, raksts būs noderīgs daudziem skolēniem. Tātad sāksim.

Mūsu priekšā ir FIPI apkopotā 2017. gada vienotā valsts eksāmena demonstrācijas versija. Tajā ir 25 uzdevumi, no kuriem pirmie 19 prasa īsu atbildi skaitļu vai vārdu veidā, bet nākamie 6 prasa detalizētu atbildi.

Kā nokārtot vienoto valsts eksāmenu un vienoto valsts eksāmenu ar 100 punktiem: skolotāju noslēpumi

Novietojiet vēsturiskos notikumus hronoloģiskā secībā. Tabulā pareizā secībā pierakstiet ciparus, kas norāda vēsturiskos notikumus.

1) Krimas karš

2) patriarha Nikona reforma

3) Bizantijas impērijas krišana

Lai atrisinātu šo uzdevumu, mums, protams, ir jāzina datumi, taču, tā kā tas prasa nevis salīdzinājumu, bet gan hronoloģisku secību, tas kļūst nedaudz vieglāk. Krimas karš, kas Eiropas historiogrāfijā pazīstams arī kā Austrumu karš, notika 19. gadsimta vidū. ( 1853.–1856). gadā tika veikta patriarha Nikona reforma 17. gadsimta 50. gadi., un Bizantijas impērijas krišana notika pēc tam, kad Osmaņu turki ieņēma Konstantinopoli 1453. gads Kā redzams, notikumi ir plaši nodalīti laikā, un nav grūti atjaunot hronoloģiju.

Atbilde: 321.

Izveidojiet atbilstību starp notikumiem un gadiem: katrai pozīcijai pirmajā kolonnā atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.

Šeit atkal ir datumi, taču tas ir sarežģītāk - jums tie ir precīzi jāsaista ar notikumu, un datumi ir par diviem vairāk nekā notikumiem. Taču notikumi ir ļoti labi zināmi, noteikti tiem, kas vienotajā valsts eksāmenā izvēlējās vēsturi. Pirmā Maskavas pieminēšana hronikā - 1147, Karību jūras krīze - protams, Hruščova un 1962. gads, Borodino kauja un Tēvijas karš 1812. gads ikvienam zināms, Vara dumpis “klusā” cara vadībā - 1662. gads

Atbilde: 2643.

Zemāk ir terminu saraksts. Visi, izņemot divi , attiecas uz notikumiem (parādībām) 19. gs.

1) bezmaksas kultivatori; 2) ministrijas; 3) decembristi;
4) 3. jūnija apvērsums; 5) miertiesneši; 6) oktobristi.

Atrodi un pieraksti sērijas numuri termini, kas attiecas uz citu vēstures periodu.

Un šeit ir noteikumi! Brīvie zemnieki parādījās pateicoties Aleksandra I dekrētam 1803. gads, ministrijas gandrīz vienlaikus - in 1802. gads, Decembristus sāka saukt par decembra sacelšanās dalībniekiem 1825. gads, jūnija trešais apvērsums ir krasas izmaiņas likumā par Valsts domes vēlēšanām, ko Nikolajs II pieņēma bez pašas domes piekrišanas g. 1907. gads, maģistrāti Krievijā parādījās tiesu reformas rezultātā 1864. gads, un Oktobristi bija 17. oktobra partijas savienības biedri, kas izveidota gadā 1905. gads Attiecīgi līdz 19. gs. neietver Trešā jūnija apvērsumu un oktobristus.

Atbilde: 46.
1. Pierakstiet attiecīgo terminu.

   Galvenā Krievijas teritorijas daļa, kas nav iekļauta Ivana IV oprichnina.

   Kā zināms, laika posmā no 1565. līdz 1572. gadam. Ivana Bargā valdīšanas laikā viņi to sauc par oprichnina. Vēsturniekiem nav vienotas nostājas par oprichnina būtību un motīviem, taču ar tās aprakstu nav īpašu problēmu. Palicis ziemā 1564. gads No Maskavas cars beidzot paziņoja par nosacījumiem viņa atgriešanās tronī: neierobežota vara, ieskaitot tiesības tiesāt bojārus, un valsts sadalīšana “opričņinā” cara kontrolē un “Zemščinā” Bojāra Domes kontrole.

   Atbilde: Zemščina.

2. Izveidojiet atbilstību starp procesiem (parādībām, notikumiem) un ar šiem procesiem (parādībām, notikumiem) saistītiem faktiem: katrai pozīcijai pirmajā kolonnā atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.

   Šajā uzdevumā mums jāsalīdzina fakts un process. Labāk ir sākt no faktiem, bet, tā kā faktu ir mazāk nekā procesu, mēs sāksim no pretēja.

   A) Vecās Krievijas valsts likumdošanas veidošanās un attīstība ir saistīta ar “krievu patiesības” pieņemšanu g. XI gadsimts Pirmkārt, šis ir pirmais rakstītais likumu kopums Krievijā (tas ir veidojums), un, otrkārt, Veckrievijas valsts pastāvēja līdz sadrumstalotības sākumam gadā. XIII gadsimts, kas nozīmē, ka atlikušie fakti hronoloģiski neatbilst.

   B) Izvēlētās Radas reformas tika veiktas Ivana IV Briesmīgā valdīšanas sākumā. Viens no pirmajiem jauninājumiem bija pirmā Zemsky Sobor sasaukšana 1549. gads, ko sauc par Izlīguma padomi.

   C) “Apgaismota absolūtisma”, tas ir, neierobežotas monarhijas politika, kas formāli balstās uz likuma varu un deklarē galveno mērķi panākt savu pavalstnieku labklājību, ir cieši saistīta ar Katrīnas II valdīšanu. Likumdošanas komisijas sasaukšana (tā ieguva savu nosaukumu, jo bija jāpieņem jauns “kodekss”, tas ir, likumu kopums) notika g. 1767. gads Tas notika Katrīnas II valdīšanas laikā, kura bija pārliecināta, ka pareizi un moderni likumi palīdzēs straujai valsts attīstībai.

   D) Pirmās boļševiku revolucionārās pārvērtības bija dekrēti “Par mieru” un “Par zemi”, kas pieņemti Otrajā padomju kongresā oktobrī. 1917. gads pēc Pagaidu valdības gāšanas. Viņi ļāva boļševikiem iegūt plašu tautas atbalstu.

3. Izveidojiet atbilstību starp vēstures avotu fragmentiem un to īsajiem raksturojumiem: katram fragmentam, kas apzīmēts ar burtu, atlasiet divus atbilstošus raksturlielumus, kas apzīmēti ar cipariem.

   AVOTU FRAGMENTI
   A)	“Tiesas, starp kurām tika noslēgts Parīzes līgums... kopā ar citām suverēnām un ar tām saistītajām varām... lika saviem pilnvarotajiem sastādīt... vienu galveno līgumu un tam kā neatņemamām daļām pievienot visus pārējos kongresa noteikumiem. ...Varšavas hercogiste, izņemot tos reģionus un apgabalus, kuriem turpmākajos pantos ir piešķirts cits mērķis, uz visiem laikiem tiek pievienota Krievijas impērijai. Saskaņā ar savu konstitūciju tā būs nesaraujami saistīta ar Krieviju un Viņa Majestātes Viskrievijas imperatora, viņa mantinieku un pēcteču īpašumā uz mūžību. Viņa Imperatoriskā Majestāte plāno pēc saviem ieskatiem piešķirt šīs valsts iekšējo struktūru, kas ir pakļauta īpašai pārvaldībai. Viņa Majestāte saskaņā ar paražu un kārtību, kas pastāv, runājot par citiem viņa tituliem, pievienos tiem Polijas cara (karaļa) titulu.
   	"Viņa karaliskā Svejas Majestāte ar šo nodod sev un saviem pēcnācējiem un Svejas troņa un Svejas karalistes mantiniekiem savai karaliskajai majestātei un saviem pēctečiem un Krievijas valsts mantiniekiem pilnīgi neapšaubāmā mūžīgā vienprātībā un īpašumā šajā karā. Viņa karaliskā ieroču majestāte no Svejas kroņa iekarotajām guberņām: Livonijai, Igaunijai, Ingermanlandei un daļai Karēlijas ar Viborgas apriņķi. ... Pret to pašu Viņa Karaliskā Majestāte sola atgriezties pie Viņa Karaliskā Majestātes un Svea kroņa 4 nedēļu laikā pēc šī mierīgā līguma ratifikāciju apmaiņas vai agrāk, ja iespējams, ... Somijas Lielhercogistei .. .

   RAKSTUROJUMS

   1) Šis līgums tika parakstīts Berlīnē.

   2) Saskaņā ar šo līgumu Krievija saņēma piekļuvi Baltijas jūrai.

   3) Šis līgums tika parakstīts Vīnē.

   4) Šī līguma parakstīšanas laikabiedrs bija A.L. Ordins-Naščokins.

   5) Šis līgums tika parakstīts Ziemeļu kara rezultātā.

   6) Teritorijā, kas saskaņā ar šo līgumu tika pievienota Krievijai, 1830. gadu sākumā. notika spēcīga sacelšanās.

   Pirmais fragments ir daļa no Parīzes līguma papildinājuma, kas ir minēts tekstā. gadā tika noslēgts Parīzes līgums starp antifranču koalīcijas valstīm un Franciju 1814. gads pēc Napoleona pirmās atteikšanās no troņa. Pēc tam uzvarošās lielvaras devās uz kongresu Vīne izšķirt Eiropas likteni. Viņi atgrieza Franciju pie vecajām, pirmsrevolūcijas robežām, pārzīmēja no Napoleona atbrīvotās Eiropas robežas. Krievija saņēma Varšavas hercogisti, kura nevēlējās samierināties ar pievienošanos Krievijas impērijai un ne reizi vien sacēlās. Pirmā lielākā sacelšanās notika jau gadā 1830-1831 gg.

   Otrais fragments ir daļa no Nīštates miera līguma, kas noslēgts starp Krieviju un Zviedriju pēc gada beigām Ziemeļu karš 1721. gadā. To var saprast, pieminot Livoniju, Igauniju un Ingermanlandi - Baltijas zemju, kas kļuva par Krievijas daļu, kas tādējādi saņēma piekļuvi Baltijas jūrai.

   Atbilde:

4. Kurš no šiem apgalvojumiem attiecas uz jauno ekonomisko politiku (1921–1928)? Izvēlieties trīs atbildes un tabulā pierakstiet ciparus, zem kuriem tās norādītas.

   1) zemes privātīpašuma apstiprināšana

   2) izmaksu uzskaites ieviešana valsts uzņēmumos

   3) smagās rūpniecības denacionalizācija

   4) kredītu un banku sistēmas un biržu rašanās

   5) ārējās tirdzniecības valsts monopola atcelšana

   6) koncesiju ieviešana

   NEP - jaunā ekonomiskā politika tika pieņemta plkst RKP(b) X kongress 1921. g Tas bija laiks, kad aktīvā un vērienīgā pilsoņu kara fāze beidzās ar sarkano uzvaru. Par boļševiku vadoni V.I. Ļeņins, kļuva acīmredzams, ka nav iespējams turpināt “kara komunisma” mobilizācijas politiku, kas ļāva nodrošināt armiju un rūpniecību ar resursiem kara laikā, bet bija nepieņemama miera laikā. Bija nepieciešams pāriet no piespiedu darba un preču un naudas attiecību oficiālas neesamības uz normālām ekonomiskajām attiecībām. Bet padomju vara nevarēja pilnībā attālināties no marksistiskām aksiomām ekonomikā: valsts īpašumtiesības uz zemi, lieliem uzņēmumiem, valsts ārējās tirdzniecības monopols utt., tāpēc izmaiņas bija pa pusei. Valsts uzņēmumos tika ieviesta pašfinansēšanās, atjaunota kredītu un banku sistēma, biržas, koncesijas.

   Atbilde: 246.

5. Aizpildiet šo teikumu nepilnības, izmantojot zemāk esošo trūkstošo elementu sarakstu: katram teikumam, kas atzīmēts ar burtu un kurā ir tukša vieta, atlasiet vajadzīgā elementa numuru.

   A) Lielā trijnieka ______________ konference notika 1943. gadā.

   B) Vienu no pirmajiem auniem nakts gaisa kaujā veica padomju pilots ____________, kurš Maskavas nomalē notrieca ienaidnieka bumbvedēju.

   B) Kurskas kaujas laikā lielākā tanku kauja notika ________________.

   Trūkstošie elementi:

   1) Jalta (Krimas)

   2) N.F. Gastello

   3) Prokhorovkas stacija

   4) Teherāna

   5) V.V. Talalihins

   6) Dubosekovas šķērsojums

   Ir grūti ieteikt kādu loģiku šī uzdevuma risināšanai. Šeit jums jāzina vēstures fakti. Sabiedroto konference par antihitlerisko koalīciju 1943. gads gadā notika Teherāna(ir pat filma “Teherāna-43”). Vienu no pirmajiem nakts auniem iznesa pilots V.V. Talalihins tajā nenomira. Nu, skolas absolventam ir grēks nezināt par kauju pie Prohorovkas ciema Kurskas kaujas laikā.

   Atbilde: 453.

6. Izveidojiet atbilstību starp notikumiem un šo notikumu dalībniekiem: katrai pozīcijai pirmajā kolonnā atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.

   Šim uzdevumam ir nepieciešamas arī vēstures faktu zināšanas, par laimi tie ir diezgan labi zināmi. Ledus kauja ir cieši saistīta ar Aleksandru Ņevski. Viens no galvenajiem krievu komandieriem Livonijas kara sākumā bija Andrejs Kurbskis, kurš bēga no Ivana Bargā kauna uz Lietuvu. Pētera I tuvākais sabiedrotais piedalījās Poltavas kaujā. Menšikova, Vrangeļa armiju Krimā sakāva viens no slavenākajiem sarkanajiem komandieriem M. Frunze.

   Atbilde: 4356.

7. Izlasi fragmentu no memuāriem un uzraksti autora uzvārdu.

   "Es redzēju ne tikai amatu apvienošanas bezjēdzību, bet arī kaitējumu un pat teicu: "Iedomājieties savu situāciju, es kritizēju Staļinu par to, ka viņš vienā personā apvienoja divus tik atbildīgus amatus valstī un partijā, un tagad es pats. ...” Es uzdodu šo jautājumu vēsturnieku tiesai. Mans vājums darīja savu, vai varbūt iekšējs tārps ēda mani, vājinot manu pretestību. Jau pirms es kļuvu par PSRS Ministru padomes priekšsēdētāju, Bulgaņins izteica priekšlikumu iecelt mani par PSKP CK pirmo sekretāru par bruņoto spēku virspavēlnieku. Turklāt Centrālās komitejas prezidijā ar manu diecēzi saistītie militārie jautājumi, armija un ieroči. Tas notika bez publikācijas presē un tika izlemts tikai iekšēji, kara gadījumā. Par to tika informēts bruņoto spēku augstākais vadības štābs.
   

   Teksts ir jālasa ļoti uzmanīgi. Pasāžas ir izvēlētas ne velti, tajās noteikti būs “bāka”. Šajā gadījumā runa ir par poststaļina periodu un cilvēku, kurš kritizēja Staļinu, ieņemot ļoti augstu amatu. Jau skaidrs mājiens uz N.S. Hruščovs. Visbeidzot, mūs vajadzētu pārliecināt pēc viņa ieņemtā amata nosaukuma - PSKP CK pirmais sekretārs. Sākot ar L.I. Brežņevu valsts vadītāju sauca par PSKP Centrālās komitejas ģenerālsekretāru.

   Atbilde: Hruščovs.

   Vienotais valsts eksāmens sociālajās zinībās: uzdevumu analīze ar skolotāju
8. Aizpildiet tabulas tukšās šūnas, izmantojot zemāk esošo trūkstošo elementu sarakstu: katrai tukšai vietai, kas apzīmēta ar burtu, atlasiet vajadzīgā elementa numuru.

   Trūkstošie elementi:

   1) ASV konstitūcijas pieņemšana

   3) pilsoņu karš Anglijā

   4) Simtgadu kara beigas

   5) Krimas pievienošana Krievijas impērijai

   8) dzimtbūšanas atcelšana Krievijā

   9) M. Lutera runa ar 95 tēzēm, Reformācijas sākums Vācijā

   Manuprāt, tas ir viens no grūtākajiem uzdevumiem. Nepieciešamas zināšanas par datumiem ne tikai pašmāju, bet arī ārvalstu vēsturē. Vienīgā koncesija ir tā, ka ir iespējas izvēlēties, un jums vienkārši jānorāda vecums. XIX gs Krievijas vēsturē, protams, ir dzimtbūšanas atcelšana ( 1861 G.). Vladimirs Monomahs valdīja praktiski tieši pirms sadrumstalotības, un šis ir 12. gadsimts. ( 1113–1125). Pleskavas aneksija ( 1510. gads), kopā ar Rjazaņu un Smoļensku uz Maskavas Firstisti 16. gadsimta sākumā. pabeidza vienotas Krievijas valsts veidošanas procesu. Apmēram tajā pašā laikā ( 1517 g.) Vācijā priesteris Mārtiņš Luters publicēja savas “95 tēzes”, kas kļuva par reformācijas sākumu. Un 18. gadsimta beigās. ( 1783. gads) Krievijas impērija anektēja Krimu, un britu kolonijās Ziemeļamerikā pēc revolūcijas un atbrīvošanas kara tika pieņemta ASV konstitūcija ( 1787. gads).

   Atbilde: 862951.

9. Izlasiet fragmentu no militārā komandiera telegrammas.

   “Visi labi apzinājās, ka, ņemot vērā pašreizējo situāciju un bezatbildīgo sabiedrisko organizāciju reālo vadību un virzību iekšpolitikā, kā arī šo organizāciju milzīgo korumpējošo ietekmi uz armijas masu, pēdējo atjaunot nebūs iespējams. , bet tieši otrādi, armijai kā tādai vajadzētu sabrukt divu vai trīs mēnešu laikā. Un tad Krievijai būs jānoslēdz apkaunojošs atsevišķs miers, kura sekas Krievijai būtu briesmīgas. Valdība veica puspasākumus, kas, neko nelabojot, tikai paildzināja agoniju un, glābjot revolūciju, neglāba Krieviju. Tikmēr revolūcijas ieguvumus varēja glābt tikai glābjot Krieviju, un tam, pirmkārt, bija jāizveido patiesi spēcīga valdība un jāuzlabo aizmugures veselība. Ģenerālis Korņilovs izvirzīja vairākas prasības, kuru īstenošana aizkavējās. Šādos apstākļos ģenerālis Korņilovs, nē
   netiecoties pēc personīgiem ambicioziem plāniem un paļaujoties uz visas veselīgās sabiedrības daļas un armijas skaidri izteikto apziņu, kas prasīja ātru spēcīgas valdības izveidi, lai glābtu Tēvzemi un līdz ar to arī revolūcijas ieguvumus, es uzskatīju par nepieciešamu vairāk. izšķirošus pasākumus, kas nodrošinātu kārtības ieviešanu valstī...” Izmantojot fragmentus un vēstures zināšanas, izvēlieties trīs pareizos spriedumus no dotā saraksta.

   Pierakstiet to tabulā cipariem , zem kura tie ir norādīti.

   1) Telegrammā aprakstītie notikumi notika 1916. gadā.

   2) Telegrammā minētā valdība tika saukta par SNK.

   5) Boļševiki atbalstīja ģenerāļa Korņilova rīcību.

   6) Ģenerāļa Korņilova “izlēmīgie pasākumi”, kas bija norādīti telegrammā, netika īstenoti.

   No šī lielā un ietilpīgā teksta var izdarīt milzīgu skaitu secinājumu, tāpēc labāk ir rīkoties, izmantojot likvidēšanas metodi, analizējot piedāvātās iespējas.

   1) – nē, aprakstītie notikumi notika gadā 1917. gads pēc cara valdības gāšanas, jo tekstā runāts par politikas vadību no “bezatbildīgām sabiedriskajām organizācijām” (acīmredzot, runa ir par Pagaidu valdību un Padomju varu).

   2) - nē, SNK - pirmā padomju valdība tika izveidota tikai oktobrī 1917. gads otrajā padomju kongresā, un, spriežot pēc teksta, aprakstītajā laikā “Korņilova sacelšanās” 1917. gada augustā vēl nebija notikusi.

   5) - nē, boļševiki neatbalstīja Korņilovu, bet pretojās no visa spēka, jo Korņilovs tieši apdraudēja viņu eksistenci.

   6) - jā, Korņilova, kurš ar savu karaspēku devās uz Petrogradu, “izšķirošie pasākumi” netika veikti. To apturēja Pagaidu valdības un padomju kopīgie spēki.

   Atbilde: 346.

Metodiskā palīdzība vēstures skolotājiem
10. Uzrakstiet diagrammā ar bultiņām norādītā virspavēlnieka vārdu, kurš veica kampaņu.

    Pirms kartes izpētes rūpīgi jāizlasa tās leģenda.

    Mēs redzam, ka Krievijas Firstistes ir izceltas atsevišķi. Tas nozīmē, ka mēs runājam par specifiskas sadrumstalotības periodu. Norādītas aplenktās pilsētas. Mēs lasām viņu vārdus kartē: Kolomna, Maskava, Suzdale utt. Salīdzināsim datus: kurš sadrumstalotības periodā masveidā aplenca Krievijas pilsētas? mongoļi. Kurš bija viņu vadītājs? Batu.

    Atbilde: tētis.

11. Uzrakstiet pilsētas nosaukumu, kas norādīts diagrammā ar ciparu “1”.

    Mēs zinām, ka Batu pirmās kampaņas laikā pret Krieviju viņš iznīcināja Vladimiras-Suzdales Krievijas pilsētas. Galvaspilsētu Vladimiru ieņēma vētra 1238. gads Tas ir tas, kurš kartē ir norādīts ar numuru 1. To mums palīdz noteikt arī Suzdalas pilsēta, kas atrodas netālu no tās ziemeļos.

    Atbilde: Vladimirs.

12. Norādiet pilsētas nosaukumu, kas norādīts ar skaitli diagrammā, kurā šīs kampaņas laikā pastāvēja republikas pārvaldes forma.

    IN XIII gadsimts., un tieši tad Batu kampaņa notika gandrīz visās Krievijas Firstistēs ar nelielām atšķirībām. Novgorodā un Pleskavā tika izveidota republika, kurā pilsētnieki ievēlēja savus ierēdņus. 2. numurs kartē norāda Novgorodu.

    Atbilde: Novgoroda.

13. Kuri spriedumi saistībā ar diagrammā norādītajiem notikumiem ir pareizi? Izvēlieties trīs spriedumus no sešiem ierosinātajiem. Tabulā pierakstiet ciparus, zem kuriem tie ir norādīti.

    1) Ziemā iekarotāji iebruka Krievijā.

    2) Neviena no iekarotāju ieņemtajām pilsētām neizturēja aplenkumu ilgāk par vienu nedēļu.

    3) Jamu un Koporju iekarotāji sagūstīja notikumu laikā, kas diagrammā norādīti ar bultiņām.

    4) Viena no diagrammā norādīto notikumu sekām bija Veckrievijas valsts sadrumstalotības sākums.

    5) Iekarotāji, kuru kampaņa diagrammā norādīta ar bultām, iebruka Krievijā no dienvidaustrumiem.

    6) Militārais vadītājs, kura kampaņa ir norādīta diagrammā, ir valsts dibinātājs.

    Atkal darbs ar spriedumiem.

    1. - tieši tā, tieši ziemā mongoļi deva priekšroku uzbrukumam, jo ​​viņi nevarēja baidīties no dubļainiem ceļiem un kā ceļus izmantoja aizsalušas upes.
    2. - nepareizi, Kozelska izturēja 49 dienu aplenkumu, kuram moguli to sauca par "ļauno pilsētu".
    3. - nepareizi, Batu viņus pat nesasniedza. Un turklāt šīs pilsētas piederēja Novgorodas zemei, un Novgorodai izdevās atpirkt sakāvi.
    4. - nepareizi, sadrumstalotība sākās vairāk nekā 100 gadus pirms Batu kampaņas.
    5. - tieši tā, tieši no dienvidaustrumiem, kas ir skaidri redzams kartē.
    6. - tieši tā, Batu nodibināja Zelta ordas valsti, kurai bija pakļautas krievu zemes.

    Atbilde: 156.

14. Izveidojiet atbilstību starp kultūras pieminekļiem un to īsajiem raksturojumiem: katrai pozīcijai pirmajā kolonnā atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.

    Pierakstiet atlasītos ciparus tabulā zem atbilstošajiem burtiem.

    Kultūras jautājumi ir vieni no grūtākajiem. Mēģināsim to izdomāt.

    A) “Pastāstu par Igora kampaņu” sarakstīja nezināms autors, un kādu laiku to uzskatīja par viltojumu. Tajā aprakstīta kņaza Igora Novgorod-Severska neveiksmīgā kampaņa pret polovciešiem 12. gadsimtā.

    B) “Domostrojs” - mācības un mājturības noteikumu krājums, kuru sarakstījis priesteris Silvestrs jaunā cara Ivana Bargā izglītošanai, pamatojoties uz Novgorodas pamācošiem tekstiem.

    C) Gleznu “Bojarina Morozova” gleznoja Surikovs. Bojarina Morozova ir īsts vēsturisks tēls, viena no 17. gadsimta baznīcas šķelšanās līderēm.

    D) Romānu “Klusais Dons” sarakstīja Šolohovs, kurš par to saņēma Nobela prēmiju 1966. gadā.

    Atbilde: 4365.

Mācīšanās strādāt ar atlantiem un kontūrkartēm par vēsturi




15. Kuri spriedumi par šo zīmolu ir pareizi? Izvēlieties divus spriedumus no pieciem ierosinātajiem. Pierakstiet to tabulā cipariem , zem kura tie ir norādīti.

    1) Pastmarkā attēlotais militārais vadītājs tika pakļauts represijām.

    2) Pastmarkā attēlotais militārais vadītājs ir dzimis Nikolaja II valdīšanas laikā Krievijā.

    3) Pastmarkā ar bultām attēlotie notikumi risinājušies Pirmā pasaules kara laikā.

    4) Pastmarkā attēlotā militārā figūra bija Lielā Tēvijas kara dalībniece.

    5) Šī pastmarka izdota PSRS N.S. vadības laikā. Hruščovs.

    Šajā uzdevumā man šķiet ērtāk atrast pareizos spriedumus, netērējot laiku visu piedāvāto analīzei. Uz pastmarkas redzams maršala Tuhačevska attēls, kurš tika nošauts 1937. gads Datums norādīts arī uz zīmoga - 1963. gads, kas datēts ar N.S. valdīšanas laiku. Hruščovs.

    Atbilde: 15.

16. Kuras no uzrādītajām monētām ir veltītas pastmarkā attēlotā militārā vadītāja dzīves laikā notikušo notikumu gadadienām? Pierakstiet savā atbildē divi cipari , ar kuru šīs monētas ir apzīmētas.

    Tātad, pirmā monēta ir veltīta uzvarai Lielajā Tēvijas karā 1945. gadā. Līdz tam laikam Tukhachevsky bija miris. Otrā monēta izdota par godu Krievijas dzelzceļa 170. gadadienai. Ceļš Sanktpēterburga - Carskoje Selo tika atklāts 1837. gadā, kad sodītais maršals vēl nebija dzimis. Trešajā tiek svinēta Krievijas parlamentārisma 100. gadadiena. Parlaments (Valsts dome) tika atvērts 1906. gadā. Tuhačevskis tika represēts 40 gadu vecumā, tāpēc viņš atrada Domi. PSRS tika izveidota 1922. gadā, kas arī aizsākās Tuhačevska dzīves laikā.

    Atbilde: 34.

No XIX Vissavienības partijas konferences rezolūcijas

“19. Vissavienības partijas konference... nosaka: partijas izstrādātais stratēģiskais kurss CK aprīļa plēnumā un partijas 27. kongresā visaptverošai un revolucionārai padomju sabiedrības atjaunošanai un tās sociāli ekonomiskās attīstības paātrināšanai. attīstība tiek nepārtraukti īstenota. Valsts ieslīgšana ekonomiskajā un sociālpolitiskajā krīzē ir apturēta...

Ir sācies valsts ekonomikas uzlabošanas process un tās pavērsiens uz cilvēku neatliekamo vajadzību apmierināšanu. Jaunas pārvaldības metodes uzņem apgriezienus. Saskaņā ar Valsts uzņēmumu (biedrību) likumu biedrības un uzņēmumi tiek pāriet uz pašfinansējumu un pašpietiekamību. Sadarbības likums tika izstrādāts, plaši apspriests un pieņemts. Tiek izmantotas jaunas, progresīvas ražošanas iekšējo darba attiecību formas, kuru pamatā ir līgumu slēgšana un līzings, kā arī individuālā darba darbība. Notiek organizatoriskās vadības struktūru pārstrukturēšana, kuras mērķis ir radīt labvēlīgus apstākļus ekonomikas primāro saišu efektīvai pārvaldībai.

Pēc partijas iniciatīvas uzsāktais darbs ļāva atsākt strādājošo reālo ienākumu pieaugumu. Tiek īstenoti praktiski pasākumi, lai palielinātu pārtikas un patēriņa preču ražošanu un paplašinātu mājokļu būvniecību. Tiek īstenotas izglītības un veselības reformas. Garīgā dzīve kļūst par spēcīgu valsts progresa faktoru. Ir veikts nozīmīgs darbs, lai pārdomātu mūsdienu pasaules attīstības realitāti, atjauninātu un pievienotu ārpolitikai dinamiku. Tādējādi perestroika arvien dziļāk ienāk padomju sabiedrības dzīvē un arvien vairāk ietekmē to pārveidojošā veidā.

17. Norādiet desmitgadi, kurā notika rezolūcijā minētie notikumi. Norādiet tās politiskās personas vārdu, kura bija valsts vadītāja laika posmā, kad notika šie notikumi. Norādiet tā perioda nosaukumu PSRS vēsturē, kad šī politiskā figūra bija valsts vadītājs.

    Šis jautājums atkal liek mums rūpīgi izlasīt tekstu. Tajā minētie jēdzieni, piemēram: “izmaksu uzskaite”, “Valsts uzņēmuma likums”, “sadarbība”, “individuālā darba darbība” un, galvenais, “perestroika”, ļauj noteikt periodu - š. 1980 – gadi. Toreiz valsti vadīja JAUNKUNDZE. Gorbačovs, un viņa valdīšanas periods iegāja vēsturē ar nosaukumu "perestroika".

18. Kādi PSKP un valsts iekšpolitikas virzieni nosaukti rezolūcijā? Norādiet jebkurus trīs virzienus.

    Mēs uzmanīgi izlasām un redzam, ka tekstā ir minēts: 1) jaunu apsaimniekošanas metožu ieviešana, 2) izglītības un veselības reformas, 3) mājokļu būvniecības paplašināšana.

19. Kāds ir izskatāmā partijas stratēģiskā kursa īstenošanas rezultāts? Izmantojot vēsturiskās zināšanas, norādiet vismaz divus iemeslus, kas noveda pie šāda rezultāta.

    Neskatoties uz optimistisko garu, kas caurstrāvoja partijas konferences rezolūciju, PSRS lietas nebija tik rožainas. Konvulsīvie un bieži vien slikti pārdomāti mēģinājumi reformēt padomju ekonomiku, kas pat partijas rezolūcijā tika nodēvēti par "slīdēšanu pretī krīzei", nenesa panākumus. Rezultāts bija akūta ekonomiskā un sociāli politiskā krīze, beidzās ar PSRS sabrukumu.

    Šīs vērienīgās parādības iemesli, kas daudzējādā ziņā ir mainījuši pasauli, joprojām tiek apspriesti dažādos līmeņos. Šim jautājumam ir ļoti spēcīga politiska ietekme. Atšķirības starp mūsdienu politiskajām partijām un kustībām bieži vien ir balstītas uz attieksmi pret PSRS sabrukumu. Bet mēs centīsimies būt maksimāli objektīvi un objektīvi.

    1) 80. gadu beigās padomju plānveida ekonomika bija izsmēlusi resursus savai attīstībai, tā nespēja adekvāti reaģēt uz mainīgo ekonomisko situāciju un vienlīdzīgi konkurēt ar attīstīto valstu tirgus ekonomikām.

    2) Neraugoties uz padomju sabiedrības deklarēto monolīto dabu, kas apvienoja tautas ar atšķirīgām kultūras un sociālajām tradīcijām, PSRS ietvaros nobrieda separātisma tendences, ko mudināja savienības republiku politiskā elite, kas vēlējās politisko neatkarību.

Vienotais valsts eksāmens vēsturē: uzdevumu izskatīšana kopā ar skolotāju
20. Daudzas Senās Krievijas pilsētas radās upju krastos. Izskaidrojiet šīs pilsētas atrašanās vietas priekšrocības (sniedziet trīs skaidrojumus).

    Upju pilsētas daudzās valstīs radās līdzīgu iemeslu dēļ:

    1) ūdens ir nepieciešams cilvēkam pašam un sakārtotas ekonomikas uzturēšanai (augu laistīšanai, mājlopu dzirdināšanai);

    2) upēm Krievijā bija ārkārtīgi liela nozīme tirdzniecībai. Ne velti galvenās Krievijas pilsētas atradās uz ūdensceļa “no varangiešiem līdz grieķiem”.

    3) pilsētai, kas atrodas upes krastā, ir aizsardzība ienaidnieka uzbrukuma gadījumā vismaz vienā pusē (spēcīgas sienas aizsargās otru).

21. Vēstures zinātnē ir strīdīgi jautājumi, par kuriem tiek izteikti dažādi, bieži vien pretrunīgi viedokļi. Zemāk ir viens no strīdīgajiem viedokļiem, kas pastāv vēstures zinātnē.

    Aleksandra III iekšējā politika veicināja sabiedriskās dzīves sociālās un ekonomiskās sfēras progresīvu attīstību.

    Izmantojot vēsturiskās zināšanas, sniedziet divus argumentus, kas var apstiprināt šo viedokli, un divus argumentus, kas to var atspēkot. Sniedzot savus argumentus, noteikti izmantojiet vēsturiskus faktus.

    Uzrakstiet savu atbildi nākamajā formā.

    Argumenti atbalstam:

    Argumenti, lai atspēkotu:

    Aleksandra III valdīšana no viena 19. gadsimta beigu Pēterburgas žurnālista vieglas rokas. sāka saukt par “kontrreformu periodu” ar negatīvu pieskaņu, taču pat daži padomju vēsturnieki, neskatoties uz visumā negatīvo attieksmi pret Aleksandru III, atzina, ka noteiktiem viņa iekšpolitikas pasākumiem ir bijusi pozitīva ietekme uz valsts attīstību. Krievijas sabiedrības sociāli ekonomiskā attīstība.

    Argumenti atbalstam:

    1. Aleksandra III laikā tika veikta aktīva dzelzceļa būvniecība, tostarp par valsts līdzekļiem, kas pozitīvi ietekmēja valsts ekonomisko attīstību.
    2. Sākās darba likumdošanas veidošana, atvieglojot sieviešu un bērnu darba apstākļus.

    Argumenti, lai atspēkotu:

    1. Tika veikta pilsētvides “pretreforma”, paaugstinot vēlētāju mantisko kvalifikāciju, kas ierobežoja pašvaldību sociālo bāzi.
    2. Tika ieviesta zemstvo priekšnieku institūcija, kurai bija vara pār zemnieku līdzīgi kā zemes īpašnieka varai pār dzimtcilvēku.
22. Jums jāuzraksta vēsturiska eseja par VIENU no Krievijas vēstures periodiem:

    Esejai jābūt:

    – norāda vismaz divus nozīmīgus notikumus (parādības, procesus), kas attiecas uz noteiktu vēstures periodu;

    – nosauc divas vēsturiskas personas, kuru darbība ir saistīta ar norādītajiem notikumiem (parādībām, procesiem), un, izmantojot vēstures faktu zināšanas, raksturo jūsu nosaukto personību lomas šajos notikumos (parādībās, procesos);

    – norāda vismaz divas cēloņsakarības, kas raksturo noteiktā laika posmā notikušu notikumu (parādību, procesu) rašanās iemeslus;

    – izmantojot zināšanas par vēstures faktiem un (vai) vēsturnieku viedokļus, izvērtēt noteiktā perioda notikumu (parādību, procesu) ietekmi uz Krievijas tālāko vēsturi.

    Prezentācijas laikā nepieciešams pareizi lietot vēsturiskus terminus un jēdzienus, kas saistīti ar konkrēto periodu.

    Esejas rakstīšanai izvēlēšos laika posmu no 1801. gada marta līdz 1812. gada maijam. - "Aleksandrovu laiki ir brīnišķīgs sākums", kā to definēja A.S. Puškins dzejolī “Cenzoram”. Tas ir laiks no Aleksandra I stāšanās tronī un gandrīz līdz Tēvijas kara sākumam 1812. gadā.

    Ne velti dzejnieks šo laikmetu apzīmējis šādi. Jaunais imperators bija pilns ar idejām reformēt Krieviju, lai tās dzīves līmeni tuvinātu Rietumeiropas valstīm. Lai to izdarītu, pēc Aleksandra I domām, pirmkārt, bija jāierobežo autokrātija un jāiznīcina apkaunojošā dzimtbūšana. Un, ja pat viņa skolotājs ar republikas pārliecību La Harpe ieteica caram neierobežot autokrātiju, tad pirmais solis ceļā uz dzimtbūšanas atcelšanu tika sperts, 1803. gadā publicējot dekrētu “Par brīvajiem arājiem”. Šis dekrēts, kas kļuva par kompromisu starp Aleksandra I vēlmi pēc iespējas pilnībā atcelt dzimtbūšanu un bailēm no muižnieku sašutuma, ļāva zemes īpašniekiem atbrīvot dzimtcilvēkus ar zemi un par izpirkuma maksu. Neskatoties uz nelielo šādā veidā atbrīvoto zemnieku skaitu, dekrēta nozīme ir milzīga. Imperators demonstrēja sabiedrībai savu attieksmi pret dzimtbūšanu, turklāt daži “dekrēta” noteikumi tika īstenoti 1861. gada zemnieku reformā.

    Otra persona, kas noteica laikmeta tēlu, bija M.M. Speranskis. Nācis no lauku priestera ģimenes, pateicoties saviem talantiem, viņš veica galvu reibinošu karjeru, kļūstot, pēc imperatora Aleksandra I domām, par viņa labo roku. Pirmajos valdīšanas gados imperators vēl nebija atteicies no idejas reformēt arhaisko Krievijas valsts struktūru. M.M., izcili izglītots un ar īpaši dziļu prātu. Speranskis ieviesa grandiozu plānus Krievijas valdības sistēmas pārveidošanai: autokrātijas ierobežošana ar ievēlētas likumdošanas institūcijas - Valsts domes palīdzību, Valsts padomes izveidošana, kas apvienoja visas valdības atzarus, pilsonisko tiesību piešķiršana visiem iedzīvotājiem, kas būtībā padarīja nav iespējams īstenot dzimtbūšanu. Tikai Valsts padomes izveidošana 1810. gadā sanāca un tikai ar likumdošanas funkcijām. Pakāpjoties “augstās sabiedrības” spiedienam, kas ienīda spēcīgo reformatoru un apsūdzēja viņu sakaros ar Napoleonu, Aleksandrs I 1812. gada kara priekšvakarā nosūtīja M.M. Speranskis trimdā. Viņa prāts un transformējošie plāni šajā laikā nebija pieprasīti, un tas bremzēja valstiskuma attīstību mūsu valstī. Daudzas idejas M.M. Speranska idejas tiks īstenotas, taču tikai gadsimtu vēlāk un pirmās Krievijas revolūcijas spiediena ietekmē. Būs Valsts dome un pilsoniskās tiesības iedzīvotājiem, bet ir par vēlu.

Federālais eksāmens vēsturē pieder selektīvo vienoto valsts eksāmenu kategorijai. Tas ir jāņem, ja students plāno turpināt studijas augstskolā, kurai nepieciešams šis sertifikāts. Vēsture noderēs, ja par savu profesionālo darbību esi izvēlējies tiesību zinātni, socioloģiju, mākslas vēsturi, kultūrzinātnes, dizainu vai arhitektūru. Šo priekšmetu absolventi tradicionāli uzskata par sarežģītu.

Vēstures nodošana prasa ne tikai datumu vai vārdu sakraušanu, bet arī spēju operēt ar faktiem, izdarīt pārdomātus secinājumus un pamatoti paust savu attieksmi pret procesiem un parādībām. Lai sekmīgi nokārtotu vēstures eksāmenu, jāmācās par iespējamām izmaiņām KIM, jāgūst priekšstats par to, kas iekļauts 2017. gada vienotajā valsts eksāmenā, un jāzina, kā sagatavoties vēstures esejas rakstīšanai. Parunāsim par to sīkāk!

Vienotā valsts eksāmena 2017 demonstrācijas versija

Vienoto valsts eksāmenu datumi vēsturē

Rosobrnadzor speciālisti vienotajam valsts eksāmenam vēsturē ir piešķīruši šādus datumus:

• Agrīnais periods. Agrīnais eksāmens notiks 2017. gada 16. martā, 2017. gada 3. aprīli atvēlot kā rezerves dienu. Lai eksāmenu kārtotu pirms galvenā termiņa, jums būs jāraksta pieteikums (līdz 2017. gada 1. martam), kā arī jāiekļaujas kādā no agrīnā vienotā valsts eksāmena dalībnieku kategorijām (šādu personu saraksts ir norādīts zemāk);
• Galvenā skatuve. Galvenais eksāmens paredzēts 2017. gada 2. jūnijā.
• Rezerves datums. Rezerves diena – 2017. gada 19. jūnijs (nepārvaramas varas gadījumā visām precēm ir vēl viena rezerves diena – 2017. gada 30. jūnijs).

Lai arī cik ļoti gribētos priekšlaicīgi nokārtot pārbaudījumu vienotā valsts eksāmena veidā, ne visi var nokārtot vēsturi pirms termiņa. Tie, kuriem ir tiesības priekšlaicīgi kārtot vienoto valsts eksāmenu, ir:

• iepriekšējo gadu absolventi un vakarskolu beigušie;
• Viskrievijas vai starptautisko sporta sacensību, sacensību, radošo šovu vai olimpiāžu dalībnieki, kas notiks vienotā valsts eksāmena laikā;
• vienpadsmitās klases skolēni, kuri nolēma stāties augstskolā pirms iestāšanās universitātē;
• skolēni, kuru veselības dēļ nepieciešama ārstēšana vai profilakse;
• absolventi, kuri atstāj Krievijas teritoriju dzīvesvietas maiņas dēļ vai lai studētu ārvalstu augstskolā.

Statistiskā informācija

Pagājušo gadu statistika apliecina, ka vēsture ir viens no populārākajiem izvēles priekšmetiem - 2016. gadā šim vienotajam valsts eksāmenam bija pieteikušies vairāk nekā 159 tūkstoši skolēnu (2015. gadā to bija par 20 tūkstošiem mazāk). Taču vienpadsmitās klases skolēniem šis pārbaudījums nebūt nav viegls. Pārbaudot šo eksāmenu, tika konstatēts, ka pat 15,9% absolventu nespēja pārvarēt minimālo robežu.

Drīzumā vēstures eksāmens var kļūt par vienu no trim obligātajiem eksāmeniem

Tomēr šis rādītājs ir nedaudz uzlabojies, salīdzinot ar iepriekšējo periodu, kad aptuveni 16,5% tika fiksēti kā nesekmīgi studenti (ar mazāku eksaminējamo skaitu). Puišu ar augstākajiem rādītājiem bija ļoti maz - tikai 96 cilvēki spēja demonstrēt perfektas zināšanas un uzrakstīt eksāmenu bez nevienas kļūdas. Vidēji skolēni vēsturi nokārto ar 46,7 ballēm, ko var interpretēt kā vērtējumu “apmierinoši”.

Tas viss norāda, ka jums būs jāvelta daudz laika un pūļu, lai sagatavotos stāstam, lai parādītu pienācīgu rezultātu. Turklāt pēdējā laikā arvien biežāk izskan runas, ka eksāmenos tiks ieviests trešais obligātais priekšmets. Vēsturei ir ļoti lielas izredzes tikt iekļautam trīs labākajos vienotajos valsts eksāmenos, kas ir obligāti.

Izmaiņas KIM vēsturē

Saskaņā ar sniegto informāciju šīs disciplīnas biļešu strukturālajā un saturā izmaiņas nav gaidāmas. Starp izmaiņām ir vērts atzīmēt:

• punktu palielināšana par pareizu uzdevumu Nr.3 un Nr.8 izpildi, kas tagad ir 2 punkti 1 vietā;
• precizējumi uzdevuma Nr.25 redakcijā.

Vienotā valsts eksāmena vēstures struktūra un saturs

Vēsture KIM sastāv no 25 uzdevumiem, kas ir sadalīti divās daļās:

• 1. daļā ir iekļauti 19 uzdevumi, kuriem nepieciešama īsa atbilde skaitļa, skaitļu virknes, vārda vai frāzes veidā;
• 2. daļa sastāv no 6 uzdevumiem, kuros jāsniedz detalizēta atbilde. Šajā eksāmena daļā jums būs arī jāuzraksta īsa vēsturiska eseja par periodiem, no kuriem izvēlēties.

Lai gan šis eksāmens ir populārs, tas joprojām tiek uzskatīts par diezgan sarežģītu

Šajā vienotajā valsts eksāmenā studentiem būs jāapliecina prasmes meklēt un sistematizēt vēsturisko informāciju, kā arī pieredze darbā ar kartēm un diagrammām, zināšanas par svarīgākajiem datumiem un periodiem Krievijas un ārvalstu vēsturē, izpratne par terminoloģiju, pamata vēstures fakti, procesi un parādības, prasme strādāt ar vēstures tekstiem.

Paaugstinātas sarežģītības uzdevumi ir vērsti uz strukturāli funkcionālās, telpiskās un laika analīzes veikšanas prasmju pārbaudi, strādājot ar vēstures avotiem, faktu materiāliem, parādībām un procesiem, kā arī spēju operēt ar vēsturisko informāciju, vadot diskusiju un rakstot eseja.

Vienotā valsts eksāmena vēsturē kārtošanas kārtība

Pārbaudījuma veikšanai FIPI atvēlētais laiks būs 235 minūtes. Vienotais valsts eksāmens vēsturē neprasa absolventam nekādus papildu materiālus. Vienotajam valsts eksāmenam būs nepieciešama tikai pildspalva, tāpēc visas nevajadzīgās lietas būs jāatstāj ārpus durvīm. Jums nevajadzētu mēģināt ņemt līdzi uzziņu grāmatas, viedtālruņus vai viedos pulksteņus, cerot, ka varat kopēt atbildes.

Jebkurš no šiem punktiem būs skaidrs iemesls, lai jūs noņemtu no eksāmena un piešķirtu neapmierinošu atzīmi. Turklāt, lai veiktu Vienoto valsts eksāmenu, ir noteikts, ka skolēniem stingri aizliegts bez atļaujas un novērotāju pavadībā iziet no mācību telpas, piecelties no vietām, griezties pie kaimiņiem un ar viņiem kaut ko pārrunāt.

Lai sagatavotos vienotajam valsts eksāmenam, ir svarīgi izmantot mācību grāmatas un uzdevumu demonstrācijas versijas

Kā tiek vērtēts vienotais valsts eksāmens vēsturē?

Atgādināsim, ka minimālais, kas skolēnam jāiegūst šajā priekšmetā, ir 32 punkti. Tāpat iesakām pievērst uzmanību informācijai, ka 2017. gadā vienotā valsts eksāmena punktus var ņemt vērā jūsu skolas atestātā. Ja iegūtos punktus pārvēršam parastajā vērtēšanas sistēmā, tad sadalījums ir šāds:

• absolventi, kuri ieguvuši no 0 līdz 31 punktu, uzrādīja neapmierinošas zināšanas, tāpēc šie punkti ir līdzvērtīgi atzīmei “2”;
• skolēni, kuri ieguvuši no 32 līdz 49 ballēm, vēsturi zina apmierinošā līmenī, viņu vērtējums ir “3”;
• vidusskolēni, kuri saņēmuši no 50 līdz 67 ballēm, labi pārzina mācību priekšmetu, tāpēc saņem atzīmi “4”;
• Absolventiem, kuri eksāmenā ieguvuši 68 vai augstākus punktus, ir teicamas zināšanas un viņi saņem “5”.

Savus eksāmenu rezultātus varēsiet apskatīt izziņotajā laikā, reģistrējoties Vienotā valsts eksāmenu portālā. Lai identificētu savu identitāti, jums būs jāievada pases informācija.

Gatavošanās vienotajam valsts eksāmenam vēsturē

Vispārējā sarežģītība un lielais uzdevumu skaits vēsturē KIM prasīs jums kompetenti sadalīt laiku, kas atvēlēts to risināšanai. Protams, sagatavoties darbam stresa apstākļos nav viegli, taču trauksmi var samazināt līdz minimumam. Lai to izdarītu, mājās nokārtojiet vienotā valsts eksāmena demonstrācijas versiju, kas tiek piedāvāta lejupielādei mūsu vietnē (skatīt iepriekš).

Tādā veidā jūs varat samazināt laika zudumu, kas saistīts ar instrukciju izpratni, kā arī psiholoģiski sagatavoties eksāmenam. Piedāvāto demonstrācijas versiju izstrādāja Federālā pedagoģisko mērījumu institūta darbinieki, tāpēc uzdevumi, kas būs reālajā KIM, tēmu un formulējuma ziņā ir līdzīgi izmēģinājuma uzdevumiem.

Eseja ir svarīga un neatņemama vēstures eksāmena sastāvdaļa 2017. gadā

Kā uzrakstīt eseju?

Šai darba daļai vēlams veltīt ne vairāk kā 45-60 minūtes. Gatavojoties, jāiepazīstas ar iepriekšējo gadu tēmām un par katru tēmu jāuzraksta testa eseja atbilstoši FIPI izvirzītajām prasībām. Lai iegūtu labu atzīmi par eseju, jums jāievēro metodiķu piedāvātais plāns, kas ietver šādus punktus:

1. Uzrakstiet vairāku teikumu ievadu, kas raksturo periodu kopumā.
2. Ieskicē divas parādības, notikumus vai procesus, kas kļuva nozīmīgi norādītajā laika posmā.
3. Sniedziet piemērus divām vēsturiskām personām, kurām bija nozīmīga loma aprakstītajos procesos un notikumos; precīzi norāda, kā tie ietekmēja konkrēto vēstures periodu.
4. Analizējiet cēloņu un seku saistību esamību starp notikumiem vai procesiem.
5. Izdarīt secinājumu, kas sniedz vispārīgu vērtējumu analizētajam vēstures periodam.

Koncentrēsimies uz to, ka punktus par pēdējām darba daļām piešķir tikai tad, ja students spējis pareizi raksturot laika periodu kopumā un nosaukt tajā notikušās parādības. Ja esejas pirmā daļa neatbilst komisijas prasībām, tad pārējais darbs netiek vērtēts.

Vienotais valsts eksāmens 2017 10 apmācības iespēju vēsture Artasovs

M.: 2016. - 128 lpp.

Skolēniem un reflektantiem tiek piedāvāta rokasgrāmata gatavošanās vienotajam valsts eksāmenam, kurā ir 10 vēstures eksāmenu darbu prakses versijas. Katrs variants ir sastādīts pilnībā atbilstoši Vienotā valsts eksāmena prasībām, ietver dažāda veida un grūtības pakāpes uzdevumus visām vēstures kursa sadaļām; “Senatne un viduslaiki”, “Mūsdienu laiki”, “Mūsdienu vēsture”, kuru satura zināšanas tiek pārbaudītas Vienotā valsts eksāmena ietvaros. Ievērojama eksāmenu materiālu banka (340 uzdevumi 1. daļā, 60 2. daļā) sniedz lielisku iespēju intensīvai apmācībai un zināšanu, prasmju un iemaņu apguvei, kas nepieciešamas, lai sekmīgi nokārtotu vienoto valsts eksāmenu.
Grāmatas beigās ir sniegtas atbildes pašpārbaudei uz visiem 1. daļas uzdevumiem, sniegts 2. daļas atbilžu galvenais saturs un vērtēšanas kritēriji uzdevumiem.

Formāts: pdf

Izmērs: 7,1 MB

Skatīties, lejupielādēt:drive.google

Rokasgrāmatā ir iekļautas 10 vēstures eksāmena darba prakses versijas, lai sagatavotos vienotajam valsts eksāmenam. Opciju struktūra un saturs pilnībā atbilst vienotā valsts eksāmena kontroles mērīšanas materiālu (CMM) demonstrācijas versijai.
Darbs aptver vēstures kursa saturu no senatnes līdz mūsdienām.
Kopējais uzdevumu skaits eksāmena darbā ir 25. Katra CMM versija sastāv no divām daļām.
1. daļā iekļauti 19 īsu atbilžu uzdevumi (skaitļu secība vai vārds (frāze)). Ar viņu palīdzību tiek pārbaudītas pamatzināšanas par vēstures faktiem, procesiem, parādībām, notikumu cēloņiem un sekām; spēja meklēt informāciju avotā; prasme analizēt vēsturiskā teksta avotā sniegto informāciju, klasificēt un sistematizēt faktus, strādāt ar vēsturisko karti (diagrammu), ilustratīvo materiālu.
Otrajā daļā ir 6 uzdevumi ar detalizētām atbildēm, kas nosaka un novērtē absolventu dažādu sarežģītu prasmju apguvi.
20-22 - uzdevumu kopums, kas saistīts ar vēstures avota analīzi (avota attiecināšana; informācijas iegūšana; vēstures zināšanu piesaiste avota problēmu analīzei, autora nostāja).
23-25 ​​- uzdevumi, kas saistīti ar cēloņu un seku, strukturāli funkcionālās, laika un telpiskās analīzes metožu izmantošanu, lai pētītu vēsturiskos procesus un parādības. 23. uzdevums ir saistīts ar jebkuras vēsturiskas problēmas vai situācijas analīzi. 24. uzdevums - vēsturisko versiju un vērtējumu analīze, dažādu viedokļu argumentācija, izmantojot kursa zināšanas. 25. uzdevums ietver vēsturiskas esejas rakstīšanu. Šis ir alternatīvs uzdevums: absolventam ir iespēja izvēlēties vienu no trim Krievijas vēstures periodiem un demonstrēt savas zināšanas un prasmes, izmantojot viņam vispazīstamāko vēstures materiālu. 25. uzdevums tiek vērtēts pēc kritēriju sistēmas.
Mēs pievēršam uzmanību vērtēšanas sistēmai atsevišķiem uzdevumiem un darbam kopumā.

Diezgan ātri tiešsaistē izplatās baumas, ka 2017. gadā parādīsies vēl viena obligāta tēma - un tā būs vēsture. Krievu skolu absolventi, protams, ir nobažījušies par šo ziņu, jo visi zina, ka vēsture ir viena no grūtākajām disciplīnām.

Atgādināsim, ka līdz 2017. gadam bērni apguva tikai divus obligātos priekšmetus: krievu valodu un matemātiku. Vai arī tādi parādīsies šajā sarakstā? Vienotais valsts eksāmens vēsturē— rādīs 2017. gads. Turklāt līdz 2022. gadam to skaits pieaugs līdz četriem.

Rosobrnadzor plāno pievienot svešvalodu, kuras zināšanas mūsu laikā ir ārkārtīgi svarīgas. Runājot par vēstures eksāmenu, 2017. gadam jau ir gatavi vairāki jauninājumi. Tas ir tieši tas, kas tiks apspriests mūsu rakstā.

Amatpersonu viedoklis

Krievijas deputāti ir pārliecināti, ka vēsture ir priekšmets, kas skolēniem būtu rūpīgi jāapgūst. Saskaņā ar statistikas pētījumiem lielākā daļa mūsdienu skolēnu ir vāji pārzina Krievijas vēsturi un nevar nosaukt pat svarīgākos datumus valstij. Šis fakts ierēdņus ārkārtīgi apbēdina, jo katram pilsonim ir pienākums godāt un atcerēties, kā tapa viņa Dzimtenes vēsture.

Tieši šo apsvērumu dēļ turpmāk Krievijas studenti tiks pakļauti pamatīgai zināšanu pārbaudei vēstures jomā, kas viņiem neapšaubāmi nākotnē palīdzēs izaugt par gudriem un vispusīgi attīstītiem cilvēkiem. Turklāt skolēniem ir jāorientējas ne tikai pašmāju, bet arī pasaules vēsturē, jo daži eksāmena jautājumi skars arī to.

Ja mēs runājam par galvenajiem, tad tie galvenokārt sastāv no tā, ka priekšmetu ir paredzēts padarīt obligātu. Turpmāk visās valsts izglītības iestādēs absolventi kārtos Vienoto valsts eksāmenu vēsturē. Šī zināšanu pārbaudes metode, pēc amatpersonu domām, ir visatklājošākā un palīdz novērtēt patieso skolēnu sasniegumu līmeni šajā disciplīnā.

Vēl viens būtisks grozījums eksāmenu struktūrā ir ieskaites daļas atcelšana. Sākot ar 2017. gadu, vēstures testā būs iekļauta mutvārdu vienība, kas var novērst minējumus un demonstrēt, cik veikli skolēns manevrē starp vēstures pamatjēdzieniem.

Cik bīstama ir orālā daļa?

Atzīmēsim, ka, neskatoties uz visām deputātu sarunām, šī eksāmena mutiskā daļa vēl nav oficiāli apstiprināta. Turklāt tagad ir nepieciešams veikt vairākas izmēģinājuma versijas, lai studenti novērtētu inovācijas pozitīvos (vai negatīvos) aspektus. Tas arī aizņem kādu laiku. Un amatpersonas var secināt, ka pārbaudes bloka nomaiņas procedūra būs neatbilstoša un negatīvi ietekmēs skolēnu sniegumu.

Pamatojoties uz to, nav nepieciešams pirms laika krist panikā un ar galvu bāzt vēstures grāmatas. Pieej uzdevumam mierīgi un pārliecinoši, tad pat mutiskā daļa tev nebūs tik biedējoša. Tikai atkārtojot, ja iespējams, visu aplūkoto materiālu, skolēns var viegli tikt galā gan ar kontroldarbiem, gan mutiskiem jautājumiem.

Konkrētas eksāmenu izmaiņas

Ja runājam par izmaiņām pašā struktūrā, tās ietekmēs priekšmeta 1. un 2. daļu. 22 uzdevumi tiks noņemti no programmas, kuru iepriekš izstrādāja Rosobrnadzor. Taču tas nav pamats bezgalīgam priekam, jo ​​viņu vietā eksperti plāno izvirzīt uzdevumus, kas var parādīt skolēnu zināšanu līmeni vēstures faktu, datumu, kultūras, procesu parādību un citu datu jomā.

Turklāt absolventu rīcībā būs vēstures avots, kas būs jāizpēta un jāatbild uz uzdotajiem jautājumiem. Uzdevumi tiks pasniegti gan īsu atbilžu veidā, gan teikumu veidā ar tukšām vietām obligātai aizpildīšanai.

Pēc provizoriskās informācijas, vēstures ieskaite saņems arī citu svarīgu uzdevumu - vēsturiskas esejas rakstīšanu par konkrētu tēmu. Esejas tēma tiks iepriekš pārrunāta ar komisiju.

Turklāt šī eksāmena nokārtošanai atvēlētais laiks palielināsies. No 2017. gada skolēna rīcībā būs 3 stundas 55 minūtes. Tas palīdzēs skolēniem rūpīgi pārdomāt katru jautājumu, nesteidzoties, tādējādi palīdzot viņiem pretendēt uz augstāku punktu skaitu.

Reakcija uz jauninājumiem

Daudz negatīvu emociju skolēnu vidū izraisīja ziņa, ka vēstures eksāmenā plānots veikt vairākus grozījumus. Viņi tikai priecājās par palielināto laiku. Sašutuši ir ne tikai skolēni, bet arī viņu vecāki, jo saprot, ka tagad slogs uz viņu bērniem būs vēl lielāks. Tagad absolventi jau ir aizņemti ar mājas darbiem un gatavošanos vienotajam valsts eksāmenam, tāpēc vecāki ir ārkārtīgi norūpējušies par savu veselību.

Šie jauninājumi ģimenei var radīt papildu materiālos izdevumus. Tā kā vēsture tiek uzskatīta par sarežģītu priekšmetu, vecāki cenšas vērsties pie pasniedzējiem, lai pareizi sagatavotu bērnus gala eksāmeniem - un šis “prieks” nav lēts.

Vienlaikus deputāti aicina visus iedzīvotājus saglabāt mieru un virzīt savu enerģiju pareizajā virzienā. Tagad ir daudz tiešsaistes avotu, lai sagatavotos vienotajam valsts eksāmenam, turklāt ir izdotas dažādas rokasgrāmatas un mācību grāmatas, kas palīdz dziļāk apgūt materiālu un nostiprināt zināšanas.

Vēl viens noderīgs resurss ir eksāmena demonstrācijas versija. Viņa varēs skolēniem precīzi parādīt, kā notiek eksāmens, un pat iegūt aptuvenu atzīmi. Viss, kas jums jādara, ir doties uz noteiktu vietni un sākt pārbaudīt. Ir vērts atzīmēt, ka demonstrācijas versija ir pieejama visiem lietotājiem un prasa atkārtotu virtuālā eksāmena nokārtošanu.

Kā redzams, papildu priekšmets skolēnam nebūs apgrūtinājums tikai tad, ja viņš tam rūpīgi un sistemātiski gatavojas. Turklāt uz šo faktu jāskatās no pozitīvās puses: papildus obligātais eksāmens ļaus skolēniem veidot dziļas zināšanas par tēvzemes vēsturi, tādējādi sagatavojot apzinātus un patriotiskus pilsoņus.

Video jaunumi, demo versijas

Ir lielas izredzes, ka 2017. gadā vienotais valsts eksāmens vēsturē kļūs obligāts visiem vienpadsmito klašu skolēniem. Izglītības ministrija nopietni plāno līdz 2022.gadam palielināt obligāto eksāmenu skaitu no šodienas diviem līdz četriem. Krievu valodai un matemātikai, visticamāk, tiks pievienota vēsture un svešvaloda. Pastāv baumas, ka vēsture kā obligāts priekšmets debitēs 2017. gadā, tāpēc iespējamība, ka tas notiks, ir ļoti augsta. Protams, šādā situācijā informācija par to, vai 2017. gadā ir plānotas izmaiņas vienotajā valsts eksāmenā vēsturē un kādas izmaiņas, sāk satraukt absolūti visus absolventus, nevis tikai tos, kuri plāno kārtot eksāmenu šajā mācību priekšmetā. humanitārās zinātnes.

Vienotais valsts eksāmens vēsturē kā obligāts eksāmens

Tātad, kādi ir iemesli vēstures eksāmena paaugstināšanai uz obligātu? Oficiāli tiek teikts, ka vēstures zināšanu kvalitāte jauniešu vidū ir absolūti biedējoša. Pat reflektanti, kas iestājas specializētajās augstskolās, demonstrē pilnīgu apjukumu faktos un datumos, un viņu galvā nav nekāda sakarīga priekšstata par vēsturisko procesu. Tie, kurus neinteresē vēsture, pat domā ārkārtīgi dīvainās un tālu no realitātes kategorijās, pilnā krāšņumā demonstrējot modernā postmodernisma absurdumu, kāds tas kļūst bez faktiskā fona.

Iespējams, ka skolas izglītībā īpašajam uzsvaram uz vēsturi ir vēl kāds iemesls. Krievijā valdošā grupa, jo vairāk un vairāk tā var atrast savu leģitimitāti tikai nebeidzamos karos un paļaušanās uz “pareizo” Krievijas vēstures skatījumu. Kā var mūs kritizēt, saka varas iestādes, kad apkārt ir tikai ienaidnieki, tikai domā, kā valsti saplosīt. Šo vienkāršo ideju izmantoja Krievijas cari, tieši šādā veidā pēc viņu lūguma tika sarakstīti tā laika vēsturiskie darbi. Tāpēc krievi tiek lūgti paciest visas grūtības, zemo dzīves kvalitāti, pretīgo medicīnu un valsts atpalicību, un jebkura godīga kritika un vēlme dzīvot labāk kļūst par iejaukšanos valdībā, kas aizsargā valsti no agresīviem kaimiņiem. Protams, lai ieaudzinātu par sevi šādu uzskatu, varas iestādēm ir pienākums skolā “pareizi” mācīt vēsturi un darīt visu, lai šis mācību priekšmets izraisītu pastiprinātu interesi.

Eksāmenu datumi

Izglītības ministrija iepriekš publicēja provizorisko grafiku vienoto valsts eksāmenu kārtošanai 2017. gadā. Plānots Vienotā valsts eksāmena agrīnais un galvenais posms. Ja grafiks nemainīsies, vēstures eksāmens 2017. gadā notiks šādos datumos:

• Agrīnā stadija: 16.marts, ceturtdiena (rezervācija: 3.aprīlis, pirmdiena).
• Galvenā skatuve: 2.jūnijs, piektdiena (rezervē: 19.jūnijs, pirmdiena).

Tādējādi, ja vēsture patiešām tiks noteikta par obligātu priekšmetu un plānotie datumi paliks nemainīgi, 2017. gada absolventiem būs grūts laiks - vienotais valsts eksāmens šajā priekšmetā ir dienu pēc obligātā eksāmena krievu valodā un trīs dienas. pirms obligātā eksāmena matemātikā.

Izmaiņas vienotajā valsts eksāmenā vēsturē

Protams, galvenais, kas interesē absolventus un skolotājus saistībā ar šo eksāmenu, ir tas, vai 2017. gada vienotajā valsts eksāmenā vēsturē saglabāsies kontroldarbi kā vienpadsmito klašu skolēnu zināšanu pārbaudes veids. Acīmredzot Vienotajā valsts eksāmenā neieraudzīsim kontroldarbus vēsturē, tos aizstās mutvārdu posms, kā arī uzdevumus, lai aizpildītu teksta robus, vai uzdevumus, uz kuriem jāatbild īsi. Šajā gadījumā piedāvātās iespējas vairs nepastāvēs kā iepriekš.

Eksāmens ilgs 3 ​​stundas 55 minūtes. Absolventam būs jāzina vēsturisko notikumu datumi, kā arī šo notikumu būtība un to ietekme uz turpmāko vēsturi. Jums būs jāzina arī stāsta galvenie varoņi un viņu ieguldījums savas valsts un visas pasaules attīstībā.

Papildus nacionālās vēstures zināšanām (arī krievu kultūras vēsturei) nepieciešamas arī pasaules vēstures zināšanas. Divi uzdevumi eksāmenā tiks veltīti tieši viņai.

Par to, kādas izmaiņas ir sagatavotas Vienotajam valsts pārbaudījumam vēsturē 2017. gadā, jaunākās ziņas liecina, ka ar faktu un datumu vien zināt nepietiks. Tagad absolventam nepieciešamas prasmes strādāt ar vēsturiskiem dokumentiem. Pamatojoties uz piedāvāto tekstu, absolventam būs jānosaka teksta autors, tā tapšanas laiks un teksta tēma, tas ir, par ko tiek runāts, kādi vēstures notikumi.

Pamatojoties uz piedāvāto vēsturisko karti, eksaminējamajam būs jānosaka vēstures periods, uz kuru karte attiecas, kartē atzīmētie objekti, kā arī tie vēsturiskie notikumi, kurus var norādīt kartē un kā šie notikumi ietekmēja tālāko. vēstures attīstība.

Tāpat absolventam tiks piedāvāta kāda veida vēsturiska ilustrācija - no pastmarkas līdz karikatūrai, uz kuras tiks lūgts veikt attēla vēsturisko analīzi.

Visbeidzot, lai saņemtu maksimālo punktu skaitu, absolventam būs jāizpilda radošie uzdevumi, kas ir īsas esejas par vēsturisku tēmu. Pirmajā no tiem vienpadsmitās klases skolniekam būs jāizargumentē savs viedoklis par vienu vai otru jautājumu, liekot uzsvaru uz vēstures faktiem. Otrs līdzīgais uzdevums ir vēsturiska eseja, kas rakstīta saskaņā ar piedāvāto strukturālo plānu.

Šīs ir galvenās izmaiņas vienotajā valsts eksāmenā vēsturē 2017. gadā. Jaunākās ziņas no FIPI (Federal Institute of Pedagogical Measurements) ļauj secināt, ka aprakstītā eksāmena struktūra un pārbaudei nepieciešamo zināšanu saraksts ir galīgi apstiprināts, tāpēc absolventiem eksāmeniem jāgatavojas saskaņā ar publicētajiem kodifikatoriem. ar FIPI.