Noteikumi darbam ar kontūrkarti ģeogrāfijas mācīšanā. Noteikumi darbam ar kontūrkarti ģeogrāfijas mācībā Gdz ģeogrāfijā 5 klašu kontūrkartes

V. L. Markovs, S. V. Žukova, M. A. Sedelkins,

pilsētas metodiskā centra metodiķi

Zināšanas par karti un prasme strādāt ar to mūsdienu pasaulē tas ir vienlīdz svarīgi

nekā gramatikas un matemātikas zināšanas.

1. Kontūrkartes sauc par kontūrkartēm, jo ​​tās parāda tikai vispārīgas ģeogrāfisko objektu kontūras. Kontūrkarte ir pamats praktisko darbu veikšanai ģeogrāfijā. Kontūrkarte parasti netiek aizpildīta visu uzreiz.

2. Uzsākot darbu ar kontūrkarti, rūpīgi izlasi skolotāja uzdevumu. Kas tieši ir jāatzīmē? Atkārtojiet leģendu par uzdevuma tēmu.

3. Uzdevumi tiek veikti, izmantojot materiālus no skolas mācību grāmatas, skolu atlantu kartes un citus skolotāja ieteiktos papildu informācijas avotus.

4. Iesākumā sagatavo asi asinātus zīmuļus un krāsainos zīmuļus, kas nepieciešami skolotāja uzdevumu izpildei.

5. Jebkurai kartītei ir jābūt nosaukumam, kas ir parakstīts kartītes augšpusē. Tam jābūt skaidram un kodolīgam, kā arī jāatbilst pētāmajai tēmai. Nejauciet savas kartes nosaukumu ar kartes veidnes nosaukumu.

6. Salīdziniet kontūrkartē attēlotās zonas kontūru ar parasto ģeogrāfisko karti, lai saprastu. Nosakiet, kur atrodas galvenie kalni un upes.

7. Pārdomājiet, kādā secībā būtu jāveic objektu apzīmēšana, lai tie neaizsegtu un netraucētu viens otru.

8. Nosaki simbolus, kurus izmantosi, atzīmē tos kartē īpaši norādītā vietā.

9. Visiem kartē attēlotajiem objektiem ir jāatspoguļo leģendā (simbolos), ieskaitot aizpildījumu (krāsas), izciļņus, ikonas, zemsvītras piezīmes utt. Kartes leģendā ir jābūt jebkura krāsu apzīmējuma atšifrējumam.

10. Ģeogrāfiskos objektus, kuru nosaukumi neietilpst kontūrkartē, var norādīt ar ārpus mēroga zīmēm (cipariem, burtiem), un to nosaukumus paraksta ar nosacītām zīmēm.

11. Ģeogrāfisko objektu tekstiem un nosaukumiem jābūt salasāmiem. Uzrakstiet upju, kalnu un pilsētu nosaukumus skaidri, bloka veidā.

12. Orogrāfijas objekti (reljefa elementi) uzklāti melnā krāsā, hidrogrāfija (ūdenstilpes) - zilā krāsā.

13. Nepieciešams veikt tikai piedāvātos uzdevumus. Izvairieties no "papildu informācijas" ievietošanas kontūru kartē. Atzīme par pareizi izpildītu darbu pie piedāvātajiem uzdevumiem var tikt samazināta, ja darbam tiek pievienota papildu informācija.

14. Atkarībā no uzdevuma objektus var vai nu noēnot ar vienkāršu zīmuli, vai arī nokrāsot atbilstošās krāsās. Mēģiniet izmantot tās pašas krāsas, kas tiek izmantotas drukātajās kartēs (skatīt kartes atlantā).

15. Uzdevumu veikšanai nepieciešamo priekšmetu apgleznošana notiek tikai ar krāsainiem zīmuļiem. Nekad neizmantojiet flomāsterus un marķierus!

16. Katrai reljefa formai ir sava krāsu shēma, kas atbilst atlanta augstumu un dziļumu skalai.

17. Ģeogrāfisko objektu nosaukumu pareizai pielietošanai kontūrkartē jāvadās pēc grādu režģa: ģeogrāfisko objektu nosaukums jāraksta pa grādu režģa līnijām, kas palīdzēs vairāk izpildīt uzdevumu. precīzi.

18. Mazo objektu nosaukumus izmantotās kartes mērogā, piemēram, vulkāni vai kalnu virsotnes, vēlams novietot pa labi no paša objekta, gar paralēli.

19. Lineāru objektu nosaukumi, piemēram, kalni, upes vai strauti, jānovieto garumā tā, lai tos varētu izlasīt, neapgriežot karti.

20. Teritorijas objektu nosaukumi nedrīkst pārsniegt objekta robežas. Izņēmums ir nelieli objekti. Šajā gadījumā uzraksts var atrasties blakus šim objektam vai tiek sniegta atsauce skaitļa veidā, kas tiek atšifrēts kartes leģendā (piemēram, kartē: skaitlis 1 ir uz objekta; un Dekodēšanas leģenda ir dota: 1 - Ilmena ezers).

21. Ja apzīmējat teritorijas objektu, piemēram, līdzenumu vai jūru, tad atcerieties, ka šo objektu robežas nav iezīmētas ar līnijām. Nosaukuma uzraksts norāda līdzenuma teritoriju vai jūras akvatoriju.

22. Jābūt sistēmai nosacītajās zīmēs. Pieturieties pie kartogrāfijas tradīcijām karšu aizpildīšanā.

23. Kontūru karti ģeogrāfijas skolotājam nodod savlaicīgi un noteiktajā laikā.

Piezīme

Neizmantojiet krāsu, lai aizpildītu kontūru karti. Parasti kontūrkartes veido uz papīra, kas ļoti slikti uzsūc ūdeni. Turklāt kļūdas krāsainajās kartēs ir grūtāk izlabot.

Izvērtējot piedāvāto uzdevumu kvalitāti, skolotājs ņem vērā ne tikai uzdevumu pareizību un precizitāti, bet arī to izpildes precizitāti. Neprecīzi izpildīts uzdevums var novest pie zemāka jūsu darba novērtējuma.

Piezīme skolotājam

Visu veidu kontūrkartes, kas paredzētas studentu praktiskai apmācībai, lai nostiprinātu zināšanas par ģeogrāfiju un vēsturi vispārējās izglītības iestāžu programmu ietvaros, ir pakļautas tehniskajiem nosacījumiem saskaņā ar Krievijas Federālā ģeodēzijas un kartogrāfijas dienesta standartiem ( kopš 2003. gada 15. jūnija).

Tehniskās prasības kontūrkartēm

1. Publicētajām kontūrkartēm jāatbilst tehnisko specifikāciju prasībām un jāizsniedz trīs veidos: atsevišķas lapas, brošūras veidā, iešūtas izglītības atlantos.

2. Kontūrkartes tiek drukātas vienā krāsā uz rakstāmpapīra Nr.1 ​​(GOST 18510-73), ofseta papīra (GOST 9094-83), importa rakstāmpapīra vai kartogrāfiskā papīra ar svaru 70-100 g/m2.

3. Kontūrkaršu vākiem, kas izdoti brošūru veidā, jāizmanto kartogrāfiskais papīrs (GOST 1339-79) vai krītpapīrs (GOST 21444-75, kas sver 80-100 g/m 2). Vākiem atļauts izmantot cita veida papīru, tajā skaitā rakstāmpapīru.

4. Visiem elementiem jābūt uzdrukātiem uz kontūru kartēm; uz kartogrāfiskā attēla nedrīkst būt saplēstas vai saspiestas vietas.

5. Krāsai uz visa kartogrāfiskā attēla jābūt uzdrukātai vienmērīgā, blīvā kārtā. Attēlam jābūt skaidri un bez grūtībām salasāmam visās detaļās.

6. Visām līnijām, svītrām un punktiem jābūt skaidrām, ar asām, neizplūdušām malām, kuras drukājot netiek saspiestas.

7. Tekstam kontūrkartē jābūt skaidram, bez traipiem un netīrumiem. Fontiem jāatbilst valsts noteikumiem un noteikumiem (SanPiN 2.4.7.702-98).

8. Kontūrkartēs nedrīkst būt mehāniski bojājumi, grumbas, eļļas traipi un plankumi, kuru laukums ir lielāks par 0,5 mm 2.

9. Kontūrkartēm, kas izdotas kā atsevišķas lapas, jābūt vienmērīgi izgrieztām, ar malām vismaz 10 mm.

10. Kontūrkaršu vāka kvalitāti un brošūras izskatu nosaka vizuāli.

Plašāku informāciju par standartu var atrast normatīvo dokumentu portālā ().

• Kartogrāfiskie uzdevumi ir vizuāls un efektīvs materiāls ģeogrāfijas apguvei. Piektās klases programmas ietvaros tā ir atzīta par vienu no grūtākajām disciplīnām. Daudzējādā ziņā šāds stāvoklis ir saistīts ar to, ka tēmās analizētā informācija piektklasniekam ir jauna, citos mācību priekšmetos iepriekš nav atrasta. Tāpēc darbs ar kartēm un to risinājumu grāmatu tiek uzskatīts par ārkārtīgi noderīgu, sniedzot sarežģītus jēdzienus pieejamā formā. Lai sekmīgi pabeigtu kursu, GDZ tas jādara regulāri un sistemātiski. Ja tiek konstatētas nepilnības zināšanās, atgriezieties un atkārtojiet materiālu vēlreiz.
• Runājot par priekšrocībām, eksperti atzīst universālus kontūru kartesģeogrāfijā 5. klasei, kas sastādīts pēc Rumjanceva A.V. norādījumiem un izdots izdevniecībā Drofa attiecīgajām mācību grāmatām. Komplekta atšķirīgās iezīmes:
  - ņem vērā piektklasnieku zināšanu līmeņa un skatījuma vecuma īpatnības, interesi par pasaules, dabas zināšanām;
  - materiāla izklāsts sistemātiskā, saprotamā formā;
  - Interesanti uzdevumi.
  Krājumu var izmantot mājasdarbiem, klases darbiem, kā arī papildus, apļa darba, pašmācības ietvaros.

Kontūru kartes pēc ģeogrāfijas un GDZ viņiem piektklasniekiem

• Sākotnējais ģeogrāfijas kurss bieži vien ir īpaši grūts piektklasniekiem, jo ​​viņi iepriekš nav saskārušies ar nepieciešamību izmantot kartogrāfisko informāciju un strādāt ar to. Šo pieeju var apgūt patstāvīgi vai ar vecāku palīdzību, izmantojot īpašus risinājumus populārām un interesantām kontūrkaršu un atlantu kolekcijām.
• Darba avotu izvēle GDZ, ir svarīgi ņemt vērā:
  - materiāla atbilstība programmai, mācību materiāliem, pēc kuriem ģeogrāfiju apgūst piektās klases skolēni skolas stundās. Tiem, kuri mācās ģimenes formā vai vēlas papildināt savas zināšanas, varam ieteikt universālas kolekcijas, kas piemērotas visām sistēmām un mācību kompleksiem;
  - pašu vārti. Tas var būt pašreizējo un pēdējo atzīmju paaugstināšana, dalība un uzvara ģeogrāfiskajos konkursos un konkursos un citi individuālie uzdevumi;
  - nepieciešamība rūpīgi plānot un periodiski uzraudzīt sasniegtos rezultātus. Vēlams ik pa laikam izvērtēt sasniegumu dinamiku, operatīvi konstatēt un novērst trūkumus un tos novērst;
  - studentu spējas - pamatzināšanu līmenis, laiks, ko var veltīt sagatavošanās darbam u.c.
• Pārstāvēts kontūru kartesģeogrāfijā 5. klasei, ko sastādījis Rumjancevs A.V. un izdevis izdevniecība Drofa, ļaus piektklasniekam pilnībā apgūt un praktizēt kursa materiālu:
  - novērtēt katra kontinenta lielumu un īpatnības;
  - atzīmējiet kartēs mūsu tautiešu un slavenu ārzemnieku vārdus - slavenus ceļotājus un pionierus;
  - pētīt cilvēka ietekmi uz dabu un kopsakarību, dabas un sabiedrības mijiedarbību tās attīstības procesā, nākotnes perspektīvas un prognozes.
• Kontūrkaršu kolekcijas un gatavu mājasdarbu izmantošana tam palīdzēs attīstīt noderīgu un nepieciešamu prasmi ne tikai skolā, bet arī pēc skolas beigšanas, pašsagatavošanās un paškontroles prasmi, meklēšanu, atlasi un pielietošanu. darbam nepieciešamā informācija. Kontūrkartes un atlanti, pēc ekspertu domām, ir viens no labākajiem materiāliem, kas ļauj dziļi izprast un uz ilgu laiku atcerēties lielus daudzveidīgas ģeogrāfiskās informācijas masīvus, tostarp vissarežģītākās.

Mēs ceram, ka kontūru kartes palīdzēs jums apgūt tik interesantu priekšmetu kā ģeogrāfija. Veicot jebkurus uzdevumus, var izmantot skolas mācību grāmatu un ģeogrāfisko atlantu, taču tas nenozīmē, ka ir sīki jāpārzīmē atlanta kartes, jāveic tikai konkrēti uzdevumi. Lai atvieglotu Jūsu darbu, katrā kartē jau ir iezīmēta daļa ģeogrāfisko objektu. Tas palīdzēs ātrāk orientēties, izpildot kontūru kartē norādītos uzdevumus un papildus skolotāja piedāvātos uzdevumus.

KRIEVU CEĻOTĀJU ATKLĀJUMI.
Uzdevumi
1. Ieliec kartē F. F. Bellingshauzena un M. P. Lazareva burāšanas maršrutu. Uzrakstiet to okeānu nosaukumus, kuriem jūs izbraucāt cauri. Parakstiet kontinentālo daļu, kas tika atklāta šī brauciena laikā, un šī atklājuma datumu.

2. Izvēlieties kartē Athanasius Nikitin ceļojuma maršrutu. Uzrakstiet kartē jūru nosaukumus, kas minēti A. Ņikitina grāmatā "Ceļojums aiz trim jūrām".

3. Uzrakstiet kartē S. I. Dežņeva, V. Bēringa un A. I. Čirikova maršrutus, ierakstiet viņu vārdus kartes leģendā pie atbilstošajām bultiņām. Parakstiet to jūru nosaukumus, kurās viņi kuģoja.

4. Ielieciet kartē I. Ju. Moskvitina un E. P. Habarova ceļojumu maršrutus, kartes leģendā parakstiet atbilstošos simbolus. Ierakstiet kartē pilsētu, no kuras sākās šie ceļojumi.

SATURS
2-3 KĀ CILVĒKI ATKLĀJA ZEMI
4-5 KRIEVU CEĻOTĀJU ATKLĀJUMI
6-7 KRIEVU CEĻOTĀJU VĀRDI PASAULES KARTĒ
8-9 ORIENTĀCIJA. HORIZONTA PUSES
10-11 GRĀDU TĪKLS
12-13 ATRAŠANĀS PLĀNS
14-15 ZEMES GAROZE
16-17 ŪDENS UZ ZEMES. PASAULES OKEĀNS
18-19 ŪDENS UZ ZEMES. ŪDENS ZEME
20-21 CEĻOJUMS PA MATERIĀLIEM
22-23 KRIEVIJAS DABA
24 CILVĒKA IETEKME UZ DABU.

Bezmaksas lejupielādējiet e-grāmatu ērtā formātā, skatieties un lasiet:
Lejupielādēt grāmatu Ģeogrāfija, 5. klase, kontūrkartes, Rumjancevs A.V., 2014 - fileskachat.com, ātri un bez maksas lejupielādēt.

• Ģeogrāfija, sākumskolas kurss, 5.-6.klase, Metodiskais ceļvedis, Letjagins A.A., 2018.g.
• Ģeogrāfija, Atlas, 5. klase, Kontūrkartes un uzdevumu krājums, Krylova O.V.
• Atlass ar kontūrkartēm, Ģeogrāfija, 5. klase, Krylova A.V.

Šīs apmācības un grāmatas.