Parlamentārā republika: valstu piemēri. Parlamentārās republikas: saraksts

Uzdevums saskaņā ar likumu .

Norādiet kļūdas situācijā un izlabojiet tās.

Mihails nebija vienaldzīgs pret dzīvniekiem un uzskatīja tos par tiesību subjektiem, līdzvērtīgiem sabiedrības locekļiem. Viņš pat grasījās reģistrēt vairākus kaķus un vienu suni savā dzīvoklī pastāvīgās dzīvesvietā. Tomēr viņš bija tik noraizējies par netaisnību pret dzīvniekiem, ka 4.oktobrī - Pasaules dzīvnieku aizsardzības dienā - nolēma organizēt solo gājienu pret dzīvnieku diskrimināciju. Mihails bija pārliecināts, ka dzīvniekiem, tāpat kā cilvēkiem, var būt vienādas tiesības un brīvības. Paziņojis par savu iniciatīvu pilsētas iekšlietu departamentam, Mihails ar plakātu dzīvnieku tiesību aizstāvībai devās uz pilsētas, kurā dzīvoja, centrālo laukumu. Tiesa, nespēdams sākt ceļu no centrālā laukuma, Mihailu tur aizturēja kādas privātas apsardzes firmas darbinieki, kā sabiedriskās kārtības pārkāpēju.

Politikas zinātnes uzdevums.

Pirmā kursa students uzrakstīja eseju par izcilu politiķi, kurš vadīja K. valsti dziļā sociāli ekonomiskajā un politiskajā krīzē. Pirms nāves šis politiķis divas reizes tika pārvēlēts vēlēšanās ar nemainīgi augstu rezultātu, viņa dzīves laikā bija ļoti populāri zēnus saukt šī politiķa otrajā vārdā, un pēc viņa nāves šī politiķa portrets parādījās lielā ekrānā. nacionālās valūtas banknotes, viņa vārdā nosaukta lidosta, kosmodroms un militārpersonas.skola, kuru viņš absolvējis šis politiķis ilgi pirms savas politiskās karjeras sākuma. Pamatojoties uz šiem faktiem, pirmā kursa students secināja, ka šis harizmātiskais politiķis radīja valstī totalitāru režīmu. Skolotāja pēc esejas izlasīšanas novērtēja to kā neapmierinošu. Kā, jūsuprāt, skolotājs pamatoja savu lēmumu? Kādi ir svarīgākie faktori, kurus skolēns nevarēja ņemt vērā?

Darba uzdevums socioloģijā.

A.B. Hofmans, analizējot tādu sociālo parādību kā “rinda”, izsaka interesantu piezīmi: “Rindas galvenokārt iedala “dzīvās” un “nedzīvās”. "Dzīvos" indivīdi ķermeniski novietojas tieši viens aiz otra; "nedzīvos" indivīdu ķermeņi ir izkaisīti telpā, bet mentāli katrs iedomājas, kas viņš ir aiz un kurš aiz viņa. "Nedzīvajām" rindām ir pievienoti saraksti, kuros ik pa laikam ir nepieciešams reģistrēties, tāpēc tās var saukt arī par "uzskaitītajām". Viens no rindu funkcionēšanas likumiem ir tāds, ka “nedzīvā” rinda pastāv ilgāk nekā “dzīvā”. Starp diviem nosauktajiem rindu veidiem var rasties konflikti interešu atšķirību dēļ. Piemēram, vairāku mēnešu "saraksta" rindai bērnu kažokiem preču saņemšanas dienā pievienojas jaunizveidota "dzīvā" rinda, kas cenšas izspiest pirmo. Viņu starpā izvēršas konfrontācija, kurā katra puse apsūdz otru tās pastāvēšanas nelikumībā. Analizējiet minēto fragmentu no dažādu socioloģijas jēdzienu un kategoriju viedokļa. Ar kādām socioloģiskām teorijām var izskaidrot atzīmēto iezīmi: “mirusī” rinda pastāv ilgāk nekā “dzīvā”? Kā var aplūkot rindu no socioloģijas viedokļa? Īsi pamatojiet savu atbildi.

Filozofijas uzdevums.

Viens gudrais nomira un nokļuva pazemes vārtu priekšā, kurus sargā modrs sargs. Aiz vienām durvīm ir paradīze, aiz citām – elle, aiz trešajām – Šķīstītava. Sargs izlaidīs gudro pa kādām no trim durvīm, bet tajā pašā laikā stingri ievēro šādus noteikumus: 1) Gudrajam skaidri un gaiši jāatbild uz jautājumu, pa kurām durvīm sargs viņu izlaidīs (var tikai pateikt viens no trim vārdiem: "Paradīze" , "Elle" vai "Šīstītava"). 2) Ja atbilde ir nepatiesa, apsargs viņu nosūtīs uz elli. 3) Ja atbilde izrādīsies patiesa, apsargs viņu nosūtīs uz Paradīzi vai Šķīstītavu (bet kur tieši nav zināms). 4) Ja atbilde izrādīsies paradoksāla (paradoksāla ir atbilde, kas garantēti nav ne patiesa, ne nepatiesa), apsargs viņu nosūtīs uz Paradīzi. Gudrais sniedza šādu atbildi, pēc kā apsargs bija spiests viņu ielaist paradīzē. 1) Ko īsti gudrais teica? Pamato savu atbildi. 2) Ja gudrs cilvēks vēlētos, lai viņam garantētu nokļūšanu ellē, vai viņš varētu to sasniegt? Pamato savu atbildi. 3) Ja gudrais vēlētos doties jebkur, izņemot Šķīstītavu, vai viņš to varētu sasniegt? Pamato savu atbildi.

Pareizs uzdevums.

Ivans nolēma pirkt dzīvokli savam gadu vecajam dēlam Aleksandram, dzīvokļa pārdošanas līgumā norādot viņu kā pircēju. Mākleris Ivanam sacīja, ka Aleksandru nevar uzskaitīt kā pircēju, jo viņa jaunības dēļ viņam nebija tiesību iegūt īpašumu, un tāpēc īpašumtiesību nodošanas valsts reģistrācija tiks liegta. Nekustamo īpašumu pārdevējs uzskatīja, ka Ivanam vajadzētu iegādāties dzīvokli kā savu īpašumu un pēc tam atdot savam dēlam. Norādiet, kurš un kādas kļūdas ir pieļāvis. Pamato atbildi.

Uzdevums (loģikai).

Trīsdesmitās valsts parlamentā ir trīs frakcijas - dzeltenā (kuri vienmēr melo), zilā (kura vienmēr saka patiesību) un violetā (kura dažreiz saka patiesību, dažreiz melo). Pagājušajā nedēļā parlaments ar vienkāršu balsu vairākumu apstiprināja likumprojektu, kas aizliedz nedēļas nogalēs valkāt dzeltenas kurpes. Tomēr prezidents ļoti mīl dzeltenas kurpes un tāpēc uzlika veto šim likumprojektam. Saskaņā ar trīsdesmitās valsts konstitūciju parlaments var ignorēt veto, taču tam otrā balsojuma laikā likumprojekts ir jāatbalsta vismaz 2/3 deputātu. Sākotnējā diskusijā visas vijolītes sacīja, ka atbalstīs likumprojektu. Visi dzeltenie teica, ka balsos pret. Un Blues teica, ka viņu vidū likumprojektu atbalstīs tik daudz cilvēku, cik violetie faktiski balsos pret.

Pareizs uzdevums.

Kad vecāki kārtējo reizi aizrādīja savam 15 gadus vecajam dēlam Andrejam, 9. klases skolniekam, ka jāpilda mājasdarbi, nevis ļaunprātīgi jātērē laiks, spēlējot datorspēles, Andrejs aizsardzībā sāka atcerēties visas cilvēka un pilsoņa tiesības un brīvības. par viņa uzvedību, kas tika nosaukta sociālo zinību stundā. Viņš norādīja, ka personas pamattiesības un brīvības ir neatņemamas un pieder ikvienam no dzimšanas, un tās ietver: indivīda tiesības uz cieņu; tiesības uz personas brīvību un drošību; tiesības uz privātumu; tiesības uz korespondences, telefona sarunu, pasta, telegrāfa un citu ziņojumu noslēpumu (Andrijs spēlēja vairāku spēlētāju spēli, kas ietver mutisku saziņu un elektronisko ziņojumu apmaiņu ar citiem spēlētājiem); tiesības mierīgi pulcēties bez ieročiem (Andrijs uzskatīja, ka, tā kā vairāku spēlētāju spēlei ir mierīgs raksturs, tad viņam un citiem spēlētājiem ir šādas tiesības); tiesības uz privātīpašumu (vecāki datoru Andrejam uzdāvināja dzimšanas dienā, kas nozīmē, ka viņš ir tā pilntiesīgs īpašnieks un neviens, izņemot viņu, nevar to lietot un atsavināt bez viņa atļaujas); tiesības brīvi rīkoties ar savām darba spējām (Andrejs uzskatīja, ka, tā kā ir tādas tiesības un piespiedu darbs ir aizliegts, tad viņš var pildīt mājas darbus skolas mācību programmas priekšmetos, kad vien vēlas); tiesības uz mājokli, kas ir neaizskaramas, kas nozīmē, ka nevienam nav tiesību iekļūt Andreja istabā bez viņa atļaujas. Izvērtējiet no juridiskā viedokļa Andreja vecāku rīcību un Andreja izteiktos argumentus.

Politikas zinātnes uzdevums.

Kāds kvalitatīva laikraksta topošais žurnālists uzrakstīja rakstu par 2015. gada parlamenta vēlēšanām valstī B. ar senām un atzītām reprezentatīvas un demokrātiskas valdības tradīcijām, kurās uzvarēja C. partija ar aptuveni 37% balsu. visu vēlētāju, bet tajā pašā laikā ieguva gandrīz 51% vietu parlamentā un izveidoja valdību. Pamatojoties uz šiem rezultātiem, žurnālists secināja, ka valsts B nav demokrātiska valsts. Redaktore pēc raksta izlasīšanas noraidīja iesācēja žurnālista slēdzienu kā kļūdainu un sniedza īsu paskaidrojumu, kam žurnālists piekrita, atzīstot, ka kļūdījies. Kā, jūsuprāt, redaktors pamatoja savu lēmumu? Kādus faktorus iesācējs žurnālists nevarētu ņemt vērā? Par kādu vēlēšanu sistēmu mēs runājam? Pēc kādas klasiskās demokrātijas koncepcijas vadījās jaunais žurnālists?

Darba uzdevums socioloģijā.

Bieži izglītoti cilvēki apgalvo, ka mūsdienu sabiedrībā reliģija izzūd, dievkalpojumi un svētki ir kļuvuši par tradīcijām, kuras ievēro neliels skaits cilvēku, un tiem ir maza nozīme, tostarp praktiski, mūsdienu cilvēka dzīvē. Reliģijas vietu nomaina zinātne un laicīgās ideoloģijas. Taču ir acīmredzams, ka notiekošie notikumi liecina par pretējo – islāms, kristietība, jūdaisms un citas reliģijas piedzīvo uzplaukumu, atdzimšanu daudzos reģionos, ticīgo ir miljoniem, tie iedvesmo dažādām darbībām, arī varoņdarbiem un noziegumiem. Dažkārt ir "interesanti" cilvēki, kuri, nodarbojoties ar zinātni, vai būdami, piemēram, ārsti, ir ticīgi, iet uz baznīcu, attiecīgi audzina savus bērnus. Kā ar sev zināmu socioloģisko teoriju un jēdzienu palīdzību var raksturot un izskaidrot šo pretrunu? Īsi pamatojiet savu atbildi.

Mūsdienu pasaulē ir vairākas galvenās pārvaldes formas, kas attīstījušās vēsturiski. Šajā rakstā galvenā uzmanība tiks pievērsta tādai politiskai sistēmai kā parlamentāra republika. Šajā rakstā varat atrast arī valstu piemērus.

Kas tas ir?

Parlamentāra republika (pārvaldes formas piemērus atradīsit zemāk) ir valdības veids, kurā visa vara pieder īpašai likumdošanas institūcijai – parlamentam. Dažādās valstīs to sauc atšķirīgi: Bundestāgs - Vācijā, Landtāgs - Austrijā, Seims - Polijā utt.

"Parlamentārās republikas" pārvaldes forma galvenokārt atšķiras ar to, ka tieši parlaments veido valdību, kas tai pilnībā atskaitās, kā arī ievēl (vairumā gadījumu) valsts prezidentu. Kā tas viss darbojas praksē? Pēc parlamenta tautas vēlēšanām uzvarējušās partijas izveido koalīcijas vairākumu, uz kura pamata tiek veidota jauna valdība. Turklāt katra no partijām saņem savam svaram atbilstošu "portfeļu" skaitu šajā koalīcijā. Tātad dažos teikumos var raksturot šādas vienības kā parlamentāras republikas darbību.

Valstu piemēri - "tīrās" parlamentārās republikas - ir Vācija, Austrija, Īrija, Indija (šie ir klasiskākie piemēri). Kopš 1976. gada viņu skaitam ir pievienota Portugāle, bet kopš 1990. gada Āfrikas valsts Kaboverde.

Nejauciet tādus jēdzienus kā parlamentāra monarhija un parlamentāra republika, lai gan tie daudzējādā ziņā ir līdzīgi. Galvenā līdzība slēpjas apstāklī, ka gan tur, gan tur parlaments darbojas kā dominējošā vara, un prezidents (vai monarhs) veic tikai reprezentatīvas funkcijas, tas ir, viņš ir tikai sava veida valsts simbols. Taču galvenā atšķirība starp šīm pārvaldes formām ir tāda, ka parlamentārā republikā prezidentu katru reizi pārvēl parlaments, un monarhijā šis amats tiek mantots.

parlamentārais, jauktais

Mūsdienās ir trīs veidu republikas. Atkarībā no pilnvaru lieluma un plašuma - prezidents - ir prezidentālas un parlamentāras republikas. ASV vienmēr tiek sauktas par klasisku prezidentālas republikas piemēru, Vācija, Itālija, Čehija un citas ir tradicionāli parlamentāras republikas piemēri.

Ir arī trešais republikas veids – tā sauktā jauktā. Šādos stāvokļos abi ir apveltīti ar aptuveni vienādām spējām un kontrolē viens otru. Spilgtākie šādu valstu piemēri ir Francija, Rumānija.

Parlamentārās republikas galvenās iezīmes

Visām parlamentārās republikas valstīm ir līdzīgas iezīmes, kuras būtu jāuzskaita:

izpildvara pilnībā pieder valdības vadītājam, tas var būt premjerministrs vai kanclers;
prezidentu ievēl nevis tauta, bet parlaments (vai īpaša kolēģija);
valdības vadītāju ieceļ prezidents, lai gan kandidātu izvirza no izveidotās koalīcijas līderu vidus ar balsu vairākumu;
visa atbildība par valdības rīcību gulstas uz tās galvu;
visi prezidenta akti ir spēkā tikai tad, ja tos ir parakstījis Ministru prezidents vai attiecīgais ministrs.

Parlamentārās republikas: valstu saraksts

Šīs valdības formas izplatība pasaulē ir diezgan liela. Mūsdienās ir apmēram trīsdesmit parlamentāras republikas, taču ir vērts atzīmēt, ka šajā jautājumā nav viena skaitļa. Fakts ir tāds, ka dažas valstis ir ļoti grūti attiecināt uz vienu vai otru veidu. Tālāk ir sniegti parlamentāras republikas piemēri (tos izplata dažādās pasaules daļās):

Eiropā - Austrija, Albānija, Grieķija, Bulgārija, Itālija, Igaunija, Īrija, Islande, Vācija, Polija, Portugāle, Malta, Lietuva, Latvija, Serbija, Čehija, Horvātija, Ungārija, Somija, Slovēnija un Slovākija;
Āzijā - Turcijā, Izraēlā, Nepālā, Singapūrā, Indijā, Bangladešā, Irākā;
Āfrikā - Etiopija;
Amerikā - Dominika;
Okeānijā - Vanuatu.

Kā redzam, Eiropas reģionā dominē parlamentāras republikas, kuru sarakstā ir vairāk nekā 30 valstis. Vēl viena iezīme, kas uzreiz krīt acīs, ir tā, ka lielākā daļa no uzskaitītajām valstīm (pirmkārt, ja runājam par Eiropu) ir ekonomiski attīstītas veiksmīgas valstis ar augstu demokrātiskās attīstības līmeni.

Ja ņem vērā pasaules valstu sakārtojumu pēc demokrātijas līmeņa (Ekonomist Intelligence Unit organizācijas), var redzēt, ka no 25 valstīm, kurām piešķirts augstākais "pilnvērtīgas demokrātijas" statuss, 21 valstis ir parlamentāras republikas un monarhijas. Tāpat šīs valstis ir līderes SVF reitingā pēc valstu apjoma. Tādējādi mēs varam droši teikt, ka parlamentārās republikas ir visefektīvākā un veiksmīgākā valdības forma (šobrīd).

Iepriekš minēto valstu sarakstu var attēlot arī šādas kartes veidā, kurā oranžā krāsā ir atzīmētas parlamentārās republikas:

Šādas valdības formas "plusi" un "mīnusi".

Šīs politiskās sistēmas galvenās priekšrocības ir šādas:

parlamentārā iekārta nodrošina valdības likumdošanas un izpildvaras vienotību;
visas valdības iniciatīvas parasti saņem pilnu parlamenta atbalstu, kas nodrošina visas varas sistēmas stabilu darbību;
Šī vadības sistēma pilnībā ļauj ievērot tautas pārstāvniecības pie varas principu.

Tomēr parlamentārajās republikās ir trūkumi un to trūkumi, kas daļēji izriet no šīs politiskās sistēmas nopelniem. Pirmkārt, tā ir koalīcijas alianses nestabilitāte, kas bieži noved pie politiskām krīzēm (spilgti piemēri ir Ukraina vai Itālija). Tāpat ļoti bieži koalīcijas valdībai nākas atteikties no valstij lietderīgām darbībām, lai ievērotu koalīcijas līguma ideoloģisko līniju.

Vēl viens būtisks parlamentāro republiku trūkums ir varas uzurpēšana valstī no valdības puses, kad parlaments faktiski pārvēršas par parastu likumu "štancēšanas mašīnu".

Austrijas Federatīvā Republika

Austrijas parlamentu sauc par "Landtāgu", un tā deputāti tiek ievēlēti uz četriem gadiem. Valsts centrālais parlaments - Austrijas federālās asamblejas - sastāv no divām palātām: Nationalrat (183 deputāti) un Bundesrat (62 deputāti). Turklāt katrai no deviņām Austrijas federālajām zemēm ir savs Landtāgs.

Austrijā reģistrētas tikai aptuveni 700 partijas, bet tikai piecas no tām pašlaik ir pārstāvētas Austrijas parlamentā.

Vācijas Federatīvā Republika

Arī Vācijas parlaments tiek ievēlēts uz četriem gadiem. Tā sastāv no divām palātām: Bundestāga, kurā ir 622 deputāti, un Bundesrāta (69 deputāti). Bundesrāta deputāti ir visu 16 valsts štatu pārstāvji. Katrā no federālajām zemēm štata parlamentā ir no 3 līdz 6 pārstāvjiem (atkarībā no konkrētās štata lieluma).

Vācijas parlaments ievēl federālo kancleru, kurš vada izpildvaru un faktiski ir galvenā persona štatā. Kopš 2005. gada Vāciju okupē Angela Merkele – pirmā sieviete, kas ieņēmusi federālās kancleres amatu valsts vēsturē.

Polijas Republika

Polijas parlamentu sauc par Seimu, tas ir arī divpalātu. Tas sastāv no divām daļām: paša Seima, kurā ir 460 deputāti, un Senāta, kurā ir 100 deputāti. Seims tiek ievēlēts pēc proporcionālās sistēmas, pēc D metodes "Hondt. Tajā pašā laikā deputāta vietu Seimā var iegūt tikai tie kandidāti, kuri nacionālajā balsojumā ieguvuši vismaz 5% balsu ( vienīgais izņēmums ir mazākumtautību partiju pārstāvji).

Indijas Republika

Indija ir arī parlamentāra republika, kurā visa vara pieder parlamentam un tā veidotajai valdībai. ietver Tautas namu un Valstu padomi - struktūru, kas pauž atsevišķu valstu intereses.

Tautas palātas (Lok Sabha) locekļus ievēl tautas balsojumā. Kopējais (maksimālais saskaņā ar Indijas konstitūciju) Tautas palātas locekļu skaits ir 552 cilvēki. Viena palātas sasaukuma termiņš ir 5 gadi. Taču Lok Sabha valsts prezidents var atlaist pirms termiņa, un dažās situācijās Indijas likumdošana paredz arī palātas pilnvaru pagarināšanu uz vienu gadu. Indijas Tautas namu vada spīkers, kuram pēc ievēlēšanas šajā amatā ir jāpamet sava partija.

Valstu padome (Rajya Sabha) tiek izveidota netiešās vēlēšanās, un tajā ir 245 deputāti. Rajya Sabha sastāvs tiek atjaunots par trešdaļu ik pēc diviem gadiem.

Beidzot...

Tagad jums ir priekšstats par to, kas ir parlamentāra republika. Šajā informatīvajā rakstā mēs sniedzam arī valstu piemērus: tās ir Austrija, Vācija, Itālija, Polija, Indija, Singapūra, Čehija un citas valstis (kopā aptuveni 30 štati). Nobeigumā varam teikt, ka šai politiskajai pārvaldes sistēmai ir gan savas priekšrocības, gan trūkumi. Tomēr šodien parlamentārā republika ir optimālākā un efektīvākā valdības forma pasaulē.

Sociālajās zinībās tiek atvēlētas 2,5 stundas. Darbs sastāv no divām daļām.

I daļa sastāv no 10 sarežģītiem uzdevumiem.

Pirmās daļas uzdevumu izpildei atvēlētas 1,5 stundas.
Uzmanīgi izlasiet katru jautājumu un ieteiktās atbildes, ja tādas ir. Atbildiet tikai pēc tam, kad esat sapratis jautājumu un analizējis visas iespējamās atbildes. Izpildi uzdevumus tādā secībā, kādā tie tiek doti. Ja kāds uzdevums jums ir grūts, izlaidiet to. Ja jums ir laiks, varat atgriezties pie nokavētajiem uzdevumiem.
II daļa sastāv no radoša uzdevuma, kura izpildei nepieciešama 1 stunda. Par kādu no piedāvātajām tēmām (pēc studenta izvēles) uzrakstiet eseju par sociālajām zinībām.
Algoritms darbam ar eseju:

Iepazīšanās ar piedāvātajām tēmām; piedāvāto apgalvojumu nozīmes noteikšana; problēmas izpratne vēstures zinātnes kontekstā; savas attieksmes formulēšana pret apgalvojumu; vēsturisko terminu, jēdzienu un vispārinājumu definēšana, kas būs nepieciešami, lai teorētiskā līmenī paustu un pamatotu nostāju; faktu izlase, sociālo zinātņu piemēri, kas pārliecinoši pamato paša nostājas secinājumu

1. DAĻA.

1. vingrinājums.

Uzdevumi rindām

1. Nosauciet vispārīgo jēdzienu:

1.1. Atteikums no dāvanas, testamenta, vienošanās par bērniem, maiņas līgums, pilnvaras izsniegšana

1.2. Reālisms, neoreālisms, liberālisms, neoliberālisms, neomarksisms

2. Kas ir papildus katrā rindā? Pierakstiet pārpalikumu un paskaidrojiet, kāpēc jūs tā nolēmāt.

2.1. Likums, valdības dekrēts, konstitūcija, organizācijas harta, spriedums, prezidenta dekrēts

__________________________________________________________________

2.2. mazā grupa, primārā grupa, ģimene, formālā grupa, sekundārā grupa, neformālā grupa

__________________________________________________________________

2.3. Tomass Hobss, Nikolo Makjavelli, Džons Loks, Žans Žaks Ruso

__________________________________________________________________

2. uzdevums.

1. Uzdevumi atbildes izvēlei ("jā" - ja apgalvojums ir patiess, "nē" - ja apgalvojums ir nepatiess)

1.1. Migrantu pieplūdums no tuvo ārzemēm izraisīs darba samaksas samazināšanos Maskavas darba tirgū.

1.2. Pāreja no vienas subkultūras grupas uz citu var būt sociālās mobilitātes piemērs.

1.3. Valūtas kursa izmaiņas ietekmē vispārējo cenu līmeni valstī.

1.4. Par racionālu var uzskatīt cilvēku rīcību, kuras pamatā ir tiekšanās pēc kādas viņiem nozīmīgas vērtības.

1.5. Uzņēmums ar tirgus varu var pārdot produktu par cenu, ko tā nosaka.

1.6 . Nikolo Makjavelli bija stingrs demokrātijas pretinieks un savā grāmatā The Sovereign sniedza detalizētu šīs valdības formas kritiku.

3. uzdevums.Ievietojiet koncepciju

4.1. _____________ nodokļi - nodokļi, kuru maksāšanas nastu var pārnest uz galapatērētāju.

4.2. _______________________ ir liela cilvēku grupa, kurai lielākoties nav struktūras, ko vieno emocionāls noskaņojums vai uzmanības objekts.

4.3. _______________________ - jebkura citu personu reakcija uz personas vai grupas uzvedību, paužot normām atbilstošu uzvedības vērtējumu.

4.4. _______________________ - veidu un metožu kopums, ar kuru palīdzību tiek īstenotas politiskās sistēmas normatīvās institūcijas politisko institūciju praksē.

4. uzdevums. Izveidot atbilstību starp filozofiskajām mācībām un to

galvenās idejas: katrai pozīcijai, kas norādīta pirmajā kolonnā, atlasiet

atbilstošā pozīcija no otrās kolonnas.

Indivīda sociālie statusi Statusu veidi

1) margināls A) iegūts

2) ukraiņu B) noteikts

3) arodbiedrības priekšsēdētājs

4) sieviete

5) 30 gadus vecs vīrietis

5. uzdevums. Zemāk ir slavenu pagātnes domātāju izteikumi partas pats jēdziens

(tekstā tas apzīmēts kā […]; iespējamas šī vārda izmainīto daļu variācijas).

"Labākais […] ir viens, kas padara sevi par lieku” (Vilhelms fon Humbolts).

"Labākais […] -ju ir tas, kuram ir […] pār sevi” (Seneka).

“[…] var definēt kā paredzēto mērķu realizāciju” (Bertrands Rasels).

« […] zaudē visu savu šarmu, ja to neizmanto ļaunprātīgi” (Pols Valērijs).

“Mazas kļūdas šķiet lielas, ja tās atrod uzticēto uzvedībā […] "(Plutarhs).

Atbilde__________________________________________________________________________________

6. uzdevums. Analizēt tiesību aspektā.

1. Ivans nolēma iegādāties dzīvokli savam gadu vecajam dēlam Aleksandram, dzīvokļa pārdošanas līgumā norādot viņu kā pircēju. Mākleris Ivanam sacīja, ka Aleksandru nevar uzskaitīt kā pircēju, jo viņa jaunības dēļ viņam nebija tiesību iegūt īpašumu, un tāpēc īpašumtiesību nodošanas valsts reģistrācija tiks liegta. Nekustamo īpašumu pārdevējs uzskatīja, ka Ivanam vajadzētu iegādāties dzīvokli kā savu īpašumu un pēc tam atdot savam dēlam.

Norādiet, kurš un kādas kļūdas ir pieļāvis. Pamato atbildi.

___________________________________________________________________________

2. Izmeklēšanas komitejas darbinieki, izmeklējot slepkavību, saņēma operatīvo informāciju, saskaņā ar kuru viens no aizdomās turamajiem ir pilsonis M. un ka norādītais pilsonis nākamajā dienā pēc slepkavības ir atzīšanās pie priestera K. Lai pārbaudītu versiju pilsoņa M. līdzdalību slepkavībā, K. tika izsaukts uz nopratināšanu kā liecinieks.

Vai K. ir pienākums liecināt? Pamato atbildi.

Atbilde: ____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

7. uzdevums. Kāds mūsdienu jēdziens apvieno šādus slavenu domātāju uzskatus?

Aristotelis:

Pareizai likumdošanai ir jābūt augstākajai iestādei, un amatpersonām – vienai vai vairākām – jābūt izšķirošajām tikai gadījumos, kad likumi nevar sniegt precīzu atbildi.

S. L. Monteskjē:

Ja netiek aizsargāta pilsoņu nevainība, tad netiek aizsargāta arī brīvība. Informācija par labākajiem noteikumiem, kas jāievēro tiesvedībā, cilvēcei ir vairāk nepieciešama nekā jebkas cits pasaulē... Šī informācija dažās valstīs jau ir iegūta, un citām tā būtu jāasimilē.

I. Kants:

Faktiski, tā kā visas tiesības ir tikai visu citu personu brīvības ierobežošana ar nosacījumu, ka tās saskaņā ar kādu vispārīgu likumu ir savienojamas ar manu brīvību, un publiskās tiesības (vispārības ietvaros) ir nekas cits kā spēkā esošas tiesības. , saskaņā ar šo principu un ar varu saistīto likumdošanu, saskaņā ar kuru visi piederība vienai tautai kā subjekti kopumā atrodas noteiktā tiesiskā stāvoklī (status iuridicus), proti, savstarpējo vienlīdzības un pretestības stāvoklī. ierobežota cilvēku patvaļa saskaņā ar universālo brīvības likumu (kuru valsti sauc par civilo) - tad ikvienam šajā valstī tieši tādā pašā veidā ir iedzimtas tiesības (tas ir, kas viņam pieder pirms jebkādu juridisku lietu izdarīšanas). jebkāda rīcība), lai piespiestu ikvienu, lai viņa brīvības izmantošana pastāvīgi paliktu vienošanās ar manu brīvību robežās.

N. M. Korkunovs:

Katram atsevišķam valsts varas orgānam, viņš uzsvēra, vara ir tikai likuma robežās.

Atbilde:___________________________________________________________________________

8. uzdevums. Darbaspēka pieprasījumu un piedāvājumu nosaka vienādojumi LD=1000–W,
LS=(–100)+W, kur LD un LS - darbaspēka pieprasījuma un piedāvājuma lielums, W - algas likme. Kā mainīsies darbinieku skaits, ja valdība noteiks minimālo algu 500?

Lēmums:____________________________________________________________

_____________________ _____________________________________________

__________________________________________________________________

9. uzdevums. Pastāv vairākas varas dalīšanas teorijas. Viena no teorijām izšķir trīs varas veidus: likumdošanas, izpildvaras un federālo.

C. Norādiet, kuras pilnvaras nevajadzētu dalīt un kāpēc.

D. Kādā gadījumā saskaņā ar šo teoriju tautai tiek piešķirtas tiesības pielietot spēku pret varas iestādēm?

D. Teorijas autors atzīst augstākās izpildvaras institūcijas tiesības sasaukt un likvidēt likumdošanas varas orgānu. Kā viņš skaidro, kāpēc šāda vara nepārkāpj varas dalīšanas principu?

10. uzdevums. "Parlaments" (loģisks uzdevums)

Trīsdesmitās valsts parlamentā, kurā ir 100 deputāti, ir tikai trīs frakcijas: patiesības meklētāji, patiesības fobi un naudas pelnītāji. Patiesības izplatītāji vienmēr saka patiesību, patiesības fobi vienmēr melo, un naudas pelnītāji dažreiz saka patiesību, dažreiz viņi melo. Uz jautājumu "Kura frakcija ir visskaitlīgākā?" 70 deputāti atbildēja, ka lielākā daļa ir patiesības fobi, 29 teica, ka dominē patiesības izplatītāji, un viens teica, ka patiesības teicēju un patiesības fobu ir vienāds skaits. Nosakiet, cik patiesībā šajā parlamentā ir patiesības meklētāju, patiesības fobu un naudas pelnītāju?

Pamato savu atbildi:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. DAĻA. Eseja

1. "Pārstāvības valdība ir instruments, ko var spēlēt tikai izcili mūziķi, tas ir tik grūts un kaprīzs" (K. Metternich)

2. “Cilvēks ir kļuvis par preci un savu dzīvi uzskata par kapitālu, kas jāiegulda izdevīgi. Ja viņam tas izdevās, tad viņa dzīvei ir jēga, un, ja nē, viņš ir zaudētājs ”(E. Fromms)

3. “Patriotisms kā sajūta ir slikta un kaitīga sajūta; cik mācīšana ir stulba mācīšana, jo ir skaidrs, ka tad, ja tiks ņemta vērā katra tauta un valsts padarīt sevi par labāko no tautām un valstīm, tad viņi visi būs rupjā un kaitīgā kļūdā.()

4. “Nepaļaujieties uz sabiedrisko domu. Šī nav bāka, bet klejojošas gaismas.(A. Morua)

5. “Nav svarīgi, kas ir jūsu priekšā: akadēmiķu pūlis vai ūdens nesēju pūlis. Abi ir pūlis"(G. Lebons)

6. “Ja nebūtu tādu punktu, kuros saplūstu visu intereses, nevarētu būt runas par jebkāda veida sabiedrību” (J.–J. Rousseau)

7. “Skaista lieta ir dzimtenes mīlestība, bet ir vēl skaistāka lieta - tā ir patiesības mīlestība. Mīlestība pret tēvzemi dzemdē varoņus, mīlestība uz patiesību rada gudrus ”()

8. "Ar kratīšanu valsts kasē nevar sasniegt ekonomisko labklājību"(G. Hūvers)

9."Tikai divi stimuli liek cilvēkiem strādāt: alkas pēc algas un bailes to zaudēt"(G. Fords )

10. “Likumi ir bezjēdzīgi gan labiem, gan ļauniem: pirmajiem likumi nav vajadzīgi, otrie no tiem nekļūst labāki” (Demokrits)

BARSELONA, 28. septembris — RIA Novosti. Politiskie spēki, kas iestājas par Katalonijas atdalīšanu no Spānijas, saņem absolūtu vairākumu vietējā parlamentā, kas ļaus tiem uzsākt "neatkarības pasludināšanas procesu", savukārt par tiem nobalsoja mazāk nekā puse vēlētāju (47,8% balsu).

Vēlēšanās Katalonijā uzvar neatkarības atbalstītājiSaskaņā ar aptaujas rezultātiem Junts pel Si koalīcija, kurā ietilpst Katalonijas prezidents Arturs Mass, iegūst 63-66 mandātus. Tai seko Nacionālās apvienības kandidāts (CUP) ar 11-13 mandātiem. Absolūtajam vairākumam nepieciešamas 68 vietas.

Saskaņā ar vairāk nekā 95% balsu saskaitīšanas rezultātiem Junts pel Si koalīcija (tajā ietilpst Katalonijas Demokrātiskās konverģences partija (CDC) un Katalonijas kreisie republikāņi) saņem 62 vietas. Pieskaitot 10 mandātiem, ko iegūst cita neatkarību atbalstoša partija CUP, viņiem ir 72 vietas no 135 vietām.

Tas nozīmē, ka viņi var īstenot savu plānu un sākt neatkarības pasludināšanas procesu Katalonijas likumdevējā.

Spānijas teritoriālās vienotības saglabāšanas atbalstītāju vidū ar 25 mandātiem izvirzījusies partija Pilsoņi. Katalonijas Sociālistiskā partija - 16 mandāti. Spānijā valdošā "Tautas partija" saņem 11 mandātus. Catalunya Si que es Pot, kas ierosina referendumu (Podemos ir šīs koalīcijas biedrs), iegūs 11 vietas.

Vēlēšanas bija ļoti lielas – tajās piedalījās aptuveni 77% vēlētāju, kas ir augstākais rezultāts kopš 1980.gada.

Simtiem Katalonijas atdalīšanās no Spānijas atbalstītāju pulcējās pie kultūras centra El Born, lai svinētu savu uzvaru. Pats Mass, runājot ar publiku, teica: "Mēs uzvarējām!" viņš teica katalāņu, spāņu, franču un angļu valodā.

"Šodien mums ir dubultuzvara: "jā" un demokrātija uzvarēja. Kā demokrāti mēs pieprasām, lai citi atzīst Katalonijas uzvaru, "jā" uzvaru. Mums ir demokrātisks mandāts, un mēs nekļūdīsimies. Mēs uzvarējām. Un tas dod mums spēku un leģitimitāti. Mēs pildīsim šo mandātu godam," sacīja Katalonijas līderis.

"Mēs daudzus gadus esam strādājuši, lai iegūtu mandātu Katalonijas neatkarībai, un šovakar mums tas izdevās. Sabiedrības un pasaules priekšā kustība neatkarības atbalstam ir uzvarējusi, un mums ir vairākums, lai turpinātu šo projektu," sacīja prezidente. sacīja "Katalonijas kreiso republikāņu" līderis Oriols Junkerass.

Pirmajā vietā Junts pel Si sarakstā Rauls Romeva paziņoja, ka "tagad neviens nevar teikt, ka nav likumīga pamata darīt to, ko mēs gatavojamies darīt."

"Alternatīvas nav. Dambis ir pārrauts. Mēs sākam strādāt," viņš teica.

Katalonijas valdība Artura Masa vadībā svētdien notikušās vēlēšanas pasludināja par "plebiscitārām". Proti, absolūtā vairākuma parlamentā neatkarību atbalstošo partiju gadījumā tās sāks "atdalīšanās procesu no Spānijas" – veidos valdību, izstrādās likumdošanu, pieņems konstitūciju. Saskaņā ar viņu plānu neatkarību varēs pasludināt pēc 18 mēnešiem. Spānijas varas iestādes neatzīst vēlēšanu "plebiscitāro" raksturu un saka, ka runa ir par parastām autonomās kopienas parlamenta vēlēšanām.

1. "Jā" vai "nē"? Ja piekrītat apgalvojumam, rakstiet "jā", ja nepiekrītat, rakstiet "nē". Ievadiet savas atbildes tabulā (maksimums - 10 punkti).

1.1. Monarhija un demokrātiskais režīms nav savienojami.

1.2. Tiesību normas pastāv tikai rakstiskā formā.

1.3. Ekstensīvais ekonomikas attīstības ceļš ir balstīts uz resursu taupīšanas tehnoloģijām un darba ražīguma palielināšanu.

1.4. Politiskās varas jēdziens pēc satura un varas ir identisks valsts varas jēdzienam.

1.5. Krievijas Federācijas pilsoņu konstitucionālie pienākumi ir ietverti Krievijas Konstitūcijas 2. nodaļā "Cilvēka un pilsoņa tiesības un brīvības".

1.6. Pēc definīcijas cilvēki tiek uzskatīti par bezdarbniekiem, ja viņi ir bezdarbnieki un nemeklē darbu.

1.7. Budžeta deficīts ir novērojams līdz ar nacionālā kopprodukta (IKP) pieaugumu.

1.8. Varas dalīšanas princips demokrātiskā konstitucionālā valstī nozīmē varas sadalīšanu trīs neatkarīgos atzaros.

1.9. Visas cilvēka personiskās īpašības nosaka viņa ģenētiskais kods.

1.10. Katoļi un protestanti ir kristieši.

Atbildes:

2. Budžets ir visefektīvākais valsts ekonomikas regulēšanas veids. Aizpildiet tabulu, izvēloties no saraksta tās kolonnām atbilstošo pozīciju skaitu (maksimums - 10 punkti)

Valsts aparāta uzturēšana
Aizdevumi no valsts un bankām
Valsts parāda apkalpošana
nodokļi
Dabas aizsardzība (ekoloģija)
Aizsardzības spēju saglabāšana
Dabas resursu tirdzniecība
Ārējie aizdevumi
Privatizācija
Kultūrvēsturiskā mantojuma saglabāšana

Valsts budžets
Ienākumi	Izdevumi

3.1. Papildu jautājums krustvārdu mīklai. Sniedziet piemērus izmaiņām sabiedrības (vai dabas) dzīvē, kas saistītas ar uzdevumos Nr. 6, 12, 19 piedāvātajām definīcijām. Kādu, jūsuprāt, galveno kritēriju, kas atšķir šīs definīcijas? (5 punkti = 1 punkts katrs par pareizo piemēru + 2 punkti par kritērija definēšanu)

Horizontāli

1. Stabilas, regulāras objektu un parādību saiknes, tas ir, kam obligāti jānotiek šajos apstākļos

5. Īpašs cilvēka darbības veids, kura mērķis ir uzlabot pasauli un sevi.

9. Cilvēka nonākšanas process sociālajā vidē, kurā notiek viņa dzīves aktivitāte; citiem vārdiem sakot - iepazīšanās ar sabiedrībā pieņemto normu un vērtību sistēmu

11. Attīstība, ko raksturo kustība no zemākām formām uz augstākām, no mazāk perfektas uz pilnīgāku

12. Radikāla, kvalitatīva revolūcija sociālajā struktūrā.

13. Process, kas ir pretējs krustvārdu mīklas 11. punktā aprakstītajam

15. Teorija, kas piešķir prioritāti saprātam kā cilvēka zināšanu un uzvedības pamatam, pretstatā sensacionālismam.

16. Cilvēks ar savām sociāli nosacītajām īpašībām. Par to kļūst cilvēks, piedzimst indivīds.

19. Pakāpeniskas izmaiņas (no latīņu valodas - "izvietošana"). Izmanto kā sinonīmu attīstībai (plašā nozīmē). Pretējs tam, ko norādījāt 12. punktā

Vertikāli

2. Elementu vienotība, kas mijiedarbojas, pamatojoties uz savstarpējo saistību

3. No dabas izolēta, bet ar to cieši saistīta pasaules daļa, ieskaitot cilvēku mijiedarbības veidus un viņu asociāciju formas

4. Piedzīvota un apzināta vajadzība pēc kaut kā ir darbības motīvs

6. Jebkura sabiedrības dzīves aspekta transformācija, neskarot tās pamatus

7. Zināšanu teorija (grieķu valodā)

8. Viena no galvenajām aktivitātēm, kas nodrošina cilvēku eksistenci

10. Iespēja izvēlēties aktivitātes atbilstoši savām vajadzībām, mērķiem un vēlmēm

14. Sensoro zināšanu primārais posms. Objekta individuālo īpašību un pazīmju atspoguļojums cilvēka prātā.

17. Biosociāla būtne ar domāšanas dāvanu un spēju radīt instrumentus.

18. Saņemto zināšanu atbilstība realitātei

20. Sarežģītākais racionālās (loģiskās) domāšanas posms. Spriedums, kura laikā tiek atvasināts jauns spriedums (secinājums, secinājums).

Atbilde (papildu jautājumam) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Likvidējiet lieko. Katrā no tālāk minētajiem pieciem uzdevumiem par tēmām “Cilvēks” un “Sabiedrība” DIVI no dotajiem terminiem izkrīt no vispārējās sērijas. Identificējiet tos un pierakstiet tabulā burtus, zem kuriem tie ir norādīti.(līdz 10 punktiem)

4.1. Cilvēka dabiskās vajadzības:

a) bioloģiskā

b) fizioloģiska

c) sociālā

d) organisks

e) ideāls

e) dabisks

4.2. Starppersonu attiecības:

Bizness

b) personisks

c) politisks

d) formāls

e) neformāls

e) ilgtspējīgs

g) situācijas

g) ekonomisks

4.3. Sociālo dinamiku raksturojošie jēdzieni:

a) progress

b) struktūra

c) evolūcija

d) revolūcija

e) stratifikācija

4.4. Personības definīcijas:

a) attiecību un apzinātas darbības priekšmets

b) stabila sociāli nozīmīgu pazīmju sistēma, kas raksturo indivīdu

c) zināšanu un pasaules pārmaiņu priekšmets

d) cilvēks kā savvaļas dzīvnieku daļa

e) cilvēks kā atsevišķs cilvēku rases pārstāvis

f) persona ar savām sociāli nosacītajām un individuālajām īpašībām

4.5. Postindustriālās sabiedrības iezīmes:

a) pamatojoties uz mašīnu ražošanu

b) informācijai ir izšķiroša loma

c) ražošana ir vērsta uz patērētāju vajadzībām

d) dominē plašs ekonomiskās attīstības ceļš

e) pakalpojumu sektors dominē pār preču ražošanu

Atbildes:

5. Zemāk ir slavenu pagātnes rakstnieku un domātāju izteikumi par vienu un to pašu jēdzienu (atzīmēti tekstā […]; iespējamās vārda modificēto daļu variācijas) (līdz 5 ballēm).

“Vislabākais […] ir tas, kas padara sevi lieku” (Vilhelms fon Humbolts)
“Tam, kuram ir […] pār viņu, ir vislielākais […]” (Seneka)
“[…] var definēt kā paredzēto mērķu realizāciju” (Bertrands Rasels)
“[…] zaudē visu savu šarmu, ja to neizmanto ļaunprātīgi” (Pols Valērijs)
“Mazas kļūdas šķiet lielas, ja tās atrod uzticēto cilvēku uzvedībā […]” (Plutarhs).

5.1. Kāds ir šis jēdziens?

Atbilde ________________________________________________

5.2. Kura no šiem domātājiem apgalvojums jums šķiet vissvarīgākais un interesantākais? Pamato savu atbildi (2-3 teikumi)

6. Atstarpju vietā ievietojiet piedāvātā saraksta atbilstošo vārdu un vārdu savienojumu kārtas numurus. Vārdi un vārdu salikumi sarakstā ir doti vienskaitlī. Vienus un tos pašus vārdus un vārdu savienojumus tekstā var izlaist vairāk nekā vienu reizi. Lūdzu, ņemiet vērā: vārdu un vārdu savienojumu sarakstā ir tādi, kuriem tekstā nevajadzētu būt(10 punkti)

“Loma ir paredzama _____, kas saistīta ar konkrētu _____. Lomu kopu, kas atbilst dotajam _____, sauc par _____. Mūsu lomas nosaka citu cilvēku cerības _____. Dažas no šīm cerībām, piemēram, likumi, ir _____, bet citas, piemēram, galda manieres, ir _____. Kad personas _____ atbilst lomas cerībām, viņi saņem sociālo _____ (piemēram, naudu vai _____).

7. Zemāk ir labi zināmi attēli-zīmes. Lūdzu, norādiet, ko šie simboli nozīmē. (līdz 7 punktiem = 5 - par zīmes noteikšanu + 2 par pareizu dalījuma bāzi).

7.1. Sadaliet zīmes divās grupās tā, lai vienā grupā būtu trīs zīmes, bet pārējās divas, norādiet šāda dalījuma pamatu. Grupas rindā ievadiet atbilstošos skaitļus.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. grupa._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Uzdevumi 2 kārtas.

8. Lasīt tekstu. Šis ir izvilkums no esejas par dažāda veida ekonomikas sistēmām. Autore nespēja atšķirt divu dažādu ekonomisko sistēmu pazīmes. Dariet to saviem spēkiem (līdz 10 punktiem). Priekš šī

1) ievadiet tabulas ailes, norādot attiecīgos ekonomisko sistēmu veidus;

2) ievadiet tajos teikumu kārtas numurus, kas atspoguļo katra jūsu identificētā ekonomikas sistēmas veida īpašības.

1. Šī ir ekonomiska sistēma, kas balstās uz tradīcijām, kas nostiprinājušās cilvēku prātos, pamatojoties uz paaudžu pieredzi. 2. To raksturo centralizēta direktīvu plānošana. 3. Ekonomiskā vara ir koncentrēta centrālajā valdībā, birokrātijā. 4. Muita nosaka reto ierobežoto dabas resursu izmantošanu. 5. Uzņēmumi rīkojas saskaņā ar plānotajiem mērķiem, kas tiem atnesti no augstākā līmeņa vadības ešeloniem. 6. Šāda sistēma bieži vien ir balstīta uz totalitāriem režīmiem, tā ir pretrunā ar demokrātiskiem pārvaldības principiem. 7. Tā parasti ir naturālās saimniecības ekonomika, kas sevi apkalpo uz savu resursu un spēku rēķina. 8. Vadošā loma pieder sadales, komandēšanas metodēm. 9. Šī sistēma būtiski kavē brīvā tirgus, konkurences un uzņēmējdarbības attīstību. 10. Tā funkcionē uz tradicionālo patriarhālo, daļēji feodālo hierarhisko saišu starp cilvēkiem pamata.

Atbilde:

9. Atrisiniet loģisku uzdevumu (8 punkti = 4 par pareizo atbildi + 4 par spriešanas loģikas atklāšanu).

Trīsdesmitās valsts parlamentā ir trīs līdzvērtīgas frakcijas - dzeltenā (kuri vienmēr melo), zilā (kuri vienmēr saka patiesību) un purpura (kuri dažreiz saka patiesību, dažreiz melo). Pagājušajā nedēļā parlaments ar vienkāršu balsu vairākumu apstiprināja likumprojektu, kas aizliedz nedēļas nogalēs valkāt dzeltenas kurpes. Tomēr prezidents ļoti mīl dzeltenas kurpes un tāpēc uzlika veto šim likumprojektam. Saskaņā ar trīsdesmitās valsts konstitūciju parlaments var ignorēt veto, taču tam otrā balsojuma laikā likumprojekts ir jāatbalsta vismaz 2/3 deputātu. Sākotnējā diskusijā visas vijolītes sacīja, ka atbalstīs likumprojektu. Visi dzeltenie teica, ka balsos pret. Un Blues teica, ka viņu vidū likumprojektu atbalstīs tik daudz cilvēku, cik violetie faktiski balsos pret.

9.1. Vai likumprojekts šādos apstākļos spēs pārvarēt prezidenta veto? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.2.Ja dzeltenie teiktu, ka viņu vidū likumprojektu atbalstīs tikpat daudz cilvēku, cik violetie, vai tas noteikti palielinātu kopējo to deputātu skaitu, kuri to atbalstīja? Pamatojiet savas atbildes.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Cienījamie dalībnieki! Šeit ir slavenu domātāju izteikumi. Izvēlieties to, kas būs jūsu esejas tēma. Tavs uzdevums ir formulēt savu attieksmi pret šajā apgalvojumā izvirzīto problēmu un pamatot to ar argumentiem, kas tev šķiet visnozīmīgākie. (līdz 15 punktiem).

Sabiedrība ir nomācošāka nekā valdība. (T.Granovskis)
Lai vara kļūtu stiprāka, tā ir jāierobežo. (L. Berne)
Politika mani neinteresē, un tā aizņem daudz mana laika. (E. Lets)
Nabadzība rada sacelšanos un noziedzību. (Aristotelis)
Valstī, kas ir labi pārvaldīta, nabadzībai ir kauns. Slikti pārvaldītā valstī bagātībām ir kauns. (Konfūcijs)
Konkurence ir tirdzniecības dzīve un tirgotāju nāve. (E. Habards)
Vesela tauta arī nepamana savu tautību, tāpat kā vesels savu mugurkaulu. (B. Šovs)