Prefiksu pareizrakstība pre ar vārdnīcas diktātiem. Dikti — pareizrakstības prefiksi

Visu veidu diktāti prefiksu pareizrakstībai uz -z un -s

E.G.Kazakova

Vārdu krājuma diktāts. Skolēni atceras atsevišķu vārdu pareizrakstības noteikumus. Kontroles diktāta skaļums ir atkarīgs no klases. Papildus tradicionālajiem vārdnīcas diktātiem varat veikt vārdnīcas diktātus ar mājienu; vārdu krājuma diktēšana ar gramatikas uzdevumu; vārdu krājuma diktēšana ar spēles "Modra acs" elementiem - meklējiet tekstā lielāko pareizrakstību skaitu; "Palīdzības dienests" utt.

Bez piekrastes telpa; bez Zvaigžņu nakts; agri sacīkstēm gaisma; bez mākoņaina diena; sacīkstēm smaržo logu; saule putns plīvoja; sacīkstēm spārnu noteikumi; vz lidoja uz priedes; dēmons trokšņaini tuvoties; sacīkstēm uzziedēja maijpuķītes, apraksti par ir gājiens; ir sekot saprātam; sacīkstēm lūgt lieciniekus; dēmons sirds darbība; auksts sacīkstēm pat , no bēgt no briesmām; pildīt pienākumu.

Katras tēmas beigās akontroles diktāts . Uz tāfeles uzraksta vārdus pareizrakstībām, kuras vēl nav izpētītas. Veicot kontroles diktātu, skolotājs izteiksmīgi, lēni izlasa visu tekstu. Tālāk teksts tiek diktēts atsevišķos teikumos saskaņā ar krievu valodas izrunas normām. Lasīšanai nevajadzētu būt suģestējošai. Lasīšanas temps ir vienmērīgs. Pēc visa teksta pierakstīšanas skolotājs to izlasa pilnībā. Studenti pārbauda rakstīto.

Karsta diena. Saules stari izlaužas cauri sacīkstēm sadīguša zaļa lapotne. Man kakls ir sauss, es gribu dzert. Bet tuvumā nav ūdens.

Ceļotājs dodas cauri vienreiz aizauguši meža biezokņi. Sarežģīts ceļš. Uz katra soļa dēmons šausmīgi ir šo blīvo savvaļas dzīvnieku pētniekam draud nāves briesmas.

Ko tur starp koka zariem var redzēt? Izliekts zars vai milzīgs boa konstriktors, kas karājas ar savu elastīgo ķermeni?

Priekšā lauks. Jūs varat paņemt pārtraukumu. Bet pat šeit jums jābūt uzmanīgiem. Krūmos pazibēja briesmīga zvēra svītrainā puse. Bet viņš vīrieti nepamanīja, gāja garām.

Nogurušais ceļotājs apguļas uz zāles un uzmanīgi vēro. Saule krāsaini tauriņi un blaktis lido un lido. Aizņemtas bites ielīst ziedu krūzēs. Skudras savā skudru pūznī ievelk sausus zāles stiebrus. Dzīve visur ir pilna ar piedzīvojumiem.

Šķiet, ka tas melos visu dienu ra lūkojoties uz dzīvi blīvos sulīgos brikšņos.

(Pēc G. Skrebitska domām) (122 vārdi)

Plkstselektīvs diktāts skolēni no lasāmā teksta izraksta vārdus ar noteiktu rakstību. Paraugu noformē uz tāfeles. Vairāki piemēri tiek analizēti kolektīvi, tad klase darbu veic patstāvīgi. Šāda veida diktāts tiek veikts, kad tēma ir pietiekami fiksēta.

Mūsu valsts austrumos celšanās Urālu kalni un aiz tiem izklājas Rietumsibīrijas līdzenums. Neskaitāmi bagātības ir zemes dziļumos. Pirms tilta būvniecības aprēķināt tā dizains. Tad tas ir nepieciešams pētījumiem reljefs. Kurš būs svins celtniecība?

Kluss bez mākoņiem tro. Delikāts aromāts izplatīt pazemīgas vijolītes. Kaut kur starp rudziem uzliesmojums sarkanās lauka magones. Man nepatīk mākslīgie ziedi. Putni nemierīgi lidot no koka uz koku. Starlings var pavairot dažādas skaņas. (68 vārdi)

Vizuālais diktāts. Teksts tiek parādīts uz tāfeles. Studenti analizē pareizrakstību, atpazīst vārdus apgūtajiem noteikumiem. Teksts ir aizvērts. Pēc diktāta pieņemšanas skolēni izmanto pašpārbaudi.

Ūdenskritums

Mūsu priekšā ir spēcīga ūdens straume, kas spēcīgi plūst lejā no liela augstuma. Tālu vienreiz dārdoņa ir nolietota apakšā krītot no ūdens malas. Visapkārt vz trokšņa satricināts. Bes ūdens turpina krist un sacīkstēm izplūst miljardos mazu šļakatu. Ceļotāji ieskatās bez klusa apbrīna par to cauri ārkārtīgi skaista dabas parādība. Īpašs skatītāju prieks izraisa ūdenskritumu bez mākoņainas dienas, kad dēmons it kā skaitliskas pilītes sacīkstēm tiek radīti gaisā. (85 vārdi)

Vēstule no atmiņas prasa studentiem mācīties pirms laika. Pirms rakstīšanas tiek izskaidrota apgrūtināta pareizrakstība, pieturzīmes, vārdu pareizrakstība uz neapgūtiem noteikumiem. Tālāk tekstu aizver un raksta skolēni no atmiņas. Pēc ierakstīšanas skolēni salīdzina savas piezīmes ar oriģinālu.

Viss kūstošā dūmakā:

Kalni, copes.

Šeit krāsas nav spilgtas

Un skaņas nav skarbas.

Šeit lēnas upes,

miglaini ezeri,

Un viss slīd prom

No skatiena.

Šeit maz ko redzēt

Šeit nepieciešams līdzinieks,

Tā ka ar skaidru mīlestību

Sirds bija piepildīta.

Šeit maz ko dzirdēt

Šeit klausīties uzmanīgi vajag,

Tā ka saskaņa dvēselē

Viņi plosījās kopā.

Pēkšņi pārdomāt

dzidri ūdeņi

Viss kautrīgā šarms

Krievu daba.

(N.Riļenkovs.)

Pbrīdinājuma diktāts. Skolotājs tekstu lasa teikumos. Studenti atkārto teikumu un paskaidro, kā rakstīt noteiktus vārdus. Šāda veida diktātu ieteicams izmantot noteikuma apguves sākumposmā.

Pavasaris rit lēnām. Ezers vēl nav sacīkstēm izkusis. Rieksts sacīkstēm zied, bet viņa auskari vēl neputē ar dzelteniem ziedputekšņiem.

Ir noskrāpēt pēdējos sniega pleķus mežā. Lapas nāk ārā no zem sniega ar melīgs, pelēks. Es neesmu tālu no sevis vienreiz paskatījās uz putnu. Viņa bija pagājušā gada lapotnes krāsā, ar melnām izteiksmīgām acīm un garu degunu. Tas bija mežacūks*. Viņš piecēlās kājās vz pamāja ar zīmuli un sita ar to karstajā, sapuvušajā lapotnē. No šī sitiena uz deguna palika viena apaļa apses lapa.

Kad mežacūks vz lidoja, mums izdevās saskaitīt: uz knābja viņš nēsāja septiņas asas apses lapas.

(Pēc M. Prišvina) (97 vārdi)

Veicotskaidrojošais diktāts vārdu komentēšana ar pētīto pareizrakstību tiek dota pēc ierakstīšanas. To veic, kad studenti ir apguvuši tēmu un prot patstāvīgi pielietot noteikumus praksē.

dzērvju dziesma

Agri no rīta dzērves pacēlās no aramzemes un ir časli siltā biezā miglā. Pirmā dzērvju čivināšana vienreiz nāca pāri mežam, kad vējš vienreiz nesa miglu. Lielo drosmīgo putnu pavasara dziesma vienreiz metās pāri kokiem, zvanīja cauri visam mežam uz sacīkstēm pastāsti visiem, ka atkal dzērves PVO griežas savā purvā.

Tekstibezmaksas diktātus apjomīgāks, bet saturā vienkāršs un viegli sadalāms loģiski pilnīgās daļās. Skolotājs katru daļu izlasa divas reizes. Skolēni raksta no atmiņas. Diktātā jāiekļauj vārdi ar pētīto pareizrakstību.Šāds diktāta veids veicina gan lasītprasmes rakstīšanas prasmju uzlabošanos, gan runas attīstību.

Karluha

Karluha - nemierīgs vārna. Viņš ir svarīgs staigā apkārt pa pagalmu un slēpj visu, kas nokļūst knābī.

Kādu dienu Karluha satvēra pogu un sāka to slēpt. Es to ieliku zālē, kur tā ir bieza ir izauguši kumelītes, zilās zvaniņi, sīpoli. Viņš salieca vārpiņu, lai aizvērtu pogu, un vārpiņu iztaisnojās . sadusmojās vārna, sāka margrietiņas, noliekt zvaniņus, un tie ceļas.

apjucis Karluha: lai jebkura varene var nozagt pogu. Un varenes jau tuvu; uzmundrināja, uzmundrināja .

Mazā vārna atrisināja ķieģeli izmantot. atklājās zeme zem un slēpās pogu, un par uzticību atrodas augšpusē . Lai varņi tagad mēģina zagt!

(Pēc N. Sladkova domām.)

Ledus dreifs

šķīrās un Mašu uz ledus gabala strauja straume aiznesa uz tiltu.

Zēns to redzēja. Viņš ātri skrēja uz krastu plaši atvērās jaka, novilka novelk jostu, nokrita mugursomu un norāva siksnas. Tad ātri sasiets jostu un siksnas, uzlēca uz ledus un sāka uzmanīgi virzīties uz Mašas pusi.

Pašā bedres malā viņš svieda jostas galu Mašai. Viņa viņu noķēra, un zēns sāka lēnām vilkt viņu sev klāt. Tad viņš sagrāba Es pamāju aiz rokas un vedu līdzi. Tā viņi nokļuva krastā.

(Pēc Yu.Musatova vārdiem)

Plkstsadales diktāts skolēni pieraksta vārdus no diktētā teksta, sadalot tos grupās.

Ir rakstīt piezīmju grāmatiņu, sacīkstēm iztaisnojiet plecus no ārstēties no slimības vz plivināt spārnus no vadīt sapulces, vienreiz dot norādījumus sacīkstēm uzzīmējiet lapu saule lec uz kājām ir sekot kartei, sacīkstēm skaitīt izmaksas.

Radošais diktāts . Šis ir diktāta veids, kurā diktētais teksts tiek rakstīts ar gramatiskām, pareizrakstības vai stilistiskām izmaiņām katrā teikumā.Skolotājs pirms diktāta skaidro skolēniem, kādas izmaiņas diktāta tekstā būtu jāveic, rakstot teikumus. Pēc visa teksta ierakstīšanas vairākiem skolēniem jāizlasa savs darbs, komentējot vārdus.

Mutiski sastādiet sakarīgu tekstu ar dotajiem vārdiem: Vienreiz guļus stāvoklī saule tu klausies, no slinks sacīkstēm esi drosmīgs vienreiz sajūsmināties sacīkstēm smejoties ir peldēties, sacīkstēm saki ardievas iekšā tu atgriezies.

Aizstāt darbības vārdus ar sinonīmiem ar prefiksiem uz -з un -с saskaņā ar modeli: Informēt - paziņot, uzzināt - izlūkotājs, veikt, uztraukties, iznīcināt, pazust, uzjautrināt, dusmoties.

Uzrakstiet diktēto darbības vārdu antonīmus atbilstoši modelim: sarukt - paplašināt , nomierinies, nolaidies, strādā, bēg prom .

atjaunota diktāts. Studenti noklausās tekstu, pēc tam izraksta no tā vārdus ar nepieciešamo pareizrakstību un pēc tam atjauno tekstu, cenšoties saglabāt tā sastāvu un gramatisko struktūru un izmantojot rakstītos vārdus.

Pavasaris

Sen sacīkstēm sniegs nokusa, zāle kļuva zaļa, un uz krūmiem un kokiem vienreiz lapas ir atpakaļ. No dienvidu valstīm PVO putni atgriezās. apkārt vienreiz upe plūda, appludināja pļavas. Pavasara plūdi vienreiz gare. Viegls vējiņš vienreiz migla aizdzen, un tā baltās šķipsnās peld virs zemes.

(No G. Skrebitska darbiem.)

Komentēts diktāts . Studenti teksta rakstīšanas procesā skaidro ortogrammu pareizrakstību. Šāda veida diktāta mērķis ir attīstīt skolēnos spēju domāt loģiski un pēc iespējas īsi formulēt gramatikas likumus, izceļot galveno. Šis diktāts tiek veikts, labojot pētīto pareizrakstību.

Par pavasari

Vītols aiz mana pumpuru loga sacīkstēm laist vaļā, pirms visiem pārējiem dzimtajā zemē sacīkstēm Es nolēmu uzziedēt (Ju. Korinets.)

Gar ieplakām tecēja straumes, sacīkstēm skābi ceļi, un uz tiem tas jau ir svarīgi vienreiz staigājoši melni baltdeguni roķi. (G.Skrebitskis.)

Tagad laukā kūst pēdējais sniegs, silts tveice vos iet no zemes. (A.K. Tolstojs.)

Dikts "Pārbaudu sevi" ieaudzina skolēnos paškontroles prasmi un spēju skaidri formulēt savas domas un uzdot pareizos jautājumus. Skolotājs diktē sakarīgu tekstu. Grūtību gadījumā skolēni jautā skolotājam vai pārbauda pareizrakstību pareizrakstības vārdnīcā, par kuras pareizrakstību šaubās. Visas kļūdas tiek nekavējoties izlabotas. Skolotājs neatbild uz vienu un to pašu jautājumu divreiz. Pēc konsultācijas darbs tiek nodots pārbaudei. Pārbaudot, labojumi netiek ņemti vērā, bet darbs tiek stingri vērtēts, jo skolēniem bija iespēja visas kļūdas labot.

Rezervāts uz Pechora

Augstajā Pečoras krastā izklājies senais Jakšas ciems, tur atrodas valsts rezervāts.

Bargais Sibīrijas reģions. Mēs tikai sākam kokus. izgāztuve dzeltenas lapas, un šeit neskaitāmas no debesīm krīt sniegpārslas. Nāk gari mēneši nežēlīgs ziemas ar puteņiem, sniegputeņiem un salnām.

Reizēm uzradīsies saule, atgādinās par īsu vasaru un nāks atkal klusējošs tumša nakts. Un kad ir pārāk auksts sadusmoties bezdibena debesīs spoži spīdēs zvaigznes.

(Pēc I. Konstantinova teiktā.)

Kombinētais diktāts ietver profilaktisko, skaidrojošo un kontroles diktātu elementus. Sākumā vairākus teikumus (frāzes) skolēni iepriekš komentē, tad nākamajos tiek izskaidroti nepieciešamie noteikumi, pēc tam vairāki tiek ierakstīti kontrolei. Pārbaude tiek veikta uzreiz pēc reģistrācijas.

nesakarīga pļāpāšana; bezrūpīga bērnība; izraisīt interesi; nobiedēt bērnu bezgalīga mīlestība; nemierīga nakts.

Pazudusi sala; mācību materiāli; atgūt datus; neizsīkstoša bagātība; jaunbūve; nepārtraukta izpēte.

Atsākt abonēšanu; izplatīt avīzi; paziņot par notikumu; labot kļūdu, neapstrīdams apgalvojums.

Grafiskais diktāts nozīmē pilnīgu vai daļēju konvenciju noteikto ierakstīšanu. Tas ir efektīvs pareizrakstības, frāžu un atsevišķu teikumu izpētē.

nākt klajā dēmons skaļš, sacīkstēm sadusmot vecākus istabā dēmons pasūtījums, skaļi saule kliegt, no bēgt briesmas, grūti vz elpot bez Zvaigžņu nakts, dēmons krāsainas acis, sacīkstēm likt draugiem smieties bez gādīgs jaunietis, izmaiņas grafikā.

Veicotdigitālais diktāts jebkura jēdziena vai lingvistiskās parādības nosacīto apzīmējumu nosacīti norāda ar cipariem. Simbols ir uzrakstīts uz tāfeles. Skolēni diktēšanas procesā pieraksta tikai ciparus, kas rezultātā izskatās pēc noteikta koda.

Prefikss uz -З - 1, prefikss uz - C-2, prefikss C - 3:

atvērties, aprēķināt, sazvērēt, uzziedēt, nobīties, sapņot, izveidot, atiestatīt, rītausmā, uzplaukt.

2 2 3 2 2 1 3 3 2 2

Burtu diktāts nozīmē jebkuras pareizrakstības attīstību, kad no diktētajiem vārdiem tiek rakstīts tikai nepieciešamais burts.

Ir rakstīt, sacīkstēm iztaisnot, no jāārstē vz vilnis, ar atmest, ir zīmēt, ar bors, vos Izbaudi, bez neuzmanīgs, ar veidot.

s s s s s s s

Sākumā diktāts - sava veida radošs diktāts. Skolotājs piedāvā tekstu, kurā ir kāds intriģējošs moments, sākot ar vārdiem: “pēkšņi”, “negaidīti”, “kādu dienu”. Skolēniem pašiem būs jāizdomā teksta turpinājums, kura sākumu zem diktāta pierakstīs kladē. Turpinājumam jēgpilni jāatbilst diktētajam sākumam.

Ledus dreifs

Maša viegli lēca no ledus gabala uz ledus un drīz vien bija tālu no krasta. Pēkšņi ledus gabali šķīrās un Mašu uz ledus gabala strauja straume aiznesa uz tiltu ...

Bilžu diktāts māca spēju precīzi, izteiksmīgi aprakstīt mākslinieka attēlotos objektus un parādības. Pirms diktāta skolēni iepazīstas ar attēlu un tā koncepciju. Pēc tam skolotājs nolasa tekstu, un skolēni tajā veic gramatikas, pareizrakstības, pieturzīmju vai stilistiskas izmaiņas.

Dikts pēc gleznas motīviem A.A. Plastovs "Vasara"

PVO griezties mājās, bez mākoņaina diena, bez pierobežas mežs, sacīkstēm meta zarus, bez labi atpūties, sacīkstēm paļauties uz ēnām sacīkstēm iztaisnojiet kājas ar kustināt uzacis, arī daudz sēņu, ar lasīt ogas, ir izmantojiet krūzi.

Tematiskais diktāts. Šis ir īpaši sagatavots kompakts teksts, kas paredzēts konkrētai pareizrakstībai vai pieturzīmju prasmju nostiprināšanai.

lapu krišana

dzeltens bez dzīvība atstāj ar lidot ar dēmons nokaltušie zari. Viņi ir no runājot par sausumu. rudens sacīkstēm ūdens plūsma ir lielāka, jo lapas ir tvaicē viņu. Kokam jābūt bez nožēlojami sacīkstēm kļūt ar lapotni uz no bēgt no nāves un aiz ziemas vos kļūt par spēku.

Krustvārdu vārdu diktāts ietver skolotāja diktēto jēdzienu detalizēto definīciju aizstāšanu ar sinonīmiem, kas sastāv no viena vārda.

Augs, kas audzēts siltumnīcā turpmākai pārstādīšanai dobēs (stāds ).

Ziņa par kaut koziņas ).

Klusums, pilnīgs klusumsklusums ).

Karavīru grupa, kas apkalpo ieroci, ložmetēju (aprēķins ).

Pārbaudes aptauja, eksāmens (tiesa ).

Vieta, kur sākas upeavots ).

Neliels literārs darbs, kas parasti apraksta vienu notikumu ar nelielu personāžu skaitu (stāsts ).

nemiers, nemierstrauksme )

Zemes rakšana kultūrslānī esošo arheoloģisko vietu izpētei (izrakumi ).

Atiestatīt tālruņa iestatījumus uz sākotnējo stāvokli (

Audio diktāts māca uztvert tekstu kāda cita izpildījumā, nevis parastā skolēnu dzirde.

Sagatavojot rakstu, tika izmantoti un adaptēti materiāli no šādām grāmatām:

Vinogradova L.A. un citi. Diktātu krājums krievu valodā.IV- VIklasē Rokasgrāmata skolotājiem. M., "Apgaismība", 1973

Frantsmans E.K. Diktātu krājums krievu valodā: 5-9 šūnas: Grāmata skolotājiem.-M .: Izglītība, 1994

Preambula, prevalē, pārspēt, pārākums, priekšrocība, pārveidot, prezidijs, pieņēmums, cenrādis, jauki, prelūdija, prēmija, strīds, šķērslis, bēdīgi slavens, grovel, prestižs, izlikšanās, pretenzija, pretenciozs, precedents.

2

Kūrorts, draudzīgs, potēšana, spoks, priviliģēts, pievilcīgs, ierēdnis, piemērots, primitīvs, pielāgoties, princips, prioritāte, piestātne, līdzība, iemesls, pieķeršanās, patīkams.

Neapšaubāmi, nemitīgs, objektīvs, traucējošs, nepatiesa liecība, maz izmantojams, nemainīgs, nepārtraukts, neviesmīlīgs, nemierīgs, nepiedienīgs, nepiespiests, nepielāgots, naidīgs, attur, līdzdalība.

3

Noniecini gļēvuli, nicini bāreni, esi mazdūšīgs, nonāc galamērķī, publicē, piešķir nozīmi, paklanies ģēnijam, noliec galvu, īsteno lēmumus, aizver durvis, paliec pilsētā, ierodies pilsētā.

Pieej, nāc, nāc, kūrorts, steidzies, lec, peldi, lido, rāpo, brauc, atnes, atnes, atnes, sūti, atnes.

Pievienot, šūt, līmēt, sasiet, piestiprināt, piestiprināt, pielīmēt.

Skola, Volga, piekraste, dzelzceļa stacija, jūrmala, pagalms, ceļmala.

Atveries, pacelies, padomā par to, saģērbies.

nepatīkams, laipns, stulbs, skaists, uzjautrinošs, smieklīgs, mierīgs, skaists, šķebinošs, pārspīlēts, nenovērtēts.

4

Dabas samierinošo lomu nevar salīdzināt ne ar ko citu, taču jebkuras cilvēku nesaskaņas, jebkādas kļūdas un maldi noteikti ietekmē dabu, tās likteni. Vai pats karš un pēc tam militārās konfrontācijas politika neizraisīja ekoloģisko situāciju, kādā mēs atrodamies šodien? Vai GULAG, sākot ar Belomorstroju, nebija "lielo komunisma staļinisko būvprojektu" priekštecis?

Šajā ziņā īpašu vietu ieņem Viktora Astafjeva romāns "Zivs cars", iespējams, vienīgais man zināmais romāns par psiholoģijas un ekoloģijas tēmu kopā.

Ekoloģija gadu no gada arvien vairāk kļūst par universālu zinātni. Līdz šim cilvēces attīstības stimuls ir bijis tās vajadzību neierobežotā attīstība, taču neizbēgami ir radusies nepieciešamība gan pēc patērnieciskuma, gan ierobežojošas aktivitātes, un ekoloģija ir zinātne par tiem universālajiem ierobežojumiem, bez kuriem cilvēka tālāka pastāvēšana nav iespējama. . Ja vēlaties, tā ir cilvēku kopienas universālā diēta. Tomēr ekoloģija vispār nav zinātne tās klasiskajā izpratnē.

Zinātnes grēcīgums slēpjas tajā, ka tā sākotnēji nicināja Apokalipsi, pasludinot to par kimēru un izšķērdību, savukārt ekoloģija izriet no tās atzīšanas. Turklāt zinātne nevarēja atpazīt Antikristu, un ekoloģija izriet no viņa atzīšanas. Turklāt zinātne nevarēja atpazīt Antikristu, un ekoloģija atkal atpazīst viņu - cilvēka ar neierobežotām patēriņa slāpēm - un tas jau kļūst tuvāk reliģijai. Zinātne ir arvien mazāk pieejama rupjam cilvēkam un pat viņam pašam, ciktāl tā ir sadalīta, kā jau teikts, neskaitāmās specialitātēs; Ekoloģija arvien vairāk kļūst par sociālu kustību, kas iekļūst katra no mums apziņā. Zinātne ir atsvešināta no tiešas saskarsmes ar galveno tās izpētes objektu – no dabas. Tas kļūst arvien pārdabiskāks un ved cilvēci pa šo viltus ceļu. Ekoloģija tuvojas dabai. Tā bija zinātne, kas padarīja dabu par “biotopu”, atņemot tai visas pārējās īpašības. Un vai literatūras darīšana nav par to visu runāt, meklējot jaunus un jaunus mākslinieciskus līdzekļus?

5

Viņi saka, ka bērnu skumjas ir īslaicīgas, sieviešu asaras ir ūdens un ka agrā jaunībā aizvainojums pazūd tikpat ātri kā pirmais nejaušais sniegs, kas uzsnidzis uz siltas, vēl nesasalušas zemes. Es nezinu, varbūt tas viss ir taisnība. Ir grūti strīdēties ar parasto gudrību.

Tā vai citādi asaras ir asaras, bēdas, pat ja tās ir bērnišķīgas, ir bēdas, un nekas nepaiet bez pēdām.

Kādu pavasari braucu uz savu ciemu, braucot tajā entuziasma pilnā noskaņojumā, kas mani vienmēr pavada ceļā uz mājām, uz bērnības un pusaudža gadiem. Manā rīcībā bija auto - benzīnvedējs, kuru vadīja sen pazīstams, laipns un uzticams šoferis. Mugursomā bija viss nepieciešamais vientulīgai dzīvei. Kabatā bija pietiekami daudz naudas, un priekšā bija pavasaris, brīvība un dzimtene. Kas mūsdienās varētu būt labāks pilsētas, nemierīgajam iedzīvotājam?

Es negribēju tērēt ne minūti.

Mēs jau griezāmies no stacijas, kad mūs apturēja vīrietis lietusmētelī ar lielu koferi. Viņš apskrēja ap mašīnu, atvēra šofera durvis un jautāja, kur mēs braucam. Un viņš sāka trakot, lūdzot, lai šoferis paņem arī viņu. Un es ne bez prieka sēdēju priekšējā sēdeklī. Ne jau viņš priecājās vai lepojās, ka mašīnu man atdeva. Bija vienkārši patīkami, ka man nemaz nebija jālūdz, jāskraida un jālūdz, lai mani paņem ...

Bet manī nez kāpēc uzreiz dzima naidīguma sajūta.

V. Belovs "Tajā pašā mašīnā."

6

Līdz vakaram bija jāpavada laiks dzelzceļa stacijas viesnīcā. Ciemats bija kluss, paslēpies. Izlūks uzklausīja katru šalkoņu. Zāles noliecās līdz zemei. Meitene rūpīgi ielīmēja zīmogu. Rooks ir ieradušies. Es tuvojos savam galamērķim. Viņš mierīgi sāka pusdienot. Mans sarunu biedrs nepārprotami mazināja briesmas. Viņa acīs parādījās nicinājums. Iebrucējs aizvēra durvis. Vissvarīgākais ir ideju īstenot praksē.Viņš piecēlās un paskatījās apkārt. Ceļmalas krūmi zaļo.

7

Piecēlos no sliekšņa un, ja nebūtu paķēris koka kronšteinu, būtu nokritis (Ast.). Atvadoties no tantes, kundze izmeta arī kādu aizkustinošu lietu... (Lesk.). Viņš stāvēja tādā pašā stāvoklī, atspiedies pret sienu (Zivis). Vai šaha spēle nav aizsegs, viltība, vai Lužins nedara kaut ko pavisam citu, - un viņa sastinga, iedomājoties to tumšo, noziedzīgo, iespējams, masonisko darbību, ko viltīgais nelietis slēpj aiz atkarības no nevainīgas spēles (Nab .) . Visu šo laiku pie manis nepārtrauktā straumē nāca tūkstošiem vēstuļu... (Čuk.). Zinātne ir labākais, spēcīgākais, spilgtākais atbalsts dzīvē, lai arī kādas tās peripetijas būtu (Timir.). Kad plīts nogāzās, es nopriecājos (Ast.).

8

Jau trešo gadu šī divu miljonu dolāru bezprecedenta programma tiek īstenota visdziļākajā noslēpumā (Ovčin.). Norīkotie, kam ir privilēģijas pār citiem, samierinās ar citu privilēģijām pār sevi (Ryb.). Tajā pašā gadā Oksfordas universitāte man piešķīra literatūras doktora goda nosaukumu. Lai saņemtu šo titulu, mani uzaicināja uz Angliju – sešdesmit gadus pēc uzturēšanās šajā valstī... (Čuk.). Viņš ... aizmirsa par laiku un sāka lēnām domāt par šo un to - par šajā gadījumā iegādāto rakstāmmašīnu, par Mariinska teātri, par savu dēlu, kurš tik reti ierodas Berlīnē (Nab.).

9

Vieni uzskatīja, ka šī prasība ir kaprīza, citiem tā šķita pareiza, kaut arī pārmērīga... (Lesk.). Ārā pie loga pielipa bērna seja (Lesk.). Kautrējoties no viņas padomiem un pārmetumiem, es garīgi nepareizi interpretēju patieso sarunu saprotamo nozīmi (P.). ... Un viņam, žēlīgiem suverēniem, bija visas brīnišķīgākās ikonas (Lesk.). Savu jauno prātu es nodevu sapņiem, un bija prieks domāt dīkā (P.). Vecmāmiņa pārstāja žēlot, piespieda mani pie sevis un pārmeta krustu (Ast.). Es sapratu tos spītīgos apmelojumus, ar kuriem Švabrins viņu vajāja (P.). Tas nicinājums, ar kādu viņš pieminēja Mariju Ivanovnu, man šķita tikpat neķītrs, cik netaisnīgs (P.). Mans tēvocis Sipjagina kungs, manas mātes brālis, rūpējās par mani (T.). Izlikos guļam (L.T.). Mūsu skatieni sastapās; manējā viņš varēja lasīt nicinājumu, un viņš novērsās ar patiesas ļaunprātības un izliktas ņirgāšanās izpausmi (P.).

10

Tatjana ticēja leģendām par tautas senatni (P.). "Padomājiet uzmanīgi," viņa piebilda, "vai radīsies kādi šķēršļi no jūsu radiniekiem?" (P.). Šeit apstājas Pjotra Aleksejeviča Griņeva (P.) notis. Klusā vadības telpa ir pārveidota (Zivis). Burvis, blēdīgais, trakais vecais! Es nicinātu tavu prognozi! (P.). Dīvainos jumtus pārklāja mitra dūmaka (A.N.T.). Jermolai neapšaubāmi piekrita (T.). Un nav tādas barjeras, kas varētu tevi apturēt (Isak.). Ermolai bija dīvaina rakstura cilvēks: bezrūpīgs, kā putns, diezgan runīgs, izklaidīgs un pēc izskata neveikls (T.). Kalnos lielgabali, apvaldīti, pārtrauca savu izsalkušo rūkoņu (P.). Tirgotāji nesa no pilsētas visu, ko vien varēja vest, vilkt, vest un vilkt (Gonč.)... Klims smagi izjuta skolotāju nolaidīgo naidīgumu (M.G.). Visi puikas smējās un atkal uz mirkli apklusa (T.).

11

Uz ilgu laiku pakļaut jaunu narkotiku, vadoņa prestižu, pārveidot mājokli, saglabāt izskatu, jautrs joks, debesu gādība, nepalika teikt, iesaistīties strīdā, vecs cilvēks, autokrātijas piekritējs, izskatīgs bērns, līguma preambula, Amūras apgabals, būt neziņā, dominējošās tendences, apsveikuma runa, pievilcīga sieviete, pārvarēt nogurumu, pārspēt sāncensi, piecelties no krēsla, lieliska iespēja, mīlas dzira, pacilāt slavenība, pārvērsties par ledu, izcils spēks, pazīstama vide, sirsnīga pieķeršanās, izveicīgs viesis, varas ļaunprātīga izmantošana, brīva dzīvošana, prēmiju fonds , premjerministrs, operas pirmizrāde, priekšzīmīgs students, pazīstamas sejas, neaizstājams stāvoklis, gudrs maziņš, atalgots darbinieks, primitīvs paskaties, pievienojies kustībai, neizdodas izmantot priekšrocības, pilsētas priekšpilsētas, asari malā.

12

Atstāt novārtā briesmas, nest augļus, pielāgoties situācijai, piespiedu darbs, plāni no augšas, principiāls lēmums, pārveidota ekonomika, pārvarēt šķērsli, pārveidots reģions, aizrauties ar lasīšanu, uzmundrināt draugu, piešķirt nozīmi, izsmieklu, noniecināt grūtības, pārspīlētas briesmas, pārejoša slava, naglojums, nelakota patiesība, iegūta māja, necaurejams cietoksnis, izlikšanās par nesaprotamu, līgavas pūrs, uzņēmīgs pret slimībām, izcils mācībās, nemitīgi strīdi.

13

Civilizācijas pārmaiņu laiks ir atbildīgs un bīstams. Tāpēc tagad viss, ko mēs saucam par cilvēka dzīvību, jau būtu jāsauc par izdzīvošanas problēmu. Izdzīvošanai ir jābūt ne tikai materiālai, bet arī garīgai problēmai, un ekoloģijai ir jāiegūst estētiska nozīme. Jaunajā civilizācijā mūsu laikmeta kultūra un kultūras vērtības, manuprāt, iegūs tādu nozīmi, kāda mums mūsdienās ir senās Grieķijas un Romas kultūrām. Es ticu, ka krievu literatūra un līdz ar to arī krievu valoda starp šiem pieminekļiem nepazudīs. Es ticu, bet arī šaubos, jo cilvēki arvien vairāk zaudē interesi par vēsturi. Īpaši tas jūtams jaunākajā paaudzē – vēsture neattaisnoja viņu cerības, nemācīja dzīvot, nemaz nerunājot par izdzīvošanu.

Pēdējo divu gadsimtu laikā, pateicoties notikumu pārsātinājumam, vēsture ir kļuvusi daudz plašāka, taču, iespējams, šī iemesla dēļ tā ir devalvēta. Jaunākā paaudze arvien vairāk pārliecinās, ka vēsture viņu tēviem un vectēviem maz ir iemācījusi, izņemot parastās patiesības, un, ja tā, tad no kurienes jaunatne radīsies no centības vēsturē?

Jaunā civilizācija droši vien nevēlēsies globālus eksperimentus - sociālos, ekonomiskos, reliģiskos (nacionālos, acīmredzot, joprojām netiks izslēgti), tai nebūs vajadzīgi spoki, kas klīstu Āzijā, Āfrikā, Dienvidamerikā, īpaši Eiropā, tās mērķis - ekoloģiskā aka -būšana - būs jāpakļauj ekonomikai, politikai un izglītībai. Pārspīlēti? Varbūt, bet tas nemaina problēmas būtību.

Jā, daba savulaik patvēra cilvēku viņa mājā, bet viņš nolēma, ka ir suverēns saimnieks, un izveidoja savu, pārdabisko māju dabas mājā. Un tagad viņam nekas cits neatliek, kā patvērt dabu šajā savā mājā, bet nebūt ne kā nabaga radiniekam, bet ar nosacījumu, ka viņa noteiks jaunās mājas režīmu un dzīves kārtību, tiesības izmantot visu savu. īpašums. Starp šo īpašumu ir arī literatūra - un tai būs un nevar būt izņēmums, un jo ātrāk tā atradīs savu vietu jaunas civilizācijas mājā, jo labāk.

S. Zalygins "Literatūra un daba".

14

Senkrievu literatūrā ir ļoti maz izdomātu sižetu – stāstījuma cienīgs līdz 17. gadsimtam bija tikai tas, kas bija vai šķita bijušais. Krievu tauta bija pilna cieņas pret pagātni. Tūkstošiem vecticībnieku gāja bojā par savu pagātni, sadedzināja sevi neskaitāmās "sadedzinātās vietās" (pašsadedzināšanās), kad Nikons, Aleksejs Mihailovičs un Pēteris gribēja "iznīcināt vecos laikus". Šī īpašība savdabīgās formās tika saglabāta arī mūsdienās.

Līdzās pagātnes kultam jau no paša sākuma krievu literatūrā bija tās tiekšanās uz nākotni. Atkal šī ir iezīme, kas tālu pārsniedz literatūras robežas. Tas ir raksturīgs visai krievu intelektuālajai dzīvei tās sākotnējās un daudzveidīgās, dažkārt pat sagrozītās formās. Tiekšanās uz nākotni krievu literatūrā izpaudās visā tās attīstības laikā. Tas bija sapnis par labāku nākotni, tagadnes nosodījums, ideālas sabiedrības meklējumi. Pievērsiet uzmanību: krievu literatūru, no vienas puses, ļoti raksturo tieša mācība - morālās atjaunotnes sludināšana, no otras puses, šaubas, meklējumi, neapmierinātība ar tagadni, atklāsmes, satīra līdz dvēseles dziļumiem. Atbildes un jautājumi! Dažreiz pat atbildes parādās pirms jautājumiem. Teiksim, Tolstoja dominē mācīšana, atbildes, savukārt Čadajevā un Saltikovā-Ščedrinā dominē jautājumi un šaubas, nonākot līdz izmisumam.

Šīs savstarpēji saistītās tendences – šaubīties un mācīt – ir bijušas raksturīgas krievu literatūrai jau no tās pastāvēšanas pirmajiem soļiem un pastāvīgi nostādījušas literatūru pretstatā valstij. Pirmais hronists, kurš izveidoja pašu krievu hronikas rakstīšanas formu (“laikapstākļu”, gada ierakstu veidā), Nikons, pat bija spiests bēgt no kņazu dusmām uz Tmutarakānu pie Melnās jūras un turpināt savu darbu tur. Nākotnē visi krievu hronisti vienā vai otrā veidā ne tikai skaidroja pagātni, bet arī atmaskoja un mācīja, aicināja uz Krievijas vienotību. To pašu izdarīja grāmatas "Pasaka par Igora kampaņu" autors.

Šie labākas Krievijas valsts un sociālās struktūras meklējumi īpašu intensitāti sasniedza 16. un 17. gadsimtā. Krievu literatūra kļūst žurnālistiska līdz galējībai un vienlaikus rada grandiozas hronikas, kas aptver gan pasaules vēsturi, gan krievu valodu kā pasaules daļu.

Tagadne Krievijā vienmēr ir tikusi uztverta kā krīzes situācija. Un tas ir raksturīgi Krievijas vēsturei. Atcerieties: vai Krievijā bija laikmeti, kurus laikabiedri uztvertu kā diezgan stabilus un pārtikušus? Maskavas suverēnu kņazu nesaskaņu vai tirānijas periods? Petrīna laikmets un valdīšanas periods pēc Petrīnas? Katrīna? Nikolaja I valdīšana? Nav nejaušība, ka Krievijas vēsture pagāja zem nemiera zīmē, ko izraisīja neapmierinātība ar tagadni.

D.S. Likhach "Krievu kultūra mūsdienu pasaulē".

Pieej, nāc, nāc, nāc, kūrorts, steidzies, lec, peldi, lido, rāpo, brauc, atnes, atnes, atnes, sūti, atnes.

Pievienot, šūt, līmēt, sasiet, piestiprināt, naglot, piestiprināt.

Skola, dzelzceļa stacija, piekraste, jūrmala, Volga, pagalms, ezermala, ceļmala.

Atveries, piesaisti, saģērbies, padomā.

Nepatīkami, laipni, stulbi, uzjautrinoši, mīļi, smieklīgi, mierīgi, pārsteidzoši, ļoti labi, gari, šķebinoši, pārspīlēti, nenovērtēti.

Bloķēt, izturēt, gūt virsroku, pārvarēt.

Nonieciniet gļēvuļus - niciniet bāreni, esiet mazdūšīgi - sasniedziet galamērķi, publicējiet - piešķiriet vēstījumam jēgu, paklanieties talantam - nolieciet galvu, īstenojiet lēmumus - aizveriet durvis.

I. 1. Ziema pēkšņi padevās pavasarim, bija gandrīz karsts saulē. It kā rooki tiešām ielidojuši un nesuši sev līdzi siltumu un prieku. (Boon.) 2. Jūra elpoja trokšņaini, katra elpa atnesa vēsumu. (svētdiena) 3. Es tuvojos savam galamērķim. (P.)

II. 1. Sakļa ar vienu pusi bija pielipusi pie klints. (L.) 2. Tievie stumbri pieliecās pie zemes, sastinga un gaida jebkuru stundu, lai atbrīvotos. (Prišv.) 3. Vecais pielika roku pie acīm ar vizieri un pagriezās uz mežu. (Seraf.) 4. Meitene cītīgi pielīmēja pastmarku un nolaida aploksni pastkastītē.

III. 1. Gandrīz visa mazā lapotne lidoja apkārt no piekrastes vīnogulājiem... (Bun.) 2. Līdz vakaram nācās pavadīt laiku stacijas viesnīcā. (svētdiena) 3. Priedes čīkstēja, skujas dūca, ceļmalas krūmi svilpoja. (V. Kur.) 4. Puiši no rīta strādāja skolas teritorijā, un pēc tam devās peldēties. 5. Pagājušajā vasarā atpūtāmies mazā pilsētiņā pie Volgas.

IV. 1. Mūzika zālītē ir pieklususi. (Ch.) 2. Jegoruška piecēlās un paskatījās sev apkārt. (Ch.) 3. Visi zēni smējās un atkal uz mirkli apklusa. (T.) 4. Vairākas reizes jūrnieks atvēra durvis un uzmanīgi paskatījās ārā. (Kaķis) 5. Kaštanka atlēca atpakaļ, apsēdās uz visām četrām ķepām un uzsprāga skaļā spalgā riešanā. (Ch.) 6 Kas, blīvs mežs, domīgs, tumšu skumju apmākts? (Kol.) 7. Naktī lija lietus, un mazais skauts caur miegainību klausījās melodisku pilienu šalkoņu virs galvas (E. Jurjeva.) 8. Ciemats nomierinājās, paslēpās zeltainas, saulainas dienas gaidās. . (Lem.)

V. 1. Kad gravā čaukst dadzis un birst dzeltensarkanu pīlādžu bars, es saceru jautrus pantiņus par dzīvi zūdošu, zūdošu un skaistu. (Ahm.) 2. Ševils šūpojās uz visām pusēm un apveltīja viņu [Čičikovu] ar nepārvaramiem grūdieniem. (G.) 3. Zem sausserža krūma stāvēja dzeltens teļš. Tas bija skaists briedis. (M.-S.) 4. Hors apsēdās uz soliņa un mierīgi iesaistījās sarunā ar mani. (T.) 5. Ar garu zaru kāds zemnieks braucis zosis uz pilsētu pārdot. (Kr.) 6. Mans sarunu biedrs nepārprotami mazināja draudus, kas saistīti ar gaidāmo kāpšanu virsotnē. 7. Mūsu skatieni sastapās; manējā viņš [Švabrins] varēja lasīt nicinājumu (P.) 8. Mans tēvocis ... mani nicināja. (T) 9. Ienācēji aizvēra durvis un devās pie galda. 10. Svarīgi ir ne tikai piedāvāt risinājumu, bet arī spēt ideju pārvērst realitātē.

VI. 1. Orenburga cieta katastrofālu aplenkumu. (P.) 2. Pakalnos lielgabali, pakļauti, pārtrauca savu izsalkušo rūkoņu. (P.) 3. Mariannas balss apklusa. (P.)

SELEKTĪVAIS DIKTĀTS

Izrakstiet lūžņus ar prefiksiem pre- un pre- divās kolonnās.

1. Nebaidies no ienaidniekiem – sliktākajā gadījumā viņi var tevi nogalināt, nebaidies no draugiem – sliktākajā gadījumā viņi var tevi nodot. Baidieties no vienaldzīgajiem, viņi nenogalina un nenodod, bet tikai ar viņu klusu piekrišanu uz zemes pastāv nodevība un slepkavības. (B. Jasenskis.) 2. Klausoties mūziku, cilvēks pazīst sevi, un vispirms viņš zina, ka viņš, cilvēks, ir skaists, dzimis, lai būtu skaists, un, ja viņā ir kaut kas slikts, tad šis sliktais ir jāpārvar. (Sukhoml.) 3. Dzīve grāmatu pasaulē ir ievads domu skaistumā, kultūras bagātību baudīšana. (Sauss)

NEPARASTIE pulksteņi

Ziedi var pateikt, cik pulkstenis ir. Kazbārda ir pirmā, kas uzzied puķes. Viņa grozs spīd jau trijos naktī. Pulksten četros pļavas cigoriņi atloka zilās ziedlapiņas. Mežrozīšu pumpuri atveras pulksten piecos. Pēc stundas pienenes mostas. Septiņos no rīta atveras baltās ūdensrozes lilijas, astoņos uzplauka kliņģerītes.

Karsts. Nogurusi zelta pienene. Puķu grozi manāmi saruka. Līdz pulksten diviem pēcpusdienā pienene pilnībā izdzisīs, un līdz pulksten četriem mežrozīte aizvērsies. Nākamās stundas vēstīs smaržīgā tabaka, ūdensroze, naktsvijole u.c.

Pirms diviem gadsimtiem zviedru botāniķis Kārlis Linnejs savā dārzā uzstādīja ziedu pulksteni. Viņš stādīja augus tādā secībā, ka ziedi nepārtraukti skaitīja laiku. (Pēc A. Striževa.) (107 vārdi)

1. Patskaņi un līdzskaņi priedēkļos; burti z - s prefiksu beigās.

2. Pieturzīmes starp viendabīgiem locekļiem.

RĪTAUSMĀ

Ausmgs, ausmgs, zvejniekam vislabk iekost. Rītausmā, rītausmā sēņotājam ir vislabākā sēne. Rītausmā, rītausmā putnu skaņas no visām pusēm. Rītausmā, rītausmā slinkam cilvēkam ir vislabākais miegs. (V. Berestovs.) (35 v.)

Burti z - s prefiksu beigās.

MAIGUMA UN SKUMJAS LAIKS

Vasaras pērkona negaiss dārdēja ar atvadu skaņām. Dušas ir rimušās. Bet saule joprojām dāsni dod savu siltumu.

Augustā dabā jūs noķerat vasaras pārejas uz rudeni pazīmes. Šajās zīmēs maigums un skumjas.

Garšaugi pārvērtās par smaržīgām kaudzēm. Debesis noskaidrojās no mākoņiem un kļuva skaidras. Tā ir sagatavojusies un gaida putnu atvadu zvanus, lai tajā zvanītu.

Kad saule ir karsta pusdienlaikā, jūs novērojat īpaši maigu zemes nogurumu. Zaļā lapotne ir nokalpojusi savu mērķi un sāk izbalēt. Vasaras krāsas izbalēja.

Saule tagad parādās dziļā klusumā un aizmiglo pelēku no nakts vēsuma. (Pēc A. Marin.) (92 w.)

Patskaņi prefiksos pirms - at-, burti z - s priedēkļu beigās, patskaņi un līdzskaņi prefiksos (izņemot prefiksus uz z-s).

Daži cilvēki ļoti baidās no krupjiem, viņi nevar pārvarēt savu nepatiku pret tiem. Vai viņi ir briesmīgi? Paskatieties tuvāk. Viņiem ir pārsteidzoši izteiksmīgas, "inteliģentas" acis. Acīs ir kustīgi plakstiņi, zīlīte ir apaļa, melna, varavīksnene zelta vai sudraba. Krupju ķermeņa āda nav klāta ar gļotām un neizdala sliktu smaku. Savās kustībās krupji ir nedaudz lēni, it kā neveikli lec, tie nav tik veikli un veikli kā vardes, bet kopumā viņu ķermenis nemaz nav neglīts. Kad krupis ligzdo pret celmu, akmeni vai slēpjas starp zemes apstādījumiem, tā izskats ir vienkārši pievilcīgs. Kāpēc cilvēki uz krupjiem paceļ roku ar akmeni vai nūju? To var izskaidrot tikai ar pilnīgu analfabētismu attiecībā uz savvaļas dzīvniekiem, vajadzīgās cieņas trūkumu pret visu dzīvo. (I. Sosnovskis.) (122 vārdi)

1. Patskaņi prefiksos pre- - pre-.

2. Neuzsvērti patskaņi īpašības vārdu galos.

3. Burti e - un konjugācijas darbības vārdu I un II galotnēs.

RADOŠIE DIKTĀJI

1. Ievietojiet nozīmei piemērotus vārdus, sākot ar priedēkli c- vai līdzskaņu z.

1. Visi rudzi laukos (izspiesti). 2. Tumsā var viegli ... nobraukt no ceļa (pazust). 3. Vējš ... viss sniegs no laukiem (brauc). 4. Fiziskā audzināšana stiprina ... (veselību). 5. Ierīci patērētās elektroenerģijas aprēķināšanai sauc par .... 6. Sildot, cietās vielas izplešas, un no dzesēšanas ....

2. Aizstāt vārdu savienojumus ar vienu piemērotu vārdu ar diviem s vai diviem z saknes un priedēkļa savienojuma vietā.

Pārtrauciet iepazīšanos, veiciet izmeklēšanu, apsēdieties savās vietās, neuzmanīgs noskaņojums, bezjēdzīga runa, nežēlīga rīcība, acīmredzama patiesība.

3. Aizstāt izteicienus ar vienu īpašības vārdu ar prefiksu pre- vai pre-.

Cietoksnis, kuru nevar ieņemt; ienaidnieki, kurus nevar samierināt; līdzenums bez gala, vēlme, kuru nevar pārvarēt.

BEZMAKSAS DIKCIJA

PRIECĪGA MARICKA

Pirms gada kādā aukstā ziemas dienā ar draugu gājām pa pilsētas parka taku. Bija pamatīgs sals. Uz priekšu uz taciņas pamanījām zīlīti.

Noķert zīlīti nebija grūti. Apsēdināju viņu pie mēteļa atloka un atvedu mājās, siltumā viņa atdzīvojās un ātri pierada pie jaunās vides. Tā šī zīlīte ir iesakņojusies mūsu mājā. Par viņas dzīvespriecīgo un sabiedrisko raksturu mēs viņu nosaucām par Maričku.

Tiklīdz viņai pietika, viņa sāka spēlēt palaidnības. Viņas pirmais upuris vienmēr bija kaķene Vaska. Tikai viņš izstiepsies siltā vietā, aizvērs acis. Marichka ir tieši tur. lecot deguna priekšā ķircinot.

Tiklīdz pavasara saule sāka sildīt, Marichka lidoja brīvi. (Pju P. Aladiševs.) (107 vārdi)

Patskaņi prefiksos pre- - at-; -ts - tsya darbības vārdos.

Diktāti par tēmu "Pareizrakstība pirms un pirms"

Dikts №1

Kādā jaukā dienā nepievilcīgs sirms šveicars, atrodoties atvaļinājumā, atcerējās.

Izkāpjot no piepilsētas vilciena un ejot pa piejūras bulvāri, viņš ieradās darba vietā. Neziņā viņš iegāja ēkā, apsēdās pie rakstāmgalda un ar pūlēm sāka savus ambiciozos sapņus pārvērst īstenībā, tuvojoties lolotajam mērķim kļūt par uzņēmuma prezidentu. Un drīz vien, sēžot prezidijā un pretendējot uz paaugstināšanu amatā, viņš bija satraukts. Nesaucot viņu par izcilu uzņēmēju, vadība tomēr izdeva rīkojumu iecelt mūsu varoni kārotajā amatā. Pēc neilga laika viņš pieskārās šausmīgam dienesta noslēpumam un uzzināja, kā zaudējis viņa priekštecis.

Kad iespiešanās noslēpumā kļuva acīmredzama, prezidijs apsūdzēja prezidentu biznesa nevērībā, atņēma viņam privilēģijas, izsmēja un pārvērta par apsmieklu. Visi sapņi sabruka drupās, un viņš bija spiests meklēt citu darbu.

Vecais vārtsargs pabeidza atmiņu stāstīšanu un veica savus ikdienas pienākumus.

2. diktāts

Leģenda vēsta: spoku, kas iesakņojies senas pils piebūvē, ieraudzīs ikviens, kurš apsēdīsies uz granīta kāpnēm...

Reiz dabā atradās kāds ciemos galma kungs. Izbraucis apmēram pusi no paredzētā ceļa, viņš apstājās, lai apstātos. Viņa priekšā pavērās skaists skats: sērfs apskaloja dīvainas formas krastu.

Pārvarot nelielu uzkalniņu, varēja piebraukt tuvu molam. Kungs apsēdās piekrastes smiltīs, iekoda, iemalkoja vīnu, saveda kārtībā, izķemmēja matus un, nopētījis sevi ar tvērīgu skatienu, bija apmierināts. Iemesls, kas lika vecāka gadagājuma vīrietim atrasties tik patīkamā vietā, bija vienkāršs: viņš saņēma drauga uzaicinājumu apmeklēt senu pili, kurā dzīvoja noslēpumains gars. Būdams izglītots vīrietis, lai gan viņš nicināja visa veida sava drauga iegribas, viņš neatrada iemeslu nepieņemt uzaicinājumu.

Prefiksi PRE- un PRI-, kur patskanis ir neuzsvērts, bieži vien auss uztver atšķirīgi no tā, kā tie ir rakstīti, tāpēc katrā gadījumā noteicošais moments ir šīs vārda daļas nozīme.

Pirms valsts pārbaudījuma un vienotā valsts eksāmena virtuālajā simulatorā iesakām veikt pārbaudi, lai tiešsaistē konsolidētu noteikumus par prefiksu rakstīšanu pirms un pirms krievu valodā.

Pāris noderīgi tiešsaistes apmācības simulatori palīdzēs ātri pārbaudīt savas zināšanas vai tiem, kas neko nav iemācījušies, “iedzimto lasītprasmi” :-) .

1. Tiešsaistes diktāts prefiksu pareizrakstībai pirms un pirms

Dikts, kas ietver 60 vārdus, kuros tikai prefiksā jāievieto jūsuprāt pareizais patskaņa burts "E" vai "I". Atbildēts pareizi - parādās nākamais vārds, un ja nē, tiks parādīta pareizā atbilde un kāpēc tas ir tā un ne citādi.

2. Tiešsaistes simulators — kļūdu meklēšana prefiksos pirms un pirms

Spēlējiet skolotāju un uzziniet no piedāvātajiem četriem desmitiem nepareizi uzrakstītu frāžu. Tiešsaistes apmācība, lai identificētu kļūdas pirms vai prefiksos. Atrodiet visas kļūdas, un tad tās pazudīs.