Sarežģīta teikuma rakstiska analīze. Teikuma sintaktiskā parsēšana tiešsaistē

Ne visiem studentiem ir viegli sniegt pilnīgu teikuma sintaktisko analīzi. Mēs jums sniegsim padomu pareiza secība darbības, kas palīdzēs vieglāk tikt galā ar šādu uzdevumu.

1. darbība: uzmanīgi izlasiet teikumu un nosakiet paziņojuma mērķi.

Atbilstoši paziņojuma mērķim priekšlikumi ir sadalīti:

• stāstījums - "Skaistums izglābs pasauli"(F. Dostojevskis);
• jautājošs - "Rus, kur tu dosies?"(N. Gogolis);
• stimuls - "Mans draugs, ar brīnišķīgiem impulsiem veltīsim savas dvēseles dzimtenei!"(A. Puškins); “Lieka rakstniekiem: nevajag izdomāt intrigas un sižetus. Izmantojiet stāstus, ko sniedz pati dzīve"(F. Dostojevskis).

Deklaratīvie teikumi satur vēstījumu par kaut ko, un tos raksturo mierīga stāstījuma intonācija. Šādu priekšlikumu saturs un struktūra var būt ļoti dažāda.

Jautājošo teikumu mērķis ir iegūt no sarunu biedra atbildi uz teikumā uzdoto jautājumu. Dažos gadījumos, kad jautājums ir retorisks (t.i., neprasa atbildi), šāda teikuma mērķis ir cits - kādas domas, idejas nožēlojama izpausme, runātāja attieksmes pret kaut ko izpausme utt.

Pamudinājuma teikuma izteikšanas mērķis ir motivēt ziņojuma adresātu veikt kādu darbību. Stimuls var izteikt tiešu rīkojumu, padomu, lūgumu, brīdinājumu, aicinājumu rīkoties utt. Atšķirības starp dažiem no šiem variantiem bieži izpaužas nevis paša teikuma struktūrā, bet gan runātāja intonācijā.

2. solis: nosakiet teikuma intonāciju un emocionālo toni.

Šajā teikuma parsēšanas posmā meklējiet pieturzīmi teikuma beigās. Saskaņā ar šo parametru priekšlikumi ir sadalīti:

• izsaukums - “Nu, kāds kakls! Kādas acis!"(I. Krilovs);
• bez izsaukuma vārda - "Doma lido, bet vārdi iet soli pa solim"(A. Grīns).

3. darbība: atrodiet piedāvājumā gramatikas pamati.

Gramatisko celmu skaits teikumā nosaka, kas ir šis teikums:

• vienkāršs teikums - "Vīns pārvērš cilvēku par zvēru un zvēru, noved viņu līdz neprātam"(F. Dostojevskis);
• grūts teikums - "Man šķiet, ka cilvēki nesaprot, cik daudz posta un nelaimes viņu dzīvē rodas no slinkuma"(Č. ​​Aitmatovs).

Tālāka parsēšana sarežģīts teikums un vienkārša teikuma sintaktiskā parsēšana notiek dažādos veidos.

Vispirms apskatīsim vienkārša teikuma parsēšanu ar piemēriem.

4. posms vienkāršam teikumam: atrodiet galvenos dalībniekus un raksturojiet priekšlikumu.

Vienkāršs teikums atkarībā no tā, vai ir pilns priekšlikuma galveno dalībnieku komplekts vai neviena no tiem nav, var būt:

• viens gabals - "Nav grūti noniecināt cilvēku tiesu, nav iespējams noniecināt savu tiesu"(A. Puškins), nav subjekta; "Rudens. Pasaku pils, kas pieejama ikvienam apskatei. Meža ceļu izcirtumi, ieskatīšanās ezeros»(B. Pasternaks), predikāta nav;
• divdaļīgs - "Ļoti slikta zīme ir zaudēt spēju saprast humoru, alegorijas, jokus"(F. Dostojevskis).

Norādiet, kurš galvenais biedrs klāt vienā teikumā. Atkarībā no tā vienkomponentu teikumi ir nomināli (ir subjekts: nomināls) un verbāli (ir predikāts: noteikti personisks, nenoteikts personisks, vispārināts personisks, bezpersonisks).

5. posms vienkāršam teikumam: Skatieties, vai ir priekšlikums nepilngadīgie biedri.

Ja ir / nav papildinājumu, definīciju un apstākļu, vienkāršs teikums var būt:

• kopīgs - “Mans mērķis bija apmeklēt Old Street”(I. Buņins);
• retāk - "Uzbrukums ir beidzies. Skumjas apkaunojumā"(S. Jeseņins).

6. posms vienkāršam teikumam: Noteikt pilns piedāvājums vai nepilnīga.

Tas, vai teikums ir pilnīgs vai nepilnīgs, ir atkarīgs no tā, vai tā struktūra ietver visus teikuma elementus, kas nepieciešami pilnīgam, jēgpilnam apgalvojumam. Nepilnībā trūkst kāda no galvenajiem vai mazajiem dalībniekiem. Un paziņojuma nozīmi nosaka konteksts vai iepriekšējie teikumi.

• pilns piedāvājums - "Prišvina vārdi zied, dzirksti"(K. Paustovskis);
• nepilnīgs teikums - "Kāds ir tavs vārds? - Es Anočka(K.Fedins).

Parsējot teikumu par nepabeigtu, norādiet, kuri teikuma elementi trūkst.

7. posms vienkāršam teikumam: nosakiet, vai teikums ir sarežģīts vai nav sarežģīts.

Vienkāršs teikums var būt sarežģīts vai nesarežģīts ar ievadvārdiem un adresēm, viendabīgs vai izolēti dalībnieki teikumi, tiešā runa. Vienkāršu saliktu teikumu piemēri:

• "Ostaps Benders kā stratēģis bija lielisks"(I. Ilfs, E. Petrovs);
• “Viņam, komisāram, bija jākļūst līdzvērtīgam Saričevam, ja ne pēc personīgā šarma, ne ar pagātnes militārajiem nopelniem, ne pēc militārā talanta, tad ar visu pārējo: godīgumu, stingrību, lietas zināšanām un, visbeidzot, drosmi. kaujā”(K. Simonovs).

8. posms vienkāršam teikumam

Vispirms tiek apzīmēts subjekts un predikāts, pēc tam sekundārie subjektā un sekundārie predikātā.

9. posms vienkāršam teikumam

Tajā pašā laikā norādiet gramatisko bāzi, ja teikums ir sarežģīts, norādiet sarežģījumu.

Apskatiet teikuma parsēšanas paraugu:

• Mutiskā analīze: stāstījuma teikums, bez izsaukuma, vienkāršs, divdaļīgs, gramatiskais pamats: durvju sargs samīdīja, kustināja, neapstājās, apstājās, plaši izplatīts, pilnīgs, sarežģīts ar viendabīgiem predikātiem, atsevišķa definīcija (dalībnieks), atsevišķs apstāklis ​​(dalinieku apgrozījums).
• Rakstisks apskats: stāstījums, nesatraukts, vienkāršs, abpusējs, g / o durvju sargs samīdīts, pārvietots bija, nebija, apstājās, izplatīts, sarežģīts. viendabīgs skaz., sept. def. (dalinieku apgrozījums), īpaši. obs-vom (daļvārdu apgrozījums). Tagad apskatīsim sarežģīta teikuma sintaktisko analīzi ar piemēriem.

4. posms par sarežģītu teikumu: nosaka, kā pastāv savienojums starp sarežģīta teikuma daļām.

Atkarībā no arodbiedrību esamības vai neesamības savienojums var būt:

• sabiedrotais - "Tas, kurš tiecas pēc sevis pilnveidošanas, nekad neticēs, ka šai sevis pilnveidošanai ir ierobežojums"(Ļ. Tolstojs);
• bez arodbiedrības - "Brīdī, kad mēness, tik milzīgs un tīrs, pacēlās virs šī tumšā kalna virsotnes, zvaigznes, kas bija debesīs, uzreiz atvēra acis."(Č. ​​Aitmatovs).

5. posms par sarežģītu teikumu: uzziniet, kas savieno sarežģīta teikuma daļas:

• intonācija;
• koordinējošie savienojumi;
• pakļautās arodbiedrības.

6. posms par sarežģītu teikumu: Pamatojoties uz saistību starp teikuma daļām un līdzekļiem, ar kuriem šīs attiecības tiek izteiktas, klasificējiet teikumu.

Sarežģītu teikumu klasifikācija:

• salikts teikums (CSP) - “Mans tēvs mani dīvaini ietekmēja, un mūsu attiecības bija dīvainas” (I. Turgeņevs);
• kompleksais teikums (CSP) - “Viņa nenovērsa skatienu no ceļa, kas ved cauri birzītei” (I.Gončarovs);
• sarežģīti bezarodbiedrības priekšlikums(BSP) - "Es zinu: tavā sirdī ir gan lepnums, gan tiešs gods" (A. Puškins);
• piedāvājums ar dažādi veidi komunikācijas - “Cilvēkus iedala divās kategorijās: tie, kas vispirms domā, tad runā un attiecīgi dara, un tie, kas vispirms rīkojas un tad domā” (L. Tolstojs).

Var izteikt saikni starp asindētiska kompleksa teikuma daļām dažādas zīmes pieturzīmes: komats, kols, domuzīme, semikolu.

7. posms par sarežģītu teikumu: Aprakstiet saites starp teikuma daļām.

Definēt:

• uz ko apzīmē īpašības vārds;
• pie kam pakārtotā daļa ir pievienota galvenajai daļai;
• uz kādu jautājumu tas atbild.

8. posms par sarežģītu teikumu: Ja ir vairākas pakārtotas daļas, aprakstiet attiecības starp tām:

• konsekvents - "Dzirdēju, kā Gaidars tīrīja tējkannu ar smiltīm un lamāja, ka rokturis nokrīt" (K. Paustovskis);
• paralēli - “Ir precīzi jāņem vērā vide, kurā poētisks darbs lai nejauši nenokristu šai videi svešs vārds ”(V. Majakovskis);
• viendabīgs - “Bija grūti saprast, vai kaut kur ugunsgrēks, vai mēness taisās uzlēkt” (A. Čehovs)

9. posms par sarežģītu teikumu: pasvītrojiet visus teikuma elementus un norādiet, kuras runas daļas tie tiek izteikti.

10. posms par sarežģītu teikumu: Tagad parsējiet katru sarežģītā teikuma daļu kā vienkāršu, skatiet diagrammu iepriekš.

11. posms par sarežģītu teikumu: izveidojiet priekšlikuma izklāstu.

Šajā gadījumā norādiet saziņas līdzekļus, piederumu daļas veidu. Apskatiet sarežģīta teikuma parsēšanas piemēru:

Secinājums

Mūsu piedāvātā teikuma sintaktiskās parsēšanas shēma palīdzēs pareizi raksturot teikumu visos nozīmīgajos parametros. Izbaudi to soli pa solim rokasgrāmata regulāri skolā un mājās, lai, analizējot teikumus, labāk atcerētos argumentācijas secību.

Vienkāršas un sarežģītas struktūras teikumu sintaktiskās analīzes piemēri palīdzēs pareizi raksturot teikumus mutiskā un rakstiskā formā. Ar mūsu norādījumiem grūts uzdevums Tas kļūs skaidrāks un vieglāks, palīdzēs apgūt materiālu un nostiprināt to praksē.

Rakstiet komentārā, ja šī shēma jums bija noderīga. Un, ja tas izrādījās noderīgs, neaizmirstiet par to pastāstīt draugiem un klasesbiedriem.

vietne, pilnībā vai daļēji kopējot materiālu, ir nepieciešama saite uz avotu.

Parsēšana teikumi ir visbiežāk uzdotais uzdevums skolā, ko daži cilvēki neizpilda. Šodien es jums pastāstīšu, kā pārspēt skolotāju un darīt visu pareizi.

Šodien es sniegšu TOP-5 pakalpojumus, kas palīdzēs jums parsēt teikumu runas daļās.

Visi no tiem var veikt sava veida teikumu vai vārdu parsēšanu. Katram no tiem ir daži plusi un mīnusi.

Šie pakalpojumi būs specializēti gan krievu, gan angļu valodā.

Un es teikšu uzreiz, tie nedarbojas lieliski paši, bet tie palīdzēs jums tikt galā ar lielāko daļu jūsu uzdevuma.

Salīdzinājums

Iepriekš esošajās tabulās esmu uzskaitījis labākos pakalpojumus, kas var jums palīdzēt teikumu parsēšanas uzdevumos.

Ja esat izlasījis tabulu, iesaku sākt analizēt katru pakalpojumu, un mēs sāksim no pēdējās mūsu saraksta rindas un pakāpeniski sasniegsim mūsu TOP līderi.

Pakalpojuma nosaukums	Pakalpojuma valoda	Vārds/teikums	Saite
GoldLit	krievu valoda	Teikums	http://goldlit.ru/component/slog
Gramota.ru	krievu valoda	Vārds	http://gramota.ru/dictionary/dic
Morfoloģija tiešsaistē	krievu valoda	Vārds	http://morphologyonline.ru
Delph-in	Angļu	Teikums	http://erg.delph-in.net/logon
Lexis Res	Angļu	Teikums	http://www.lexisrex.com/English/Sentence-Study/

#5 Lexis Res

Izmantojot šo saiti, jūs varat nokļūt šajā pakalpojumā un pats novērtēt tā darbību: http://www.lexisrex.com/English/Sentence-Study.

Kas ir šī vietne? Cilvēkiem, kas mācās angļu valodu, tas ir tikai dārgums. Šī lapa ļauj analizēt Angļu teksts. To var izmantot cilvēks ar jebkāda līmeņa zināšanām.

Šis ir pakalpojums, kas ļauj pilnībā parsēt teikumu angļu valoda. Teikumi var būt vienkārši, sarežģīti, sarežģīti vai sarežģīti.

Papildus tam, ka vietne veic šo jebkura veida teikuma analīzi, tā arī izskaidro katru vārdu pēc nozīmes. Tas ir, ja jūs nezināt precīza vērtība jebkurš vārds, tad šis resurss ir ideāli piemērots jums.

Jums vienkārši jāieraksta laukā nepieciešamais teksts vai jānoklikšķina uz pogas "Nejauši teikumi" (ti, "Nejauši teikumi") un pēc tam noklikšķiniet uz pogas "Analizēt", un pēc tam jūs saņemsit detalizētu katra vārda analīzi. teikums: vārda nozīmes skaidrojums, Runas daļa.

Kādas ir šīs vietnes priekšrocības salīdzinājumā ar citām? Pirmkārt, serviss ir ļoti ērti lietojams, nevajadzēs tērēt daudz laika, lai saprastu, kas ir kas.

Otrkārt, vietnei ir milzīga datu bāze, kas ļauj analizēt jebkuras sarežģītības un temata tekstu.

Turklāt vietnei ir milzīga funkcionalitāte, tā būs noderīga daudziem tās mikroshēmām cilvēkiem, kuri mācās angļu valodu.

• viegli apgūstama vietne;
• praktiski nav reklāmu, kas novērstu uzmanību;
• vienkāršs vietnes interfeiss;
• milzīga funkcionalitāte;
• ļoti laba sintaktiskā parsēšana.

Negatīvs:

• ja jums nav apmierinoša angļu valodas zināšanu līmeņa, būs nedaudz grūti izlasīt visus vietnes skaidrojumus;
• vārdi parsēšanas laikā netiek pasvītroti ar runas daļu rindām;
• nav vietnes pielāgošanas krievu valodai.

Kā redzat, plusu un mīnusu attiecība ļauj šo vietni saukt par labu, bet ne lielisku, tāpēc tā ir piektajā vietā.

#4 Delph-in

Ceturtajā vietā ir pakalpojums ar nosaukumu "Delfs-iekšā".

Varat to izmēģināt, izmantojot šo saiti: http://erg.delph-in.net/logon. Šī vietne ir īsts briesmonis cilvēkiem, kuri mācās angļu valodu. Šis pakalpojums ļauj tiešsaistē piekļūt LinGO angļu valodas resursu gramatikai (ERG).

Tas izmanto Linguistic Knowledge Builder gramatikas izstrādes platformu.

Šī saskarne ļauj ievadīt vienu teikumu, izmantojot ERG sistēmu, un vizualizēt parsēšanas rezultātus dažādās formās.

Uzreiz jāsaka, ka vietne ir piemērota tiem, kas ir diezgan pieredzējuši angļu valodā, taču šī vietne ir vienkārši lieliska un nepieciešama šādiem cilvēkiem.

Kādas ir šī pakalpojuma priekšrocības? Pirmkārt, šajā vietnē ir labāka analīze par Oslo Universitātē un, precīzāk sakot, Valodu tehnoloģiju grupā izmantoto metodi.

Šeit tiek izmantota Eiropas sistēma teikuma parsēšanai. Papildus šīs metodes izmantošanai šajā vietnē tiek parādīts Dažādi ceļi teikuma parsēšana, kas padara parsēšanu elastīgāku un ērtāku.

Tagad mēs apsvērsim gan šī pakalpojuma plusus, gan mīnusus.

Pozitīvi:

• ļoti elastīga teikumu parsēšanas sistēma;
• varat rakstīt priekšlikumus par dažādām tēmām;
• Teikā var izmantot neierobežotu skaitu rakstzīmju.

Negatīvs:

• pirmais no tiem ir tas, ka pakalpojumu ir pietiekami grūti izmantot cilvēkiem ar zemu un vidēju angļu valodas līmeni;
• lai saprastu, kā pakalpojums darbojas, un izjaukt, lai saprastu, kas ir kas, jums ir jāvelta dažas stundas vietnei.

Iepazināmies ar ceturto pozīciju un tagad virzīsimies uz mūsu TOP trešo vietu.

#3 Morfoloģija tiešsaistē

Šī vietne ir ideāli piemērota tiem, kam nepieciešams kvalitatīvi analizēt teikumu pa posmiem, vārdu pa vārdam, lai nepieļautu kļūdu un pareizi atlasītu katru runas daļu katram vārdam parsētajā teikumā.

Pakalpojums ir noderīgs arī ar to, ka tajā ir ļoti plašs katra meklētā vārda apraksts.

Kādas ir priekšrocības šo pakalpojumu? Apskatīsim tos.

Pirmkārt, tas ir ļoti viegli lietojams. Tās saskarnē nav nekādu traucējošu elementu, kas ļaus pilnībā koncentrēties uz rakstīto informāciju.

Tāpat papildus tam, ka pakalpojums norāda vārda runas daļu, tajā ir aprakstīta arī morfoloģiskā analīze, kas padara vārda analīzi dziļāku un rūpīgāku.

Tas palīdzēs jums nekad nepieļaut kļūdu, analizējot teikumu. Turklāt, ja vēlaties detalizēti iepazīties ar runas daļām, šajā vietnē varat atrast informāciju, kas ir ļoti ērta un skaidri izskaidrota.

Tagad aplūkosim pakalpojumu no divām pusēm un redzēsim gan plusus, gan mīnusus. Sāksim no pozitīvās puses.

Pozitīvi:

• ļoti vienkārši - ar to var tikt galā pat jaunākais lietotājs;
• nav kaitinošu reklāmu, kas padara pakalpojuma lietošanu ērtu;
• dziļa skenēšana;
• milzīgs informācijas apjoms neatkarīgai teikuma sintaktiskajai analīzei.

Negatīvs:

• šis pakalpojums vienlaikus var parsēt tikai vienu vārdu, kas padara visu procesu lēnu;
• šī vietne koncentrējas uz morfoloģiskā analīze vārdus, bet tas tikpat labi veic parsēšanu;
• nav citu rīku, kas padara vietni šauru lietošanai dažādās jomās.

Tieši šo mīnusu un plusu dēļ pakalpojums ieņem tikai trešo vietu. Tagad ir pienācis laiks iegūt otro vietu.

Nr.2 "Gramota.ru"

Kāpēc šis pakalpojums ir 4. vietā? Šī vietne ļauj analizēt vienu vārdu visās krievu vārdnīcās, kas ne tikai norāda runas daļu, bet arī izskaidro meklētā vārda nozīmi, sinonīmus, antonīmus, dažādas formas.

Šeit jūs pat varat atrast pareizo uzsvaru jebkuram krievu vārdam.

Papildus šim pilnajam vārdu parsēšanas pakalpojumam ir daudz materiālu krievu valodas apguvei, piemēram: dažādas vārdnīcas, žurnāli, alfabēti, grāmatas, pasniedzēji, dažādi Noderīgas saites.

Tāpēc, ja vēlaties pilnībā analizēt vārdu vai paaugstināt savu krievu valodas zināšanu līmeni, varat droši izmantot šo resursu.

Sīkāk apskatīsim vietnes priekšrocības. Pirmkārt, šeit ir ļoti jauks interfeiss, viss ir skaidrs, jums nekas nav jāmeklē. Visu nepieciešamo var uzreiz redzēt monitora displejā. Pašā vietnē nav reklāmu.

Viss vietnes dizains tiek veikts vienkāršas krāsas, proti, ilgi lasot šo vietni, acis tik ļoti nenogurst.

Ar šo pakalpojumu var iztikt pilnīgi ikviens: no pirmās klases līdz vecāka gadagājuma cilvēkiem.

Tā kā esmu visu aprakstījis iespējamās priekšrocībasļoti detalizēti, tagad varat izveidot veselu īss saraksts un pievienojiet arī negatīvās puses, lai redzētu pilnu attēlu.

Kāpēc tieši šis pakalpojums ieņēma pirmo vietu mūsu TOPā? Pirmkārt, vietne var parsēt teikumu neatkarīgi no rakstzīmju un vārdu skaita.

Vietnes analīze ir izveidota ļoti ērti. Pakalpojums tika izveidots īpaši teikumu parsēšanai.

Šai vietnei ir vairākas priekšrocības. Kā minēts, vietne var analizēt veselus teikumus, nevis tikai vārdus.

Sintaktiskā analīze tiek veikta ļoti ērti: vispirms jūs rakstāt sākotnējās formas vārdi, tad runas daļas, tad nāk gramatiskā analīze un tad deklinācija katrā gadījumā.

Šim pakalpojumam no visiem TOP ir ērtākais un acij tīkamākais interfeiss.

Papildus šīm priekšrocībām vietnē ir arī sadaļas ar dažādu literatūru. dažādi periodi, dažāda dzeja, gan krievu, gan ārzemju. Vietnē ir informācija par daudziem dzejniekiem, daudzas ērti uzrakstītas biogrāfijas. Tas viss palīdzēs arī apgūt dažādu literatūru, ja tas būs nepieciešams.

Bet, neskatoties uz visām šīm priekšrocībām, vietnei ir arī daži trūkumi. Mēs par tiem runāsim pēc tam, kad būsim salīdzinājuši visus tikumus.

Pozitīvi:

• veic pilnīga analīze proti, teikumi neatkarīgi no tēmas, vārdu un simbolu skaita;
• minimālais reklāmas apjoms, bet pat tas netraucē vietnes lietošanu;
• ļoti viegli iemācīties;
• daudz informācijas par literatūru;
• skaists interfeiss un labas krāsas.

Negatīvs:

• absolūts materiālu trūkums krievu valodā;
• vietne ir vairāk orientēta uz literatūru, taču tajā joprojām ir rīks teikumu parsēšanai.

Rezultāts

Apkoposim. Izanalizējot visu TOP, jūs varat saprast, ka, ja jums ir nepieciešama vietne teikumu parsēšanai krievu valodā, es iesaku jums izmantojiet Goldlit resursu.

Vietnes vienkāršība, lieliska piedāvājuma analīze, daudz interesantu materiālu - tie ir galvenie faktori, kas ietekmēja vietnes atrašanās vietu mūsu topā.

Viņš ir absolūts līderis mūsu TOPā un labākais tiešsaistes pakalpojums par teikumu sintaktisko analīzi krievu valodā Krievijas interneta tīklos.

Šis ir resurss, kas palīdzēs ne tikai pabeigt mājasdarbs bet arī iepazīties ar dažādu literatūru. Izmantojiet "Goldlit" pakalpojumu.

Vārdi un frāzes ir katra teikuma sastāvdaļas gan rakstiski, gan rakstītā veidā mutvārdu runa. Lai to izveidotu, jums ir skaidri jāsaprot, kādai jābūt saiknei starp tiem, lai izveidotu gramatiski pareizu apgalvojumu. Tāpēc viena no svarīgajām un sarežģītajām tēmām skolas mācību programma Krievu valoda ir teikuma sintaktiskā analīze. Izmantojot šo analīzi, pilnīga analīze no visiem izteikuma komponentiem un tiek izveidota saikne starp tām. Turklāt teikuma struktūras definīcija ļauj tajā pareizi ievietot pieturzīmes, kas ir diezgan svarīgi katram lasītprasmīgam cilvēkam. Parasti šī tēma sākas ar vienkāršu frāžu analīzi un pēc tam, kad bērni tiek iemācīti parsēt teikumu.

Frāžu parsēšanas noteikumi

Konkrētas frāzes, kas ņemtas no konteksta, parsēšana krievu valodas sintakses sadaļā ir samērā vienkārša. Lai to izveidotu, viņi nosaka, kurš no vārdiem ir galvenais un kurš ir atkarīgs, un nosaka, uz kuru runas daļu katrs no tiem attiecas. Tālāk jums ir jānosaka sintaktiskā saistība starp šiem vārdiem. Kopumā ir trīs no tiem:

• Vienošanās ir sava veida pakārtotas attiecības, kurās dzimums, skaits un reģistrs visiem frāzes elementiem nosaka galveno vārdu. Piemēram: attālinošs vilciens, lidojoša komēta, spīdoša saule.
• Kontrole ir arī viens no subordinācijas veidiem, tā var būt spēcīga (kad nepieciešama vārdu reģistrsavienojums) un vāja (kad atkarīgā vārda reģistrs nav iepriekš noteikts). Piemēram: ziedu laistīšana - laistīšana no lejkannas; pilsētas atbrīvošana - armijas atbrīvošana.
• Blakus ir arī pakārtots savienojuma veids, tomēr tas attiecas tikai uz negrozāmiem un nelocītiem vārdiem. Atkarība šādi vārdi izsaka tikai nozīmi. Piemēram: jāj ar zirgu, neparasti skumji, ļoti nobijies.

Frāžu parsēšanas piemērs

Frāzes sintaktiskajai analīzei vajadzētu izskatīties apmēram šādi: “runā skaisti”; galvenais vārds ir “saka”, atkarīgais vārds ir “skaista”. Šo saikni nosaka jautājums: runā (kā?) skaisti. Vārds "saka" tiek lietots tagadnes formā vienskaitlī un trešajā personā. Vārds "skaisti" ir apstākļa vārds, un tāpēc šī frāze izsaka sintaktisko saikni - blakus.

Shēma vienkārša teikuma parsēšanai

Teikuma parsēšana ir nedaudz līdzīga frāzes parsēšanai. Tas sastāv no vairākiem posmiem, kas ļaus izpētīt visu tā sastāvdaļu struktūru un attiecības:

1. Pirmkārt, tie nosaka viena teikuma izteikuma mērķi, tie visi ir sadalīti trīs veidos: stāstījuma, jautājošā un izsaukuma jeb stimulējošā. Katrai no tām ir sava zīme. Tātad deklaratīvā teikuma, kas stāsta par notikumu, beigās ir punkts; aiz jautājuma, protams, - jautājuma zīme, bet stimula beigās - izsaukuma zīme.
2. Tālāk jums vajadzētu izcelt teikuma gramatisko pamatu - priekšmetu un predikātu.
3. Nākamais solis ir aprakstīt teikuma struktūru. Tas var būt viendaļīgs ar vienu no galvenajiem elementiem vai divdaļīgs ar pilnīgu gramatisko bāzi. Pirmajā gadījumā papildus jānorāda, kāda veida teikums ir pēc gramatiskā pamata rakstura: verbāls vai denominatīvais. Un pēc tam nosakiet, vai paziņojuma struktūrā ir sekundāri locekļi, un norādiet, vai tas ir plaši izplatīts. Šajā posmā jums arī jānorāda, vai teikums ir sarežģīts. Sarežģījumi tiek uzskatīti par viendabīgiem biedriem, aicinājumiem, pagriezieniem un ievadvārdiem.
4. Turklāt teikuma sintaktiskā analīze ietver visu vārdu analīzi atbilstoši to piederībai runas daļām, dzimumam, skaitam un gadījumam.
5. Pēdējais posms ir teikumā ievietoto pieturzīmju skaidrojums.

Vienkārša teikuma parsēšanas piemērs

Teorija ir teorija, bet bez prakses nav iespējams salabot vienu tēmu. Tāpēc skolas mācību programmā daudz laika tiek veltīts frāžu un teikumu sintaktiskajai analīzei. Un apmācībai varat ņemt visvienkāršākos teikumus. Piemēram: "Meitene gulēja pludmalē un klausījās sērfošanu."

1. Teikums ir deklaratīvs un bez izsaukuma.
2. Galvenie teikuma dalībnieki: meitene - priekšmets, gulēja, klausījās - predikāti.
3. Šis priekšlikums ir divās daļās, pilnīgs un paplašināts. Homogēni predikāti darbojas kā komplikācijas.
4. Visu teikuma vārdu analīze:

• "meitene" - darbojas kā priekšmets un ir lietvārds sieviete vienskaitļa un nominatīva gadījumā;
• “lay” - teikumā tas ir predikāts, attiecas uz darbības vārdiem, tam ir sieviešu dzimums, vienskaitlis un pagātnes laiks
• “ieslēgts” ir priekšvārds, kalpo vārdu savienošanai;
• "pludmale" - atbild uz jautājumu "kur?" un ir apstāklis, teikumā to izsaka ar vīriešu dzimtes lietvārdu prievārda lietā un vienskaitlī;
• "un" - savienība, kalpo vārdu savienošanai;
• “Klausījās” - otrais predikāts, sieviešu dzimtes darbības vārds pagātnes formā un vienskaitlī;
• "sērfot" - teikumā ir papildinājums, attiecas uz lietvārdu, ir vīrišķīgs, vienskaitlī un lietots akuzatīvā gadījumā.

Teikuma daļu apzīmējums rakstiski

Parsējot frāzes un teikumus, tiek izmantotas nosacītas pasvītras, kas norāda uz vārdu piederību vienam vai otram teikuma loceklim. Tā, piemēram, subjekts ir pasvītrots ar vienu rindiņu, predikāts ar divām, definīcija tiek apzīmēta viļņota līnija, papildinājums - punktēta līnija, apstāklis ​​- punktēta līnija. Lai pareizi noteiktu, kurš teikuma loceklis ir mūsu priekšā, mums vajadzētu uzdot jautājumu no vienas no gramatiskās bāzes daļām. Piemēram, uz īpašības vārda nosaukuma jautājumiem atbild definīcija, papildinājumu nosaka netiešo gadījumu jautājumi, apstāklis ​​norāda vietu, laiku un iemeslu un atbild uz jautājumiem: "kur?" "kur?" un kāpēc?"

Sarežģīta teikuma sintaktiskā analīze

Sarežģīta teikuma parsēšanas secība nedaudz atšķiras no iepriekš minētajiem piemēriem, un tāpēc tai nevajadzētu radīt īpašas grūtības. Tomēr visam jābūt kārtībā, un tāpēc skolotājs uzdevumu sarežģī tikai pēc tam, kad bērni ir iemācījušies parsēt vienkāršus teikumus. Analīzei tiek piedāvāts sarežģīts apgalvojums, kuram ir vairāki gramatiski pamati. Un šeit jums jāievēro šī shēma:

1. Pirmkārt, tiek noteikts paziņojuma mērķis un emocionālais krāsojums.
2. Pēc tam izceliet teikuma gramatiskos pamatus.
3. Nākamais solis ir attiecību definēšana, ko var veikt ar savienību vai bez tās.
4. Tālāk jānorāda, ar kādu savienojumu ir saistītas abas teikuma gramatiskās bāzes. Tā var būt gan intonācija, gan saskaņojoši vai pakārtojošie savienojumi. Un nekavējoties seciniet, kāds ir teikums: salikts, salikts vai nesavienojums.
5. Nākamais parsēšanas posms ir teikuma sintaktiskā analīze pēc tā daļām. Izveidojiet to saskaņā ar vienkārša priekšlikuma shēmu.
6. Analīzes beigās ir jāizveido priekšlikuma diagramma, kurā būs redzams visu tā daļu savienojums.

Sarežģīta teikuma daļu savienojums

Parasti arodbiedrības un radniecīgie vārdi tiek izmantoti, lai savienotu daļas sarežģītos teikumos, pirms kuriem ir nepieciešams komats. Šādus priekšlikumus sauc par sabiedrotajiem. Tie ir sadalīti divos veidos:

• Salikti teikumi, kas saistīti ar saikļiem a, un, vai, tad, bet. Parasti abas daļas šādā paziņojumā ir vienādas. Piemēram: "Saule spīdēja, un mākoņi peldēja."
• Salikti teikumi, kuros izmantotas šādas savienības un radniecīgi vārdi: lai, kā, ja, kur, kur, kopš, lai gan un citi. Šādos teikumos viena daļa vienmēr ir atkarīga no otras. Piemēram: "Saules stari piepildīs telpu, tiklīdz mākonis pāries."

Vienkārša teikuma sintaktiskā analīze ir stingri nostiprinājusies sākotnējā un vidusskola. Tas ir visgrūtākais un 3D skats gramatikas parsēšana. Tas ietver teikuma aprakstu un shēmu, dalībnieku analīzi, norādot runas daļas.

Vienkārša teikuma uzbūve un nozīme tiek pētīta, sākot no 5. klases. 8. klasē ir norādīts pilns vienkārša teikuma pazīmju kopums, un 9. klasē galvenā uzmanība tiek pievērsta sarežģītiem teikumiem.

Šāda veida analīzē tiek korelēti morfoloģijas un sintakses līmeņi: studentam jāspēj atpazīt runas daļas, atpazīt to formas, atrast savienojumus, saprast vārdu savienošanas veidus frāzē, jāzina galvenās un sekundārie teikuma locekļi.

Sāksim ar vienkāršāko: palīdzēsim puišiem sagatavoties parsēšanai 5. klasē. Pamatskolā skolēns iegaumē analīzes secību un veic to pamatlīmenī, norādot gramatisko bāzi, sintaktiskās attiecības starp vārdiem, teikuma veidu izteikuma sastāva un mērķa ziņā, mācās sastādīt diagrammas un atrast viendabīgus dalībniekus.

Pamatskolā tiek izmantotas dažādas programmas krievu valodā, tāpēc prasību līmenis un skolēnu sagatavotība ir atšķirīga. Piektajā klasē pieņēmu bērnus, kuri mācījās pamatskolā pēc programmām izglītības sistēma"Skola 2100", "Krievijas skola" un "21. gadsimta sākumskola". Ir lielas atšķirības. Skolotāji pamatskola dara milzīgu darbu, lai kompensētu mācību grāmatu trūkumus, un paši "veidojot" secīgas saites starp pamatskolām un vidusskolām.

5. klasē priekšlikuma parsēšanas materiāls tiek vispārināts, paplašināts un iebūvēts vairāk pilna forma, 6.-7.klasē tiek pilnveidots, ņemot vērā jauniegūtās morfoloģiskās vienības (vārdiskās formas: divdabis un gerunds; apstākļa vārds un stāvokļa kategorija; dienesta vārdi: prievārdi, saikļi un partikulas).

Izmantosim piemērus, lai parādītu atšķirības starp prasību līmeni parsēšanas formātā.

4. klasē	5. klasē
Vienkāršā teikumā tiek izcelts gramatiskais pamats, virs vārdiem norādītas pazīstamās runas daļas, uzsvērti viendabīgie dalībnieki, izrakstītas frāzes vai uzzīmētas sintaktiskās saites starp vārdiem. Shēma: [O -, O]. Stāstījums, bez izsaukuma, vienkāršs, kopīgs, ar viendabīgiem predikātiem. Pastāv. (galvenais vārds) + pielāgošanās, Ch. (galvenais vārds) + lietvārds. Ch.(galvenais vārds) + vietas. Adverbs + ch. (galvenais vārds)	Sintaktiskās saites nav zīmētas, frāzes nav izrakstītas, shēma un pamatnosaukumi ir vienādi, bet īpašības ir atšķirīgas: stāstījums, bez izsaukuma, vienkāršs, divdaļīgs, kopīgs, sarežģīts ar viendabīgiem predikātiem. Parsēšana tiek pastāvīgi praktizēta klasē un piedalās kontroles diktātu gramatikas uzdevumos.
Sarežģītā teikumā tiek uzsvērti gramatiskie pamati, daļas numurētas, pazīstamas runas daļas ir parakstītas virs vārdiem, veids norādīts atbilstoši izteikuma mērķim un emocionālajam krāsojumam, atbilstoši sekundāro locekļu sastāvam un klātbūtnei. Parsēšanas shēma: [O un O] 1 , 2 un 3 . Stāstījums, bez izsaukuma, sarežģīts, kopīgs.	Shēma paliek nemainīga, bet raksturlielums ir atšķirīgs: stāstošs, bez izsaukuma, sarežģīts, sastāv no 3 daļām, kuras savieno bezvienošanās un sabiedroto savienojums, 1 daļā ir viendabīgi locekļi, visas daļas ir divdaļīgas un kopīgas. Sarežģīta teikuma parsēšana 5. klasē ir izglītojoša un nav kontroles līdzeklis.
Teikumu shēmas ar tiešu runu: A: "P!" vai "P," - a. Tiek ieviests citāta jēdziens, kas dizainā sakrīt ar tiešo runu.	Shēmas papildina tiešās runas pārtraukums ar autora vārdiem: "P, - a. - P." un "P, - a, - p". Iepazīstināts ar dialoga jēdzienu un tā veidošanas veidiem. Shēmas ir izdomātas, bet teikumu ar tiešu runu īpašības netiek veidotas.

Plānojiet vienkārša teikuma parsēšanu

1. Nosakiet teikuma veidu atbilstoši izteikuma mērķim (stāstījums, jautājošs, stimuls).

2. Noskaidrojiet teikuma veidu pēc emocionālā krāsojuma (bez izsaukuma vai izsaukuma).

3. Atrast teikuma gramatisko pamatojumu, pasvītrot un norādīt izteiksmes veidus, norādīt, ka teikums ir vienkāršs.

4. Noteikt priekšlikuma galveno dalībnieku sastāvu (divdaļīgs vai viendaļīgs).

5. Noteikt nepilngadīgo dalībnieku klātbūtni (parasti vai neparasti).

6. Pasvītrojiet teikuma sekundāros dalībniekus, norādiet to izteiksmes veidus (runas daļas): no subjekta sastāva un predikāta sastāva.

7. Noskaidrojiet, vai piedāvājumā trūkst dalībnieku (pilnīgs vai nepilnīgs).

8. Noteikt komplikāciju esamību (sarežģīti vai nesarežģīti).

9. Pierakstiet piedāvājuma raksturojumu.

10. Izstrādāt priekšlikuma shēmu.

Analīzei izmantojām teikumus no skaistajām Sergeja Kozlova pasakām par ezīti un lācēnu.

1) Tā bija ārkārtēja rudens diena!

2) Katra pienākums ir strādāt.

3) Trīsdesmit odi izskrēja izcirtumā un spēlēja savas čīkstošās vijoles.

4) Viņam nav ne tēva, ne mātes, ne eža, ne lācēna.

5) Un Vāvere paņēma riekstus un krūzi un steidzās pēc.

6) Un viņi salika lietas grozā: sēnes, medu, tējkannu, krūzes - un devās uz upi.

7) Un priežu skujas, un egļu čiekuri, un pat zirnekļu tīkli - viņi visi iztaisnojās, smaidīja un no visa spēka dziedāja pēdējo zāles rudens dziesmu.

8) Ezītis gulēja, līdz degunam apsegts ar segu un klusām acīm skatījās uz Lācēnu.

9) Ezītis sēdēja uzkalniņā zem priedes un skatījās uz miglas appludināto mēness ieleju.

10) Pāri upei, apsēs liesmojoties, mežs satumsa.

11) Tā līdz vakaram viņi skraidīja, lēkāja, leca no klints un kliedza pa plaukstu, uzsverot rudens meža klusumu un klusumu.

12) Un viņš lēkāja kā īsts ķengurs.

13) Ūdens, kur tu skrien?

14) Varbūt viņš ir traks?

15) Man šķiet, ka viņš sevi iedomājās ... kā vēju.

Vienkāršu teikumu parsēšanas piemēri

Šodien mēs turpinām pētīt sarežģītu teikumu, šajā nodarbībā mēs iemācīsimies to parsēt.

1. Nosakiet teikuma veidu atbilstoši paziņojuma mērķim ( stāstījums, jautājošs, imperatīvs).

2. Nosakiet teikuma veidu pēc intonācijas ( izsaucošs, neizsaucošs).

3. Izvēlēties vienkāršus teikumus kā daļu no kompleksā, noteikt to pamatus.

4. Noteikt saziņas līdzekļus vienkārši teikumi kompleksā ( sabiedrotais, kas nav arodbiedrība).

5. Katrā sarežģītā teikuma daļā atlasiet nepilngadīgos dalībniekus, norādiet, vai tas ir kopīgs vai neparasts.

6. Ņemiet vērā viendabīgu elementu klātbūtni vai ārstēšanu.

1.priekšlikums (1.att.).

Rīsi. 1. Piedāvājums 1

Teikums ir stāstošs, bez izsaukuma, sarežģīts (tam ir divas gramatiskās bāzes), saistīts (savienots ar savienību Un), un pirmā un otrā daļa ir retāk sastopamas (2. att.).

Rīsi. 2. 1. teikuma analīze

2.priekšlikums (3.att.).

Rīsi. 3. Piedāvājums 2

Teikums ir stāstošs, bez izsaukuma, sarežģīts, nesavienojošs. Pirmā daļa ir plaši izplatīta (ir definīcija), otrā nav izplatīta (4. att.).

Rīsi. 4. 2. teikuma analīze

Veikt teikuma sintaktisko analīzi (5. att.).

Rīsi. 5. Piedāvājums

Teikums ir stāstošs, bez izsaukuma, sarežģīts, saistīts. Pirmā daļa ir izplatīta, to sarežģī viendabīgi predikāti. Otrā daļa ir izplatīta.

Rīsi. 6. Piedāvājuma analīze

Bibliogrāfija

1. Krievu valoda. 5. pakāpe 3 daļās Ļvova S.I., Ļvova V.V. 9. izdevums, pārskatīts. - M.: 2012 1. daļa - 182 lpp., 2. daļa - 167 lpp., 3. daļa - 63 lpp.

2. Krievu valoda. 5. pakāpe Apmācība 2 daļās. Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostentsova L.A. un citi - M.: Apgaismība, 2012. - 1.daļa - 192 lpp.; 2. daļa - 176 lpp.

3. Krievu valoda. 5. pakāpe Mācību grāmata / Red. Razumovskaja M.M., Lekanta P.A. - M.: 2012 - 318 lpp.

4. Krievu valoda. 5. pakāpe Mācību grāmata 2 daļās Rybchenkova L.M. un citi - M .: Izglītība, 2014. - 1. daļa - 127 lpp., 2. daļa - 160 lpp.

1. Pedagoģisko ideju festivāla "Atvērtā stunda" vietne ()

Mājasdarbs

1. Kāda ir sarežģīta teikuma parsēšanas secība?

2. Kādi ir sarežģītie teikumi saziņas līdzekļiem starp daļām?

3. Pasvītrojiet teikuma gramatiskos pamatus:

Tuvojās steidzīgā rītausma, debesu augstumi kļuva gaiši.