Kas ir runas kļūdas? Tie ir jebkādi atkāpšanās gadījumi no spēkā esošajām valodas normām. Cilvēks bez šo likumu zināšanām var normāli strādāt, dzīvot, veidot sakarus ar citiem. Tomēr dažos gadījumos efektivitāte var ciest. Pastāv risks tikt pārprastam vai pārprastam. Šajos un citos gadījumos vienkārši ir jāzina, kādas kļūdas pastāv un kā ar tām rīkoties.

Runas kļūdu labošana teikumos ne vienmēr ir vienkārša. Lai saprastu, kam tieši jāpievērš uzmanība, veidojot šo vai citu mutvārdu paziņojumu vai rakstisku tekstu, esam izveidojuši šo klasifikāciju. Pēc šī raksta izlasīšanas jūs uzzināsiet, kādi tieši trūkumi būs jānovērš, saskaroties ar šādu uzdevumu.

Klasificējot runas kļūdas, par pamatkritēriju būtu loģiski uzskatīt lingvistiskā līmeņa vienību - to, rakstības, izglītības normas, kuras darbība tika pārkāpta. Izšķir šādus līmeņus: vārdus, frāzes, teikumus un tekstu. Izmantojot šo iedalījumu, tika izveidota runas kļūdu klasifikācija. Tādējādi būs vieglāk atcerēties dažādus veidus.

Vārdu līmenī

Vārds ir vissvarīgākā valodas vienība. Tas atspoguļo pārmaiņas, kas notiek sabiedrībā. Vārdi ne tikai nosauc parādību vai objektu, bet arī veic emocionāli izteiksmīgu funkciju. Tāpēc, izvēloties, kuri no tiem ir piemēroti konkrētajā gadījumā, jāpievērš uzmanība stilistiskajam krāsojumam, nozīmei, saderībai un lietojumam, jo ​​vismaz viena no šiem kritērijiem pārkāpjot, var rasties runas kļūda.

Šeit mēs varam atzīmēt pareizrakstības kļūdas, tas ir, mūsdienu krievu valodā pastāvošās pareizrakstības pārkāpumu. Viņu saraksts ir zināms, tāpēc mēs par to sīkāk nekavēsimies.

Atvasinājumi vārdu līmenī

Vārdu līmenī ir arī vārdu veidošanas runas kļūdas, tas ir, dažādu vārdu veidošanas normu pārkāpums krievu literārajā valodā. Tie ietver šādus veidus:

• nepareiza tiešā vārdu veidošana. Piemērs ir vārda "zaķis" lietošana pareizā "zaķa" versijas vietā vai "pārdomāts" ("domīga" vietā) skatiens un citi.
• runas kļūda, kas saistīta ar nepareizu reverso vārdu veidošanu. Piemēram, "loga" (no vārda "karote"). Šāda lietošana parasti ir raksturīga sākumskolas vai pirmsskolas vecuma bērniem.
• cits veids ir aizstājējvārddarījums, kas izpaužas vienas vai otras morfēmas aizstāšanā: "izsvērt" (no vārda "pakārt"), "mest", lietots "mest" vietā.
• vārdu sacerēšana, tas ir, atvasinātās vienības izveide, ko nevar uzskatīt par gadījuma raksturu: recenzents, uztvērējs.

Visi šie ir runas kļūdu veidi, kas saistīti ar vārdu veidošanu.

Gramatika vārdu līmenī

Ir arī citi vārdu nepareizas lietošanas veidi. Krievu valodā papildus vārdu veidošanai ir gan gramatikas, gan runas kļūdas. Viņiem jāspēj atšķirt. Gramatikas kļūdas ir nepareiza dažādu formu veidošana, veidojošās sistēmas īpašību pārkāpums dažādās runas daļās. Tie ietver šādas šķirnes:

• saistīts ar lietvārdu. Tas var būt kāda nedzīva lietvārda akuzatīvā gadījuma formas veidošanās pēc analoģijas ar dzīvu. Piemēram, "Viņa lūdza brīze" (jums jāizmanto akuzatatīva forma "brīze"). Šeit tiek iekļauta arī apgrieztā situācija - akuzatīvā gadījuma formas veidošanās dzīvā lietvārdā tāpat kā nedzīvā. Piemērs: "Kamanās iejūgti divi lāči" (pareizi: "divi lāči"). Turklāt, veidojot lietvārda formas, var būt izmaiņas lietvārda dzimtē: "februāra zils", "pīrāgs ar ievārījumu". Ir reizes, kad sliecas nepretenciozi nosaukumi: "braukt ar metru", "spēlēt klavieres". Daži no mums dažkārt veido lietvārdu daudzskaitļa formas, kamēr tiem ir tikai vienskaitlis, un otrādi: "tējas paplāte".
• runas kļūdas, kas saistītas ar īpašības vārdu. Tā var būt nepareiza īso vai garo formu izvēle: "Cilvēks bija ļoti pilns", "Ēka bija pilna ar cilvēkiem." Šeit pieskaitām arī nepareizu salīdzināšanas pakāpju veidošanu: "Ļena bija vājāka par Ludu", "Jaunie kļūst kaujinieciskāki."
• cita runas kļūda ir kļūda, kas saistīta ar darbības vārdu (tā veidošanās formām). Piemērs: "Cilvēks steidzas pa istabu."
• runas kļūdas, kas saistītas ar divdabjiem un gerundiem. Piemēri: "Paskatoties apkārt, mednieks gāja", "Braucot autobusā."
• kļūdas, kas saistītas ar vietniekvārdu formu nepareizu lietošanu: "Es negribēju atrauties no (grāmatas)," "Viņu ieguldījums kopējā lietā" un citi.

Leksika vārdu līmenī

Nākamais kļūdu veids ir leksikas, tas ir, dažādu leksisko normu, leksikas-semantiskās saderības un vārdu lietošanas normu pārkāpšana. Tie izpaužas faktā, ka tiek pārkāpta saderība (retāk - teikumā, visbiežāk - frāzes līmenī).

Tas var būt vārda neparasta nozīmes lietojums. Šāda runas kļūda tika pieļauta teikumā "Visas telpas sienas bija nosegtas ar paneļiem" (šajā kontekstā nevar lietot vārdu "pārklāts"). Vēl viens piemērs: "Grezns (tas ir, dzīvojot greznībā) bija zemes īpašnieks Troekurovs."

Šeit arī jāatzīmē, ka ir pārkāpts noteikta vārda leksikāli semantiskā saderība: "Debesis bija gaišas" ("stāvēt" nozīmē "notikt" var lietot tikai saistībā ar laikapstākļiem ), "Saules stari gulēja pļavā" (pareizi: "izgaismoja pļavu" ). Šāda veida kļūdas galvenokārt ietekmē darbības vārdu.

Turklāt var atšķirt kādas pārnestas nozīmes piedēvēšanu vārdam, kuram tās nav: "Šī cilvēka pārpūlētās rokas saka, ka bija smagi jāstrādā."

Sinonīmu lietošana var būt arī nepareiza. Tās ir runas kļūdas, kuru piemēri ir šādi: "Majakovskis savos darbos izmanto satīru" (nevis "lieto"), "Ar plaši izplestām kājām zēns skatās uz futbola laukumu, kurā spēlētāji cīnās" ( pareizi - "cīņa"). Šeit mēs izceļam paronīmu nozīmju neskaidrību: "Viņa uzacis pārsteidzoši pacēlās" (nevis "pārsteigts"), "Šis darbs ir tipisks fantastiskā žanra tēls (pareizi -" paraugs "). Šie ezeri dzīvo vairākus dienas gadā.

Frāžu līmenī

Izvēloties vārdu, jāņem vērā ne tikai tā nozīme literārajā valodā, bet arī leksiskā saderība. Ne visus vārdus var apvienot. To nosaka to semantika, emocionālais krāsojums, stilistiskā piederība, gramatiskās īpašības utt. Ja ir grūti noteikt, vai atsevišķus vārdus var lietot kopā, vajadzētu atsaukties uz saderības vārdnīcu. Tas palīdzēs izvairīties no kļūdām frāžu, teikumu, kā arī teksta līmenī.

Kļūdas šajā līmenī rodas, ja tiek pārkāptas dažādas sintaktiskās saites. Piemēram, vienošanās: "Gribu visiem iemācīt volejbolu - tas ir labs, bet tajā pašā laikā smags sporta veids" (labs, grūts sporta veids). Vadības: "Es jūtu slāpes pēc slavas", "Es esmu pārsteigts par viņa spēku", "pieņem spēku". Saikne starp predikātu un subjektu var tikt pārtraukta: "Ne karstums, ne vasara nav mūžīgi (vienskaitļa forma tiek lietota daudzskaitļa "mūžīgā" vietā). Visi šie ir runas kļūdu veidi frāzes līmenī.

Piedāvājuma līmeņa kļūdas

Šajā līmenī mēs varam atšķirt sintaktisko un komunikatīvo. Ļaujiet mums sīkāk apsvērt šīs runas kļūdas krievu valodā.

Sintakses kļūdas teikuma līmenī

Tā var būt nepamatota parcelēšana, strukturālo robežu pārkāpšana. Kā piemēru var minēt šādus teikumus ar runas kļūdām: "Seryozha devās medībās. Ar suņiem", "Es redzu. Mani suņi skraida pa lauku. Viņi dzenā zaķi." Sintakses kļūdas ietver pārkāpumus dažādu viendabīgu sēriju veidošanā: dažādu formu izvēle viendabīgu locekļu sērijā: "Viņa bija gludi ķemmēta, sārtaina." Vēl viena dažādība ir to atšķirīgais konstrukcijas dizains, piemēram, kā pakārtota klauzula un kā sekundārs teikums: "Es gribēju jums pastāstīt par gadījumu ar šo personu un kāpēc viņš to izdarīja (pareizi" un par savu rīcību "). var būt arī netiešas un tiešas runas sajaukums: "Viņa teica, ka es noteikti cīnīšos (šeit ir domāts tas pats subjekts - "viņa", pareizi - "būs"). Predikātu vai viendabīgu locekļu aspektu-laika korelācijas pakārtoto un galveno klauzulu pārkāpums: "Viņa iet un teica: "Kad meitene gulēja, viņa redz sapni." Un vēl viena variācija ir atdalīšana no pakārtoto klauzulas definējošā vārda: "Viens no mūsu priekšā esošajiem darbiem karājas, ko sauc par" Pavasari ".

Komunikācijas kļūdas teikuma līmenī

Nākamā sadaļa ir komunikatīvās kļūdas, tas ir, dažādu normu pārkāpumi, kas regulē noteikta izteikuma komunikatīvo organizāciju. Tie ir šādi:

• faktiski komunikatīvs (loģiskā uzsvara un vārdu secības pārkāpums, kas noved pie tā, ka tiek iegūti viltus semantiskie savienojumi): "Zēni atrodas uz laivas ar ķīli uz augšu."
• loģiski-komunikatīvs (tādas apgalvojuma puses pārkāpums kā konceptuāli-loģisks). Tas var būt darbības veicēja aizstāšana ("Mašas acis un sejas kontūras aizrauj filma"); darbības objekta aizstāšana ("Man patīk Puškina dzejoļi, īpaši mīlestības tēma"); loģiski nesavienojamu jēdzienu kombinācija vienā rindā ("Viņš vienmēr ir nopietns, vidēja auguma, mati nedaudz cirtaini malās, neaizskaroši"); dažādu ģints-sugu attiecību pārkāpšana ("Diknīgo pulcēšanās tonis nav grūti prognozējams - niknas runas pret režīmu, kā arī aicinājumi mītiņu rindās"); kļūda, izmantojot cēloņsakarības ("Bet viņš (tas ir, Bazarovs) ātri nomierinājās, jo īsti neticēja nihilismam").

• konstruktīvi-komunikatīvs, tas ir, apgalvojumu veidošanas likumu pārkāpums. Tas var būt vājš savienojums vai tā trūkums starp paziņojuma daļām: "Viņi dzīvo ciematā, kad es viņu apmeklēju, es redzēju viņa zilās acis." Tas ietver arī līdzdalības apgrozījuma izmantošanu bez saistības ar ar to saistīto tēmu: "Dzīve ir jāparāda tāda, kāda tā ir, to nepasliktinot un neizskaistinot." Vēl viens šādu kļūdu veids ir dalībnieku apgrozījuma pārtraukums: "Starp uz tāfeles uzrakstītajiem jautājumiem ir maza atšķirība."
• informatīvi-komunikatīvs vai semantiski-komunikatīvs. Šis veids ir tuvs iepriekšējam, tomēr atšķiras ar to, ka šeit notiek komunikatīvo īpašību pasliktināšanās nevis nepareizas, neveiksmīgas paziņojuma strukturēšanas dēļ, bet gan tāpēc, ka tajā nav daļas informācijas vai tā pārpalikums. Tā var būt apgalvojuma primārā nodoma neskaidrība: "Mēs esam nesaraujami saistīti ar valsti, ar to mums ir galvenais trieciens - trieciens pasaulei." Te var piedēvēt arī tās nepabeigtību: "Es pats dievinu augus, tāpēc priecājos, ka vasarā mūsu ciems kļūst tik neatpazīstams." Tas var būt izteikuma daļas un nepieciešamo vārdu izlaišana, semantiskā dublēšana (vārdu atkārtošanās, tautoloģija, pleonasmi, informācijas dublēšanās) utt.
• stilistiskās kļūdas, tas ir, funkcionālā stila vienotības pārkāpums, stilistiski iezīmētu, emocionāli iekrāsotu līdzekļu izmantošana (nepamatota). Piemēram, dažādu sarunvalodas vārdu lietošana literārajā runā, grāmatu izteicieni reducētā un neitrālā kontekstā, izteiksmīga leksika, kas ir nepamatota (“Laupītāju pāris uzbruka Amerikas vēstniecībai”), neveiksmīgi salīdzinājumi, metonīmija, metaforas.

Teksta līmenī

Visām kļūdām šajā līmenī ir komunikatīvs raksturs. Tie var būt šāda veida:

• loģiskie pārkāpumi ir ļoti izplatītas kļūdas teksta līmenī. Šeit mēs iekļaujam domāšanas loģikas pārkāpumu, saikņu neesamību starp teikumiem, dažādu cēloņu un seku attiecību pārkāpumu, darbības ar objektu vai subjektu, vispārīgu attiecību pārkāpumu.
• gramatikas pārkāpumi. Šāda veida kļūdas ir arī izplatītas. Šeit var būt dažādu darbības vārdu formu aspektu-laika korelācijas pārkāpums dažādos teikumos, kā arī vienošanās pārkāpums predikāta un subjekta skaitā un dzimumā dažādos teikumos.
• informācijas un komunikācijas traucējumi. Tie ietver konstruktīvu un informatīvi semantisku nepietiekamību, tas ir, izteikuma daļas izlaišanu tekstā; konstruktīvā un informatīvi semantiskā dublēšana (citiem vārdiem sakot, jēgas pārpalikums un struktūru kaudze); nesakritība starp apgalvojumu semantikas konstruktīvo specifikāciju; neveiksmīga vietniekvārdu kā saziņas līdzekļa lietošana; pleonisms, tautoloģijas, atkārtojumi.

Stilistiskas kļūdas tekstā

Līdzīgi var aplūkot arī teksta līmenī esošos stila pārkāpumus. Vienlaikus jāatzīmē, ka pie tiem attiecinām arī sintaktisko konstrukciju vienmuļību un nabadzību, jo tādi teksti kā: “Puika bija ģērbies ļoti vienkārši.sintakses pārkāpumi, bet par nespēju daudzveidīgi izteikt domas . Teksta līmenī runas traucējumi ir sarežģītāki nekā izteikuma līmenī, lai gan pēdējā tie ir "izomorfi". Parasti teksta kļūdām ir sinhrons raksturs, tas ir, tajās nepareizi tiek izmantoti runas vienības konstruktīvie, leksiskie un loģiskie aspekti. Tas ir dabiski, jo tekstu ir grūtāk izveidot. Tajā pašā laikā ir jāpatur atmiņā iepriekšējie apgalvojumi, kā arī visa teksta un vispārējās idejas semantika, veidojot tā turpinājumu un pabeigšanu.

Spēja atrast teksta nepilnības, kā arī runas kļūdu labošana ir svarīgi uzdevumi, ar kuriem saskaras ikviens skolas absolvents. Patiešām, lai labi uzrakstītu eksāmenu krievu valodā, ir jāiemācās identificēt visus iepriekš minētos kļūdu veidus un mēģināt no tiem pēc iespējas izvairīties.

Kļūdu klasifikācija pēc FIPI

1. Gramatikas kļūdas.
2. Runas kļūdas.
3. Loģikas kļūdas
4. Faktu kļūdas.
5. Pareizrakstības kļūdas.
6. Pieturzīmju kļūdas.
7. Grafiskās kļūdas.

Gramatikas kļūda- tā ir kļūda valodas vienības struktūrā: vārda, frāzes vai teikuma struktūrā; tas ir jebkuras gramatikas normas pārkāpums: vārdu veidošanas, morfoloģiskās, sintaktiskās.

Piemēram:

• paslīdēt tā vietā paslīdēt, muižniecība tā vietā muižniecība- šeit ir pieļauta kļūda vārda vārddarināšanas struktūrā, lietots nepareizs priedēklis vai nepareizs galotne;
• bez komentāriem aiziet tā vietā aiziet,vieglāks- ir nepareizi veidota vārda forma, t.i., pārkāpta morfoloģiskā norma;
• samaksāt braukšanas maksu, piešķirts- tiek pārkāpta frāzes struktūra (nav ievēroti vadības standarti);
• Brauciet pa slidotavu, sāp kājas; Esejā vēlējos parādīt sporta nozīmi un to, kāpēc man tas patīk- teikumi ar līdzdalības frāzēm (1) un ar viendabīgiem locekļiem (2) ir nepareizi veidoti, t.i., tiek pārkāptas sintaktiskās normas.

Atšķirībā no gramatikas, runas kļūdas- tās ir kļūdas nevis konstrukcijā, nevis valodas vienības struktūrā, bet gan lietojumā, visbiežāk vārda lietošanā. Lielākoties tie ir leksisko normu pārkāpumi, piemēram:

• Stolcs ir viens no galvenajiem varoņiem Gončarova romānā ar tādu pašu nosaukumu Oblomovs;
• Viņi karā zaudēja savus vienīgos dēlus.

Runas kļūdu var pamanīt tikai kontekstā, tā ir tās atšķirība no gramatikas kļūdas, kuras noteikšanai konteksts nav vajadzīgs.

Tālāk ir sniegti vispārpieņemti gramatikas un runas kļūdu klasifikatori.

Gramatikas kļūdu veidi:

1. Nepareiza vārdu veidošana Trūdols bim th, virs pasmieties.
2. Kļūdaina lietvārda formas veidošana - Daudz brīnumu a tehnika, laika trūkums es
3. Kļūdaina īpašības vārda formas veidošana - Interesantāk, skaistāk.
4. Kļūdaina skaitļa formas veidošana - Ar pieci simti rubļi.
5. Kļūdaina vietniekvārda formas veidošana - savējie patoss savējie bērniem.
6. Kļūdaina darbības vārda formas veidošana - Viņi ir ceļo, gribi, raksti par dabas dzīvi.
7. Līguma pārkāpšana - Esmu pazīstams ar puišu grupu, nopietni valdzinošs imisja džezs.
8. Kontroles traucējumi - Mums ir jāpadara sava daba vairāk skaists.
   Stāsta lasītājiem.
9. Saiknes starp subjektu un predikātu pārkāpums - Vairums iebilda pret šādu viņa darba novērtējumu.
10. Predikāta izteikšanas veida pārkāpums atsevišķās konstrukcijās - Viņš uzrakstīja grāmatu, kas ir episka.
    Visi bija priecīgi un laimīgi smieklīgi.
11. Kļūdas, veidojot teikumus ar viendabīgiem locekļiem - Valsts mīlēja un lepojas ar dzejnieku.
    Savā esejā es gribēju teikt par nozīmi sports un kāpēc man tas patīk.
12. Kļūdas, veidojot teikumu ar dalībnieku apgrozījumu - Teksta lasīšana, liekas...
13. Kļūdas, veidojot teikumu ar līdzdalības apgrozījumu - Šauro taciņu zem kājām klāja krītošs sniegs.
14. Kļūdas sarežģīta teikuma veidošanā - Šis grāmatu iemācīja novērtēt un cienīt draugus, ko es lasīju bērnībā.Vīrietis domāja, ka tas ir sapnis.
15. Tiešas un netiešas runas sajaukšana - Autors teica kas es esmu Es nepiekrītu recenzenta viedoklim.
16. Priekšlikuma robežu pārkāpšana - Kad varonis nāk pie prāta. Bija jau par vēlu.
17. Darbības vārdu formu laika korelācijas veidu pārkāpums - sasalst uz brīdi sirds pēkšņi atkal pukstīsies.

Runas kļūdu veidi:

1. Vārda lietošana neparastā nozīmē - Mēs bijām satriekts lieliska aktieru spēle.
   Doma attīstās turpinājumā visu tekstu.
2. Nozīmes toņu neatšķiršana, ko vārdā ievada prefikss un sufikss - Mana attieksme pret šo problēmu nav mainījusies.Ir veikti efektīvi pasākumi.
3. Sinonīmu vārdu nezināšana - AT galīgais Autore teikumā izmanto gradāciju.
4. Dažādas stilistiskās krāsas vārdu lietojums - Autors, pievēršoties šai problēmai, mēģina sūtīt cilvēkus nedaudz citādās sliedēs.
5. Emocionāli krāsainu vārdu un frazeoloģisko vienību neatbilstoša lietošana - Astafjevs šad un tad ķeras pie metaforu un personifikāciju izmantošanas.
6. Nepamatota sarunvalodas vārdu lietošana - Šādiem cilvēkiem vienmēr izdodas apmānīt citus.
7. Leksiskās saderības pārkāpums -​​​​​ Autors pastiprina iespaidu. Autors izmanto mākslinieciskās >iezīmes (līdzekļu vietā).
8. Lieku vārdu lietošana, tostarp pleonisms - Autors nodod ainavas skaistumu mums ar mākslinieciskiem līdzekļiem.Jauns zēns, ļoti skaists.
9. Vienas saknes vārdu lietošana ciešā kontekstā (tautoloģija) - Šis stāsts stāsta par patiesiem notikumiem.
10. Nepamatota vārda atkārtošana - Stāsta varonis par savu rīcību nedomā. Varonis pat nesaprot visu savas darbības dziļumu.
11. Sintaktisko konstrukciju nabadzība un vienmuļība - Kad rakstnieks ieradās pie redaktoraakceptējis galvenais redaktors. Kad viņi sarunājās, rakstnieks devās uz viesnīcu.
12. Slikts vietniekvārdu lietojums Šo tekstu sarakstījis V. Belovs. Tas pieder pie mākslinieciskā stila.Man uzreiz ienāca prātā bilde.

Tipiski gramatikas kļūdas (K9)

Tas ir kļūdas, kas saistītas ar darbības vārda, darbības vārdu formu, apstākļa vārdu, daļiņu lietošanu:

1. Kļūdas darbības vārdu personisko formu veidošanā: Viņus vada līdzjūtība(seko: kustas);
2. Nepareiza darbības vārdu saspringto formu lietošana: Šī grāmata sniedz zināšanas par kalendāra vēsturi, iemāca ātri un precīzi veikt kalendāra aprēķinus.(no tā izriet: ... dos .., mācīs ... vai ... dod .., māca ...);
3. Kļūdas reālo un pasīvo divdabju lietošanā: Lejup plūstošās ūdens straumes pārsteidza teksta autoru(seko: pilēšana);
4. Kļūdas gerundu veidošanā: Uzkāpjot uz skatuves, dziedātāji paklanījās(norma: aizbraukšana);
5. Nepareiza apstākļa vārdu veidošana: Autors kļūdījās(norma: šeit);

Kā praktiskus uzdevumus piedāvājam Jums fragmentus no studentu darbiem.

Atrodiet kļūdas un mēģiniet tās labot.

Vingrinājums #1

Atrodiet kļūdas, kas saistītas ar vārdu secības pārkāpumu. Mēģiniet tos izskaidrot un labot.

1. Piedāvātajā analīzes esejā autore pievērsās tēmai, kas vienmēr ir svarīga.
2. Es uzskatu, ka katra vecāka pienākums ir audzināt laipnu un godīgu bērnu.
3. Daudzas ģimenes nonāk līdzīgā situācijā V. Tendrjakova aprakstītajai.
4. Pēc četrām dienām viņš sasniedza savu ciematu,
5. Vakar vakarā ap pulksten desmitiem viņš redzēts uz ielas.

Vingrinājums #2

Nosakiet kļūdas veidu. Labojiet piedāvājumu.

1. Jūs varat apbrīnot viņa drosmi un varonību.
2. Atgriezies no atvaļinājuma, viņš uzzināja par ziņu sekām.
3. Dažreiz cilvēki mirst šādās situācijās.
4. Katram cilvēkam ir nepieciešama uzmanība un izpratne par savām problēmām.
5. Viņi pārstāj saprast un uzticēties viens otram.

Vingrinājums Nr.3

Nosakiet kļūdas veidu. Centieties pārkārtot teikumu tā, lai izvairītos no runas normas pārkāpšanas.

1. Viņš nekaunējās par savu izskatu un to, ka ciema biedri par viņu smiesies.
2. Ar īgnu nopūtu un pavisam satraukts biroju pameta cita apmeklētāja.
3. Ir jāpalīdz ne tikai veciem cilvēkiem, bet arī jaunām ģimenēm.
4. Autobusā iekāpušie iedzīvotāji tiek lūgti samaksāt par braukšanas maksu.
5. Pēc esejas izlasīšanas man šķita, ka autors ir tuvu savai problēmai.

Vingrinājums numurs 4

Ierosinātajā studenta esejas fragmentā atrodiet visus runas normu pārkāpumu gadījumus. Rediģējiet tekstu.

Patriotisma un nacionālisma problēma autoru satrauc. Viens jēdziens diezgan bieži tiek pārveidots ar citu. Ja patriotisms atspoguļo nācijas spēku, tad nacionālisms ir kas cits. Jau tagad mati dažkārt ceļas stāvus, lasot avīžu materiālus par etnisko konfliktu tēmu.

Papildus iepriekšminētajam es vēlos piebilst, ka visi cilvēki uz zemes ir brāļi un viņiem jāizturas vienam pret otru ar cieņu.

Vingrinājums numurs 5

Sadaliet teikumus ar stilistiskām kļūdām trīs grupās: 1) dažādu stilu vārdu krājuma jaukšana; 2) kleriālisma lietošana; 3) runas zīmogi. Mēģiniet pārbūvēt konstrukcijas atbilstoši normai.

1. Ciema kultūras centrā bija īsts dubaks. 2. Reizēm notiek tā: cilvēks pats daudz lasa un zina, bet neveic skaidrojošo darbu iedzīvotāju vidū. 3. Autors vērš lasītāju uzmanību uz savām pārdomām par šo jautājumu. 4. Nataša Rostova mīlēja vienu puisi, bet viņa gribēja atdot savu roku un sirdi citam. 5. Jebkurš cilvēks var nonākt sarežģītā dzīves situācijā, un nav ko izlikties neievainojamam. 6. Ūdens vidē tika atrastas līdakas, karūsas un mazie zīdaiņi. 7. Andreja Bolkonska tēls ir tipisks paraugs. 8. Šīs esejas varoni raksturo pašaizliedzīgs patriotisms un stingrība.

Sintakses kļūdas

Lietišķās runas sintaksei ir savas būtiskās iezīmes, kas to atšķir no sarunvalodas sintakses. To, pirmkārt, nosaka gatavu sintaktisko konstrukciju kopuma klātbūtne dokumentu valodā standarta darbību un apstākļu izteikšanai.

Sintakse — valodniecības nozare, kuras priekšmets ir frāzes un veseli teikumi teksta struktūrā.

Galvenā sintaktiskā kļūda, ko var atrast dokumentā vai biznesa dokumentā, ir elementu, modeļu un struktūru iespiešanās no sarunvalodas runas biznesa runā.

Nepareiza fiksēto frāžu lietošana. Atkārtoti atkārtotas administratīvās un ražošanas situācijas tiek atspoguļotas ierobežotā runas formulu komplektā.

Piemēram: tiek izdots rīkojums, noteiktas oficiālās algas, kādam uzdota vai veikta kontrole, izteikts rājiens, izteikta neuzticība utt.

Standarta runas pagriezieni iegūst stabilu raksturu, savā lomā tie tuvojas frazeoloģiskām vienībām. Piemēram, mēs varam rakstīt: atļaut pārkāpumu, kļūdu, nepareizu aprēķinu, bet mēs nevaram rakstīt: atļaut defektu, laulību, sabrukumu, zādzību. Vai arī: jūs varat samazināt preču un produktu cenas, bet jūs nevarat samazināt ražošanas izmaksas – izmaksas var samazināt.

Bieži tiek pieļautas kļūdas šādu frāžu lietošanā.

Nav pareizi	Pareizi
Iesniegt pārskatīšanai Izsniegt aizdevumu Saglabājiet kontroli Sākt krimināllietu Izpildi likumu Izpildi pasūtījumu Veikt pasākumus Atskaņošanas vērtība Uzlabojiet akadēmisko sniegumu	Iesniegt izskatīšanai Piešķirt aizdevumu vingrinājumu kontrole Ierosināt krimināllietu Izpildi likumu Izpildiet pasūtījumu darīt Mainiet, bet spēlējiet lomu uzlabot akadēmisko sniegumu

Kļūdas, kas pārkāpj frāžu stabilitāti oficiālajā lietišķajā runā, dokumentos var tikt pieļautas lielā skaitā, tāpēc dokumenta sastādītājam pēc iespējas biežāk vajadzētu atsaukties uz vārdnīcu un noskaidrot noteiktu vārdu saderību.

Svarīgi atcerēties

Kontrolvārds ir vārds, kas nosaka tam sekojošā vārda priekšnosacījuma formas lietošanu.

Nepareizs reģistra un prievārda lietojums aiz kontroles vārdiem

Sagatavojot dokumentu, bieži nākas saskarties ar sintaktiskās kontroles jautājumu - pareizās formas un pareizā prievārda izvēli. Oficiālo dokumentu sastādītāji bieži vien nepareizi izmanto lietu. Visizplatītākā kļūda ir lietvārda lietošana ģenitīva gadījumā, nevis citos gadījumos. Piemēram, vārdam vadība aiz sevis prasa nevis ģenitīvu, bet gan instrumentālo gadījumu:

Nepareiza reģistra vai prievārda lietošana aiz kontrolvārda dokumentos visbiežāk novērojama pēc nozīmes tuvu vārdu lietojuma gadījumā. Tātad vārds rūpes jālieto kombinācijā ar lietvārda instrumentālā gadījuma formu bez prievārda: rūpes par biznesu. Taču nozīmei tuvu vārdu ietekmē, kas tiek lietoti kopā ar prievārdiem par un par (rūpes par vecākiem, rūpes par bērniem), vārds rūpes bieži vien kļūdaini tiek lietots savienojumā ar tiem pašiem prievārdiem.

Prepozīcijas un reģistra konstrukciju sajaukšana ir viena no visbiežāk sastopamajām runas kļūdām. Dokumentu rakstītājiem ir jāzina pareizais burts aiz noteiktiem vārdiem. Prepozīcijas un reģistra konstrukciju atšķirības pēc vārdiem, kuriem nozīme ir līdzīga:

Nepareiza vārdu vienošanās. Krievu valodā ir grūtības atrisināt jautājumu par to, kā vienoties par teikuma dalībniekiem dzimumā, skaitā un reģistros. Kā rakstīt:

"Vairākums balsoja pret"? Vai tā ir gramatiska vienošanās? Vai arī vienojieties par nozīmi: "Vairākums balsoja pret." Vai kā pareizi pateikt: "mūsu uzņēmuma direktore Kuļikova" vai "mūsu uzņēmuma direktore Kuļikova"?

Līguma noteikumi. 1. Ja subjekts tiek lietots ar vārdiem vairākums, minoritāte, daudzi, rinda, uzvalks, daudzi, daudzi, vairāki, tad predikāts tiek likts vienskaitlī, ja tas ir nedzīvs lietvārds vai ja predikāts atrodas blakus iepriekš norādītajam. vārdus. Piemēram: "Vairāki projektu priekšlikumi nav pamatoti ar nepieciešamajiem aprēķiniem" (vairāki priekšlikumi ir nedzīvs lietvārds) vai "Vairākums balsoja pret" (predikāts atrodas blakus vārdam "vairākums").

Ja predikāts ir būtiski noņemts no priekšmeta, bet autors vēlas uzsvērt galvenā lietvārda animāciju, tad tiek izmantota daudzskaitļa forma: "Lielākā daļa Viskrievijas ekoloģijas konferences dalībnieku balsoja pret" (lietvārda dalībnieki – animēts, un tas ir ievērojami noņemts no vārda vairākums).

• 2. Ja definīcija attiecas uz lietvārdu, kuram ir pielietojums, tad tā sakrīt ar kombinācijas galveno vārdu. Galvenais vārds šādās kombinācijās parasti ir pirmajā vietā. Piemēram: jauna laboratorijas automašīna; unikāls muzejs-dzīvoklis; slavena sieviešu ķirurģe.
• 3. Ja definīcija attiecas uz personvārda un lietojuma savienojumu, definīcija parasti sakrīt ar tuvāko lietvārdu. Piemēram: jūsu rūpnīcas vadītāja Ivanova N.P.; mūsu meistare Petrova-, vecākā inženiere Jakovļeva; Serova jaunais laborants.

Atkāpe no šī noteikuma tiek novērota gadījumos, kad definīcija tiek izteikta ar divdabīgu vārdu. Piemēram: asociētā profesore Sidorova, dekāna vietniece pētniecības jautājumos, kas uzstājās sanāksmē; kas piedalījās projekta izstrādē, vecākā pētniece Aleksejeva.

• 4. Ja definīcija attiecas uz lietvārda kombināciju ar cipariem divi, trīs, četri, tad to parasti liek ģenitīvā, ja tā attiecas uz vīriešu dzimtes vārdiem, un nominatīvā, kad tā attiecas uz sieviešu dzimtes vārdiem. Piemēram: divi personāla darbinieki (ģenitīvā lieta); trīs jaunie speciālisti (ģenitīvā lieta); divi jauni darbinieki (nominatīvais).
• 5. Ja runājam par ģeogrāfiskā nosaukuma saskaņošanu ar sugasvārdiem, tad atšķirībā no vispārīgā literārā lietojuma dokumentu valodā parasti pilsētu, ciemu, ciemu, staciju u.c. nemaina un nepiekrīt sugas nosaukumiem. Piemēram: Tulas pilsētā; Puškino ciemā; pie Volgas upes; Lugovajas stacijā.

Nepareiza vārdu secība teikumā. Kā zināms, krievu valodā teikumā ir brīva vārdu secība. Tas nozīmē, ka priekšlikuma dalībniekiem nav savas pastāvīgās vietas. To savstarpējais izkārtojums ir atkarīgs no teikuma veida un no runātāja vai rakstītāja vēlmes uzsvērt konkrēta vārda semantisko nozīmi. Tomēr jāatceras, ka vārdu secības brīvība teikumā ir relatīva. Nepamatota vai nepārdomāta vārdu secības maiņa tiek uztverta kā kļūda. Oficiālajā lietišķajā runā pareizās vārdu secības pārkāpuma dēļ ir grūti noteikt, kurš (vai kas) ir darbības priekšmets.

Šajā gadījumā darbības priekšmets ir augs, tātad vārds augu jāatrodas teikuma sākumā.

Svarīgi atcerēties

Dokumenta valodā tikai tiešā vārdu secība (vispirms subjekts, pēc tam predikāts) nodrošina adekvātu teikuma izpratni.

Krievu rakstītajā runā vārdu secības informatīvā loma palielinās līdz frāzes beigām, un jebkura vārdu pārkārtošana maina teikuma nozīmi.

Apskatīsim trīs piemērus.

• 1. Visi trūkumi ir jānovērš pēc iespējas ātrāk.
• 2. Visi trūkumi ir jānovērš tuvākajā laikā.
• 3. Tuvākajā laikā visas nepilnības būtu jānovērš.

Pirmais teikums attiecas uz laiku, kurā trūkumi jānovērš; otrajā ir norādīts, kas ir jānovērš; trešais norāda, kas jādara tuvākajā nākotnē. Noteikta vārdu secība ļauj mainīt semantiskos akcentus.

Dažkārt izjauktā vārdu secība rada dubultās interpretācijas iespēju, kas ir nepieņemama dokumentu valodā.

Kreisajā teikumā nav skaidrs, uz ko attiecas vārdi gada beigās. Varbūt cenas koriģē gada beigās vai maksājumu fondu nosaka gada beigās. Frāze gada beigās ir jāpārceļ, un tad teikumam būs tikai viena nozīme.

Adverbiālu frāžu lietošanas specifikas pārkāpums. Lietišķo rakstisko runu raksturo adverbiālu frāžu lietošana, kas padara šo runu kompaktāku. Adverbiālais apgrozījums kalpo kā līdzeklis, lai pārraidītu darbību, kas notiek vienlaikus vai saistībā ar citu darbību. Priekšnosacījums līdzdalības frāžu lietošanai ir tas, ka divas darbības, no kurām viena ir izteikta ar darbības vārda predikātu, bet otra ar divdabīgu vārdu, ir jāveic vienai un tai pašai personai (vai jāattiecas uz vienu un to pašu personu). Tomēr biznesa dokumentu sastādītāji bieži pieļauj kļūdas, lietojot apstākļa vārdus.

Svarīgi atcerēties

Teikumā ar līdzdalības apgrozījumu nominatīva gadījumā jābūt vienam darbības subjektam.

Kļūdas apstākļa frāžu lietošanā var labot, aizstājot teikumus ar adverbiālām frāzēm ar teikumiem ar apstākļiem, izteiktas vārdu kombinācijas vai sarežģītus teikumus ar apstākļa teikumiem, kā arī izmantojot darbības vārdu predikātus nevis pasīvā, bet aktīvajā balsī.

Kreisajā teikumā tiek pārkāpts adverbiālās frāzes lietošanas galvenais nosacījums: šeit darbības, kas izteiktas ar darbības vārda predikātu un adverbiālo frāzi, nepieder vienam subjektam.

Nav pareizi	Pareizi
Pētot valsts dienesta problēmas, zinātnieki guvuši interesantus rezultātus.	Pētot valsts dienesta problēmas, zinātnieki guva interesantus rezultātus Pētot valsts dienesta problēmas, zinātnieki guvuši interesantus rezultātus.
Garantējot pilnu un savlaicīgu pasūtījuma apmaksu, saņēmām tresta atļauju virzīt pētniecisko darbu.	Garantējot pilnīgu un savlaicīgu opiātu pasūtījumu, mēs saņēmām tresta atļauju virzīt pētniecisko darbu.
Iepazīstoties ar rūpnīcas stāvokli, direktors mainīja normas un cenas.	Iepazīstoties ar rūpnīcas stāvokli, direktors mainīja normas un cenas.

Sarežģīta teikuma struktūras nezināšana. Diezgan bieži dokumentu sastādītāji lieki sarežģī tekstu, kas apgrūtina galvenās domas izpratni. Dokumenti šķiet piesātināti ar sarežģītiem teikumiem ar tāda paša veida pakārtotiem teikumiem, gariem uzskaitījumiem, sarežģīti konstruētām spraudņu konstrukcijām un paplašinātiem citātiem. Mēs zinām, ka dokumenta specifika prasa lielu uzmanību prezentācijas detaļām, taču ne vienmēr un ne visas detaļas ir piemērotas tekstā. Tāpēc nevajadzīgi sarežģītas sintaktiskās konstrukcijas ir jāvienkāršo. To var izdarīt dažādos veidos.

Sarežģītu sintaktisko konstrukciju vienkāršošanas veidi.

1. Sarežģīta teksta sadalīšana atsevišķās frāzēs, kuru sastāvs un uzbūve ir vienkārša.

2. Pakārtotā teikuma aizstāšana ar sinonīmu privātām un apstākļa frāzēm.

Līdzdalības frāze var sekot vai pirms definējamā vārda. Visizplatītākā lietišķajā runā ir līdzdalības apgrozījuma vieta pēc definētā vārda. Turklāt jāpievērš uzmanība tam, ka nav pieļaujams līdzdalības un adverbiālas frāzes kombinēt ar pakārtotiem teikumiem kā viendabīgus sintaktiskos dalībniekus.

3. Pakārtojuma teikuma aizstāšana ar sinonīmām konstrukcijām ar verbāliem lietvārdiem. Šo konstrukciju aktīva izmantošana palīdz vienkāršot biznesa teksta sintaksi.

Tātad, mēs esam apsvēruši tipiskākās leksiskās, morfoloģiskās un sintaktiskās kļūdas, kas ietekmē dokumenta stilu un saturu.

Kļūdu klasifikācija.

Krievu valoda.

Saturs

I. Tipiskas kļūdas. Klasifikācija
II. Runas kļūdas

Vārda nozīmes pārpratums. Leksiskā saderība

Sinonīmu, homonīmu, polisemantisku vārdu lietošana

Daudzvārdība. Izteikuma leksiskā nepilnība. Jauni vārdi

Novecojuši vārdi. Svešas izcelsmes vārdi

Dialektismi. Sarunvalodas un sarunvalodas vārdi. žargons

Frazeoloģismi. Klišejas un zīmogi

III. Faktiskas kļūdas
IV. Loģikas kļūdas
V. Gramatikas kļūdas
VI. Sintakses kļūdas

I. Tipiskas kļūdas. Klasifikācija

Komunikatīvā lasītprasme tiek saprasta kā spēja veidot dažādu funkcionālu un semantisku runas veidu tekstus dažādu funkcionālo stilu veidā.
Esejas un prezentācijas ir galvenie veidi, kā pārbaudīt spēju pareizi un konsekventi izteikt domas atbilstoši tēmai un nodomam, pārbaudot runas apmācības līmeni. Tie tiek izmantoti vienlaikus, lai pārbaudītu pareizrakstības un interpunkcijas prasmes un tiek novērtēti, pirmkārt, no satura un struktūras (prezentācijas secības) un, otrkārt, no valodas dizaina puses.
Lielākā daļa kļūdu, kas rodas studentu rakstu darbu izpildes laikā, ir raksturīgas arī cita veida rakstveida darbībai, neatkarīgi no tā, vai tā ir biznesa darba rakstīšana (paziņojums, rīkojums, līgums u.c.), referāta, raksta vai teksta materiāla sagatavošana. WEB lapām. Tāpēc šāda veida kļūdu analīzei ir liela nozīme ikdienas darbībās.

Starp tipiskām kļūdām var izdalīt šādas grupas:

Runas kļūdas
Faktu materiāla nodošanas pareizības pārkāpums
Loģikas kļūdas
Gramatikas kļūdas
Sintakses kļūdas

II. Runas kļūdas

Vārds ir vissvarīgākā valodas vienība, visdaudzveidīgākā un apjomīgākā. Tas ir vārds, kas atspoguļo visas pārmaiņas, kas notiek sabiedrības dzīvē. Vārds ne tikai nosauc objektu vai parādību, bet arī veic emocionāli izteiksmīgu funkciju.
Un, izvēloties vārdus, jāpievērš uzmanība to nozīmei, stilistiskajam krāsojumam, lietojumam, saderībai ar citiem vārdiem. Tā kā vismaz viena no šiem kritērijiem pārkāpums var izraisīt runas kļūdu.

Galvenie runas kļūdu cēloņi:
1. Vārda nozīmes pārpratums
2. Leksiskā saderība
3. Sinonīmu lietošana
4. Homonīmu lietošana
5. Neviennozīmīgu vārdu lietošana
6. Daudzrunīgums
7. Izteikuma leksiskā nepabeigtība
8. Jauni vārdi
9. Novecojuši vārdi
10. Svešas izcelsmes vārdi
11. Dialektismi
12. Sarunvalodas un sarunvalodas vārdi
13.Profesionālais žargons
14.Frazeoloģismi
15.Klišejas un zīmogi

1. Vārda nozīmes pārpratums.
1.1. Vārda lietojums neparastā nozīmē.
Piemērs:
Uguns kļuva arvien karstāka un karstāka. Kļūda slēpjas nepareizā vārda izvēlē:
Iekaist - 1. Uzkarsē līdz ļoti augstai temperatūrai, sakarst. 2. (tulk.) Kļūt ļoti satraukti, pārņemt kāda spēcīga sajūta.
Uzliesmojiet - sāciet spēcīgi vai labi, sadedziniet vienmērīgi.

1.2. Nozīmīgu un funkcionālu vārdu lietošana, neņemot vērā to semantiku.
Piemērs:
Pateicoties ugunsgrēkam, kas izcēlās no ugunsgrēka, izdega liela meža platība.
Mūsdienu krievu valodā prievārds paldies saglabā noteiktu semantisko saikni ar darbības vārdu paldies un parasti tiek lietots tikai tajos gadījumos, kad tas attiecas uz iemesliem, kas izraisa vēlamo rezultātu: pateicoties kāda palīdzībai, atbalstam. Kļūda rodas saistībā ar prievārda semantisko novēršanu no sākotnējā darbības vārda paldies. Šajā teikumā priekšvārds paldies jāaizstāj ar kādu no šiem: jo, kā rezultātā, kā rezultātā.

1.3. Vārdu-jēdzienu izvēle ar dažādiem dalījuma pamatiem (konkrēts un abstrakts vārdu krājums).
Piemērs:
Mēs piedāvājam pilnīgu alkoholiķu un citu slimību ārstēšanu.
Ja runājam par slimībām, tad vārdu alkoholiķi vajadzētu aizstāt ar alkoholismu. Alkoholiķis ir cilvēks, kurš cieš no alkoholisma. Alkoholisms ir sāpīga atkarība no alkoholisko dzērienu lietošanas.

1.4. Nepareiza paronīmu lietošana.
Piemērs:
Vīrietis dzīvo svētku dzīvi. Man šodien ir dīkā noskaņojums.
Dīkstāve un svētki ir ļoti līdzīgi vārdi, viena sakne. Bet tiem ir dažādas nozīmes: svētku - īpašības vārds svētkiem (svētku vakariņas, svētku noskaņa); dīkstāvē - nav piepildīts, nav aizņemts ar biznesu, darbu (dīkstāves dzīve). Lai atjaunotu piemēra apgalvojumu nozīmi, jums ir jāapmaina vārdi.

2. Leksiskā saderība.
Izvēloties vārdu, jāņem vērā ne tikai nozīme, kāda tam ir literārajā valodā, bet arī leksiskā saderība. Ne visus vārdus var apvienot savā starpā. Leksiskās saderības robežas nosaka vārdu semantika, stilistiskā piederība, emocionālais krāsojums, gramatiskās īpašības utt.
Piemērs:
Labam vadītājam it visā jārāda piemērs saviem padotajiem. Jūs varat parādīt piemēru, bet ne paraugu. Un modelim var, piemēram, sekot.
Piemērs:
Viņu stipro, dzīves pārbaudījumos rūdīto draudzību pamanīja daudzi. Vārds draudzība tiek apvienots ar īpašības vārdu stipra - stipra draudzība.
Lai atšķirtu no runas kļūdas, vajadzētu apzināti kombinēt šķietami nesaderīgus vārdus: dzīvs līķis, parasts brīnums... Šajā gadījumā mums ir viens no tropu veidiem - oksimorons.
Sarežģītos gadījumos, kad ir grūti noteikt, vai atsevišķus vārdus var lietot kopā, ir jāizmanto saderības vārdnīca.

3. Sinonīmu lietošana.
Sinonīmi bagātina valodu, padara mūsu runu tēlainu. Sinonīmiem var būt atšķirīgs funkcionāls un stilistisks krāsojums. Tātad vārdi kļūda, nepareizs aprēķins, pārraudzība, kļūda ir stilistiski neitrāli, bieži lietoti; bedre, pārklājums - sarunvalodā; paslīdēt - sarunvaloda; blooper - profesionālais slengs. Viena no sinonīmiem, neņemot vērā tā stilistisko krāsojumu, var rasties runas kļūda.
Piemērs:
Pieļāvis kļūdu, rūpnīcas direktors nekavējoties sāka to labot.
Lietojot sinonīmus, bieži vien netiek ņemta vērā katra no tiem iespēja vairāk vai mazāk selektīvi apvienoties ar citiem vārdiem.
Sinonīmi, kas atšķiras pēc leksiskās nozīmes toņos, var izteikt atšķirīgu zīmes, darbības izpausmes pakāpi. Bet, pat apzīmējot vienu un to pašu, dažos gadījumos tos var aizstāt, citos sinonīmus nevar aizstāt - tas noved pie runas kļūdas.
Piemērs:
Vakar man bija skumji. Šeit diezgan piemērots ir sinonīms vārdam skumji: Vakar es biju skumjš. Bet divdaļīgos teikumos šie sinonīmi tiek aizstāti. Diemžēl es skatos uz mūsu paaudzi...

4. Homonīmu lietošana.
Konteksta dēļ homonīmus parasti saprot pareizi. Bet tomēr noteiktās runas situācijās homonīmus nevar saprast viennozīmīgi.
Piemērs:
Apkalpe ir lieliskā stāvoklī. Vai apkalpe ir vagons vai komanda? Pats vārds apkalpe tiek lietots pareizi. Bet, lai atklātu šī vārda nozīmi, ir nepieciešams paplašināt kontekstu.
Ļoti bieži neskaidrības noved pie tā, ka runā (īpaši mutvārdos) tiek izmantoti homofoni (izklausās vienādi, bet rakstīti atšķirīgi) un homoformas (vārdi, kas sakrīt pēc skaņas un rakstības atsevišķās formās). Tātad, izvēloties vārdus frāzei, jāpievērš uzmanība arī kontekstam, kas dažās runas situācijās ir paredzēts, lai atklātu vārdu nozīmi.

5. Polisemantisku vārdu lietojums.
Iekļaujot savā runā polisemantiskos vārdus, mums jābūt ļoti uzmanīgiem, jāseko līdzi, vai ir skaidri saprotama tieši tā nozīme, ko vēlējāmies atklāt šajā runas situācijā. Lietojot polisemantiskos vārdus (kā arī lietojot homonīmus), kontekstam ir ļoti liela nozīme. Pateicoties kontekstam, ir skaidra viena vai otra vārda nozīme. Un, ja konteksts atbilst tā prasībām (runas segments, kas ir semantiski pilnīgs, ļaujot noteikt tajā ietverto vārdu vai frāžu nozīmes), tad katrs teikuma vārds ir saprotams. Bet tas notiek citādi.
Piemērs:
Viņš jau ir saplaisājis. Nav skaidrs: vai viņš sāka dziedāt, aizrāvās; vai arī, kādu laiku padziedājis, viņš sāka dziedāt brīvi, viegli.

7. Izteikuma leksiskā nepabeigtība.
Šī kļūda ir pretēja daudzvārdībai. Paziņojuma nepilnīgums sastāv no vajadzīgā vārda izlaišanas teikumā.
Piemērs:
Kuprina priekšrocība ir tāda, ka tajā nav nekā lieka. Kuprinam varbūt nav nekā lieka, taču šim teikumam trūkst (un pat ne viena) vārda. Vai arī: "... nepieļaujiet preses un televīzijas lapās paziņojumus, kas var izraisīt etnisku naidu." Tā nu sanāk - "televīzijas lapa".
Izvēloties vārdu, jāņem vērā ne tikai tā semantika, leksiskā, stilistiskā un loģiskā saderība, bet arī izplatīšanas apjoms. Vārdu lietojumam ar ierobežotu tvērumu (leksikas jaunveidojumi, novecojuši vārdi, svešas izcelsmes vārdi, profesionalitāte, žargons, dialektisms) vienmēr jābūt motivētam ar konteksta apstākļiem.

8. Jauni vārdi.
Neveiksmīgi veidoti neoloģismi ir runas kļūdas.
Piemērs:
Un pērn lāpīšanai pēc pavasara atkušņa iztērēti 23 tūkstoši rubļu. Un tikai konteksts palīdz saprast: "lāpīšana" ir bedru remonts.

9. Novecojuši vārdi.
Arhaismiem - vārdiem, kas nosauc esošās realitātes, bet kādu iemeslu dēļ sinonīmu leksisko vienību izspiesti no aktīvas lietošanas - jāatbilst teksta stilam, pretējā gadījumā tie ir pilnīgi nepiemēroti.
Piemērs:
Tagad universitātē bija atvērto durvju diena. Šeit novecojušais vārds tagad (šodien, tagad, šobrīd) ir pilnīgi nepiemērots.
Starp vārdiem, kas izkrituši no aktīvā lietojuma, izceļas arī historismi. Historisms ir vārdi, kas ir izkrituši no lietojuma, jo izzuduši jēdzieni, kurus tie apzīmēja: armyak, camisole, bursa, oprichnik utt. Historismu lietojuma kļūdas bieži ir saistītas ar to leksiskās nozīmes nezināšanu.
Piemērs:
Zemnieki nevar izturēt savu smago dzīvi un dodas pie pilsētas galvenā gubernatora. Gubernators ir kāda reģiona galva (piemēram, guberņa cariskajā Krievijā, štats ASV). Tāpēc galvenais gubernators ir absurds, turklāt provincē varēja būt tikai viens gubernators, un viņa palīgu sauca par vicegubernatoru.

10. Svešas izcelsmes vārdi.
Tagad daudzi cilvēki ir atkarīgi no svešvārdiem, dažreiz pat nezinot to precīzu nozīmi. Dažreiz konteksts nepieņem svešvārdu.
Piemērs: Konferences darbs ir ierobežots vadošo ekspertu trūkuma dēļ. Limits - nosaki kaut ko ierobežojumu, ierobežo. Svešvārdu ierobežojums šajā teikumā jāaizstāj ar vārdiem: iet lēnāk, pauzēts utt.

11. Dialektismi.
Dialektismi ir vārdi vai kopu kombinācijas, kas nav iekļautas literārās valodas leksiskajā sistēmā un pieder vienam vai vairākiem krievu valsts valodas dialektiem. Dialektisms ir attaisnojams mākslinieciskajā vai žurnālistiskajā runā, lai radītu varoņu runas īpašības. Nemotivētais dialektismu lietojums liecina par literārās valodas normu nezināšanu.
Piemērs: Pie manis pienāca skrāpis un nosēdēja visu vakaru. Šaberka ir kaimiņiene. Dialektisma lietojums šajā teikumā nav attaisnojams ne ar teksta stilu, ne ar izteikuma mērķi.

12. Sarunvalodas un sarunvalodas vārdi.
Runātie vārdi ir iekļauti literārās valodas leksiskajā sistēmā, bet galvenokārt tiek izmantoti mutvārdu runā, galvenokārt ikdienas saziņas jomā. Tautas valoda ir vārds, gramatiskā forma vai pārsvarā mutiskas runas pavērsiens, ko lieto literārajā valodā, parasti ar mērķi samazināt, rupji raksturot runas priekšmetu, kā arī vienkāršu, nepiespiestu runu, kas satur šādus vārdus, formas un pagriezienus. . Sarunvalodas un sarunvalodas vārdu krājums, atšķirībā no dialekta (reģionālā), tiek lietots visas tautas runā.
Piemērs: man ir ļoti plāna jaka. Plāns (sarunvalodā) - caurumu pilns, sabojāts (plāns zābaks). Kļūdas rodas, ja sarunvalodas un sarunvalodas vārdu lietošana nav motivēta ar kontekstu.

13.Profesionālais žargons.
Profesionālisms darbojas kā sarunvalodas ekvivalenti noteiktā profesionālajā grupā pieņemtiem terminiem: drukas kļūda - kļūda žurnālistu runā; stūre ir stūre autovadītāju runā.
Bet nemotivēta profesionalitātes pārcelšana vispārējā literārā runā ir nevēlama. Tādas profesionalitātes kā šūšana, šūšana, dzirde un citi sabojā literāro runu.
Ierobežotā lietojuma un izteiksmes rakstura (jokošanās, reducētā u. c.) ziņā profesionalitāte ir līdzīga žargonam un ir žargonu sastāvdaļa - savdabīgi sociālie dialekti, kas raksturīgi profesionālajām vai cilvēku vecuma grupām (sportistu, jūrnieku slengs). , mednieki, studenti, skolēni). Žargons ir ikdienas vārdu krājums un frazeoloģisms, kas apveltīts ar samazinātu izteiksmi un ko raksturo sociāli ierobežots lietojums.
Piemērs: es gribēju uzaicināt viesus uz svētkiem, bet būda neļauj. Hibara - mājas.

14.Frazeoloģismi.
Jāatceras, ka frazeoloģiskām vienībām vienmēr ir figurāla nozīme. Mūsu runas dekorēšana, dzīvāka, tēlaināka, spilgtāka, skaistāka, frazeoloģiskās vienības sagādā mums daudz nepatikšanas - ja tās tiek lietotas nepareizi, parādās runas kļūdas.
viens). Kļūdas, apgūstot frazeoloģisko vienību nozīmi.
a) Pastāv draudi uztvert frazeoloģiskās vienības burtiski, kuras var uztvert kā brīvas vārdu kombinācijas.
b) Kļūdas var būt saistītas ar frazeoloģiskās vienības nozīmes maiņu.
Piemērs:
Khlestakovs visu laiku mētā pērles cūku priekšā, un visi viņam tic. Šeit frazeoloģiskā vienība pērļu mešana cūkām priekšā, kas nozīmē "ir bezjēdzīgi par kaut ko runāt vai kaut ko pierādīt kādam, kas to nespēj saprast", lietots nepareizi - nozīmē "izdomāt, aust fabulas".
2). Kļūdas, apgūstot frazeoloģiskās vienības formu.
a) Frazeoloģiskās vienības gramatiskā modifikācija.
Piemērs:
Esmu pieradis sniegt sev pilnīgas atskaites. Šeit numura forma ir mainīta. Ir frazeoloģiskā vienība, lai sniegtu kontu.
Piemērs:
Viņš vienmēr sēž, rokas salicis. Frazeoloģismi, piemēram, saliktas rokas, pa galvu, pa galvu, savā sastāvā saglabā veco pilnīgā divdabja formu ar galotni -а (-я).
Dažās frazeoloģiskajās vienībās tiek lietotas īpašības vārdu īsas formas, to aizstāšana ar pilnām formām ir kļūdaina.
b) Frazeoloģiskās vienības leksiskā modifikācija.
Piemērs:
Ir pienācis laiks jums kontrolēt savu prātu. Lielākā daļa frazeoloģisko vienību ir necaurlaidīgas: frazeoloģiskajā vienībā nav iespējams ieviest papildu vienību.
Piemērs:
Nu vismaz sit sienu! Frazeoloģiskās vienības komponenta izlaišana arī ir runas kļūda.
Piemērs:
Viss atgriežas savā spirālē! .. Pilnā lokā ir frazeoloģiskā vienība. Vārdu aizstāšana nav atļauta.
3). Frazeoloģiskās vienības leksiskās saderības maiņa.
Piemērs:
Šiem un citiem jautājumiem ir liela nozīme šīs vēl jaunās zinātnes attīstībā. Bija divu stabilu revolūciju sajaukums: spēlē lomu un nozīmi. Varētu teikt, ka jautājumiem ir liela nozīme... vai jautājumiem ir liela nozīme.

15.Klišejas un zīmogi.
Kancera - vārdi un izteicieni, kuru lietojums tiek piedēvēts oficiālajam lietišķajam stilam, bet citos runas stilos ir nepiedienīgi, tās ir klišejas.
Piemērs:
Trūkst rezerves daļu.
Pastmarkas ir salauztas izteiksmes ar izbalējušu leksisko nozīmi un dzēstu izteiksmīgumu. Zīmogi ir vārdi, frāzes un pat veseli teikumi, kas parādās kā jauni, stilistiski izteiksmīgi runas līdzekļi, bet pārāk biežas lietošanas rezultātā zaudē savu sākotnējo tēlainību.
Piemērs:
Balsojumā pacēlās roku mežs.
Dažādi zīmogi ir universāli vārdi. Tie ir vārdi, kas tiek lietoti visvispārīgākās un neskaidrās nozīmēs: jautājums, uzdevums, paaugstināšana, nodrošināšana utt. Parasti universāliem vārdiem pievieno trafareta pielikumus: darbs ir ikdienišķs, līmenis augsts, atbalsts karsts. Ir daudz žurnālistikas klišeju (lauka strādnieki, pilsēta pie Volgas), literatūras kritika (aizraujošs tēls, dusmīgs protests).
Klišejas - runas stereotipi, gatavi pagriezieni, ko izmanto kā standartu, kas ir viegli atveidojams noteiktos apstākļos un kontekstos - ir konstruktīvas runas vienības un, neskatoties uz biežu lietošanu, saglabā savu semantiku. Klišejas tiek izmantotas oficiālajos biznesa dokumentos (samitā); zinātniskajā literatūrā (jāpierāda); žurnālistikā (no mūsu pašu korespondentu ziņo); dažādās sarunvalodas ikdienas runas situācijās (Sveiki! Uz redzēšanos! Kurš ir pēdējais?).

III. Faktiskas kļūdas

Faktu materiāla pareizas nosūtīšanas prasības pārkāpums rada faktu kļūdas.
Faktu kļūdas ir paziņojumā attēlotās situācijas vai tās atsevišķu detaļu sagrozīšana, piemēram: "Ziemas mežā dzeguze skaļi dziedāja." vai "Ienāk tirgotāji Bobčinskis un Dobčinskis".
Faktu kļūdas var atklāt, ja darba lasītājs zina lietas faktisko pusi un var novērtēt katru faktu no tā ticamības viedokļa. Faktu kļūdu iemesls ir nepietiekamas zināšanas par aprakstītajiem notikumiem, dzīves pieredzes nabadzība, nepareizs varoņu darbības un raksturu novērtējums.
Prezentācijā dažāda veida neprecizitātes var attiecināt uz faktu kļūdām:
1) kļūdas notikuma vietas un laika norādīšanā;
2) darbību secības, cēloņsakarību u.c. nodošanā, piemēram: "Kirovska prospekta" vietā - darbā "Kijevas prospekts" vai "Kirovskiy Settlement".

Rakstot faktu kļūdas ir
1) dzīves patiesības sagrozīšana;
2) grāmatu avotu neprecīza reproducēšana;
3) īpašvārdi;
4) datumi;
5) notikumu vietas,
piemēram: "Chadsky", "pie Nagulny un Razmetny".
Tipisku faktu kļūdu piemēri.
"Oņegina tēlā Puškins atvēra krievu literatūras "lieko cilvēku" galeriju: Oblomovs, Pečorins, Bazarovs. Papildu cilvēkam ir jābūt divām īpašībām: noraidīt sabiedrības ideālus un neredzēt savas eksistences jēgu." Iepriekš minētajā piemērā Oblomovs un Bazarovs nepārprotami izkrīt no piedāvātās ķēdes.
"A. S. Gribojedova daiļradi ļoti ietekmēja klasicisma literatūra (Lomonosovs, Deržavins, Fonvizins, Karamzins u.c.). Šeit ir divas kļūdas. Pirmkārt: Fonvizinam patiešām bija "liela ietekme" uz Woe from Wit, bet diez vai var runāt par Lomonosova un Deržavina ietekmi. Autore jauc daiļliteratūras faktus un žanrus. Otra faktiskā neprecizitāte slēpjas apstāklī, ka Karamzins ir sentimentālisma kultūras pārstāvis.

IV. Loģikas kļūdas

Prezentācijas secības (loģikas) pārkāpums izraisa loģisku kļūdu parādīšanos.
Loģiskās kļūdas ir loģiskās domāšanas noteikumu pārkāpšana. Šāda veida kļūda ietver šādus darba satura trūkumus:
1) izteikumu secības pārkāpums;
2) saiknes trūkums starp daļām un teikumiem;
3) iepriekš izteiktas domas nepamatota atkārtošana;
4) vienas mikrotēmas fragmentācija ar citu mikrotēmu;
5) izziņas daļu nesamērīgums;
6) nepieciešamo detaļu trūkums;
7) teksta daļu pārkārtošana (ja tas nav saistīts ar prezentācijas uzdevumu);
8) nepamatota tās personas aizstāšana, no kuras tiek vadīts stāstījums (piemēram, vispirms no pirmās, pēc tam no trešās personas).

V. Gramatikas kļūdas

Gramatiskās kļūdas ir vārdu un formu veidošanas normu neievērošana, vārdu sintaktiskās saiknes normām frāzē un teikumā.

Gramatikas kļūdas var būt divu veidu:
1. Vārdu veidošana.
Vārda struktūra ir salauzta: "nežēlastība", "nemirstība", "tā vietā", "publicisms".
2. Morfoloģiskā.
Kļūdas, kas saistītas ar vārdu formu nenormatīvo veidošanu.
Šāda veida kļūdas ietver:
a) kļūdas lietvārdu formu veidošanā: “drēbes”, “angļi”, “divi baneri”, “uz tilta”, “Grīnevs dzīvoja nepilngadīgs”, “Viņš nebaidījās no briesmām un riskiem”, “Lielas šūpoles tika uzcelta pagalmā”.
b) kļūdas īpašības vārdu formu veidošanā: "Viens brālis bija bagātāks par otru", "Šī grāmata ir interesantāka."
c) kļūdas vietniekvārdu veidošanā: "Es devos pie viņa", "viņu māja".
d) kļūdas darbības vārda veidošanā: “Viņš nekad nav kļūdījies”, “Mamma vienmēr priecē viesus”, “Izejot uz istabas vidu, viņš runāja”, “Tālā stūrī sēdēja smaidošs bērns ”.
e) nepareiza konkrēta pāra konstrukcija, visbiežāk pāra nepilnīgs darbības vārds: "Mēs ar brāli nozāģējām visus liekos zarus, nolieciet eglīti istabas vidū un izrotājiet to."

VI. Sintakses kļūdas

Sintakses kļūdas ir nepareiza frāžu konstrukcija, pārkāpjot vienkāršu, sarežģītu un sarežģītu teikumu struktūru.

Kļūdas frāžu struktūrā:
1. Vienošanās pārkāpums ar pamatvārdu dzimumā, atkarīgā vārda skaitā un gadījuma, izteikts ar īpašības vārdu, divdabu, kārtas skaitli, vietniekvārdu: "Šovasar biju stepē Trans-Volga."
2. Kontroles pārkāpums.
Kļūdas neparedzamā saimniekošanā (nepareiza iegansta izvēle): "Ja karstā dienā pieskarsies bērzam, sajutīsiet vēsu stumbru."
3. Nepareiza gadījuma izvēle ar pareizo prievārdu: "Viņš izskatījās pēc nāvējoši noguruša cilvēka."
4. Izlaižot prievārdu: "Paēdis steigā pusdienas, sēdās pie stūres, brauca (?) laukā."
5. Papildu prievārda "Slavas slāpes" izmantošana.
6. Izlaista frāzes atkarīgā komponente: "Iekāp atpakaļ karstajā salonā, atkal pagrieziet stūri spīdīgu no plaukstām, (?) brauciet."

Kļūdas teikuma struktūrā un nozīmē:
1. Subjekta un predikāta saiknes pārkāpums: "Bet ne jaunība, ne vasara nav mūžīga", "Saule jau bija norietējusi, kad mēs atgriezāmies."
2. Teikuma semantiskā pilnīguma trūkums, tā robežu pārkāpšana: "Reiz kara gados. Gāviņš trāpīja papelei."
3. Sintaktiskā neskaidrība: "Viņu (meiteņu) sapnis piepildījās, viņi (makšķernieki) atgriezās."
4. Darbības vārdu aspektuālās korelācijas pārkāpums teikuma salikumā: "Grīņevs redz, kā Pugačovs iekāpa karietē."

Kļūdas vienkāršā divdaļīgā teikumā:
Temats:
- Priekšmeta pronomināls dublējums: "Bērni, kas sēž vecā laivā, kas apgāzta ar ķīli, gaida savu tēvu."
- Vienošanās pārkāpums starp subjektu un vietniekvārdu, kas aizstāj subjektu citā teikumā: "Acīmredzot jūrā ir vētra, tāpēc tā ir pilna ar briesmām."
Predikāts:
- Kļūdas predikāta konstruēšanā: "Visi bija laimīgi."
- Predikāta saskaņas dzimumā un skaitā pārkāpums ar subjektu, izteikts kolektīvs lietvārds, kvantitatīvi-nominālā frāze, jautājošs un nenoteikts vietniekvārds: "Es paliku mājās ar māti", "Istabā ienāca saules staru kūlis. "
- Pronomināls papildinājuma dublējums: "Daudzas grāmatas var lasīt vairākas reizes."
Definīcija:
- Nepareizs nekonsekventas definīcijas lietojums: "Labajā pusē karājas lampa un mans portrets no bērnudārza."
- Saskaņotu un nekonsekventu definīciju kaudze, kas attiecas uz vienu teikuma daļu: "Mūsu valsts un mūsu līdzcilvēku dzīves plašā, brīnišķīgā pasaule ir atklāta miljoniem grāmatu."
- Nepareiza apstākļa morfoloģiskās formas izvēle: "Es mācos savas stundas uz galda" (pie galda).

Kļūdas vienas daļas teikumā:
1. Divdaļīgu konstrukciju izmantošana viengabala konstrukciju vietā.
2. Divdabības lietojums bezpersoniskā teikumā: "Kad es ieraudzīju suni, man kļuva viņas žēl."

Priekšlikumi ar viendabīgiem dalībniekiem:
1. Dažādu runas daļu kā viendabīgu teikuma dalībnieku izmantošana: "Man patīk telpa, jo tā ir gaiša, liela, tīra."
2. Viendabīgu vārdu sērijā iekļaušana, kas apzīmē neviendabīgus jēdzienus: "Kad ir pavasaris un skaidra diena, saule apgaismo visu manu istabu."
3. Nepareiza koordinējošo saikļu izmantošana viendabīgu biedru savienošanai: "Zēns bija ar lielu galvu, bet nopietns."
4. Nepareiza loģiski neviendabīgu sekundāro biedru piesaiste vienam galvenajam dalībniekam: "Skapī ir grāmatas, plauktos ir avīzes un stikla trauki."
5. Kļūdas, saskaņojot viendabīgus priekšmetus ar predikātu: "Viņas acīs sastinga trauksme un ilgas."
6. Pārkāpumi viendabīgu predikātu jomā:
a) dažādu veidu predikātu lietošana kā viendabīga: "Jūra pēc vētras ir mierīga, maiga un spēlējas ar saules stariem";
b) salikto nominālo predikātu vienotā noformējuma pārkāpums: viendabīgu salikto nominālpredikātu nominālās daļas dažādu gadījuma formu lietojums: "Viņu tēvs bija pieredzējis zvejnieks un drosmīgs jūrnieks"; papildinājums piedevas viendabīgiem verbāliem predikātiem, ko kontrolē tikai viens no predikātiem: "Visi ļoti gaida un uztraucas par karavīriem"; īpašības vārdu un divdabju īso un pilno formu lietojums nominālajā daļā: "Mana istaba nesen tika izremontēta: balināta un krāsota."
7. Apvienojot biedrus un dažādu priekšlikumu daļas kā viendabīgus: "Zem bērza aug sēnes, ogas, pavasarī zied sniegpulkstenītes." "Bērni gaidīja savu tēvu un kad parādīsies viņa laiva."

Teikumi ar ievadvārdiem un ievadkonstrukcijām:
1. Nepareiza ievadvārda izvēle: "Meitenes saspringti skatījās jūras tālumā: iespējams, pie apvāršņa parādīsies laiva."
2. Šāda ievadvārda lietošana, kas rada neskaidrības: "Pēc makšķernieku domām, pagājušajā naktī bija vētra, un tagad ir mierīgs."
3. Ievadteikuma kā patstāvīga lietojums: "Grāmata ir zināšanu avots. Kā daudzi saka."

Priekšlikumi ar atsevišķiem dalībniekiem:
1. Vārdu kārtības pārkāpums teikumos ar līdzdalības apgrozījumu.
- Līdzdalības apgrozījuma atdalīšana no definējamā vārda: "Bet ar koku atkal notika nelaime: tam tika nogriezti zari, atrodas zemu."
- definējamā vārda iekļaušana dalībnieku apgrozījuma sastāvā: "Meitenēm ir fiksēts skats uz jūru."
2. Līdzdalības apgrozījuma veidošanas noteikumu pārkāpums.
- Divdabīgā apgrozījuma konstruēšana pēc pakārtotā teikuma parauga: "Attēlā redzama meitene, kas tikko piecēlusies."
- Līdzdalības apgrozījuma lietojums divdabības vietā: "Un katru reizi, atgriežoties, mēs apsēdāmies zem papeles un atpūtāmies."
3. Kļūdas teikumos ar atsevišķiem apstākļiem, ko izsaka līdzdalības apgrozījums: "Atpūšoties atzveltnes krēslā, manā priekšā karājas attēls" Marts ".

Tiešās runas pārraidīšanas veidi. Tieša un netieša runa:
1. Tiešās runas un autora vārdu kombinācija: "Pirms kara mans tēvs teica:" Parūpējies par koku un devās uz priekšu.
2. Tiešās runas lietojums bez autora vārdiem: "Meitenes redzēja laivu:" Tētis!
3. Tiešas netiešās runas sajaukšana: "Vectēvs teica, ka bērnībā viņiem bija tāds likums: dzimšanas dienās mēs dāvinājām tikai to, kas tika darīts ar savām rokām."
4. Kļūdas, ieviešot citātus: "K. Paustovskis tā teica" Cilvēks, kurš mīl un prot lasīt, ir laimīgs cilvēks.

Sarežģīti teikumi:
1. Salikta teikuma daļu loģiskās un gramatiskās saiknes pārkāpums: "Mans tēvs ilgu laiku neaizmirsa šo stāstu, bet viņš nomira."
2. Vietniekvārda lietošana salikta teikuma otrajā daļā, kas rada neskaidrības: "Lai cerības piepildās, un tās atgriezīsies."
3. Kļūdas, izmantojot saliktās savienības:
a) savienošana - savienot salikta teikuma daļas, ja starp tām nav sacīkstes attiecību: "Vakar bija vētra, un šodien apkārt viss bija mierīgi."
b) adversatīvs - savienot salikta teikuma daļas, ja starp tām nav sacīkstes attiecību: "Mūsu pagalmā aug bērzs, bet arī uz tā pūš pumpuri";
c) dubultā un atkārtojot: "Nav tā, ka putns būtu nolaidies uz ūdens vai salūzušas laivas atlūzas peld pa jūru";
d) nepamatota arodbiedrību atkārtošanās: "Un pēkšņi meitenes ieraudzīja mazu melnu punktu, un viņām bija cerība";
e) neveiksmīga alianses izvēle: "Mitrašai bija desmit gadi ar zirgaste, bet viņas māsa bija vecāka."

Sarežģīti teikumi:
1. Pakārtotā teikuma veida neatbilstība galvenā teikuma nozīmei: "Bet viņi tomēr gaidīs savu tēvu, jo zvejniekiem jāgaida krastā."
2. Kompozīcijas un subordinācijas izmantošana, lai savienotu daļas sarežģītā teikumā: "Ja cilvēks nesporto, un viņš ātri noveco."
3. Struktūru svēršana, "savienojot" pakārtotos punktus: "Bura parādījās jūrā kā priecīga ziņa, ka makšķerniekiem viss kārtībā un meitenes drīz varēs apskaut savus vecākus, kuri aizkavējās jūrā, jo bija spēcīga vētra."
4. Nepieciešamā rādītājvārda izlaišana: "Mamma mani vienmēr aizrāda, ka es izkaisu savas mantas."
5. Nepamatots demonstratīvā vārda lietojums: "Man ir tāds pieņēmums, ka zvejniekus aizkavēja vētra."
6. Savienību un radniecīgu vārdu nepareiza lietošana, izvēloties tos pareizi:
a) arodbiedrību un radniecisko vārdu lietojums pakārtota teikuma vidū: "Istabā uz naktsgaldiņa ir televizors, pēc skolas es skatos izklaides raidījumus";
b) pakārtotā teikuma radniecīgā vārda saskaņas pārkāpums ar aizstāto vai atribūtīvo vārdu galvenajā teikumā: "Divi plauktos - daiļliteratūra, ko izmantoju, gatavojoties stundām."
7. Tāda paša veida pakārtoto teikumu izmantošana secīgā iesniegšanā: "Ejot gar krastu, redzēju divas meitenes, kuras sēdēja uz apgāztas laivas, kura ar ķīli gulēja virsū krastam."
8. Izmantojot pakārtoto teikumu kā neatkarīgu: "Meitenes uztraucas par saviem radiniekiem. Tāpēc viņas tik skumji skatās tālumā."

Asociatīvs salikts teikums:
1. Viendabīgu daļu konstrukciju vienotības pārkāpums kā daļa no nesavienības kompleksa teikuma: "Attēlā redzams: agrs rīts, saule tikko lec."
2. Sabiedrotā kompleksā teikuma daļu sadalīšana patstāvīgos teikumos: "Meitenes ir ģērbušās vienkārši. Viņām mugurā vasaras siksnīšu kleitas. Vecākajai galvā ir šalle."
3. Vienlaicīga bezarodbiedrības un sabiedroto komunikācijas izmantošana: "Apģērbs meitenēm ir vienkāršs: vecākā ar šalli galvā, zilos svārkos un pelēkā jakā, jaunākā bez šalles, purpursarkanā kleita un tumši zila jaka."

Sarežģīts teikums ar dažādiem savienojuma veidiem:
1. Teikuma daļu kārtības pārkāpums: "Viļņi joprojām puto, bet pie krasta norimst; jo tuvāk horizontam, jo ​​tumšāka jūra; un tāpēc meitenēm ir cerība, ka tēvs atgriezīsies ”.
2. Vietniekvārdu lietošana, kas rada neskaidrības: "Mēs redzam, ka meitenei nav saklāta gulta, un viņa apstiprina, ka meitene tikko piecēlās."