Dažādu runas daļu sufiksu pareizrakstība. Tēma: "Dažādu runas daļu galotņu pareizrakstība

Grūti jautājumi par pareizrakstības galotnēm un sufiksiem dažādas daļas runa Krievu valodas stunda 10. klasē Autors: Bet Natālija Aleksandrovna, krievu valodas un literatūras skolotāja, SM "Veidelevskaja vidusskola vispārizglītojošā skola Belgorodas apgabala Vejeļevskas rajons»

Apmācības vingrinājumi Stacijā .. jauno dabaszinātnieku, birzīs .., debesīs .., lekcijā .., sanatorijā .., projektā .., dzīvē .., konferencē . ., par Māri .., Mariju. .; paraksts..ik, boja..ik, lietuve..ik, transports..ich, avīzes..ik; zīmēšana..val, krāsošana..pagaida, izformē..veyut, pārklausās..gaida, rēķina..mēs, rasprob..val.

Apmācības vingrinājumi 1. Norakstīt, apzīmējot pareizrakstības izvēles nosacījumus atkarīgi..t, top..t, okle..t, stro..t, pash..t, stel..t, pastiprināt..t, cīnīties ..tsya, cat..t, se..t, paslēpies..t, paskaties..t, berzēt..t, ta..t, vate..t, elpot..t, kol..t, šūpoties ..parakstīt t

Norakstīt, ievietojot trūkstošos burtus, apzīmējot pareizrakstības 2. Atkarīgie ..schey, līme ..schey, atceroties ..schey, lele ..mana, līme ..mana, dzirdi ..mana, ēka ..schy, aršana .. kautrīgs, naveva .. manas atmiņas, ienīst .. meli, sarkani .. krāsa, vējš .. vējains, ūdensizturīgs .. mans apmetnis, skaidro .. mans vējš, smagi elpo

Avoti 1. G.A.Bogdanova. Krievu valodas stundas 8.klasē. M. Apgaismība I. V. Zolotarevs, L. P. Dmitrijeva. Nodarbību attīstība krievu valodā uz A.I.Vlasenkova mācību materiāliem. 10. klase M. "WAKO" Yu.A. Potaškina. Praktisks ceļvedis pēc krievu valodas rakstības. Voroņeža, T.Ja.Frolova. Krievu valoda zīmējumos un diagrammās. Simferopole 2005

Šī rokasgrāmata pilnībā atbilst federālajai valstij izglītības standarts(otrā paaudze).
Ieguvums "Pareizrakstības galotnes dažādas daļas runa” ir paredzēts, lai uzlabotu pareizrakstības pratību un runas kultūru.
Grāmata sastāv no 5 sadaļām: teorētiskā bloka, kurā izklāstīti pareizrakstības pamatlikumi; praktiskie vingrinājumi- apmācība vārdu, teikumu, tekstu līmenī; " Atsauksmes"- uzdevumi testu, atslēgu un nelielas vārdnīcas veidā, kurā varat atrast "sarežģītus" vārdus par aplūkojamo pareizrakstības tēmu.
Izdevumu var izmantot gan skolēni, kuri vēlas pilnveidot lasītprasmi, gan skolotāji padziļinātam darbam pie pareizrakstības ar skolēniem.

PIEDĀVĀJUMS VAI BEIGAS?
Divos gadījumos mēs varam uzdot sev šo jautājumu, analizējot krievu valodas vārdus no to sastāva viedokļa.

1. jautājums. Kas ir -ty (-ty) darbības vārda nenoteiktā formā: sufikss vai galotne? Daži zinātnieki uzstāj, ka tas ir galotne, citi uzskata -t par sufiksu.

Tie valodnieki, kuri izceļ šo morfēmu kā locījumu (beigas), uzskata, ka noteiktu darbības vārdu formu (pagātnes, reālas un pasīvais divdabis pagātnes laiks) ar galotņu palīdzību šī vārda daļa tiek atmesta, t.i. uzvedas kā standarta galotne (skaties - skaties, paskaties, paskaties, skaties, skaties).

Cita daļa valodnieku strīdas citādi. Viņi uzskata, ka infinitīvs ir nekonjugēta darbības vārda forma, tāpēc tam nevar būt galotnes. Tāda pati nekonjugētā darbības vārda forma jo īpaši ir gerunds, kurā neviens nemēģina izcelt galotni. Mūsdienu valodniecībā biežāk sastopams otrais no iepriekš minētajiem viedokļiem: -t (variants -ti) ir sufikss.

SATURS
Priekšvārds
Teorētiskā informācija. Pamatnoteikumu bloki: dažādu runas daļu galotņu pareizrakstība
I bloks. Lietvārdu galotņu pareizrakstība (nevis pēc šņākšanas)
II bloks. Īpašības vārdu, divdabju, kārtas skaitļu galotņu pareizrakstība
III bloks. Lietvārdu un īpašības vārdu galotņu pareizrakstība pēc šņākšanas un C
IV bloks. Darbības vārdu galotņu pareizrakstība
Apmācības vingrinājumi
Vingrinājumi, kuru pamatā ir vārdi un frāzes
Apmācības vingrinājumi, kuru pamatā ir teikumi un teksti
Atsauksmes: pārbaudiet sevi
Pārbaudījums 1. Lietvārdu galotņu pareizrakstība
2. ieskaite. Īpašības vārdu, divdabju, kārtas skaitļu galotņu pareizrakstība
3. pārbaudījums
Ieskaite 4. Darbības vārdu galotņu pareizrakstība
Atslēgas
Atslēgas uz treniņu vingrinājumi pamatojoties uz vārdiem un frāzēm
Apmācības vingrinājumu atslēgas, pamatojoties uz
teikumus un tekstus
Testu atslēgas
Vārdnīca.

Bezmaksas lejupielāde e-grāmataērtā formātā skaties un lasi:
Lejupielādēt grāmatu Dažādu runas daļu galotņu pareizrakstība, 5.-9. klase, Novikova L.I., Solovjova N.Yu., 2015 - fileskachat.com, ātra un bezmaksas lejupielāde.

Lejupielādēt pdf
Šo grāmatu varat iegādāties zemāk labākā cena ar atlaidi ar piegādi visā Krievijā.

Modrība, uzmanība, spēja argumentēt savus secinājumus, loģiskā domāšana un studentu runa; veicināt draudzības sajūtu, spēju strādāt komandā.

Nodarbības veids: nodarbība par darbības metožu izstrādi.

Plānotie rezultāti:

kognitīvā UUD: neatkarīga kognitīvā mērķa izvēle un formulēšana, apzināta un patvaļīga runas paziņojuma konstruēšana mutiskā formā, vispiemērotākā izvēle efektīvi veidi problēmu risināšana, zināšanu strukturēšana;

personīgais UUD: veicināt pašcieņu, pamatojoties uz panākumu kritēriju, audzināt pašapziņu.

normatīvais UUD: mērķu noteikšana, plānošana, darba rezultātu izvērtēšana, nepieciešamo papildinājumu un korekciju veikšana plānā un darbības metodē, ja ir neatbilstība starp standartu, reālo darbību un tās rezultātu;

komunikatīvā UUD: izglītojošās sadarbības plānošana ar skolotāju un vienaudžiem, runas uzvedības noteikumu ievērošana, spēja izteikt un pamatot savu viedokli.

papildu tabulas: " Lietu beigas lietvārdi,

"Neuzsvērtas īpašības vārdu galotnes",

"Darbības vārdu bezuzsvērtas personas galotnes";

uzdevumu kartes, uzziņu shēmas, algoritmi

neuzsvērto lietvārdu galotņu pārbaude

un īpašības vārdi, neuzsvērtas personas galotnes

darbības vārdi.

Nodarbību laikā.

I. Organizatoriskais moments.

Sasveicināšanās, gatavības pārbaude, datuma ievadīšana.

II. Vārdu krājuma darbs. (Darbs pie kartēm – 1. uzdevums. 1. pielikums) Savstarpēja pārbaude.

Apmainiet kartes un pārbaudiet viens otru.

III. Studentu zināšanu papildināšana. Darbs ar vārdu krājuma vārdiem.

Kāda pareizrakstība apvieno vārdus 1. uzdevumā? (Nepārbaudāms neuzsvērts saknes patskanis)

Kurā vārda daļā ir šī pareizrakstība? (Pamatā)

Un ko darīsim, ja vārds ar neuzsvērtu patskaņu neattiecas uz vārdu krājuma vārdi? (Ja vārds ar neuzsvērtu patskaņu nav vārdnīcas vārds, tad to var pārbaudīt)

Kā vārdā pārbaudīt neuzsvērtu patskaņi? (uzsvars)

Kurās vārda daļās var būt neuzsvērts patskaņis? (Prefiksā, saknē, sufiksā un galotnē.)

Kā rīkoties, lai nekļūdītos, rakstot neuzsvērtu patskaņi? (Apgūto noteikumu atkārtošana: jāizvēlas testa vārds, kurā tiks uzsvērts neuzsvērtais patskaņis)

Kurās runas daļās un kādā vārda daļā mēs runājām par neuzsvērto patskaņu pārbaudi iepriekšējās nodarbībās? (Lietvārdu, īpašības vārdu, darbības vārdu galos)

IV. Stundas tēmas un mērķu formulējums studentiem.

Šodien nodarbībā mums jāatkārto, kādas darbības mums jāveic, lai atrisinātu problēmas lietvārdu, īpašības vārdu un darbības vārdu neuzsvērtās galos.

Kādai, jūsuprāt, vajadzētu būt mūsu nodarbības tēmai?

(“Pareizrakstības noteikumu atkārtošana lietvārdu, īpašības vārdu un darbības vārdu neuzsvērtām galotnēm”)

Kādi ir tavi šīsdienas nodarbības mērķi? Pamato savu atbildi. (Skolēns atbild)

V. Lietvārdu neuzsvērto galotņu pārbaudes algoritma atkārtojums. (2.pielikums)

Un mēs sāksim savu darbu, atkārtojot neuzsvērto lietvārdu galotņu pārbaudes algoritmu.

Nosauciet darbības, kas jāveic, lai pareizi atrisinātu pareizrakstības problēmas lietvārdu neuzsvērtās galos.

Kādus pavedienus jūs varat nosaukt?

Par 1. deklināciju? (Zeme, roka.)

Par 2.? (zirgs, pagalms)

Par 3.? (Stepe)

VI. Lietvārdu galotņu rakstības vingrinājumi.

1. Komentēta vēstule (Kartīte - 2. uzdevums).

Veiciet nepieciešamās darbības un aizpildiet tabulu, sākotnējā formā iezīmējiet beigas. Pēc burta izvēles ievadiet to "lodziņā".

(Aizpildot tabulu komentēšanai pie tāfeles, katram vārdam tiek izsaukts atsevišķs students)

Vai tajā pašā gadījumā ir vārdi? (Jā. Tie ir vārdi uz malas un apgabalā, kas stāv priekšvārda gadījumā, un vārdi uz gultu un gar gultu, stāvot iekšā.)

Salīdziniet to galotnes: vai tās vienmēr ir vienādas? (Nav)

Kā to var izskaidrot? (Vārdiem ir dažādas deklinācijas)

2. Darbs pie tabulas "Lietvārdu burtu galotnes".

Kuras burtu galotnes jāatceras 1. deklinācijas lietvārdiem? 2. deklinācija? 3.?

3. Pareizrakstības likuma o un e atkārtošana lietvārdu galotnēs in pēc šņākšanas un c. (3.pielikums)

Kādā gadījumā ir pēdējais lietvārds? (radošā līmenī)

Kādas lietvārdu galotņu pareizrakstības iezīmes pēc šņākšanas un c mums vajadzētu atcerēties? Sniedziet piemērus.

Piemēram: bumba "m, duša.

FIZISKĀ MINŪTE

4. "Atrast kļūdas" (Darbs ar kartēm - 3. uzdevums).

Tagad pārbaudiet sevi. Atrodiet kļūdas, ko 4. klases skolēni pieļāva, rakstot lietvārdu galotnes.

VII. Īpašības vārdu neuzsvērto galotņu pārbaudes algoritma atkārtojums. (4.pielikums)

Kā noteikt dzimumu, skaitu un gadījumu?

Atrodiet lietvārdu, uz kuru attiecas īpašības vārds. Nosakiet lietvārda skaitu, dzimumu un reģistru. Atbilstoši lietvārda dzimumam, skaitam un gadījumam nosakiet īpašības vārda skaitli, dzimumu un gadījumu.

Nosauciet darbības, kas jāveic, lai pareizi atrisinātu pareizrakstības problēmas īpašības vārdu neuzsvērtās galos.

2. Selektīvais diktāts. Spēle "Pasūtīt".

(Darbs ar kartēm – 4. uzdevums).

Tagad spēlēsim. Spēli sauc par pasūtījumu. Es tevi pasūtu noteiktā dzimumā un lietā. Tavs uzdevums ir atrast šādu īpašības vārdu, nosaukt to un izskaidrot beigu pareizrakstību.

Zilajā jūrā, blakus mežmalā, pa labu ceļu, ziemas sākumā, pie nokrituša ___ ozola, uz rakstāmgalda, agri no rīta,

Nepieciešams: (slaids)

Vārds ir vidējās dzimtes īpašības vārds instrumentālā gadījumā (agrā rītā);

Īpašības vārda nosaukums in (netālu no malas);

Īpašības vārds iekšā (uz laba ceļa);

Īpašības vārds in (netālu no nokrituša ozola);

Vārds ir vidējās dzimtes īpašības vārds prepozīcijas gadījumā (zilajā jūrā);

Īpašības vārds sieviete instrumentālajā korpusā (ziemas sākumā);

Īpašības vārds priekšvārda gadījumā (uz rakstāmgalda);

VIII. Neuzsvērto darbības vārdu galotņu pārbaudes algoritma atkārtojums. (5.pielikums)

Nosauciet darbības, kas jāveic, lai pareizi atrisinātu pareizrakstības problēmas darbības vārdu neuzsvērtās personīgās galos.

1. Nosakiet darbības vārda laiku.

Pabeidziet 5. uzdevumu kartītē "Iepazīsti mani".

1. Ierakstiet darbības vārdus . Norādiet konjugāciju.

IX. Patstāvīgs darbs uz kartēm (6. uzdevums).

Izpildi uzdevumu pats 6. Ievietojiet trūkstošos galotnes. Virs lietvārdiem un īpašības vārdiem norāda deklināciju un gadījumu, virs darbības vārdiem - konjugāciju.

(Pēc kartes nodošanas pārbaudei)

X. Nodarbības rezultāts.

Kādu pareizrakstību mēs šodien atkārtojām?

Kā pārbaudīt neuzsvērtās galotnes lietvārdos? (Darbību atkārtošana saskaņā ar algoritmu)

Kādus pavedienus jūs atceraties?

Kā pārbaudīt neuzsvērtās galotnes īpašības vārdos?

Kā pārbaudīt darbības vārdu neuzsvērtās galotnes?

Kādus mērķus mēs izvirzījām? Vai jums ir izdevies tos sasniegt?

1. pielikums

Karte nodarbībai par tēmu

“Neuzsvērtu galotņu pareizrakstības noteikumu nostiprināšana

lietvārdi, īpašības vārdi un darbības vārdi.

Uzvārds, vārds _______________________

Vārdu krājuma darbs.

Students ... segvārds, skolotājs ... tel, m ... rkovny, b ... runa, g ... r ... dskoy, no ... tank, p ... apsveicu, lai .. tukšs, yag ... jā, d ... zhurny, r ... sti

Kļūdu skaits ____

Atzīmēt _____

Pārbaudījis _____________________

Aizpildiet tabulu:

Atrodiet kļūdas:

Atslēga, zīmulis, tornis, maijpuķīte, sija, pirksts, princis.

Spēle "Pasūtīt".

Zilajā jūrā, blakus mežmalā, uz laba ceļa, agrā ziemā, pie nokrituša ozola, uz rakstāmgalda, agri no rīta.

Iepazīsti mani.

Pārnest ... t, brē ... t, liekot ... š, dzirdiet ... š, jautājiet ... šuš, sēdēt ... š, izturēt ... š, squelch ... t, gaismas . .. t, nomazgāties ... šuš.

Patstāvīgs darbs.

Ievietojiet trūkstošās galotnes, virs lietvārdiem norādiet deklināciju un reģistru, bet virs darbības vārdiem - konjugāciju.

Dziļā ... grāvī ..., blīvā ... mežā, armijā ... kalpo ... jums, risinot ... tos uzdevumus, uz vecu ... lapeni ..., uz slapjas ... m smiltis ..., no avotiem ... .. lietus, darot ... savas mācības , pirms ziemas ... auksts ..y, no saldajām ... dzērvenēm, par labāko ... .. draugs, ziemas ... vakarā, gar zaļo ... lauku, siltu ... zemi.

2.pielikums

Algoritms neuzsvērtu lietvārdu galotņu pārbaudei.

Ievietojiet vārdu ar neuzsvērtu galotni sākotnējā forma lai noteiktu neobjektivitāti. Nosakiet reģistru vārdam ar neuzsvērtu galotni. Atcerieties šīs deklinācijas lietvārda beigas pareizajā gadījumā. Lai pārbaudītu: paņemiet vārdu ar tādu pašu deklināciju, bet ar uzsvērtām galotnēm. Ievietojiet tā paša reģistra formā kā pārbaudāmo vārdu, vārdu ar uzsvērtu galotni. Uzrakstiet to pašu galotni neuzsvērtā stāvoklī.

Sākums f. → ģints →  → kl. Lieta. □ Pārbaudiet vārdu. Prov. vārds → gadījums □

3. pielikums

O UN E RAKSTĪBA LIETVĀRDU BEIGĀS PĒC LIELUMA UN C.

Instrumentālajos lietvārdos pēc šņākšanas un C tas tiek rakstīts ar uzsvaru O un bez uzsvara E

Piemēram: bumba, duša, garāža, putns, birzs.

4. pielikums

Algoritms īpašības vārdu neuzsvērto galotņu pārbaudei.

Atrodiet lietvārdu, uz kuru attiecas īpašības vārds. Novietojiet jautājumu no lietvārda uz īpašības vārdu un noskaidrojiet īpašības vārda beigas pēc jautājuma uzsvērtās galotnes.

5.pielikums

Algoritms neuzsvērtu darbības vārdu galotņu pārbaudei.

1. Nosakiet darbības vārda laiku.

Ja darbības vārds ir tagadnes vai nākotnes laikā:

1. Ievietojiet darbības vārdu nenoteiktā formā.

2. Pārbaudiet, vai šis darbības vārds pieder pie izņēmuma darbības vārdiem.

3. Atceroties noteikumu, nosakiet konjugāciju.

a) ja darbības vārds pieder pie I atsauces, beigās rakstām E.

b) ja darbības vārds pieder pie II atsauces, beigās rakstām I.

1. uzdevums. Pārrakstiet, atverot iekavas. Nosakiet lietvārdu deklinācijas veidu un to reģistru. Grafiski norādiet beigas.

nīkt (verdzībā), spēlēt uz (klavierēm), dzirdēt par (sakāvi), stāvēt (laukumā), domāt par (vingrināt) (ideja), ceļot tālāk ( vidusāzija), klusā (vientulībā), ierašanās (parlamentārietis), staigāt pa (taku), spēlēt lomu (attīstībā), nomierināties (domā), uzšaut (duelis), nākt pie (mātes), apmeklēt (būvniecība) , sagatavoties (pārskatīšanai), piedalīties (ekskursijā).

2. uzdevums. Veidojiet ģenitīva formu no šādiem lietvārdiem vienskaitlis. Ja ir iespējamas divas formas, norādiet to atšķirības (semantiskā, stilistiskā).

Spīdēt, kauja, krusa, gads, aktieris, vējš, vīnogas, pilsēta, diena, darva, ienākumi, balss, kuģis, zirņi, loks, raudāt, kvass, lapas, medus, piens, āmurs, cilvēki, uguns, pipari, jaunkundze, šaujampulveris, patēriņš, dārzs, galds, dzirde, cukurs, taka, smiekli, strīds, sniegs, krūmāji, tēja.

3. uzdevums. No šiem radniecīgiem vārdiem veidojiet ģenitīva lietvedības formu. Pasvītrojiet galotnes un izskaidrojiet pareizrakstību.

Dēls - dēls, savedējs - savedējs, burkāns - burkāns, kartupelis - kartupelis, sapnis - sapņo, izeja - triks, lūgums - lūgums, atriebība - atriebība, saullēkts - pacelšanās, viesis - viesis, Jevgeņijs - Jevgēnija, Valērijs - Valērija.

4. uzdevums. Veidojiet formas no šādiem lietvārdiem:

a) instrumentāls vienskaitlī: nakts, rudzi, grāds, ceļš, ģimene, lakstīgala, jauneklis, stacija, Borodino, Puškino, Jurjevs, Rostova, Caricins;

b) instrumentāls daudzskaitlis: nakts, pātaga, kauls, meita, baznīca, māte, kaimiņš, zvērs, nagla, viesis, zīle, nags, auss, plecs, ceļgalis;

c) prievārdu gadījums ar prievārdiem par (aptuveni), in, on. Liek uzsvaru. Veidojiet teikumus ar šiem lietvārdiem šādā formā: krasts, zvērs, sakta, ievārījums, vējš, viesulis, gāze, acs, galerija, viesis, viesis, pilsēta, ģēnijs, māja, spēle, ozols, mierīgs, ēka, plaukstas locītava, zobs, mala , bižele, meli, ķērpis, alnis, tilts, sūnas, apmetnis, Natālija, brīvdienas, plosts, dārzs, galds, mirdzums, ēna, bišu strops, uzvārds, mute, darbnīca, aukstums, tēja, skapis.

5. uzdevums. Veidojiet nominatīvu daudzskaitli no šādiem lietvārdiem. Ja ir veidlapu varianti, norādiet, kā tie atšķiras. Izceliet lietvārdus, kuros galotne -а vai -ы veic nozīmīgu funkciju. Ielieciet spriegumu izveidotajās formās.

Krasts, brālis, vējš, gadsimts, vagons, vimpelis, acs, gads, pilsēta, ārsts, līgums, pienākums, kumeļš, spogulis, inspektors, sakne, zvans, ritenis, gredzens, nometne, kažokādas, māte, cilvēki, kārtība, atvaļinājums, plecs, ugunsgrēks (spēcīgs uguns), ugunsgrēks (pelni), kleita, profesors, stieple, piedurkne, sirpis, sargs, stacija, tiesnesis.

6. uzdevums. Kādu nozīmi no vārdiem veido šādas daudzskaitļa formas?

Zobi - zobi, ķermeņi - ķermeņi, saknes - saknes, rīkojumi - pasūtījumi, vadi - vadi, partitūras - konti, strāvas - strāvas, bremzes - bremzes, toņi - toņi, ziedi - krāsas, enkuri - enkuri.

7. uzdevums. Veidojiet ģenitīvu daudzskaitli no šādiem lietvārdiem. Atlasiet lietvārdus, kas ir šajā formā nulles beigas. Liek uzsvaru.

Apelsīns, banāns, viduvējība, auns, urbis, lopkautuve, fabula, zvirbulis, ķirsis, vārti, melis, kurnētājs, krauklis, odze, zoss, kulinārija, varone, dobums, dibens, melone, ciems, brazier, kolēģis, zirgs, kirassier, arēna, aproce, jauneklis, mongolis, aukle, māsa, ērglis, dvielis, dziedātājputns, atvaļinājums, lelle, dejotājs, sivēniņš, vērmeles, lielgabals, rikšotājs, gape, dormouse, dēls, slēģi, mīļotā, drake, sable, karavīrs, tiesnesis, rubeņi, muita, gudra meitene, lasītava, nerātne, vērpta, vanags, enkurs.

8. uzdevums. Norādiet vienskaitļa instrumentālā gadījuma formu veidošanās pazīmes šādiem lietvārdiem.

Kišiņeva, Kaļiņins, lpp. Kirsanovo, Pleskava, Borodino, Sarajeva; Aleksandrs Hercens, Aleksandrs Grīns, Ivans Petrovs, Čārlzs Darvins, Čārlijs Čaplins.

9. uzdevums. Pārrakstiet, galos ievietojot trūkstošos burtus, grafiski norādiet galotnes un norādiet lietvārda reģistru.

1. Un lejā, uz pīlādžiem ..., izklīda kuplas sarkanrīkles vērši, un, satraukuši, visi simti ... un aizlidoja un, kā krelles, sēdēja uz balta bērza zariem, kratīdamies nost. sudrabs ... d (S.- Miks.). 2. Nākamajā dienā ziņas par ugunsgrēku ... izplatījās pa visu apkārtni. Daži uzminēja patiesību ... un apgalvoja, ka šīs briesmīgās katastrofas vaininieks ... bija pats Dubrovskis ... (P.). 3. Dunno ātri saģērbās un uzkāpa čīkstētajā koka kāpnes... (Deguns.). 4. Apledojums rodas, kad ... līst lietus un slapjš slapjš, iztvaikojot ... ūdenim, kad gaisa temperatūra ir ļoti zema. Spēcīgākais apledojums rodas, apšļakstot ... kuģi, kura vēja spēks ir lielāks par pieciem punktiem. 5. Arābu grāmatās teikts, ka ... pirmās tūkstošgades vidū ... slāvi ... veica lielu tirdzniecību ar grieķiem. 6. No rīta vēl dzeltenajā ziemā ... tikai peļķu malas kļuva zaļas ..., un līdz vakaram visa ziema kļuva zaļa (Prish.). 7. Pūta auksti vēji... Daudzas reizes sāka snigt lielās pārslās. Izstiepās pāri ceļam un pazuda egļu mežā ... paātrinātā zaķa taka. Lapsa, sašūta, ķepa pie ķepas, vijas pa ceļiem ... (S.-Mik.). 8. Reiz Fedja saķērās ar Grišu ... un Kopeikinu ... m dēļ līķu pudeles .... Izrādījās, ka viņam bija traips uz pieres ... Lūk, neviens bez smiekliem ... nevarēja uz viņu paskatīties (Deguns.). 9. Kad uz saulēm peldēja biezs mākonis, pastiprinājās aukstais vējiņš (Nag.). 10. Ūdens tvertnēs ... palika tikai pašā apakšā (kat.). 11. Bāka bija tik augsta, ka ne katrs putns varēja uzkāpt tās virsotnē ... Sliktos laikapstākļos ... bāka nonāca miglainā augstumā un tās virsotne pazuda ... (Māja.). 12. Tu ej. Smilšu straumes... aizmigt aiz savas takas (Sweet). 13. Vislielāko mīlestību un cieņu aviācijas vienībā izbaudīja manuālais celtnis Vasilijs Ivanovičs (S.-Mik.). 14. Nekas, protams, nevar dot tik precīzu pagātnes sajūtu ... kā tikšanās ar dzīvu liecinieku ... m (Paust.). 15. Ir vārdi, it kā vienkārši un nekaitīgi, kuri, toreiz izrunāti ..., atkal un atkal parādās atmiņā ... un neļauj dzīvot (Nag.).

10. uzdevums. Pārrakstiet, liekot lietvārdus (iekavās) atbilstošajā lietas forma. Norādiet lietvārdu reģistru un norādiet to galotnes.

1. Gavrilu satvēra vilnis (atmiņas) no viņas (ciema), kura noskrēja lejā stāvs kalns lejā līdz (upei), paslēpies (birzī) (M. G.). 2. Tātad viņš dzīvoja ar (sajūtu), ka var piezvanīt un nākt pie (Ļubovas Petrovnas) (Sol.). 3. Es sēžu (pusaizmāršība): ne guļu, ne nomodā (Sweet). 4. Sniegs koku (pēdēs) atgādināja liesu cukuru (Nag.). 5. Es dzīvoju (apburtībā) (nesaprotamības) apkārtnē (Nag.). 6. Vēju niknumā (dziedāšanā) sirds nedzird pareizo (saskaņu) (Slims). 7. Un cik daudz (darbu), (notikumu), (likteņu), cilvēku (skumju) un (uzvaru) iekļaujas šajās desmit (dienās), kas pārvērtās desmit gados! (Tward.). 8. Stumbrus (ābeles), (bumbierus), (ķiršus) un plūmes krāso no tārpiem baltā krāsā (Ch.). 9. Smagi milzīgi mākoņi (T.) joprojām drūzmējās iekšā (attālums). 10 Laipni gaidīts nezināmā draugs (gadsimtiem ilgi)! Tu trīc viscaur, esi pagātnes šokēta! (Brūss.).

11. uzdevums. Pārrakstiet, pievienojot nepieciešamās galotnes.

1. Provinces vadītājs bija izmisumā .... (L.T.). 2. Tikmēr zirgs mierīgi stāvēja pļavas vidū, augstāk par vēderu slīkstot forbos ... un ziedos .... (Sol). 3. Cūka reiz attārpojusi ceļu muižas pagalmā, ap staļļiem ... n ... tur un virtuves ... noliecās (Kr). 4. Bezdarbībā nav laimes ... (Tsost). 5. Ēd gaišāku... rudens vakaros aizkustinošs, noslēpumains šarms ... (Tyutch). 6. Viņš vispār neēda, nedzēra un nestaigāja pa kambīzi ... (Lesk.). 1. Beļetskis domāja, ka Oļeņins vēlas tikai izklaidēties, un Oļeņins gaidīja savas puses lēmumu ... (L.T.). 8. Pie Kitay-gorod sienas saujiņa cilvēku ieskauj vīrieti frīzes mētelī... (L.T.). 9. Un jūs nevarat dzirdēt putnu čivināšanu, lai gan Zavolžas meži ir bagāti ar dziedātājputniem (M.G). 10. Komisāram kļuva arvien sliktāk. Viņš dzīvoja uz morfija ..., uz kampara ... un tāpēc dažreiz veselas dienas viņš nemierīgi raustījās savā gultā ... narkotiskā pusapziņas stāvoklī (pol.). 11. Viņa atrada dāmas un jaunību dārzā ..., avenēs ... ke. Vieni ēda avenes, citi ... klīda pa zemeņu dobēm... (Ch.). 12. Vecmāmiņa Akuļina nemaz nebija pārsteigta par mūsu upuri ... (Sol.). 13. Intervālos starp šāvieniem varēja dzirdēt, kā purvā kautrīgi viens pie otra saucās... apšaudes iztraucētas vardes (Šol.). 14. Vakariņās Kazakevičs man teica, ka rīt, ... romāna beigās, viņš domāja doties ārpus pilsētas (V. Bel.). 15. Uzlēkt uz izpletņa ... nozīmē iznīcināt lidmašīnu (Ūdeni). 16.Zemnieku būda. Ozolkoka galds. Ozolu veikali. Attēls ... stūrī (SAlex). 17. Būdams trimdā ..., dzejnieks bieži vērsās pie draugiem ar lūgumu atsūtīt viņam to vai citu grāmatu (Hesene.). 18. Tagad ziņoja par viņa ierašanos ... (SAlex). 19. Lācis snauž, bet jūtīgi ieklausās nemierīgajā dzīvē... ziemas mežs(Zuevs). 20. Milzīgs sals alnis stāv fosforescējoša spīduma vidū ... sniega, košļā priežu skujas un pūš tvaika nūjas ... (Zuev). 21.Apšu rūgtums uz slīpi saldāks par cukuru... (Zuevs). 22. Katram aktierim ir sapnis par vienu lomu ... (Isb.). 23. Un es brīnumainā kārtā aizmirsu ... es satvēru savas kustības (L.) 24. Viņš gribēja dzirdēt ... kliedzienu. 25. Es jutu, ka šis dievs ir ļauns un neērts vecis ... (M. G.). 26.Skudra ... biezoknī velkas smagu ozolu (marts.). 27. Mani nogalināja pie Rževas ..., bezvārda purvā .... (Tv.). 28. Ar manu pieeju ... viņš neizteica ne bailes, ne izbrīnu (Abr.).

12. uzdevums. Pievienojiet galotnes, izskaidrojiet to pareizrakstību.

Kūtis..., bagrisch..., purvi..., veslishch..., vējaini..., vinišč..., vilki..., kamoli..., galvas..., pauguri..., dvorishch..., nauda..., cepšana..., būda..., kaftāns..., nagi..., odi..., ķepas..., varžacis..., krāpnieki..., zābaki ..., stiprās puses ..., prāti ..., astes ..., cilvēki ..., briesmoņi ..., aukstums .... Vēders ..., vārds ..., tirgotājs ... , sega..., alga..., sīkumi..., ierēdnis..., kalpotāji..., vecis..., zaķis..., rublishk..., dzīve..., lielībnieks. .., liktenis ..., burti ..., rūpnīca ..., cilvēki ..., gultas .... Sāka ..., dziedāja ..., noslīdēja ..., piebāza ..., smērēja . .., touted ..., ēda ..., spīdēja ....

13. uzdevums. Nosakiet darbības vārdu konjugāciju, veidojiet norādītās formas un norādiet personas galotnes:

a) Trešās personas vienskaitļa un daudzskaitļa tagadnes vai nākotnes laiks: noskūties, izcelt, saliekt, grauzt, vadīt, elpot, pļaut, apskaust, zvanīt, attēlot, pļaut, griezt, sūknēt, lolot, ķert, vicināt, ienīst, mazgāt, saņemt , svilpot, radīt, likt, stāvēt, berzēt, izbāzt, nodrošināt, smaržot;

b) Daudzskaitļa 3. personas tagadnes laiks: griezt, virpuļot, lutināt, skumt, sildīt, rindot, diktēt, nožēlot, košļāt, iepazīstināt, iet, kvalificēties, durt, knābāt, krāsot, iegremdēt, nest, ravēt, dziedāt, pātagu , slīdēt, interpretēt, aust, aptumšot, pārliecināt, gribēt, ziedēt, zīmēt, šūt.

14. uzdevums. Izrakstiet darbības vārdus grupās: I un II konjugācijas.

1. Apbrīnot cilvēku, domāt par viņu, es mācījos no daudziem (M. G.). 2. Nekāpām ārā, neatvērām lūku - tāda uguns saskrāpēta (TV.). 3. Smieklīgākie smiekli ir smieties par tiem, kas smejas par tevi (Key). 4. Un patiesībā atraitne jau ir sākusi skatīties uz Melitu ar ne tādām pašām acīm (Lesk.). 5. Man kļuva interesanti salīdzināt tos ar citu administratoru (Lesk.) rīkojumiem. 6. Katjuša neprata ietaupīt naudu un tērēja sev, un deva visiem, kas prasīja (L.T.). 7. Oblomovs pavēlēja izņemt dažas švakas gleznas (Gonč.). 8. Pret šo ieradumu uzaicināt viņu uz vakariņām, Pelageja Evgrafovna pastāvīgi sacēlās (Pis.). 9. Metāls, ja pieskaras bez cimdiem, momentā pielīp pie rokām (Eb.).

15. uzdevums. Pierakstiet, ievietojot trūkstošos burtus, izskaidrojiet darbības vārdu personisko galotņu lietojumu.

1. Saldi snauž ... gultā (Bl.). 2. Viņš smejas ... tsja - visi smejas ... t, sarauc uzacis ... t uzacis - visi klusē (P.). 3. Daudzi cilvēki atceras - kā arī to, kā Ivans Onufrihs tajā laikā runāja ... al un kā viņa dzeršanas auditors par matu valstību taek ... vārpstu (S.-Shch.). 4. Uzkož diegu ar zobu ... t, novērtē ... t uz krūtīm, uzmanīgi paskaties ... t - vai tā sanāca (Ast.). 5. Un košā ... lkah ķiķināšana ... t zosis un lūrēt c ... plyatki (Lesk.), dz. Jebkura joma cilvēka zināšanas slēpjas dzejas bezdibenis (Paust.). 7. Un likās, ka viņš ieraudzīja... sevi uz lielās skatuves... (Ob.). 8. Cilvēka egoisms briesmu brīdī ... nest kļūst par ... īpaši ... par pretīgu (Lesk.). 9. Atoss pirmais pamanīja ... briesmas ... un metās ... krūmos (Aleks.). 10. - Šajā minūtē. Zvēru... tie. Un arī es šeit apsēdos... (Bob.). 11. Žēl, žēl, viņš ir mazs ar galvu un smuki raksta ... t, tulkojums ... t (Aleks.). 12. Pastāv ... viedoklis, ka sēnes, īpaši pēc lietus, izaugs ... vienā naktī: tas ir negodīgi (Ax.). 13. Vasarā jūs neredzat zvaigznes ... sh ... (Pan.). 14. Cilvēki iztīrīja ... t celiņus, natopch ... t, viņi iemantos, un atkal uzkritīs sniegs un viss aizsegs ... t ar gandrīz bezsvara dūnu spilveniem (Pan.). 15. Ko jūs varat redzēt Meščeras reģionā? (Paust.). 16. Un pār pļavām vējš dzen ... svina mākoņus (Paust.). 17. Ceru, ka izdosies ... laicīgi paslēpties zem tā ozola (Paust.). 18. To, mans brāli, nekad neaizmirsti - kaut reizi elpot ... - sapnī atceries ... t ... sya (A.T.). 19. Dziļi putekļi gulēja uz platas, bezgalīgas takas; likās, ka tu staigā ... samta kurpēs (Bun.). 20. Velns viņus pazīst, cilvēkus: kā viņi ... mēli skrāpēs, lai neapstājas ... (V. Š.). 21. Tumši pelēkās debesīs dažviet mirkšķina ... t zvaigznes; mitrs vējiņš ik pa laikam uzbrūk...t vieglā vilnī; dzirdēt ... t ... sya atturīgu, neskaidru nakts čukstu; koki vāji šalko, ēnā mirkuši. Šeit viņi uzlika paklāju uz ratiem, stāvot pie kastes kājām ar samovāru. Piekabināti eži ... t ... sya, šņāc ... t un damper soļo ... t ar kājām ... Tu ej ... tie - iet ... tie, kas gar baznīcu, no kalna uz pa labi, pāri dambim .. Dīķis tik tikko sākas ... t kūp ... sya. Jums ir mazliet auksti, jūs aizsedzat seju ar mēteļa apkakli; tu snauž ... t ... sya. Tikmēr uzliesmojuma rītausma ... t ... sya; jau zeltainas svītras stiepās pāri debesīm, gravās kluči ... t ... izgarojumi ... Cik brīvi elpojat ... t krūtis ... (I. Bun.).

16. uzdevums. Veidojiet vienskaitļa un daudzskaitļa 2. personas formu no sekojošiem darbības vārdiem imperatīvs noskaņojums. Norādiet galotnes.

Sit, uztraukties, vadīt, atgriezties, izliet, staigāt, aizliegt, cept, iet, ēst, ēst, mest, savīties, apgulties, apgulties, salst, rakstīt, izplatīt, sasmalcināt, atkārtot, likt, jautāt, likt, rāpot , dzert, lasīt, paziņot, lasīt.

17. uzdevums. Ievietojiet trūkstošos burtus, pasvītrojiet darbības vārdu galotnes. Formulējiet noteikumu, kas regulē atbilstošā patskaņa pareizrakstību.

Parakstiet... savu atkāpšanās vēstuli. Jūs parakstīsit šo dokumentu šodien. Kad būs labi...tie, mēs tūlīt brauksim no šejienes, tikai atveseļosies...tie, lūdzu pasteidzieties. Izkāpiet ... tie no istabas, tai jābūt vēdinātai. Kad jūs iznāksit no meža, jūsu priekšā pavērsies milzīga telpa. Šķērso...ielu tikai pie zaļā luksofora. Ja jūs šķērsojat... šīs ielas, paskatieties apkārt. Izvēlieties ... nepieciešamos citātus no teksta. Ja izvēlaties šos laikus, apmeklējiet mūs. Ja uz sasituma vietas uzklājat svina losjonu, sāpes uzreiz mazināsies. Pielieciet visas pūles, lai pabeigtu darbu pie tēmas.

18. uzdevums. Pārrakstiet, ievietojot trūkstošos burtus. Norādiet darbības vārda konjugāciju.

1. Bez vēja ūdens nešūpojas ... Xia. 2. Jautājiet ar pērkonu - lietusgāzes atbilde ... tas ir. 3. Kā gulta ... š ..., un pēc ... sh ... 4. Tievu cilvēku nekādi neciena ... sh ... 5. Mīksti guļ ... t, bet gulēt grūti. 6, Krekls ir nolietots, bet labs darbs nav aizmirsts. 7. Ar ko ūdeņu maize un sāls ... sh ..., par to un kampaņa ... sh ... 8. Koku tur ... saknes, bet cilvēku - draugi. 9. Rets žēlastības viesis ir vienkāršs ... t, un biežs viesis ir knapi izturams ... t. 10. Baro ar karoti ... t, un kol ... t ar acs rokturi. 11. Pilsētas ceļ nevis ar valodu, bet ar rubli un cirvi. 12. No mīlestības žēluma, jūs nevarat atrast ... sh ... 13. Kā aicinājums ... sya, tā arī atbildes ... sya. 14.Gļēvs draugs bīstamāks par ienaidnieku: bailes no ienaidnieka ... w ... xia, un paļaušanās uz draugu ... w ... xia. 15. No kāda cita asarām jūs neizaugsit ... ar ... savu prieku. 16. Pēc tam, kad padoms nav kustība ... tas ir. 17. Zirgs izvilka ... t ... sya - paķer ... sh ..., bet runātais vārds nav vārti ... sh ... (Sakāmvārdi un teicieni)

19. uzdevums. Pārrakstiet, pievienojot divdabības galotnes, norādiet to reģistru formu.

1. Ar kreiso roku Zevs atspiedās uz stieņa, izrotāts ... ar svētā ērgļa (Dom.) figūru. 2. Zeva kājas, ietērptas ... sandalēs, atpūtušās uz soliņa, atbalstītas ... gar malām ar zelta lauvām (Dom.). 3. Veikalu priekšā, laukumā, gar plašo trotuāru, stāvēja pārvietojamas teltis un tirgotāji bija pārpildīti ar groziem un somām, kas pildītas ar ... visdažādākajiem produktiem. 4. Vecais Berestovs iekšēji nožēloja zaudēto ... darbu un laiku tādām bezjēdzīgām kaprīzēm, bet pieklājības pēc klusēja (P.). 5. Apakšējā daļa, kas sastāvēja no ... divdesmit trīs platiem pakāpieniem, bija svinīgas, priekšējās kāpnes, kas veda ... no visām četrām pusēm uz templi (Māju). 6. Vecmāmiņa atņēma pārgurušo ... putnu un sāka pārmest kaķim ... (M. G.). 7. Redzēju, kā nāca zemnieces ar spaiņiem, izbāza koka naglu, kas atrodas klāja galā, nolika spaini uz lielām akmens plāksnēm zem ūdens straumes (Ars.). 8. Tieši viņiem priekšā bija lieli vārti, dekorēti ... ar milzīgiem smaragdiem, dzirkstoši ... tik spilgti, ka tie pat apžilbināja uzgleznotās ... Putnubiedēkļa acis (Vilks.). 9. Kādreiz iekārtots ... ar trim regulārām puķu dobēm, starp kurām bija plašs ceļš, rūpīgi izslaucīts..., tika pārvērsts par nepļautu pļavu, uz kuras ganījās sapinies ... zirgs (P. ). 10. Bet zirgs, auļojis uz gravu, tas iepriekš nebija manīts ..., pēkšņi metās malā, un Muromskis nesēdēja uz vietas (P.). I. Stāstīja, ka vienreiz viņš [krauklis] nozadzis naudu no dāmas somiņas, citreiz pusdienlaikā izkaisījis un nozadzis kādas komisijas dokumentus, kas atnākusi ... uz pārskatīšanu (S.-Mik.).